第一朵杏花教案

人教版八年級(jí)英語第一單元學(xué)案。

人教版八年級(jí)英語第一單元學(xué)案

Unit1Howoftendoyouexercise?

SectionB

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．知識(shí)目標(biāo)：Canremember

Junk,food,milk,coffee,chocolate,drink,health,interviewer,habit,try,ofcourse,

lookafter,lifestyle,grade,thesameas,different,mayke,although,keep,must,less

2．能力目標(biāo)：Canexpresslikethis:

--Howoftendoyoudrinkmilk?

--Idrinkmilkeveryday.

3．情感目標(biāo)：Goodhabitscanmakeyouhealthy.

二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.熟記本課時(shí)詞匯;2.能夠描述自己的生活方式.

三、學(xué)習(xí)過程：

（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：Translatethefollowing:

1.垃圾食物2.咖啡3.相當(dāng)健康4.以學(xué)?；丶?/p>

5.盡力做6.當(dāng)然7.照顧8.生活方式

9.取得好成績10與…相同11.不同的12.不健康的

13.盡管14.或許15.保持健康16.習(xí)慣

(二)自主學(xué)習(xí)Do1a,3a,2a,2band3b.

(三)合作探究1b,2c

(四)梳理歸納3c,Writeaboutyourownhabits.

四、典題賞析：

1.HeretheflowersIgivetoyouasyourbirthdaypresent.

A.amB.isC.areD.be

簡析：here后的動(dòng)詞應(yīng)與最近的主語一致，故應(yīng)選C.

2.—itisraining,—theoldworkerstillworksoutside.

A.Although,butB.But,although.C.1,althoughD.Although,1

簡析：although.盡管，不與but并用，故應(yīng)選D

3.Shedidn’tgotoschool,shefelt—sick.

A.akindofB.kindsofC.kindofD.kind

簡析:akindof一種,kindsof各種各樣的,kindof有一點(diǎn)兒.稍許，故應(yīng)選C

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人教版2018八年級(jí)英語下冊(cè)第一單元學(xué)案

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有制定教案課件工作計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們了解多少教案課件范文呢？下面是由小編為大家整理的“人教版2018八年級(jí)英語下冊(cè)第一單元學(xué)案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

人教版2018八年級(jí)英語下冊(cè)第一單元學(xué)案

Unit1Willpeoplehaverobots?
SectionA
一、教師寄語：Confidenceinyourselfisthefirststepontheroadtosuccess.
自信是走向成功的第一步。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
Knowledgegoals（知識(shí)目標(biāo)）
1.Wordsphrases:robot,paper,less,fewer,will,pollution,etc.
Targetlanguage:Willpeople…?Yes,theywill/No,theywon’t.
Therewillbe…
Grammar:
1．學(xué)習(xí)并掌握will構(gòu)成的一般將來時(shí)態(tài)的陳述句、否定句、疑問句及回答.
2.學(xué)習(xí)并掌握Therebe句型的一般將來時(shí).
3.More,less,fewer的用法.
Abilitygoals（能力目標(biāo)）：
用一般過去時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)談?wù)撨^去、現(xiàn)在和將來發(fā)生的事情。
(1)--Willtherebelesspollution?
--No,therewon’t.Therewillbemorepollution.
--Willtherebefewertrees?
--Yes,therewill.Kidswon’tgotoschool.
Kidswillstudyathomeoncomputers.
Emotiongoals(情感目標(biāo)):
1.通過本課的學(xué)習(xí)，對(duì)未來進(jìn)行預(yù)測。
2.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交流、合作，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成就感。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
◆重點(diǎn)由will構(gòu)成的一般將來時(shí)態(tài)的句式。
◆難點(diǎn)1.more,less,fewer的用法。
2.therebe句式的一般將來時(shí)態(tài)therewillbe…
四、學(xué)習(xí)過程
1、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)及自測
A.英漢互譯
1.污染_________2.空閑時(shí)間______________3.oncomputers___________
4.studyathome______5.in100years____________6.befree_________
B.用more，less，fewer填空：
1.Therewillbe________________（更多的建筑）in50years.
2.Thestudentswillhave_______________（更少的家庭作業(yè)）todo.
3.Therewillbe________________（更少的污染）here.
4．Kidswillhave________________（更少的計(jì)算機(jī)）intheirclassroom.
5.Therewillbe________________（更多的圖書館）inthiscity.
6.Therewillbe________________（更少的樹）inthepark.
2、語法小結(jié)：一般將來時(shí)
1)一般將來時(shí)由“助動(dòng)詞will+動(dòng)詞原形”構(gòu)成，表示將來某個(gè)時(shí)間要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常與表示將來的時(shí)間狀語連用，如：
tomorrow，nextweek，nextyear，inthefuture等。例如：
（1）Wewillcometoseeyounextweek.
（2）--Willpeopleusemoneyin100years?
--Yes,thetwill./--No,theywon’t.
（3）Howwilltheworldbedifferentinthefuture?
2)用bedoing表示將來：主要意義是表示按計(jì)劃、安排即將發(fā)生的動(dòng)作，常用于位置轉(zhuǎn)移的動(dòng)詞。
如：go,come,leave,arrive等，也可用于其他動(dòng)作動(dòng)詞。
Wearehavingfishfordinner.
Wearemovingtoadifferenthotelthedayaftertomorrow.
這種用法通常帶有表示將來的時(shí)間狀語，如果不帶時(shí)間狀語，則根據(jù)上下文可表示最近即將發(fā)生的動(dòng)作。
A:Whereareyougoing?
B:Iamgoingforawalk.Areyoucomingwithme?
A:Yes,Iamjustcoming.Waitforme.
3)用begoingtodo表示將來：主要意義，一是表示“意圖”，即打算在最近的將來或?qū)磉M(jìn)行某事。
Areyougoingtopostthatletter?
Howlongishegoingtostayhere?
3、自主探究
你能發(fā)現(xiàn)下面的亮點(diǎn)嗎？
(1)Doyouthinktherewillberobotsinpeople’shomes？此句是一含賓語從句的主從復(fù)合句，Doyouthink…是主句，therewillbe…是賓語從句。Doyouthink…?答語一般為：Yes,Ithinkso.或No,Idon’tthinkso.有時(shí)doyouthink作為插入語，放在特殊疑問詞后，該疑問句的其他部分應(yīng)為陳述語氣。
a.你認(rèn)為十年后你會(huì)干什么？________________________________?
b.Ithink:我認(rèn)為每家都會(huì)有個(gè)機(jī)器人。_______________________
c.Idon’tthink:我認(rèn)為將來孩子們不會(huì)去上學(xué)。_______
(2)Therebe句型：
①構(gòu)成：肯定句：Therebe+某人/某物+地點(diǎn)/否定句：Therebe+not,some改any,(notany可以換成no)/一般疑問句;be提前，some改any
②therebe接詞要運(yùn)用就近原則.
a.There____abookandtworulersonthedesk.
b.There____tworulersandabookonthedesk.
③Therebe句型有時(shí)態(tài)的變化
a.一般現(xiàn)在時(shí)：Thereis/are…b.一般過去時(shí)：Therewas/were…
c.一般將來時(shí)：Therewillbe…/Thereis/aregoingtobe…
⑶Bookswillonlybeoncomputers,notonpaper.書只會(huì)在電腦上，而不會(huì)在紙上。
①papern.紙；紙張，是不可數(shù)名詞。表示“一張紙”用apieceofpaper;“兩張紙”用twopiecesofpaper。
桌子上有一張紙。__________________________________.
②papern.試卷，作可數(shù)名詞，有復(fù)數(shù)形式。
我丟了一份歷史試卷。_________________________________.
⑷Therewillbefewerpeople.將有更少的人。
①本句是含有therebe句型的一般將來時(shí)的簡單句。
結(jié)構(gòu)為：Therewillbe+主語+其他。
其否定形式是在will后加not；疑問句形式是把will提到there前。簡略肯定回答：Yes,therewill.簡略否定回答：No,therewon’t.
a.將沒有足夠的給人住的空間。________________________.
b.世界上將有更少的動(dòng)嗎??
②feweradj.(few的比較級(jí))較少的；更少的，修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)
Ihavefewerfriends.我有更少的朋友。
fewer,less和more
fewer
較少的；更少的，few的比較級(jí)，修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)
我朋友比我的蘋果少。
__________________________________.
less
較少的；更少的，little的比較級(jí)，修飾不可數(shù)名詞
我錢包里的錢更少了。
____________________________________.
more
更多的，many和much的比較級(jí)，可修飾可數(shù)名詞，也可修飾不可數(shù)名詞。
瓶子里的水更多了。
______________________________.
我們有更多的挑戰(zhàn)。
____________________________________.
注意：few和little表示否定，意為“幾乎沒有”；
afew,alittle表示肯定，意為“有一點(diǎn)兒”。
可別混淆哦！
⑸WhatdoyouthinkSallywillbeinfiveyears?你認(rèn)為薩利五年后將會(huì)做什么？
①doyouthink在句中通常被認(rèn)為是用作插入語，意思是“你認(rèn)為”，它后面的部分通常用陳述句語序。插入語一般是對(duì)一句話做適當(dāng)?shù)母郊咏忉專鐚⑵淙サ簦瑢?duì)整個(gè)句子來說，并無大影響。
WhatdoyouthinktheTVinthefuturewillbe?你認(rèn)為未來的電視會(huì)什么樣？
例題：Whendoyouthink______back?
A.willshebeB.beshewillC.shewillbeD.willshebe
點(diǎn)撥：doyouthink用作插入語，它后面的部分通常用陳述句語序。答案：C
②infiveyears五年后，提問“in+時(shí)間段”時(shí)用特殊疑問詞howsoon或when。
—Howsoon/Whenwilltheyreturn?他們多久/什么時(shí)候返回？
—Inthreeweeks.三周后。
in是指以現(xiàn)在時(shí)間為起點(diǎn)的“在一段時(shí)間以后”，也可以表示“在將來多少時(shí)間之內(nèi)”，句中的謂語動(dòng)詞要用一般將來時(shí)態(tài)。after常常指以過去時(shí)間為起點(diǎn)的“在一段時(shí)間之后”，所以它與過去時(shí)態(tài)連用。當(dāng)after指某個(gè)特定的未來時(shí)刻或日期之后，或指以將來某一時(shí)間為起點(diǎn)的若干時(shí)間之后時(shí)，它可以與將來時(shí)態(tài)連用。如：HestartedonSundayandarrivedinBeijingafterthreedays.他星期天動(dòng)身，3天之后到達(dá)北京。
I’llbefreeafterFriday.我星期五之后有空。
a.他兩天以后回來。__________________________________.
b.我能一小時(shí)以內(nèi)完成作業(yè)。______________________________.
4、合作交流
Step13a.TalkaboutSally.LookatthepicturesofSallyandfillintheblanks.
Step2Pairwork:3b
5、拓展創(chuàng)新
Step1Writeaboutyourself.(3c)
Step2Groupwork（六人一組）:暢想未來
Whatdoyouthinkourcitywillbelike?Discussingroupsandwriteaboutit.
至少六條，youcanusetherewill……….therewon’tbe……….
6、典型例題解析
例題1、Thereissome____inyourdrawer.Youcancorrectthemistakesinyour__.
A.paper;paperB.papers;papersC.paper;apaperD.papers;paper
點(diǎn)撥：根據(jù)前半句的謂語動(dòng)詞is可知空格處用paper，意為“紙”；后半句句意為“你可以改正試卷中的錯(cuò)誤”，作“試卷”講，paper是可數(shù)名詞，在本題中可用單數(shù)也可用復(fù)數(shù)；your是形容詞性物主代詞，不可再接冠詞。答案：A
例題2、We’lltryourbesttodotheworkwith__moneyandpeople.
A.few;littleB.afew;alittleC.less;fewerD.fewer;less
點(diǎn)撥：money是不可數(shù)名詞，要用little及其有關(guān)的詞或短語修飾；people是復(fù)數(shù)形式，要用few及其有關(guān)的詞或短語修飾。句意為“我們將盡力用更少的資金、更少的人去完成這項(xiàng)工作。答案：C
例題3、Therewillberobots_____withusinthefuture.
A.talkB.willtalkC.talkingD.talked
點(diǎn)撥：句意為“將來會(huì)有機(jī)器人和我們交談?！盩herewillbe+sb.+doingsth.是Thereis/are+sb./sth.+doingsth.的變形。答案：C

(一)單項(xiàng)選擇
1.Thecitywillhave_____treesand_____pollution.
A.more;lotB.less;fewerC.more;lessD.less;less
2.Lana’sfatherwillgotoParis_____seveno’clock.
A.onB.afterC.inD.at
3.Thereisonlytimeleft．Wemusthurry．
A.littleB.alittleC.fewD.afew
4.Howlongwillcatslive______?
A.toB.tobeC.forD.on
5.Industrial______haskilledmuchoftheriver’swildlife.
A.pollutionB.predictionC.subwayD.paper
(二)用括號(hào)中所給動(dòng)詞的正確形式填空
1.Iwon’t________(be)freetomorrow.
2.Thestudents________(have)ameetingthisweekend.
3.It’s_________(rain)thisevening.
4._______you_______(be)freetomorrow?
5.Mysister________(notmove)toFrancethisyear.
中考鏈接
1.(2009山東德城區(qū))A:Whendoyouthink________?
B:Abouthalfpastfive.Iwillpickhimupattheairport.
A.hewillcomeB.willhecomeC.didhecomeD.hecame
2.（2009杭州）Nohurry.Thebuswillarrive______tenminutes.
A.atB.forC.inD.by
3.(2009福州)—Whyareyouinsuchahurry,Mike?
—There_______anNBAbasketballgameintenminutes.
A.willhaveB.willbeC.isgoingtohaveD.aregoingtobe
五、課后反思：
我的收獲：___________________________________________________
___________________________________________________________
我的不足：________________________________________________
我努力的方向是_________________________________________________
Unit1Willpeoplehaverobots?
SectionB
一、教師寄語：Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
Knowledgegoals（知識(shí)目標(biāo)):
Newwords:fly,took,fall,fell,alone,probably,able,dress,cometrue,thought,already,made,human,possible,seem,impossible
Targetlanguage:WhatdoyouthinkSallywillbeinfiveyears?
Ithinkshe/hewill…
Grammar:a.will構(gòu)成的一般將來時(shí)態(tài)b.Therebe句型的一般將來時(shí).
Abilitygoals（能力目標(biāo)):通過學(xué)習(xí)，能用will來作預(yù)測。
Emotiongoals(情感目標(biāo)):
通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)未來職業(yè)的意識(shí)，讓學(xué)生對(duì)未來充滿信心。
三、教學(xué)重難點(diǎn)(重點(diǎn):學(xué)會(huì)使用will來作預(yù)測;難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣)
四、學(xué)習(xí)過程
1、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)及自測
根據(jù)文章將下列短語補(bǔ)充完整。
1.愛上（某人或某物）_________2.beableto___________
3.spacestation______4.wentyyearsfromnow________
5.helpsb.withsth._______6.makesb.dosth._______
7.getbored_______8.______likehumans正好象人類
9._______thehousework幫助干家務(wù)10.dothe___things___us做和我們一樣的事情11.______up醒來12.______bored變得厭煩
13.havelesswork____________有更少的事情要做
14.havemanydifferent______有很多不同種形狀
15.help____________people____________幫助尋找建筑物下的人們
16.____________電動(dòng)牙17.seem____似乎不可能
18._____and______again一次又一次
詞匯鞏固(你問我拼)：小組合作互相聽寫回顧詞匯，把難掌握的詞匯想辦法記住。然后接受其他小組的挑戰(zhàn)。
2、ListentoAlexisandJoe.Numberthepictures1-3.
Listen2bagain.Fillintheblankswiththecorrectverbsfromthebox.
3、自主探究,談困惑，訴發(fā)現(xiàn)。
你能發(fā)現(xiàn)下面的亮點(diǎn)嗎？
（1）I’llliveinShanghai,becauseIwenttoShanghailastyearandfellinlovewithit.原因狀語從句
我將住在上海，因?yàn)槿ツ晡胰チ松虾?，并且喜歡上了那兒。
①本句是含有because引導(dǎo)的原因狀語從句的復(fù)合句。
②allinlovewith愛上（某人或某物
IfellinlovewiththeskirtwhenIsawit.當(dāng)我一見到這件裙子，我就喜歡上了它。
③fallv.落下；跌落，其過去式是fell。
Rainisfalling.正下著雨。
（2）IthinkI’llliveinanapartmentwithmybestfriends,becauseIdon’tlikelivingalone.
賓語從句原因狀語從句
我想我將和我最好的朋友住在一個(gè)公寓里，因?yàn)槲也幌矚g單獨(dú)居住。
①本句是含有賓語從句的復(fù)合句。在賓語從句中，又含有由because引導(dǎo)的原因狀語從句。
②aloneadv.單獨(dú)地；孤獨(dú)地，相當(dāng)于byoneself。
Shewenthomealone.她獨(dú)自回家去了。
③aloneadj.獨(dú)自的，常作表語。
Thegirlisalone.
這女孩獨(dú)自一人。
④alone和lonely
alone
可作副詞，也可作形容詞，不帶感情色彩，表示客觀情況。
Whenthebabywokeup，hefoundhimselfalone.
這個(gè)嬰兒醒來時(shí)，他發(fā)現(xiàn)只有他一個(gè)人。
lonely
意為“孤獨(dú)的；寂寞的”，表示主觀上感到孤獨(dú)、寂寞，有較濃厚的感情色彩，指因缺少朋友、同學(xué)、友誼等而產(chǎn)生的一種悲傷和憂郁的情感。它作表語或定語。也可修飾地點(diǎn)，意為“人跡稀少的；荒涼的”。
Doyoufeellonelyasanonlychild?身為獨(dú)生子女你覺得孤獨(dú)嗎？
Iwasalone,butIdidn’tfeellonely.我雖獨(dú)自一人，但我不感到寂寞。
MrReadlivesaloneinthelonelyvillage,butheisneverlonely.
Hehasmanyfriends.
里德先生寡居于偏僻的小村中卻從未感到孤單。他有很多朋友。
（3）Ontheweekend,I’llbeabletodressmorecasually.在周末，我將會(huì)穿得更休閑。
①beableto有能力做某事；會(huì)做某事Heisabletoswim.他會(huì)游泳。
②beableto和can
二者都可以表示“能；會(huì)”。在表示現(xiàn)在和過去“力所能及”時(shí)，二者可以互換。
Ican/amabletospeakalittleEnglish.我現(xiàn)在會(huì)說一些英語。
Hewasableto/couldrunfastwhenhewaseightyears.
他八歲時(shí)就能跑得很快了。
但它們也有一些區(qū)別：
beableto
可用于各種時(shí)態(tài)；可用于不定式的后面；
不能用于表示猜測的句中。
can
只用于一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)。不能用于不定式的后面。
表示猜測時(shí)，只能用can。
Youwillbeabletolearnanotherforeignlanguageintwoyears.
兩年后你將能夠?qū)W另一門外語。
Ihopetobeabletogofishingwithyou.我希望能和你一起去釣魚。
MrKingcan’tbeathomenow.現(xiàn)在金先生不可能在家。
③dressv.穿衣，作不及物動(dòng)詞
Getupanddressquickly.趕快起床穿衣服。
④dressv.給……穿衣，作及物動(dòng)詞，也可構(gòu)成dressoneself，意為“給自己穿衣”。
Themotherisdressingherbaby.媽媽正在給嬰兒穿衣服。
Theboycandresshimself.這男孩能自己穿衣。
⑤dressup穿上盛裝；打扮
Thechildrendressedupaspolicemen.孩子們把自己打扮成了警察。
⑥比較一下dress,wear和puton吧
三者都有“穿衣”的意思，但“穿”法不同。
dress
可表動(dòng)作，人作賓語，構(gòu)成dresssb.或dressoneself/getdressed。
Theoldwomancan’tgetdressed./dressherself.
這老婦人不能自己穿衣服。
也可表狀態(tài)，常構(gòu)成bedressedin+衣服
Thegirlisdressedinawhiteskirt.這女孩穿著一件白色的裙子。
wear
指“穿著”的狀態(tài)，也可表示“戴著”，后接衣服等的名詞。
Sheworeherredcoatandglasses.她穿上了她的紅外套，戴上了眼鏡。
puton
指“穿”的動(dòng)作，即“穿上”，后接衣服的名詞。
It’scold.Pleaseputonyoursweater.天冷，請(qǐng)穿上你的毛衣。
（4）Therearemanyfamouspredictionsthatnevercametrue.定語從句有許多從來沒有實(shí)現(xiàn)的著名預(yù)言。
①本句是含有定語從句的復(fù)合句。在主從復(fù)合句中作定語的從句叫定語從句。定語從句所修飾的名詞或代詞叫先行詞，引導(dǎo)定語從句的詞叫關(guān)系詞。thatnevercametrue作predictions的定語。
②cometrue(希望等)實(shí)現(xiàn)；達(dá)到
Hisdreamcametrueatlast.他的夢想最終實(shí)現(xiàn)了。
③comefrom來自
TuanTuanandYuanYuancomefromthemainlandofChina.
團(tuán)團(tuán)和圓圓來自中國大陸。
④comeover順便來訪
CanyoucomeovertomyhousenextSunday?下星期能來我家嗎？
⑤comeback回來
Hecamebackhomeatfiveyesterday.昨天他五點(diǎn)回到家。
（5）Before1929,therewasnosoundinmovies.在1929年以前，電影都是無聲的。
①soundn.聲音，指人們聽到的一般自然界的各種聲音，包括鳥叫聲、流水聲等。
Listen!Canyouhearthesoundofthebird?聽！你能聽到鳥叫聲嗎？
②soundv.聽起來
Hisideasoundsagoodone.他的意見聽起來不錯(cuò)。
Themusicsoundssweet.這音樂聽起來很甜。
（6）Somescientistsbelievethattherewillbesuchrobotsinthefuture.賓語從句
一些科學(xué)家們相信將來一定會(huì)有這樣的機(jī)器人。
①本句是含有賓語從句的復(fù)合句。thattherewillbesuchrobotsinthefuture作believe的賓語。
②suchadj.這樣的；這種，用來修飾名詞。
Tomlivesinsuchalargehouse.
湯姆住在一所這么大的房子里。
③你知道such和so的異同嗎？
二者都有“如此；這樣”的意思，但具體用法相異。such用來修飾名詞，so用來修飾形容詞或副詞。
such
such+a/an+adj.+n.(單數(shù))
such+adj.+n.(復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞)
so
so+adj./adv.
so+adj.+a/an+n.(單數(shù))=such+a/an+adj.+n.(單數(shù))
so+many/few/much/little+n.(復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞)

Heissuchacleverboy.=Heissocleveraboy.
他是如此聰明的一個(gè)男孩。
It’ssuchfineweathertoday.今天天氣如此好。
Hespeakssofast.他說得這么快。
Theydidn’thavesomuchtimetodotheirhomework.
他們沒有如此多的時(shí)間去做作業(yè)。
（7）Forexample,therearealreadyrobotsworkinginfactories.
例如，已有一部分機(jī)器人在工廠里工作了。
本句含有固定句型：Thereis/are+sb./sth.+doingsth.表示“有某人/某物在做某事”。
Therearesomeboysswimmingintheswimmingpool.
有一些男孩在游泳池里游泳。
（8）Thatmaynotseempossiblenow,butcomputers,spacerocketsandevenelectric
Toothbrushesseemedimpossibleahundredyearsago.
現(xiàn)在看起來似乎是不可能的，但在100年之前，電腦、宇宙火箭甚至電動(dòng)牙刷似乎也是不可能的。
①本句是由but連接的并列句。
②seemv.像是；似乎
觀察例句，領(lǐng)悟seem的用法：
1.Lucyseemsquitehappy.露西似乎很高興。
2.Itseemsagoodidea.似乎是一個(gè)好主意。
3.Group2seemedtowinthematch.二組好像贏了比賽。
4.Itseemsthathewasill.似乎他病了。
你還知道seem的其他用法嗎？如下：
A.seem+adj./n.似乎是……
B.seem+todosth.好像……
C.Itseemsthat…好像……
其中，B與C兩用法可以互相轉(zhuǎn)換。
Histemperatureseemstobeallright.=Itseemsthathistemperatureisallright.他的體溫好像很正常。
③possibleadj.可能的
It’spossibleforan-eight-monthbabytowalk
對(duì)于一個(gè)八個(gè)月的嬰兒來說，會(huì)走路是可能的。
impossibleadj.不可能的，是possible的反義詞。
Nothingisimpossibleifyouputyourheartintoit.
如果你全神貫注，沒有事情是不可能的。
典型例題解析
例題1、Thatoldmanlivesinthehouse_____.Hedoesn’tfeel_____.
A.lonely;lonelyB.alone;aloneC.alone;lonelyD.lonely;alone點(diǎn)撥：句意為“那位老人孤獨(dú)地住在房子里。他不感到孤獨(dú)”。alone意為“孤獨(dú)地”，可作副詞；表示主觀上的孤獨(dú)、寂寞，用lonely答案：C
例題2、Takeiteasy.Iamsureyou_____workitoutsoon.
A.willcanB.willbeabletoC.beabletoD.could
點(diǎn)撥：句意為“別著急，我相信你很快就會(huì)把它給解出來的”，用beableto的將來時(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)閏an沒有將來時(shí)；C項(xiàng)中的be受人稱單復(fù)數(shù)所決定；D項(xiàng)不符合時(shí)態(tài)。答案：B
例題3、Thechildisn’toldenough_____himself.
A.wearB.towearC.toputonD.todress
點(diǎn)撥：enoughtodosth.意為“足以做某事”；dress后可接反身代詞，表示“給自己穿衣”。答案：D
4、合作交流
a.Takeaboutyourlifenow,tenyearsago,andtenyearsfromnowwithyourpartner.
b.Whatdoyouthinkwhatthingstherpbotscando?Discusswithyourpartneranddo3c.
5、拓展創(chuàng)新
模仿SectionB3a短文中的內(nèi)容，寫一寫對(duì)自己十年后的生活的設(shè)想，然后讀給全班同學(xué)聽。

(一)根據(jù)所提供的首字母和漢語提示完成單詞。
1.－Wheredidyoul_____before.－IlivedinBeijing.
2.Jimwillbea____tomeethisoldfriendnextmonth.
3.Iwillhaveajob____(面試)tomorrow.Ineedtolooksmart.
4.Ontheweekend,I’llbeabletodressmore_____(隨便).
5.－Who_____(寫)thisletter?－Tomdid.
(二)單項(xiàng)選擇
1.I’msuremydreamwill_____.
A.comeinB.cometrue.C.comeintoD.comeout.
2.I’llflytotherocketwiththe______likeYangLiwei.
A.astronaut.B.computerprogrammerC.engineerD.reporter
3.－Letmehelpyoutocarrythebox.
－No,thanks.Icandoitby_______.
A.meB.myC.mineD.myself.
4.Thereareabouttwo____studentsinthenewly-builtschool,
A.thousandB.thousandsC.thousandsofD.thousandof
5.－MrJohnsonaskedmedoremindyouofthemeetingthisafternoon.Don’tforgetit!－Ok,I_____.
A.won’tB.don’tC.willD.do
三、根據(jù)提示完成句子。（每空一詞）
1.在未來的家庭中擁有一臺(tái)機(jī)器人是很有可能的。
It’s________________arobotathomeinthefuture.
2.對(duì)孩子們來說早起是好事。
____good_____children____________early.
3.他們今天下午兩點(diǎn)后能夠住進(jìn)這個(gè)房間。
Theywill______________liveintheroom____2:00thisafternoon.
4.我們愛上這座美麗美麗的城市。We____________thebeautifulcity.
中考鏈接
1.（2009晉江）–Doyouknow______tomorrow?
--SusansaidanytimewasOK,sheneedn’tgotoworktomorrow.
A.whattimewillwemeetB.whattimewewillmeetC.wherewewillmeet
2.（2009東營）—Areyougoingtothepicnicwithustonight?–Yes.
—Youwon’tbelate,__?
A.shouldyouB.willyouC.don’tyouD.canyou
五、課后反思：
我的收獲：___________________________________________________
___________________________________________________________
我的不足：___________________________________
我努力的方向是_______________________________

答案：

Unit1SectionA
達(dá)標(biāo)檢測
一、單項(xiàng)選擇CDABA
二、用括號(hào)中所給動(dòng)詞的正確形式填空
1.be2.willhave3.goingtorain4.willbe.5.won’tmove
中考鏈接ACB
Unit1SectionB
達(dá)標(biāo)檢測答案
一、1.live2.able3.interview4.casually5.wrote
二、1B2.A3D4A5A
三、1.possibletohave2.It’sgoodfortogetup.
3.beabletoafter4.fellinlovewith
中考鏈接1.B2.B

人教版八年級(jí)英語上冊(cè)第一單元SectionB學(xué)案

人教版八年級(jí)英語上冊(cè)第一單元SectionB學(xué)案

Unit1Howoftendoyouexercise？

SectionB

一、教師寄語

Aboldattemptishalfsuccess.（勇敢的嘗試是成功的一半）

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

Words:milk,junkfood,health,unhealthy,habit,exercise,most,result,try,differentmaybe,although,

Phrases:junkfood,asfor,onweekends,nostudents,trytodo,lookafter,kindof

Sentences:1.Butmymotherwantsmetodrinkit.

2.Shesaysit’sgoodformyhealth

3.Itrytoeatalotofvegetables.

4.Isherlifestylethesameasyoursordifferent?

能力目標(biāo):能描述課余時(shí)間的活動(dòng)安排；會(huì)描述基本飲食結(jié)構(gòu)。

情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的邏輯表述能力，激發(fā)學(xué)生的積極思維，并使學(xué)生互相了解，增進(jìn)友誼，加強(qiáng)人際交往，以形成良好的人際關(guān)系。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)

區(qū)分Howmany/howmuch,health/healthy,different/difference

四、學(xué)習(xí)過程

1.預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)或自測

1)很少/幾乎不曾__________________2)surftheInternet_______________________

3)大部分學(xué)生_____________________4)asfor________________________________

5)一周兩次_______________________6)begoodfor________________________

7)照顧___________________________8)eatinghabits______________________

9)六到七次_______________________10)trytodosth________________________

2．自主學(xué)習(xí)exercise的用法。

（1）作可數(shù)名詞復(fù)數(shù)exercises。意為“運(yùn)動(dòng)、體操”。

做早操做眼睛保健操

（2）作不可數(shù)名詞，意為“練習(xí)、習(xí)題”。

eg：Ihaveto.我必須做大量練習(xí)

（3）作動(dòng)詞，意為“練習(xí)、運(yùn)動(dòng)”。

eg：—Howoftendoyouexercise?我天天鍛煉

3．合作探究課文解析.3a

1)pretty表示“十分”作副詞用，我們以前學(xué)過quite和very也有這種意思。其中它們的程度由淺入深為quite→pretty→very.相當(dāng)健康：

2)Iexerciseeveryday,usuallywhenIcomehomefromschool.我每天鍛煉身體，

3)eatinghabits：

4)trytodosth意為

eg：他盡力通過考試：

5)Ofcourse.：

6)Soyousee,Ilookaftermyhealth.所以你看，我很在意我的健康。

lookafter意為

eg：CanyouwhenIleave?能幫我照顧一下孩子嗎？

look還可以和許多詞搭配，但意思不一樣。

（1）lookateg：Pleaselookattheblackboard.

（2）lookforeg：我在找我的筆

（3）looklikeeg::你爸爸長什么樣？

7)Goodfoodandexercise好的飲食和鍛煉幫助我學(xué)得更好。

幫助某人做某事

8)begoodforbegoodat=dowellinbegoodtosb.

9)和…相同與……不同

不同:(n.)difference.Therearemany(不同點(diǎn))betweenthetwopictures.

10)although雖然，盡管,引導(dǎo)讓步狀語從句，與同義，

但不能與同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)復(fù)合句中，可與still,yet同用。

11)保持健康：=beingoodhealth=keep/behealthy

4．拓展創(chuàng)新注意sometimes與幾個(gè)形似的詞的區(qū)別。

a.sometime是副詞，意為“在某個(gè)時(shí)候”，“某時(shí)”b.sometimes:有時(shí)候是副詞。

c.sometime是名詞詞組，意為“一段時(shí)間”，做時(shí)間狀語用

d.sometimes是名詞詞組，意為“幾次，幾倍”。

eg：（1）Imethiminthestreetlastmonth.

(2)Willyoucomeagainnextweek?

(3)Iwillstayherefor

(4)IwatchTVonweekends.

5.梳理歸納SectionB詞組歸納：

1)begoodfor對(duì)什么有益2)bebadfor對(duì)什么有害

3)wanttodosth想做某事4)wantsbtodosth想某人做某事

5)trytodosth盡量做某事6)comehomefromschool放學(xué)回家

7)ofcourse=certainly=sure當(dāng)然8）getgoodgrades取得好成績

9)someadvice一些建議10）hardly=notnearly/almostnot幾乎不

11)keep/beingoodhealth保持健康12）prettyhealthy相當(dāng)健康

13)myeatinghabits我的飲食習(xí)慣14）drinkmilk喝牛奶

15)soyousee正如你所看到的16）lookafter照顧

17)myhealthylifestyle我的健康飲食習(xí)慣18）helpsb.dosth幫助某人做某事

19)thesameas和….一樣20）bedifferentfrom與….不同

6．達(dá)標(biāo)檢測根據(jù)句意填詞.

I.根據(jù)句意，用括號(hào)內(nèi)所給詞的適當(dāng)形式填空。

1.Eatingjunkfoodisbadforyour______(healthy).

2.Pleasefindoutthe_____(different)betweenthispictureandthatpicture.

3.Thereislittlelightintheroom.Ican______(hard)seeanything.

4.MrWanggoestoShanghai______(one)ayear.

5.—Doyouwanttomeetthat______(interview)?—No,Idon’t.

II.VI.根據(jù)漢語意思完成下列各句，每空一詞。

1.做眼保健操對(duì)你的眼睛有好處。

Doingeyeexercises_____________________youreyes.

2.我們盡量準(zhǔn)時(shí)到達(dá)那里。

We______________getthereontime.

3.散步有助于保持健康。

Walkinghelpstokeep_____________________.

4.—你多長時(shí)間看一次電影？—我一個(gè)星期看兩次。

—_____________doyouwatchTV?

—IwatchTVtwiceaweek.

5.每天運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的健康有好處。

It’sgoodforourhealth_____________everyday.

五、典型例題解析

1..Butmymotherwantsmetodrinkit.但是我媽媽讓我喝（牛奶）。

want用作及物動(dòng)詞，意為“想要”，其后可接名詞、代詞、不定式作賓語，

eg:Katrinawants.卡特里娜想和我們一起去看電影。

Davidwantsme.大衛(wèi)想讓我?guī)椭麑W(xué)英語。

2.Shesaysit’sgoodformyhealth.她說這對(duì)我的健康有益。

begoodfor表示，其反義詞組是

begoodat表示，其同義詞組是

eg:Ittogotobedearly.早睡對(duì)你有好處。

HeChinesenow.他現(xiàn)在擅長于中文。

3.Itrytoeatalotofvegetables.我盡量多吃疏菜。

trytodosth.意為

eg:I’lltry.我要設(shè)法學(xué)好英語。

注意：try后也可接v.ing形式。trydoingsth.意為表示想知道結(jié)果而嘗試著做做看。Eg:Let’stry咱們敲敲門試試。

4....andIthinkI’mkindofunhealthy.……我認(rèn)為我有點(diǎn)不健康。

詞語辨析kindof與akindof

(1)kindof相當(dāng)于一個(gè)程度副詞，用來修飾形容詞的原級(jí)，意為，是一個(gè)固定短語，不能變形,=

Eg:Youare你有點(diǎn)累.

Thepandais這只熊貓有點(diǎn)機(jī)靈。

(2)akindof是一種起限定作用的短語，意為用在名詞前。其中的kind為可數(shù)名詞，意為，有單復(fù)數(shù)變化。

Eg:Anelephantis.大象是一種動(dòng)物。

Therearefishintheriver.河里有各種各樣的魚。

(3)kind用作形容詞，意為。常見結(jié)構(gòu)bekindtosb.，意為“對(duì)某人和藹（友好）”。

Eg:Theteachersinourschool.我們學(xué)校的老師對(duì)我們很和藹。

六、中考鏈接

1.Ididn’tgototheparkwithmyclassmates,becausemymotheraskedmeto____mylittlesisterathome.（吉林?。?/p>

A.lookafterB.lookatC.lookforD.looklike

解析：四個(gè)選項(xiàng)中只有l(wèi)ookafter符合題意。選A。

2.Canyouspeakalittlelouder?Ican_____hearyou.（遼寧）

A.hardB.reallyC.hardlyD.clearly

解析：由前一句“你能說話大聲點(diǎn)嗎？”可知，后一句含有否定意義。選C。

3..Wehopeyourchildrengrowhappilyand_____(health).（山東）

解析：從語法角度來分析，此處應(yīng)填一個(gè)副詞來修飾動(dòng)詞grow。health是名詞，其形容詞為healthy，副詞為healthily。填healthily。

七、課后反思

我的收獲：

我的不足：

我的疑問：

八年級(jí)英語下冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案

每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，規(guī)劃教案課件的時(shí)刻悄悄來臨了。需要我們認(rèn)真規(guī)劃教案課件工作計(jì)劃，這樣我們接下來的工作才會(huì)更加好！你們會(huì)寫適合教案課件的范文嗎？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《八年級(jí)英語下冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1能夠正確描述表示身體各部位的名稱。

2準(zhǔn)確表達(dá)身體的種種不適，討論健康問題，并提出合理的建議。

本節(jié)教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)讀單詞

1、back（名詞）____(形容詞)____2、腳（單數(shù)）____（復(fù)數(shù)）____3、lie（動(dòng)詞）____（名詞）____4、怎么了？_______________5、胃痛____________

6、量體溫____________7、發(fā)燒____________

掌握句型

（1）What’sthematterwithyou?

（2）What’sthematterwithher?

課前預(yù)習(xí)

1b根據(jù)聽力材料，標(biāo)序號(hào)并小組展示。1c小組討論，編對(duì)話并展示。

Task22a根據(jù)聽力標(biāo)序號(hào)。準(zhǔn)確表示身體的不適2b找出合理的建議，并以對(duì)話形式小組展示。提出合理的建議（shoulddoorshouldn’tdosth.）

合作探究

1.need用法：1情態(tài)動(dòng)詞NeedI____thequestion?我需要回答那個(gè)問題嗎？

Yes,youmust./Yes,youhaveto.是的，你必須回答。/是的，你得回答。/No,youneednt.不，不必了2實(shí)義動(dòng)詞Sheneedshelp.她需要幫助。Idontneed____(see)thedoctor.我不需要看病。

Doyouneed____(go)atonce?你需要馬上走嗎？3Thedoorneeds____(paint).Thedoorneedsto____(paint).那扇門需要油漆一下。

Ⅱmaybe的用法1Hemayknow=____heknows.2Hemaybeathome.=____heisathome

Ⅲsore與ache的用法ache名詞，與身體名詞構(gòu)成合成名詞，放在身體名詞后。

S+have/has+a/an+身體名詞+ache。例詞：_____________________________________________

sore形容詞，放在身體名詞前，構(gòu)成名詞短語。

S+have/has+a+sore+身體名詞。例詞：____________________________________________

Unit1What’sthematter?

Period2SectionA(2d—4c)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1掌握有用短語，復(fù)述課文。2if引導(dǎo)的條件狀語從句。3如何正確開展急救,培養(yǎng)互幫互助的精神。認(rèn)讀單詞：1上車________2下車________3乘客________4使……驚訝的________5同意（做某事）________5不同意（做某事）________6trouble（名詞）________（動(dòng)詞）________7造成麻煩________

掌握句型

（1）Thedriversawanoldmanlyingonthesideoftheroad.

（2）ThankstoMr.Wangandthepassengers,thedoctorssavedthemanintime.

課前預(yù)習(xí)

Task12d熟練掌握對(duì)話,并完成練習(xí)題。找出下列短語Task2學(xué)習(xí)3a利用工具書查找重點(diǎn)，難點(diǎn)。Task3根據(jù)3a短文，回答3b、3c問題并展示結(jié)論。Taks4翻譯短語并造句Task5熟練掌握語法句，并完成4a，4b，小組展示結(jié)論。Task6調(diào)查小組存在的健康問題，并給出合理的建議

合作探究

Ⅰif引導(dǎo)的條件狀語從句：1Ifyougototheparty,you’llhaveagoodtime.2Ifhecomeshere,pleasetellme.3Ifyouhaveanyquestions,youcanaskme.歸納：if“如果”主句將來時(shí)，從句①_____②____③_____

Ⅱthanksto與thanksfor區(qū)別thanksto“多虧，由于”to接感謝的對(duì)象。

ThankstotheEnglishteacher，Igotgoodgrades==WiththehelpoftheEnglishteacher,Igotgoodgrades.翻譯：__________________________________

thanksfor客套用語，“因……而感謝”for后接v.ing或名詞。Thanksforaskingme。翻譯：____________________

Ⅲintime與ontime

intime及時(shí)，遲早

Wewerejustintimefor(或tocatch)thebus.翻譯：_______________________________________

ontime按時(shí)，準(zhǔn)時(shí)

Thetrainpulledinontime.翻譯：________________

Unit1What’sthematter?

Period3SectionB(1a—1d)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1學(xué)會(huì)用一般過去時(shí)來討論突發(fā)事件，及有效的急救措施。

2通過聽，說，讀，寫，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用shoulddo和shouldn’tdo。

3反身代詞的用法

認(rèn)讀單詞

1bandage（名詞）____（動(dòng)詞）____2knee____3nosebleed____4hurt____(過去式)____（過去分詞）____5hit____(過去式)____（過去分詞）

掌握句型

A:Whathappened?

B:Someonefeltsick.

C:tookhistemperature，toldhimtorest.

課前預(yù)習(xí)

Task11aWhentheseaccidentshappen,whatshouldyoudo?Puttheactionsinorder.

Task21bListentotheschoolnurse.Check(√)theproblemsyouhear.

Task31cListenagain.Writetheletterofeachtreatmentnexttotheproblemsyoucheckedinthechartabove.

Task4根據(jù)以上語言信息，編寫對(duì)話，小組展示。

合作探究

1你知道sick與ill的區(qū)別嗎？

在表示“生病”的時(shí)候，ill是一個(gè)表語性形容詞，sick可以作表語，也可以作定語。

Hewenttothehospitaltotakecareofhis____mother.

他去醫(yī)院照顧生病的母親。

Hehasbeen____foralongtime.

他病了很長時(shí)間。

2寫出與put相關(guān)的短語

____________________________________________________________________________________

Unit1What’sthematter?

Period4SectionB(2a—Selfcheck)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)會(huì)使用本課的詞匯和句子，熟練運(yùn)用所學(xué)復(fù)述3a，提高學(xué)生的閱讀與寫作能力。

課前預(yù)習(xí)

Task1小組共同學(xué)習(xí)2a,2b新單詞及有用短語Task2Underlinedthewordsin2byoudon’tknow,thenlookupthewordsinadictory.

Task3Readthetextthencheckthequestionsin2c.

Task4Readthepassageagainandanswerthequestionsin2d.

Task5Putthesentencesinthecorrectorderin2e.Thentellthestorytoyourpartner.

Task6Talkabouttheacciedntorahealthproblemin3a.Whatshouldtheydo?orWhatshouldn’ttheydo?Task7自主學(xué)習(xí)并完成Selfcheck1。寫出身體各部位名稱及相關(guān)的健康問題。以小組形式展示。Task8Selfcheck2標(biāo)序號(hào)，并編寫對(duì)話，小組展示。Task9針對(duì)不同的健康問題，提出合理的建議。并與班級(jí)分享。

合作探究

1beusedtodoingsth.(習(xí)慣于做某事)；beusedtodosth.（被用于做某事）=beusedfordoingsth（被用于做某事）；usedtodosth.（過去常常做某事）Theknifeisused________(cut)theapples.

=Theknifeisused________(cut)theapple.Iused________(swim)inthelakewhenIwasachild.

Mygrandfatherisused________(walk)afterdinner.2sothat(目的是，以便，為了…)引導(dǎo)目的狀語從句so…that(如此…以至于…)so+形容詞或副詞+that;so+many/much/few/little+名詞+that;

such…that(如此…以至于…),such+a/an+形容詞+可數(shù)名詞+that；such+形容詞+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞+that.