小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教案

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)匯總。

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來(lái)提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那你有沒(méi)有為了一個(gè)問(wèn)題而去做過(guò)一份教案呢？小編收集整理了一些三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)匯總，僅供參考，希望能為您提供參考！

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)匯總

一、課文背誦：
1課、3課、5課（1、2、3段）、
11課（18段）、13課（5、6、7、9、10段）
21課（8段）、
2課、25課、29課
二、課后題
1、第7頁(yè)（背誦）
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
意思：高高的柳樹(shù)，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去好像是用碧玉裝扮的一樣。從樹(shù)上垂下來(lái)無(wú)數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來(lái)。
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
意思：因?yàn)橛辛藮|風(fēng)，才會(huì)有萬(wàn)紫千紅的春天。
2、55頁(yè)
關(guān)于珍惜時(shí)間的格言。（默寫）
少壯不努力，老大徒傷悲。
花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。
一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
光陰似箭，日月如梭。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
【課外】
最嚴(yán)重的浪費(fèi)就是時(shí)間的浪費(fèi)。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
時(shí)間就是生命。
3、95頁(yè)
描寫月亮的詩(shī)句（默寫）
小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。
月來(lái)滿地水，云起一天山。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
峽深明月夜，江靜碧云天。
【課外】
海上生明月，天涯共此時(shí)。
明月出天山，蒼茫云海間。
三、語(yǔ)文園地
園地一
1、每個(gè)詞中兩個(gè)字的意思相反。（會(huì)背會(huì)默寫）
動(dòng)靜得失吞吐詳略攻守進(jìn)退始終呼吸是非愛(ài)憎
【課外】高低南北買賣輕重真假黑白生死曲直前后
2、量詞填空。（15頁(yè)）
3、描寫花草的詞語(yǔ)：
群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥
（課外：萬(wàn)紫千紅春暖花開(kāi)鳥語(yǔ)花香）
4、描寫日月的詞語(yǔ)：
噴薄欲出旭日東升夕陽(yáng)西下皓月當(dāng)空
5、描寫山巒的詞語(yǔ)：
崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴
園地二
1、寫比喻句。（31頁(yè)背誦）
蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。
【課外】
小弟弟的臉紅撲撲的，看上去真像一個(gè)大蘋果，我真想去咬上一口。
運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。
北極星像盞指路燈一樣掛在天空。
2、反義詞（背誦）
清對(duì)濁廉對(duì)貪功對(duì)罪正對(duì)偏獎(jiǎng)對(duì)罰優(yōu)對(duì)劣善對(duì)惡勤對(duì)懶
是對(duì)非寬對(duì)窄升對(duì)降曲對(duì)直有對(duì)無(wú)
3、古詩(shī)名句（背誦默寫）
萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑。
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。
穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。
池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。
園地三
1、反問(wèn)句變否定句（48頁(yè)）
（1）這不正好表明了我們的誠(chéng)意嗎？
（2）這小草不正代表著一種蓬勃向上的生命力嗎？
2、比喻句（背誦）
3、表現(xiàn)思想方法的諺語(yǔ)。（背誦默寫）
繩在細(xì)處斷。冰在薄處裂。
親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深。
花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。
日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。
園地四
1、同音字69頁(yè)（默寫）
2、補(bǔ)充填空。（背誦）
3、有關(guān)讀書學(xué)習(xí)的四字詞語(yǔ)（默寫）
博覽群書孜孜不倦勤學(xué)好問(wèn)學(xué)而不厭
堅(jiān)持不懈業(yè)精于勤專心致志聚精會(huì)神
廢寢忘食竭盡全力鍥而不舍腳踏實(shí)地
園地五
1、一字多義
2、不同樹(shù)種的特點(diǎn)（背誦）
榆樹(shù)高，槐樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。
石榴開(kāi)花紅似火，桂樹(shù)花開(kāi)十里香，
桑樹(shù)結(jié)果紫又甜。松樹(shù)四季披綠裝，
棕樹(shù)喜暖在南方，橡樹(shù)耐寒守邊疆。
3、關(guān)于母愛(ài)的一首古詩(shī)。
《游子吟》唐孟郊
（背誦默寫）
本詩(shī)名句：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
園地六
1、多音字：（會(huì)注音組詞103頁(yè)）
教降圈縫便重
2、調(diào)味品順口溜
草本蒜，木本椒，大蔥生姜做佳肴。
食鹽咸，米醋酸，豆瓣辣醬味道鮮。
3、和氣象有關(guān)的農(nóng)諺（默寫）
日落胭脂紅，無(wú)雨必有風(fēng)。
夜里星光明，明朝依舊晴。
今夜露水重，明天太陽(yáng)紅。
有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。
久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。
園地七
1、AABC式詞語(yǔ)：（默寫）
栩栩如生翩翩起舞戀戀不舍歷歷在目
面面俱到頭頭是道源源不斷彬彬有禮
息息相關(guān)蒸蒸日上津津有味滔滔不絕
2、描寫友情的詩(shī)句。（默寫）
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
海上生明月，天涯共此時(shí)。
久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。
歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情。
千里送鵝毛，禮輕情意重。
3、趣味語(yǔ)文：說(shuō)言（熟讀）
表示吉祥的話叫吉言/精煉著名的話叫格言/應(yīng)允別人的話叫諾言/誠(chéng)懇勸告的話叫忠言/宣誓所說(shuō)的話叫誓言/臨走寫下的話叫留言/不滿抱怨的話叫怨言/生前留下的話叫遺言。
園地八
1、形近字（會(huì)正確組詞137頁(yè)）
2、不同類型的四字詞語(yǔ)（默寫）
含有數(shù)字的詞語(yǔ)：
四面八方七嘴八舌成千上萬(wàn)
五顏六色五光十色三心二意
ABAC式的詞語(yǔ)：
人山人海誠(chéng)心誠(chéng)意惟妙惟肖
各式各樣百發(fā)百中無(wú)影無(wú)蹤
AABB式的詞語(yǔ)：
零零星星結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)郁郁蔥蔥
高高興興平平安安明明白白
含有反義詞的：
異口同聲大驚小怪南轅北轍
里應(yīng)外合前仰后合大材小用
ABCC式的詞語(yǔ):
千里迢迢議論紛紛白發(fā)蒼蒼
想入非非喜氣洋洋風(fēng)塵仆仆
AABC式的詞語(yǔ):
頭頭是道步步為營(yíng)津津有味依依不舍
ABB式的詞語(yǔ)：
沉甸甸白花花綠油油黑漆漆
紅彤彤亮晶晶孤零零笑呵呵
有動(dòng)物名的成語(yǔ)：
望子成龍?zhí)祚R行空馬到成功
老馬識(shí)途笨鳥先飛呆若木雞
3、歇后語(yǔ)（默寫）
八仙過(guò)海——各顯神通
孫悟空大鬧天宮——慌了神
韓信點(diǎn)兵——多多益善
張飛穿針——粗中有細(xì)
包公斷案——鐵面無(wú)私
姜太公釣魚——愿者上鉤
【課外】曹操用計(jì)--又奸又滑
孫悟空七十二變——花樣多
豬八戒照鏡子——里外不是人
張飛睡覺(jué)--不閉眼
本學(xué)期學(xué)過(guò)的神話故事有：女媧補(bǔ)天、夸父追日
課下我還讀過(guò)的神話故事有：嫦娥奔月、后羿射日、精衛(wèi)填海。
本學(xué)期學(xué)過(guò)的寓言故事:驚弓之鳥、亡羊補(bǔ)牢和南轅北轍。
課外我還讀過(guò)的寓言故事有：畫蛇添足、守株待兔、拔苗助長(zhǎng)、刻舟求劍等。
本學(xué)期我們學(xué)的成語(yǔ)有：買櫝還珠和畫龍點(diǎn)睛
課下我還讀過(guò)一些：指鹿為馬、胸有成竹、天下無(wú)雙、后來(lái)居上等。
四、多音字
挨（挨打挨挨擠擠）禁（禁止情不自禁）咽（嗚咽吞咽）圈（羊圈圓圈）載（運(yùn)載記載）
注意讀音：嫉妒教誨曲譜曲線葦稈弦承增
五、按課文內(nèi)容填空
1、聽(tīng)到消息后，居民們紛紛（走出家門），冒著（料峭的春寒），頂著（滿天飛舞的大雪），踏著（凍得堅(jiān)硬的山路），四處尋找（凍僵的燕子）。列車（開(kāi)動(dòng)了）。載著（燕子的列車），帶著（人類的友情）駛向遠(yuǎn)方。燕子在車廂里（唧唧喳喳），仿佛（在向人類致謝）。
2、山谷中，早先有過(guò)一個(gè)（美麗的小村莊）。山上的森林（郁郁蔥蔥），村前河水（清澈見(jiàn)底），天空（湛藍(lán)深遠(yuǎn)），空氣（清新甜潤(rùn)）。什么都沒(méi)有了——（所有靠斧頭得到）的一切，包括那些鋒利的斧頭。
3、《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：做錯(cuò)了事或出了問(wèn)題，及時(shí)改正或補(bǔ)救，還不晚。
《南轅北轍》告訴我們：做任何事，要是選錯(cuò)了方向，無(wú)論怎樣努力，也是達(dá)不到目的的。
4、它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)椋ㄋ苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛）；叫得悲慘，因?yàn)椋ㄋx開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助）。它一聽(tīng)到弦響，心里（很害怕），就（拼命往高處飛）。它（一使勁），傷口（又裂開(kāi)了），就（掉了下來(lái)）。
5、所有（時(shí)間里的事物），都永遠(yuǎn)（不會(huì)回來(lái)了）。這個(gè)謎比“（一寸光陰一寸金），（寸金難買寸光陰）”還讓我感到（可怕），比“（光陰似箭），（日月如梭）”更讓我有一種（說(shuō)不出的滋味）。雖然明天還會(huì)有（新的太陽(yáng)），但永遠(yuǎn)不會(huì)有（今天的太陽(yáng)了）。后來(lái)的（二十年里），我因此（受益無(wú)窮）。雖然我知道人永遠(yuǎn)（跑不過(guò)時(shí)間），但是可以比原來(lái)（跑快一步），如果（加把勁），有時(shí)可以（快好幾步）。那幾步雖然（很小很?。?，用途卻（很大很大）。假若你一直（和時(shí)間賽跑），你就可以（成功）。
6、（國(guó)慶節(jié)）到了。多么（盛大的節(jié)日）！多么（隆重的檢閱）！街道上（人山人海），樓房上（彩旗飄揚(yáng)），主席臺(tái)上站滿了（國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人）和（外國(guó)貴賓）。這個(gè)小伙子真棒，因?yàn)樗ㄗ咴陉?duì)伍前面，走得那么好，又那么精神）。這些小伙子真棒，因?yàn)檫@些兒童隊(duì)員（讓殘疾隊(duì)員參加檢閱隊(duì)伍，并讓他走在第一排，呵護(hù)他，不傷害他，不歧視他）。
7、既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該（第一個(gè)伸過(guò)手）去請(qǐng)他原諒，而不應(yīng)該（向一個(gè)比你高尚的朋友）舉起戒尺?。?br> 8、阮恒那（不時(shí)的啜泣）變成（持續(xù)不斷）的低聲哭泣。他眼睛（閉著），用牙咬著（自己的小拳頭），想竭力（制止抽泣）。醫(yī)生用輕柔的聲音說(shuō)：（）。
9、太陽(yáng)離我們有（1.5億公里遠(yuǎn)）。它（大得很），（130萬(wàn)個(gè)地球）才能抵得上（一個(gè)太陽(yáng)）。太陽(yáng)會(huì)（發(fā)光），會(huì)（發(fā)熱），是個(gè)（大火球）。太陽(yáng)和我們的關(guān)系（非常密切）。太陽(yáng)光有（殺菌的能力），我們可以利用它來(lái)（預(yù)防和治療疾?。?。地球上的（光明和溫暖），都是（太陽(yáng)送來(lái)的）。如果（沒(méi)有太陽(yáng)），地球上將（到處是黑暗），（到處是寒冷），沒(méi)有（風(fēng)、雪、雨、露），沒(méi)有（草、木、鳥、獸），自然也（不會(huì)有人）。一句話，（沒(méi)有太陽(yáng)），就沒(méi)有我們（這個(gè)美麗可愛(ài)的世界）。
六、寬帶網(wǎng)、資料袋和導(dǎo)語(yǔ)。（熟讀）
1頁(yè)、13頁(yè)、16頁(yè)、17頁(yè)、44頁(yè)、51頁(yè)、92頁(yè)、95頁(yè)、111頁(yè)、117頁(yè)、124頁(yè)
七、習(xí)作:（多讀一些相關(guān)的作文）
園地一：家鄉(xiāng)的景物
要求：
1、按一定順序描寫家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)；
2、激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好感情；
3、抓住景物的特點(diǎn),按一定順序?qū)懀?br> 4、能把一個(gè)景物寫具體完整。
園地二：保護(hù)環(huán)境
要求：
1、結(jié)合“綜合性學(xué)習(xí)”了解家鄉(xiāng)的環(huán)境；
2、寫一寫了解到的情況、感受或想法,把內(nèi)容寫具體；
3、事先收集家鄉(xiāng)環(huán)境的資料；
4、選擇感觸最深的內(nèi)容寫具體。
園地三：自我介紹
要求：
1介紹自己的性格、愛(ài)好,優(yōu)缺點(diǎn)；
2抓住自己的特點(diǎn)寫清楚完整；
3、以自己特點(diǎn)的某方面為主來(lái)寫；
4、通過(guò)人物的外貌、愛(ài)好等來(lái)反映特點(diǎn)。
園地四：我學(xué)會(huì)XX
要求：
1、真情實(shí)感地把自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)寫下來(lái)；
2、把學(xué)會(huì)的過(guò)程寫具體,語(yǔ)句通順,意思連貫；
3、把自己最想寫的本領(lǐng)具體地寫下來(lái)；
4、把“不會(huì)到會(huì)”整個(gè)過(guò)程具體生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)。
園地五：XX的愛(ài)
要求：
1、感受到父母的愛(ài),及對(duì)父母之愛(ài)的回報(bào)；
2、父母對(duì)自己的愛(ài)要寫出真情實(shí)感,語(yǔ)句通順；
3、用一、兩件事情寫父母對(duì)自己的愛(ài)；
4、把這件事情寫具體,寫生動(dòng)完整。
園地六未來(lái)的XX
要求：
1、想一想將來(lái)人的吃、穿、住、行各是什么樣的；
2、展開(kāi)想象要合理,語(yǔ)句要通順；
3、選擇自己感興趣的一樣?xùn)|西展開(kāi)想象；
4、想象要合理并按一定順序敘述。
園地七：自由作文(可以寫景、事、人)
要求：
1、選擇自己最想寫的內(nèi)容真實(shí)地寫下來(lái)；
2、把內(nèi)容寫具體,句子寫通順；
3、展開(kāi)想象把最想寫的內(nèi)容寫具體；
4、對(duì)所寫的內(nèi)容要突出特點(diǎn)。
園地八：假如我會(huì)變
要求：
1、想一想你想變成什么?
2、展開(kāi)合理想象,把內(nèi)容寫清楚；
3、培養(yǎng)學(xué)生想象力及思維能力；
4、按一定順序把內(nèi)容寫完整。
▲八、四字詞語(yǔ)
亡羊補(bǔ)牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失后想辦法補(bǔ)救，免得以后再受損失。
驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過(guò)驚嚇的人，遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就非常害怕。
南轅北轍：心理想往南邊去，卻架車往北走。形容行動(dòng)和目的相反。
日月如梭：太陽(yáng)和月亮像穿梭一樣地來(lái)去，形容時(shí)間過(guò)得很快。
不約而同：沒(méi)有事先商量而彼此見(jiàn)解或行動(dòng)一致。
應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的全都有了。形容物品很多。
一、詞語(yǔ)部分
（一）聽(tīng)寫詞語(yǔ)
聚攏增添蕩漾演奏蓮蓬舞蹈蜻蜓飽脹襯衫裸露舒適特殊飼養(yǎng)窟窿
盤纏后悔勸告寓言裂開(kāi)打獵燕子大雁安慰猶豫將來(lái)照顧議論稚嫩
享受迅速唾沫掩蓋血型麻煩莊稼存在預(yù)防繁殖懸掛年齡晚霞漆黑
售賣端正屏幕蔬菜糾正冶煉灌溉渠道燃燒掠過(guò)驟降湛藍(lán)熟悉歐洲
悲慘叮囑羨慕疲倦裁剪射箭舒緩替換奔騰仿佛黎明缺少隊(duì)伍探索
竭盡全力迫在眉睫翩翩起舞無(wú)影無(wú)蹤戀戀不舍審視糾正
（二）多音字
zháo(著火)（著急）diào(調(diào)動(dòng))（調(diào)課）jiǎ(假裝)（假說(shuō)）
著zhe(看著)調(diào)假
zhuá(著落)(著手)tiáo(調(diào)皮)（調(diào)整）jià(放假)（假期）
sì(似乎)（相似）jiàng(將士)（將領(lǐng)）zhāo(朝陽(yáng))(朝霞)
似將朝
shì(似的)jiāng（將來(lái)）(將軍)cháo(朝代)（朝向）
piào(漂亮)chóng（重復(fù)）(重逢)chǔ(處境)（處理）
漂piǎo(漂白)(漂染)重處
piāo(漂浮)（漂流）zhòng（重量）(重要)chù(住處)（處所）
chòng(沖勁)（沖著）hái(還有)（還是）dǎo(倒閉)（摔倒）
沖還倒
chōng(沖水)（沖鋒）huán(還手)（歸還）dào(倒背如流)（倒是）
piàn(便宜)（便價(jià)）mò(淹沒(méi))（沉沒(méi)）shān(扇動(dòng))（扇風(fēng)）
便沒(méi)扇
biàn(方便)（便利）méi(沒(méi)有)（沒(méi)事）shàn(扇子)（扇貝)
mú(模子)（模樣）gěi(送給)（遞給）shě(取舍)（舍得）
模給舍
mó(模范)（模型）jǐ(給予)shè(宿舍)（房舍）
jiāo(教書)（教書匠）xiào(學(xué)校)（校園）xì(關(guān)系)（系列）
教校系
jiào(教學(xué))（教育）jiào(校對(duì))（校正）jì(系鞋帶)（系上）
chāi(出差)（差事）luò(落后)（落實(shí)）cān(參加)（參選）
差chà(相差)(差得遠(yuǎn))落là(丟三落四)參chēn(參差不齊)
cī(參差)lào(落下)（落枕）shēn(海參)（人參）
chā(差別)(差異)
juàn（羊圈）（牛圈）fèng（縫隙）（裂縫）xuē（削減）（削弱）
圈縫削
quān（圓圈）（圈套）féng（縫補(bǔ)）xiāo（削皮）（削筆）
zài（運(yùn)載）（載貨）
載
Zǎi（記載）（刊載）
（三）在括號(hào)中填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)
1、填形容詞
（烏黑光亮）的羽毛（俊俏輕快）的翅膀（活潑機(jī)靈）的小燕子（整整齊齊）的隊(duì)伍
（尖尖）的嘴巴（紅色的）的爪子（靈活透亮）的眼睛（陡峭的）的石壁
（清脆）的叫聲（光彩奪目）的春天（美麗可愛(ài)）的世界（燦爛）的陽(yáng)光
（碧綠）的大圓盤（嫩黃色）的小蓮蓬（潔白）的衣裳（可愛(ài)）的翠鳥
（美麗）的鮮花（芬芳）的花香（清朗）的光輝（甜蜜）的微笑
（綠茸茸）的草地（金燦燦）的金子（紅艷艷）的花朵（黃澄澄）的稻田
（白茫茫）的霧（黑乎乎）的山洞（紅彤彤）的太陽(yáng)（軟綿綿）的沙發(fā)
（綠油油）的禾苗（暖烘烘）的房間（雪白）的浪花（珍貴）的禮物
（洪亮）的聲音（堅(jiān)強(qiáng)）的意志（嚴(yán)肅）的神情（清澈見(jiàn)底）的小溪
（成千上萬(wàn)）的燕子結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的（橡樹(shù)）
天空（湛藍(lán)深遠(yuǎn)）森林（郁郁蔥蔥）河水（清澈見(jiàn)底）空氣（清新甜潤(rùn)）
大雪（漫天飛舞）山路（彎彎曲曲）樓房上（彩旗飄揚(yáng)）草地上（鮮花盛開(kāi)）
街道上（人山人海）馬路上（人來(lái)車往）教室里（鴉雀無(wú)聲）天空中（星光閃爍）
竭盡全力地（救援）鍥而不舍地（工作）聚精會(huì)神地（上課）七嘴八舌地（討論）
（認(rèn)認(rèn)真真）地看（開(kāi)開(kāi)心心）地唱（快快樂(lè)樂(lè)）地玩（老老實(shí)實(shí)）地畫
（慢慢吞吞）地走（吞吞吐吐）地說(shuō)（目不轉(zhuǎn)睛）地盯著（情不自禁）地歡呼
（迫不及待）地開(kāi)電腦（戀戀不舍）地離開(kāi)（親切）地說(shuō)（安全）地航行
美得（耀眼）樂(lè)得（精彩）（輕松）時(shí)間過(guò)得（飛快）節(jié)目表演得（精彩）
嚇得（心驚膽顫）（面如土色）
2、填動(dòng)詞
（掩飾）痛苦（停止）哭泣（購(gòu)買）藥品（皺著）眉頭（握緊）拳頭
（擦拭）酒精（商量）事情（討論）總是（檢閱）隊(duì)伍（糾正）錯(cuò)誤
（叨）小羊（勸）鄰居（射）大雁（畫）楊桃（鼓著）腮幫子
（挺著）大肚子（瞪著）眼珠子（豎著）大拇指（拍）肩膀（聳）鼻子
（伸）脖子（壯）膽子（換）衣服（拿）手杖（追）太陽(yáng)
（提）手袋（邁開(kāi)）腳步（閉）眼睛（舉起）小手（掩蓋）痛苦
（吸取）經(jīng)驗(yàn)（搶救）生命（伸展）枝條（抄）生字（端）盤子
（種）莊稼（扛）大米（救＿燕子（砍）樹(shù)木（勸）朋友
（登）高山（燃燒）著熊熊大火（奔騰）著朵朵浪花（飄浮）著朵朵白云
（排除）憂傷（增添）生機(jī)（發(fā)出）警報(bào)（打消）念頭
氣得（七竅生煙）、（冒煙）嚇得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四處逃竄）
3、填量詞
一（對(duì)）翅膀一（支）贊歌一（陣）風(fēng)一（朵）荷花一（幅）畫
一（片）花瓣一（首）歌曲一（縷）陽(yáng)光一（身）羽毛一（眼）清泉
一（束）金光一（串）珍珠一（把）斧頭一（件）事一（雙）小手
一（塊）莊稼地一（個(gè)）山坡一（座）大山一（句）話一（條）小河
一（道）深溝一（場(chǎng)）大雨一（棟）樓房一（束）鮮花一（顆）牙齒
一（面）紅旗一（次）旅行一（臺(tái)）電腦一（張）嘴巴一（列）火車
一（張）報(bào)紙一（件）襯衫一（篇）課文一（輛）車一（臺(tái)）節(jié)目
一（杯）水一（輪）紅日一（份）帳單一（門）絕招一（條）公路
（四）形近字
倦（疲倦）（困倦）稻（稻田）（水稻）載（運(yùn)載）（載貨）蜻（蜻蜓）
圈（羊圈）（圓圈）蹈（舞蹈）（手舞足蹈）裁（裁剪）（裁員）睛（眼睛）
悔（后悔）（悔恨）既（既然）（既而）響（音響）（響亮）默（默寫）（沉默）
誨（教誨）（誨人不倦）即（即使）（立即）晌（晌午）（半晌）墨（墨水）（墨綠）
殖（繁殖）（殖民地）渴（口渴）（渴望）睡（睡覺(jué)）（午睡）灑（灑水）（灑滿）
值（值日）（價(jià)值）喝（喝水）（喝采）唾（唾沫）（唾液）酒（喝酒）（紅酒）
煉（冶煉）（鍛煉）豎（豎立）（豎起）罐（陶罐）（水罐）陡（陡峭）（筆陡）
練（練習(xí)）（操練）堅(jiān)（堅(jiān)定）（堅(jiān)強(qiáng)）滙（灌溉）（灌注）徒（徒弟）（師徒）
辯（辯論）（爭(zhēng)辯）借（借書）（借錢）說(shuō)（說(shuō)話）（說(shuō)謊）副（副手）（副業(yè)）
辨（分辨）（辨別）獵（獵人）（打獵）悅（喜悅）（悅耳）幅（篇幅）（幅度）
辮（辮子）惜（可惜）（憐惜）脫（脫離）（逃脫）逼（逼迫）（逼供）
掙（掙脫）（掙扎）吵（吵架）（爭(zhēng)吵）緣（緣分）（因緣）舔（舔毛）（舔水）
睜（眼睜睜）（睜眼）抄（抄寫）（抄書）綠（綠色）（碧綠）添（添加）（增添）
竟（畢竟）（竟然）底（底面）（底下）曉（曉得）（破曉）漸（逐漸）（漸進(jìn)）
兗（競(jìng)賽）（競(jìng)技）抵（相抵）（抵制）饒（富饒）（饒?。M（慚愧）（自慚）
盆（臉盆）（盆地）偷（小偷）（偷看）佛（仿佛）（佛祖）幕（夜幕）（屏幕）
盤（盤纏）（盤子）愉（愉快）（歡愉）拂（吹拂）（拂曉）慕（羨慕）（愛(ài)慕）
鴨（鴨子）（水鴨）搏（搏擊）（搏斗）校（學(xué)校）（校園）絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）（熟絡(luò)）
鴉（烏鴉）（鴉片）博（博學(xué)）（博士）較（比較）（計(jì)較）洛（洛陽(yáng)）
宿（住宿）（宿舍）暖（暖和）（溫暖）?。ㄓ⒖。〗埽┨郏ㄐ奶郏ㄌ蹛?ài)）
縮（縮?。ňo縮）緩（緩慢）（緩緩）梭（穿梭）（梭子）痛（痛苦）（疼痛）
狠（兇狠）（狠毒）異（奇異）（異同）繼（繼續(xù)）（繼承）旅（旅行）（旅游）
狼（狼狽）（大灰狼）導(dǎo)（向?qū)Вń虒?dǎo)）斷（斷裂）（斷開(kāi)）旋（回旋）（旋轉(zhuǎn)）
（五）同音字
cuìfùbìjiànlìyù
清（脆）（腹）部墻（壁）弓（箭）（厲）害（愈）合
（翠）鳥（復(fù)）習(xí)（碧）綠利（劍）（歷）史（寓）言
lièyànshūsuōjùgù
（獵）人大（雁）（舒）服（縮）小團(tuán)（聚）（故）事
（裂）開(kāi)（燕）子特（殊）穿（梭）（俱）樂(lè)部照（顧）
zhìxiǎngxiāozhēngjimò
（志）氣（享）受今（宵）眼（睜）睜立（即）沉（默）
（稚）嫩（響）亮云（霄）（掙）扎jì（既）然（墨）綠
（制）造思（想）（消）滅（爭(zhēng)）氣（寄）信淹（沒(méi)）
yìfànxīshǔtuótāo
（議）論吃（飯）熟（悉）老（鼠）（馱）米（掏）錢
（意）思（犯）人（熄）滅（暑）假駱（駝）（滔）滔不絕
（六）反義詞
危險(xiǎn)對(duì)（安全）輕松對(duì)（沉重）相信對(duì)（懷疑）減少對(duì)（增加）容易對(duì)（困難）
寬敞對(duì)（狹窄）成功對(duì)（失?。簳r(shí)對(duì)（永遠(yuǎn)）柔軟對(duì)（堅(jiān)硬）喜悅對(duì)（哀傷）
深對(duì)（淺）疏對(duì)（密）富對(duì)（窮）輸對(duì)（贏）笑對(duì)（哭）
幸福對(duì)（痛苦）出現(xiàn)對(duì)（消失）開(kāi)始對(duì)（結(jié)束）安靜對(duì)（喧嘩）彎曲對(duì)（筆直）
擴(kuò)大對(duì)（縮?。┖诎祵?duì)（光明）好對(duì)（壞）快樂(lè)對(duì)（悲傷）升對(duì)（降）
出現(xiàn)對(duì)（消失）隱藏對(duì)（顯露）一無(wú)所有對(duì)（應(yīng)有盡有）高興對(duì)（傷心）
粗暴對(duì)（溫柔）防御對(duì)（進(jìn)攻）錯(cuò)誤對(duì)（正確）細(xì)小對(duì)（粗大）沉重對(duì)（輕盈）
前進(jìn)對(duì)（后退）喜對(duì)（悲）輕柔對(duì)（粗重）劣對(duì)（優(yōu)）懶對(duì)（勤）
動(dòng)對(duì)（靜）功對(duì)（過(guò)）偏對(duì)（正）善對(duì)（惡）得對(duì)（失）
吞對(duì)（吐）進(jìn)對(duì)（退）始對(duì)（終）呼對(duì)（吸）憎對(duì)（愛(ài)）
略對(duì)（袢）攻對(duì)（守）是對(duì)（非）
（七）近義詞
舒適----舒服叮囑----囑咐審視----審察假若----假如溫暖----暖和
寬敞----寬闊壯觀----雄偉安靜----寧?kù)o喜悅----快樂(lè)立即----立刻
喜愛(ài)----喜歡增添----增加疲倦----疲勞糾正----改正挑選----挑揀
靈巧----靈活啟示----啟發(fā)清楚----明白贊揚(yáng)----贊美
迅速----快速、神速機(jī)靈----機(jī)警、靈活好像----好似、猶如、仿佛
（八）一字組多詞
贊（贊嘆）（贊揚(yáng)）（贊美）復(fù)（復(fù)習(xí)（反復(fù)）（重復(fù)）渡（渡過(guò)）（過(guò)渡）（渡船）
顧（顧客）（顧及）（顧問(wèn)）愉（愉快）（愉悅）
（九）各種各樣的說(shuō)
1、高興的時(shí)候：微笑地說(shuō)、興奮地說(shuō)、愉快地說(shuō)、滿意地說(shuō)、高興地說(shuō)
2、生氣的時(shí)候：嚴(yán)肅地說(shuō)、嚴(yán)厲地說(shuō)、氣沖沖地說(shuō)、氣憤地說(shuō)、憤恨地說(shuō)
3、疑惑的時(shí)候：驚奇地問(wèn)、奇怪地問(wèn)、半信半疑地問(wèn)、迷惑地問(wèn)
二、句子
1、比喻句。
（1）燕子的尾巴似剪刀。
（2）翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。
（3）翠鳥腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。
（4）翠鳥背上的羽毛像赤褐色的外衣。
（5）咆哮的洪水像兇猛的獅子吞沒(méi)了山村。
（6）高大的橡樹(shù)像哨兵一樣挺立在路旁。
（7）翠鳥的的眼睛像微型望遠(yuǎn)鏡一樣銳利。
（10）蒲公英的花好像我們的手掌。
（11）平靜的湖面像鏡子。
（12）彎彎的月亮像小船。
（13）紅紅的太陽(yáng)像火球。
（14）綠綠的草地像地毯。
（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
（16）畫家的心潮像海浪一樣翻騰著。
（17）又大又圓的荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。
（18）孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。
2、變句式
變換句式。通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句；陳述句改為反問(wèn)句。做這樣的練習(xí)，一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；三要掌握一定的方法；四要改后認(rèn)真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語(yǔ)言習(xí)慣，有沒(méi)有漏寫某些內(nèi)容，寫錯(cuò)別字等。
（1）改為反問(wèn)句。
A、添加表示反問(wèn)的詞語(yǔ)“難道不”或“怎么會(huì)”、“怎能”等。
例：我們是中國(guó)人，我們愛(ài)中國(guó)。
我們是中國(guó)人，我們?cè)跄懿粣?ài)中國(guó)呢？
B、將肯定變?yōu)榉穸ā＃ā熬汀弊優(yōu)椤安痪汀?，“是”改為“不是”等?br> 例：馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？
3、句末加語(yǔ)氣詞“呢”或“嗎”。
4、句末改為問(wèn)號(hào)。（“。”改為“？”）
（2）改為把字句。
方法一般是在“誰(shuí)做了什么”中，在“誰(shuí)”的后面加上“把”字，把動(dòng)作放最后面。改成“誰(shuí)把什么做了”
例：小明畫好了五角星。
小明把五角星畫好了。
（3）改為被字句。
在“誰(shuí)做了什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接著是“誰(shuí)做了”改成“什么被誰(shuí)做了”
例：小明吃了五個(gè)楊桃。
五個(gè)楊桃被小明吃了。
3、修改病句
修改病句。首先要弄清句子的病因，再對(duì)癥下藥。常見(jiàn)的句子毛病主要有：
⑴句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“誰(shuí)在干什么”）→添加缺少的成分
⑵用詞不當(dāng)（如，近義詞或關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)）→換合適的詞語(yǔ)
⑶搭配不當(dāng)（如，句子中某些詞語(yǔ)在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合語(yǔ)言習(xí)慣）→改成合適的搭配
⑷語(yǔ)序混亂→調(diào)整語(yǔ)序
⑸前后矛盾→改或刪
⑹重復(fù)羅嗦→刪
在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對(duì)句子的改動(dòng)一定要小，有時(shí)句子的毛病不只一處，要仔細(xì)分辨，還要正確使用修改符號(hào)，改完后認(rèn)真讀一讀，檢查檢查。
4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語(yǔ)言不可缺少的組成部分。它能夠在書面語(yǔ)言中表示語(yǔ)句的停頓，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)和詞語(yǔ)的性質(zhì)、作用，幫助我們正確理解書面語(yǔ)言所表達(dá)的內(nèi)容、情感。三年級(jí)學(xué)生要掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，其中句號(hào)、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)等6種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要求學(xué)會(huì)使用。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要，組成文章不可少。
該用哪種小符號(hào)，都要認(rèn)真來(lái)思考。
意思未完用逗號(hào)，一句完了用句號(hào)。
喜怒哀樂(lè)感嘆號(hào)，提出問(wèn)題用問(wèn)號(hào)。
并列詞語(yǔ)用頓號(hào)，并列分句用分號(hào)。
提示下文用冒號(hào)，對(duì)話引用加引號(hào)。
書文名稱要標(biāo)明，前后加上書名號(hào)。
有些意思要省掉，可以加個(gè)省略號(hào)。
轉(zhuǎn)折解釋破折號(hào)，表示注釋加括號(hào)。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用準(zhǔn)確，文章清楚都稱好。
三、積累部分
（一）成語(yǔ)
（1）帶有數(shù)字的成語(yǔ)
四面八方七嘴八舌成千上萬(wàn)百發(fā)百中千變?nèi)f化九死一生一心一意
三心二意低三下四萬(wàn)紫千紅十全十美三言兩語(yǔ)千真萬(wàn)確萬(wàn)無(wú)一失
（2）帶有反義詞的成語(yǔ)
少見(jiàn)多怪大同小異南轅北轍異口同聲大材小用口是心非上行下效
內(nèi)柔外剛公報(bào)私仇左右為難出生入死遠(yuǎn)交近攻天長(zhǎng)地久反客為主
（3）帶有重疊詞的成語(yǔ)
零零星星郁郁蔥蔥實(shí)實(shí)在在縫縫補(bǔ)補(bǔ)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)吞吞吐吐浩浩蕩蕩
（4）AABC的成語(yǔ)
孜孜不倦蒸蒸日上源源不斷夸夸其談滔滔不絕頭頭是道彬彬有禮面面俱到欣欣向榮栩栩如生戀戀不舍歷歷在目源源不斷翩翩起舞息息相關(guān)
（5）ABAC的成語(yǔ)
人山人海誠(chéng)心誠(chéng)意惟妙惟肖自言自語(yǔ)有聲有色自作自受全心全意
（6）喜歡讀書：博覽群書勤學(xué)好問(wèn)學(xué)而不厭過(guò)目成誦
努力工作：廢寢忘食鍥而不舍腳踏實(shí)地竭盡全力堅(jiān)持不懈
（7）注意力集中：專心致志聚精會(huì)神目不轉(zhuǎn)睛全神貫注
（8）描寫鮮花:光彩奪目群芳吐艷姹紫嫣紅萬(wàn)紫千紅芬芳迷人
描寫春天：鶯歌燕舞花紅柳綠春風(fēng)得意春暖花開(kāi)春和日麗
春風(fēng)化雨春花爛漫春光明媚春暖花開(kāi)春色迷人
描寫夏天：烈日炎炎烈日中天驕陽(yáng)似火揮汗成雨汗如雨下
（9）描寫山林：崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊嶂蒼翠欲滴
（二）名句、名言、農(nóng)諺、歇后語(yǔ)等
（1）與夏天有關(guān)的古詩(shī)名句
萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑。（王維）池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）
雨里雞鳴一兩聲，竹溪村路板橋斜。（王建）
穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）
（2）和思想有關(guān)的諺語(yǔ)
繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。親自下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
莫看水面平發(fā)鏡，要看水底萬(wàn)丈深?；ㄅ枥镩L(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。
日日行，不怕千萬(wàn)里，常常做，不怕千萬(wàn)事。
（3）和氣象有關(guān)的農(nóng)諺。（懂得根據(jù)農(nóng)諺來(lái)判斷天氣）
日落胭脂紅，無(wú)雨必有風(fēng)。
夜里星光明，明朝依舊晴。
今朝露水重，明天太陽(yáng)紅。
有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。
蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。
久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。
早燒雨，晚燒晴。螞蟻搬家蛇過(guò)道，燕子低飛雨就到。
雞兒上架早，明日天氣好。長(zhǎng)蟲過(guò)道，大雨就到。
（4）與友誼有關(guān)的名句
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（送給即將分手的朋友）
海上生明月，天涯共此時(shí)。
久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。
歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情。（送給同甘共苦的朋友）
千里送鵝毛，禮輕情誼重。
(5)歇后語(yǔ)
八仙過(guò)?！黠@神通（用在大家各出各的主意時(shí)）
孫悟空大鬧天宮——慌了神
包公斷案——鐵面無(wú)私。（形容一個(gè)人辦事堅(jiān)持原則，不謀私利，可用上這個(gè)歇后語(yǔ)）
姜太公釣魚——愿者上鉤（比喻心甘情愿地上別人的圈套?？捎蒙线@個(gè)歇后語(yǔ)）
張飛穿針——粗中有細(xì)（可以用在有勇有謀的人身上）
韓信點(diǎn)兵——多多益善（用在樂(lè)于助人，助人為樂(lè)）
老鼠過(guò)街——人人喊打（比喻害人的東西，人們一致痛恨的，可用上這個(gè)歇后語(yǔ)）
（6）珍惜時(shí)間的格言
花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
少壯不努力，老大徒傷悲。
我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
一日之計(jì)在于里，一年之計(jì)在于春。
光陰似箭，日月如梭。
（7）說(shuō)“言”
表示吉祥的話叫吉言。精煉著名的話叫格言。
應(yīng)允別人的話叫諾言。誠(chéng)懇勸告的話叫忠言。
宣誓所說(shuō)的話叫誓言。臨走寫下的話叫留言。
不滿報(bào)怨的話叫怨言。8.生前留下的話叫遺言。
（三）把句子補(bǔ)充完整
1、如果沒(méi)有水，(大地會(huì)干枯)。
如果沒(méi)有太陽(yáng)，(就沒(méi)有我們這個(gè)美麗的世界)。
如果沒(méi)有電，(就沒(méi)有我們現(xiàn)代化的工業(yè))。
2、自從有了女媧創(chuàng)造了人類，(大地到處是歡歌笑語(yǔ))。
自從有了西門豹的管理，(鄴年年都有好收成)。
自從有了太陽(yáng)的光輝，(就有了這個(gè)可愛(ài)的世界)。
自從有了機(jī)器人，(給人類的生活帶來(lái)了極大的方便)。
四、閱讀
(一)古詩(shī)。
1、《詠柳》唐賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
（1）妝：打扮。（2）絳：用絲編成的帶子。
（3）讀了這首詩(shī)，我好象看到了高高的柳樹(shù)，長(zhǎng)滿了翠綠的葉子。我想到了在春風(fēng)的吹拂下柳樹(shù)的枝條在翩翩起舞的樣子。
2、《春日》唐朱熹勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
（1）勝日：天氣晴朗的好日子。（2）尋芳：游春，踏青。
（3）等閑：平常、輕易。（4）“等閑識(shí)得”是容易識(shí)別的意思。
（5）.東風(fēng)：春風(fēng)。
（6）讀了這首詩(shī)風(fēng)我想作者在泅水河畔會(huì)看到盛開(kāi)的迎春花，活潑可愛(ài)的燕子，翠綠的柳樹(shù)等。
3、《七巧》唐林杰
七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。
4、《嫦娥》唐李商隱
云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)江漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
（二）課文
1、聽(tīng)到消息后，居民們紛紛（走出）家門，（冒著）料峭的春寒，（頂著）滿天飛舞的大雪，（踏著）凍得堅(jiān)硬的山路，四處（尋找）凍僵的燕子。
讀了這段話，我仿佛看見(jiàn)了（人們?yōu)榱苏妊嘧?，在滿天飛舞的大雪中，四處尋找燕子那種艱辛的境況）。
2、養(yǎng)羊人聽(tīng)了街坊的勸告，（修好了羊圈），結(jié)果（他的羊再也沒(méi)丟過(guò)）。楚國(guó)人不聽(tīng)人的勸告，結(jié)果（他永遠(yuǎn)也到不了楚國(guó)）。這兩個(gè)寓言故事告訴我們：（人們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候，要注意接受中國(guó)人的建議和勸告）。
3、大雁叫得悲慘，是因?yàn)椋ㄋ芰思齻?，又孤單失群?br> 4、大家把視線集中在博萊克身上，是因?yàn)椋ú┤R克是一名殘疾兒童，但他的表現(xiàn)與其他一樣出色）。
5、太陽(yáng)還做了許多的好事，她讓（小草更綠了），她讓（小樹(shù)更挺拔了），她讓（森林更加茂盛了），（春天變得更加燦爛美麗），她讓（我們的生活充滿生機(jī)）！
6、電腦網(wǎng)絡(luò)的功能真多，可以（迅速查找各種信息），可以（用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系），還可以（網(wǎng)上購(gòu)物）。
7、《賣木雕的少年》一文中，“我“的遺憾是（不能把這件精美的木雕帶回國(guó)）。最后非洲少年做了個(gè)（一模一樣卻只有拳頭大小的小象墩送給我）。

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一、課文背誦：背誦后在（）里簽字。
10課第9段（）11課倒數(shù)第二自然段（）
二、課后題
1、37頁(yè)：《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：做錯(cuò)了事或出了問(wèn)題，及時(shí)改正或補(bǔ)救，還不算晚。
《南轅北轍》告訴我們：做任何事，要是選錯(cuò)了方向，無(wú)論怎樣努力，也是達(dá)不到目的的。
2、44頁(yè)：體會(huì)“你看見(jiàn)一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣”的含義。
答：“想當(dāng)然”就是憑自己推測(cè)，想怎么畫就怎么畫?！白吡藰印本褪亲兞藰?。
這句話的含義是：父親教育我一切要從實(shí)際出發(fā)，要實(shí)事求是，不要憑想象，不要憑猜測(cè)。
三、語(yǔ)文園地三
1、反問(wèn)句變陳述句（48頁(yè)）
（1）馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？
馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
（2）這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
練習(xí)：①我們?cè)趺茨芡泲寢尩膼?ài)呢？
②我們?cè)趺茨芟窭щy低頭呢？
③你難道不為你的做法感到羞愧嗎？
④你怎么能這樣對(duì)待你的朋友？
⑤你這樣對(duì)待奶奶能算是尊敬老人嗎？
⑥風(fēng)光秀麗的黃山怎不令人流連忘返？
2、比喻句（背誦）
（1）青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)。
（2）背上的羽毛像淺綠色的外衣。
（3）二月春風(fēng)似剪刀。
（4）我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花。
（5）我挑著滿滿的一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊！
3、關(guān)于思想方法的諺語(yǔ)。（背誦默寫）
（1）繩在細(xì)處斷。冰在薄處裂。
（2）親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
（3）莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深。
（4）花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。
（5）日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。
四、多音字組詞
zài(載客)jié(結(jié)束)dà(大小)
載結(jié)大
zǎi(三年五載)jiē(結(jié)果子)dài(大夫)
gēng(三更半夜)wéi(作為)jiǎo(一角錢)
更為角
gèng(更加)wèi(因?yàn)?jué(角色)
jiào(教師)yōo(要求)lòu(露馬腳)
教要露
jiāo(教書)yào(重要)lù(露水)
jīn(情不自禁)chēng(稱呼)bēn(奔跑)
禁稱奔
jìn(禁止)chèn(稱心如意)bèn(嫦娥奔月)
zhuǎ(爪子)jiǎ(假如)jiāng(將來(lái))
爪假將
zhǎo(張牙舞爪)jià(放假)jiàng(大將)
lè(快樂(lè))zuān(鉆研)yè(嗚咽)
樂(lè)鉆咽yān(咽喉)
yuè(音樂(lè))zuàn(鉆石)yàn(咽下去)
五、重點(diǎn)詞語(yǔ)
亡羊補(bǔ)牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失后想辦法補(bǔ)救，免得以后再受損失。
南轅北轍：心理想往南邊去，卻架車往北走。形容行動(dòng)和目的相反。驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過(guò)驚嚇的人，遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就非常害怕。
孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。
大吃一驚：形容對(duì)意外發(fā)生的事情非常吃驚。
和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。
一生受用：對(duì)自己一生都有幫助，都有好處。
（受益無(wú)窮）：得到數(shù)不盡的好處或利益。
連綿起伏：山脈接連不斷，一起一落。
連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。
密密麻麻：又多又密（多指小的東西）。
若隱若現(xiàn)：形容隱隱約約、模糊不清。
恍然大悟：形容忽然醒悟過(guò)來(lái)。
叮囑：再三囑咐。（近義詞：囑咐）
六、閱讀練習(xí)。
（一）更羸說(shuō)：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽(tīng)到弦響，心里很害怕，就拼命往搞處飛。它一使勁，傷口又裂開(kāi)了，就掉了下來(lái)。
1、更羸說(shuō)了（4）句話。第一句講：他看到的和聽(tīng)到的情況。第二句講：根據(jù)他看到的和聽(tīng)到的進(jìn)行的分析。第三、四句講:他進(jìn)一步分析，最終得出的結(jié)論。
2、讀讀填空
更羸看到大雁，作出的判斷是：（這是一只受過(guò)箭傷的大雁，孤單失群）。更羸是根據(jù)大雁（飛得慢），判斷出它（受過(guò)箭傷）；又根據(jù)大雁（悲慘的叫聲），判斷出它（孤單失群，得不到幫助）。所以判斷它一聽(tīng)到弦響,心里一定很（害怕），就會(huì)拼命（往高處飛）。它一使勁，傷口就會(huì)（裂開(kāi)），就會(huì)（掉下來(lái)）。
3、我覺(jué)得更羸是個(gè)善于觀察、仔細(xì)分析、勤于思考的人。
（二）畫楊桃
我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，父親開(kāi)始教我畫畫。他對(duì)我要求很嚴(yán)，經(jīng)常叮囑我：“你看見(jiàn)一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣?！?br> 有一次學(xué)校上圖畫課，老師把兩個(gè)楊桃擺在講桌上，要同學(xué)們畫。我的座位在前排靠邊的地方。講桌上那兩個(gè)楊桃的一端正對(duì)著我。我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，而像是五個(gè)角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫，自己覺(jué)得畫得很準(zhǔn)確。
1、為什么我看到的楊桃不像平時(shí)看到的那個(gè)樣子？畫上“——”
2、“我”是怎樣畫楊桃的？“我”認(rèn)為畫得怎樣？（體會(huì)“我”的一絲不茍）。
當(dāng)我把這幅畫交出去的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，卻哈哈大笑起來(lái)。
“楊桃是這個(gè)樣子的嗎？”【是同學(xué)們的責(zé)問(wèn)
“倒不如說(shuō)是五角星吧！”
老師看了看這幅畫，走到我的座位坐下來(lái)，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講臺(tái)，舉起我的畫問(wèn)大家：
“這幅畫畫得像不像？”
“不像！”
“它像什么？”
“像五角星！”
老師的神情變得嚴(yán)肅了。半晌，他又問(wèn)道：“畫楊桃畫成了五角星，好笑么？”
“好—笑！”有幾個(gè)同學(xué)搶著答道，同時(shí)發(fā)出嘻嘻的笑聲?！尽昂谩Γ　敝械摹啊北硎韭曇舻耐祥L(zhǎng)，寫出了幾個(gè)同學(xué)自以為是、得意洋洋的神態(tài)?！?br> 于是，老師請(qǐng)這幾個(gè)同學(xué)輪流坐到我的座位上。他對(duì)第一個(gè)坐下的同學(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時(shí)看到的楊桃嗎？”【是老師的反問(wèn)】
“不……像?！?br> “那么，像什么呢？”
“像……五……五角星?！?br> “好，下一個(gè)?！?br> 3、同學(xué)們看到“我”畫的楊桃時(shí)態(tài)度是怎樣的？（嘲笑）
老師的態(tài)度又是怎樣的呢？（老師則通過(guò)：看、走、坐、審視一系列動(dòng)作，從“我”的角度去觀察實(shí)物。）
4、這時(shí)，老師的態(tài)度又發(fā)生了什么變化？（老師在“審視”之后神情變得“嚴(yán)肅”），為什么變得“嚴(yán)肅？是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)“我”明明畫得很準(zhǔn)確，但同學(xué)們卻說(shuō)“不像”，引起了他的沉思。（肅的筆順是：）
5、當(dāng)老師讓學(xué)生坐到“我”的座位觀察后，學(xué)生的態(tài)度又發(fā)生了哪些變化？
學(xué)生此時(shí)與剛才態(tài)度的對(duì)比，剛才是好笑，現(xiàn)在是說(shuō)話吞吞吐吐，不好意思，表明同學(xué)們已經(jīng)知錯(cuò)。
老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別的人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。”
這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。
6、老師在教育同學(xué)們之后神情變得“和顏悅色”，是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在哪里了。
在課文最后一段，通過(guò)老師與父親的話的對(duì)比，找出共同點(diǎn)：進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了做事要實(shí)事求是的道理。
7、這段話講了三點(diǎn)意思：一是講看楊桃的角度不同，樣子也就不一樣；二是講看到別人把楊桃畫成五角星，不要忙著嘲笑別人；三是講應(yīng)該實(shí)事求是。
8、課文告訴我們：做事或看問(wèn)題應(yīng)該實(shí)事求是，當(dāng)別人的看法、做法與自己不同時(shí)，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去看，去想，一切從實(shí)際出發(fā)。（這個(gè)道理不僅適用于畫畫，而且適用于做任何事情）。
七、習(xí)作:
園地三：介紹自己的外貌、性格或愛(ài)好。
八、詞語(yǔ)表過(guò)關(guān)：（把聽(tīng)寫錯(cuò)誤的詞語(yǔ)寫在下面，再次聽(tīng)寫）

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)匯集一

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)匯集一

一、課文背誦：1課、2課、3課、5課（1、2、3段）、
11課（18段）、13課（5、6、7、9、10段）
21課（8段）、25課、29課

二、課后題
1、第7頁(yè)（背誦）
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
意思：高高的柳樹(shù)，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去好像是用碧玉裝扮的一樣。
從樹(shù)上垂下來(lái)無(wú)數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來(lái)。
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
意思：因?yàn)橛辛?，才?huì)有萬(wàn)紫千紅的春天。
2、55頁(yè)
關(guān)于珍惜時(shí)間的格言。（默寫）
少壯不努力，老大徒傷悲。
花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。
一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
光陰似箭，日月如梭。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
【課外】
最嚴(yán)重的浪費(fèi)就是時(shí)間的浪費(fèi)。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
時(shí)間就是生命。
3、95頁(yè)描寫月亮的詩(shī)句（默寫）
小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。
月來(lái)滿地水，云起一天山。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
峽深明月夜，江靜碧云天。
【課外】
海上生明月，天涯共此時(shí)。
明月出天山，蒼茫云海間。
三、語(yǔ)文園地

園地一

1、每個(gè)詞中兩個(gè)字的意思相反。（會(huì)背會(huì)默寫）
動(dòng)靜得失吞吐詳略攻守進(jìn)退始終呼吸是非愛(ài)憎
【課外】
高低南北買賣輕重真假黑白生死曲直前后
2、量詞填空。（15頁(yè)）
3、描寫花草的詞語(yǔ)：群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥
課外：萬(wàn)紫千紅春暖花開(kāi)鳥語(yǔ)花香
描寫日月的詞語(yǔ)：噴薄欲出旭日東升夕陽(yáng)西下皓月當(dāng)空
描寫山巒的詞語(yǔ)：崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴

園地二

1、寫比喻句。（31頁(yè)背誦）
蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。
【課外】
小弟弟的臉紅撲撲的，看上去真像一個(gè)大蘋果，我真想去咬上一口。
運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。
北極星橡盞指路燈一樣掛在天空。
2、反義詞（背誦）
清對(duì)濁廉對(duì)貪功對(duì)罪正對(duì)偏獎(jiǎng)對(duì)罰優(yōu)對(duì)劣善對(duì)惡勤對(duì)懶
是對(duì)非寬對(duì)窄升對(duì)降曲對(duì)直有對(duì)無(wú)
3、古詩(shī)名句（背誦默寫）
萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑。
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。
穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。
池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。

園地三

1、反問(wèn)句變否定句（48頁(yè)）
2、比喻句（背誦）
3、表現(xiàn)思想方法的諺語(yǔ)。（背誦默寫）
繩在細(xì)處斷。冰在薄處裂。
親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深。
花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。
日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。

園地四

1、同音字69頁(yè)（默寫）
2、補(bǔ)充填空。（背誦）
3、有關(guān)讀書學(xué)習(xí)的四字詞語(yǔ)（默寫）
博覽群書
孜孜不倦
勤學(xué)好問(wèn)
學(xué)而不厭
堅(jiān)持不懈
業(yè)精于勤
專心致志

聚精會(huì)神
廢寢忘食
竭盡全力
鍥而不舍
腳踏實(shí)地

園地五

1、一字多義
2、不同樹(shù)種的特點(diǎn)（背誦）
榆樹(shù)高，槐樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。
石榴開(kāi)花紅似火，桂樹(shù)花開(kāi)十里香，
桑樹(shù)結(jié)果紫又甜。松樹(shù)四季披綠裝，
棕樹(shù)喜暖在南方，橡樹(shù)耐寒守邊疆。
3、關(guān)于母愛(ài)的一首古詩(shī)。
《游子吟》唐孟郊
（背誦默寫）
本詩(shī)名句：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

園地六

1、多音字：（會(huì)注音組詞103頁(yè)）
教降圈縫便重
2、調(diào)味品順口溜
草本蒜，木本椒，大蔥生姜做佳肴。
食鹽咸，米醋酸，豆瓣辣醬味道鮮。
3、和氣象有關(guān)的農(nóng)諺（默寫）
日落胭脂紅，無(wú)雨必有風(fēng)。
夜里星光明，明朝依舊晴。
今夜露水重，明天太陽(yáng)紅。
有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。
久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

園地七

1、
AABC式詞語(yǔ)：（默寫）
栩栩如生翩翩起舞戀戀不舍歷歷在目面面俱到頭頭是道
源源不斷彬彬有禮息息相關(guān)蒸蒸日上津津有味滔滔不絕
2、描寫友情的詩(shī)句。（默寫）
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
海上生明月，天涯共此時(shí)。
久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。
歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情。
千里送鵝毛，禮輕情意重。
3、趣味語(yǔ)文：說(shuō)言（背誦）
表示吉祥的話叫吉言/精煉著名的話叫格言/應(yīng)允別人的話叫諾言/
誠(chéng)懇勸告的話叫忠言/宣誓所說(shuō)的話叫誓言/臨走寫下的話叫留言/
不滿抱怨的話叫怨言/生前留下的話叫遺言。

園地八

1、形近字（會(huì)正確組詞137頁(yè)）
2、不同類型的四字詞語(yǔ)（默寫）
含有數(shù)字的詞語(yǔ)：
四面八方七嘴八舌成千上萬(wàn)五顏六色五光十色三心二意
ABAC式的詞語(yǔ)：
人山人海誠(chéng)心誠(chéng)意惟妙惟肖各式各樣百發(fā)百中無(wú)影無(wú)蹤
AABB式的詞語(yǔ)：
零零星星結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)郁郁蔥蔥高高興興平平安安明明白白

含有反義詞的：
異口同聲大驚小怪南轅北轍里應(yīng)外合前仰后合左鄰右舍
ABCC式的詞語(yǔ):
千里迢迢議論紛紛白發(fā)蒼蒼想入非非喜氣洋洋風(fēng)塵仆仆
AABC式的詞語(yǔ):
頭頭是道步步為營(yíng)津津有味依依不舍
ABB式的詞語(yǔ)：
沉甸甸白花花綠油油黑漆漆紅彤彤亮晶晶孤零零笑呵呵
有動(dòng)物名的成語(yǔ)：
望子成龍?zhí)祚R行空馬到成功老馬識(shí)途笨鳥先飛呆若木雞
3、歇后語(yǔ)（默寫）
八仙過(guò)海——各顯神通孫悟空大鬧天宮——慌了神韓信點(diǎn)兵——多多益善
張飛穿針——粗中有細(xì)包公斷案——鐵面無(wú)私姜太公釣魚——愿者上鉤
【課外】曹操用計(jì)--又奸又滑
孫悟空七十二變——花樣多豬八戒照鏡子——里外不是人張飛睡覺(jué)--不閉眼
關(guān)羽流鼻血--紅上加紅
本學(xué)期學(xué)過(guò)的神話故事有：女媧補(bǔ)天、夸父追日，
課下我還讀過(guò)的神話故事有：嫦娥奔月、后羿射日、精衛(wèi)填海。
本學(xué)期學(xué)過(guò)的寓言故事:驚弓之鳥、亡羊補(bǔ)牢和南轅北轍。
課外我還讀過(guò)的寓言故事有：畫蛇添足、守株待兔、拔苗助長(zhǎng)、刻舟求劍等。
本學(xué)期我們學(xué)的成語(yǔ)有：買櫝還珠和畫龍點(diǎn)睛，
課下我還讀過(guò)一些：指鹿為馬、胸有成竹、天下無(wú)雙、后來(lái)居上等。
四、多音字
挨禁咽塞載

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)匯集二

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)匯集二

五、按課文內(nèi)容填空
1、聽(tīng)到消息后，居民們紛紛（走出家門），冒著（料峭的春寒），頂著（滿天飛舞的大雪），踏著（凍得堅(jiān)硬的山路），四處尋找（凍僵的燕子）。列車（開(kāi)動(dòng)了）。載著（燕子的列車），帶著（人類的友情）駛向遠(yuǎn)方。燕子在車廂里（唧唧喳喳），仿佛（在向人類致謝）。
2、山谷中，早先有過(guò)一個(gè)（美麗的小村莊）。山上的森林（郁郁蔥蔥），村前河水（清澈見(jiàn)底），天空（湛藍(lán)深遠(yuǎn)），空氣（清新甜潤(rùn)）。什么都沒(méi)有了——（所有靠斧頭得到）的一切，包括那些鋒利的斧頭。
3、《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：做錯(cuò)了事或出了問(wèn)題，及時(shí)改正或補(bǔ)救，還不晚。
《南轅北轍》告訴我們：做任何事，要是選錯(cuò)了方向，無(wú)論怎樣努力，也是達(dá)不到目的的。
4、它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)椋ㄋ苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛）；叫得悲慘，因?yàn)椋ㄋx開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助）。它一聽(tīng)到弦響，心里（很害怕），就（拼命往高處飛）。它（一使勁），傷口（又裂開(kāi)了），就（掉了下來(lái)）。
5、所有（時(shí)間里的事物），都永遠(yuǎn)（不會(huì)回來(lái)了）。這個(gè)謎比“（一寸光陰一寸金），（寸金難買寸光陰）”還讓我感到（可怕），比
“（光陰似箭），（日月如梭）”更讓我有一種（說(shuō)不出的滋味）。雖然明天還會(huì)有（新的太陽(yáng)），但永遠(yuǎn)不會(huì)有（今天的太陽(yáng)了）。后來(lái)的（二十年里），我因此（受益無(wú)窮）。雖然我知道人永遠(yuǎn)（跑不過(guò)時(shí)間），但是可以比原來(lái)（跑快一步），如果（加把勁），有時(shí)可以（快好幾步）。那幾步雖然（很小很?。猛緟s（很大很大）。假若你一直（和時(shí)間賽跑），你就可以（成功）。
6、（國(guó)慶節(jié)）到了。多么（盛大的節(jié)日）！多么（隆重的檢閱）！街道上（人山人海），樓房上（彩旗飄揚(yáng)），主席臺(tái)上站滿了（國(guó)家***人）和（外國(guó)貴賓）。這個(gè)小伙子真棒，因?yàn)樗ㄗ咴陉?duì)伍前面，走得那么好，又那么精神）。這些小伙子真棒，因?yàn)檫@些兒童隊(duì)員（讓殘疾隊(duì)員參加檢閱隊(duì)伍，并讓他走在第一排，呵護(hù)他，不傷害他，不歧視他）。
7、既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該（第一個(gè)伸過(guò)手）去請(qǐng)他原諒，而不應(yīng)該（向一個(gè)比你高尚的朋友）舉起戒尺！
8、阮恒那（不時(shí)的啜泣）變成（持續(xù)不斷）的低聲哭泣。他眼睛（閉著），用牙咬著（自己的小拳頭），想竭力（制止抽泣）。醫(yī)生用輕柔的聲音說(shuō)：（
）
9、太陽(yáng)離我們有（1.5億公里遠(yuǎn)）。它（大得很），（130萬(wàn)個(gè)地球）才能抵得上（一個(gè)太陽(yáng)）。太陽(yáng)會(huì)（發(fā)光），會(huì)（發(fā)熱），是個(gè)（大火球）。太陽(yáng)和我們的關(guān)系（非常密切）。太陽(yáng)光有（殺菌的能力），我們可以利用它來(lái)（預(yù)防和治療疾病）。地球上的（光明和溫暖），都是（太陽(yáng)送來(lái)的）。如果（沒(méi)有太陽(yáng)），地球上將（到處是黑暗），（到處是寒冷），沒(méi)有（風(fēng)、雪、雨、露），沒(méi)有（草、木、鳥、獸），自然也（不會(huì)有人）。一句話，（沒(méi)有太陽(yáng)），就沒(méi)有我們（這個(gè)美麗可愛(ài)的世界）。
10、（1969年7月20日），（兩名美國(guó)宇航員）首次登上月球，第一眼看到的就是（十分奇異的景色）：這里的天空（黑沉沉的），表面卻（灑滿燦爛的陽(yáng)光）。月球上滿是（塵土、巖石和環(huán)形山），（沒(méi)有水），沒(méi)有（任何生命）。月球是（一片荒漠）。
11、昨天倒在（原野的夸父），已經(jīng)變成了（一座大山）。山的南邊，有一大片（枝葉茂密）、（鮮果累累）的桃林，那是（夸父的手杖）變成的。
六、寬帶網(wǎng)、資料袋和導(dǎo)語(yǔ)。（熟讀）
1頁(yè)、13頁(yè)、16頁(yè)、17頁(yè)、44頁(yè)、51頁(yè)、92頁(yè)、95頁(yè)、111頁(yè)、117頁(yè)、124頁(yè)
七、習(xí)作:（多讀一些相關(guān)的作文）
園地一：用一段話介紹自己的家鄉(xiāng)。
園地二：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的生活環(huán)境。
園地三：介紹自己的外貌、性格或愛(ài)好。
園地四：你有哪些本領(lǐng)？是怎樣學(xué)會(huì)的？寫一寫。
園地五：寫寫你和父母之間，給你留下印象最深的一件事。
園地六：選擇一樣自己最感興趣的東西，展開(kāi)想象，寫一寫（未來(lái)的）。
園地七：把你最想寫的內(nèi)容寫下來(lái)。
園地八：展開(kāi)想象編故事。
八、四字詞語(yǔ)
亡羊補(bǔ)牢、挨挨擠擠、驚弓之鳥、南轅北轍、日月如梭、歡歌笑語(yǔ)、不約而同、應(yīng)有盡有、連綿不斷、大吃一驚、清澈見(jiàn)底、若隱若現(xiàn)、光彩奪目、萬(wàn)紫千紅、
密密麻麻、孤單失群、饑寒交迫、小巧玲瓏、恍然大悟、郁郁蔥蔥、受益無(wú)窮
零零星星、情不自禁、成千上萬(wàn)、皚皚白雪、沉默不語(yǔ)、鴉雀無(wú)聲、人山人海、
誠(chéng)心誠(chéng)意、脫口而出、異口同聲、四面八方、人煙稀少、熊熊大火、古往今來(lái)、無(wú)影無(wú)蹤、如愿以償、左顧右盼、泣不成聲、寂然無(wú)聲、戀戀不舍、歡歌笑語(yǔ)、愛(ài)不釋手、喜愛(ài)得舍、不得放下、和顏悅色、形容態(tài)度、和藹可親、迫不及待、
奮勇前行、提心吊膽、順流而下、荒蕪人煙、趔趔趄趄、清晰可辨、縱橫交錯(cuò)、
提心吊膽、聞名遐邇、名不虛傳、面如土色、語(yǔ)無(wú)倫次、躡手躡腳、喜出望外、
栩栩如生、五湖四海、身無(wú)分文、七嘴八舌、迫在眉睫、寸草不生、小心翼翼、
目不轉(zhuǎn)睛、田地荒蕪、下落不明、面如土色、琳瑯滿目、神氣十足

同音字、形近字組詞:
俏（）尖（）掠（）拂（）聚（）泳（）趕（）妝（）濱（）誦（）紫（）掩（）

悄（）塵（）涼（）佛（）驟（）詠（）敢（）裝（）賓（）頌（）緊（）淹（）

普（）采（）迷（）式（）相（）至（）分（）何（）文（）皮（）成（）原（）

譜（）彩（）謎（）試（）廂（）致（）紛（）荷（）紋（）疲（）誠(chéng)（）愿（）

桿（）魚（）端（）裳（）翩（）仿（）蜓（）透（）泛（）泡（）壁（）陡（）

竿（）漁（）瑞（）賞（）偏（）坊（）挺（）誘（）眨（）飽（）避（）徒（）

啟（）殊（）涉（）劍（）娶（）列（）悔（）響（）賽（）蔚（）優(yōu)（）具（）

起（）珠（）步（）箭（）?。ǎ┝眩ǎ┱d（）晌（）寒（）慰（）憂（）俱（）

檢（）棒（）席（）侍（）拔（）載（）裁（）藏（）博（）型（）制（）提（）

撿（）捧（）度（）待（）跋（）截（）栽（）戴（）膊（）形（）治（）題（）

墊（）哀（）匆（）罐（）驕（）酒（）喝（）竟（）幕（）幕（）藻（）躁（）

勢(shì)（）衰（）勿（）灌（）嬌（）灑（）渴（）競(jìng)（）慕（）墓（）澡（）噪（）

疏（）努（）撒（）旋（）灘（）辨（）勃（）豎（）虛（）掏（）伸（）童（）

蔬（）怒（）撤（）旅（）攤（）辯（）脖（）堅(jiān)（）慮（）淘（）紳（）彤（）

綢（）概（）宵（）唾（）煩（）式（）梭（）即（）戀（）洛（）培（）陪（）

稠（）溉（）霄（）睡（）繁（）試（）俊（）既（）巒（）絡(luò)（）倍（）部（）

催（）熄（）然（）危（）冶（）導(dǎo)（）繼（）科（）訊（）歸（）奪（）撤（）

摧（）息（）燃（）跪（）治（）異（）斷（）料（）迅（）舊（）奇（）澈（）

靈（）拎（）托（）脫（）低（）需（）費(fèi)（）剩（）圣（）閱（）館（）雖（）

玲（）鈴（）拖（）悅（）底（）須（）廢（）盛（）勝（）悅（）管（）隨（）

多音字：

圓圈羊圈熟悉熟透將軍將領(lǐng)勞累積累嗚咽咽喉油炸爆炸出差差生差價(jià)

撒手播撒掙斷掙扎銀屏屏住任務(wù)任丘水泡豆泡禁止情不自禁載重三年五載

好事愛(ài)好假裝放假漂流漂亮行動(dòng)銀行鉆研鉆石團(tuán)結(jié)結(jié)實(shí)降落投降

方便便宜首都都是人參參加中彈彈琴踏步踏實(shí)空間間斷縫補(bǔ)縫隙

中心中獎(jiǎng)音樂(lè)快樂(lè)正直正月教育教書重量重復(fù)落下落水鮮花朝鮮

睡覺(jué)感覺(jué)處長(zhǎng)處理幾乎茶幾長(zhǎng)大成長(zhǎng)歌曲彎曲仿佛佛爺晃眼晃動(dòng)

擔(dān)任重?fù)?dān)調(diào)動(dòng)調(diào)節(jié)折斷折本折跟頭

亡羊補(bǔ)牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失后想辦法補(bǔ)救，免得以后再受損失。
挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。課文指荷葉長(zhǎng)得很茂密，互相擠在一起。
驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過(guò)驚嚇的人，遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就非常害怕。
南轅北轍：心理想往南邊去，卻架車往北走。形容行動(dòng)和目的相反。
日月如梭：太陽(yáng)和月亮像穿梭一樣地來(lái)去，形容時(shí)間過(guò)得很快。
歡歌笑語(yǔ)：歡樂(lè)地歌唱談?wù)摗Ｐ稳莘浅？鞓?lè)、熱鬧。
不約而同：沒(méi)有事先商量而彼此見(jiàn)解或行動(dòng)一致。
應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的全都有了。形容物品很多。
連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。
大吃一驚：形容對(duì)意外發(fā)生的事情非常吃驚。
清澈見(jiàn)底：指水清而透明，可以看見(jiàn)水底。
若隱若現(xiàn)：形容隱隱約約、模糊不清。
光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。
萬(wàn)紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。
密密麻麻：又多又密（多指小的東西）。
孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。
饑寒交迫：饑餓和寒冷同時(shí)逼迫。
小巧玲瓏：形容小而靈巧、精制。
恍然大悟：形容忽然醒悟過(guò)來(lái)。
郁郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。
受益無(wú)窮：得到數(shù)不盡的好處或利益。
零零星星：零碎的，少量的。
情不自禁：控制不住自己的感情。
成千上萬(wàn)：形容數(shù)量非常多。
皚皚白雪：潔白的雪。
沉默不語(yǔ)：不說(shuō)話。
鴉雀無(wú)聲：形容非常靜。
人山人海：形容聚集的人很多。
誠(chéng)心誠(chéng)意：形容非常真誠(chéng)。
脫口而出：不假思索，隨口說(shuō)出。
異口同聲：形容很多人說(shuō)同樣的話。
四面八方：各個(gè)方向。
人煙稀少：居住的人很少。
熊熊大火：形容火勢(shì)旺盛。
古往今來(lái)：從古代到現(xiàn)在。
無(wú)影無(wú)蹤：沒(méi)有任何蹤跡。
如愿以償：愿望得到實(shí)現(xiàn)。
左顧右盼：向左右兩邊看。
泣不成聲：哭得發(fā)不出聲音。
寂然無(wú)聲：形容寂靜的樣子。
戀戀不舍：形容舍不得離開(kāi)。
歡歌笑語(yǔ)：歡樂(lè)地歌唱談?wù)摗?br> 愛(ài)不釋手：喜愛(ài)得舍不得放下。
和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。
迫不及待：急迫得不能再等待。
奮勇前行：鼓起勇氣向前行進(jìn)。
提心吊膽：形容十分擔(dān)心和害怕。
順流而下：順著水流的方向行駛。
荒蕪人煙：十分荒涼，沒(méi)有人家。
趔趔趄趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)。
清晰可辨：清楚，可以辨別出來(lái)。
縱橫交錯(cuò)：豎的橫的交叉在一起。
提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。
聞名遐邇：遠(yuǎn)近有名，形容名聲很大。
名不虛傳：傳播的好名聲一點(diǎn)不虛假。
面如土色：臉色跟土一樣，沒(méi)有血色。
語(yǔ)無(wú)倫次：話講得很亂，沒(méi)有條理層次。
躡手躡腳：形容走路時(shí)輕手輕腳的樣子。
喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高興。
栩栩如生：形容非常生動(dòng)，像活的一樣。
五湖四海：指全國(guó)各地。課文中指全世界。
身無(wú)分文：身上沒(méi)有一文錢。形容極其窮困。
七嘴八舌：形容很多人說(shuō)這說(shuō)那，議論紛紛。
迫在眉睫：比喻事情十分緊急，已逼近眼前。
寸草不生：連小草都不生長(zhǎng)。形容十分荒涼。
小心翼翼：形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。
目不轉(zhuǎn)睛：不轉(zhuǎn)眼珠地（看），形容注意力集中。
田地荒蕪：田地因無(wú)人耕種或管理而長(zhǎng)滿野草。
下落不明：不知道所要尋找的人或物所在的地方。
面如土色：因?yàn)閾?dān)驚受怕，臉色呈土黃色，沒(méi)有血色。
琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）
神氣十足：自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出得意或傲慢的樣子。課文指孩子們因自豪而特別得意的樣子。

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元重點(diǎn)知識(shí)匯總

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，老師需要做好課前準(zhǔn)備，編寫一份教案。從而在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問(wèn)題呢？以下是小編為大家精心整理的“三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元重點(diǎn)知識(shí)匯總”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元重點(diǎn)知識(shí)匯總

一、課文背誦：背誦后在（）里簽字。
２５課（）
二、課后題
１、《太陽(yáng)是大家的》用擬人化的手法，把太陽(yáng)當(dāng)作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同時(shí)間里，和不同國(guó)家的孩子游玩。
“太陽(yáng)是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子共在一片藍(lán)天下，分享太陽(yáng)的溫暖、世界的和平和社會(huì)的安寧。
107頁(yè)：我們來(lái)交流讀了課文后的感受：
（１）太陽(yáng)是大家的，人和人是平等的，各國(guó)人們要友好相處。
（２）希望生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中的人們?cè)缛兆呦蚝推?，和我們共享一個(gè)太陽(yáng)。
（３）世界是大家的，雖然我們膚色不同，語(yǔ)言不同，但是我們共在一片藍(lán)天下，希望全世界孩子一起分享太陽(yáng)的溫暖、世界的和平和社會(huì)的安寧。
２、114頁(yè)：我要寫幾句話夸夸那個(gè)黑人少年。
我會(huì)說(shuō)：尊敬的非洲朋友，您好！你對(duì)一個(gè)陌生的中國(guó)朋友這么友好，為了不讓她帶著遺憾離開(kāi)非洲，你專門送她一個(gè)小象墩。我可以感受到非洲人民同中國(guó)人民是多么友好，我可以感受到你是多么質(zhì)樸、善良。
三、語(yǔ)文園地七
1、AABC式詞語(yǔ)：（默寫）
栩栩如生翩翩起舞戀戀不舍歷歷在目面面俱到頭頭是道
源源不斷彬彬有禮息息相關(guān)蒸蒸日上津津有味滔滔不絕
２、讀讀認(rèn)認(rèn)。
停止讀書郎直線姓丁代表力氣分?jǐn)?shù)理由
企業(yè)畫廊配置客廳貸款俘虜岔路首屆
３、描寫友情的詩(shī)句。（默寫）
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃）
海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡）
久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。（汪洙）
歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情。（無(wú)名氏）
千里送鵝毛，禮輕情意重。（邢俊臣）
課外：路遙知馬力，日久見(jiàn)人心?！对x·爭(zhēng)報(bào)恩》
3、趣味語(yǔ)文：說(shuō)言（背誦）
表示吉祥的話叫吉言/精煉著名的話叫格言/應(yīng)允別人的話叫諾言/
誠(chéng)懇勸告的話叫忠言/宣誓所說(shuō)的話叫誓言/臨走寫下的話叫留言/
不滿抱怨的話叫怨言/生前留下的話叫遺言。（美言、謊言）
４、練習(xí)：說(shuō)“客”
遠(yuǎn)客、說(shuō)客、游客、香客、顧客、刺客
貴客、茶客、政客、稀客、生客、異客
地位高貴的客人叫（）素不相識(shí)的客人叫（）
遠(yuǎn)道而來(lái)的客人叫（）不經(jīng)常來(lái)的客人叫（）
游山玩水的客人叫（）購(gòu)買東西的客人叫（）
搞政治投機(jī)的人叫（）到外地游說(shuō)的人叫（）
流落他鄉(xiāng)的客人叫（）專門搞暗殺的人叫（）
去茶館喝茶的人叫（）去寺院燒香的人叫（）
“說(shuō)‘笑’”，模仿短文的形式，用一句話說(shuō)明各種不同的笑(微笑、訕笑、嘲笑、歡笑、苦笑、嬉笑等)。
四、重點(diǎn)詞語(yǔ)：
無(wú)影無(wú)蹤：沒(méi)有任何蹤跡。感激不盡：形容十分感激。
愛(ài)不釋手：喜愛(ài)得舍不得放下。交口稱贊：眾人同聲贊揚(yáng)。
順流而下：順著水流的方向行駛?；氖徣藷煟菏只臎?，沒(méi)有人家。
趔趔趄趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)。
清晰可辨：清楚，可以辨別出來(lái)。縱橫交錯(cuò)：豎的橫的交叉在一起。
聞名遐邇：遠(yuǎn)近有名，形容名聲很大。
名不虛傳：名氣與實(shí)在相符，一點(diǎn)也不虛假。
語(yǔ)無(wú)倫次：話講得很亂，沒(méi)有條理層次。
栩栩如生：形容非常生動(dòng)，像活的一樣。
身無(wú)分文：身上沒(méi)有一文錢。形容極其窮困。
下落不明：不知道所要尋找的人或物所在的地方。
琳瑯滿目：“琳瑯”本意是“美玉”，這里比喻優(yōu)美珍貴的東西；比喻各種美好的東西很多。（多指書籍或工藝品）
游人如織：說(shuō)明游客很多，像織布機(jī)一樣穿梭往來(lái)。
五、閱讀練習(xí)：
26一面五星紅旗
我猶豫了一下，把國(guó)旗（）解下來(lái)，再（）。這面（）的（），經(jīng)過(guò)河水的（），依然是那么（）。
老板拍了拍我的肩膀，告訴我可以用這面旗子換面包。
我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。老板轉(zhuǎn)身拿起一塊面包，見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，以為我嫌少，又拿起兩塊面包遞給我。
“可以嗎？交換吧?！崩习鍥_著我打手勢(shì)。我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
2、“猶豫”的意思：遲疑，拿不定主意。（反義詞：果斷）
“我”猶豫是因?yàn)椋骸拔摇睋?dān)心面包店老板會(huì)要求“我”用國(guó)旗換面包，我不愿把國(guó)旗解下來(lái)。
3、“依然那么鮮艷”是因?yàn)椋涸凇拔摇钡男哪恐形逍羌t旗永遠(yuǎn)是那么鮮艷、美麗，更體現(xiàn)了“我”熱愛(ài)祖國(guó)。
4、文中“我”為什么“愣”了一下，然后“久久地凝視”，這時(shí)“我”可能會(huì)想什么？（“我”在想：國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，象征著祖國(guó)的尊嚴(yán)，是不能用來(lái)交易的，我寧可餓死也不會(huì)用國(guó)旗來(lái)?yè)Q面包。）（凝視——注視）
5、當(dāng)老板要用面包交換“我”手中的國(guó)旗時(shí)，我是怎么做的？用“”畫出來(lái)。再圈出表示“我”動(dòng)作的詞語(yǔ)。
“吃力地穿上大衣、趔趔趄趄、摔倒、什么也不知道了”說(shuō)明“我”當(dāng)時(shí)身體虛弱，饑餓疲勞到了極點(diǎn)?！拔摇蹦茉谶@樣的情況下拒絕用國(guó)旗換面包，說(shuō)明“我”熱愛(ài)自己的祖國(guó)，愿意用生命去維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)。
6、后來(lái)，面包店老板為什么會(huì)改變態(tài)度？
答：因?yàn)槲业膼?ài)國(guó)心感動(dòng)了老板。（說(shuō)明只有熱愛(ài)自己祖國(guó)的人，才會(huì)贏得外國(guó)友人的尊重。）
27、賣木雕的少年
我捧著象墩仔細(xì)觀賞愛(ài)不釋手正當(dāng)掏錢購(gòu)買的時(shí)候我卻猶豫了我即將回國(guó)要帶的行李已經(jīng)超重了怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子那少年走到我跟前誠(chéng)懇地說(shuō)夫人您買一個(gè)吧
“啊，不，路太遠(yuǎn)，這個(gè)太重……”我有些語(yǔ)無(wú)倫次。
“你是中國(guó)人吧？”那少年望著我，猜測(cè)道。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。我也為不能把這件精美的工藝品帶回國(guó)而感到遺憾。
(1)在空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(2)“釋”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母＿＿再查音節(jié)＿＿。用部首查字法應(yīng)先查＿＿部，再查＿＿畫。“釋”有四個(gè)意義：①解釋；②消除；③放開(kāi)，放下；④釋放。在“愛(ài)不釋手”中的意義是＿＿＿＿
（3）把下面一句話換個(gè)說(shuō)法，但意思不變。
我怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子？
我不能帶上這沉甸甸的象墩子。
（4）用“＿＿＿”畫處描寫“我”心理活動(dòng)的句子。（我猶豫什么？）
（5）理解詞語(yǔ)的意思。
猶豫：遺憾：
語(yǔ)無(wú)倫次：
（6）“您是中國(guó)人吧？”應(yīng)讀出猜測(cè)的語(yǔ)氣。
（7）少年遺憾的是“我”買不成他的木雕工藝品，只能帶著遺憾離開(kāi)非洲。
“我”遺憾的是不能把這件精美的工藝品帶回國(guó)。
練習(xí)一：在（）里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
①（）你表達(dá)了自己的愛(ài)，再稚拙的禮物他（）會(huì)覺(jué)得很珍貴。
②（）這只是一個(gè)小小的錯(cuò)誤，（）我們決不能忽略它。
③（）太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)，（）我們并不感覺(jué)到它有那么熱。
④（）我們上課不專心聽(tīng)講，（）不能學(xué)到新知識(shí)。
⑤（）她是阮恒的朋友，（）阮恒準(zhǔn)備犧牲自己的生命來(lái)挽救她的生命。
⑥（）太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（）它和我們的關(guān)系非常密切。
⑦（）沒(méi)有太陽(yáng)，地球（）不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。
⑧它（）使勁，傷口又裂開(kāi)了，（）掉了下來(lái)。
⑨表演開(kāi)始了，同學(xué)們（）唱歌，（）跳舞，節(jié)目精彩極了。
⑩（）是我一朵，一池的荷花（）在舞蹈。
⑩今天（）他們組做值日，（）我們組做值日。
練習(xí)二：按要求寫詞語(yǔ)：
１、表示“看”的：
２、表示“說(shuō)”的：
３、表示“叫”的：
４、表示“走”的：
練習(xí)三：把反問(wèn)句改陳述句：
１、中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)來(lái)的速度之快，難道他們的反應(yīng)速度不是超常的嗎？

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元重點(diǎn)知識(shí)匯總

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問(wèn)題呢？小編特地為您收集整理“三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元重點(diǎn)知識(shí)匯總”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元重點(diǎn)知識(shí)匯總

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開(kāi)展教學(xué)工作之前。即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅(jiān)持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛(ài)聽(tīng)的教案嗎？以下是小編收集整理的“三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元重點(diǎn)知識(shí)匯總”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元重點(diǎn)知識(shí)匯總

一、課文背誦：背誦后在（）里簽字。２９課（）（）
二、語(yǔ)文園地八
1、形近字（會(huì)正確組詞137頁(yè)）
引導(dǎo)繼續(xù)旅游兇狠科學(xué)歸來(lái)運(yùn)載端正
差異斷開(kāi)旋轉(zhuǎn)惡狼照料破舊截?cái)嗳鹗?br> 2、讀讀記記（不同類型的四字詞語(yǔ)）（要求：會(huì)默寫）
（１）含有數(shù)字的詞語(yǔ)：四面八方七嘴八舌成千上萬(wàn)
五顏六色五光十色三心二意
（２）ABAC式的詞語(yǔ)：人山人海誠(chéng)心誠(chéng)意惟妙惟肖
各式各樣百發(fā)百中無(wú)影無(wú)蹤
（３）AABB式的詞語(yǔ)：零零星星結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)郁郁蔥蔥
高高興興平平安安明明白白
（４）含有反義詞的：異口同聲大驚小怪南轅北轍
里應(yīng)外合東張西望左鄰右舍
（５）ABCC式的詞語(yǔ):千里迢迢議論紛紛白發(fā)蒼蒼
想入非非喜氣洋洋風(fēng)塵仆仆
（６）AABC式的詞語(yǔ):頭頭是道步步為營(yíng)津津有味依依不舍
（７）ABB式的詞語(yǔ)：沉甸甸白花花白茫茫綠油油
紅彤彤亮晶晶孤零零笑呵呵
（８）有動(dòng)物名的成語(yǔ)：望子成龍?zhí)祚R行空馬到成功
老馬識(shí)途笨鳥先飛呆若木雞
3、歇后語(yǔ)（默寫）
八仙過(guò)?！黠@神通（神話故事）
孫悟空大鬧天宮——慌了神
韓信點(diǎn)兵——多多益善（歷史故事）
張飛穿針——粗中有細(xì)包公斷案——鐵面無(wú)私
姜太公釣魚——愿者上鉤
【課外】孫悟空七十二變——花樣多
豬八戒照鏡子——里外不是人
張飛睡覺(jué)--不閉眼曹操用計(jì)--又奸又滑
關(guān)羽流鼻血--紅上加紅
４、練習(xí)填空：
（１）本學(xué)期學(xué)過(guò)的神話故事有：女媧補(bǔ)天、夸父追日
課下我還讀過(guò)的神話故事有：嫦娥奔月、后羿射日、精衛(wèi)填海。
（２）本學(xué)期學(xué)過(guò)的寓言故事:亡羊補(bǔ)牢、南轅北轍
課外我還讀過(guò)的寓言故事有：畫蛇添足、守株待兔、拔苗助長(zhǎng)、刻舟求劍等。
（３）本學(xué)期我們學(xué)的成語(yǔ)故事有：驚弓之鳥、買櫝還珠、畫龍點(diǎn)睛
課下我還讀過(guò)一些：指鹿為馬、胸有成竹、天下無(wú)雙、后來(lái)居上等。
四、四字詞語(yǔ)
田地荒蕪：田地因無(wú)人耕種或管理而長(zhǎng)滿野草。
人煙稀少：居住的人很少。熊熊大火：形容火勢(shì)旺盛。
古往今來(lái)：從古代到現(xiàn)在。提心吊膽：形容十分擔(dān)心和害怕。
面如土色：因?yàn)閾?dān)驚受怕，臉色呈土黃色，沒(méi)有血色。
奮勇前行：鼓起勇氣向前行進(jìn)。
五、閱讀練習(xí)。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，魏王派西門豹去管理漳河邊上的鄴。西門豹到了那個(gè)地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來(lái)，問(wèn)他是怎么回事。
……
老大爺說(shuō)：“哪家有年輕的女孩子，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢的人家花點(diǎn)兒錢就過(guò)去了，沒(méi)錢的只好眼睜睜地看著女孩兒被他們拉走。到了河伯娶媳婦那天，他們?cè)谡暮舆吷戏乓粭l葦席，把女孩兒打扮好了，讓她坐在葦席上，順著水漂去。葦席先還是浮著的，到了河中心就連女孩兒一起沉下去了。有女孩兒的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越來(lái)越少，這地方也越來(lái)越窮。”
西門豹問(wèn)：“那么漳河發(fā)過(guò)大水沒(méi)有呢？”
老大爺說(shuō)：“沒(méi)有發(fā)過(guò)。倒是夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)?！?br> 西門豹說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請(qǐng)告訴我一聲，我也去送送新娘。”
１、填空
西門豹到了鄴，發(fā)現(xiàn)那里,。西門豹通過(guò)四問(wèn)老大爺，一問(wèn)了解到都是，二問(wèn)了解到首犯是，，
三問(wèn)了解到受害人是，四問(wèn)了解到漳河，倒是。
西門豹真是一個(gè)的人。
２、“這樣說(shuō)來(lái)，河伯還真靈啊?！边@是西門豹說(shuō)的（反話），“下一回他娶媳婦，請(qǐng)告訴我一聲，我也去送送新娘。”說(shuō)明他（已經(jīng)想好了懲治巫婆、官紳的辦法。
３、西門豹說(shuō)是假，才是真，
西門豹真是一個(gè)的人！
４、這個(gè)地方越來(lái)越窮的原因是什么？

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元重點(diǎn)知識(shí)匯總

一個(gè)優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。那么老師怎樣寫才會(huì)喜歡聽(tīng)課呢？下面是小編幫大家整理的《三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元重點(diǎn)知識(shí)匯總》，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元重點(diǎn)知識(shí)匯總

一、課文背誦：5課（1-3）簽字：（），熟讀6課，、7課第一段。
二、課后題
1、20頁(yè)：下面每組句子中的兩個(gè)句子，哪個(gè)寫得好，好在哪里?
（１）翠鳥叫聲清脆，愛(ài)在水面上飛。
翠鳥鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛。
答：第二句寫得好，因?yàn)椋骸傍Q聲”比“叫聲”更準(zhǔn)確，表達(dá)了作者對(duì)翠鳥的喜愛(ài)之情?！百N著水面疾飛”生動(dòng)地表現(xiàn)了翠鳥動(dòng)作輕盈、迅速的特點(diǎn)。
（２）翠鳥離開(kāi)葦稈，很快地飛過(guò)去。
翠鳥蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去。
答：第二句寫得好，因?yàn)椋骸暗砰_(kāi)”把翠鳥離開(kāi)葦稈時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、速度生動(dòng)地描繪了出來(lái)?！跋窦粯语w過(guò)去”用比喻的寫法說(shuō)明了翠鳥飛的速度很快。
2、24頁(yè)：說(shuō)說(shuō)從帶點(diǎn)的詞語(yǔ)中體會(huì)到了什么？
聽(tīng)到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。
答：“紛紛”，說(shuō)明救燕子的人很多，行動(dòng)快。“四處”說(shuō)明尋找燕子的范圍廣；“冒著、頂著、踏著”這三個(gè)動(dòng)詞，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的氣候、環(huán)境非常惡劣以及人們無(wú)所畏懼的高尚品質(zhì)。
這句話說(shuō)明了人們保護(hù)動(dòng)物的博大的愛(ài)心、為拯救燕子付出了辛苦勞動(dòng)；
3、27頁(yè)：體會(huì)“什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭?！钡暮x，
答：“一切”，指的是人們通過(guò)砍伐樹(shù)木所獲得的所有的物品。
“什么”是指隨便的一個(gè)什么東西、物品。
這句話的含義是：人類如果不珍惜熱愛(ài)自然，自然會(huì)對(duì)人類進(jìn)行殘酷的懲罰。
三、語(yǔ)文園地二
1、寫比喻句。（31頁(yè)背誦）
蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。
一棵高大的橡樹(shù)挺立在路旁。
一棵高大的橡樹(shù)像草原的哨兵，挺立在路旁。
【課外】小弟弟的臉紅撲撲的，看上去真像一個(gè)大蘋果，我真想啃一口。
運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去，終于得到了冠軍。
銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子，為我們帶來(lái)了涼爽。
2、反義詞（背誦、默寫）
清對(duì)濁廉對(duì)貪功對(duì)罪正對(duì)偏獎(jiǎng)對(duì)罰優(yōu)對(duì)劣善對(duì)惡勤對(duì)懶
補(bǔ)充：是對(duì)非寬對(duì)窄升對(duì)降曲對(duì)直有對(duì)無(wú)
拓展：清澈——渾濁廉潔——貪污端正——歪斜獎(jiǎng)勵(lì)——懲罰
善良——邪惡勤奮——懶惰寬闊——狹窄彎曲——筆直
3、古詩(shī)名句（背誦、默寫）
萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑。（王維）
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）
穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）
池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）
4、保護(hù)環(huán)境的宣傳語(yǔ)：（1）給我一點(diǎn)愛(ài)，還你一片綠。
（2）我是一株小小草，請(qǐng)您注意您的腳。
四、四字詞語(yǔ)。（熟讀意思，聽(tīng)寫詞語(yǔ)。）
一動(dòng)不動(dòng)湛藍(lán)深遠(yuǎn)清新甜潤(rùn)各式各樣
小巧玲瓏：形容小而靈巧、精制。
成千上萬(wàn)：形容數(shù)量非常多。
長(zhǎng)途跋涉：長(zhǎng)距離地爬山涉水，形容旅途艱苦。
饑寒交迫：饑餓和寒冷同時(shí)逼迫。
皚皚白雪：潔白的雪。沉默不語(yǔ)：不說(shuō)話。
郁郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。
清澈見(jiàn)底：指水清而透明，可以看見(jiàn)水底。
應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的全都有了。形容物品很多。
不約而同：事先沒(méi)有商量而彼此見(jiàn)解或行動(dòng)一致。
五、閱讀理解
第5課翠鳥
（一）它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。
1、這段話是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)用“———”畫出來(lái)。
2、“鮮艷”的意思是：（顏色多而明亮。）
3、請(qǐng)?jiān)诒硎绢伾脑~語(yǔ)下面畫“△”。（橄欖色翠綠色淺綠色赤褐色）
4、這段話寫翠鳥的顏色是按（頭上——背上——腹部）的順序?qū)懙摹?br> （二）小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、用“——”畫出描寫翠鳥捕魚的句子。
2、在描寫翠鳥動(dòng)作的詞語(yǔ)下面畫“△”，從這些詞語(yǔ)中體會(huì)到
(翠鳥捕魚的動(dòng)作真快。)
3、短文中寫“小魚很機(jī)靈”“葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾”的作用
（是用對(duì)比的寫法從側(cè)面表現(xiàn)翠鳥很機(jī)靈、捕魚動(dòng)作快。）
4、“銳利”的近義詞是（敏銳）。
5、用“盡管……還是……”寫一句話。
（盡管山路又硬又滑，人們還是四處尋找受傷的燕子。）
第6課燕子專列
(一)事情是這樣的：這年春天，成千上萬(wàn)只燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個(gè)情況，決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方。
1、你從“成千上萬(wàn)”體會(huì)到什么?(燕子很多)
2、燕子遇到了什么麻煩?找出相關(guān)句子畫上“—”,找出相關(guān)詞語(yǔ)標(biāo)上“·”。
3、“氣溫驟降”是指:氣溫突然下降很多。
4、你從“氣溫驟降”、“風(fēng)雪不止”體會(huì)到什么?(當(dāng)時(shí)氣候非常惡劣)
5、政府作出了什么決定?找出相關(guān)句子畫上“～～”。為什么說(shuō)政府作出這個(gè)決定了不起?(因?yàn)樗麄兙尤粵Q定為小小的燕子開(kāi)專列,可見(jiàn)政府愛(ài)護(hù)動(dòng)物、注重環(huán)保)
7一個(gè)小村莊的故事
細(xì)讀課文，領(lǐng)會(huì)和理解含義深刻的詞句。
（1）“誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹(shù)木一棵一棵砍下來(lái)?！?br> 這里的“誰(shuí)”是指任何一個(gè)人，表示沒(méi)有例外，兩個(gè)“誰(shuí)”字連用，表明（這里的人們沒(méi)有任何的約束和限制，去山上砍樹(shù)非常隨便，沒(méi)有人管。）“拎”字，意思是（拿、帶），說(shuō)明（人們非常隨意，根本沒(méi)把砍樹(shù)沒(méi)當(dāng)作一回事）。表達(dá)這種隨意心態(tài)的還有（一棵一棵），意思是（數(shù)目不確定），這就更突出了（人們沒(méi)有將砍樹(shù)當(dāng)作一回事）。
（2）“就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地”。
“出現(xiàn)”和“裸露”表明（小村莊周圍的環(huán)境開(kāi)始發(fā)生變化了，環(huán)境惡化已經(jīng)開(kāi)始了第一步。）
（3）“一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……”。
這句里的兩個(gè)“不斷”，表明了（人們對(duì)森林的破壞還在繼續(xù)）。最后的省略號(hào)意思是（人們對(duì)森林的破壞仍在繼續(xù)）。兩個(gè)“不斷”和一個(gè)省略號(hào)表明了（人們對(duì)森林的“過(guò)度”砍伐就是這樣一步一步形成的）。
（4）“樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
這里連用了三個(gè)“變成”，構(gòu)成了（排比句），它強(qiáng)烈地體現(xiàn)了（人們對(duì)森林的破壞）。
（5）“還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了”。
這個(gè)句子描述了（人們“利用”樹(shù)木的一種方式——用樹(shù)木作柴燒），這是多么低效的利用方式，這是多么輕易的一種破壞，表達(dá)了
（對(duì)人們的錯(cuò)誤行為的一種遺憾和譴責(zé)）。
（6）“可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處?！?br> “咆哮”本來(lái)指（野獸的吼聲），這里用來(lái)形容（河流的波濤聲），它生動(dòng)地反映了（在失去樹(shù)林的保護(hù)之后，洪水是多么的兇猛），突出了（人們亂砍樹(shù)木的嚴(yán)重后果。）
（7）文末泡泡“我想對(duì)小村莊的人們說(shuō)”：
（可以譴責(zé)人們的錯(cuò)誤行為）如：小村莊的人們啊，你們今天得到的后果都是因?yàn)槟銈儊y砍樹(shù)木造成的??！
（可以對(duì)人們今后的生活提出建議）如：小村莊的人們啊，希望你們記住這個(gè)教訓(xùn)，以后要多植樹(shù)，保護(hù)環(huán)境。
（8）文中三處提到了“鋒利的斧頭”，它是有用意的。“鋒利的斧頭”代表著（人們對(duì)樹(shù)木森林的無(wú)情的、殘酷的破壞、短視的利用，甚至可以說(shuō)是那些無(wú)知的人們的一種象征）。“鋒利的”，更突出地表明了（破壞的殘酷、無(wú)情）。
（9）“大雨沒(méi)喘氣兒”意思是：大雨連續(xù)不斷、幾天沒(méi)停。這是運(yùn)用了擬人的手法。
七、熟讀1頁(yè)、13頁(yè)、16頁(yè)、17頁(yè)導(dǎo)語(yǔ)、資料袋、寬帶網(wǎng)
八、習(xí)作:
園地二：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的生活環(huán)境。
小練筆：寫一種自己喜歡的動(dòng)物
九、詞語(yǔ)表過(guò)關(guān)：（把聽(tīng)寫錯(cuò)誤的詞語(yǔ)寫在下面，再次聽(tīng)寫）

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元重點(diǎn)知識(shí)匯總

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。要根據(jù)班級(jí)同學(xué)的具體情況編寫教案。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛(ài)聽(tīng)的教案嗎？下面是小編幫大家整理的《三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元重點(diǎn)知識(shí)匯總》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元重點(diǎn)知識(shí)匯總

一、課文背誦：背誦后在（）里簽字。
21課第8段（）
二、課后題
1、95頁(yè)描寫月亮的詩(shī)句（默寫）
小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。月來(lái)滿地水，云起一天山。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。峽深明月夜，江靜碧云天。
【課外】海上生明月，天涯共此時(shí)。明月出天山，蒼茫云海間。
月亮的別稱：玉盤、玉兔、玉輪、冰輪、廣寒宮、嫦娥
三、語(yǔ)文園地六
1、多音字：（會(huì)注音、組詞103頁(yè)）
教書——教室降落——投降羊圈——圓圈石縫——縫補(bǔ)
便宜——方便重要——重新
xīng()piāo()xì()mó()
興漂系模
xìng()piào()jì()mú()
zhēng()chǔ()chōng()zhuàn()
掙處沖傳
zhèng()chù()chòng()chuán()
2、調(diào)味品順口溜
草本蒜，木本椒，大蔥生姜做佳肴。
食鹽咸，米醋酸，豆瓣辣醬味道鮮。
3、和氣象有關(guān)的農(nóng)諺（默寫）
日落胭脂紅，無(wú)雨必有風(fēng)。
夜里星光明，明朝依舊晴。
今夜露水重，明天太陽(yáng)紅。
有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。
久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。
補(bǔ)充：（1）朝霞不出門，晚霞行千里。（2）月亮起毛，田坎不牢。
四、重點(diǎn)詞語(yǔ)：
寸草不生：連小草都不生長(zhǎng)。形容十分荒涼。
五湖四海：指全國(guó)各地。課文中指全世界。
迫不及待：急迫得不能再等待。
目不轉(zhuǎn)睛：不轉(zhuǎn)眼珠地（看），形容注意力集中。
戀戀不舍：形容舍不得離開(kāi)。
古往今來(lái)：從古代到現(xiàn)在。
五、閱讀課文，完成練習(xí)：
21太陽(yáng)
《太陽(yáng)》這篇課文第一部分介紹了太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)（遠(yuǎn)）、（大）、（熱）。第二部分講人類和太陽(yáng)的（密切關(guān)系）。這兩部分內(nèi)容互相關(guān)聯(lián)。
１、（雖然）太陽(yáng)很大，（但是）我們看上去只有盤子那么大，是（因?yàn)椋┧x地球太遠(yuǎn)了。
２、（因?yàn)椋┨?yáng)離地球很遠(yuǎn)，（所以）我們才不覺(jué)得熱。
３、太陽(yáng)（雖然）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（但是）它和我們的關(guān)系非常密切。[這個(gè)句子在文中起承上啟下的作用。]
４、正（因?yàn)椋┨?yáng)那么大，溫度那么高，距離我們又那么遠(yuǎn)，（所以）才能給地球送來(lái)適當(dāng)?shù)墓饷骱蜏嘏?，我們生活的世界才?huì)這么美麗可愛(ài)。
５、（如果）沒(méi)有太陽(yáng)，（就）沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。
課文在介紹太陽(yáng)時(shí)，運(yùn)用（列數(shù)字）、（舉例子）、（作比較）、（打比方）等多種方法，從課文中找出這樣的例子，說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。
如：遠(yuǎn)1.5億公里(數(shù)字)
大130萬(wàn)個(gè)地球(數(shù)字)
熱6000°C3000倍(數(shù)字)
１、列數(shù)字：如，“太陽(yáng)離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。”用數(shù)字說(shuō)明兩者之間的距離，十分準(zhǔn)確。如果不用數(shù)字，只說(shuō)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，只能給人模糊的印象。
２、用熟悉的事例作類比：如，“到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年?！薄疤?yáng)的溫度很高，……，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽?！庇萌藗兪煜さ睦觼?lái)說(shuō)明，很容易理解。
３、比較說(shuō)明：如“……實(shí)際上它大得很，130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)”。用人們熟知的地球與遙遠(yuǎn)的看似“只有一個(gè)盤子那么大”的太陽(yáng)相比較，能給人留下深刻的印象。
４、打比方說(shuō)明：如，“太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。”把太陽(yáng)比作“大火球”，能形象地說(shuō)明太陽(yáng)的狀態(tài)。

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總（人教版）

老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難解決的問(wèn)題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來(lái)提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那你有沒(méi)有為了一個(gè)問(wèn)題而去做過(guò)一份教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總（人教版）》，僅供參考，希望能為您提供參考！

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)總結(jié)（人教版）

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽(tīng)得懂我們所講的內(nèi)容。即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅(jiān)持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛(ài)聽(tīng)的教案嗎？以下是小編收集整理的“三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)總結(jié)（人教版）”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

第一課
一復(fù)習(xí)生詞
二背誦最后一段（共兩句，最后是省略號(hào)）
三課文中作者的感情是自豪、贊美，體現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)的精神。
四、抄寫窗外安靜的句子。（讀書讀得認(rèn)真）
五、字音、字形傣昌戴（戈）舞（）
六、這是一所什么樣的學(xué)校？（美麗、團(tuán)結(jié)）
第二課
一、生詞
二、課文感情：熱愛(ài)大自然，大自然給我的們生活帶來(lái)了樂(lè)趣。
三、課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變色及其變色的原因）
四、草地為什么會(huì)變色？（花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）
五、一本正經(jīng)：很莊嚴(yán)，很嚴(yán)肅。引人注目：引起人的注意。
第三課
一、讀課文，讀準(zhǔn)字音
二、生詞
三、背誦課文第二自然段，這段寫了什么？（天都峰又高又陡）
四、老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個(gè)人的奮斗和努力。）
五、多音字
si似乎xiang互相
似相
shi似的xiang相片
園地一
一、我的發(fā)現(xiàn)
真假好人發(fā)現(xiàn)晃眼朝陽(yáng)
假放假好愛(ài)好發(fā)頭發(fā)晃搖晃朝朝向
二、背《小兒垂釣》
三、記住“讀讀認(rèn)認(rèn)”里的生字
四、用下面兩個(gè)詞造句
十分：
好像
第二單元
第五課
一、讀課文
二、寫生詞
三、注意易錯(cuò)的字：步胸或低
四、把課文描寫灰雀的句子背下來(lái)
（公園里有一棵高大的……非常惹人喜愛(ài)）
六、列寧是怎樣對(duì)待小男孩兒的，小男孩是一個(gè)怎樣的人？（列寧尊重、愛(ài)護(hù)小男孩，小男孩是一個(gè)誠(chéng)實(shí)天真的人）
第六課
一、讀課文，讀準(zhǔn)字音
二、會(huì)寫生詞
三、易聽(tīng)寫的詞：擺弄清準(zhǔn)備膠卷雜志社
四、高爾基是一個(gè)怎樣的人？小男是一個(gè)怎樣的人？（高爾基關(guān)心
愛(ài)護(hù)小男孩，小男孩崇敬、熱愛(ài)高爾基）
六、高爾基的三步曲：《童年》《在人間》《我的大學(xué)》
第七課
1、熟讀課文
2、聽(tīng)寫詞語(yǔ)
3、容易錯(cuò)的字：旅考遺
4、李四光是一個(gè)怎樣的人？（勤于思考，善于動(dòng)腦，執(zhí)著求索的好品質(zhì)）
園地二
一、引用人物對(duì)話的不同形式
二、背五句名言，會(huì)寫
三、我會(huì)填讀記
四、《聞雞起舞》意思，來(lái)自
第三單元
第九課
一、背誦、默寫兩首古詩(shī)
二、解釋
蕭蕭（風(fēng)聲）挑（捉）籬落（籬笆）九月九日（重陽(yáng)節(jié)）山東（華山以東）獨(dú)（單獨(dú)）異（別的，其他的）逢（遇到碰到）倍（加倍）遙（遙遠(yuǎn)）
三、重點(diǎn)詩(shī)句的意思
（詩(shī)人忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟埃?br> （作者一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽(yáng)佳節(jié)就加倍地思念家鄉(xiāng)親人）
四、兩首詩(shī)表達(dá)了在秋天里詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。
第十課
一、課文
二、詞語(yǔ)
三、課文的寫作順序（做風(fēng)箏放風(fēng)箏找風(fēng)箏）
四、找出課文中描寫心情的有關(guān)語(yǔ)句
（1、我們精心做著……2、我們依舊快活……3、風(fēng)穩(wěn)越飛越高，在空中翩翩飛舞著……4、我們都哭了……）
五、背課文40頁(yè)第二自然段
六、抄寫一些描寫心情的詞語(yǔ)
第十一課
一、讀準(zhǔn)字音：匙繽扇頻裳
二、詞語(yǔ)
三、課文從哪幾個(gè)方面寫秋雨的？（色彩、氣味、動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬）
四、背第三題的兩個(gè)比喻句
五、收集描寫秋天的詞句
第十二課
振動(dòng)歌韻叮嚀掠過(guò)歌吟遼闊音樂(lè)廳綻開(kāi)匆匆
園地三
1、背寫表示詞語(yǔ)
2、背對(duì)對(duì)子
3、復(fù)習(xí)我會(huì)填
4、用關(guān)聯(lián)詞填空
1、（）從早晨玩到下午，（）我們累壞了。
2、風(fēng)箏（）做好了，卻什么也不像，（）我們依然快活
第十三課
一、字音（凌綻灼燥）
二、詞語(yǔ)
三、背課文第2自然段
四、說(shuō)說(shuō)為什么不同的植物開(kāi)花的時(shí)間不同？（植物開(kāi)花的時(shí)間與溫度、溫度、光照有密切關(guān)系，跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間關(guān)系）
五、會(huì)填下面的空格
牽?；ǎǎ┧彛ǎ┧N薇（）煙草花
月光花曇花
第十四課
一、讀準(zhǔn)字音：試悶幾陌
二、詞語(yǔ)
三、作者做了一項(xiàng)什么試驗(yàn)？得出了什么結(jié)論？（證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。結(jié)論是：我無(wú)法解釋蜜蜂為什么會(huì)有辯認(rèn)方向的能力）
四、作者做試驗(yàn)分幾步，哪幾步？
第十五課
一、字音：看(看守看見(jiàn)）磨（磨面磨刀）調(diào)（調(diào)皮調(diào)轉(zhuǎn)）千里迢迢
二、詞
三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物）
四、這個(gè)故事告訴我們什么道理（善于觀察，善于思考）
園地四
細(xì)微的（）全新的（）偉大的（）地球上的（）
簡(jiǎn)單的（）艷麗的（）美麗的（）干燥的（）有趣的（）
第十七課
一、字音：阜仆
二、詞
三、孔子和老子各是什么樣的人？
（孔子：謙虛好學(xué)，孜孜以求的治學(xué)精神。老子：誨人不倦，愛(ài)護(hù)晚輩）
四、學(xué)無(wú)止境是什么意思
五、孔子的名言背寫
第十八課
一、抄寫生詞
二、背第四自然段。第二自然段反義詞劃出來(lái)。
三、精衛(wèi)填?？涓钢鹑蘸篝嗌淙展补づ|不周山
第十九課
一、抄寫生詞
二、背誦第三自然段
三、趙州橋有什么特點(diǎn)？（雄偉堅(jiān)固美觀）
四、趙州橋在設(shè)計(jì)上有什么特點(diǎn)？（長(zhǎng)度、寬度、建設(shè)材料、形狀特點(diǎn)）這種設(shè)計(jì)有什么好處？
園地五
一、背寫反義詞的詞語(yǔ)
二、背十二屬相，會(huì)用十二屬相寫成語(yǔ)
三、形近字組詞
四、多音字
倒爪作乘桿
第六單元知識(shí)梳理
第21課
一、默寫兩首古詩(shī)
二、解詞：瀲滟空蒙奇西子
三、組詞：斷楚孤帆
四、說(shuō)出下列詞句意思
1、兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。
2、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
《望天門山》作者是唐代詩(shī)人李白，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。
《飲湖上初晴后雨》寫的是西湖晴天和雨天的美，表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)大自然的熱愛(ài)。

第二十二課
一、抄寫詞語(yǔ)
二、背誦描寫“魚”的自然段
三、課文從哪些方面看出西沙群島的美麗與富饒？
（海水五光十色，海里有各種各樣的動(dòng)物，海灘上有美麗的貝殼和海龜，海島上有各種鳥）
四、資料袋里的諺語(yǔ)
第二十三課
一、抄寫優(yōu)美的詞語(yǔ)、段落
二、體會(huì)詞語(yǔ)的好處
抽封侵飛舞只好
第二十四課
物美價(jià)廉琳瑯滿目一應(yīng)俱全大飽口福五顏六色奔流不息五洲四海
園地六
一、背深封的意思
二、背描寫景色的詩(shī)句
三、背abac形式的詞
四、多音字
舍空參長(zhǎng)
第七單元知識(shí)梳理
第二十五課
一、抄寫下列詞語(yǔ)
二、課文講了一件什么什么事？（發(fā)明家手持矛和盾和朋友比賽時(shí)，由矛和盾的長(zhǎng)處發(fā)明了坦克）
三、發(fā)明家是如何發(fā)明坦克的？
第二十六課
一、會(huì)寫詞語(yǔ)
二、課文講了一個(gè)什么道理（時(shí)間在變化，人在變化，周圍的的一切都在變化）
三、科利亞是怎樣找到木匣的？書上104頁(yè)
第二十七課
一、會(huì)寫詞語(yǔ)
二、從中你明白了什么道理？107頁(yè)
三、陶罐神態(tài)詞：謙虛
鐵罐神態(tài)詞：傲慢輕蔑惱怒
第二十八課
會(huì)讀準(zhǔn)：勻稱撒開(kāi)掙脫猶豫
第二十九課
一、會(huì)寫詞語(yǔ)
二、英子在掌聲前后有什么變化？（117頁(yè)第1段和118頁(yè)第二自然段）
三、課文最后一段話是什么意思？你從中明白了什么？119頁(yè)批語(yǔ)
第三十課
一、詞語(yǔ)二人物不同的語(yǔ)氣讀出來(lái)（120頁(yè)和121頁(yè)）
三、實(shí)驗(yàn)為什么會(huì)取得成功？
1、女孩子有舍己為人的品質(zhì)；2、同學(xué)之間的相互團(tuán)結(jié)和配合。
第三十一課
一詞語(yǔ)二、課中的金吉婭是個(gè)什么樣人？（善良、仁愛(ài)，有同情之心）
三、母親的心情有什么變化？（擔(dān)心--生氣--激動(dòng)）
四、替那個(gè)小女孩寫幾句感謝的話。
五、課文最后一句話的意思六、資料袋
園地八
一、背寫ABB式的詞語(yǔ)，會(huì)寫12個(gè)成語(yǔ)
二、背寫三字經(jīng)
三、多音字：給漂落調(diào)
三年級(jí)上冊(cè)詞語(yǔ)歸類
ABB
寫人：笑呵呵、孤零零、懶洋洋、圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、樂(lè)陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、氣呼呼
寫景：靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜
AABB
嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、舒舒服服、確確實(shí)實(shí)、來(lái)來(lái)往往、清清楚楚、飄飄搖搖、祖祖輩輩、密密層層、痛痛快快、仔仔細(xì)細(xì)、丁丁當(dāng)當(dāng)、肥肥壯壯、吵吵鬧鬧、干干凈凈、整整齊齊
ABCC
白發(fā)蒼蒼、千里迢迢、風(fēng)塵仆仆
AABC
彬彬有禮、戀戀不舍、頭頭是道
ABAC
自言自語(yǔ)、轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去、擠來(lái)擠去、又踢又跳、各種各樣、穿來(lái)穿去、又香又脆、又松又軟、又肥又厚、又唱又跳、又說(shuō)又笑、不慌不忙、不緊不慢、不知不覺(jué)、不聞不問(wèn)、摸來(lái)摸去、糊里糊涂、游來(lái)游去、好聲好氣、無(wú)邊無(wú)際、一模一樣
包含反義詞的成語(yǔ)
遠(yuǎn)近聞名、日夜兼程、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠(yuǎn)、頭重腳輕、積少成多、取長(zhǎng)補(bǔ)短、舍本逐末、貪小失大、異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合、小題大做
同部首的詞語(yǔ)
坪壩、蝴蝶、銅鐘、遺跡、繼續(xù)、菠蘿、楊樹(shù)、嬌嫩、遙遠(yuǎn)、宇宙、肌膚、設(shè)計(jì)、愿意、熱烈、祝福、擁抱
四字詞
一本正經(jīng)、引人注目、手腳并用、惹人注意、隨風(fēng)飄動(dòng)、縷縷炊煙、滿載而歸、月落柳梢、來(lái)回跳動(dòng)、惹人喜愛(ài)、陽(yáng)光明媚、聞雞起舞、金秋時(shí)節(jié)、凌空飛起、翩翩起舞、大驚失色、半沉半浮、你擠我碰、頻頻點(diǎn)頭、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一現(xiàn)、準(zhǔn)確無(wú)誤、隨意調(diào)節(jié)、學(xué)無(wú)止境、毫無(wú)保留、奔流不息、花草樹(shù)木、世界聞名、回首遙望、雙龍戲珠、名揚(yáng)中外、形態(tài)各異、風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、瑰麗無(wú)比、高低不平、顏色不一、四腳朝天、酸甜可口、景色誘人、琳瑯滿目、應(yīng)有盡有、一應(yīng)俱全、大飽口福、旅游勝地、舉世聞名、夜幕降臨、光彩奪目、五洲四海、璀璨無(wú)比、令人神往、難以招架、合二為一、大顯神威、哇哇直叫、亂成一團(tuán)、相提并論、和睦相處、沒(méi)精打采、灰心喪氣、獅口逃生、刻舟求劍、一搖一晃、不假思索、沉默不語(yǔ)、如愿以償、目不轉(zhuǎn)睛、恍然大悟、鴉雀無(wú)聲、一動(dòng)不動(dòng)、歡蹦亂跳、翻來(lái)覆去、勤學(xué)苦練、千呼萬(wàn)喚、垂頭喪氣、爭(zhēng)奇斗艷、風(fēng)餐露宿、五光十色、成群結(jié)隊(duì)、千奇百怪、物美價(jià)廉、五顏六色、高樓大廈、左抵右擋、蹦來(lái)跳去、興高采烈、搖頭晃腦
表示顏色的詞
金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、淡黃、火紅、粉紅、橘紅、桃紅、紫紅、嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠、淺綠、寶藍(lán)、碧藍(lán)、蔚藍(lán)、湛藍(lán)、深藍(lán)、淡青、雪白、乳白、銀白、灰白、蒼白、棗紅、鮮紅、天藍(lán)、淺紫、深紫
三年級(jí)上冊(cè)反義詞、近義詞
反義詞
異—同輕—重清—濁寬—窄
上升----下降升高—下沉光明—黑暗傲慢—謙虛
懦弱—勇敢丑陋—美麗愚蠢—聰明猶豫——迅速
普通—特殊憂郁—開(kāi)朗歧視—鼓勵(lì)成功——失敗
危險(xiǎn)—安全簡(jiǎn)單—復(fù)雜進(jìn)攻—防守減輕—加重
節(jié)省—浪費(fèi)誠(chéng)實(shí)—撒謊嚴(yán)寒—炎熱加緊—放松
熱鬧—安靜惡劣—良好緊張—輕松荒涼—繁華
陌生—熟悉寬裕—貧窮希望—失望超常—一般
龐大—瘦小樸素—艷麗熱烈—冷淡善良—兇惡
同義詞
突然—忽然嬌嫩—鮮嫩涼爽—清涼著名—聞名
考察—研究打扮—裝扮似乎—好像搖晃—搖擺
貧窮—貧困美麗—漂亮奚落—諷刺可惜—惋惜
肯定—一定果然—果真依然—仍然奇怪—奇異
憧憬—向往留意—留心豐富—富饒大致—大概
推測(cè)—猜測(cè)清閑—輕松隨意—隨便拜訪—拜見(jiàn)
迎候—等候敬重—敬佩遼闊—寬闊茂盛—茂密
創(chuàng)造—?jiǎng)?chuàng)舉雄偉—雄壯減輕—減少節(jié)省—節(jié)約
堅(jiān)固—牢固精美—美觀寶貴—珍貴威武—威風(fēng)
欣賞—觀賞固然—本來(lái)驕傲—傲慢驚訝—驚奇
鼓勵(lì)—激勵(lì)祝?！Ｔ笇捲！辉Ｅ瓮释?br> 立刻—立即文靜—文雅舒展—伸展發(fā)顫—發(fā)抖
筆陡—筆直奮力—拼命汲取—吸取婉轉(zhuǎn)—?jiǎng)勇?tīng)
喜愛(ài)—喜歡激動(dòng)—感動(dòng)經(jīng)常—常常叮嚀—叮囑
淡雅—素雅吻合—符合棲息—休息緩緩—慢慢
保存—保留交錯(cuò)—交叉龐大—巨大招架—抵擋
樸素—樸實(shí)抱怨—埋怨機(jī)靈—靈活驟然—突然

三年級(jí)上冊(cè)易錯(cuò)字匯總
一、形近字混淆
悄與消輕與徑異與導(dǎo)防與訪、仿仍與扔該與刻令與今淺與線、錢
二、同音字混淆
查與察作與做嶺與鈴然與燃綿與棉建與健狀與壯竟與競(jìng)愿與原低與底
附與咐買與賣
三、結(jié)構(gòu)易寫錯(cuò)
茫：易寫成左右結(jié)構(gòu)
滿：易寫成上下結(jié)構(gòu)
四、筆畫易寫錯(cuò)
墻：右上角兩條橫之間有一點(diǎn)、一撇，不要漏掉
輕、徑：右上角是橫撇，不是“又”。
異：上半部是“巳”，不要寫成“已”或“己”。
荒：中間部分是點(diǎn)、橫、豎折，不要多加點(diǎn)。
燒、澆：最后不要多加點(diǎn)。
降：右下角是三筆。
富：寶蓋頭下面有一條橫，不要漏掉。
即：右邊是單耳刀，不要寫成雙耳刀。
析：右邊是“斤”，不要寫成“拆”的右部。
舒：右邊的“予”沒(méi)有一撇。
臨：左邊是兩豎，不能寫成一豎一撇，或多寫一點(diǎn)。
奏：第六筆是橫，不是撇。
怪：右下是“土”，不是“工”。
殼：下邊是“幾”，不是“兒”。
炭：下邊是“灰”，不能寫成“廠”字頭。
雜：第四筆為豎鉤。
負(fù)：上面不能寫成“刀”。
慧：中間部分橫右邊不能出頭。
承：中間是三橫。
沃：第四筆是撇，不要寫成橫。
份：右上角是“八”，不要寫成“入”。
淺、錢、線：右邊是前兩筆是橫橫，不要寫成橫撇。
五、筆順易錯(cuò)
愉：豎心旁中間的豎是第三筆，不是第二筆。
仍、扔：右邊的筆順應(yīng)是先寫橫折折折鉤，后寫撇。
叉：第三筆是點(diǎn)而不是捺。
甘：最后兩筆都是橫。
三上成語(yǔ)解釋
一、成語(yǔ)：
1、一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩，很莊重。
2、引人注目：引起人的注意，使人把視線集中在一起。
3、自言自語(yǔ)：自己跟自己說(shuō)話。
4、大驚失色：形容非常害怕，臉色都變了。
5、垂頭喪氣：形容情緒低落、失望的樣子。
6、千里迢迢：形容路途遙遠(yuǎn)。
7、遠(yuǎn)近聞名：遠(yuǎn)處和近處都很有名氣。
8、風(fēng)餐露宿：在風(fēng)里吃飯，在露天睡覺(jué)，形容旅途或野外的艱苦。
9、日夜兼程：白天和晚上都以加倍的速度趕路。
10、風(fēng)塵仆仆：形容奔波忙碌、旅途勞累的樣子。
11、名揚(yáng)中外：在中國(guó)和外國(guó)都很有名氣。
12、五光十色：比喻色彩鮮艷，式樣繁多。
13、千奇百怪：形容各種各樣奇怪的事物。
14、沒(méi)精打采：形容精神不振作。
15、不假思索：不用思考。
16、沉默不語(yǔ)：不說(shuō)話。
17、琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多。
18、應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的全部都有，表示一切齊備。
19、龐然大物：表面上龐大的東西，形容表面上強(qiáng)大，實(shí)際上沒(méi)有什么了不起。
20、和睦相處：相處得平安和諧，不爭(zhēng)吵。
21、相提并論：把某些不同的人或不同的事物不加區(qū)別地同等對(duì)待。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)多音字分項(xiàng)復(fù)習(xí)
一、給下面的多音字組詞：
似shì（）sì（）好hǎo（）hào（）
朝cháo（）zhāo（）發(fā)f?。ǎゝ?。ǎ?br> 作zuō（）zuò（）奔bēn（）bèn（）
假jiǎ（）jià（）撒s?。ǎ﹕ǎ（）
晃huàng（）huáng（）稱chēng（）chèng（）
當(dāng)dāng（）dàng（）量liáng（）liàng（）
磨mò（）mó（）乘chéng（）shèng（）
卷juǎn（）juàn（）爪zhuǎ（）zhǎo（）
悶mēn（）mèn（）調(diào)tiáo（）diào（）
盡jìn（）jǐn（）應(yīng)yīng（）yìng（）
看kān()kàn()舍shě（）shè（）
待dāi()dài()論lún（）lùn（）
說(shuō)shuō（）yuè（）
二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。
1我們?cè)诓莸厣媳迹╞ēn、bèn）奔跑。2白發(fā)（fāf?。┥n蒼的老爺爺走了。
3這棵大樹(shù)像一把大傘似（shì、sì）的。
4朝（cháo、zhāo）前看,就可以見(jiàn)到樹(shù)林。
5公園里的假（jiǎ、jià）山真美！6花兒在花叢中搖晃（huáng、huàng）。
7小羊上了狐貍的當(dāng)（dāng、dàng）。8那里就是我們村的水磨（mò、mó）房。
9小男孩忘了帶膠卷（juǎn、juàn）。10天氣悶（mēn、mèn）熱。
11盡（jìn、jǐn）管天氣不好，他還堅(jiān)持上學(xué)。12他在看（kān、kàn）守大門。
13天下雨了，小鋒只能待（dài、dāi）留在旅館。
14小男孩說(shuō)（shuō、yuè）話很響亮。15同學(xué)們議論（lún、lùn）紛紛。
16老師的宿舍（shě、shè）在那邊。17我們應(yīng)(yīng、yìng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。
18另一個(gè)放大鏡可以隨意調(diào)（tiáo、diào）節(jié)。
19老鷹的前爪（zhǎo、zhuǎ）很鋒利。20我們乘(chéng、shèng)車去莞城。
21螞蟻把樹(shù)葉當(dāng)作(zuò、zuō)傘。22這塊石頭重量(liàng、liáng)有多大？
23十月蘿卜上秤稱(chèng、chēng)。24小琳在撒（sā、sǎ）嬌。
25振杰很好（hào、hǎo）學(xué)。26我們要互相(xiāng、xiàng)幫助

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文1-4單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)整理

在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，那么老師怎樣寫才會(huì)喜歡聽(tīng)課呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文1-4單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)整理”，僅供參考，希望能為您提供參考！

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文1-4單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)整理

一、課文背誦：
1課、2課、3課（①、②）、5課（①、②、③）、6課（③）、
10課（⑨）、11課（18段）、13課（④、⑤、⑨、⑩）

二、課后題
1、第7頁(yè)（背誦）
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
意思：高高的柳樹(shù)，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去好像是用碧玉裝扮的一樣從樹(shù)上垂下來(lái)無(wú)數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來(lái)。
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
意思：因?yàn)橛辛藮|風(fēng)，才會(huì)有萬(wàn)紫千紅的春天。

2、第37頁(yè)2題（背誦）
《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚了。
《南轅北轍》告訴我們：行動(dòng)和目的相反，無(wú)論花多少力氣，也無(wú)法達(dá)到目的。

3、第44頁(yè)2題（背誦）：《畫楊桃》讀后懂得了看問(wèn)題或做事情的時(shí)候，不能憑空想象，要堅(jiān)持科學(xué)的思想方法，一切從客觀存在的實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，不要輕下結(jié)論。

4、第55頁(yè)關(guān)于珍惜時(shí)間的格言。（默寫）
少壯不努力，老大徒傷悲。一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。
花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
光陰似箭，日月如梭。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
【課外】時(shí)間就是生命。
最嚴(yán)重的浪費(fèi)就是時(shí)間的浪費(fèi)。莫等閑，白了少年頭，空悲切。
三、語(yǔ)文園地
園地一
1、每個(gè)詞中兩個(gè)字的意思相反。（會(huì)背會(huì)默寫）
動(dòng)靜得失吞吐詳略攻守進(jìn)退始終呼吸是非愛(ài)憎
【課外】高低南北買賣輕重真假黑白生死曲直前后

2、量詞填空。（15頁(yè)）
一（支）歌曲一（陣）微風(fēng)一（身）羽毛一（眼）清泉
一（對(duì)）翅膀一（束）金光一（幅）畫面一（串）珍珠

3、描寫花草的詞語(yǔ)：群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥
（課外：萬(wàn)紫千紅春暖花開(kāi)鳥語(yǔ)花香）

4、描寫日月的詞語(yǔ)：噴薄欲出旭日東升夕陽(yáng)西下皓月當(dāng)空

5、描寫山巒的詞語(yǔ)：崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴

園地二
1、寫比喻句。（31頁(yè)背誦）
蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。（把花比作手掌；用手掌比喻花）
【課外】
小弟弟的臉紅撲撲的，看上去真像一個(gè)大蘋果，我真想去咬上一口。
運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。
北極星橡盞指路燈一樣掛在天空。（把北極星比作指路燈；用指路燈比喻北極星）

2、反義詞（背誦）
清對(duì)濁廉對(duì)貪功對(duì)罪正對(duì)偏獎(jiǎng)對(duì)罰優(yōu)對(duì)劣善對(duì)惡勤對(duì)懶
（課外）是對(duì)非寬對(duì)窄升對(duì)降曲對(duì)直有對(duì)無(wú)
3、古詩(shī)名句（背誦默寫）
萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑。（王維）
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）
穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）
池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

園地三
1、反問(wèn)句變陳述句（48頁(yè)）

2、比喻句（背誦）

3、表現(xiàn)思想方法的諺語(yǔ)。（背誦默寫）
繩在細(xì)處斷。冰在薄處裂。
親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深。
花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。
日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。

園地四
1、同音字69頁(yè)（默寫）

2、補(bǔ)充填空。（背誦）
光彩奪目的（春天）清澈見(jiàn)底的（池塘）
彎彎曲曲地（流淌）和顏悅色地（說(shuō)）
鮮花開(kāi)得（很美）時(shí)間過(guò)得（真快）

3、有關(guān)讀書學(xué)習(xí)的四字詞語(yǔ)（默寫）
博覽群書孜孜不倦勤學(xué)好問(wèn)學(xué)而不厭堅(jiān)持不懈業(yè)精于勤
專心致志聚精會(huì)神廢寢忘食竭盡全力鍥而不舍腳踏實(shí)地

本學(xué)期學(xué)過(guò)的寓言故事:驚弓之鳥、亡羊補(bǔ)牢和南轅北轍。

課外我讀過(guò)的寓言故事有：畫蛇添足、守株待兔、拔苗助長(zhǎng)、刻舟求劍等

本學(xué)期我們學(xué)的成語(yǔ)故事有：買櫝還珠

我還讀過(guò)一些：指鹿為馬、胸有成竹、天下無(wú)雙、后來(lái)居上等。

看圖說(shuō)成語(yǔ)：開(kāi)門見(jiàn)山大材小用一舉兩得三長(zhǎng)兩短
小題大做百發(fā)百中

四、多音字
挨禁咽塞載

五、按課文內(nèi)容填空
1、聽(tīng)到消息后，居民們紛紛（走出家門），冒著（嚴(yán)寒），頂著（滿天飛舞的大雪），踏著（凍得堅(jiān)硬的山路），四處尋找（凍僵的燕子）。列車（開(kāi)動(dòng)了）。載著（燕子的列車），帶著（人類的友情）駛向遠(yuǎn)方。燕子在車廂里（唧唧喳喳），仿佛（在向人類致謝）。
2、山谷中，早先有過(guò)一個(gè)（美麗的小村莊）。山上的森林（郁郁蔥蔥），村前河水（清澈見(jiàn)底），天空（湛藍(lán)深遠(yuǎn)），空氣（清新甜潤(rùn)）。什么都沒(méi)有了——（所有靠斧頭得到）的一切，包括那些鋒利的斧頭。
3、它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)椋ㄋ苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛）；叫得悲慘，因?yàn)椋ㄋx開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助）。它一聽(tīng)到弦響，心里（很害怕），就（拼命往高處飛）。它（一使勁），傷口（又裂開(kāi)了），就（掉了下來(lái)）。
4、所有（時(shí)間里的事物），都永遠(yuǎn)（不會(huì)回來(lái)了）。這個(gè)謎比“（一寸光陰一寸金），（寸金難買寸光陰）”還讓我感到（可怕），比“（光陰似箭），（日月如梭）”更讓我有一種（說(shuō)不出的滋味）。雖然明天還會(huì)有（新的太陽(yáng)），但永遠(yuǎn)不會(huì)有（今天的太陽(yáng)了）。后來(lái)的（二十年里），我因此（受益無(wú)窮）。雖然我知道人永遠(yuǎn)（跑不過(guò)時(shí)間），但是可以比原來(lái)（跑快一步），如果（加把勁），有時(shí)可以（快好幾步）。那幾步雖然（很小很小），用途卻（很大很大）。假若你一直（和時(shí)間賽跑），你就可以（成功）。
6、（國(guó)慶節(jié)）到了。多么（盛大的節(jié)日）！多么（隆重的檢閱）！街道上（人山人海），樓房上（彩旗飄揚(yáng)），主席臺(tái)上站滿了（國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人）和（外國(guó)貴賓）。這個(gè)小伙子真棒，因?yàn)樗ㄗ咴陉?duì)伍前面，走得那么好，又那么精神）。這些小伙子真棒，因?yàn)檫@些兒童隊(duì)員（讓殘疾隊(duì)員參加檢閱隊(duì)伍，并讓他走在第一排，呵護(hù)他，不傷害他，不歧視他）。
7、既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該（第一個(gè)伸過(guò)手）去請(qǐng)他原諒，而不應(yīng)該（向一個(gè)比你高尚的朋友）舉起戒尺?。?/p>

六、寬帶網(wǎng)、資料袋和導(dǎo)語(yǔ)。（熟讀）
1頁(yè)、13頁(yè)、16頁(yè)、17頁(yè)、44頁(yè)、51頁(yè)、

七、習(xí)作:（多讀一些相關(guān)的作文）
園地一：用一段話介紹自己的家鄉(xiāng)。
園地二：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的生活環(huán)境。
園地三：介紹自己的外貌、性格或愛(ài)好。
園地四：你有哪些本領(lǐng)？是怎樣學(xué)會(huì)的？寫一寫。

八、四字詞語(yǔ)
亡羊補(bǔ)牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失后想辦法補(bǔ)救，就還不算晚。
挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。課文指荷葉長(zhǎng)得很茂密，互相擠在一起。
驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過(guò)驚嚇的人，遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就非常害怕。
南轅北轍：心理想往南邊去，卻架車往北走。形容行動(dòng)和目的相反。
日月如梭：太陽(yáng)和月亮像穿梭一樣地來(lái)去，形容時(shí)間過(guò)得很快。
歡歌笑語(yǔ)：歡樂(lè)地歌唱談?wù)摗Ｐ稳莘浅？鞓?lè)、熱鬧。
不約而同：沒(méi)有事先商量而彼此見(jiàn)解或行動(dòng)一致。
應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的全都有了。形容物品很多。
連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。
大吃一驚：形容對(duì)意外發(fā)生的事情非常吃驚。
清澈見(jiàn)底：指水清而透明，可以看見(jiàn)水底。
若隱若現(xiàn)：形容隱隱約約、模糊不清。
光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。
萬(wàn)紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。
密密麻麻：又多又密（多指小的東西）。
孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。
饑寒交迫：饑餓和寒冷同時(shí)逼迫。
小巧玲瓏：形容小而靈巧、精制。
恍然大悟：形容忽然醒悟過(guò)來(lái)。
郁郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。
受益無(wú)窮：得到數(shù)不盡的好處或利益。
零零星星：零碎的，少量的。
情不自禁：控制不住自己的感情。
成千上萬(wàn)：形容數(shù)量非常多。
皚皚白雪：潔白的雪。
沉默不語(yǔ)：不說(shuō)話。
鴉雀無(wú)聲：形容非常靜。
人山人海：形容聚集的人很多。
誠(chéng)心誠(chéng)意：形容非常真誠(chéng)。
脫口而出：不假思索，隨口說(shuō)出。
異口同聲：形容很多人說(shuō)同樣的話。
四面八方：各個(gè)方向。
和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。
迫不及待：急迫得不能再等待。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問(wèn)題呢？小編特地為您收集整理“三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總

一、形近字。
坪（）耍（）仰（）誠(chéng)（）推（）紀(jì)（）
評(píng)（）要（）迎（）城（）準(zhǔn)（）記（）
遙（）坊（）測(cè)（）瓣（）揀（）坦（）
搖（）訪（）側(cè)（）辮（）撿（）擔(dān)（）
惱（）鋸（）予（）搶（）即（）隨（）
腦（）據(jù)（）矛（）槍（）既（）腿（）
村（）待（）嬌（）郊（）燥（）緒（）
材（）持（）橋（）膠（）躁（）堵（）
二、多音字。
似發(fā)相散當(dāng)卷藏磨坊扇盡悶
幾調(diào)待看倒爪參處落給擔(dān)卡
假好晃朝
三、詞語(yǔ)。
1、ABB式：
油（）懶（）慢（）圓（）胖（）
紅（）笑（）樂(lè)（）喜（）靜（）
霧（）雨（）綠（）黑（）白（）
2、AABB式：
嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)來(lái)來(lái)往往舒舒服服確確實(shí)實(shí)飄飄搖搖
蔥蔥蘢蘢密密層層祖祖輩輩________________________
3、ABCC式：白發(fā)______風(fēng)塵______大名______
4、又…又…：又松又軟又香又脆又唱又跳又說(shuō)又笑又肥又厚又踢又跳
5、不…不…：不慌不忙不緊不慢不知不覺(jué)不聞不問(wèn)不言不語(yǔ)
6、含有反義詞的成語(yǔ)：
______聞名______相間_____倒置舍____求_____頭____腳____
積____成________口____聲____鄰____舍____應(yīng)____合
7、四字詞語(yǔ)：
風(fēng)餐露宿日夜兼程滿載而歸如愿以償沒(méi)精打采沉默不語(yǔ)刻舟求劍
目不轉(zhuǎn)睛恍然大悟五洲四海舉世聞名高樓大廈應(yīng)有盡有一本正經(jīng)
引人注目自言自語(yǔ)歡蹦亂跳大驚失色千呼萬(wàn)喚垂頭喪氣爭(zhēng)奇斗艷
芬芳迷人準(zhǔn)確無(wú)誤擠來(lái)擠去遠(yuǎn)近聞名奔流不息雙龍戲珠風(fēng)景優(yōu)美
特產(chǎn)豐富五光十色高低不平各種各樣成群結(jié)隊(duì)千奇百怪四腳朝天
合二為一亂成一團(tuán)大顯神威相提并論不假思索興高采烈聞雞起舞
8、成語(yǔ)歸類：
描寫神態(tài)的成語(yǔ)：沒(méi)精打采沉默不語(yǔ)目不轉(zhuǎn)睛恍然大悟垂頭喪氣
四、近反義詞。
1、近義詞：
安靜——寧?kù)o穿戴——穿著打扮——裝扮常?！?jīng)常
似乎——好像猶豫——遲疑鼓舞——鼓勵(lì)力量——力氣居然——竟然
快樂(lè)——高興喜愛(ài)——喜歡堅(jiān)定——堅(jiān)決突然——忽然立刻——馬上
仔細(xì)——認(rèn)真平整——平坦巨大——龐大明白——了解著名——有名
特別——非常漂亮——美麗高興——愉快緩緩——慢慢憧憬——向往
快活——快樂(lè)五彩繽紛——五顏六色遼闊——廣闊修建——建造
大致——大概眺望——遙望拜訪——拜見(jiàn)欣賞——觀賞產(chǎn)生——發(fā)生
迎候——等候連忙——急忙納悶——奇怪茂盛——茂密堅(jiān)固——牢固
節(jié)省——節(jié)約才干——才能普通——平凡熱鬧——喧鬧瑰麗——美麗
寶貴——珍貴飛舞——飄舞危急——危險(xiǎn)仍然——依然悲傷——悲痛
難過(guò)——難受驕傲——傲慢謙虛——虛心輕蔑——輕視懦弱——軟弱
鎮(zhèn)定——鎮(zhèn)靜永遠(yuǎn)——永久獲得——取得思索——思考誠(chéng)摯——真誠(chéng)
2反義詞：
傲慢——謙虛懦弱——勇敢丑陋——美麗愚蠢——聰明
安靜——熱鬧古老——年輕快樂(lè)——痛苦喜愛(ài)——討厭合攏——張開(kāi)
猶豫——果斷炎熱——寒冷勤勞——懶惰高大——矮小經(jīng)?！紶?br> 嚴(yán)寒——酷暑仔細(xì)——馬虎穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)——搖搖晃晃希望——失望
溫柔——粗暴寬闊——狹窄有意——無(wú)意干燥——濕潤(rùn)危險(xiǎn)——安全
陌生——熟悉偉大——渺小簡(jiǎn)單——復(fù)雜產(chǎn)生——消失清閑——忙碌
敬重——輕視遠(yuǎn)近聞名——默默無(wú)聞上升——下降輕——重
清——濁黑暗——光明巨大——微小容易——困難節(jié)省——浪費(fèi)
減輕——加重清清楚楚——模模糊糊前進(jìn)——后退長(zhǎng)處——短處
勝利——失敗減少——增加果然——居然結(jié)束——開(kāi)始
五、短語(yǔ)。
1、“的”字短語(yǔ)：
_______的小鳥________的老師____________的國(guó)旗
_______的銅鐘_______的枝干_______的粉墻_______的民族小學(xué)
_______的草地_______的花瓣_______的蒲公英_______的石級(jí)
_______的老爺爺_______的白樺樹(shù)_______的早晨_______的地質(zhì)學(xué)家
_______的土地________的顏料_______的葉子_______的炎熱
_______的涼爽_______的菊花_______的氣味_______的小喇叭
_______的衣裳_______的歌_______的薔薇_______的笑臉
_______的花蕾_______的記憶力_______的發(fā)現(xiàn)_______的變化
_______的風(fēng)_______的云_______的雷聲_______的大地
_______的江河_______的雨露_______的宇宙_______的圖案
_______的歷史遺產(chǎn)__________的珊瑚_______的鹿角_______的貝殼
_______的海龜_______的鳥糞_______的西沙群島_______的濃霧
_______的葉子_______的天空_______的金光_______的雪
_______的大花園_______的寶庫(kù)_______的鐵罐_______的陶罐
_______的神氣_______的掌聲_______的祝福_______的民族服裝
2、“地”字短語(yǔ)：
匆匆地_______快活地_______悄悄地_______拼命地_______
輕輕地_______好奇地_______甜甜地_______認(rèn)真地_______
_______地歌唱_______地喊叫_______地奔跑_______地轉(zhuǎn)著
_______地睡大覺(jué)_______地傳授_______地蠕動(dòng)_______地流著
_______地刮過(guò)_______地站起_______地鞠躬_______地說(shuō)
六、積累。
1、讀背
①聰明在于學(xué)習(xí)，_____________________。（_______）
世上元難事，_____________________。（________）
___________________________________。（周恩來(lái)）
任何成就都是________________________。（________）
書籍是__________________________。（_________）
②天對(duì)_____，雨對(duì)____，______________。山花對(duì)海樹(shù)，______________。
秋月白，___________，水繞對(duì)_________。雨中山果落，___________________。
③正月菠菜__________，二月___________________；三月_______長(zhǎng)得旺，四月______________；五月_________________，六月__________________；七月茄子__________，八月___________________；九月柿子___________，十月______________；
________白菜家家有，________蒜苗正泛青。
④十二生肖：
子_____丑_____寅_____卯_____辰_____巳_____
午_____未_____申_____酉_____戌_____亥_____
⑤明月松間照，__________________。（_______）
__________________，山青花欲燃。（________）
千里鶯啼綠映紅，______________________。（______）
______________________，柳暗花明又一村。（_______）
水南水北重重柳，_____________________。（_________）
⑥千里之行，____________。____________，更進(jìn)一步。
耳聽(tīng)為虛，____________。人元完人，______________。
⑦《三字經(jīng)》：
人之初，__________。性相近，__________。子不學(xué)，__________。幼不學(xué)，__________。玉不琢，__________。人不學(xué)，__________。__________，方少時(shí)，__________，習(xí)禮儀。
⑧孔子名言：溫故而_______。
三人行，_______________。
________________，不亦說(shuō)乎？
知之為知之，_________________，是知也。
⑨祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)：上有天堂，_____________。
________天下秀，________天下雄。
五岳歸來(lái)__________，黃山歸來(lái)__________。
桂林山水________，陽(yáng)朔山水_________。
⑩顏色：藍(lán)：________________________________
紅：________________________________
綠：________________________________
黃：________________________________
八、修辭
1、比喻句：
①我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣…
②秋天的雨是一把鑰匙。
③黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。
④紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。
⑤田野像金色的海洋
⑥海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。
⑦千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢。
⑧小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。
2、擬人句：
①它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。
②它帶著清涼和溫柔,輕輕地,輕輕地,趁你沒(méi)留意,把秋天的大門打開(kāi)了。
③橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?br> ④美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。
⑦艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；煙草花在夢(mèng)中蘇醒；曇花含笑一現(xiàn)。
⑧海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，樣子挺威武。
⑨小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
⑩森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄。
3、反問(wèn)句：
①你只要看什么花剛剛開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？
______________________________________________________________。
②它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？______________________。
③敵人連我們家的大箱子都沒(méi)挖走，還能找到我的小木匣嗎？
____________________________________________________________。
④周圍的一切，不是都在起變化嗎？_____________________________。
⑤我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？_______________________。
⑥她們?cè)趺纯赡苜I到很多很好的禮物呢？________________________。
4、夸張句：
各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
5關(guān)聯(lián)詞：
①有的…有的…還有的…_______________________________________________
②不但…而且…__________________________________________________________。
③更加…更加…_________________________________________________________。
④不僅…還…_____________________________________________________________。
⑤不是…而是…___________________________________________________________。
⑥無(wú)論…都…_______________________________________________________________。
⑦如果…就….
⑧是…也是…_______________________________________________________________。
九、課文中重要語(yǔ)句。
1、早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有________，有__________，有__________和__________，還有________。
同學(xué)們向在___________打招呼，向_____________問(wèn)好，向____________敬禮。這時(shí)候，窗外_______，樹(shù)枝________，鳥兒__________，蝴蝶__________，好像都在________。
2、原來(lái)，蒲公英的花就像__________，可以______、_______?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是________，草地也是__________；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣________，草地就變成__________。
3、啊，峰頂這么高，______！我爬得上去嗎？再看看_______的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似科是________________，真叫人__________！
你們這一老一小真有意思，都會(huì)________________________！
5、公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是_________，一只胸脯是__________。它們?cè)跇?shù)枝間____________，_____________，非常_____________。
男孩看看列寧，說(shuō)：“會(huì)回來(lái)的，_________________。它還活著?！?br> 6、他仔細(xì)_______著高爾，咧開(kāi)嘴笑了，然后用手指說(shuō)沙發(fā)，說(shuō)“請(qǐng)您坐在這兒看報(bào)紙?！?br> 7、__________是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。
這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量__________。它應(yīng)該______________________________?？伤黖____________________________________？
他終于明白了，這塊大石頭是_______________________________________________。
10、我們精心地做著，心中充滿面了________和_________。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了，我們依然_______，把它叫做“__________”。
我們快活地__________，在田野里拼命地________。
我們__________，千呼萬(wàn)喚。
11、黃黃的葉子像_________________，扇哪扇哪，扇走了____________________。
紅紅的楓葉像_________________，飄哇飄哇，郵來(lái)了____________________。
菊花仙子得到的顏色就更多了，__________、__________、__________。。。。。
梨__________，菠蘿__________，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！
秋天的雨，帶給大地的是_________________，帶給小朋友的是____________________。
13、鮮花朵朵，____________、___________。
不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；╛_______________________；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇____________________；七點(diǎn)，睡蓮____________________；中午十二點(diǎn)左右，__________開(kāi)了；下午三點(diǎn)萬(wàn)壽菊______；傍晚六點(diǎn)，煙草花__________；月光花在七點(diǎn)左右____自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右_______。植物開(kāi)花的時(shí)間，與_____、____、___有著密切的關(guān)系，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟___相吻合。
14、蜜蜂靠的不是____________________，而是_____________________。
15、他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時(shí)看到的世界，還有另一個(gè)平時(shí)看不到的世界。那是一個(gè)_________。__________里的_______，比地球上的居民要多得多。
“玩具”——__________“小人國(guó)”——__________“居民”——__________
17、孔子年輕的時(shí)候，就已經(jīng)是__________。他總覺(jué)得_________，三十歲的時(shí)候，他離開(kāi)家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽(yáng)拜大思想家________為師。
曲阜和洛陽(yáng)相距_____，孔子__________，_____，幾個(gè)月后，終于到了洛陽(yáng)。
學(xué)習(xí)是_________。
人們佩服孔子和老子的__________，也敬重他們的__________。
18、只聽(tīng)一聲巨響，混沌一片的東西分漸漸分開(kāi)了，______________，緩緩上升，變成了_______，_______________，慢慢下降，變成了________。
盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了______和______；他發(fā)出的聲音，化作了______；他的雙眼變成了_______和______；他的四肢，變成了______；他的肌膚，變成了_______；他的血液，變成了_________；他的汗毛，變成了_______；他的汗水，變成了________。
人類的老祖宗________，用他的_____________，創(chuàng)造了__________。
19、趙州橋是一座__________的石拱橋，又叫__________。它是______朝的石匠____設(shè)計(jì)和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有_________年了。
趙州橋非常______。這坐橋不但__________，而且__________。
這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)________，既__________________________，使橋不容易被大水沖毀，又_______________________，節(jié)省了石料。
趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的__________和__________，是我國(guó)寶貴的________________。
20、________時(shí)候，__________畫了一幅名揚(yáng)中外的畫——《_________________》。
22、西沙群島_____________、_____________，是個(gè)_______________。
西沙群島一帶海水__________，__________：有__________，__________，__________，__________。
隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛(ài)的西沙群島必將變得更加________，更加__________。
23、春天，樹(shù)林_______新的枝條，長(zhǎng)出__________的葉子。
夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得______________，____________的枝葉把森林封得______________。
秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間__________。
小興安嶺一年四季景色誘人，是一座_______________，也是一座__________________。
25、如果盾大得像個(gè)__________，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！
在鐵屋子上開(kāi)個(gè)洞，從洞里伸出進(jìn)攻的“矛”——__________或__________
誰(shuí)善于________________________，誰(shuí)就會(huì)是_________。
26、木匣是我__________埋的，那時(shí)候我還小，_______也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時(shí)候____________，所以應(yīng)該量的不是十歲，而是________。
時(shí)間一天天過(guò)去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化嗎？
27、_______的鐵罐看不起陶罐，常常_______它。
我們生來(lái)就是______________，并不是來(lái)_______________。
（這篇課文告訴我們：每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。）
29、英子________了一會(huì)兒，__________地站了起來(lái)，_______________。
大家的掌聲給了我______________，使用我鼓起勇氣__________面對(duì)生活。
30、女孩不假思索地說(shuō)：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該___________________。”
31、這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們________、________、________和_________，以及一個(gè)陌生女孩________________________。
綜合練習(xí)
一、字詞
1、查字典：
“旅”字用音序查字法，應(yīng)先查音序_____，再查音節(jié)________；
“闊”字用部首查字法應(yīng)先查_(kāi)____部，再查_(kāi)____畫，它是________結(jié)構(gòu)。
“威”字用數(shù)筆劃查字法應(yīng)查_(kāi)____畫。
2、選詞填空。
①我總是_____好紅領(lǐng)巾_____去上學(xué)。（帶、戴、代、在、再）
②李老師說(shuō)話的態(tài)度很______。
這是一個(gè)______的集體。
（溫暖、溫和）
③我們的教室______明亮。
汽車在______的馬路上行駛。
（寬闊、寬敝）
④上課了，同學(xué)們______走進(jìn)教室。
媽媽話說(shuō)完，又______干起活來(lái)。
小明______三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。
（繼續(xù)、陸續(xù)、連續(xù)）
⑤一老一小______爬上了峰頂。
商人照老人指點(diǎn)一路找去，______找到了走失的駱駝。
（果然、居然）
⑥列文虎克_______了顯微鏡。
這個(gè)秘密被丁丁_______了。
（發(fā)現(xiàn)、發(fā)明）
二、選擇正確的解釋。
①聞：A、聽(tīng)到的事情或消息B用鼻子嗅C聽(tīng)見(jiàn)
爸爸每天都要看新聞。（）
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聞到了一股花香。（）
②深：A從上到下的距離大B距離開(kāi)始時(shí)間久C深?yuàn)WD顏色濃E感情厚
他們的感情很深。（）
夜深了，老師還在工作。（）
這本書的內(nèi)容很深。（）
蓮花湖的水很深，見(jiàn)不到底。（）
今天教師穿了一件深色的衣服。（）
三、擴(kuò)寫句子。
1、我們表演節(jié)目。________________________________________________。
2、蘋果樹(shù)上掛著蘋果。________________________________________________________。
3、小紅做作業(yè)。________________________________________________________。
4、媽媽笑了。________________________________________。
四、修改病句。
1、列文虎克發(fā)明了微生物。。____________________________________。
2、這家養(yǎng)了一對(duì)雪白的花鵝。___________________________________。
3、我光榮地加入了少先隊(duì)員。_________________________________。
4、我們?nèi)熒秃桶嘀魅味紖⒓恿酥矘?shù)活動(dòng)。____________________________。
5、興趣小組的同學(xué)基本上都到齊了。_________________________________。
6、班長(zhǎng)小麗是我十分最好的朋友。___________________________________
五、積累。
1、我會(huì)寫兩句有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)：
__________________________；_______________________________。
2、在這一冊(cè)，我認(rèn)識(shí)了不少的名人：_________、_________、_________、_________。
3、我也能寫比喻句：________________________________________。
_______________________________________________________。
我還會(huì)寫擬人句：________________________________________________。
___________________________________________________________。
4、我還知道說(shuō)話有不同的表達(dá)方式，我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)：
①小男孩擺弄了很久□說(shuō)□一切準(zhǔn)備停當(dāng)□
②□一定會(huì)飛回來(lái)□男孩肯定地說(shuō)□
③□是的□小男孩站起來(lái)□鞠了躬請(qǐng)□讓我進(jìn)去吧□

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)整理

一個(gè)優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收。通常大家都會(huì)準(zhǔn)備一份教案來(lái)輔助教學(xué)。對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，那么教案怎樣寫才好呢？下面是小編為大家整理的“三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)整理”,歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)整理

第一單元

我的發(fā)現(xiàn)

假裝問(wèn)好發(fā)現(xiàn)晃眼朝向

假日好奇白發(fā)搖晃朝霞

我發(fā)現(xiàn)加點(diǎn)的字是多音字，讀音不同，意思也不一樣。

入迷如何至于采摘分?jǐn)?shù)

謎語(yǔ)荷花細(xì)致色彩糾紛

我發(fā)現(xiàn)每組兩個(gè)詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音完全相同，上面帶點(diǎn)字都是下面帶點(diǎn)字的聲旁。

第二單元

我的發(fā)現(xiàn)

小男孩擺弄了很久很久，說(shuō)：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！?/p>

“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。

“是的?！毙∧泻⒄酒饋?lái)，鞠了個(gè)躬，“請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！”

我發(fā)現(xiàn)引用人物的話，可以有不同的形式。（一是引號(hào)里面的話可以放在“說(shuō)”的后面；二是可放在“說(shuō)”的前面；三是可以省去“說(shuō)”字，放在陳述性的前后。）

兒歌：提示語(yǔ)在前面，冒號(hào)引號(hào)緊相連；提示語(yǔ)在后面，后面畫個(gè)小圓圈；提示語(yǔ)在中間，畫個(gè)逗點(diǎn)在后面。

第三單元

我的發(fā)現(xiàn)

黃金黃杏黃橙黃鵝黃

紅火紅粉紅橘紅桃紅

綠嫩綠翠綠碧綠墨綠

藍(lán)寶藍(lán)碧藍(lán)蔚藍(lán)湛藍(lán)

我發(fā)現(xiàn)表示顏色的詞和其他的字搭配可以組成新詞。

第四單元

遠(yuǎn)近聞名黑白相間輕重倒置

舍近求遠(yuǎn)頭重腳輕積少成多

異口同聲左鄰右舍里應(yīng)外合

我發(fā)現(xiàn)每個(gè)成語(yǔ)中加點(diǎn)的字是一組反義詞。

第五單元

我的發(fā)現(xiàn)

海水有深有淺。

夜深了，老師還在工作。

他收到遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信。

密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

他從信封里抽出信紙，展開(kāi)來(lái)讀。

樹(shù)木抽出了新的枝條。

趕車人把鞭子一抽，馬兒就飛快地跑了起來(lái)。

我發(fā)現(xiàn)同一個(gè)字在不同的句子里意思不一樣。

第六單元

我的發(fā)現(xiàn)

傲慢懦弱丑陋愚蠢

謙虛勇敢美麗聰明

我發(fā)現(xiàn)每組中的兩個(gè)詞語(yǔ)意思相反。

馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？

馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。

這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

我發(fā)現(xiàn)每組中的兩個(gè)句子意思相同，語(yǔ)氣不同。

第七單元

我的發(fā)現(xiàn)

蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。

一棵高大的橡樹(shù)挺立在路旁。

一棵高大的橡樹(shù)像草原的哨兵，挺立在路旁。

我發(fā)現(xiàn)每組的第二句話都是比喻句，表達(dá)的更具體、形象。

第八單元

我的發(fā)現(xiàn)

圓溜溜胖乎乎紅撲撲

笑呵呵樂(lè)陶陶喜滋滋

靜悄悄霧沉沉雨蒙蒙

綠油油黑糊糊白花花

我發(fā)現(xiàn)這些詞都是ABB式的形容詞。