第一朵杏花教案

第一單元 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室說課。

教案課件是老師不可缺少的課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，這對我們接下來發(fā)展有著重要的意義！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“第一單元 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室說課”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

【教學(xué)內(nèi)容分析】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門自然科學(xué)，學(xué)生在參與了課題2中的兩個(gè)探究活動(dòng)后，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性已有初步的親身體驗(yàn)，此時(shí)，不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，是符合學(xué)生的心理特點(diǎn)的。

從內(nèi)容上看，本課題共由兩部分組成：認(rèn)識(shí)常見儀器和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。在知識(shí)展現(xiàn)然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藥品的取用、加熱和洗滌儀器等基本操作訓(xùn)練。教材沒有采用單純的基本操作訓(xùn)練的方法，而是結(jié)合具體實(shí)驗(yàn)和“活動(dòng)與探究”等，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和探究過程中，了解加熱等化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法，并在現(xiàn)象明顯的實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)行基本操作訓(xùn)練，這樣更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

【學(xué)情分析】我所教的兩個(gè)班級學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣有較大的差異，但有一點(diǎn)卻是相同的，那就是他們都剛接觸化學(xué)，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿興趣，不僅樂于觀察實(shí)驗(yàn)更愿意親自動(dòng)手來做。由于學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情都很高，所以課堂教學(xué)上應(yīng)該把重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生如何規(guī)范操作，為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：(1)知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。(2)掌握常見儀器的名稱和使用方法，能進(jìn)行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作。過程與方法：(1)通過基本操作的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息。(2)通過教師演示、學(xué)生演示、學(xué)生互教互學(xué)等方法，掌握規(guī)范的操作方法,初步養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：(1)通過有關(guān)實(shí)驗(yàn)的觀察、操作，增強(qiáng)對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲、發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。(2)通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)習(xí)過程，發(fā)展勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。

【設(shè)計(jì)思路】依據(jù)新課程教學(xué)理念，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)親歷過程，在親歷中養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度、獲得科學(xué)的方法，在“做科學(xué)”中逐步形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。本課題是初中科學(xué)探究和化學(xué)實(shí)驗(yàn)的啟蒙，它對發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有不可替代的重要作用。因此，在參觀實(shí)驗(yàn)室、討論、活動(dòng)與探究中必須給足學(xué)生時(shí)間和空間。從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生按“走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室——觀察儀器及環(huán)境——識(shí)別儀器，說出名稱——了解用途——?jiǎng)邮植僮鳌H歷與體悟”的策略學(xué)習(xí)。而教師的教學(xué)策略是：三維目標(biāo)有效整合是通過“倒醬油”“吸取鋼筆水”等學(xué)生熟悉的生活常識(shí)鋪墊，引導(dǎo)全體學(xué)生參與課堂的“活動(dòng)與探究”，在動(dòng)手中動(dòng)腦，提出問題，分析研討，體悟遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和實(shí)驗(yàn)規(guī)范的重要性來實(shí)現(xiàn)；突出重點(diǎn)的方法是采用課前實(shí)驗(yàn)、課中實(shí)驗(yàn)，課后實(shí)驗(yàn)來學(xué)習(xí)和鞏固三個(gè)主要實(shí)驗(yàn)所涉及到的基本操作方法；突破難點(diǎn)的方法是引導(dǎo)學(xué)生可從生活實(shí)例、從其他學(xué)科知識(shí)、從交通法規(guī)、還可從人的生存必須遵紀(jì)守法等多種角度來談，從而認(rèn)識(shí)遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和實(shí)驗(yàn)規(guī)范的重要性。最后，通過做家庭小實(shí)驗(yàn)鞏固基本操作，并要求學(xué)生能清晰的認(rèn)識(shí)基本操作是科學(xué)探究的基礎(chǔ)，遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和實(shí)驗(yàn)規(guī)范是科學(xué)探究的保障。

本課題共分兩課時(shí)完成，第一課時(shí)，根據(jù)學(xué)校的具體情況，采用開放式實(shí)物教學(xué)法。先請實(shí)驗(yàn)員介紹實(shí)驗(yàn)室有關(guān)危險(xiǎn)藥品的放置、實(shí)驗(yàn)室配置的滅火器、黃沙桶等安全知識(shí)和措施，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。先在儀器、設(shè)備、藥品柜上貼上有關(guān)名稱、性質(zhì)和用途的標(biāo)簽，然后組織學(xué)生參觀，讓學(xué)生看一看、摸一摸這些儀器，以減少有些學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的恐懼感。第二課時(shí)采用教師演示、學(xué)生演示、學(xué)生互教互學(xué)的方法，讓學(xué)生熟練和規(guī)范地掌握藥品的取用、加熱和洗滌儀器等基本操作技能。

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(第一課時(shí))

一.課標(biāo)要求

1、知識(shí)與技能：能進(jìn)行藥品的取用等基本操作。

2、過程與方法：結(jié)合具體實(shí)驗(yàn)練習(xí)基本操作，3、通過討論或探究，4、自己總結(jié)某些實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)。

5、情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，6、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，7、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

二、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

1、鋅粒、碳酸鈉粉末、鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液。

2、試管、試管架、藥匙、量筒、酒精燈、火柴、試管夾、試管刷。

三、課堂程序

2了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，特別注意安全教育。

3識(shí)記化學(xué)實(shí)驗(yàn)室藥品的一些圖標(biāo)。（教材14頁）

4學(xué)習(xí)藥品的取用。

（一）原則：

⑴實(shí)驗(yàn)室取用藥品要做到“三不”：不能用手直接接觸藥品；不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味；更不得嘗任何藥品的味道。

⑵用剩的藥品要做到“三不”：不能放回原瓶；不要隨意丟棄；不能拿出實(shí)驗(yàn)室。

⑶藥品的用量：未說明用量取最少量，固體蓋滿試管底部，液體取1至2毫升。

（二）固體藥品取用：

⑷粉末狀藥品取用：一斜二送三直立

⑸塊狀固體藥品取用：一橫二放三慢豎

⑹技能訓(xùn)練：按⑷、⑸操作方法操作，做（實(shí)驗(yàn)1-1）（實(shí)驗(yàn)1-2）。

（三）液體藥品的取用：

⑴觀察老師操作后，討論：

a、細(xì)口瓶的塞子為什么要倒放在桌子上？

b、傾倒液體時(shí)，瓶口為什么要緊挨著試管口？應(yīng)該快速倒還是緩慢倒？

c、拿細(xì)口瓶倒液體時(shí)，為什么細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心處？

d、倒完液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處？

⑵練習(xí)量筒和膠頭滴管的使用。

注意：量筒使用“一選二平三不”。

一選

二平

三不

⑶試一試：使用量筒時(shí)如果仰視讀數(shù)，俯視讀數(shù)時(shí)，讀數(shù)有什么影響？

⑷做實(shí)驗(yàn)1-3。

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

碳酸鈉粉末中加鹽酸

鋅粒中加鹽酸

四、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)（練習(xí)），你的成功之處是什么？還有什么有待改進(jìn)？

初三化學(xué)第一單元課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案（人教版）

學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，是時(shí)候?qū)懡贪刚n件了。在寫好了教案課件計(jì)劃后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《初三化學(xué)第一單元課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案（人教版）》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第一單元課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

（參考課時(shí)：2課時(shí)）

1教學(xué)目標(biāo)

1.1知識(shí)與技能：

①知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的操作方法和實(shí)驗(yàn)原理是保證實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

②了解一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則。掌握常見儀器的名稱和使用。

③掌握藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。

1.2過程與方法：

①實(shí)驗(yàn)操作時(shí)能做到“眼到、心到、手到”，提高學(xué)生的操作技能；

②通過教師演示、學(xué)生演示、學(xué)生互教互學(xué)等方法，促使學(xué)生掌握規(guī)范的操作方法。

1.3情感態(tài)度與價(jià)值觀：

①知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵；

②能自覺遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣；

③主動(dòng)參與、大膽實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的科學(xué)精神。

2教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)/易考點(diǎn)

2.1教學(xué)重點(diǎn)

①化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)規(guī)則和常用儀器的名稱、作用。

②藥品的取用；酒精燈的使用方法和給物質(zhì)加熱的方法。

2.2教學(xué)難點(diǎn)

①藥品的取用。

②酒精燈的使用方法和給物質(zhì)加熱的方法。

3專家建議

學(xué)生成立小組自己動(dòng)手，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

4教學(xué)方法

實(shí)驗(yàn)探究——?dú)w納總結(jié)——補(bǔ)充講解——練習(xí)提高

5教學(xué)用具

①將實(shí)驗(yàn)室規(guī)則印好，每位學(xué)生發(fā)一份；

②“化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作”的影像資料；

③在實(shí)驗(yàn)教室準(zhǔn)備好有關(guān)儀器、藥品；

④在實(shí)驗(yàn)室儀器、設(shè)備、藥品柜上貼上有關(guān)名稱、性質(zhì)和用途的標(biāo)簽以及安全圖標(biāo)。

6教學(xué)過程

6.1第一課時(shí)

一、實(shí)驗(yàn)室常用儀器

1、試管

（1）用途：a、在常溫或加熱時(shí)，用作少量試劑的反應(yīng)容器。

b、溶解少量固體

c、收集少量氣體

（2）注意事項(xiàng)：

a、加熱時(shí)外壁必須干燥，不能驟熱驟冷，一般要先均勻受熱，然后才能集中受熱，防止試管受熱不均而破裂。

b、加熱時(shí)，試管要先用鐵夾夾持固定在鐵架臺(tái)上。

c、加熱固體時(shí)，試管口要略向下傾斜，且未冷前試管不能直立，避免管口冷凝水倒流使試管炸裂。

d、加熱液體時(shí)，盛液量一般不超過試管容積的1/3（防止液體受熱溢出），使試管與桌面約成45°的角度（增大受熱面積，防止暴沸），管口不能對著自己或別人（防止液體噴出傷人）。

2、試管夾

（1）用途：夾持試管

（2）注意事項(xiàng)：①從底部往上套，夾在距管口1/3處（防止雜質(zhì)落入試管）

②不要把拇指按在試管夾短柄上。

3、玻璃棒

（1）用途：攪拌、引流（過濾或轉(zhuǎn)移液體）。

（2）注意事項(xiàng)：①攪拌不要碰撞容器壁

②用后及時(shí)擦洗干凈

4、酒精燈

（1）用途：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器

（2）注意事項(xiàng)：

①使用時(shí)先將燈放穩(wěn)，燈帽取下直立在燈的右側(cè)，以防滾動(dòng)和便于取用。②使用前檢查并調(diào)整燈芯（保證更地燃燒，火焰保持較高的的溫度）。

③燈體內(nèi)的酒精不可超過燈容積的3/4，也不應(yīng)少于1/4（酒精過多，在加熱或移動(dòng)時(shí)易溢出；太少，加熱酒精蒸氣易引起爆炸）。

④禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精（防止酒精灑出引起火災(zāi)）

⑤禁止用燃著的酒精燈直接點(diǎn)燃另一酒精燈，應(yīng)用火柴從側(cè)面點(diǎn)燃酒精燈（防止酒精灑出引起火災(zāi)）。

⑥應(yīng)用外焰加熱（外焰溫度最高）。

⑦用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹熄。

⑧用完后，立即蓋上燈帽（防止酒精揮發(fā)和燈芯吸水而不易點(diǎn)燃）。

⑨不要碰倒酒精燈，若有酒精灑到桌面并燃燒起來，應(yīng)立即用濕布撲蓋或撒沙土撲滅火焰，不能用水沖，以免火勢蔓延。

5、膠頭滴管、滴瓶

（1）用途：①膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體。

②滴瓶用于盛放少量液體藥品。

（2）注意事項(xiàng)：

①先排空再吸液

②懸空垂直放在試管口上方，以免沾污染滴管

③保持膠頭在上，防止液體倒流，沾污試劑或腐蝕膠頭；

④用過后應(yīng)立即洗凈，再去吸取其他藥品（防止試劑相互污染。

⑤滴瓶上的滴管與瓶配套使用，不用水沖冼。

6、鐵架臺(tái)（包括鐵夾和鐵圈）

（1）用途：用于固定和支持各種儀器，一般常用于過濾、加熱等實(shí)驗(yàn)操作。

（2）注意事項(xiàng)：

①鐵夾和十字夾缺口位置要向上，以便于操作和保證安全。

②重物要固定在鐵架臺(tái)底座大面一側(cè)，使重心落在底座內(nèi)。

7、燒杯

（1）用途：用于溶解或配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器。

（2）注意事項(xiàng)：受熱時(shí)外壁要干燥，并放在石棉網(wǎng)上使其受熱均勻（防止受熱不均使燒杯炸裂），加液量一般不超過容積的1/3

8、量筒

（1）用途：量取液體的體積

（2）注意事項(xiàng)：不能加熱，不能作為反應(yīng)容器，也不能用作配制或稀釋溶液的容器。

9、集氣瓶（瓶口上邊緣磨砂，無塞）

（1）用途：①用于收集或短時(shí)間貯存少量氣體。

②用作物質(zhì)在氣體中燃燒的反應(yīng)器。

（2）注意事項(xiàng)：

①不能加熱

②收集或貯存氣體時(shí)，要配以毛玻璃片遮蓋

③在瓶內(nèi)作物質(zhì)燃燒反應(yīng)時(shí)，若固體生成，瓶底應(yīng)加少量水或鋪少量細(xì)沙。

二、實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則

1、取用藥品要做到“三不原則”

①不能用手接觸藥品

②不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品（特別是氣體）的氣味

③不得嘗任何藥品的味道（采用招氣入鼻法）。

2、注意節(jié)約藥品。如果沒有說明用量，液體取用1~2ml，固體只需蓋滿試管底部。

用剩藥品要做到“三不一要”

①實(shí)驗(yàn)剩余的藥品既不能放回原瓶

②也不能隨意丟棄

③更不能拿出實(shí)驗(yàn)室

④要放入指定的容器內(nèi)。

6.2第二課時(shí)

三、藥品的取用

取用原則：不觸，不聞，不嘗；節(jié)約藥品；用剩藥品放入指定容器。

1、固體藥品的取用（存放在廣口瓶中）

（1）塊狀藥品或金屬顆粒的取用（一橫二放三慢豎）儀器：鑷子

步驟：先把容器橫放，用鑷子夾取塊狀藥品或金屬顆粒放在容器口，再把容器慢慢地豎立起來，使塊狀藥品或金屬顆粒緩緩地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。

[演示第14頁實(shí)驗(yàn)1~1]

（2）粉末狀或小顆粒狀藥品的取用（一橫二送三直立）

儀器：藥匙或紙槽

步驟：先把試管橫放，用藥匙（或紙槽）把藥品小心送至試管底部，然后使試管直立起來，讓藥品全部落入底部，以免藥品沾在管口或試管上。

注：使用后的藥匙或鑷子應(yīng)立即用干凈的紙擦干凈。

[演示第14頁實(shí)驗(yàn)1~2]

往試管里送入固體粉末：

2、液體藥品的取用（液體藥品通常盛放在細(xì)口瓶里）

（1）少量液體藥品可用膠頭滴管取用

（2）大量液體藥品可用傾注法。（一倒二向三緊挨）

注意事項(xiàng)：

①瓶塞要倒放（防止腐蝕桌面和污染試劑）；

②瓶口要緊挨著試管口，緩緩地倒（防止液體外灑或飛濺.應(yīng)該緩慢的傾倒）；

③標(biāo)簽應(yīng)向著手（防止殘留的液體流下腐蝕標(biāo)簽）；

④用完后應(yīng)立刻蓋緊塞，放回原處，簽向外（防止藥液揮發(fā)或吸水導(dǎo)致原試劑濃度發(fā)生變化，防止藥液與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)。便于下次使用）。

（2）少量液體的取用：

使用儀器：膠頭滴管

注意事項(xiàng)：①垂直懸滴，不伸入容器內(nèi)，不接觸容器內(nèi)壁；②不能一管多用，洗凈后才能取另一種液體；③取用試劑后不能倒置或平放，防止液體倒流沾污試劑或腐蝕膠頭。④不要把滴管放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)或其他地方，以免沾污滴管。

（3）定量液體的取用：

使用儀器：量筒（注意規(guī)格確保一次性量出）和膠頭滴管

量筒使用注意事項(xiàng)：①不能加熱和量取熱的液體，不能作反應(yīng)

容器，不能在量筒里溶解或稀釋溶液。

②量液時(shí)，量筒必須放平，視線要跟量簡內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀出液體的體積。若仰視則讀數(shù)偏低，液體的實(shí)際體積＞讀數(shù)；

俯視則讀數(shù)偏高，液體的實(shí)際體積＜讀數(shù)。③接近刻度時(shí)改用膠頭滴管

四、物質(zhì)的溶解

1、少量固體的溶解（振蕩溶解）手臂不動(dòng)、手腕甩動(dòng)

2、較多量固體的溶解（攪拌溶解）儀器：燒杯、玻璃棒

五、物質(zhì)的加熱

1、酒精燈的使用方法

儀器：酒精燈

注意事項(xiàng)：“兩檢查、五注意”

①檢查燈芯是否平整或已燒焦②檢查燈內(nèi)有無酒精，酒精量最多不超過燈容積的2/3，不少于1/4

注意：①絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精。②絕對禁止用酒精燈引燃另一個(gè)酒精燈。

③用完酒精燈后必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅。④不要碰倒酒精燈，如酒精灑桌上燃燒，應(yīng)立刻用濕布撲蓋。⑤酒精燈不用時(shí)要蓋上燈帽，防止酒精揮發(fā)。

2、給物質(zhì)加熱

（1）固體物質(zhì)的加熱

注意事項(xiàng)：

①藥品平鋪在干燥的試管底部，②試管口略向下傾斜，③試管夾夾在距管口的1/3處，④先預(yù)熱試管后，再用外焰集中對藥品加熱。

⑤試管炸裂原因：沒有預(yù)熱，試管外壁有水，試管口向上傾斜，試管底部接觸燈芯，加熱后立即用冷水洗。

⑥可以直接加熱的儀器：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙

隔著石棉瓦加熱的儀器：燒杯、燒瓶

不可以加熱的儀器：量筒、集氣瓶

（2）液體物質(zhì)的加熱

注意事項(xiàng)：

①液體不超試管容積的三分之一，（防止液體飛濺）②先把外壁水擦干，（防止試管炸裂）③試管夾夾持在離試管口1/3處，④管口向上傾斜45°,⑤管口不朝有人方向，（防止液體沸騰時(shí)噴出傷人）⑥均勻預(yù)熱（先用酒精燈的外焰給試管中下部來回移動(dòng)）試管后，用外焰集中在試管底部加熱；加熱過程要移動(dòng)，避免液體濺出傷人。

六、儀器的洗滌

①洗滌時(shí)，先洗容器的外壁，后洗內(nèi)壁。

②洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)外壁附著的水既不聚成水滴，也無成股水流下。

7板書設(shè)計(jì)

課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

一、實(shí)驗(yàn)室常用儀器

二、實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則

取用藥品要做到“三不原則”

注意節(jié)約藥品

三、藥品的取用

1、固體藥品的取用：

2、液體藥品的取用：

四、物質(zhì)的溶解

五、物質(zhì)的加熱

1、酒精燈的使用方法

2、給物質(zhì)加熱

六、儀器的洗滌

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

老師在新授課程時(shí)，一般會(huì)準(zhǔn)備教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。寫好教案課件工作計(jì)劃，才能使接下來的工作更加有序！你們清楚有哪些教案課件范文呢？下面是小編為大家整理的“走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”，希望能為您提供更多的參考。

單元3走進(jìn)化學(xué)殿堂教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.能進(jìn)行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的實(shí)驗(yàn)操作。
2.能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器，并能安全操作。
【教學(xué)重點(diǎn)】化學(xué)儀器的識(shí)記。固體、液體藥品的取用、膠頭滴管的使用、加熱試管里的液體藥品。
【教學(xué)難點(diǎn)】規(guī)范性、安全性教育，藥品的取用及注意事項(xiàng)。
【教學(xué)手段】讓學(xué)生嘗試獨(dú)立操作、觀察、歸納為探究的主題，教師的目的是誘導(dǎo)。
【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)
【教學(xué)用具】課堂演示實(shí)驗(yàn)有關(guān)儀器及藥品，實(shí)驗(yàn)室
【教學(xué)流程】參觀實(shí)驗(yàn)室→演示實(shí)驗(yàn)→小結(jié)拓展
教學(xué)過程
教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
參觀實(shí)驗(yàn)室?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，展示一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)室圖片，介紹一些化學(xué)家取得的成功與多次實(shí)驗(yàn)是分不開的，并讓學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并認(rèn)識(shí)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。參觀實(shí)驗(yàn)室，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和認(rèn)識(shí)常見儀器。認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室是科學(xué)探究的場所。
觀看課件播放違規(guī)實(shí)驗(yàn)操作的課件或?qū)嵨锉硌菁霸斐傻奈：Γ箤W(xué)生了解認(rèn)識(shí)安全實(shí)驗(yàn)的重要性。觀看課件。加深對實(shí)驗(yàn)室規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

演示實(shí)驗(yàn)1演示鎂帶的燃燒實(shí)驗(yàn)
［提出問題］燃燒時(shí)使用的儀器？
［展示藥品］大理石（塊狀）、堿式碳酸銅（粉末）。
演示［提出問題］
1.要將大理石放入試管內(nèi)而不打破試管底部，應(yīng)如何操作？使用什么儀器取用？
2.如何將堿式碳酸銅粉末放入試管內(nèi)而不沾在試管內(nèi)壁上？應(yīng)使用什么儀器？
注意指導(dǎo)學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性，讓學(xué)生互教互學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)手嘗試實(shí)驗(yàn)，并嘗試分析實(shí)驗(yàn)成與敗的原因。
［強(qiáng)調(diào)］取塊狀藥品時(shí)，一定要把試管平放，將塊狀藥品放在試管口，再將試管慢慢豎起來，使藥品緩緩滑落到試管的底部；取粉末狀藥品時(shí)，也要將試管平放，盡量將藥匙伸到試管底部，再將試管豎起來。觀察點(diǎn)燃前、燃著時(shí)和熄滅后三個(gè)階段的顏色、狀態(tài)、硬度
（同學(xué)交流討論）
［嘗試］歸納燃燒的現(xiàn)象：鎂帶燃燒發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體。
認(rèn)識(shí)藥品。
閱讀教材，交流、討論，得出正確的操作方法。
［嘗試］（實(shí)驗(yàn)探究）
1.用鑷子夾取一塊大理石放入試管中。
2.用藥匙或紙槽取少量堿式碳酸銅粉末放入試管中。
（交流與討論）
對實(shí)驗(yàn)成敗進(jìn)行總結(jié)。

演示實(shí)驗(yàn)2［提出問題］
1.回憶物理上學(xué)過的知識(shí)，如何使用量筒量取液體的體積？
2.用量筒量取液體時(shí)，為什么視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平？采用仰視或俯視，將會(huì)對讀數(shù)產(chǎn)生什么影響？

小結(jié)：仰小俯大學(xué)生回憶學(xué)過的知識(shí)，并對老師提出的問題進(jìn)行討論。
［嘗試］（實(shí)驗(yàn)探究）
1.用20毫升的量筒量取15毫升的氯化鈉溶液。
2.量筒量取液體時(shí)，仰視或俯視，對讀數(shù)產(chǎn)生影響。
3.將量好的氯化鈉溶液倒入試管中。
交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

演示實(shí)驗(yàn)3［提出問題］
1.取少量的液體應(yīng)使用什么儀器？
2.使用膠頭滴管應(yīng)注意什么事項(xiàng)？如何不讓試劑污染和腐蝕膠頭？
注意指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)范。
巡回觀察閱讀教材膠頭滴管的使用，思考、交流討論。
［嘗試］（實(shí)驗(yàn)探究）
1.用膠頭滴管向盛有稀鹽酸的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象。
2.用滴管向盛有稀鹽酸的試管中滴加硝酸銀溶液，觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象。
交流、總結(jié)。

演示實(shí)驗(yàn)4
［提出問題］
1.正確使用酒精燈應(yīng)注意的實(shí)驗(yàn)事項(xiàng)是什么？
2.酒精燈的火焰分為幾部分？
3.怎樣熄滅酒精燈？
4.怎樣向酒精燈內(nèi)添加酒精？
［提出問題］
1.加熱試管里的液體時(shí)，是否將試管口對著人，為什么？
2.如果試管外壁有水，是否能直接加熱，為什么？
3.加熱后的試管，能否立即用冷水沖？為什么？
4.如何給試管里的液體進(jìn)行預(yù)熱？閱讀教材酒精燈的使用，思考、交流討論回答。
［嘗試］（實(shí)驗(yàn)探究）
點(diǎn)燃酒精燈，觀察火焰的分層，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中1-2s后取出，觀察發(fā)生的變化，記錄現(xiàn)象，分析原因。
學(xué)生聯(lián)想生活中見到的現(xiàn)象：
1.燒開水時(shí)，水裝得過多，沸騰時(shí)水會(huì)溢出。
2.向冷的玻璃杯中加入開水，杯子很容易破裂。
思考、交流、討論、嘗試歸納給物質(zhì)加熱的方法。
［嘗試］（實(shí)驗(yàn)探究）
取三支試管，各加入3毫升的水分別放在酒精燈火焰上方內(nèi)焰、焰芯、外焰上加熱，記錄加熱水至沸騰分別所需的時(shí)間。

小結(jié)拓展1.聽取學(xué)生的小結(jié)匯報(bào)，了解本節(jié)課的宏觀效應(yīng)。
2.設(shè)A、B層作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍?？陬^小結(jié)：本節(jié)課認(rèn)識(shí)了哪些主要儀器，練習(xí)了哪些基本操作？嘗試完成課堂作業(yè)，記錄準(zhǔn)備閱讀的課外書籍。
［課外嘗試］家庭小實(shí)驗(yàn)：利用家中的杯子、瓶子、筷子、匙、食鹽、冰糖、水、吸管、盆子等，進(jìn)行固體取用、液體傾倒、排放等。認(rèn)識(shí)廚房也是我們的實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)學(xué)生利用日常用品進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。