小學(xué)語(yǔ)文教案一年級(jí)
發(fā)表時(shí)間：2020-01-04人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)期中試題。
在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。那么老師怎樣寫(xiě)才會(huì)喜歡聽(tīng)課呢？下面是由小編為大家整理的人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)期中試題，僅供參考，希望能為您提供參考！
蘇教版語(yǔ)文
年級(jí)上冊(cè)期中試題
、我會(huì)按順序默寫(xiě)單韻母。（3分）
二、我也會(huì)按順序默寫(xiě)聲母。（12分）
三、我能在整體認(rèn)讀音節(jié)下面劃“—”。（6分）
jiāowuyonɡzhixiánɡdieyuɑnxionɡrìyīnɡyezhōnɡbúxuánniúsǎozhuōyuè
四、我會(huì)拼讀，也會(huì)連線。（8分）
蘇教版語(yǔ)文
年級(jí)上冊(cè)期中試題
五、我能在正確的的音節(jié)后面打“√”。（共6分）
1、wǒmen（）
wǒmén（）
2、lǎoshī（）
lǎosī（）
3、kāihuì（）
kāihuéi（）
六、我會(huì)讀拼音，寫(xiě)字詞。（12分）
tiānshànɡbāshídàménménkǒuzhōnɡwén
érzirùkǒujiǔyuèqītiānyíɡè
mùtoudàhuǒ
七、我會(huì)先把果子放進(jìn)盤(pán)子里，再組成詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。（10分）
蘇教版語(yǔ)文
年級(jí)上冊(cè)期中試題
八、我會(huì)寫(xiě)筆順和數(shù)筆畫(huà)（12分）
四：________________（）筆
頭：________________（）筆
長(zhǎng)：________________（）筆
電：________________（）筆
車(chē)：________________（）筆
出：________________（）筆
九、我會(huì)照樣子，找朋友。（10分）
蘇教版語(yǔ)文
年級(jí)上冊(cè)期中試題
十、我會(huì)給字寶寶組詞。（10分）
大（）禾（）日（）天（）米（）白（）人（）上（）火（）下（）
十
、我會(huì)給下面四句詩(shī)排列出正確的順序。（4分）。
（1）春去花還在，（2）近聽(tīng)水無(wú)聲。（3）人來(lái)島不驚。（4）遠(yuǎn)看山有色，
正確的順序是：（）（）（）（）
十二、我會(huì)按
文內(nèi)容填空。（5分）
（）去（）（）里，煙村（）（）家。
亭臺(tái)（）（）座，（）（）（）枝花。
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江蘇草堰中學(xué)蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文期中試題及答案
一、積累與運(yùn)用（26分）
1、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫(xiě)在文下方格內(nèi)。（2分）
山泉作jiāo兒之態(tài)，泉聲則是孩子如鈴的笑語(yǔ)。受泉聲的感染，鼎湖山年輕了許多，山徑之幽曲，竹木之青翠，都透著一股童zh的生氣，使進(jìn)山之人如入清ch透明的境界，身心了無(wú)雜塵，陡覺(jué)輕快。行至半山，有一補(bǔ)山亭。亭已破舊，無(wú)可駐目之處，惟亭內(nèi)一副yng聯(lián)到此已無(wú)塵半點(diǎn)，上來(lái)更有碧千尋，深得此中精神，令人點(diǎn)頭會(huì)意。
2、默寫(xiě)。（10分）
(1)___________________________________，是石縫間漏下的滴泉。
(2)曉戰(zhàn)隨金鼓，_______________。________________，直為斬樓蘭。
(3)___________________________，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。
(4)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，____________________。__________________，淺草才能沒(méi)馬蹄。
(5)________________________，紅杏枝頭春意鬧。
(6)這正如地上的路；_____________________，______________，也便成了路。
(7)也不愿意都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意____________________________。
(8)關(guān)關(guān)雎鳩，_______________。_________________，君子好逑。
(9)____________________________，正是河豚欲上時(shí)。
(10)蒹葭凄凄，________________。所謂伊人，________________。
人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)月考試題
身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂。要根據(jù)班級(jí)同學(xué)的具體情況編寫(xiě)教案。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫(xiě)呢？小編收集整理了一些“人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)月考試題”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。
人教版小學(xué)語(yǔ)文
年級(jí)上冊(cè)月考試題
、我會(huì)拼讀，還會(huì)寫(xiě)。
shuōh(huán)uà
bànfǎ
míngbái
értóng
quánjiā
péngyǒu
gāoxìng
yǐhòu
二、請(qǐng)幫詞語(yǔ)找拼音朋友。
zhǎyǎnrónghuàxìyǔzhàogù
sànxuézāishūzhēngmíng
溫暖：______眨眼：______
散學(xué)：______融化：______
爭(zhēng)鳴：______照顧：______
忽然：______細(xì)雨：______
多少：______栽樹(shù)：______
三、我能分清這字，還能組詞。
爺_____奶_____隊(duì)_____草_____向_____
節(jié)_____級(jí)_____外_____早_____同_____
四、請(qǐng)寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。（答案不唯
）
口：(答案)(答案)亻：(答案)(答案)
扌：(答案)(答案)蟲(chóng)：(答案)(答案)
心：(答案)(答案)木：(答案)(答案)
五、我會(huì)照樣子，連
連。
曬水缸
推棉被
打電話
看小車(chē)
砸球賽
跳芭蕾
六、我能分清它們的讀音。
(1)小松鼠長(zhǎng)(chángzhǎng)著
條長(zhǎng)(chángzhǎng)長(zhǎng)的尾巴。
(2)望著(zháozhe)窗外的大雨，奶奶心里很著(zháozhe)急。
(3)小明拿來(lái)花生種(zhǒngzhòng)子種(zhǒngzhòng)在地里。
(4)東東還(háihuán)有
本書(shū)沒(méi)有還(háihuán)我。
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中復(fù)習(xí)詞語(yǔ)歸類(lèi)（人教版）
人教版一年級(jí)下冊(cè)期中詞語(yǔ)歸類(lèi)復(fù)習(xí)
姓名------
一、按樣式寫(xiě)詞語(yǔ)
1、ABB：綠油油、胖乎乎、紅潤(rùn)潤(rùn)、白胖胖、光禿禿、亮晶晶、笑哈哈、轟隆隆
2、AAB:說(shuō)說(shuō)話、吃吃飯、透透氣、澆澆花、幫幫忙、掃掃地、洗洗手、搖搖頭、
3、AA的：大大的、高高的、紅紅的、清清的、輕輕的、悄悄的、嘩嘩的
4、AA地：悄悄地、輕輕地、高高地、慢慢地、呱呱地、嘩嘩地、
5、一AA：一個(gè)個(gè)、一只只、一點(diǎn)點(diǎn)、一朵朵、一塊塊、一支支、一群群
6、AABB：大大小小、干干凈凈、認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)、清清楚楚、馬馬虎虎、高高興興、七七八八、清清白白、山山水水、許許多多、花花綠綠
7、ABAB：打掃打掃、討論討論、商量商量、火紅火紅、提醒提醒、研究研究、許多許多、高興高興、一天一天、一個(gè)一個(gè)、
8、AB（A與B是近義詞）：歡樂(lè)、觀看、看望、彎曲、睡眠、聽(tīng)聞、啼叫、回歸、關(guān)閉、站立、低矮、張望、包圍、奇怪
9、AB（A與B是反義詞）：睡醒、軟硬、高矮、胖瘦、輕重、對(duì)錯(cuò)、有無(wú)、古今、中外、多少、忙閑、早晚、好壞、開(kāi)關(guān)、干濕、深淺、香臭、朝夕、陰陽(yáng)、剛?cè)?、粗?xì)、陰晴、涼熱、美丑、是非、新舊、
10、越A越B:越長(zhǎng)越高、越吃越胖、越學(xué)越壞、越來(lái)越好、越來(lái)越高、
11、A來(lái)A去：飛來(lái)飛去、游來(lái)游去、跑來(lái)跑去、跳來(lái)跳去、想來(lái)想去、寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去、說(shuō)來(lái)說(shuō)去、飄來(lái)飄去、
12、又A又B：又白又胖、又香又甜、又細(xì)又長(zhǎng)、又高又瘦、又高又胖、又黑又丑、又大又圓、又紅又專(zhuān)、又哭又鬧
13、不A不B：不大不小、不多不少、不早不晚、不好不壞、不得不說(shuō)、不服不行
二、四字詞語(yǔ)
春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、柳綠花紅、鶯歌燕舞、冰雪融化、泉水叮咚、百花齊放、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴、令人難忘、萬(wàn)里無(wú)云、春風(fēng)拂面、引人注目、興致勃勃、咿咿呀呀、和風(fēng)細(xì)雨、藍(lán)天碧野、萬(wàn)紫千紅、山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、焦急不安、蒙蒙細(xì)雨、五顏六色、花草樹(shù)木
三、的（地、得）字短語(yǔ)
1、有趣的問(wèn)題、綠色的春雨、大家的爭(zhēng)論、茁壯的柏樹(shù)苗、綠油油的小柏樹(shù)、滿(mǎn)意的笑容、美麗的風(fēng)景、精彩的球賽、一臉的疲勞、胖乎乎的小手、紅潤(rùn)潤(rùn)的小手、更多的事情、奶奶的棉被、一天的見(jiàn)聞、大大小小的鞋、安靜的港灣、家的溫暖、小小的鳥(niǎo)蛋、涼涼的鳥(niǎo)蛋、鳥(niǎo)兒的歡唱、高遠(yuǎn)的藍(lán)天、高高的楊樹(shù)、挺拔的小松樹(shù)、茂密的松樹(shù)林、花花綠綠的鵝卵石、五顏六色的鮮花、美麗的小路、干干凈凈的小路、長(zhǎng)長(zhǎng)的小路、透明的塑料袋、自己的失物、會(huì)心的微笑、輕輕的腳步、圓圓的荷葉、綠綠的荷葉、亮晶晶的眼睛、透明的翅膀、一朵朵的水花、很美的水花、靜悄悄的公園、嗚嗚的哭聲、亮晶晶的小燈籠、青青的假山、綠綠的草坪、雪白的貝殼、青青的小蝦、淘氣的娃娃、
2、輕輕地落、興致勃勃地挖、小心地移入、筆直地站、高興地說(shuō)、舒服地合上、奇怪地問(wèn)、自言自語(yǔ)地說(shuō)、悄悄地離開(kāi)、愉快地走、輕輕地送還、高高興興地走進(jìn)、慢慢地走、嗡嗡地飛來(lái)飛去、認(rèn)真地清掃、嚴(yán)肅地說(shuō)、輕輕地跳、呱呱地歌唱、笑嘻嘻地游來(lái)游去、高興地眨著眼、
3、下得歡、覺(jué)得不直、聽(tīng)得入迷、樂(lè)得直叫、聽(tīng)得專(zhuān)心、睜得大大的、悶得很、
四、數(shù)量詞
一群小鳥(niǎo)(螞蟻、羊、小朋友)、一只小鳥(niǎo)（雞、兔子、鴨子、鵝、螞蟻、蜻蜓、蝴蝶、螢火蟲(chóng)、羊、小船）、一個(gè)問(wèn)題、一個(gè)樹(shù)坑（人、女孩、秘密、艷陽(yáng)天、塑料袋、書(shū)包、太陽(yáng)）、一張畫(huà)（桌子、小嘴）、一棵樹(shù)（小草）、一處風(fēng)景、一場(chǎng)球賽、一家人、一片樹(shù)林(葉子)、一條小河（小路、蛇、狗、尾巴、魚(yú)）、一輛小車(chē)（汽車(chē)）、一把掃帚（刀、椅子、尺子）、一雙眼睛（手、鞋）、一朵水花（花）、一根水草、一座花壇（樓、房子、山）、一陣?yán)茁暎ㄓ?、風(fēng)）、一件事、一頭牛（大象）、一顆星星（石子、種子）
五、詞語(yǔ)搭配
1、露出笑容、合上眼睛、透過(guò)窗簾、照顧媽媽、離開(kāi)窗戶(hù)、取下鳥(niǎo)蛋、捧著鳥(niǎo)蛋、走進(jìn)森林、鋪著鵝卵石、開(kāi)著鮮花、清掃垃圾、參觀植物園、領(lǐng)回失物、露出微笑、展開(kāi)翅膀、捧起水花、閉上眼睛、睜開(kāi)眼睛、掉進(jìn)池塘、爬上飛機(jī)、點(diǎn)起燈籠、飛過(guò)假山、飛過(guò)草坪、挎起籃子、響起雷聲、咬住尾巴、掙斷尾巴、搖著尾巴、甩著尾巴、擺著尾巴、掌握方向、轉(zhuǎn)過(guò)身子、
2、捉迷藏、握鐵鍬、挖樹(shù)坑、選樹(shù)苗、種果樹(shù)、尊長(zhǎng)輩、懂禮貌、做錯(cuò)事、做事情、洗碗筷、掃庭院、看電視、換頻道、看球賽、聽(tīng)音樂(lè)、看舞蹈、拿拖鞋、撓癢癢、洗手絹、曬棉被、收棉被、吃午飯、睡午覺(jué)、脫棉鞋、去郊游、埋松果、撿東西、摸口袋、丟東西、造宮殿、運(yùn)食糧、騎黃牛、眨眼睛、捉蟲(chóng)子、搬東西、捉蚊子、借尾巴、趕蠅子、長(zhǎng)尾巴、用尾巴、
3、填土、說(shuō)話、梳頭、開(kāi)花、吃飯、喝水、睡覺(jué)、射門(mén)、拍手、排隊(duì)、抬頭、散步、澆水、洗澡、展翅、結(jié)網(wǎng)、回家、彎腰、淋雨、下雨
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小小竹排畫(huà)中游》試題
語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計(jì)劃，哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅(jiān)持語(yǔ)文水平就會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。不妨看看一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小小竹排畫(huà)中游》試題，以下僅供參考！
一、拼拼讀讀。
wǒài
jiāngnán
fēngguāng
hǎowǒ
àijiāng
nányú
mǐxiāng
二、填空。
“口”字共（）畫(huà)，第二畫(huà)是（）。
“日”字共（）畫(huà)，第三畫(huà)是（）。
“中”字共（）畫(huà)，第二畫(huà)是（）。
三、給音節(jié)加韻母。
y（）
t（）
b（）
sh（）
y（）
ch（）
四、給音節(jié)加聲調(diào)。
dianshi
tiane
shandian
tiaosheng
tanke
banma
五、用直線畫(huà)出三拼音節(jié)。
xiǎozhúpái,shùnshuǐliú
niǎoérchàng,yúéryóu
人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地一
語(yǔ)文園地一
教學(xué)目標(biāo)
1、鞏固漢語(yǔ)拼音，區(qū)別聲母、韻母、讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。
2、初步認(rèn)識(shí)反義詞，加強(qiáng)語(yǔ)言積累，進(jìn)行邏輯思維的訓(xùn)練。
3、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)的字，滲透分類(lèi)排列的思維訓(xùn)練。
4、把認(rèn)字、學(xué)詞和認(rèn)識(shí)事物聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
5、建立句的概念，會(huì)用“誰(shuí)做什么”說(shuō)完整話。
6、激發(fā)在生活中獨(dú)立識(shí)字的興趣和愿望。
7、正確有感情地朗讀、背誦古詩(shī)，激發(fā)自覺(jué)誦讀古詩(shī)的興趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)反義詞和讀句說(shuō)句。
教具準(zhǔn)備
掛圖、制作帶姓氏的花、拼音卡片、反義詞生字卡。
課時(shí)安排2課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、鞏固漢語(yǔ)拼音，區(qū)別聲母、韻母、讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。
2、初步認(rèn)識(shí)反義詞，加強(qiáng)語(yǔ)言積累，進(jìn)行邏輯思維的訓(xùn)練。
3、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)的字，滲透分類(lèi)排列的思維訓(xùn)練。
4、把認(rèn)字、學(xué)詞和認(rèn)識(shí)事物聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)反義詞讀句說(shuō)句。
三、教學(xué)難點(diǎn)：讀句說(shuō)句。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、我會(huì)寫(xiě)
1、導(dǎo)入。
（1）師：小朋友們，今天老師帶來(lái)了你們的老朋友聲母和韻母，還記得嗎？
（2）依次出示卡片。（學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀）
（3）引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)并隨時(shí)糾正讀音。
2、找一找。
（1）教師貼畫(huà)，兩座房子，分別寫(xiě)著聲母和與韻母。
聲母韻母
（2）游戲
送聲母、韻母回家。（學(xué)生一個(gè)個(gè)為他們找到家）
（3）貼完后，指讀，評(píng)價(jià)。
3、寫(xiě)一寫(xiě)。
（1）學(xué)習(xí)小組以自己喜歡的形式讀一讀聲母和韻母。
（2）各組同學(xué)合作給拼音分類(lèi)。
（3）按要求把聲母、韻母抄在四線格里。
（4）同桌互相檢查。
（5）師生共同評(píng)價(jià)。
（二）、我會(huì)連
1、游戲。
（1）做“反話游戲”，同學(xué)聽(tīng)到老師的話，就用手做出相反的動(dòng)作。
（2）老師說(shuō)，同學(xué)做。
（3）哪位小朋友還能說(shuō)出生活中相反的事物來(lái)。（如：黑與白，粗與細(xì)，高與矮，胖與瘦。自由發(fā)言。）
2、學(xué)生對(duì)字游戲。
3、學(xué)生把成對(duì)子的詞卡貼在黑板上，當(dāng)小老師帶讀。
4、動(dòng)手用尺連線。
（三）、我會(huì)讀
1、游戲“識(shí)字接龍”。
每個(gè)小朋友拿出準(zhǔn)備好的生字卡，同桌為一組，一個(gè)同學(xué)擺出識(shí)字卡，另一個(gè)同學(xué)迅速讀出字音。
2、還可以自由組合，合作玩游戲。
3、把自己認(rèn)為是一類(lèi)的擺在一起。（學(xué)生自由討論，動(dòng)手?jǐn)[一擺。）
4、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作，當(dāng)小老師指讀。
5、全班齊讀。
（四）、我會(huì)連
1、出示題目。
（1）學(xué)生先自己試讀，不會(huì)讀的字可互相交流，或向老師請(qǐng)教。
（2）教師指名，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
（3）指名小老師帶讀，全班跟讀。
（4）學(xué)生自由選擇詞語(yǔ)說(shuō)話。
2、試著連一連。
（1）學(xué)生在書(shū)上做練習(xí)。
（2）學(xué)習(xí)組長(zhǎng)檢查。
（3）教師巡視輔導(dǎo)。
（五）、擴(kuò)展活動(dòng)
回家把家中自己喜歡的東西畫(huà)下來(lái)，再用學(xué)過(guò)的字或拼音把名稱(chēng)寫(xiě)下來(lái)。
五、作業(yè)布置：回家把家中自己喜歡的東西畫(huà)下來(lái)，再用學(xué)過(guò)的字或拼音把名稱(chēng)寫(xiě)下來(lái)。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：黑與白，粗與細(xì)，高與矮，胖與瘦
七、課后反思：
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、建立句的概念，會(huì)用“誰(shuí)做什么”說(shuō)完整話。
2、激發(fā)在生活中獨(dú)立識(shí)字的興趣和愿望。
3、正確有感情地朗讀、背誦古詩(shī)，激發(fā)自覺(jué)誦讀古詩(shī)的興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)反義詞讀句說(shuō)句。
三、教學(xué)難點(diǎn)：讀句說(shuō)句。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、讀讀說(shuō)說(shuō)
1、談話導(dǎo)入。
（1）小朋友們?cè)诩依铮职謰寢尯湍憬?jīng)常做的事有哪些？
（2）學(xué)生自由發(fā)言。
（3）出示書(shū)上的句子，學(xué)生讀一讀。
小組互相讀。
2、看圖說(shuō)句子。
（1）出示三副孩子活動(dòng)的圖畫(huà)。
（2）同學(xué)們看看，圖上畫(huà)的是誰(shuí)？在做什么？
（）踢（）。
（）洗（）。
（）讀（）。
（3）同桌討論后，指名說(shuō)。
（二）、我會(huì)認(rèn)
1、出示“姓氏花”。
進(jìn)行有趣的識(shí)字練習(xí)，請(qǐng)大家把自己認(rèn)識(shí)的姓說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)，看誰(shuí)得多。
2、學(xué)生交流。
（1）教師巡視。
（2）學(xué)生小組討論，不斷擴(kuò)展識(shí)字面。
3、做練習(xí)。
（1）明確要求：看到認(rèn)識(shí)的姓就涂上自己喜歡的顏色。
（2）涂好后，讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
（3）如果同桌又教給你新的姓就涂上自己喜歡的顏色。
4激勵(lì)：看看誰(shuí)的花開(kāi)得最美。
（1）請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)交流識(shí)字方法。
（2）出示課本外的姓氏，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，涂一涂。
（三）、讀讀背背
1、示圖，你看見(jiàn)了鵝，想說(shuō)些什么？
（1）指名發(fā)言。
（2）這只漂亮的大白鵝被一位小詩(shī)人看見(jiàn)了，他像你們一樣，高興地贊美這只大白鵝。
2、出示古詩(shī)。
（1）教師范讀。
（2）誰(shuí)來(lái)和老師比一比，看誰(shuí)讀得好。
（3）學(xué)生試讀。
（4）組織學(xué)生評(píng)價(jià)。
你為什么這樣讀？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“鵝”快活、可愛(ài)的樣子，及作者的喜愛(ài)之情。
3、教師帶讀，學(xué)生自由讀，比賽背。
（四）、練習(xí)
1、我能看拼音寫(xiě)筆畫(huà)，寫(xiě)漢字。
hengshupienadian
()()()()()
2、把意思相反的字連起來(lái)。
上左出大
右下小人
3、加一筆，成新字。
大———（）木———（）二———（）
五、作業(yè)布置：把自己認(rèn)識(shí)的姓說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，看誰(shuí)得多。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：hengshupienadian
()()()()()
七、課后反思：
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)期中水平測(cè)試卷
老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開(kāi)展教學(xué)工作之前。每位老師都會(huì)提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的《小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)期中水平測(cè)試卷》，僅供參考，歡迎大家來(lái)閱讀。
導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)練習(xí)能提醒大家反省自己的學(xué)習(xí)狀況，盡快改善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力探求適合自己的學(xué)習(xí)方式。下面是小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)期中水平測(cè)試卷，一起來(lái)練習(xí)一下吧：
一、漢語(yǔ)拼音(共46分)
(一)我是排隊(duì)小能手。聲母寶寶站錯(cuò)了隊(duì)，請(qǐng)你按順序把隊(duì)排好。(8分)
qtɡshhmcy
___________________________
(二)我會(huì)拼?？雌匆魧?xiě)筆畫(huà)。(每空1分，共8分)
shùzhéhénɡzhéɡōu
piězhéshùzhézhéɡōu
(三)填空我最棒。分解組合下面的音節(jié)。(每空1分，共8分)
1、ɡuāi→()—()—()
2、p—ú→()
3、()—()→yǔ
4、()—()→xuě
(四)我會(huì)寫(xiě)漢字?？雌匆魧?xiě)詞。(每空2分，共12分)
Shànɡshānxiǎodāomùěr
kāishuǐrìyuèdàhuǒ
(五)我會(huì)選?？匆艄?jié)按要求選。(每個(gè)1分，共10分)
sìxiǎozàishùzuòrénmiǎozhānɡcuì
三拼音節(jié)：
平舌音：
翹舌音：
二、積累運(yùn)用(共37分)
(一)按要求填空。(每空1分，共7分)
1、山：筆順是共()畫(huà)，第二畫(huà)是()。
2、雨:筆順是共()畫(huà)，第三畫(huà)是()。
3、馬：筆順是。
(二)組詞我最棒。(每空1分，共8分)
八()日()習(xí)()大()
人()月()刀()火()
(三)我會(huì)填。根據(jù)課文內(nèi)容填空。(每空1分，共10分)
1、()、()、()、()、()是人的五件寶。
2、()月()日是元旦。()月()日是教師節(jié)。
3、藍(lán)天是()的家。
(四)我會(huì)背，更會(huì)填。(每空1分，共12分)
《畫(huà)》
遠(yuǎn)看()()色，近聽(tīng)()()聲。
春()花還()，()來(lái)()不驚。
這首詩(shī)描寫(xiě)了()、()、()、()四種景物。
三、說(shuō)話寫(xiě)話。(共12分)
(一)我會(huì)補(bǔ)充寫(xiě)句子。(不會(huì)寫(xiě)的可用拼音代替，5分)
1、學(xué)校里有_________和_________。
2、我愛(ài)_________。
3、小鳥(niǎo)_________。
4、我學(xué)會(huì)了_________。
(二)讀一讀，完成練習(xí)。(共7分)
Dàotiánpánɡbiānyǒuyípiànɡuǒyuán,
稻田旁邊有一片果園，
ɡuǒyuánlǐyǒuhónɡtōnɡtōnɡdepínɡɡuǒ.huánɡ
果園里有紅彤彤的蘋(píng)果，黃
dēnɡdēnɡdelí.huǒhónɡdeshìziɡuàmǎnlezhī
澄澄的梨，火紅的柿子掛滿(mǎn)了枝
tóu.
頭。
Dàotiánpánɡbiānyǒuyípiàn
1、稻田旁邊有一片()。(1分)
ɡuǒyuánlǐyǒuxiēshénmeyònɡhuàchūlái
2、果園里有些什么?用“_”畫(huà)出來(lái)。(3分)
Wénzhōɡbiǎoshìyánsèdecíyǒu
3、文中表示顏色的詞有____、_____、____
人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地二
語(yǔ)文園地二
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音中的平翹舌音和鼻韻母。
2、通過(guò)比較、做游戲等，復(fù)習(xí)鞏固生字詞，增加語(yǔ)言積累。
3、通過(guò)仿說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)句子的結(jié)構(gòu)，并鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)完整話，激發(fā)學(xué)生樂(lè)說(shuō)的熱情。
4、通過(guò)各種形式的朗誦和背誦古詩(shī)，激發(fā)學(xué)生讀古詩(shī)的興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
比較形近的字和復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字的偏旁。
教學(xué)難點(diǎn)：
讀句說(shuō)句。
教學(xué)準(zhǔn)備：
字母卡片，相關(guān)的漢字卡片，詞語(yǔ)卡片。
課時(shí)安排2課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音中的平翹舌音和鼻韻母。
2、通過(guò)比較、做游戲等，復(fù)習(xí)鞏固生字詞，增加語(yǔ)言積累。
二、教學(xué)重點(diǎn)：比較形近的字和復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字的偏旁。
三、教學(xué)難點(diǎn)：讀句說(shuō)句。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、我會(huì)連
1、談話激趣：小朋友們，今天老師帶大家來(lái)到語(yǔ)文園地，里面有許多游覽區(qū)，咱們先來(lái)到“我會(huì)連”這個(gè)游覽區(qū)，誰(shuí)連得又快又對(duì)，我就把“五角星”送給誰(shuí)。
2、開(kāi)火車(chē)讀準(zhǔn)“、，、，、，、”。（重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)鼻音和邊音）
3、在字母下面出示漢字，指導(dǎo)連線。
（1）學(xué)生自己連一連。
（2）同桌對(duì)一對(duì)，連得不一致的請(qǐng)教“生字表”，教師巡視。
（3）連錯(cuò)的同學(xué)哪個(gè)字連錯(cuò)了，請(qǐng)小朋友幫忙，教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、做“找朋友”的游戲，鞏固漢字的讀音。
（1）師生合作。（出示相關(guān)的漢字）
（2）學(xué)生與學(xué)生合作。（在同桌或四人小組進(jìn)行）
（二）、讀讀比比
1、談話激趣：請(qǐng)你先讀一讀，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了什么秘密？
2、學(xué)生邊讀邊觀察，與同桌交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3、比較形近字的差異，練習(xí)說(shuō)完整話。
（1）共同完成“了—子”、“十—葉”音形義的比較，再分別組詞。
（2）四人小組合作，完成其余部分。
（3）小組派代表，自選一組讀讀、比比、說(shuō)說(shuō)，教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。
5、出示這些漢字組成的詞，全班齊讀。
（三）、我會(huì)找
1、創(chuàng)設(shè)情境：（出示“蘋(píng)果園”圖）瞧，蘋(píng)果園到了，小朋友提著籃子摘蘋(píng)果，你們還發(fā)現(xiàn)了什么？
2、同桌分工，幫圖上的小朋友撿蘋(píng)果。（每人先找同一個(gè)偏旁的字做上記號(hào)，再相互檢查，找其它字。）
3、同桌展示“找”的蘋(píng)果，并讀一讀。
4、讀字。把10個(gè)紅蘋(píng)果貼在果樹(shù)上，學(xué)生做“摘蘋(píng)果”游戲，帶讀生字。（配讀兒歌：秋天到，秋天到，果園里真熱鬧，蘋(píng)果紅，蘋(píng)果香，小朋友們摘果忙）
五、作業(yè)布置：回家復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音中的平翹舌音和鼻韻母。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：一棵蘋(píng)果樹(shù)
七、課后反思：
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)仿說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)句子的結(jié)構(gòu)，并鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)完整話，激發(fā)學(xué)生樂(lè)說(shuō)的熱情。
2、通過(guò)各種形式的朗誦和背誦古詩(shī)，激發(fā)學(xué)生讀古詩(shī)的興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：比較形近的字和復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字的偏旁。
三、教學(xué)難點(diǎn)：讀句說(shuō)句。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、我會(huì)讀
1、談話激趣：上節(jié)課，咱們?cè)谔O(píng)果園里摘了“生字蘋(píng)果”，收獲真不少！現(xiàn)在我們做個(gè)“過(guò)獨(dú)木橋，奪紅旗”的游戲。橋上有許多“攔路虎”（詞語(yǔ)），只有讀準(zhǔn)它們，才能過(guò)橋奪紅旗“
2、出示詞語(yǔ)，學(xué)生自己練讀，四人小組互讀，教師巡視。
3、做過(guò)橋奪紅旗的游戲。
（1）指名“過(guò)橋”。（一人讀一排詞語(yǔ)）
（2）四人小組接力“過(guò)橋”。（兩排詞語(yǔ)）
（3）男女接力比賽“過(guò)橋”。（所有的詞語(yǔ)）
（二）、讀讀說(shuō)說(shuō)
1、談話激趣：過(guò)了“獨(dú)木橋”，我們又來(lái)到“我會(huì)讀讀說(shuō)說(shuō)”游覽區(qū)。讓我們讀什么？說(shuō)什么呢？（讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)）
2、讀句子。學(xué)生練讀，指名讀。
3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“什么地方有什么”的句型。
（1）問(wèn)：第一句講什么？（我家門(mén)口）有什么呢？（一棵小樹(shù)）
（2）請(qǐng)同學(xué)把第二句的“什么地方”用波浪線畫(huà)出來(lái)，用橫線把“有什么”畫(huà)出來(lái)。
（3）指導(dǎo)讀句子。用聲音的輕重、長(zhǎng)短讀出“什么地方”“有什么”。
4、練習(xí)說(shuō)話。
（1）把第一、二句“變一變”、“說(shuō)一說(shuō)”。
（2）把第三句補(bǔ)充完整：屋子里有（）。（指導(dǎo)用準(zhǔn)數(shù)量詞）
（3）擴(kuò)展練習(xí)。
（三）、讀讀背背
1、看圖，說(shuō)說(shuō)這只公雞美嗎？你喜歡它嗎？為什么？
2、讀古詩(shī)《畫(huà)雞》。
（1）學(xué)生借助拼音讀古詩(shī)。
（2）四人小組互相讀一讀。
（3）指名讀，學(xué)生評(píng)價(jià)。
（4）教師范讀，學(xué)生評(píng)價(jià)。
（5）小組范讀，男女生比賽讀。
3、背誦古詩(shī)。
4、表演朗誦。
（四）、練習(xí)
挑戰(zhàn)題：補(bǔ)充句子。
（）有（）。
（）有（），有（），還有（）。
五、作業(yè)布置：回家復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音中的平翹舌音和鼻韻母。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：（）有（）。
七、課后反思：
人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地五
語(yǔ)文園地五
教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)用偏旁歸類(lèi)的方法鞏固識(shí)字，積累詞語(yǔ)。
2、辨認(rèn)六組形近詞，并正確書(shū)寫(xiě)。
3、了解“嗎、呢、吧”的用法，練習(xí)用它們說(shuō)疑問(wèn)句，發(fā)展語(yǔ)言。
4、正確、流利、有感情地朗讀兒歌，感受大自然的美妙，培養(yǎng)語(yǔ)感。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、讓學(xué)生仔細(xì)觀察，辨認(rèn)形近字。
2、了解“嗎、呢、吧”的用法，會(huì)用它們說(shuō)疑問(wèn)句。
教具準(zhǔn)備
生字詞語(yǔ)卡片。
課時(shí)安排2課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)用偏旁歸類(lèi)的方法鞏固識(shí)字，積累詞語(yǔ)。
2、辨認(rèn)六組形近詞，并正確書(shū)寫(xiě)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生仔細(xì)觀察，辨認(rèn)形近字。
三、教學(xué)難點(diǎn)：了解“嗎、呢、吧”的用法，會(huì)用它們說(shuō)疑問(wèn)句。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、我會(huì)認(rèn)
1、自己讀讀這些字。（不認(rèn)識(shí)的字查查生字表）
2、檢查讀，訂正。
3、想想每組字在字形上有什么特點(diǎn)。
4、小組內(nèi)互相讀讀問(wèn)問(wèn)。
5、用卡片變順序抽讀。
（二）、我會(huì)讀
1、介紹游戲方法：又快又準(zhǔn)確地讀出水果后面的詞語(yǔ)，讀對(duì)了就能得到一張水果貼圖。
2、同桌練讀，小組練讀。
3、做游戲，教師適時(shí)正音。(指名選讀，小組選讀，男女生分別選讀)
（三）、比比寫(xiě)寫(xiě)
1、出示12張生字卡，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀。
2、游戲：在這12個(gè)字中，有六對(duì)兄弟，小朋友能不能找到他們？
（1）請(qǐng)6名學(xué)生分別上臺(tái)找一找，把找到的字卡擺在一起。
（2）四人小組討論：為什么說(shuō)它們是“兄弟”？
（3）全班交流。
3、擴(kuò)展訓(xùn)練：在你認(rèn)識(shí)的字朋友中，還有這樣的“兄弟”嗎？
4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
五、作業(yè)布置：回家熟讀課文，并盡量背誦。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：為什么說(shuō)它們是“兄弟”？
七、課后反思：
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)用偏旁歸類(lèi)的方法鞏固識(shí)字，積累詞語(yǔ)。
2、辨認(rèn)六組形近詞，并正確書(shū)寫(xiě)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生仔細(xì)觀察，辨認(rèn)形近字。
三、教學(xué)難點(diǎn)：了解“嗎、呢、吧”的用法，會(huì)用它們說(shuō)疑問(wèn)句。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、讀句說(shuō)句比賽（讀讀說(shuō)說(shuō)）
1、指導(dǎo)讀句子。
（1）出示三句話，教師范讀。
（2）指名讀。
2、找找這三句話的共同點(diǎn)。
（1）讀了這三句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？同桌討論，全班交流。
（2）同桌互相讀讀、問(wèn)問(wèn)。
3、說(shuō)句子比賽。
（1）小組合作，用“嗎、呢、吧”分別說(shuō)句子。
（2）以小組為單位進(jìn)行比賽。
（3）評(píng)議。
（二）、朗讀比賽
1、教師范讀《天上的小白羊》，學(xué)生邊聽(tīng)邊想象。
2、學(xué)生自由朗讀。要求借助拼音讀準(zhǔn)字音。
3、小組合作學(xué)習(xí)，互幫互學(xué)。
4、指導(dǎo)朗讀。
5、朗讀比賽。
6、擴(kuò)展訓(xùn)練。
（1）討論：天上的白云有時(shí)象成群的小白羊，有時(shí)又象什么？
（2）全班交流。
（三）、練習(xí)
1、給下面的字加部首成新的字，再組詞。
巴（）（）主（）（）羊（）（）
子（）（）見(jiàn)（）（）京（）（）
五、作業(yè)布置：口頭作業(yè)：用“嗎、呢、吧”回家說(shuō)句子。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：把下面的幾個(gè)詞排列成一句話。
（1）、我洗學(xué)會(huì)手絹了。
（）。
（2）、自己我上學(xué)
（）。
七、課后反思：
人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地三
語(yǔ)文園地三
教學(xué)目標(biāo)
1、能正確數(shù)出學(xué)過(guò)的字的筆畫(huà)數(shù)，并按筆畫(huà)數(shù)填寫(xiě)。
2、復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字。逐漸養(yǎng)成正確使用量詞的語(yǔ)言習(xí)慣。
3、正確、流利地朗讀、背誦兒歌，知道看太陽(yáng)，辨別方向的方法。
教學(xué)重、難點(diǎn)
能正確使用量詞。
教具準(zhǔn)備
掛圖、紙做大轉(zhuǎn)盤(pán)，詞語(yǔ)卡片、字卡、學(xué)生準(zhǔn)備彩色筆。
課時(shí)安排2課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：能正確數(shù)出學(xué)過(guò)的字的筆畫(huà)數(shù)，并按筆畫(huà)數(shù)填寫(xiě)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：能正確使用量詞。
三、教學(xué)難點(diǎn)：能正確使用量詞。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、我會(huì)填
1、出示“子、頭、長(zhǎng)、出、飛、火”，并把花瓶、紅花貼在黑板上。
（1）集體認(rèn)讀。指學(xué)生說(shuō)說(shuō)：題目要我們干什么？（2）齊讀：“我會(huì)讀”。
2、學(xué)生填寫(xiě)后，交流填寫(xiě)方法。
（二）、看看讀讀
1、出示插圖。
2、觀察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)圖意或編一個(gè)小故事。（學(xué)生自由發(fā)言）
3、讀詞。（根據(jù)學(xué)生發(fā)言，隨機(jī)出現(xiàn)文字：白云、木船、小河、小狗、鴨子、野花）
（1）齊讀。
（2）自讀：一只小狗、一條小河、一朵白云、兩只鴨子、一條木船、幾朵野花。
（3）對(duì)口令。
4、小組討論：把圖中的事物連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，比比哪組說(shuō)得好。
（1）小組討論。（2）匯報(bào)交流。
（三）、鞏固練習(xí)：說(shuō)一說(shuō)
一（）畫(huà)一（）水幾（）小雞
一（）陽(yáng)光一（）手幾（）房子
幾（）魚(yú)幾（）星星
（四）、擴(kuò)展練習(xí)
出示“讀讀背背”中的插圖或看文中的插圖，用上數(shù)量詞表示圖中的事物。
五、作業(yè)布置：回家用一（）（）口頭造句。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：子、頭、長(zhǎng)、出、飛、火
七、課后反思：
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字。逐漸養(yǎng)成正確使用量詞的語(yǔ)言習(xí)慣。
2、正確、流利地朗讀、背誦兒歌，知道看太陽(yáng)，辨別方向的方法。
二、教學(xué)重點(diǎn)：能正確使用量詞。
三、教學(xué)難點(diǎn)：能正確使用量詞。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、讀讀畫(huà)畫(huà)
１、按順時(shí)針?lè)较蚧蚰鏁r(shí)針?lè)较蛑笇W(xué)生認(rèn)讀.
2、觀察圖，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生自由說(shuō)）
3、按要求涂上顏色，并分類(lèi)認(rèn)讀。
4、游戲：給每個(gè)字編號(hào)，如圖，共14個(gè)號(hào)，號(hào)碼位置固定，轉(zhuǎn)盤(pán)上的字隨轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)，停止后，用編號(hào)所指的字組詞，說(shuō)句子或背兒歌、古詩(shī)。
5、練習(xí)：找一找?guī)в邢旅嫫缘淖帧?/p>
（1）四人小組合作找一找。
（2）匯報(bào)、交流。
（二）、讀讀背背：東西南北
1、自讀，指學(xué)生讀，評(píng)議。
2、同桌互讀，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。
3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清方向。
（1）早晨太陽(yáng)從什么地方升起？
（2）說(shuō)說(shuō)圖中小女孩面向什么地方去上學(xué)，推斷出其余三個(gè)方向。
4、朗讀、背誦。（配上動(dòng)作）
（三）、擴(kuò)展活動(dòng)
思考：下午的時(shí)候，面向太陽(yáng)，方向該怎么說(shuō)呢？
五、作業(yè)布置：回家認(rèn)方向。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：東南西北
七、課后反思：
人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地六
語(yǔ)文園地六
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、啟發(fā)學(xué)生采用偏旁歸類(lèi)的方法復(fù)習(xí)漢字。
2、通過(guò)詞語(yǔ)搭配練習(xí)，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)，不斷積累詞語(yǔ)。
3、了解詞語(yǔ)重疊后在表達(dá)上的不同，并學(xué)說(shuō)這樣的詞。
4、學(xué)習(xí)猜謎語(yǔ)。
二教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確地運(yùn)用詞語(yǔ)。
2、了解詞語(yǔ)重疊以后語(yǔ)氣能加重。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
掛圖、詞卡
四、教學(xué)過(guò)程：
1、談話激趣
秋天到了，果園里的果子成熟了，香香甜甜的果子真誘人呀！今天老師要帶你們漫游語(yǔ)文園地。在園地的深處有一座蘋(píng)果樂(lè)園，在那里，智慧老人為每組準(zhǔn)備了一棵蘋(píng)果樹(shù)，哪個(gè)小組的小朋友肯動(dòng)腦筋、會(huì)學(xué)習(xí)，他們小組的蘋(píng)果樹(shù)上會(huì)結(jié)出一個(gè)個(gè)又香又甜的紅蘋(píng)果。（示蘋(píng)果圖）
2、我會(huì)說(shuō)
1、出示題目。（出示“房子”圖，上面寫(xiě)著偏旁）同學(xué)們知道這些房子都住著誰(shuí)嗎？（房子里住著帶有這些偏旁的字）
2、小組學(xué)習(xí)。
（1）小組商量。
（2）比一比哪個(gè)小組找的又快又好。
3、集體交流。
4、同學(xué)們口頭組詞。
5、擴(kuò)展練習(xí)：你們能幫它找一些新鄰居嗎？（學(xué)生交流課外認(rèn)識(shí)的漢字）
3、我會(huì)連
1、小組合作連線，派代表匯報(bào)
2、游戲“找朋友”：老師將詞冑在詞卡上，分學(xué)生，學(xué)生找到對(duì)應(yīng)的詞，然后讀出來(lái)。（找個(gè)就貼個(gè)庢蘋(píng)果
3、看貼詞詡。（出示相應(yīng)的圖片，讓學(xué)生把詞貼在圖下）瞧！近些圖片也來(lái)找朋友了，誰(shuí)來(lái)幫幫忙呢；
4、說(shuō)話認(rèn)練：誰(shuí)能朋著圖或結(jié)合我們干時(shí)皀生活，用上這里的一廄詞語(yǔ)說(shuō)一句話？
4、讀讀說(shuō)說(shuō)。
、過(guò)渡：看，蘋(píng)果樹(shù)上的紅蘋(píng)果越來(lái)贊多，小昋友高興嗎？就讓我們一起高高興興朥讀讀這叢詞語(yǔ)。
2小組討論：每組前后兩個(gè)謢語(yǔ)有什么不同？3、集體交流。
4、你還知道還有哪些詞也能這樣說(shuō)嗎？
5、我會(huì)猜
1、過(guò)渡：同學(xué)令真聰明，棵蘋(píng)果樹(shù)上璄蘋(píng)果都不相上下。怎么辦呢？現(xiàn)在智慧老人準(zhǔn)備了兩則謎語(yǔ)杤考大家，看誰(shuí)奪得勝利。]
2、先自己輕聲讀一讀，讀會(huì)了就悄悄告訴自己的好朋友。
3、集體流：分組讀謎語(yǔ)、爜謎語(yǔ)，猜對(duì)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)是怎樣猜出來(lái)的。
4、擴(kuò)展活動(dòng)。（1）在小組內(nèi)互相猜謎。2小組挑戰(zhàn)：小組為單位向其他小組挑戰(zhàn)。
五、作業(yè)布置：1、把三面八個(gè)字組成四個(gè)字。
云拉力各上口木言
（）（）（）（）
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：比一比，組詞。
房（）我（）給（）禮（）
放（）找（）拿（）化（）
七、課后反思：
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材分析人教版
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材分析人教版
一、教材編排
本冊(cè)教科書(shū)包括“入學(xué)教育”，“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”幾個(gè)部分。教材的開(kāi)頭是入學(xué)教育，用四幅圖幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語(yǔ)拼音部分，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字（一）、10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課識(shí)字12-14個(gè)。20篇課文分作4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。
識(shí)字的編排，實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，寫(xiě)其中100個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字。
二、教材的特點(diǎn)
（一）、綜合性
教材采用多種方式體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的綜合性，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語(yǔ)文啟蒙教育，不僅在漢語(yǔ)拼音、識(shí)字寫(xiě)字、閱讀、口語(yǔ)交際等方面打好基礎(chǔ)，而且在興趣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作。學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，從一開(kāi)始就不是單一的，而是多元的。例如，在漢語(yǔ)拼音階段，適當(dāng)出現(xiàn)了短語(yǔ)、句子和兒歌，學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)部分漢字，把學(xué)拼音、識(shí)字、發(fā)展語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)，不但增加了趣味性，及早獲得成就感，而且培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。又如，在課后練習(xí)和語(yǔ)文園地中，設(shè)計(jì)了讀讀說(shuō)說(shuō)、讀讀畫(huà)畫(huà)、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)了語(yǔ)文能力的整體發(fā)展，以及語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、融合。
（二）科學(xué)性
漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、閱讀、口語(yǔ)交際的編排，都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律。以認(rèn)字和寫(xiě)字為例，要求認(rèn)的字，都是最常見(jiàn)的、出現(xiàn)頻率最高的；要求寫(xiě)的字，都是最常用的、最簡(jiǎn)單的。兒童最先認(rèn)識(shí)的字，是與他們的生活關(guān)系最密切的“爸、媽、我”。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)字，都是出現(xiàn)頻率最高的常用字。此外，識(shí)字的安排重視漢字本身的規(guī)律，采用象形字、會(huì)意字、看圖識(shí)字、按事物歸類(lèi)識(shí)字等形式，使兒童在識(shí)字的同時(shí)了解漢字文化，認(rèn)識(shí)身邊的事物。要求寫(xiě)的100個(gè)字，按照由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由獨(dú)體到合體的順序編排，每課只寫(xiě)3-4個(gè)字。結(jié)合寫(xiě)字指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步掌握漢字的筆畫(huà)筆順、間架結(jié)構(gòu)，打好寫(xiě)字基礎(chǔ)，使每個(gè)學(xué)生不僅能把字寫(xiě)對(duì)，而且能把字寫(xiě)好。
（三）時(shí)代性
這冊(cè)教材大幅度更新內(nèi)容，不僅面目一新，而且富有時(shí)代氣息、人文色彩和情感因素。如，《我多想去看看》表現(xiàn)了少年兒童對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，《自己去吧》。體現(xiàn)了對(duì)獨(dú)生子女主動(dòng)鍛煉、大膽實(shí)踐的企盼，《借生日》《平平搭積木》贊揚(yáng)了兒童關(guān)愛(ài)他人、敬愛(ài)父母的美好心靈，《爺爺和小樹(shù)》《小熊住山洞》蘊(yùn)含著保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處的教育因素。此外，有關(guān)計(jì)算機(jī)、自選商場(chǎng)等具有現(xiàn)代氣息的內(nèi)容，城市、農(nóng)村、學(xué)校、家庭生活的內(nèi)容，通過(guò)有趣的故事滲透科學(xué)常識(shí)的內(nèi)容，在教材中均有反映。
（四）趣味性
教材的各個(gè)部分都體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。例如，在兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)識(shí)漢字；在連、涂、畫(huà)、拼、擺等游戲中，鞏固知識(shí)，啟迪心智，培養(yǎng)動(dòng)手能力；在課后練習(xí)和語(yǔ)文園地中，大量采用“我會(huì)讀”、“我會(huì)寫(xiě)”、“我會(huì)說(shuō)”、“我會(huì)畫(huà)”、“我會(huì)連”等形式，激發(fā)興趣、培養(yǎng)自信。教材中安排的各種兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)形式，都有助于學(xué)生在游戲中、在自主實(shí)踐中興趣盎然地學(xué)習(xí)。
（五）廣泛實(shí)用性、
針對(duì)我國(guó)地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國(guó)情，本冊(cè)教材內(nèi)容適中，分量適當(dāng)，為教師、學(xué)生留有拓展和創(chuàng)造的空間。在識(shí)字方面，采取種種方式鼓勵(lì)學(xué)生在生活實(shí)踐中主動(dòng)認(rèn)字，如，在語(yǔ)文園地中鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)姓氏字、牌匾字，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地認(rèn)識(shí)身邊的漢字，做到下要保底，上不封頂。又如，本冊(cè)最后編排了兩課連環(huán)畫(huà)形式的課文《雪孩子》和《小熊住山洞》，每課有少量生字，但全文不注拼音，教師可鼓勵(lì)學(xué)生借助圖畫(huà)或通過(guò)其他方式認(rèn)讀生字，讀通課文，在自己認(rèn)字和閱讀的過(guò)程中，學(xué)生獲得自學(xué)成功的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、漢語(yǔ)拼音：
（1）學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀（2）音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話。
2、識(shí)字與寫(xiě)字：
（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。
（2）認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè)。
（3）掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。
（4）初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
3、閱讀：
（1）喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。
（2）學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
（3）學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。
（4）對(duì)讀物中的內(nèi)容感興趣，樂(lè)于與他人交流。
4、口語(yǔ)交際：
（1）學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
（2）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
（3）能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
（4）有表達(dá)的自信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意。
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)(人教版)
人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)
這學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科的期末總復(fù)習(xí)正式開(kāi)始，現(xiàn)將復(fù)習(xí)計(jì)劃及內(nèi)容告知爸爸媽媽?zhuān)员慵倚８门浜希?/p>
一、分單元復(fù)習(xí)：
1．全書(shū)共分為八塊內(nèi)容，其中漢語(yǔ)拼音有兩塊內(nèi)容（1課到復(fù)習(xí)二、9課到復(fù)習(xí)四）；識(shí)字與課文共有六塊內(nèi)容，以語(yǔ)文園地為標(biāo)準(zhǔn)，共六個(gè)園地。
2．1月18日期末考試，因此按照復(fù)習(xí)進(jìn)度，大至兩天復(fù)習(xí)一塊內(nèi)容，并伴有相應(yīng)的練習(xí)。
3．拼音部分要求做到：三表會(huì)背會(huì)默寫(xiě)（聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表）；標(biāo)調(diào)規(guī)則牢記心中。
具體復(fù)習(xí)內(nèi)容：
一、熟背并默寫(xiě)會(huì)三表（聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表）
1．聲母表：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw共23個(gè)
注意：（1）zhchshr和zcs的位置，這個(gè)地方很容易出錯(cuò)。
（2）分清b和d、p和q.
（3）特別注意f、t、j三個(gè)字母小彎的方向。
（4）分清翹舌音（zhchshr)和平舌音（zcs).
2．韻母表：aoeiuü（單韻母6個(gè)）
aieiuiaoouiuieüeer（復(fù)韻母9個(gè)）
aneninunün（前鼻音韻母5個(gè)）
angengingong（后鼻音韻母4個(gè)）共24個(gè)
注意：（1）分清e(cuò)i和ie、ui和iu、üe和ün.
（2）特別注意“ou和er”，很容易出錯(cuò)。
3．整體認(rèn)讀音節(jié)表：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying共16個(gè)
注意：（1）整體認(rèn)讀音節(jié)不能拼讀，要直接讀出。
（2）分解開(kāi)需注意：yu(y——ü）yue(y——üe)yuan(y——ü——an)yun(y—ün)
二、標(biāo)調(diào)規(guī)則：
1．按照六個(gè)單韻母（aoeiuü）的先后順序，有a聲調(diào)就標(biāo)在a頭上，沒(méi)a就找oe,以此類(lèi)推。
2．特別注意：小i小u并排站，誰(shuí)在后面給誰(shuí)帶。
三、去點(diǎn)原則：
1．小ü見(jiàn)到y(tǒng)時(shí)，一定去掉兩點(diǎn)。如：yu
2．小ü見(jiàn)到j(luò)qx,去掉兩點(diǎn)還讀ü。如：juquxu
四、音節(jié)的拼讀：
1．兩拼音節(jié)：聲母+韻母。2三拼音節(jié)：聲母+介母+韻母。3零聲母除外，如àié
五、拼音的書(shū)寫(xiě)：
1．一定要規(guī)范，音節(jié)要寫(xiě)的緊湊，聲調(diào)要標(biāo)的準(zhǔn)確，（一聲平、二聲揚(yáng)、三聲拐彎、四聲降）。
2．區(qū)分清楚二聲、三聲和四聲。
3.字與課文部分要求做到：
（1）要求會(huì)背的課文（包括語(yǔ)文園地里的兒歌）一定要熟練背會(huì)，做到一字不差。
（2）生字分兩類(lèi)：要求會(huì)認(rèn)的生字400個(gè)（生字表一）要做到會(huì)認(rèn)讀、會(huì)組詞（至少三個(gè)）、會(huì)加拼音（前后鼻音、平翹舌、邊鼻音、輕聲、多音是難點(diǎn)，多加注意）；要求會(huì)寫(xiě)的生字100個(gè)（生字表二），要做到會(huì)書(shū)寫(xiě)、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)、會(huì)默寫(xiě)、會(huì)筆順、會(huì)組詞、會(huì)加音，其中形近字和同音字要多加注意。
（3）常用偏旁部首名稱(chēng)要知道，代表的意義也應(yīng)了解；漢字結(jié)構(gòu)要分清。（4）課后和語(yǔ)文園地里的語(yǔ)文常識(shí)及題型要理解并牢記，從而舉一反三會(huì)應(yīng)用。
具體復(fù)習(xí)內(nèi)容：
一、識(shí)字寫(xiě)字：
1．準(zhǔn)確認(rèn)讀生字
2．正確書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)。
3．按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、會(huì)寫(xiě)100個(gè)生字，做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范。
4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見(jiàn)的反義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。
二、閱讀理解：
1．正確背誦指定的課文。
2．聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗(yàn)理解簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句子。
三、句子表達(dá)：
1．認(rèn)識(shí)句子，能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子(以生字組成的句子，10字以?xún)?nèi))。
2．正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。
3．用學(xué)過(guò)的生字組詞，會(huì)用詞語(yǔ)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的句子，初步建立句的概念。
4．認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)，會(huì)在句子中使用句號(hào)，能力強(qiáng)的同學(xué)會(huì)使用逗號(hào)。
主要題型：
字詞
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)2、生字?jǐn)U詞3、區(qū)別形近字、音近字、同音字
4、多音字組詞
句子
1、亂詞成句
2、把句子補(bǔ)充完整；仿寫(xiě)句子
3、簡(jiǎn)單的寫(xiě)話練習(xí)
閱讀
1、按課文內(nèi)容填空2、課外短文閱讀訓(xùn)練
二、歸類(lèi)復(fù)習(xí)：
預(yù)計(jì)一周左右的時(shí)間，從拼音、生字、詞句、寫(xiě)話等部分入手，并伴有相應(yīng)的練習(xí)。
三、家長(zhǎng)需要配合做到的有：
1．繼續(xù)認(rèn)真監(jiān)督孩子完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)情況。
2．對(duì)于一些認(rèn)字、寫(xiě)字能力較弱的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)主動(dòng)幫助孩子認(rèn)字、寫(xiě)字。
3．學(xué)校時(shí)間有限，請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定要讓孩子反復(fù)讀課文，并對(duì)課文中學(xué)過(guò)的字多加指點(diǎn)。
4．有能力的家長(zhǎng)可制定家庭復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們共同努力，幫助寶貝們?nèi)〉盟麄兊牡谝粋€(gè)期末好成績(jī)。
生字組詞
一、詞語(yǔ)
一（一個(gè)一天一次）
二（二月二胡二十）
三（三天三個(gè)三歲）
十（十個(gè)十天十分）
木（木頭木馬樹(shù)木）
禾（禾苗）
上（早上上面上學(xué)）
下（下山下雨上下）
土（土豆土地泥土）
個(gè)（一個(gè)幾個(gè)個(gè)別）
八（八天八個(gè)八月）
入（出入進(jìn)入入口）
大（大人大米大家）
天（白天天空天上）
人（人口工人人們）
火（火車(chē)火苗大火）
文（文化文明天文）
六（六個(gè)六只六天）
七（七月七天七個(gè)）
兒（兒子女兒少兒）
九（九只九天九次）
無(wú)（無(wú)人無(wú)聲無(wú)關(guān)）
口（門(mén)口出口口才）
日（日光日出日月）
中心中間中國(guó)
來(lái)了走了去了
子女兒子日子
大門(mén)開(kāi)門(mén)出門(mén)
月亮月兒月光
不許不行不好
開(kāi)車(chē)開(kāi)口開(kāi)心
四個(gè)四季四天
五月五個(gè)五天
目光耳目目的
開(kāi)頭頭發(fā)石頭
耳朵耳機(jī)木耳
小米玉米分米
看見(jiàn)聽(tīng)見(jiàn)見(jiàn)面
白天白色白云
水田田里種田
電視電話閃電
也好也許也是
長(zhǎng)江長(zhǎng)城長(zhǎng)河
山上高山山水
出來(lái)出去出門(mén)
飛機(jī)飛鳥(niǎo)飛走
馬上馬車(chē)小馬
小鳥(niǎo)鳥(niǎo)兒飛鳥(niǎo)
云朵烏云白云
公園公共公安
火車(chē)上車(chē)坐車(chē)
小牛水牛牛毛
山羊小羊羊毛
小學(xué)小心小時(shí)
多少少見(jiàn)少許
毛巾手巾圍巾
月牙門(mén)牙刷牙
尺子一尺直尺
毛衣毛筆牛毛
蘿卜紅蘿卜又來(lái)
開(kāi)心中心關(guān)心
大風(fēng)風(fēng)光風(fēng)雨
用力出力力氣
手心雙手手機(jī)
水田開(kāi)水水果
廣大廣東廣告
上升升起升高
手足十足足球
走路行走走火
地方大方方向
一半半天半空
尾巴下巴巴結(jié)
工業(yè)作業(yè)林業(yè)
本子本來(lái)一本
公平和平平安
書(shū)寫(xiě)書(shū)法書(shū)本
自學(xué)自由自習(xí)
自己己見(jiàn)知己
東風(fēng)東西東方
廣西西方西瓜
回來(lái)回去回家
一片相片刀片
果皮皮包皮毛
學(xué)生生字生日
公里手里心里
水果果子蘋(píng)果
幾天幾個(gè)幾只
用力有用用心
小魚(yú)魚(yú)蝦魚(yú)兒
今天今日今后
正在公正正好
大雨雨水下雨
兩個(gè)兩天兩只
冬瓜瓜果瓜子
衣服上衣大衣
從來(lái)來(lái)往來(lái)去
去年過(guò)年年月
左右左手左邊
右手右方右面
讀讀說(shuō)說(shuō)
大大的小小的高高的白白的尖尖的紅紅的
寬寬的長(zhǎng)長(zhǎng)的圓圓的閃閃的清清的青青的
藍(lán)藍(lán)的綠綠的細(xì)細(xì)的
一只小狗一條小河一朵白云兩只鴨子一座大橋一雙手一頭牛
一只杯子一條木船幾朵野花一張桌子一臺(tái)電視一個(gè)桃一顆棗
一所學(xué)校一把椅子一群小鳥(niǎo)一顆星星一塊黑板一口井一本書(shū)
一間教室一把尺子一個(gè)蘋(píng)果一彎月牙一支粉筆一扇門(mén)一匹馬
一棵大樹(shù)一片樹(shù)葉一片草地一架飛機(jī)一場(chǎng)大雪一枝筆一把刀
暖和的衣裳綠色的小傘漂亮的衣服雪白的云朵
暖和的天氣綠色的葉子漂亮的娃娃雪白的羽毛
暖和的毛衣綠色的草地漂亮的眼睛雪白的棉花
可愛(ài)的小狗明亮的燈光鮮艷的花朵火紅的太陽(yáng)潔白的雪花
紅紅的蘋(píng)果綠綠的樹(shù)葉高高的樓房圓圓的月亮清清的河水
青青的小草閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天空彎彎的月牙美麗的鮮花
又唱又跳又哭又鬧又細(xì)又長(zhǎng)又大又圓又白又胖
又蹦又跳又說(shuō)又笑又高又大又大又紅又香又甜
看看看一看說(shuō)說(shuō)說(shuō)一說(shuō)比比比一比讀讀讀一讀
聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)一聽(tīng)數(shù)數(shù)數(shù)一數(shù)想想想一想問(wèn)問(wèn)問(wèn)一問(wèn)
寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)練練練一練試試試一試畫(huà)畫(huà)畫(huà)一畫(huà)
很多很多的房子很冷很冷的冬天很清很清的河水很綠很綠的樹(shù)
很高很高的大山很甜很甜的西瓜很紅很紅的蘋(píng)果很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路
很綠很綠的禾苗很彎很彎的小路很大很大的太陽(yáng)很美很美的花
ABAABB
高興高高興興許多許許多多漂亮漂漂亮亮仔細(xì)仔仔細(xì)細(xì)
日夜日日夜夜來(lái)往來(lái)來(lái)往往紅火紅紅火火明白明明白白
干凈干干凈凈風(fēng)雨風(fēng)風(fēng)雨雨清楚清清楚楚開(kāi)心開(kāi)開(kāi)心心
快樂(lè)快快樂(lè)樂(lè)上下上上下下大方大大方方平安平平安安
束一束束一束束美麗的鮮花條一條條一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河
棵一棵棵一棵棵高大的樹(shù)木片一片片一片片金黃的樹(shù)葉
個(gè)一個(gè)個(gè)一個(gè)個(gè)紅紅的蘋(píng)果朵一朵朵一朵朵美麗的鮮花
只一只只一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)串一串串一串串美麗的泡泡
句子
我家門(mén)口有一棵小樹(shù)。天上有一架飛機(jī)。
江上有一座大橋。天上有一片白云。
屋子里有一臺(tái)電視機(jī)。河里有一群鴨子。
田里有一片禾苗。天上有一群小鳥(niǎo)。
公園里有一片草地。森林里有許多大樹(shù)。
學(xué)校里有許多同學(xué)。公路上有許多車(chē)。
樂(lè)樂(lè)洗水果。牛牛拍皮球。
東東畫(huà)畫(huà)。紅紅做作業(yè)。
花花洗衣服。明明掃地。
媽媽織毛衣。爸爸看報(bào)紙。
爺爺澆花。老師改作業(yè)。
雨越下越大。人越來(lái)越多。
天越來(lái)越黑。風(fēng)越吹越大。
天氣越來(lái)越冷。飛機(jī)越飛越高。
小樹(shù)越長(zhǎng)越高。小馬越跑越快。
彎彎的月亮像小船。藍(lán)藍(lán)的天空像大海。
彎彎的月亮像鐮刀。紅紅的臉蛋像蘋(píng)果。
閃閃的星星像眼睛。閃閃的星星像寶石。
北京是我國(guó)的首都。五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗。
我們愛(ài)北京。我們愛(ài)五星紅旗。
你去北京嗎？你去上學(xué)嗎？
我的書(shū)包呢？我的尺子呢？
他是你的朋友吧？她是你的老師吧？
雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來(lái)。小松鼠從樹(shù)上跳下來(lái)。
亮亮從屋里跑出去。樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)。
小草從土里鉆出來(lái)。雪花從天上飄落下來(lái)。
yígèèrrénsānyuèshítiānmùtóuhémiáo
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shàngshānxiàchēshuǐtǔgèrénbātiāndàhuǒ
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zhōngwénliùgèqīpiànérzijiǔyuèwǔrén
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kǒuzhōngrìyuèkāileménkǒubùkāisìgè
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wǔtiāněrmùkāitǒudàmǐshǎojiànbáiyún_________________________________________
shuǐtiándiànlìzhǎngdàxiàshānchūrùfēiniǎo
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báitiāngōngkāikāichēxiǎoniúshānyáng
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máojīnményániúmáoyòuyìgè
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xīnlǐdàfēngdàlìshuǐshǒushǒuxīn
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guǎngdàshàngshēngyíbànzìjǐdōngxihuílái
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niúpíshēngrìtǔlǐguǒzijǐtiān
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Búyòngyúerjīntiānbúzhèngxiàyǔzuǒshǒuliǎngtiānxīguāshàngyīláiniánzuǒyòu
guǒpíkǒushuǐběnláifāngzhèngyòngxīngōngyòng
dongfāngchángchǐyuèyálǐtóushēngzhǎng
chūménChūshēngshuǐchēchūláitóujīnshàngshān
gōngchēyǔshuǐniúyángdàtóuyìniánsāntiān
zuǒfāngxiàláiběnziwúxīnxīfāngjīnnián
一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文數(shù)筆畫(huà)寫(xiě)筆順測(cè)試題（蘇教版）
老師講課學(xué)生愛(ài)聽(tīng)，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅(jiān)持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫(xiě)呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文數(shù)筆畫(huà)寫(xiě)筆順測(cè)試題（蘇教版）》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教育的基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)對(duì)于以后其它課程也起著至關(guān)重要的作用，下面為大家分享了一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文數(shù)筆畫(huà)寫(xiě)筆順測(cè)試，希望對(duì)大家有幫助。
一、數(shù)筆畫(huà)填空
“牙”共有()筆，第2筆是()?！八惫灿?)筆，第2筆是()。
“鳥(niǎo)”共有()筆，第4筆是()?！肮惫灿?)筆，第5筆是()。“業(yè)”共有()筆，第3筆是()?！拔鳌惫灿?)筆，第5筆是()?！白摺惫灿?)筆，第4筆是()?！帮w”共有()筆，第1筆是()。“頭”共有()筆，第4筆是()。“子”共有()筆，第2筆是()?！靶摹惫灿?)筆，第2筆是()?！皷|”共有()筆，第2筆是()。“山”共有()筆，第2筆是()?！榜R”共有()筆，第2筆是()。
“長(zhǎng)”共有()筆，第1筆是()?！俺觥惫灿?)筆，第4筆是()。
“正”共有()筆，第3筆是()。“瓜”共有()筆，第4筆是()?！捌惫灿?)筆，第4筆是()。“里”共有()筆，第5筆是()。
“衣”共有()筆，第4筆是()?！鞍汀惫灿?)筆，第2筆是()。
“力”共有()筆，第2筆是()?！帮L(fēng)”共有()筆，第4筆是()。
“九”共有()筆，第1筆是()?！伴T(mén)”共有()筆，第2筆是()。
“火”共有()筆，第2筆是()。“方”共有()筆，第3筆是()。
二、請(qǐng)你按順序標(biāo)序號(hào)，排列句子。
1、砍樹(shù)熊爸爸想造房子
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2、小熊砍樹(shù)熊爸爸和舍不得
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3、鮮花給大家一束束送去他們
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4、我小小的坐船里在
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5、五星紅旗我國(guó)是的國(guó)旗
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6、爺爺小樹(shù)給穿上的衣裳暖和
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7、一座有小橋河上
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8、一面飄著上紅旗廣場(chǎng)
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9、格外天氣冷今天的
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10、結(jié)滿(mǎn)了樹(shù)上果實(shí)紅紅的
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三、請(qǐng)你幫詞語(yǔ)排排隊(duì)，連成一句話，祝你成功。
1、①朋友②的③我④是⑤小明
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2、①游來(lái)游去②水里③在④魚(yú)兒
()()()()
3、①弟弟②畫(huà)③在河邊④荷花
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4、①家②的③白云④藍(lán)天⑤是
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四、讀一讀，填一填(寫(xiě)序號(hào))
①嗎②吧③?、苣?/p>
1、小明，你好?2、我要走了，你?
3、這里的風(fēng)景真美!
4、冬冬，我們一起回家!
5、我可以看看你的書(shū)?
6、我多想去看看北京天安門(mén)?
7、快做作業(yè)!
8、你在家會(huì)做什么事?
9、你會(huì)唱《生日快樂(lè)》歌?
10、山上的風(fēng)景很美，我們?nèi)タ纯?
11、我會(huì)打球，你?
12、您帶我去公園，好?
13、青蛙正在洞里睡覺(jué)!
以上就是為大家分享的一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文數(shù)筆畫(huà)寫(xiě)筆順測(cè)試，希望對(duì)大家有幫助。
