語文小學(xué)四年級教案
發(fā)表時間：2021-04-13四年級語文上冊《望洞庭》復(fù)習(xí)資料整理。
四年級語文上冊《望洞庭》復(fù)習(xí)資料整理原文
望洞庭
湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
注釋
洞庭：湖名，在今湖南省北部。
湖光：湖面的波光。兩：指湖光和秋月。和：和諧。指水色與月光交相輝映。
潭面：指湖面。鏡未磨：古人的鏡子用銅制作、磨成。此句意思一說是湖面無風(fēng)，水平如鏡;一說是遠望湖中的景物，隱約不清，如同鏡面沒打磨時照物模糊。
山水翠：一作“山水色”。山，指洞庭湖中的君山。
白銀盤：形容平靜而又清的洞庭湖面。白銀，一作“白云”。青螺：這里用來形容洞庭湖中的君山。
譯文
洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面風(fēng)平浪靜如同未磨的銅鏡。
遠遠眺望洞庭湖山水蒼翠如墨，好似潔白銀盤里托著一枚青螺。
創(chuàng)作背景
《望洞庭》是唐穆宗長慶四年(824年)秋劉禹錫赴和州刺史任、經(jīng)洞庭湖時所作。劉禹錫在《歷陽書事七十韻》序中稱：“長慶四年八月，予自夔州刺史轉(zhuǎn)歷陽(和州)，浮岷江，觀洞庭，歷夏口，涉潯陽而東?！眲⒂礤a貶逐南荒，二十年間去來洞庭，據(jù)文獻可考的約有六次。其中只有轉(zhuǎn)任和州這一次，是在秋天。而此詩則是這次行腳的生動記錄。
作者簡介
劉禹錫(772～842)，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字夢得，洛陽(今屬河南)人，自言系出中山(治今河北定縣)。貞元(唐德宗年號，785～805年)間擢進士第，登博學(xué)宏辭科。授監(jiān)察御史。曾參加王叔文集團，反對宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢力，被貶朗州司馬，遷連州刺史。后以裴度力薦，任太子賓客，加檢校禮部尚書。世稱劉賓客。其詩通俗清新，善用比興手法寄托政治內(nèi)容。《竹枝詞》、《柳枝詞》和《插田歌》等組詩，富有民歌特色，為唐詩中別開生面之作。有《劉夢得文集》。
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四年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料整理
作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認(rèn)真負責(zé)。即使每天晚上一兩點都要堅持制定出一份最詳細的教學(xué)計劃。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？以下是小編收集整理的“四年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料整理”，僅供參考，希望可以幫助到您。
人教版四年級上冊復(fù)習(xí)（一）記一記
一、四字詞語和各種形式的詞語。
昂首東望若隱若現(xiàn)風(fēng)平浪靜水天相接橫貫江面齊頭并進
漫天卷地引人注意毫不可惜隨遇而安鮮花盛開綠樹成陰
鮮果飄香狂風(fēng)大作雪花飛舞草翠花開局促不安毫不相讓
一日三餐從容不迫揚長而去空空如也供養(yǎng)不周不勝其煩
架子十足屏息凝視變化多端枝折花落氣魄雄偉神清氣爽
金碧輝煌隱隱約約姿態(tài)不一山洪暴發(fā)清波漾漾理所當(dāng)然
談何容易平安無事突如其來骨肉同胞血脈親情帝國主義
燈紅酒綠熱鬧非凡風(fēng)和日麗耀武揚威得意揚揚振興中華
出乎意料農(nóng)耕社會騰云駕霧程控電話歸根到底欣喜若狂
人聲鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫測神來之筆千姿百態(tài)
應(yīng)接不暇坐臥不安消磨時光不可思議精神大振枉費心機
慢條斯理趁其不備神態(tài)自若電話號碼浩如煙?？葜∪~
南征北戰(zhàn)所向披靡若有所思殊死拼搏號啕大哭恍然大悟
形單影只和睦相處患難與共收益匪淺年少氣盛年逾古稀
鏗鏘有力遠洋船舶用武之地美味佳肴尺有所短寸有所長
呼風(fēng)喚雨形態(tài)各異引吭大叫久經(jīng)沙場協(xié)調(diào)有序筋疲力盡
ABB：興沖沖毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金燦燦笑盈盈
AABB：恍恍惚惚郁郁蒼蒼蹦蹦跳跳勤勤懇懇隱隱約約原原本本
形形色色口口聲聲
ABCC：可憐巴巴生氣勃勃得意揚揚空空如也人影綽綽清波漾漾千里迢迢
ABAC：自由自在如怨如訴無憂無慮無邊無際無影無蹤不聞不問
AABC：涓涓細流簾簾飛瀑躍躍欲試滔滔江水空空如也
二、多音字組詞
乘shènɡ（千乘）chénɡ（乘法）
卷juàn（卷子）juǎn（卷發(fā)）
漲zhǎnɡ（漲潮）zhànɡ（漲大）
屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）
調(diào)tiáo（調(diào)整）diào（調(diào)動）
縫fènɡ（縫隙）fénɡ（裁縫）
冠ɡuàn（冠軍）ɡuān（雞冠花）
似shì（似的）sì（似乎）
蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）
鋪pū（鋪路）pù（店鋪）
難nán（困難）nàn（災(zāi)難）
號hào（號子）háo（風(fēng)號浪吼）
稱chēnɡ（號稱）chèn（勻稱）
模mú（模樣）mó（模型）
重chónɡ（重疊）zhònɡ（重要）降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）
間jiān（時間）jiàn（間隔）
惡ě（惡心）è（兇惡）wù（可惡）
的de（我的）dí（的確）dì（目的）
供ɡōnɡ（供養(yǎng)）ɡònɡ（供品）
給jǐ（給予）ɡěi（送給）
禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）
興xìnɡ（高興）xīnɡ（興奮）
悶mēn（悶熱）mèn（悶雷滾動）
應(yīng)（yīnɡ）應(yīng)該（yìnɡ）答應(yīng)
轉(zhuǎn)zhuàn（轉(zhuǎn)圈）zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）
薄bó（單薄）báo（薄霧）
數(shù)shǔ（不可計數(shù)）shù（數(shù)學(xué)）
空kònɡ（空隙）kōnɡ（空間）
喝hē（喝水）hè（喝彩）
折shé（枝折花落）zhē（折騰）zhé（打折）
差ch?。ú顒e）chà（差不多）chāi（出差）cī（參差不齊）
強qiánɡ（強大）jiànɡ（倔強）qiǎnɡ（勉強）
近義詞、反義詞：
寫出下列詞的反義詞。
干燥---光滑---寒冷---錯誤---
凋謝---研究---簡單---隱蔽---
粗糙---陡峭---美麗---善良---
喧鬧---姿態(tài)不一---謙虛---健壯---
開---來---勤勞---沉著---
寬闊---平靜---強烈---展開---
畢生---巨大---輕微---
寫出下列詞的近義詞。
寬敞---驚奇---舉存---準(zhǔn)確---
訓(xùn)斥---堅固---包含---搖晃---
孤獨---雄偉---模范---特別---
溫柔---氣魄---展現(xiàn)---融合---
立即---道別---快樂---擔(dān)憂---
清楚---一眨眼---感慨---酷愛---
驚訝---榮耀---自豪---驕傲---
感嘆---堅決---依舊---柔弱---
慎重---挖掘---珍貴---高傲---
必然---從容---常常---大約---
譬如---敬仰---居然---鬼鬼祟祟---
執(zhí)著---精美---思念---躡手躡腳---
喜悅---故意---寬裕---欣喜若狂---
依賴---幻想---悅耳---形態(tài)各異---
改觀---吃驚---微小---
二、積累運用
（一）對聯(lián)（有關(guān)自然景觀的對聯(lián)）
霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天
綠水本無憂因風(fēng)皺面青山原不老為雪白頭
山山水水處處明明秀秀晴晴雨雨時時好好奇奇
重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉高高下下樹
（二）花名歌謠
正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。
（三）成語故事
1．胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）
2．杏林春滿——也說“譽滿杏林”，來贊揚醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。其中“杏林”稱頌醫(yī)生。（該成語講的是三國時期，吳國醫(yī)生董奉的故事）
（四）詩《雨中的樹林》
雨中的樹林
雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。
每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。
晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。
落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。
鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。
細雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運回了家。
連那些小雨點兒都會變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。
（五）關(guān)于動物的成語
望子成龍來龍去脈群龍無首龍飛鳳舞如虎添翼調(diào)虎離山
騎虎難下照貓畫虎天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識途
牛刀小試笨鳥先飛呆若木雞膽小如鼠
（六）風(fēng)景名勝區(qū)對聯(lián)
一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）
樹紅樹碧高低影煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿）
四面荷花三面柳一城山色半城湖（山東濟南大明湖）
清風(fēng)明月本無價近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）
（七）古詩
過故人莊孟浩然（唐）
古人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。（該詩描寫了山村風(fēng)光，以及朋友的歡聚場面，表現(xiàn)了詩人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。）
題西林壁蘇軾（宋）
橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。（該詩不僅對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美，而且還蘊含著人生的哲理，即要想對某個事物有全面的、符合實際的認(rèn)識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：當(dāng)局者迷，旁觀者清。）
游山西村陸游（宋）
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（該詩生動地描繪了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗，刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的真摯感情。）
黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白（唐）
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（該詩表達了詩人送別友人時無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好。）
送元二使安西王維（唐）
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（該詩借分手在即時的勸酒，表達出對友人的留戀、關(guān)切與祝福，使人不難想到這對好友頻頻祝酒、殷殷話別的情景。）
大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。（周恩來19歲作）
（八）古代名句
1．有志者事竟成?！逗鬂h書》（意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。）
2．莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）（意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）
3．業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）（意思是說學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）
4．盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。（陶淵明）（感嘆時間一去不復(fù)返，勉勵人們應(yīng)抓緊時間做有意義的事情。）
（九）探索科學(xué)的名人名言
1．沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）
2．在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費爾斯曼）
3．既異想天開，又實事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）
（十）小常識：
1．《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》；《白鵝》的作者是豐子愷；《貓》和《母雞》的作者是老舍；《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復(fù)興。
2．《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。
3．截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。
4．《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級學(xué)生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。
三、成語歸類：
（1）打比方的成語：細雨如絲骨瘦如柴驕陽似火月光如水
（2）描寫四季特點：
春：春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實春風(fēng)化雨
夏：驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎
秋：秋風(fēng)送爽秋高氣爽秋色宜人
冬：冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月
（3）描寫神態(tài)（表情）的：神采奕奕垂頭喪氣滿面春光
（4）寫人物品質(zhì)的：樂于助人知錯就改無私奉獻
（5）描寫黃昏的：夕陽西下落日余暉晚霞滿天
（6）寫夜晚的：月明星稀萬家燈火夜深人靜三更半夜
（7）形容說話的：自言自語吞吞吐吐對答如流滔滔不絕
（8）描寫眉毛的：濃眉大眼喜上眉梢眉飛色舞眉開眼笑
（9）關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的：一絲不茍專心致志聚精會神勤學(xué)苦練持之以恒日積月累
（10）描寫建筑的：古色古香紅墻綠瓦金碧輝煌氣勢宏偉
（11）描寫工藝品：小巧玲瓏巧奪天工栩栩如生光彩奪目
（12）描寫月亮星空的：月光如水月明星稀明月高懸滿天繁星群星閃爍眾星拱月
（13）描寫天氣的：艷陽高照、烏云滿天、陽光明媚、雷聲大作
（14）描寫心情的：心花怒放驚喜萬分興高采烈心曠神怡
（15）描寫山和水的：山清水秀千山萬水青山綠水山高水深
（16）描寫儀表的：儀表堂堂舉止文雅
（17）描寫英雄人物的：氣壯山河壯烈豪邁臨危不懼英勇頑強
（18）描寫人間情誼：風(fēng)雨同舟手足情深血濃于水生死相依
（19）描寫花草樹木：百花齊放萬紫千紅桃紅柳綠綠樹成蔭
（20）帶有近義詞的成語：興國安邦百依百順甜言蜜語眼疾手快
（21）帶有反義詞的成語：生離死別一無所有前因后果天昏地暗
（22）十二生肖成語：
膽小如鼠對牛彈琴殺雞嚇猴如狼似虎守株待兔
狗急跳墻葉公好龍畫蛇添足呆若木雞人仰馬翻
順手牽羊人怕出名豬怕壯
（23）數(shù)字成語
一絲不茍五湖四海九死一生百家爭鳴千山萬水千辛萬苦
獨樹一幟五體投地十萬火急十拿九穩(wěn)百聞不如一見
四、名句歸類
(一)勸學(xué)類：
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿《勸學(xué)》
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。陸游《冬夜讀書示字聿》
（二）惜時類：
1．少壯不努力，老大徒傷悲。漢樂府《長歌行》
2．一日之計在于晨，一年之計在于春。
3．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
（三）送別類：
1．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。王維《送元二使安西》
2．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。高適《別董大》
3．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
4．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白《贈汪倫》
5．又送王孫去，萋萋滿別情。白居易《賦得古原草送別》
（四）四季類：
春天：
1．不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。賀知章《詠柳》
2．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。杜甫《絕句》
3．好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。杜甫《春夜喜雨》
夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬里《小池》
秋天：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。杜牧《山行》
冬天：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。柳宗元《江雪》
(五)愛國類：
天下興亡，匹夫有責(zé)。顧炎武
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹《岳陽樓記》
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。陸游《示兒》
（六）友情類：
1．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。王勃《送杜少府之任蜀州》
2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白《贈汪倫》
（七）思鄉(xiāng)類：
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。王維《九月九日憶山東兄弟》
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白《靜夜思》
（八）節(jié)日類：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。王安石《元日》
四年級上冊語文復(fù)習(xí)資料（四）
相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學(xué)計劃。才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？小編特地為您收集整理“四年級上冊語文復(fù)習(xí)資料（四）”，僅供參考，希望可以幫助到您。
四年級上冊語文復(fù)習(xí)資料（四）
六、古詩名句運用篇
（1）“盛年不重來,一日難再晨,及時當(dāng)勉勵,歲月不待人?！笔前。嘧尤チ?，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？
（2）昨天下午，李老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無覓處”時，媽媽走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。
（3）人們常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，強調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。
（4）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸對我說的話，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。
（5）我知道的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。學(xué)而不厭，誨人不倦。
（6）俗話說：“當(dāng)局者迷”。說明這個道理的詩句是：“不識廬
山真面目，只緣身在此山中?！?/p>
（7）形容給人帶來意想不到的驚喜的詩句是“忽如一夜春風(fēng)來，
千樹萬樹梨花開”。
（8）李白（唐）與友人送別時，寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流，”表達了與友人依依惜別之情！
（9）王維（唐）與友人送別時，寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽無故人，”表達了與友人依依惜別之情！
（10）當(dāng)我們陷入困境時，似已無望，忽而絕處逢生時，常用陸游的詩句：山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村_。
(11)當(dāng)遇到困難時，我總是勉勵自己有志者事竟成_。
（12）當(dāng)一個覺得自己很優(yōu)秀，看不起別人時，你會告訴他：尺有所短，寸有所長
七、我的發(fā)現(xiàn)（摘自課本1-8單元）
◆爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。
◆爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了。后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。
◆如果感到疲勞，在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺。
分析：上面的句子寫得具體、準(zhǔn)確，說明作者是經(jīng)過了長期認(rèn)真、細致的觀察。
▲鵝吃飯時，非有一個侍候不可，真是架子十足?。≒79）
▲如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。
▲貓的性格實在有些古怪。
分析：上面的三個句子，從字面上看好像作者不喜歡這些小動物，實際上卻表達了深深的喜愛之情。
★城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。
★已發(fā)掘的三個俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個籃球場那么大。
分析：上面兩句的畫線部分，都是用熟知的事物來比照，讓人容易想像。
八、問題討論（摘自課文后）
1、爬山虎葉子的葉尖為什么一順兒埋下？為什么“在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的”？
2、那些地方可以看出蟋蟀“不肯隨遇而安”？它的住宅為什么可以算是“偉大的工程”？
3、為什么說長城是歷史上一個偉大的奇跡？P84
4、《頤和園》的作者是按怎樣的順序游覽的，從文中的哪些語句可以看出來？
5、使周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個志向的原因是什么？
九、讀一讀（摘自課文后）
1、鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。（生動有趣）
2、狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚長而去。（生動有趣）
3、任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。
4、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。
5、它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。
（讀一讀，用帶點的詞造句）
6、好讀書不好讀書好讀書不好讀書（如何讀？）
十、畫線部分體會到什么？（摘自課文后）
1、我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。
解析：這句話表現(xiàn)了榕樹的大,枝干很多，說明生命力很旺盛。
2、那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。
解析：樹葉在陽光的照耀下一閃一閃的情景，可見大榕樹有著無窮的生命力，它蓬勃向上，表達了作者贊美、感嘆的喜愛之情。榕樹枝繁葉茂，茂盛，富有生命力
3、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。（加點的詞用得真好！P84）
4、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著?！庇惺裁瓷羁毯x？
解析：爬山虎因陽光照耀而綠，“我”因葉老的教導(dǎo)而深受鼓舞，作者每當(dāng)想起葉老的教導(dǎo)和期望，就像那片爬山虎一樣，總是充滿生氣和活力，所以說“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著”。
5、20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。P145
解析：原本指人想像中的神仙道士的法力。現(xiàn)指支配自然的能力。
6、人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。
解析：古時候的“千里眼”成了現(xiàn)在的望遠鏡、視頻、可視電話。它能讓千里以外的人彼此看得到。
古時候的“順風(fēng)耳”，成了現(xiàn)在的電話，它可以讓兩個相距很遠的人很快聽到對方的聲音。還有手機、錄音機都是神話中的“順風(fēng)耳”。
古代的人想騰云駕霧，沒能實現(xiàn)，只能幻想，而現(xiàn)在我們可以騰云駕霧了。你只要坐上飛機就可以了。
7、20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。
解析：原意是指大雪好像梨花般盛開，形容事物的生機和蓬勃向上的態(tài)勢。這里借古詩來20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛。
十一、小常識（★?？嫉膬?nèi)容）
1、①《爬山虎的腳》作者是葉圣陶。
②《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名昆蟲學(xué)家法布爾，著名作品《昆蟲記》
③《白鵝》的作者是豐子愷。
④《貓》和《母雞》的作者是老舍。
⑤《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復(fù)興。
⑥說明方法有：打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較。
運用說明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動、形象。
⑦書信格式：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。
2、格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。
3、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。
十二、課文道理（體會）匯總
1、《爬山虎》作者：葉圣陶道理：只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。
2、《巨人的花園》作者：王爾德（英國）道理：讓我們體會到，快樂應(yīng)當(dāng)和大家一起分享。
3、《去年的樹》新美南吉（日本）道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。
4、《卡羅納》體會：人與人之間要互相理解，互相關(guān)愛。
5、《給予是快樂的》體會：明白了給予是快樂的道理。
6、《為中華之崛起而讀書》體會：我們應(yīng)該樹立遠大的理想，為祖國做貢獻
7、《烏塔》體會：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神和獨立生活的能力
十三、課文事物（特點）匯總
第1單元課文（寫景）
1、被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。
2、世界最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。
3、鳥類眾多的《鳥的天堂》，作者巴金。
4、絢麗多彩的火燒云。
第2單元課文（觀察）
1、嫩綠的爬山虎。
2、不肯隨遇而安的蟋蟀。
3、不輕易改變自己想法的魏格納。
第3單元課文（寫童話）
1、任性，冷酷無情的巨人。
2、努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。
3、珍惜友情，信守承諾的鳥兒。
4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。
第4單元課文（寫動物）
1、高傲，架子十足的白鵝。
2、全是海軍上將派頭的白公鵝。
3、性格古怪，淘氣可愛的貓。
4、慈愛盡職的母雞。
第5單元課文（世界遺產(chǎn)）
1、長、高大堅固、氣魄雄偉的長城。
2、風(fēng)景優(yōu)美的頤和園。
3、規(guī)模宏大、類型總眾多、個性鮮明的秦兵馬俑。
第6單元課文（人間真情）
1、默默無聞、無私奉獻、一心為他人著想的鄉(xiāng)親們。
2、不顧個人安危，急他人所急的李博士。一心為他人著想，無私奉獻的臺灣青年。
3、失去母親的卡羅納。
4、關(guān)愛弟弟，只求奉獻不求索取的小男孩。
第7單元課文（成長的故事）
1、有著遠大抱負，為中華之崛起而讀書的周恩來。
2、平易近人，堪稱楷模的葉圣陶。
3、熱愛生活的烏塔。
第8單元課文（科學(xué)技術(shù)）
1、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。
2、神奇、方便舒適的電腦住宅。
3、類型眾多的恐龍。
十四、資料袋（摘自課本）
1、雅魯藏布的發(fā)現(xiàn)，是我國幾代科學(xué)家長期艱辛努力的結(jié)果。20世紀(jì)末，眾多科學(xué)家曾先后八次進入這個地區(qū)進行科學(xué)考察，并在1998年10月下旬至12月初，首次實現(xiàn)了人類徒步穿越雅魯藏布大峽谷的壯舉?？茖W(xué)家經(jīng)過精確的測繪計算呵科學(xué)論證，確認(rèn)雅魯藏布大峽谷為世界第一大峽谷。過去曾別列為世界之最的美國科羅拉多大峽谷（長370千米，最深處2133米）、秘魯?shù)目茽柪髰{谷（長90千米，最深處3200米），都比不上雅魯藏布大峽谷。（P9）
2、法布爾是法國著名的昆蟲學(xué)家。他迷戀昆蟲研究，曾經(jīng)用自己的積蓄買了一塊荒地，專門用來放養(yǎng)昆蟲。在這塊荒地上，他對昆蟲進行了長達30年的觀察，揭開了昆蟲世界的許多秘密，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》?！独ハx記》既是一部嚴(yán)肅的科學(xué)著作，又是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品，讀起來饒有趣味。
3、童話可以分為兩大類。一類是由作家創(chuàng)作的，著名的有丹麥的安徒生童話，德國的豪夫童話，英國的王爾德童話，中國的葉圣陶、張?zhí)煲韺懙耐挼?。另一類是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)有心人搜集、整理而成的，著名的有《格林童話》?！陡窳滞挕饭灿?10篇，搜集整理者是德國的格林兄弟。
4、截至2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》文化遺產(chǎn)共21處：北京故宮、長城、敦煌莫高窟、秦始皇陵及兵馬俑、孔府、孔廟、孔林、孔廟、武當(dāng)山西藏布達拉宮、北京頤和園、北京天壇。
5、《愛的教育》是一部日記體的兒童小說，原名《心》。作者在序言中說：“這部書是特地奉獻給9歲~13歲的小學(xué)生的?！睍幸孕W(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級學(xué)生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。他們都具有高尚的品質(zhì)。小說寫出了他們對祖國和人民、對父母和兄弟、對老師和同學(xué)深厚而真摯的愛。小說在1886年發(fā)表后，轟動了意大利文壇，先后被譯成許多種文字，在世界各國廣為流傳。
6、遼西地區(qū)是個化石寶庫，被譽為“白堊紀(jì)公園”。那里發(fā)現(xiàn)的恐龍化石門類之多，保存之好，舉世罕見。特別是1996年以來，那里多次發(fā)現(xiàn)留有羽毛印痕的恐龍化石，有前肢很長的原始祖鳥、后肢修長的尾龍、體態(tài)臃腫的北票龍、滿嘴利牙的中國鳥龍和身體小巧的小盜龍。其中有的恐龍身披纖維狀的原始羽毛，有的身披真正的羽毛，為我們提供了部分恐龍向鳥類演化的依據(jù)。
四年級語文下冊《望洞庭》教案
四年級語文下冊《望洞庭》教案
[教學(xué)要求]：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會本課生字，其中田字格前面的只識不寫。
3、能解釋詩句中帶點詞和詩句的意思，并能寫出本課題《望洞庭》一詩所描繪的景色。
4、理解這首詩的意思，感悟詩的意境，使學(xué)生從中受到美的熏陶。
[教學(xué)過程]：
一、導(dǎo)入揭題
1、同學(xué)們，我們偉大的祖國山河秀麗，風(fēng)景如畫。前不久大家游了一回九寨溝，感受頗深，并寫了非常優(yōu)美的文章。今天，想帶大家去洞庭湖走一走，領(lǐng)略一下洞庭的美景。有誰知道洞庭湖的？
2、結(jié)合學(xué)生收集的資料來介紹洞庭湖的。
生：洞庭湖位于湖南省的北部，岳陽市附近，是我國第二大淡水湖。
生：八百里洞庭，煙波浩淼。水天相接，朝暉夕陰，氣象萬千。湖中有君山，山上有諸多名勝。
生：著名詩人范仲淹來到洞庭，留下了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的經(jīng)典之作。
師：介紹得真不錯，咱們一起去看看。
3、多媒體出示洞庭湖的畫面。
師：你看到了什么景象？
生：夜晚的洞庭湖，天空、明月、湖水……
師：你能用上一些詞來形容看到的景物嗎？
生：月明星稀、風(fēng)清月朗、風(fēng)月無邊、皓月當(dāng)空……
4、師送一組詞，卡片出示：波光粼粼、銀光閃閃、水平如鏡、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦朧朧、寧靜和諧。
5、引出課題
師：洞庭湖的景象非常迷人，從古至今有無數(shù)文人墨客被它吸引，寫下了許多描寫洞庭的美詩佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大詩人劉禹錫來到了洞庭湖附近，看到了這樣一幅美景，不禁詩興大發(fā)，寫下了一首千古傳頌的佳作。聽，他正在吟誦呢！
多媒體出示詩和配樂朗誦。
二、精讀會意
1、自讀全詩，明要求。
讀準(zhǔn)字音，讀不準(zhǔn)的生字看生字表，讀通詩句。
2、檢查自學(xué)效果，正音：洞dòng、潭tán、螺luó、磨mó
3、再讀，邊讀邊思考，你讀懂了哪些字或那些詞，來說一說。
（一）教學(xué)“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨?！?/p>
生：我理解了“湖光秋月兩相和”。（多媒體出示）
相：相互。和：和諧、協(xié)調(diào)。湖光：湖水的光。
秋月：可以看出時間是秋天的晚上。
師：你理解得真不錯。
生：我理解“兩相和”：湖水和月光融合在一起，顯得非常和諧。
生：這句詩的意思是：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。
生：我理解了“潭面無風(fēng)鏡未磨”（多媒體出示）
潭面：是指洞庭湖面。未：沒有。磨：磨拭。
鏡未磨：指沒有磨拭過的銅鏡。
師：沒有磨拭過的銅鏡給人怎樣的感覺？
生：朦朦朧朧、模模糊糊。
生：我理解這句詩意：湖上一點風(fēng)也沒有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。
師：詩中把什么比作什么？
生：把（潭面）比作（沒有磨拭過的銅鏡）。
師：誰能美美地把這兩句詩讀好？（給生配樂）
湖光/秋月/兩相和，
潭面/無風(fēng)/鏡未磨。
（二）教學(xué)“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”。（多媒體出示）
生：遙望：遠望。
師：點題，可以看出詩人離洞庭湖有一段距離，所以詩的題目是《望洞庭》。
生：山水色：山就是指君山，這句詩的意思是遠遠望去，洞庭湖和君山的顏色，就像“白銀盤里一青螺”。
師（出示實物：白銀盤和一個青螺）：你看到了什么？
生：我看到了白銀盤里放著個小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛。
師：請你與畫中的景象比一比，象嗎？
生：真美，把月夜下洞庭的山水變成了一個精美絕倫的工藝品。
師：這句詩中，把什么比作了什么？
生：把（洞庭湖）比作（白銀盤）；把（君山）比作（青螺）。
請生讀好這兩句詩。
遙望/洞庭/山水色，
白銀/盤里/一青螺。
師：這首詩意境很美，誰能美美地把它吟誦并背誦。
師：閉上眼睛，聽配樂朗誦，你能想象出這樣的景色嗎？用上一兩個形容詞來說一說。
生：秋天的一個夜晚，我和劉禹錫登山岳陽樓，遙望洞庭湖，銀色的月光灑在水平如鏡的湖面上，月光如水水如天，朦朧中那君山就象是白銀盤里的一個青螺，十分惹人喜愛。在這個寧靜和諧的夜晚，我和劉禹錫依依話別。
生：月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖邊，那柔和的月色和湖水融合在一起，整個湖面像籠罩著一層薄紗。朦朧中，那君山就像一個放在白銀盤里的青螺，我被這迷人的景色陶醉了。
生：……
三、總結(jié)：同學(xué)們，洞庭湖是我國的名勝，觀光旅游的人很多，你們將來有機會一定要到湖南的岳陽市邊上去看一看洞庭湖，玩一玩君山，登一登岳陽樓，好好地領(lǐng)略一下祖國的錦繡風(fēng)光。
四、作業(yè)：
1、用鋼筆描紅。
2、想象《望洞庭》所描繪的景色，用幾句話寫下來。
四年級語文下冊《望洞庭》教學(xué)設(shè)計1
身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個優(yōu)質(zhì)的課堂。在上課前要仔細認(rèn)真的編寫一份全面的教案。這樣不僅拉進了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？下面是小編為大家整理的“四年級語文下冊《望洞庭》教學(xué)設(shè)計1”,僅供參考，希望可以幫助到您。
一、教材依據(jù)蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文四年級上冊第3課《古詩兩首》之《望洞庭》，是唐代詩人劉禹錫在秋天轉(zhuǎn)任途中經(jīng)洞庭時所作。
二、設(shè)計思想
《望洞庭》這首詩選擇了月夜遙望的角度，通過豐富的想象和形象的比喻，將月夜的洞庭美景描繪得惟妙惟肖，躍然紙上。詩人筆下的月夜洞庭山水儼然變成了一件精美絕倫的工藝珍品，給人以莫大的藝術(shù)享受?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“三、四年級學(xué)生要誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。”中年級的學(xué)生已經(jīng)具有一定的自主學(xué)習(xí)能力，課堂上要真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)歸還給學(xué)生，通過教師有效地促進和支持性教學(xué)行為，幫助學(xué)生突破教學(xué)重難點，組織學(xué)生在輕松、自由的課堂環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí)。美國哈佛大學(xué)霍華德·加德納的多元智能理論完成了對傳統(tǒng)智力理論的批判與建設(shè)，本節(jié)課將以此理論為支撐，通過有效的教學(xué)設(shè)計關(guān)注每一位學(xué)生優(yōu)勢智能的培養(yǎng)，達到“三維”教學(xué)目標(biāo)的整合。
三、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。
能力目標(biāo)：能憑借課文插圖或通過理解古詩大意;課外吟誦劉禹錫的其它古詩。
情感目標(biāo)：感悟古詩的意境，體會詩人的思想感情，激發(fā)學(xué)生對洞庭湖的喜愛和贊美之情，使學(xué)生受到美的熏陶。
四、教學(xué)重點
想像這首詩描繪的優(yōu)美景象，感受詩人筆下的月夜洞庭山水的柔美皎潔和精美絕倫。背誦古詩。
五、教學(xué)難點
理解詞語“兩相和”、“白銀盤”和“青螺”，感悟詩境，體會詩人對洞庭湖的喜愛與贊美之情。
六、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、資料搜集：作者劉禹錫的生平、君山的傳說
2、電化教具：投影片、課文錄音磁帶
3、實物準(zhǔn)備：白盤子、青螺
七、教學(xué)過程：
（一）整體讀，感知美。
1、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們偉大的祖國地大物博，山青水秀，美不勝收。今天這節(jié)課，我們將追隨唐代詩人劉禹錫的足跡，到湖南岳陽的洞庭湖走一走，看一看。
板書：望洞庭
2、指名說了解的劉禹錫和洞庭湖。
（劉禹錫，唐代思想家、政治家、文學(xué)家。字夢得。洛陽人。劉禹錫工詩能文，兼擅書法。所著有《劉賓客集》。洞庭湖，我國第二大淡水湖，綿延八百里，煙波浩淼，水天相接，朝暉夕陰，氣象萬千。）
3、播放朗讀錄音，學(xué)生邊看插圖邊聽讀，整體感知美。
4、自己練讀，達到正確、流利。
5、同位互查讀，力爭人人過關(guān)。
（注：介紹劉禹錫生平和洞庭湖考察學(xué)生課前搜集信息的能力，激發(fā)學(xué)生讀詩的欲望。正所謂“不積跬步，何以至千里”，熟讀古詩，人人過關(guān)，是下步教學(xué)的良好開端。）
（二）理解讀，洞察美。
1、導(dǎo)入：學(xué)習(xí)古詩，意在讀出它的韻味，它的意境，讀好古詩要做哪些準(zhǔn)備工作呢？
2、學(xué)生各抒己見。
3、學(xué)生讀詩，先說說能夠理解的詞語的意思。
（1）自由理解。
（2）小組內(nèi)研討。
（3）全班交流。
（相：相互和：和諧鏡：銅鏡，比喻洞庭湖水面
鏡未磨：未被磨拭過的銅鏡遙望：遠望）
重點研討“鏡未磨”：為什么把湖面比喻成未經(jīng)磨拭的銅鏡呢？
引導(dǎo)學(xué)生想象：作者觀察時恰逢晚間，在月光照映下，湖面迷迷蒙蒙，不是很清楚，而未經(jīng)磨拭過的銅鏡應(yīng)該就是一種模糊的感覺。
4、憑借課文插圖，敘說古詩大意。
（1）指導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖，發(fā)揮想象，大膽述說古詩意思。
（2）小組內(nèi)練說，讓平時不愛發(fā)言的同學(xué)先說，其余同學(xué)做好補充。
（3）指名到臺前看投影上的插圖解說。
重點指導(dǎo)理解“白銀盤里一青螺”：
教師演示：一個大白盤子里放著一顆青螺。
讓學(xué)生談看到的感受。
質(zhì)疑：詩中的“白銀盤”是指什么？“一青螺”又指什么？
再與課文插圖對照，洞察藝術(shù)之美。
（古詩大意：秋夜，洞庭湖水清澈透明，與明月的清光交相輝映，顯得十分寧靜、和諧;湖上無風(fēng)，迷迷蒙蒙的湖面就像未經(jīng)磨拭的銅鏡一樣。在皓月銀輝下，青翠的君山，清澈的湖水，渾然一體，遠望如同銀盤里放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛。）
5、練讀，讀出詩的韻味，感受詩的意境。
（1）自由練讀，想象畫面。
（2）同位賽讀，欣賞插圖。
（3）展示評讀，美化詩境。
6、背誦古詩，水到渠成。
（注：詩中有畫，讀詩要想象重現(xiàn)詩中的畫面;畫中有詩，讀詩要欣賞詩中精妙語言對畫面的描述。如詩如畫，品詩賞畫，古詩詞文字精簡，給讀者留下了非常廣闊的想象空間。通過啟發(fā)學(xué)生想象，填補了詩句的含蓄和跳躍，豐富了詩句的語言和畫面。學(xué)生邊讀詩，邊想象，如臨其境，如聞其聲。）
（三）對比讀，深化美。
1、投影映示：
望洞庭
潭面鏡未磨，潭面無風(fēng)鏡未磨，
湖光秋月和。湖光秋月兩相和。
洞庭山水色，遙望洞庭山水色，
盤里一青螺。白銀盤里一青螺。
2、對比讀，比較內(nèi)容的不同之處，說說原詩的精妙之處。
3、自由理解的基礎(chǔ)上，同位交流。
4、指名匯報。（正因無風(fēng)，湖面才會如此寧靜、和諧;正因作者在遠望洞庭的山山水水，君山才顯得小巧玲瓏;之所以是“白銀盤”，正因是在皓月銀輝下。）
5、再讀原詩，深化美。
（注：詩可言志，亦可傳情。古詩是語言的濃縮，而往往濃縮就是精華。作為中國獨有的寶貴文化遺產(chǎn)，讓學(xué)生意識到古詩語言的精煉與美妙，不僅可以加深學(xué)生對古詩內(nèi)容的理解，還可以引發(fā)學(xué)生對祖國古代文化的熱愛。）
（四）延伸讀，升華美。
1、投影映示：
題君山題君山
雍陶方干
煙波不動影沉沉,曾于方外見麻姑,
碧色全無翠色深。聞?wù)f君山自古無。
疑是水仙梳洗處,元是昆侖山頂石,
一螺青黛鏡中心。海風(fēng)吹落洞庭湖。
2、自由練讀后，指名讀。
3、師：自古君山的來歷便充滿神奇色彩，眾說紛紜，流傳著許多美麗的傳說。
4、指名講述課前搜集的有關(guān)君山的傳說。
相傳在遠古時代，洞庭湖中并沒有島。每當(dāng)狂風(fēng)大作、白浪滔天時，來往船只無處?？?，常被惡浪吞沒，當(dāng)?shù)厝嗣窨嗖豢把?。這事引起了水下72位螺姑娘的同情。她們?nèi)掏疵撓律砩系穆輾?，結(jié)成一個個小島，后來連在一起，就成了今天的君山。君山上的72峰，就是72位螺姑娘變成的。
又相傳4000多年前，禹帝南巡，他的兩個愛妃娥皇、女英隨后趕來，船被風(fēng)浪阻于洞庭山。忽聞禹帝已死于蒼梧（今廣西梧州市），二妃悲痛欲絕，扶竹南望，涕淚縱橫，點點淚珠灑于竹上，呈現(xiàn)斑斑點點，因此便成了現(xiàn)在君山北邊生長的“湘妃竹”，也叫“斑竹”。二妃也因悲慟過度身亡，葬于此地，故在君山東麓有二妃墓。民間有詩曰：“禹帝南巡去不還，二妃幽怨云水間。當(dāng)時垂淚知多少，直到如今竹尚班?！倍诙骨?，立有“禹帝二妃之墓”石碑，旁堅石柱，上刻麒、麟、獅、象浮雕。墓前一對石柱，上刻楹聯(lián)一幅：“君妃二魄芳千古，山竹諸斑淚一人”。二妃稱為君妃、湘妃，為了紀(jì)念她們，就把洞庭山改為君山，也叫湘山。據(jù)說這就是君山和湘山名稱的由來。
有趣的是，君山在歷史上還有過負罪的傳說。據(jù)傳，秦始皇當(dāng)年巡狩天下，船過君山時，忽然風(fēng)浪大作，始皇大怒，說：“我真命天子行舟，本應(yīng)風(fēng)平浪靜，是誰如此大膽，竟敢興風(fēng)作浪？”接著，他便問左右：“此乃何地？”侍臣回答說是君山。始皇一聽愈加惱怒，說：“普天之下，唯我為‘君’，怎么山也稱起‘君’來了？”他遂命刑徒三千砍光了全山的樹木，并下令于石壁上刻封山令。今臨湖石壁上仍可見一石印，長1米，寬0.8米，字跡依稀可辨，似是“永封”二字，俗稱為“封山印”。
4、再讀兩首《題君山》，洞庭湖與君山的神奇之美在腦中升華。
（注：詩中有詩，詩外有詩，以詩帶詩，以詩比詩，把相關(guān)的詩詞優(yōu)化組合，既加深對原有教材的理解感悟，又豐富拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生悟出了學(xué)習(xí)古詩要運用對比的方法。美麗的傳說自然勾起學(xué)生的幻想，演繹精彩的朗讀。這是教學(xué)內(nèi)容的延伸，亦是學(xué)生情感升華的階梯。）
（五）多樣作業(yè)，表現(xiàn)美。
1、寫一寫：想象這首詩所描繪的景色，寫下來。
2、畫一畫：把這首詩描繪的景色用多彩的畫筆表現(xiàn)出來。
3、找一找：收集劉禹錫的其它詩作，與同學(xué)交流。
（注：尺有所短，寸有所長;物有所不足，智有所不明。學(xué)生的興趣是有差異的。傳統(tǒng)的單一的作業(yè)難以迎合所有學(xué)生的口胃，給學(xué)生一個選擇的機會，有利于因材施教，有利于學(xué)生多元智能發(fā)展。）
八、教學(xué)反思
崇實·唯美·益智
――《望洞庭》教后反思
崇實。課堂教學(xué)著重體現(xiàn)“三實”。“三實”即真實、樸實、扎實。本課教學(xué)目標(biāo)的確定牢記一個“實”字，遵循詩教規(guī)律，以人為本，關(guān)注生命，引領(lǐng)學(xué)生一步一趨地進入詩的意境，走進詩人的生活。充分挖掘課內(nèi)外資源，有效地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，關(guān)注學(xué)困生，課堂面向全體，讓每一個學(xué)生都有展示才能的機會。如初讀古詩，人人過關(guān)，全部達到正確、流利;組內(nèi)交流古詩意思，讓學(xué)困生先說等。木桶原理告訴我們，木桶盛水量的多少取決于最短的那塊木板。面向全體就要照顧到學(xué)困生，他們一般語言智能較弱，讓他們“大聲思維”，讓他們意識到課堂是因他們而公平存在著的，必會揚起他們自信的風(fēng)帆，自然無須揚鞭自奮啼。
唯美。莊子曾說：“天地有大美而不言。”古詩是唯美的藝術(shù)，《望洞庭》堪稱美的經(jīng)典。詩中融入作者大量的想象，是現(xiàn)實與幻想的結(jié)合，正因如此，給這首古詩增添了一些神奇的色彩，美侖美奐，亦真亦幻，作者對洞庭山水濃濃的喜愛之情躍然紙上?！熬Y文者情動而辭發(fā),觀文者披文而入境?！甭勔欢嘁舱f，既然是詩，就得有“詩的藝術(shù)，詩的想象，詩的情感，在詩的王國里，寧可多一點貴族精神，也萬不可提倡什么平民風(fēng)格”。學(xué)生要想達到美讀成誦，必然與作者產(chǎn)生情感共鳴，這就需要發(fā)揮想象，潛心涵詠，洞察詩人內(nèi)心世界，感悟古詩的意境。教學(xué)中通過多種形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)，整體讀、理解讀、對比讀、延伸讀、布置多樣作業(yè)，由淺入深，由表及里，由課內(nèi)到課外，無不在循序漸進地為學(xué)生營造一個美讀、讀美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
益智。多元智能理論賦予了智能全新的定義，認(rèn)為每個人與生俱來地擁有8種智能，并至少擁有一項優(yōu)勢智能，優(yōu)勢智能可以帶動弱勢智能，實現(xiàn)全面發(fā)展。課堂中調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，讓不同智能優(yōu)勢的學(xué)生獲得喜歡的學(xué)習(xí)方式。指導(dǎo)學(xué)生看圖，培養(yǎng)學(xué)生自然觀察者智能、視覺空間智能;讓學(xué)生到臺前解說，培養(yǎng)語言言語智能;讓學(xué)生想象畫面，培養(yǎng)視覺空間智能……
總之，我在古詩教學(xué)中努力實踐葉圣陶老先生提出的吟誦要求：“令學(xué)生吟誦，要使他們看做一種享受而不看做一種負擔(dān)。一遍比一遍讀來入調(diào)，一遍比一遍體會親切，并不希望早一點能夠背誦，而自然達到純熟的境界?！?h2 style="color:#28a3b5">四年級語文下冊《望洞庭》知識點復(fù)習(xí)
四年級語文下冊《望洞庭》知識點復(fù)習(xí)
【原文】
望洞庭（唐代：劉禹錫）
湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。
【注釋】
1.洞庭：湖名，在湖南省。
2.和：和諧，這里指水色與月光融為一體。
3.潭面：指湖面。鏡未磨：古人的鏡子用銅制作、磨成。這里一說是水面無風(fēng)，波平如鏡;一說是遠望湖中的景物，隱約不清，如同鏡面沒打磨時照物不清楚。兩說均可。
4.白銀盤：形容洞庭湖。青螺：一種青黑色的螺形的墨，古代婦女用以畫眉。這里是用來形容洞庭湖中的君山。
【譯文】
風(fēng)靜浪息，月光和水色交融在一起。湖面就像不用磨拭的銅鏡，平滑光亮。
遙望洞庭，山青水綠。林木蔥蘢的洞庭山聳立在泛著白光的洞庭湖里，就像白銀盤里的一只青螺。
【賞析】
這是人遙望洞庭湖而寫的風(fēng)景詩，明白如話而意味雋永。第一句從水光月色的交融不分寫起，表現(xiàn)湖面的開闊廖遠，這應(yīng)該是日暮時分的景象，天還沒黑但月亮已經(jīng)出來，如果天黑就看不出兩者色彩的融合了。第二句用鏡子的比喻表現(xiàn)夜晚湖面的平靜，因為太陽已落，湖水不反光，像鏡子沒磨時光澤暗淡的樣子。第三句寫遠望湖中君山翠綠的色彩，這里的“山水”實際只是指山，即湖中的君山。用“山水”屬于古代漢語中“偏義復(fù)詞”的用法。第四句再用一個比喻，將浮在水中的君山比作擱在白銀盤子里的青螺。全詩純?nèi)粚懢?，既有描寫的細致，又有比喻的生動，讀來饒有趣味。
【作者簡介】
劉禹錫(772-842)，字夢得，漢族，中國唐朝彭城(今徐州)人，祖籍洛陽，唐朝文學(xué)家，哲學(xué)家，自稱是漢中山靖王后裔，曾任監(jiān)察御史，是王叔文政治改革集團的一員。唐代中晚期著名詩人，有“詩豪”之稱。他的家庭是一個世代以儒學(xué)相傳的書香門第。政治上主張革新，是王叔文派政治革新活動的中心人物之一。后來永貞革新失敗被貶為朗州司馬(今湖南常德)。據(jù)湖南常德歷史學(xué)家、收藏家周新國先生考證劉禹錫被貶為朗州司馬其間寫了著名的“漢壽城春望”。
【練習(xí)題】
一、看拼音寫詞語
dònɡtínɡshuǐtántánmiànqīnɡluó
()()()()
二、辨字組詞
潭()鏡()庭()
譚()境()廷()
三、默寫古詩
______________________________。
【參考答案】
一、看拼音寫詞語
dònɡtínɡshuǐtántánmiànqīnɡluó
(洞庭)(水潭)(潭面)(青螺)
二、辨字組詞
潭(潭面)鏡(鏡子)庭(洞庭)
譚(奇譚)境(環(huán)境)廷(宮廷)
三、默寫古詩
望洞庭
湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。
四年級語文上冊《望洞庭》知識點蘇教版
為了使每堂課能夠順利的進展，老師需要做好課前準(zhǔn)備，編寫一份教案。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，那么教案怎樣寫才好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《四年級語文上冊《望洞庭》知識點蘇教版》，歡迎您參考，希望對您有所助益。
四年級語文上冊《望洞庭》知識點蘇教版
望洞庭原文
湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
詞句注釋
洞庭：湖名，在今湖南省北部。
湖光：湖面的波光。兩：指湖光和秋月。和：和諧。指水色與月光交相輝映。
潭面：指湖面。鏡未磨：古人的鏡子用銅制作、磨成。此句意思一說是湖面無風(fēng)，水平如鏡;一說是遠望湖中的景物，隱約不清，如同鏡面沒打磨時照物模糊。
山水翠：一作“山水色”。山，指洞庭湖中的君山。
白銀盤：形容平靜而又清的洞庭湖面。白銀，一作“白云”。青螺：這里用來形容洞庭湖中的君山。
白話譯文
洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面風(fēng)平浪靜如同未磨的銅鏡。
遠遠眺望洞庭湖山水蒼翠如墨，好似潔白銀盤里托著一枚青螺。
創(chuàng)作背景
《望洞庭》是唐穆宗長慶四年(824年)秋劉禹錫赴和州刺史任、經(jīng)洞庭湖時所作。劉禹錫在《歷陽書事七十韻》序中稱：“長慶四年八月，予自夔州刺史轉(zhuǎn)歷陽(和州)，浮岷江，觀洞庭，歷夏口，涉潯陽而東?！眲⒂礤a貶逐南荒，二十年間去來洞庭，據(jù)文獻可考的約有六次。其中只有轉(zhuǎn)任和州這一次，是在秋天。而此詩則是這次行腳的生動記錄。
作者簡介
劉禹錫(772～842)，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字夢得，洛陽(今屬河南)人，自言系出中山(治今河北定縣)。貞元(唐德宗年號，785～805年)間擢進士第，登博學(xué)宏辭科。授監(jiān)察御史。曾參加王叔文集團，反對宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢力，被貶朗州司馬，遷連州刺史。后以裴度力薦，任太子賓客，加檢校禮部尚書。世稱劉賓客。其詩通俗清新，善用比興手法寄托政治內(nèi)容。《竹枝詞》、《柳枝詞》和《插田歌》等組詩，富有民歌特色，為唐詩中別開生面之作。有《劉夢得文集》。
練習(xí)題
⑴下列詩文中不是描寫洞庭湖景色的一項是
A.氣蒸云夢澤，波撼岳陽城
B.秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起
C.銜遠山，吞長江
D.吳楚東南坼，乾坤日夜浮
⑵善用比喻是本詩的主要特色，請結(jié)合具體詩句加以賞析。
⑶王老師認(rèn)為，劉禹錫是一位“不以物喜，不以己悲”的人，請結(jié)合全詩說說理由。
答案
(1)B(B句描寫的是滄海之景)。(1分)
(2)第二句，將月色下的千里洞庭湖比作一面未加磨拭的巨大銅鏡，寫出了月下洞庭湖朦朧，靜謐的美。(或：第四句，將皓月銀輝下的山比成銀盤中的青螺，寫出了洞庭湖山水的外形美、色彩美。)
(3)劉禹錫被貶，并沒有表現(xiàn)出悲觀、失落情懷，而是濃墨重彩地勾勒洞庭湖山水和諧美，表現(xiàn)出詩人的豁達胸懷。)
四年級上冊語文復(fù)習(xí)資料（二）
四年級上冊語文復(fù)習(xí)資料（二）
三、成語特點篇
1、含反義詞的成語—遠近聞名積少成多左鄰右舍里應(yīng)外合黑白相間
2、含近義詞的成語—生龍活虎胡言亂語東奔西走狂風(fēng)暴雨千言萬語
3、三字俗語—紅眼病、摔跟斗、笑面虎、碰釘子、順風(fēng)耳、千里眼
4、表示性格特點的成語—平易近人能說會道溫柔體貼通情達理
心靈手巧活潑可愛虛心好學(xué)精明能干
5、描寫神態(tài)表情的成語：神采奕奕垂頭喪氣滿面春光眉開眼笑
6、關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的成語：一絲不茍專心致志聚精會神日積月累
勤學(xué)苦練持之以恒發(fā)奮圖強好學(xué)不倦
7、描寫四季特點的成語：
春：春暖花開春色滿園花香鳥語花紅柳綠百花盛開
夏：驕陽似火暑氣逼人烈日當(dāng)空綠樹成蔭烈日炎炎
秋：秋風(fēng)送爽秋高氣爽秋色宜人春種秋收一葉知秋
冬：冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月白雪皚皚鵝毛大雪
四、多音字組詞
乘shèng（千乘）
chéng（乘法）
卷juàn（試卷）
Juǎn（卷發(fā)）
漲zhǎng（漲潮）
zhàng（漲大）
屏píng（屏幕）
Bǐng（屏息）
冠guàn（冠軍）
guān（雞冠花）
似shì（似的）
sì（似乎）
蒙měng（蒙古）
mēng（蒙人蒙騙）
鋪pū（鋪路）
pù（店鋪）
難nán（困難）
nàn（災(zāi)難）
號hào（號子）
háo風(fēng)號浪吼號叫
稱chēng（號稱）
Chèn（勻稱）
模mú（模樣）
mó（模型）
數(shù)shǔ（不可計數(shù)）
shù（數(shù)學(xué)）
降jiàng（下降）
xiáng（投降）
間jiān（時間）
Jiàn（間隔）
惡ě（惡心）
è（兇惡）
wù（可惡）
的de（我的）
dí（的確）
dì（目的）
供gōng（供養(yǎng)）
gòng（供品）
給jǐ（給予）
gěi（送給）
調(diào)diào(調(diào)查)
tiáo(調(diào)節(jié)調(diào)皮）
禁jīn（情不自禁）
jìn（禁止）
興xìng（高興）
xīng（興奮）
悶mēn（悶熱）
mèn（悶雷煩悶）
應(yīng)yīng(應(yīng)該)
yìng(答應(yīng))
轉(zhuǎn)zhuàn（轉(zhuǎn)圈）
zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）
空kòng（空隙有空）
kōng（空間）
喝hē（喝水）
hè（喝彩）
看kān(看守)
kàn(看見)
差ch?。ú顒e）
chà（差不多）
chāi（出差）
cī（參差不齊）
強qiáng（強大）
jiàng（倔強）
qiǎng（勉強）
奇qí(奇跡)
jī(奇數(shù))
舍shè(宿舍旅社)
shě(舍去舍得)
行xíng(行人)
Háng(行業(yè))
載zǎi(載人裝載)
zài(記載)
為wéi(作為，認(rèn)為)
Wèi(因為)
折shé（枝折花落）
zhē(折騰)
zhé(打折)
干gān（干杯）
gàn（干活）
散sàn(散會)
Sǎn(散開)
和hé(和平)
hè(應(yīng)和)
將jiāng(將要)
Jiàng(大將)
著zhuó(沉著)
Zháo(著地)
寧níng(寧愿)
Nìng(寧可)
縫féng（縫衣服）
fèng(門縫)
率shuài(率領(lǐng))
lǜ(圓周率)
角jué(角色)
Jiǎo(直角)
假jiǎ(假如)
jià(放假)
薄bó（單薄，薄霧）
báo（薄餅）
處chǔ（處罰，懲處）
chù（到處）
朝zhōo(朝陽)
cháo(朝代)
乘shèng（千乘）
chéng（乘法）
卷juàn（試卷）
Juǎn（卷發(fā)）
漲zhǎng（漲潮）
zhàng（漲大）
屏píng（屏幕）
Bǐng（屏息）
冠guàn（冠軍）
guān（雞冠花）
似shì（似的）
sì（似乎）
蒙měng（蒙古）
mēng（蒙人蒙騙）
鋪pū（鋪路）
pù（店鋪）
難nán（困難）
nàn（災(zāi)難）
號hào（號子）
háo風(fēng)號浪吼號叫
稱chēng（號稱）
Chèn（勻稱）
模mú（模樣）
mó（模型）
數(shù)shǔ（不可計數(shù)）
shù（數(shù)學(xué)）
降jiàng（下降）
xiáng（投降）
間jiān（時間）
Jiàn（間隔）
惡ě（惡心）
è（兇惡）
wù（可惡）
的de（我的）
dí（的確）
dì（目的）
供gōng（供養(yǎng)）
gòng（供品）
給jǐ（給予）
gěi（送給）
調(diào)diào(調(diào)查)
tiáo(調(diào)節(jié)調(diào)皮）
禁jīn（情不自禁）
jìn（禁止）
興xìng（高興）
xīng（興奮）
悶mēn（悶熱）
mèn（悶雷煩悶）
應(yīng)yīng(應(yīng)該)
yìng(答應(yīng))
轉(zhuǎn)zhuàn（轉(zhuǎn)圈）
zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）
空kòng（空隙有空）
kōng（空間）
喝hē（喝水）
hè（喝彩）
看kān(看守)
kàn(看見)
差ch?。ú顒e）
chà（差不多）
chāi（出差）
cī（參差不齊）
強qiáng（強大）
jiàng（倔強）
qiǎng（勉強）
奇qí(奇跡)
jī(奇數(shù))
舍shè(宿舍旅社)
shě(舍去舍得)
行xíng(行人)
Háng(行業(yè))
載zǎi(載人裝載)
zài(記載)
為wéi(作為，認(rèn)為)
Wèi(因為)
折shé（枝折花落）
zhē(折騰)
zhé(打折)
干gān（干杯）
gàn（干活）
散sàn(散會)
Sǎn(散開)
和hé(和平)
hè(應(yīng)和)
將jiāng(將要)
Jiàng(大將)
著zhuó(沉著)
Zháo(著地)
寧níng(寧愿)
Nìng(寧可)
縫féng（縫衣服）
fèng(門縫)
率shuài(率領(lǐng))
lǜ(圓周率)
角jué(角色)
Jiǎo(直角)
假jiǎ(假如)
jià(放假)
薄bó（單薄，薄霧）
báo（薄餅）
處chǔ（處罰，懲處）
chù（到處）
朝zhōo(朝陽)
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作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認(rèn)真負責(zé)。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個知識點。上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。那你有沒有為了一個問題而去做過一份教案呢？小編特地為您收集整理“四年級語文上冊復(fù)習(xí)資料（蘇教版）”，僅供參考，大家一起來看看吧。
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尊師名言:
天才可貴,培養(yǎng)天才的泥土更可貴。魯迅
我能取得一些成就，全靠我的老師栽培。華羅庚
關(guān)于勤奮：
聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚
勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。華羅庚
哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。魯迅
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。韓愈
少壯不努力，老大徒傷悲?！堕L歌行》
讀書破萬卷，下筆如有神。
讀書百遍，其義自見。
天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗。愛迪生
關(guān)于誠信:
言必行，行必果。《論語》
一諾千金?！妒酚洝?/p>
人無信不立。
言必信，行必果。
君子一言，駟馬難追。
火心要空，人心要實。
黃金失去可再得，名譽失去難挽回。
誠實和信任比金錢更重要。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。諸葛亮
愛國：
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥
風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳
家事國事天下事，事事關(guān)心。顧憲成
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲庵
天下興亡，匹夫有責(zé)。
愛書：
書籍是人類進步的階梯。高爾基
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉向
我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。高爾基
珍惜時間：
莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
一年之計在于春，一日之計在于晨。蕭繹
第一單元
情不自禁皓月當(dāng)空形影不離萬里無云各奔東西心緒不寧
十全十美手足情深悲歡離合陰晴圓缺屈指算來井井有條
羊腸小路
第二單元
紅墻黃瓦雕梁畫棟雄偉壯麗盡收眼底遙遙相對花團錦簇
姹紫嫣紅五彩繽紛翩翩起舞勇往直前水泄不通震驚中外
成千上萬不知疲倦永垂不朽聞訊而來
第三單元
波光粼粼各式各樣色彩斑斕高低錯落林深葉茂詩情畫意
憨態(tài)可掬若無其事異獸珍禽古木參天悠然自得默默無言
遼闊無垠陰云密布香飄十里
第四單元
開天辟地精疲力竭縱橫交錯冉冉上升皎潔明媚光芒萬丈
小心翼翼煙火裊裊大發(fā)雷霆不遠萬里懸崖絕壁烈日暴雨
完好無損日復(fù)一日
第五單元
滾瓜爛熟名列前茅急起直追遠渡重洋有所作為古今中外毫不氣餒隱隱約約曉行夜宿若有所悟饑餐渴飲飛鳥歸林千姿百態(tài)源源不斷萬水千山息息相關(guān)豐富多彩無所不有親朋好友足不出戶天南海北
第六單元
環(huán)顧四周無人知曉神氣十足不由自主伏案寫作知恩圖報
恩將仇報見利忘義背信棄義浩浩蕩蕩波濤洶涌突發(fā)其想
千恩萬謝春光明媚潔白如雪
第七單元
三九嚴(yán)寒大地冰封情不自禁潔白晶瑩瓊枝玉樹銀松雪柳
萬紫千紅欣欣向榮開卷有益抑揚頓挫和諧動聽歡樂祥和
描寫老師的詞語：
青出于藍桃李爭妍后繼有人十年樹木百年樹人
春風(fēng)化雨潤物無聲循循善誘潛移默化和藹可親無微不至勤勤懇懇良師益友桃李芬芳
形容人聰明、優(yōu)秀的詞語：
文思敏捷聰明過人一鳴驚人足智多謀才華橫溢出類拔萃
形容精神集中的詞語：
專主致志、全神貫注、目不轉(zhuǎn)睛、聚精會神
形容學(xué)習(xí)刻苦的：
孜孜不倦、手不釋卷、牛角掛書、鑿壁借光
形容高貴品質(zhì)的：
鐵面無私、見義勇為、一心為公、舍己為人、大公無私、執(zhí)法如山
形容團結(jié)合作的：
同心協(xié)力、風(fēng)雨同舟、，同舟共濟、萬眾一心、眾志成誠
形容建筑物的詞語：
雕梁畫棟、紅墻黃瓦、金碧輝煌、古色古香
形容顏色豐富的詞語：
五顏六色、五彩繽紛、萬紫千紅、姹紫嫣紅
形容面部神態(tài)的：
興高采烈、心花怒放、眉開眼笑、神采飛揚、愁眉苦臉、淚如泉涌、淚流滿面
形容時間過快的：
歲月如流、光陰似箭、日月如梭
形容人多的詞語：
車水馬龍、人山人海、人來人往、濟濟一堂、水泄不通
形容運動會的詞語：
高手如云、龍爭虎斗、摩拳擦掌、躍躍欲試、手忙腳亂
ABAB的詞語：
研究研究、觀察觀察、討論討論、商量商量、收拾收拾、整理整理、檢查檢查
雪白雪白、通紅通紅、瓦藍瓦藍
ABAC的詞語：
無法無天、自由自在、全心全意、無憂無慮、憂國憂民、我行我素
不A不B：
不知不覺、不倫不類、不三不四、不仁不義、不卑不亢
描寫愛國的成語
以身許國碧血丹心疾惡如仇大義滅親敢怒敢言憂國憂民
橫眉冷對浩氣長存料事如神
描寫景色的詞語
湖光山色人間天堂明月清風(fēng)桂子飄香水光接天
相得益彰江山如畫魚米之鄉(xiāng)高聳入云水天一色
波光粼粼山明水秀高山流水白練騰空
描寫盤古開天辟地的成語
昏天黑地開天辟地頂天立地改天換地混沌不分大刀闊斧
變化萬端與日俱增
表現(xiàn)學(xué)問淵博的成語
學(xué)富五車滿腹經(jīng)綸學(xué)貫中西博古通今著作等身功成名就
形容人外貌、氣質(zhì)的詞語：
溫文爾雅文質(zhì)彬彬、風(fēng)度翩翩
描寫人與人之間的關(guān)系
肝膽相照開誠相見同舟共濟心照不宣
志同道合親密無間榮辱與共唇亡齒寒
表現(xiàn)吉祥的成語
春滿人間欣欣向榮六畜興旺五谷豐登國泰民安人壽年豐
千帆競發(fā)萬馬奔騰
形容聲勢浩大的：
千軍萬馬、浩浩蕩蕩、千帆競發(fā)、氣壯山河、萬馬奔騰
AABC的成語：
彬彬有禮息息相關(guān)面面俱到蒸蒸日上草草了事
津津有味頭頭是道高高在上栩栩如生滔滔不絕
源源不斷步步為營
ABCC的成語：
文質(zhì)彬彬得意洋洋小心翼翼夏日炎炎千里迢迢
波光粼粼野心勃勃氣勢洶洶生機勃勃涼風(fēng)習(xí)習(xí)
白發(fā)蒼蒼喜氣洋洋
AABB的成語：
安安穩(wěn)穩(wěn)原原本本形形色色心心念念吞吞吐吐
是是非非堂堂正正三三兩兩千千萬萬模模糊糊
馬馬虎虎口口聲聲
反義詞成語：
爭先恐后驚天動地聲東擊西轉(zhuǎn)危為安積少成多
七上八下三長兩短半信半疑九死一生同甘共苦
深入淺出大驚小怪
有趣的數(shù)字成語：
一字千金二三其德三言兩語四分五裂五光十色
六神無主七嘴八舌八面威風(fēng)九牛一毛十拿九穩(wěn)
百思不解千里迢迢萬紫千紅
近義詞成語：
改朝換代、漫山遍野、呼風(fēng)喚雨、豐衣足食、歡天喜地
形容雨大的詞語：瓢潑大雨、滂沱大雨、狂風(fēng)暴雨、傾盆大雨
含有數(shù)目字的成語：
十全十美一本萬利三番五次四平八穩(wěn)五大三粗六街三市
七上八下八街九陌九牛一毛
“AABC”式：
井井有條、濟濟一堂口口相傳滔滔不絕息息相關(guān)昏昏欲睡彬彬有禮
斤斤計較喋喋不休
下列成語均含有色彩艷麗、繁多的意思
五彩繽紛五顏六色五光十色萬紫千紅姹紫嫣紅花紅柳綠
含有人多而熱鬧的意思
水泄不通風(fēng)雨不透密不通風(fēng)人山人海摩肩接踵車水馬龍
座無虛席門庭若市人頭攢動川流不息
“X無XX”式
若無其事手無寸鐵心無二用目無全牛百無一失身無長物
語無倫次前無古人家無二主座無虛席責(zé)無旁貸忍無可忍
源自神話傳說的成語
黃粱美夢海市蜃樓火眼金睛天衣無縫大鬧天宮南柯一夢
滄海桑田月下老人
含有心的成語
心口不一小心翼翼枉費心機一德一心心領(lǐng)神會平心靜氣
鐵石心腸大快人心
源自寓言的成語
杯弓蛇影愚公移山塞翁失馬鷸蚌相爭畫蛇添足狐假虎威
井底之蛙杞人憂天濫竽充數(shù)守株待兔刻舟求劍自相矛盾
含有反義詞的成語，如:曉行夜宿
聲東擊西以逸待勞朝秦暮楚內(nèi)憂外患貌合神離欲擒故縱
東鱗西爪里應(yīng)外合棄暗投明化敵為友南轅北轍水深火熱
“AA不X”式,如:源源不斷
戀戀不舍滔滔不絕喋喋不休念念不忘惶惶不安憤憤不平
怏怏不樂孜孜不倦
含反義詞的成語,如:恩將仇報
以逸待勞聲東擊西瞻前顧后朝令夕改舍生忘死弄巧成拙
噓寒問暖東鱗西爪化險為夷貌合神離喧賓奪主南轅北轍
含有“千”字的成語
千姿百態(tài)千呼萬喚千鈞一發(fā)一字千金各有千秋橫掃千軍
一落千丈氣象萬千
“XX有X”式
開卷有益行之有效念念有詞后繼有人言而有信三生有幸
游刃有余彬彬有禮隔墻有耳津津有味言之有理
春聯(lián)：
人勤春早紅梅點點風(fēng)和日麗春風(fēng)綠萬里勤勞家家富處處春光好
國泰民安春意融融人杰地靈秋雨潤九州節(jié)儉年年豐家家氣象新
填空練習(xí)
1、我們學(xué)了《春聯(lián)》一課，那你記住了多少呢？我們來試試看吧！
山河增秀色（）；（）祖國無處不春風(fēng)；春雨（）東風(fēng)（）；風(fēng)（）雨（）；綠柳（）紅桃（）；表達人們對新的一年美好祝愿的春聯(lián)（）（）；描繪美麗春光的春聯(lián)有（），（）。展現(xiàn)祖國欣欣向榮景象的春聯(lián)有（）（）。歌頌勞動人民幸福美好的生活的春聯(lián)（）（）。
2、對下面的對子。細雨對（），桃紅對（），白云對（），天南對（），古木參天對（），山美水美春光美對（）
3、補充下面的成語。春滿（）、欣欣（）、千帆（）、（）奔騰、（）興旺、（）豐登、（）泰（）安、人（）年（）
4、講人與人之間相互間應(yīng)該信任、互助、親密合作的成語有（）（）（）（）（）（）（）（）。
5、有關(guān)誠信的短語有（）（，）（，）（，）（，）。
6、有關(guān)學(xué)習(xí)的成語有（）（）（）（）（）（）（）（）。
7、魯迅針對別人說他是“天才”所講的話是
這句話的意思是：
。
8、文天祥鼓舞后人不怕犧牲、奮斗終生的詩句是（）（）
9、明代（）寫在（）的對聯(lián)是；（）（）。
10、成語中有教師有關(guān)的成語有
11、用成語——太湖美，美就美在太湖水！太湖位于江蘇，是有名的（），那里（），黛山環(huán)繞，不愧有（）這樣的美稱。夜晚，（），遠遠望去（），與皎潔的明月（）。八月，（），沁人心脾。此時此景，我不禁吟誦起蘇軾的那句：“亂石崩云，驚濤裂岸，卷起千堆雪；（），一時多少豪杰！”
12、用歇后語——一天，嘎子在賣西瓜，突然看到掃蕩的敵人，心里就像（）。要知道，后方機關(guān)，醫(yī)院可都在這里??！嘎子故作鎮(zhèn)靜，和鬼子說著話。鬼子還拿出糖果給他吃，嘎子知道他們是（），便記上心頭，暗下決心——要讓敵人的掃蕩計劃（）。
練習(xí)卷(七)
班級姓名
關(guān)聯(lián)詞練習(xí)
１、不但……而且……因為……所以……如果……就……
雖然……但是……不是……就是……只有……才……
只要……就……不管……總……即使……也……
（１）（）遇到什么困難，他（）能想辦法解決。
（２）在舊中國，農(nóng)民（）遇到了風(fēng)調(diào)雨順的好年景，（）擺脫不了悲慘的命運。
（３）太陽（）離我們很遠，（）和我們的關(guān)系非常密切。
（４）（）沒有你的幫助，我（）不可能取得這么好的成績。
（５）我們（）要向英雄學(xué)習(xí)，（）要向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。
（６）（）勇敢地去勞動、創(chuàng)造，（）一定能體會到勞動、創(chuàng)造的幸福。
（７）星期天，我（）去打籃球，（）去踢足球。
（８）（）社會主義，（）能救中國。
（９）（）貓頭鷹是捕田鼠的能手，（）我們要保護它。
（１０）（）大家語言不通，（）心里想的都是一樣。
２、只要……就……即使……也……無論……總是……
（1）（）是夏天還是冬天，樟樹（）那么蓬蓬勃勃。
（2）（）樟樹存在一天，蟲類（）怕它一天。
（3）（）樟樹枝枯葉落的時候，它的香氣（）不變。
（1）我（）知道這件事情，（）并不了解事情的全過程。
（2）（）老師讓我?guī)椭?，我們（）負?zé)到底。
（3）同學(xué)們（）走著，（）談?wù)撝?/p>
（4）（）暑假里爸爸出差去桂林，我（）跟他一起去游覽一下。
如果……就……雖然……但是……因為……所以……
1、（）明天不下雨，運動會（）照常舉行。
2、（）天氣暖和了，（）小燕子從南方飛回來了。
3、王明（）生病了，（）他堅持來上學(xué)。
4、我倆（）住得很遠，（）不常見面。
5、（）你不來，（）事先打電話給我。
多音字組詞：
禁jīn（）朝zhāo（）埋mái（）磨mó（）
jìn（）cháo（）mán（）mò（）
沖chōng（）擔(dān)dān（）籠lóng（）沒méi（）
chòng（）dàn（）lǒng（）mò（）
露lù（）難nán（）當(dāng)dāng（）累lèi（）
luò（）nàn（）dàng（）lěi（）
假jiǎ（）教jiōo（）調(diào)tiáo（）模mó（）
jià（）jiòo（）tiào（）mú（）
卷juǎn（）鋪pū（）好hǎo（）散sǎn（）
juàn（）pù（）hào（）sàn（）
分fēn（）似shì（）混hún（）參chān（）
fèn（）sì（）hùn（）shēn（）
扎zhā（）興xīng（）處chǔ（）和hé（）
zhá（）xìng（）chù（）hè（）huò（）
四年級上冊語文復(fù)習(xí)資料（三）
老師在上課時經(jīng)常會遇到難解決的問題而耗費半節(jié)課的時間吧,通常大家都會準(zhǔn)備一份教案來輔助教學(xué)。這樣不僅拉進了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？小編特地為您收集整理“四年級上冊語文復(fù)習(xí)資料（三）”，僅供參考，希望能為您提供參考！
四年級上冊語文復(fù)習(xí)資料（三）
五、語文園地內(nèi)容總匯（摘自課本1-8單元）
（一）對聯(lián)（有關(guān)自然景觀的對聯(lián)）
1、霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天
2、綠水本無憂因風(fēng)皺面青山原不老為雪白頭
3、山山水水處處明明秀秀晴晴雨雨時時好好奇奇
4、重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉高高下下樹
（二）花名歌謠
正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，
五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，
九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。
（三）成語故事
1、胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時心里有一幅竹子的形象。
比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）
2、杏林春滿——也說“譽滿杏林”，來贊揚醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。
其中“杏林”稱頌醫(yī)生。（該成語講的是三國時期，吳國醫(yī)生董奉的故事）
（四）詩《雨中的樹林》
雨中的樹林
雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。
每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。
晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。
落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。
鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。
細雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運回了家。
連那些小雨點兒都會變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。
（五）風(fēng)景名勝區(qū)對聯(lián)
1、一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）
2、樹紅樹碧高低影煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿）
3、四面荷花三面柳一城山色半城湖（山東濟南大明湖）
4、清風(fēng)明月本無價近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）
（六）古詩
1、◆《題西林壁》蘇軾（宋）
橫看成嶺側(cè)成峰，譯：正面看是山嶺，側(cè)面看則是高峰，
遠近高低各不同。從不同的位置看，面貌各不相同。
不識廬山真面目，為什么看不清廬山的真實面目，
只緣身在此山中。只因為觀看的人就在廬山之中。
（解析：該詩不僅對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美，而且還蘊含著人生的哲理，即：要想對某個事物有全面的、符合實際的認(rèn)識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：當(dāng)局者迷，旁觀者清。或者說觀察的角度不同，觀察的效果也不相同）
2、◆《游山西村》陸游（宋）
莫笑農(nóng)家臘酒渾，譯：不要笑話農(nóng)人田家的酒渾濁不清，
豐年留客足雞豚。豐收年景有豐盛的佳肴款待客人。
山重水復(fù)疑無路，山巒重重，水路彎彎，正懷疑無路可走，
柳暗花明又一村。突然看見柳色濃綠，花色明麗，又一個村莊出現(xiàn)在眼前
（該詩生動地描繪了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗，前兩句刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，后兩句告訴我們：遇到困難不要灰心，總會有新的契機出現(xiàn)。表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的真摯感情。
3、◆《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白（唐）
故人西辭黃鶴樓，譯：老朋友沿江東下離開了黃鶴樓，
煙花三月下?lián)P州。在柳暗花明的陽春三月去楊州。
孤帆遠影碧空盡，一片帆影漸漸遠去，在藍天里消逝，
唯見長江天際流。只看到滔滔的江水流向天邊。
（該詩表達了詩人送別友人時無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好）
4、◆《送元二使安西》王維（唐）
渭城朝雨浥輕塵，譯：渭城早上的雨浸濕了路上的浮塵，
客舍青青柳色新。客舍的柳樹顯得是那樣的鮮嫩。
勸君更盡一杯酒，我勸朋友喝下這杯送別的美酒，
西出陽關(guān)無故人。等你往西出了陽關(guān)，就再也沒有知心的老朋友了
（該詩借分手在即時的勸酒，表達出對友人的關(guān)切、依依惜別之情。）
5、◆過故人莊（過：拜訪故人莊：老朋友的田莊）
故人具①雞黍②，邀我至田家。（①具：準(zhǔn)備，置辦。②黍（shǔ）：黃米飯）
老友準(zhǔn)備好了豐盛的飯菜，邀請我到他的田舍做客。
綠樹村邊合③，青山郭④外斜⑤。（③合：環(huán)繞。④郭：指村莊的四周。⑤xiá）
村外綠樹環(huán)繞，青山在村子周圍橫臥著。
開軒⑥面⑦場圃⑧，把酒⑨話桑麻⑩。（⑥軒：有窗戶的長廊或小屋。⑦面：面向。⑧場圃：打谷場和菜園。⑨把酒：拿起酒杯。⑩桑麻：這里泛指莊稼。
⑾還(huan):回到原處,返.⑿就：赴。這里指欣賞的意思。）
打開面對打谷場和菜園的窗子，一邊舉杯暢飲一邊暢談今年莊稼的收成。
待到重陽日，還⑾來就⑿菊花。
等到九月重陽節(jié)的那一天，我一定要來飲酒欣賞菊花。
（該詩描寫了山村風(fēng)光，以及朋友的歡聚場面，表現(xiàn)了詩人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。）
（七）古代名句
1、有志者事竟成?！逗鬂h書》這句名言告訴我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
（意思是說：有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。）
2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）
（意思是說：好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）
3、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）
（意思是說：學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，但他卻能毀滅于隨隨便便。）
4、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。（陶淵明）
（意思是美好的青春年華不會再來,就像一天之內(nèi)不會出現(xiàn)兩個早晨。應(yīng)當(dāng)及時勉勵自己勤奮惜時,時間是不會停下來等待我們的！這句名言告訴我們要珍惜時間，勉勵人們應(yīng)抓緊時間做有意義的事情）
（八）探索科學(xué)的名人名言
1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）
2、在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿·費爾斯曼）
3、既異想天開，又實事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）
四年級上冊語文復(fù)習(xí)資料（一）
每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個最簡單易懂的教學(xué)思路。所以老師在寫教案時要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？以下是小編為大家收集的“四年級上冊語文復(fù)習(xí)資料（一）”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級上冊語文復(fù)習(xí)資料（一）目錄
一、詞語（含8個單元詞語盤點）………………………1
近義詞反義詞………………………………………4
二、詞語類型………………………………………………6
三、成語特點篇……………………………………………6
四、多音字組詞……………………………………………7
五、語文園地內(nèi)容匯總…………………………………8-11
六、古詩運用篇……………………………………………12
七、我的發(fā)現(xiàn)………………………………………………13
八、問題討論………………………………………………14
九、讀一讀…………………………………………………14
十、句子的體會………………………………………14-16
十一、小常識（常考內(nèi)容）………………………………16
十二、課文道理（體會）匯總……………………………17
十三、課文事物（特點）匯總…………………………17-18
十四、資料袋………………………………………………19
十五、閱讀鏈接…………………………………………20-21
▲按要求寫句子………………………………………22
▲詞語搭配……………………………………………22
▲改錯別字……………………………………………23
▲四字詞語練習(xí)……………………………………23-24
▲詞語解釋…………………………………………25-27
▲按意思寫詞語背誦課文………………………28-29
語文期末復(fù)習(xí)資料
（四年級·上冊）
一、詞語
◆讀讀寫寫（摘自課本1-8單元詞語盤點.）
寬闊薄霧籠罩沸騰奔騰依舊恢復(fù)燦爛竹竿
規(guī)律縫隙照耀樹梢靜寂均勻重疊空隙葉柄
觸角痕跡逐漸幻想住宅隱蔽隱藏選擇住址
洞穴柔弱搜索傾斜平坦改觀寬敞洋溢允許
圍墻隆冬孤獨訓(xùn)斥覆蓋凝視冷酷愉快拆除
剩下伐木高傲鄭重京劇滋味倘若侍候脾氣
責(zé)備鄰近性格任憑貪玩盡職稿紙梅花跌倒
開辟盤旋城磚城墻屯兵堡壘打仗呼應(yīng)肩膀
智慧凝結(jié)長廊寄托建筑宮殿蔥郁掩映朱紅
堤岸雕刻洞察間隔懶惰俗語平衡聯(lián)結(jié)跨越
海峽依賴輕盈紅潤移植聯(lián)系兇猛襲擊期待
空曠暫停模范巡警吵嚷懲處抱負胸懷描繪
程度推薦眼簾刪掉規(guī)范燥熱融洽黃昏敏捷
◆讀讀記記（摘自課本1-8單元詞語盤點）
顫動霎時反差花卉漲潮榕樹鎮(zhèn)靜梨黃蛟龍
慎重寧靜靜謐豪放無聊偶然嶄新漂移輕易
資料證據(jù)鼓舞考證起源召開假說震動臉頰
彼此鐵鍬樹杈詫異麥子義務(wù)木匠木偶表情
愣住拽住溫柔撒謊魔杖狂吠攀談泥濘腔調(diào)
掂量漣漪屬于主宰淘氣反抗欺侮成績凄慘
慈愛辛苦陡峭聳立畫舫遠眺鳥瞰統(tǒng)率端詳
勻稱淘汰雕塑氣概譴責(zé)凋零輻射憐憫叮嚀
囑咐懷抱悲哀濕潤鹽堿驅(qū)使崛起余暉蘊含
洗漱愜意反駁邏輯冒昧疏遠篩選寂寞分析
數(shù)據(jù)綜合悅耳遲鈍儲存示范烹調(diào)烹炒預(yù)約
紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金燦燦笑盈盈
笑嘻嘻興沖沖毛茸茸嘉峪關(guān)頤和園飄飄然
昂首東望若隱若現(xiàn)風(fēng)平浪靜水天相接橫貫江面齊頭并進
漫天卷地引人注意毫不可惜隨遇而安鮮花盛開綠樹成陰
鮮果飄香狂風(fēng)大作雪花飛舞草翠花開局促不安毫不相讓
一日三餐從容不迫揚長而去空空如也供養(yǎng)不周不勝其煩
架子十足屏息凝視變化多端枝折花落氣魄雄偉神清氣爽
金碧輝煌隱隱約約姿態(tài)不一山洪暴發(fā)清波漾漾理所當(dāng)然
談何容易平安無事突如其來骨肉同胞血脈親情帝國主義
燈紅酒綠熱鬧非凡風(fēng)和日麗耀武揚威得意揚揚振興中華
呼風(fēng)喚雨出乎意料騰云駕霧歸根到底欣喜若狂形態(tài)各異
人聲鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫測神來之筆千姿百態(tài)
人跡罕至尺有所短寸有所長用武之地美味佳肴應(yīng)接不暇
坐臥不安消磨時光不可思議精神大振枉費心機引吭大叫
慢條斯理趁其不備神態(tài)自若浩如煙?？葜∪~久經(jīng)沙場
南征北戰(zhàn)所向披靡若有所思殊死拼搏號啕大哭恍然大悟
協(xié)調(diào)有序形單影只和睦相處患難與共受益匪淺年少氣盛
年逾古稀筋疲力盡鏗鏘有力威風(fēng)凜凜衣衫襤褸毋容置疑
望子成龍來龍去脈群龍無首龍飛鳳舞如虎添翼調(diào)虎離山
騎虎難下照貓畫虎天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識途
牛刀小試對牛彈琴笨鳥先飛呆若木雞膽小如鼠鼠目寸光
九牛一毛順手牽羊狼心狗肺狡兔三窟畫蛇添足打草驚蛇
若隱若現(xiàn)昂首東望風(fēng)平浪靜水天相接橫貫江面齊頭并進
漫天卷地引人注意毫不可惜隨遇而安昂首挺胸綠樹成陰
鮮果飄香狂風(fēng)大作雪花飛舞草翠花開局促不安毫不相讓
一日三餐從容不迫揚長而去空空如也供養(yǎng)不周不勝其煩
架子十足屏息凝視變化多端枝折花落氣魄雄偉金碧輝煌
神清氣爽隱隱約約姿態(tài)不一山洪暴發(fā)清波漾漾理所當(dāng)然
談何容易平安無事突如其來骨肉同胞血脈親情帝國主義
燈紅酒綠熱鬧非凡風(fēng)和日麗耀武揚威得意揚揚振興中華
呼風(fēng)喚雨出乎意料農(nóng)耕社會騰云駕霧云遮霧涌歸根到底
欣喜若狂形態(tài)各異因特網(wǎng)原子核哲學(xué)家火辣辣
人聲鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫測神來之筆千姿百態(tài)
人跡罕至應(yīng)接不暇涓涓細流簾簾飛瀑滔滔江水枯枝敗葉
浩如煙海坐臥不寧消磨時光不可思議精神大振枉費心機
恍恍惚惚郁郁蒼蒼勤勤懇懇蹦蹦跳跳趁其不備引吭大叫
慢條斯理自由自在如怨如訴生氣勃勃可憐巴巴崇山峻嶺
舉世無雙享譽世界身材魁梧神態(tài)自若久經(jīng)沙場南征北戰(zhàn)
所向披靡躍躍欲試若有所思殊死拼搏協(xié)調(diào)有序人影綽綽
號啕大哭恍然大悟鏗鏘有力筋疲力盡美味佳肴形單影只
和睦相處患難與共受益匪淺年少氣盛年逾古稀遠洋船舶
第一單元
皓月當(dāng)空形影不離情不自禁各奔東西心緒不寧十全十美
手足情深悲歡離合陰晴圓缺屈指算來井井有條羊腸小道
第二單元
紅墻黃瓦雄偉壯麗盡收眼底遙遙相對成千上萬不知疲倦
聞訊而來雕梁畫棟永垂不朽花團錦簇姹紫嫣紅五彩繽紛
翩翩起舞勇往直前水泄不通震驚中外功夫不負有心人
第三單元
波光粼粼各式各樣色彩斑斕陰云密布香飄十里晶瑩剔透
清澈見底晝夜不息蔚為壯觀高低錯落林深葉茂詩情畫意
憨態(tài)可掬若無其事異獸珍禽古木參天悠然自得默默無言
遼闊無垠成千上萬成群結(jié)隊滿載而歸五彩斑斕萬里無云
第四單元
開天辟地冉冉上升精疲力竭皎潔明媚縱橫交錯三山五岳
光芒萬丈小心翼翼日復(fù)一日煙火裊裊大發(fā)雷霆不遠萬里
懸崖絕壁烈日暴雨完好無損無所不有親朋好友足不出戶
第五單元
飛鳥歸林千姿百態(tài)天南海北滾瓜爛熟名列前茅急起直追
遠渡重洋有所作為古今中外毫不氣餒隱隱約約曉行夜宿
若有所悟饑餐渴飲源源不斷長年累月乘風(fēng)破浪蓬頭垢面
起死回生不治而愈不知不覺萬水千山息息相關(guān)豐富多彩
第六單元
環(huán)顧四周無人知曉春光明媚潔白如雪神氣十足不由自主
伏案寫作知恩圖報千恩萬謝抑揚頓挫恩將仇報見利忘義
背信棄義浩浩蕩蕩波濤洶涌突發(fā)其想
第七單元
三九嚴(yán)寒大地冰封潔白晶瑩和諧動聽歡樂詳和千姿百態(tài)
情不自禁瓊枝玉樹銀松雪柳萬紫千紅欣欣向榮開卷有益
◆近義詞
柔弱――軟弱
靜謐――安靜
蘊含――包含
期待――期望
欺凌――欺侮
搖曳――搖晃
威武――威嚴(yán)
兇猛――兇狠
倘若――假若
掂量――衡量
徑直――直接
攀談――交談
高傲――驕傲
鄭重――慎重
非但――不但
慈愛――勇敢
辛苦――辛勞
古怪――奇怪
欺侮――欺負
宏偉――雄偉
蔥郁――蔥蘢
鎮(zhèn)靜――鎮(zhèn)定
遣責(zé)――責(zé)備
跨越――跨過
重要――緊要
關(guān)切――關(guān)愛
堅強――堅定
頑強――堅強
驚愕――驚訝
萌生――產(chǎn)生
依然――仍然
探望――看望
珍貴――寶貴
珍惜――愛惜
詫異――驚奇
沉思――思考
愜意――舒服
充足――充分
改正――糾正
陌生――生疏
依賴――依靠
根據(jù)――依據(jù)
提議――建議
改正――糾正
引人注意――惹人注目舉世無雙――獨一無二目不暇接――應(yīng)接不暇
生氣勃勃――生機勃勃惟妙惟肖――栩栩如生慢條斯理――從容不迫
左顧右盼――東張西望惟妙惟肖――栩栩如生筋疲力盡――精疲力竭
◆反義詞
輕快――沉重
蒼白――紅潤
凋零――綻放
悅耳――難聽
進攻――防衛(wèi)
回顧――展望
動搖――堅定
增強――減弱
老實――狡猾
緊張――放松
寂靜――吵鬧
慎重――草率
粗糙――精致
光滑――粗糙
簡樸――奢華
干燥――潮濕
柔弱――堅強
靜謐――喧鬧
謙虛――驕傲
善良――兇惡
堅強――軟弱
羨慕――嫉妒
清澈――渾濁
蜿蜒――筆直
偶然――必然
責(zé)備――表揚
鄰近――遙遠
奢侈――節(jié)約
陡峭――平整
遣責(zé)――表揚
遲鈍――敏捷
索取――奉獻
隱隱約約――清清楚楚從容不迫――驚惶失措慢條斯理――急不可待
二、詞語類型篇
⑴ABB：①白花花②亮晶晶③胖乎乎④樂呵呵⑤水汪汪
⑵AABB：高高興興舒舒服服來來往往明明白白嚴(yán)嚴(yán)實實
⑶ABAB：商量商量收拾收拾討論討論研究研究考慮考慮
⑷AABC：心心相印彬彬有禮井井有條戀戀不舍楚楚動人
⑸ABCC：得意揚揚空空如也可憐巴巴無所事事人影綽綽
⑹ABAC：不聞不問不知不覺不緊不慢不慌不忙不三不四
四年級上冊語文復(fù)習(xí)資料（五）
身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個優(yōu)質(zhì)的課堂。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個知識點。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？小編特地為您收集整理“四年級上冊語文復(fù)習(xí)資料（五）”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
四年級上冊語文復(fù)習(xí)資料（五）
十五、閱讀鏈接（摘自課本）
◆它一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。臉一半兒白，一半兒黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃呀閃，見我低下頭看它，它也一個勁兒地盯著我。一條全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地搖擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著，那幾根細魚骨頭似的白胡須，傲傲地動著。——周而復(fù)貓
問：這段話主要寫了小貓的什么？通過這些外貌描寫你仿佛看見了一只怎樣的貓？小結(jié)：作者就是通過外貌描寫來表達自己對貓的喜愛之情的。
◆小貓白玉似的毛色上，黃斑錯落得非常明顯。當(dāng)它蹲在草地上或蹦跳在鳳仙花叢里的時候，望去真是美麗。每當(dāng)附近四鄰或路過的人，見了稱贊說“好貓”的時候，妻臉上就現(xiàn)出一種莫可言說的得意，好像是養(yǎng)著一個好兒子，或是好女兒。阿吉、阿滿這兩個孩子從學(xué)校一回來就用帶子逗它玩，或是捉迷藏似的在家庭追趕它。我也常于初秋的夕陽中在檐下對這小動物作種種的遐想。（夏丏尊）
問：1、這段文字有沒有直接寫貓？都寫了誰？（鄰居、妻子、孩子、作者）
答：沒有。通過寫旁邊人對貓的態(tài)度來表到對貓的情感，這叫側(cè)面描寫。
2、通過這些旁人的態(tài)度，你仿佛看見了一只怎么的貓？
◆給，永遠比拿愉快
有一年，作家高爾基在意大利的一個島上修養(yǎng)。他10歲的兒子跟著媽媽來島上看望爸爸。兒子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久，就他那個媽媽一起回俄國了。第二年春天，兒子栽下的花開了。高爾基看著窗外怒放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。
高爾基在信中說，兒子，你走了，可是你栽的花留了下來。我望著它們，心里想，我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西—鮮花。如果你不管在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，像鮮花啦，好的思想啦，還有對你的美好的回憶，那你的生活該是多么愉快啊！那時候，你會感到所有的人都需要你。要知道，給，永遠比拿愉快。（P115）
▲按要求寫句子
1、它屏息凝視，一等就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。（改成肯定句）
肯定句：它屏息凝視，一等就是幾個鐘頭，一定要把老鼠等出來。
2、說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？（改意思不變的陳述句）
陳述句：說它貪玩吧，的確是呀，要不就不會一天一夜不回家。
3、這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（改為反問句）
反問句：這樣氣魄雄偉的工程，難道在世界歷史上不是一個偉大的奇跡嗎？
4、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。
縮寫句子：血汗和智慧，凝結(jié)成長城。
5、卡羅納的母親去世了?？_納很悲痛（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一個句子）
合并：因為卡羅納的母親去世了，所以他很悲痛。
6、你母親已不在這個世界上了。你母親依然愛著你。
合并：雖然你母親不在這人世界上了，但是她依然愛著你。
7、烏塔對我這番解釋很不滿意。（不改變句子意思，變換語序）
變換語序：我的這番解釋，烏塔很不滿意。
▲詞語搭配
隆隆的（雷聲）（標(biāo)準(zhǔn)）的姿勢（熱鬧）的大街沸騰的（開水）
（上將）的派頭（美好）的愿望（美麗）的幻想（憂郁）的眼神
（大膽）的假說寬闊的（馬路）神奇的（傳說）踴躍地（報名）
緊緊地（巴?。┞?枯萎)（驚人）地吻合（呼風(fēng)喚雨）的世紀(jì)
（驚奇）地發(fā)現(xiàn)（迅速）地逃跑（仔細）地掂量浩如煙海的（資料）
丹麥（安徒生童話）中國（張?zhí)煲硗挘┑聡ê婪蛲挘┯ㄍ鯛柕峦挘?/p>
▲改錯別字
無所胃懼（畏）精神大震（振）年喻古稀（逾）頃盆大雨（傾）
受益非淺（匪）隨心所?。ㄓ┧勖蓶V（朦）有口皆杯（碑）
百衣（依）百順（服裝廣告）默默無蚊（聞）（蚊香廣告）
有杯（備）無患（磁化杯廣告）騎（其）樂無窮（摩托車廣告）
▲造句
不是……而是……
如果……就……
不但……而且……
雖然……但是……
不論……總是……
既……又……
▲四年級上冊四字詞語練習(xí)
()息()視()()而去()天()地不容()()
人()罕()若()若()()()江面()頭并()
()()東望神()莫()千()百()山()地()
()()細流應(yīng)()不()()人()目()不可()
()()而安()()不安不可()()()神大()
()如()海()費心()()()時光()有()竹
綠()成()狂()大()草()花()()枝()葉
可()巴()()花飛()()()不安()不()讓
一日三()從()不()()長()去()息()視
變化()()枝()花()空空()()供()不()
不()()煩()子()足()()大叫()條()理
自()自()生氣()()如()如()()其不()
()子()龍()龍去()()龍無()龍飛()()
如虎()()()虎()山騎()()下()貓()虎
()馬()空馬()成()老()識()牛()小()
()鳥()飛()若()雞()小如()()馬()勞
慢()斯()氣()()偉金()輝()神()氣()
隱()約()()()不一()山()嶺舉()無()
()()世界身()()梧神()自()久()沙()
南()北()所()()靡躍躍()()若()所()
()死拼()()征()戰(zhàn)山()()發(fā)清()()漾
()()當(dāng)然談()容()平()無()()如()來
骨肉()()血()親()協(xié)()有()人影()()
號()大()()然大()()國()義()紅()綠
熱鬧()()()()無窮耀()揚()得意()()
()()中華()()有力()()力盡電話號()
()單影()()()相處()難()共受()()淺
年()氣()年()古()()風(fēng)()雨出()入()
農(nóng))()會()云()霧()調(diào)有()歸()到()
()喜若()()林春()遠()船()用()()地
美味()()()()百順默默()()有()無()
▲詞語解釋
1.嶺—山峰，山脈。
2.峰—高而尖的山頭。
3.緣—因為
4.題—書寫
5.豚—豬
6.疑—以為，懷疑
7.渾—不清澈
8.之—去、到
9.使—出使
10.浥—濕潤
11.理所當(dāng)然—從道理上說應(yīng)當(dāng)這樣
12.更盡—再飲完
13.故人—老朋友
14.號啕--形容大聲哭。
15.端詳--仔細地看。
16.諸生--總稱教室里的所有學(xué)生。
17.洞察--觀察得很清楚。
18.遲鈍--反應(yīng)慢，不靈敏。
19.愜意--很滿意，很舒服。
20.突如其來--突然發(fā)生。
21.碰釘子—比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)
22.摔跟頭--比喻在生活中遇到各種困難
23.凝視--指聚精會神地看。
24.慎重--認(rèn)真謹(jǐn)慎，不草率。
25.靜謐--形容十分寧靜。
26.奢侈--花費大量錢財追求過分享受
27.蜿蜒--指彎彎曲曲地延伸。
28.遠眺--向遠處看。
29.綰褲--把褲子挽起來的意思。
30.協(xié)調(diào)--配合得適當(dāng)。
31.矗立--高聳地立著。
32.得意--稱心如意，感到非常滿意。
33.歸根到底--歸結(jié)到根本上。
34.浩如煙海--形容文獻資料非常豐富
35.大名鼎鼎--形容名氣很大。36.引吭大叫--伸長脖子，敞開喉嚨大叫
37.郁郁蒼蒼—形容草木蒼翠茂盛
38.神秘莫測—使人捉摸不透，高深難測
39.人跡罕至—很少有人去的荒僻地方
40不勝其煩--指忍受不了某種麻煩
41.生氣勃勃--充滿生機與活力。42.崇山峻嶺--指高而險峻的山嶺。
43.不可思議--不可想象，不能理解。
44.枉費心機--白白地耗費心思。
45．騰云駕霧---傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行，也用來形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。
46.呼風(fēng)喚雨---原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配大自然或推動社會前進的力量。
47.左顧右盼---形容東看看，西看看，一點兒也不拘謹(jǐn)。
48.浩浩蕩蕩——原指水勢廣闊壯大，現(xiàn)用來指氣勢大。49.局促不安---形容拘謹(jǐn)、不自然、不安定的樣子。
50.三眼一板-比喻言行有分寸、有條理。
51.應(yīng)接不暇——形容來人或事情太多，接待應(yīng)付不過來。52.慢條斯理---形容動作緩慢，不慌不忙。
53.變化多端---變化多樣。
54.恍恍惚惚——精神不集中，看的不真切，不清楚。
55.如怨如訴---形容沒完沒了滴抱怨、訴說。
56.紅眼病---形容因為別人取得好成績非常羨慕而妒忌。
57.隨遇而安---能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。
58.氣魄雄偉---形容事物或物體表現(xiàn)出來的雄偉壯觀的氣勢。
59.神清氣爽---形容人頭腦清醒，精神爽快。
60.隱隱約約---看起來或聽起來不很清楚，感覺不很明顯。
61.南征北戰(zhàn)---形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。
62.所向披靡---所向：風(fēng)吹到的地方。披靡：草木隨風(fēng)倒伏。形容軍力量強大，一打必勝。征戰(zhàn)所到之處，十分順利，戰(zhàn)績輝煌。
63.久經(jīng)沙場----沙場：戰(zhàn)場。形容經(jīng)歷了許多的戰(zhàn)斗，作戰(zhàn)經(jīng)驗豐富。
64.神態(tài)自若---神態(tài)安詳、鎮(zhèn)定，充滿必勝的信心。65.剩---古時侯四匹馬拉一輛車，稱為一剩。
66.殊死拼搏---打仗時拼著性命，竭盡全力。
67.絕無僅有---世界罕見，在全世界沒有第二處。
68.躍躍欲試---形容心里急切地想試一試。
69.紅眼病---形容因為別人取得好成績非常羨慕而妒忌。70.恍然大悟--形容忽然醒悟。
71.耀武揚威---指炫耀武力，顯示威風(fēng)。
72.鏗鏘有力---指說話的聲音有力、響亮而有節(jié)奏。
73.得意揚揚---形容十分得意，神氣十足的樣子。
74、精疲力竭---形容耗盡體力，極為疲乏。
75.患難與共----在不利處境中，共同承受困難或災(zāi)禍。
76.形單影只---形容孤獨，沒有伴侶。
77.茹毛飲血---指原始人不會用火，連毛帶血地生吃禽獸。
78.毋庸置疑---指無須懷疑，是鐵一樣的事實。
79.美味佳肴---肴：指做熟的魚肉。形容味道鮮美、營養(yǎng)豐富的飯菜菜。
80.滿目琳瑯---比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。
81.頂天立地---形容形象高大，氣概雄偉豪邁。
82.漫山遍野---遍布山野，形容很多。
83.翻來覆去---形容來回翻動。
84.無可奈何---沒有辦法；沒有辦法可想。
85.虎背熊腰---形容人的身體魁梧強壯。
86.名副其實---名稱或名聲與實際相符合。
87.呲牙咧嘴---形容兇狠或疼痛難忍的樣子。
88.迫不及待---急迫得不能再等待。
89.贊嘆不已---稱贊個不停。
▲根據(jù)意思填詞語
1、忘恩負義，用仇恨報答恩惠。（）
2、上氣不接下氣，形容十分慌張或者惱怒。（）
3、用不上力量，沒有力量或力量薄弱。（）
4、說不出其中的奧妙。（）
5、全副精神高度集中。（）
6、形容一個人膽量大，胡作非為。（）
7、指悠閑的樣子，內(nèi)心感到非常滿足。（）
8、指神情舉止、姿態(tài)風(fēng)度端正莊重。（）
9、形容發(fā)生巨大的變化。（）
10、用不著想，形容說話做事迅速。（）
11、形容生動活潑的樣子。（）
12、比喻脫離黑暗的環(huán)境，重新見到了光明（）
13、干枯的樹枝，腐爛的樹葉。（）
14、形容事情容易做。（）
15、形容想法非常奇怪。（）
16、隨著自己的意思，想怎么做就怎么做。（）
17、爭著向前，惟恐落后，形容十分積極。（）
18、像魚那樣一個接一個地出去。（）
19、指為了應(yīng)付不利局面而假裝愚癡，以免禍患，為常人所不及（）
20、一點也沒有阻擋。（）
21、拿自己的心去比照別人的心。（）
22、疲勞得不能忍受了。（）
23、形容吃東西又猛有急。（）
24、睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望得到。（）
25、從地面突然地高出。（）
26、沒有風(fēng)浪，常用來比喻平靜無事。（）
27、好像消失了，又好像出現(xiàn)了。形容隱約可見卻又看不清楚的樣子。
28、山岳倒塌，地面裂縫。形容巨大聲響。（）
29、不容許有什么懷疑。（）
30、形容形態(tài)萬千，各不相同。（）
31、形容建筑物等顏色鮮明，光彩奪目。（）
32、形容草木茂盛的樣子。（）
33、看起來或聽起來不很清楚，感覺不明顯。（）
34、世間罕見，在全世界沒有第二處。（）
35、形容心里急切想試一試。（）
36、形容非常滿足、高興、神氣十足的樣子。（）
37、形容響亮有力而有節(jié)奏的聲音。（）
38、一點都不在意，不以為然。（）
39、形容氣勢雄偉，不同凡響。（）
40、理由很充分，言行有氣勢。（）
▲背誦（課本要求）
第1課（3～4自然段）、第5課背誦并默寫《古詩兩首》、第6
課《爬山虎的腳》、第20課背誦并默寫《古詩兩首》
四年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料
四年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料
一、四字詞語篇
昂首東望若隱若現(xiàn)風(fēng)平浪靜水天相接橫貫江面齊頭并進漫天卷地年逾古稀殊死拼搏若有所思
引人注意毫不可惜隨遇而安鮮花盛開綠樹成陰鮮果飄香狂風(fēng)大作年少氣盛南征北戰(zhàn)所向披靡
雪花飛舞草翠花開局促不安毫不相讓一日三餐從容不迫揚長而去受益匪淺枯枝敗葉久經(jīng)沙場
空空如也供養(yǎng)不周不勝其煩架子十足屏息凝視變化多端枝折花落筋疲力盡號啕大哭浩如煙海
氣魄雄偉神清氣爽金碧輝煌隱隱約約姿態(tài)不一山洪暴發(fā)清波漾漾患難與共恍然大悟神態(tài)自若
理所當(dāng)然談何容易平安無事突如其來骨肉同胞血脈親情帝國主義鏗鏘有力慢條斯理趁其不備
燈紅酒綠熱鬧非凡風(fēng)和日麗耀武揚威得意揚揚振興中華呼風(fēng)喚雨遠洋船舶枉費心機引吭大叫
出乎意料農(nóng)耕社會騰云駕霧程控電話歸根到底欣喜若狂形態(tài)各異和睦相處不可思議精神大振
人聲鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫測神來之筆千姿百態(tài)人跡罕至形單影只協(xié)調(diào)有序茹毛飲血
尺有所短寸有所長用武之地美味佳肴應(yīng)接不暇坐臥不安消磨時光電話號碼鏗鏘有力五彩斑斕
二、詞語解釋篇
嶺：山峰，山脈。峰：高而尖的山頭。緣：因為。題：書寫，題寫。豚：豬。渾：不清澈。
疑：以為，懷疑。之：去、到。使：出使。浥：濕潤。更盡：再飲完。故人：老朋友。
山重水復(fù)：一重重山，一道道水。柳暗花明：綠柳繁榮蔭濃，鮮花嬌艷明麗。臘酒：臘月釀的酒。
三、成語特點篇
1、含反義詞的成語——漫天卷地、遠近聞名、積少成多、左鄰右舍、里應(yīng)外合、黑白相間、頭重腳輕
2、含近義詞的成語——山崩地裂、能說會道、東奔西走、無影無蹤、千言萬語、不知不覺
3、表示高興的成語——興高采烈眼開眼笑欣喜若狂喜出望外揚眉吐氣
4、三字俗語——紅眼病、摔跟斗、笑面虎、碰釘子、墻頭草、順風(fēng)耳、千里目
5、表示性格特點的成語——活潑可愛能說會道溫柔體貼心靈手巧虛心好學(xué)精明能干
6、關(guān)于動物的成語——望子成龍、來龍去脈、群龍無首、龍飛鳳舞、如虎添翼、調(diào)虎離山、騎虎難下
照貓畫虎、天馬行空、汗馬功勞、馬到成功、老馬識途、牛刀小試、笨鳥先飛、呆若木雞、膽小如鼠
7、描寫四季特點的成語——春：草翠花開、春暖花開、春色滿園、花香鳥語、花紅柳綠、百花盛開
夏：驕陽似火、暑氣逼人、烈日當(dāng)空、綠樹成陰秋：秋風(fēng)送爽、秋高氣爽、秋色宜人、春種秋收
冬：冰天雪地、寒氣襲人、寒冬臘月、白雪皚皚、鵝毛大雪
五、反義詞總匯
1、嶄新—陳舊荒涼—繁華奢侈—儉樸沸騰—平靜茂盛—枯萎凋零—綻放沉著—慌張
2、熱鬧—安靜新鮮—陳舊牢固—松散漫長—短暫冷酷—熱情勇猛—膽小譴責(zé)—贊許
3、點燃—熄滅高傲—謙虛平靜—沸騰熟悉—陌生干燥—潮濕冷酷—熱情拆除—填補
4、平坦—崎嶇簡單—復(fù)雜粗糙—光滑彎曲—筆直仔細—馬虎盛開—凋謝喧鬧—安靜
5、新鮮—陳舊慎重—隨意寬敞—狹小安靜—吵鬧隱蔽—公開溫暖—寒冷融化—凝結(jié)
6、笨拙—靈巧偶然—經(jīng)常窄小—寬大溫柔—粗暴猛烈—微弱柔弱—強壯牢固—松散
7、古怪—正常混濁—清澈謙虛—驕傲丑陋—漂亮快樂—悲傷天堂—地獄慎重—輕率
8、鄭重—輕率淘氣—乖巧反抗—順從辛苦—輕松偶然—經(jīng)常陡峭—平坦靜寂—嘈雜
9、溫柔—粗暴討厭—喜歡陡峭—平坦悲哀—快樂潮濕—干燥古怪—平常溫柔—粗暴
10、喜悅—傷心懶惰—勤勞紅潤—蒼白責(zé)備—表揚輕松—沉重疏遠—親近興奮—憂愁
11、遲鈍—敏捷高傲—謙虛黃昏—清晨幻想—現(xiàn)實慈愛—兇惡
12、出乎意料—理所當(dāng)然密密麻麻—稀稀疏疏得意揚揚—垂頭喪氣隱隱約約—清清楚楚新課標(biāo)第一網(wǎng)
13、從容不迫—驚慌失措風(fēng)平浪靜—風(fēng)號怒吼慢條斯理—雷厲風(fēng)行生氣勃勃—無精打采
六、近義詞總匯
1、陸續(xù)—連續(xù)茂盛—茂密逼近—靠近顫動—抖動展示—展現(xiàn)期待—等待協(xié)調(diào)—和諧
2、慎重—謹(jǐn)慎柔弱—軟弱隱蔽—隱藏休想—別想牢固—堅固平穩(wěn)—平衡懶惰—懶散
3、舒服—舒暢均勻—平均允許—準(zhǔn)許喧鬧—吵鬧提醒—提示凝結(jié)—凝聚陡峭—峻峭
4、冷酷—冷漠凝視—注視孤獨—孤單洋溢—充滿訓(xùn)斥—斥責(zé)響動—動靜勇猛—勇敢
5、淘氣—頑皮不可計數(shù)—不計其數(shù)
七、多音字總匯
1、乘shèng（千乘）chéng（乘法）2、降jiàng（下降）xiáng（投降）3、漲zhǎng（漲潮）zhàng（漲大）
4、屏píng（屏幕）bǐng（屏息）5、調(diào)tiáo（調(diào)整）diào（調(diào)動）6、縫fèng（縫隙）féng（裁縫）
7、冠guàn（冠軍）guān（雞冠花）8、似shì（似的）sì（似乎）9、蒙měng（蒙古）mēng（蒙人）
10、鋪pū（鋪路）pù（店鋪）11、難nán（困難）nàn（災(zāi)難）12、號hào（號碼）háo（風(fēng)號浪吼）
13、稱chēng（稱贊）chèn（勻稱）14、間jiān（時間）jiàn（間隔）15、重chóng（重疊）zhòng（重要）
16、喝hē（喝水）hè（喝彩）17、率shuài(率領(lǐng))lǜ（概率）18、卷juàn（卷子）juǎn（卷發(fā)）
19、供gōng（供養(yǎng)）gòng（供品）20、給jǐ（給予）gěi（送給）21、禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）
22、興xìng（高興）xīng（興奮）23、悶mēn（悶熱）mèn（解悶）24、應(yīng)yīng（應(yīng)該）yìng（答應(yīng)）
25、轉(zhuǎn)zhuàn（轉(zhuǎn)圈）zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）26、薄bó（淺?。゜áo（薄霧）27、數(shù)shǔ（不可計數(shù)）shù（數(shù)學(xué)）
28、模mú（模樣）mó（模型）29、空kòng（空隙）kōng（空間）30、的de（我的）dí（的確）dì（目的）
31、惡ě（惡心）è（兇惡）wù（可惡）32、差ch?。ú顒e）chà（差不多）chāi（出差）cī（參差不齊）
32、折shé（枝折花落）zhē（折騰）zhé（打折）33、強qiáng（強大）jiàng（倔強）qiǎng（勉強）
八、小常識
1、①《鳥的天堂》中國作家巴金②《火燒云》中國蕭紅③《爬山虎的腳》中國作家葉圣陶④《蟋蟀的住宅》法國昆蟲家法布爾，寫了《昆蟲記》⑤《巨人的花園》英國作家王爾德⑥《去年的樹》日本作家新美南吉⑦《白鵝》中國的豐子愷（漫畫家）⑧《白公鵝》俄國的葉諾索夫⑨《貓》和《母雞》中國的老舍⑩《卡羅納》意大利作家亞米契斯○11《那片綠綠的爬山虎》中國作家肖復(fù)興○12《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》慈溪的路甬祥。
2、說明方法：打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較。
運用說明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動、形象。
3、修辭手法有：比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問。
4、書信格式：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。
5、《格林童話》由德國的格林兄弟搜集整理，共210篇，有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。
6、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中包括長城、頤和園以及兵馬俑。
7、意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級學(xué)生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。
8、地名：①西林：西林寺，在江西廬山。出自《題西林壁》。②山西村：村莊名，在浙江紹興。出自《游山西村》。③黃鶴樓：樓名，在湖北武漢。出自《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。④渭城：指秦時的咸陽城，在長安西北，渭水北岸，漢代改為渭城。⑤陽關(guān)：在今甘肅敦煌西南，是古代通西域的要道。
9、古詩名句
（1）不識廬山真面目，只緣身在此山中。
為什么不能看清廬山的真實面目呢？因為置身在此山之中。
（2）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現(xiàn)在眼前。
（3）孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。
（4）勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關(guān)之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。
10、小練筆
1、感恩父母，因為他們給予我生命，撫養(yǎng)我成長，給了我無微不至的關(guān)懷。
2、感恩老師，教給我們知識以及教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事?br> 3、感恩老師，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。
4、感恩朋友，每當(dāng)我遇到困難的時候，給予我鼓勵與幫助。
5、我想對鳥兒說：“你真是一個珍惜友情、信守承諾的小鳥??！”
九、古詩名句運用篇
（1）“盛年不重來,一日難再晨,及時當(dāng)勉勵,歲月不待人?！笔前?，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？
（2）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無覓處”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。
（3）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，強調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。
（4）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。
（5）我知道的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。學(xué)而不厭，誨人不倦。
（6）俗話說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。說明這個道理的詩句是：“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！?br> （7）形容給人帶來意想不到的驚喜的詩句是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。
（8）唐朝李白與友人送別時，寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流，”表達了與友人依依惜別之情！
（9）唐朝王維與友人送別時，寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人，”表達了與友人依依惜別之情！
十、課文道理（體會）匯總
1、《題西林壁》蘇軾（宋）告訴我們：觀察的角度不同，觀察的效果也不相同。
對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美。
2、《游山西村》陸游（宋）告訴我們：遇到困難不要灰心，總會有新的契機出現(xiàn)。
刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的真摯感情。
3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白（唐）
贊美了祖國河山的壯麗美好，表達了詩人送別友人時依依惜別的感情。
課外送別詩——《贈汪倫》、《別董大》、《芙蓉樓送辛漸》
4、《送元二使安西》王維（唐）該詩借分手時的勸酒，表達出對友人依依惜別之情。
5、《爬山虎》葉圣陶道理：只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。
6、《巨人的花園》王爾德（英國）道理：和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。
7、《去年的樹》新美南吉（日本）道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。
8、《卡羅納》亞米契斯（意大利）體會：人與人之間要互相理解，互相關(guān)愛。
9、《給予是快樂的》體會：明白了給予是快樂的道理。
10、《為中華之崛起而讀書》體會：我們應(yīng)該樹立遠大的理想，為祖國做貢獻。
11、《烏塔》體會：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨立生活的能力。
12、孟浩然《過故人莊》描寫了山村風(fēng)光，以及朋友的歡聚場面，表現(xiàn)了詩人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。
十一、單元課文體會
1、第1單元課文（寫景）體會：我感受到了祖國的自然風(fēng)光是那么壯觀，美麗。
①被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。②世界最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。③鳥類眾多的鳥的天堂。④絢麗多彩的火燒云。
2、第2單元課文（觀察）體會：我懂得了只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。
①嫩綠的爬山虎。②不肯隨遇而安的蟋蟀。③不輕易改變自己想法的魏格納。
3、第3單元課文（寫童話）體會：我感受到了童話故事神奇，有趣，以及富有想象力。
①任性，冷酷無情的巨人。②努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。
③珍惜友情，信守承諾的鳥兒。④笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。
4、第4單元課文（寫動物）體會：表達了作者對動物的喜愛與贊美。
①高傲，架子十足的白鵝。②全是海軍上將派頭的白公鵝。③性格古怪，淘氣可愛的貓。④慈愛盡職的母雞。
5、第5單元課文（寫世界遺產(chǎn)）
體會：我們要自覺保護文物古跡和風(fēng)景名勝。我為我們的祖國有這樣美麗的風(fēng)景而感到自豪。
①長、高大堅固、氣魄雄偉的長城。②風(fēng)景優(yōu)美的頤和園。③規(guī)模宏大、類型總眾多、個性鮮明的秦兵馬俑。
6、第6單元課文（人間真情）體會：我體會到人與人之間要互相關(guān)愛，互相幫助。
①默默無聞、無私奉獻、一心為他人著想的鄉(xiāng)親們。②不顧個人安危，急他人所急的李博士；一心為他人著想，無私奉獻的小錢。③失去母親的卡羅納。關(guān)④愛弟弟，只求奉獻不求索取的小男孩。
7、第7單元課文（成長的故事）體會：讓我懂得了如何自立，如何與人相處。
①有著遠大抱負，為中華之崛起而讀書的周恩來。②平易近人，堪稱楷模的葉圣陶。熱③愛生活的烏塔。
8、第8單元課文（科學(xué)技術(shù)）體會：我感受到科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度。
①呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。②神奇、方便舒適的電腦住宅。③類型眾多的恐龍。
蘇教版四年級上冊語文復(fù)習(xí)資料
第一單元復(fù)習(xí)姓名
一、生字詞。
編織閃耀創(chuàng)造智慧浸透波濤朝霞崇高祝愿塑造但愿品嘗觀賞屈指可數(shù)形影不離陰晴圓缺十全十美心緒不寧古今中外情不自禁地北天南茁壯成長秋月青螺湖光白銀明麗珍藏?zé)勒找袟l釀造梳子羊腸小路缺少梳理想念辛苦悲歡離合柔韌皓月當(dāng)空時隱時現(xiàn)
二、同音字。
１、腦海惱火煩惱２、隱藏引路飲酒
３、屈服曲線區(qū)別４、塑造宿舍素材
５、頑皮游玩完成６、儀式移動阿姨
三、組詞。
霞（云霞）浸（浸透）煩（煩惱）評（批評）涌（波濤洶涌）偏（偏心）袍（紫袍）桂（桂花）
假（請假）侵（侵略）項（項目）坪（草坪）通（通過）編（編織）泡（水泡）洼（洼地）
勇（勇敢）遍（遍地）抱（擁抱）娃（娃娃）
累（積累）磨（折磨）眉（眉毛）君（君子）垠（一望無垠）鏡（鏡子）末（期末）渝（渝州）
螺（田螺）麻（芝麻）媚（明媚）群（群眾）銀（銀河）境（邊境）未（未來）愉（愉快）
四、詞語搭配。
崇高的事業(yè)飛速地前進鋪設(shè)大道明亮的陽光金燦燦的向日蔡創(chuàng)造財富一片黃葉
遠大的理想幸福地開放塑造人才發(fā)亮的汗珠沉甸甸的稻穗兒創(chuàng)設(shè)情境一股香氣
茁壯的新苗衷心地祝愿涌起波濤柔韌的梳子古今中外的名著創(chuàng)辦學(xué)校一群牛羊
美好的感情熱烈地祝賀懷念過去成熟的莊稼彎曲的羊腸道觀賞明月一曲酒歌
美妙的音樂美好地祝福留作紀(jì)念珍貴的杯子美麗的野菊花舉著紅櫻一把梳子
美麗的花朵加倍地珍惜珍藏禮物忘掉煩惱紅通通的高粱思念父親一朵菊花
浸透心血編織絲線釀造美酒珍藏記憶悄悄地編織欣賞舞蹈一件紅襖
架起金橋
五、照樣子寫詞。
１．ABCC式：白發(fā)蒼蒼涼風(fēng)習(xí)習(xí)笑語盈盈生機勃勃書聲瑯瑯喜氣洋洋小心翼翼
２．四字并列：陰晴圓缺悲歡離合喜怒哀樂酸甜苦辣筆墨紙硯衣食住行亭臺樓閣
３．贊美老師的成語：廢寢忘食嘔心瀝血夜以繼日諄諄教誨孜孜不倦
４．描寫秋天的成語：秋高氣爽碩果累累天高云淡瓜果飄香
５。帶有“人”字的成語：一鳴驚人后繼有人聰明過人百年樹人
６。形容關(guān)系好、情意深的詞語：親密無間情深義重手足情深形影不離
７。描寫夜空晴朗的詞語：皓月當(dāng)空萬里無云月明星稀群星閃耀
六、句子。
１．描寫山水的詩句：①青山橫北郭，白水繞東城。②明月松間照，清泉石上流。
③京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。④天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
⑤飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
２．描寫月亮的詩句：①舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。②野曠天低樹，江清月近人。
③海上升明月，天涯共此時。④小時不識月，呼作白玉盤。
⑤可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
３。描寫懷鄉(xiāng)思親、送別的佳句：①遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
②勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。③海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
④春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。
４．要默出的古詩。
①《水調(diào)歌頭》節(jié)選②望洞庭③峨眉山月歌④風(fēng)
宋蘇軾唐劉禹錫唐李白唐李嶠
人有悲歡離合，湖光秋月兩相和，峨眉山月半輪秋，解落三秋葉，
月有陰晴圓缺，潭面無風(fēng)鏡未磨。影入平羌江水流。能開二月花。
此事古難全。遙望洞庭山水色，夜發(fā)清溪向三峽，過江千尺浪，
但愿人長久，白銀盤里一青螺。思君不見下渝州。入竹萬竿斜。
千里共嬋娟。
５。思念家鄉(xiāng)的古詩。６.要背誦的課文。
靜夜思宿建德江楓橋夜泊《老師，你好！》全文
唐李白唐孟浩然唐張繼《但愿人長久》四、五、
床前明月光，移舟泊煙渚，月落烏啼霜滿天，六小節(jié)
疑是地上霜。日暮客愁新。江楓漁火對愁眠?！肚锾臁啡?/p>
舉頭望明月。野曠天低樹，姑蘇城外寒山寺，
低頭思故鄉(xiāng)。江清月近人。夜半鐘聲到客船。
七、選詞填空。
文思敏捷聰明過人青出于藍桃李爭妍后繼有人一鳴驚人十年樹木百年樹人
１．王小芳是個（聰明過人）的孩子。
２．他平時不聲不響的，可在這次聯(lián)歡會上的表現(xiàn)真是（一鳴驚人）。
３．班會課上，班主任徐老師自豪地說：“我們班人才濟濟，競爭激烈。（文思敏捷）的小作家張雨晴下筆如有神，（聰明過人）的速算能手劉泉敢跟計算機較量……我看到這（桃李爭妍）的班集體，為建設(shè)北上海（后繼有人）而感到高興。但愿那些默默無聞的同學(xué)能（一鳴驚人），也讓同學(xué)們刮目相看。”聽了老師的話，我暗下決心，一定要（青出于藍）而勝于藍。
八、按課文內(nèi)容填空。
１.中秋節(jié)的夜晚，蘇軾的心情是這樣變化的：（心緒不寧）→埋怨→（寬慰）。
２.蘇軾由中秋圓月想起（手足情深，分別七年）的弟弟，在深深的思念中體會到（“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”）的人生哲理，用（“但愿人長久，千里共嬋娟”）表達自己的美好祝愿。
３.《望洞庭》是唐代詩人劉禹錫的作品，作者借助豐富的想象和形象的打比方，描繪了（秋月映照下的洞庭湖）的美景。
４.詩句“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨?！敝械摹昂汀钡囊馑际牵ê椭C、協(xié)調(diào)）?！拔础钡囊馑际牵]有、未經(jīng)）。詩句的意思是（秋夜，月光如水，水中映月，那么的寧靜、和諧；無風(fēng)的湖面就像一面尚未磨平的銅鏡）?？梢杂贸烧Z（水平如鏡）來形容此時的洞庭湖。
５.《峨眉山月歌》是（唐）代詩人（李白）的作品。詩人在（秋天的晚上）乘船遠行，從（清溪）出發(fā)，駛向（三峽），最后到達（渝州）。讀了古詩，我的眼前出現(xiàn)了（峨眉山、月亮、平羌江）等景物。
６.“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州?！敝械摹鞍l(fā)”是（出發(fā)）的意思，“下”的意思是（順流而下）。詩句的意思是（詩人連夜乘船從清溪出發(fā)，駛向三峽。沒有見到思念的友人，只能懷著依依惜別的心情向渝州駛?cè)チ耍?。途中見到月亮，勾起了詩人思念（故鄉(xiāng)和友人）的思想感情。
７。劉禹錫的《望洞庭》一詩中的“（遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。）”這兩句就描寫了（白、銀、青）三種顏色，將洞庭湖的秀麗嫻靜刻畫得恰到好處。
８。《老師，您好！》中“（哪個人的成長不浸透著教師的心血?。焙汀埃囊豁梽?chuàng)造不蘊含著教師的辛勞?。边@兩句詩最能體現(xiàn)老師工作的崇高。詩歌把老師比作春蠶，我想把老師比作（園丁、蠟燭、鋪路石）。
９.《老師，您好！》中，老師用（真理）和（智慧）把人才塑造，讓（春暉）和（朝霞）在心靈閃耀。讀了這首詩，我想對老師說：“（老師，你真?zhèn)ゴ螅。??！?/p>
１０.李嶠的《風(fēng)》這首詩中，（過江千尺浪，入竹萬竿斜。）使人感受到風(fēng)很大。我能默寫一首描寫自然景物的詩：（碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。）
第二單元復(fù)習(xí)姓名
一、生字詞。
莊嚴(yán)宣告語言棟梁凍冰政府證明努力陳列歐洲日夜奔馳清苦勵志不知疲倦繪畫嫉妒震驚中外承認(rèn)鞠躬道歉山寨歷史銷毀欺侮值班鹽巴公斤徹底以身許國禮貌敢怒敢言成績咆哮橫眉冷對疾惡如仇憂國憂民浩氣長存大義滅親碧血丹心勇往直前優(yōu)異雄偉壯麗儀式自告奮勇義不容辭雕梁畫棟格外挺拔遙遙相對花團錦簇姹紫嫣紅囂張五彩繽紛激怒臨摹收繳水泄不通應(yīng)邀出租功夫不負有心人有眼不識泰山犯錯誤翩翩起舞華燈齊放金光閃閃無比向往縱情歌唱禮花飛舞格外挺拔奮發(fā)努力彩旗林立
二、填上合適的詞。
寬廣的廣場五顏六色的鮮花晴朗的天氣禮炮轟鳴哺育嬰兒改變偏見羊圈消息
壯觀的廣場五彩繽紛的鮮花咆哮的大海群情沸騰培育良種改正錯誤畫卷削弱
美麗的廣場香氣撲鼻的鮮花難聞的氣味偉大壯舉培養(yǎng)人才改善生活疲倦銷售
很大的提高著名的繪畫大師飛奔的駿馬寬敞的教室動聽的歌聲快樂的節(jié)日雄偉的建筑
優(yōu)異的成績刻苦的中國學(xué)生熱情地指導(dǎo)明亮的燈光藍藍的天空平靜的湖面潔白的羽毛
三、按要求寫詞語。
１.描寫建筑物的詞語：富麗堂皇金碧輝煌雄偉壯麗雕梁畫棟高樓大廈鱗次櫛比
２..形容人學(xué)習(xí)努力、勤奮的詞：夜以繼日聞雞起舞只爭朝夕廢寢忘食懸梁刺股鑿壁偷光
３.描寫人多的詞：水泄不通熱鬧非凡熙熙攘攘摩肩接踵人山人海人流如潮
４.描寫人高興的詞：興高采烈歡呼雀躍喜氣洋洋欣喜若狂眉飛色舞
５.表現(xiàn)愛國主義的詞：以身許國碧血丹心精忠報國舍生取義大義凜然永垂不朽視死如歸大義滅親疾惡如仇浩氣長存
６.象聲詞：咕嘟咕嘟呼嚕呼嚕丁冬丁冬嘩啦嘩啦丁零丁零
７.描寫花多的詞：花團錦簇萬紫千紅百花爭艷五顏六色
８.描寫歡慶場面的詞：歡天喜地?zé)峄鸪?/p>
９.表示氣質(zhì)、品質(zhì)的詞：視死如歸大義凜然精忠報國以身相許疾惡如仇
四、比一比組詞。
值（值班）狒（狒狒）侮（欺侮）怒（憤怒）凍（凍冰）厲（厲害）克（克服）憤（憤怒）成功
植（植樹）佛（仿佛）海（大海）努（努力）棟（棟梁）勵（鼓勵）刻（刻苦）奮（勤奮）承認(rèn)
殖（繁殖）沸（沸騰）梅（梅花）陳（陳舊）歷（歷史）該（應(yīng)該）噴（噴泉）城市
五、愛國名言。
1．人生自古誰無死？留取丹心照水汗青。
這是愛國英雄（文天祥）寫的《過零丁洋》中的詩句，詩中“汗青”指的是（史書）。
2．風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。
這副對聯(lián)出自（顧憲成）之手，告訴我們在讀好書的同時還要（關(guān)心時事）。
3．補充：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。------范仲淹
捐軀赴國難，視死忽如歸。------曹植
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。------李清照
國家興亡，匹夫有責(zé)。------顧炎武
六、俗語。
1．功夫不負有心人2．有眼不識泰山３．有志者，事竟成。４．失敗是成功之母
七、連線。
１．齊白石-----《蝦趣》畢加索-----《和平鴿》張大千------《老虎》徐悲鴻-----《奔馬》
２．虎門銷煙-----林則徐甲午戰(zhàn)爭----鄧世昌辛亥革命----孫中山秋收起義----毛澤東
八、你知道下列詞語的全稱嗎？人代會（人民代表大會）少先隊（中國少年先鋒隊）中國（中華人民共和國）奧運會（奧林匹克運動會）共青團（中國共產(chǎn)主義青年團）
九、句子。
１.聯(lián)歡會上，我們隨著輕快的音樂翩翩起舞。
２.登上東方明珠電視塔，外灘的美景盡收眼底，令人賞心悅目。
３.孔雀展開的尾巴多像一把五彩繽紛的大扇子。
４.夏天的太陽像滾燙的火球，炙烤著大地。
５.奧運冠軍劉翔像離弦的箭沖向終點。
６.如果沒有無數(shù)英雄烈士以身許國，就沒有我們的幸福生活。
７.魯迅先生橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
８.他是個堅持正義的青年，更可貴的是敢怒敢言，讓大家心服口服。
９.讓每個孩子都成才，是老師義不容辭的重任。
１０.革命烈士以身許國，激勵著一代又一代的青少年為中華之崛起而讀書。
１１.先……再……然后……早上起床后，我先刷牙洗臉，再吃早飯，然后背起書包上學(xué)去。
１２.聯(lián)歡會上，我們隨著輕快的音樂（翩翩起舞）。
１３.登上東方明珠電視塔，外灘的美景（盡收眼底），令人（賞心悅目）。
１４.孔雀展開的尾屏多像一把（五彩繽紛）的大扇子。
十、填空。
１．姐姐是個書呆子，平時“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。我想用對聯(lián)：“（風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。）”來勸她。
２．中華人民共和國（1949）年（10）月（1）日成立，祖國媽媽今年迎來了她（58）歲生日。我國的開國領(lǐng)袖是（毛澤東），現(xiàn)任主席是（胡錦濤）。
３．徐悲鴻省吃儉用，潛心學(xué)畫，終于成為一名杰出的畫家，真是（功夫不負有心人）。那們嘲笑過他的他的外國學(xué)生承認(rèn)自己（有眼不識泰山）。
４．在本單元中，我認(rèn)識了兩位杰出的愛國人物：（勵志學(xué)畫）的著名畫家（徐悲鴻），為中國人爭了氣；（虎門銷煙）的民族英雄（林則徐），令世人震驚。我還知道（精忠報國）的（岳飛）和（收復(fù)臺灣）的（鄭成功）都非常愛國。
５．天安門廣場上有（天安門）、（人民英雄紀(jì)念碑）、（毛主席紀(jì)念堂）、（中國國家博物館）、（人民大會堂）等建筑物，其中（天安門）是新中國的象征。由于天安門廣場舉行過（開國大典），所以它是（全國各族人民）無比向往的地方。
６．成千上萬的人來觀看虎門銷煙，海灘上可熱鬧啦！此時此景，我想到了很多成語：(水泄不通、熱鬧非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海)。
７．天安門廣場位于（首都北京）的中心，它是世界上最（寬廣）、最（壯觀）的城市廣場．
８.（天安門）是新中國的象征．（1949）年（10）月（1）日，北京（30）萬人在天安門廣場舉行了開國大典．人民領(lǐng)袖（毛澤東）在（天安門城樓）上向全世界莊嚴(yán)宣告：（中華人民共和國中央人民政府成立了）！
９.五星紅旗與（旭日）一同升起．
10.(1839)年(6)月(3)日在(廣州虎門)舉行了虎門銷煙,整整持續(xù)了(23)天,(二百多萬)斤鴉片化為煙渣.
11.虎門銷煙這一偉大壯舉,沉重打擊了(外國侵略者的囂張氣焰).它向全世界表明,(中國人民是不可欺侮的)!
12.我最喜歡(文天祥)說的愛國名言:(人生自古誰無死?留取丹心照汗青.)
13.每當(dāng)節(jié)日到來,天安門廣場更是花團錦簇,姹紫嫣紅.無數(shù)盆鮮花組成一個個大花壇,把廣場裝點得猶如五彩繽紛的大花園.入夜,(華燈齊放),(禮花飛舞),天安門廣場一片輝煌.來自祖國各地的人們(翩翩起舞),(縱情歌唱).(鮮花與彩燈)輝映,(禮花伴歌聲)齊飛,天安門廣場沸騰起來了.
第三單元復(fù)習(xí)姓名
一、生字詞。
大約吊桶洞穴占領(lǐng)冒充源頭懸崖雪堆敏捷村寨恰似繼續(xù)山溝藏族縣城姿態(tài)幫忙吩咐糕餅尤其新鮮沉浸左右高低不平林深葉茂圖畫蔚為壯觀色彩斑斕詩情畫意憨態(tài)可掬五彩繽紛異獸珍禽若無其事極目遠眺儀態(tài)端莊悠然自得遼闊無垠綠意盎然默默無聞舒緩平穩(wěn)驃悍強壯水聲喧騰晝夜不息頑皮閃爍笨笨拙拙香飄十里牲畜懸念清澈一瀉千里古木參天洪大低細高低錯落白浪翻滾晶瑩剔透狐朋狗友龍馬精神雞犬不寧龍吟虎嘯高樓大廈雨后春筍月明人靜天空地寬
二、加偏旁再組詞。
朱齊勺且甬義勾
珠（珍珠）濟（濟南）約（大約）姐（大姐）勇（勇敢）儀（儀式）構(gòu)（結(jié)構(gòu)）幅（篇幅）
株（一株）擠（擁擠）釣（釣魚）組（組長）桶（水桶）蟻（螞蟻）溝（山溝）副（副班長）
的（好的）租（出租）涌（洶涌）議（議論）購（購買）福（幸福）
三、按要求寫詞。
１．描寫泉水流動的樣子：珍珠泉（涌）五龍?zhí)叮▍R注）黑虎泉（噴吐）趵突泉（冒）
２．描寫泉水樣子的詞語：銀花盛開明珠散落晶瑩剔透白浪翻滾
３．描寫泉水聲音的詞語：水聲喧騰虎嘯獅吼秋雨瀟瀟咕嘟咕嘟
４．形容動物的叫聲：虎（嘯）馬（嘶）獅（吼）狗（吠）蟬（鳴）猿（啼）龍（吟）牛（哞）雞（鳴）狼（嚎）
５．描寫水的詞語：波光粼粼碧波蕩漾水平如鏡波濤洶涌驚濤駭浪清澈見底
６．含近義詞的詞語：稀少沉沒消滅繁多描繪跳躍孤獨
７．含反義詞的詞語：出沒多少高低東西前后輕重來往
８．描寫山水景色的詞語：湖光山色人間天堂明月清風(fēng)桂子飄香水光接天江山如畫魚米之鄉(xiāng)
９．描寫草原風(fēng)光的詞語：一望無際一碧千里翠色欲流無邊無際
10．描寫九寨溝的景物特點：水（清澈見底）樹（古木參天）瀑布（高低錯落）
11．描寫花兒的詞語：含苞待放亭亭玉立五顏六色五彩繽紛沁人心脾香飄十里
12．景點與所在地相連：五花海（四川）蝴蝶谷（臺灣）玄武湖（江蘇）廬山（江西）
西湖（浙江）
四、詞語搭配．
清澈見底的湖水體態(tài)粗壯的金絲猴敏銳的目光遼闊的草原安閑地欣賞一頭奶牛
高低錯落的瀑布憨態(tài)可掬的大熊貓敏捷的身手寬廣的胸懷使勁地搖動一匹駿馬
善于奔跑的羚羊行動敏捷的小熊貓靈敏的反應(yīng)寬敞的教室仔細地查找一座燈塔
驃悍強壯的駿馬笨笨拙拙的樣子敏感的問題寬闊的公路不停地呼喚一條運河
香氣撲鼻的桂花鮮艷的郁金香清涼的泉水一抹晚霞
遼闊無垠的草原舒緩平穩(wěn)地行駛一罐牛奶
五、選擇歇后語填空。
（由兩個部分組成的一名話，前一部分像謎面，后一部分像謎底，通常只說前一部分，而本意在后一部分。）
竹籃打水------一場空十五個吊桶打水------七上八下?lián){面杖吹火------一竅不通
八仙過海-------各顯神通小蔥拌豆腐-------一青（清）二白月亮里有桂樹------高不可攀
牙刷脫了毛------有板有眼黃鼠狼給雞拜年------沒安好心啞巴吃黃連------有苦說不出
神槍手打靶------百發(fā)百中豬八戒照鏡子------里外不是人丈二的和尚------摸不著頭腦
１.黃大為由于迷上了電子游戲機，學(xué)習(xí)成績真似飛行員跳傘------一落千丈。
２.這個人非常小氣，人們都說他是鐵公雞------一毛不拔。
３.寫文章要有新意，不能老和尚念經(jīng)--------千篇一律。
４.文靜的我對武術(shù)是搟面杖吹火-------一竅不通。
５.聽了老師的講解，同學(xué)們對這道題的解法是小蔥拌豆腐------一青（清）二白，很快就解了出來。
６.我打翻了爺爺心愛的文竹，心里很緊張，猶如十五個吊桶打水-------七上八下的。
７.別輕信了他的好話，愛耍小聰明的他是黃鼠狼給雞拜年-------沒安好心，在動你財產(chǎn)的腦筋。
８.一群猴子想把水中的月亮撈上來，費了好大的勁還是竹籃打水------一場空。.
六、有關(guān)讀書的名人名言。
１．“書猶藥也，善讀之可以治愚．”這是劉向說的，說明讀書可以讓人變得聰明。
２．“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！边@句話高爾基把書比作面包，說明讀書可以使我們生活充實。
３．讀書要三到：心到、眼到、口到。------朱熹
４．讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”。------趙樹理
七、關(guān)于讀書做記號。
重要的地方或生字新詞在下面畫——關(guān)鍵詞語在下面畫．
對某些內(nèi)容有疑問在后面畫？精彩的語句在下面畫。
需要重讀或摘抄的章節(jié)在前面打△
八、句子。
１．孩子們那歡樂的叫喊聲簡直要把屋頂都掀翻了。（夸張）
２．十個人擠在這巴掌大的小房子里，真是太艱苦了。（夸張）
３．桂花開得最茂盛時，前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（改成陳述句）
桂花開得最茂盛時，前后左右十幾家鄰居，都浸在桂花香里。
４．烈日當(dāng)空，路邊的樹木垂頭喪氣地站在那兒，樹上的蟬兒有氣無力地唱著歌。（擬人）
５．密密麻麻的星星，像（顆顆珍珠撒在碧玉盤里）．
九、按課文內(nèi)容填空．
１．荷蘭風(fēng)光如詩如畫，有大片大片鮮艷的（郁金香），碧綠如絲絨般的草原是天然的（牧場），碧綠色的低地鑲嵌在（低地）之間．荷蘭的確是水之國，（花之國），牧場之國．
２．《九寨溝》為我們描繪了四幅美麗的圖畫：雪峰插云，（古木參天），（平湖飛瀑），（異獸珍禽）。
３．桂花的用處可多啦！桂花可以（泡茶），可以（做桂花鹵），還可以（做糕餅）．
４．每當(dāng)天氣晴朗時，（藍天）、（白云）、（雪峰）、（森林），都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅（五彩繽紛的圖畫），難怪人們把這些湖泊叫做“（五花海）”、“（五彩池）”呢.
５．趵突泉里的水很清，（游魚水藻）都可以看得清清楚楚．泉池正中有（三股比吊桶還粗）的清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底下往上冒，如同（三堆白雪）．
６．說到濟南，自然會想到濟南的七十二泉．這些泉有的（白浪翻滾），好像銀花盛開；有的（晶瑩剔透），好像明珠散落；有的（聲音洪大），聽起來如虎嘯獅吼；有的（聲音低細），聽起來如秋雨瀟瀟．其中最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉的趵突泉了。（趵突泉）被譽為“第一泉”
７．我最喜歡（珍珠）泉，因為（那泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠）．
８．濟南的泉水天下聞名，所以人們稱濟南為“（泉城）”。
９．因為（周圍散布著九個藏族村寨），所以人們稱它為九寨溝．
10．“雪峰插云，（古木參天），平湖飛瀑，（異獸珍禽）……九寨溝真是個（充滿詩情畫意）的人間仙境！”這一節(jié)在全文中起（總結(jié)全文）的作用。
第四單元復(fù)習(xí)姓名
一、生字詞。
板斧加厚柱子小心翼翼精疲力竭合攏血液皮膚縱橫交錯軀干懲罰啄食邁步希臘觸犯盜取大發(fā)雷霆驅(qū)寒取曖煙火裊裊不遠萬里烈日暴雨懸崖絕壁不屈不撓張弓搭箭水罐完好無損慚愧滲出日復(fù)一日花瓶開天辟地冉冉上升欣賞驕傲鐵鏈不禁混沌不分昏天黑地大刀闊斧與日俱增頂天立地變化萬端改天換地宇宙重新崩裂成就滋潤破損法規(guī)欣喜偷盜駕駛流淌奔騰
二、按要求寫詞語。
１.帶有反義詞的成語：縱橫交錯左右為難前因后果東張西望
２.ABCA式的成語：精益求精微乎其微痛定思痛為所欲為防不勝防忍無可忍
３.出自神話故事的成語：開天辟地精衛(wèi)填?？涓缸啡沼薰粕脚畫z補天
４.描寫人物神態(tài)的成語：精疲力竭有氣無力目不轉(zhuǎn)睛目瞪口呆
５.帶“火”字的成語：火冒三丈刀山火海水深火熱熱火朝天
６.帶“天、地”的成語：談天說地開天辟地改天換地上天入地頂天立地昏天黑地
天南地北天高地厚天經(jīng)地義天昏地暗
７.描寫秋色的成語：秋高氣爽天高云淡碩果累累秋色宜人桂子飄香
８.描寫神情專注的詞語：專心致志聚精會神全神貫注目不轉(zhuǎn)睛
三、比一比，再組詞。
獨（單獨）灌（澆灌）愧（慚愧）偷（小偷）柱（柱子）竭（竭力）宙（宇宙）規(guī)（規(guī)定）
濁（渾濁）罐（水灌）槐（槐樹）愉（愉快）注（注意）喝（喝水）油（油菜）現(xiàn)（現(xiàn)在）
臘（希臘）悔（后悔）撿（撿柴）尤（尤其）啄（啄食）
蠟（蠟筆）誨（教誨）揀（揀菜）猶（猶如）逐（追逐）
惜（珍惜）侮（侮辱）檢（檢查）優(yōu)（優(yōu)秀）家（家庭）
四、反義詞。
左---右重---輕上升---下沉謙虛---驕傲自卑---自信付出---回報殘缺不全---完好無損
清---濁頭---腳感謝---道歉破損---完好懲罰---獎勵光明---黑暗一絲不茍---馬馬虎虎
天---地隱---現(xiàn)溫暖---寒冷美麗---丑陋
五、多音字組詞。
橫（橫七豎八）脈（筋脈、脈搏）傳（傳說）縫（縫衣服、縫補）
（蠻橫、強橫）（含情脈脈）（自傳）（裂縫、門縫）
撒(撒種)種（花種、種子）的（的確）好（好事、好人）
（撒手、撒野）(種田、種樹)（目的）（好奇、好學(xué)）
鮮（鮮花、鮮艷）載（記載、一年半載）圈（圓圈）
（鮮為人知）（滿載、載重）（羊圈）
六、詞語搭配。
１.巍峨的巨人光芒萬丈的太陽轟隆的雷霆流淌的血液奔騰的江河兇猛的野獸
漫長的夜晚皎潔明媚的月亮沉重的鐵鏈兇惡的鷲鷹巨大的痛苦美好的景象
奇跡般地復(fù)原縱橫交錯的大道滋潤萬物的雨露甘霖
七、句子。
１.我（小心翼翼）地把二十個雞蛋放到籃子里，然后親自給奶奶送去。
２.加拿大的白求恩大夫（不遠萬里）來到中國，不辭辛勞地進行救死扶傷。
３.太陽是人類不可缺少的朋友，寒冷的冬季，它無私地幫助人們（驅(qū)寒取暖）。
４.有些藥草長在（懸崖絕壁），很難采摘。
５.新上任的總經(jīng)理，（大刀闊斧）地對公司進行了一系列整改。
６.隨著時間的推移，我與同桌間的友誼（與日俱增）。
７.我們中華民族出了許多（頂天立地）有骨氣的英雄人物。
８.天上的云朵（變化萬端），令人目不暇接，浮想聯(lián)翩。
９.普羅米修斯（小心翼翼）地把火種帶到人間，主神宙斯得知后便（大發(fā)雷霆），把他鎖在高加索山的（懸崖絕壁）上。后來，赫剌克勒斯（不遠萬里）將普羅米修斯救了下來。
１０.我不小心將茶杯掉在地上，茶杯竟然（完好無損），我不禁松了一口氣。
１１.小水滴不停地往下滴，（日復(fù)一日），年復(fù)一年，把大石頭滴穿了。
１２.你這樣驕傲，哪能不失敗呢？（改為肯定句：你這樣驕傲，只能失敗。）
１３.如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？（改為肯定句：如果沒有你，主人不能每天欣賞到美麗的花朵。）
１４.世界上哪有十全十美的人呢？（改為肯定句：世界上沒有十全十美的人。）
１５.謙虛使人進步，驕傲使人落后。小紅考試得了１００分，她很驕傲。
神舟六號飛上了太空，我作為中國人感到很驕傲。
１６.（因為）那只陶罐有條裂縫，（所以）每天到達目的地只剩下半罐水。
１７.（如果）沒有溪水的澆灌，路旁的花兒（就）不會盛開。
１８.（因為）挑水工是個有心人，（所以）他能將破水罐合理利用。
１９.（如果）人類沒有火，人類文明（就）無法前進。
２０.（因為）普羅米修斯盜火觸犯了天規(guī)，（所以）宙斯嚴(yán)厲地懲罰他。
２１.挑水工（不但）沒有把破水罐扔了，（而且）合理地利用了它。
２２.我們（只要）盡力而為，堅持不懈，（就）一定會達到目的。
２３.我的弟弟“小蘿卜頭”學(xué)習(xí)非?？炭唷]有筆，只好用樹枝代替；沒有紙，只好在沙地上寫寫算算。
２４.“三山五岳”中“五岳”指的是：東岳泰山，西岳華山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。
八、按課文內(nèi)容填空。
１.盤古（左）手持鑿，（右）手握斧。盤古（頭）頂（天），（腳）踏（地），站在天地當(dāng)中。
２.（輕）而（清）的東西冉冉上升，變成了天；（重）而（濁）的東西慢慢下沉，變成了地。
３.傳說天和地沒有分開時，整個宇宙像個（大雞蛋）。盤古昏睡了（一萬八千）年，他醒來后，用（板斧）和（鑿子）猛劈猛鑿，將天地分開。盤古又頂天立地了（幾千萬）年，含笑倒下。
４.盤古以他的（神力）和（身軀），開辟了天地，化生出（世間萬物）。學(xué)完課文，我想對盤古說：“（盤古，你真是個大英雄?。?/p>
５.臨死的時候，他的身軀化成了萬物：口中呼出的氣變成了（風(fēng)和云），發(fā)出的聲音變成了（轟隆的雷霆），左眼變成了（光芒萬丈的太陽），右眼變成了（皎潔明亮的月亮），隆起的肌肉變成了（三山五岳），流淌的血液變成了（奔騰的江河），筋脈變成了（縱橫交錯的大道），皮膚變成了（萬頃良田），就連流出的汗水也變成了（滋潤萬物的雨露甘霖）。請你展開想象，接著往下寫：他的（頭發(fā)）變成了（綠油油的小草），他的（嘴）變成了（很深的山洞）。
６.用小標(biāo)題的形式列出課文《普羅米修斯盜火》的主要內(nèi)容：（無火）→（盜火）→（受罰）→（獲救）。讀完課文，我覺得為人類盜取火種的普羅米修斯是個（勇敢）的神，也是個（極富同情心）的神，我非常（崇敬）他。
７..普羅米修斯小心翼翼地（把火種帶到人間），從此，人類就用火來（燒熟食物），（驅(qū)寒取暖），用（火來打造工具），還用（火來驅(qū)趕兇猛的野獸）。人類文明（向前邁進了一大步）。
８.火的作用真大，可以（燒熟食物），可以（驅(qū)寒取暖），可以（打造工具）可以（驅(qū)趕猛獸）。我知道火還可以（照明），可以（用在烽火臺上報警）。
９.“我在你這一邊撒下了（花種），于是（每天我們從小溪邊回來的時候），你就澆灌了它們。兩年中，我常摘下（這些美麗的花），插在（我主人的花瓶里），如果（沒有你），主人哪能（每天欣賞到美麗的花朵呢）？”
第五單元復(fù)習(xí)姓名
一、生字詞。
警枕習(xí)慣稍微基礎(chǔ)社會遠渡重洋滾瓜爛熟藥材徒弟端詳煮飯曉行夜宿飛鳥歸林危險適量秘密尸體物質(zhì)渾身路程郵遞蜘蛛信封跨步資料無所不有付款悉尼查閱豐富多彩息息相關(guān)學(xué)富五車滿腹經(jīng)綸學(xué)貫中西寺廟博古通今功成名就著作等身溫文爾雅文質(zhì)彬彬釋放消耗詳細萬水千山驅(qū)動有所作為貢獻饑餐渴飲察訪長年累月儲存源源不斷名列前茅隱隱約約電纜急起直追斷垣殘壁若有所悟解暑消熱察訪民情蓬頭垢面乘風(fēng)破浪不治而愈不知不覺樹叢起死回生渾身無力又驚又喜前程似錦轉(zhuǎn)危為安
勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。
二、易錯的語音。
勤奮遠渡重洋剝離華羅庚生嚼涏滑胭脂長年累月露出輪廓青蛙卵
三、組詞。
堅（堅持）威（威嚴(yán)）托（托付）資（資本）跨（跨步）捷（敏捷）題（題目）
艱（艱苦）危（危險）拖（拖拉）姿（姿態(tài)）垮（垮臺）睫（睫毛）提（提問）
剝（剝離）宿（宿舍）蒙（蒙騙）便（方便）
（剝皮）（一宿）（星宿）（迷蒙）（內(nèi)蒙古）（便宜）
四、詞語搭配。
美好的理想改進方法消耗電源寫文字查資料顯現(xiàn)形象祖國強大得意洋洋地說
美麗的花園改善條件補充能量讀新聞撒大網(wǎng)傳遞信息體魄強壯不服氣地質(zhì)問
美滿的生活改正錯誤態(tài)度強硬聽音樂看電影包住地球陽光強烈急匆匆地反駁
五、按要求寫詞句。
１.描寫勤學(xué)苦練的成語：懸梁刺股聞雞起舞手不釋卷起早貪黑
２.有關(guān)學(xué)習(xí)的成語：學(xué)而不厭不恥下問廢寢忘食學(xué)以致用
３.關(guān)于勤奮的名言：①哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。-----魯迅
②應(yīng)知學(xué)問難，在乎點滴勤。-----陳毅③勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。----華羅庚
六、一字多義。直
１.理直氣壯（公正的、正義的）２.急起直追（一個勁兒，不斷地）３.心直口快（直爽、爽快）
七、成語的意思。
奮勇向前：勇敢地一直向前進。毫不氣餒：一點兒都沒失去勇氣。
文質(zhì)彬彬：文雅有禮貌。長年累月：一天天，一月月長時間不斷地積累。
息息相關(guān)：關(guān)系極為密切。
八、反義詞。
熟悉---陌生優(yōu)點---缺點快捷---緩慢單調(diào)---豐富麻煩---方便寬闊---狹窄昂貴---便宜
開啟---關(guān)上近在咫尺----遠在天涯
九、造句。
１.學(xué)而不厭-------我們只有做到學(xué)而不厭，成績才會有所提高。
２.長年累月-------爸爸為了工作，長年累月在外奔波，十分辛苦。
３.解暑消熱-------吃西瓜可以讓人解暑消熱。
４.先是------接著-------然后--------夏天下雷雨的時候，先是烏云密布，接著狂風(fēng)大作，然后電閃雷鳴，豆大的雨點就落下來了。
５.可以------可以------可以-------節(jié)假日，我們可以好好休息一下，可以參加各種活動，還可以四處游玩，增長知識。
十、用四字詞語填空。
１.表姐打算（遠渡重洋），去美國留學(xué)。
２.我花了整整兩個小時，把演講稿背得（滾瓜爛熟）。
３.如果還有差距，就應(yīng)該（急起直追），努力趕上。
４.劉麗資質(zhì)一般，但她相信（勤能補拙），所以她總是十分珍惜時間發(fā)憤讀書。
５.不用擔(dān)心，這點皮外傷經(jīng)過一段時間會（不治而愈）的。
６.這個乞丐（蓬頭垢面），在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，令人同情。
７.奶奶忙碌了一天，感到（渾身無力）。
８.華佗醫(yī)術(shù)高明，能讓病人（起死回生），因而被人們稱為神醫(yī)。
９.生活不可能是（一帆風(fēng)順）的，我們只有（乘風(fēng)破浪），勇往直前，才有希望到達勝利的彼岸。
１０.張教授精通三國語言，真可謂（學(xué)貫中西）。
１１.古今中外，像魯迅先生一樣（著作等身）之人并不多見。
１２.他看上去（文質(zhì)彬彬０，但在球場上卻是一員虎將。
１３.他才三十幾歲，就開辦了四個工廠，也算是（功成名就）了。
十一、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
１.我們從北京的一臺電腦上發(fā)一封信到悉尼，（只要）幾秒鐘，對方（就）能收到。
２.電腦里（不僅）能傳來對方的聲音，（還）能顯現(xiàn)他的形象。
３.（雖然）親友遠在天涯，（但是）國際互聯(lián)網(wǎng)讓人感到仿佛近在咫尺。
４.人們（既）可以在網(wǎng)上讀新聞、聽音樂、看電影；（又）可以和天南海北的朋友聊天、游戲；（不僅）可以在家里聽老師上課，（還）可以在家里上班、開會；（甚至）可以足不出戶逛“網(wǎng)上商場”。
５.由此可見，（即使）基礎(chǔ)比別人差一些，（只要）肯下功夫，（也）是照樣可以成才的。
十二、按課文內(nèi)容填空。
１.學(xué)完本單元，我們有幸結(jié)識了好幾位名人。（童第周）１７歲才進中學(xué)，在留學(xué)時完成了高難度的（青蛙卵剝離手術(shù)）而轟動了歐洲生物學(xué)界；司馬光是（北宋史學(xué)家），用了１９年時間編成了（《資治通鑒》），李時珍編（《本草綱目》）為的是（使萬民得福）。
２.古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用（汗水和心血澆灌出來的）。句中的“汗水和心血”可以理解為（付出的勞動），“澆灌”實則是（作出的努力）。舉個例子來證明這句話：（劉翔只有通過不懈的努力，不斷改進訓(xùn)練方法，才能站在世界最高領(lǐng)獎臺上。）
３.國際互聯(lián)網(wǎng)可以做許多事情：（①上網(wǎng)聽音樂、聊天；）（②上網(wǎng)學(xué)習(xí)；）（③上網(wǎng)購物。）
４.“上網(wǎng)”“入網(wǎng)”“網(wǎng)上商場”等這些詞加上引號表示（它們有特殊的意思，不是通常的意思）。
５.中心句在片斷中起（總起作用）。
６.圓盤似的月亮，慢慢移到當(dāng)空，可師徒倆（還在認(rèn)真地記錄當(dāng)日尋訪所得）。
７.為了修好《本草綱目》，（李時珍領(lǐng)著弟子饑餐渴飲，曉行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察訪藥材，已經(jīng)走了好幾個月了）。
８.若是兩種草藥相似，（李時珍會仔細端詳，各扯下一點放在嘴里嚼，冒險品嘗草藥加以區(qū)別）。
９.李時珍投宿的那座古寺（破敗不堪，里面到處是灰塵，斷垣殘壁上長滿了青苔，中間的神像蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)）。
１０.表現(xiàn)李時珍生活艱苦的語句：（龐憲用陶碗舀來泉水，煮沸后，兩人便坐在火邊，一邊喝水一邊啃干糧）。
１１.體現(xiàn)李時珍嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真的語句：（李時珍端詳了一陣，各扯下一點放在嘴里嚼嚼，若有所悟）。
１２.哥倫布是１６世紀(jì)（意大利）偉大的（航海家）。他遠航探險的重大貢獻是發(fā)現(xiàn)了（）。
１３.“海上兇神”其實就是（壞血）病，這種病的癥狀是（病人先是渾身無力，走不動路，接著就會全身出血，然后慢慢地死去）。產(chǎn)生這種怪病的原因是（由于人體內(nèi)長期缺乏維生素Ｃ）。防止這種疾病，我們應(yīng)該（多吃一些含維生素Ｃ多的水果、蔬菜）。
第六單元復(fù)習(xí)姓名
一、生字詞。
故障厘米聯(lián)系檢查責(zé)任地址腦海驅(qū)車歉意畢竟蓬松蹦跳茶杯撥開扭動信賴愈發(fā)方案淘氣陪伴懸賞泄露發(fā)誓靈魂發(fā)財皇榜調(diào)集奴仆斥責(zé)購貨單據(jù)索性縱身謝謝知恩圖報春光明媚千恩萬謝見利忘義
潔白如雪突發(fā)奇想濫殺無辜恩將仇報背信棄義肝膽相照開誠相見同舟共濟
心照不宣志同道合親密無間榮辱與共唇亡齒寒不由自主鄭重起誓物美價廉
二、拼音與字詞。
瞅挨近咂嘴皇榜濫殺斥責(zé)縱身綠蔓住處
調(diào)集調(diào)達泄露王妃一卷干草畢竟責(zé)任立即
三、組詞。
咂（咂嘴）嬌（嬌嫩）蓬（蓬松）撥（撥弄）驅(qū)（驅(qū)趕）淘（淘氣）浩（浩浩蕩蕩）址（地址）
砸（砸壞）驕（驕傲）篷（帳篷）潑（活潑）軀（身軀）陶（陶器）造（建造）扯（拉扯）
籠（籠罩）蔓（綠蔓）
（籠子）（蔓延）
四、詞語搭配。
檢驗產(chǎn)品沙沙的落雪聲溫暖的鳥巢畢竟是件小事善良機智的九色鹿溫暖舒適的巢穴
體格檢查嘩嘩的流水聲小鳥的鳴叫究竟想干什么神氣十足的珍珠鳥無人知曉的情形
環(huán)顧四周瑯瑯的讀書聲悄悄地進發(fā)居然落到我身上深明大義的國王春光明媚的山林
支付費用隆隆的機器聲拼命地掙扎竟然把我當(dāng)朋友忽然探出頭來
沙沙的下雨聲哈哈的歡笑聲喳喳的鳥叫聲
五、近義詞。
完全（徹底）紅火（興隆）懊悔（悔恨）一意孤行（我行我素）不由自主（情不自禁）
六、反義詞。
熟悉（陌生）說謊（誠實）尖細（粗大）傷害（保護）危險（安全）相信（懷疑）
縮短（延長）機靈（笨拙）家喻戶曉（無人知曉）
七、填量詞。
兩對珍珠鳥一卷干草四只籠子三盆吊蘭五個球兒一聲呼喚一只蜘蛛一張網(wǎng)
一臺電腦一封信一扇門一輪圓月一彎新月
八、按要求寫詞。
１.表示誠實守信的成語：言行一致言必信，行必果君子一言，駟馬難追
２.形容氣憤的成語：咬牙切齒怒發(fā)沖冠火冒三丈怒不可遏
３.描寫九色鹿的成語：色彩斑斕見義勇為奮不顧身義正辭嚴(yán)
４.描寫調(diào)達的成語：背信棄義恩將仇報見利忘義忘恩負義
５.我知道的民間故事有：《九色鹿》《牛郎織女》《孟姜女》《獵人海力布》
６.現(xiàn)代兵器：現(xiàn)代戰(zhàn)車現(xiàn)代戰(zhàn)斗機新型槍械現(xiàn)代導(dǎo)彈
７.含“手”的成語：手舞足蹈（形容高興）妙手回春（醫(yī)術(shù)高明）情同手足（形容親密）
心靈手巧（形容聰明）握手言和（重歸于好）得心應(yīng)手（形容熟練）
九、一字多義。
１.印在腦海里（留下痕跡）２.好讓我把錢寄給你（便于）３.濫殺無辜（不加節(jié)制）
４.背信棄義（違背）５.知恩圖報（計劃）６.伴隨（陪伴）
７.信賴（相信）８.粗暴（粗野）９.探出頭來（伸）
十、關(guān)于誠信的短語、名言。
１.人無信不立。２.言必信，行必果。３.君子一言，駟馬難追。
４.火心要空，人心要實。５.黃金失去可再得，名譽失去難挽回。
６.千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。--------陶行知
７.君子養(yǎng)心莫善于誠。--------荀子
８.一個人不誠實，就沒有人相信他的話。-------伊索
十一、動物喻人。
１.鐵公雞：一毛不拔，吝惜錢財?shù)娜?。?哈巴狗：趨炎附勢，百依百順的人。
３.替罪羊：代人受過，替人挨揍有人。４.地頭蛇：強橫無賴，獨霸一方的人。
５.笑面虎：笑臉相迎，兩面三刀的人。６.變色龍：立場不穩(wěn)，見風(fēng)使舵的人。
十二、造句。
１.竟然-------剛才還是艷陽高照，可現(xiàn)在竟然下起雨來，這個天氣可真怪！
２.親密無間--------我的小紅是親密無間的好朋友。
３.心照不宣--------此時此刻，他倆心照不宣地相互對視了一下。
４.同舟共濟--------人民解放軍和群眾同舟共濟，榮辱與共。
５.唇亡齒寒-------我們兩廠關(guān)系十分密切，唇亡齒寒，我們哪能不幫你們度過難關(guān)呢？
６.開誠相見-------小紅車主人與我因為能彼此開誠相見，所以建立了真摯的友誼。
７.同舟共濟-------在目前危難的情形下，我們要同舟共濟，齊心協(xié)力，克服難關(guān)。
８.置之不理------現(xiàn)在晉國要攻虢國，虞國不能坐視不管，置之不理??！
十三、表示看的詞。
仰望：從低處向上看。俯視：從高處向下看。窺視：偷偷摸摸地看。
眺望：從高處向遠處看。瞻仰：恭恭敬敬地看。端詳：仔仔細細地看。
環(huán)顧：前后左右地看。打量：上上下下地看。
十四、按課文內(nèi)容填空。
１.你看，珍珠鳥多可愛啊！用幾句話寫寫的樣子或是活動吧?。á贅幼樱赫渲轼B紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。②活動：.起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回晃動。）
２.白天，它（淘氣地陪伴著我）；傍晚，它就在父母的兩三呼喚聲中，（飛到籠子邊），（扭動滾圓的身子），（擠開）那綠葉（鉆進去）。
３.它先是離我較遠，見我不去傷害它，便（一點點挨近），然后（蹦到我的杯子上），（俯下頭來喝茶），再（偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)）。
４.人與人之間還有（比金錢更重要的東西），你給我留下了（誠實和信任），這（比金錢更重要）。
５.在一片（景色秀麗）的山林中，有一只鹿。它雙角（潔白如雪），身上有（九種鮮艷的毛色），漂亮極了，人們（都稱它九色鹿）。
６.課文《珍珠鳥》第四自然段中有不少表示時間順序的詞語，依次有（起先）、（隨后）、（漸漸地）、（先是）、（然后）、（再）、（后來）等，這些詞語，恰如其分地說明了珍珠鳥和“我”親近是一個（逐步信賴）的過程。
７.看著這可愛的家伙，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：（信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎）？這里的“不由自主”可以用（情不自禁）替換，這里的反問句的意思是（信賴就能創(chuàng)造出美好的境界）。
８.《珍珠鳥》中細致介紹文中“我”為珍珠鳥精心安排的“家”：（我把這對鳥兒放在一個用竹條編成的籠子里?；\子里還有一卷干草，那是小鳥舒適而又溫暖的家。）
第七單元復(fù)習(xí)姓名
一、生字詞。
夜幕蒸騰玉樹瓊枝潔白晶瑩描繪綴滿奧妙張貼增添欣欣向榮春回大地千帆競發(fā)萬馬奔騰爆竹屠蘇舊符孤獨春滿人間六畜興旺五谷豐登國泰民安人壽年豐領(lǐng)略飽和霧凇雕梁畫棟遙遙相對山花爛漫青翠欲滴漫天飛舞降臨萬紫千紅千姿百態(tài)
籠罩淹沒凝結(jié)冰封繚繞攝氏度十里長堤詞類相當(dāng)開卷有益松花江畔點綴
氣氛和睦瀏覽和諧千門萬戶曈曈日千山鳥飛絕萬徑人蹤滅孤舟蓑笠翁聲律
技巧設(shè)計歌頌背誦磨練模糊揣摩詳細祥和
二、組詞。
屠（屠殺）符（符號）爆（爆炸）堤（堤岸）律（紀(jì)律）累（勞累）看（看門）
著（著名）付（付出）暴（暴雨）提（提問）建（建設(shè)）（積累）（看見）
三、詞語搭配。
美麗的春光祥和的氣氛美好的生活無窮的奧妙和睦的人家
描繪春光增添氣氛歌頌生活展現(xiàn)景象張貼春聯(lián)
四、按要求寫詞。
１.描寫霜的詞語：薄霜鋪地霜若白鹽白霜片片銀霜遍地
２.描寫雪的詞語：鵝毛大雪大雪飄飄大雪紛飛潔白無瑕
３.中國四大自然奇觀：桂林山水云南石林長江三峽吉林霧凇
４.描寫天氣寒冷的詞語：三九嚴(yán)寒大地冰封冰天雪地滴水成冰
五、要背出的古詩。
元日江雪白雪歌送武判官歸京
宋代王安石唐代柳宗元唐代岑參
爆竹聲中一歲除，千山鳥飛絕，北風(fēng)卷地白草折，
春風(fēng)送暖入屠蘇。萬徑人蹤滅。胡天八月即飛雪。
千門萬戶蟬曈日，孤舟蓑笠翁，忽如一夜春風(fēng)來，
總把新桃換舊符。獨釣寒江雪。千樹萬樹梨花開。
六、對對子。
綠柳對紅桃桃紅對柳綠神州對大地海角對天涯雨雪對風(fēng)霜春風(fēng)對秋雨
漫山對遍野舊歲對新年鳥語對花香明月對清風(fēng)舒眉對開口和風(fēng)對細雨
藍天對碧海山光對水色地北對天南虎嘯對龍吟辭對賀古木參天對雪峰插云
秋雨瀟瀟對春風(fēng)徐徐風(fēng)扶千條柳對雨潤萬朵花風(fēng)綠千條柳對雨紅萬朵花
門對千根竹對家藏萬卷書
七、要記住的春聯(lián)。
１.描繪美麗的春光：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。
２.展現(xiàn)祖國欣欣向榮的景象：春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興。
３.歌頌勞動人民幸福美好的生活：勤勞門第春光好，和睦人家幸福多。
４.表達人們對新的一年的美好祝愿：梅開春爛漫，竹報歲平安。
５.反映辭舊迎新：綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年。
６.展現(xiàn)祖國壯麗河山：①山河增秀色，大地沐春暉。
②神州有天皆麗日，祖國無處不春風(fēng)。③日暖山河春，風(fēng)和桃李秀。
７.春雨洗塵埃一片清新好風(fēng)景，８.春回大地，９.松竹梅歲寒三友，10.家家幸福慶團圓，
東風(fēng)送和煦千株紅艷最芬芳。福滿人間。桃李杏春風(fēng)一家。歲歲年豐添美滿。
八、解釋加點字。
1.抑揚頓挫（很短時間的停止）2.一歲除（去掉）3.點綴（裝飾）4.詞類相當(dāng)（相近）
5.曈曈日（太陽初升時光亮耀眼）６.揣摩（體會研究）７.講究對仗（重視）
九、填空。
１.櫻花（爛漫）的時節(jié)，公園里游人絡(luò)繹不絕。
２.十六歲，是一個（浪漫）的詩意的年齡。
３.春聯(lián)分為（上聯(lián)）、（下聯(lián)）和（橫批），它的上下聯(lián)都是（豎著）寫的，讀時（從右往左），橫批是（橫著）寫的，（從左往右）讀。
４.《元日》是（宋代）詩人（王安石）的作品。詩的第一句渲染了（春節(jié)熱鬧歡樂的氣氛），第三句寫（旭日的光輝普照千家萬戶），象征了（無限光明美好的前景）。第四句既是寫（當(dāng)時的民間風(fēng)俗），又寓含了（辭舊迎新）的意思。
５.《元日》的第一句“爆竹聲中一歲除”，第四句“總把新桃換舊符”，你能動動腦筋，刪改必要的字詞，改成一幅對聯(lián)嗎？（爆竹除舊歲，新桃換舊符。）
６.《江雪》的作者是（唐代）詩人（柳宗元）。前兩句詩讓你感受到（雪天的寂靜、清冷和凄涼），對于后兩句詩，如果結(jié)合詩人寫作此詩時的貶謫生活，就會發(fā)現(xiàn)詩中迎風(fēng)抗雪、孤舟獨釣的漁翁形象，正是詩人（不屈精神和孤獨情懷，不與當(dāng)權(quán)者同流合污的清高）的人格化身。
７.（只要）多讀多寫，作文（就）會有進步。
８.（因為）他熱情地為同學(xué)們服務(wù)，（所以）受到同學(xué)們的一致好評。
９.（如果）你答應(yīng)找小蘭一起去看畫展，（就）應(yīng)該準(zhǔn)時去找她。
10.（既使）天氣很冷，爺爺（也）要堅持早晨鍛煉。
11.劉胡蘭（寧可）犧牲自己的生命，（也不）說出黨的機密。
12.這（蒸騰）的霧氣，慢慢地，（輕輕地），（一層又一層地）給松針、柳枝鍍上了白銀。最初像（銀線），逐漸變成（銀條），最后十里長堤上全都是（銀松雪柳）了
造句：在海上觀看日出，太陽最初只露出一點點光亮，逐漸地太陽越來越大，最后就整個兒跳出了海面。
13.看著這美麗的霧凇，你想起課文中的這樣一個片斷。（三九嚴(yán)寒，大地冰封。松花江畔的十里長堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽光照耀下，銀光閃爍，美麗動人。）岑參詩句“（忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。）”也可以用來贊嘆這一美麗景象。
14.選用以下的詞語寫一段話，描繪一處霧景或雪景。蒸騰模糊彌漫淹沒繚亂潔白晶瑩
（今天的霧真大?。∫婚_門，這蒸騰的霧氣迎面撲來，田野里、小河邊、馬路上到處彌漫著潔白晶瑩的霧氣，漸漸地，近處的小樹、房子模糊了，慢慢地淹沒在這濕漉漉的大霧中了。）
15.和煦的陽光普照大地，家家戶戶忙著張貼大紅春聯(lián)。當(dāng)你沉浸在這祥和的氣氛中時，你想到的詩句是：（千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。）這首詩是“唐宋散文八大家”之一的（王安石）寫的（《元日》），描寫了他在（元日）這一天看到的有趣風(fēng)俗，如：（放爆竹、喝屠蘇酒、貼春聯(lián)）。
16.《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的（柳宗元）的作品。詩中描繪雪景的句子是：（千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。）用你積累的詞語來概括這雪景，如（大雪紛飛、漫天雪花、鵝毛大雪）。詩中最能表達作者心情的詞是（孤舟）和（獨釣），從這兩個詞中你感受到了詩人（寂寞、孤獨和堅毅孤傲）的心情。
17.古人常說“詩中有畫”。請你先把《江雪》這首詩中描繪的情境想象成一幅畫，再用自己的語言寫下來。
（這是隆冬的時節(jié)，寒風(fēng)凜冽，大雪鋪天蓋地，漫山遍野一片白茫茫，所有山嶺都沒有了鳥兒飛翔的影子，所有小路上也都沒有了行人的足跡。這時，只見寒冷的江面上，孤單單地漂著一條小漁船，船上有個身披蓑衣、頭戴斗笠的漁翁，獨自冒著大雪在垂釣。）
