高中地理必修二教案

必修二地理第6章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全章教案(人教版)。

一名優(yōu)秀的教師在每次教學前有自己的事先計劃，作為教師就要根據(jù)教學內(nèi)容制定合適的教案。教案可以讓學生們充分體會到學習的快樂，幫助教師掌握上課時的教學節(jié)奏。那么一篇好的教案要怎么才能寫好呢？以下是小編為大家精心整理的“必修二地理第6章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全章教案(人教版)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

6．1人地關系思想的演變

課標要求：1、了解人地關系思想的歷史演變。

2、根據(jù)有關資料，歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題。

3、聯(lián)系“21世紀議程”，概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵。

課標分析：

1、了解人地關系思想的歷史演變。

本條“標準”目的是了解人類的可持續(xù)發(fā)展思想是如何形成的?？梢酝ㄟ^生動的歷史事實，深入淺出地作介紹，或使用資料引導學生自己得出結論。

2、根據(jù)有關資料，歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題。

本條“標準”同上一條“標準”一樣，是以正確的地理觀念和地理思想形成為主要目的，認識到當前人類所面臨的主要環(huán)境問題，注重對世界主要環(huán)境問題的系統(tǒng)歸納，加強分析材料并從中歸納出結論的能力訓練。

3、聯(lián)系“21世紀議程”，概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵。

此“標準”目的是了解可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵，并在可持續(xù)發(fā)展的原則下，站在協(xié)調(diào)人地關系的高度系統(tǒng)學習人類應該怎樣行動。落腳點應該在人類行動的層面上，也就是對解決之道的探索。

主要從過去、現(xiàn)在、未來即以追溯人地關系思想的演變歷程、直面環(huán)境問題、探索未來人類可持續(xù)發(fā)展的途徑為線索展開教學。目的是通過本章學習來增強學生的可持續(xù)發(fā)展意識并將其轉化為自身的行動，充分認識到人類與環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一的重要性。

知識與技能

1、理解可持續(xù)發(fā)展思想形成的歷史背景——工業(yè)革命后，人類對人地關系的不正確認識，導致人與環(huán)境尖銳對立。

2、可持續(xù)發(fā)展的三個原則——公平性原則、持續(xù)性原則、共同性原則。

3、認識人類走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性。幫助學生樹立正確的自然觀、發(fā)展觀與環(huán)境觀，認識到可持續(xù)發(fā)展的意義與必然。

過程與方法

1、分析各歷史時期的成功經(jīng)驗和失敗教訓，認識人類走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性。

2、在學生找材料、分析材料的過程中，鍛煉搜集、整理、分析信息的能力。

3、鼓勵學生演講環(huán)境問題對人類的威脅，引發(fā)學生分析造成環(huán)境問題的原因。

4、以討論案例的方式引導學生全面理解可持續(xù)發(fā)展的三個原則。

情感、態(tài)度與價值觀

1、樹立正確的自然觀、發(fā)展觀與環(huán)境觀，認識到可持續(xù)發(fā)展的意義與必然。

2、將“環(huán)境觀”與“發(fā)展觀”同一起來，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

1．人類社會與環(huán)境有著密切的關系，人地關系思想的演變。

2．環(huán)境問題的分布具有地域性和全球性特點。

可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵及其原則。

分組討論法、讀圖法、分析法

多媒體課件

1課時

（新課引入）地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的家園。從人類社會發(fā)展歷程來看，生產(chǎn)力的每一次重大變革，都使人類影響和改變自然生態(tài)系統(tǒng)的能力大大提高。但是，地理環(huán)境在提供資源、容納污染、承受破壞等方面的能力是有限的，并不總是能夠滿足人類的主觀要求。因此，要實現(xiàn)人類與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，就必須解決人類同環(huán)境對立的矛盾，促進人類與環(huán)境統(tǒng)一。人類的發(fā)展歷史伴隨著對人地關系的認識過程，現(xiàn)在就讓我們來了解——人地關系思想的演變。

第一節(jié)人地關系思想的演變

一、人地關系的歷史回顧

（承轉）從某種意義上說，人類生存繁衍的歷史，就是人類社會同大自然相互作用、共同發(fā)展和不斷進化的歷史。在這個漫長的歷史進程中，人類對自然環(huán)境施加影響的程度，不僅僅取決于技術手段，還會受到“人地關系”思想的制約。

（閱讀思考）請同學們閱讀P90—92“人地關系的歷史回顧”的相關內(nèi)容，讀P90圖6.1“朝拜太陽神”、6.2“弋射、收獲”及P90“案例1：瑪雅文明的消失”并完成下表：（學生閱讀、思考、回答后，教師引導讀圖、講解、分析）

發(fā)展階段人地關系思想人地關系的具體表現(xiàn)

采獵文明崇拜自然被動地適應環(huán)境，表現(xiàn)為環(huán)境的強大制約作用和人類對環(huán)境的微弱改造作用。如：猛犸和披毛犀的滅色，但這種環(huán)境問題不具有普遍性

農(nóng)業(yè)文明改造自然大規(guī)模開發(fā)利用土地、水等資源，人與自然的對抗性強，人地關系呈現(xiàn)不協(xié)調(diào)發(fā)展，如：黃土高原從郁郁蔥蔥的森林變成今天的千溝萬壑的地表形態(tài)

工業(yè)文明征服自然人類掠奪式開發(fā)資源，人地關系全面不協(xié)調(diào)，人地矛盾迅速激化

后工業(yè)文明謀求人地協(xié)調(diào)合理開發(fā)利用自然資源，以達到人地關系的協(xié)調(diào)發(fā)展

（活動探究）請同學們自主探究P92“活動”

（活動點撥）

1．在人類社會進入工業(yè)文明時代以后，人們利用和改造自然的能力大大增強。人們開礦山、修水壩、建城市，創(chuàng)造了一個個奇跡。然而在這些人類創(chuàng)造的奇跡背后，卻隱藏著重大的環(huán)境問題。

（1）礦山開采對環(huán)境的影響

①地面不均勻沉降。礦產(chǎn)資源地下開采造成的地面沉降是嚴重的，地面不均勻塌陷致使地面建筑物出現(xiàn)裂隙，甚至倒塌，出現(xiàn)大面積積水，交通道路破壞等。

②破壞地表生態(tài)系統(tǒng)平衡。一般露天開采需對地表土層進行剝離，破壞了地表植被和水系，使當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境惡化，是滑坡、地震、泥石流等自然災害發(fā)生的誘因。

③對地下水資源產(chǎn)生破壞性影響。一方面破壞地下水層，地下水流失，導致水源地緊張；另一方面又污染了部分水源，加劇了用水緊張狀況。

④污染空氣。一方面是開采爆破所用炸藥對空氣的污染和爆破土石產(chǎn)生的塵埃對空氣的污染；另一方面是礦石層所夾含的有害氣體因開采釋放對空氣的污染。

⑤廢石污染。開采過程中的大量廢石大多與礦石一道被運到地表，占用耕地和土地，污染環(huán)境，破壞生態(tài)系統(tǒng)。

（2）修水壩對環(huán)境的影響

水庫、大壩的修建，無疑會給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來巨大的經(jīng)濟效益。但是，如果興建水壩不從維持生態(tài)平衡的觀點全面考慮，則會破壞一個流域的生態(tài)平衡，產(chǎn)生不良后果和巨大隱患。由于大面積灌溉，造成地表水土流失和土壤次生鹽漬化；由于常年蓄水，沿岸及支流水草叢生，導致某些傳染病的流行，或通過灌溉系統(tǒng)使一些低洼地區(qū)以水為媒介的傳染病得以傳播和蔓延；由于營養(yǎng)物質(zhì)被攔截在水庫中，下游的魚類缺乏餌料，或因在支流建壩使魚類洄游受阻，致使?jié)O業(yè)減產(chǎn)；由于大壩及水體所產(chǎn)生的巨大外部壓力，可能使大壩下的地層產(chǎn)生新的斷裂，誘發(fā)地震。

（3）建設城市對環(huán)境的影響

修建城市，一方面需要占用大量的耕地，造成耕地面積減少，同時對生態(tài)產(chǎn)生破壞性的影響；另一方面，在修建過程中會產(chǎn)生大氣污染、水污染、噪聲污染和固體廢棄物污染，鋪設管道和電纜、修地基等有可能破壞地下水系統(tǒng)；城市建成之后，成為人類對環(huán)境影響最深刻、最集中的區(qū)域，同時也是環(huán)境污染最嚴重的區(qū)域。

2．（1）圖6.5“為種植準備的小塊土地”反映的是原始的刀耕火種的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動；圖6.6“1824年的英國早期工業(yè)中心”反映的是工業(yè)社會時期集約型大規(guī)模的工業(yè)生產(chǎn)活動。

（2）原始的刀耕火種主要是砍伐森林和燒荒之后獲得小塊平整的土地，種植作物；工業(yè)社會時期對人類土地利用的范圍和強度都增加了。原始的刀耕火種，盡管對自然景觀有所破壞，但由于這種遷移農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)方式落后，作用范圍小，若干年后自然景觀還能夠恢復。但這種遷移農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)方式如果是在熱帶雨林地區(qū)，則容易引起水土流失，造成生態(tài)惡化、生態(tài)平衡失調(diào)，工業(yè)社會時期集約型的大規(guī)模生產(chǎn)，對環(huán)境的破壞很難在短時期內(nèi)恢復，形成嚴重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞問題。

（3）如果生活在鄉(xiāng)村，看到的生產(chǎn)活動對環(huán)境產(chǎn)生的影響主要有：不合理灌溉導致土壤鹽漬化；化肥、農(nóng)藥的大量使用造成土壤污染；毀林開荒、濫墾濫牧等造成水土流失和土地荒漠化等問題。如果生活在城市，看到的生產(chǎn)活動對環(huán)境產(chǎn)生的影響主要有：工業(yè)生產(chǎn)活動造成嚴重的大氣污染、水污染、噪聲污染、固體廢棄物污染等環(huán)境污染問題及其引發(fā)的生態(tài)破壞問題。

（過渡）環(huán)境問題既成事實，人類必須直面環(huán)境問題。

二、直面環(huán)境問題

1、人類與環(huán)境的關系

（1）人類的生存和發(fā)展要占據(jù)一定環(huán)境空間，從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量?！h(huán)境的承載能力

（2）人的新陳代謝和人類消費活動（包括生產(chǎn)消費和生活消費）的廢棄物要排放到環(huán)境中?！h(huán)境的自凈能力

（讀圖思考）在人與環(huán)境相互作用的過程中，人類對待自然的態(tài)度和行為，會得到環(huán)境不同的響應。請同學們讀P93圖6.7“開墾荒地引起的惡性循環(huán)示意”，并完成“讀圖思考”中的相關問題。

（參考答案）（學生讀圖、思考、回答后，教師引導讀圖、講解、分析）

1．該地區(qū)糧食不足，單產(chǎn)不高，不能滿足人們生活的需要，擴大耕地面積可提高糧食產(chǎn)量。

2．人們主要通過圍墾湖海、填塘塞河、開墾草場、牧業(yè)縮小、毀林開荒、破壞植被的方式擴大耕地面積的。例如，黃土高原地區(qū)由于人口增長較快，對土地的壓力較大，農(nóng)民主要依靠擴大耕地面積來增加糧食產(chǎn)量，主要采取了向陡坡地、林地、草地要糧的措施，造成植被的破壞，形成嚴重的水土流失。

3．圍墾湖海、填塘塞河會破壞水利，使水產(chǎn)減少；開墾草場導致牧業(yè)縮小、草場過載、植被破壞；毀林開荒、破壞植被易造成風沙侵蝕和水土流失，這些影響會破壞生態(tài)平衡，使生態(tài)環(huán)境惡化。而且這些影響在短時期內(nèi)不能消除。

4．該地區(qū)人口文化素質(zhì)較低，生態(tài)意識淡薄，人們長期采用有害于環(huán)境的生產(chǎn)方法盲目擴大耕地面積，結果使生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，自然生產(chǎn)力下降，形成惡性循環(huán)，不但解決不了原有問題，反而產(chǎn)生了更嚴重的環(huán)境問題、經(jīng)濟問題。

（承轉）通過對圖6.7“開墾荒地引起的惡性循環(huán)示意”的分析，我們明白了一個道理：當人類向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度時，即超過了環(huán)境的承載能力，便會出現(xiàn)資源短缺、生態(tài)破壞等問題。

2、環(huán)境問題的產(chǎn)生與表現(xiàn)

（1）資源短缺、生態(tài)破壞

①產(chǎn)生：人類向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度。

②表現(xiàn)：a.資源短缺：水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源和能源等

b.生態(tài)破壞：水土流失、土地荒漠化、生物多樣性減少等

（承轉）那么超過了環(huán)境的自凈能力又會如何呢？

（讀圖）

（2）環(huán)境污染

①產(chǎn)生：人類向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過了環(huán)境的自凈能力，導致環(huán)境質(zhì)量下降，形成環(huán)境污染。

②表現(xiàn)：大氣污染、水污染、土壤污染、固體廢棄物污染、噪音污染、海洋污染等。

環(huán)境問題的發(fā)生，與片面追求經(jīng)濟增長（“先污染，后治理”）的發(fā)展模式密切相關。為了追求最大的經(jīng)濟效益，人們認識不到或者不承認環(huán)境本身所具有的價值，隨意向環(huán)境排放大量的污染物或者大肆開采礦產(chǎn)資源等，“先污染，后治理”。這種經(jīng)濟增長既沒有考慮資源的長遠價值，也沒有充分考慮污染給整個社會造成的實際代價。環(huán)境問題目前已經(jīng)成為全人類共同關注的問題，成為制約經(jīng)濟發(fā)展和危害人體健康的重要因素。

（承轉）不同區(qū)域所面臨的環(huán)境問題有所不同，即環(huán)境問題表現(xiàn)形式具有地域差異。

3、環(huán)境問題的地域差異（提醒學生：《導學》P87）

（1）城市地區(qū)和鄉(xiāng)村地區(qū)環(huán)境問題的差異

地區(qū)環(huán)境污染形成原因

城市主要表現(xiàn)為環(huán)境污染，如大氣污染、水污染、噪聲污染等由于交通、工業(yè)活動和人類居住地的過分密集，造成污染物的集中

鄉(xiāng)村主要表現(xiàn)為生態(tài)破壞，如水土流失、荒漠化、土壤鹽堿化、森林減少、水資源枯竭、物種減少利用資源的方式不當或強度過大

（2）發(fā)展中國家和發(fā)達國家環(huán)境問題的差異

國家環(huán)境問題形成原因

發(fā)展中國家比發(fā)達國家嚴重，以生態(tài)破壞為主一般處在經(jīng)濟發(fā)展的初級階段，人口增長很快，環(huán)境承受著發(fā)展和人口的雙重壓力；發(fā)達國家將污染嚴重的工業(yè)轉移到發(fā)展中國家

發(fā)達國家以環(huán)境污染為主過度消耗資源

（過渡）環(huán)境問題是伴隨著人口問題、資源問題和發(fā)展問題而出現(xiàn)的，這四者之間是相互聯(lián)系、相互制約的。從總體上講，環(huán)境問題的本質(zhì)就是發(fā)展問題，是在發(fā)展過程中產(chǎn)生的，必須在發(fā)展的過程中解決。人們迫切需要找到一條正確的出路環(huán)境與發(fā)展的關系的出路，使人地關系走向和諧。

三、走向人地協(xié)調(diào)——可持續(xù)發(fā)展

1、環(huán)境問題的實質(zhì)：發(fā)展問題，在發(fā)展過程中產(chǎn)生，必須在發(fā)展過程中解決。

（承轉）20世紀60年代以來,環(huán)境問題日益突出,在解決環(huán)境問題的實踐中,人們逐漸認識到,如果單純依靠科學技術手段和工業(yè)文明的思維定式是不能從根本上解決環(huán)境問題的,同時人類也認識到,環(huán)境問題的實質(zhì)是發(fā)展問題,是在發(fā)展過程中產(chǎn)生的,必須在發(fā)展的過程中解決。因此，人類必須調(diào)控自己的行為，迫切需要尋找一條使人地關系走向和諧的道路。從20世紀70年代開始，以聯(lián)合國召開的一系列環(huán)境會議為契機，可持續(xù)發(fā)展的思想逐步形成并得到公認。

2、可持續(xù)發(fā)展

（1）概念：既滿足當代人的需求，

而又不危及后代滿足其需求的發(fā)展

（2）內(nèi)涵：生態(tài)持續(xù)發(fā)展是基礎，

經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展是條件，社會持續(xù)發(fā)展是

目的。三者相互聯(lián)系、相互制約，共同

組成一個系統(tǒng)。

（3）基本原則：公平性原則、持續(xù)性原則、共同性原則。（提醒學生：《導學》P87）

（活動探究）請同學們自主探究P97—98“活動”

（活動點撥）

1、本活動的目的是為了加深我們對可持續(xù)發(fā)展的理解?？沙掷m(xù)發(fā)展是既滿足當代人的需求，而又不危及后代人滿足其需求的發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展要求社會、經(jīng)濟、生態(tài)持續(xù)發(fā)展。其中，生態(tài)持續(xù)發(fā)展是基礎，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展是條件，社會持續(xù)發(fā)展是目的。（1）可持續(xù)發(fā)展揭示了環(huán)境與發(fā)展的辨證關系。經(jīng)濟發(fā)展要以環(huán)境和資源為基礎，發(fā)展的可持續(xù)取決于環(huán)境和資源的可持續(xù)。同時，環(huán)境保護也需要依靠經(jīng)濟發(fā)展來提供必需的資金和技術，環(huán)境保護的好壞是衡量發(fā)展質(zhì)量的指標之一。（2）可持續(xù)發(fā)展肯定了各國的發(fā)展權。只有發(fā)展才能擺脫貧困、提高生活水平，才能為解決生態(tài)危機提供必要的物質(zhì)基礎，才能打破貧困加劇和環(huán)境破壞的惡性循環(huán)。（3）可持續(xù)發(fā)展從倫理角度強調(diào)代際公平和代內(nèi)公平。人類歷史是一個連續(xù)的過程，必須保證后代人擁有相同的生存權和發(fā)展權。代內(nèi)公平是在全球范圍內(nèi)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展轉變的必要前提。

2、“給蛇讓道”是有必要的。要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展必須遵循公平性原則，它包括人類與其他生物種群之間的公平，即人類的發(fā)展不應危及其他物種的生存。

3、（1）這種觀點是正確的，它符合可持續(xù)發(fā)展的公平性原則。

（2）人類發(fā)展要充分利用自然資源，但這種利用必須以保護環(huán)境為前提，促進資源的可持續(xù)利用。因此，這種理解是片面的。

（3）錯誤，它違背了持續(xù)性原則。

（4）正確，符合共同性原則。

（5）正確，符合持續(xù)性原則。

（6）正確，符合公平性原則。

（7）正確，符合持續(xù)性原則。

通過這節(jié)課學習，我們知道可持續(xù)發(fā)展是人類發(fā)展的必然選擇。

第一節(jié)人地關系思想的演變

一、人地關系的歷史回顧

二、直面環(huán)境問題

1、人類與環(huán)境的關系

（1）人類的生存和發(fā)展要占據(jù)一定環(huán)境空間，從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量。——環(huán)境的承載能力

（2）人的新陳代謝和人類消費活動（包括生產(chǎn)消費和生活消費）的廢棄物要排放到環(huán)境中。——環(huán)境的自凈能力

2、環(huán)境問題的產(chǎn)生與表現(xiàn)

（1）資源短缺、生態(tài)破壞

①產(chǎn)生：

②表現(xiàn)：資源短缺、生態(tài)破壞

（2）環(huán)境污染

①產(chǎn)生：

②表現(xiàn)：

環(huán)境問題的發(fā)生，與片面追求經(jīng)濟增長（“先污染，后治理”）的發(fā)展模式密切相關。這種經(jīng)濟增長既沒有考慮資源的長遠價值，也沒有充分考慮污染給整個社會造成的實際代價。環(huán)境問題目前已經(jīng)成為全人類共同關注的問題，成為制約經(jīng)濟發(fā)展和危害人體健康的重要因素。

3、環(huán)境問題的地域差異（提醒學生：《導學》P87）

（1）城市地區(qū)和鄉(xiāng)村地區(qū)環(huán)境問題的差異

（2）發(fā)展中國家和發(fā)達國家環(huán)境問題的差異

三、走向人地協(xié)調(diào)——可持續(xù)發(fā)展

1、環(huán)境問題的實質(zhì)：發(fā)展問題

2、可持續(xù)發(fā)展：（1）概念：

（2）內(nèi)涵：

（3）基本原則：

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一、選擇題(每小題2分，共50分)
據(jù)中央電視臺新聞聯(lián)播報道，中國大規(guī)模的鐵路建設目前正在各地全面展開，截至目前，全國正在建設的鐵路重點工程達150條，總投資超過1.2萬億元。鐵路建設投資已成為拉動內(nèi)需、保持經(jīng)濟平穩(wěn)運行的有力支撐。據(jù)此回答1～2題。
1．近年來，我國重點發(fā)展的交通運輸是
2．()
①鐵路運輸　②公路運輸?、酃艿肋\輸?、芎娇者\輸
A．①②B．②③
C．③④D．①③
2．我國各地大規(guī)模進行鐵路建設的最根本目的是
()
A．使鐵路主干線更加暢通
B．緩解人口流動帶來的巨大交通壓力
C．加大鐵路干線的貨物運輸量
D．適應經(jīng)濟持續(xù)快速協(xié)調(diào)發(fā)展的迫切需要
　第1題，鐵路、公路是我國重點發(fā)展的交通運輸方式。第2題，大規(guī)模建設鐵路主要是滿足經(jīng)濟發(fā)展的需要。
　1.A　2.D
(2010年泰安質(zhì)檢)下圖為某交通運輸方式以澳門為中心的等時線分布圖，讀圖，回答3～4題。
3．該交通運輸方式為
()
A．水路運輸B．航空運輸
C．鐵路運輸D．高速公路運輸
　根據(jù)圖中等時線的數(shù)值與距離可知該運輸方式應為航空運輸。
　B
4．如果以該圖信息作為研究依據(jù)，則最能反映的問題是
()
A．澳門工業(yè)原料的來源地范圍
B．澳門工業(yè)產(chǎn)品的覆蓋范圍
C．澳門農(nóng)產(chǎn)品的來源地范圍
D．澳門旅游業(yè)的最優(yōu)吸引半徑
　澳門第三產(chǎn)業(yè)發(fā)達，博彩旅游業(yè)是澳門經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱產(chǎn)業(yè)，圖示信息最能反映澳門旅游業(yè)的最優(yōu)吸引半徑。
　D
(2009年北京海淀模擬)下圖為鄭(州)西(安)鐵路客運專線示意圖。其中專線穿過的張茅隧道是目前世界上首座在濕陷性黃土上建設的、超大斷面特長鐵路隧道。由于濕陷性黃土遇水成泥，工程的安全風險和施工難度世界罕見。據(jù)此回答5～7題。
5．下列關于鄭西客運專線走向的解釋，最合理的是
()
6．造成張茅隧道工程艱險的主要自然原因是()
A．地處我國斷裂帶，地層構造不穩(wěn)定
B．濕陷性黃土遇水成泥，開挖大斷面隧道時非常容易變形塌方
C．需穿越的山體主要為背斜構造，巖體承壓能力較差
D．石質(zhì)隧道，距離長，地質(zhì)構造復雜多變
7．鄭西客運專線的開通將帶來顯著的社會經(jīng)濟效益。下列敘述中不正確的是
()
A．拉近西部大城市和中部大城市之間的時空距離
B．加強煤炭的外運能力，促進能源的跨地區(qū)調(diào)配
C．促進中西部之間的經(jīng)濟文化交流
D．帶動西部地區(qū)旅游業(yè)的發(fā)展
　第5題，社會經(jīng)濟因素是影響現(xiàn)代交通線路分布的首要因素，即城市分布是影響鄭西客運專線的首要因素。但在線路的具體設計上，地質(zhì)地形等也是很重要的因素，從發(fā)展的角度看，現(xiàn)代城市的分布與河谷地形有密切的關系。第6題，從圖示可以看出，張茅隧道剛好要穿過一段黃土層，而濕陷性黃土遇水成泥，加上開挖大斷面隧道時極容易變形塌方，工程非常艱險。第7題，客運專線與煤炭的運輸無關。故選B。
　5.A　6.B　7.B
(2010年東北聯(lián)考)2008年9月26日蘭渝鐵路在蘭州市開工建設。蘭渝鐵路是國家“十一五”期間規(guī)劃建設的具有戰(zhàn)略意義的重要干線，是繼青藏鐵路后西部地區(qū)的又一條國土開發(fā)性主干線。讀蘭渝鐵路示意圖，完成8～9題。
8．關于蘭渝鐵路，下列說法錯誤的是
()
A．處于青藏高原、秦嶺山脈和四川盆地交界處，地質(zhì)地形條件復雜
B．溝通了長江流域與黃河流域
C．縮短了西北、西南兩大經(jīng)濟區(qū)域間的時空距離
D．使沿線生態(tài)環(huán)境問題加劇
9．以下鐵路線中與蘭渝鐵路相交的是
()
A．成昆線B．寶成線
C．湘黔線D．焦柳線
　蘭州市位于秦嶺以北的黃河谷地，而重慶市位于四川盆地；蘭州位于氣候相對干旱的西北地區(qū)，重慶市則位于我國大西南。蘭渝鐵路的修建有許多積極意義。鐵路修建會對沿線環(huán)境產(chǎn)生影響，但處理得當，不會加劇沿線生態(tài)環(huán)境問題。該鐵路會與寶雞—成都鐵路線相交。
　8.D　9.B
讀我國某市城區(qū)規(guī)劃圖，回答10～12題。
10．有關圖中富居家具城選址的敘述，正確的是
()
A．布局符合交通最優(yōu)原則
B．靠近居民區(qū)，便于擴大銷售
C．靠近家具生產(chǎn)廠，以減少運輸費用
D．靠近國道，便于產(chǎn)品出口
11．圖中百貨大樓、裕鑫大廈、魯門商場布局最突出的優(yōu)勢是
()
A．接近銀行，便于金融流通
B．位于市中心，消費人群集中
C．相互靠近，便于互通有無
D．該處地價高，可顯現(xiàn)企業(yè)實力
12．圖中夜市形成的主要原因是()
A．貨源充足B．人口集中
C．交通便利D．金融市場活躍
　本題組利用城市規(guī)劃圖考查商業(yè)網(wǎng)點布局。從圖中可知富居家具城靠近城市邊緣交通干道，符合交通最優(yōu)原則。百貨大樓、裕鑫大廈、魯門商場等布局于市中心，交通便利，消費人群集中。夜市以日常消費品交易為主，需要靠近居民區(qū)。
　10.A　11.B　12.B
(2009年百校聯(lián)考)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用的氮肥，工業(yè)生產(chǎn)中大量使用的化石燃料，城市中日益增多的機動車排放的尾氣，規(guī)?；B(yǎng)殖場排放的畜禽糞便等，使“氮污染”已成為社會發(fā)展中不得不面對的問題。據(jù)此回答13～14題。
13．據(jù)衛(wèi)星傳回的“全球二氧化氮污染圖”顯示，歐洲和北美洲的一些大城市上空二氧化氮密度很高，這最有可能與這些地區(qū)
()
A．大量使用氮肥有關
B．工業(yè)生產(chǎn)中大量排放氟氯烴有關
C．城市中日益增多的機動車輛有關
D．規(guī)?；B(yǎng)殖場排放的畜禽糞便有關
14．我國是世界上氮素化肥使用量最多的國家，無機氮的化合物隨江河大量排入我國近海，帶來的后果是
()
A．抵制海水水面蒸發(fā)B．水體富營養(yǎng)化
C．水循環(huán)速度改變D．海生植物大量死亡
　歐洲和北美洲城市中二氧化氮增多，主要是大量機動車排放的尾氣中含有大量的氮氧化物。氮磷化合物排入水體會導致水體富營養(yǎng)化，在河湖等內(nèi)陸水體中產(chǎn)生“水華”現(xiàn)象，在海洋中產(chǎn)生“赤潮”現(xiàn)象。
　13.C　14.B
目前全球有11億人缺乏安全飲水，每年有500多萬人死于同水有關的疾病。預計到2025年，全球2/3的人口將生活在不同程度的缺水地區(qū)。有資料表明，伴隨水資源危機而出現(xiàn)的“環(huán)境難民”在1998年達到2500萬人，第一次超過“戰(zhàn)爭難民”的人數(shù)，據(jù)預測，在2025年之前，由水荒導致的難民多達1億人。根據(jù)上述材料完成15～16題。
15．世界性水資源緊張的主要原因是
()
A．人類不合理地開墾荒地B．酸雨和臭氧層的破壞
C．氣候變化D．工農(nóng)業(yè)發(fā)展和人口增長
16．在目前狀況下，緩解水資源緊張的主要方法是
()
A．減少浪費和污染B．加強海水淡化
C．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)D．修建水庫和跨流域調(diào)水
　本題組考查資源短缺問題的相關知識。第15題，局部地區(qū)的水資源緊張主要是由于水資源分布不均，而全球性水資源緊張則主要是由于生產(chǎn)生活對水的需求增長過快。第16題，目前條件下緩解水資源緊張重點放在節(jié)流，即減少浪費和污染。
　15.D　16.A
環(huán)境問題是當今人類面臨的全球性問題之一。讀我國某地區(qū)地理要素關聯(lián)圖，回答17～18題。
17．下列敘述符合圖中所示地區(qū)的是
()
A．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
B．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥
C．天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊
D．天上無飛鳥，地上不長草，千里無人煙，風吹石頭跑
　圖示內(nèi)容主要反映的是我國南方地區(qū)，只有選項B符合。
　B
18．該區(qū)環(huán)境問題產(chǎn)生的根本原因是
()
A．人口多，增長快B．不合理利用資源
C．片面追求經(jīng)濟效益D．工業(yè)化快速發(fā)展
　四個選項均是我國南方低山丘陵地區(qū)環(huán)境問題突出的原因，但其根本原因是人口多，增長快。
　A
廣義的濕地是指“不論其為天然或人工、永久或暫時、靜止或流動、淡水或咸水，由沼澤、泥沼、泥炭地或水域所構成的地區(qū)，包括低潮時水深6米以內(nèi)的海域”。最近，中國科學院遙感應用研究所的專家利用衛(wèi)星遙感繪制了首張全國濕地遙感圖，從1990～2000年十年間，中國濕地資源減少5萬多平方千米。據(jù)此回答19～21題。
19．下列人類活動中對濕地資源的開發(fā)合理的一項是
()
A．砍伐紅樹林建海濱浴場
B．建立濕地資源的自然保護區(qū)
C．在三江平原上開墾沼澤，擴大耕地面積
D．大量獵捕濕地中的珍禽，發(fā)展餐飲業(yè)
　濕地資源被稱為“地球之腎”，具有調(diào)節(jié)氣候，涵養(yǎng)水源等功能；對于濕地資源不能盲目地開發(fā)破壞。
　B
20．沼澤作為濕地的一種類型，下列因素與其形成的原因無關的是
()
A．植被B．地質(zhì)地貌
C．氣溫D．氣壓帶
　植被影響著水源的涵養(yǎng)能力，氣溫決定著蒸發(fā)量，地質(zhì)地貌決定著下滲量，而氣壓帶與沼澤形成無關。
　D
21．下列體現(xiàn)濕地資源主要的環(huán)境效益的是
()
A．提供水資源B．防風固沙
C．調(diào)節(jié)氣候D．保持水土
　A項體現(xiàn)經(jīng)濟效益；森林在干旱地區(qū)起到防風固沙的作用，在濕潤地區(qū)起到保持水土的作用，濕地在這兩方面無顯著的環(huán)境效益。
　C
中國科學院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究組將人類社會劃分為四個發(fā)展階段，下圖是人類社會不同發(fā)展階段人口增長示意圖，讀圖回答22～23題。
22．人類社會由原始文明時代向農(nóng)業(yè)文明時代轉變，人口迅速增加的原因是
()
A．農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了更多的食物
B．醫(yī)療衛(wèi)生技術水平提高
C．國家獨立與民族經(jīng)濟迅速發(fā)展
D．全球氣候的變化更適合人類生存
　人類社會由原始文明時代向農(nóng)業(yè)文明時代轉變，人口迅速增加的原因是農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了更多的食物。
　A
23．圖中四個階段中地球上環(huán)境人口容量最大的時代和人地矛盾最為激化的時代分別是
()
A．原始文明時代、工業(yè)文明時代
B．環(huán)境文明時代、工業(yè)文明時代
C．環(huán)境文明時代、農(nóng)業(yè)文明時代
D．工業(yè)文明時代、環(huán)境文明時代
　地球上環(huán)境人口容量最大的時代是環(huán)境文明時代，人地矛盾最為激化的時代是工業(yè)文明時代。
　B
2009年4月22日是世界第40個地球日，地球日是由美國人海斯等發(fā)起并在全世界范圍內(nèi)得到世人的響應而推廣的，主要意圖是倡導可持續(xù)消費、選擇綠色生活、善待地球。據(jù)此回答24～25。
24．可持續(xù)消費意味著
()
①開發(fā)和利用可再生資源　②生物多樣性和文化多樣性的保護　③綠色建筑、綠色食品、綠色照明?、芄?jié)水節(jié)能、垃圾分類
A．①③④B．①②③
C．②③④D．①②④
25．綠色生活可以包括
()
①救助物種、保護自然?、诠?jié)約資源、重復利用　③綠色消費、環(huán)保選購?、軠p少污染、垃圾分類?、菅h(huán)回收
A．①②③B．②③④⑤
C．③D．①②③④⑤
　本題組以“地球日”為切入點，主要考查學生對可持續(xù)發(fā)展含義的理解。第24題，可持續(xù)消費不僅要開發(fā)利用可再生資源，對非可再生資源同樣要進行開發(fā)利用。第25題，只要是符合可持續(xù)發(fā)展的都應是綠色生活。
　24.C　25.D
二、綜合題(共50分)
26．閱讀下列材料，回答問題。(16分)
材料一　2008年4月18日，京滬高速鐵路全線開工。該工程總投資2209.4億人民幣，是建國以來一次投資規(guī)模最大的建設工程。
材料二　京滬高速鐵路示意圖
材料三　現(xiàn)有的京滬鐵路長度僅為全國鐵路營運線的2%，但它連接著京津冀與長三角兩大經(jīng)濟圈，承擔著全國10.2%的鐵路客運量和7.2%的貨物周轉量，其運輸密度是全國鐵路平均水平的4倍，由于其一直處于超負荷運行狀態(tài)，因此嚴重制約了沿線經(jīng)濟發(fā)展。
(1)決定京滬高速鐵路建設的首要區(qū)位因素是____________。(2分)
(2)京滬高速鐵路全線將優(yōu)先采用以橋代路的方式建設，其目的不是為了(2分)()
A．保證運輸?shù)母甙踩?br> B．節(jié)約土地資源
C．方便鐵路兩側的車、人通過
D．降低建設成本，減少投資
(3)以下鐵路線中與京滬高速鐵路相交的是(2分)
()
A．哈大線B．浙贛線
C．成昆線D．隴海線
(4)根據(jù)材料三，簡述京滬高速鐵路建設的重要性。(4分)
(5)京滬高速鐵路連接我國兩大綜合性工業(yè)基地，試分析這兩大工業(yè)基地的發(fā)展有哪些相同和不同的區(qū)位因素。(6分)
相同點__________________________________________________________________；
不同點__________________________________________________________________。
　(1)經(jīng)濟因素　(2)D　(3)D
(4)緩解京滬鐵路運力長期嚴重緊張局面；形成我國鐵路客運專線網(wǎng)；帶動沿線經(jīng)濟發(fā)展；促進我國社會經(jīng)濟發(fā)展。
(5)相同點：交通便利、平原地形、農(nóng)業(yè)基礎好、勞動力資源豐富、技術力量雄厚、市場廣闊
不同點：滬寧杭工業(yè)基地礦產(chǎn)資源貧乏，水資源豐富；京津唐工業(yè)基地礦產(chǎn)資源豐富，水資源貧乏
27．讀歐洲區(qū)域分布圖和鹿特丹港區(qū)水域和陸域狀況分布圖，分析回答下列問題。(12分)
(1)b圖北部地區(qū)海岸線曲折，湖泊眾多，試分析其形成的地質(zhì)原因。(2分)
(2)A是世界上緯度最高的海港之一，為什么該海港能終年通航？(3分)
(3)甲是進入歐盟的一條重要海上運輸線，試列舉該運輸線運送的主要貨物。(3分)
(4)B海港是歐盟的大門，結合a圖分析該港口形成的主要區(qū)位條件。(4分)
　(1)冰川(冰蝕)作用。
(2)受(北大西洋)暖流影響，水溫較高，終年不結冰。
(3)主要貨物：石油、鐵礦石、食品等。
(4)鹿特丹港既位于大西洋沿岸，又位于(萊茵河)河口，水域(航行、停泊)條件好；地形平坦開闊，筑港條件優(yōu)越；經(jīng)濟腹地廣闊，且經(jīng)濟發(fā)達等。
28．閱讀以下材料和我國北方“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式及結構圖，回答下列問題。(12分)
材料　目前，我國農(nóng)業(yè)部正在實施“生態(tài)家園富民計劃”，重點建設以農(nóng)村戶用沼氣為紐帶的種類生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。其中“四位一體”模式是我國北方典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，它將沼氣池、豬舍、蔬菜栽培與日光溫室有機地組合在一起。
“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式及結構圖
(1)日光溫室為沼氣池、豬舍、蔬菜創(chuàng)造適宜的________、________條件；豬的呼吸、沼氣燃燒為蔬菜提供________(氣體)，蔬菜的光合作用又為豬的生長提供________(氣體)；豬和人的糞便進入沼氣池，產(chǎn)生沼氣，為農(nóng)戶提供________，還產(chǎn)出沼渣，沼液，為蔬菜提供__________________。(6分)
(2)結構示意圖中所顯示的生產(chǎn)過程中，過程________的環(huán)境效益最大。(2分)
(3)根據(jù)所學知識，列舉一種與此生態(tài)農(nóng)業(yè)模式類似的案例。(2分)
(4)簡要分析在我國農(nóng)村推廣和實施種類生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的重要意義。(2分)
　(1)溫度　濕度　二氧化碳　氧氣　燃燒(能源)　有機肥料　(2)2
(3)北京市大興區(qū)留民營村生態(tài)農(nóng)業(yè)。
(4)建立良性生態(tài)系統(tǒng)(或形成生態(tài)良性循環(huán))，達到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程清潔化和農(nóng)產(chǎn)品無害化；增加農(nóng)民收入，改善農(nóng)民生活條件，提高生活質(zhì)量。
29．(探究創(chuàng)新題)閱讀下列材料，回答問題。(10分)
材料一　漫畫：頒獎會
材料二　某工業(yè)園區(qū)“生產(chǎn)鏈”示意圖

材料三　經(jīng)濟與環(huán)境關系模式圖。
(1)讀材料一，圖中幾家企業(yè)正在接受頒獎，你能發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)有什么特點？這幅漫畫揭示了什么問題？(3分)
(2)材料二工業(yè)園區(qū)存在著這樣一個工業(yè)“生態(tài)鏈”，這是“循環(huán)經(jīng)濟”理念的一個產(chǎn)物。請從可持續(xù)發(fā)展的角度分析發(fā)展“循環(huán)經(jīng)濟”的意義。(3分)
(3)讀材料三，判斷“經(jīng)濟與環(huán)境關系模式圖”是否合理________，若經(jīng)濟按此模式發(fā)展下去，環(huán)境質(zhì)量、經(jīng)濟發(fā)展和人類生活水平三方面將如何變化？(4分)
　本題考查從材料中獲取有效信息的能力。材料一反映了目前為追求經(jīng)濟利益而不顧對環(huán)境的破壞。材料二中發(fā)展“循環(huán)經(jīng)濟”“變廢為寶”，提高資源利用率，并促進可持續(xù)發(fā)展。材料三從宏觀層面展現(xiàn)了循環(huán)經(jīng)濟的意義。
　(1)這三家企業(yè)均屬污染型的企業(yè)。為了獲取高額利潤而不注意環(huán)境保護，造成了嚴重的大氣污染、水污染等現(xiàn)象。
(2)減少資源能源消耗，提高資源利用率；減少污染物的排放，避免“先污染后治理”，促進經(jīng)濟、社會和生態(tài)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(3)合理　環(huán)境質(zhì)量提高；社會經(jīng)濟產(chǎn)品數(shù)量增加、質(zhì)量提高；人類生活質(zhì)量和水平提高，實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展和人類社會三者之間的協(xié)調(diào)良性發(fā)展

高一地理《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》考點歸納整理

作為優(yōu)秀的教學工作者，在教學時能夠胸有成竹，作為高中教師就需要提前準備好適合自己的教案。教案可以讓學生能夠在教學期間跟著互動起來，幫助高中教師更好的完成實現(xiàn)教學目標。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的高中教案呢？下面是小編為大家整理的“高一地理《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》考點歸納整理”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

高一地理《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》考點歸納整理

考點一、人地關系思想的歷史演變。
１、人地關系思想的歷史演變
（１）崇拜自然：早期的采獵文明時期，由于生產(chǎn)力低下并且發(fā)展緩慢，環(huán)境對人類的制約作用較強，人類改造環(huán)境的作用微弱，人與環(huán)境的關系是一種恐懼和依賴的關系。
（２）改造自然：農(nóng)業(yè)文明時期，人類開始大規(guī)模地改造自然，人口開始迅速增長。人對自然的依附性大大減弱，對抗性增強，地理環(huán)境趨于惡化。但是人類對于人地關系的認識還是有了科學的萌芽。例如，在古代中國，逐漸有了保護生物和因地制宜等主張。
（３）征服自然：18世紀以來的工業(yè)化時期，科學和技術突飛猛進，社會生產(chǎn)力水平迅速提高。人類試圖成為自然界的主宰，以犧牲自然為代價，積累了巨大的物質(zhì)財富，人地關系全面呈現(xiàn)不協(xié)調(diào)，人地矛盾迅速激化。在局部地區(qū)，環(huán)境污染演變成社會公害。在全球范圍，大氣保溫效應和臭氧層被破壞等則危及人類的生存。
（４）謀求人地協(xié)調(diào)：20世紀60年代以來，人口激增、資源缺短、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問題日益突出，人類被迫重新審視自己的經(jīng)濟行為，環(huán)境和發(fā)展問題開始得到國際社會的普遍關注。從20世紀70年代開始。以聯(lián)合國召開的一系列環(huán)境會議為契機，可持續(xù)發(fā)展的思想逐步形成并得到公認。人們在實踐中認識到，不能再走傳統(tǒng)的以高消耗、單純追求經(jīng)濟數(shù)量增長和先污染、后治理為特征的發(fā)展道路，必須尋求一條人口、資源、環(huán)境和發(fā)展相互協(xié)調(diào)的道路。
考點二、人類所面臨的主要環(huán)境問題：
２、環(huán)境問題
總的說來，全球環(huán)境問題的主要表現(xiàn)是環(huán)境污染和生態(tài)破壞。城市地區(qū)環(huán)境問題主要表現(xiàn)為環(huán)境污染，主要包括大氣污染、水污染、固體廢棄物污染和噪聲污染等。廣大農(nóng)村地區(qū)的環(huán)境問題主要表現(xiàn)為生態(tài)破壞，主要包括濫伐森林、濫捕濫殺野生動物、破壞植被、不合理灌溉、大量燃煤和使用消耗臭氣物質(zhì)而導致大氣中二氧化碳的含量增加和臭氣層破壞等，
３、大氣環(huán)境問題：
大氣環(huán)境問題的主要表現(xiàn)是大氣中溫室氣體增加造成的全球氣候變暖、酸雨及臭氧層空洞三大全球性環(huán)境問題。
（１）全球氣候變暖：造成氣候變暖的溫室氣體主要有二氧化碳、甲烷、一氧化二氮、氟氯烴化合物等。總體上講，二氧化碳濃度上升在全球氣候變暖中起著決定性的作用。全球氣候變暖的危害是：a．海水膨脹和兩極冰雪消融，導致海面上升，使許多沿海低地被淹；b．全球許多地區(qū)的降水和干濕狀況發(fā)生變化，迫使人類調(diào)整或改變生產(chǎn)或生活方式，造成重大損失。對策主要有：a．通過提高能源利用技術和能源利用效率、采用新能源等方式，減少二氧化碳排放；b．保護森林，植樹造林；c．加強國際間的合作。
（２）臭氧層空洞：氟氯烴化合物在工業(yè)革命前的大氣中是沒有的。從20世紀40年代開始排放以來，大氣中氟氯烴化合物的濃度迅速上升。它上升到平流層后，通過光化學反應大量消耗臭氧。這一現(xiàn)象在南極上空表現(xiàn)尤為明顯，形成“臭氧空洞”。其它地區(qū)的臭氧也在減少。臭氧減少，到達地面的紫外線輻射增加，人類皮膚癌發(fā)病率上升，同時也會對農(nóng)作物及動植物造成危害；
（３）酸雨：人們把PH值小于5.6的降水稱為酸雨。酸雨主要是人們向大氣排放的酸性氣體（二氧化硫、氧化氮）與空氣中的水汽發(fā)生化學反應，生成硫酸或硝酸，并隨雨水降落地面而形成的。自然狀態(tài)的大氣中是沒有酸性氣體的，空氣中的酸性氣體主要來自于工業(yè)生產(chǎn)。例如二氧化硫，主要來自燃燒煤炭、石油。我國的酸雨大多是硫酸型酸雨。酸雨不僅使河湖酸化，影響水生動植物，還會導致土壤酸化，危害農(nóng)作物生長；同時它還會影響人體健康；腐蝕建筑物、文物古跡等。防治酸雨的根本途徑是減少人為的硫氧化合物和氮氧化合物排放。因此發(fā)展煤炭的清潔燃燒技術、開發(fā)新能源，對廢氣中的硫資源進行綜合回收利用等是控制酸雨的有效措施。
（４）光化學煙霧：礦物燃料燃燒和汽車尾氣（特別是后者）排放大量的碳氫化合物和氮氧化合物，它們在太陽紫外線照射下產(chǎn)生臭氧、醛類、過氧硝酸乙酰等化合物，統(tǒng)稱光化學煙霧。光化學煙霧會降低大氣能見度，刺激人的眼、鼻、喉，使人頭痛嘔吐，并對植物產(chǎn)生危害。
４、水污染問題：
（１）城市工業(yè)廢水、生活污水：排入江河湖海，使地表水和地下水的水質(zhì)變壞。形成水污染的污染物，主要有需氧有機物、難降解有機物、重金屬、富含N、P的化合物、酸、堿、無機鹽和石油類。
（２）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量施用的農(nóng)藥、化肥、除草劑也會隨雨水流入江河或匯入海洋，對水質(zhì)產(chǎn)生影響。水污染的直接后果是水質(zhì)變壞，直接危害人體健康和水生動植物生長繁殖；同時還加劇了水資源短缺的程度。在海洋中，赤潮是比較典型的水體遭受污染現(xiàn)象。赤潮是海水中單細胞藻類迅速繁殖的現(xiàn)象。它消耗水中的氧氣，釋放有毒有害氣體，使其它水生生物死亡。赤潮的重要原因是海水中N、P成分增加造成的。當前，我國的許多淡水湖也存在著類似的問題。如太湖、巢湖、滇池的藍藻危害等。解決水污染的根本措施是實施清潔生產(chǎn)，減少污水排放，加強污水的治理，例如：農(nóng)業(yè)上實施科學施肥、噴撒農(nóng)藥；城市中推廣無磷洗滌劑；提高民眾的節(jié)水，護水意識等。
５、固體廢棄物污染問題。
隨著工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，城市規(guī)模擴大，居民消費水平提高，城市固體垃圾急劇增加，如果不及時得到處理，也會危害人體健康和環(huán)境，例如，垃圾堆埋的場所常常成為蚊蠅滋生的場所，容易導致疾病的蔓延。晴天時，塵土飛揚，雨天時污水四溢，并可能污染河湖或地下水；目前，固休污染還有二個令人關注的領域是白色污染和重金屬污染。白色污染是指高分子合成的白色、難降解塑料，它可在土壤中存在幾十年，甚至一、二百年，能影響作物生長、導致減產(chǎn)。重金屬污染主要是指汞、鉛、鎘、鎳等金屬元素對土壤、人體的污染，它們能通過生物循環(huán)進入人體，在人體骨骼中沉淀，危及人體健康甚至生命。當前，對固體廢棄物污染的主要措施是加強管理，防止污染擴散；其次是綜合利用，化害為利。例如：垃圾的分類處理、垃圾發(fā)電、垃圾中有用物質(zhì)的回收、垃圾推埋發(fā)酵后成為有機肥、廢舊電池的回收等。
６、生態(tài)破壞
由于人類對環(huán)境的破壞，導致環(huán)境退化，從而影響人類生產(chǎn)和生活。當前人類面臨的生態(tài)問題主要有：（1）森林面積減少。森林不僅是一種自然資源，為人類提供木材、飼料、食物。更主要的是森林是重要的環(huán)境資源。它是陸地生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。是地球環(huán)境的調(diào)節(jié)器、凈化器。當前，世界性的森林面積減少，尤其是熱帶原始林銳減，使地球生態(tài)面臨巨大的壓力。
（2）土地退化、荒漠化和耕地面積減少。土地退化是指由于人類不合理活動所引起的土地質(zhì)量下降，土地生產(chǎn)力降低的現(xiàn)象。例如：我國北方地區(qū)不合理灌溉，引起的土壤鹽堿化現(xiàn)象；一些山區(qū)由于植被破壞引起的水土流失、水旱災害增加；北方干旱、半干旱區(qū)由于過度放牧或不合理開墾導致的風蝕、水蝕、沙漠擴展加劇，土地生物生長量下降、土壤沙化、肥力下降等；一些城市郊區(qū)、工業(yè)區(qū)周圍土地遭受污染等。土地退化的后果是減產(chǎn)，還會導致耕地面積減少。另外，由于城市建設、工業(yè)以及交通建設，住房等也使大量農(nóng)田被占用，耕地減少。目前，我國土地退化和耕地面積減少的問題尤為突出。
（3）水資源缺乏和水污染嚴重。由于水資源分布時空上的不均衡性和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人口增加，用水需求的增加。水資源短缺正日益成為世界性的問題。目前，世界上有60%的地區(qū)面臨缺水，我國更是世界上人均占有水資源較少的國家之一，人均占有量僅為世界平均水平的1/4；另一方面，日益嚴重的水體污染，更加劇了用水緊張的狀況，目前，世界上有近一半的人口常年不能獲得安全衛(wèi)生的飲用水。
（4）生物物種滅絕速度加快。物種資源是農(nóng)、林、牧、漁業(yè)生產(chǎn)的主要對象，為人類提供必要的生活物質(zhì)，是人類生存發(fā)展的基礎。生物多樣性是人類生存與發(fā)展的各種生命資源的匯總，是未來農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)學發(fā)展的生命資源基礎。離開了多樣化的生物，人類是無法獨自生存的。當前，許多具有重大經(jīng)濟、科學、美學、文化價值的物種正面臨滅絕的危險。
考點三、可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵，協(xié)調(diào)人地關系的主要途徑。
７、可持續(xù)發(fā)展的概念
（１）定義：可持續(xù)發(fā)展是這樣的發(fā)展，它既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力。可持續(xù)發(fā)展是一個綜合的概念。
（２）內(nèi)涵：生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展和社會持續(xù)發(fā)展。生態(tài)、經(jīng)濟、社會的持續(xù)發(fā)展相互聯(lián)系、相互制約，共同組成了一個復合系統(tǒng)。
８、協(xié)調(diào)人地關系的主要途徑：實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要遵循三個基本原則。
（１）公平性原則。這包括同代人之間、代際之間、人與其他生物種群之間、不同國家和地區(qū)之間的公平。例如，人類的發(fā)展不應危及其他物種的生存；各國有權根據(jù)需要開發(fā)本國自然資源，并確保不對其他國家的環(huán)境造成損害；人類賴以生存的自然資源是有限的，因此需要和子孫后代共享資源和環(huán)境。
（２）持續(xù)性原則。地球面積是有限的，這決定了地球的承載能力也是有限的。人類的經(jīng)濟活動和社會發(fā)展必須保持在資源和環(huán)境的承載能力之內(nèi)。因此，人類應做到合理開發(fā)和利用自然資源，保持適度的人口規(guī)模。處理好發(fā)展經(jīng)濟和保護環(huán)境的關系。
（３）共同性原則。地球是一個整體，地區(qū)性問題往往會轉化為全球性問題。這就要求地方的決策和行動，應該有助于實現(xiàn)全球整體的協(xié)調(diào)。例如，解決全球氣候變暖、酸雨蔓延等跨國界問題，必須進行國際合作。對于全球共有的大氣、海洋、生物資源等，需要在尊重各國主權和利益的基礎上，制定各國都可以接受的全球性目標和政策。
考點四、走可持續(xù)發(fā)展之路。
９、可持續(xù)發(fā)展從觀念走向?qū)嵺`
實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，意味著一場深刻的變革、是世界觀、價值觀、道德觀的變革，是人類行為方式的變革。公眾既是消費者、又是生產(chǎn)者，也是環(huán)境的管理者。因此，公眾是否認識、愿意接受并積極參與，是實施這些變革的必要條件。我們只有建立起可持續(xù)發(fā)展的世界觀，進而用符合可持續(xù)發(fā)展的方法來改變我們的生產(chǎn)、生活方式，才能使可持續(xù)發(fā)展從觀念走向?qū)嵺`。例如：
（１）實行清潔生產(chǎn)：從原料開采——生產(chǎn)制造——消費使用——廢棄物處理的全過程評估產(chǎn)品對環(huán)境的影響程度
（２）社會公眾積極參與：不同于對一般活動的參與，不僅包括積極參加有關的行動或項目，更重要的是改變自己的態(tài)度和習慣
（３）選購帶環(huán)境標志的產(chǎn)品：表明該產(chǎn)品在生產(chǎn)、使用和處理處置過程中符合特定的環(huán)境保護要求。與同類產(chǎn)品相比，具有低毒少害、節(jié)約資源等優(yōu)點
１０、實施可持續(xù)發(fā)展的途徑與措施
（1）控制人口規(guī)模，提高人口素質(zhì)
（2）轉變經(jīng)濟發(fā)展模式，實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟
（循環(huán)經(jīng)濟是建立在物質(zhì)不斷循環(huán)利用基礎上的經(jīng)濟發(fā)展模式。根據(jù)資源輸入減量化、資源再利用和使廢棄物再生資源化等三個原則，把經(jīng)濟活動組織成一個物質(zhì)反復循環(huán)流動的
過程。）
①工業(yè)可持續(xù)發(fā)展的模式——清潔生產(chǎn)
“清潔生產(chǎn)”是相對于傳統(tǒng)生產(chǎn)過程中人們對于污染的“末端”處理而提出的，是指在生產(chǎn)過程中從原料開采到產(chǎn)品的生產(chǎn)制造，到產(chǎn)品的消費使用，到最后的廢棄物處理等整個
過程，都是符合環(huán)境保護和生態(tài)發(fā)展要求的，是一種把污染預防控制在生產(chǎn)全過程的環(huán)保型生產(chǎn)模式。清潔生產(chǎn)從原料開采——生產(chǎn)制造——消費使用——廢棄物處理的全過程來評
估產(chǎn)品對環(huán)境的影響程度，克服了傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)只重視末端治理的弊端。
②農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的模式——生態(tài)農(nóng)業(yè)
Ａ.留民營村主要措施：調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構；實現(xiàn)綜合循環(huán)利用；開發(fā)沼氣、太陽能等新能源。
生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向：發(fā)展無污染的綠色食品與農(nóng)業(yè)觀光、生態(tài)旅游
Ｂ.珠江三角洲基塘農(nóng)業(yè)（三基魚塘）
C.南方山區(qū)立體農(nóng)業(yè)（千煙洲：丘上林草丘間塘，緩坡溝谷果魚糧）
D.華北平原低洼地臺塘農(nóng)業(yè)（辛店洼：魚塘－臺田模式）
E.三江平原：稻－食用菌－魚－貉復合生態(tài)模式
③適度消費模式：節(jié)能減排策略等
１１、《中國2l世紀議程》
《2l世紀議程》是全球范圍內(nèi)實施可持續(xù)發(fā)展的主要參照方案，各國實施可持續(xù)發(fā)展的政策建議主要包括：限制人口增長；鼓勵自然保護，改良生態(tài)，保護生物多樣性；探求資源和能源的永續(xù)利用，提高資源和能源利用率；推行清潔生產(chǎn)和環(huán)境標志；增加環(huán)保投入，采取源頭控制和經(jīng)濟手段；控制城市化進程。
１９９４年３月，國務院發(fā)布了《中國2l世紀議程－中國２１世紀人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書》。提出中實施可持續(xù)發(fā)展的總體戰(zhàn)略、對策以及行動方案。

必修二　第四章　人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展　教學案（湘版）

一名優(yōu)秀的教師在教學方面無論做什么事都有計劃和準備，作為教師就要精心準備好合適的教案。教案可以讓學生們能夠更好的找到學習的樂趣，幫助教師能夠井然有序的進行教學。教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“必修二　第四章　人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展　教學案（湘版）”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第四章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展

第15講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展

課時1 人類面臨的主要環(huán)境問題 人地關系思想的演變

考點一 人類面臨的主要環(huán)境問題

強化專練

1.我國一條自西向東的外流河的某處發(fā)生石油泄漏事件。結合所學知識回答（1）～（3）題。

（1）在四個斷面處觀測到的污染水面分布狀態(tài)如下圖，其中最東部的斷面是（ ）

A.甲B.乙C.丙D.丁

（2）這種污染通過環(huán)境自身凈化最快的時間是（ ）

A.2月B.12月C.8月D.11月

（3）下圖海域能測得這次污染最先到達的點和濃度最低的點分別是（ ）

A.①②B.③④C.①③D.②④

答案 （1）C （2）C （3）D

考點二 人地關系思想的演變

強化專練

2.下圖是東漢時期的“狩獵生產(chǎn)圖”，圖中上半部是弋射圖，兩個獵手正在向疾飛的群鳥彎弓瞄射。下半部是收獲圖，描寫農(nóng)夫們收割、采實、挑運的勞動場面。據(jù)此回答（1）～（2）題。

（1）“狩獵生產(chǎn)圖”反映出的人類對自然環(huán)境施加的技術手段是（ ）

A.采集與漁獵B.耕作與灌溉?C.采礦與冶煉D.建壩與筑路

（2）關于這一時期人地關系的正確敘述是（ ）

A.征服自然，試圖成為自然的主宰?

B.崇拜自然，對自然既恐懼又依賴?

C.改造自然，開發(fā)利用土地、水等資源?

D.尋求人地協(xié)調(diào)

答案 （1）B （2）C

命題視角一 環(huán)境問題產(chǎn)生的原因及危害

根據(jù)下列材料，回答問題。

材料一 2008年6月1日起，在全國范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購物袋（簡稱超薄塑料購物袋），不得免費提供塑料購物袋。

材料二 2002年以前，愛爾蘭人均每年消費328個塑料袋。2002年3月起，愛爾蘭開征塑料袋增值稅，購物者需要為每個塑料袋繳納0.15歐元的稅款。之后，愛爾蘭人均每年塑料袋的消費量降至21個，減少約94%。

（1）“白色污染”是人們對難降解的 垃圾污染環(huán)境的一種形象稱謂。下列污染物會帶來“白色污染”的有（多選）（ ）

A.丟棄的農(nóng)用薄膜?B.廢棄的綠色塑料袋

C.丟棄的白紙?D.丟掉的一次性塑料袋餐具?

（2）我國以及世界上很多國家在采取措施限制甚至禁止使用塑料袋，請簡要分析使用塑料袋會帶來哪些危害。

（3）從材料二可以看出“經(jīng)濟手段”是治理“白色污染”的有效辦法。除此之外，還有哪些有效辦法？

答案 （1）塑料 ABD

（2）造成視覺污染；存留在土壤中影響農(nóng)作物吸收水分、養(yǎng)分；堆積在水面影響正常抽水，威脅水電站安全；廢棄塑料被動物吞食易導致動物死亡；占用土地；攜帶細菌，傳播疾病，危害人類健康等。（答出其中任意四條即可）

（3）行政手段、法律手段、科技手段、借助媒體等。（答出其中任意三條即可）

變式演練

1.某建筑工地不分晝夜打夯，散裝水泥露天堆放，生活垃圾和建筑垃圾亂扔，這樣周圍可能會造成（ ）

A.有毒氣體、有害廢水、噪聲污染?

B.有毒氣體、噪聲、大氣粉塵污染?

C.大氣粉塵、固體廢棄物、輻射物污染?

D.噪聲、大氣粉塵、固體廢棄物污染?

答案 D

……

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必2 第四章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展

必2第四章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第一節(jié)

第一節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問題教學設計

一、課標要求

1．根據(jù)有關資料，歸納、分析人類所面臨的主要環(huán)境問題。

2．活動建議：聯(lián)系實際，撰寫有關環(huán)境治理或生態(tài)保護的小論文，并展示交流；舉行"保護環(huán)境，從我做起"主題班會，制定本班愛護環(huán)境守則；參與宣傳環(huán)境保護的活動，為改善環(huán)境做力所能及的事。

二、教學目標

1．知識目標：了解人類面臨的主要的幾種主要的環(huán)境問題，知道這些環(huán)境問題的成因及危害。

2．能力目標：培養(yǎng)學生閱讀、分析地理圖表的能力，以及分析各種全球性環(huán)境問題的成因的能力，提高學生搜集、分析資料的能力。

3．情感、態(tài)度、價值觀：引起學生對全球性環(huán)境問題的關注，對環(huán)境問題的嚴重危害有深刻的認識，初步樹立正確的環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀。

三、重點、難點

1．重點：主要環(huán)境問題的成因與危害

2．難點：對環(huán)境問題案例進行正確的分析、評價。

四、教法、學法與教具

1．教法：多媒體教學法、討論法、自學輔導法

2．學法：討論法、閱讀法

3．教具：多媒體計算機、剪報等

五、設計思路

本節(jié)教材重點是學生了解人類所面臨的主要環(huán)境問題，認識其危害及成因，沒有特別突出的難點。為了體現(xiàn)新地理課程標準中培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習能力，培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力和創(chuàng)新意識，在教學組織上主要采用談話法、討論法，學生可以針對課件中的資料自主地發(fā)表自己的看法和感受，在平等的氣氛下交流、討論，得出共識，使學生初步形成保護環(huán)境的意識，培養(yǎng)正確的環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀。

為了體現(xiàn)新課程標準中培養(yǎng)探究能力的理念，在教學中選擇一些恰當?shù)奶骄績?nèi)容，設置探究情境，開展探究教學。利用多媒體手段信息量大，動態(tài)性強的優(yōu)勢，在課件中提供了豐富的圖片、視頻等資源，為學生思考探索、思考提供素材。教材第一個探究材料，比較新穎，應充分應用它，在于引起學生注意，激發(fā)學生的探究動機，為下面的學習建立心向。

為了體現(xiàn)新課程標準中關于使學生學習對終生發(fā)展有用的地理要求，在引導學生分析世界上的主要環(huán)境問題的同時，特別注意聯(lián)系學生身邊的實際環(huán)境問題，引入深圳的環(huán)境問題案例，如深圳的大氣污染與酸雨、深圳河的污染等案例，引導學生展開分析，使學生學習生活中有用的地理知識，培養(yǎng)運用知識解決問題的能力。

為了使學生深刻掌握溫室效應的原理，自己制作了動畫，以利于突破難點。學生容易掌握的全球變暖、臭氧層破壞、大氣污染與酸雨環(huán)境問題的成因與危害，引導學生自學教材，歸納后完成知識網(wǎng)絡。及時填寫事先發(fā)下的綱要信號表格。

課件以超鏈接形式制作，操作靈活。課件中提供了板書設計幻燈片以及課堂小結幻燈片，供師生共同填空完成，便于建立認知結構，形成知識網(wǎng)絡。課件后面還提供了課堂反饋，有選擇題、綜合題兩類，可引導學生分析資料，以鞏固知識，形成能力。