高中牛頓第二定律教案

八年級歷史上第二課第二次鴉片戰(zhàn)爭教案（新課標(biāo)人教版）。

為了促進學(xué)生掌握上課知識點，老師需要提前準(zhǔn)備教案，又到了寫教案課件的時候了。只有規(guī)劃好教案課件計劃，就可以在接下來的工作有一個明確目標(biāo)！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編為大家精心整理的“八年級歷史上第二課第二次鴉片戰(zhàn)爭教案（新課標(biāo)人教版）”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

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八年級歷史上1.2第二次鴉片戰(zhàn)爭導(dǎo)學(xué)案（新課標(biāo)人教版）

每個老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有寫好教案課件計劃，未來工作才會更有干勁！你們會寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“八年級歷史上1.2第二次鴉片戰(zhàn)爭導(dǎo)學(xué)案（新課標(biāo)人教版）”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

1.2第二次鴉片戰(zhàn)爭

一、預(yù)習(xí)與質(zhì)疑（課前學(xué)習(xí)區(qū)）

（一）預(yù)習(xí)內(nèi)容：P8-P12

（二）預(yù)習(xí)時間：10分鐘

（三）預(yù)習(xí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生銘記第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華的罪行致使中國舉世聞名的皇家宮苑付之一炬。

2、掌握第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強強迫清政府簽訂的條約及其內(nèi)容。

3、思考第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因是什么。

（四）預(yù)習(xí)檢測：

1、第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的導(dǎo)火線是什么？

2、《天津條約》的內(nèi)容

3、《北京條約》的內(nèi)容

二、合作探究（課內(nèi)學(xué)習(xí)區(qū)）

探究1如果沒有“亞羅號事件”和“馬神甫事件”，第二次鴉片戰(zhàn)爭會不會爆發(fā)？

探究2為什么中國會再次遭到如此的劫難，主觀原因是什么？給你的歷史啟示是什么？

三、課后互助區(qū)

1.學(xué)案整理：整理“課中學(xué)習(xí)區(qū)”后，交給學(xué)習(xí)小組內(nèi)的同學(xué)互檢。

2.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

四、互幫互助：

“我”認(rèn)真閱讀了你的學(xué)案，“我”有如下建議：________________________

“我”的簽名：_____________

參考答案

預(yù)習(xí)檢測：

1、“亞羅號事件”和“馬神甫事件”

2、外國公使進駐北京，增開漢口、南京等十處為通商口岸，外國商船和軍艦可以在長江各口岸自由航行等特權(quán)。

3、清政府承認(rèn)《天津條約》繼續(xù)有效，增開天津為商埠，割九龍司地力一區(qū)給英國，賠款額也大幅增加。

合作探究：

1、“亞羅號事件”和“馬神甫事件”只是英法發(fā)動戰(zhàn)爭的借口，第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)動的根本原因是英法不滿足已得利益，企圖進一步打開中國市場，擴大侵略權(quán)益。

2、主觀原因是清政府的腐敗，一再妥協(xié)退讓，造成中國局勢急轉(zhuǎn)直下。落后就要挨打！自強發(fā)展！它時刻警示著我們每一位中華兒女勿忘國恥，振興中華。

八年級歷史上冊《第二次鴉片戰(zhàn)爭》教案

每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。必須要寫好了教案課件計劃，未來的工作就會做得更好！究竟有沒有好的適合教案課件的范文？以下是小編收集整理的“八年級歷史上冊《第二次鴉片戰(zhàn)爭》教案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

八年級歷史上冊《第二次鴉片戰(zhàn)爭》教案

通過對英法發(fā)動的目的分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識其根本原因和實質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)生觀察問題的能力。教師指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合中簽訂的一系列不平等條約的內(nèi)容，分析其對中國社會危害，從而提高學(xué)生評價歷史的能力。要求學(xué)生比較兩次鴉片戰(zhàn)爭中所簽訂的不平等條約的內(nèi)容及影響，鍛煉其對歷史知識的歸納，比較能力。

簡述第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土的侵略史實;講述太平軍抗擊洋槍隊的英勇事跡。

一、識記與理解

記住第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)和結(jié)束的時間及標(biāo)志;理解第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因。知道外國列強強迫清政府簽訂的《天津條約》和《北京條約》;了解沙俄侵占中國大片領(lǐng)土的情況;講述英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園的暴行;列舉太平軍抗擊洋槍隊的主要事跡。

二、能力與方法

通過對英、法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭根本原因的分析，提高學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力;通過編演歷史短劇，讓學(xué)生初步掌握收集、整理、運用歷史材料和創(chuàng)新思維的方法和能力、與他人合作做事的能力;通過學(xué)習(xí)“沙俄侵占中國大片領(lǐng)土”一目，培養(yǎng)學(xué)生從歷史表格和地圖中獲取歷史信息的能力;通過寫作以“勿忘國恥”為主題的歷史小論文，培養(yǎng)學(xué)生吸取歷史教訓(xùn)，進行自我教育，不斷完善自我的能力和用文章表達自己歷史情感的能力。

三、情感態(tài)度與價值觀

通過分析第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因，幫助學(xué)生認(rèn)識西方資本主義侵略勢力的丑惡面目;通過揭露英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園的罪行，教育學(xué)生勿忘國恥，努力學(xué)習(xí)，振興中華，樹立“國家興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感;通過學(xué)習(xí)英雄事跡，繼承中華民族不畏強暴，敢于斗爭、敢于勝利的光榮傳統(tǒng)。

一、重點：英法聯(lián)軍火燒圓明園的罪行;沙俄侵占中國大片領(lǐng)土。

二、難點：分析第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因，說明第二次鴉片戰(zhàn)爭是第一次鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大。

新課。

1課時。

課前指導(dǎo)學(xué)生通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等查閱有關(guān)資料，教師研讀課標(biāo)、教材，撰寫教案，制作多媒體課件。

多媒體輔助教學(xué)法、啟發(fā)式談話法、討論法。

課文中的圖文資料、師生收集的資料等;自制多媒體課件。

新課引入：

(老師旁白)1840年，中國近代史上的第一次屈辱戰(zhàn)爭——鴉片戰(zhàn)爭的炮火，打破了清王朝的“天朝上國”夢，也驚醒了中國人民的民族意識。當(dāng)清政府驚魂未定時，要推翻清政府統(tǒng)治的由洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的中國近代史上的第一場抗?fàn)帯教靽\動于1851年發(fā)生，使清政府處于內(nèi)憂外患的困境。真是禍不單行啊!一波未平，一波又起。這不，幾個惡禽猛獸又撲來蹂躪中國。

第一次鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗賠款，清政府把賠款轉(zhuǎn)嫁到人民頭上，激化了階級矛盾，引起農(nóng)民起義此伏彼起，在這種背景下太平天國運動爆發(fā)。1856年，太平天國軍事上達到全盛，外交上堅持獨立自主反對侵略;清朝統(tǒng)治岌岌可危。西方列強為維護既得利益，進一步打開中國市場，擴大侵略權(quán)益，決定先武力迫清投降，然后幫助清政府鎮(zhèn)壓太平天國運動，于是太平天國運動期間，英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭;戰(zhàn)后，中外反動勢力聯(lián)合絞殺太平天國運動，太平軍英勇抗擊中外反動勢力。

回顧、歸納一下條約內(nèi)容造成的影響。再著重分析中外反動勢力公開勾結(jié)和資本主義經(jīng)濟侵略的加劇這兩個現(xiàn)象的出現(xiàn)。資本主義列強通過戰(zhàn)爭征服了腐朽的清政府，獲取了一系列的權(quán)益，認(rèn)識到清政府的可利用價值;而清政府也在內(nèi)憂外患的經(jīng)驗教訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)，可以依靠列強維持自己的統(tǒng)治。

八年級歷史上冊《第二次鴉片戰(zhàn)爭》導(dǎo)學(xué)案

八年級歷史上冊《第二次鴉片戰(zhàn)爭》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)

習(xí)

目

標(biāo)

情感態(tài)度與價值觀：

1通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識清政府的腐朽與落后是導(dǎo)致鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的主要原因，明白落后就要挨打的道理，要努力學(xué)習(xí)，振興中華。

2認(rèn)識到面對外來侵略，英勇頑強的中國人民是絕不會屈服的。知識與技能：

1了解林則徐禁煙運動的原因和經(jīng)過，培養(yǎng)對資料閱讀和對歷史事件的歸納能力。

2填寫《南京條約》主要內(nèi)容及影響簡表，培養(yǎng)填表能力和分析條約內(nèi)容的能力，認(rèn)識鴉片戰(zhàn)爭對近代中國的影響。

過程與方法：

1指導(dǎo)學(xué)生閱讀插圖資料，從中獲取與課本相關(guān)的史實。

2討論鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因和中國失敗的原因，提高分析能力和自主學(xué)習(xí)的能力。

學(xué)習(xí)重點

1火燒圓明園2太平軍抗擊洋槍隊

學(xué)習(xí)難點

第二次鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運動的關(guān)系

環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)

1、自主預(yù)習(xí)（15分鐘）2、展示交流（15分鐘）

3、當(dāng)堂訓(xùn)練（7分鐘）4、課堂小結(jié)（3分鐘）

導(dǎo)學(xué)構(gòu)想

教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)

研學(xué)新知（活學(xué)巧用）*學(xué)法指導(dǎo)

展示策略

自主預(yù)習(xí)

15分鐘

一.獨立完成下列問題

1.本單元的題目是什么？

2.第2課題目是什么？有幾個框題？（P8-13）

3.第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)

a根因？借口（導(dǎo)火線）?（P8第1大段、1小段）

b開始和結(jié)束時間（P8第1段、P9）

c條約及相關(guān)內(nèi)容（P9、P10小資料）

4.火燒圓明園時間、國家（P9-10）

5.在二鴉前后有一個國家，不花費一文錢，不出動一兵一卒，而能比任何一個參戰(zhàn)國得到更多的好處的國家是？為什么這樣說？（P11內(nèi)容包括小資料）

6.請問此時我國面臨著內(nèi)憂外患指的是？（回想1、2課）

7.面臨著內(nèi)憂外患，中國大地上出現(xiàn)了一個人物，他是誰？做了什么？

8.從本課分析中國為什么會失?。浚◤膰鴥?nèi)外兩個角度回答，每個角度至少答三點）？根因是（腐朽落后的封建主義無法與新興的資本主義相對抗）失敗后對中國造成怎樣的影響？（理解）

13.學(xué)習(xí)本課你有哪些啟示？（至少三點）

如針對太平軍抗擊洋槍隊這件事我的啟示是“哪里有壓迫哪里就有反抗”。

1獨立完成該目的問題，只需在書中用鉛筆勾；

2.1-4題3分鐘完成；

3.5、6題要求3分鐘完成；

4.7-13要求9分鐘完成。

展示交流

15分鐘

1小組搶答

2.教師點撥第二次鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運動的關(guān)系

每小組答一問給1分出一人在展示臺加分

課堂練習(xí)

（7分鐘）

1發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的國家是（）

A英法B英美C美俄D法俄

2中國最宏偉的皇家園林---圓明園被毀于（）

A鴉片戰(zhàn)爭期間B甲午中日戰(zhàn)爭期間

C第二次鴉片戰(zhàn)爭期間D八國聯(lián)軍侵華期間

3中國近代史上割占中國領(lǐng)土最多的不平等條約是（）

A中英《南京條約》B中俄《璦琿條約》C中英《北京條約》

4.19世紀(jì)60年代在慈溪流傳一首民歌，其中說：“鷂鷹兇惡怕弓打，洋人怕的紅頭軍”?！凹t頭軍”指的是（）

A禁煙運動中的中國軍民B英勇斗爭中的太平軍

C甲午中日戰(zhàn)爭時的清軍官兵D義和團運動中的群眾

5.太平天國正式建立起與清政府對峙的政權(quán)的標(biāo)志是（）

A金田起義B永安封王C定都天京D天京事變

6.閱讀材料，回答問題。

“中國不斷起義已延續(xù)了十年之久，現(xiàn)在不管引起這些起義的社會原因如何，也不管這些原因是通過什么形式表現(xiàn)出來的，推動這次大爆炸的毫無疑問是英國的大炮。”

（1）材料中的“大爆炸”是指什么運動？

（2）這個運動的主要領(lǐng)導(dǎo)人是誰？他建立的政權(quán)名稱是什么？

（3）這個政權(quán)的斗爭目標(biāo)是什么？其原因何在？

要求：1.比一比：1-5題課上完成；（做完的小組先到展示臺展示）

2.6題組內(nèi)出示一份答案，展示臺展示。

3出示正確答案。（限時7分鐘）

課堂小結(jié)

你的疑惑：

你的收獲：

課后反思