高中生物復(fù)習(xí)教案

2012屆高考生物教材諾貝爾醫(yī)學(xué)及生理學(xué)獎復(fù)習(xí)教案。

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時都會提前最好準備，準備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學(xué)生更容易聽懂所講的內(nèi)容，讓教師能夠快速的解決各種教學(xué)問題。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的教案呢？以下是小編為大家收集的“2012屆高考生物教材諾貝爾醫(yī)學(xué)及生理學(xué)獎復(fù)習(xí)教案”歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

選修本
第27課時諾貝爾醫(yī)學(xué)及生理學(xué)獎（一）
知識精要
諾貝爾醫(yī)學(xué)及生理學(xué)獎由瑞典皇家卡羅林醫(yī)學(xué)院評定。生物學(xué)中與獲獎成果有關(guān)有內(nèi)容：青霉素的發(fā)現(xiàn)、DNA的結(jié)構(gòu)與功能、胚胎發(fā)育、蛋白質(zhì)在細胞定位控制中的內(nèi)部信號、調(diào)控細胞周期的分子機制、單克隆抗體的研究及其作用、神經(jīng)細胞的信息傳遞、新型生物的發(fā)現(xiàn)、程序性細胞死亡等。

題例領(lǐng)悟：
1．瑞典生物化學(xué)家泰奧雷爾(H.Theorell)通過對酶的研究，發(fā)現(xiàn)有機體在有氧條件下利用營養(yǎng)素以產(chǎn)生有機體可利用能量的方式，并因此而獲1955年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。下列有關(guān)敘述中，不正確的是（）
A.生物體中能供給能量的營養(yǎng)素主要包括糖類，脂肪和蛋白質(zhì)
B.直接供給生物體生命活動的能源物質(zhì)是ATP
C.很多生物在無氧條件下也可在酶的作用下產(chǎn)生能量
D.所有生物都能在有氧條件下獨立的通過酶的作用分解營養(yǎng)物質(zhì)，釋放能量
由生物體新陳代謝可知，組成生物體的主要物質(zhì)糖類、脂類、蛋白質(zhì)都可以氧化分解產(chǎn)生能量供生命活動所用，生物臺體的直接能源物質(zhì)為ATP，生物體新陳代謝類型也有差別，嚴格厭氧型生物在有氧條件下代謝會停止或受抑制，則選D
2．2001年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授于三位科學(xué)家。這三位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了調(diào)控細胞周圍的一系列基因，已經(jīng)相關(guān)的酶和蛋白質(zhì)。這項工作對腫瘤研究等領(lǐng)域產(chǎn)生了重大影響。
請回答下列各題。
（1）同種生物不同類型細胞之間的細胞周期持續(xù)時間有異。蛙胚卵裂期動物半球細胞的細胞持續(xù)時間比植物半球細胞的---------------。
（2）測定某種細胞的細胞持續(xù)時間長短時，通常要考慮溫度因素。這是因為----------------------------。
（3）有人稱惡性腫瘤為細胞周期病，并根據(jù)是調(diào)控細胞周期的基因發(fā)生--------------------導(dǎo)致細胞周期失控，癌細胞無限增殖。
（4）治療惡性腫瘤的途徑之一，是用藥物抑制--------------------------的合成，從而將癌細胞的細胞周期阻斷在分裂間期。如用藥物抑制紡錘體的形成，則癌細胞的細胞周期將阻斷在----------------期。
本題以2001年諾貝爾獲獎項目為題材，考查細胞周期的基本知識，意在引起對當代科學(xué)進展的關(guān)注，增強對生物教學(xué)內(nèi)容的興趣。（1）的正確答案為動物半球細胞的細胞周期比植物半球細胞的短，即前者的分裂較后者的快。這在舊教材必修本講述動物個體發(fā)育時曾經(jīng)提到。（2）的正確答案是：酶的活性受溫度的影響?？忌谧屑氶喿x題干是能夠知道細胞周期受到酶的調(diào)控；而酶在適宜溫度下才能使相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)迅速進行，這在舊教材必修本講述“新陳代謝與酶”時曾經(jīng)提到。以上兩問題要求考生對所學(xué)的知識前后聯(lián)系，融會貫通。（3）的正確答案是控細胞周期的基因發(fā)生突變，導(dǎo)致細胞周期失控，癌細胞無限增殖。考生既已從題干知道細胞周期受到一些列基因的調(diào)控，就不難推理細胞周期失控是由于哪些基因發(fā)生了什么變化。（4）的正確答案分別是“DNA和蛋白質(zhì)”和“分裂期”。前者說明分裂間期細胞核的主要變化是這兩種物質(zhì)的合成；后者則說明發(fā)生染色體分配的時期。以上兩個知識點見于舊教材必修本“細胞的分裂”一節(jié)。

自我評價
1.80年代，美國生物學(xué)家奧特曼和切赫研究和發(fā)現(xiàn)了RNA的催化功能，并由此獲得1989年的諾貝爾獎。下列有關(guān)敘述中，正確的是（）
A.酶的化學(xué)本質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)
B.RNA雖具有催化功能但不能叫做酶
C.RNA催化功能的發(fā)現(xiàn)說明酶不一定具有專一性
D.酶都是在細胞的核糖體上合成的
2.1995年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎由三位發(fā)育遺傳學(xué)家共同獲得。他們的研究揭開了胚胎如何由一個細胞發(fā)育成完美的特化器官，如腦和腿的遺傳秘密，也建立了科學(xué)界對動物基因控制早期胚胎發(fā)育的模式。這項突破性的成就，將有助于解釋人類先天性畸形，這些重要基因的突變很可能是造成人類自然流產(chǎn)以及約40%不明原因畸形的主因。
下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（）
A.生物體的發(fā)育過程必有細胞分化的過程
B.多細胞生物體有細胞分化，單細胞生物體沒有細胞分化
C.生物體的發(fā)育過程受基因的控制，遺傳物質(zhì)變化可能導(dǎo)致畸形
D.細胞分化產(chǎn)生的細胞間穩(wěn)定性的變異是不可逆轉(zhuǎn)的
3.1962年，RachelCarson里程碑式的著作《寂靜的春天》向全世界通報了DDT的危害。自20世紀30年代起它們便大范圍應(yīng)用于工業(yè)和家庭用品的生產(chǎn)。人們發(fā)現(xiàn)DDT不與其他的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，被認為是特別安全的，因其在化學(xué)反應(yīng)上的惰性被稱為“神奇的物質(zhì)”。因為施用DDT殺滅蚊、蠅以及多種農(nóng)作物的效果十分顯著，DDT的發(fā)明者因此而獲得了諾貝爾獎金。當用大型噴霧器噴灑DDT時，大約只有5%的DDT灑落到植物的枝葉上，其余的部分則散布到大氣中和地表上；DDT沒有對人預(yù)見到的特性之一，是對生物機體脂肪的親和力，它們很容易在脂肪中溶解。人們后來發(fā)現(xiàn)，在北極的某些魚體內(nèi)，DDT的濃度比它所生活的水域高15.9萬倍；北極熊體內(nèi)積聚的含量是它周圍環(huán)境的30億倍；遠離工業(yè)以傳統(tǒng)方式生活的因紐特印地安人，會在身體組織中積聚極為可觀的這類物質(zhì)，而且還可以直接傳給他們的后代。請問：
(1)DDT是一類______殺蟲劑。由上文提供的信息，DDT是通過____，最終匯入到海洋里的。
(2)DDT被稱為“神奇的物質(zhì)”，是因為它的化學(xué)性質(zhì)______，這意味著它們在任何環(huán)境很長時期都不會發(fā)生變化。在遠離工業(yè)化城市的南極，人們在終生未離開過南極的企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了DDT的蹤跡，這是因為__________________________。
(3)在由北極熊、魚、蝦、海豹、浮游生物、海鳥組成的生態(tài)系統(tǒng)中寫出一條簡單的食物鏈，并簡析北極熊體內(nèi)積聚高濃度DDT的原因。
(4)DDT容易積累在生物體的________組織中，很難被分解和排出體外，DDT往往貯存于__________等器官中，對人體危害極大。
(5)人們發(fā)現(xiàn)，DDT能是雌鳥血液中的________離子的含量下降，從而使卵殼變軟，軟殼的
(6)簡析因紐特印地安人的嬰兒遭受DDT危害的原因及過程。

自我評價答案
1．A
2.B
3．（1）有機氯（氯化物）降雨或地下水流動
（2）非常穩(wěn)定DDT已進入地球物質(zhì)循環(huán)，通過食物鏈進入企鵝體內(nèi)
（3）浮游植物→浮游動物→蝦→魚→海豹→北極熊因DDT是脂溶性物質(zhì)難以
分解，隨食物鏈的傳遞而得到富集，到北極熊最高營養(yǎng)級時，積聚的濃度以達最高
(4)脂肪腎上腺睪丸肝臟等
(5)鈣
(6)通過食物鏈DDT在因紐特印弟安人體內(nèi)富集，胎兒在母體子宮內(nèi)就受到污染，出生后通過
乳汁受到DDT的危害。

相關(guān)知識

2012屆高考生物教材復(fù)習(xí)教案

選修本
第25課時研究性學(xué)習(xí)（1）
知識精華
研究性學(xué)習(xí)指在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中研究，用新的思維，新的理念去挖掘潛能的創(chuàng)　新教學(xué)方法。研究性學(xué)習(xí)的實施一般可遵循下列三個程序：
1．問題情景階段：提供背景材料，明確問題；指導(dǎo)選題
2．實施體驗階段：制定方案，決定研究方向；實施方案，組織探究過程
3．表達交流階段：總結(jié)成果，撰寫研究報告；成果的交流，展示與評價；分析反思，實現(xiàn)知識、能力遷移。

題例領(lǐng)悟
研究性學(xué)習(xí)作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，對中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)起到了積極的作用。下面列出了二大研究課題名稱。請選擇其中之一，并回答有關(guān)問題。
課題一：某地區(qū)遺傳病的調(diào)查研究
課題二：大氣污染對植物的影響
（1）請你擬定一個較小的具體課題名稱：______________________________________
（2）簡述你研究該課題的兩點主要意義：_____________________________________
（3）對所選題提出一種假設(shè)：___________________________________________________
（4）你所選用的調(diào)查研究方法主要包括：_________________________
（5）你的研究報告中應(yīng)含有的主要內(nèi)容是：___________________________________
解析：（1）具體課題名稱
《課題一》：××遺傳病的調(diào)查研究（注：最好選發(fā)病率相對較高的單基因遺傳病）
（《課題二》：SO2對植物的影響；酸雨對陸生植物危害的研究；……）
（2）主要意義：
《課題一》：學(xué)會調(diào)查和統(tǒng)計人類遺傳病的方法；為人口教育提供素材；培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神和實踐能力；加深對遺傳學(xué)問題的理解和分析能力；為當?shù)剡z傳咨詢提供數(shù)據(jù)資料；……
（《課題二》：學(xué)會調(diào)查研究環(huán)境污染對植物影響的基本方法；了解近年來經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境治理協(xié)調(diào)的狀況；明確當?shù)卮髿赓|(zhì)量現(xiàn)狀，并為防治環(huán)境污染提出可行性建議；為環(huán)境教育積累素材；為區(qū)域生態(tài)規(guī)劃提供可資借鑒的一手資料；……）
（3）假設(shè)：
《課題一》：××遺傳病的遺傳方式可能是……；××遺傳病的發(fā)病率（基因頻率等）的變化可能與生育觀念有關(guān)；……
（《課題二》：SO2對不同植物或同一植物的不同器官的影響程度不同；雨水酸度的變化可能與植被覆蓋率密切相關(guān)；……）
（4）調(diào)查方法：
《課題一》：小組合作完成問卷調(diào)查、個別訪談、資料查詢、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析等
（《課題二》：小組合作完成資料、野外觀察、個別訪談、實驗研究、資料整理與統(tǒng)計分析等）
（5）研究報告中應(yīng)包含的主要內(nèi)容：前言、材料與方法、結(jié)果、結(jié)論/討論、參考文獻等

自我評價
1、種群是構(gòu)成群落的基本單元。種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律。
（1）研究種群數(shù)量變化的規(guī)律有著重要意義。試舉一例______________。
（2）下左圖示某小組的同學(xué)在進行雙子葉草本苦荬菜種群密度調(diào)查時確定的小樣方之一，圓圈表示個體。請將應(yīng)該計數(shù)的圓圈涂黑。

各調(diào)查小組對苦荬菜調(diào)查的結(jié)果統(tǒng)計
組別12345678910

株數(shù)02334124233
（3）上右表是該班級10個小組的調(diào)查結(jié)果。則該地塊苦荬菜的種群密度為_______。
2、（10分）在人群中，有耳垂和無耳垂是一對相對性狀，已知無耳垂是隱性性狀，有耳垂是顯性性狀。某小組計劃調(diào)查某市50個家庭的父母與子女之間這對相對性狀的遺傳（一對夫妻只有一個孩子），作為一次研究性學(xué)習(xí)活動。
（1）如果你是該小組中的一員，請確定本次研究的主要目的：_________________________________________________________________________________________。
（2）請設(shè)計一張表格（寫在下面），用于調(diào)查時統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并給表格起一個標題。

（3）該實驗的不足之外是__________________
3、探究持生長素類似物質(zhì)對植物生長發(fā)育影響,完成下列設(shè)計方案
實驗題目:2.4－D對菊花花芽分化有抑制作用（假設(shè)），能延遲菊花開花時間（預(yù)期結(jié)果）
目的的要求：學(xué)會觀察、記錄、分析實驗現(xiàn)象的方法，得出結(jié)論，鞏固理論知識
實驗器材：盆栽菊花，2.4－D母液，小噴霧器，移液管，燒杯等
實驗步驟：
（1）配制濃度分別為0.01mg.L-1，0.1mg.L-1，1mg.L-1，5mg.L-1的2.4－D溶液
（2）
（3）
實驗記錄：定期觀察，測量，并設(shè)計表格記錄的發(fā)育狀況

自我評價答案
1、（1）害蟲防治（只要合理均可）（2）只要是計數(shù)方內(nèi)部及相鄰兩邊（及頂角）個體均正確（3）3株／m2
2、（1）確定這一性狀是否為伴性遺傳（或驗證基因的分離規(guī)律、調(diào)查基因的頻率等正確的說法都可以得分）
（2）常州市部分家庭耳垂性狀遺傳的調(diào)查統(tǒng)計表
父親性狀母親性狀兒子性狀女兒性狀
有耳垂有耳垂有耳垂無耳垂有耳垂無耳垂
有耳垂無耳垂
無耳垂有耳垂
無耳垂無耳垂
評分說明：寫出表格標題，寫出父母性狀四種可能的組合，寫出子女的性狀類型
（3）被調(diào)查的家庭數(shù)目較少
3、（2）選取5組盆栽菊花（每組2－3盆）編號，放在光照、通風(fēng)、水份、濕度等條件適宜的相同環(huán)境下培養(yǎng)。
（3）分別用配制好的4種不同濃度的2，4－D溶液噴灑1－4組，第5組用清水噴灑（作對照）
結(jié)果記錄：
項目變化實驗組12345
使用2，4－D溶濃度5mg.L－11mg.L－10.1mg.L－10.1mg.L－1清水
開始形成花蕾時間
開始開花時間
菊花盛開時間

2012屆高考生物教材復(fù)習(xí)：免疫

選修本
第7課時免疫（二）免疫失調(diào)引起的疾病

知識精要
過敏原：-------------------------------------------------------
過敏反應(yīng)特點：--------------------------------------------------------
發(fā)生機理：見下面圖解——
免刺激產(chǎn)生吸附
疫過敏原機體A某些細胞
失再次刺激
調(diào)過敏原
引釋放物質(zhì)
起B(yǎng)導(dǎo)致
的
疾自身免疫病：自身免疫反應(yīng)對自身組織和器官造成了損傷并出現(xiàn)了癥狀。
病如——風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡……
概念：
免疫缺陷病先天性免疫缺陷病——遺傳
獲得性免疫缺陷病——AIDS……
免疫預(yù)防——接種疫苗
免疫學(xué)應(yīng)用免疫治療——輸入抗體、胸腺素、淋巴因子或某些藥物……
器官移植——主要考慮供者和受者的HLA是否一致或相近。

例題領(lǐng)悟
例1、1954年，科學(xué)家在異卵雙生姐妹之間進行腎臟移植，移植腎沒有獲得長期生存。試說明不能長期生存的理由。
[解析]移植排斥反應(yīng)是組織相容性抗原引起的。它對于移植器官是否成功起著決定性作用。而它的形成是受基因控制的，要想具有相同的HLA，就必須具有相同的基因。同卵雙生的姐妹，才能具有相同的基因；而異卵雙生的姐妹，基因不同，HLA也就不同，所以移植器官不能長期生存。
[標答]由于是異卵雙生，故她們之間的HLA不相同。HLA對于移植器官能否長期存活不出現(xiàn)免疫排斥，起著決定作用。
例2、導(dǎo)致人類非曲型肺炎的致病微生物是一種RNA病毒（SARS）。它感染人的肺部等臟器，使人致病死亡。現(xiàn)在，科學(xué)家已弄清其結(jié)構(gòu)和致病機理。在SARS體內(nèi)除RNA作為遺傳物質(zhì)外，還有四種以上蛋白質(zhì)：M蛋白質(zhì)、N蛋白質(zhì)、E蛋白質(zhì)和S蛋白質(zhì)。在SARS靠近人體細胞時，主要靠S蛋白質(zhì)作用于正常人體細胞，造成其RNA進入并完成子一代的復(fù)制。
（1）根據(jù)科學(xué)家實驗分析知道，SARS與已知的冠狀病毒基因間具有差異性，這種差異一般不會來自……………………（）A、基因重組B、基因突變
C、染色體變異D、在傳代過程中與A、T、G、C有關(guān)的合成過程
（2）、請寫出SARS在體細胞內(nèi)，基因可能的表達方式：
（3）、如果采用基因工程的方法治療“非典”，你認為最好首先破壞控制合成其哪種蛋白質(zhì)
的基因………………（）
A、M蛋白質(zhì)B、N蛋白質(zhì)C、E蛋白質(zhì)D、S蛋白質(zhì)
（4）、根據(jù)這種病毒造成的傳染病的特點，你認為該如何防治？

[標答：（1）ACD；（2）略：（3）D；（4）略]

自我評價
一、選擇題
1、下列疾病中，不屬于自身免疫病的是………………（）
A、系統(tǒng)性紅斑狼瘡B、濕疹C、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎D、風(fēng)濕性心臟病
2、艾滋病主要感染………………（）
A、T淋巴細胞B、B淋巴細胞C、紅血細胞D、一般正常體細胞
3、下列疾病不是由于免疫反應(yīng)過高過強引起的是…………（）
A、支氣管哮喘B、蕁麻疹C、風(fēng)濕性心臟病D、癌癥
4、人體發(fā)生花粉過敏反應(yīng)時，引起毛細血管壁的通透性增加，血漿蛋白外滲，會造成局部……
A、血漿量增加B、組織液增加C、細胞液減少D、淋巴減少
5、關(guān)于過敏的病因，正確的說法是……………………（）
A、由于第一次接觸過敏原，體內(nèi)沒有抗體，不能及時清除過敏原
B、由于過敏原與自身某些細胞表面物質(zhì)相似
C、當過敏原再次進入機體時，引起某些細胞產(chǎn)生反應(yīng)
D、過敏原可以直接刺激某些細胞，使其釋放組織胺等物質(zhì)
6、醫(yī)生給一位腎功能衰弱的病人移植了一個健康的腎臟，盡管醫(yī)生的手術(shù)做的相當成功，但幾周后，這個移植的腎仍然壞死了，這是人體免疫反應(yīng)所造成的。在這個反應(yīng)中，移植的屬于
A、病原體B、吞噬體C、抗原D、抗體
二、簡答題
7、某種哺乳動物的心臟形狀、大小很象人的心臟，有可能成為人體器管移植的主要來原，但會遭到人體的強烈排斥，這主要是因為該動物有一對純合的基因（AA）能表達GT酶，從而使細胞表面具有一種多糖類物質(zhì)。人體能識別該多糖類物質(zhì)，從而確定該心臟是外來的異種器官。經(jīng)過科學(xué)家多年的努力，目前得到了編碼GT酶的的一對基因中有一個喪失表達功能的一些新型個體（Aa）。請回答：
（1）、人體對該動物心臟的排斥，是人類--------系統(tǒng)起作用的結(jié)果，其本質(zhì)是人體的-----------
與該動物的---------------相互作用。
（2）、上述新型個體經(jīng)能否作為人體器官移植的來源？為什么？

（3）、今后用常規(guī)的雜交的方法能否獲得GT酶一對基因都喪失表達功能的個體？說明理由。

自我評價答案
1、B2、A3、D4、B5、C6、C
7、（1）免疫，抗體，抗原；不能，因為其體內(nèi)仍有一個表達GT酶的基因；
（2）能，在基因型為Aa個體間雜交后代中能夠出現(xiàn)基因型為aa的純合個體，這樣的個體不具有表達GT酶的功能
（3）略。

2012屆高考生物教材復(fù)習(xí)：緒論

選修本

第1課時緒論

知識精要

人類社會已經(jīng)進入21世紀，在這個知識經(jīng)濟時代，-----------------資源將成為最重要的資源，包括生物科技在內(nèi)的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)將成為第一支柱產(chǎn)業(yè)。

A、生物科學(xué)研究的重要目的之一，就是-----------------------------。

人類的許多疾病是由于----------------------、-----------------------或-------------------------。

B、人類提高農(nóng)作物產(chǎn)量的研究主要集中在三個大方面：

1）光合作用研究，探索提高--------------------------------------------；

2）生物固氮研究，可以減少---------------------、減少------------------------；

3）研究育種方法，改良作物品種，目前通過--------------------和--------------------等現(xiàn)代育種技術(shù)來培育新品種，已獲得了許多突破性成果。

C、當今世界，DNA重組技術(shù)迅猛發(fā)展，并迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。生物工程主要包括-----------、

----------------、--------------------和----------------------。其特點是-----------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。

D、地球是人類賴以生存的唯一家園。為了保持地球生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定，實現(xiàn)經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展，解決人類社會面臨的人口、糧食、資源、環(huán)境和健康等重大問題，必需大力發(fā)展以生物科學(xué)為龍頭的科學(xué)技術(shù)。

例題領(lǐng)悟

例1、下列哪一項屬于克隆…………………………（）

A、將雞的某個DNA片段整合到小鼠的DNA分子中

B、將抗藥菌的某個基因引入草履蟲的細胞內(nèi)

C、將鼠骨髓細胞與經(jīng)過免疫的脾細胞融合成雜交瘤細胞

E、將某種瘤細胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個細胞系

[解析]克隆可以理解為“復(fù)制”、“無性繁殖”，若排除基因突變的話，前后代是完全一樣的。如：將一個體細胞培育成一個細胞系或生物個體。A和B選項是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)完成的；而C是利用細胞融合技術(shù)獲得的。

[標答]D

例2、遺傳工程現(xiàn)已取得長足的發(fā)展，并在許多方面得到應(yīng)用；不過其發(fā)展也可能出現(xiàn)一些負面影響。試各舉一例加以說明。

[解析]該題是2000年上海保送生高考試題，要求學(xué)生從遺傳工程的原理出發(fā)，發(fā)散思惟，去推測其正負面影響。

[標答]基因治療、癌癥治療、轉(zhuǎn)基因動植物的培育，給人類帶來了諸多好處。

重組的基因可能使細菌、病毒等發(fā)生突變而成為超級細菌、超級病毒等，給人類社會帶來一些難以預(yù)測的危害。

自我評價

一、選擇題

1、研究人體的結(jié)構(gòu)和生理的主要目的是…………………………（）

A、為了弄清人體的自身的結(jié)構(gòu)B、為了維護人類自身的健康

C、為了人類更好繁殖下一代D、為了獲得良好的飲食

2、細胞工程的發(fā)展所依賴的理論基礎(chǔ)是…………………………（）

A、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立B、遺傳密碼的確立及其通用性的發(fā)現(xiàn)

C、生物體細胞全能性的證明D、遺傳信息傳遞的“中心法則”的發(fā)現(xiàn)

3、在自然條件下，天然生態(tài)系統(tǒng)能夠保持較長時間的相對穩(wěn)定，其主要原因是……（）

A、具有較多的營養(yǎng)級B、能量的收支隨季節(jié)而波動

C、物質(zhì)和能量能反復(fù)利用D、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力

4、從生態(tài)學(xué)的角度看，提高糧食產(chǎn)量過程的實質(zhì)是提高…………（）

A、農(nóng)作物的光合作用效率B、農(nóng)田的耕種面積

C、可耕地的有效利用率D、農(nóng)作物的耐旱、耐寒、抗蟲等特性

5、首次實現(xiàn)了不同生物間DNA重組的科學(xué)家及時間是……………（）

A、沃森、克里克1953B、孟德爾1864

C、摩爾根1935D、科恩1973

6、（多選題）基因工程所依賴的主要理論基有…………………………（）

A、沃森、克里克提出的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型和半保留復(fù)制方式

B、尼輪伯格等關(guān)于遺傳密碼及其在各種生物體的基本通用性的確定

C、莫諾和雅格布發(fā)現(xiàn)操縱子學(xué)說并為基因表達調(diào)控的研究打下基礎(chǔ)

D、萊溫伯格和時密斯等發(fā)現(xiàn)細胞中的質(zhì)粒和限制性內(nèi)切酶等

二、簡答題

7、人類既是生物科學(xué)研究的----------------，又是生物科學(xué)研究的------------。

8、請用連線的方法，將“生物工程”和“基礎(chǔ)理論研究”聯(lián)起來

基因工程酶化學(xué)結(jié)構(gòu)與功能的研究、發(fā)酵理論的研究

細胞工程基因表達與調(diào)控理論

發(fā)酵工程細胞的結(jié)構(gòu)和功能、細胞全能性的研究

酶工程微生物的營養(yǎng)和繁殖的研究

9、根據(jù)所學(xué)知識，提出幾種解決糧食危機、提高糧食產(chǎn)量的方法：

自我評價答案

1、B2、C3、D4、A5、D6、ABCD789：略

2012屆高考生物教材復(fù)習(xí)：人的體溫及調(diào)節(jié)

選修本

第4課時人的體溫及調(diào)節(jié)

知識精華

數(shù)值：口腔（37。2）腋窩（36。8）、直腸（37。5）

意義：正常體溫是新陳代謝所必須，體溫過高或過低都會影響酶的活性。相對平衡

機制：產(chǎn)熱過程————散熱過程

調(diào)節(jié)中樞：主要分布在下丘腦。

皮膚血管收縮

立毛肌收縮

寒冷環(huán)境：寒冷→冷覺感受器→體溫調(diào)節(jié)中樞→相關(guān)神經(jīng)興奮骨骼肌戰(zhàn)栗

（皮膚）（下丘腦）腎上腺素分泌增加

皮膚血管舒張

炎熱環(huán)境：炎熱→溫覺感受器→體溫調(diào)節(jié)中樞→相關(guān)神經(jīng)興奮

（皮膚）（下丘腦）汗腺分泌增多

體溫調(diào)節(jié)能力有限：如在寒冷環(huán)境過久，產(chǎn)生的熱量不足于補充散失的熱量，引起體溫降低；

如在高溫環(huán)境過久，產(chǎn)生的熱量散不出去，導(dǎo)致體溫升高。

題例領(lǐng)悟

例1：人的體溫的相對恒定，意味著：

A、機體的產(chǎn)熱量與散熱量保持相等。

B、機體的產(chǎn)熱量大于散熱量。

C、機體的產(chǎn)熱量少于散熱量。

D、機體的產(chǎn)熱量與散熱量保持動態(tài)平衡。

解析：體溫的穩(wěn)定機制在于產(chǎn)熱過程與散熱過程保持相對平衡，即產(chǎn)熱量與散熱量保持動態(tài)平衡，而非相等。答案：D

例2：人體在一定限度內(nèi)的發(fā)熱對人體的影響是：

A、有利的B、有害的

C、無影響D、既有有利的一面又有不利的一面

解析：體溫過高或過低，都會影響酶的活性。但在一定限度內(nèi)的發(fā)熱對人體是有益的。

答案：A

自我評價

一、選擇題：

1、關(guān)于體溫的敘述，錯誤的是：（）

A、人的體溫來源于物質(zhì)代謝過程所釋放出來的熱量。

B、體溫的相對恒定，是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證代謝正常進行的必要條件。

C、人的體溫就是通過直腸所測得的溫度。

D、體溫的相對恒定，是機體產(chǎn)熱與散熱保持動態(tài)平衡的結(jié)果。

2、人體體溫的熱量主要是由產(chǎn)生的。（）

A、骨骼肌與肝臟B、心臟與腦C、胃和腸D、肺和腎

3、下列調(diào)節(jié)過程沒有下丘腦參與的是：（）

A、水和無機鹽的調(diào)節(jié)B、體溫的調(diào)節(jié)

C、血糖平衡的調(diào)節(jié)D、二氧化碳

4、寒冷環(huán)境中，骨骼肌不由自主地戰(zhàn)栗，是通過哪種神經(jīng)傳導(dǎo)的什么反應(yīng)：（）

A、交感神經(jīng)散熱B、交感神經(jīng)產(chǎn)熱

C、副交感神經(jīng)散熱D、副交感神經(jīng)產(chǎn)熱

5、下圖表示兩類動物的耗氧量與環(huán)境溫度的關(guān)系，下列敘述中正確的是

（）

A、乙是變溫動物B、乙是恒溫動物

C、甲是變溫動物D、不確定

6、人的體溫在正常情況下會產(chǎn)生一些變動，

下列說法正確的是：（）

A、新生兒和兒童的體溫略低于成年人，

B、女性的體溫略低于男子。(第5題)

C、體溫的晝夜差別不超過1度。

D、人是變溫動物。

二、簡答題：

7、根據(jù)下圖回答問題：

1）該圖是皮膚對環(huán)境反應(yīng)的示意圖，

判斷的依據(jù)。

2）寫出在此條件下，皮膚血管產(chǎn)生變化的

反射弧。

3）參加該過程調(diào)節(jié)的激素有和

，其生理作用為。

4）綜上所述，人體體溫之所以恒定是調(diào)節(jié)的結(jié)果。

自我評價答案

一、選擇題

1、C；2、A；3、D；4、B；5、A；6、C。

二、簡答題

1、寒冷立毛肌收縮、汗液分泌減少、毛細血管收縮

2、冷覺感受器→傳人神經(jīng)→下丘腦→交感神經(jīng)（傳出神經(jīng)）→腎上腺、立毛肌收縮、皮膚血管收縮

3、腎上腺素甲狀腺激素代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加

4、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液