高中新文化運動教案

八年級上冊《新文化運動》教案人教版。

八年級上冊《新文化運動》教案人教版

學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：掌握新文化運動的興起背景、標(biāo)志、代表人物、基本內(nèi)容和歷史意義。
2、能力目標(biāo)：通過對新文化運動興起的背景、標(biāo)志、代表人物、主要內(nèi)容、主要陣地、性質(zhì)影響等方面的分析，培養(yǎng)學(xué)生歸納整理能力。
3、情感教育和價值觀：用李大釗、魯迅等人在反封建斗爭中的勇敢精神和先鋒作用，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、建設(shè)有中國特色社會主義的歷史使命
學(xué)習(xí)重點和難點
重點：新文化運動的基本內(nèi)容及其意義
難點：新文化運動為什么把斗爭的矛頭對準(zhǔn)孔教？
導(dǎo)入新課：
1898年，一個18歲的中國青年到南京參加科舉考試，考場里有個考生聚精會神地念著自己的八股文，每到得意處便大喝一聲：“今科必中！”這個青年在一旁看得發(fā)呆，心想若是此等迂腐之人考中舉人得了勢，不知會把國家搞成什么樣子。從此之后，他對封建制度深惡痛絕，踏上了尋求真理、救國救民的革命道路。
1915年9月，這位曾投身于辛亥革命的志士在上海創(chuàng)辦了一本名為《青年雜志》的月刊，不久改名為《新青年》。正是這本雜志高舉起“科學(xué)”與“民主”的大旗，拉開了一場思想啟蒙運動的序幕，這場思想啟蒙運動就是──我們今天要講的新文化運動。
達標(biāo)練習(xí)：
（一）夯實基礎(chǔ)
1．新文化運動的陣地是()
?A．《每周評論》???B．《中外紀(jì)聞》C．《新青年》D．《民報》
2．我們紀(jì)念新文化運動，是因為它大力提倡()
?A．自強、求富B．自由、平等C．民主、科學(xué)D．民族、民權(quán)
3．新文化運動的代表人物是()
①李大釗?、陉惇毿恪、狒斞浮、芎m
A．①②　B．①②③?　C．①③?　D．①②③④
4．下列是一位同學(xué)默寫的新文化運動的內(nèi)容，正確的是()
①提倡民主?、谔岢碌赖隆、厶岢茖W(xué)?、芴岢挛膶W(xué)
A．①②　B．①②③　C．①③D．①②③④
5．新文化運動后期，在宣傳俄國十月革命和馬克思主義方面成就較為顯著的人是()
A．李大釗　B．胡適C．魯迅　D．陳獨秀
（二）能力提升
6、識圖題：看課本40頁《青年雜志》圖
（1）此圖是誰在哪一年在什么地方創(chuàng)辦的哪個雜志的封面？
（2）他后來又改名為什么？
（3）他的創(chuàng)刊有何作用？
（4）后來它成為什么運動的主要陣地？
7、材料分析。
材料：“1917年的俄國革命是20世紀(jì)中世界革命的先聲?！?br> 請回答：（1）此文選自誰的什么文章？
（2）作者熱情頌揚的是什么？
（3）除此文章外，他還發(fā)表了什么文章？
（4）他在這篇文章中積極宣傳的思想是什么？
（5）為了宣傳這種思想他又怎么做的？

延伸閱讀

八年級上冊歷史《新文化運動》復(fù)習(xí)學(xué)案

八年級上冊歷史《新文化運動》復(fù)習(xí)學(xué)案

第9課新文化運動
教學(xué)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解新文化運動興起的歷史背景，了解新文化運動中的主要代表人物及其論著，掌握新文化運動興起的標(biāo)志、新文化運動的基本內(nèi)容及其歷史意義。
通過對新文化運動的分析，指導(dǎo)學(xué)生從歷史背景出發(fā)，聯(lián)系具體內(nèi)容，分析其作用與影響，從而提高其分析問題的能力；通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中有關(guān)白話文的材料，培養(yǎng)學(xué)生對于歷史新事物的鑒別和理解能力。
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到，新文化運動是我國歷史上空前的一次思想大解放運動，“民主”與“科學(xué)”是新文化運動的兩面旗幟，從而增強在新時代條件下的民主與科學(xué)意識；同時，感受到新文化運動中主要代表人物在反封建斗爭中的勇敢精神和先鋒作用，激發(fā)學(xué)生建設(shè)有中國特色社會主義的使命感。
教材分析和教學(xué)建議
一、重點與難點
本課重點：新文化運動的基本內(nèi)容及其意義。新文化運動倡導(dǎo)的思想，在今天我國社會主義建設(shè)的過程中仍具有現(xiàn)實的意義，學(xué)生應(yīng)重點掌握。
本課難點：新文化運動為什么把斗爭鋒芒指向孔教。教師在教學(xué)過程中，要有機地引導(dǎo)學(xué)生認識孔子的思想，分析儒家的“綱常倫理”以及封建統(tǒng)治階級利用儒家維護其統(tǒng)治的本質(zhì)，從而使學(xué)生學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)的分析方法。
二、教法建議
（一）講述本課具體內(nèi)容之前，教師可引導(dǎo)學(xué)生回顧在中國人向西方學(xué)習(xí)的過程中，洋務(wù)派“師夷長技以自強”，但并沒有擺脫西方列強的侵略；維新派鼓吹民權(quán)，革命派主張共和，但并沒有使中國走上富強的道路；中國的前途在哪里？一些先進的中國人想到要學(xué)習(xí)西方的思想文化。以此導(dǎo)入新課。
教師也可引導(dǎo)學(xué)生回顧辛亥革命勝利果實是怎樣被袁世凱竊取的。以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派為維護民主共和進行了哪些斗爭，這一斗爭表現(xiàn)在文化思想方面的情況怎樣呢？以此導(dǎo)入新課。
（二）本課第一個子目的內(nèi)容是“《新青年》的創(chuàng)辦”。
教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意：（1）要指導(dǎo)學(xué)生觀看本課導(dǎo)入框中的《青年雜志》封面，有條件的還可加以放大，讓學(xué)生對《新青年》雜志有一直觀印象，并指出這是新文化運動中的一個核心雜志。（2）新文化運動興起的歷史背景。主要講清三點：①是中華民國建立后，從西方傳入的民主、自由、平等、博愛等思想觀念，在當(dāng)時的知識階層，尤其是青年學(xué)生中產(chǎn)生了越來越強烈的影響。②是竊取辛亥革命果實的袁世凱，為實現(xiàn)獨裁和專制，頒布《中華民國約法》，規(guī)定“國民教育，以孔子之道為修身之本”，推行孔教。這里，教師要說明孔子個人的思想與后來逐步形成的儒教有區(qū)別，并指出被袁世凱作為統(tǒng)治工具的“孔子之道”，主要指的是封建主義的三綱五常、忠孝節(jié)義等等說教。教師可以小字課文及插圖講解或指導(dǎo)學(xué)生閱讀，說明當(dāng)時的思想界，由袁世凱為首的國內(nèi)外反動勢力掀起了一股文化逆流。③是以陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等人為代表的進步知識分子，從總結(jié)辛亥革命的經(jīng)驗教訓(xùn)著手，通過對辛亥革命失敗的思考，認為以往先覺者所進行的救國斗爭所以屢遭失敗，中國國民對之“若觀對岸之火，熟視而無所容心”是根本原因。由此認定，為了建立名副其實的共和國，必須根本改造國民性?！皞惱韱栴}不解決，則政治學(xué)術(shù)，皆枝葉問題”。面對“尊孔”逆流，他們高舉“民主”和“科學(xué)”兩面大旗，號召人們“沖決過去歷史之網(wǎng)羅，破壞陳腐學(xué)說的圇圄，以求得思想的解放”，由此掀起了一場宣傳資產(chǎn)階級文化，批判封建文化的新文化運動。這里，教師要引導(dǎo)學(xué)生討論課中動腦筋題：“新文化運動是幾個青年憑空造了出來的。判斷一下，這種說法對不對？為什么？”以說明新文化運動是二十世紀(jì)初葉中國人民探求救國救民道路、進行不屈不撓民主革命的必然產(chǎn)物。（3）新文化運動興起的標(biāo)志：1915年陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》。他發(fā)表《敬告青年》一文提出“民主”和“科學(xué)”的口號，他說：“我們現(xiàn)在認定只有兩位先生，可以救治中國政治上，道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗?！碧栒偾嗄陚儚南麡O、保守、退縮、閉塞的思想束縛下解放出來，樹立起積極進取、求實、科學(xué)的精神，向腐敗的封建意識進行斗爭。新文化運動開展起來。這里教師可指導(dǎo)學(xué)生觀看書中人物畫圖，并作必要的人物介紹，以突出地說明這是在《新青年》旗幟下聚集起來的一個生氣勃勃的知識群體。（4）新文化運動的基本內(nèi)容，這是本課的一個重點，應(yīng)講清楚：①提倡民主，反對專制，也就是提倡資產(chǎn)階級的民主制度和資產(chǎn)階級的民主思想，反對封建獨裁；②提倡科學(xué)，反對迷信，強調(diào)的是用自然科學(xué)一樣的科學(xué)精神和科學(xué)方法來研究社會，反對封建愚昧；③提倡新道德，反對舊道德，強調(diào)從個人有獨立自主權(quán)利的觀點出發(fā)，提倡獨立思考，反對依附古人，反對盲從封建權(quán)威，反對做習(xí)慣勢力的奴隸。要求從封建傳統(tǒng)下解放人的個性與才能，使其能夠得到自由的發(fā)展；④提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)，主張用自己的話寫自己的文章，反對模仿古人，反對言之無物。斗爭鋒芒直指孔教，從而在社會上掀起一股生氣勃勃的思想潮流。這里，教師應(yīng)強調(diào)兩點：①要說明新文化運動包括思想革命和文學(xué)革命兩個方面，思想革命決定了文學(xué)革命的方向，文學(xué)革命擴大了思想革命的影響。②指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中小字內(nèi)容，歸納李大釗、胡適、魯迅等人發(fā)表在《新青年》雜志上的文章及主要思想，進而指出《新青年》是新文化運動的主要陣地。
（三）教材第二個子目的內(nèi)容是“新世紀(jì)的曙光”。
教學(xué)過程中，應(yīng)講清兩點：（1）新文化運動的發(fā)展。資本主義文明雖然優(yōu)越于封建社會制度，但其自身的弊端隨著資本主義社會的發(fā)展日益暴露，特別是一戰(zhàn)把資本主義制度固有的矛盾以極其尖銳的形式暴露出來，人們對西方文明價值產(chǎn)生了懷疑。1917年俄國十月社會主義革命的勝利，使中國先進知識分子看到了“新世紀(jì)的曙光”。（2）李大釗熱情宣傳社會主義。教師應(yīng)通過講解或指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文和文獻材料，一方面使學(xué)生感受到李大釗先生對于十月革命的熱情贊美和對于社會主義的堅強信念，另一方面說明，由于馬克思主義的傳入，新文化運動進入一個新的階段，一批激進的民主主義者逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂谐醪焦伯a(chǎn)主義思想的知識分子，從而為五四愛國運動的爆發(fā)奠定了基礎(chǔ)。
本課最后一個自然段，主要敘述新文化運動的歷史意義，教師可引導(dǎo)學(xué)生進行討論，對新文化運動作出客觀評價，以真切理解“新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動”。這也是本課的教學(xué)重點所在。
三、學(xué)法指導(dǎo)
1．整合教材。教師可以“背景——標(biāo)志——代表人物——基本內(nèi)容——斗爭鋒芒——發(fā)展——歷史意義”為線索，讓學(xué)生對“新文化運動”的內(nèi)容進行有機的整合，以提高梳理知識、駕駛知識的能力。
2．以“新文化運動把斗爭鋒芒指向孔教”為切入點，引導(dǎo)學(xué)生客觀地評價新文化運動的歷史意義和歷史缺陷，以培養(yǎng)學(xué)生運用歷史的、辯證的觀點分析問題解決問題的能力。
四、問題探究
動腦筋
“新文化運動是幾個青年空造出來的”。判斷一下，這種說法對不對？為什么？
答案：不對。竊取辛亥革命果實的袁世凱，為實現(xiàn)獨裁和專制，頒布《中華民國約法》，規(guī)定“國民教育，以孔子之道為修身之本”，借以孔教作為復(fù)辟帝制的工具。這是違背民主潮流的倒行逆施，必然會遭到全國人民的反對，陳獨秀等人發(fā)起的新文化運動，正是全國人民反封建斗爭意志的集中體現(xiàn)。
練一練
A
活動與探究
閱讀分析：有人說：“胡適所主張的文學(xué)革命且限于文體形式方面的改良”。請閱讀下面胡適的兩段文字，在小組里，談?wù)勀銓ι鲜鲆庖姷目捶ā?br> 答案：從兩段文字材料可以看出，胡適所主張的文學(xué)革命首先強調(diào)文體形式的革命：“先要做到文學(xué)體裁的大解放，方才可以用來做新思想、新精神的運輸品”。同時也注意到文學(xué)內(nèi)容的革命：“新文學(xué)必須要有新思想做里子”，第二段文字材料即為明證。只是胡適對于解決種種社會問題的態(tài)度是改良的，而不是革命的。

八年級歷史上冊《新文化運動》學(xué)案

八年級歷史上冊《新文化運動》學(xué)案

教學(xué)重點新文化運動的基本內(nèi)容及其意義
教學(xué)難點新文化運動為什么把斗爭的矛頭對準(zhǔn)孔教？
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
組織學(xué)生回顧前面幾節(jié)課學(xué)過的線索，討論回答問題：
1、中國人向西方學(xué)習(xí)的過程中，已經(jīng)進行了哪些嘗試？結(jié)果如何？（洋務(wù)運動“師夷長技”是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動；資產(chǎn)階級維新派鼓吹民權(quán)，革命派主張共和，都沒有使中國走上富強道路。）
2、辛亥革命已經(jīng)推翻了清朝，為什么還說它的任務(wù)沒有完成？（革命的勝利果實被袁世凱所竊取，中國人民仍然處于北洋軍閥的獨裁統(tǒng)治之下。）
承上啟下，教師講授：這些運動和革命雖然失敗了，但是中華民族還有許多愛國知識分子不怕失敗，繼續(xù)展開挽救民族危機的活動。他們在思想上同當(dāng)時的反動思潮展開激烈斗爭，率領(lǐng)一批青年掀起了生氣勃勃的新文化運動。（布置學(xué)生閱讀38——41頁全課內(nèi)容，對重要的年代、人名、著作名稱等做出醒目的閱讀標(biāo)記，按小組交流個人看法，要求人人過關(guān)。）
組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課
《新青年》的創(chuàng)辦
1、根據(jù)38頁“動腦筋”：新文化運動“是幾個青年憑空捏造出來的”嗎？（不是）新文化運動的斗爭鋒芒為什么會指向孔教？（當(dāng)時特定的歷史條件，決定了新文化運動必然興起。理由如下[可啟發(fā)學(xué)生從辛亥革命在思想觀念上的影響、袁世凱統(tǒng)治的實質(zhì)、進步知識分子的奮起等方面思考回答]：
a.辛亥革命后，民主、平等、自由、博愛等思想觀念逐漸深入人心，這些思想觀念對于以青年學(xué)生為主的知識分子所產(chǎn)生的震撼力特別巨大。
b.以袁世凱為代表的國內(nèi)外反動勢力，妄圖維護他們的既得利益，借孔教作為復(fù)辟帝制的工具，掀起了一股反動的文化逆流，新思潮的斗爭鋒芒自然而然地指向了孔教。
c.進步知識分子奮起抗?fàn)?，高舉“民主”與“科學(xué)”兩面大旗，朝著“獨裁專制、迷信盲從、舊道德、舊文學(xué)”發(fā)起勇猛沖擊，掀起了生氣勃勃的思想解放潮流。）
2、新文化運動的重要內(nèi)容是什么？（組織學(xué)生“接龍”，當(dāng)堂掌握“四提倡、四反對”；引用語文科關(guān)于“反義詞”的概念，練習(xí)“對號入座”。）
小結(jié)、過渡：“提倡民主、科學(xué)和新道德”屬于思想革命，“提倡新文學(xué)”屬于文學(xué)革命。思想革命決定了文學(xué)革命的方向，文學(xué)革命則擴大了思想革命的影響。但是，就在新文化運動興起時，第一次世界大戰(zhàn)也如火如荼地進行著，資本主義大國互相廝殺，資本主義制度弊端畢露。人們需要尋找更好的出路，馬克思主義就被引進到了中國。
“新世紀(jì)的曙光”
1、你知道當(dāng)年引進馬克思主義的重要人物、刊物和文章嗎？（組織學(xué)生“接龍”，當(dāng)堂掌握陳獨秀、李大釗[強調(diào)“釗”字的讀音和字形特點]；掌握《新青年》和《每周評論》；掌握《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》[強調(diào)“庶”字的讀音和字義]。）
2、你怎樣評價新文化運動？（提醒學(xué)生要堅持運用“兩分法”：
a.意義：它是我國歷史上一次空前的思想大解放運動，啟發(fā)人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。
b.缺陷：運動中對于中西文化存在著絕對否定或絕對肯定的偏向，影響到了后來。）
3、根據(jù)40——41頁“活動與探究”和“自由閱讀卡”的內(nèi)容，小組討論如何評價胡適對于“文學(xué)革命”的主張，然后由小組代表在班上發(fā)言。（教師可以通過“畫外音”形式進行啟發(fā)引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解原文意思。然后，在提問時采用“剝筍法”層層分解。例如：他主張新文學(xué)要首先解放什么？他還主張新文學(xué)要反映什么內(nèi)容？他這些主張都實現(xiàn)了嗎？等等。最后，教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上歸納——他主張的文學(xué)革命，首要任務(wù)是用白話文取代文言文，同時也注意到文學(xué)作品的內(nèi)容必須反映平民中的社會問題。這些在今天都已經(jīng)成為現(xiàn)實。但是，他沒有進一步提出解決這些問題的方案，只停留在改良的層面上，并沒有主張徹底的革命。）
鞏固小結(jié)
1、按照“背景→標(biāo)志→代表人物→基本內(nèi)容→斗爭矛頭→發(fā)展情況→歷史意義和歷史缺陷”的線索梳理本課知識。
2、指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成課本第40頁選擇題：應(yīng)選a（陳獨秀）。
3、提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第10課《五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立》。

八年級上冊第9課　新文化運動

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：（1）了解新文化運動興起的背景、新文化運動中的主要代表人物及其論著（2）掌握新文化運動興起的標(biāo)志、新文化運動的基本內(nèi)容及其歷史意義

能力目標(biāo)：（1）通過對新文化運動的分析，指導(dǎo)學(xué)生從歷史背景出發(fā)，聯(lián)系具體內(nèi)容，分析其作用與影響，從而提高其分析問題的能力。（2）通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中有關(guān)白話文的材料，培養(yǎng)學(xué)生對于歷史新事物的鑒別和理解能力。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：（1）用李大釗、魯迅等人在反封建斗爭中的勇敢精神和先鋒作用，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、建設(shè)有中國特色社會主義的歷史使命（2）感受新文化運動是我國歷史上空前的思想大解放，她的兩面旗幟就是“民主”與“科學(xué)”，新時代的青年必須增強民主與科學(xué)意義。

教學(xué)重點

新文化運動的基本內(nèi)容及其意義

教學(xué)難點

新文化運動為什么把斗爭的矛頭對準(zhǔn)孔教？

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件

教學(xué)過程

導(dǎo)入：

1898年，一個18歲的中國青年到南京參加科舉考試，考場里有個考生聚精會神地念著自己的八股文，每到得意處便大喝一聲：“今科必中！”這個青年在一旁看得發(fā)呆，心想若是此等迂腐之人考中舉人得了勢，不知會把國家搞成什么樣子。從此之后，他對封建制度深惡痛絕，踏上了尋求真理、救國救民的革命道路。

1915年9月，這位曾投身于辛亥革命的志士在上海創(chuàng)辦了一本名為《青年雜志》的月刊，不久改名為《新青年》。正是這本雜志高舉起“科學(xué)”與“民主”的大旗，拉開了一場思想啟蒙運動的序幕，這場思想啟蒙運動就是──我們今天要講的新文化運動。出示課題。出示教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。

為什么稱為新文化運動呢？新文化是與舊文化相對而言，是對千百年來的歷史沉積而成的封建文化的無情批判。那么為什么會在20世紀(jì)初的中國產(chǎn)生這樣一場新文化運動呢？首先我們來看新文化運動的背景。

1、新文化運動的背景

學(xué)生們回憶一下辛亥革命最大的成果是什么？（使民主共和的觀念深入人心）

師：中華民國成立后，從西方傳入的民主、自由、平等、博愛等思想觀念，受到知識階層，尤其是青年學(xué)生的歡迎。

袁世凱竊取革命果實以后又是怎樣做的呢？（出示袁世凱登基、祭孔圖片）。這些說明了什么？什么是孔子之道呢？指孔子學(xué)說為代表的儒家傳統(tǒng)道德。其核心內(nèi)容是三綱五常（三綱指君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱。五常通常指仁、義、禮、智、信）。歷代統(tǒng)治者以此來束縛人們的思想。

北洋軍閥統(tǒng)治時期，在文化領(lǐng)域里推行尊孔復(fù)古的反動政策。引導(dǎo)學(xué)生思考：尊孔復(fù)古是反動的封建逆流，而帝國主義在當(dāng)時處于先進的資本主義，它們?yōu)槭裁粗С肿鹂讖?fù)古？教材中的“對內(nèi)對外，兩無遺憾”是什么意思？

討論：新文化運動是不是幾個青年憑空造出來的呢？

2、新文化運動的內(nèi)容

看影片片斷同時思考下面幾個問題：新文化運動開始的標(biāo)志、口號、代表人物、內(nèi)容。（多媒體先出示問題，然后播放影片）。

看完影片后，提問：新文化運動開始的標(biāo)志是什么？

生回答后投影展示《青年雜志》、《新青年》，并簡單介紹。

新文化運動的口號是什么？（民主、科學(xué)）

新文化運動的代表人物有哪些？

投影出示陳、李、胡、魯四位人物。今天我們有幸請來了這四位人物，大家鼓掌歡迎，先請四位做自我介紹。然后我們請這幾位新文化運動的主將來談一下自己的觀點。

這是在《新青年》旗幟下聚集起來的一個生氣勃勃的知識群體。

新文化運動的基本內(nèi)容是什么？

（可以概括為四提倡、四反對）

（1）提倡民主，反對專制。也就是提倡資產(chǎn)階級的民主制度和資產(chǎn)階級的民主思想，反對封建獨裁；

（2）提倡科學(xué)，反對迷信。強調(diào)的是用自然科學(xué)一樣的科學(xué)精神和科學(xué)方法來研究社會，反對封建愚昧；

陳獨秀《青年雜志》創(chuàng)刊號上，發(fā)表的《敬告青年》一文中提出“民主”和“科學(xué)”的口號，他說：“我們現(xiàn)在認定只有兩位先生，可以救治中國政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗。

什么是民主？什么是科學(xué)？

民主：指西方資產(chǎn)階級民主政治和民主思想。

科學(xué)：指自然科學(xué)及看待客觀事物的科學(xué)觀點。

（3）提倡新道德，反對舊道德。強調(diào)從個人有獨立自主權(quán)利的觀點出發(fā)，提倡獨立思考，反對依附古人，反對盲從封建權(quán)威，反對做習(xí)慣勢力的奴隸。要求從封建傳統(tǒng)下解放人的個性與才能，使其能夠得到自由的發(fā)展；

新道德：指男女平等、個性解放等

（4）提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。主張用自己的話寫自己的文章，反對模仿古人，反對言之無物。斗爭鋒芒直指孔教，從而在社會上掀起一股生氣勃勃的思想潮流。

民主和科學(xué)是新文化運動的兩面旗幟，提倡民主和科學(xué)在今天過不過時呢？

就讓我們一起來重讀新文化運動的主旨。（生齊讀新文化運動的基本內(nèi)容）。

師：1914－1918第一次世界大戰(zhàn)，四年大戰(zhàn)后的歐洲人充滿了憂慮和悲觀，連西方人自己都對自身的文明表示懷疑。世界的形勢和國內(nèi)的現(xiàn)實使國人感到資產(chǎn)階級思想不能解決中國的問題。是什么事件讓中國的先進知識分子看到了“新世紀(jì)的曙光呢”？（俄國十月社會主義革命）

1917年，十月革命的炮聲終于使馬克思主義成為一種擁有事實的理論，具備了征服人心的說服力。越來越多的人看到，決定人類命運的已不是資產(chǎn)階級，而是無產(chǎn)階級，是社會主義。十月社會主義革命的勝利讓新文化運動有了什么樣新的發(fā)展呢？

李大釗等人開始宣傳馬克思主義。中國革命進入到一個新時期。

新文化運動有什么樣的意義呢？生回答。

中國新文化運動有著深遠的歷史意義。首先，它是我國歷史上一次空前的思想大解放運動；第二，它啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。但是，新文化運動中也有對東西方文化絕對肯定或絕對否定的偏向，這一點一直影響到后來。

我們的先輩們?yōu)榱司葒让?，追求真理不惜獻出自己的生命，我們作為二十一世紀(jì)的青少年應(yīng)該怎樣做呢？讓我們一起來宣誓。

全體起立宣誓：

我們作為二十一世紀(jì)的青少年，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和繼承新文化運動先驅(qū)者們那種勇于探索新思想和超前學(xué)習(xí)的精神，將民主和科學(xué)的兩面大旗舉得更高更高！我們作為未來祖國社會主義建設(shè)的參與者，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和繼承他們那種敏銳的政治眼光、為維護祖國的進步，積極創(chuàng)造新事物而不懈奮斗的精神，將我們的祖國建設(shè)成現(xiàn)代化的強大國家！

讓我們?yōu)橹^斗吧！老師總結(jié)了一首歌謠，幫助同學(xué)們來記憶這一課的內(nèi)容。出示歌謠。

新文化運動歌謠

新舊思潮起沖突，

《青年雜志》運動搞。

民主科學(xué)搖大旗，

陳李胡魯做代表。

十月革命送曙光，

馬克思主義響中國。

新文化運動載史冊，

人們思想大解放。