高中生物一輪復習教案
發(fā)表時間:2021-04-10高考生物二輪復習遺傳與變異-遺傳圖解類名師講義。
遺傳與變異--遺傳圖解類1.解讀:
(1)考查載體:遺傳圖解或遺傳系譜。在高考中遺傳系譜的考查形式較為常見。
(2)考查要點:考查顯隱性狀的判斷、基因型的推斷、概率分析等常規(guī)遺傳學問題。
(3)基本思路:在掌握基本遺傳規(guī)律的基礎(chǔ)上依據(jù)親子代的表現(xiàn)型進行推理、計算。
2.特點:信息簡潔,考查內(nèi)容邏輯性強,思考量大,區(qū)分度高。
3.考查能力:觀察、分析、推理、計算能力。
(2012江蘇高考)人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳病(基因為H、h)和乙遺傳病(基因為T、t)患者,系譜圖如下。以往研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為10-4。請回答下列問題(所有概率用分數(shù)表示):
(1)甲病的遺傳方式為________________________________________________。
乙病最可能的遺傳方式為_____________________________________________。
(2)若Ⅰ-3無乙病致病基因,請繼續(xù)以下分析。
①Ⅰ-2的基因型為_________________________________________________;
Ⅱ-5的基因型為____________________________________________________。
②如果Ⅱ-5與Ⅱ-6結(jié)婚,則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為________________________________________________________________________。
③如果Ⅱ-7與Ⅱ-8再生育一個女兒,則女兒患甲病的概率為________________________________________________________________________。
④如果Ⅱ-5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個表現(xiàn)型正常的兒子,則兒子攜帶h基因的概率為________。
(1)常染色體隱性遺傳 伴X染色體隱性遺傳
(2)①HhXTXt HHXTY或HhXTY
②1/36?、?/60000?、?/5
審題 三明
一、明確基因符號
1.解讀:
題目一般給出代表正常基因和致病基因的字母,應(yīng)區(qū)分代表不同性狀的字母,不能混用或另用其他字母。
2.應(yīng)用:
題干文字敘述部分給出了控制正常與甲遺傳病的基因為H、h,控制正常與乙遺傳病的基因為T、t。注意該信息不能說明相對性狀的顯隱性。相對性狀的顯隱性需要在遺傳系譜中進行判斷。
二、明確圖例
1.解讀:
在遺傳系譜右側(cè),有用文字說明的正常男女和患病男女的圖例。在涉及兩種遺傳病的系譜中,應(yīng)分清患甲病、患乙病和兩病兼患的圖例。
2.應(yīng)用:
根據(jù)系譜右側(cè)的圖例可知:橫陰影代表甲病患者,豎陰影代表乙病患者,方格代表兩病兼患者。
三、明確系譜中特殊個體的文字信息
1.解讀:
遺傳系譜中的特殊個體信息往往以文字的形式出現(xiàn),這些信息對于遺傳方式的確定、基因型的推斷具有重要意義。在分析遺傳系譜時,應(yīng)結(jié)合這些文字信息綜合考慮。
2.應(yīng)用:
根據(jù)系譜分析只能推測乙病最可能為伴X染色體隱性遺傳病,題(2)中“Ⅰ-3無乙病致病基因”是判斷乙病為伴X染色體隱性遺傳的關(guān)鍵。題中“在正常人群中Hh基因型頻率為10-4”,說明在正常人群中h基因攜帶者的比例為10-4,該信息是對Ⅱ-8信息的重要補充。
答題 先分后合
一、解讀
遺傳系譜題經(jīng)常涉及兩種遺傳病,此時應(yīng)看清每一問涉及一種遺傳病還是兩種遺傳病。在同時考慮兩種遺傳病的問題中,也應(yīng)分別對兩種遺傳病單獨分析,然后用乘法原理或加法原理進行綜合。
二、應(yīng)用
1.典例中第(1)小題可分別單獨對系譜中甲、乙遺傳病的特征進行分析。
2.典例中第(2)小題中①②需要同時考慮甲、乙兩種遺傳病,但在解題時應(yīng)對兩種遺傳病分別進行分析,然后用乘法原理綜合。Ⅱ-5的基因型有2種可能,Ⅱ-6的基因型有4種可能,如果不對甲、乙兩種遺傳病分別分析,Ⅱ-5與Ⅱ-6婚配,可能的基因型組合有8種,思維過程比較復雜,且容易出錯。
3.典例中第(2)小題中③④只考慮甲病即可。此時如果同時考慮兩種遺傳病,會增加問題的復雜程度,浪費寶貴的解題時間。
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相關(guān)知識
高考生物二輪復習遺傳與變異-科研育種名師講義
2015屆高考生物二輪復習講義遺傳與變異-科研育種
1.解讀:該類題目要求利用已有品種,依據(jù)遺傳學原理,根據(jù)題目要求選擇合適的育種方法,培育符合要求的新品種。
(1)命題素材:培育植物新品種或動物新品種。
(2)考查要點:一般涉及兩對相對性狀,常出現(xiàn)常染色體遺傳與性染色體遺傳相結(jié)合的問題。
2.特點:材料新穎、綜合性較強、難度中等。
3.考查能力:提取信息、分析信息、推理、文字表述等能力。
(2012浙江高考)玉米的抗病和不抗病(基因為A、a)、高稈和矮稈(基因為B、b)是兩對獨立遺傳的相對性狀。現(xiàn)有不抗病矮稈玉米種子(甲),研究人員欲培育抗病高稈玉米,進行以下實驗:
取適量的甲,用合適劑量的γ射線照射后種植,在后代中觀察到白化苗4株、抗病矮稈1株(乙)和不抗病高稈1株(丙),將乙與丙雜交,F(xiàn)1中出現(xiàn)抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高稈和不抗病矮稈。選取F1中抗病高稈植株上的花藥進行離體培養(yǎng)獲得幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后選出純合二倍體的抗病高稈植株(丁)。
另一實驗表明,以甲和丁為親本進行雜交,子一代均為抗病高稈。
請回答:
(1)對上述1株白化苗的研究發(fā)現(xiàn),控制其葉綠素合成的基因缺失了一段DNA,因此該基因不能正常________,功能喪失,無法合成葉綠素,表明該白化苗的變異具有________的特點,該變異類型屬于________。
(2)上述培育抗病高稈玉米的實驗運用了____________、單倍體育種和雜交育種技術(shù),其中雜交育種技術(shù)依據(jù)的原理是________________________?;ㄋ庪x體培養(yǎng)中,可通過誘導愈傷組織分化出芽、根獲得再生植株,也可通過誘導分化成________獲得再生植株。
(3)從基因組成看,乙與丙植株雜交的F1中抗病高稈植株能產(chǎn)生________種配子。
(4)請用遺傳圖解表示乙與丙植株雜交得到F1的過程。
(1)表達 有害性 基因突變
(2)誘變育種 基因重組 胚狀體
(3)4
(4)
審題 遺傳學基本知識運用
一、明確相對性狀的顯隱性
1.解讀:
題目中若沒有明確相對性狀的顯隱性,需要根據(jù)題意進行判斷。明確培育新品種優(yōu)良性狀的顯隱性。
2.應(yīng)用:
題中明確了基因符號,即玉米的抗病和不抗病(基因為A、a)、高稈和矮稈(基因為B、b),但沒有明確相對性狀的顯隱性。培育目標是抗病高稈玉米,根據(jù)甲和丁雜交,子一代均為抗病高稈可以判斷相對性狀的顯隱性。
二、明確育種原理、育種方法及其程序
1.解讀:
(1)育種方法包括雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種、基因工程育種、細胞工程育種等;育種原理包括基因突變、基因重組和染色體變異。單倍體育種往往與雜交育種、多倍體育種結(jié)合進行。
(2)基因突變是指組成基因的堿基對的增添、缺失和替換,屬于分子水平的變化,在顯微鏡下不可見,而染色體變異屬于細胞水平的變化,往往涉及多個基因,可以在顯微鏡下觀察到,由此可以區(qū)分基因突變和染色體變異。
2.應(yīng)用:
(1)第(1)小題中“控制其葉綠素合成的基因缺失了一段DNA”,雖然該變異可能涉及多個堿基對,但仍屬于一個基因內(nèi)部的變化,屬于基因突變。
(2)第(2)小題中培育抗病高稈品種首先對甲進行了誘變處理(誘變育種),然后又經(jīng)過了乙和丙的雜交(雜交育種),最后選取F1中抗病高稈植株上的花藥進行離體培養(yǎng)獲得幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后選出純合二倍體的抗病高稈植株(單倍體育種)。
答題 規(guī)范書寫遺傳圖解
一、解讀
育種過程往往要求通過遺傳圖解表達出來。規(guī)范的遺傳圖解應(yīng)包括:
1.左側(cè)的文字或符號說明。
2.親代的基因型和表現(xiàn)型。
3.正確的遺傳學符號(雜交或自交)和連線。
4.子代的基因型和表現(xiàn)型及其比例。
特別注意:單倍體育種過程中,選擇的時機不是對花粉進行選擇(花粉不表現(xiàn)優(yōu)良性狀),也不是對花粉經(jīng)培養(yǎng)獲得的單倍體進行培養(yǎng)(單倍體一般都比較弱小),而應(yīng)在用秋水仙素對單倍體幼苗處理后對獲得的純合子進行選擇。
二、應(yīng)用
乙與丙植株雜交得到F1的過程涉及親代和子代兩代,這時一般需要把配子的種類列出,然后進行正確連線。若用圖解表示多代的遺傳過程,可以把配子種類省略。
高考生物二輪復習遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)名師講義
遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)
1.RNA和DNA都是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)。()
× 分析:T2噬菌體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的,遺傳物質(zhì)是DNA。
2.噬菌體以宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸。()
× 分析:噬菌體是一種專門寄生在細菌細胞內(nèi)的病毒,在噬菌體侵染細菌的過程中,以噬菌體DNA為模板合成子代噬菌體的核酸,而不是以細菌DNA為模板。
3.噬菌體侵染細菌的實驗獲得成功的原因之一是DNA用15N放射性同位素標記。()
× 分析:噬菌體侵染細菌的實驗是用32P標記噬菌體的DNA,而不是用15N標記的DNA。
4.人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索過程中,噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力。()
√ 分析:艾弗里等人從S型肺炎雙球菌中提取的DNA純度最高的時候還含有0.02%的蛋白質(zhì),而噬菌體侵染細菌實驗實現(xiàn)了將DNA和蛋白質(zhì)完全分離,因此噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力。
5.在“噬菌體侵染細菌的實驗”中用32P、35S標記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。()
× 分析:噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì),不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),因為蛋白質(zhì)沒有進入細菌體內(nèi)。
6.真核細胞染色體DNA的復制發(fā)生在有絲分裂前期。()
× 分析:真核細胞染色體DNA的復制發(fā)生在有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂前的間期。
7.mRNA在核糖體上移動翻譯出蛋白質(zhì)。()
× 分析:在翻譯過程中,核糖體在mRNA上移動翻譯出蛋白質(zhì),而不是mRNA在核糖體上移動。
8.DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序。()
√ 分析:DNA能夠通過轉(zhuǎn)錄將遺傳信息傳遞給mRNA,進一步通過翻譯完成蛋白質(zhì)的合成,所以DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序。
探索遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實驗
(2014煙臺模擬)赫爾希和蔡斯進行的噬菌體侵染細菌的實驗,是人類探究“什么是遺傳物質(zhì)”的最具說服力的實驗。下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌(T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細胞內(nèi))的實驗,據(jù)圖回答下列問題:
(1)T2噬菌體的組成成分是蛋白質(zhì)和DNA。如果僅憑猜想,控制其性狀的遺傳物質(zhì)有可能是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)怎樣才能得到被32P標記的T2噬菌體?請簡述實驗方案。
(3)科學家若用含有15N的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,再用該大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體,待大腸桿菌解體后,15N存在于T2噬菌體的________________________中。
(1)單憑猜想,遺傳物質(zhì)可能會有三種情況:蛋白質(zhì)和DNA都是遺傳物質(zhì),僅DNA是遺傳物質(zhì),僅蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)。
(2)解答該問題要考慮到病毒本身不能增殖,必須借助于宿主細胞,因此應(yīng)考慮先培養(yǎng)出有標記的宿主細胞,然后再培養(yǎng)出有標記的噬菌體。
(3)T2噬菌體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的,蛋白質(zhì)分子中含有元素C、H、O、N,而DNA分子中含有元素C、H、O、N、P,噬菌體在大腸桿菌中增殖時,所用原料(氨基酸和脫氧核苷酸)都來自大腸桿菌。由于大腸桿菌在含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),所以大腸桿菌內(nèi)的氨基酸和脫氧核苷酸都含15N。因此,在子代噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA中都含有15N。
(1)蛋白質(zhì)和DNA都是遺傳物質(zhì);蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì),DNA不是;DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是
(2)將宿主細菌在含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),獲得含有32P的細菌;用T2噬菌體去侵染被32P標記的細菌,待細菌細胞裂解后,釋放出的噬菌體便會被32P標記。
(3)蛋白質(zhì)外殼(或蛋白質(zhì))和DNA
(1)解決本題首先要明確:
①噬菌體侵染細菌的實驗結(jié)論:________________________________
_______________________________________。
②用32P標記噬菌體的____________,用35S標記噬菌體的________________。
③噬菌體的生活方式:________________________。
(2)關(guān)于放射性元素存在位置的理解:
①僅用32P標記的噬菌體侵染細菌后離心,放射性存在于上清液中的原因是什么?
②僅用35S標記的噬菌體侵染細菌后離心,放射性存在于沉淀物中的最可能原因是什么?
(1)提示:①DNA是遺傳物質(zhì)
②DNA 蛋白質(zhì)?、奂纳?/p>
(2)①提示:侵染時間過短會有很多噬菌體還沒來得及侵入細菌;或侵染時間過長,子代噬菌體從細菌中釋放出來。
②提示:攪拌不充分。
遺傳物質(zhì)探究實驗的解題規(guī)律
(1)艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中的相互對照:
S型細菌DNA多糖蛋白質(zhì)脂質(zhì)DNA分解物+R型細菌――→相互對照①DNA是遺傳物質(zhì)②其他物質(zhì)不是遺傳 物質(zhì)
(2)子代噬菌體的放射性分析:
被標記的物質(zhì)子代噬菌體
用32P標記親代噬菌體的DNA只有含有親代噬菌體DNA鏈的子代噬菌體具有放射性
用35S標記親代噬菌體的蛋白質(zhì)均不具有放射性
用32P標記細菌內(nèi)的含P物質(zhì),如DNA、核苷酸等
用35S標記細菌內(nèi)的含S物質(zhì),如蛋白質(zhì)、氨基酸等因為合成子代噬菌體的原料全部來自細菌,所以子代噬菌體均具有放射性
DNA分子的結(jié)構(gòu)、復制及相關(guān)計算
(2014山東理綜)某研究小組測定了多個不同雙鏈DNA分子的堿基組成,根據(jù)測定結(jié)果繪制了DNA分子的一條單鏈與其互補鏈、一條單鏈與其所在DNA分子中堿基數(shù)目比值的關(guān)系圖,下列正確的是()
DNA分子中(A+C)/(T+G)應(yīng)始終等于1;一條單鏈中(A+C)/(T+G)與其互補鏈中(A+C)/(T+G)互為倒數(shù),一條單鏈中(A+C)/(T+G)=0.5時,互補鏈中(A+C)/(T+G)=2;一條單鏈中(A+T)/(G+C)與其互補鏈中(A+T)/(G+C)及DNA分子中(A+T)/(G+C)都相等。
C
(1)明確DNA復制的相關(guān)問題:
①復制方式:_____________________________________。
②相關(guān)計算:一個DNA分子復制n次,則有
a.子代DNA分子數(shù)為2n含有親代鏈的DNA分子數(shù)為: 不含有親代鏈的DNA分子數(shù)為:
b.子代脫氧核苷酸鏈數(shù)為2n+1條親代脫氧核苷酸鏈為: 新合成的脫氧核苷酸鏈為:
(2)依據(jù)題中DNA含有的標記元素,分析DNA復制離心后的情況:
DNA兩條鏈的標記情況密度試管中的位置
________最小________
15N/14N居中居中
________最大________
(1)提示:①半保留復制
②a.2 2n-2 b.2條 2n+1-2條
(2)提示:
DNA兩條鏈的標記情況密度試管中的位置
14N/14N遠離底部
15N/15N靠近底部
與堿基互補配對或DNA復制相關(guān)的計算方法
(1)雙鏈DNA分子中堿基含量的計算。
①規(guī)律一:雙鏈DNA中,A+G=T+C=A+C=T+G=總堿基的一半。
②規(guī)律二:若在DNA一條鏈中A+GT+C=a,則在互補鏈中A+GT+C=1a,而在整個DNA分子中A+GT+C=1。
③規(guī)律三:若在一條鏈中A+TG+C=m,在互補鏈及整個DNA分子中A+TG+C=m。
④規(guī)律四:某堿基在DNA中所占比例等于它在每條鏈中所占比例和的一半,如A總堿基=A1%+A2%2。
(2)與DNA復制有關(guān)的計算。
假設(shè)1個DNA分子復制n次,則
①子代DNA數(shù)為2n含母鏈的DNA數(shù):2?完全含母鏈的DNA數(shù):0?不含母鏈的DNA數(shù):2n-2
②子代DNA鏈數(shù)為2n+1母鏈所占比例:12n??子鏈所占比例:1-12n
③復制差錯的計算:DNA復制過程中其中一條鏈發(fā)生差錯,復制n代后,含有突變基因的異常DNA分子占DNA總數(shù)的50%。
④復制原料的計算:若某DNA分子含某堿基m個,該DNA分子進行n次復制,則需消耗該游離的脫氧核苷酸數(shù)為m×(2n-1);進行第n代復制時,需消耗該游離的脫氧核苷酸數(shù)為m×2n-1。
遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
(2014孝感模擬)下圖表示真核細胞細胞核內(nèi)某種遺傳信息流動過程,相關(guān)敘述正確的是()
A.細胞分裂間期一定有該過程發(fā)生,衰老細胞中不再發(fā)生該過程
B.圖示能表示成熟的水稻葉肉細胞某基因的基因表達全過程
C.圖中的d代表核糖體,細胞中的c一般有20種
D.細胞的分裂和分化過程中都一定會發(fā)生圖示過程
在真核細胞中,該過程表示DNA分子的轉(zhuǎn)錄過程,細胞分裂間期一定有該過程發(fā)生,衰老細胞中也可以發(fā)生該過程;該圖不能表示成熟的水稻葉肉細胞某基因的基因表達全過程,只能表示DNA分子的轉(zhuǎn)錄過程;圖中的d代表RNA聚合酶,c代表核糖核苷酸,細胞中的c(核糖核苷酸)一般有4種;無論細胞的分裂還是細胞的分化過程都會產(chǎn)生蛋白質(zhì),都會發(fā)生DNA分子的轉(zhuǎn)錄過程。
D
(1)明確圖中各標號的名稱并理解相關(guān)信息:
①圖中a、b、c、d的名稱分別是什么?
②由a形成b的過程中模板是哪一條?原料是什么?
(2)明確下列各類生物遺傳信息的傳遞過程:
生物種類遺傳信息的傳遞過程
DNA病毒,如噬菌體________
煙草花葉病毒________
逆轉(zhuǎn)錄病毒________
細胞生物________
(1)①提示:雙鏈DNA、mRNA、核糖核苷酸、RNA聚合酶。
②提示:甲,c(核糖核苷酸)。
(2)提示:
生物種類遺傳信息的傳遞過程
DNA病毒,如噬菌體
煙草花葉病毒
逆轉(zhuǎn)錄病毒
細胞生物
DNA復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的分析技巧
(1)DNA分子復制過程的分析:
①判斷依據(jù):模板為DNA的兩條鏈,且合成雙鏈DNA。
②子代DNA的組成:分別由一條母鏈和一條子鏈組成。
③子代DNA的分離時期:有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期。
(2)DNA分子轉(zhuǎn)錄過程的分析:
①判斷依據(jù):模板為DNA的一條鏈,且合成單鏈RNA。
②轉(zhuǎn)錄方向:由于圖二中d是已經(jīng)與模板DNA分離的游離的RNA片段,因此可知轉(zhuǎn)錄的方向是由右向左進行,且a為RNA聚合酶。
③標號名稱:b與c的名稱分別為胞嘧啶脫氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸。
④發(fā)生場所:在真核細胞中圖二過程主要發(fā)生在細胞核中,葉綠體和線粒體中也可進行。
(3)翻譯過程的分析:
①判斷依據(jù):模板為mRNA,且合成場所為核糖體。
②名稱確定:Ⅰ為tRNA,Ⅱ為核糖體,Ⅲ為mRNA,Ⅳ為多肽鏈。
(2014江蘇單科)研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則(如下圖),下列相關(guān)敘述錯誤的是()
A.合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)
B.侵染細胞時,病毒中的蛋白質(zhì)不會進入宿主細胞
C.通過④形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上
D.科學家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病
HIV的遺傳物質(zhì)是RNA,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄④形成DNA可以整合到患者細胞的基因組中,再通過轉(zhuǎn)錄②和翻譯③合成子代病毒的蛋白質(zhì)外殼;侵染細胞時,HIV中的逆轉(zhuǎn)錄酶能進入宿主細胞;若抑制逆轉(zhuǎn)錄過程,則不能產(chǎn)生子代病毒的蛋白質(zhì)和RNA,故科研中可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病。
B
1.(2014鄭州模擬)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗,均不能證明的是()
A.DNA可以產(chǎn)生可遺傳的變異
B.蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
C.DNA可以控制生物的性狀
D.DNA是主要的遺傳物質(zhì)
肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗可證明DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì);噬菌體侵染細菌的實驗只能證明DNA是遺傳物質(zhì);兩實驗均不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)這一結(jié)論。
D
2.(2014南京模擬)用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌,經(jīng)培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測,上清液的放射性占10%,沉淀物的放射性占90%。上清液帶有放射性的原因可能是()
A.離心時間過長,上清液中析出較重的大腸桿菌
B.攪拌不充分,吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細菌分離
C.噬菌體侵染大腸桿菌后,大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體
D.32P標記了噬菌體蛋白質(zhì)外殼,離心后存在于上清液中
噬菌體侵染大腸桿菌時,經(jīng)過攪拌、離心,上清液是質(zhì)量較輕的噬菌體外殼,沉淀物是被侵染的大腸桿菌;攪拌不充分,噬菌體與大腸桿菌未分離,放射性應(yīng)出現(xiàn)在沉淀物中;32P標記的是噬菌體的DNA,噬菌體侵染大腸桿菌時注入自身的DNA,子代噬菌體的DNA含32P,上清液帶有放射性的原因可能是噬菌體侵染大腸桿菌后,大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體。
C
3.(2014武漢模擬)DNA是以半保留方式進行復制的,如果放射性完全標記的1個雙鏈DNA分子在無放射性標記的溶液中復制兩次,那么所產(chǎn)生的4個DNA分子的特點是()
A.部分DNA分子含有放射性
B.全部DNA分子含有放射性
C.所有分子的一條鏈含有放射性
D.所有分子的兩條鏈都沒有放射性
根據(jù)DNA分子半保留復制的特點,完全標記的1個雙鏈DNA分子在無放射性標記的溶液中復制兩次形成4個DNA分子,其中2個DNA分子的兩條鏈都沒有放射性;另外2個DNA分子都是一條鏈含有放射性,另一條鏈無放射性。兩次復制過程如下圖所示:
A
4.(2014廈門模擬)下列關(guān)于DNA復制的敘述,不正確的是()
A.DNA復制時,嚴格遵循A—T、G—C的堿基互補配對原則
B.DNA復制時,兩條脫氧核苷酸鏈均可作為模板
C.DNA分子全部解旋后,才開始進行DNA復制
D.脫氧核苷酸必須在DNA聚合酶作用下才能連接形成新的子鏈
DNA復制時,遵循A—T、G—C的堿基互補配對原則。DNA復制時,兩條脫氧核苷酸鏈均作為模板。DNA復制的特點是邊解旋邊復制,半保留復制。在形成DNA時,以親代DNA分子為模板,脫氧核苷酸在DNA聚合酶的作用下連接形成新的子鏈。
C
5.(2014鄭州模擬)下面是幾種抗菌藥物的抗菌機理以及中心法則的圖解。
①青霉素:抑制細菌細胞壁的合成。
②環(huán)丙沙星:抑制細菌DNA解旋酶的活性。
③紅霉素:能與核糖體結(jié)合以阻止其發(fā)揮作用。
④利福平:抑制RNA聚合酶的活性。
以下有關(guān)說法錯誤的是()
A.環(huán)丙沙星會抑制a過程,利福平將會抑制b過程
B.除青霉素外,其他抗菌藥物均具有抑制遺傳信息傳遞和表達的作用
C.過程d涉及的氨基酸最多20種、tRNA最多有64種
D.e過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶
環(huán)丙沙星會抑制細菌DNA解旋酶的活性,故可抑制細菌DNA的復制過程(a過程);利福平會抑制RNA聚合酶的活性,故可抑制細菌的轉(zhuǎn)錄過程(b過程)和RNA的自我復制過程(c過程);紅霉素能與核糖體結(jié)合以阻止其發(fā)揮作用,故可抑制細菌的翻譯過程(d過程)。只有青霉素抑制細菌細胞壁的合成,不影響遺傳信息的傳遞和表達。翻譯過程(d過程)涉及的氨基酸最多20種,tRNA最多有61種。e過程是逆轉(zhuǎn)錄過程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶。
C
6.(2013天津高考改編)腸道病毒EV71為單股正鏈(+RNA)病毒,是引起手足口病的主要病原體之一。下面為該病毒在宿主細胞內(nèi)增殖的示意圖。
據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中物質(zhì)M的合成場所是_________________________________________________
__________________________________________________________________________。
催化①②過程的物質(zhì)N是______________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)假定病毒基因組+RNA含有7500個堿基,其中A和U占堿基總數(shù)的40%。以病毒基因組+RNA為模板合成一條子代+RNA的過程共需要堿基G和C________________________個。
(3)圖中+RNA有三方面的功能,分別是____________________________________________________________________________________________。
(1)宿主細胞的核糖體
RNA復制酶(或RNA聚合酶或依賴于RNA的RNA聚合酶)
(2)9000
(3)翻譯的模板,復制的模板,病毒的重要組成成分
高考生物二輪復習變異、育種與進化名師講義
學生們有一個生動有趣的課堂,離不開老師辛苦準備的教案,是認真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。認真做好教案課件的工作計劃,才能更好的在接下來的工作輕裝上陣!你們清楚有哪些教案課件范文呢?以下是小編為大家收集的“高考生物二輪復習變異、育種與進化名師講義”希望能為您提供更多的參考。
變異、育種與進化
一、生物變異的問題匯總
1.基因突變、基因重組和染色體變異的適用范圍及產(chǎn)生機理:
(1)基因突變適用范圍:所有生物機理:基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
(2)基因重組適用范圍自然情況下:真核生物機理:基因的自由組合和交叉互換
3染色體變異適用范圍:真核生物機理:染色體的結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生變化
2.染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變的區(qū)別:
(1)判斷①②③④的變異類型。
①缺失,②增添,
③倒位,④基因突變。
(2)比較①②③與④變異的差異:
3.交叉互換與染色體易位的比較:
4.判定單倍體、二倍體和多倍體:
二、不同需求的育種方法的選擇
1.將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起,要用雜交育種方法。
2.若要快速獲得純種,則用單倍體育種方法。
3.若要培育原來沒有的性狀,則可用誘變育種方法。
4.若要提高品種質(zhì)量,提高營養(yǎng)物質(zhì)含量,可用多倍體育種方法。
5.若要克服遠緣雜交不親和的障礙,則可以選擇基因工程育種。
6.若要培育隱性性狀個體,則可用自交或雜交,只要出現(xiàn)該性狀即可。
三、圖解法理解生物進化
1.比較達爾文自然選擇學說和現(xiàn)代生物進化理論:
2.新物種形成的基本環(huán)節(jié):
(1)補充圖中字母代表的內(nèi)容。
A:突變與基因重組,B:地理隔離,
C:生殖隔離。
(2)生物進化的判斷標準是種群基因頻率的改變。
(3)新物種的形成不一定經(jīng)過B過程的原因:新物種的形成還有爆發(fā)式和人工創(chuàng)造新物種。
3.新物種形成的標志:生殖隔離。
1.某種極具觀賞價值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植,可采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗。()
× 分析:花粉粒是減數(shù)分裂產(chǎn)生的,經(jīng)過了基因重組,且組織培養(yǎng)形成的單倍體往往比較弱小且高度不育,不能保存該種珍稀花卉的優(yōu)良性狀。
2.科學家用人工合成的染色體片段,成功替代了酵母菌的第6號和第9號染色體的部分片段,得到的重組酵母菌能存活,從而改變了酵母菌的進化方向。()
× 分析:生物變異是隨機的、不定向的,酵母菌導入人工合成的染色體片段,增加了遺傳多樣性,但不能改變進化方向,其進化方向由自然選擇決定。
3.外來物種入侵能改變生物進化的速度和方向。()
√ 分析:外來物種入侵會導致本地生物多樣性的銳減,因此會影響生物進化的速度和方向。
4.突變的可遺傳性阻礙生物進化。()
× 分析:突變可為生物進化提供原材料。
5.積聚在細胞內(nèi)的131I可能直接誘發(fā)甲狀腺濾泡上皮細胞基因突變并遺傳給下一代。()
× 分析:放射性同位素131I能誘發(fā)甲狀腺濾泡上皮細胞發(fā)生基因突變,但由于是體細胞的基因突變,因此不能遺傳給下一代。
6.染色體片段的缺失和重復必然導致基因種類的變化。()
× 分析:染色體片段的缺失和重復屬于染色體變異,只能改變基因的數(shù)目,不會導致基因種類的變化,基因突變會導致基因種類的變化。
7.染色體片段的倒位和易位必然導致基因排列順序的變化。()
√ 分析:染色體主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的,染色體的倒位和易位必然導致基因排列順序的變化。
8.在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中均可產(chǎn)生非同源染色體之間發(fā)生自由組合,導致基因重組。()
× 分析:自然情況下,基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前、后期,有絲分裂過程中不會發(fā)生基因重組。
9.生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變。()
× 分析:生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變。
生物變異的類型及特點
(2014煙臺模擬)權(quán)威遺傳機構(gòu)確認,濟南發(fā)現(xiàn)的一例染色體異常核型即46,XY,t(6;8)為世界首例,該例異常核型屬于染色體平衡易位攜帶者。染色體平衡易位是造成流產(chǎn)和畸形兒的重要因素,由于沒有遺傳物質(zhì)丟失,患者表現(xiàn)及智力均與正常人一樣。某女性患者的1和5號染色體易位,染色體異常核型可表示為46,XX,t(1;5)。下列說法錯誤的是()
A.經(jīng)染色后,在光學顯微鏡下可觀察到染色體易位
B.46,XY,t(6;8)表示某男性患者6和8號染色體易位
C.只有缺失和重復這兩類染色體結(jié)構(gòu)變異才能導致某條染色體基因數(shù)量的改變
D.染色體易位不屬于基因重組,這種變異是可遺傳的
染色體變異在光學顯微鏡下可以觀察到。由題中信息“某女性患者的1和5號染色體易位,染色體異常核型可表示為46,XX,t(1;5)”,可知46,XY,t(6;8)表示某男性患者6和8號染色體易位。就一條染色體來說,缺失、重復、易位都可導致基因數(shù)量的改變。染色體易位是染色體結(jié)構(gòu)的改變,屬于染色體變異,其基因的排列順序發(fā)生了變化,即遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,屬于可遺傳的變異。
C
(1)探究某一變異性狀是否是可遺傳變異的方法思路。
①若是染色體變異,可直接借助________觀察________________________是否改變。
②與原來類型在相同環(huán)境下生長,觀察________是否消失,若不消失,則為________,反之為________________________。
③設(shè)計________實驗,根據(jù)實驗結(jié)果確定變異性狀的________________是否改變。
(2)涉及基因種類和數(shù)量的變化:
基因突變基因重組染色體變異
種類①________不改變②________
數(shù)量不改變③________④________
(1)提示:①顯微鏡 染色體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和數(shù)目
②變異性狀 可遺傳的變異 不可遺傳的變異
③雜交 基因型
(2)提示:①改變?、诓桓淖儭、鄄桓淖儭、芨淖?/p>
基因突變、基因重組和染色體變異的相關(guān)問題辨析
(1)關(guān)于“互換”問題。同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換,屬于基因重組;非同源染色體之間的互換,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。
(2)關(guān)于“缺失”問題。DNA分子上若干基因的缺失屬于染色體變異;DNA分子上若干堿基對的缺失,屬于基因突變。
(3)關(guān)于變異的水平問題?;蛲蛔?、基因重組屬于分子水平的變化,光學顯微鏡下觀察不到;染色體變異屬于細胞水平的變化,光學顯微鏡下可以觀察到。
(4)不同生物可遺傳變異的類型分析。病毒的可遺傳變異唯一來源是基因突變;細菌等原核生物不含染色體,所以不存在染色體變異。
普通果蠅的3號染色體上的3個基因,按猩紅眼-桃色眼-三角翅脈的順序排列(St—P—DI);同時,這3個基因在另一種果蠅中的順序是St—DI—P,我們把這種染色體結(jié)構(gòu)變異方式稱為倒位。僅僅這一倒位的差異便構(gòu)成了兩個物種之間的差別。據(jù)此,下列說法正確的是()
A.倒位和發(fā)生在同源染色體之間的交叉互換一樣,屬于基因重組
B.倒位后的染色體與其同源染色體完全不能發(fā)生聯(lián)會
C.自然情況下,這兩種果蠅之間不能產(chǎn)生可育子代
D.由于倒位沒有改變基因的種類,發(fā)生倒位的果蠅性狀不變
C
生物變異在育種上的應(yīng)用
(2013浙江高考)在玉米中,控制某種除草劑抗性(簡稱抗性,T)與除草劑敏感(簡稱非抗,t)、非糯性(G)與糯性(g)的基因分別位于兩對同源染色體上。有人以純合的非抗非糯性玉米(甲)為材料,經(jīng)過EMS誘變處理獲得抗性非糯性個體(乙);甲的花粉經(jīng)EMS誘變處理并培養(yǎng)等,獲得可育的非抗糯性個體(丙)。
請回答:
(1)獲得丙的過程中,運用了誘變育種和________育種技術(shù)。
(2)若要培育抗性糯性的新品種,采用乙與丙雜交,F(xiàn)1只出現(xiàn)抗性非糯性和非抗非糯性的個體;從F1中選擇表現(xiàn)型為________________的個體自交,F(xiàn)2中有抗性糯性個體,其比例是________________。
(3)采用自交法鑒定F2中抗性糯性個體是否為純合子。若自交后代中沒有表現(xiàn)型為________________的個體,則被鑒定個體為純合子;反之則為雜合子。請用遺傳圖解表示雜合子的鑒定過程。
(4)擬采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)改良上述抗性糯性玉米的抗蟲性。通常從其他物種獲得________________,將其和農(nóng)桿菌的________________用合適的限制性內(nèi)切酶分別切割,然后借助________________連接,形成重組DNA分子,再轉(zhuǎn)移到該玉米的培養(yǎng)細胞中,經(jīng)篩選和培養(yǎng)等獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲植株。
本題綜合考查了單倍體育種、誘變育種、雜交育種和基因工程育種等相關(guān)內(nèi)容。
(1)甲ttGG產(chǎn)生的花粉為tG,在EMS的誘變下,通過花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體tg,再由單倍體tg獲得可育的丙(非抗糯性ttgg),需要秋水仙素處理使染色體加倍,這個過程屬于單倍體育種。
(2)甲ttGG通過誘變產(chǎn)生乙TtGG,乙和丙ttgg雜交,可以獲得TtGg和ttGg,從中選出表現(xiàn)型為抗性非糯性TtGg的個體自交,F(xiàn)2中有抗性糯性T_gg的個體,其比例為3/16。
(3)采用自交法,純合子不會發(fā)生性狀分離,雜合子出現(xiàn)性狀分離。F2中抗性糯性T_gg的個體有可能為TTgg,其自交結(jié)果不會發(fā)生性狀分離。如果出現(xiàn)性狀分離且抗性糯性∶非抗糯性=3∶1,則為雜合子Ttgg。
(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的第一步是獲取目的基因,可以從其他生物直接獲取抗蟲基因,用同一種限制性內(nèi)切酶分別切割目的基因和質(zhì)粒,然后在DNA連接酶的作用下將其拼接到運載體質(zhì)粒上構(gòu)建基因表達載體(農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法中是將目的基因插入Ti質(zhì)粒的T—DNA中),然后通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導入受體細胞玉米細胞中,通過組織培養(yǎng)獲得抗蟲植株,最后鑒定和篩選。
(1)單倍體
(2)抗性非糯性 3/16
(3)非抗糯性
P 抗性糯性
Ttgg
↓
F1
抗性糯性∶非抗糯性=3∶1
(4)抗蟲基因(或目的基因) Ti質(zhì)?!NA連接酶
(1)四種基本育種方法的比較:
項目雜交育種誘變育種多倍體
育種單倍體
育種
原理基因重組①________②______③______
方法④________激光、射線
或化學藥
品處理秋水仙素
處理
⑤______花藥離
體培養(yǎng)
后加倍
優(yōu)點可集中優(yōu)
良性狀時間短器官大和
營養(yǎng)物質(zhì)
含量高縮短育
種年限
缺點⑥________⑦________只適用于⑧________
(2)明確單倍體育種和多倍體育種方式有關(guān)的問題。
①一倍體一定是單倍體嗎?單倍體一定是一倍體嗎?
②二倍體物種所形成的單倍體中,其體細胞中只含有一個染色體組,這種說法對嗎?為什么?
③如果是四倍體、六倍體物種形成的單倍體,其體細胞中就含有兩個或三個染色體組,可以稱它為二倍體或三倍體,這種說法對嗎?
④單倍體中可以只有一個染色體組,但也可以有多個染色體組,對嗎?
(1)提示:①基因突變 ②染色體變異?、廴旧w變異?、茈s交 ⑤萌發(fā)的種子或幼苗 ⑥育種年限長
⑦盲目性大及突變頻率較低?、嘀参?/p>
(2)①提示:一倍體一定是單倍體,單倍體不一定是一倍體。
②提示:對,因為在進行減數(shù)分裂形成配子時,同源染色體分開,導致染色體數(shù)目減半。
③提示:不對,盡管其體細胞中含有兩個或三個染色體組,但因為是由配子發(fā)育成的個體,因此,只能稱為單倍體。
④提示:對,如果本物種是二倍體,則其配子所形成的單倍體中含有一個染色體組;如果本物種是四倍體等,則其配子所形成的單倍體含有兩個染色體組等。
多倍體和單倍體的比較及應(yīng)用
(1)多倍體和單倍體的比較:
項目多倍體單倍體
自然
成因外界環(huán)境條件劇變單性生殖的結(jié)果
人工
誘導秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗花藥離體培養(yǎng)
發(fā)育
起點受精卵或合子配子
植株
特點植株莖稈粗壯,營養(yǎng)物質(zhì)含量增加,生長發(fā)育延遲植株弱小,生長發(fā)育快
可育性可育(奇數(shù)倍體不育)高度不育
(2)多倍體和單倍體的應(yīng)用。
①多倍體育種方法:
(2014徐州模擬)普通小麥有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個品種,控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進行了如下圖所示三組實驗:
A組
P 高稈抗病×矮稈易感病
↓
F1 高稈抗病
↓
F2矮稈抗?、?/p>
B組
P 高稈抗病×矮稈易感病
↓
F1 高稈抗病
↓花藥離體培養(yǎng)
矮稈抗病Ⅱ
C組
P 高稈抗病
↓γ射線
矮稈抗?、?/p>
下列關(guān)于該實驗的說法,不正確的是()
A.A組、B組和C組運用的育種方法分別是雜交育種、單倍體育種和誘變育種
B.A組和B組都利用雜交的方法,目的是一致的
C.F2中的矮稈抗病植株可以用于生產(chǎn)
D.C組γ射線要處理萌發(fā)的種子
C
生物進化與生物多樣性
(2014嘉興模擬)圖中地雀A與地雀B可以交配產(chǎn)生可育后代,地雀C與地雀A、B之間不能互相交配。圖1、2、3是關(guān)于地雀的進化、發(fā)展過程示意圖。
(1)上述地雀之間的關(guān)系能體現(xiàn)遺傳多樣性的類型是________,能體現(xiàn)物種多樣性的類型是________。
(2)若干年后,小島上出現(xiàn)了地雀C。在這一變化過程中,起選擇作用的主要因素是________________。這種新物種的形成方式實質(zhì)上是由于種群內(nèi)的________發(fā)生改變。
(3)若圖2時期,小島和大陸的兩個地雀種群的相關(guān)基因型種類和個體數(shù)如下表所示。
①甲種群的全部個體所含的全部基因是這個種群的________。
②甲種群的基因A的頻率為________。
③已知表中乙種群每個個體有2×104個基因,每個基因的突變幾率都是10-5,則該種群中出現(xiàn)突變的基因數(shù)是________個。
(1)地雀A與地雀B可以交配且產(chǎn)生的后代可育,這表明地雀A與地雀B屬于同一物種,地雀C與地雀A、B之間不能互相交配,表明地雀C與地雀A、B產(chǎn)生了生殖隔離,它們并非同一物種,因此能體現(xiàn)遺傳多樣性的類型是地雀A和B,能體現(xiàn)物種多樣性的類型是地雀A、B與C。
(2)若干年后,小島上出現(xiàn)了地雀C,在這一變化中起選擇作用的主要因素是海洋環(huán)境的變化。這種新物種的形成方式實質(zhì)是種群內(nèi)的基因頻率發(fā)生改變。
(3)種群的基因庫指的是某種群中全部個體所含的全部基因。甲種群中基因A的頻率=(20×2+22+20×2+12+9×2+8)/200×100%=70%。乙種群中出現(xiàn)突變的基因數(shù)=400×2×104×10-5=80個。
(1)地雀A和B 地雀A、B與C
(2)海洋環(huán)境的變化 基因頻率
(3)①基因庫?、?0% ③80
(1)物種形成和生物進化的區(qū)別和聯(lián)系:
(2)計算基因頻率的解題思路:
①對于自由交配的群體中基因頻率的計算,需要注意的條件有____________、____________、____________、____________、____________。
②對于自交后代基因頻率的計算,一般先寫出____________,再計算。
(1)提示:①生殖隔離 ②種群基因頻率
③進化?、苄挛锓N ⑤新物種?、捱M化
(2)提示:①種群足夠大 個體間隨機交配 沒有突變
沒有遷入、遷出 自然選擇不起作用
②遺傳圖解
生物進化與生物多樣性
(1)現(xiàn)代生物進化理論圖解:
(2)物種形成的方式。
①漸變式物種形成:
②爆發(fā)式物種形成:
③人工創(chuàng)造新物種:通過植物體細胞雜交(如番茄—馬鈴薯)、多倍體育種(如八倍體小黑麥)等方式也可以創(chuàng)造新物種。
(3)生物多樣性之間的關(guān)系:
由圖可以看出:生物多樣性的成因是生物與環(huán)境共同作用的結(jié)果。
(2014四川理綜)油菜物種甲(2n=20)與乙(2n=16)通過人工授粉雜交,獲得的幼胚經(jīng)離體培養(yǎng)形成幼苗丙,用秋水仙素處理丙的頂芽形成幼苗丁,待丁開花后自交獲得后代戊若干。下列敘述正確的是()
A.秋水仙素通過促進著絲點分裂,使染色體數(shù)目加倍
B.幼苗丁細胞分裂后期,可觀察到36或72條染色體
C.丙到丁發(fā)生的染色體變化,決定了生物進化的方向
D.形成戊的過程未經(jīng)過地理隔離,因而戊不是新物種
A項,在有絲分裂過程中,秋水仙素的作用是在分裂前期抑制紡錘體的形成,從而達到使染色體數(shù)目加倍的目的。B項,油菜物種甲、乙雜交,子代丙是異源二倍體,其染色體數(shù)為10+8=18,用秋水仙素處理其頂芽后,發(fā)育成的幼苗丁中部分細胞染色體加倍為36條,該類細胞到有絲分裂后期可觀察到72條染色體,其他時期可觀察到36條染色體。C項,決定生物進行方向的是自然選擇,不是丙到丁發(fā)生的染色體變化(染色體變異)。D項,雖然形成戊的過程沒有經(jīng)過地理隔離,但是其體細胞中染色體組成為物種甲(2n=20)+物種乙(2n=16),為異源四倍體,與二倍體物種甲、二倍體物種乙都存在生殖隔離,因而戊是新物種。
B
1.(2014浙江理綜)除草劑敏感型的大豆經(jīng)輻射獲得抗性突變體,且敏感基因與抗性基因是1對等位基因。下列敘述正確的是()
A.突變體若為1條染色體的片段缺失所致,則該抗性基因一定為隱性基因
B.突變體若為1對同源染色體相同位置的片段缺失所致,則再經(jīng)誘變可恢復為敏感型
C.突變體若為基因突變所致,則再經(jīng)誘變不可能恢復為敏感型
D.抗性基因若為敏感基因中的單個堿基對替換所致,則該抗性基因一定不能編碼肽鏈
假設(shè)敏感和抗性由基因A、a控制,若突變體為1條染色體的片段缺失所致,則原敏感型大豆基因型為Aa,缺失了A基因所在染色體片段導致抗性突變體出現(xiàn),則抗性基因一定是隱性基因;突變體若為1對同源染色體相同位置的片段缺失所致,則該個體沒有控制這對性狀的基因,再經(jīng)誘變也不可能恢復為敏感型;基因突變是可逆的,再經(jīng)誘變可能恢復為敏感型;抗性基因若為敏感基因中的單個堿基對替換所致,則此情況屬于基因突變,抗性基因可能編碼肽鏈,也可能不編碼肽鏈。
A
2.(2014南京模擬)下圖表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因,已知谷氨酸的密碼子是GAA,由此分析正確的是()
A.控制血紅蛋白合成的一段基因任意一個堿基發(fā)生替換都會引起貧血癥
B.②過程是以α鏈作模板,以脫氧核苷酸為原料,由ATP供能,在酶的作用下完成的
C.轉(zhuǎn)運纈氨酸的tRNA一端裸露的三個堿基可能是CAU
D.人發(fā)生此貧血癥的根本原因在于蛋白質(zhì)中的一個谷氨酸被纈氨酸取代
如果基因突變后形成的密碼子與原密碼子決定的是同一種氨基酸,則血紅蛋白基因中一個堿基的替換不一定引起貧血癥;②過程為轉(zhuǎn)錄過程,該過程是以α鏈作模板,但合成的是mRNA,所以原料是核糖核苷酸;根據(jù)纈氨酸的密碼子GUA,可知對應(yīng)的tRNA上的反密碼子上堿基為CAU;人類鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是基因上的堿基對被替換。
C
3.(2013四川高考)大豆植株的體細胞含40條染色體。用放射性60Co處理大豆種子后,篩選出一株抗花葉病的植株X,取其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株,其中抗病植株占50%。下列敘述正確的是()
A.用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株,其細胞仍具有全能性
B.單倍體植株的細胞在有絲分裂后期,共含有20條染色體
C.植株X連續(xù)自交若干代,純合抗病植株的比例逐代降低
D.放射性60Co誘發(fā)的基因突變,可以決定大豆的進化方向
A項,植物細胞具有全能性,與它是否為單倍體無關(guān),只要其細胞具有該生物體的全套遺傳信息即可;B項,有絲分裂后期著絲點分裂,細胞內(nèi)染色體暫時加倍,應(yīng)為40條;C項,由題可知該突變植株為雜合子,但是表現(xiàn)為抗病,所以該突變?yōu)轱@性突變,連續(xù)自交后,雜合子占的比例不斷下降,顯性純合子所占比例不斷上升且無限趨近于50%;D項,基因突變只能提供進化的原材料,不能決定進化方向,自然選擇決定進化方向。
A
4.(2013南京模擬)普氏野馬是目前地球上唯一存活的野生馬。據(jù)《蘭州晨報》報道,甘肅瀕危動物研究中心精心挑選出了兩個家族的25匹普氏野馬,將其放歸到保護區(qū)中。有人預(yù)計,數(shù)年后這些野馬將發(fā)展成為一個野生種群。根據(jù)以上材料,下列敘述正確的是()
A.野外的普氏野馬的基因突變頻率將不斷增加
B.野外的普氏野馬有助于增強保護區(qū)的恢復力穩(wěn)定性
C.野外的普氏野馬在自然選擇的壓力下,種群中某些基因的頻率可能會發(fā)生變化
D.野外的普氏野馬與圈養(yǎng)的普氏野馬因環(huán)境不同而產(chǎn)生了生殖隔離
基因突變是在某些誘變因素的誘發(fā)下發(fā)生的,不能確定野外的普氏野馬的基因突變頻率是否將增加;放歸普氏野馬,增加了生物的種類,使保護區(qū)的抵抗力穩(wěn)定性增強;在自然選擇的情況下,不適應(yīng)環(huán)境的普氏野馬被淘汰,導致某些基因的頻率發(fā)生改變;根據(jù)題干信息不能判斷野外的普氏野馬與圈養(yǎng)的普氏野馬之間是否產(chǎn)生了生殖隔離。
C
5.(2014廣東理綜)
某種蘭花有細長的花矩(如圖),花矩頂端貯存著花蜜,這種蘭花的傳粉需借助具有細長口器的蛾在吸食花蜜的過程中完成。下列敘述正確的是()
A.蛾口器的特征決定蘭花花矩變異的方向
B.花矩變長是蘭花新種形成的必要條件
C.口器與花矩的相互適應(yīng)是共同進化的結(jié)果
D.蛾的口器會因吸食花蜜而越變越長
變異是不定向的;新物種形成的必要條件是隔離;兩種生物之間的種間互助是共同進化的結(jié)果;蛾的口器變長是花矩變長對其進行自然選擇的結(jié)果。
C
6.(2014安徽理綜)香味性狀是優(yōu)質(zhì)水稻品種的重要特性之一。
(1)香稻品種甲的香味性狀受隱性基因(a)控制,其香味性狀的表現(xiàn)是因為____________,導致香味物質(zhì)積累。
(2)水稻香味性狀與抗病性狀獨立遺傳??共?B)對感病(b)為顯性。為選育抗病香稻新品種,進行了一系列雜交實驗。其中,無香味感病與無香味抗病植株雜交的統(tǒng)計結(jié)果如下圖所示,則兩個親代的基因型是________。上述雜交的子代自交,后代群體中能穩(wěn)定遺傳的有香味抗病植株所占比例為________。
(3)用純合無香味植株作母本與香稻品種甲進行雜交,在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)某一植株具有香味性狀。請對此現(xiàn)象給出兩種合理的解釋:①__________;②__________。
(4)單倍體育種可縮短育種年限。離體培養(yǎng)的花粉經(jīng)脫分化形成________,最終發(fā)育成單倍體植株,這表明花粉具有發(fā)育成完整植株所需的________。若要獲得二倍體植株,應(yīng)在________時期用秋水仙素進行誘導處理。
(1)依題意,A基因存在則無香味物質(zhì),可能是由于A基因控制合成的酶促進了香味物質(zhì)的分解,而基因a純合時,參與香味物質(zhì)的酶缺失,從而使香味積累。(2)依雜交結(jié)果,抗病∶感病=1∶1,無香味∶有香味=3∶1,可推知親本的基因型為Aabb和AaBb,從而可知F1的基因型及比例為1/8AABb、1/8AAbb、1/4AaBb、1/4Aabb、1/8aaBb、1/8aabb,其中只有1/4AaBb、1/8aaBb自交后代才能獲得穩(wěn)定遺傳的有香味抗病植株(aaBB),其所占比例為1/4×1/4×1/4+1/8×1×1/4=3/64。(3)正常情況下AA與aa雜交,F(xiàn)1的基因型為Aa,是無香味的,F(xiàn)1中出現(xiàn)一株有香味的植株,原因可能是某一雌配子形成時發(fā)生了基因突變(即A變成a),也可能是雌配子形成時A基因缺失,子代中只含有a基因。(4)離體花藥經(jīng)脫分化形成愈傷組織,最終形成單倍體植株,表明花粉具有發(fā)育成完整植株所需的全套遺傳信息。秋水仙素作用于萌發(fā)的種子或幼苗。
(1)a基因純合,參與香味物質(zhì)代謝的某種酶缺失
(2)Aabb、AaBb 364
(3)某一雌配子形成時,A基因突變?yōu)閍基因 某一雌配子形成時,含A基因的染色體片段缺失
(4)愈傷組織 全部遺傳信息 幼苗
高考生物二輪復習遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳名師講義
遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳
1.若用玉米為實驗材料,驗證孟德爾分離定律,所選相對性狀的顯隱性是否易于區(qū)分對得出正確實驗結(jié)論影響最小。()
× 分析:如果所選的性狀為容易區(qū)分的相對性狀,則結(jié)果容易統(tǒng)計,如果相對性狀不易區(qū)分,則結(jié)果無法統(tǒng)計,對實驗結(jié)論影響大。
2.孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法只能用于檢測F1的基因型。()
× 分析:孟德爾的測交實驗除了可檢測F1的基因型外,還能檢測F1產(chǎn)生的配子種類和比例。
3.F2的3∶1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機結(jié)合。()
√ 分析:具有一對相對性狀的親本雜交,F(xiàn)1形成配子時,產(chǎn)生雌雄配子各兩種,受精時這兩種雌雄配子必須隨機結(jié)合,才能保證后代出現(xiàn)3∶1的性狀分離比。
4.性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)。()
× 分析:決定性別的基因在性染色體上,但性染色體上只有部分基因與性別有關(guān)。
5.有人用一株開紅花的煙草和一株開白花的煙草作為親本進行實驗。紅花親本自交,子代全為紅花;白花親本自交,子代全為白花。該結(jié)果支持孟德爾遺傳方式而否定融合遺傳方式。()
× 分析:紅花親本自交,子代全為紅花;白花親本自交,子代全為白花。該結(jié)果也符合融合遺傳。
6.假定五對等位基因自由組合,則雜交組合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe產(chǎn)生的子代中,有一對等位基因雜合、四對等位基因純合的個體所占的比率是1/32。()
× 分析:五對基因中,DD、dd雜交后一定為雜合,而其余每一對基因后代純合的概率都為1/2,因此,一對等位基因雜合、四對等位基因純合的后代的概率為(1/2)4=1/16。
7.將2株圓形南瓜植株進行雜交,F(xiàn)1收獲的全是扁盤形南瓜;F1自交,F(xiàn)2獲得137株扁盤形、89株圓形、15株長圓形南瓜。則親代圓形南瓜植株的基因型分別是AABB和aabb。()
× 分析:F2中扁盤形南瓜基因型為A_B_,圓形南瓜基因型為A_bb或aaB_,長圓形南瓜基因型為aabb,各表現(xiàn)型比例約為9∶6∶1,此性狀分離比是由AaBb自交后代的9∶3∶3∶1分離比衍生而來的,故F1基因型為AaBb,所以親代圓形南瓜植株的基因型分別是AAbb和aaBB。
8.食指長于無名指為長食指,反之為短食指。TS表示短食指基因,TL表示長食指基因。TS在男性為顯性,TL在女性為顯性。一對夫婦均為短食指,所生孩子既有長食指又有短食指,則該夫婦再生一個孩子是長食指的概率為1/2。()
× 分析:TS在男性為顯性,男性為短食指的基因型可能為TSTS或TSTL;TL在女性為顯性,女性為短食指的基因型為TSTS。由于該夫婦所生孩子既有長食指又有短食指,可確定該夫婦的基因型為:丈夫TSTL,妻子TSTS。該夫婦再生的孩子中只有女兒可能為長食指,其概率為1/2TSTL×1/2=1/4。
9.某對表現(xiàn)型正常的夫婦生出了一個紅綠色盲的兒子和一個表現(xiàn)型正常的女兒,該女兒與一個表現(xiàn)型正常的男子結(jié)婚,生出一個紅綠色盲基因攜帶者的概率是1/4。()
× 分析:若紅綠色盲由等位基因(B、b)控制,他們所生女兒的基因型是1/2XBXB、1/2XBXb,當女兒為1/2XBXb時與正常的男子(XBY)生出紅綠色盲攜帶者的概率是1/2×1/4=1/8。
遺傳規(guī)律的應(yīng)用與概率計算
(2013福建高考)甘藍型油菜花色性狀由三對等位基因控制,三對等位基因分別位于三對同源染色體上?;ㄉ憩F(xiàn)型與基因型之間的對應(yīng)關(guān)系如表。
表現(xiàn)型白花乳白花黃花金黃花
基因型AA______Aa______aaB______
aa____D__aabbdd
請回答:
(1)白花(AABBDD)×黃花(aaBBDD),F(xiàn)1基因型是________,F(xiàn)1測交后代的花色表現(xiàn)型及其比例是________。
(2)黃花(aaBBDD)×金黃花,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中黃花基因型有________種,其中純合個體占黃花的比例是________。
(3)甘藍型油菜花色有觀賞價值,欲同時獲得四種花色表現(xiàn)型的子一代,可選擇基因型為________的個體自交,理論上子一代比例最高的花色表現(xiàn)型是________________________。
本題綜合考查自由組合定律及其應(yīng)用。
(1)AABBDD×aaBBDD→F1∶AaBBDD。AaBBDD與aabbdd進行測交,后代為AaBbDd(乳白花)∶aaBbDd(黃花)=1∶1。
(2)aaBBDD×aabbdd→F1:aaBbDd。aaBbDd自交,F(xiàn)2有9種基因型,其中aabbdd開金黃花,其余8種全部開黃花,黃花個體占F2的15/16,純種黃花個體(aaBBDD、aaBBdd、aabbDD)占F2的3/16,因此黃花個體中純種占1/5。
(3)甘藍型油菜花色有33種基因型,只看A和a這一對等位基因,AA基因型自交后代全部為白花,aa基因型自交后代不可能出現(xiàn)白花和乳白花,所以自交后代同時獲得四種花色的基因型只能是Aa,同理可推另外兩對等位基因分別是Bb和Dd?;蛐蜑锳aBbDd的個體自交,F(xiàn)1表現(xiàn)型:白花占1/4,乳白花占1/2,黃花和金黃花共占1/4,比例最高的為乳白花。
(1)AaBBDD
乳白花∶黃花=1∶1
(2)8 1/5 (3)AaBbDd 乳白花
(1)明確兩個個體雜交產(chǎn)生后代的基因型,如aaBBDD與金黃花雜交,后代F1的基因型為________,F(xiàn)1自交后代中純合類型有________種。
(2)雜交育種的目的是_________________________________________
_________________________________,若同時獲得四種花色表現(xiàn)型的子一代,選擇親本的原則是什么?____________________________________________________
______________________________________________________________________。
(1)提示:aaBbDd 4
(2)提示:將多個優(yōu)良性狀集合到同一個體上 親代中每一對基因都為雜合類型
運用基因分離定律解決基因自由組合問題的方法
(1)配子類型:
①配子種類數(shù)的計算:具有多對等位基因的個體,減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類數(shù)是每對基因產(chǎn)生配子種類數(shù)的乘積。
②某配子概率的計算:具有多對等位基因的個體產(chǎn)生某種配子的概率是每對基因產(chǎn)生相應(yīng)配子概率的乘積。
(2)基因型類型:
①基因型種類數(shù)的計算:任何兩種基因型的親本相交,產(chǎn)生的子代基因型的種類數(shù)等于親本各對基因單獨相交所產(chǎn)生基因型種類數(shù)的乘積。
②某基因型出現(xiàn)概率的計算:子代某一基因型的概率是親本每對基因相交所產(chǎn)生相應(yīng)基因型概率的乘積。
(3)表觀型類型:
①表觀型種類數(shù)的計算:任何兩種基因型的親本相交,產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型的種類數(shù)等于親本各對基因單獨相交所產(chǎn)生表現(xiàn)型種類數(shù)的乘積。
②某表觀型概率的計算:子代某一表現(xiàn)型所占比例等于親本每對基因相交所產(chǎn)生相應(yīng)表現(xiàn)型概率的乘積。
遺傳規(guī)律的特殊分離比的應(yīng)用
(2014四川理綜)小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對基因控制,其中A/a控制灰色物質(zhì)合成,B/b控制黑色物質(zhì)合成。兩對基因控制有色物質(zhì)合成的關(guān)系如下圖:
白色前體物質(zhì)――→基因Ⅰ有色物質(zhì)1――→基因Ⅱ有色物質(zhì)2
(1)選取三只不同顏色的純合小鼠(甲—灰鼠,乙—白鼠,丙—黑鼠)進行雜交,結(jié)果如下:
親本組合F1F2
實驗一甲×乙全為灰鼠9灰鼠∶3黑鼠∶4白鼠
實驗二乙×丙全為黑鼠3黑鼠∶1白鼠
①兩對基因(A/a和B/b)位于________對染色體上,小鼠乙的基因型為________。
②實驗一的F2代中,白鼠共有________種基因型,灰鼠中雜合體占的比例為________。
③圖中有色物質(zhì)1代表________色物質(zhì),實驗二的F2代中黑鼠的基因型為________。
(1)在純合灰鼠群體的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一只黃色雄鼠(丁),讓丁與純合黑鼠雜交,結(jié)果如下:
①據(jù)此推測:小鼠丁的黃色性狀是由基因________突變產(chǎn)生的,該突變屬于________性突變。
②為驗證上述推測,可用實驗三F1代的黃鼠與灰鼠雜交。若后代的表現(xiàn)型及比例為________,則上述推測正確。
③用3種不同顏色的熒光,分別標記小鼠丁精原細胞的基因A、B及突變產(chǎn)生的新基因,觀察其分裂過程,發(fā)現(xiàn)某個次級精母細胞有3種不同顏色的4個熒光點,其原因是________________________________________________________________________。
分析題干可以得出以下結(jié)論:Ⅰ.灰色物質(zhì)的合成肯定有A基因的表達;Ⅱ.黑色物質(zhì)的合成肯定有B基因的表達;Ⅲ.aabb表現(xiàn)為白色,A和B基因的相互作用無法得出。
(1)根據(jù)實驗一F2的表現(xiàn)型比例9(灰)∶3(黑)∶4(白),可推出:Ⅰ.F1灰鼠基因型為AaBb;Ⅱ.A_B_表現(xiàn)為灰色,由題干得知黑色個體中一定有B基因,故黑色個體的基因型為aaB_,而基因型為A_bb和aabb的個體表現(xiàn)為白色;Ⅲ.兩對等位基因的遺傳符合基因的自由組合定律,故兩對基因位于兩對同源染色體上。
①依據(jù)上述結(jié)論,可知兩對基因位于兩對染色體上。根據(jù)實驗一的F1基因型和甲、乙都為純合子,可推知甲的基因型為AABB,乙的基因型為aabb。
②依據(jù)上述結(jié)論,可知實驗一的F2中4白鼠共有AAbb、Aabb、aabb三種基因型,9灰鼠的基因型為A_B_,其中純合子AABB只占1份,故雜合體所占比例為8/9。
③依據(jù)上述結(jié)論知黑色個體的基因型為aaB_,可推知圖中有色物質(zhì)1代表黑色物質(zhì)。實驗二的親本組合為(乙)aabb和(丙)aaBB,其F2的基因型為aaBB(黑鼠)、aaBb(黑鼠)、aabb(白鼠)。
(2)①根據(jù)題意和實驗三可知,純合灰鼠(AABB)后代中突變體丁(黃鼠)與純合黑鼠(aaBB)雜交,F(xiàn)1出現(xiàn)灰鼠(A_B_)和黃鼠,比例為1∶1,F(xiàn)1中黃鼠隨機交配,F(xiàn)2中黃鼠占3/4,說明該突變?yōu)轱@性突變,存在兩種可能性:第一種情況,基因A突變?yōu)锳1,則突變體丁(黃鼠)基因型為A1ABB,F(xiàn)1中黃鼠基因型為A1aBB,其隨機交配產(chǎn)生的F2中黃鼠A1_BB占3/4,符合題意;第二種情況,基因B突變?yōu)锽1,則突變體丁(黃鼠)基因型是AAB1B,F(xiàn)1中黃鼠基因型為AaB1B,其隨機交配產(chǎn)生的F2中灰鼠AaBB占1/8,黃鼠AaB1_占3/8,不符合題意。
②若上述第一種情況成立,實驗三F1中黃鼠A1aBB與灰鼠AaBB雜交,后代會出現(xiàn)A1aBB、A1ABB、AaBB、aaBB4種基因型,其表現(xiàn)型比例為黃鼠∶灰鼠∶黑鼠=2∶1∶1。
③突變體丁黃鼠基因型是A1ABB,其精原細胞進行減數(shù)分裂,在減數(shù)第一次分裂的前期,含有A1、A的一對同源染色體聯(lián)會時發(fā)生了非姐妹染色單體之間的交叉互換,含有A1、A的染色體片段互換位置,導致減數(shù)第一次分裂結(jié)束后產(chǎn)生的次級精母細胞出現(xiàn)3種不同顏色的4個熒光點。
(1)①2 aabb?、? 8/9 ③黑 aaBB、aaBb (2)①A 顯?、邳S鼠∶灰鼠∶黑鼠=2∶1∶1?、刍駻與新基因所在同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換
性狀分離比出現(xiàn)偏離的特殊情況分析
(1)一對相對性狀的雜合子自交子代性狀分離比:
①2∶1顯性純合致死。
②1∶2∶1AA、Aa、aa的表現(xiàn)型各不相同。
(2)兩對相對性狀的遺傳現(xiàn)象:
F1(AaBb)
自交后
代比例原因分析
9∶7
9∶3∶4
9∶6∶1
15∶1
10∶6
1∶4∶
6∶4∶1A與B的作用效果相同,但顯性基因越多,其效果越強
1(AABB)∶4(AaBB+AABb)∶6(AaBb+AAbb+aaBB)∶4(Aabb+aaBb)∶1(aabb)
伴性遺傳和人類遺傳病概率的計算
(2014廣東理綜)下圖是某家系甲、乙、丙三種單基因遺傳病的系譜圖,其基因分別用A、a,B、b和D、d表示。甲病是伴性遺傳病,Ⅱ-7不攜帶乙病的致病基因。在不考慮家系內(nèi)發(fā)生新的基因突變的情況下,請回答下列問題:
(1)甲病的遺傳方式是________,乙病的遺傳方式是________,丙病的遺傳方式是________,Ⅱ6的基因型是________。
(2)Ⅲ13患兩種遺傳病的原因是
________________________________________________________________________。
(3)假如Ⅲ15為乙病致病基因的雜合子、為丙病致病基因攜帶者的概率是1/100,Ⅲ15和Ⅲ16結(jié)婚,所生的子女只患一種病的概率是________,患丙病的女孩的概率是________。
(4)有些遺傳病是由于基因的啟動子缺失引起的。啟動子缺失常導致________缺乏正確的結(jié)合位點,轉(zhuǎn)錄不能正常起始,而使患者發(fā)病。
(1)甲是伴性遺傳病,根據(jù)Ⅱ7不患病而Ⅲ14患病,可知甲病的遺傳方式為伴X染色體顯性遺傳;Ⅱ7不攜帶乙病致病基因,Ⅱ6女性不患乙病,二者所生男孩(Ⅲ12、Ⅲ13)患乙病,可推出乙病為伴X染色體隱性遺傳?。虎?0與Ⅱ11都不患丙病卻生下患丙病的Ⅲ17,可推出丙病為常染色體隱性遺傳??;Ⅰ1只患甲病,其基因型為XABY,又因為Ⅲ12只患乙病,其基因型為XabY,故Ⅱ6的基因型有兩種:DDXABXab或DdXABXab。(2)由于Ⅱ6既攜帶甲種致病基因,又攜帶乙種致病基因,而Ⅱ7不攜帶甲和乙兩種致病基因,所生Ⅲ13患有甲、乙兩種病,也就是說Ⅱ6女性因發(fā)生交叉互換導致兩條X染色體中有一條同時攜帶甲、乙兩種致病基因。(3)由Ⅲ15、Ⅲ16表現(xiàn)型知其后代不可能患甲病,故可不考慮甲病相關(guān)基因,則Ⅲ15的基因型為1/100DdXBXb、99/100DDXBXb,Ⅲ16的基因型為1/3DDXBY、2/3DdXBY,后代患乙病的概率為1/4,患丙病的概率為1/100×2/3×1/4=1/600,故只患一種病的概率為1/4×599/600+3/4×1/600=301/1200。(4)啟動子是使目的基因開始轉(zhuǎn)錄的起點,識別啟動子的是RNA聚合酶。
(1)伴X染色體顯性遺傳 伴X染色體隱性遺傳 常染色體隱性遺傳 DDXABXab或DdXABXab
(2)Ⅱ6在形成卵細胞時發(fā)生交叉互換,使X染色體上同時攜帶了甲、乙兩種病的致病基因 (3)301/1200 1/1200 (4)RNA聚合酶
調(diào)查遺傳病的發(fā)病率和遺傳方式的辨析:
(1)提示:廣大人群隨機 年齡、性別 足夠大 患病人數(shù)占所調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比 患者家系 致病基因的顯隱性 染色體
遺傳系譜圖類題目的解題技巧
(1)常見遺傳圖譜模型及遺傳病類型:
(2)遺傳系譜圖類題目解題思路:
①尋求“兩”個關(guān)系:基因的顯隱性關(guān)系,基因與染色體的關(guān)系。
②找準“兩”個開始:從子代開始,從隱性個體開始。
③學會“雙”向探究:逆向反推(從子代的表現(xiàn)型著手);順向直推(已知表現(xiàn)型為隱性性狀,可直接寫出基因型;若表現(xiàn)型為顯性性狀,則先寫出可能基因型,再看親子代關(guān)系)。
1.(2013天津高考)大鼠的毛色由獨立遺傳的兩對等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進行雜交實驗,結(jié)果如圖。據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是()
P黃色×黑色
↓
F1 灰色
↓F1雌雄交配
F2灰色 黃色 黑色 米色
9 ∶ 3 ∶ 3 ∶ 1
A.黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀
B.F1與黃色親本雜交,后代有兩種表現(xiàn)型
C.F1和F2中灰色大鼠均為雜合體(子)
D.F2黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/4
B
2.(2014銀川模擬)假設(shè)家鼠的毛色由A、a和B、b兩對等位基因控制,兩對等位基因遵循自由組合定律?,F(xiàn)有基因型為AaBb個體與AaBb個體交配,子代中出現(xiàn)黑色家鼠∶淺黃色家鼠∶白化家鼠=9∶6∶1,則子代的淺黃色個體中,能穩(wěn)定遺傳的個體比例為()
A.1/16B.3/16
C.1/8D.1/3
D
3.(2014濰坊模擬)小麥麥穗基部離地的高度受4對基因控制,這4對基因分別位于4對同源染色體上。每個基因?qū)Ω叨鹊脑黾有?yīng)相同且具疊加性。將麥穗離地27cm的mmnnuuvv和離地99cm的MMNNUUVV雜交得到F1;再用F1與甲植株雜交,產(chǎn)生F2的麥穗離地高度范圍是36~90cm。甲植株可能的基因型為()
A.mmNnUuVvB.MmNnUuVv
C.mmnnUuVVD.mmNNUuVv
D
4.(2014福州模擬)在某種鼠中,黃鼠基因Y對灰鼠基因y為顯性,短尾基因T對長尾基因t為顯性。且基因Y或t純合時都能使胚胎致死,這兩對基因是獨立遺傳的。現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配,理論上所生的子代的表現(xiàn)型比例為()
A.2∶1B.9∶3∶3∶1
C.4∶2∶2∶4D.1∶1∶1∶1
A
5.(2014課標Ⅰ)下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖(深色代表的個體是該遺傳病患者,其余為表現(xiàn)型正常個體)。近親結(jié)婚時該遺傳病發(fā)病率較高,假定圖中第Ⅳ代的兩個個體婚配生出一個患該遺傳病子代的概率為1/48,那么,得出此概率值需要的限定條件是()
A.Ⅰ2和Ⅰ4必須是純合子
B.Ⅱ1、Ⅲ1和Ⅲ4必須是純合子
C.Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅲ2和Ⅲ3必須是雜合子
D.Ⅱ4、Ⅱ5、Ⅳ1和Ⅳ2必須是雜合子
假設(shè)致病基因為a,由題意可知,Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅱ4的基因型都為Aa,Ⅲ3的基因型為AA(占1/3)或Aa(占2/3),1/48可分解為1/4×1/4×1/3,Ⅳ1是雜合子的概率需為1/2×1/2=1/4,Ⅳ2是雜合子的概率需為2/3×1/2=1/3,若要滿足以上條件,則Ⅱ1、Ⅲ1和Ⅲ4必須是純合子。
B
6.(2014江蘇單科)有一果蠅品系,其一種突變體的X染色體上存在ClB區(qū)段(用XClB表示)。B基因表現(xiàn)顯性棒眼性狀;l基因的純合子在胚胎期死亡(XClBXClB與XClBY不能存活);ClB存在時,X染色體間非姐妹染色單體不發(fā)生交換;正常果蠅X染色體無ClB區(qū)段(用X+表示)。果蠅的長翅(Vg)對殘翅(vg)為顯性,基因位于常染色體上。請回答下列問題:
(1)圖1是果蠅雜交實驗示意圖。圖中F1長翅與殘翅個體的比例為________,棒眼與正常眼的比例為________。如果用F1正常眼長翅的雌果蠅與F1正常眼殘翅的雄果蠅雜交,預(yù)期產(chǎn)生正常眼殘翅果蠅的概率是________;用F1棒眼長翅的雌果蠅與F1正常眼長翅的雄果蠅雜交,預(yù)期產(chǎn)生棒眼殘翅果蠅的概率是________。
(2)圖2是研究X射線對正常眼果蠅X染色體誘變示意圖。為了鑒定X染色體上正常眼基因是否發(fā)生隱性突變,需用正常眼雄果蠅與F1中________果蠅雜交,X染色體的誘變類型能在其雜交后代________果蠅中直接顯現(xiàn)出來,且能計算出隱性突變頻率,合理的解釋是____________________;如果用正常眼雄果蠅與F1中________果蠅雜交,不能準確計算出隱性突變頻率,合理的解釋是________________。
(1)由題意知,長翅與殘翅基因位于常染色體上,與性別無關(guān),因此P:Vgvg×Vgvg→長翅∶殘翅=3∶1。X+XClB×X+Y→X+X+、X+Y、XClBX+、XClBY(死亡),故棒狀眼和正常眼的比例為1∶2。F1正常眼雌果蠅(X+X+)與正常眼雄果蠅(X+Y)雜交,后代都是正常眼;F1長翅(1/3VgVg、2/3Vgvg)與殘翅(vgvg)雜交,后代為殘翅(vgvg)的概率為2/3×1/2=1/3,故F1正常眼長翅的雌果蠅與正常眼殘翅的雄果蠅雜交,產(chǎn)生正常眼殘翅果蠅的概率是1×1/3=1/3。F1棒眼長翅雌果蠅的基因型為1/3VgVgX+XClB、2/3VgvgX+XClB,F(xiàn)1正常眼長翅雄果蠅的基因型為1/3VgVgX+Y、2/3VgvgX+Y,兩者雜交后代棒眼概率是1/3,殘翅概率是2/3×2/3×1/4=1/9,故后代產(chǎn)生棒眼殘翅果蠅的概率是1/3×1/9=1/27。(2)正常眼雄果蠅(X+Y)與F1中棒眼雌果蠅(XClBX?)雜交,得到子代雄果蠅中XClBY死亡,只有X?Y的雄果蠅存活,若其上正常眼基因由于X射線發(fā)生隱性突變,則會直接表現(xiàn)出來,通過統(tǒng)計子代雄果蠅中發(fā)生誘變類型的個體在總個體中的比例,可計算出隱性突變頻率。若X染色體上正常眼基因發(fā)生隱性突變,則用正常眼雄果蠅(X+Y)與F1中的正常眼雌果蠅(X+X?)雜交,因無ClB基因的存在,X染色體的非姐妹染色單體間可能會發(fā)生交叉互換,從而不能準確計算出隱性突變頻率。
(1)3∶1 1∶2 1/3 1/27 (2)棒眼雌性 雄性 雜交后代中雄果蠅X染色體來源于親代雌果蠅,且X染色體間未發(fā)生交換,Y染色體無對應(yīng)的等位基因 正常眼雌性 X染色體間可能發(fā)生了交換