高中物理必修教案

高中物理（必修1）期末考試知識點復(fù)習(xí)提綱。

一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計劃，作為教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生更容易聽懂所講的內(nèi)容，幫助教師能夠井然有序的進(jìn)行教學(xué)。那么如何寫好我們的教案呢？下面是由小編為大家整理的“高中物理（必修1）期末考試知識點復(fù)習(xí)提綱”，僅供參考，希望能為您提供參考！

高中物理（必修1）期末考試知識點復(fù)習(xí)提綱

1.質(zhì)點（A）（1）沒有形狀、大小，而具有質(zhì)量的點。

（2）質(zhì)點是一個理想化的物理模型，實際并不存在。

（3）一個物體能否看成質(zhì)點，并不取決于這個物體的大小，而是看在所研究的問題中物體的形狀、大小和物體上各部分運動情況的差異是否為可以忽略的次要因素，要具體問題具體分析。

2.參考系（A）（1）物體相對于其他物體的位置變化，叫做機(jī)械運動，簡稱運動。

（2）在描述一個物體運動時，選來作為標(biāo)準(zhǔn)的（即假定為不動的）另外的物體，叫做參考系。

對參考系應(yīng)明確以下幾點：

①對同一運動物體，選取不同的物體作參考系時，對物體的觀察結(jié)果往往不同的。

②在研究實際問題時，選取參考系的基本原則是能對研究對象的運動情況的描述得到盡量的簡化，能夠使解題顯得簡捷。

③因為今后我們主要討論地面上的物體的運動，所以通常取地面作為參照系

3.路程和位移（A）

（1）位移是表示質(zhì)點位置變化的物理量。路程是質(zhì)點運動軌跡的長度。

（2）位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一條有向線段來表示。因此，位移的大小等于物體的初位置到末位置的直線距離。路程是標(biāo)量，它是質(zhì)點運動軌跡的長度。因此其大小與運動路徑有關(guān)。

（3）一般情況下，運動物體的路程與位移大小是不同的。只有當(dāng)質(zhì)點做單一方向的直線運動時，路程與位移的大小才相等。圖1-1中質(zhì)點軌跡ACB的長度是路程，AB是位移S。

物理（必修1）期末考試知識點復(fù)習(xí)提綱

（4）在研究機(jī)械運動時，位移才是能用來描述位置變化的物理量。路程不能用來表達(dá)物體的確切位置。比如說某人從O點起走了50m路，我們就說不出終了位置在何處。

4、速度、平均速度和瞬時速度（A）

（1）表示物體運動快慢的物理量，它等于位移s跟發(fā)生這段位移所用時間t的比值。即v=s/t。速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物體運動的方向。在國際單位制中，速度的單位是（m/s）米/秒。

（2）平均速度是描述作變速運動物體運動快慢的物理量。一個作變速運動的物體，如果在一段時間t內(nèi)的位移為s,則我們定義v=s/t為物體在這段時間（或這段位移）上的平均速度。平均速度也是矢量，其方向就是物體在這段時間內(nèi)的位移的方向。

（3）瞬時速度是指運動物體在某一時刻（或某一位置）的速度。從物理含義上看，瞬時速度指某一時刻附近極短時間內(nèi)的平均速度。瞬時速度的大小叫瞬時速率，簡稱速率

5、勻速直線運動（A）

（1）定義：物體在一條直線上運動，如果在相等的時間內(nèi)位移相等，這種運動叫做勻速直線運動。

根據(jù)勻速直線運動的特點，質(zhì)點在相等時間內(nèi)通過的位移相等，質(zhì)點在相等時間內(nèi)通過的路程相等，質(zhì)點的運動方向相同，質(zhì)點在相等時間內(nèi)的位移大小和路程相等。

（2）勻速直線運動的x—t圖象和v-t圖象（A）

（1）位移圖象（x-t圖象）就是以縱軸表示位移，以橫軸表示時間而作出的反映物體運動規(guī)律的數(shù)學(xué)圖象，勻速直線運動的位移圖線是通過坐標(biāo)原點的一條直線。

（2）勻速直線運動的v-t圖象是一條平行于橫軸（時間軸）的直線，如圖2-4-1所示。

由圖可以得到速度的大小和方向，如v1=20m/s,v2=-10m/s,表明一個質(zhì)點沿正方向以20m/s的速度運動，另一個反方向以10m/s速度運動。

物理（必修1）期末考試知識點復(fù)習(xí)提綱6、加速度（A）

（1）加速度的定義:加速度是表示速度改變快慢的物理量,它等于速度的改變量跟發(fā)生這一改變量所用時間的比值,定義式：

（2）加速度是矢量,它的方向是速度變化的方向

（3）在變速直線運動中,若加速度的方向與速度方向相同,則質(zhì)點做加速運動;若加速度的方向與速度方向相反,則則質(zhì)點做減速運動.

7、用電火花計時器(或電磁打點計時器)研究勻變速直線運動（A）

1、實驗步驟：

（1）把附有滑輪的長木板平放在實驗桌上，將打點計時器固定在平板上,并接好電路

（2）把一條細(xì)繩拴在小車上,細(xì)繩跨過定滑輪,下面吊著重量適當(dāng)?shù)你^碼.

（3）將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔

（4）拉住紙帶,將小車移動至靠近打點計時器處,先接通電源,后放開紙帶.

（5）斷開電源,取下紙帶

（6）換上新的紙帶，再重復(fù)做三次

物理（必修1）期末考試知識點復(fù)習(xí)提綱2、常見計算：

物理（必修1）期末考試知識點復(fù)習(xí)提綱

8、勻變速直線運動的規(guī)律（A）

物理（必修1）期末考試知識點復(fù)習(xí)提綱

物理（必修1）期末考試知識點復(fù)習(xí)提綱

10、自由落體運動（A）

（1）自由落體運動物體只在重力作用下從靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動。

（2）自由落體加速度

（1）自由落體加速度也叫重力加速度，用g表示.

（2）重力加速度是由于地球的引力產(chǎn)生的,因此,它的方向總是豎直向下.其大小在地球上不同地方略有不,在地球表面，緯度越高，重力加速度的值就越大，在赤道上，重力加速度的值最小，但這種差異并不大。

(3)通常情況下取重力加速度g=10m/s2

（3）自由落體運動的規(guī)律vt=gt．H=gt2/2,vt2=2gh

11、力（A）1.力是物體對物體的作用。⑴力不能脫離物體而獨立存在。⑵物體間的作用是相互的。

2.力的三要素：力的大小、方向、作用點。

3.力作用于物體產(chǎn)生的兩個作用效果。使受力物體發(fā)生形變或使受力物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。

4．力的分類：

⑴按照力的性質(zhì)命名：重力、彈力、摩擦力等。

⑵按照力的作用效果命名：拉力、推力、壓力、支持力、動力、阻力、浮力、向心力等。

12、重力（A）

1.重力是由于地球的吸引而使物體受到的力

⑴地球上的物體受到重力，施力物體是地球。⑵重力的方向總是豎直向下的。

2.重心：物體的各個部分都受重力的作用，但從效果上看，我們可以認(rèn)為各部分所受重力的作用都集中于一點，這個點就是物體所受重力的作用點，叫做物體的重心。

①質(zhì)量均勻分布的有規(guī)則形狀的均勻物體，它的重心在幾何中心上。

②一般物體的重心不一定在幾何中心上，可以在物體內(nèi)，也可以在物體外。一般采用懸掛法。

3.重力的大?。篏=mg

13、彈力（A）

1.彈力⑴發(fā)生彈性形變的物體，會對跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。

⑵產(chǎn)生彈力必須具備兩個條件：①兩物體直接接觸；②兩物體的接觸處發(fā)生彈性形變。

2.彈力的方向：物體之間的正壓力一定垂直于它們的接觸面。繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向，在分析拉力方向時應(yīng)先確定受力物體。

3.彈力的大小:彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān),彈性形變越大,彈力越大.

彈簧彈力：F=Kx(x為伸長量或壓縮量,K為勁度系數(shù))

4.相互接觸的物體是否存在彈力的判斷方法:如果物體間存在微小形變,不易覺察,這時可用假設(shè)法進(jìn)行判定.

14、摩擦力（A）

(1)滑動摩擦力：

說明：a、FN為接觸面間的彈力，可以大于G；也可以等于G;也可以小于G

b、為滑動摩擦系數(shù)，只與接觸面材料和粗糙程度有關(guān)，與接觸面

積大小、接觸面相對運動快慢以及正壓力FN無關(guān).

(2)靜摩擦力：由物體的平衡條件或牛頓第二定律求解,與正壓力無關(guān).

大小范圍：OIf靜fm(fm為最大靜摩擦力，與正壓力有關(guān))

說明：

a、摩擦力可以與運動方向相同，也可以與運動方向相反，還可以與運動方向成一定夾角。

b、摩擦力可以作正功，也可以作負(fù)功，還可以不作功。

c、摩擦力的方向與物體間相對運動的方向或相對運動趨勢的方向相反。

d、靜止的物體可以受滑動摩擦力的作用，運動的物體可以受靜摩擦力的作用。

15、力的合成與分解（B）

物理（必修1）期末考試知識點復(fù)習(xí)提綱

16、共點力作用下物體的平衡（A）

1.共點力作用下物體的平衡狀態(tài)

(1)一個物體如果保持靜止或者做勻速直線運動，我們就說這個物體處于平衡狀態(tài)

(2)物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或做勻速直線運動時，其速度（包括大小和方向）不變，其加速度為零，這是共點力作用下物體處于平衡狀態(tài)的運動學(xué)特征。

2.共點力作用下物體的平衡條件

共點力作用下物體的平衡條件是合力為零，亦即F合=0

(1)二力平衡：這兩個共點力必然大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。

(2)三力平衡：這三個共點力必然在同一平面內(nèi)，且其中任何兩個力的合力與第三個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，即任何兩個力的合力必與第三個力平衡

(3)若物體在三個以上的共點力作用下處于平衡狀態(tài)，通常可采用正交分解，必有：

F合x=F1x+F2x+………+Fnx=0

F合y=F1y+F2y+………+Fny=0（按接觸面分解或按運動方向分解）

19、力學(xué)單位制（A）

1．物理公式在確定物理量數(shù)量關(guān)系的同時，也確定了物理量的單位關(guān)系?；締挝痪褪歉鶕?jù)物理量運算中的實際需要而選定的少數(shù)幾個物理量單位；根據(jù)物理公式和基本單位確立的其它物理量的單位叫做導(dǎo)出單位。

2．在物理力學(xué)中，選定長度、質(zhì)量和時間的單位作為基本單位，與其它的導(dǎo)出單位一起組成了力學(xué)單位制。選用不同的基本單位，可以組成不同的力學(xué)單位制，其中最常用的基本單位是長度為米（m），質(zhì)量為千克(kg)，時間為秒（s）,由此還可得到其它的導(dǎo)出單位，它們一起組成了力學(xué)的國際單位制。

牛頓運動定律

牛頓第二定律

1．內(nèi)容：物體運動的加速度與所受的合外力成正比，與物體的質(zhì)量成反比，加速度方向與合外力方向一致

2．表達(dá)式：F合=ma

3．力的瞬時作用效果：一有力的作用，立即產(chǎn)生加速度

4．力的單位的定義：使質(zhì)量為1kg的物體產(chǎn)生1m/s2的加速度的力就是1N

牛頓第三定律

1．物體間相互作用的規(guī)律：作用力和反作用力大小相等、方向相反，作用在同一條直線上

2．作用力和反作用力同時產(chǎn)生、同時消失，作用在相互作用的兩物體上，性質(zhì)相同

3．作用力和反作用力與平衡力的關(guān)系

牛頓運動定律

的應(yīng)用

1．已知運動情況確定物體的受力情況

2．已知受力情況確定物體的運動情況

3．加速度是聯(lián)系運動和力關(guān)系的橋梁

牛頓第一定律

1．慣性：保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)，質(zhì)量是物體慣性大小的唯一量度

2．平衡狀態(tài)：靜止或勻速直線運動

3．力是改變物體運動狀態(tài)的原因，即產(chǎn)生加速度的原因

17、牛頓運動三定律（A和B）

相關(guān)知識

高二化學(xué)下冊期末考試知識點梳理

高二化學(xué)下冊期末考試知識點梳理

化學(xué)鍵

一、知識要點

1、化學(xué)鍵概念

定義：。

化鍵(使陰、陽離子間的作用)

學(xué)鍵(元素原子)

鍵分類共價鍵(原子間)

鍵(元素原子)

金屬鍵(不作要求)

★離子鍵強弱比較：陰陽離子的電荷數(shù)越多，離子半徑越小，離子鍵越強。離子鍵越強，該離子化合物熔、沸點越高。離子鍵主要存在于大多數(shù)強堿、鹽及金屬氧化物中。

★共價鍵主要存在于非金屬多原子單質(zhì)、共價化合物(如酸、有機(jī)物等)、復(fù)雜離子化合物。

★化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)：。

2、電子式的表示形式

(1)原子或離子：

SKO2-F-Ca2+

(2)離子化合物：CaO：K2S：

(3)離子化合物的形成過程：

NaH：MgCl2：

(4)共價鍵形成的表示方法：

電子式表示結(jié)構(gòu)式

N2：

H2S：

CO2：

3、判斷粒子半徑大小的方法

(1)電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)越大，粒子半徑越大。(如：Na+Mg2+，NaMg)

(2)最外層電子數(shù)相同，電子層數(shù)越多，粒子半徑越大。(如：KNa，Br-Cl-F-)

(3)同種元素，核外電子數(shù)越多，粒子半徑越大。(如：H-HH+;FeFe2+Fe3+)

高一物理下學(xué)期期末考試知識點總結(jié)

2016高一歷史下冊期末考試知識點匯總

2016高一歷史下冊期末考試知識點匯總

1、東北易幟：張學(xué)良1928年12月29日宣布東北服從國民政府，改易旗幟“。北洋軍閥時代結(jié)束，國民黨就在全國范圍內(nèi)建立自己的統(tǒng)治.

2、《訓(xùn)政綱領(lǐng)》：1928年頒布的規(guī)定國民黨一黨專政獨裁統(tǒng)治的文件。

3、官僚資本：和國家政權(quán)結(jié)合在一起的國家壟斷資本。同外國帝國主義、本國地主階級密切地結(jié)合著，成為買辦的封建的國家壟斷資本。是蔣介石反動政權(quán)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

4、中間黨派的社會基礎(chǔ)：民族資產(chǎn)階級和上層小資產(chǎn)階級及其知識分子。

5、土地革命戰(zhàn)爭時期的最大的中間黨派及其領(lǐng)導(dǎo)人：鄧演達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的中國國民黨臨時行動委員會(第三黨)。

6、大革命失敗后民族資產(chǎn)階級的狀況：總體上附和了蔣介石政權(quán)。

7、八七會議：1927年8月7日在漢口召開的中央緊急會議。結(jié)束了陳獨秀右傾機(jī)會主義錯誤，確定了土地革命和武裝斗爭的方針，是大革命失敗到土地戰(zhàn)爭興起的歷史轉(zhuǎn)折點。

8、“須知政權(quán)是由槍桿子中取得的”：毛澤東在八七會議的發(fā)言。

9、八一南昌起義：1927年8月1日，周恩來領(lǐng)導(dǎo)，是武裝反抗國民黨反動派的第一槍;是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊的開始;揭開了土地革命戰(zhàn)爭的序幕。

10、湘贛邊界秋收起義與南昌起義不同的兩個特點：1927年9月，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動湘贛秋收起義。特點：首次使用工農(nóng)革命軍旗幟和名號;首次吸收數(shù)量眾多的工農(nóng)參加。

11、大革命失敗后的三大起義：南昌起義、湘贛邊界秋收起義、廣州起義

12、紅色政權(quán)存在和發(fā)展的根本原因：中國是一個政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展極不平衡的本殖民地半封建大國。

13、工農(nóng)武裝割據(jù)的三個方面：土地革命為內(nèi)容、武裝斗爭為形式、根據(jù)地建設(shè)為依托。

14、《星星之火、可以燎原》：提出了鄉(xiāng)村為中心的思想，初步形成了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的理論。

15、《反對本本主義》：毛澤東1930年5月發(fā)表。主要針對黨內(nèi)盛行的吧馬克思主義教條化、把共產(chǎn)國際和蘇聯(lián)經(jīng)驗神圣化的錯誤傾向，堅持了理論與實際相結(jié)合的重要性。

16、中央根據(jù)的三次反“圍剿”作戰(zhàn)的勝利：1930年10月至1931年7月，紅一方面軍在毛澤東和朱德等指揮下，連續(xù)粉碎了國民黨軍隊的三次“圍剿”，連接了贛南閩西，形成了中央根據(jù)地。

17、興國土地法對井岡山土地法的原則性改正：將“沒收一切土地”改為“沒收一切公共土地及地主階級的土地”

18、中華蘇維埃共和國臨時中央政府：1931年11月成立，毛澤東當(dāng)選為主席。

19、三次“左”傾錯誤：以瞿秋白為代表的“左”盲動主義錯誤;以李立三為代表的“左”傾冒險主義錯誤;以王明為代表的“左”傾教條主義錯誤。

20、贛南會議：1931年11月召開的中央蘇區(qū)黨組織第一次全國代表大會，此次會議對取消了毛澤東同志在中央根據(jù)地紅軍中的領(lǐng)導(dǎo)地位。

21、反“羅明路線”的斗爭：對堅持貫徹毛澤東的路線的福建省黨的領(lǐng)導(dǎo)人羅明進(jìn)行了錯誤的批判。

22、長征的開始和結(jié)束：1934年10月，中央紅軍開始長征，1935年10月紅一方面軍到達(dá)陜北，中央紅軍完成二萬五千里長征。1936年10月，紅一、二、四方面軍在會寧會師，長征結(jié)束。

23、第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨的兩次失敗與兩次崛起：從大革命的失敗到人民軍隊、農(nóng)村革命根據(jù)地的創(chuàng)建;從第五次反“圍剿”的失敗到紅軍長征的勝利。此后，中國共產(chǎn)黨達(dá)到政治上的成熟期。

第六章中華民族的抗日戰(zhàn)爭

本章重點

1、日本帝國主義對華侵略戰(zhàn)爭及其野蠻性。

2、國共第二次合作即抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成、作用。

3、國民黨的對日作戰(zhàn)方針及其戰(zhàn)場和大后方的抗日民主運動。

4、中國共產(chǎn)黨的抗日路線、作戰(zhàn)方針;中國共產(chǎn)黨堅持和維抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的政策和行動;中國共產(chǎn)黨自身的發(fā)展情況。

5、中國抗日戰(zhàn)爭勝利的原因、意義和經(jīng)驗。

本章提示

深刻理解抗日戰(zhàn)爭是中華民族和中國人民近代以來抗擊外來侵略的第一次完全勝利。

高二語文期末考試知識點匯總：文學(xué)常識

高二語文期末考試知識點匯總：文學(xué)常識

1、郁達(dá)夫(1896~1945)，原名郁文，現(xiàn)代著名小說家、散文家。1921年，第一部短篇小說集《沉淪》問世，在當(dāng)時產(chǎn)生很大影響。小說《春風(fēng)沉醉的晚上》的發(fā)表是他創(chuàng)作發(fā)展的高峰。1926年底返滬后主持創(chuàng)造社出版部工作，主編《創(chuàng)造月刊》、《洪水》半月刊，發(fā)表了《小說論》《戲劇論》等到大量文藝論著。他的散文、舊體詩詞、文藝評論和雜文政論也都自成一家，不同凡響。
2、余秋雨，浙江余姚人，著名美學(xué)家、作家和藝術(shù)理論家，并曾獲“國家級突出貢獻(xiàn)專家”的稱號，并擔(dān)任多所大學(xué)的教授。這信以《文化苦旅》和《山居筆記》聞名的中國美學(xué)家，有評論家譽之為“左手寫散文，不落其淺薄;右手撰述藝術(shù)理論，也不失其艱澀難明”。余秋雨的藝術(shù)理論著作，亦備受學(xué)術(shù)界重視和尊崇。
3、雨果(1802~1885)，法國19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)的代表作家，主要作品有詩集《頌歌集》(獲路易十八年金賞賜)、《新頌歌集》等。劇本有《克倫威爾》、《歐拉尼》等。小說有《海上勞工》、《一個死囚的末日》、《笑面人》以及最著名的小說《巴黎圣母院》(1831)、《非慘世界》(1862)、《九三年》(1874)。其他作品還有《文學(xué)與哲學(xué)論》《論莎士比亞》等。

1、小說的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。小說的情節(jié)一般包括故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分。
2、長篇小說《紅樓夢》又名《石頭記》、《金玉緣》，是我國古代小說中最杰出的現(xiàn)實主義作品。小說以賈、王、史、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為中心，圍繞兩個主要人物的感情糾葛，描寫了大觀園內(nèi)外一系列青年男女的愛情故事。作品的主題也沒有局限在個人愛情悲劇本身，而是圍繞著中心事件，展開了許多錯綜復(fù)雜的矛盾斗爭，描繪了一幅極其廣闊的社會生活圖畫，說明了整個封建社會已是千瘡百孔，搖搖俗墜。深刻尖銳地批判了封建社會制度、政治吏治、婚姻制度、倫理關(guān)系，悲憤滿腔地控訴了封建主義的殘酷無情和滅絕人性，歌頌了追求光明的叛逆人物，通過叛逆者的悲劇命運宣告了這一社會必然走向滅亡。在中國，《紅樓夢》被評價為剖析封建社會的百科全書。
《林黛玉進(jìn)賈府》是全書的序幕之一，通過一個從未到過賈府的人物——林黛玉的所見所聞，對一個龐大的封建大家族進(jìn)行了介紹，環(huán)境描寫細(xì)致真實，人物語言、動作描寫栩栩如生。林黛玉的美貌多情、體弱多病、生性敏感、言行謹(jǐn)慎等，王熙鳳的潑辣、精明能干、刁鉆狡黠、善于逢迎等，賈寶玉的英俊多情、任性率真和敢于反叛等都表現(xiàn)得淋漓盡致。
3、《祝福》圍繞魯四老爺家的幾次祝福，塑造了祥林嫂這樣一位純樸善良的勞動婦女的形象。她一生勤勞善良，對生活要求極低，到頭來卻掙不到魯迅所說的一個“做穩(wěn)了”的“奴隸”的資格，只能悲慘的死去。深刻的揭露“四權(quán)”(政權(quán)、族權(quán)、神權(quán)、夫權(quán))對中國婦女的迫害，揭露了封建禮教和封建迷信吃人的本質(zhì)。
4、《老人與?！肥敲绹骷液Ｃ魍笃诘拇碜鳎?954年憑借此作“精通于敘事藝術(shù)”而獲得了諾貝爾文學(xué)獎。本文通過主人公桑地亞哥與鯊魚的頑強搏斗的描寫，表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結(jié)果是失敗的，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個人憑借著勇敢堅毅、自信和永不服輸?shù)木袢绾纬蔀橐粋€頂天立地的大丈夫。文章贊美和謳歌了不服輸?shù)挠矟h子精神。
5、科普說明文是介紹、普及科學(xué)知識的說明文體。它大致可以分為兩種：一種是科學(xué)說明文，以傳授一般科學(xué)知識為目的，要求有很強的科學(xué)性，嚴(yán)格遵循科學(xué)的原理，語言簡潔、平實，淺顯易懂;一種是科學(xué)小品，多用文藝筆調(diào)介紹科學(xué)知識和闡述科學(xué)原理，在表達(dá)上經(jīng)常憑借生動的比喻、有趣的聯(lián)想，在講清科學(xué)道理的同時，還能使讀者得到某種感情上的陶冶和藝術(shù)上的享受。科普說明文的三個特點為：知識性、趣味性和通俗性?！秳游镉螒蛑i》是一篇綜述性的科技小論文，多為客觀性的描述;《宇宙的邊疆》是一篇解說詞，以“我們探索宇宙的旅程”貫串全文，詳細(xì)介紹了宇宙的組成情況，有議論也有情感抒發(fā)，像與朋友促膝談心，親切自然;《一名物理學(xué)家的教育歷程》是一篇自傳性質(zhì)的文章，講述了自己童年的兩件與科學(xué)接觸的趣事。