小學(xué)古詩及教案
發(fā)表時間：2022-01-2609高考物理考試大綱及解讀。
2009年高考物理考試大綱（課標實驗版）及解讀
一、考試大綱：
Ⅰ.考試性質(zhì)
普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（簡稱"高考"）是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生的成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。
Ⅱ.考試內(nèi)容
根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中課程標準（實驗）》，確定課程標準實驗省區(qū)2008年高考理工類物理科考試內(nèi)容。考試內(nèi)容包括知識和能力兩個方面。
高考物理試題著重考查考生知識、能力和科學(xué)素養(yǎng)，注重理論聯(lián)系實際，注重科學(xué)技術(shù)和社會、經(jīng)濟發(fā)展的聯(lián)系，注意物理知識在生產(chǎn)、生活等方面的廣泛應(yīng)用，以有利于高校選拔新生，并有利于激發(fā)考生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)實事求是的態(tài)度，形成正確的價值觀，促進"知識與技能"、"過程與方法"、"情感態(tài)度與價值觀"三維課程培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。
相關(guān)知識
09年高考物理考試說明
海南2009年普通高校招生考試大綱的說明--物理
I．指導(dǎo)思想
《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明（理科·課程標準實驗版·2009年版）（供海南省使用）》（以下簡稱《說明》）是2009年普通高校招生全國統(tǒng)一考試物理科（海南卷）命題的主要依據(jù)．《說明》根據(jù)教育部考試中心頒布的《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（理科·課程標準實驗版·2009年版）》（以下簡稱《考試大綱》），按照教育部頒布的《普通高中物理課程標準（實驗）》、《普通高中課程方案（實驗）》和《海南省2007年普通高校招生考試改革指導(dǎo)方案》的要求并結(jié)合海南省普通高中物理教學(xué)實際而制定．
高考命題要有利于高等院校選拔人才，有利于中學(xué)素質(zhì)教育．在充分發(fā)揮選拔功能的同時，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高，有利于學(xué)生形成正確的價值觀和實事求是的科學(xué)態(tài)度．
09年高考物理考點知識解讀2
一名合格的教師要充分考慮學(xué)習(xí)的趣味性，作為教師就要精心準備好合適的教案。教案可以讓講的知識能夠輕松被學(xué)生吸收，使教師有一個簡單易懂的教學(xué)思路。優(yōu)秀有創(chuàng)意的教案要怎樣寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“09年高考物理考點知識解讀2”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
09年高考物理考點知識解讀二:直線運動
二、直線運動
1.機械運動:一個物體相對于另一個物體的位置的改變叫做機械運動,簡稱運動,它包括平動,轉(zhuǎn)動和振動等運動形式.為了研究物體的運動需要選定參照物(即假定為不動的物體),對同一個物體的運動,所選擇的參照物不同,對它的運動的描述就會不同,通常以地球為參照物來研究物體的運動.
2.質(zhì)點:用來代替物體的只有質(zhì)量沒有形狀和大小的點,它是一個理想化的物理模型.僅憑物體的大小不能做視為質(zhì)點的依據(jù)。
3.位移和路程:位移描述物體位置的變化,是從物體運動的初位置指向末位置的有向線段,是矢量.路程是物體運動軌跡的長度,是標量.
路程和位移是完全不同的概念,僅就大小而言,一般情況下位移的大小小于路程,只有在單方向的直線運動中,位移的大小才等于路程.
4.速度和速率
(1)速度:描述物體運動快慢的物理量.是矢量.
①平均速度:質(zhì)點在某段時間內(nèi)的位移與發(fā)生這段位移所用時間的比值叫做這段時間(或位移)的平均速度v,即v=s/t,平均速度是對變速運動的粗略描述.
②瞬時速度:運動物體在某一時刻(或某一位置)的速度,方向沿軌跡上質(zhì)點所在點的切線方向指向前進的一側(cè).瞬時速度是對變速運動的精確描述.
(2)速率:①速率只有大小,沒有方向,是標量.
②平均速率:質(zhì)點在某段時間內(nèi)通過的路程和所用時間的比值叫做這段時間內(nèi)的平均速率.在一般變速運動中平均速度的大小不一定等于平均速率,只有在單方向的直線運動,二者才相等.
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09年高考物理考點知識解讀1
一位優(yōu)秀的教師不打無準備之仗，會提前做好準備，作為教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣，幫助教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“09年高考物理考點知識解讀1”，僅供參考，希望能為您提供參考！
09年高考物理考點知識解讀三:牛頓運動定律
三、牛頓運動定律
★1.牛頓第一定律:一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài),直到有外力迫使它改變這種運動狀態(tài)為止.
(1)運動是物體的一種屬性,物體的運動不需要力來維持.
(2)定律說明了任何物體都有慣性.
(3)不受力的物體是不存在的.牛頓第一定律不能用實驗直接驗證.但是建立在大量實驗現(xiàn)象的基礎(chǔ)之上,通過思維的邏輯推理而發(fā)現(xiàn)的.它告訴了人們研究物理問題的另一種新方法:通過觀察大量的實驗現(xiàn)象,利用人的邏輯思維,從大量現(xiàn)象中尋找事物的規(guī)律.
(4)牛頓第一定律是牛頓第二定律的基礎(chǔ),不能簡單地認為它是牛頓第二定律不受外力時的特例,牛頓第一定律定性地給出了力與運動的關(guān)系,牛頓第二定律定量地給出力與運動的關(guān)系.
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“高考物理考綱”的變化及解讀
一名優(yōu)秀的教師就要對每一課堂負責(zé)，作為高中教師就需要提前準備好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動起來，讓高中教師能夠快速的解決各種教學(xué)問題。你知道怎么寫具體的高中教案內(nèi)容嗎？以下是小編收集整理的““高考物理考綱”的變化及解讀”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
20xx年高考物理考綱的變化及解讀考綱，是命題的參考，直接反映出高考的命題動向，為復(fù)習(xí)備考指明了方向。
（一）考綱新變化
變化1：考核目標、考試范圍及題型示例部分第一段第一句，由原來的根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求變?yōu)楦鶕?jù)普通高等學(xué)校對新生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的要求。
變化2：考核目標、考試范圍及題型示例部分第二段中，由原來的注意物理知識在生產(chǎn)、生活等方面的廣泛應(yīng)用變?yōu)樽⒁馕锢碇R在日常學(xué)習(xí)生活、生產(chǎn)勞動實踐等方面的廣泛應(yīng)用，大力引導(dǎo)學(xué)生從解題向解決問題轉(zhuǎn)變。
變化3：考核目標、考試范圍及題型示例部分第二段中，由原來的以有利于高等學(xué)校選拔新生，并有利于激發(fā)考生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣變?yōu)橐杂欣诟叩葘W(xué)校選拔新生，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
變化4：題型示例部分例12由原來的20xx年新課標全國卷第20題換成了20xx年全國卷I的第20題。
【原題】目前，在地球周圍有許多人造地球衛(wèi)星繞著它運轉(zhuǎn)，其中一些衛(wèi)星的軌道可近似為圓，且軌道半徑逐漸變小。若衛(wèi)星在軌道半徑逐漸變小的過程中，只受到地球引力和稀薄氣體阻力的作用，則下列判斷正確的是（）
A.衛(wèi)星的動能逐漸減小
B.由于地球引力做正功，引力勢能一定減小
C.由于氣體阻力做負功，地球引力做正功，機械能保持不變
D.衛(wèi)星克服氣體阻力做的功小于引力勢能的減小
【答案】BD
【說明】本題結(jié)合地球所處的近太空衛(wèi)星目前的實際狀況，將衛(wèi)星軌道半徑逐漸變小的原因限制為一個因素進行設(shè)問，考查考生應(yīng)用萬有引力定律、牛頓第二定律、功能關(guān)系進行推理判斷的能力。難度適中。
【換后】20xx年，人類第一次直接探測到來自雙中子星合并的引力波。根據(jù)科學(xué)家們復(fù)原的過程，在兩顆中子星合并前約100s時，它們相距約400km，繞二者連線上的某點每秒轉(zhuǎn)動12圈，將兩顆中子星都看作是質(zhì)量均勻分布的球體，由這些數(shù)據(jù)、萬有引力常量并利用牛頓力學(xué)知識，可以估算出這一時刻兩顆中子星（）
A．質(zhì)量之積B．質(zhì)量之和C．速率之和D．各自的自轉(zhuǎn)角速度
【答案】BC
【說明】本題主要考查考生的理解能力和推理能力，要求考生運用萬有引力定律和圓周運動規(guī)律等，通過分析推理做出正確判斷。試題以最新的科研成果設(shè)計問題情境，引導(dǎo)考生關(guān)注宇宙、關(guān)注科學(xué)，提高學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)精神。該題屬于較難的試題。
（二）考綱解讀
1．考點內(nèi)容不變
與20xx年一樣，考查仍按照一核四層四翼的原則?？键c、考點級別、考點內(nèi)容幾乎完全相同。一核，即立德樹人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學(xué)；四層，即必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價值；四翼，即基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性。
2.考核目標指導(dǎo)方針微調(diào)
考試大綱的說明中變化一、變化二、變化三和變化四都是考核目標指導(dǎo)方針的變化。變化一加上思想道德素質(zhì)，這與習(xí)近平總書記在十九大報告提出的要加強思想道德建設(shè)是保持一致的，高中物理的教學(xué)也要提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。變化二加上了大力引導(dǎo)學(xué)生從解題向解決問題轉(zhuǎn)變，變化三加上了有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新思維，變化四加上了促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。20xx年發(fā)布了普通高中物理課程標準（20xx年版），新課標中提出了物理觀念、科學(xué)思維、實驗探究和科學(xué)態(tài)度與責(zé)任四個物理核心素養(yǎng)目標，物理核心素養(yǎng)就是以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為核心，變化四與這一核心是相通的；物理核心素養(yǎng)的科學(xué)思維要素就是從物理學(xué)視角對客觀事物的本質(zhì)屬性、內(nèi)在規(guī)律及相互作用的認識方式，是基于經(jīng)驗事實建構(gòu)理想模型的抽象概括過程；是分析綜合、推理論證等科學(xué)思維方法的內(nèi)化，是基于事實證據(jù)和科學(xué)推理對不同觀點和結(jié)論提出質(zhì)疑、批判，進而提出創(chuàng)造性見解的能力和品質(zhì),變化二和變化三也就是物理核心素養(yǎng)中科學(xué)思維要素的具體表現(xiàn)。由此可見考綱這一變化是源于新課程標準的變化，這一變化有利于發(fā)揮高考對高中物理教學(xué)的正確引導(dǎo)作用。所以20xx年高考命題會更加注重對學(xué)生物理核心素養(yǎng)的考查，那些聯(lián)系學(xué)習(xí)生活和生產(chǎn)勞動實踐、考查學(xué)生解決問題能力的題目數(shù)量可能會有所增加，實驗中可能會增加一些設(shè)計性實驗，考查學(xué)生創(chuàng)新思維能力。
3.題型示例變化
題型示例是高考命題的指揮棒，指引著高考題的方向，也就像高考題的影子，考試大綱的說明中題型示例部分例12由原來的20xx年新課標全國卷第20題換成了20xx年全國卷I的第20題。換后的題用引力波這一最新的科研成果設(shè)計問題情境，主要考查考生的理解能力和推理能力，以引導(dǎo)考生關(guān)注宇宙、關(guān)注科學(xué)，提高學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)精神。由此可見萬有引力與航天在20xx年高考命題中仍是高考熱點。
（三）第二輪備考建議
1.抓主干,重基礎(chǔ)
主干，年年考，要重點發(fā)力。如平衡條件、牛頓第二定律、天體運動、帶點粒子在勻強磁場中的運動。這些考點就要深層次的去挖掘，可以通過典型例題來總結(jié)解題思路和答題技巧。難度與20xx年一致，所以備考中要注重基礎(chǔ)知識、基本概念、基本規(guī)律和基本的思想方法，盡量少做一些偏難的題目。
2.重核心素養(yǎng)，提綜合能力
考核目標指導(dǎo)方針出現(xiàn)微調(diào)，都是核心素養(yǎng)惹的禍，因此，要重視核心素養(yǎng)的提高。其中物理觀、科學(xué)思維是培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識分析和解決問題的能力、建模能力以及創(chuàng)新能力。建議在增加聯(lián)系生活實際的試題，實驗題中重視設(shè)計性實驗訓(xùn)練，以體現(xiàn)應(yīng)用性、綜合性和創(chuàng)新性，提升學(xué)生的綜合能力。
3.關(guān)注航空航天等社會熱點
20xx年中國航天事業(yè)取得了輝煌的成果，我國發(fā)射衛(wèi)星36次，美國28次，俄羅斯17次，在次數(shù)上勇奪20xx年全球冠軍。北斗地圖APP于20xx年5月1日正式上線，12月27日，北斗系統(tǒng)通過1年19星的密集發(fā)射，建成北斗三號基本系統(tǒng)，現(xiàn)已提供全球服務(wù)，這標志著我國衛(wèi)星導(dǎo)航邁入新階段。嫦娥四號更是壓軸大戲，并入選了20xx年全國十大新聞，20xx年5月21日，成功將嫦娥四號任務(wù)中繼星鵲橋發(fā)射升空，鵲橋是世界首顆運行于拉格朗日-2點的通信衛(wèi)星，12月8日嫦娥四號探測器成功發(fā)射，嫦娥四號是世界首顆在月球背面軟著陸和巡視探測的航天器，20xx年1月11日嫦娥四號著陸器與玉兔二號巡視器在鵲橋中繼星支持下順利完成互拍。高考命題很可能以這些航空航天的熱點問題為情境設(shè)計問題，另外，20xx年10月23日，港珠澳大橋的正式通車也要引起關(guān)注，比如港珠澳大橋施工中我國自創(chuàng)且處于世界領(lǐng)先地位的海底沉管技術(shù)，高考命題很可能以此為情境設(shè)計運動學(xué)問題、動力學(xué)問題或能量問題等。
