高中安全第一課教案
發(fā)表時間：2021-04-19Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?第一課時Section A 教案。
每個老師上課需要準備的東西是教案課件，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。是時候對自己教案課件工作做個新的規(guī)劃了，接下來的工作才會更順利！你們了解多少教案課件范文呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?第一課時Section A 教案”，希望對您的工作和生活有所幫助。
Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?第一課時SectionA(1a-2d)??
Whatwereyoudoingwhenitrainedyesterday?
1.能掌握下列單詞和短語:rainstorm,suddenly,alarm,strange,report,gooff，atthetimeoftherainstorm,pickup,atthebusstop,walkhome,takeahotshower,begintorainheavily,somanytimes
2.重點掌握以下句型：
1)—Whatwashedoingwhentherainstormcame?
—Hewasreadinginthelibrary.
2)Iwasinthekitchenhelpingmymom.
3)Whileyouweresleeping,IcalledJennyandshehelpedme.
3.重點語法:學會談論過去正在發(fā)生的事件—學習過去進行時的用法。
一、寫出下列短語。
1.暴風雨時2.在汽車站_____
3.步行回家_______________4.發(fā)出響聲________________
5.rainheavily______________6.takeahotshower________________
7.pickup________________8.somanytimes__________________
二、試著寫出下列句子，體會一般過去進行時的用法。
1.—當暴風雨到來時你在做什么?________________________________?
—我在等汽車。________________________________.
2.我的鬧鐘沒有響，因此我遲到了。____________________________________.
3.電視臺的記者告訴我們昨天發(fā)生了什么。________________________________.
4.Iwasinthekitchenhelpingmymom.________________________________。
5.Whydidyoucallsomanytimes?________________________________?
一、自主學習：?
1.模仿操練：(Pairwork)―Whatwereyoudoingwhentheteachercamein?―Iwastalkingwithmyfriend.?
2.小組活動：接龍游戲來訓練，看哪組又快又準確。?
A:Whatwereyoudoingwhentheteachercamein?
B:Iwasdoingmyhomework.Whatwereyoudoingwhentheteachercamein?
C:Iwaseatingfood.Whatwereyoudoingwhentheteachercamein?
二、合作探究、質疑解惑:??
1.―Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?當暴風雨到來時你在干什么？
―Iwaswaitingforthebus.我在等車。?
此句是過去進行時，下面我們討論一下過去進行時的用法。
1.過去進行時的定義:
過去進行時主要表示過去某一時刻正在進行的動作，或表示過去某一階段一直在進行的動作。例如：IwaseatingwithTomat8:00yesterday.昨天八點我與湯姆一起吃飯。
2.過去進行時的結構:
過去進行時由“was/were+現(xiàn)在分詞”構成。例如：Iwasdoingmyhomeworkthen.那時，我在做作業(yè)。
3.常用的時間狀語:atthattime、thismorning、thewholemorning、fromninetotenlastevening、when、while例如：Wewerehavingabirthdaypartyfromseventoninelastnight.昨天晚上七點到九點的時候我們在舉辦生日聚會。
你能將Shewaswalkinghomeatthattime.改為否定句和一般疑問句嗎？?
否定句：.?
一般疑問句：???
2.Ididn’tseeacarcoming.
譯為.?
seesb.doingsth.看到某人正在做某事,seesb.dosth.看到某人做某事全過程。與該用法相同的單詞有：watch,notice,hear,look…
例如：昨天我們看到他正在操場上打藍球。Yesterdaywesawhimontheplayground.
3.Whydidyoucallsomanytimes?
譯為?
somanytimes那么多次，somany后面跟可數(shù)名詞的復數(shù)，somuch后面跟不可數(shù)名詞。例如：他去過歷史博物館許多次。Hewenttothehistorymuseum.
外面嘈雜聲很大，以致我們不能聽到老師的話。Therewasoutsidethatwecouldn’theartheteacher.
4.Iwasinthekitchenhelpingmymom.
譯為.?
helpingmymom幫助我的媽媽，動名詞作伴隨狀語。例如：他站在風中等他的媽媽。Hestoodinthewindhismother.
5.Icalledatsevenandyoudidn’tpickup.
譯為.?
pickup接電話，拾起，接某人。例如：Canyouhelpmepickupthebook?你能幫我拾起書嗎？
精題演練：
一、用動詞的適當形式填空。
1.Whilewe__________(wait)forthebus,agirl__________(run)uptous.
2.I_____(have)mybreakfastathalfpastsixyesterdaymorning.
3.Wasyourfatherathomeyesterdayevening?Yes,hewas.He_____(listen)totheradio.
4.—_____they____(have)ameetingat4yesterdayafternoon?
—No,they_____.They_____(clean)theclassroom.
5.Thestudents______(sing)and____(dance)happilyontheplaygroundatthattime.
二、選擇題。
()1.Hisalarmdidn’tsohegottoschoollate.
A.getupB.pickupC.gooffD.runoff
()2.Hesaidhe_____todrawaplaneontheblackboardatthattime.
A.triesB.triedC.wastryingD.willtry
()3.Whileshe______TV,she______asoundoutsidetheroom.
A.waswatching,washearingB.watched,washearing
C.watched,heardD.waswatching,heard
()4.Hefeelsnervouswhenhefacespeople.
A.somuchB.somanyC.solittleD.soless
()5.Yesterdayshesawhisbrotherwithhisfriends.
A.playB.playingC.toplayD.played
一、翻譯下列句子。
1.當暴風雨到來時你在干什么？
?
2.當雨下得很大時，我在等公共汽車。
.?
3.昨天晚上我給你打電話，你沒有接。
.?
二、補全對話（T—teacher，J—Jim）
T:What1youdoingat10:30lastSundaymorning?
J:I2makingacardinmyroom.
T:3wasyoursister4atthattime?
J:Shewas5withthecat.
T:6yourparentswatchingTV?
J:No,theywere7newspapers.
T:What8yougoingtodothisSunday?
J:Wearegoing9visitthemuseum.
T:10agoodtime!
1.______2._______3._______4._______5.________6.________7.________
8._______9._______10._______
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What were you doing when the rainstorm came? 第一課時學案
老師會對課本中的主要教學內容整理到教案課件中，大家開始動筆寫自己的教案課件了。是時候對自己教案課件工作做個新的規(guī)劃了，這樣接下來工作才會更上一層樓！你們了解多少教案課件范文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《What were you doing when the rainstorm came? 第一課時學案》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?第一課時學案
一、教材分析:
1.位置和內容:這是新目標英語(GoForIt)八年級下冊第5單元第一課時。談論如何使用過去進行時。如何使用過去進行時是本單元的重點內容。為了讓學生更好的認識過去進行時，我安排了教學內容:SectionA(1a、1b、1c),同時我也創(chuàng)造了一些便于進行溝通交流的情境，讓學生學會使用過去進行時。
2．教學重點:過去進行時的句式結構及其句式變化。
3．教學難點:如何在由when引導的時間狀語使用過去進行時。
二、教學目標：
1.知識目標：要求學生掌握過去進行時的用法。
2.能力目標：讓學生在本節(jié)課中得到聽說讀寫方面的訓練。
3.情感目標：讓學生愛上英語課堂活動,鼓勵他們在課堂上進行合作交流。使學生積極參與課堂活動.
1.說教法：
1)任務型教學法：給學生三項任務，讓學生使用過去進行時來完成這些任務。使他們在任務中學習英語。
2)情景教學法：創(chuàng)造足夠的交際環(huán)境刺激學生的視聽能力,使他們能夠更好的理解這一時態(tài)。以培養(yǎng)他們的聽和會話能力。
3)交易際教學法：學生可以通過倆倆對話或小組對話來掌握過去進行時。
2.說學法：
1)學生要善于把握機會,用英語進行溝通，大膽實踐。
2)積極參加課堂活動，培養(yǎng)合作關系。
四.學生分析:
學生在七年級下冊就學過現(xiàn)在進行時,并掌握如何使用現(xiàn)在進行時來描述日?；顒?而且掌握了一些日?；顒拥亩陶Z,有利于他們學習過去進行時.
五.教學過程的分析：
步驟1---問候
師生互相打招呼；教師詢問學生今天的日期，星期，天氣，季節(jié)。
步驟2---復習（目的是復習現(xiàn)在進行時）
1）教師詢問幾個學生這樣3個問題：
1：whatareyoudoingnow?
2:whatishe/shedoing?(讓學生根據(jù)班里學生的實際情況進行回答)
3：whataretheydong?(讓學生根據(jù)班里學生的實際情況進行回答)
將這三個問題寫在黑板上并挑選合適的回答寫在問題的底下。
步驟3---引入：教師詢問學生這樣一個問題：whatwereyoudoingat8:00lastnight?并寫在黑板上，然后教師自己先給出回答：Iwasreadingbooks.并寫在該問題的下面。教師接著問：whataboutyou?讓學生模仿來回答問題，并挑選學生合適的回答寫在黑板上。然后讓學生試著用he/she,they等人稱來重新回答問題，并寫在黑板上。
步驟4---課堂呈現(xiàn)
1．讓學生觀察兩面黑板上的句子，尤其是問題的回答，找出這些句子的共同點。學生很快發(fā)現(xiàn)這些句子的結構都是：主語+be動詞+Ving。這時繼續(xù)讓學生尋找這些句子的不同點，學生也能很快的發(fā)現(xiàn)be動詞不同。2．讓學生通過聽力了解圖片中發(fā)生的相關事情。(這一步驟是為了使學生了解課文，并且?guī)椭鷮W生能輕易完成下面的任務1)
步驟5---三個任務：
任務1:談論當飛碟到達的時候人們在做什么.為了讓工作更容易做,教師點著圖中的剪頭發(fā)的人問:當飛碟到達的時候他在做什么。重復這一指令。
2.學生小組操練上述的對話。并讓一些學生來展示他們的對話過程。
3．學生嘗試把他們所講的句子在練習本上寫出來。
任務2:記憶比賽（讓學生更加集中注意力在課堂上）
比賽是這樣的:1.展示十余張動畫在屏幕上.動畫按一定的時間先后出現(xiàn)。
2.把全班同學分成三個小組.如果學生知道答案,迅速起來回答，如果答案正確,那么他的團隊能夠取得10分.
任務3:用過去進行時描述圖中的故事4b；
1.顯示照片在屏幕。畫面是描述一個小偷偷走了一個女孩子的單車故事。提示學生在每一個畫面都有時鐘顯示時間.學生要利用時間進行描述.
2.四個學生為一小組合作討論這個故事的發(fā)展情節(jié),每人負責一個場景.
3.讓一兩個小組來描述這個故事.
步驟6--總結：在學生經(jīng)過三個任務操練后,幫助他們總結過去進行時。
步驟7---作業(yè):進行課后調查；
詢問你的兩個搭檔昨天這個時候他們在做些什么.下一節(jié)上課的時候做一個調查報告。
BlackboardWork
Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?
Iamwritingontheblackboard.
Iwaswritingontheblackboard.Iamwalkingintheroom.
Iwaswalkingintheroom.
用法表示過去某個時刻正在進行的動作
結構was/were+doing
常見的
標志詞1)at9o’clockyesterday,from8to9yesterdaymorning
atthis/thattimeyesterday
2)主句（過去進行時）＋when+從句（一般過去時）
例句1)Iwascuttinghairat9o’clockyesterday.
2)IwassleepinglatewhentheUFOarrived.
Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?學案
作為老師的任務寫教案課件是少不了的，大家在認真寫教案課件了。我們制定教案課件工作計劃，就可以在接下來的工作有一個明確目標！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？以下是小編收集整理的“Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?學案”，但愿對您的學習工作帶來幫助。
Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?學案
一、Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?（2x6）
1.等公交車_________________________2.洗淋浴___________________________
3.在圖書館讀書_________________________4.幫媽媽做飯_________________________
5.去往上學的路上_________________________6.聽收音機__________________________
二、otherphrases（2x8）
1.（鬧鐘）發(fā)出響聲_________________2.接電話___________________________
3.睡著,入睡_______________________4.逐漸變弱；逐漸消失_________________
5.沉默地___________________________6.拆除______________________________
7.醒來_____________________________8.一團糟，凌亂_______________________
三、Sentences（4x18）
1.—昨天晚上8點你在做什么？—我在練習鋼琴。
–________________________ateightlastnight?
–I___________________________________.
2.—當開始下大雨的時候，Ben正在做什么?—他在跟朋友們閑逛。
–______________Ben_______________it___________________________________?
–He_________________________________________.
3.我忙著找尋書包里的傘，沒有看到一輛車行駛過來。
I___________________________________intheschoolbag__________________acarcoming.
4.外面沒有亮光，天感覺像是午夜一樣。
_____________________outside,it__________________________.
5.我正在幫媽媽做家務，這時雨點開始猛烈地敲打著窗戶。
I__________________________________therain________________________________thewindows.
6.晚飯后，他們試圖玩紙牌游戲，但是外面有猛烈的暴風雨，很難玩得開心。
Afterdinner,they____________acardgame,but______________________________________outside.
7.當凌晨三點左右大風減弱的時候，Ben終于睡著了。
Benfinally_______________whenthewind________________________ataround3:00am.
8.他們與鄰居一起幫忙打掃附近的街區(qū)。
They___________theneighbors_____________________________________________together.
9.盡管暴風雨破壞了很多東西，但是它把家庭與鄰居更加密切的聯(lián)系在一起。
___________therainstorm________________________,________________________________together.
10.當學校的籃球比賽開始的時候，Kate還在去往學校的路上。
___________theschool_______________________,Kate_____________________________school.
11.盡管一些人也許不記得誰殺了他，但是記得當聽到這個消息的時候他們正在做什么。
___________somepeoplemaynot_____________________,they_________________________whenthey________________________.
12.我的父母完全震驚了，于是我們在沉默中吃完了剩余的晚飯。
Myparents_________________________,andwe______________________ourdinner___________.
13.2001年9月11日這一天對于大部分美國人來說具有一定的意義。
Thedate—___________________—_______________________________________.
14.我很害怕，以至于在那之后我?guī)缀醪荒芮宄厮伎紗栴}。
I________________________________________________________afterthat.
15.因為我很害怕,所以在那之后我難以清楚地思考問題，
BecauseI___________________,____________________________________afterthat
16.當我到了公交車站時，我意識到我把書包落在家里了。
____________________thebusstop,I_______________________________________athome.
17.—足球比賽上午8點開始，而我媽媽直到8點半才叫醒我。
—噢，難怪你這場比賽沒能及時到場。
—Thefootballmatchstartedat8:00am.Butmymom______________________________8:30am.
—Oh,________________you_____________________________________thematch.
18.看起來很多人都淋了雨，并且花了很長時間才到家。
Itlookslikemanypeople_________________therain,and________________________________togethome.
?waitforthebus
?takeashower
?readinthelibrary
?helpmymommakedinner
?makeone’swaytoschool
?listentotheradio
?gooff
?pickupthephone
?fallasleep
?diedown
?insilence
?takedown
?wakeup
?inamess
三.Sentences
?1.—昨天晚上8點你在做什么？—我在練習鋼琴。
?–Whatwereyoudoingateightlastnight?
?–Iwaspracticingthepiano.
?2.—當開始下大雨的時候，Ben正在做什么?—他在跟朋友們閑逛。
?–WhatwasBendoingwhenitbegantorainheavily/hard?
?–Hewashangingoutwithhisfriends.
?3.我忙著找尋書包里的傘，沒有看到一輛車行駛過來。
?IwassobusylookingfortheumbrellaintheschoolbagthatIdidn’tseeacarcoming.
?4.外面沒有亮光，天感覺像是午夜一樣。
?Withnolightoutside,itfeltlikemidnight.
?5.我正在幫媽媽做家務，這時雨點開始猛烈地敲打著窗戶。
?Iwashelpingmymomdosomechoreswhentherainbegantobeatheavilyagainstthewindows.
?6.晚飯后，他們試圖玩紙牌游戲，但是外面有猛烈的暴風雨，很難玩得開心。
?Afterdinner,theytriedtoplayacardgame,butitwashardtohavefunwithaseriousstormhappeningoutside.
?7.當凌晨三點左右大風減弱的時候，Ben終于睡著了。
?Benfinallyfellasleepwhenthewindwasdyingdownataround3:00am.
?8.他們與鄰居一起幫忙打掃附近的街區(qū)。
?Theyjoinedtheneighborstohelpcleanuptheneighborhoodtogether.
?9.盡管暴風雨破壞了很多東西，但是它把家庭與鄰居更加密切的聯(lián)系在一起。
?Althoughtherainstormbrokemanythingsapart,itbroughtfamiliesandneighborsclosertogether.
?10.當學校的籃球比賽開始的時候，Kate還在去往學校的路上。
?Whentheschoolbasketballcompetitionstarted,Katewasstillmakingherwaytoschool.
?11.盡管一些人也許不記得誰殺了他，但是記得當聽到這個消息的時候他們正在做什么。
?Althoughsomepeoplemaynotrememberwhokilledhim,theyrememberwhattheyweredoingwhentheyheardthenews.
?12.我的父母完全震驚了，于是我們在沉默中吃完了剩余的晚飯。
?Myparentswascompletelyshocked,andwefinishedtherestofourdinnerinsilence.
?13.2001年9月11日這一天對于大部分美國人來說具有一定的意義。
?Thedate—September11,2001—hasmeaningtomostAmericans.
?14.我很害怕，以至于在那之后我?guī)缀醪荒芮宄厮伎紗栴}。
?IwassoscaredthatIcouldhardlythinkclearlyafterthat.
?15.因為我很害怕,所以在那之后我難以清楚地思考問題，
?BecauseIwasveryscared,Ihadtroublethinkingclearlyafterthat.
?16.當我到了公交車站時，我意識到我把書包落在家里了。
?WhenIgottothebusstop,IrealizedthatIhadleftmybagathome.
?17.—足球比賽上午8點開始，而我媽媽直到8點半才叫醒我。
?—噢，難怪你這場比賽沒能及時到場。
?—Thefootballmatchstartedat8:00am.Butmymomdidn’twakemeupuntil8:30am.
?—Oh,nowonderyoudidn’tmakeittothematch.
?18.看起來很多人都淋了雨，并且花了很長時間才到家。
?Itlookslikemanypeoplewerecaughtintherain,andittookthemlonghours/alongtimetogethome.
?Mishapsarelikeknivesthateitherserveusorcutusaswegraspthembythehandleorblade.
災難就像刀子，握住刀柄就可以為我們服務，拿住刀刃則會割破手。
?Thetragedyoflifeisnotsomuchwhatmensuffer,butwhattheymiss.
生活的悲劇不在于人們受到多少苦，而在于人們錯過了什么。
Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?第二課時 Section A 教案
一般給學生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，大家在認真準備自己的教案課件了吧。只有制定教案課件工作計劃，可以更好完成工作任務！你們了解多少教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?第二課時 Section A 教案”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?第二課時SectionA(3a-4c)?
Whatwereyoudoingwhenitrainedyesterday?
1.學習并掌握下列單詞：area,wind,light,window,wood,flashlight,match,heat,heavily,against,rise
2.學習并掌握下列短語：fallasleep,diedown,maketheskydark,feellike,makesure,havefun,inamess,breaksth.apart
3.學習并掌握下列重點句子：
1)Withnolightoutside,itfeltlikemidnight.
2)Whilehismomwasmakingsuretheflashlightsandradiowereworking.
3)Hefinallyfellasleepwhenthewindwasdyingdownataround3:00a.m.
4)Whenhewokeup,thesunwasrising.
4.重點語法:make的用法
一、寫出下列短語和句子。
1.使天空很黑____________2.放幾塊木頭在窗戶上_____________
3.確信______________4.玩的開心_____________
5.入睡______________6.逐漸消失_____________
7.Whilehismomwasmakingsuretheflashlightsandradiowereworking.
。?
8.歪倒的樹，壞掉的窗戶和垃圾到處都是。
.?
一、自主學習：
1)用所給詞的正確形式填空。
1.Hiswordsmadethegirl(feel)sad.
2.TodaymorningLucyfeltlike(eat)breadandeggs.
3.Hismother(put)somecandlesandmatchesonthetable.
4.Whentherainbegintobeat(heavy),theboywasreadinginthelibrary.
5.Itwasdifficult(walk)inthestrongwind.
2)翻譯下列句子。
1.外面沒有光，感覺像是午夜。
.
2.他媽媽確信手電筒和收音機是工作的。
.
3.在外邊發(fā)生很大暴風時，很難玩的開心。
.
4.Hefinallyfellasleepwhenthewindwasdyingdownataround3:00a.m.
。
5.Whenhewokeup,thesunwasrising.
。
二、合作探究、質疑解惑：
1.Blackcloudsweremakingtheskyverydark.
譯為.?
maketheskydark使天空黑暗，make用法小結:make意思是“使成為”、“使作為”、“使變成”，其后的復合賓語（即賓語+賓語補足語）有以下表達方式：
1)make+賓語+名詞（作賓語補足語）例如：Mostpopsingersmakemusictheircareer.
大多數(shù)流行歌手把音樂當作他們的職業(yè)。
2)make+賓語+不帶to的不定式（作賓語語補足語）例如：Nothingcanmakemeturnagainstmycountry．什么也不能使我背叛我的祖國。但改成被動語態(tài)時，則要to。例如：Childrenshouldbemadetounderstandtheimportanceofsavingwater．應該讓孩子們理解節(jié)水的重要性。
3)make+賓語+形容詞（作賓語補足語）例如：Internetmakesourliveseasyandconvenient.
互聯(lián)網(wǎng)使我們的生活變得容易和方便。
4)make+形式賓語it+形容詞或名詞（作賓語補足語）+從句（作真正的賓語）例如：Theywanttomakeitcleartothepublicthattheydoanimportantandnecessaryjob．他們要向公眾表明，他們所做的工作不但重要，而且是必不可少的。
2.Hefinallyfellasleepwhenthewindwasdyingdownataround3:00a.m.
譯為.?
fallasleep進入夢鄉(xiāng)，fall的過去式是fell。diedown逐漸變弱，die的過去式是died,形容詞是dead,名詞是death,動名詞是dying.與die動名詞變化規(guī)則一致的單詞還有：lie、tie.
例如：Hewastootiredtofallasleep.他太累了，很快就睡著了。
3.Althoughthestormbrokemanythingsapart,itbroughtfamiliesandneighborsclosertogether.
譯為.?
breaksth.apart把某物折斷或分開,break的過去式broke,過去分詞broken,bringfamiliesandneighborscloser讓家庭和鄰居更親密。
4.Theroadswereicybecauseoftheheavysnowfromthenightbefore.
譯為.?
1）icy形容詞冰冷的，ice名詞，例如：Youcan’tstandontheice.It’stoodangerous.
你不能站在冰上，太危險了。
2）becauseoftheheavysnow因為大雪。because與becauseof的區(qū)別：because是連詞，其后接句子；becauseof是復合介詞，其后接名詞、代詞、動名詞、what從句等。例如：Ididn’tbuyitbecauseitwastooexpensive.我沒有買是因為它太貴。Helosthisjobbecauseofhisage.由于年齡關系他失去了工作。becauseof之后可接what從句，但不能接that從句或沒有引導詞的句子。例如：他因病未來。Hedidn’tcomebecauseofhisillness.
精題演練:
一、選擇填空。
()1.Jackisveryfunny.Healwaysmakesus_____.
A.laughB.laughingC.tolaughD.laughs
()2.Thefanswereveryexcited______DavidBeckhamcametotheshow.
A.soB.becauseC.butD.and
()3.—Haveyoufinishedthework?
—Notyet,butnomatterhowharditis,we’llkeep___untilwemakeit.
A.failedB.tryingC.triedD.failing
()4.Hedidn’tcometowork________hisillness.
A.becauseB.becauseofC.ifD.however
()5.It’simpossible________tofinishtheworkinsuchashorttime.
A.ofheB.ofhimC.forhimD.forhe
一、選擇填空。
()1.Youranswermademe_______.
A.angryB.angrilyC.toangryD.wasangry
()2.Thefoodshecookedtasted_______.
A.wellB.terriblyC.deliciousD.benice
()3.Tom’smotherisgoodatcookingandsheknows_______tomakefood.?
A.whatB.howC.whyD.when?
()4.Thebadbossmadethechildren_______longand_______heavywork.?
A.towork;todoB.working;doingC.work;doD.worked;did?
()5.—Nowtheairinourhometowniseven_______thanitwasbefore.
—Sowemustdosomethingtostopit.?
A.betterB.dirtyC.morebetterD.worse
二、按要求改寫句子。?
1.Theoldmanissoworriedthathedoesn’tknowwhatheshoulddonext.(改為同義句)
Theoldmanissoworriedthathedoesn’tknow_____________________next.
2.Readingthelongnovelinsoshorttimeisnoteasy.(改為同義句)
It’snoteasy______________thelongnovelinsoshorttime.
3.TheyhadfunatLucy’sbirthdaypartylastnight.(改為同義句)?
They____________________________atLucy’sbirthdaypartylastnight.?
4.Pollutionmakesmefeelkindofangry.(一般疑問句)
_______pollutionyoufeelkindofangry?
