語(yǔ)言的魅力教案

高二歷史知識(shí)點(diǎn)歸納：充滿魅力的書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)。

高二歷史知識(shí)點(diǎn)歸納：充滿魅力的書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)

歷史是一門記憶類的學(xué)科，高二大家學(xué)習(xí)了很多歷史知識(shí)點(diǎn)，大家需要經(jīng)常回顧才能把知識(shí)點(diǎn)記憶深刻，為了加深大家對(duì)高二歷史知識(shí)點(diǎn)的記憶，為大家整理了高二歷史知識(shí)點(diǎn)-充滿魅力的書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)，希望大家能夠認(rèn)真閱讀。

書(shū)畫(huà)藝術(shù)和戲曲藝術(shù)的發(fā)展都有其內(nèi)在的繼承性和規(guī)律性，而不同歷史時(shí)期社會(huì)狀況的變化也會(huì)對(duì)其的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響，在某種程度上也會(huì)決定其發(fā)展的方向。在復(fù)習(xí)該部分內(nèi)容時(shí)，重點(diǎn)把握幾個(gè)方面：漢字、書(shū)法與繪畫(huà)的演變過(guò)程、特征;京劇的藝術(shù)成就。

京劇形成的原因：

1.北京的中心作用。當(dāng)時(shí)北京是全國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)中心，戲曲舞臺(tái)十分活躍，為徽劇、漢劇等融合形成京劇提供了舞臺(tái)。

2.封建政府的推動(dòng)。統(tǒng)治者對(duì)戲曲的喜愛(ài)，使地方戲曲進(jìn)京演出，為京劇的形成提供了條件。（零思考方案網(wǎng) wWw.zhe135.cOM）

3.廣大藝人的努力。一批戲曲表演藝人在演出過(guò)程中廣泛吸收其他劇種的長(zhǎng)處，逐漸形成了京劇。

4.社會(huì)發(fā)展、人民大眾文化娛樂(lè)的需要。

高二歷史知識(shí)點(diǎn)-充滿魅力的書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)是為大家整理的，希望大家能夠掌握好高二歷史知識(shí)點(diǎn)，這樣就能熟練運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)解題，從而在歷史考試中取得好成績(jī)。

精選閱讀

充滿魅力的書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)

第10課充滿魅力的書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)

課標(biāo)要求：概述漢字、繪畫(huà)起源、演變的過(guò)程，了解中國(guó)書(shū)畫(huà)的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。

了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說(shuō)明其藝術(shù)成就。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力：漢字的起源時(shí)間和演變過(guò)程、中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展階段和基本特點(diǎn)、中國(guó)畫(huà)的發(fā)展脈絡(luò)和基本特征。

理解“書(shū)畫(huà)同源”；概述漢字、繪畫(huà)的起源、演變過(guò)程，能說(shuō)出中國(guó)書(shū)畫(huà)的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。

2、過(guò)程與方法：利用多媒體手段，為學(xué)生提供圖片、書(shū)畫(huà)作品、視頻等材料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

通過(guò)問(wèn)題探究、觀察碑帖、歷史比較、欣賞圖片等方法與手段，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解中國(guó)書(shū)畫(huà)的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)，感受中國(guó)古代文化的藝術(shù)魅力。

教學(xué)重點(diǎn)：漢字的起源和演變過(guò)程。中國(guó)書(shū)畫(huà)的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。

教學(xué)難點(diǎn)：理解“書(shū)畫(huà)同源”。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

導(dǎo)入：將本課標(biāo)題用楷書(shū)、隸書(shū)和行書(shū)三種字體共同組合而成，請(qǐng)學(xué)生辨別。

書(shū)法藝術(shù)大家都很喜歡，我們班就有好幾位書(shū)法愛(ài)好者。談到書(shū)法必然與漢字與繪畫(huà)相聯(lián)系，無(wú)字就無(wú)書(shū)法，有書(shū)就往往有畫(huà)，所謂“書(shū)畫(huà)同源”。那么，中國(guó)漢字的起源是什么？演變的過(guò)程是怎樣的？中國(guó)書(shū)畫(huà)的基本特征是什么？基本發(fā)展脈絡(luò)是怎樣的？這些我們都將在本節(jié)課探討。

一、漢字的起源與演變。

1、請(qǐng)學(xué)生或者老師自己講倉(cāng)頡造字的傳說(shuō)。

提問(wèn)：古書(shū)上普遍記載的這個(gè)傳說(shuō)可信嗎？

（文字是廣大勞動(dòng)人民根據(jù)實(shí)際生活的需要，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐慢慢豐富發(fā)展起來(lái)的。倉(cāng)頡有可能是文字的整理者或者頒布者。）

2、漢字的起源——圖畫(huà)文字。（半坡彩陶上的象形字）

3、成熟文字的出現(xiàn)——甲骨文。（圖片展示）

4、甲骨文之后出現(xiàn)了什么文字？（金文）

5、學(xué)生總結(jié)：漢字的發(fā)展。

漢字發(fā)展至今約有3600年的歷史，在漫長(zhǎng)的歲月中，漢字形體經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、以及草書(shū)、行書(shū)這樣的發(fā)展脈絡(luò)，雖然字形已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，但他們的基本結(jié)構(gòu)仍是相通的。

6、提問(wèn)：漢字發(fā)展的總趨勢(shì)是什么？

（總體發(fā)展趨勢(shì)是由繁到簡(jiǎn)。）

二、中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展。

文字本來(lái)是用來(lái)記事的，但發(fā)展到魏晉時(shí)期書(shū)法藝術(shù)開(kāi)始進(jìn)入自覺(jué)階段。

學(xué)生分組討論楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)的各自特點(diǎn)，并舉例說(shuō)明或板書(shū)。

1、楷書(shū)：筆畫(huà)詳備，結(jié)體嚴(yán)整，是規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、楷模化的字體。代表作《宣示表》等。

2、草書(shū)：筆畫(huà)簡(jiǎn)約，勾連不斷，任情縱性。王羲之、王獻(xiàn)之、張旭、懷素等。

3、行書(shū)：兼具楷書(shū)的規(guī)矩和草書(shū)的放縱，是一種最活躍的字體。它既有審美價(jià)值又有實(shí)用價(jià)值。天下第一行書(shū)《蘭亭序》，第二行書(shū)《祭侄文稿》。

小結(jié)：我們不但要了解書(shū)法演變的歷史而且要通過(guò)書(shū)法知識(shí)的學(xué)習(xí)提高自己的書(shū)寫水平，特別是在電腦時(shí)代疏忽書(shū)寫的情況下，提倡書(shū)法藝術(shù)更有非同尋常的意義。

三、筆墨丹青中國(guó)畫(huà)。

在中國(guó)書(shū)法和繪畫(huà)總是相提并論的，書(shū)畫(huà)同源、琴棋書(shū)畫(huà)、能書(shū)會(huì)畫(huà)等詞語(yǔ)都是證明，探討了書(shū)法之后我們?cè)賮?lái)看看同具魅力的中國(guó)繪畫(huà)。

學(xué)生分組探討各時(shí)期繪畫(huà)特征與成就。

1、新時(shí)期時(shí)代：彩陶畫(huà)。《鸛魚(yú)石斧圖》。

2、夏商周三代：人物肖像畫(huà)?！度宋稞堷P圖》等。

3、秦漢時(shí)代：繪畫(huà)門類豐富?！斗驄D宴飲圖》。

4、魏晉南北朝時(shí)期：真正意義上的中國(guó)畫(huà)出現(xiàn)，人物肖像是創(chuàng)作主題?！杜敷饒D》、《洛神賦圖》等。

5、隋唐五代時(shí)期：繪畫(huà)的高峰，山水畫(huà)、人物畫(huà)都很繁盛?！恫捷倛D》、《送子天王圖》、《游春圖》等。

6、兩宋時(shí)期：繪畫(huà)藝術(shù)全面發(fā)展?！肚迕魃虾訄D》。

7、元明清時(shí)期：文人畫(huà)成就突出。《墨梅》、《黃甲圖》等。

8、探討：繪畫(huà)藝術(shù)和當(dāng)時(shí)社會(huì)有沒(méi)有關(guān)系？能不能舉例說(shuō)明？

（一定時(shí)期的文化是由當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)條件決定的。例如宋朝時(shí)商品經(jīng)濟(jì)繁榮，市民階層增加，文化需求擴(kuò)大，風(fēng)俗畫(huà)開(kāi)始流行；元朝實(shí)行民族歧視政策，畫(huà)家們多畫(huà)殘山剩水寄托抑郁心情。）

小結(jié)：中國(guó)繪畫(huà)是中國(guó)文化的重要組成部分，根植于民族文化土壤之中，不單純拘泥于外表形似，更強(qiáng)調(diào)神似。它以毛筆、水墨、宣紙為特殊材料，構(gòu)筑了獨(dú)特的透視理論，大膽而自由地打破了時(shí)空限制，具有高度的概括力與想象力，是中國(guó)優(yōu)秀文化的重要組成部分。

四、京劇的出現(xiàn)。

中國(guó)傳統(tǒng)文化還有很重要的一部分就是戲曲。中國(guó)戲曲藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、豐富多彩，繁花似錦，尤其是京劇，被視為國(guó)粹。

1、提問(wèn)：世界上有三種典型的戲劇文化形式：歌劇、芭蕾舞、京劇，京劇是何時(shí)入何形成的呢？

（乾隆末年，徽班進(jìn)京，道光年間徽漢合流，光緒年間走向成熟）

2、京劇表演知識(shí)。

角色：生旦凈丑。

藝術(shù)特征：念唱做打。

樂(lè)器：打擊樂(lè)和管弦樂(lè)。

臉譜：（圖片展示）

五、小結(jié)全課：這一節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了中國(guó)古代藝術(shù)成就，包括書(shū)法、繪畫(huà)和戲曲。作為新時(shí)期的學(xué)生，了解中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)是必須的。也希望中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)能在現(xiàn)代條件下不斷創(chuàng)新，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大！

高二歷史《充滿魅力的書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)》教案

一名合格的教師要充分考慮學(xué)習(xí)的趣味性，作為教師就要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定合適的教案。教案可以讓上課時(shí)的教學(xué)氛圍非?；钴S，幫助教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。關(guān)于好的教案要怎么樣去寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《高二歷史《充滿魅力的書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)》教案》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

《充滿魅力的書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)》教案

《充滿魅力的書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)》教案

概述漢字、繪畫(huà)起源、演變的過(guò)程，了解中國(guó)書(shū)畫(huà)的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。

了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說(shuō)明其藝術(shù)成就。

教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力：（1）識(shí)記：漢字的起源及發(fā)展脈絡(luò)，書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展階段及其特點(diǎn)；中國(guó)畫(huà)的發(fā)展脈絡(luò)及基本特征；京劇的發(fā)展歷程、京劇藝術(shù)特點(diǎn)以及藝術(shù)家代表；（2）理解：書(shū)畫(huà)同源和京劇形成發(fā)展的原因；（3）通過(guò)了解漢字書(shū)畫(huà)的發(fā)展歷程特點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)欣賞書(shū)畫(huà)藝術(shù)。（4）通過(guò)對(duì)京劇藝術(shù)的了解，學(xué)會(huì)欣賞京劇。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀察碑帖、歷史比較、欣賞圖片、欣賞戲劇等方法，了解中國(guó)書(shū)畫(huà)和戲劇的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)，提高藝術(shù)鑒賞能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）感受中國(guó)古代文化的藝術(shù)魅力，體會(huì)國(guó)粹京劇的魅力；（2）漢字書(shū)畫(huà)及京劇都是祖國(guó)文化遺產(chǎn)的一部分，我們要珍惜和弘揚(yáng)古代優(yōu)秀文化。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：漢字的起源和演變過(guò)程；中國(guó)書(shū)畫(huà)的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。
難點(diǎn)：理解中國(guó)書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)的基本特征。（書(shū)畫(huà)同源）
學(xué)法指導(dǎo)

1．繪畫(huà)藝術(shù)和當(dāng)時(shí)社會(huì)的關(guān)系：一定時(shí)期的文化是由當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)條件決定的。例如宋朝時(shí)商品經(jīng)濟(jì)繁榮，市民階層增加，文化需求擴(kuò)大，風(fēng)俗畫(huà)開(kāi)始流行；元朝實(shí)行民族歧視政策，畫(huà)家們多畫(huà)殘山剩水寄托抑郁心情。

2．中國(guó)繪畫(huà)是中國(guó)文化的重要組成部分，根植于民族文化土壤之中，不單純拘泥于外表形似，更強(qiáng)調(diào)神似。它以毛筆、水墨、宣紙為特殊材料，構(gòu)筑了獨(dú)特的透視理論，大膽而自由地打破了時(shí)空限制，具有高度的概括力與想象力，是中國(guó)優(yōu)秀文化的重要組成部分。

教學(xué)過(guò)程

一．書(shū)法藝術(shù)的演變過(guò)程

1．漢字

(1)演變：

①起源：漢字是世界上最古老的文字之一。起源于“圖畫(huà)文字”。

②成熟：至商朝，漢字已形成完整體系。

③演變：漢字按照甲骨文、大篆、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)的脈絡(luò)演變發(fā)展。

(2)特點(diǎn)：演變的總趨勢(shì)是由繁到簡(jiǎn)。

2．書(shū)法

(1)階段特征：

①魏晉以前基本上是自發(fā)階段。

②魏晉時(shí)期開(kāi)始進(jìn)入自覺(jué)階段。從此，中國(guó)書(shū)法兼具審美功能與實(shí)用功能，自覺(jué)地創(chuàng)造書(shū)法美成為體現(xiàn)中華民族文化特色的一種藝術(shù)形式。

(2)主要代表：

①楷書(shū)：特點(diǎn)：筆畫(huà)詳備，結(jié)構(gòu)形體嚴(yán)整，具有其他書(shū)體不可比擬的實(shí)用價(jià)值。

發(fā)展：魏晉楷書(shū)有定鼎之功，唐代楷書(shū)步入盛世。

代表：魏晉的鐘繇、王羲之，唐朝的歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)。

②草書(shū)：特點(diǎn)：筆畫(huà)簡(jiǎn)約，勾連不斷，線條流暢縱情，具有極高的審美價(jià)值。

發(fā)展：魏晉以來(lái)，草書(shū)盛行不衰，名家輩出。

代表：東晉的王羲之、王獻(xiàn)之，唐朝的張旭、懷素等。

③行書(shū)：特點(diǎn)：兼具楷書(shū)的規(guī)矩和草書(shū)的放縱，既有審美價(jià)值，又具實(shí)用價(jià)值，雅俗共賞。

代表：東晉的王羲之、唐朝顏真卿、北宋蘇軾、元朝趙孟、明朝文征明等

中國(guó)的書(shū)法藝術(shù)是以中國(guó)漢字的文義為內(nèi)容，以某種字體的書(shū)寫為形式，遵循一定章法的獨(dú)特藝術(shù)。漢字書(shū)法是線的藝術(shù)，它以自由多樣的線的曲直運(yùn)動(dòng)和空間構(gòu)造，表現(xiàn)和表達(dá)出各種形體、感情和氣勢(shì)。書(shū)法以點(diǎn)畫(huà)和結(jié)構(gòu)反映文字的形體美、動(dòng)態(tài)美和意境美，具有高度的審美價(jià)值。

下列四幅圖片中所示的文字出現(xiàn)的先后順序是()

A．①③②④B．②③④①C．②①③④D．②③①④

答案B

解析懷素是唐朝書(shū)法家，甲骨文出現(xiàn)在商朝，秦始皇時(shí)期采用的是小篆，王羲之生活在東晉。

二．中國(guó)繪畫(huà)的發(fā)展

1．先秦時(shí)期

(1)遠(yuǎn)古：彩陶畫(huà)《鶴魚(yú)石斧圖》是其中的杰作。

(2)戰(zhàn)國(guó)：帛畫(huà)《人物龍鳳圖》《人物馭龍圖》，表明中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)從萌芽走向成熟。

2．秦漢時(shí)期

(1)特點(diǎn)：中國(guó)畫(huà)又稱國(guó)畫(huà)，注重寫意傳神，追求“得意忘形”。

(2)秦漢以后的歷代畫(huà)家們，用筆、墨和礦物顏料，在紙、絹等材料上創(chuàng)作出大量不同風(fēng)格、不同類型的人物畫(huà)、山水畫(huà)和花鳥(niǎo)畫(huà)。

3．魏晉時(shí)期

(1)特點(diǎn)：士大夫畫(huà)家總結(jié)出許多精辟的繪畫(huà)理論，提出“以形寫神”，畫(huà)人物要注重表現(xiàn)人的精神氣質(zhì)。

(2)代表：東晉畫(huà)家顧愷之留下了《女史箴圖》《洛神賦圖》等。

4．隋唐時(shí)期

(1)特點(diǎn)：在繼承前代基礎(chǔ)上，吸取印度、波斯等外來(lái)美術(shù)風(fēng)格。

(2)代表：展子虔的《游春圖》、閻立本的《步輦圖》、吳道子的《送子天王圖》等。這一時(shí)期，敦煌莫高窟的壁畫(huà)，更是盛極一時(shí)。

5．兩宋時(shí)期

(1)特點(diǎn)：宮廷畫(huà)院進(jìn)入最為活躍的階段，畫(huà)學(xué)興起。風(fēng)俗畫(huà)是當(dāng)時(shí)畫(huà)壇的最大亮點(diǎn)。

(2)代表：北宋畫(huà)家張擇端的《清明上河圖》。

6．元明清時(shí)期

(1)特點(diǎn)：士大夫的文人畫(huà)成就最為突出。文人畫(huà)集文學(xué)、書(shū)法、繪畫(huà)及篆刻藝術(shù)為一體，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)個(gè)性，講究借物抒情，追求神韻意趣。最能反映文人畫(huà)風(fēng)貌的是寫意畫(huà)。

(2)元代王冕的《墨梅圖》，明代徐渭的《牡丹蕉石圖》、清代鄭板橋的《墨蘭圖》。

對(duì)“書(shū)畫(huà)同源”的理解

(1)“書(shū)畫(huà)同源”是中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)理論中的一個(gè)重要觀點(diǎn)。它主要包括兩個(gè)方面的含義：①指中國(guó)文字與繪畫(huà)在起源上有相通之處。②指書(shū)法與繪畫(huà)在表現(xiàn)形式方面尤其是在筆墨的運(yùn)用上具有共同的規(guī)律性。后者曾經(jīng)成為文人畫(huà)興起的重要理論依據(jù)之一。

(2)中國(guó)古代的甲骨文、金文中保存有大量的圖畫(huà)文字，這些文字具有一定的繪畫(huà)因素和廣泛的表現(xiàn)范圍。文字的形成和發(fā)展反映出人對(duì)自身和客觀事物的觀察能力、思維能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展，同時(shí)也反映了人的繪畫(huà)意識(shí)的發(fā)展。隨著圖畫(huà)文字由圖案化的形象符號(hào)逐漸演變?yōu)橛删€條構(gòu)成的文字，人們也提高了對(duì)于線條自身表現(xiàn)力的認(rèn)識(shí)，并逐漸發(fā)展運(yùn)用毛筆的技巧，形成了獨(dú)立的書(shū)法藝術(shù)。而運(yùn)用毛筆的線條來(lái)描繪圖像，也正是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的重要特點(diǎn)。

(3)書(shū)畫(huà)的區(qū)分來(lái)自目的不同。文字的作用在于傳意，繪畫(huà)的作用在于見(jiàn)形。宋元以后文人畫(huà)家由于對(duì)筆墨的重視，又從新的角度強(qiáng)調(diào)了“書(shū)畫(huà)同源”的觀點(diǎn)，其用意在于強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)用筆本身獨(dú)立的形式、趣味和審美意義。例如，元代書(shū)畫(huà)家趙孟在題《枯木竹石圖》中說(shuō)：“石如飛白木如箍，寫竹還應(yīng)八分通，若還有人都會(huì)此，須知書(shū)畫(huà)本來(lái)同”。

漢字起源于()

A．?dāng)?shù)字B．標(biāo)記C．圖畫(huà)D．生產(chǎn)工具

答案C

解析本題主要考查學(xué)生的再認(rèn)再現(xiàn)和理解能力。原始漢字與繪畫(huà)是密不可分的，是通過(guò)圖畫(huà)表達(dá)出來(lái)，是象形文字。

三．全面認(rèn)識(shí)京劇

1．戲曲的演變

(1)起源：中國(guó)戲曲從原始的歌舞發(fā)展而來(lái)。

(2)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期：出現(xiàn)了以樂(lè)舞戲謔為業(yè)的優(yōu)伶。

(3)元代：元雜劇把中國(guó)的戲曲藝術(shù)推向了成熟。

(4)明朝：江蘇昆山一帶形成的昆曲，流傳甚廣。

2．京劇的出現(xiàn)

(1)背景

①清朝前期：北京戲曲舞臺(tái)非?；钴S，昆曲和各種地方戲曲，同城爭(zhēng)輝。

②乾隆末年，安徽的徽劇戲班進(jìn)京演出，風(fēng)行一時(shí)。道光年間，湖北漢劇藝人進(jìn)京，參加徽班的演出，形成“徽漢合流”的局面。

③經(jīng)過(guò)廣大徽漢藝人的表演實(shí)踐，徽劇與漢劇互相融合，兼收其他民間曲調(diào)的唱腔、劇目和表演方式，形成了京劇。

(2)發(fā)展

①同治、光緒年間，京劇走向成熟，涌現(xiàn)出程長(zhǎng)庚、譚鑫培等號(hào)稱“同光十三絕”的著名藝人。

②京劇由北京走向全國(guó)各地。

③民國(guó)以來(lái)逐漸走向世界。

3．地方戲曲

秦腔、越劇、川劇、粵劇、黃梅戲等。

京劇的主要藝術(shù)特色

(1)虛擬化:中國(guó)藝術(shù)最大的特點(diǎn)就是對(duì)虛無(wú)的重視。戲曲表演受限于舞臺(tái)，表現(xiàn)手法上體現(xiàn)虛擬性或?qū)懸庑裕轿枧_(tái)空間和時(shí)間的限制，具體表現(xiàn)在舞臺(tái)布置、人物化妝、人物服飾和舞臺(tái)行動(dòng)等方面。

(2)綜合性:京劇中包含著多種多樣的藝術(shù)形式與內(nèi)容，文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、武術(shù)、雜技都有所體現(xiàn)，并且將唱、念、做、打有機(jī)結(jié)合。

(3)臉譜化:京劇依據(jù)人物性別、年齡和身份、職業(yè)，更主要的是按人物的性格特征和創(chuàng)作者對(duì)人物的褒貶態(tài)度，角色分為生、旦、凈、丑各行當(dāng)，并根據(jù)不同的臉譜勾畫(huà)，區(qū)分人物的忠、奸、善、惡，表現(xiàn)人物的不同性格。?

(4)故事性:京劇大多以歷史故事為依托進(jìn)行編演，以跌宕起伏的故事情節(jié)吸引觀眾，并賦予其深刻的寓意，起到一定的教育或啟迪的作用。?

(5)程式化:京劇表演的過(guò)程和形式都已形成許多規(guī)范化、固定化的東西，即所謂程式。

下列有關(guān)京劇的說(shuō)法，不正確的是()

A．京劇是中國(guó)成就最高的戲劇形式

B．京劇的形成體現(xiàn)了我國(guó)戲劇兼容并蓄、博采眾長(zhǎng)的特點(diǎn)

C．京劇是以北京的地方戲?yàn)橹餍纬傻模虼朔Q京劇

D．京劇的形成、發(fā)展與滿族統(tǒng)治者的喜好、支持密不可分

答案C

解析京劇是徽劇、漢劇在京城合流，吸取了昆曲、梆子腔等劇種的腔調(diào)和表演形式，字韻上受京城文化的熏陶和影響而形成的。

本課測(cè)評(píng)：

一、選擇題

1．我國(guó)史學(xué)工作者在考古發(fā)掘中發(fā)現(xiàn)了一批甲骨文以前的刻符和早期文字，如：半坡陶文、大汶口文字等，下列說(shuō)法正確的是（）

A.是國(guó)家形成的標(biāo)志B.已經(jīng)全部得到識(shí)讀

C.與以后成熟的文字有一定的淵源關(guān)系

D.具有相通性，起到了加強(qiáng)各地聯(lián)系的作用

2．如果有人想師從名家練習(xí)行書(shū)，你認(rèn)為最好的字帖是（）

A.《蘭亭序》B.《顏氏家廟碑》

C.《自敘帖》D.泰山石刻

3．閱讀教材48頁(yè)第二幅插圖，它體現(xiàn)了（）

A.文人情趣B.民間風(fēng)情C.質(zhì)樸與浪漫D.王朝鼎盛氣象

4．下列連線，不正確的是（）

A．原始社會(huì)──彩陶畫(huà)──《鸛魚(yú)石斧圖》

B．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期──帛畫(huà)──《人物龍風(fēng)圖》

C．唐朝時(shí)期──宗教畫(huà)──《送子天王圖》

D．北宋時(shí)期──風(fēng)俗畫(huà)──《洛神賦圖》

5．歌曲《說(shuō)唱臉譜》中唱到：“藍(lán)臉的竇爾敦盜玉馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙，黃臉的典韋白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳……”所述的是哪一種戲曲？（）

A.南戲B.雜劇C.京劇D.昆曲

6．《清明上河圖》是我國(guó)古代書(shū)畫(huà)藝術(shù)上的巔峰之作，千百年來(lái)一直是帝王將相、王公貴族競(jìng)相爭(zhēng)奪的至寶，普通百姓根本就無(wú)緣一睹真容，現(xiàn)藏于故宮。該畫(huà)(部分)見(jiàn)下圖，說(shuō)法正確的是（）

A．吸收印度、波斯等外來(lái)美術(shù)風(fēng)格

B．以文人畫(huà)為特色，講究借物抒情，追求意趣

C．以風(fēng)俗畫(huà)為亮點(diǎn)，描繪北宋京城的繁華

D．題材廣泛，場(chǎng)面宏大反映了唐朝時(shí)的盛景

7．漢字形體演變的總趨勢(shì)是

A．由大到小B．由繁到簡(jiǎn)C．由象形到會(huì)意D．由圖畫(huà)到符號(hào)

8．下列是2008年北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的吉祥物福娃。這種畫(huà)風(fēng)繼承了中國(guó)畫(huà)的哪種風(fēng)格？

A．戰(zhàn)國(guó)帛畫(huà)人物肖像畫(huà)風(fēng)格B．秦漢工筆重彩

C．隋唐山水畫(huà)的風(fēng)格D．表現(xiàn)個(gè)性，追求神韻意趣的寫意畫(huà)風(fēng)格

9．京劇形成的原因不包括（）

A．戲曲已經(jīng)成為城鄉(xiāng)人民的文化需求B．文化專制導(dǎo)致了戲劇的繁榮

C．地方戲曲日益繁榮D．安徽、湖北藝人的長(zhǎng)期努力

10．閱讀下列材料并回答（15分）

漢字是由筆畫(huà)構(gòu)成的方塊狀字，經(jīng)歷了約7000年的發(fā)展，至今仍充滿活力。下圖以“虎”、“象”、“鹿”、“鳥(niǎo)”四字為例，分別展現(xiàn)了“漢字七體”的風(fēng)采：

中國(guó)?。何鑴?dòng)的北京

2008年奧運(yùn)會(huì)吉祥物

結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：（1）A、B、C、D分別指的是哪幾種字體？（4分）

（2）漢字發(fā)展為自覺(jué)的書(shū)法藝術(shù)，是在什么時(shí)期？其產(chǎn)生的條件有哪些（3分）

（3）分析出中國(guó)印本身所含的三種歷史信息。（3分）

（4）2008年奧運(yùn)會(huì)吉祥物名字叫什么？象征了什么？據(jù)你推測(cè)它屬于什么畫(huà)種？（5分）

參考答案：

1．B．A項(xiàng)不成立，因?yàn)檫@些圖畫(huà)文字遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于國(guó)家的產(chǎn)生；C項(xiàng)與史實(shí)不符，迄今為止，史學(xué)家還不能全部識(shí)讀這些符號(hào)（部分的識(shí)讀恰恰證明了B項(xiàng)的正確性）；D項(xiàng)迷惑性最大，但是在原始社會(huì)中，人們生活相對(duì)隔絕，區(qū)域交流幾乎不存在。故答案為B。

2．A．題干要求是“行書(shū)”中“最好的”字帖，所以選A，《蘭亭序》被稱為“天下第一行書(shū)”。故答案為A。

3．A．本圖是元朝王冕的《墨梅圖》，是這一時(shí)期文人寫意畫(huà)中的代表。問(wèn)人寫意畫(huà)，追求個(gè)性，講究借物抒情，追求神韻意趣。故答案為A。

4．D．本題考查中國(guó)繪畫(huà)的發(fā)展歷史，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)。北宋時(shí)期，風(fēng)俗畫(huà)成為一大亮點(diǎn)，杰出的代表作是張擇端的《清明上河圖》，《洛神賦圖》是魏晉時(shí)期東晉畫(huà)家顧愷之的傳世佳作。故答案為D。

5．C．材料所反映的是京劇生、旦、凈、丑四大行當(dāng)?shù)幕b譜式。故答案為C。

6．C．《清明上河圖》是北宋張擇端的繪畫(huà)代表作品，屬于風(fēng)俗畫(huà)。A項(xiàng)是隋唐時(shí)期繪畫(huà)發(fā)展的特點(diǎn)；B項(xiàng)是元明清時(shí)期的繪畫(huà)特點(diǎn)；D項(xiàng)中的時(shí)間“唐朝”錯(cuò)誤。故答案為C。

7．B．本題考查基礎(chǔ)知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)能力，中國(guó)漢字的發(fā)展演變趨勢(shì)是：由繁到簡(jiǎn)。故答案為B。

8．D．回答本題，注意從畫(huà)風(fēng)上觀察，認(rèn)清吉祥物五福娃繪畫(huà)的思想性、藝術(shù)性。戰(zhàn)國(guó)人物帛畫(huà)講求造型準(zhǔn)確、線條流暢；秦漢工筆畫(huà)講求色彩絢麗，線條流暢；這幅圖不屬于山水畫(huà)。故答案為D。

9．B．本題考查理解分析問(wèn)題的能力。文化是政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的反映。B項(xiàng)本身表述錯(cuò)誤，文化專制只能壓制戲劇的發(fā)展。故答案為B。

10．解析：第（1）問(wèn)讀圖結(jié)合中國(guó)各種字體的特點(diǎn)即可得出正確結(jié)論。第（2）問(wèn)只要掌握了漢字在魏晉南北朝時(shí)期發(fā)展為自覺(jué)的書(shū)法藝術(shù)的原因就不難作答；第（3）問(wèn)考查從圖片材料汲取有效信息的能力，中國(guó)印將漢字“京”人格化，體現(xiàn)了中國(guó)書(shū)法藝術(shù)同時(shí)又是篆刻作品，包含了中國(guó)的漢字、書(shū)法藝術(shù)、篆刻藝術(shù)三種歷史信息，所以需要從漢字與書(shū)法方面考慮，第（4）問(wèn)可以結(jié)合時(shí)事知識(shí)，“福娃”正是把我們中國(guó)人對(duì)于舉辦奧運(yùn)會(huì)和社會(huì)發(fā)展的喜悅之情表達(dá)出來(lái)，屬于民間風(fēng)俗畫(huà)。

答案：（1）A－甲骨文B－小篆C－草書(shū)D－行書(shū)（4分）

（2）魏晉南北朝時(shí)期。首先，單體漢字字形豐富、數(shù)量龐大為個(gè)性化的藝術(shù)創(chuàng)造準(zhǔn)備了材料；其次，這一時(shí)期，一個(gè)特立獨(dú)行的士人群體逐漸形成，書(shū)法成為士人表達(dá)自我對(duì)意境、神韻、風(fēng)骨追求的理想形式；最后，筆墨紙張等文具的改進(jìn)，也為這一時(shí)期書(shū)法的產(chǎn)生和創(chuàng)新提供了條件。（3分）

（3）中國(guó)的漢字、中國(guó)的書(shū)法藝術(shù)、中國(guó)的篆刻藝術(shù)。

（4）福娃。繁榮與收獲；歡樂(lè)；奧林匹克圣火；綠色奧運(yùn)；春天和喜悅。民間風(fēng)情畫(huà)

充滿魅力的書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)教案

課標(biāo)要求

概述漢字、繪畫(huà)起源、演變的過(guò)程，了解中國(guó)書(shū)畫(huà)的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。

了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說(shuō)明其藝術(shù)成就。

教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與能力

1．了解中國(guó)漢字、書(shū)畫(huà)的發(fā)展演變脈絡(luò)

2．理解京劇形成發(fā)展的原因。

二、過(guò)程與方法

通過(guò)觀察碑帖、歷史比較、欣賞圖片、欣賞戲劇等方法，了解中國(guó)書(shū)畫(huà)和戲劇的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)，提高藝術(shù)鑒賞能力。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀

感受中國(guó)古代文化的藝術(shù)魅力；珍惜和弘揚(yáng)古代優(yōu)秀文化。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：中國(guó)書(shū)畫(huà)的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。京劇產(chǎn)生和發(fā)展的歷程、京劇藝術(shù)的特色和成就

難點(diǎn)：理解中國(guó)書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)的基本特征

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入：

[課件展示2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽?qǐng)D案]

教師提問(wèn)：北京奧運(yùn)會(huì)為什么采取這樣的設(shè)計(jì)圖案？學(xué)生討論。

教師指出：這是奧運(yùn)會(huì)徽史上第一次漢字字形的引入。漢字是表意文字，是象征性的符號(hào)體系。漢字中的一筆一劃，充滿者對(duì)生活氣氛的烘托和對(duì)生命意義的隱喻。由此引入新課。

一、漢字與書(shū)法藝術(shù)

1、漢字的起源

漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。它既是世界上最古老的文字之一，早在六千多年前，原始社會(huì)晚期，漢民族先民在各種器物上刻畫(huà)的符號(hào)，漸漸演變成為漢字。漢字起源于圖畫(huà)，原始文字大多是象形字，是可讀出來(lái)的圖畫(huà)，稱為“文字圖畫(huà)”。象形字越來(lái)越符號(hào)化，逐漸脫離圖畫(huà)，形成漢字。

2、漢字演變的基本脈絡(luò)

漢字在長(zhǎng)期演變的過(guò)程中，經(jīng)歷了由商周的甲骨文發(fā)展到金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)的脈絡(luò)演變發(fā)展。教師可以一邊介紹，一邊借助課件展示漢字的演變過(guò)程。通過(guò)圖片欣賞對(duì)比的方法給學(xué)生以直觀印象。

3、書(shū)法藝術(shù)發(fā)展的兩個(gè)階段

中國(guó)書(shū)法是一門古老的藝術(shù)，它伴隨著中華文明的發(fā)展而發(fā)展。書(shū)法比較集中地體現(xiàn)了中國(guó)藝術(shù)的基本特征。中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展主要分為兩個(gè)階段：魏晉以前基本上是自發(fā)階段，魏晉時(shí)期開(kāi)始進(jìn)入自覺(jué)階段。從此，書(shū)法的審美功能超過(guò)實(shí)用功能，自覺(jué)地創(chuàng)造書(shū)法美成為中華民族文化特色的一種藝術(shù)形式。

4、書(shū)法藝術(shù)

（1）、楷書(shū)

特點(diǎn)：筆畫(huà)詳備，結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，是規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、楷模化的字體。

發(fā)展：始于東漢。魏晉楷書(shū)有定鼎之功。唐代步入盛世，名家群起。初唐的歐陽(yáng)詢、盛唐的顏真卿、晚唐的柳公權(quán)是這一時(shí)期的代表。結(jié)合課件展示楷書(shū)名家的代表作。

（2）、草書(shū)

特點(diǎn)：筆畫(huà)簡(jiǎn)約，鉤連不斷；線條流暢，任情縱性。雖難于辨識(shí)，實(shí)用性不大，卻有極高的審美價(jià)值。

發(fā)展：起源于漢初，成熟于東晉。魏晉以來(lái)盛行不衰，名家輩出。

代表人物：東晉的王羲之、王獻(xiàn)之，盛唐的張旭、懷素等。

（3）、行書(shū)

特點(diǎn)：兼具楷書(shū)的規(guī)矩和草書(shū)的放縱，是一種最活躍的字體。既有審美價(jià)值，又有實(shí)用價(jià)值。

發(fā)展：經(jīng)過(guò)東漢至西晉約兩個(gè)多世紀(jì)的演變，書(shū)體完全成熟。

代表作：王羲之等。

二、筆墨丹青中國(guó)畫(huà)

三、中國(guó)畫(huà)的起源、演變及特點(diǎn)

教師：什么是中國(guó)畫(huà)？特點(diǎn)？

中國(guó)古代繪畫(huà)具有悠久的歷史和獨(dú)特的風(fēng)格，其繪畫(huà)形式、藝術(shù)風(fēng)格、表現(xiàn)技法都經(jīng)歷了一個(gè)發(fā)展過(guò)程。

1、遠(yuǎn)古的繪畫(huà)藝術(shù)

起源：早在六七千年以前，黃河流域的祖先就在陶器上繪制圖案。

代表作：彩陶畫(huà)《鸛魚(yú)石斧圖》。

2、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的繪畫(huà)藝術(shù)

特點(diǎn)：以人物肖像為主，畫(huà)在墻壁上、絲帛上。

代表作：戰(zhàn)國(guó)楚國(guó)帛畫(huà)《人物龍鳳圖》和《人物御龍圖》。以線條勾畫(huà)物象，構(gòu)圖簡(jiǎn)潔而有序，平面感和裝飾性極強(qiáng)，生動(dòng)的氣韻，簡(jiǎn)潔的筆墨，流暢的線條，表達(dá)出完美的意境，反映出畫(huà)家高度的藝術(shù)概括力。它們雖然不能叫卷軸畫(huà)，但可以窺見(jiàn)當(dāng)時(shí)的繪畫(huà)水平，這時(shí)確立了中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)以線條造型的民族風(fēng)格形式。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)從萌芽走向成熟的關(guān)鍵階段。

3、魏晉南北朝時(shí)期的繪畫(huà)藝術(shù)

特點(diǎn)：真正意義上的中國(guó)畫(huà)出現(xiàn)了。這一時(shí)期士族興起，士大夫畫(huà)家活躍于畫(huà)壇。他們文化修養(yǎng)很高，總結(jié)出許多精辟的繪畫(huà)理論，有力地推動(dòng)繪畫(huà)藝術(shù)的提高。此時(shí)人物肖像畫(huà)是主要的創(chuàng)作主題。顧愷之“傳神寫照”理論提出，要求繪畫(huà)作品應(yīng)重表現(xiàn)人物的風(fēng)貌、氣質(zhì)。這和后來(lái)的繪畫(huà)理論家謝赫“六法”中的“氣韻生動(dòng)”對(duì)當(dāng)時(shí)繪畫(huà)風(fēng)格有很大的影響，也為中國(guó)畫(huà)重氣韻的特點(diǎn)的形成打下了基礎(chǔ)。發(fā)展到晉、南北朝，中國(guó)畫(huà)逐漸演變成單幅的卷軸畫(huà)，成為獨(dú)立的藝術(shù)欣賞品，題材亦日益擴(kuò)大。除人物，宗教題材外，初期山水畫(huà)也隨之出現(xiàn)。同時(shí)，書(shū)畫(huà)理論著述的問(wèn)世，指導(dǎo)了藝術(shù)創(chuàng)作的方向。

代表作：東晉顧愷之的《女史箴圖》《洛神賦圖》和楊子華的《北齊校書(shū)圖》。

4、隋唐五代時(shí)期的繪畫(huà)藝術(shù)

特點(diǎn)：中國(guó)繪畫(huà)的一個(gè)高峰。在繼承魏晉以來(lái)優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，吸取印度、波斯等外來(lái)美術(shù)風(fēng)格，產(chǎn)生出許多畫(huà)家和優(yōu)秀作品。中國(guó)的繪畫(huà)發(fā)展是與社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展緊密聯(lián)系的。從唐朝開(kāi)始，由于是經(jīng)濟(jì)文化的空前繁榮，再加上唐詩(shī)的偉大成就和影響，繪畫(huà)重情趣求意境，追求一種“畫(huà)中有詩(shī)”的意境，希望通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)一種心境。文人士大夫追求的抒情性成為當(dāng)時(shí)繪畫(huà)的主流，文人畫(huà)從此興起。唐朝是中國(guó)繪畫(huà)史上的鼎盛時(shí)期，開(kāi)創(chuàng)了新紀(jì)元。唐代在隋代承前啟后過(guò)渡的基礎(chǔ)上，獲得了全面的發(fā)展。

代表作：隋朝展子虔的《游春圖》，是現(xiàn)存中國(guó)最早的山水畫(huà)。初唐閻立本的《步輦圖》。盛唐吳道子的《送子天王圖》。此外，隋唐時(shí)期，敦煌莫高窟壁畫(huà)盛極一時(shí)。

5、兩宋時(shí)期的繪畫(huà)藝術(shù)

特點(diǎn)：宮廷畫(huà)院進(jìn)入最為活躍的階段，畫(huà)學(xué)興起；適應(yīng)民間需要，繪畫(huà)成為商品。這些因素，使繪畫(huà)藝術(shù)得以全面發(fā)展。各畫(huà)種全面發(fā)展，題材愈加廣泛，畫(huà)派并出，空前繁榮，盛極一時(shí)，其光輝璀璨，照耀百代。中期出現(xiàn)了以水墨寫意為主體的文人畫(huà)，講求詩(shī)書(shū)畫(huà)統(tǒng)一，注重筆墨情趣，是富有生命力的畫(huà)派新支。體備眾法，流派紛呈，名家輩出是這一時(shí)期繪畫(huà)藝術(shù)的特點(diǎn)。風(fēng)俗畫(huà)是當(dāng)時(shí)畫(huà)壇的最大亮點(diǎn)。

代表作：北宋張擇端的《清明上河圖》長(zhǎng)卷。它描繪了北宋汴河沿岸風(fēng)光和繁華的景象，作品充分展示了畫(huà)家的寫實(shí)功力，河流、物舍、舟船、城關(guān)、人群、虹橋、樓觀、店鋪、市街、駝隊(duì)，等等，一切物象都刻畫(huà)得入微傳神。

6、元明清時(shí)期的繪畫(huà)藝術(shù)

特點(diǎn)：士大夫的文人畫(huà)成就最為突出。這一時(shí)期文人畫(huà)開(kāi)始占據(jù)畫(huà)壇的主導(dǎo)地位。所以適合于表現(xiàn)文人畫(huà)家意識(shí)的山水畫(huà)和枯木竹石、梅、蘭以及墨筆花鳥(niǎo)大量涌現(xiàn)，人物故事畫(huà)的相對(duì)減少。隨著文人畫(huà)的繁榮，繪畫(huà)作品中詩(shī)、書(shū)、畫(huà)進(jìn)一步密切結(jié)合而且成為普遍的風(fēng)尚。這加強(qiáng)了中國(guó)畫(huà)的文學(xué)趣味，更好地體現(xiàn)了中國(guó)畫(huà)的民族特色。同時(shí)，繪畫(huà)理論和創(chuàng)作實(shí)踐中，特別強(qiáng)調(diào)了筆墨技巧的運(yùn)用，講究繪畫(huà)作品要具書(shū)法韻味，將書(shū)法融入畫(huà)法之中，在筆墨技巧上起了新的變化，使水墨寫意畫(huà)在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上有所突破。要求繪畫(huà)體現(xiàn)書(shū)法性用筆，反對(duì)刻意求工、求似，主張神似，逸為上。追求作品的古意和“士氣”，重視畫(huà)家主觀意興和思想感情抒發(fā)。中國(guó)畫(huà)在明代產(chǎn)生了許多流派，各派又在創(chuàng)作和理論上自成體系。清代的繪畫(huà)藝術(shù)，繼續(xù)著元明以來(lái)的趨勢(shì)，文人畫(huà)日益占據(jù)畫(huà)壇主流，山水畫(huà)的創(chuàng)作以及水墨寫意畫(huà)盛行。更多的畫(huà)家在文人畫(huà)創(chuàng)作思想影響下，追求筆墨情趣，很多畫(huà)家鐘愛(ài)梅、蘭、竹、菊等題材和潑墨大寫意手法，他們的藝術(shù)對(duì)近現(xiàn)代花鳥(niǎo)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

代表作：元代王冕的《墨梅》、明代徐渭的《黃甲圖》、清代鄭板橋的《墨竹圖》。

三、京劇的出現(xiàn)

1、京劇的形成

清代開(kāi)始，地方戲曲日趨繁盛，一批大型地方戲曲趨于定型和成熟。這些地方戲曲有著濃郁的生活氣息，強(qiáng)烈的地方色彩和深厚的群眾基礎(chǔ)，形成了自己鮮明的特點(diǎn)和風(fēng)格。

乾隆五十五年（公元1790年），在安徽一帶很有名氣的“三慶”徽戲班，來(lái)到北京演出。徽戲在北京經(jīng)常和其他劇種同臺(tái)演出，注意吸收和借鑒他們的長(zhǎng)處。尤其是與以唱二黃調(diào)和西皮調(diào)為主的漢戲的合演，逐漸形成了二黃與西皮的合流，形成了“徽漢合流”的局面，后來(lái)徽劇又吸收其他民間曲調(diào)的唱腔、劇目和表演方式，逐漸形成以“皮黃”為主要聲腔的京劇。到1840年左右，京劇的唱腔、念白、劇本和表演已經(jīng)成熟，尤其是出現(xiàn)了以演“京戲”為主的一批演員，他們不再以徽戲、漢戲?yàn)槊匝荨熬颉弊跃?。從此，誕生了一個(gè)獨(dú)立的劇種──京劇。

2、京劇的發(fā)展

早期的京劇以迷人的唱腔、豐富的劇目、精彩的表演和京腔京味吸引了觀眾，使京城出現(xiàn)了京劇熱。同治、光緒年間，京劇已經(jīng)被京城市民承認(rèn)，成為人們最喜愛(ài)的舞臺(tái)藝術(shù)。并涌現(xiàn)出著名的“同光十三絕”。

3、京劇走向世界

京劇來(lái)源于地方戲，有著南北方許多劇種的優(yōu)點(diǎn)，所以很容易地被各地觀眾所接受。從清朝末年到民國(guó)初年，京劇迎來(lái)了它的繁榮期。京劇以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力風(fēng)靡全國(guó)，被譽(yù)為“國(guó)劇”。20世紀(jì)以來(lái)，京劇在不斷革新的基礎(chǔ)上，迅速發(fā)展，流派紛呈，新劇迭出，走向世界，達(dá)到了藝術(shù)上的頂峰時(shí)期，創(chuàng)造了中國(guó)戲曲史上令人振奮的輝煌。

4、京劇表演特色

京胡、二胡、笛子、嗩吶等管弦樂(lè)器和鼓、板、大鑼等打擊樂(lè)器伴奏；生、旦、凈、丑四大行當(dāng)，化妝都有一定的譜式；唱、念、做、打有機(jī)結(jié)合，形成獨(dú)具特色的藝術(shù)體系；表演有程式性和虛擬性，虛實(shí)結(jié)合，形神兼?zhèn)洹?/p>

小結(jié)：運(yùn)用知識(shí)網(wǎng)絡(luò)概括本課基礎(chǔ)知識(shí)

拓展：

中國(guó)文人畫(huà)的精髓在于借物抒情，追求神韻意趣。

宋代畫(huà)院考試中曾出現(xiàn)過(guò)以下題目：踏花歸去馬蹄香、竹鎖橋邊賣酒家、嫩綠枝頭紅一點(diǎn)。結(jié)合文人畫(huà)追求意境的特點(diǎn)，請(qǐng)你來(lái)構(gòu)思，什么樣的畫(huà)面設(shè)計(jì)在當(dāng)時(shí)會(huì)獲得考試的好名次？

戲曲欣賞

在介紹完相關(guān)知識(shí)點(diǎn)后，教師可選取中國(guó)各地著名的戲曲劇種進(jìn)行播放，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞，展現(xiàn)藝術(shù)本身的魅力，從而發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我探究。