高中曲線運(yùn)動(dòng)教案

國民革命運(yùn)動(dòng)。

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。對教案課件的工作進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，才能對工作更加有幫助！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？以下是小編為大家精心整理的“國民革命運(yùn)動(dòng)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國民革命運(yùn)動(dòng)

基礎(chǔ)知識了解黃埔軍校的建立、北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍和失敗的原因、國民革命運(yùn)動(dòng)的失敗和南京國民政府的建立

掌握北伐戰(zhàn)爭的對象、共產(chǎn)黨在北伐戰(zhàn)爭中的重要作用

能力訓(xùn)練過程方法讀圖析圖再現(xiàn)情景從課文和插圖或影象資料中想象北伐戰(zhàn)爭情景，聯(lián)系當(dāng)時(shí)歷史背景理解北伐戰(zhàn)爭的目的，聯(lián)系戰(zhàn)爭進(jìn)程理解共產(chǎn)黨人的大無畏精神

整合教材全程分析辛亥革命缺陷→孫中山創(chuàng)黃埔軍?！鷩簿o密合作→北伐勝利進(jìn)軍→陳獨(dú)秀“右傾”危害、國民黨右派背叛革命→國民革命失敗

討論探索北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍原因、國民革命失敗原因

情感態(tài)度價(jià)值觀愛黨情感共產(chǎn)黨人始終把國家、民族的利益作為自己奮斗的目標(biāo)，他們在北伐戰(zhàn)爭中不惜流血犧牲，為后人樹立起一座豐碑

思想意識北伐戰(zhàn)爭是中國各革命階級參加的反帝反封建的正義戰(zhàn)爭，它的歷史證明了國共真誠合作的重要性

重點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)軍

難點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍的原因

組織學(xué)生回顧前面幾節(jié)課學(xué)過的線索，討論回答問題：

1、為什么說辛亥革命沒有獲得成功？（革命的勝利果實(shí)被袁世凱所竊?。?/p>

2、五四運(yùn)動(dòng)有什么歷史作用？（五四運(yùn)動(dòng)為中共的成立奠定了思想基礎(chǔ)和組織基礎(chǔ)，它屬于中共成立的重要原因，是中國新民主主義革命的開端）

3、中國共產(chǎn)黨的誕生有什么意義？（中共的成立是中國近代史上開天辟地的大事，中國革命的面貌從此煥然一新。）

承上啟下，教師講授：辛亥革命的勝利果實(shí)被袁世凱竊取后，孫中山為了挽救革命，同共產(chǎn)黨合作，繼續(xù)進(jìn)行反對北洋軍閥的斗爭。后來終于形成國民國革命的高潮——北伐戰(zhàn)爭。（布置學(xué)生閱讀47——52頁全課內(nèi)容，對重要的年代、人名、地名等做出醒目的閱讀標(biāo)記，按小組交流個(gè)人看法，要求人人過關(guān)。）

一、黃埔軍校的創(chuàng)建

1、國民黨一大：1924年國民黨同共產(chǎn)黨實(shí)現(xiàn)了第一次合作

2、據(jù)48頁“記記”：黃埔軍校創(chuàng)建的時(shí)間和學(xué)校的負(fù)責(zé)人（要求學(xué)生把它作出醒目的標(biāo)記，并在小組內(nèi)識記。參考插圖《黃埔軍校政治部主任周恩來》）

3、黃埔軍校的作用：培養(yǎng)了大批軍事政治人才。

教師小結(jié)、過渡：袁世凱等人利用北洋軍隊(duì)作為自己獨(dú)裁專制的工具，繼續(xù)禍國殃民。所以，要想挽救國家危亡，就必須針鋒相對，動(dòng)用槍桿子來解決問題。

二、北伐戰(zhàn)爭

1、北伐戰(zhàn)爭的目的是什么？（推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國。）

2、北伐戰(zhàn)爭的對象有哪些人？（指導(dǎo)學(xué)生在49頁《北伐戰(zhàn)爭形勢示意圖》中找到張作霖、吳佩孚、孫傳芳的位置，畫圈作標(biāo)記。）

3、北伐軍進(jìn)攻路線上有哪些重要地名？指導(dǎo)學(xué)生在49頁《北伐戰(zhàn)爭形勢示意圖》中找到兩種箭頭所經(jīng)過的地名，作出標(biāo)記：

A．廣州→長沙→岳陽→汀泗橋→武昌→賀勝橋→九江、南昌→南京

B．廣州→南昌→南京

C．廣州→上海

4、北伐戰(zhàn)爭為什么能夠在不到半年內(nèi)，從珠江流域打到長江流域？（有以下四個(gè)方面原因：A．作戰(zhàn)方針正確；B．國共兩黨緊密合作；C．[葉挺獨(dú)立團(tuán)---“鐵軍”]共產(chǎn)黨員起了先鋒模范作用，廣大官兵浴血奮戰(zhàn)；D．共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)群眾積極支持和緊密配合等。）

5、馮玉祥率部在綏遠(yuǎn)五原誓師，參加國民革命。

三、南京國民政府的成立

1、國民革命最終失敗的原因是什么？（在學(xué)生根據(jù)課本回答的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充介紹黨內(nèi)“右傾投降主義”錯(cuò)誤[放棄領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、一再妥協(xié)退讓、甚至壓制工農(nóng)運(yùn)動(dòng)等]：

A．國民黨右派蔣介石、汪精衛(wèi)等人背叛革命；

B．共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人陳獨(dú)秀犯了“右傾投降主義”錯(cuò)誤，造成嚴(yán)重危害。）

2、南京國民政府具有什么性質(zhì)？（反動(dòng)的性質(zhì)，代表著大地主大資產(chǎn)階級的利益）

3、寧漢合流

蔣介石成立南京國民政府后，中國大地上同時(shí)并存著哪三個(gè)對抗的政權(quán)？（北京的北洋軍閥政府、武漢國民政府、南京國民政府）

教師指出：后來，武漢和上海的反動(dòng)勢力匯合起來，對幼年時(shí)期的共產(chǎn)黨進(jìn)行瘋狂鎮(zhèn)壓。在強(qiáng)大的敵人面前，許多共產(chǎn)黨人和革命積極分子慘遭屠殺。但是，英勇的共產(chǎn)黨人沒有被嚇倒，而是從地下爬起來，擦干身上的血跡，掩埋好同伴的尸體，重新投入戰(zhàn)斗。北伐戰(zhàn)爭的歷史昭示我們：國共兩黨真誠合作時(shí)，對于國家、民族和革命事業(yè)具有很大的好處；兩黨的合作被破壞時(shí)，對于國家、民族和革命事業(yè)都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面作用。

背景國民黨一大：1924年國民黨同共產(chǎn)黨實(shí)現(xiàn)了第一次合作

黃埔軍校的建立：1925年，廣州黃埔

目的：推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國

北伐戰(zhàn)爭主要對象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖

主要戰(zhàn)場：湖南、湖北

北伐勝利進(jìn)軍攻占武昌、江西，基本消滅吳佩孚主力、孫傳芳主力

勝利進(jìn)軍不到半年，從珠江流域打到長江流域

國民革命運(yùn)動(dòng)失敗原因：國民黨右派叛變革命（四.一二反革命政變）

影響：國民革命運(yùn)動(dòng)失敗，第一次國共合作破裂

南京國民政府的成立時(shí)間、定都：1927年4月、南京

性質(zhì)：代表大地主大資產(chǎn)階級利益的反動(dòng)政府

一、填空題.

1、黃埔軍校建立的時(shí)間是＿＿＿＿＿＿＿，地點(diǎn)在＿＿＿＿。創(chuàng)辦者是＿＿＿＿＿＿＿。黃埔軍校是在＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的幫助下建立的。黃埔軍校原名是＿＿＿＿＿＿＿。

2、任黃埔軍校校長的是＿＿＿＿＿＿，政治部主任是＿＿＿＿＿＿。黃埔軍校培養(yǎng)了大量的＿＿＿＿＿＿＿人才，為建立＿＿＿＿＿＿＿奠定了基礎(chǔ)。

3、北伐戰(zhàn)爭的主要對象是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。北伐的主要戰(zhàn)場是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。北伐的主要戰(zhàn)役有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

4、北伐戰(zhàn)爭中取得汀泗橋，賀勝橋戰(zhàn)爭的是＿＿＿＿＿領(lǐng)導(dǎo)的獨(dú)立團(tuán)。

5、北伐軍出師不到半年，從＿＿＿＿＿＿＿打到＿＿＿＿＿＿＿，聲勢震動(dòng)全國。

6、＿＿＿＿＿年初，國民政府從＿＿＿＿＿遷到＿＿＿＿＿。4月，北伐軍又揮師北上，進(jìn)攻＿＿＿＿＿＿＿的軍隊(duì)。

7、蔣介石叛變革命以后，＿＿＿＿＿＿年＿＿月，在＿＿＿＿＿＿＿成立“國民政府”。南京國民政府代表＿＿＿＿＿＿＿的利益。

二、列舉題

1、北伐戰(zhàn)爭的主要對象。

2、北伐戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)場。

3、北伐戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役。

4、1927年在我國曾并存的國民政府。

三、材料分析題

1、請閱讀下列對聯(lián)回答問題：“升官發(fā)財(cái)請往他處，貪生畏死勿入斯門，”橫批：“革命者來”

請回答

（1）斯指什么？它的全稱是什么？

（2）從對聯(lián)中可以看出它創(chuàng)辦的宗旨是什么？

（3）它創(chuàng)辦的作用或是意義是什么？

2、閱讀下面材料

“帝國主義及其賣國軍閥之勢力不被推翻，則不但統(tǒng)一政府建立永無希望，而中華民國惟一希望所系之革命根據(jù)地具有被帝國主義及賣國軍閥聯(lián)合進(jìn)攻之虞。本黨為實(shí)現(xiàn)中國人民之惟一的需要，統(tǒng)一政府之建設(shè)，鞏固國民革命根據(jù)地，不能不出師以剿除賣國軍閥之勢力。”

（1）據(jù)材料，國民革命出師北伐的原因是什么？

（2）從北伐宣言中看，北伐的目的是什么？

（3）北伐的時(shí)間？組織者？

（4）宣言中所指賣國軍閥主要有哪些？

（5）宣言中的“本黨”指哪個(gè)黨？

3、材料：“這個(gè)軍官學(xué)校獨(dú)一無二的希望就是創(chuàng)造革命軍，來挽救中國的危亡?！薄獙O中山

（1）材料中“這個(gè)軍官學(xué)?！笔侵甘裁磳W(xué)校？

（2）“這個(gè)軍官學(xué)?！钡男ｉL和政治部主任分別是誰？

（3）“這個(gè)軍官學(xué)?！钡膭?chuàng)辦有什么作用？

延伸閱讀

北伐戰(zhàn)爭和國民革命的失敗

北伐戰(zhàn)爭的目的、對象、戰(zhàn)況和勝利，；上海工人第三次武裝起義；

“四·一二”反革命政變；“七·一五”反革命政變。

教學(xué)難點(diǎn)：對北伐戰(zhàn)爭概況的整體性把握；大革命失敗的原因和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；

教法設(shè)計(jì)：

教師講解，學(xué)生就部分問題進(jìn)行探究。有條件的學(xué)?？梢岳帽举Y源庫所提供的或自制課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：

[播放《國民革命歌》]“打倒列強(qiáng)！打倒列強(qiáng)！除軍閥！除軍閥！……”通過歌曲完成情景設(shè)置并進(jìn)一步設(shè)問：我相信這是同學(xué)們熟悉的旋律，同學(xué)們知道這首歌曲的名稱嗎？這首歌曲誕生在一個(gè)怎樣波瀾壯闊的時(shí)代呢？如果你學(xué)習(xí)完本節(jié)課的知識，下次你再聽到這首歌，肯定會(huì)有新的感受。此處可就這首戰(zhàn)歌的產(chǎn)生作一簡單介紹。

講授新課

一、北伐的勝利進(jìn)軍

1．北伐的目的和對象

要指明北伐戰(zhàn)爭的目的性和正義性。這場革命戰(zhàn)爭符合全國人民的共同愿望，順應(yīng)了中國歷史前進(jìn)的要求。革命戰(zhàn)爭是中國人民反帝反封建的主要方式。教師可結(jié)合《北伐戰(zhàn)爭形勢示意圖》講解力量對比和戰(zhàn)略布置。指出從軍事實(shí)力上來看，敵強(qiáng)我弱：北洋軍閥總兵力75萬，是一個(gè)龐然大物。國民革命軍總兵力約15萬，一部分兵力留守后方，可以投入征戰(zhàn)的兵力有65000人。同時(shí)指出北洋軍閥有兩個(gè)致命弱點(diǎn)：全國人民對他們的統(tǒng)治早已深惡痛絕，寄希望于南方的國民政府；北洋軍閥內(nèi)部四分五裂，難以統(tǒng)一行動(dòng)，便于北伐軍對他們各個(gè)擊破。

教師提示學(xué)生閱讀葉挺獨(dú)立團(tuán)組建的課文，認(rèn)識共產(chǎn)黨在北伐軍中的作用。指出北伐軍是正義之師，共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，對部隊(duì)影響很大，成為北伐勝利的基本條件。北伐采取各個(gè)擊破的戰(zhàn)略方針：先打吳佩孚，再打?qū)O傳芳，最后消滅張作霖。

2．北伐的勝利進(jìn)軍

本目所寫的勝利，表現(xiàn)在殲敵主力、席卷大江流域和革命重心由廣州移至武漢等三個(gè)方面。此處可安排學(xué)生課前準(zhǔn)備，在課上由學(xué)生講解北伐由誓師到勝利進(jìn)軍的過程，特別是汀泗橋、賀勝橋、武昌、九江、南昌和南京幾場戰(zhàn)役可讓喜歡軍事的學(xué)生制作電腦課件演示其過程，并強(qiáng)調(diào)北伐軍第四軍是兩湖戰(zhàn)場上的主力軍，葉挺獨(dú)立團(tuán)是進(jìn)軍先鋒。由于獨(dú)立團(tuán)戰(zhàn)功卓著，載譽(yù)兩湖，為第四軍贏得“鐵軍”的稱號。隨著北伐軍由珠江流域打到長江流域，國民政府由廣州遷往武漢。

3．馮玉祥響應(yīng)北伐

由于本教材未提“北京政變”，對馮玉祥從直系軍閥中分化出來的情況，可適當(dāng)有所交待。對馮玉祥出師響應(yīng)北伐，著重指明意義：馮玉祥響應(yīng)北伐，開辟攻擊吳佩孚、張作霖的新戰(zhàn)場，加速了北洋軍閥統(tǒng)治的崩潰。1926年，馮玉祥得到了中共的幫助，組成國民革命聯(lián)軍，于11月底占領(lǐng)陜西，進(jìn)軍河南，與北伐軍南北呼應(yīng)。

二、轟轟烈烈的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)

通過“所謂國民革命運(yùn)動(dòng)，其大部分即是農(nóng)民運(yùn)動(dòng)?！?引自毛澤東《國民革命與農(nóng)民運(yùn)動(dòng)》)這句話，引導(dǎo)學(xué)生回憶早期農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。聯(lián)系上節(jié)課農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所的知識，指出在1926年6月，第六屆農(nóng)講所結(jié)束，其培養(yǎng)的300余畢業(yè)生作為農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的骨干力量立即奔赴全國各地，發(fā)動(dòng)和組織農(nóng)民群眾，迎接北伐戰(zhàn)爭。

重點(diǎn)講解以湖南為中心有農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。指出在北伐勝利進(jìn)軍的時(shí)候，以湖南為中心的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)席卷全國。學(xué)生閱讀教材有關(guān)內(nèi)容，教師指導(dǎo)學(xué)生對高漲的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)作歸納。

此處可以結(jié)合以前的民主革命的歷史，引導(dǎo)學(xué)生討論發(fā)展農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的必要性：封建勢力是幾千年專制政治的基礎(chǔ)，帝國主義、封建軍閥、貪官污吏的墻腳?！按蚍@個(gè)封建，乃是國民革命的真正目標(biāo)?！薄皣窀锩枰蟮霓r(nóng)村變動(dòng)。辛亥革命沒有這個(gè)變動(dòng)，所以失敗了。現(xiàn)在有了這個(gè)變動(dòng)，乃是革命完成的重要因素?！鞭r(nóng)民運(yùn)動(dòng)斗爭的目標(biāo)：“……土豪劣紳，不法地主，旁及各種的宗法思想和制度，城里的貪官污吏，鄉(xiāng)村的惡劣習(xí)慣。”(以上引文出自毛澤東《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》)。

介紹推動(dòng)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的組織——農(nóng)民協(xié)會(huì)。指出農(nóng)會(huì)是團(tuán)結(jié)農(nóng)民，開展農(nóng)村斗爭的機(jī)構(gòu)，在許多地方，發(fā)展成為農(nóng)村政權(quán)，并有自己的武裝。(讓學(xué)生看江西農(nóng)民梭標(biāo)隊(duì)形象圖和湖南民謠史料文，并閱讀全國17省農(nóng)民協(xié)會(huì)發(fā)展的概況，以湖南為例農(nóng)村出現(xiàn)新氣象的課文)。

對農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的評價(jià)：(學(xué)生朗讀課本上的結(jié)論)“……其勢猶如暴風(fēng)驟雨，迅猛異常，滌蕩著帝國主義、封建主義、貪官污吏、土豪劣紳在中國的統(tǒng)治，有力地支搖了北伐戰(zhàn)爭?！?/p>

可以補(bǔ)充毛澤東指導(dǎo)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容。介紹1926年底，毛澤東擔(dān)任中共中央農(nóng)委書記，第二年3月又在武昌主持全國農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所的工作。武昌農(nóng)講所畢業(yè)學(xué)生700多人，超過廣州農(nóng)講所六屆畢業(yè)生的總和。他發(fā)表的《國民革命與農(nóng)民運(yùn)動(dòng)》、《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》是指導(dǎo)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的重要文章。

三、上海工人武裝起義

此處可以結(jié)合北伐戰(zhàn)爭中閩浙戰(zhàn)場的形勢來講解上海工人的三次武裝起義，講清二者之間的聯(lián)系，突出上海工人的斗爭對北伐勝利進(jìn)軍的意義。上海，那時(shí)是中共中央所在地，工人運(yùn)動(dòng)有鞏固的基礎(chǔ)。上海工人全力支援北伐戰(zhàn)爭，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，成立了上海總工會(huì)糾察隊(duì)，引導(dǎo)學(xué)生看上?？偣?huì)工人糾察隊(duì)形象圖。指出這支工人武裝曾組織過兩次武裝起義，都因準(zhǔn)備不充分、條件不成熟而失敗。第二次武裝起義失敗以后，黨即時(shí)研究形勢，成立了一個(gè)特別委員會(huì)，周恩來擔(dān)任武裝起義總指揮，于3月21日發(fā)動(dòng)上海工人第三次武裝起義。教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)這次起義“嚴(yán)密的組織”和“周密的計(jì)劃”。當(dāng)時(shí)蔣介石有意讓北伐軍在上海郊外停留下來，坐視上海局勢的發(fā)展。上海工人糾察隊(duì)，同5000反動(dòng)軍隊(duì)在上海火車部等處激戰(zhàn)30多個(gè)小時(shí)，打敗了敵人，解放了上海。上海工人第三次武裝起義，是中國革命史上的光輝一頁，也是世界工人階級武裝起義史上有數(shù)的成功記錄之一。作為這次起義總指揮的周恩來，顯示了卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能。上海解放的第二天，北伐軍攻占南京，北洋軍閥只剩下張作霖能夠組織力量與北伐軍對抗了。北伐戰(zhàn)爭勝利大局已定。

四、國民黨右派叛變革命

1．北伐勝利進(jìn)軍的原因

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)，展開小組討論，最后得出結(jié)論①戰(zhàn)爭的正義性，順應(yīng)了民心。②國共兩黨合作、共同推進(jìn)，各革命階級的力量空前團(tuán)結(jié)；③作戰(zhàn)的目標(biāo)明確，方針正確；廣大官兵英勇作戰(zhàn)，葉挺獨(dú)立團(tuán)最突出；④中共黨員、青年團(tuán)員發(fā)揮了先鋒模范作用；⑤工農(nóng)群眾對北伐軍大力支持⑥北洋軍閥內(nèi)部的深刻矛盾，便于北伐軍各個(gè)擊破。

2．“四·一二”反革命政變

首先指出帝國主義對國民革命運(yùn)動(dòng)的仇視。帝國主義是中國革命的死敵，列強(qiáng)在北伐戰(zhàn)爭走向決定性勝利的時(shí)候，運(yùn)用炮艦政策和收買手段，分化革命陣營，推動(dòng)蔣介石集團(tuán)叛變，使國民革命面臨嚴(yán)重危機(jī)。

接著指出蔣介石將“司令部”設(shè)在南昌，籌拼他們自己的班底，與武漢國民政府相抗衡。北伐軍占領(lǐng)上海、南京后，蔣介石壯大了膽量，公開轉(zhuǎn)向反革命，其靠山就是帝國主義和大地主、買辦資產(chǎn)階級。

最后介紹“四·一二”反革命政變。教師可對蔣介石為什么選定上海作為公開叛變革命的地點(diǎn)；他耍弄了一些什么陰謀手段作出分析：①上海是帝國主義嚴(yán)密控制的城市，也是買辦資產(chǎn)階級集中的地方。蔣介石便于得到帝國主義和買辦資產(chǎn)階級的軍事援助和財(cái)力支持。②上海十里洋場，藏垢納污，有流氓和投靠過來的反動(dòng)軍隊(duì)供蔣介石驅(qū)使。③上海有強(qiáng)大的革命力量。

為了對付上海工人階級和擁護(hù)革命的市民，蔣介石進(jìn)行了一連串的陰謀活動(dòng)。如：一面將投降過來的孫傳芳舊部防上海，好執(zhí)行屠殺任務(wù)；一面向上海總工會(huì)表示“誠意”，向工人糾察隊(duì)贈(zèng)送錦旗，施以欺騙。在政變計(jì)劃布置停當(dāng)以后，蔣介石于4月9日離開上海去南京，等候上海大屠殺的的消息。上海是工人武裝起義奪取的城市，正當(dāng)上海工人階級沉浸在勝利的歡悅時(shí)，反動(dòng)派已磨刀霍霍，開始政變行動(dòng)。

“四·一二”反革命政變，可分四個(gè)回合：4月12日凌晨發(fā)生工人糾察隊(duì)繳械事件。12日中午上海人民舉行總同盟罷工，抗議軍隊(duì)的暴行。13日中午，寶山路上群眾請?jiān)复笥涡性獾窖孺?zhèn)壓。14日，上?？偣?huì)被封閉，反動(dòng)派進(jìn)行大搜捕、大屠殺。前后三天時(shí)間，上海陷入一片白色恐怖之中，300多人被殺，1000多人被捕，5000多人失蹤。繼上?！八摹ひ欢闭冎?，江蘇、浙江、安徽、福建、廣東、廣西都以“清黨”為名，大規(guī)模搜殺共產(chǎn)黨和革命群眾?？梢匝a(bǔ)充介紹：4月28日，張作霖在北京殺害了李大釗，表明新老軍閥的反共默契?！八摹ひ欢闭儽砻鲊窀锩M(jìn)入到生死關(guān)頭。

3．“七·一五”反革命政變

教師指出”四·一二”政變后，以汪精衛(wèi)為首的武漢國民政府打著反蔣的旗號，繼續(xù)保持國共合作的局面，但是這掩蓋不了武漢方面的深刻危機(jī)。在武漢國民政府管轄的地盤內(nèi)，到處泛濫起反共反人民的逆流，其總后臺就是汪精衛(wèi)。以汪精衛(wèi)為首的集團(tuán)，雖然反對蔣介石，但其本質(zhì)也是反共反人民的國民黨右派勢力。他們隨時(shí)都在進(jìn)行陰謀活動(dòng)，滾到反革命的一邊去。長沙馬日事變，則是汪精衛(wèi)集團(tuán)叛變革命的前奏。

關(guān)于“馬日事變”可以介紹其過程，從分析許克祥輕易得手的原因，引出陳獨(dú)秀右傾投降主義的嚴(yán)重危害。并安排學(xué)生課堂探究活動(dòng)，參看后文。

最后指出“七·一五”政變，使第一次國共合作全面破裂，持續(xù)三年多的國民革命運(yùn)動(dòng)完全失敗了。國民黨蛻變?yōu)榇碣I辦階級、地主階級利益的反動(dòng)政黨。

4．國民革命運(yùn)動(dòng)失敗的原因和教訓(xùn)

課本對原因與教訓(xùn)作了簡潔的歸納，可組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論。討論中，一面用具體史實(shí)說明，一面談?wù)J識。教師對討論進(jìn)行總結(jié)。最后，教師分析國民革命運(yùn)動(dòng)的歷史意義，作為本課教學(xué)的結(jié)束。第一次國共合作下發(fā)動(dòng)的國民革命運(yùn)動(dòng)，掀起了規(guī)?？涨暗囊怨まr(nóng)群眾為主體的革命大風(fēng)暴，基本上推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治，給帝國主義和封建勢力以沉重的打擊，使人們在思想上受到了一次相當(dāng)普遍的革命洗禮。盡管這次大革命最后失敗了，但它所產(chǎn)生的影響是任何力量都無法消除的，從而成為中國革命繼續(xù)前進(jìn)的新起點(diǎn)。

第14課國民革命的洪流學(xué)案

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家應(yīng)該要寫教案課件了。用心制定好教案課件的工作計(jì)劃，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！有哪些好的范文適合教案課件的？下面是小編為大家整理的“第14課國民革命的洪流學(xué)案”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

第14課國民革命的洪流學(xué)案

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道黃埔軍校的創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)軍。了解南京國民政府成立的主要史實(shí)。

2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭

3、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：南京國民政府的性質(zhì)；國民革命失敗的原因

請你認(rèn)真閱讀教材，在課文中圈劃出來，思考并回答下列問題：

1、黃埔軍校的創(chuàng)建:1924年__________在廣州黃埔建立了陸軍軍官學(xué)校，史稱“黃埔軍校”，__________擔(dān)任校長。

黃埔軍校的特點(diǎn)：實(shí)行_______________和________________并重的方針。

黃埔軍校的作用：培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的政治和軍事人才，也為___________________的成立和___________________________進(jìn)行準(zhǔn)備了條件。

2、北伐戰(zhàn)爭的主要對象是______________、_______________、____________________等軍閥，主戰(zhàn)場在___________、______________，威震全國，推動(dòng)國民革命的發(fā)展。_________________________所在的國民革命軍第四軍被譽(yù)為“鐵軍”。

3、1927年4月_______________在南京成立“國民黨政府”，史稱____________________。

1、為什么說國民革命失敗了？

2、疑點(diǎn)與難點(diǎn)

A、必做題

一、單項(xiàng)選擇題

1、“大家到這所學(xué)校（黃埔軍校）來，不僅知道槍是怎樣放法，而且要知道要向什么人放。”說明此校最大的特點(diǎn)是（）

A.國共合作后建立的革命軍校B.政治教育與軍事訓(xùn)練并重

C.設(shè)備先進(jìn)的近代化學(xué)校D.培養(yǎng)將軍的搖籃

2、孫中山說：“今天在這地開這個(gè)軍官學(xué)校，獨(dú)一無二的希望，就是創(chuàng)造革命軍，來挽救中國的危亡。”這所學(xué)校是（）

A.黃埔軍校B.抗日軍政大學(xué)C.中山大學(xué)D.北京大學(xué)

3、1924年，孫中山說：“今天在這里開這個(gè)軍官學(xué)?！褪莿?chuàng)造革命軍隊(duì)來挽救中國的危亡?！毕铝腥宋镌鴵?dān)任過“這個(gè)軍官學(xué)校”政治部主任的是（）

A.孫中山B.蔣介石C.周恩來D.廖仲愷

4、2008年5月，中國民黨主席吳伯雄率中國國民黨大陸團(tuán)訪問大陸，在談判兩岸關(guān)系時(shí)說：“我們應(yīng)正視歷史。面對現(xiàn)實(shí)。展望將來。……求同存異。創(chuàng)造雙贏。”打開歷史的閘門。國共兩黨在第一合作期間領(lǐng)導(dǎo)了（）A.五四運(yùn)動(dòng)B.北伐戰(zhàn)爭C.抗日戰(zhàn)爭D.解放戰(zhàn)爭

5、某革命歷史題材影片中有這樣一組鏡頭：葉挺率領(lǐng)的第四軍獨(dú)立團(tuán)正在猛攻武昌城，該影片再現(xiàn)的是（）

A.平型關(guān)大捷的戰(zhàn)斗情景B.淮海戰(zhàn)役的戰(zhàn)斗情景

C.北伐戰(zhàn)爭的戰(zhàn)斗情景D.百團(tuán)大戰(zhàn)的戰(zhàn)斗情景

6、“打倒列強(qiáng)，除軍閥；國民革命成功，齊歡唱……”這首慷慨激昂的《國民革命歌》唱響于（）

A．辛亥革命時(shí)期B．北伐戰(zhàn)爭時(shí)期C．抗日戰(zhàn)爭時(shí)期D．解放戰(zhàn)爭時(shí)

7、期以下史實(shí)敘述不準(zhǔn)確的是（）

A.蔣介石發(fā)動(dòng)了“四一二政變”

B.1927年蔣介石在南京成立了“國民政府”，建立起了反動(dòng)統(tǒng)治

C.黃埔軍校只是注重軍事訓(xùn)練

D.蔣介石的南京國民政府代表大地主大資產(chǎn)階級利益

8、北伐戰(zhàn)爭最主要的成果是（）

A．完成了全國的統(tǒng)一B．完成了反帝反封建任務(wù)

C．消滅了孫傳芳、吳佩孚的主力D．基本上推翻了北洋軍閥統(tǒng)治

9、北伐軍出師不到半年，就從珠江流域打到長江流域，實(shí)現(xiàn)了“飲馬長江”的誓言，其最主要的原因是（）

A．葉挺獨(dú)立團(tuán)英勇善戰(zhàn)B．國共兩黨齊心協(xié)力

C．人民群眾支持配合D．北洋軍閥不堪一擊

二、非選擇題

材料一

梁啟超在《五十年中國進(jìn)化概論》中說：“近五十年來，中國人漸漸知道自己的不足了?！谝黄冢葟臋C(jī)器上感覺不足……于是福建船政學(xué)堂、上海制造局等漸次設(shè)立起來?！诙谑菑闹贫壬细杏X不足……第三期便是從文化根本上感覺不足。”

材料二

1924年，孫中山發(fā)表宣言：“中國人民一切困苦之總原因，在帝國主義之侵略。北伐之目的，不僅在推翻軍閥，尤在推翻軍閥所賴以生存之帝國主義?！?/p>

請回答：

⑴指出材料一中第一至第三期學(xué)習(xí)西方過程相聯(lián)系的歷史事件。

⑵材料二中孫中山的救國思想有怎樣發(fā)展？它指導(dǎo)的革命運(yùn)動(dòng)叫什么？

⑶談?wù)勀銓W(xué)習(xí)近代先輩們探索救國道路后的歷史感受。（要求：不展開論述，限50字以內(nèi)。）

B、選做題

單項(xiàng)選擇題

1、新三民主義包括（）

①民族②民權(quán)③民生④聯(lián)俄⑤聯(lián)共⑥扶助農(nóng)工

A.①②③B.②③④C.①⑤⑥D(zhuǎn).④⑤⑥

2、下列對北伐戰(zhàn)爭的敘述，不正確的是（）

A.北伐戰(zhàn)爭始于1926年B.主戰(zhàn)場是湖南、湖北

C.葉挺獨(dú)立團(tuán)戰(zhàn)功卓著D.徹底消滅了北洋軍閥

八年級歷史上冊復(fù)習(xí)要點(diǎn)：國民革命北師大版

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八年級歷史上冊復(fù)習(xí)要點(diǎn)：國民革命北師大版

一、國民黨一大

1.背景：受十月革命和五四運(yùn)動(dòng)的啟發(fā)，孫中山深感工農(nóng)群眾力量之偉大，決定“以俄為師”，尋求中共的幫助與支持。

2.時(shí)間：1924年1月；地點(diǎn)：廣州。

3.主要內(nèi)容：重新闡釋了三民主義，確立了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策，并確認(rèn)中國共產(chǎn)黨可以個(gè)人身份加入國民黨。

4.意義：標(biāo)志著國共合作正式建立和國民革命的開始。

二、黃埔軍校

5.時(shí)間：1924年。

6.地點(diǎn)：廣州附近的黃埔島上，又稱黃埔軍校，全稱：中國國民黨陸軍軍官學(xué)校。

7.主要領(lǐng)導(dǎo)人：孫中山兼任軍?？偫?，蔣介石為校長。

8.特點(diǎn)：實(shí)行政治教育和軍事訓(xùn)練并重的方針，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想和革命精神。

9.作用：培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀的政治和軍事人才，為國民革命軍的建立和北伐戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎(chǔ)。

三、北伐戰(zhàn)爭(國民革命運(yùn)動(dòng)的高潮)

10.時(shí)間：1926年。

11.目的：打倒帝國主義，推翻軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一中國。

12.對象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖三個(gè)軍閥。

13.戰(zhàn)略方針：首先集中兵力進(jìn)攻湖南、湖北，打垮吳佩孚；之后移師東南，消滅孫傳芳；最后再向長江以北推進(jìn)，消滅張作霖。

14.結(jié)果：北伐戰(zhàn)爭取得巨大勝利

四、合作破裂

15.1927年4月12日，蔣介石發(fā)動(dòng)四一二政變，4月18日，在南京成立國民政府，隨后，在各地“清黨”和“分共”，第一次國共合作全面破裂，轟轟烈烈的國民革命失敗了。