小學(xué)語文微課教案
發(fā)表時間：2021-03-29UndertheseaPeriod3 LanguageStudy。
一名優(yōu)秀的教師就要對每一課堂負(fù)責(zé)，教師在教學(xué)前就要準(zhǔn)備好教案，做好充分的準(zhǔn)備。教案可以更好的幫助學(xué)生們打好基礎(chǔ)，有效的提高課堂的教學(xué)效率。教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？以下是小編為大家精心整理的“UndertheseaPeriod3 LanguageStudy”，希望對您的工作和生活有所幫助。
Period3 LanguageStudyTeachingaims
1．Tolearntheusefulexpressionsandsentencestructuresinthereading.
2．Toenablestudentstouselanguagepointsbothorallyandinwrittenforms.
3．Tofurtherunderstandthefriendshipbetweenmanandwhales.
Teachingprocedures
?Step1 Learningwordsandphrases
1．witnessvt.
(1)bepresentat(someplace)andseeit當(dāng)場見到/目擊
Didanyonewitnesstheaccident？有人親眼看到那次事故了嗎？
(2)“見證了”，時間、地點等作主語。
Recentyearshavewitnessedthecollapseofthesteelindustry.
近年來鋼鐵業(yè)日漸衰落。
n．[C]目擊者，證人
Thepolicefoundthewitnesstothemurdercase.
警察找到了那件謀殺案的目擊者。
Therewasnowitnessatthesceneoftheaccident.
在事故現(xiàn)場沒有證人。
witness還可表示“作證”“證明”，常用“witnesstosth./doingsth.”
alivewitnessto...活生生的證人
bear/givewitnesstosth.為……作證
witness－box(英)＝witnessstand(美)證人席
2．sortout
(1)分類，整理
Iamjustsortingoutthepapersthatcanbethrownaway.
我在整理可以被扔掉的文件。
(2)解決(問題/困難)
Wevegotafewlittleproblemstosortout.
我們有幾個小問題要解決。
近義詞：sortthrough查看并挑選出
Hewassortingthroughapileofpapersonhisdesk.
他在整理桌子上的一堆文件。
3．a(chǎn)ccommodationn.
(1)rooms，esp.forlivingin房間/住所
ThehighcostofaccommodationmakeslifedifficultforstudentsinLondon.
由于住宿費用昂貴，倫敦的學(xué)生感到生活困難。
(2)lodgings，roomsandfood(oftenpl.)膳宿(在英國英語中為不可數(shù)名詞，在美國英語中為可數(shù)名詞，常用復(fù)數(shù))
Canwefindaccommodationsatahotelfortonight?
我們今晚能找到旅館住宿嗎？
短語：makeaccommodationfor...為……提供膳宿
4．yellv．n．叫喊/叫聲，喊聲
(1)v.shoutoftenbecauseyouarefrightened，angry，orexcited
Sheyelled(out)athernaughtychild.
她朝她那淘氣的孩子大喊。
Theyyelledathimtostop.
他們朝他大喊，讓他停下來。
(2)n.aloudshout.e.g.ayellofdelight/warning
5．a(chǎn)headof
(1)(時間、空間上)在……之前
(2)領(lǐng)先，比……強、好
6．head朝……方向移動；帶領(lǐng)
Weheadedtheboatouttosea.我們將船駛向外海。
Theyareheadinghome.他們正朝家走去。
WhoisheadingtheParty？該黨現(xiàn)在由誰在領(lǐng)導(dǎo)？
Whosenameheadsthelist?
誰的名字列在名單的最前頭？
headfor＝leavefor/startfor朝……方向走去
7．flee(fled，fled)vi./vt.逃走，逃掉，消失
Andthoseothersarestoppingitdivingorfleeingouttosea...
其他的虎鯨阻止它潛水逃入大海……
Thespectatorsfledinpanicwhenthebullgotloose.
那只公牛掙脫了束縛，嚇得觀眾四下逃竄。
Wewereforcedtofleetothecountry.
我們被迫逃往國外。
8．a(chǎn)im.v.
aim(sth.)atsb./sth.瞄準(zhǔn)，對準(zhǔn)
aimatdoingsth./aimtodosth.力求達(dá)到，力爭做到
n．[U]瞄準(zhǔn)[C]目的，目標(biāo)
9．dragv.
(1)拖，拉，拽
Hedraggedthetableintothecorner.
他把桌子拖到角落里。
(2)勉強某人做
Hehatesparties，andwehavetodraghimintogoing.
他討厭參加聚會，我們得硬拉著他去。
Ifhefails，helldragusalldownwithhim.
如果他失敗了，他會把我們大家一起拖下水。
10．depthn.……的深度，深……的地方
...itsbodywasdraggedswiftlybythekillersdownintothedepthsofthesea.
它的尸體被虎鯨們迅速拖向深海中去了。
Plantthebeans_at_a_depth_of_aboutsixinches.
把種子埋到大概六英尺深的地下。
短語：indepth深入地，徹底地
[拓展]
thedepthsofthejungle叢林深處
thedepthsofthecountry窮鄉(xiāng)僻壤
thedepthsofthewinter隆冬
thedepthsofonesheart心靈的深處
thedepthsofdespair絕望的深淵
11．haveagoodfeedon...飽餐一頓
feed：n.mealsorfoodforbabiesoranimals餐、頓。如：
Whenisthebabysnextfeed?
下一次要什么時候喂這個嬰兒？
v．givefoodto喂養(yǎng)
feedsb./sth.onsth.＝feedsth.tosb./sth.喂……吃……
feedon以……為食(一般指動物)近義詞liveon
Theprisonisrequiredtofeedandclothetheprisoners.
監(jiān)獄被要求向犯人提供食物和衣服。
Severalchildrenwerefeedingbreadtotheducks.＝Severalchildrenwerefeedingducksonbread.
幾個孩子正在喂鴨子吃面包。
Owlsfeedonmiceandothersmallanimals.
貓頭鷹以老鼠和其他小動物為食。
12．FromJamessface，Icouldseehewasterrifiedofbeingabandonedbyus.
從詹姆斯的臉上，我能看出他非?？只?，生怕被我們遺棄。
Heabandonedhiswifeandchildren.
他拋棄了他的妻子和孩子。
此處abandon的意思是“放棄，拋棄”，相關(guān)短語有：
(1)背棄祖國/朋友：abandononescountry/friend
(2)拋棄家庭：abandononesfamily
(3)革除陋習(xí)：abandonabadhabit
(4)放棄職位/希望/計劃/主意：abandononespost/hope/plan/idea
13．helpout幫助……(擺脫困境或危險)
Mymotherhelpedmeout(withsomemoney)whenIlostmyjob.
我的母親在我失業(yè)的時候給我金錢上的援助幫我擺脫了困境。
Thechildrenhelpoutintheirfathersshopwhenthingsarebusy.
父親店里忙的時候，孩子們在店里幫忙。
14．a(chǎn)pproach
vi.vt.接近，靠近 n．接近，道路，方式，方法
15．holdup
(1)支撐，舉起
(2)延遲，阻礙
?Step2 Usingwordsandphrases
1．DoExercises1and2onPage63inUsingWordsandExpressions.
2．TranslatethefollowingsentencesintoEnglish，usingthewordsandexpressionsgiveninbrackets.
(1)當(dāng)我意識到她在場之時前，她正好走到我身邊。(beawareof)
(2)凱莉每讀一本書都喜歡反思一下書的含義。(reflecton)
(3)這場演出沒有什么可以挑剔的，這是真正的享受。(pure)
(4)你刷那面墻，同時我準(zhǔn)備好這一面墻你好接著刷。(inthemeantime)
(5)我的女兒喜歡把自己倒吊在操場的機(jī)械上。(upsidedown)
(6)夜里一些奇怪的聲音把我嚇得半死。(scaretodeath)
Suggestedanswers：
(1)ShewasstandingrightnexttomebeforeIbecameawareofherpresence.
(2)WheneverKellyreadsabook，shelikestoreflectonitsmeaningforawhile.
(3)TherewasnothingIdidntlikeabouttheperformance.Itwaspureenjoyment.
(4)Youpaintthatwalland，inthemeantime，Iwillpreparethisoneforyoutopaintnext.
(5)Mydaughterlovestohangupsidedownontheplaygroundequipment.
(6)Thestrangenoisesinthenightscaredmetodeath.
?Step3 Consolidation
Askstudentstoretellthetextafterlearningtheusefulwordsandphrases.
?Step4 Homework
1．FinishoffExercises1and2onPage22inLearningaboutLanguage.
2．Goovertheusefulwordsandphrasesinthetext.
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LivingwellPeriod2 LanguageStudy
古人云，工欲善其事，必先利其器。高中教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生更好的消化課堂內(nèi)容，幫助高中教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量。那么如何寫好我們的高中教案呢？下面是小編幫大家編輯的《LivingwellPeriod2 LanguageStudy》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
LivingwellPeriod2 LanguageStudy
Teachingaims
1．Tolearntheusefulexpressionsandsentencestructuresinthereading.
2．Toenablestudentstouselanguagepointsbothorallyandinwrittenforms.
3．TofurthergetstudentsinspiredbyMartyFielding.
Teachingprocedures
?Step1 Learningwordsandphrases
1．a(chǎn)mbitionn．雄心，野心
HerambitionistobecomepartofthenationalteamforthenextParalympicGames.
她的抱負(fù)是能夠成為國家隊的一員來參加下一屆殘奧會。
Tobeagoodteacherhasbeenherlifelongambition.
做一名好教師是她終生追求的目標(biāo)。
[拓展]
fullofambition野心勃勃
achieveonesambition實現(xiàn)某人的愿望
havetheambitionforsth.渴望得到某物
2．suitableadj.適合的，適宜的
Althoughsomemaythinkthecinemaisnoisy，itissuitableforSallyscondition.
盡管有人可能認(rèn)為電影院里太吵了，但是它非常適合薩利的身體狀況。
Hehasnothingsuitableforaformalparty.
他沒有適合這樣正式晚會的任何東西。
3．beneficialadj.有益的
bebeneficialto對……有益處
[拓展]
benefitvt.使……受益
n．益處，優(yōu)勢
benefitsb./sth.對某人/物有益
benefitfrom/by從……中獲得益處
beofbenefitto...對……有益
forsb.sbenefit＝forthebenefitofsb.為了某人的利益
Thesebirdsarebeneficialtoman.
這些鳥對人類有益。
Webenefitalotfromdailyexercise.
日常鍛煉對我們很有益。
Hismotherlostherlifeforthebenefitofthebank.
他母親為了銀行的利益獻(xiàn)出了自己的生命。
4．inotherwords換句話說
Inotherwords，therearenotmanypeoplelikeme.
換句話說，像我這樣的人并不多見。
[拓展]
ina/oneword總而言之
inword在口頭上；在表面上
haveawordwithsb.與某人說(私)話
havewordswithsb.與某人吵嘴
keep/breakonesword遵守諾言/失信
HaveawordwithTomandseewhathethinks.
和湯姆談一談，看他是怎么想的。
Pleaseretellthestoryinyourownwords.
請用自己的話復(fù)述這個故事。
Inaword，Ididntlikethatcaratall.
總之，我一點也不喜歡那輛小汽車。
5．a(chǎn)daptto適應(yīng)
Unfortunately，thedoctorsdontknowhowtomakemebetter，butIamveryoutgoingandhavelearnedtoadapttomydisability.
不幸的是，大夫們不知道如何治好我的病，但是我很開朗樂觀，學(xué)會了適應(yīng)身體的殘疾。
Weshouldadapttothenewenvironmentassoonaspossible.
我們應(yīng)該盡快適應(yīng)新環(huán)境。
6．cutout切去；省略；停止做某事
IthinkIhadatleastabilliontests，includingoneinwhichtheycutoutapieceofmusclefrommylegandlookedatitunderamicroscope.
我想我至少做過十億次檢查了，包括有一次檢查，他們從我的腿部切下了一小塊肌肉，放在顯微鏡下觀察。
Youshouldcutoutthesecondpartofthearticle.
你應(yīng)該刪掉文章的第二部分。
Shetriedtopersuademetocutoutdrinking.
她試圖說服我戒酒。
[拓展]
cutdown砍倒；削減
cutin插嘴；超車
cutoff切斷……供應(yīng)；中斷
cutacross/through抄近路
cutup切碎
Iwishshewouldstopcuttinginonourconversationallthetime.
我希望她別老是在我們談話中插嘴。
Mydoctorhastoldmetocutdownonsalt.
我的醫(yī)生告訴我減少鹽的攝入量。
Theyhadcutoffaidtous.
他們已經(jīng)中斷了對我們的援助。
7．outofbreath上氣不接下氣
Sosometimessomechildreninmyprimaryschoolwouldlaugh，whenIgotoutofbreathafterrunningashortwayorhadtostopandresthalfwayupthestairs.
因此，上小學(xué)時有些孩子見到我跑很短一段路就喘不過氣來或者爬樓梯爬到一半就得停下來休息，他們就會笑我。
Theywerebothredinthefaceandoutofbreath.
他們倆都面紅耳赤，氣喘吁吁。
[拓展]
holdonesbreath屏住呼吸
loseonesbreath喘不過氣來
takeadeepbreath做深呼吸
Whenenteringtheroom，pleaseholdyourbreath.
當(dāng)進(jìn)入房間時，請屏住呼吸。
8．a(chǎn)llinall總而言之
AllinallIhaveagoodlife.總而言之，我生活得很好。
Allinall，ithadbeenagoodsuccess.
總而言之，那是個巨大的成功。
[拓展]
inall總共
atall根本；全然
aboveall最重要的是
afterall畢竟；終究
Pleasedontbeangrywithhim—heisonly6，afterall.
請別生他的氣了，畢竟他只有六歲。
9.aswellas也；和
Aswellasgoingtothemoviesandfootballmatcheswithmyfriends，Ispendalotoftimewithmypets.
除了和我的朋友一起去看電影和足球比賽之外，我還花很多時間和我的寵物在一起。
Shehadallherhomeworktodo，aswellaslookingafterhersickfather.
她除了要照顧生病的父親之外，還要完成所有的作業(yè)。
[提醒]
aswellas還可以用作連詞，表示“和……一樣好”；另外，連接兩個主語時，謂語動詞和最前面的主語保持一致。
Heplaysthepianoaswellashisteacher.
他鋼琴彈得和他的老師一樣好。
Mr.Liaswellashisstudentsisgoingtothezootomorrow.
李老師和他的學(xué)生們打算明天去動物園。
10．inmanyways在很多方面
Inmanywaysmydisabilityhashelpedmegrowstrongerpsychologicallyandbecomemoreindependent.
在許多方面，我身體的殘疾使我在心理上變得更加堅強，更加獨立。
Myunclehashelpedmeinmanyways.
我叔叔在很多方面幫助過我。
11．makefunof取笑
Sodontfeelsorryforthedisabledormakefunofthem，anddontignorethemeither.
因此，不要感到殘疾人可憐，或者取笑他們，也不要不理他們。
Itisimpolitetomakefunofthedisabled.
取笑殘疾人是不禮貌的。
[同義短語]
playajoke/trickonsb.＝makeafoolofsb.＝laughatsb.取笑
?Step2 Usingwordsandphrases
1．DoExercises1,2and3onPage4inLearningaboutLanguage.
Suggestedanswers：
Exercise1：
Noun
Adjective
Noun
Adjective
ambition
ambitious
clumsiness
clumsy
absence
absent
firmness
firm
suitability
suitable
noise
noisy
benefit
beneficial
psychology
psychological
annoyance
annoyed/annoying
encouragement
encouragingExercise2：1.lap 2.annoyed 3.dictation 4.entry 5.microscope 6.outgoing 7.fellow 8.conduct
Exercise3：inmanyways；sitaround；madefunof；adaptto；outofbreath；Allinall；cuttingout；Inotherwords
2．TranslatethefollowingsentencesintoChinese.
(1)Ashereyesightfailedsheknewshewouldhavetoresignfromthecommunityhealthcommittee.
(2)Sheisfamousinliteratureforhernovelaboutthecampaigntoabolishslavery.
(3)Nevermindaboutthatsoftware！Wewillrepairitwhenwemeetwiththeengineerfromthecompany.
(4)Congratulations！Theprofitfromsellingthosewheelchairswillbeenoughtobuysixnewbenchesforyourschool.
(5)Theparrotflewoutofthepetshopandlandedonthebowling－green(草地滾木球場)acrosstheroad.
(6)Ileftthemeetingwhentheybegantotalkaboutpoliticsandheadedfortheexit.
(7)Itismyambitiontomakesurethatthedisabledpeopleinourneighbourhoodhaveaccesstoallpublicbuildings.
(8)Ihadwantedtocleanoutthebasementinhisabsence，butunfortunatelyIdidnthavetime.
(9)Jamescarriedhisnewfishtankcarefullytothehouse，dreamingofhowwonderfulitwouldlookfullofcolorfulfish.
(10)Thebenchwashardtositon，butitprovidedanexcellentrestingplaceforpeopleafterclimbingthehill.
Suggestedanswers：
(1)由于她的視力下降了，她知道她不得不從社區(qū)健康委員會辭職了。
(2)她由于那本關(guān)于廢奴運動的小說而享譽文學(xué)界。
(3)不用擔(dān)心那個軟件！我們和那個公司的工程師見面后就會修好的。
(4)恭喜！賣掉那些輪椅的利潤足夠為你們學(xué)校買六個新長椅的。
(5)那只鸚鵡從寵物店里飛出來，落在馬路對面的草地滾木球場上。
(6)他們開始談?wù)撜螘r我就離開會場，朝出口走去。
(7)確保鄰近的殘疾人能夠進(jìn)出所有的公共建筑物是我的志向。
(8)我本想在他離開的時候徹底打掃下地下室，但不巧的是我沒有時間。
(9)詹姆斯小心翼翼地把新魚缸搬進(jìn)屋子里，想象著裝滿五顏六色的魚后，該有多么美呀。
(10)這條長凳坐著很硬，但是人們爬完山之后可以坐在上面好好休息一下。
?Step3 Consolidation
Askstudentstoretellthetextafterlearningtheusefulwordsandphrases.
?Step4 Homework
1．FinishoffExercises1and2onPage48.
2．Goovertheusefulwordsandphrasesinthetext.
UndertheseaPeriod4 Grammar
一名合格的教師要充分考慮學(xué)習(xí)的趣味性，教師在教學(xué)前就要準(zhǔn)備好教案，做好充分的準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動，幫助授課經(jīng)驗少的教師教學(xué)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的教案要怎樣寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“UndertheseaPeriod4 Grammar”，僅供參考，希望能為您提供參考！
Period4 GrammarTeachingaims
1．Studentswillbeabletorecognizethe－ing/beingdoneformsandknowtheexactmeaningsofthem.
2．Studentswillbeabletousethesetwoformscorrectly.
Teachingprocedures
?Step1 Revision
Askstudentstoanswerthefollowingquestionswithoutreferringtothetextbook.
1．WhatdidClancywitnesswhenherandowntotheshore?
2．WhydidClancyruninahurry?
3．WhatdidOldTomdowhentheyheadedintothebay?
4．WhatdidOldTomdoafterGeorgebeatthewater?
5．WhatdidClancywitnesswhentheydrewnear?
Suggestedanswers：
1．Hesawawhalethrowingitselfoutofthewaterandthencrashing_downagain.
2．BecauseClancyhadalreadyheardthatGeorgedidntlikebeing_kept_waiting.
3．TheycouldseeOldTomswimmingbytheboat，showingthemtheway.
4．Tomcircledbacktotheboat，leadingthemtothehuntagain.
5．Hecouldseeawhalebeing_attackedbyapackofaboutsixotherkillers.
Next，askstudentstopayattentiontotheunderlinedwordsandleadintothegrammaritem—“v.－ing”/“beingdone”．
?Step2 Grammarlearning
1．現(xiàn)在分詞(－ing形式)的構(gòu)成。
v．－ing形式由“do＋ing”構(gòu)成，其否定形式是“notdoing”，v.－ing可以帶賓語或狀語構(gòu)成v．－ing短語，沒有人稱和數(shù)的變化，但有時態(tài)和語態(tài)的變化。
2．動詞－ing形式的被動式分一般式和完成式：
(1)一般式：表示這個被動的動作正在進(jìn)行或與謂語表示的動作同時發(fā)生。
(2)完成式：強調(diào)這個被動的動作在謂語動詞所表示的動作之前完成。
語態(tài)時態(tài)
主動語態(tài)
被動語態(tài)
一般式
(not)doing
(not)beingdone
完成式
(not)havingdone
(not)havingbeendone3.動詞－ing的被動式的句法功能。
(1)作主語。如：So_being_killed_by_sharkswasacommonthing.
(2)作賓語，用在介詞后或需要帶－ing形式作賓語的動詞后。如：
Georgedidntlikebeing_kept_waiting.
Hewasterrifiedofbeing_abandoned_by_us.
Doyouremember_having_been_takentoBeijingattheageoften?
(3)作表語。如：
Whatworriedthechildmostwashisnot_being_allowed_tovisithismotherinthehospital.
(4)作定語。如：
Theproblembeing_discussedisofgreatimportance.
(5)作狀語。如：
Having_been_shown_aroundthelibrary，weweretakentoseethelab.
(6)作補足語。如：
Aswedrewcloser，Icouldseeawhalebeing_attackedbyapackofaboutsixotherkillers.
Whenweapproachedhim，IsawJamesbeing_held_upinthewaterbyOldTom.
[注意]
(1)v.－ing形式的被動式主要在句子中作狀語、賓語補足語和定語。但v.－ing形式的被動式的完成式，一般在句中作狀語(偶爾作非限定定語)，不作其他成分。
Theydontlikethe_design_of_the_new_bridge_being_built.(正在建造的橋的設(shè)計)
Not_having_been_completed，themuseumcantbevisitedyet.(由于沒有完工……)
(2)v.－ing形式的被動式邏輯主語(即動作的承受者)如果也是主句的主語，就不需要表示出來，但是如果邏輯主語不是主句的主語，就得把v.－ing形式自己的主語表示出來。如：
Thewholeclassroomhaving_been_cleaned，thestudentswenthomehappily.
(3)在want，need，deserve，require，repay，bear，take等動詞及形容詞worth后，習(xí)慣用動詞－ing的主動形式表示被動意義，相當(dāng)于“tobedone”。如：
Thehousewants_cleaning.
這房屋需要打掃。
Mywatchneeds_repairing.
我的手表需要修理。
Thewaydeserves_mentioning.
這個方法值得一提。
Theseyoungtreeswillrequire_looking_aftercarefully.
這些小樹需要細(xì)心照顧。
Thefilmisworth_seeing.
這部影片值得一看。
?Step3 Exercises
句型轉(zhuǎn)換(改成帶－ing形式被動結(jié)構(gòu)的簡單句)
(1)Thehotelwhichisbeingbuiltnowbesidetheparkwasdesignedbyagroupofyoungmen.
(2)Thelittlegirlwaseventuallyawarethatherparentsabandonedherinthemountainousvillage.
(3)Hewouldcomeevenifwedontinvitehim.(without)
(4)Afterhehadbeenexaminedseveraltimes，hewastoldtobehealthy.
(5)Inoticedthatsomepeopleweretakentothepolicestation.
Suggestedanswers：
(1)Thehotelbeingbuiltnowbesidetheparkwasdesignedbyagroupofyoungmen.
(2)Thelittlegirlwaseventuallyawareofbeingabandonedbyherparentsinthemountainousvillage.
(3)Hewouldcomewithoutevenbeinginvited.
(4)Afterhavingbeenexaminedseveraltimes，hewastoldtobehealthy.
(5)Inoticedsomepeoplebeingtakentothepolicestation.
?Step4 Drilling
AskstudentstodoExercise1onPage23andcheckwiththeirpartnersthenchecktogether.
AskstudentstodoExercise2andchecktheanswerstogether.
Keys：1.beingattacked 2.Beingheldup 3.Beingincluded 4.Havingbeenaccepted
5．beingtold 6.Beinghelpedout 7.beingtaken 8.beingphotographed 9.beingswallowed.
?Step5 Usingstructures
Showstudentsthe6picturesonPage64andaskthemtodescribethemusingthepassive－ingforminpairs.
Keys：1.beinginvited 2.beingkeptwaiting 3.beingattacked 4.beingawarded 5.beingshoutedat 6.beingblamed
?Step6 Homework
FinishoffExercise2onPage64.
GlobalwarmingPeriod2 LanguageStudy
GlobalwarmingPeriod2 LanguageStudy
整體設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容分析
Theemphasisofthisperiodwillbeplacedontheimportantnewwords，phrasesandsentencepatternsinWarmingUp，Pre－reading，Reading，ComprehendingandDiscoveringusefulwordsandexpressionsinLearningaboutLanguage.Therearealtogether53newwordsandphrasesinthesefiveparts.20ofthemaremarkedwithtriangles，whichshowsthatthestudentsneedntlearnthembyheart.Itisenoughtorecognizethemwhenmeetingthemwhilereadingthepassage.Theother33shouldallberemembered，amongwhichthefollowingwordsandexpressionsareevenmoreimportant：tend，range，subscribeto，goup，widespread，state，glance，steady，tendency，keepon，onthewhole，quantityof，beopposedto，comeabout，resultin，evenif.Theyareallveryusefulandimportant.Soarethesentencepatterns“...itisarapidincreasewhencomparedtoothernaturalchanges.”and“Thereisnodoubtthattheearthisbecomingwarmer...”Weoughttopaymoreattentiontothem.
三維目標(biāo)設(shè)計
Knowledgeandskills
1．Togetthestudentstolearntousethefollowingimportantnewwordsandphrasesfreely：tend，range，subscribeto，goup，widespread，state，glance，steady，tendency，keepon，onthewhole，quantityof，oppose，comeabout，resultin，evenif.
2．Togetthestudentstounderstandandusethefollowingimportantandusefulsentencepatterns：
(1)．..itisarapidincreasewhencomparedtoothernaturalchanges.
(2)Thereisnodoubtthattheearthisbecomingwarmer...
Processandmethods
1．Tohelpthestudentstounderstandthemeaningsoftheaboveusefulnewwordsandexpressionsinthecontext，andthengivesomeexplanationsaboutthem，andatlastoffersomeexercisestomakestudentsmastertheirusages.
2．Toaskthestudentstomakeuptheirownsentencesbyimitatingtheabovesentencepatterns.
3．Attheendoftheclass，makestudentsdomoreexercisesforconsolidation.Indoingso，theycanlearn，graspandusetheseimportantlanguagepointswell.
Emotion，attitudeandvalue
1．TostimulatestudentsinterestinlearningEnglish.
2．Todevelopstudentssenseofcooperationandteamwork.
教學(xué)重、難點
1．Importantnewwordsandexpressions：quantityof，oppose，comeabout，resultin，evenif.
2．Importantandusefulsentencepatterns：
(1)．..itisarapidincreasewhen_compared_toothernaturalchanges.
(2)There_is_no_doubt_thattheearthisbecomingwarmer...
3．Somedifficultandlongsentencesinthetext.
教學(xué)過程
?Step1 Revision
1．Checkthehomeworkexercises.
2．Asksomestudentstotalkaboutglobalwarming.
?Step2 Readingandfinding
GetstudentstoreadthroughWarmingUp，Pre－reading，Reading，ComprehendingandDiscoveringusefulwordsandexpressionsinLearningaboutLanguagetounderlineallthenewwordsandusefulexpressionsorcollocationsintheseparts.Readthemaloudandcopythemdownintheexercisebook.
?Step3 Practiceforusefulwordsandexpressions
1．TurntoPage28.GothroughtheexercisesinDiscoveringusefulwordsandexpressionswithstudentsandmakesuretheyknowwhattodo.
2．Givethemseveralminutestofinishtheexercises.Theyfirstdothemindividually，andthendiscussandcheckthemwiththeirpartners.
3．Checktheanswerswiththewholeclassandexplaintheproblemstheymeetwherenecessary.
?Step4 Vocabularystudy
Ⅰ.簡單知識掃描
1．tend(P26)
Itmeansthatmoreheatenergytendstobetrappedintheatmospherecausingtheglobaltemperaturetogoup.
這意味著更多的熱量被困在大氣層中，從而引起全球溫度上升。
(1)Wesometimestendtothinkthattheoceanbottomismadeupofsmoothplains.
我們往往誤以為海底由平坦的平原構(gòu)成。
(2)Peopleunderstresstendtoexpresstheirfullrangeofpotential.
處于壓力下的人容易發(fā)揮自己全部的潛力。
(3)Doctorsandnursestended(to)theinjured.醫(yī)生和護(hù)士護(hù)理受傷的人。
tendvi.vt.意思是“往往會，趨于，傾向；照料，護(hù)理”。作“照料，護(hù)理”講時，常與介詞to搭配。
(1)救護(hù)車上的救護(hù)人員在照料受傷的工人。
Ambulancecrews______theinjuredworkers.
(2)男孩往往比女孩個子高。
Boys______tallerthangirls.
Suggestedanswers：(1)weretending(to) (2)tendtobe
2．range(P27)
...itwillencourageagreaterrangeofanimals—allofwhichwillmakelifeforhumanbeingsbetter.
這將促進(jìn)動物的生長——所有這一切都會使人類的生活變得更好。
(1)Maybethequestionisbeyondtherangeofhumanunderstanding.
或許這個問題超越了人類理解的范圍。
(2)Youcanseearangeofmountainsstandingonthetopofthetower.
站在塔頂你可以看到一系列山脈。
(3)Thetemperaturerangesbetweentenandthirtydegrees.
氣溫在十至三十度之間。
(4)Irangedthebooksontheshelfby/accordingtosize.
我把書依大小順序排在書架上。
rangen.意思是“范圍；射程；山脈；行列”；v.意思是“變化；排列；歸類于”，常用于rangefrom...to...結(jié)構(gòu)，意為“從……到……范圍內(nèi)變化”。
有年齡從七歲到十四歲的兩百個男孩。
Therearetwohundredboys______________.
Suggestedanswer：rangingfromseventofourteeninage
3．subscribeto(P26)
Allscientistssubscribe_totheviewthattheincreaseintheearthstemperatureisduetotheburningoffossilfuelslikecoal，naturalgasandoiltoproduceenergy.
所有科學(xué)家都贊同這樣的觀點：人們?yōu)榱松a(chǎn)能量而燃燒化石燃料(如煤、天然氣、石油等)，從而引起了地球溫度的升高。
(1)Thechildreneachsubscribed5pencetobuyapresentforNickinhospital.
孩子們每人出五便士為住院的尼克買禮品。
(2)Allthepeoplepresentsubscribetotheopinionputforwardbythechairman.
參加會議的人全部同意主席提出的意見。
(3)Ihavesubscribedtothatmagazineforyears.
我訂閱那本雜志已好幾年了。
subscribeto的意思有“捐款；捐助；同意，贊同；訂購(報紙、雜志等)”等。
Thegovernmentcalledonallthecitizensto______arelieffund.
A．subscribetoB．a(chǎn)greetoC．a(chǎn)mounttoD．shiftto
Suggestedanswers：A
4．goup(P26)
Itmeansthatmoreheatenergytendstobetrappedintheatmospherecausingtheglobaltemperaturetogo_up.
這意味著更多的熱量被困在大氣層中，從而引起全球溫度上升。
(1)Theelevatorwentuptothefourthfloor.電梯升到了四樓。
(2)Asyougoupamountain，youhavetoovercometheearthsgravitywhichpullsyoudown.
上山時你必須克服把你往下拉的地球引力。
(3)Pricesoffruitandvegetableshavegoneup.
水果和蔬菜的價格上漲了。
動詞短語goup的意思有“升；攀登；向上去，沿(街)而去；漲價”等。類似意義的詞還有rise，increase等。其反義詞是：godown，falldown，decrease。
(1)物價又上漲了。Prices______again.
(2)到處都蓋起新的大樓。Newbuildings______everywhere.
Suggestedanswers：(1)havegoneup (2)aregoingup
5．keepon(P27)
Evenifwestartreducingtheamountofcarbondioxideandothergreenhousegases，theclimateisgoingtokeep_onwarmingfordecadesorcenturies.
盡管我們已經(jīng)開始減少二氧化碳和其他溫室氣體的排放量，但是在未來的幾十年或幾個世紀(jì)里氣候?qū)掷m(xù)變暖。
(1)Theairplanekeptonflyingatahighaltitude.這架飛機(jī)持續(xù)在高空飛行。
(2)Hekeptonsmokingafterthedoctortoldhimtostop.
醫(yī)生勸告他戒煙，可他仍繼續(xù)抽。
(3)Heiskeepingonthehouseinhishometown.他把家鄉(xiāng)的那所房屋保留著。
(4)Keepstraightonandyoullcometothemarket.一直往前走就到市場。
(5)Ihavefailedseveraltimes，butIstillkeepon.
我已經(jīng)失敗了好幾次，但我仍然堅持下去。
keepon意為“繼續(xù)(做某事)；不顧困難、反對或警告而堅持(做某事)；繼續(xù)前進(jìn)，繼續(xù)工作”等。
EvenifIfailagain，Iwill______workingharduntilIsucceed.
A．giveupB．turnto
C．keeponD．thinkof
Suggestedanswer：C
6．onthewhole(P28)
On_the_wholethewarmingoftheearthisaphenomenonthatcausesgreatconcern.
大體上，地球變暖是一種引起巨大關(guān)注的現(xiàn)象。
Theweatherthismonthhasbeengoodonthewhole.
這個月的天氣基本上是好的。
Livingintownispleasantbut，onthewhole，Ilikethecountrybetter.
住在城里是愉快的，但是，總的來看，我更喜歡農(nóng)村。
onthewhole意為“總的看來；大體上；基本上”，相當(dāng)于ingeneral，mostly，可位于句首、句中或句尾。
翻譯句子
總的看來，我認(rèn)為他那樣做是對的。
Suggestedanswer：Onthewhole，Ithinkhewasquiterighttoactashedid.
Ⅱ.重點知識探究
1．oppose(P27)
Ontheotherhand，therearethose，likeGeorgeHambley，whoareopposedtothisview，believethatweshouldnotworryabouthighlevelsofcarbondioxideintheair.
另一方面，像喬治漢布利那些人，他們反對這種觀點，認(rèn)為我們不應(yīng)該為空氣中二氧化碳含量高擔(dān)心。
Manymembersofthecouncilopposedthebuildingoftheluxuryhousesinthecentreofthecity.
許多市議會議員反對在市中心建造豪華型住宅。
Manyresidentsareopposedtotheplanofbuildingthemotorway.
許多居民反對修建那條高速公路的計劃。
opposevt.vi.意為“反對；使對立；使對抗；抗?fàn)帯?，后面可直接跟名詞作賓語，也可用于beopposedto(doing)sth.結(jié)構(gòu)。
oppose，object和resist
三者都含有“反對”的意思，但是用法有區(qū)別。
oppose為常用詞，指“對某人、某事采取積極行動來反對”，著重動作，尤指“反對一種觀念、思想、計劃等”。如：
Thefatheropposedtohissonsmarriage.父親反對兒子的婚事。
object常指“用言論或論據(jù)等表示反對”，著重“個人嫌厭”和“(由于與個人有關(guān)因此)提出反對意見”。如：
Iobjectedtohisplan.我反對他的計劃。
resist指“積極地反抗、對抗；用武力阻止……的前進(jìn)”，如：
Thevillagerswereunitedtoresisttheenemy.
村民們團(tuán)結(jié)起來抵抗敵人。
我們堅決反對在國與國之間實行強權(quán)政治。
We______firmly______thepracticeofpowerpoliticsbetweennations.
Suggestedanswers：are；opposedto
2．comeabout(P26)
Sohowhasthiscome_aboutanddoesitmatter？這種情況是怎么發(fā)生的，有什么影響？
Withtheuseofelectricity，greatchangeshavecomeabout.
隨著電的使用，種種大變化發(fā)生了。
Theaccidentcomesaboutinthisway.這事故就是這樣發(fā)生的。
Manyaquarrelhascomeaboutthroughamisunderstanding.
許多爭執(zhí)都是由于誤會產(chǎn)生的。
comeabout意為“發(fā)生，造成”，有時用it作主語，后面跟that引導(dǎo)的從句。
comeabout與happen，occur，takeplace的異同。
comeabout與happen，occur，takeplace同義。takeplace常指經(jīng)過安排的。happen指“偶然發(fā)生”，等于occur。happento＋v.意為“偶然/碰巧做出”。
Ithappens/happenedthat－clause...碰巧……
occur/happen＋to(prep.)．..發(fā)生在……
occur＋to(prep.)．..想起……
Itoccur(－s/－ed)(tosb.)＋todosth./that－clause想起，想到
同義句轉(zhuǎn)換
Shehappenedtobeoutwhenhecalled.
A：It______thatshe________________________whenhecalled.
B：She______nottobe______whenhecalled.
C：It____________shewasnotathomewhenhecalled.
Suggestedanswers：A：happened；wasnotathome B：happened；home C：cameabout
3．resultin(P26)
Theyalsoagreethatitistheburningofmoreandmorefossilfuelsthathasresulted_inthisincreaseincarbondioxide.
他們還一致認(rèn)為，正是因為越來越多的化石燃料的燃燒才導(dǎo)致了二氧化碳的增長。
Thesemeasuresresultedinagreatvictory.
由于采取了這些措施，打了一個大勝仗。
Theplotresultedinfailure.陰謀以失敗告終。
resultin的意思是“產(chǎn)生，導(dǎo)致”，與cause或leadto同義，其主語是起因；in的賓語是結(jié)果。resultfrom的意思是“由……引起，產(chǎn)生”，與liein，asaresultof和becauseof同義，其主語是結(jié)果，from的賓語是起因。
同義句轉(zhuǎn)換
(1)Hisfailureresultedfromnotworkinghardenough.
Notworkinghardenough____________hisfailure.
(2)Hissicknesswascausedbyeatingtoomuch.
A．Hissickness____________eatingtoomuch.
B．Hewasill______heatetoomuch.
C．________________________eatingtoomuch，hewasill.
Suggestedanswers：(1)resultedin (2)resultedfrom；because；Asaresultof
4．quantitiesof(P26)
Theproblembeginswhenweaddhugequantities_ofextracarbondioxideintotheatmosphere.
當(dāng)我們把大量額外的二氧化碳排入大氣層的時候，問題就出現(xiàn)了。
(1)Quantitiesoffood(nuts)wereonthetable.桌子上有許多食品(堅果)。
(2)Greatquantitiesofsandwerewasheddownthehillsidebytherain.
雨水把大量的泥沙沖下山坡。
(3)Hecollectedquantities(aquantity)ofoldpictures.
他收集了大量的舊畫。
(4)Thereisonlyasmallquantityofwineleft.只剩下很少一點酒了。
quantitiesof＝aquantityof，意為“大量的”，既可以修飾可數(shù)名詞，也可以修飾不可數(shù)名詞。quantitiesof無論修飾可數(shù)還是不可數(shù)名詞，后面的謂語動詞都用復(fù)數(shù)。
另外，quantity前面還可以加修飾成分，構(gòu)成的短語有acertainquantityof(一定數(shù)量的)，alarge(great，good)quantityof(大量的)，asmallquantityof(少量的……)，large(great，good)quantitiesof(大量的)，smallquantitiesof(少量的……)。
(1)quantity量，數(shù)量。如：
Withoutquantitytherecanbenoquality.沒有數(shù)量就沒有質(zhì)量。
Thegovernmenthasbeenbuyingsilveringreatquantities.
政府一直在大量購進(jìn)白銀。
(ingreat/smallquantities意為“大/少量”，用作狀語。)
(2)表示“大量的”時，可用以下形式：
①修飾可數(shù)名詞
many，agreat/largenumberof，great/largenumbersof，agood/greatmany(后面沒有of)，manya(后接單數(shù)名詞，其謂語動詞也用單數(shù)形式)
②修飾不可數(shù)名詞
much，agreat/largeamountof，great/largeamountsof，agreat/gooddealof
③既可以修飾可數(shù)名詞，也可以修飾不可數(shù)名詞
alotof＝lotsof，aquantityof＝quantitiesof，amassof＝massesof，plentyof(前面沒有a)
▲這些短語均常被形容詞修飾，如：alargenumberof，asmallamountof，agreatquantityof。
▲quantitiesof/amountsof＋不可數(shù)名詞＋復(fù)數(shù)動詞；alotof/lotsof/plentyof＋不可數(shù)名詞＋單數(shù)動詞。
▲inamount/amounts/quantity/quantities/number意為“在數(shù)量上，大量地”。
(1)Weaimatqualityratherthan______.
A．numberB．a(chǎn)mount
C．figureD．quantity
(2)Withmoreforestsbeingdestroyed，hugequantitiesofgoodearth______eachyear.
A．iswashingawayB．isbeingwashedaway
C．a(chǎn)rewashingawayD．a(chǎn)rebeingwashedaway
Suggestedanswers：(1)D (2)D
5．evenif(P27)
Even_ifwestartreducingtheamountofcarbondioxideandothergreenhousegases，theclimateisgoingtokeeponwarmingfordecadesorcenturies.
盡管我們已經(jīng)開始減少二氧化碳和其他溫室氣體的排放量，但是在未來的幾十年或幾個世紀(jì)里氣候?qū)掷m(xù)變暖。
Evenifitrainedheavily，westillmarchedon.即使大雨傾盆，我們還是繼續(xù)前進(jìn)。
Evenifyouareagoodhigh－jumper，youjumpnomorethanthreemeters.
即使是個優(yōu)秀的跳高運動員，你也跳不過三米。
Weshallgo，evenifitrains.就是下雨，我們也要去。
evenif有“雖然、即使、盡管”的意思，引導(dǎo)讓步狀語從句，可以與eventhough互換，語氣比although和though強，可以放在主句前面也可以放在主句后面。
though，although引導(dǎo)讓步從句的用法：
though，although引導(dǎo)讓步從句時，后面的從句不能有but，但是可以用yet。如：
Althoughitsraining，theyarestillworkinginthefield.
雖然在下雨，但他們?nèi)栽诘乩锔苫睢?br> Heisveryold，buthestillworksveryhard.
雖然很老了，但他仍然努力地工作。
Thoughthesorebehealed，yetascarmayremain.
傷口雖愈合，但傷疤留下了。(諺語)
(1)Wellmakeatrip______theweatherisbad.
A．a(chǎn)sforB．evenif
C．becauseofD．a(chǎn)slongas
(2)______sheisyoung，sheknowsquitealot.
A．WhenB．However
C．AlthoughD．Unless
Suggestedanswers：(1)B (2)C
Ⅲ.詞匯綜合運用
1．用括號中所給的單詞或短語翻譯下列句子。
(1)即使一個工人持續(xù)工作三十余年，他依然買不起房。(evenif)
(2)總起來說，中國的房價太高。而且房價還在持續(xù)增長。(onthewhole；tend；keepon)
(3)他們堅決要求把房價控制在一定的范圍內(nèi)。(range)
(4)盡管政府已經(jīng)采取了一些措施，但是房價依然在上漲，這導(dǎo)致了許多問題。(although；goup；resultin)
(5)許多人想知道這是如何造成的。(comeabout)
(6)他們反對政府采取的一些措施。(oppose)
Suggestedanswers：
(1)Evenifaworkerworkscontinuallyformorethanthirtyyears，hestillcantaffordahouse.
(2)Onthewhole，thepriceofhousesinChinaistoohigh.Andittendstokeeponrising.
(3)Theyinsistthatthepriceofhousesshouldbecontrolledwithinarange.
(4)Althoughthegovernmenthastakensomemeasures，thepriceofhousesisstillgoingup，whichhasresultedinmanyproblems.
(5)Manypeoplewanttoknowhowitcomesabout.
(6)Theyopposesomemeasurementstakenbythegovernment.
2．連句成篇(按照一定的邏輯順序適當(dāng)調(diào)整句子的順序，把上面的句子連成一篇小短文，必要時增加適當(dāng)?shù)倪B詞。)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Suggestedanswers：
Onthewhole，thepriceofhousesinChinaistoohigh.Andittendstokeeponrising.Althoughthegovernmenthastakensomemeasures，thepriceofhousesisstillgoingup，whichhasresultedinmanyproblems.Evenifaworkerworkscontinuallyformorethanthirtyyears，hestillcantaffordahouse.Manypeoplewanttoknowhowitcomesabout.Theyopposesomemeasurementstakenbythegovernmentandinsistthatthepriceofhousesshouldbecontrolledwithinarange.
?Step5 Sentencefocus
1．...butitisarapidincreasewhen_compared_toothernaturalchanges.(P26)
……但是，同自然界的其他變化相比，這種升高是迅速的。
這是一個省略句，補全之后是．..butitisarapidincreasewhenitiscomparedtoothernaturalchanges。
一般說來，省略現(xiàn)象多出現(xiàn)在下列五種狀語從句中：
(1)由when，while，as，before，after，till，until，once等引導(dǎo)的時間狀語從句；
(2)由whether，if，unless等引導(dǎo)的條件狀語從句；
(3)由though，although，evenif，whatever等引導(dǎo)的讓步狀語從句；
(4)由as，than等引導(dǎo)的比較狀語從句；
(5)由as，asif，asthough等引導(dǎo)的方式狀語從句。
上述狀語從句在省略時，并非任何成分都可以省略，而是遵循以下原則：
(1)當(dāng)狀語從句的主語與主句的主語一致時，可以省略狀語從句的主語和系動詞be，這時從句中可出現(xiàn)如下結(jié)構(gòu)：
①連詞(as，asif，once)＋名詞。如：
Once(hewas)aworker，PangLongnowbecomesafamoussinger.
龐龍曾經(jīng)是個工人，現(xiàn)在成了一位著名的歌手。
②連詞(though，whether，when)＋形容詞。如：
Workhardwhen(youare)young，oryoullregret.
趁年輕要努力學(xué)習(xí)，要不然你會后悔的。
③連詞(whether，asif，while)＋介詞短語。如：
Helookedeverywhereasif(hewas)insearchofsomething.
他到處看似乎在找什么東西。
④連詞(when，while，though)＋現(xiàn)在分詞。如：
While(hewas)holdingtalkswithPresidentHuJintao，USPresidentGeorgeW．BushthankedChinaforitsimportantroleintheSix－PartyTalks.
在與胡錦濤主席會談時，美國總統(tǒng)布什感謝中國在六方會談中起的重要作用。
⑤連詞(when，if，evenif，unless，once，until，than，as)＋過去分詞。如：
Theexhibitionismoreinterestingthan(itwas)expected.
這次展覽比被預(yù)料的有趣得多。
⑥連詞(asif，asthough)＋不定式。如：
OlympicgoldmedalisthurdlerLiuXiangopenedhislipsasif(hewere)tospeak.
奧林匹克金牌獲得者跨欄運動員劉翔張開嘴，好像要說什么。
(2)當(dāng)從句的主語是it，謂語動詞中又含有系動詞be時，可以把it和系動詞be一起省略。此時構(gòu)成連詞(if，unless，when，whenever)＋形容詞的結(jié)構(gòu)。如：
Unless(itis)necessary，youdbetternotrefertothedictionary.
如果沒有必要，你最好不要查字典。
2．There_is_no_doubt_thattheearthisbecomingwarmer...(P26)
毫無疑問地球正在變暖……
在Thereisnodoubt后?？筛鷗hat引導(dǎo)的同位語從句(在肯定句中，doubt后面有時可跟whether引導(dǎo)的從句)。
Thereisnodoubtthatyouwillsucceedifyoutryyourbest.
毫無疑問如果你盡最大努力你一定會成功。
Thereisnodoubtthathewillcomeontime.他一定會準(zhǔn)時來。
類似常用結(jié)構(gòu)：
Thereisnoknowing/telling...沒法知道/說……
Thereisnoneed...沒有必要……
Thereisnoquestion...……是沒有問題的。
Thereisnoreason...沒有理由……
Thereisnopossibilitythat...……是沒有可能的。
Itisno/smallwonderthat...(Nowonderthat)．..難怪……
Itisawonderthat...……真奇怪/真是令人驚奇。
?Step6 Homework
1．FinishofftheWorkbookexercises.DoExercise1inUsingWordsandExpressionsinyourexercisebook.
2．Learntheusefulnewwordsandexpressionsbyheart.
?Step7 Reflectionafterteaching
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
PoemsPeriod2 LanguageStudy
Period2 LanguageStudy
整體設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容分析
Theemphasisofthisperiodwillbeplacedontheimportantnewwords，phrasesandsentencepatternsinWarmingUp，Pre－reading，Reading，ComprehendingandDiscoveringusefulwordsandexpressionsinLearningaboutLanguage.Therearealtogether50newwordsandphrasesinthesefiveparts.22ofthemaremarkedwithtriangles，whichshowsthatthestudentsneedntlearnthembyheart.Itisenoughtorecognizethemwhenmeetingthemwhilereadingthepassage.Theother28shouldallberemembered，amongwhichthefollowing8wordsandexpressionsareevenmoreimportant：concrete，takeiteasy，inparticular，flexible，eventually，transform，runoutof，bemadeupof.
Theyareallveryusefulandimportant.Soarethesentencepatterns“Somepoemstellastoryordescribesomethinginawaythatwillgivethereaderastrongimpression.”，“Somerhyme(likeB)whileothersdonot(likeC)．”and“Anothersimpleformofpoemthatstudentscaneasilywriteisthecinquain，apoemmadeupoffivelines.”Weoughttopaymoreattentiontothem.
三維目標(biāo)設(shè)計
Knowledgeandskills
1．Togetthestudentstolearntousethefollowingimportantnewwordsandphrasesfreely：rhyme，concrete，pattern，tease，endless，translation，takeiteasy，inparticular，convey，flexible，branch，eventually，transform，forever，runoutof，bemadeupof.
2．Togetthestudentstounderstandandusethefollowingimportantandusefulsentencepatterns：
(1)Somepoemstellastoryordescribesomethingin_a_way_that_will_give_the_reader_a
_strong_impression.
(2)Somerhyme(likeB)whileothersdonot(likeC)．
(3)Anothersimpleformofpoemthatstudentscaneasilywriteisthecinquain，apoemmade_up_of_five_lines.
Processandmethods
1．Tohelpthestudentstounderstandthemeaningsoftheaboveusefulnewwordsandexpressionsinthecontext，andthengivesomeexplanationsaboutthem，andatlastoffersomeexercisestomakethestudentsmastertheirusages.
2．Toaskthestudentstomakeuptheirownsentencesbyimitatingtheabovesentencepatterns.
3．Attheendoftheclass，makestudentsdomoreexercisesforconsolidation.Indoingso，theycanlearn，graspandusetheseimportantlanguagepointswell.
Emotion，attitudeandvalue
1．TostimulatestudentsinterestinlearningEnglish.
2．Todevelopstudentssenseofcooperationandteamwork.
教學(xué)重、難點
1．Importantnewwordsandexpressions：rhyme，concrete，pattern，tease，endless，translation，takeiteasy，inparticular，convey，flexible，branch，eventually，transform，forever，runoutof，bemadeupof.
2．Importantandusefulsentencepatterns：
(1)Theattributiveclausewiththeantecedent“way”．
(2)Compoundsentenceswith“while”．
(3)Pastparticiplesasthepostpositiveattributive.
3．Somedifficultandlongsentencesinthetext.
教學(xué)過程
?Step1 Revision
1．Checkthehomeworkexercises.
2．AsksomestudentstotellaboutsomesimpleformsofEnglishpoems.
?Step2 Readingandfinding
GetstudentstoreadthroughWarmingUp，Pre－reading，Reading，ComprehendingandDiscoveringusefulwordsandexpressionsinLearningaboutLanguagetounderlineallthenewwordsandusefulexpressionsorcollocationsintheseparts.Readthemaloudandcopythemdownintheexercisebook.
?Step3 Practiceforusefulwordsandexpressions
1．TurntoPage12.GothroughtheexercisesinDiscoveringusefulwordsandexpressionswithstudentsandmakesuretheyknowwhattodo.
2．Givethemseveralminutestofinishtheexercises.Theymayfirstdothemindividually，andthendiscussthemwiththeirpartners.
3．Checktheanswerswiththewholeclassandexplaintheproblemstheymeetwherenecessary.
?Step4 Vocabularystudy
Ⅰ.簡單知識掃描
1．poem/poetry(P9)
Poet(P10)
Theselittlepoemsandsongsmighthavebeensomeofthefirstpoetryyoulearned.
這些小詩歌或許就是你最早學(xué)到的一些詩歌。
Poetsusemanydifferentformsofpoetrytoexpressthemselves.
詩人用許多不同格式的詩來表達(dá)自己的情感。
poemn．詩；詩歌[C]一首詩apoem
poetryn.[U](總稱)詩歌，韻文
poet詩人
用poet，poem，poetry填空：
(1)Asapieceof______，itseemstobeaselectionoftheRenaissance.
(2)Heisbothasoldieranda______.
(3)Idecidedtowritea______aboutwhatIfelt.
Suggestedanswers：(1)poetry (2)poet (3)poem
2．rhyme(P9)
Whichpoemhasrhymingwordsattheendoflines?
哪首詩在每行后有押韻的詞？
(1)Thispoemdoesntrhyme.這首詩不押韻。
(2)Shakespearesometimeswroteinrhyme.莎士比亞有時用韻文寫作。
(3)Whatwordsrhymewith“school”？哪些詞和“school”押韻？
(4)Youcanrhyme“hiccups”with“pick－ups”．
用“hiccups”可和“pick－ups”押韻。
rhymen.韻，押韻，韻文vt.押韻，用韻詩表達(dá)vi.押韻
翻譯下列句子：
(1)我對這首搖籃曲很熟悉。
(2)這首詩的最后兩行沒有押好韻。
Suggestedanswers：(1)Thisnurseryrhymeisveryfamiliartome.
(2)Thelasttwolinesofthispoemdontrhymeproperly.
3．concrete(P10)
Thelanguageisconcretebutimaginative，andtheydelightsmallchildrenbecausetheyrhyme，havestrongrhythmandalotofrepetition.
童謠的語言具體但富有想象力，這能使小孩子們快樂，因為它們押韻，節(jié)奏感強，并較多重復(fù)。
(1)Haveyouanyconcretethoughtsonhowtodealwiththisdifficulty?
處理這種困難你有什么具體的想法？
(2)Theword“apple”isaconcretenoun.“蘋果”是個具體名詞。
(3)Hisplanisnotyetconcrete.他的計劃尚不具體。
(4)Thesebuildingsaremadeofconcreteandsteel.
這些房屋是用鋼和混凝土建成的。
concreteadj.具體的n.混凝土
翻譯下列句子：
(1)鞋和樹是實物。
(2)你有沒有具體的建議呢？
Suggestedanswers：(1)Shoesandtreesareconcreteobjects.
(2)Haveyougotanyconcreteproposals?
4．pattern(P10)
Listpoemshaveaflexiblelinelengthandrepeatedphraseswhichgivebothapatternandarhythmtothepoem.
清單詩可長可短，可以重復(fù)一些短語，較為靈活，形成固定句型和詩的節(jié)奏。
(1)Theillnessisnotfollowingitsusualpattern.
這種病不是它通常的癥狀。
(2)Doesthepoemhavearhythmicpattern？這首詩有韻律嗎？
(3)HerideasarepatternedonTrotskys.她的思想是仿效托洛茨基的。
patternn．模式、方式、形式；圖案；模范，榜樣；v.模仿
翻譯下列句子，體會pattern在句中的用法：
(1)Sheworeadresswithapatternofrosesonit.
(2)Thecompanysetapatternforotherstofollow.
(3)Hepatternedhimselfuponamanheadmired.
Suggestedanswers：(1)她穿了一件有玫瑰圖案的禮服。
(2)這家公司為其他公司樹立了典范。
(3)他模仿他崇拜的那個人。
5．tease(P11)
Brother
Beautiful，athletic
Teasing，shouting，laughing
Friendandenemytoo
Mine
兄弟
愛美，又愛運動
愛鬧，愛叫，又愛笑
是我的朋友
也是我的敵人
(1)AtschooltheotherchildrenalwaysteasedmebecauseIwasfat.
在學(xué)校里別的孩子總是取笑我，因為我很胖。
(2)Theyteasedheraboutherlaziness.他們笑她懶惰。
(3)Donttakeitseriously—hewasonlyteasing.
別當(dāng)真，他只不過是在開玩笑。
(4)Stopteasingthepoorcat!不要捉弄那只可憐的貓了。
(5)Hesaterribletease.他特別愛戲弄人。
teasev.取笑，招惹，戲弄；n.愛開玩笑的人，愛戲弄別人的人
teasesb./sth.取笑，招惹，戲弄(某人/某物)
翻譯下列句子：
(1)她總是戲弄別人。她真是愛捉弄人！
(2)雖然你的同桌有點胖，你也不準(zhǔn)嘲笑她。
Suggestedanswers：
(1)Shealwayslaughsatothers.Whatateasesheis!
(2)Althoughyourdeskmateisalittlefat，youmustnotteaseher.
6．endless(P11)
Summer
Sleepy，salty
Drying，drooping，dreading
Weekin，weekout
Endless
夏天
困乏，咸澀
干涸，枯萎，恐怖
周而復(fù)始
永無止境
(1)Ibegantosickenoftheendlessviolenceshownontelevision.
我逐漸對電視上無休無止的暴力鏡頭感到厭惡。
(2)Thefascinationsofthecircusareendless.
馬戲表演非常吸引人。
(3)Visitorstotheexhibitioncameinanendlessstream.
參觀展覽會的人絡(luò)繹不絕。
(4)Theendlessleawillpurifyyourthought.
一望無際的草原會凈化你的思想。
endlessadj.無止境的，沒完沒了的
翻譯下列句子：
(1)這旅程仿佛是無窮無盡的。
(2)我討厭他不斷的打擾。
Suggestedanswers：(1)Thejourneyseemedendless.
(2)Iamtiredofhisendlessinterruptions.
7．translation(P11)
Thetwohaikupoems(FandG)abovearetranslationsfromtheJapanese.
上面的兩首俳句詩(F篇和G篇)就是從日文翻譯出來的。
HehasanEnglishtranslationofMarxsCapital.他有馬克思的《資本論》的英語譯文。
(1)Whenpeoplearelearningaforeignlanguage，theyshouldnottranslateeverythingintotheirownlanguage.
當(dāng)人們學(xué)習(xí)一門外語的時候，他們不應(yīng)該把什么東西都翻譯成他們自己的語言。
(2)Canyoutranslatetheseideasintoreality?
你能將這些思想變成行動嗎？
(3)Hernovelstranslatewell.
她的小說翻譯得很好。
translationn．翻譯；譯文
translatevt.vi.翻譯，把……用另一種形式表達(dá)出來；能被翻譯
translate...into...把……譯成……
翻譯下列句子：
(1)AlotofTangpoemshasbeentranslatedintoEnglish.
(2)Mostpoemsdonttranslatewell.
(3)Thesentencewonttranslate.
(4)Itstimetotranslateyourideaintoaction.
Suggestedanswers：
(1)很多唐詩已被翻譯成了英語。
(2)大多數(shù)詩歌譯得不好。
(3)這個句子不能翻譯。
(4)該是你行動的時候了。
8．takeiteasy(P10)
Wewouldhavewonifwehadnttaken_it_easy.
如果我們沒有放松警惕的話，我們本來是會奪冠的。
(1)Sitdownandtakeiteasy.坐下來，放松會兒。
(2)Justtakeiteasyandtellusexactlywhathappened.
別緊張，告訴我們究竟發(fā)生了什么。
takeiteasy沉住氣，不緊張，慢慢來
takeonestime慢慢來，不急；拖拉，慢吞吞
翻譯下列句子：
(1)Thedoctortoldmetotakethingseasyandstopworkingsohard.
(2)Theresnohurry；takeyourtime.
Suggestedanswers：
(1)大夫讓我別緊張，不要干得這么辛苦。
(2)不急，慢慢來。
9．inparticular(P11)
DidyouknowthatEnglishspeakersalsoenjoyotherformsofAsianpoetry—TangpoemsfromChinain_particular?
你知道嗎？說英語的人也喜歡其他類型的亞洲詩，尤其是中國的唐詩。
(1)HestudiesinparticularthefishesoftheIndianOcean.
他專門研究印度洋的魚類。
(2)Inoticedhiseyesinparticular，becausetheyweresuchanunusualcolour.
我尤其注意到他的眼睛，因為它們的顏色非同尋常。
inparticular尤其，特別
根據(jù)漢語意思，用恰當(dāng)?shù)亩陶Z填空。
(1)她特別強調(diào)了那一點。
Shestressedthatpoint______.
(2)工程技術(shù)人員尤其必須能夠迅速而準(zhǔn)確地將自己的想法傳達(dá)給別人。
Theengineer______mustbeabletocommunicatehisideastoothersrapidlyandaccurately.
Suggestedanswers：(1)inparticular (2)inparticular
Ⅱ.重點知識探究
1．convey(P10)
Otherstrytoconveycertainemotions.
而有些詩則是為了傳達(dá)某種感情。
(1)conveyasense/animpression/anideaetc.表達(dá)(感覺、感情、意見、思想等)
(2)HewassenttoconveyamessagetotheU．N.SecretaryGeneral.
他被派去向聯(lián)合國秘書長傳達(dá)信息。
(3)Iwanttoconveytochildrenthatreadingisinteresting.
我想向孩子們傳達(dá)這樣的思想：讀書是很有趣的。
(4)Wiresconveyelectricityfrompowerstationstotheusers.
電線把電從電廠傳送到用戶。
(5)Thegovernmentconveyedthispieceoflandtoacompany.
政府把這塊土地轉(zhuǎn)讓給了一家公司。
conveyv．傳達(dá)，表達(dá)(感情，意見，思想等)
conveysth.tosb.把……傳達(dá)給……；把(土地、財產(chǎn)等)轉(zhuǎn)讓給……
conveysth.from...to...把……從……傳送/運送到……
翻譯下列句子：
(1)這火車既運送乘客也運輸貨物。
(2)言語無法表達(dá)我當(dāng)時是多么高興。
(3)請向你父母轉(zhuǎn)達(dá)我最美好的祝愿。
Suggestedanswers：
(1)Thistrainconveysbothpassengersandgoods.
(2)WordscantconveyhowdelightedIwas.
(3)Pleaseconveymybestwishestoyourparents.
2．flexible(P10)
Listpoemshaveaflexiblelinelengthandrepeatedphraseswhichgivebothapatternandarhythmtothepoem.
清單詩可長可短，可以重復(fù)一些短語，較為靈活，形成固定句型和詩的節(jié)奏。
(1)Weneedaforeignpolicythatismoreflexible.
我們需要一個更為靈活的外交政策。
(2)Thistubeisflexiblebuttough.
這管子柔軟但很堅固。
flexibleadj.靈活的，易彎曲的，柔韌的，可變通的
根據(jù)漢語意思，用恰當(dāng)?shù)脑~填空。
(1)橡皮管可以彎曲。
Apieceofrubberhoseis______.
(2)柔性管道便于在緊湊的空間安裝。
______tubingcanassistininstallationintightspace.
Suggestedanswers：(1)flexible (2)Flexible
3．branch(P11)
Afallenblossomiscomingbacktothebranch.
落下的花朵回到了樹枝上。
(1)Thebankhastenbranchesinthecity.
這家銀行在市內(nèi)有十家分行。
(2)Manybirdsareonthebranch.
很多鳥棲息在樹枝上。
(3)Theriverhasalotofbranches.
這條河有很多支流。
(4)Physicsisabranchofscience.
物理學(xué)是科學(xué)的一門分支學(xué)科。
(5)Maryhasleftthecompanyandbranchedoutherown.
瑪麗離開公司做起了自己的生意。
branchn.枝條；支流；(學(xué)科的)分科，部門；支部，分部；vt.vi.分支，分岔
翻譯下列句子：
(1)Thecompanysheadofficeisinthecity，butithas______(部門)alloverthecountry.
(2)______(路分叉)wherethetallbuildingstands.
(3)______(黨小組)werecompletelydestroyedthen.
Suggestedanswers：(1)branches (2)Theroadbranches (3)Thepartybranches
4．eventually(P11)
Withsomanydifferentformsofpoetrytochoosefrom，studentsmayeventuallywanttowritepoemsoftheirown.
有了這么多可供選擇的詩歌類型，學(xué)生們最終也許想自己寫詩了。
(1)Sheeventuallymarriedthemostpersistentoneofheradmirers.
她終于嫁給了最執(zhí)著追求她的人。
(2)Afterplayingthepartforover20years，shewaseventuallywrittenout(oftheseries)．
她扮演了20多年的一個角色，最后(從連續(xù)劇中)去掉了。
(3)Iwaseventuallygrantedanexitvisa.我終于獲得了出境簽證。
(4)Hestruggledwithhisassailantsandeventuallydrovethemoff.
他同攻擊他的人進(jìn)行搏斗，最后把他們趕走了。
(5)Itwasalongjourney，butweeventuallyarrived.
旅程很長，但我們最后還是到達(dá)了。
eventuallyadv.終于，最后
根據(jù)漢語意思，用恰當(dāng)?shù)脑~填空。
(1)該政府終于在1970年倒臺了。
Thegovernment______collapsedin1970.
(2)他工作太努力了，最后竟病倒了。
Heworkedsohardthat______hemadehimselfill.
Suggestedanswers：(1)eventually (2)eventually
5．transform(P11)
Neverlookingback,transformed_intostone.化為石，不回頭。
(1)Afreshcoatofpaintcantransformaroom.
房間重新粉刷一遍可大為改觀。
(2)Thewizardtransformedtheprinceintoafrog.
巫師把王子變成了青蛙。
Hischaracterhasundergoneagreattransformationsincehisfailureinmarriage.
自婚姻失敗以來，他的性格已有重大改變。
transformvt.改變(……的形狀，外觀，品質(zhì)或性質(zhì))
transformsth.(intosth.)把……變成……
transformationn．變革，改變
翻譯下列句子：
(1)Successandwealthtransformedhischaracter.
(2)Asteam－enginetransformsheatintoenergy.
(3)Hetransformedthegarageintoarecreationroom.
(4)Hisplansweretransformedovernightintoreality.
(5)在過去的十年里，我們的工作方式經(jīng)歷了徹底的變革。
Suggestedanswers：(1)成功和財富改變了他的性格。
(2)蒸汽機(jī)把熱變成能。
(3)他把車庫改造成了娛樂室。
(4)他的計劃迅速成為現(xiàn)實。
(5)Thewayinwhichweworkhasundergoneacompletetransformationinthepastdecade.
6．forever(P12)
somethingthatseemstolastforever似乎是永遠(yuǎn)持續(xù)下去的某種東西
(1)ManyPharaohsinancientEgyptbelievetheycanliveforever.
古埃及的許多法老相信他們可以永生。
(2)Youllneverseelifeifyoustayathomeforever.
如果你一直待在家里，就永遠(yuǎn)不會有生活經(jīng)驗。
foreveradv.永遠(yuǎn)；老是，不斷地
根據(jù)漢語意思，用恰當(dāng)?shù)脑~填空。
(1)祝兩國人民的友誼萬古長青！
Maythefriendshipbetweenthepeoplesof(our)twocountrieslast______！
(2)民族英雄永遠(yuǎn)活在我們心里。
Thenationalheroeswilllive______inourhearts.
Suggestedanswers：(1)forever (2)forever
7．runoutof(P10)
Wewouldhavewonifwehadntrun_out_ofenergy.
我們本來會奪冠，如果我們沒有精疲力竭。
(1)Itisveryimportantthatthisorganizationdoesnotrunoutofmoney.
這個組織沒有用光錢，這是很重要的。
(2)Weverunoutofpetrol.Whatabore!
我們的汽油用完了。真麻煩！
runoutof“用光；耗盡”。
runout與runoutof的辨析
(1)runout是“動副型”短語動詞，作不及物動詞，表示被動含義，意為“被用完了(becomeusedup)”，其主語通常是時間、金錢、食物等無生命名詞。例如：
CouldIhaveacigarette?Iseemtohaverunout.
給我一枝煙好嗎？我的(煙)好像已經(jīng)抽完啦。
(2)runoutof是三個詞組成的短語動詞，作及物動詞用，后接賓語，表示主動含義，意為“用完(useup)”，其主語只能是人。例如：
Whatif/Sayyouweretorunoutofmoney?Whatwouldyoudo?
假設(shè)你的錢用完了呢？你會怎么辦呢？
(3)runoutof還有“從(某處)流出(跑出)”的意思；runout也有“流出，跑出”的意義，但其后不能接賓語。
翻譯下列句子：
(1)他的錢很快就花完了。
(2)逛完街我的錢用光了。
(3)他跑出了房間。
(4)如果我們的糖沒有用完，我就不會去商店了。
Suggestedanswers：
(1)Hismoneysoonranout.
(2)IranoutofmoneyafterIfinishedshopping.
(3)Heranoutoftheroom.
(4)Ifwehadntrunoutofsugar，Iwouldnthavegonetotheshops.
8．(be)madeupof(P10)
Anothersimpleformofpoemthatstudentscaneasilywriteisthecinquain，apoemmade_up_offivelines.
另外一種學(xué)生容易寫的簡體詩是由五行組成的，叫五行詩。
Allbodiesaremadeupofatoms.
一切物體都是由原子組成的。
bemadeupof由……組成/構(gòu)成
(1)makeup①彌補；補償；補足；補(考) ②整理(房間等)；準(zhǔn)備(床鋪等)?、壅{(diào)停；和解?、芴摌?gòu)；捏造
①Hemadeupsomeexcuseabouthisdaughterbeingsick.
他編造了個借口，說他的女兒病了。
②CanIleaveearlythisafternoonandmakeupthetimetomorrow?
我今天下午早點走，明天補上這段時間，可以嗎？
③Hasshemadeitupwithhimyet?他們和解了嗎？
④Wemadeupthebedinthespareroom.我們在空屋里搭了張床。
(2)makeupfor補償
①Howcanwemakeuptoyouforwhatyouhavesuffered?
我們?nèi)绾窝a償你所遭受的損失？
②makeupforlosttime補回失去的時間
③Theyhurriedontomakeupforlosttime.
他們加速進(jìn)行以補回失去的時間。
辨別下列各句中makeup的意義。
(1)Theyquarreled(witheachother)butsoonmadeup.
(2)Shemadeupherfacetolookprettier.
(3)Theboymadeupastory；itwasnottrue.
(4)Weneedonemoreplayertomakeupateam.
Suggestedanswers：(1)和解；和好 (2)化妝 (3)虛構(gòu)；捏造 (4)補足；湊足
Ⅲ.詞匯綜合運用
1．用括號中所給的單詞或短語翻譯下列句子。
(1)我過去常去看電影，可現(xiàn)在總是抽不出時間來。(usedto)
(2)他們都累得只會打哈欠了。(so...that)
(3)我難以想象我會娶那種姑娘。(imagine)
(4)她在茶中加了些糖。(add)
(5)課后盡量多練習(xí)講英語。(as...as)
(6)這完全是偶然發(fā)生的。(bychance)
Suggestedanswers：
(1)Iusedtogotothecinemaalot，butInevergetthetimenow.
(2)Theywereallsotiredthattheycoulddonothingbutyawn.
(3)Icantimaginemymarryingagirlofthatkind.
(4)Sheaddedsugartohertea.
(5)PleasepracticespeakingEnglishasmuchasyoucanafterclass.
(6)Ithappenedquitebychance.
2．根據(jù)漢語提示，完成下列句子。
(1)Thesuitcase____________(制成)leatherissquare.
(2)______(雖然)tired，shekeptwaiting.
(3)Icant______(贏得)hisfriendship，thoughIvetried.
(4)Alloursupplyoffood__________________(用完了)．
(5)If__________________(沒有)air，therewouldbenolifeontheearth.
Suggestedanswers：
(1)madeof (2)Though (3)win (4)hasrunout (5)therewereno
?Step5 Sentencefocus
1．Somepoemstellastoryordescribesomethinginawaythatwillgivethereaderastrongimpression.(P10)
有的詩歌講述一個故事或用一種能給讀者深刻印象的方式來描述某件事。
在這個復(fù)合句中，含有一個由that引導(dǎo)的定語從句，that在從句中作主語，修飾名詞way。和下面兩個句子比較一下，看有什么區(qū)別。
①Ifeelsurprisedatthewayin_which/that/不填hetalkstohismother.
②In1770，theroomwascompletedtheway_in_which/that/不填shewantedit.
2．Somerhymewhileothersdonot.(P10)
清單詩有些押韻，有些不押韻。
這是由while引導(dǎo)的并列句。while意思是“然而；可是”，表示對比。
試著翻譯一個句子：
他是醫(yī)生，而我是老師。(HeisadoctorwhileIamateacher.)
while還有很多常見的含義，猜測它在下面各句中的含義并寫出選項。
A．只要 B．然而 C．雖然；盡管 D．當(dāng)……時候
①WhileIunderstandwhatyousay，Icantagreewithyou.______
②MywifekeptsilentwhileIwaswriting.______
③Strikewhiletheironishot.______
④Whilethereislifethereishope.______
⑤Theircountryhasplentyofoil，whileourshasnone.______
Suggestedanswers：①C ②D?、跠?、蹵 ⑤B
3．Anothersimpleformofpoemthatstudentscaneasilywriteisthecinquain，apoemmadeupoffivelines.(P10)
另外一種學(xué)生容易寫的簡體詩是由五行組成的，叫做五行詩。
這是一個倒裝句，全句的主語是anothersimpleformofpoem。that從句是定語從句，修飾poem。在逗號后apoem是名詞作同位語，是對前面的名詞thecinquain的解釋說明。過去分詞短語madeupof作定語，修飾前面名詞apoem，相當(dāng)于一個定語從句whichismadeupoffivelines.
?Step6 Homework
1．FinishofftheWorkbookexercisesinUsingWordsandExpressions.DoExercise3inyourexercisebook.
2．Learntheusefulnewwordsandexpressionsbyheart.
?Step7 Reflectionafterteaching
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