高中歷史人民版教案

八年級(jí)歷史下冊(cè)《“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)》教案。

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有制定教案課件工作計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們了解多少教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“八年級(jí)歷史下冊(cè)《“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)》教案”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

八年級(jí)歷史下冊(cè)《“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)》教案

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)

了解

探索建設(shè)社會(huì)主義道路過(guò)程中的嚴(yán)重失誤和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整

能力訓(xùn)練過(guò)程方法

閱讀資料辨別圖片

通過(guò)認(rèn)識(shí)“大躍進(jìn)”時(shí)期的壁畫，了解“左”傾錯(cuò)誤實(shí)質(zhì)；

對(duì)比鑒別

辯證分析取得建設(shè)成就和造成探索失誤的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

情感態(tài)度價(jià)值觀

唯物史觀

探索中國(guó)式的社會(huì)主義建設(shè)道路，是一個(gè)長(zhǎng)期、曲折的過(guò)程。產(chǎn)生失誤后，黨和人民有能力自我糾正，并經(jīng)過(guò)艱苦努力取得新成就

教學(xué)重點(diǎn)：“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)發(fā)動(dòng)的原因以及出現(xiàn)的嚴(yán)重失誤。

教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生正確分析造成這種失誤的根本原因。

教法、學(xué)法：應(yīng)用多媒體課件，運(yùn)用啟發(fā)式和問(wèn)題目標(biāo)教學(xué)法。

教學(xué)手段；多媒體課件

課型：新授課

教具：多媒體、圖片

導(dǎo)入：

1、設(shè)問(wèn)：同學(xué)們，一個(gè)人的名字往往包含了某些特別的含義，那你知道張建國(guó)、吳抗美、劉躍進(jìn)等名字有什么寓意嗎？你知道他們的名字和什么歷史事件有關(guān)嗎？

2、師述：在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索中，曾出現(xiàn)了“大躍進(jìn)”、人民公社化運(yùn)動(dòng)等嚴(yán)重的錯(cuò)誤。你知道這些錯(cuò)誤是怎樣出現(xiàn)的嗎？它給我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了那些嚴(yán)重的后果嗎？

3、師述：今天我們就請(qǐng)到了喲位出生于1945年的阿牛哥來(lái)和我們大家分享一下他的人生經(jīng)歷，給我們說(shuō)說(shuō)那個(gè)時(shí)期發(fā)生的歷史。

新授

1、教師介紹本課的主人公“阿?！?/p>

2、展示阿牛的第一篇日記：

1958年5月27日星期二晴轉(zhuǎn)陰

該死的廣播,又吵醒我了。開會(huì)學(xué)習(xí)你就不能不要那么早嗎.....

3、接著提出問(wèn)題“阿牛在日記里提到的是什么會(huì)議呢？這次會(huì)議又會(huì)有什么重大的內(nèi)容出現(xiàn)呢？

4、怎樣評(píng)價(jià)1958年的“總路線”？（它反映了廣大群眾迫切要求改變我國(guó)經(jīng)濟(jì)落后的愿望，但因大家缺少經(jīng)驗(yàn)，急于求成，忽視了客觀的經(jīng)濟(jì)規(guī)律。）

教師指出：三大改造后期就已經(jīng)出現(xiàn)了要求過(guò)急、工作過(guò)粗、改變過(guò)快等現(xiàn)象，這時(shí)人們的思想情緒更加狂熱起來(lái)，終于導(dǎo)致探索社會(huì)主義建設(shè)道路過(guò)程中的嚴(yán)重失誤。

5、展示阿牛的第二篇日記

1958年9月3日星期一陰

最近的怪事真是多，村里先是出現(xiàn)了一些稀奇古怪漫畫。接著大家就把十幾畝

地的水稻密密麻麻地堆到一畝田里，還向上報(bào)告說(shuō)畝產(chǎn)達(dá)到三千多斤。沒(méi)過(guò)多久，

村里又把我家里煮飯的鐵鍋都收上去煉鋼了，那時(shí)候我還不太高興呢，現(xiàn)在有了人民

公社，吃飯都不要錢了，還要那鐵鍋?zhàn)鍪裁囱?呵呵......

6、阿牛哥的第二篇日記中提到的怪事實(shí)指什么歷史事件？

7、利用阿牛的日記引出大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)，并且展示大量這一時(shí)期的圖片和漫畫。

8、據(jù)圖和相關(guān)課文討論：大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)的嚴(yán)重失誤表現(xiàn)在那些方面？

（黨中央發(fā)動(dòng)“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)，全國(guó)出現(xiàn)高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)和“共產(chǎn)”風(fēng)。畫中詩(shī)句里，“肥豬賽大象”屬于浮夸，“全社殺一口”的“社”指人民公社，“足夠吃半年”是社員共同吃“大鍋飯”，屬于“共產(chǎn)”風(fēng)。）、

9、自主學(xué)習(xí)：閱讀課本并討論以下問(wèn)題：

a、吃飯不要錢的人民公社有什么特點(diǎn)？

b、“大躍進(jìn)”和人民公社運(yùn)動(dòng)給我們帶來(lái)了那些嚴(yán)重后果？可以從資源使用、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)風(fēng)氣、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面去探討。

c、“大躍進(jìn)”和人民公社運(yùn)動(dòng)給我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)留下了那些教訓(xùn)？

討論結(jié)束后師生共同總結(jié)大躍進(jìn)和人民公社運(yùn)動(dòng)當(dāng)中出現(xiàn)的現(xiàn)象已經(jīng)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。為什么會(huì)產(chǎn)生這些嚴(yán)重失誤？（對(duì)國(guó)情分析不夠細(xì)致，缺乏建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，存在急于求成情緒，忽視客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律等。）

這些嚴(yán)重失誤產(chǎn)生了什么危害？（由于這些嚴(yán)重失誤加上自然災(zāi)害，使國(guó)家和人民面臨建國(guó)以來(lái)最為嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難。）

10、在上面討論的基礎(chǔ)上繼續(xù)展示阿牛的第三篇日記：

1961年9月2日星期六陰轉(zhuǎn)晴

現(xiàn)在想起來(lái)，都不明白前幾年“大躍進(jìn)”和人民公社那會(huì)兒，大家為什么干了

那么多的傻事，我們家里所有的人都瘦的跟皮包骨似的，村里面更是不少人餓死了，

聽說(shuō)中央已經(jīng)開了會(huì)說(shuō)要調(diào)整，但是能調(diào)整得過(guò)來(lái)嗎？

11、自學(xué)探究：面對(duì)“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的嚴(yán)重后果，中共中央怎么進(jìn)行調(diào)整的？起到了怎樣的作用？

12、借用圖表觀察“1957——1965年我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)示意圖”并思考這個(gè)圖說(shuō)明了什么?

小結(jié)：

1958年中共八大二次會(huì)議是黨建設(shè)社會(huì)主義的良好開端，但是由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和片面追求速度，隨后出現(xiàn)的“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)，是建設(shè)社會(huì)主義道路探索過(guò)程中的失誤，導(dǎo)致了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)重困難局面。此后，國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整取得成效。1957－1965年取得巨大經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就，體現(xiàn)了曲折的發(fā)展。

練習(xí)

1．見右圖，圖中的報(bào)導(dǎo)的題目是《花生畝產(chǎn)13241斤》，這個(gè)數(shù)字說(shuō)明了（）

a“農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)有限”論的錯(cuò)誤b．“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”

c．浮夸風(fēng)的“左”傾錯(cuò)誤d．黨對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重視

2、下列的特點(diǎn)中，能體現(xiàn)出我1956~1966年的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的是（）

a．處于沒(méi)有起步階段b．遇到了嚴(yán)重的挫折

c．成就突出d．在探索中曲折前進(jìn)

擴(kuò)展閱讀

八年級(jí)歷史下冊(cè)《“大躍進(jìn)”與人民公社化運(yùn)動(dòng)》復(fù)習(xí)資料華東師大版

八年級(jí)歷史下冊(cè)《“大躍進(jìn)”與人民公社化運(yùn)動(dòng)》復(fù)習(xí)資料華東師大版

第4課“大躍進(jìn)”與人民公社化運(yùn)動(dòng)

通過(guò)社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)和對(duì)生產(chǎn)資料所有制的社會(huì)主義改造，我國(guó)創(chuàng)造性地完成了由新民主主義到社會(huì)主義的歷史轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了最廣泛最深刻的社會(huì)變革，進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和受到“左”的指導(dǎo)思想影響，在前進(jìn)道路上出現(xiàn)過(guò)“大躍進(jìn)”，人民公社化運(yùn)動(dòng)等急躁冒進(jìn)的錯(cuò)誤。

一、“大躍進(jìn)”

1、社會(huì)主義建設(shè)總路線

設(shè)問(wèn)：（1）為什么會(huì)出現(xiàn)急于求成的社會(huì)主義建設(shè)總路線？

思路：（結(jié)合26頁(yè)一、二兩段小字部分），從1957年下半年國(guó)內(nèi)外形勢(shì)變化分析總路線產(chǎn)生的背景：①進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，沒(méi)有歷史先例和足夠準(zhǔn)備，只能摸索著在曲折中前進(jìn)。②當(dāng)時(shí)對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)存在很大的盲目性。③國(guó)內(nèi)反“右傾”斗爭(zhēng)展開，毛澤東對(duì)國(guó)內(nèi)外階級(jí)斗爭(zhēng)形勢(shì)作了過(guò)于嚴(yán)重的估計(jì)，④戰(zhàn)勝資本主義的“超趕”戰(zhàn)略滋長(zhǎng)了急于求成情緒，以致脫離客觀實(shí)際。

（2）提出的時(shí)間及內(nèi)容：

1958年，黨中內(nèi)提出的“鼓足干勁，力爭(zhēng)上游，多快好省地建設(shè)社會(huì)主義”的總路線。

（3）評(píng)價(jià)：總路線的提出造成了什么影響？

思路：這條路線反映了廣大人民群眾要求盡快改變我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化落后狀況，求富求強(qiáng)的強(qiáng)烈渴望。但由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)速度是總路線的靈魂，忽視了經(jīng)濟(jì)建設(shè)的客觀規(guī)律，助長(zhǎng)了浮夸蠻干的風(fēng)氣。

提示：社會(huì)主義建設(shè)總路線是“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想。

2、“大躍進(jìn)”的特點(diǎn)

片面的追求工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高指標(biāo)、高速度的“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)展開，首先在農(nóng)業(yè)上發(fā)動(dòng)起來(lái)。（結(jié)合27頁(yè)小字部分及插圖進(jìn)一步說(shuō)明違背科學(xué)必受懲罰）

3、“大躍進(jìn)”的核心內(nèi)容

全民“大煉鋼鐵”。（全民“大煉鋼鐵”，不顧實(shí)際，浪費(fèi)資源，破環(huán)環(huán)境，沖擊正常生產(chǎn)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)）

“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”、“一個(gè)蘿卜千斤重，兩頭毛驢拉不動(dòng)”反映出虛報(bào)產(chǎn)量的浮夸風(fēng)嚴(yán)重到荒謬的程度。

4、討論：“大躍進(jìn)”的后果

“大躍進(jìn)”是我國(guó)在探索社會(huì)主義建設(shè)道路過(guò)程中出現(xiàn)的失誤，是前進(jìn)中遭遇的重大挫折?！按筌S進(jìn)”造成了國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例的嚴(yán)重失調(diào)，使社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)遭到重大損失，使人民生活遭到了極大的影響。

二、人民公社

1、設(shè)問(wèn)：人民公社化的實(shí)質(zhì)是什么？

思路：1958年一哄而起的人民公社化運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，是以“一大二公”為主要特點(diǎn)的“共產(chǎn)風(fēng)的過(guò)程”。它違背了客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，使農(nóng)村生產(chǎn)力遭到嚴(yán)重破壞。它實(shí)質(zhì)是“大躍進(jìn)”在農(nóng)村的翻版和擴(kuò)大。（“一曰大，二曰公”是指經(jīng)營(yíng)規(guī)模大，公有化程度高。）

2、設(shè)問(wèn)：人民公社造成的嚴(yán)重后果是什么？

大辦人民公社超出當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力和群眾覺悟的水平，搞平均主義，實(shí)際上損害了群眾利益，最終造成了生產(chǎn)混亂、生產(chǎn)力下降。（如：大辦公共食堂，嚴(yán)重脫離農(nóng)村實(shí)際，挫傷了農(nóng)民生產(chǎn)積極性，極大破壞了生產(chǎn)力。）

3、“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的失誤說(shuō)明了什么？

任何事物的發(fā)展，任何工作的進(jìn)行，都必須做到必要性和可能性兩者結(jié)合，脫離可能性、必要性就會(huì)成空中樓閣。量力而行，穩(wěn)步前進(jìn)才是妥善之舉。

三、國(guó)民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整

1、背景：國(guó)民經(jīng)濟(jì)限于困境。①“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的嚴(yán)重后果是國(guó)民經(jīng)濟(jì)困難的主要原因。②從1959年起，連續(xù)三年嚴(yán)重自然災(zāi)害。③蘇聯(lián)背信棄義，突然中止與中國(guó)的合作，并讓中國(guó)償還債務(wù)。

2、調(diào)整方針：1961年，八字方針即“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”。

3、結(jié)果：到第三屆全國(guó)人大召開，經(jīng)濟(jì)調(diào)整的任務(wù)基本完成，我國(guó)進(jìn)入一個(gè)以實(shí)現(xiàn)“四個(gè)現(xiàn)代化”為目標(biāo)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新時(shí)期。

4、設(shè)問(wèn)：片面追求高速度轉(zhuǎn)向國(guó)民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整，說(shuō)明了什么？

“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的嚴(yán)重后果，中共中央毛澤東提倡調(diào)查研究，調(diào)整國(guó)民經(jīng)濟(jì)。中央領(lǐng)導(dǎo)正視現(xiàn)實(shí)，勇于糾錯(cuò)，吸取教訓(xùn)，實(shí)事求是，這是恢復(fù)走群眾路線的優(yōu)良傳統(tǒng)。

人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)《工業(yè)化的起步》教案

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。必須要寫好了教案課件計(jì)劃，未來(lái)的工作就會(huì)做得更好！究竟有沒(méi)有好的適合教案課件的范文？以下是小編收集整理的“人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)《工業(yè)化的起步》教案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)《工業(yè)化的起步》教案

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)

了解

“一五”期間經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的主要成就和新中國(guó)第一部憲法的頒布

掌握

“一五”的主要任務(wù)（從背景、目的分析其合理性）

能力訓(xùn)練過(guò)程方法

閱讀資料聯(lián)系理解

利用《第一個(gè)五年計(jì)劃工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布示意圖》，說(shuō)明“一五”期間我國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)所取得的巨大成就及其分布特點(diǎn)

歸納分析

共和國(guó)第一部憲法的性質(zhì)

情感態(tài)度價(jià)值觀

愛黨情感

“一五”計(jì)劃的提前超額完成，使我國(guó)改變了工業(yè)落后的面貌，證明了中共在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面“進(jìn)京趕考”的成績(jī)斐然

唯物史觀

全國(guó)人大的召開和新中國(guó)第一部憲法的頒布，標(biāo)志著我國(guó)社會(huì)主義民主政治體制已經(jīng)基本形成

教學(xué)重點(diǎn)“一五”計(jì)劃的主要任務(wù)和1954年憲法的頒布

教學(xué)難點(diǎn)1954年憲法的性質(zhì)

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

組織學(xué)生回顧前一單元學(xué)過(guò)的線索，按表格內(nèi)容“對(duì)號(hào)入座”：

建國(guó)初期的任務(wù)（最終完成新民主主義革命）

建立人民政權(quán)

統(tǒng)一大陸、民族團(tuán)結(jié)保家衛(wèi)國(guó)滿足農(nóng)民需要

召開新政協(xié)、成立新政府和平解放x藏抗美援朝土地改革

承上啟下，教師講授：毛澤東和周恩來(lái)從西柏坡前往北京“趕考”，已經(jīng)向全國(guó)人民交了一份滿意的答卷。但是，由于國(guó)民黨的黑暗統(tǒng)治，舊中國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)處于崩潰邊緣。中國(guó)共產(chǎn)黨接過(guò)來(lái)的是一副爛攤子，經(jīng)濟(jì)底子太薄了。雖然經(jīng)過(guò)三年努力，我們的國(guó)民經(jīng)濟(jì)已經(jīng)超過(guò)歷史最高水平，但跟其他國(guó)家相比，還有很大差距。這差距有多大？如何趕上去？請(qǐng)同學(xué)們閱讀第4課。

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

第一個(gè)五年計(jì)劃

1計(jì)劃編制前夕，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有什么特點(diǎn)？（仍然屬于落后的農(nóng)業(yè)國(guó)，工業(yè)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家，而且不如印度。）

教師過(guò)渡講解：為了迅速改變這種狀態(tài)，黨中央依據(jù)我們國(guó)家的實(shí)際條件，決定通過(guò)政府制定計(jì)劃，從1953年到1957年集中力量發(fā)展重點(diǎn)項(xiàng)目，帶動(dòng)各行各業(yè)全面發(fā)展。這就叫做發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的第一個(gè)五年計(jì)劃，簡(jiǎn)稱“一五”計(jì)劃。

2“一五”計(jì)劃的基本任務(wù)是什么？（指導(dǎo)學(xué)生閱讀15頁(yè)課文，找到相關(guān)內(nèi)容作好標(biāo)記，然后加以理解記憶：

A.集中主要力量發(fā)展重工業(yè)→建立國(guó)家工業(yè)化和國(guó)防現(xiàn)代化的基礎(chǔ)；

B.相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)→與人民生活息息相關(guān)；

C.相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才→科技是發(fā)展工業(yè)的第一生產(chǎn)力，要靠人才來(lái)掌握。）

教師小結(jié)、過(guò)渡：由于“一五”計(jì)劃的基本任務(wù)符合當(dāng)時(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，得到了人民群眾的擁護(hù)和支持，還得到了當(dāng)時(shí)友好國(guó)家蘇聯(lián)的援助，所以取得了巨大成就。

[及時(shí)組織學(xué)生根據(jù)教師的講解，完成《填圖冊(cè)》第7頁(yè)第2題的答案。]

3“一五”計(jì)劃取得哪些重大成就？（組織學(xué)生完成《填圖冊(cè)》第6頁(yè)第1題第1個(gè)小題的答案：A.先在課本第17頁(yè)或地圖冊(cè)第8頁(yè)上標(biāo)注出重要企業(yè)、新建鐵路和公路的位置，接著在填圖冊(cè)上完成答案。

B.教師在黑板上畫出示意圖，組織學(xué)生“對(duì)號(hào)入座”進(jìn)行“接龍”活動(dòng)。）

共和國(guó)第一部憲法的頒布

1這部憲法是什么時(shí)候由什么機(jī)構(gòu)頒布的？（1954年，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)。）

2憲法的主要規(guī)定是什么？（我國(guó)堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，一切權(quán)利屬于人民。）

3它的頒布有什么歷史意義？（由于事先廣泛征求意見，經(jīng)過(guò)1.5億人民討論，還經(jīng)過(guò)人民代表認(rèn)真的修改，充分表達(dá)了人民的意志，成為我國(guó)有史以來(lái)真正反映人民利益的憲法，也是我國(guó)第一部社會(huì)主義性質(zhì)的憲法。）

鞏固小結(jié)

1.完成課本18頁(yè)“練一練”：（A.長(zhǎng)春“一汽”建成投產(chǎn)B.試制成第一架噴氣式飛機(jī)C.沈陽(yáng)第一機(jī)床廠建成投產(chǎn)D.武漢長(zhǎng)江大橋建成E.川藏、青藏、新藏公路建成F.東北工業(yè)基地形成等）

2.布置學(xué)生完成《填圖冊(cè)》本課其余題目。（但是，第1題的2、3兩小題屬于下一課范疇）

3.提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第5課《三大改造》。

八年級(jí)物理下冊(cè)《串聯(lián)和并聯(lián)化》導(dǎo)學(xué)案

八年級(jí)物理下冊(cè)《串聯(lián)和并聯(lián)化》導(dǎo)學(xué)案

第一部分（課前預(yù)習(xí)）

一.預(yù)習(xí)目標(biāo)：

1.能通過(guò)電路連接實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到串聯(lián)和并聯(lián)的區(qū)別；

2.能連簡(jiǎn)單的串聯(lián)、并聯(lián)電路；能正確區(qū)分并聯(lián)電路的干路和支路；

3.能說(shuō)出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路的實(shí)例；

4.掌握連接實(shí)物圖與畫電路圖的方法和技巧。

二.預(yù)習(xí)內(nèi)容：

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)預(yù)習(xí)目標(biāo)，閱讀課本106頁(yè)——108頁(yè)，并回答下列問(wèn)題。

1、什么叫做串聯(lián)電路；什么叫做并聯(lián)電路？?jī)煞N電路有什么區(qū)別？

2、能否說(shuō)出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路的實(shí)例？

第二部分（課內(nèi)探究）

一、明確教學(xué)目標(biāo)：

（請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，交流“預(yù)習(xí)的導(dǎo)學(xué)案”中的問(wèn)題，將在預(yù)習(xí)過(guò)程中自己解決不了的問(wèn)題在小組內(nèi)匯總起來(lái)，寫到黑板上）

二、自主研修，合作探究：

探究一：串聯(lián)和并聯(lián)

1.做一做：桌面上有兩節(jié)干電池、三個(gè)開關(guān)、兩個(gè)燈泡和導(dǎo)線若干，利用這些器材完成的下列實(shí)驗(yàn)。

（1）要使兩個(gè)燈泡同時(shí)發(fā)光，有幾種連接方法？請(qǐng)用這些器材進(jìn)行實(shí)際操作，并畫出你所連接電路的電路圖，并分析比較所連接的這幾個(gè)電路有哪些不同之處。

（2）在剛才所連接的串聯(lián)和并聯(lián)電路中，若去掉其中的一只燈泡，觀察另一只燈泡的發(fā)光情況將會(huì)怎樣？

（3）利用所給的開關(guān)，將開關(guān)接在電路的不同位置，觀察開關(guān)對(duì)電路的控制情況，比較串聯(lián)和并聯(lián)電路有哪些不同。

2.想一想：用那些方法可以區(qū)分串聯(lián)電路和并聯(lián)電路？

探究二：電路的連接及電路圖的畫法路。

請(qǐng)你歸納：根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖或根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖要注意哪些問(wèn)題？

三、課堂小結(jié)，反思整合

（請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本，將剛才的學(xué)習(xí)內(nèi)容整理、補(bǔ)充、完善，然后小組交流，并提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)還有什么疑問(wèn)？）

四、達(dá)標(biāo)測(cè)試、反饋提升；

1、下面是小強(qiáng)同學(xué)對(duì)身邊的一些電路連接進(jìn)行觀察分析得出的判斷，其中不正確的是（）

A.廚房中的抽油煙機(jī)里裝有照明燈和電動(dòng)機(jī)，它們有時(shí)同時(shí)工作，有時(shí)只有電動(dòng)機(jī)單獨(dú)工作，它們是串聯(lián)的

B.馬路兩旁的路燈，其中一個(gè)燒壞不亮了，其他的還可以正常發(fā)光，它們是并聯(lián)的。

C.樓道中的電燈是由聲控開關(guān)和光控開關(guān)共同控制的，只有在天暗并且有聲音時(shí)才能亮，所以聲控開關(guān)、光控開關(guān)及燈是串聯(lián)的。

D.一般家庭中都要安裝幾盞照明燈和其他用電器，使用時(shí)互不影響，它們是并聯(lián)的

2、如圖是理發(fā)用吹風(fēng)機(jī)的典型電路，其中電熱絲通電后可以發(fā)熱，電動(dòng)機(jī)通電后可以送風(fēng)，選擇開關(guān)可分別在“Ａ、Ｂ”間、“Ｂ、Ｃ”間、“Ｃ、Ｄ”間三個(gè)位置與觸點(diǎn)接觸，當(dāng)選擇開關(guān)在位置時(shí)，吹風(fēng)機(jī)送熱風(fēng)；當(dāng)選擇開關(guān)在位置時(shí)，吹風(fēng)機(jī)送冷風(fēng)。

3、小雨同學(xué)連接好了如下的電路，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)物圖畫出相應(yīng)的電路圖。

第三部分（課后延伸）

1、樓道里，夜間只是偶爾有人經(jīng)過(guò)，電燈總是亮著會(huì)浪費(fèi)電能。科研人員利用光敏材料制成“光控開關(guān)”，天黑時(shí)自動(dòng)閉合；天亮?xí)r自動(dòng)斷開。利用聲敏材料制成“聲控開關(guān)”，當(dāng)有人走動(dòng)發(fā)出聲音時(shí)，自動(dòng)閉合；無(wú)人走動(dòng)時(shí)，自動(dòng)斷開。若將這兩個(gè)開關(guān)配合使用（如圖），就可以使樓道燈變得“智能化”，這種“智能”電路正確的是（）

2、右圖中是一個(gè)簡(jiǎn)化的電冰箱電路圖，學(xué)習(xí)了串聯(lián)和并聯(lián)電路知識(shí)，你能看懂這個(gè)電路圖嗎？其中Ｍ是壓縮機(jī)用的電動(dòng)機(jī)，Ｌ是電冰箱內(nèi)的照明燈泡，電路圖中的燈泡Ｌ與電動(dòng)機(jī)Ｍ是串聯(lián)的還是并聯(lián)的？

請(qǐng)寫出你的猜想和判斷方法。

你的猜想：

判斷的方法：