高中生物一輪復(fù)習(xí)教案

2012屆高考生物第一輪考綱知識現(xiàn)代生物進(jìn)化理論復(fù)習(xí)教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是高中教師的任務(wù)之一。教案可以讓學(xué)生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，幫助高中教師能夠更輕松的上課教學(xué)。你知道怎么寫具體的高中教案內(nèi)容嗎？下面是由小編為大家整理的“2012屆高考生物第一輪考綱知識現(xiàn)代生物進(jìn)化理論復(fù)習(xí)教案”，相信能對大家有所幫助。

第7章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論

1、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
2、生物進(jìn)化與生物多樣性的形成

一、三種進(jìn)化論主要內(nèi)容比較
1、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說：用進(jìn)廢退和獲得性遺傳。
2、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異和適者生存。
3、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論：
（1）種群是生物進(jìn)化的基本單位；
（2）突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料；
（3）自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；
（4）隔離導(dǎo)致物種的形成；
（5）共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成。
二、自然選擇學(xué)說的評價(jià)
1、意義：科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因和生物多樣性形成的原因。
2、局限性
（1）對遺傳和變異的本質(zhì)不能做出科學(xué)的解釋。
（2）對生物進(jìn)化的解釋局限于個(gè)體水平。
（3）強(qiáng)調(diào)物種形成都是漸變的結(jié)果，不能很好地解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象。
三、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論
1、種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化
（1）種群：生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體。
（2）基因庫：一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因。
（3）基因頻率：在一個(gè)種群基因庫中，某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比率。
（4）可遺傳的變異：基因突變、染色體變異、基因重組，突變包括基因突變和染色體變異
突變的有害或有利不是絕對的，取決于生物的生存環(huán)境。
（5）在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化。
2、隔離與物種的形成
（1）物種：能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物。
（2）隔離
①概念：不同種群間的個(gè)體，在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象。
②類型
A、生殖隔離：不同物種之間一般是不能相互交配的，或即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育后代的現(xiàn)象。
B、地理隔離：同一種生物由于高山、河流、沙漠或其他地理上的障礙而分成不同的群體，使得種群間不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象。
（3）在物種形成中的作用：隔離是物種形成的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志。
3、共同進(jìn)化與生物多樣性的形成
（1）共同進(jìn)化
①概念：不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。
②原因：生物與生物之間的競爭和生物與無機(jī)環(huán)境之間的斗爭。
（2）生物多樣性的形成
①內(nèi)容：基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
②形成原因：生物的進(jìn)化。
③研究生物進(jìn)化歷程的主要依據(jù)：化石。

一、對現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的解釋——物種形成
1、方式：漸變式和爆發(fā)式，爆發(fā)式在很短時(shí)間內(nèi)即可形成新物種，如多倍體的形成。
2、三個(gè)環(huán)節(jié)：
（1）突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。
（2）自然選擇決定進(jìn)化的方向。
（3）隔離導(dǎo)致物種形成。
下列關(guān)于物進(jìn)化理論的說法中正確的是（A）
A、任何基因頻率的改變，不論其變化大小如何，都屬于進(jìn)化的范圍
B、同一種群的雌雄個(gè)體之間可以相互交配并產(chǎn)生后代，同一物種的雌雄個(gè)體之間不能相互交配并產(chǎn)生后代
C、隔離是形成物種的必要條件，也是生物進(jìn)化的必要條件
D、生物進(jìn)化的過程實(shí)質(zhì)上是種群基因頻率發(fā)生變化的過程
本題綜合考查物種形成與生物進(jìn)化的關(guān)系。生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生變化的過程，所以任何基因頻率發(fā)生變化，都屬于基因頻率的改變；同一物種的個(gè)體間在自然狀態(tài)下能夠相互交配并產(chǎn)生后代；隔離是新物種形成的必要條件，而不是生物進(jìn)化的必要條件；生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生變化，但基因型頻率發(fā)生變化，基因頻率不一定發(fā)生變化。
A
二、基因頻率與基因型頻率的相關(guān)計(jì)算
1、當(dāng)?shù)任换蛑挥袃蓚€(gè)(Aa)時(shí)，設(shè)p代表A的基因頻率，q代表a的基因頻率，則(p+q)2=p2+2pq+q2=1,其中p2是AA基因型的頻率,2pq是雜合子Aa的基因頻率，q2是aa基因型頻率。
2、基因型頻率=特定基因型的個(gè)體數(shù)/總個(gè)體數(shù)×100%
例如：設(shè)二倍體生物個(gè)體中有兩個(gè)等位基因A和a，假如種群中共有N個(gè)個(gè)體，而AA、Aa、aa三種基因型的個(gè)體數(shù)分別是n1、n2、n3.那么種群中A基因的頻率和AA基因型的頻率分別是：
A基因的頻率=(2n1+n2)/2N
AA基因型的頻率=n1/N
從以上基因頻率和基因型頻率的計(jì)算公式可看出：
①在種群中一對等位基因的頻率之和等于l，基因型頻率之和也等于1。
②一個(gè)等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率＋1/2雜合子的頻率
如：已知AA%=30%．Aa%=60%．Aa%=10%，
則有：A%=AA%+1/2Aa%=30%+1/2×60%=60%
a%=aa%+1/2Aa%=10%十1/2×60%=40%(或a%=1－A%=l－60%=40%)
在某個(gè)區(qū)域，隨機(jī)抽取1000個(gè)個(gè)體，測得基因型為AA的個(gè)體有304個(gè)，基因型為Aa為597，基因型為aa的個(gè)體為99個(gè)，請計(jì)算A和a的基因頻率。

本題已經(jīng)給出了三種基因型的頻率，基因型為AA的個(gè)體有304個(gè)，基因型為Aa個(gè)體為597個(gè)，基因型為aa的個(gè)體為99個(gè)。就A和a這對等位基因來說，每個(gè)個(gè)體中可以看作有2個(gè)基因，即1000個(gè)個(gè)體中，有2000個(gè)基因。304個(gè)AA的個(gè)體就含有A=304*2=608；597個(gè)Aa個(gè)體含有A=597個(gè)，a=597個(gè)；99個(gè)aa的個(gè)體，含有a=99*2=198個(gè)。
所以：A的基因頻率為（608+597）/2000=60.25%
a的基因頻率為（597+198）/2000=39.75%。
對于該類題目只要知道了各種基因型頻率，然后分別計(jì)算出顯性基因和隱性基因的含量，然后除以總的基因數(shù)，即可得出顯性基因和隱性基因的基因頻率。
60.25%39.75%

（2010山東高考）2、下列符合現(xiàn)代生物理論的敘述是
A、物種的形成可以不經(jīng)過隔離
B、生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存
C、基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向
D、自然選擇通過作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率
新物種的形成必須要經(jīng)過隔離，隔離是物種形成的必要條件，因此A錯(cuò)誤；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的定向改變，因此B錯(cuò)誤；生物進(jìn)化的方向是由自然選擇決定而不是基因突變產(chǎn)生的有力變異所決定。因此C錯(cuò)誤；自然選擇通過作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率，因此D正確。
D
（2010江蘇高考）12根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論．下列觀點(diǎn)中正確的是
A.人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中
B.生物進(jìn)化的方向與基因突變的方向一致
C.冬季來臨時(shí)檀物葉中可溶性糖含量增高是為了更好地防止凍害
D受農(nóng)藥處理后種群中抗藥性強(qiáng)的個(gè)體有更多機(jī)去將基因傳遞給后代
本題考查學(xué)生對現(xiàn)代綜合進(jìn)化論的理解。人工培育的新物種具有可在自然環(huán)境中生
存，A項(xiàng)錯(cuò)誤。生物進(jìn)化的方向取決于自然選擇的方向，與變異方向無關(guān)，B項(xiàng)錯(cuò)誤。冬季來臨植物葉中可溶性糖含量增高，是因?yàn)槭且蛳嚓P(guān)酶因溫度降低活性降低而使可溶性糖不能轉(zhuǎn)化成其他物質(zhì)導(dǎo)致，而非為防凍害而產(chǎn)生的變異，C項(xiàng)錯(cuò)誤。受農(nóng)藥處理后種群的抗藥性強(qiáng)的個(gè)體存活下來，與不抗藥的個(gè)體相比，有更多機(jī)會通過繁殖將基因傳遞給后代。D項(xiàng)正確。
D
（2010海南高考）16．下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是
A．物種是神創(chuàng)的B．物種是不變的
C．種群是生物進(jìn)化的基本單位　D．用進(jìn)廢退是生物進(jìn)化的原因
C
（2009廣東高考）《物種起源》出版已有150年，但依然深深影響著現(xiàn)代科學(xué)研究，達(dá)爾文
A.提出了適者生存，不適者被淘汰的觀點(diǎn)
B.提出了用進(jìn)廢退的理論
C.認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位
D.認(rèn)識到變異廣泛存在并能遺傳給后代
用進(jìn)廢退的理論是拉馬克提出來的，種群是生物進(jìn)化的基本單位是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本內(nèi)容，達(dá)爾文沒能提出來。
AD
（2009廣東高考理基）由于蟹類的捕食，某種海洋蝸牛種群中具有較厚外殼的個(gè)體的比例逐漸增加。對這個(gè)現(xiàn)象的解釋，正確的是
A．人工選擇B．適者生存
C．用進(jìn)廢退D．定向變異
該現(xiàn)象不可能是人工選擇的結(jié)果，也不可能是用進(jìn)廢退，根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)，變異是不定向，自然選擇是定向的，適者生存，故B正確。
A
（2009江蘇高考）右圖是物種形成的一種模式。物種a因?yàn)榈乩碚系K分隔為兩個(gè)種群和，經(jīng)過漫長的進(jìn)化，分別形成新物種b和C。在此進(jìn)程中的某一時(shí)刻，種群的部分群體越過障礙外遷與同域分布，向d方向進(jìn)化。下列有關(guān)敘述正確的是
A．b和d存在地理隔離，所以一定存在生殖隔離
B．C和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離
C．中的外遷群體與當(dāng)時(shí)留居群體的基因頻率相同，則b和d是同一物種
D．中的外遷群體與當(dāng)時(shí)種群的基因頻率不同，則c和d是不同物種
本題考查物種形成的知識。A通過地里隔離形成兩個(gè)種群和，有分別演化出b、c、d三個(gè)種群，雖然有地理隔離，但是不一定會產(chǎn)生生殖隔離。所以A錯(cuò)；由于d是由a1演變而來，所以c與d之間可能存在生殖隔離，B對。基因頻率的改變不一定會導(dǎo)致生殖隔離產(chǎn)生新的物種，但是產(chǎn)生生殖隔離了的種群，基因頻率一定會變化。中的外遷群體與當(dāng)時(shí)留居群體的基因頻率相同，但是b和d由于地理隔離存在，所以可能不是同一物種。所以C不對。即使中的外遷群體與當(dāng)時(shí)種群的基因頻率不同，只要c和d不存在生殖隔離他們?nèi)允峭晃锓N。
B
（2009上海高考）新物種形成的標(biāo)志是
A.具有新的生理功能
B.出現(xiàn)新的形態(tài)結(jié)構(gòu)
C.出現(xiàn)地理隔離
D.形成生殖隔離
新物種形成的標(biāo)志是形成生殖隔離。
D
（2009上海高考）32.某小島上原有果蠅20000只，其中基因型VV、Vv和vv的果蠅分別占15%、55%和30%。若此時(shí)從島外入侵了2000只基因型為VV的果蠅，且所有果蠅均隨機(jī)交配，則代中V的基因頻率約是
A.43%B.48%
C.52%D.57%
未入侵之前VV個(gè)體有3000，Vv個(gè)體11000，vv個(gè)體6000，入侵后VV變?yōu)?000+2000=5000，其它類型個(gè)體不變，但總數(shù)變?yōu)?2000，則V基因頻率為（5000×2+11000）/（22000×2）
B
（2009上海高考）（10分）回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題。

（1）圖1表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程，X、Y、Z表示生物進(jìn)化的基本環(huán)節(jié)，XY分別是_______、__________。
（2）該小島上的蜥蜴原種由許多個(gè)體組成，這些個(gè)體的總和稱為_________，這是生物進(jìn)化的________。
（3）小島上能進(jìn)行生殖的所有蜥蜴?zhèn)€體含有的全部基因，稱為蜥蜴的________。
（4）小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀，W代表蜥蜴腳趾的分趾基因；W代表聯(lián)趾（趾間有蹼）基因。圖2表示這兩種性狀比例變化的過程。
1）由于蜥蜴過度繁殖，導(dǎo)致________加劇。
2）小島上食物短缺，聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)€體比例反而逐漸上升，其原因可能是________。
3）圖2所示過程說明，自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化，其本質(zhì)是因?yàn)轵狎嫒后w內(nèi)的________發(fā)生了改變。
（5）從生物多樣性角度分析，圖2所示群體中不同個(gè)體的存在反映了________多樣性；若從分子水平檢測這種多樣性，可采用的簡便技術(shù)是________。
本題主要考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識，核心是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論。
（1）生物進(jìn)化的基本環(huán)節(jié)是突變、自然選擇和隔離；
（2）小島上原有蜥蜴?zhèn)€體構(gòu)成種群，是進(jìn)化的基本單位；
（3）小島上進(jìn)行生殖蜥蜴?zhèn)€體含有的全部基因稱為基因庫；
（4）蜥蜴過度繁殖導(dǎo)致生存斗爭（種內(nèi)斗爭）加劇，使小島上食物短缺而聯(lián)趾型蜥蜴能游泳可以獲取更多食物，適應(yīng)環(huán)境，個(gè)體數(shù)逐漸增加，這種變化的本質(zhì)是種群基因頻率的變化；
（5）這種現(xiàn)象體現(xiàn)了遺傳多樣性，從分子水平檢測就要獲取更多的DNA分子，簡便方法是PCR。

（1）突變（變異）、自然選擇
（2）種群基本單位
（3）基因庫
（4）1）生存斗爭（種內(nèi)斗爭）
2）聯(lián)趾型個(gè)體趾間有蹼，適合于游泳，可以從水中獲取食物。因此，在島上食物短缺時(shí)，聯(lián)趾個(gè)體的生存和繁殖機(jī)會較多。（合理即給分）
3）基因頻率
（5）遺傳PCR（聚合酶鏈反應(yīng)）
（2008江蘇高考）某植物種群中，AA個(gè)體占16%，aa個(gè)體占36%，該種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中AA個(gè)體百分比、A基因頻率和自交產(chǎn)生的后代中AA個(gè)體百分比、A基因頻率的變化依次為
A．增大，不變；不變，不變B．不變，增大；增大，不變
C．不變，不變；增大，不變D．不變，不變；不變，增大
只要群體不發(fā)生變化，不論自由交配和自交，基因頻率都不發(fā)生改變，自由交配的基因型頻率也不變，自交則發(fā)生變化。如Aa在群體中占48%，Aa自交后代的基因型比例為AA:Aa:aa=1:2:1，因此AA個(gè)體和aa個(gè)體的百分比要增大。
C。
(2008山東高考)下列與生物進(jìn)化相關(guān)的描述。正確的是?。ǎ?br> A.進(jìn)化總是由突變引起的B.進(jìn)化時(shí)基因頻率總是變化的
C.變異個(gè)體總是適應(yīng)環(huán)境的D.進(jìn)化改變的是個(gè)體而不是群體
突變僅僅為生物進(jìn)化提供原材料，并不能引起進(jìn)化，進(jìn)化的動力來自生存斗爭，即進(jìn)化是由自然選擇引起的，所以A錯(cuò)誤；由于變異具有不定向性，在自然選擇的過程中，變異個(gè)體有的適應(yīng)環(huán)境，則保留下來，有的不適應(yīng)環(huán)境則被淘汰，所以C錯(cuò)誤；進(jìn)化的基本單位是種群而不是個(gè)體，所以D錯(cuò)誤；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變，即只要基因頻率發(fā)生改變，生物就發(fā)生了進(jìn)化，所以B正確。
B

1.下列與生物進(jìn)化相關(guān)的敘述，正確的是（D）
A．基因突變的方向是由環(huán)境決定的
B．進(jìn)化改變的是個(gè)體而不是群體
C．不同種群間只要存在隔了就一定是兩個(gè)物種
D．生物進(jìn)化的過程實(shí)質(zhì)上就是種群基因頻率發(fā)生變化的過程
2.十六世紀(jì)末，張謙德在《朱砂魚譜》中總結(jié)金魚選種的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“蓄類貴廣，而選擇貴精，須每年夏間市取數(shù)千頭，分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)，逐日去其不佳者，百存一二，并作兩三缸蓄之，加意培養(yǎng)，自然奇品悉具。”其中“逐日去其不佳者”和“分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)”的作用分別是D
A．自然選擇，地理隔離B．人工選擇，生殖隔離
C．自然選擇，生殖隔離D．人工選擇，地理隔離
3.紫莖澤蘭是外來入侵種，如果讓其自然生長繁殖若干年后，與原產(chǎn)地紫莖澤蘭相比(D)
A.基因庫變化相互影響?B.性狀始終保持一致?
C.很快產(chǎn)生生殖隔離?D.進(jìn)化方向發(fā)生變化
4.下列說法中正確的是（B）
A．原核生物和病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
B．在一個(gè)種群基因庫中，某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比率叫做基因頻率
C．動物的性狀是由細(xì)胞核基因和環(huán)境共同決定的
D．病毒的變異主要是基因突變和染色體變異
5.科學(xué)家做了下面的實(shí)驗(yàn)：把家蠅分成多組，每組分為A、B兩部分，用DDT處理每一組的A部分（B部分不接觸DDT），處理后選死亡率最低的一組的B部分飼養(yǎng)繁殖后，把后代分成多組，每組分成A、B兩部分，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。這樣一代一代選擇下去，就可以從B部分中選出強(qiáng)抗性的家蠅，上述的實(shí)驗(yàn)事實(shí)說明C
A.家蠅的抗藥性是DDT使其基因突變的結(jié)果
B.家蠅的抗藥性是DDT使其染色體變異的結(jié)果
C.家蠅的抗藥性原來已存在，不是DDT誘導(dǎo)的結(jié)果
D.家蠅的抗藥性是家蠅逐代對毒性強(qiáng)的DDT識別能力提高的結(jié)果
6.使用某農(nóng)藥防治某種害蟲，開始效果很顯著，但長期使用后，效果越來越差。原因是
A．害蟲對農(nóng)藥進(jìn)行了定向選擇D
B．害蟲對農(nóng)藥產(chǎn)生了隔離
C．害蟲對農(nóng)藥產(chǎn)生了定向變異
D．農(nóng)藥對害蟲的抗藥性進(jìn)行了定向選擇，使抗藥性害蟲的數(shù)量增加
7.某小島上原有果蠅20000只，其中基因型VV、Vv和vv的果蠅分別占15%、55%和30%。若此時(shí)從島外入侵了2000只基因型為VV的果蠅，且所有果蠅均隨機(jī)交配，則代中V的基因頻率約是B
A.43%B.48%
C.52%D.57%
8.（2010廣東省佛山市高三二模）下列說法錯(cuò)誤的是B
A.種群是生物進(jìn)化的基本單位B.突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向
C.生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果D.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變
9.在一個(gè)較大的果蠅種群中，XB的基因頻率為90％，Xb的基因頻率為l0％，雌雄果蠅數(shù)相等，理論上XbXb、XbY的基因型頻率分別是B
A．10％、10％B．1％、2％
C．5％、0.5％D．0.5％、5％
10.有一位遺傳學(xué)家，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一種致死現(xiàn)象，黃色毛皮的老鼠不能純種傳代，可雜種傳代，而灰色皮毛的老鼠能夠純種傳代。黃鼠和黃鼠交配，其后代黃鼠2896只，灰鼠1235只，那么整個(gè)子代中致死出現(xiàn)的概率是(A)
A.25%B.33%C.66.7%D.75%
11.下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形，有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中，正確的是A
A.若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群，則a點(diǎn)后的變化可能原因是過度放牧
B.若圖②所示為某發(fā)酵罐中酵母菌的數(shù)量，則b點(diǎn)后的變化原因一定是產(chǎn)生了變異
C.圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性有一定限度
D.圖④曲線可用于指導(dǎo)滅鼠，如果僅殺死一半老鼠，仍然能達(dá)到效果
12.（2010山東省青島市高三二模）某小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)分趾和聯(lián)趾（趾間有蹼，適于游泳）兩種性狀，W代表分趾基因，w代表聯(lián)趾基因，多年后W的基因頻率下降，w的基因頻率上升。以下說法錯(cuò)誤的是D
A.經(jīng)過長期進(jìn)化，可能形成兩個(gè)新物種
B．小島上食物短缺，會導(dǎo)致聯(lián)趾個(gè)體比例上升
C．蜥蜴過度繁殖，會導(dǎo)致生存斗爭加劇
D．生存斗爭的加劇必然導(dǎo)致分趾、聯(lián)趾兩個(gè)物種的形成
13.下圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論概念圖，有關(guān)分析正確的是D
A．①表示生存斗爭，這是生物過度繁殖與有限生存空間的矛盾體現(xiàn)
B．②導(dǎo)致③改變的內(nèi)因是基因突變，外因是自然選擇
C．③代表物種形成，其形成的必要條件是存在生殖隔離
D．④指基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，它們是共同進(jìn)化的結(jié)果
14.（2010山東省臨沂市高三一模）根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)分析，下列說法正確的是（C）
A．生物進(jìn)化的方向決定于生物變異方向
B．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因型頻率的改變
C．捕食和被捕食有利于生物的共同進(jìn)化
D．在物種形成過程中地理隔離和生殖隔離同時(shí)出現(xiàn)
15.（2010上海市奉賢區(qū)高三二模）科學(xué)的發(fā)展離不開科學(xué)家們的卓越貢獻(xiàn)。下列有關(guān)說法正確的是（A）
①赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
②沃森和克里克共同提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
③孟德爾對遺傳學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，被稱為遺傳學(xué)的奠基人
④達(dá)爾文的《物種起源》標(biāo)志著現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的確立
⑤摩爾根以果蠅為材料，通過實(shí)驗(yàn)將基因定位于染色體上
A．①②③⑤B．①②③④C．①②③D．①②③④⑤
16.填寫上面有關(guān)遺傳和生物進(jìn)化原理的關(guān)系圖
（1）下列數(shù)字序號所表示的物質(zhì)分別是什么？
①②③④。
（2）a表示過程；b表示過程。
答案：（1）①基因②mRNA③酶（或酶、某些激素）④生殖隔離
（2）a自然選擇b翻譯
17.近年，抗除草劑植物的種類快速增加，引起了研究者的高度重視。野外生長的抗除草劑植物主要有兩個(gè)來源，一個(gè)來自于野生植物的基因突變，另一個(gè)則來自轉(zhuǎn)基因抗除草劑植物的基因逃逸。下表是莧菜“莠去凈”（一種除草劑）敏感品系和突變型（“莠去凈”抗性品系）的部分DNA堿基序列和氨基酸序列，該部分DNA序列位于葉綠體基因pbsA上。
（1）莧菜能抗“莠去凈”，是由于pbsA基因如何變化而導(dǎo)致的？
（2）利用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋莧菜抗“莠去凈”品系形成的原因。
（3）莧菜的pbsA基因在前后代的遺傳中是否遵循孟德爾遺傳定律？為什么？
（4）《新科學(xué)家》2006年8月10日報(bào)道，美國一種抗除草劑轉(zhuǎn)基因草首次“逃逸”，引起了美國農(nóng)業(yè)部的高度重視。請列舉一例說明轉(zhuǎn)基因植物逃逸野外可能造成的不良影響。

答案：（1）DNA上控制合成第228位氨基酸的堿基A突變成堿基G
（2）莧菜因?yàn)榛蛲蛔儺a(chǎn)生“莠去凈”抗性基因，“莠去凈”對抗藥變異個(gè)體進(jìn)行自然選擇，使種群中抗藥性基因的頻率定向增加
（3）否；孟德爾遺傳定律揭示的是有性生殖過程中細(xì)胞核基因的遺傳規(guī)律，而莧菜抗“莠去凈”的pbsA基因位于細(xì)胞質(zhì)中（葉綠體中）。
（4）通過雜交將抗除草劑基因重組到其它植物，使抗除草劑植物大量增加，除草劑植物對除草劑有抗性，會導(dǎo)致除草劑使用量增加，造成環(huán)境污染；除草劑植物處于競爭優(yōu)勢，可能會導(dǎo)至蔓延生長，破壞生物多樣性等。

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第7章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論

1、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
2、生物進(jìn)化與生物多樣性的形成

一、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
1、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說
（1）選擇的基礎(chǔ)：過度繁殖
（2）生物進(jìn)化的動力和選擇的手段：生存斗爭
（3）生物進(jìn)化的內(nèi)因：遺傳變異
（4）自然選擇的結(jié)果：適者生存
2、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論
（1）種群是生物進(jìn)化的基本單位
種群：生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體
基因庫：一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因
基因頻率：一個(gè)種群基因庫中，某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比率
（2）可遺傳的變異：基因突變、染色體變異（突變）和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料
（3）自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
變異是不定向的經(jīng)過自然選擇→不利變異被淘汰，有利變異逐漸積累→種群的基因頻率發(fā)生定向改變→生物朝一定方向緩慢進(jìn)化。
（4）隔離與物種的形成
物種：能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個(gè)物種，簡稱種
隔離：不同種群的個(gè)體，在自然條件下，基因不能自由交流的現(xiàn)象叫做隔離，包括兩種類型：地理隔離和生殖隔離
作用：隔離是物種形成的必要條件，生殖隔離的形成標(biāo)志著新物種的形成。
二、共同進(jìn)化與生物多樣性的形成
1、共同進(jìn)化
（1）概念：不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
（2）原因：生物與生物之間相互選擇、生物與環(huán)境之間相互影響
2、生物多樣性
（1）層次：基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
（2）形成原因：生物進(jìn)化
（3）研究生物進(jìn)化歷程的主要依據(jù)：化石
3、知識點(diǎn)撥
(1)任何物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的，生物和無機(jī)環(huán)境之間是相互影響和共同進(jìn)化的。
(2)基因多樣性是形成物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性的基礎(chǔ)，反之物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性又影響基因多樣性。

一、對現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的解釋——物種形成
1、方式：漸變式和爆發(fā)式，爆發(fā)式在很短時(shí)間內(nèi)即可形成新物種，如多倍體的形成。
2、三個(gè)環(huán)節(jié)：
（1）突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。
（2）自然選擇決定進(jìn)化的方向。
（3）隔離導(dǎo)致物種形成。
3、物種形成和生物進(jìn)化
物種形成生物進(jìn)化
標(biāo)志生殖隔離出現(xiàn)基因頻率改變
變化后生物和原來生物的關(guān)系新物種形成，生殖隔離，質(zhì)變，屬于不同的物種生物進(jìn)化，基因頻率改變，量變，仍屬于一個(gè)物種
聯(lián)系（1）生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變，這種變化可大可小，不一定會突破物種的界限，即生物進(jìn)化不一定導(dǎo)致新物種的形成
（2）新物種一旦形成，則說明生物肯定進(jìn)化了
4、種群與物種的關(guān)系
(1)一個(gè)物種可以包括許多種群，如同一種鯽魚可以生活在不同的池塘、湖泊等，形成一個(gè)個(gè)被陸地隔離的種群。
(2)同一物種的許多種群之間存在地理隔離，長期發(fā)展下去可能形成不同的亞種，進(jìn)而形成許多個(gè)新物種。
(3)二者關(guān)系如圖所示：
二、基因頻率與基因型頻率的相關(guān)計(jì)算
1、比較基因頻率和基因型頻率
2.計(jì)算規(guī)律
(1)已知基因型頻率計(jì)算基因頻率
設(shè)有N個(gè)個(gè)體的種群，AA、Aa、aa的個(gè)體數(shù)分別為n1、n2、n3，A、a的基因頻率分別用PA、Pa表示，AA、Aa、aa的基因型頻率分別用PAA、PAa、Paa表示，則：

由以上公式可以得出下列結(jié)論：
①在種群中一對等位基因的頻率之和等于1，而各種基因型頻率之和也等于1。
②某等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+1/2雜合子的頻率。
(2)已知基因頻率計(jì)算基因型頻率
設(shè)某種群中A的基因頻率為p，a的基因頻率為q，則AA的基因型頻率為p2，aa的基因型頻率為q2，Aa的基因型頻率為2pq。
注：上述計(jì)算方法只適用于理想條件下。
據(jù)調(diào)查，某校高中學(xué)生中基因型的比例為XBXB(42.32%)、XBXb(7.36%)、XbXb(0.32%)、XBY(46%)、XbY(4%)，則該地區(qū)XB和Xb的基因頻率分別是()
A．6%、8%B．8%、92%
C．78%、92%D．92%、8%
由于基因頻率是指一個(gè)種群基因庫中某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比率，而B、b只位于X染色體上，Y染色體上沒有對應(yīng)的等位基因，所以女性體內(nèi)有2個(gè)此類基因，而男性體內(nèi)只有1個(gè)此類基因。在被調(diào)查的種群中，XB共有42.32%×2＋7.36%＋46%＝138%，XB＋Xb共有42.32%×2＋7.36%×2＋0.32%×2＋46%×1＋4%×1＝150%。所以XB的基因頻率＝XB÷(XB＋Xb)×100%＝138%÷150%×100%＝92%，Xb的基因頻率＝1－92%＝8%。
D

1、(2011海南高考)某地區(qū)共同生活著具有捕食關(guān)系的甲、乙兩種動物，兩者的個(gè)體數(shù)長期保持穩(wěn)定。下列敘述正確的是（）
A．乙物種的滅絕必然導(dǎo)致甲物種的滅絕，反之亦然
B．在長期進(jìn)化中，甲、乙兩物種必然互為選擇因素
C．甲物種基因的突變必然導(dǎo)致乙物種基因的突變，反之亦然
D．甲、乙個(gè)體數(shù)的長期穩(wěn)定說明兩個(gè)種群的基因頻率沒有改變
A項(xiàng),甲、乙為捕食關(guān)系，甲的食物來源不一定惟一，因此不一定會導(dǎo)致甲的滅絕，同理乙也不會滅絕;B項(xiàng),生物的進(jìn)化是同步的，甲對乙進(jìn)行選擇，乙同樣對甲進(jìn)行選擇；C項(xiàng),基因突變是隨機(jī)的，頻率很低，甲對乙的突變沒有影響;D項(xiàng),生物的進(jìn)化是隨時(shí)在進(jìn)行著的，基因頻率是在不斷變化的。
B
2、（2011江蘇高考）根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說法正確的是()
A.自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向
B.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
C.種群內(nèi)基因頻率的改變在世代間具有連續(xù)性
D.種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減小
A項(xiàng)，自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向；B項(xiàng)，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變；C項(xiàng)，種群中基因頻率的改變在世代間具有連續(xù)性，導(dǎo)致生物不斷進(jìn)化；D項(xiàng)，種群中基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而增大。
C
3、（2010山東高考）下列符合現(xiàn)代生物理論的敘述是
A、物種的形成可以不經(jīng)過隔離
B、生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存
C、基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向
D、自然選擇通過作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率
新物種的形成必須要經(jīng)過隔離，隔離是物種形成的必要條件，因此A錯(cuò)誤；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的定向改變，因此B錯(cuò)誤；生物進(jìn)化的方向是由自然選擇決定而不是基因突變產(chǎn)生的有力變異所決定。因此C錯(cuò)誤；自然選擇通過作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率，因此D正確。
D
4、（2010江蘇高考）根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論．下列觀點(diǎn)中正確的是
A.人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中
B.生物進(jìn)化的方向與基因突變的方向一致
C.冬季來臨時(shí)檀物葉中可溶性糖含量增高是為了更好地防止凍害
D受農(nóng)藥處理后種群中抗藥性強(qiáng)的個(gè)體有更多機(jī)去將基因傳遞給后代
本題考查學(xué)生對現(xiàn)代綜合進(jìn)化論的理解。人工培育的新物種具有可在自然環(huán)境中生存，A項(xiàng)錯(cuò)誤。生物進(jìn)化的方向取決于自然選擇的方向，與變異方向無關(guān)，B項(xiàng)錯(cuò)誤。冬季來臨植物葉中可溶性糖含量增高，是因?yàn)槭且蛳嚓P(guān)酶因溫度降低活性降低而使可溶性糖不能轉(zhuǎn)化成其他物質(zhì)導(dǎo)致，而非為防凍害而產(chǎn)生的變異，C項(xiàng)錯(cuò)誤。受農(nóng)藥處理后種群的抗藥性強(qiáng)的個(gè)體存活下來，與不抗藥的個(gè)體相比，有更多機(jī)會通過繁殖將基因傳遞給后代。D項(xiàng)正確。
D
5、（2010海南高考）下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是
A．物種是神創(chuàng)的B．物種是不變的
C．種群是生物進(jìn)化的基本單位　D．用進(jìn)廢退是生物進(jìn)化的原因
C
6、（2009廣東高考）《物種起源》出版已有150年，但依然深深影響著現(xiàn)代科學(xué)研究，達(dá)爾文
A.提出了適者生存，不適者被淘汰的觀點(diǎn)
B.提出了用進(jìn)廢退的理論
C.認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位
D.認(rèn)識到變異廣泛存在并能遺傳給后代
用進(jìn)廢退的理論是拉馬克提出來的，種群是生物進(jìn)化的基本單位是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本內(nèi)容，達(dá)爾文沒能提出來。
AD
7、（2009廣東高考理基）由于蟹類的捕食，某種海洋蝸牛種群中具有較厚外殼的個(gè)體的比例逐漸增加。對這個(gè)現(xiàn)象的解釋，正確的是
A．人工選擇B．適者生存
C．用進(jìn)廢退D．定向變異
該現(xiàn)象不可能是人工選擇的結(jié)果，也不可能是用進(jìn)廢退，根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)，變異是不定向，自然選擇是定向的，適者生存，故B正確。
A
8、（2009江蘇高考）右圖是物種形成的一種模式。物種a因?yàn)榈乩碚系K分隔為兩個(gè)種群和，經(jīng)過漫長的進(jìn)化，分別形成新物種b和C。在此進(jìn)程中的某一時(shí)刻，種群的部分群體越過障礙外遷與同域分布，向d方向進(jìn)化。下列有關(guān)敘述正確的是
A．b和d存在地理隔離，所以一定存在生殖隔離
B．C和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離
C．中的外遷群體與當(dāng)時(shí)留居群體的基因頻率相同，則b和d是同一物種
D．中的外遷群體與當(dāng)時(shí)種群的基因頻率不同，則c和d是不同物種
本題考查物種形成的知識。A通過地里隔離形成兩個(gè)種群和，有分別演化出b、c、d三個(gè)種群，雖然有地理隔離，但是不一定會產(chǎn)生生殖隔離。所以A錯(cuò)；由于d是由a1演變而來，所以c與d之間可能存在生殖隔離，B對?；蝾l率的改變不一定會導(dǎo)致生殖隔離產(chǎn)生新的物種，但是產(chǎn)生生殖隔離了的種群，基因頻率一定會變化。中的外遷群體與當(dāng)時(shí)留居群體的基因頻率相同，但是b和d由于地理隔離存在，所以可能不是同一物種。所以C不對。即使中的外遷群體與當(dāng)時(shí)種群的基因頻率不同，只要c和d不存在生殖隔離他們?nèi)允峭晃锓N。
B
9、（2009上海高考）新物種形成的標(biāo)志是
A.具有新的生理功能
B.出現(xiàn)新的形態(tài)結(jié)構(gòu)
C.出現(xiàn)地理隔離
D.形成生殖隔離
新物種形成的標(biāo)志是形成生殖隔離。
D
10、（2009上海高考）某小島上原有果蠅20000只，其中基因型VV、Vv和vv的果蠅分別占15%、55%和30%。若此時(shí)從島外入侵了2000只基因型為VV的果蠅，且所有果蠅均隨機(jī)交配，則代中V的基因頻率約是
A.43%B.48%
C.52%D.57%
未入侵之前VV個(gè)體有3000，Vv個(gè)體11000，vv個(gè)體6000，入侵后VV變?yōu)?000+2000=5000，其它類型個(gè)體不變，但總數(shù)變?yōu)?2000，則V基因頻率為（5000×2+11000）/（22000×2）
B
11、（2009上海高考）回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題。

（1）圖1表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程，X、Y、Z表示生物進(jìn)化的基本環(huán)節(jié)，XY分別是_______、__________。
（2）該小島上的蜥蜴原種由許多個(gè)體組成，這些個(gè)體的總和稱為_________，這是生物進(jìn)化的________。
（3）小島上能進(jìn)行生殖的所有蜥蜴?zhèn)€體含有的全部基因，稱為蜥蜴的________。
（4）小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀，W代表蜥蜴腳趾的分趾基因；W代表聯(lián)趾（趾間有蹼）基因。圖2表示這兩種性狀比例變化的過程。
1）由于蜥蜴過度繁殖，導(dǎo)致________加劇。
2）小島上食物短缺，聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)€體比例反而逐漸上升，其原因可能是________。
3）圖2所示過程說明，自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化，其本質(zhì)是因?yàn)轵狎嫒后w內(nèi)的________發(fā)生了改變。
（5）從生物多樣性角度分析，圖2所示群體中不同個(gè)體的存在反映了________多樣性；若從分子水平檢測這種多樣性，可采用的簡便技術(shù)是________。
本題主要考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識，核心是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論。
（1）生物進(jìn)化的基本環(huán)節(jié)是突變、自然選擇和隔離；
（2）小島上原有蜥蜴?zhèn)€體構(gòu)成種群，是進(jìn)化的基本單位；
（3）小島上進(jìn)行生殖蜥蜴?zhèn)€體含有的全部基因稱為基因庫；
（4）蜥蜴過度繁殖導(dǎo)致生存斗爭（種內(nèi)斗爭）加劇，使小島上食物短缺而聯(lián)趾型蜥蜴能游泳可以獲取更多食物，適應(yīng)環(huán)境，個(gè)體數(shù)逐漸增加，這種變化的本質(zhì)是種群基因頻率的變化；
（5）這種現(xiàn)象體現(xiàn)了遺傳多樣性，從分子水平檢測就要獲取更多的DNA分子，簡便方法是PCR。

（1）突變（變異）、自然選擇
（2）種群基本單位
（3）基因庫
（4）1）生存斗爭（種內(nèi)斗爭）
2）聯(lián)趾型個(gè)體趾間有蹼，適合于游泳，可以從水中獲取食物。因此，在島上食物短缺時(shí)，聯(lián)趾個(gè)體的生存和繁殖機(jī)會較多。（合理即給分）
3）基因頻率
（5）遺傳PCR（聚合酶鏈反應(yīng)）

一、選擇題
1、下列對生物進(jìn)化理論的認(rèn)識，正確的是()
A．物種是生物繁殖和進(jìn)化的基本單位
B．基因頻率改變意味著新物種誕生
C．共同進(jìn)化的過程也是生物多樣性形成的過程
D．將西瓜用秋水仙素處理后形成的四倍體，與原來的二倍體之間不存在生殖隔離
A項(xiàng)錯(cuò)誤，種群是生物繁殖和進(jìn)化的基本單位；B項(xiàng)錯(cuò)誤，新物種產(chǎn)生的標(biāo)志是生殖隔離的形成；C項(xiàng)正確，生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果；D項(xiàng)錯(cuò)誤，四倍體與二倍體西瓜能產(chǎn)生后代但是不可育，所以四倍體西瓜與二倍體西瓜存在生殖隔離。
C
2、如圖所示為某群島上物種演化的模型，A、B、C、D、E、F為六個(gè)物種，據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的敘述是()
A．A物種進(jìn)化為B、C兩個(gè)物種的兩種外部因素是突變與選擇
B．B物種遷到乙島時(shí)與C物種之間已經(jīng)形成了生殖隔離
C．D物種與C物種之間最可能是競爭關(guān)系
D．E、F兩物種之間可能沒有經(jīng)過地理隔離，直接形成生殖隔離
A項(xiàng)錯(cuò)誤，突變是內(nèi)因而不是外因；B項(xiàng)正確，B、C兩生物在乙島中均有，不具有地理隔離，但獨(dú)立進(jìn)化為兩種生物，說明它們具有生殖隔離；C項(xiàng)正確，D、C兩種生物具有同一祖先，很可能生活方式類似，且它們位于同一島嶼，很可能具有競爭關(guān)系；D項(xiàng)正確，沒有經(jīng)過地理隔離，直接形成生殖隔離是可能出現(xiàn)的，如多倍體的產(chǎn)生。
A
3、下列關(guān)于變異和進(jìn)化的說法，正確的是()
A．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子
B．在三倍體無子西瓜的育種過程中，用四倍體西瓜作母本，用二倍體西瓜作父本，得到的種子細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組
C．兩個(gè)種群間的隔離一旦形成，這兩個(gè)不同種群的個(gè)體之間就不能進(jìn)行交配，或者即使能交配，也不能產(chǎn)生可育后代
D．突變能為生物進(jìn)化提供原材料，但不包括染色體數(shù)目的變異，因?yàn)樵撨^程并沒有新的基因產(chǎn)生
本題考查變異和進(jìn)化。A項(xiàng)用秋水仙素處理單倍體植株后得到的不一定是純合子，如果單倍體基因型是Aa，那么秋水仙素處理后得到的AAaa是雜合子。C項(xiàng)必須強(qiáng)調(diào)生殖隔離的形成。D項(xiàng)突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料，其中的突變包括基因突變和染色體變異。
B
4、達(dá)爾文在加拉帕戈斯群島上發(fā)現(xiàn)幾種地雀，用現(xiàn)代進(jìn)化理論解釋錯(cuò)誤的是()
A．經(jīng)過長期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離，導(dǎo)致原始地雀物種形成現(xiàn)在的幾種地雀物種
B．地理隔離一旦形成，原來同屬一個(gè)物種的地雀很快就進(jìn)化形成了不同物種的地雀
C．這些地雀原屬同一雀種，從南美遷來后，逐漸分布在不同島嶼，出現(xiàn)不同的基因突變和基因重組
D．在不同環(huán)境中，自然選擇對不同種群的基因頻率的改變所起的作用有所差別，最終導(dǎo)致這些種群的基因庫變得很不相同，并逐步出現(xiàn)生殖隔離
這是一道有關(guān)生物進(jìn)化的試題。應(yīng)該掌握達(dá)爾文進(jìn)化理論和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；理解物種的形成過程；理解進(jìn)化與生物多樣性的形成關(guān)系，地理隔離不一定能形成新物種。
B
5、抗流感的疫苗，每過幾年就要更換新的種類，因?yàn)榱鞲胁《疽褜εf的疫苗產(chǎn)生了高度的抗性，對于這種抗性最好的解釋是()
A．病毒因疫苗刺激而產(chǎn)生突變
B．病毒某些結(jié)構(gòu)的用進(jìn)廢退
C．由于生殖隔離造成
D．由于選擇作用，使對疫苗有抗性的病毒被保留下來并擴(kuò)大繁殖
抗性的形成是變異的結(jié)果，藥物對病毒進(jìn)行了選擇，從而使對疫苗有抗性的病毒被保留下來并擴(kuò)大繁殖；并不是病毒因疫苗刺激而產(chǎn)生變異，變異在前，疫苗選擇在后。
D
6、一個(gè)全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群經(jīng)過連續(xù)n次自交，獲得的子代中，Aa的頻率為(1/2)n，AA、aa的頻率均為1/2[1－(1/2)n]。根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，可以肯定該種群在這些年中：()
①發(fā)生了隔離?、诎l(fā)生了基因頻率的變化?、郯l(fā)生了自然選擇?、馨l(fā)生了基因型頻率的改變?、輿]有發(fā)生生物進(jìn)化
A．①②③B．②③④
C．④⑤D．②④⑤
連續(xù)自交n次，基因型頻率發(fā)生改變，基因頻率沒有改變，故沒有發(fā)生進(jìn)化。
C
7、(2011廣州質(zhì)檢)一個(gè)隨機(jī)交配的足夠大的種群中，某一相對性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36，則()
A．該種群繁殖一代后雜合子Aa的頻率是0.32
B．顯性基因的基因頻率大于隱性基因的基因頻率
C．若該種群基因庫中的基因頻率發(fā)生變化，說明一定會形成新物種
D．若該種群中A基因頻率為0.4，A所控制性狀的個(gè)體在種群中占到40%
根據(jù)題意可知，隱性個(gè)體aa的頻率為0.64，則a的頻率為0.8，A的頻率為0.2，該種群繁殖一代后雜合子Aa的頻率是2×0.2×0.8＝0.32；種群的基因頻率變化說明生物發(fā)生了進(jìn)化，但不一定會形成新物種；若A基因頻率變化為0.4，則a的頻率為0.6，A所控制性狀的個(gè)體(AA、Aa)在種群中所占的比例為0.42＋2×0.4×0.6＝0.64，即64%
A
8、(2011南京調(diào)研)由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個(gè)小島，某時(shí)間段內(nèi)島上鳥的種類和數(shù)量隨時(shí)間變化的情況如圖所示，下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是()
A．兩島上的鳥類存在地理隔離，不同種的鳥類之間存在著生殖隔離
B．甲島較乙島鳥種類增加更多，可能是甲島的環(huán)境變化更大
C．兩島的鳥類各形成一個(gè)種群基因庫，且兩個(gè)基因庫間的差異越來越大
D．兩島上鳥類的種類雖然不同，但最終兩島上鳥類的數(shù)量趨于相同
種群的基因庫指同種生物構(gòu)成的同一種群的全部個(gè)體的全部基因，甲島和乙島都有不同的鳥類。
C
9、下圖中的A、B、C表示3個(gè)自然條件有差異的地區(qū)，地區(qū)間的黑粗線表示存在一定的地理隔離。A地區(qū)的某些個(gè)體分布到B、C地區(qū)，并逐漸形成兩個(gè)新物種，③中的甲、乙、丙分別表示三個(gè)種群。下列相關(guān)說法正確的是()
A．上述過程說明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志
B．甲、乙兩個(gè)種群的基因庫存在較大的差異，自然條件下不能進(jìn)行基因交流
C．乙、丙兩個(gè)種群存在地理隔離，但兩種群的基因頻率相同
D．甲、丙兩個(gè)種群存在生殖隔離，兩個(gè)種群的基因庫組成完全不同
新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離；據(jù)題干信息可推知：甲、乙、丙屬于三個(gè)不同的物種，它們之間已形成生殖隔離，而產(chǎn)生生殖隔離的根本原因是基因庫存在較大的差異，從而不能進(jìn)行基因交流；乙、丙兩個(gè)種群之間存在地理隔離和生殖隔離，基因庫存在較大的差異，故兩個(gè)種群的基因頻率不相同；甲、丙兩個(gè)種群之間雖然存在生殖隔離，但它們都由共同的原始祖先進(jìn)化而來，故它們的基因庫組成中有些基因種類相同，有些基因種類不同，基因庫組成并非完全不同。
B
10、(2011巢湖質(zhì)檢)下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是
()
A．a(chǎn)表示基因突變和基因重組，是生物進(jìn)化的原材料
B．b表示生殖隔離，生殖隔離是生物進(jìn)化的標(biāo)志
C．c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化
D．d表示地理隔離，新物種形成一定需要地理隔離
突變(基因突變和染色體變異)和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料；生物進(jìn)化的標(biāo)志是基因頻率的定向改變，不是生殖隔離；隔離是物種形成的條件，但有些生物沒有地理隔離也會形成新的物種，如植物多倍體的形成。
C
11、下列哪項(xiàng)對種群的基因頻率沒有影響()
A．隨機(jī)交配　B．自然選擇
C．基因突變D．染色體變異
隨機(jī)交配對基因頻率沒有影響，影響基因頻率的因素是基因突變、基因重組、染色體變異和自然選擇。
A
12、(2011臨沂模擬)人類與某些病毒的斗爭是長期的，人類與這些病毒長期共存的原因是()
①病毒的毒性越來越強(qiáng)，人類對該病毒的免疫力越來越強(qiáng)
②病毒的毒性越來越弱，人類對該病毒的免疫力越來越弱
③病毒的毒性越來越強(qiáng)，人類對該病毒的免疫力越來越弱
④病毒的毒性越來越弱，人類對該病毒的免疫力越來越強(qiáng)
A．①③B．②④
C．①②D．③④
人類能與這些病毒長期共存是二者長期相互選擇的結(jié)果。
C
13、下列有關(guān)地理隔離的敘述錯(cuò)誤的是()
A．造成地理隔離的障礙，對于陸生生物往往是水域、山脈、沙漠等，對于水生生物一般是陸地
B．地理隔離在物種形成中起著促進(jìn)性狀分歧的作用
C．地理隔離對人類沒有影響
D．物種大多是經(jīng)過長期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的
地理隔離在人類中也有廣泛影響，從理論上說，每個(gè)人都可以把地球上所有合適年齡的異性作為自己的選擇對象，但實(shí)際上是做不到的，地理的因素是阻礙人類基因交流的天然屏障。當(dāng)然對人類來說與別的動物不同，政治的、社會的隔離因素的影響，有時(shí)更為重要。
C
14、(2011威海模擬)已知人眼的褐色(A)對藍(lán)色(a)是顯性，在一個(gè)有30000人的人群中，藍(lán)眼的有3600人，褐眼的有26400人，其中純合子有12000人。那么在這一個(gè)人群中a和A基因頻率分別為()
A．0.64和0.36B．0.36和0.64
C．0.50和0.50D．0.82和0.18
A的基因頻率為[12000×2＋(26400－12000)]/(30000×2)＝0.64，則a的基因頻率是1－0.64＝0.36。
A
15、某生物的基因型為Aa，讓其連續(xù)自交三代，其后代中a基因的基因頻率是()
A．12.5%B．50%
C．25%D．無法估計(jì)
雜合子生物連續(xù)自交n代后，在后代中雜合子基因型所占的比率是(12)n，所以經(jīng)過自交三代后，后代中Aa基因型占(18)，而且純合子AA和aa基因型的比率相等，各占(716)因此可以通過基因型頻率求基因頻率。
B
二、非選擇題
16、(2011福州模擬)下圖1顯示了某種甲蟲的兩個(gè)種群基因庫的動態(tài)變化過程。種群中每只甲蟲都有相應(yīng)的基因型，A和a這對等位基因沒有顯隱性關(guān)系，共同決定甲蟲的體色，甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示，請據(jù)圖回答下列問題。
(1)不同體色的甲蟲體現(xiàn)了生物多樣性中的__________多樣性。
(2)在種群中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲，A′基因最可能的來源是__________。該來源為生物進(jìn)化__________。A′A個(gè)體的出現(xiàn)將會使種群基因庫中的________發(fā)生改變。
(3)圖中箭頭表示通過遷移，兩個(gè)種群的基因庫之間有機(jī)會進(jìn)行__________。由此可知，種群1和種群2之間不存在__________。
(4)根據(jù)圖1兩個(gè)種群中不同體色的甲蟲分布比例，可以初步推測出處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中的是種群__________，該環(huán)境對甲蟲的生存起到了__________作用。
(1)生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，不同體色的甲蟲體現(xiàn)了生物多樣性中的遺傳多樣性。(2)A′基因最可能的來源是基因突變，該來源為生物進(jìn)化提供原材料。A′A個(gè)體的出現(xiàn)將會使種群1基因庫中的基因頻率發(fā)生改變。(3)圖中箭頭表示通過遷移，兩個(gè)種群的基因庫之間有機(jī)會進(jìn)行基因交流，從而也說明種群1和種群2之間不存在地理(生殖)隔離。(4)兩個(gè)種群中種群1中基因型為AA的黑色個(gè)體明顯較多，說明該種群所處的環(huán)境工業(yè)污染較為嚴(yán)重，這樣的環(huán)境對甲蟲起了選擇的作用。
(1)遺傳　(2)基因突變　提供原材料　基因頻率　(3)基因交流　地理(生殖)隔離　(4)1　選擇
17、(2011廣州模擬)地球上的人有白色人種、黃色人種和黑色人種等不同的人種，但按生物分類學(xué)上劃分，地球上這些不同膚色的人種都屬于一個(gè)物種——智人種。不同的民族的人群在膚色上、生理特征上等有各種細(xì)微的差別，基因組成上有少量的差異。請分析回答：
(1)說明為什么地球上不同膚色的人種同屬于一個(gè)物種？
(2)不同民族人群之間的通婚，將對不同民族基因庫的差異性產(chǎn)生何種影響？說明理由。
(3)你認(rèn)為地球上不同膚色的人種將來會演化為不同的物種嗎？說明理由。
(1)不同膚色的人種之間能夠婚配并生育出可育的后代。
(2)將導(dǎo)致不同民族基因庫的差異減??；因?yàn)椴煌褡迦巳褐g通婚，導(dǎo)致不同民族基因庫的基因交流，從而使一個(gè)民族的基因庫流入了另一個(gè)民族的基因，一個(gè)民族的基因流入了另一個(gè)民族的基因庫。
(3)不會。因?yàn)槿祟惖幕顒臃秶螅厍蛏喜煌w色的人不可能形成長期的地理隔離，不同膚色的人種之間通婚現(xiàn)象普遍(答案只要按現(xiàn)代生物進(jìn)化理論說明正確即可算對)。
(1)物種的判定依據(jù)是是否存在生殖隔離，而不同膚色的人種之間能夠婚配并生育出可育的后代，屬于一個(gè)物種。
(2)一個(gè)生物種群的全部等位基因的總和稱為基因庫，不同民族人群之間通婚，使不同民族基因庫之間進(jìn)行基因交流，導(dǎo)致基因庫的差異減小。
(3)目前交通條件便利，人類的活動范圍可以遍及全球，不同膚色的人不可能形成長期的地理隔離，且通婚現(xiàn)象普遍，所以不會演化成不同的物種。

2012屆高考生物知識整合復(fù)習(xí)：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論

第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論

一、可遺傳變異與不可遺傳變異的比較

1．區(qū)別

可遺傳變異不可遺傳變異

遺傳物質(zhì)

是否變化發(fā)生變化不發(fā)生變化

遺傳情況變異能在后代中重新出現(xiàn)變異性狀僅限于當(dāng)代表現(xiàn)

來源基因突變、基因重組、染色體變異環(huán)境條件的影響

應(yīng)用價(jià)值是育種的原始材料，生物進(jìn)化的主要原因，能從中選育出符合人類需要的新類型或新品種無育種價(jià)值，但在生產(chǎn)上可應(yīng)用優(yōu)良環(huán)境條件以影響性狀的表現(xiàn)獲取高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品

2.聯(lián)系

注意：確認(rèn)是否為可遺傳變異的唯一依據(jù)是看“遺傳物質(zhì)是否發(fā)生變化”。

“可遺傳”≠可育：三倍體無子西瓜、騾子、單倍體等均表現(xiàn)“不育”，但它們均屬可遺傳變異——其遺傳物質(zhì)已發(fā)生變化，若將其體細(xì)胞培養(yǎng)為個(gè)體，則可保持其變異性狀——這與僅由環(huán)境引起的不可遺傳變異有著本質(zhì)區(qū)別。如無子番茄的“無子”原因是植株未受粉，生長素促進(jìn)了果實(shí)發(fā)育，這種“無子”性狀是不可保留到子代的，將無子番茄進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，若能正常受粉，則可結(jié)“有子果實(shí)”。

二、基因突變、基因重組和染色體變異的比較

基因突變基因重組染色體變異

概念堿基對的增添、缺失或替換，引起的基因結(jié)構(gòu)的改變生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生變化

原因外界環(huán)境或內(nèi)部因素引起基因結(jié)構(gòu)改變基因的自由組合或基因的互換、轉(zhuǎn)基因技術(shù)外界環(huán)境或內(nèi)部因素引起染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目的改變

結(jié)果產(chǎn)生新的基因，控制新的性狀，唯一產(chǎn)生新基因的變異產(chǎn)生新的基因型即基因的重新組合，不產(chǎn)生新基因不產(chǎn)生新的基因，基因數(shù)目增多、減少或排列順序改變，可在顯微鏡下觀察到變異

種類①自然突變

②人工誘變

①基因的自由組合

②基因連鎖與互換染色體數(shù)目變異

染色體結(jié)構(gòu)變異

發(fā)生時(shí)間減數(shù)第一次分裂或有絲分裂間期減數(shù)第一次分裂前期

減數(shù)第一次分裂后期染色體加倍處理的時(shí)間為前期紡錘體形成時(shí)

實(shí)例鐮刀型細(xì)胞貧血癥

豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，黃圓與綠皺雜交子代出現(xiàn)黃皺、綠圓

果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)1雌灰身長翅進(jìn)行測交，子代出現(xiàn)灰身殘翅和黑身長翅兩種新類型貓叫綜合征

意義基因突變是生物變異的主要來源，也為生物進(jìn)化提供最初原始材料生物變異的重要來源，是生物多樣性的重要原因生物進(jìn)化的因素之一

育種誘變育種指導(dǎo)雜交育種，雜交育種單倍體育種，多倍體育種

三、單倍體和多倍體的比較

單倍體多倍體

概念由配子發(fā)育而成，體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體，體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組

自然形成原因由配子直接發(fā)育來由于外界環(huán)境的影響，細(xì)胞分裂受到阻礙，于是細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目加倍。通過減數(shù)分裂形成染色體也相應(yīng)加倍的生殖細(xì)胞，再經(jīng)受精作用形成合子而發(fā)育成多倍體

人工誘導(dǎo)方法花藥離體培養(yǎng)秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，作用于正在分裂的細(xì)胞，能夠抑制紡錘體形成，導(dǎo)致染色體不分離，引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

植株特點(diǎn)植株長得弱小、高度不育植株莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加

育種方法

實(shí)例用煙草品種甲葉多(A)窄葉(b)品種乙葉少(a)闊葉(B)培育出葉多闊葉的煙草品種

方法圖解

意義單倍體幼苗，用秋水仙素處理，使染色體數(shù)目加倍，可迅速獲得純系植株，縮短育種年限，提高育種效果選用多倍體新品種，如三倍體西瓜、八倍體小黑麥

四、對進(jìn)化論理論的評價(jià)

1．拉馬克進(jìn)化理論

貢獻(xiàn)：①第一個(gè)提出了比較完整的進(jìn)化學(xué)說，反對神創(chuàng)論和物種不變論。

②生物都不是神創(chuàng)的，而是由更古老的生物繁衍來的。這對當(dāng)時(shí)人們普遍信奉的神創(chuàng)論造成一定沖擊，因此具有進(jìn)步意義。

缺陷：①生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的。拉馬克幾乎否認(rèn)物種的真實(shí)存在，認(rèn)為生物只存在連續(xù)變異的個(gè)體。

②對于生物進(jìn)化的原因，他認(rèn)為：一是“用進(jìn)廢退”的法則；二是“獲得性遺傳”的法則。但這些法則缺乏事實(shí)依據(jù)，大多來自于主觀推測。

2．達(dá)爾文自然選擇學(xué)說

貢獻(xiàn)：達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的貢獻(xiàn)，在于較好地解釋了生物的多樣性和適應(yīng)性，相對系統(tǒng)地解釋了生物進(jìn)化的原因。

缺陷：達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的局限性，在于他未能對遺傳和變異的本質(zhì)作出科學(xué)的解釋，對生物進(jìn)化的解釋局限在生物個(gè)體水平。隨著遺傳學(xué)的“基因遺傳”理論的誕生，獲得性遺傳被大多數(shù)學(xué)者所摒棄，物種形成的漸變過程無法解釋“物種大爆發(fā)”現(xiàn)象，基因傳衍以種群為單位而不是以個(gè)體為單位等，使達(dá)爾文自然選擇學(xué)說從誕生起就不斷地被質(zhì)疑、修正，這就是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來。

3．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論

(1)貢獻(xiàn)：以達(dá)爾文進(jìn)化理論為核心，對達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的繼承和發(fā)展：一是從性狀水平深入到基因水平；二是從個(gè)體水平上升到種群水平。強(qiáng)調(diào)種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變；闡明了自然選擇在進(jìn)化中的作用，通過自然選擇改變種群基因頻率，從而決定生物進(jìn)化的方向；強(qiáng)調(diào)了隔離在物種形成中的作用。

(2)缺陷：關(guān)于生物進(jìn)化的爭論和疑點(diǎn)還有很多：如基因突變對生物適應(yīng)性的影響并不是非益即害或非害即益，大多數(shù)基因突變是中性的。再如根據(jù)許多物種是在短期內(nèi)迅速形成的，有人提出物種形成并不都是漸變的過程，而是種群長期穩(wěn)定與迅速形成新物種交替出現(xiàn)的過程。

科學(xué)發(fā)展過程中往往不是一個(gè)新理論的出現(xiàn)就完全否定了先前的理論，而是對原有理論作出補(bǔ)充、修正和發(fā)展。一些理論可以應(yīng)用于一定的范圍，解釋一定層次上的現(xiàn)象，但卻往往不能應(yīng)用于其他層次或范圍。

五、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論

種群是生

物進(jìn)化的

單位(1)一個(gè)種群所含有的全部基因，稱為種群的基因庫?；驇齑鄠?，得到保持和發(fā)展

(2)種群中每個(gè)個(gè)體所含有的基因，只是基因庫中的一個(gè)組成部分

(3)不同的基因在基因庫中的基因頻率是不同的

(4)生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生變化的過程

突變和基

因重組是

產(chǎn)生進(jìn)化

的原材料(1)可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原材料

(2)可遺傳的變異包括基因突變、染色體變異和基因重組

(3)突變的有害或有利取決于生物生存的環(huán)境

(4)有性生殖過程中的基因重組，可以形成多種多樣的基因型

(5)變異的不定向性，確定了突變和基因重組是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料

自然選擇

決定生物

進(jìn)化方向(1)種群中產(chǎn)生的變異是不定向的

(2)自然選擇淘汰不利變異，保留有利變異

(3)自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變，即導(dǎo)致生物朝一個(gè)方向緩慢進(jìn)化

隔離導(dǎo)致

物種形成(1)物種：分布在一定自然區(qū)域，具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，而且在自然狀態(tài)下能相互交配、繁殖產(chǎn)生可育后代的一群生物個(gè)體

(2)隔離：將一個(gè)種群分成若干個(gè)小種群，使彼此間不能交配，從而形成新的物種

(3)物種形成：同一個(gè)物種間產(chǎn)生變異和基因重組，經(jīng)過長期的自然選擇，使種群基因頻率發(fā)生定向改變，再經(jīng)過隔離作用產(chǎn)生新的物種

六、隔離是生物新物種形成的必要條件

隔離是指不同種群間的個(gè)體，在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象。但同一物種盡管存在著地理隔離，但雙方環(huán)境基本相似也不會產(chǎn)生生殖隔離。

地理隔離與生殖隔離的比較

地理隔離生殖隔離

區(qū)

別

概

念同一物種由于地理上的障礙而分成不同的種群，使得種群間不能發(fā)生基因交流不同的物種間不能相互交配，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育后代

特

點(diǎn)自然條件下基因不能交流，一定條件下可以進(jìn)行基因交流種群間不能發(fā)生基因交流

結(jié)

果形成不同的亞種形成不同的物種

聯(lián)系地理隔離是物種形成的量變階段，生殖隔離是物種形成的質(zhì)變時(shí)期；長期的地理隔離最終形成生殖隔離，生殖隔離是物種形成的關(guān)鍵，是物種形成的最后階段

物種的獨(dú)立性的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)為自然狀態(tài)下與其他物種之間不能自由交配，或能交配但不能產(chǎn)生后代，即不同物種之間無法實(shí)現(xiàn)基因交流。地理隔離是阻止生物基因交流的第一步，進(jìn)一步發(fā)生的季節(jié)隔離、行為隔離和生理隔離等使得不同種群間最終實(shí)現(xiàn)自然條件下不能相互自由交配，即出現(xiàn)新物種類型。因此可以說，隔離是生物新物種形成的必要條件。

2012屆高考生物現(xiàn)代生物進(jìn)化理論基礎(chǔ)沖刺復(fù)習(xí)教案

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論

基礎(chǔ)掃描：

一、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說

（二）主要觀點(diǎn)：①是自然選擇的內(nèi)因；②變異一般是的，自然選擇是的

③是生物進(jìn)化的動力；④適應(yīng)是的結(jié)果；

⑤自然選擇是一個(gè)長期、緩慢、連續(xù)的過程。

（三）意義與不足：

意義：能夠解釋的原因，以及生物的性和性。

不足：不能解釋的本質(zhì)，以及如何對遺傳變異起作用。

二、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論：

（一）是生物進(jìn)化的單位

1、種群：指生活在同一地點(diǎn)的生物的一群個(gè)體

2、種群的基因庫：一個(gè)種群的所含有的全部基因

3、基因頻率：某種基因在中出現(xiàn)的比例（PA=A/（A+a）；Pa=a/（A+a））

4、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)：是種群發(fā)生變化的過程

（變化原因：、和等因素）

（二）（可遺傳的變異）產(chǎn)生進(jìn)化的原材料

1、可遺傳的變異來源有：、和，其中和統(tǒng)稱為突變。

（突變頻率很低且大多是有害的，為什么說它能產(chǎn)生進(jìn)化的原材料？基因重組的作用是什么？）

2、它不能決定生物進(jìn)化的方向。為什么？

（三）決定生物進(jìn)化的方向

1、實(shí)例：試解釋樺尺蠖在工業(yè)區(qū)體色變化原因：

2、結(jié)論：種群中產(chǎn)生的變異是的，經(jīng)過長期的，其中的不利變異被，有利變異則，從而使種群的基因頻率發(fā)生，導(dǎo)致生物朝著一定的方向進(jìn)化。因此生物進(jìn)化的方向是由決定的。

（四）導(dǎo)致物種的形成

1、物種的概念：指分布在一定的自然區(qū)域內(nèi)，具有一定的和，而且在自然狀態(tài)下能夠和，并能夠產(chǎn)生的一群生物個(gè)體。

2、隔離：指不同種群的個(gè)體，在自然條件下基因的現(xiàn)象

①地理隔離：指分布于不同自然區(qū)域的種群，由于沙漠、高山、河流等地理上的隔離，使彼此之間無法相遇而不能交配

②生殖隔離：種群間的個(gè)體不能，或交配后不能的現(xiàn)象

3、物種形成：①實(shí)例（達(dá)爾文地雀的形成）

②過程：

③物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)：、和。

難點(diǎn)突破：

1、現(xiàn)代進(jìn)化論與達(dá)爾文進(jìn)化論的比較：

共同點(diǎn)：都能解釋的原因和生物的性和性

不同點(diǎn)：達(dá)爾文進(jìn)化論沒有闡明的本質(zhì)以及的作用機(jī)理，而現(xiàn)代生物進(jìn)化論克服了這個(gè)缺點(diǎn)；達(dá)爾文進(jìn)化論著重研究生物個(gè)體的進(jìn)化，而現(xiàn)代進(jìn)化論則強(qiáng)調(diào)的進(jìn)化，認(rèn)為是生物進(jìn)化的基本單位。

2、種群和物種的比較：

①概念不同②范圍不同：種群是指較小范圍內(nèi)的同種生物的個(gè)體，而物種是由許多分布在不同區(qū)域的同種生物的種群組成的

3、基因頻率與基因型頻率

2012屆高考生物總復(fù)習(xí)單元整合復(fù)習(xí)教案:現(xiàn)代生物進(jìn)化理論

第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論

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一、可遺傳變異與不可遺傳變異的比較

1．區(qū)別

可遺傳變異不可遺傳變異

遺傳物質(zhì)

是否變化發(fā)生變化不發(fā)生變化

遺傳情況變異能在后代中重新出現(xiàn)變異性狀僅限于當(dāng)代表現(xiàn)

來源基因突變、基因重組、染色體變異環(huán)境條件的影響

應(yīng)用價(jià)值是育種的原始材料，生物進(jìn)化的主要原因，能從中選育出符合人類需要的新類型或新品種無育種價(jià)值，但在生產(chǎn)上可應(yīng)用優(yōu)良環(huán)境條件以影響性狀的表現(xiàn)獲取高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品

2.聯(lián)系

注意：確認(rèn)是否為可遺傳變異的唯一依據(jù)是看“遺傳物質(zhì)是否發(fā)生變化”。

“可遺傳”≠可育：三倍體無子西瓜、騾子、單倍體等均表現(xiàn)“不育”，但它們均屬可遺傳變異——其遺傳物質(zhì)已發(fā)生變化，若將其體細(xì)胞培養(yǎng)為個(gè)體，則可保持其變異性狀——這與僅由環(huán)境引起的不可遺傳變異有著本質(zhì)區(qū)別。如無子番茄的“無子”原因是植株未受粉，生長素促進(jìn)了果實(shí)發(fā)育，這種“無子”性狀是不可保留到子代的，將無子番茄進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，若能正常受粉，則可結(jié)“有子果實(shí)”。

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二、基因突變、基因重組和染色體變異的比較

基因突變基因重組染色體變異

概念堿基對的增添、缺失或替換，引起的基因結(jié)構(gòu)的改變生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生變化

原因外界環(huán)境或內(nèi)部因素引起基因結(jié)構(gòu)改變基因的自由組合或基因的互換、轉(zhuǎn)基因技術(shù)外界環(huán)境或內(nèi)部因素引起染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目的改變

結(jié)果產(chǎn)生新的基因，控制新的性狀，唯一產(chǎn)生新基因的變異產(chǎn)生新的基因型即基因的重新組合，不產(chǎn)生新基因不產(chǎn)生新的基因，基因數(shù)目增多、減少或排列順序改變，可在顯微鏡下觀察到變異

種類①自然突變

②人工誘變

①基因的自由組合

②基因連鎖與互換染色體數(shù)目變異

染色體結(jié)構(gòu)變異

發(fā)生時(shí)間減數(shù)第一次分裂或有絲分裂間期減數(shù)第一次分裂前期

減數(shù)第一次分裂后期染色體加倍處理的時(shí)間為前期紡錘體形成時(shí)

實(shí)例鐮刀型細(xì)胞貧血癥

豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，黃圓與綠皺雜交子代出現(xiàn)黃皺、綠圓

果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)1雌灰身長翅進(jìn)行測交，子代出現(xiàn)灰身殘翅和黑身長翅兩種新類型貓叫綜合征

意義基因突變是生物變異的主要來源，也為生物進(jìn)化提供最初原始材料生物變異的重要來源，是生物多樣性的重要原因生物進(jìn)化的因素之一

育種誘變育種指導(dǎo)雜交育種，雜交育種單倍體育種，多倍體育種

三、單倍體和多倍體的比較

單倍體多倍體

概念由配子發(fā)育而成，體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體，體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組

自然形成原因由配子直接發(fā)育來由于外界環(huán)境的影響，細(xì)胞分裂受到阻礙，于是細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目加倍。通過減數(shù)分裂形成染色體也相應(yīng)加倍的生殖細(xì)胞，再經(jīng)受精作用形成合子而發(fā)育成多倍體

人工誘導(dǎo)方法花藥離體培養(yǎng)秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，作用于正在分裂的細(xì)胞，能夠抑制紡錘體形成，導(dǎo)致染色體不分離，引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

植株特點(diǎn)植株長得弱小、高度不育植株莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加

育種方法

實(shí)例用煙草品種甲葉多(A)窄葉(b)品種乙葉少(a)闊葉(B)培育出葉多闊葉的煙草品種

方法圖解

意義單倍體幼苗，用秋水仙素處理，使染色體數(shù)目加倍，可迅速獲得純系植株，縮短育種年限，提高育種效果選用多倍體新品種，如三倍體西瓜、八倍體小黑麥

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四、對進(jìn)化論理論的評價(jià)

1．拉馬克進(jìn)化理論

貢獻(xiàn)：①第一個(gè)提出了比較完整的進(jìn)化學(xué)說，反對神創(chuàng)論和物種不變論。

②生物都不是神創(chuàng)的，而是由更古老的生物繁衍來的。這對當(dāng)時(shí)人們普遍信奉的神創(chuàng)論造成一定沖擊，因此具有進(jìn)步意義。

缺陷：①生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的。拉馬克幾乎否認(rèn)物種的真實(shí)存在，認(rèn)為生物只存在連續(xù)變異的個(gè)體。

②對于生物進(jìn)化的原因，他認(rèn)為：一是“用進(jìn)廢退”的法則；二是“獲得性遺傳”的法則。但這些法則缺乏事實(shí)依據(jù)，大多來自于主觀推測。

2．達(dá)爾文自然選擇學(xué)說

貢獻(xiàn)：達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的貢獻(xiàn)，在于較好地解釋了生物的多樣性和適應(yīng)性，相對系統(tǒng)地解釋了生物進(jìn)化的原因。

缺陷：達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的局限性，在于他未能對遺傳和變異的本質(zhì)作出科學(xué)的解釋，對生物進(jìn)化的解釋局限在生物個(gè)體水平。隨著遺傳學(xué)的“基因遺傳”理論的誕生，獲得性遺傳被大多數(shù)學(xué)者所摒棄，物種形成的漸變過程無法解釋“物種大爆發(fā)”現(xiàn)象，基因傳衍以種群為單位而不是以個(gè)體為單位等，使達(dá)爾文自然選擇學(xué)說從誕生起就不斷地被質(zhì)疑、修正，這就是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來。

3．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論

(1)貢獻(xiàn)：以達(dá)爾文進(jìn)化理論為核心，對達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的繼承和發(fā)展：一是從性狀水平深入到基因水平；二是從個(gè)體水平上升到種群水平。強(qiáng)調(diào)種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變；闡明了自然選擇在進(jìn)化中的作用，通過自然選擇改變種群基因頻率，從而決定生物進(jìn)化的方向；強(qiáng)調(diào)了隔離在物種形成中的作用。

(2)缺陷：關(guān)于生物進(jìn)化的爭論和疑點(diǎn)還有很多：如基因突變對生物適應(yīng)性的影響并不是非益即害或非害即益，大多數(shù)基因突變是中性的。再如根據(jù)許多物種是在短期內(nèi)迅速形成的，有人提出物種形成并不都是漸變的過程，而是種群長期穩(wěn)定與迅速形成新物種交替出現(xiàn)的過程。

科學(xué)發(fā)展過程中往往不是一個(gè)新理論的出現(xiàn)就完全否定了先前的理論，而是對原有理論作出補(bǔ)充、修正和發(fā)展。一些理論可以應(yīng)用于一定的范圍，解釋一定層次上的現(xiàn)象，但卻往往不能應(yīng)用于其他層次或范圍。

五、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論

種群是生

物進(jìn)化的

單位(1)一個(gè)種群所含有的全部基因，稱為種群的基因庫?；驇齑鄠?，得到保持和發(fā)展

(2)種群中每個(gè)個(gè)體所含有的基因，只是基因庫中的一個(gè)組成部分

(3)不同的基因在基因庫中的基因頻率是不同的

(4)生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生變化的過程

突變和基

因重組是

產(chǎn)生進(jìn)化

的原材料(1)可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原材料

(2)可遺傳的變異包括基因突變、染色體變異和基因重組

(3)突變的有害或有利取決于生物生存的環(huán)境

(4)有性生殖過程中的基因重組，可以形成多種多樣的基因型

(5)變異的不定向性，確定了突變和基因重組是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料

自然選擇

決定生物

進(jìn)化方向(1)種群中產(chǎn)生的變異是不定向的

(2)自然選擇淘汰不利變異，保留有利變異

(3)自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變，即導(dǎo)致生物朝一個(gè)方向緩慢進(jìn)化

隔離導(dǎo)致

物種形成(1)物種：分布在一定自然區(qū)域，具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，而且在自然狀態(tài)下能相互交配、繁殖產(chǎn)生可育后代的一群生物個(gè)體

(2)隔離：將一個(gè)種群分成若干個(gè)小種群，使彼此間不能交配，從而形成新的物種

(3)物種形成：同一個(gè)物種間產(chǎn)生變異和基因重組，經(jīng)過長期的自然選擇，使種群基因頻率發(fā)生定向改變，再經(jīng)過隔離作用產(chǎn)生新的物種

六、隔離是生物新物種形成的必要條件

隔離是指不同種群間的個(gè)體，在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象。但同一物種盡管存在著地理隔離，但雙方環(huán)境基本相似也不會產(chǎn)生生殖隔離。

地理隔離與生殖隔離的比較

地理隔離生殖隔離

區(qū)

別

概

念同一物種由于地理上的障礙而分成不同的種群，使得種群間不能發(fā)生基因交流不同的物種間不能相互交配，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育后代

特

點(diǎn)自然條件下基因不能交流，一定條件下可以進(jìn)行基因交流種群間不能發(fā)生基因交流

結(jié)

果形成不同的亞種形成不同的物種

聯(lián)系地理隔離是物種形成的量變階段，生殖隔離是物種形成的質(zhì)變時(shí)期；長期的地理隔離最終形成生殖隔離，生殖隔離是物種形成的關(guān)鍵，是物種形成的最后階段

物種的獨(dú)立性的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)為自然狀態(tài)下與其他物種之間不能自由交配，或能交配但不能產(chǎn)生后代，即不同物種之間無法實(shí)現(xiàn)基因交流。地理隔離是阻止生物基因交流的第一步，進(jìn)一步發(fā)生的季節(jié)隔離、行為隔離和生理隔離等使得不同種群間最終實(shí)現(xiàn)自然條件下不能相互自由交配，即出現(xiàn)新物種類型。因此可以說，隔離是生物新物種形成的必要條件。