戊戌變法教案高中

戊戌變法學案。

第7課戊戌變法
[學習目標]
1、知識與能力：了解公車上書、百日維新、戊戌政變和戊戌六君子等基礎(chǔ)知識。
2、過程與方法：通過對洋務(wù)運動的作用的客觀分析，提高學生運用辯證發(fā)展的觀點看待歷史事件的能力。
3、情感、態(tài)度與價值觀：我們批判清政府禍國殃民的行徑，對于它的“自救”本能要有清醒的認識；同時我們也要正確認識洋務(wù)運動在客觀上所起的進步作用，懂得只有承認落后、愿意學習先進文化，才有擺脫落后的可能。
[學習重點]：公車上書、百日維新
[學習難點]：戊戌變法的性質(zhì)及其歷史意義
[學習過程]
（一）自主學習：
認真閱讀教材，回答下列問題：
1．什么是公車上書？它的地位和作用怎樣？
2．公車上書失敗以后，康有為、梁啟超又為變法做了那些事？
3．變法的時間、內(nèi)容、意義各是什么？
4．什么叫百日維新？維新失敗的原因是________________出賣變法的是____________
5．戊戌變法為什么會失敗？它的失敗說明了什么？
（二）、問題探究
1.中日甲午戰(zhàn)爭后，中國面臨怎樣的形勢？為什么有那么多的“公車”（應(yīng)試舉人）要求拒簽《馬關(guān)條約》？
2.光緒帝為什么接受和支持維新派的主張？
3.維新派要殺的“賊”指哪些人？他們?yōu)槭裁从X得“無力回天”？譚嗣同為什么說自己“死得其所”？4.戊戌變法失敗的原因有哪些？5.維新變法運動的歷史意義（影響）是什么？
（三）系統(tǒng)總結(jié)：
時間人
創(chuàng)辦報紙政治
序幕：公車上書準備變法內(nèi)容經(jīng)濟
組織強學會文化
意義

失敗：戊戌變法變法失敗說明了資產(chǎn)階級的改良主義運動在中國是行不通的。

（四）鞏固訓練：
1、近代史上那位清朝皇帝“富有青年人的進取精神，愿意接受新思想，不甘做亡國之君，積極支持變法”？（）
A．康熙帝B．道光帝C．光緒帝D．宣統(tǒng)帝
2、下列關(guān)于戊戌變法的說法正確的是（）
①“公車上書”為變法維新運動揭開了序幕②戊戌變法從開始到失敗歷時103天
③慈禧太后鎮(zhèn)壓了戊戌變法④戊戌變法使中國走上了資本主義發(fā)展的道路
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
3.揭開維新變法運動序幕的歷史事件是（）
A.甲午戰(zhàn)爭失敗B.公車上書C.強學會的成立D.光緒帝下詔變法
4.戊戌變法的階級基礎(chǔ)是（）
A.開明地主B.民族資產(chǎn)階級C.工人階級D.農(nóng)民階級
5.戊戌變法失敗的根本原因在于（）
A.資產(chǎn)階級力量弱小B.光緒帝沒有實權(quán)C.頑固派對變法陽奉陰違D.維新派策略失誤
6、慈禧太后等發(fā)動“戊戌政變”的根本原因是（）
A、變法觸動了封建頑固派的利益B、光緒帝借“變法”向慈禧太后奪權(quán)
C、變法不利于清王朝統(tǒng)治的鞏固D、變法改變了祖宗的例律
7、“戊戌變法”的實質(zhì)是（?。?br> A、統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權(quán)奪勢的斗爭B、光緒帝為首的“帝黨”與慈禧太后為首的“后黨”的斗爭
C、民族資產(chǎn)階級與封建舊勢力的斗爭D、封建統(tǒng)治階級與人民群眾的斗爭
（五）、如果你在學習的過程中還有其他質(zhì)疑的問題，請寫在下面。

（六）、作業(yè)布置
1.記憶和理解第7課基礎(chǔ)知識和基本概念。
2.預(yù)習第8課《辛亥革命》，將導學案內(nèi)容補充完整。

擴展閱讀

第8課戊戌變法教學案

第8課戊戌變法教學案
一、學習目標：
1.了解公車上書、百日維新、戊戌政變等基礎(chǔ)知識。
2.分析和理解維新變法運動興起的背景，歸納總結(jié)康、梁的主要活動。
3.討論“戊戌變法失敗的原因”培養(yǎng)學生利用歷史知識綜合分析問題的能力。
學習重點：公車上書、百日維新的主要內(nèi)容。
學習難點：戊戌變法的歷史意義。
二、前置自學：（自主學習，充分準備,牢固記憶）
①背景：1895年春《》的簽定。
1．“公車上書”②人物：和聯(lián)合各省的舉人，上書。
③影響：揭開了序幕。
戊
①《》：介紹情況，宣傳。
戌2.政治團體②強學會：《》是強學會的機關(guān)報。
強學會的成立標志著：形成了。
變①背景：民族危機日趨深重，康有為屢次上書警示。讓康有為全面籌劃變法。
②時間：至。
法3.百日維新③內(nèi)容：涉及到政治、經(jīng)濟、、、等方面。
④結(jié)果：發(fā)動政變，被囚禁，等六人被殺，
變法。
三、展示交流（對桌相互檢查）
四、合作探究
1．戊戌變法是怎樣失敗的？為什么稱為“百日維新”？

2．你如何看待“袁世凱告密，譚嗣同就義”？

3．戊戌變法為什么會失敗？從中得出什么樣的結(jié)論？

五、當堂測試
(一)單項選擇
1.直接引發(fā)“公車上書”的事件是（）
A.《馬關(guān)條約》的簽定B.“門戶開放”政策的提出
C.德國“強租”膠州灣D.清政府宣布“鐵路國有”
2.揭開了維新變法序幕的是（）
A.公車上書B.創(chuàng)辦《中外紀聞》C.頒布《定國是詔》D.創(chuàng)辦了強學會
3.維新派最早創(chuàng)辦的報刊是（）
A.《萬國公報》B.《時務(wù)報》C．《中外紀聞D.《國聞報》
4.資產(chǎn)階級維新派政治團體形成的標志是
A.公車上書B.創(chuàng)辦《中外紀聞》C.頒布《定國是詔》D.創(chuàng)辦了強學會
5.在《時務(wù)報》上大聲疾呼"變者，天下之公理也"的維新派人物是（）
A.康有為B.梁啟超C.譚嗣同D.文廷式
6.慈禧太后發(fā)動政變的根本原因是（）
A.變法觸動了封建頑固派的利益B.光緒帝借“變法”向慈禧太后奪權(quán)
C.變法不利于清王朝統(tǒng)治的鞏固D.變法改革了祖宗的例律
7.在戊戌變法法令中，屬于文化教育的內(nèi)容是（）
A.開辦新式學堂，翻譯西方書籍，創(chuàng)辦報刊，開放言論B.鼓勵私人興辦工礦企業(yè)
C.改革政府機構(gòu)，裁撤冗官，任用維新人士D.訓練新式軍隊
8.譚嗣同就義前曾大聲說：“有心殺賊,無力回天,死得其所,快哉快哉!”其中“賊”是指()
A.盜賊B.外國列強C.清朝皇帝D.慈禧太后為首的封建頑固派
9.下面是譚嗣同被慈禧太后殺害后，街頭巷尾的人們的議論。你認為符合史實的是（）
A.他是洋人的密探B.他甘為變法而捐軀C.慈禧太后殺的貪官D.他是沒有地方可逃
(二)閱讀下列材料：
“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉！”
請回答：①維新派要殺的“賊”是誰？

②維新派為什么“無力回天”

③譚嗣同為什么說自己“死得其所”？
④材料內(nèi)容表現(xiàn)了作者怎樣的決心和精神？

六、教（學）后記

第7課戊戌變法

教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。只有寫好教案課件計劃，才能夠使以后的工作更有目標性！你們知道哪些教案課件的范文呢？下面是小編為大家整理的“第7課戊戌變法”，希望對您的工作和生活有所幫助。

第7課戊戌變法

一、課程標準：

直到“百日維新”的主要內(nèi)容，認識戊戌變法對中國近代社會的影響。

二、學習目標和要求

1、知識與技能：了解維新變法運動的原因及其主要代表人物，概述“百日維新”的主要內(nèi)容。

2、過程與方法：自學與合作

3、情感態(tài)度與價值觀：了解康有為、梁啟超等人在民族危機日益加深的狀況下，積極思考、探索民族獨立和國家富強之路，學習他們愛國自強、不斷求索和勇于實踐的精神。

三、學習重點、難點、知識點

1、重點：嚴復的《天演論》及其在維新運動中的作用，百日維新的主要內(nèi)容。

2、難點：戊戌變法的歷史意義。

學法指導：

1、讀課文概括本課主要內(nèi)容

本課主要講述了幾個問題：、、

2、掌握本課知識點：

一、公車上書

1、背景

2、序幕

二、警世洪鐘《天演論》

1、啟蒙思想家的作品，內(nèi)容

影響

三、百日維新

1、主要內(nèi)容

政治方面經(jīng)濟方面文化教育方面軍事方面

內(nèi)容

影響

2、結(jié)果：

3、影響

練習檢測

1、《天演論》為什么能夠在當時的知識界產(chǎn)生巨大的反響？

戊戌變法主要包括那幾方面的內(nèi)容？

我們應(yīng)該學習“戊戌六君子”的什么品質(zhì)？

第6課戊戌變法

每個老師上課需要準備的東西是教案課件，到寫教案課件的時候了。需要我們認真規(guī)劃教案課件工作計劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們知道多少范文適合教案課件？下面是小編為大家整理的“第6課戊戌變法”，僅供您在工作和學習中參考。

第6課戊戌變法

教學目標

一、識記與理解

通過本課學習，使學生了解公車上書、百日維新、戊戌政變和戊戌六君子等歷史基礎(chǔ)知識。

二、能力與方法

結(jié)合課文，利用新聞報道、文件奏折、宣傳畫照片等各種歷史資料培養(yǎng)學生的歷史想象能力和分析能力，能從中找出維新變法運動發(fā)生的社會原因、政治原因以及經(jīng)濟原因。此外，就康有為、梁啟超變法一事對比社會各界的反應(yīng)，加深對變法運動失敗的理解。

三、情感態(tài)度價值觀

通過本課學習，使學生能解釋維新變法人士的進步立場，激發(fā)其熱愛祖國、振興中華的高尚情操和歷史責任感。

重點難點

重點：公車上書和維新變法運動的展開；百日維新。

難點：戊戌變法的歷史意義。

教學手段多媒體課件

課時1課時

課型新授課

教學準備

一、教師準備

1、收集資料、制作多媒體教學課件。

2、給出預(yù)習目標，指導學生預(yù)習。（全體學生）

二、學生準備

全體學生據(jù)預(yù)習目標預(yù)習課文。

學法指導

學生自主學習，小組合作為主。

教學過程

導入新課：

教師指導學生看導入框中插圖，就譚嗣同在劊子手面前大義凜然、慷慨就義的史實進行描述，提問：“清政府為什么要殺害譚嗣同？”“譚嗣同要殺的是盜賊嗎？”“后人為什么稱這些遇害者為‘戊戌六君子’？”等等。通過設(shè)問，激發(fā)學生的探究欲望，導入新課。

學習新課：

一、檢查預(yù)習目標。（找一排學生依次回答）

1、維新變法運動興起的背景。

2.資產(chǎn)階級維新派的代表人物。

3.“公車上書”及其社會影響。

4.戊戌變法的時間及主要內(nèi)容。

5.戊戌政變和“戊戌六君子”。

6.戊戌變法的性質(zhì)及對中國近代社會的影響。

二、小組合作討論：

1．譚嗣同放棄生的機會甘愿一死，值得嗎？

2.假設(shè)：“袁世凱出賣維新派，這只是一個偶然現(xiàn)象。如果袁世凱站到光緒帝一邊，中國早就進入資本主義社會了”你是否同意這樣的觀點？請陳述理由。

3．議一議，維新派要殺的賊指誰？維新派為什么“無力回天”？譚嗣同為什么說自己“死得其所”？

三、老師據(jù)大綱強調(diào)重點（指導學生掌握）：

1.資產(chǎn)階級維新派的代表人物。

2.戊戌變法的時間及主要內(nèi)容

3.戊戌變法的性質(zhì)及對中國近代社會的影響。

四、多媒體展示。

五、課堂展示。

1.關(guān)于變法法令內(nèi)容，指導學生制作一個表格，反映政治、經(jīng)濟、思想、文化等方面情況。

2.制作歷史大事年表，列舉1895～1898年中國維新變法運動的重大事件。

六、布置作業(yè)。

1、完成《學習與評價》。

2、預(yù)習新課。

教學反思：