小學(xué)語(yǔ)文微課教案
發(fā)表時(shí)間：2020-12-09LivingwellPeriod2 LanguageStudy。
古人云，工欲善其事，必先利其器。高中教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生更好的消化課堂內(nèi)容，幫助高中教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量。那么如何寫好我們的高中教案呢？下面是小編幫大家編輯的《LivingwellPeriod2 LanguageStudy》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
LivingwellPeriod2 LanguageStudy
Teachingaims
1．Tolearntheusefulexpressionsandsentencestructuresinthereading.
2．Toenablestudentstouselanguagepointsbothorallyandinwrittenforms.
3．TofurthergetstudentsinspiredbyMartyFielding.
Teachingprocedures
?Step1 Learningwordsandphrases
1．a(chǎn)mbitionn．雄心，野心
HerambitionistobecomepartofthenationalteamforthenextParalympicGames.
她的抱負(fù)是能夠成為國(guó)家隊(duì)的一員來(lái)參加下一屆殘奧會(huì)。
Tobeagoodteacherhasbeenherlifelongambition.
做一名好教師是她終生追求的目標(biāo)。
[拓展]
fullofambition野心勃勃
achieveonesambition實(shí)現(xiàn)某人的愿望
havetheambitionforsth.渴望得到某物
2．suitableadj.適合的，適宜的
Althoughsomemaythinkthecinemaisnoisy，itissuitableforSallyscondition.
盡管有人可能認(rèn)為電影院里太吵了，但是它非常適合薩利的身體狀況。
Hehasnothingsuitableforaformalparty.
他沒(méi)有適合這樣正式晚會(huì)的任何東西。
3．beneficialadj.有益的
bebeneficialto對(duì)……有益處
[拓展]
benefitvt.使……受益
n．益處，優(yōu)勢(shì)
benefitsb./sth.對(duì)某人/物有益
benefitfrom/by從……中獲得益處
beofbenefitto...對(duì)……有益
forsb.sbenefit＝forthebenefitofsb.為了某人的利益
Thesebirdsarebeneficialtoman.
這些鳥對(duì)人類有益。
Webenefitalotfromdailyexercise.
日常鍛煉對(duì)我們很有益。
Hismotherlostherlifeforthebenefitofthebank.
他母親為了銀行的利益獻(xiàn)出了自己的生命。
4．inotherwords換句話說(shuō)
Inotherwords，therearenotmanypeoplelikeme.
換句話說(shuō)，像我這樣的人并不多見。
[拓展]
ina/oneword總而言之
inword在口頭上；在表面上
haveawordwithsb.與某人說(shuō)(私)話
havewordswithsb.與某人吵嘴
keep/breakonesword遵守諾言/失信
HaveawordwithTomandseewhathethinks.
和湯姆談一談，看他是怎么想的。
Pleaseretellthestoryinyourownwords.
請(qǐng)用自己的話復(fù)述這個(gè)故事。
Inaword，Ididntlikethatcaratall.
總之，我一點(diǎn)也不喜歡那輛小汽車。
5．a(chǎn)daptto適應(yīng)
Unfortunately，thedoctorsdontknowhowtomakemebetter，butIamveryoutgoingandhavelearnedtoadapttomydisability.
不幸的是，大夫們不知道如何治好我的病，但是我很開朗樂(lè)觀，學(xué)會(huì)了適應(yīng)身體的殘疾。
Weshouldadapttothenewenvironmentassoonaspossible.
我們應(yīng)該盡快適應(yīng)新環(huán)境。
6．cutout切去；省略；停止做某事
IthinkIhadatleastabilliontests，includingoneinwhichtheycutoutapieceofmusclefrommylegandlookedatitunderamicroscope.
我想我至少做過(guò)十億次檢查了，包括有一次檢查，他們從我的腿部切下了一小塊肌肉，放在顯微鏡下觀察。
Youshouldcutoutthesecondpartofthearticle.
你應(yīng)該刪掉文章的第二部分。
Shetriedtopersuademetocutoutdrinking.
她試圖說(shuō)服我戒酒。
[拓展]
cutdown砍倒；削減
cutin插嘴；超車
cutoff切斷……供應(yīng)；中斷
cutacross/through抄近路
cutup切碎
Iwishshewouldstopcuttinginonourconversationallthetime.
我希望她別老是在我們談話中插嘴。
Mydoctorhastoldmetocutdownonsalt.
我的醫(yī)生告訴我減少鹽的攝入量。
Theyhadcutoffaidtous.
他們已經(jīng)中斷了對(duì)我們的援助。
7．outofbreath上氣不接下氣
Sosometimessomechildreninmyprimaryschoolwouldlaugh，whenIgotoutofbreathafterrunningashortwayorhadtostopandresthalfwayupthestairs.
因此，上小學(xué)時(shí)有些孩子見到我跑很短一段路就喘不過(guò)氣來(lái)或者爬樓梯爬到一半就得停下來(lái)休息，他們就會(huì)笑我。
Theywerebothredinthefaceandoutofbreath.
他們倆都面紅耳赤，氣喘吁吁。
[拓展]
holdonesbreath屏住呼吸
loseonesbreath喘不過(guò)氣來(lái)
takeadeepbreath做深呼吸
Whenenteringtheroom，pleaseholdyourbreath.
當(dāng)進(jìn)入房間時(shí)，請(qǐng)屏住呼吸。
8．a(chǎn)llinall總而言之
AllinallIhaveagoodlife.總而言之，我生活得很好。
Allinall，ithadbeenagoodsuccess.
總而言之，那是個(gè)巨大的成功。
[拓展]
inall總共
atall根本；全然
aboveall最重要的是
afterall畢竟；終究
Pleasedontbeangrywithhim—heisonly6，afterall.
請(qǐng)別生他的氣了，畢竟他只有六歲。
9.aswellas也；和
Aswellasgoingtothemoviesandfootballmatcheswithmyfriends，Ispendalotoftimewithmypets.
除了和我的朋友一起去看電影和足球比賽之外，我還花很多時(shí)間和我的寵物在一起。
Shehadallherhomeworktodo，aswellaslookingafterhersickfather.
她除了要照顧生病的父親之外，還要完成所有的作業(yè)。
[提醒]
aswellas還可以用作連詞，表示“和……一樣好”；另外，連接兩個(gè)主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞和最前面的主語(yǔ)保持一致。
Heplaysthepianoaswellashisteacher.
他鋼琴?gòu)椀煤退睦蠋熞粯雍谩?p>Mr.Liaswellashisstudentsisgoingtothezootomorrow.
李老師和他的學(xué)生們打算明天去動(dòng)物園。
10．inmanyways在很多方面
Inmanywaysmydisabilityhashelpedmegrowstrongerpsychologicallyandbecomemoreindependent.
在許多方面，我身體的殘疾使我在心理上變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加獨(dú)立。
Myunclehashelpedmeinmanyways.
我叔叔在很多方面幫助過(guò)我。
11．makefunof取笑
Sodontfeelsorryforthedisabledormakefunofthem，anddontignorethemeither.
因此，不要感到殘疾人可憐，或者取笑他們，也不要不理他們。
Itisimpolitetomakefunofthedisabled.
取笑殘疾人是不禮貌的。
[同義短語(yǔ)]
playajoke/trickonsb.＝makeafoolofsb.＝laughatsb.取笑
?Step2 Usingwordsandphrases
1．DoExercises1,2and3onPage4inLearningaboutLanguage.
Suggestedanswers：
Exercise1：
Noun
Adjective
Noun
Adjective
ambition
ambitious
clumsiness
clumsy
absence
absent
firmness
firm
suitability
suitable
noise
noisy
benefit
beneficial
psychology
psychological
annoyance
annoyed/annoying
encouragement
encouragingExercise2：1.lap 2.annoyed 3.dictation 4.entry 5.microscope 6.outgoing 7.fellow 8.conduct
Exercise3：inmanyways；sitaround；madefunof；adaptto；outofbreath；Allinall；cuttingout；Inotherwords
2．TranslatethefollowingsentencesintoChinese.
(1)Ashereyesightfailedsheknewshewouldhavetoresignfromthecommunityhealthcommittee.
(2)Sheisfamousinliteratureforhernovelaboutthecampaigntoabolishslavery.
(3)Nevermindaboutthatsoftware！Wewillrepairitwhenwemeetwiththeengineerfromthecompany.
(4)Congratulations！Theprofitfromsellingthosewheelchairswillbeenoughtobuysixnewbenchesforyourschool.
(5)Theparrotflewoutofthepetshopandlandedonthebowling－green(草地滾木球場(chǎng))acrosstheroad.
(6)Ileftthemeetingwhentheybegantotalkaboutpoliticsandheadedfortheexit.
(7)Itismyambitiontomakesurethatthedisabledpeopleinourneighbourhoodhaveaccesstoallpublicbuildings.
(8)Ihadwantedtocleanoutthebasementinhisabsence，butunfortunatelyIdidnthavetime.
(9)Jamescarriedhisnewfishtankcarefullytothehouse，dreamingofhowwonderfulitwouldlookfullofcolorfulfish.
(10)Thebenchwashardtositon，butitprovidedanexcellentrestingplaceforpeopleafterclimbingthehill.
Suggestedanswers：
(1)由于她的視力下降了，她知道她不得不從社區(qū)健康委員會(huì)辭職了。
(2)她由于那本關(guān)于廢奴運(yùn)動(dòng)的小說(shuō)而享譽(yù)文學(xué)界。
(3)不用擔(dān)心那個(gè)軟件！我們和那個(gè)公司的工程師見面后就會(huì)修好的。
(4)恭喜！賣掉那些輪椅的利潤(rùn)足夠?yàn)槟銈儗W(xué)校買六個(gè)新長(zhǎng)椅的。
(5)那只鸚鵡從寵物店里飛出來(lái)，落在馬路對(duì)面的草地滾木球場(chǎng)上。
(6)他們開始談?wù)撜螘r(shí)我就離開會(huì)場(chǎng)，朝出口走去。
(7)確保鄰近的殘疾人能夠進(jìn)出所有的公共建筑物是我的志向。
(8)我本想在他離開的時(shí)候徹底打掃下地下室，但不巧的是我沒(méi)有時(shí)間。
(9)詹姆斯小心翼翼地把新魚缸搬進(jìn)屋子里，想象著裝滿五顏六色的魚后，該有多么美呀。
(10)這條長(zhǎng)凳坐著很硬，但是人們爬完山之后可以坐在上面好好休息一下。
?Step3 Consolidation
Askstudentstoretellthetextafterlearningtheusefulwordsandphrases.
?Step4 Homework
1．FinishoffExercises1and2onPage48.
2．Goovertheusefulwordsandphrasesinthetext.
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整體設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容分析
Theemphasisofthisperiodwillbeplacedontheimportantnewwords，phrasesandsentencepatternsinWarmingUp，Pre－reading，Reading，ComprehendingandDiscoveringusefulwordsandexpressionsinLearningaboutLanguage.Therearealtogether53newwordsandphrasesinthesefiveparts.20ofthemaremarkedwithtriangles，whichshowsthatthestudentsneedntlearnthembyheart.Itisenoughtorecognizethemwhenmeetingthemwhilereadingthepassage.Theother33shouldallberemembered，amongwhichthefollowingwordsandexpressionsareevenmoreimportant：tend，range，subscribeto，goup，widespread，state，glance，steady，tendency，keepon，onthewhole，quantityof，beopposedto，comeabout，resultin，evenif.Theyareallveryusefulandimportant.Soarethesentencepatterns“...itisarapidincreasewhencomparedtoothernaturalchanges.”and“Thereisnodoubtthattheearthisbecomingwarmer...”Weoughttopaymoreattentiontothem.
三維目標(biāo)設(shè)計(jì)
Knowledgeandskills
1．Togetthestudentstolearntousethefollowingimportantnewwordsandphrasesfreely：tend，range，subscribeto，goup，widespread，state，glance，steady，tendency，keepon，onthewhole，quantityof，oppose，comeabout，resultin，evenif.
2．Togetthestudentstounderstandandusethefollowingimportantandusefulsentencepatterns：
(1)．..itisarapidincreasewhencomparedtoothernaturalchanges.
(2)Thereisnodoubtthattheearthisbecomingwarmer...
Processandmethods
1．Tohelpthestudentstounderstandthemeaningsoftheaboveusefulnewwordsandexpressionsinthecontext，andthengivesomeexplanationsaboutthem，andatlastoffersomeexercisestomakestudentsmastertheirusages.
2．Toaskthestudentstomakeuptheirownsentencesbyimitatingtheabovesentencepatterns.
3．Attheendoftheclass，makestudentsdomoreexercisesforconsolidation.Indoingso，theycanlearn，graspandusetheseimportantlanguagepointswell.
Emotion，attitudeandvalue
1．TostimulatestudentsinterestinlearningEnglish.
2．Todevelopstudentssenseofcooperationandteamwork.
教學(xué)重、難點(diǎn)
1．Importantnewwordsandexpressions：quantityof，oppose，comeabout，resultin，evenif.
2．Importantandusefulsentencepatterns：
(1)．..itisarapidincreasewhen_compared_toothernaturalchanges.
(2)There_is_no_doubt_thattheearthisbecomingwarmer...
3．Somedifficultandlongsentencesinthetext.
教學(xué)過(guò)程
?Step1 Revision
1．Checkthehomeworkexercises.
2．Asksomestudentstotalkaboutglobalwarming.
?Step2 Readingandfinding
GetstudentstoreadthroughWarmingUp，Pre－reading，Reading，ComprehendingandDiscoveringusefulwordsandexpressionsinLearningaboutLanguagetounderlineallthenewwordsandusefulexpressionsorcollocationsintheseparts.Readthemaloudandcopythemdownintheexercisebook.
?Step3 Practiceforusefulwordsandexpressions
1．TurntoPage28.GothroughtheexercisesinDiscoveringusefulwordsandexpressionswithstudentsandmakesuretheyknowwhattodo.
2．Givethemseveralminutestofinishtheexercises.Theyfirstdothemindividually，andthendiscussandcheckthemwiththeirpartners.
3．Checktheanswerswiththewholeclassandexplaintheproblemstheymeetwherenecessary.
?Step4 Vocabularystudy
Ⅰ.簡(jiǎn)單知識(shí)掃描
1．tend(P26)
Itmeansthatmoreheatenergytendstobetrappedintheatmospherecausingtheglobaltemperaturetogoup.
這意味著更多的熱量被困在大氣層中，從而引起全球溫度上升。
(1)Wesometimestendtothinkthattheoceanbottomismadeupofsmoothplains.
我們往往誤以為海底由平坦的平原構(gòu)成。
(2)Peopleunderstresstendtoexpresstheirfullrangeofpotential.
處于壓力下的人容易發(fā)揮自己全部的潛力。
(3)Doctorsandnursestended(to)theinjured.醫(yī)生和護(hù)士護(hù)理受傷的人。
tendvi.vt.意思是“往往會(huì)，趨于，傾向；照料，護(hù)理”。作“照料，護(hù)理”講時(shí)，常與介詞to搭配。
(1)救護(hù)車上的救護(hù)人員在照料受傷的工人。
Ambulancecrews______theinjuredworkers.
(2)男孩往往比女孩個(gè)子高。
Boys______tallerthangirls.
Suggestedanswers：(1)weretending(to) (2)tendtobe
2．range(P27)
...itwillencourageagreaterrangeofanimals—allofwhichwillmakelifeforhumanbeingsbetter.
這將促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)——所有這一切都會(huì)使人類的生活變得更好。
(1)Maybethequestionisbeyondtherangeofhumanunderstanding.
或許這個(gè)問(wèn)題超越了人類理解的范圍。
(2)Youcanseearangeofmountainsstandingonthetopofthetower.
站在塔頂你可以看到一系列山脈。
(3)Thetemperaturerangesbetweentenandthirtydegrees.
氣溫在十至三十度之間。
(4)Irangedthebooksontheshelfby/accordingtosize.
我把書依大小順序排在書架上。
rangen.意思是“范圍；射程；山脈；行列”；v.意思是“變化；排列；歸類于”，常用于rangefrom...to...結(jié)構(gòu)，意為“從……到……范圍內(nèi)變化”。
有年齡從七歲到十四歲的兩百個(gè)男孩。
Therearetwohundredboys______________.
Suggestedanswer：rangingfromseventofourteeninage
3．subscribeto(P26)
Allscientistssubscribe_totheviewthattheincreaseintheearthstemperatureisduetotheburningoffossilfuelslikecoal，naturalgasandoiltoproduceenergy.
所有科學(xué)家都贊同這樣的觀點(diǎn)：人們?yōu)榱松a(chǎn)能量而燃燒化石燃料(如煤、天然氣、石油等)，從而引起了地球溫度的升高。
(1)Thechildreneachsubscribed5pencetobuyapresentforNickinhospital.
孩子們每人出五便士為住院的尼克買禮品。
(2)Allthepeoplepresentsubscribetotheopinionputforwardbythechairman.
參加會(huì)議的人全部同意主席提出的意見。
(3)Ihavesubscribedtothatmagazineforyears.
我訂閱那本雜志已好幾年了。
subscribeto的意思有“捐款；捐助；同意，贊同；訂購(gòu)(報(bào)紙、雜志等)”等。
Thegovernmentcalledonallthecitizensto______arelieffund.
A．subscribetoB．a(chǎn)greetoC．a(chǎn)mounttoD．shiftto
Suggestedanswers：A
4．goup(P26)
Itmeansthatmoreheatenergytendstobetrappedintheatmospherecausingtheglobaltemperaturetogo_up.
這意味著更多的熱量被困在大氣層中，從而引起全球溫度上升。
(1)Theelevatorwentuptothefourthfloor.電梯升到了四樓。
(2)Asyougoupamountain，youhavetoovercometheearthsgravitywhichpullsyoudown.
上山時(shí)你必須克服把你往下拉的地球引力。
(3)Pricesoffruitandvegetableshavegoneup.
水果和蔬菜的價(jià)格上漲了。
動(dòng)詞短語(yǔ)goup的意思有“升；攀登；向上去，沿(街)而去；漲價(jià)”等。類似意義的詞還有rise，increase等。其反義詞是：godown，falldown，decrease。
(1)物價(jià)又上漲了。Prices______again.
(2)到處都蓋起新的大樓。Newbuildings______everywhere.
Suggestedanswers：(1)havegoneup (2)aregoingup
5．keepon(P27)
Evenifwestartreducingtheamountofcarbondioxideandothergreenhousegases，theclimateisgoingtokeep_onwarmingfordecadesorcenturies.
盡管我們已經(jīng)開始減少二氧化碳和其他溫室氣體的排放量，但是在未來(lái)的幾十年或幾個(gè)世紀(jì)里氣候?qū)?huì)持續(xù)變暖。
(1)Theairplanekeptonflyingatahighaltitude.這架飛機(jī)持續(xù)在高空飛行。
(2)Hekeptonsmokingafterthedoctortoldhimtostop.
醫(yī)生勸告他戒煙，可他仍繼續(xù)抽。
(3)Heiskeepingonthehouseinhishometown.他把家鄉(xiāng)的那所房屋保留著。
(4)Keepstraightonandyoullcometothemarket.一直往前走就到市場(chǎng)。
(5)Ihavefailedseveraltimes，butIstillkeepon.
我已經(jīng)失敗了好幾次，但我仍然堅(jiān)持下去。
keepon意為“繼續(xù)(做某事)；不顧困難、反對(duì)或警告而堅(jiān)持(做某事)；繼續(xù)前進(jìn)，繼續(xù)工作”等。
EvenifIfailagain，Iwill______workingharduntilIsucceed.
A．giveupB．turnto
C．keeponD．thinkof
Suggestedanswer：C
6．onthewhole(P28)
On_the_wholethewarmingoftheearthisaphenomenonthatcausesgreatconcern.
大體上，地球變暖是一種引起巨大關(guān)注的現(xiàn)象。
Theweatherthismonthhasbeengoodonthewhole.
這個(gè)月的天氣基本上是好的。
Livingintownispleasantbut，onthewhole，Ilikethecountrybetter.
住在城里是愉快的，但是，總的來(lái)看，我更喜歡農(nóng)村。
onthewhole意為“總的看來(lái)；大體上；基本上”，相當(dāng)于ingeneral，mostly，可位于句首、句中或句尾。
翻譯句子
總的看來(lái)，我認(rèn)為他那樣做是對(duì)的。
Suggestedanswer：Onthewhole，Ithinkhewasquiterighttoactashedid.
Ⅱ.重點(diǎn)知識(shí)探究
1．oppose(P27)
Ontheotherhand，therearethose，likeGeorgeHambley，whoareopposedtothisview，believethatweshouldnotworryabouthighlevelsofcarbondioxideintheair.
另一方面，像喬治漢布利那些人，他們反對(duì)這種觀點(diǎn)，認(rèn)為我們不應(yīng)該為空氣中二氧化碳含量高擔(dān)心。
Manymembersofthecouncilopposedthebuildingoftheluxuryhousesinthecentreofthecity.
許多市議會(huì)議員反對(duì)在市中心建造豪華型住宅。
Manyresidentsareopposedtotheplanofbuildingthemotorway.
許多居民反對(duì)修建那條高速公路的計(jì)劃。
opposevt.vi.意為“反對(duì)；使對(duì)立；使對(duì)抗；抗?fàn)帯保竺婵芍苯痈~作賓語(yǔ)，也可用于beopposedto(doing)sth.結(jié)構(gòu)。
oppose，object和resist
三者都含有“反對(duì)”的意思，但是用法有區(qū)別。
oppose為常用詞，指“對(duì)某人、某事采取積極行動(dòng)來(lái)反對(duì)”，著重動(dòng)作，尤指“反對(duì)一種觀念、思想、計(jì)劃等”。如：
Thefatheropposedtohissonsmarriage.父親反對(duì)兒子的婚事。
object常指“用言論或論據(jù)等表示反對(duì)”，著重“個(gè)人嫌厭”和“(由于與個(gè)人有關(guān)因此)提出反對(duì)意見”。如：
Iobjectedtohisplan.我反對(duì)他的計(jì)劃。
resist指“積極地反抗、對(duì)抗；用武力阻止……的前進(jìn)”，如：
Thevillagerswereunitedtoresisttheenemy.
村民們團(tuán)結(jié)起來(lái)抵抗敵人。
我們堅(jiān)決反對(duì)在國(guó)與國(guó)之間實(shí)行強(qiáng)權(quán)政治。
We______firmly______thepracticeofpowerpoliticsbetweennations.
Suggestedanswers：are；opposedto
2．comeabout(P26)
Sohowhasthiscome_aboutanddoesitmatter？這種情況是怎么發(fā)生的，有什么影響？
Withtheuseofelectricity，greatchangeshavecomeabout.
隨著電的使用，種種大變化發(fā)生了。
Theaccidentcomesaboutinthisway.這事故就是這樣發(fā)生的。
Manyaquarrelhascomeaboutthroughamisunderstanding.
許多爭(zhēng)執(zhí)都是由于誤會(huì)產(chǎn)生的。
comeabout意為“發(fā)生，造成”，有時(shí)用it作主語(yǔ)，后面跟that引導(dǎo)的從句。
comeabout與happen，occur，takeplace的異同。
comeabout與happen，occur，takeplace同義。takeplace常指經(jīng)過(guò)安排的。happen指“偶然發(fā)生”，等于occur。happento＋v.意為“偶然/碰巧做出”。
Ithappens/happenedthat－clause...碰巧……
occur/happen＋to(prep.)．..發(fā)生在……
occur＋to(prep.)．..想起……
Itoccur(－s/－ed)(tosb.)＋todosth./that－clause想起，想到
同義句轉(zhuǎn)換
Shehappenedtobeoutwhenhecalled.
A：It______thatshe________________________whenhecalled.
B：She______nottobe______whenhecalled.
C：It____________shewasnotathomewhenhecalled.
Suggestedanswers：A：happened；wasnotathome B：happened；home C：cameabout
3．resultin(P26)
Theyalsoagreethatitistheburningofmoreandmorefossilfuelsthathasresulted_inthisincreaseincarbondioxide.
他們還一致認(rèn)為，正是因?yàn)樵絹?lái)越多的化石燃料的燃燒才導(dǎo)致了二氧化碳的增長(zhǎng)。
Thesemeasuresresultedinagreatvictory.
由于采取了這些措施，打了一個(gè)大勝仗。
Theplotresultedinfailure.陰謀以失敗告終。
resultin的意思是“產(chǎn)生，導(dǎo)致”，與cause或leadto同義，其主語(yǔ)是起因；in的賓語(yǔ)是結(jié)果。resultfrom的意思是“由……引起，產(chǎn)生”，與liein，asaresultof和becauseof同義，其主語(yǔ)是結(jié)果，from的賓語(yǔ)是起因。
同義句轉(zhuǎn)換
(1)Hisfailureresultedfromnotworkinghardenough.
Notworkinghardenough____________hisfailure.
(2)Hissicknesswascausedbyeatingtoomuch.
A．Hissickness____________eatingtoomuch.
B．Hewasill______heatetoomuch.
C．________________________eatingtoomuch，hewasill.
Suggestedanswers：(1)resultedin (2)resultedfrom；because；Asaresultof
4．quantitiesof(P26)
Theproblembeginswhenweaddhugequantities_ofextracarbondioxideintotheatmosphere.
當(dāng)我們把大量額外的二氧化碳排入大氣層的時(shí)候，問(wèn)題就出現(xiàn)了。
(1)Quantitiesoffood(nuts)wereonthetable.桌子上有許多食品(堅(jiān)果)。
(2)Greatquantitiesofsandwerewasheddownthehillsidebytherain.
雨水把大量的泥沙沖下山坡。
(3)Hecollectedquantities(aquantity)ofoldpictures.
他收集了大量的舊畫。
(4)Thereisonlyasmallquantityofwineleft.只剩下很少一點(diǎn)酒了。
quantitiesof＝aquantityof，意為“大量的”，既可以修飾可數(shù)名詞，也可以修飾不可數(shù)名詞。quantitiesof無(wú)論修飾可數(shù)還是不可數(shù)名詞，后面的謂語(yǔ)動(dòng)詞都用復(fù)數(shù)。
另外，quantity前面還可以加修飾成分，構(gòu)成的短語(yǔ)有acertainquantityof(一定數(shù)量的)，alarge(great，good)quantityof(大量的)，asmallquantityof(少量的……)，large(great，good)quantitiesof(大量的)，smallquantitiesof(少量的……)。
(1)quantity量，數(shù)量。如：
Withoutquantitytherecanbenoquality.沒(méi)有數(shù)量就沒(méi)有質(zhì)量。
Thegovernmenthasbeenbuyingsilveringreatquantities.
政府一直在大量購(gòu)進(jìn)白銀。
(ingreat/smallquantities意為“大/少量”，用作狀語(yǔ)。)
(2)表示“大量的”時(shí)，可用以下形式：
①修飾可數(shù)名詞
many，agreat/largenumberof，great/largenumbersof，agood/greatmany(后面沒(méi)有of)，manya(后接單數(shù)名詞，其謂語(yǔ)動(dòng)詞也用單數(shù)形式)
②修飾不可數(shù)名詞
much，agreat/largeamountof，great/largeamountsof，agreat/gooddealof
③既可以修飾可數(shù)名詞，也可以修飾不可數(shù)名詞
alotof＝lotsof，aquantityof＝quantitiesof，amassof＝massesof，plentyof(前面沒(méi)有a)
▲這些短語(yǔ)均常被形容詞修飾，如：alargenumberof，asmallamountof，agreatquantityof。
▲quantitiesof/amountsof＋不可數(shù)名詞＋復(fù)數(shù)動(dòng)詞；alotof/lotsof/plentyof＋不可數(shù)名詞＋單數(shù)動(dòng)詞。
▲inamount/amounts/quantity/quantities/number意為“在數(shù)量上，大量地”。
(1)Weaimatqualityratherthan______.
A．numberB．a(chǎn)mount
C．figureD．quantity
(2)Withmoreforestsbeingdestroyed，hugequantitiesofgoodearth______eachyear.
A．iswashingawayB．isbeingwashedaway
C．a(chǎn)rewashingawayD．a(chǎn)rebeingwashedaway
Suggestedanswers：(1)D (2)D
5．evenif(P27)
Even_ifwestartreducingtheamountofcarbondioxideandothergreenhousegases，theclimateisgoingtokeeponwarmingfordecadesorcenturies.
盡管我們已經(jīng)開始減少二氧化碳和其他溫室氣體的排放量，但是在未來(lái)的幾十年或幾個(gè)世紀(jì)里氣候?qū)?huì)持續(xù)變暖。
Evenifitrainedheavily，westillmarchedon.即使大雨傾盆，我們還是繼續(xù)前進(jìn)。
Evenifyouareagoodhigh－jumper，youjumpnomorethanthreemeters.
即使是個(gè)優(yōu)秀的跳高運(yùn)動(dòng)員，你也跳不過(guò)三米。
Weshallgo，evenifitrains.就是下雨，我們也要去。
evenif有“雖然、即使、盡管”的意思，引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，可以與eventhough互換，語(yǔ)氣比although和though強(qiáng)，可以放在主句前面也可以放在主句后面。
though，although引導(dǎo)讓步從句的用法：
though，although引導(dǎo)讓步從句時(shí)，后面的從句不能有but，但是可以用yet。如：
Althoughitsraining，theyarestillworkinginthefield.
雖然在下雨，但他們?nèi)栽诘乩锔苫睢?br> Heisveryold，buthestillworksveryhard.
雖然很老了，但他仍然努力地工作。
Thoughthesorebehealed，yetascarmayremain.
傷口雖愈合，但傷疤留下了。(諺語(yǔ))
(1)Wellmakeatrip______theweatherisbad.
A．a(chǎn)sforB．evenif
C．becauseofD．a(chǎn)slongas
(2)______sheisyoung，sheknowsquitealot.
A．WhenB．However
C．AlthoughD．Unless
Suggestedanswers：(1)B (2)C
Ⅲ.詞匯綜合運(yùn)用
1．用括號(hào)中所給的單詞或短語(yǔ)翻譯下列句子。
(1)即使一個(gè)工人持續(xù)工作三十余年，他依然買不起房。(evenif)
(2)總起來(lái)說(shuō)，中國(guó)的房?jī)r(jià)太高。而且房?jī)r(jià)還在持續(xù)增長(zhǎng)。(onthewhole；tend；keepon)
(3)他們堅(jiān)決要求把房?jī)r(jià)控制在一定的范圍內(nèi)。(range)
(4)盡管政府已經(jīng)采取了一些措施，但是房?jī)r(jià)依然在上漲，這導(dǎo)致了許多問(wèn)題。(although；goup；resultin)
(5)許多人想知道這是如何造成的。(comeabout)
(6)他們反對(duì)政府采取的一些措施。(oppose)
Suggestedanswers：
(1)Evenifaworkerworkscontinuallyformorethanthirtyyears，hestillcantaffordahouse.
(2)Onthewhole，thepriceofhousesinChinaistoohigh.Andittendstokeeponrising.
(3)Theyinsistthatthepriceofhousesshouldbecontrolledwithinarange.
(4)Althoughthegovernmenthastakensomemeasures，thepriceofhousesisstillgoingup，whichhasresultedinmanyproblems.
(5)Manypeoplewanttoknowhowitcomesabout.
(6)Theyopposesomemeasurementstakenbythegovernment.
2．連句成篇(按照一定的邏輯順序適當(dāng)調(diào)整句子的順序，把上面的句子連成一篇小短文，必要時(shí)增加適當(dāng)?shù)倪B詞。)
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Suggestedanswers：
Onthewhole，thepriceofhousesinChinaistoohigh.Andittendstokeeponrising.Althoughthegovernmenthastakensomemeasures，thepriceofhousesisstillgoingup，whichhasresultedinmanyproblems.Evenifaworkerworkscontinuallyformorethanthirtyyears，hestillcantaffordahouse.Manypeoplewanttoknowhowitcomesabout.Theyopposesomemeasurementstakenbythegovernmentandinsistthatthepriceofhousesshouldbecontrolledwithinarange.
?Step5 Sentencefocus
1．...butitisarapidincreasewhen_compared_toothernaturalchanges.(P26)
……但是，同自然界的其他變化相比，這種升高是迅速的。
這是一個(gè)省略句，補(bǔ)全之后是．..butitisarapidincreasewhenitiscomparedtoothernaturalchanges。
一般說(shuō)來(lái)，省略現(xiàn)象多出現(xiàn)在下列五種狀語(yǔ)從句中：
(1)由when，while，as，before，after，till，until，once等引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句；
(2)由whether，if，unless等引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句；
(3)由though，although，evenif，whatever等引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句；
(4)由as，than等引導(dǎo)的比較狀語(yǔ)從句；
(5)由as，asif，asthough等引導(dǎo)的方式狀語(yǔ)從句。
上述狀語(yǔ)從句在省略時(shí)，并非任何成分都可以省略，而是遵循以下原則：
(1)當(dāng)狀語(yǔ)從句的主語(yǔ)與主句的主語(yǔ)一致時(shí)，可以省略狀語(yǔ)從句的主語(yǔ)和系動(dòng)詞be，這時(shí)從句中可出現(xiàn)如下結(jié)構(gòu)：
①連詞(as，asif，once)＋名詞。如：
Once(hewas)aworker，PangLongnowbecomesafamoussinger.
龐龍?jiān)?jīng)是個(gè)工人，現(xiàn)在成了一位著名的歌手。
②連詞(though，whether，when)＋形容詞。如：
Workhardwhen(youare)young，oryoullregret.
趁年輕要努力學(xué)習(xí)，要不然你會(huì)后悔的。
③連詞(whether，asif，while)＋介詞短語(yǔ)。如：
Helookedeverywhereasif(hewas)insearchofsomething.
他到處看似乎在找什么東西。
④連詞(when，while，though)＋現(xiàn)在分詞。如：
While(hewas)holdingtalkswithPresidentHuJintao，USPresidentGeorgeW．BushthankedChinaforitsimportantroleintheSix－PartyTalks.
在與胡錦濤主席會(huì)談時(shí)，美國(guó)總統(tǒng)布什感謝中國(guó)在六方會(huì)談中起的重要作用。
⑤連詞(when，if，evenif，unless，once，until，than，as)＋過(guò)去分詞。如：
Theexhibitionismoreinterestingthan(itwas)expected.
這次展覽比被預(yù)料的有趣得多。
⑥連詞(asif，asthough)＋不定式。如：
OlympicgoldmedalisthurdlerLiuXiangopenedhislipsasif(hewere)tospeak.
奧林匹克金牌獲得者跨欄運(yùn)動(dòng)員劉翔張開嘴，好像要說(shuō)什么。
(2)當(dāng)從句的主語(yǔ)是it，謂語(yǔ)動(dòng)詞中又含有系動(dòng)詞be時(shí)，可以把it和系動(dòng)詞be一起省略。此時(shí)構(gòu)成連詞(if，unless，when，whenever)＋形容詞的結(jié)構(gòu)。如：
Unless(itis)necessary，youdbetternotrefertothedictionary.
如果沒(méi)有必要，你最好不要查字典。
2．There_is_no_doubt_thattheearthisbecomingwarmer...(P26)
毫無(wú)疑問(wèn)地球正在變暖……
在Thereisnodoubt后?？筛鷗hat引導(dǎo)的同位語(yǔ)從句(在肯定句中，doubt后面有時(shí)可跟whether引導(dǎo)的從句)。
Thereisnodoubtthatyouwillsucceedifyoutryyourbest.
毫無(wú)疑問(wèn)如果你盡最大努力你一定會(huì)成功。
Thereisnodoubtthathewillcomeontime.他一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)。
類似常用結(jié)構(gòu)：
Thereisnoknowing/telling...沒(méi)法知道/說(shuō)……
Thereisnoneed...沒(méi)有必要……
Thereisnoquestion...……是沒(méi)有問(wèn)題的。
Thereisnoreason...沒(méi)有理由……
Thereisnopossibilitythat...……是沒(méi)有可能的。
Itisno/smallwonderthat...(Nowonderthat)．..難怪……
Itisawonderthat...……真奇怪/真是令人驚奇。
?Step6 Homework
1．FinishofftheWorkbookexercises.DoExercise1inUsingWordsandExpressionsinyourexercisebook.
2．Learntheusefulnewwordsandexpressionsbyheart.
?Step7 Reflectionafterteaching
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PoemsPeriod2 LanguageStudy
Period2 LanguageStudy
整體設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容分析
Theemphasisofthisperiodwillbeplacedontheimportantnewwords，phrasesandsentencepatternsinWarmingUp，Pre－reading，Reading，ComprehendingandDiscoveringusefulwordsandexpressionsinLearningaboutLanguage.Therearealtogether50newwordsandphrasesinthesefiveparts.22ofthemaremarkedwithtriangles，whichshowsthatthestudentsneedntlearnthembyheart.Itisenoughtorecognizethemwhenmeetingthemwhilereadingthepassage.Theother28shouldallberemembered，amongwhichthefollowing8wordsandexpressionsareevenmoreimportant：concrete，takeiteasy，inparticular，flexible，eventually，transform，runoutof，bemadeupof.
Theyareallveryusefulandimportant.Soarethesentencepatterns“Somepoemstellastoryordescribesomethinginawaythatwillgivethereaderastrongimpression.”，“Somerhyme(likeB)whileothersdonot(likeC)．”and“Anothersimpleformofpoemthatstudentscaneasilywriteisthecinquain，apoemmadeupoffivelines.”Weoughttopaymoreattentiontothem.
三維目標(biāo)設(shè)計(jì)
Knowledgeandskills
1．Togetthestudentstolearntousethefollowingimportantnewwordsandphrasesfreely：rhyme，concrete，pattern，tease，endless，translation，takeiteasy，inparticular，convey，flexible，branch，eventually，transform，forever，runoutof，bemadeupof.
2．Togetthestudentstounderstandandusethefollowingimportantandusefulsentencepatterns：
(1)Somepoemstellastoryordescribesomethingin_a_way_that_will_give_the_reader_a
_strong_impression.
(2)Somerhyme(likeB)whileothersdonot(likeC)．
(3)Anothersimpleformofpoemthatstudentscaneasilywriteisthecinquain，apoemmade_up_of_five_lines.
Processandmethods
1．Tohelpthestudentstounderstandthemeaningsoftheaboveusefulnewwordsandexpressionsinthecontext，andthengivesomeexplanationsaboutthem，andatlastoffersomeexercisestomakethestudentsmastertheirusages.
2．Toaskthestudentstomakeuptheirownsentencesbyimitatingtheabovesentencepatterns.
3．Attheendoftheclass，makestudentsdomoreexercisesforconsolidation.Indoingso，theycanlearn，graspandusetheseimportantlanguagepointswell.
Emotion，attitudeandvalue
1．TostimulatestudentsinterestinlearningEnglish.
2．Todevelopstudentssenseofcooperationandteamwork.
教學(xué)重、難點(diǎn)
1．Importantnewwordsandexpressions：rhyme，concrete，pattern，tease，endless，translation，takeiteasy，inparticular，convey，flexible，branch，eventually，transform，forever，runoutof，bemadeupof.
2．Importantandusefulsentencepatterns：
(1)Theattributiveclausewiththeantecedent“way”．
(2)Compoundsentenceswith“while”．
(3)Pastparticiplesasthepostpositiveattributive.
3．Somedifficultandlongsentencesinthetext.
教學(xué)過(guò)程
?Step1 Revision
1．Checkthehomeworkexercises.
2．AsksomestudentstotellaboutsomesimpleformsofEnglishpoems.
?Step2 Readingandfinding
GetstudentstoreadthroughWarmingUp，Pre－reading，Reading，ComprehendingandDiscoveringusefulwordsandexpressionsinLearningaboutLanguagetounderlineallthenewwordsandusefulexpressionsorcollocationsintheseparts.Readthemaloudandcopythemdownintheexercisebook.
?Step3 Practiceforusefulwordsandexpressions
1．TurntoPage12.GothroughtheexercisesinDiscoveringusefulwordsandexpressionswithstudentsandmakesuretheyknowwhattodo.
2．Givethemseveralminutestofinishtheexercises.Theymayfirstdothemindividually，andthendiscussthemwiththeirpartners.
3．Checktheanswerswiththewholeclassandexplaintheproblemstheymeetwherenecessary.
?Step4 Vocabularystudy
Ⅰ.簡(jiǎn)單知識(shí)掃描
1．poem/poetry(P9)
Poet(P10)
Theselittlepoemsandsongsmighthavebeensomeofthefirstpoetryyoulearned.
這些小詩(shī)歌或許就是你最早學(xué)到的一些詩(shī)歌。
Poetsusemanydifferentformsofpoetrytoexpressthemselves.
詩(shī)人用許多不同格式的詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的情感。
poemn．詩(shī)；詩(shī)歌[C]一首詩(shī)apoem
poetryn.[U](總稱)詩(shī)歌，韻文
poet詩(shī)人
用poet，poem，poetry填空：
(1)Asapieceof______，itseemstobeaselectionoftheRenaissance.
(2)Heisbothasoldieranda______.
(3)Idecidedtowritea______aboutwhatIfelt.
Suggestedanswers：(1)poetry (2)poet (3)poem
2．rhyme(P9)
Whichpoemhasrhymingwordsattheendoflines?
哪首詩(shī)在每行后有押韻的詞？
(1)Thispoemdoesntrhyme.這首詩(shī)不押韻。
(2)Shakespearesometimeswroteinrhyme.莎士比亞有時(shí)用韻文寫作。
(3)Whatwordsrhymewith“school”？哪些詞和“school”押韻？
(4)Youcanrhyme“hiccups”with“pick－ups”．
用“hiccups”可和“pick－ups”押韻。
rhymen.韻，押韻，韻文vt.押韻，用韻詩(shī)表達(dá)vi.押韻
翻譯下列句子：
(1)我對(duì)這首搖籃曲很熟悉。
(2)這首詩(shī)的最后兩行沒(méi)有押好韻。
Suggestedanswers：(1)Thisnurseryrhymeisveryfamiliartome.
(2)Thelasttwolinesofthispoemdontrhymeproperly.
3．concrete(P10)
Thelanguageisconcretebutimaginative，andtheydelightsmallchildrenbecausetheyrhyme，havestrongrhythmandalotofrepetition.
童謠的語(yǔ)言具體但富有想象力，這能使小孩子們快樂(lè)，因?yàn)樗鼈冄喉?，?jié)奏感強(qiáng)，并較多重復(fù)。
(1)Haveyouanyconcretethoughtsonhowtodealwiththisdifficulty?
處理這種困難你有什么具體的想法？
(2)Theword“apple”isaconcretenoun.“蘋果”是個(gè)具體名詞。
(3)Hisplanisnotyetconcrete.他的計(jì)劃尚不具體。
(4)Thesebuildingsaremadeofconcreteandsteel.
這些房屋是用鋼和混凝土建成的。
concreteadj.具體的n.混凝土
翻譯下列句子：
(1)鞋和樹是實(shí)物。
(2)你有沒(méi)有具體的建議呢？
Suggestedanswers：(1)Shoesandtreesareconcreteobjects.
(2)Haveyougotanyconcreteproposals?
4．pattern(P10)
Listpoemshaveaflexiblelinelengthandrepeatedphraseswhichgivebothapatternandarhythmtothepoem.
清單詩(shī)可長(zhǎng)可短，可以重復(fù)一些短語(yǔ)，較為靈活，形成固定句型和詩(shī)的節(jié)奏。
(1)Theillnessisnotfollowingitsusualpattern.
這種病不是它通常的癥狀。
(2)Doesthepoemhavearhythmicpattern？這首詩(shī)有韻律嗎？
(3)HerideasarepatternedonTrotskys.她的思想是仿效托洛茨基的。
patternn．模式、方式、形式；圖案；模范，榜樣；v.模仿
翻譯下列句子，體會(huì)pattern在句中的用法：
(1)Sheworeadresswithapatternofrosesonit.
(2)Thecompanysetapatternforotherstofollow.
(3)Hepatternedhimselfuponamanheadmired.
Suggestedanswers：(1)她穿了一件有玫瑰圖案的禮服。
(2)這家公司為其他公司樹立了典范。
(3)他模仿他崇拜的那個(gè)人。
5．tease(P11)
Brother
Beautiful，athletic
Teasing，shouting，laughing
Friendandenemytoo
Mine
兄弟
愛美，又愛運(yùn)動(dòng)
愛鬧，愛叫，又愛笑
是我的朋友
也是我的敵人
(1)AtschooltheotherchildrenalwaysteasedmebecauseIwasfat.
在學(xué)校里別的孩子總是取笑我，因?yàn)槲液芘帧?br> (2)Theyteasedheraboutherlaziness.他們笑她懶惰。
(3)Donttakeitseriously—hewasonlyteasing.
別當(dāng)真，他只不過(guò)是在開玩笑。
(4)Stopteasingthepoorcat!不要捉弄那只可憐的貓了。
(5)Hesaterribletease.他特別愛戲弄人。
teasev.取笑，招惹，戲弄；n.愛開玩笑的人，愛戲弄?jiǎng)e人的人
teasesb./sth.取笑，招惹，戲弄(某人/某物)
翻譯下列句子：
(1)她總是戲弄?jiǎng)e人。她真是愛捉弄人！
(2)雖然你的同桌有點(diǎn)胖，你也不準(zhǔn)嘲笑她。
Suggestedanswers：
(1)Shealwayslaughsatothers.Whatateasesheis!
(2)Althoughyourdeskmateisalittlefat，youmustnotteaseher.
6．endless(P11)
Summer
Sleepy，salty
Drying，drooping，dreading
Weekin，weekout
Endless
夏天
困乏，咸澀
干涸，枯萎，恐怖
周而復(fù)始
永無(wú)止境
(1)Ibegantosickenoftheendlessviolenceshownontelevision.
我逐漸對(duì)電視上無(wú)休無(wú)止的暴力鏡頭感到厭惡。
(2)Thefascinationsofthecircusareendless.
馬戲表演非常吸引人。
(3)Visitorstotheexhibitioncameinanendlessstream.
參觀展覽會(huì)的人絡(luò)繹不絕。
(4)Theendlessleawillpurifyyourthought.
一望無(wú)際的草原會(huì)凈化你的思想。
endlessadj.無(wú)止境的，沒(méi)完沒(méi)了的
翻譯下列句子：
(1)這旅程仿佛是無(wú)窮無(wú)盡的。
(2)我討厭他不斷的打擾。
Suggestedanswers：(1)Thejourneyseemedendless.
(2)Iamtiredofhisendlessinterruptions.
7．translation(P11)
Thetwohaikupoems(FandG)abovearetranslationsfromtheJapanese.
上面的兩首俳句詩(shī)(F篇和G篇)就是從日文翻譯出來(lái)的。
HehasanEnglishtranslationofMarxsCapital.他有馬克思的《資本論》的英語(yǔ)譯文。
(1)Whenpeoplearelearningaforeignlanguage，theyshouldnottranslateeverythingintotheirownlanguage.
當(dāng)人們學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)的時(shí)候，他們不應(yīng)該把什么東西都翻譯成他們自己的語(yǔ)言。
(2)Canyoutranslatetheseideasintoreality?
你能將這些思想變成行動(dòng)嗎？
(3)Hernovelstranslatewell.
她的小說(shuō)翻譯得很好。
translationn．翻譯；譯文
translatevt.vi.翻譯，把……用另一種形式表達(dá)出來(lái)；能被翻譯
translate...into...把……譯成……
翻譯下列句子：
(1)AlotofTangpoemshasbeentranslatedintoEnglish.
(2)Mostpoemsdonttranslatewell.
(3)Thesentencewonttranslate.
(4)Itstimetotranslateyourideaintoaction.
Suggestedanswers：
(1)很多唐詩(shī)已被翻譯成了英語(yǔ)。
(2)大多數(shù)詩(shī)歌譯得不好。
(3)這個(gè)句子不能翻譯。
(4)該是你行動(dòng)的時(shí)候了。
8．takeiteasy(P10)
Wewouldhavewonifwehadnttaken_it_easy.
如果我們沒(méi)有放松警惕的話，我們本來(lái)是會(huì)奪冠的。
(1)Sitdownandtakeiteasy.坐下來(lái)，放松會(huì)兒。
(2)Justtakeiteasyandtellusexactlywhathappened.
別緊張，告訴我們究竟發(fā)生了什么。
takeiteasy沉住氣，不緊張，慢慢來(lái)
takeonestime慢慢來(lái)，不急；拖拉，慢吞吞
翻譯下列句子：
(1)Thedoctortoldmetotakethingseasyandstopworkingsohard.
(2)Theresnohurry；takeyourtime.
Suggestedanswers：
(1)大夫讓我別緊張，不要干得這么辛苦。
(2)不急，慢慢來(lái)。
9．inparticular(P11)
DidyouknowthatEnglishspeakersalsoenjoyotherformsofAsianpoetry—TangpoemsfromChinain_particular?
你知道嗎？說(shuō)英語(yǔ)的人也喜歡其他類型的亞洲詩(shī)，尤其是中國(guó)的唐詩(shī)。
(1)HestudiesinparticularthefishesoftheIndianOcean.
他專門研究印度洋的魚類。
(2)Inoticedhiseyesinparticular，becausetheyweresuchanunusualcolour.
我尤其注意到他的眼睛，因?yàn)樗鼈兊念伾峭瑢こ！?br>
inparticular尤其，特別
根據(jù)漢語(yǔ)意思，用恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)填空。
(1)她特別強(qiáng)調(diào)了那一點(diǎn)。
Shestressedthatpoint______.
(2)工程技術(shù)人員尤其必須能夠迅速而準(zhǔn)確地將自己的想法傳達(dá)給別人。
Theengineer______mustbeabletocommunicatehisideastoothersrapidlyandaccurately.
Suggestedanswers：(1)inparticular (2)inparticular
Ⅱ.重點(diǎn)知識(shí)探究
1．convey(P10)
Otherstrytoconveycertainemotions.
而有些詩(shī)則是為了傳達(dá)某種感情。
(1)conveyasense/animpression/anideaetc.表達(dá)(感覺、感情、意見、思想等)
(2)HewassenttoconveyamessagetotheU．N.SecretaryGeneral.
他被派去向聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)傳達(dá)信息。
(3)Iwanttoconveytochildrenthatreadingisinteresting.
我想向孩子們傳達(dá)這樣的思想：讀書是很有趣的。
(4)Wiresconveyelectricityfrompowerstationstotheusers.
電線把電從電廠傳送到用戶。
(5)Thegovernmentconveyedthispieceoflandtoacompany.
政府把這塊土地轉(zhuǎn)讓給了一家公司。
conveyv．傳達(dá)，表達(dá)(感情，意見，思想等)
conveysth.tosb.把……傳達(dá)給……；把(土地、財(cái)產(chǎn)等)轉(zhuǎn)讓給……
conveysth.from...to...把……從……傳送/運(yùn)送到……
翻譯下列句子：
(1)這火車既運(yùn)送乘客也運(yùn)輸貨物。
(2)言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我當(dāng)時(shí)是多么高興。
(3)請(qǐng)向你父母轉(zhuǎn)達(dá)我最美好的祝愿。
Suggestedanswers：
(1)Thistrainconveysbothpassengersandgoods.
(2)WordscantconveyhowdelightedIwas.
(3)Pleaseconveymybestwishestoyourparents.
2．flexible(P10)
Listpoemshaveaflexiblelinelengthandrepeatedphraseswhichgivebothapatternandarhythmtothepoem.
清單詩(shī)可長(zhǎng)可短，可以重復(fù)一些短語(yǔ)，較為靈活，形成固定句型和詩(shī)的節(jié)奏。
(1)Weneedaforeignpolicythatismoreflexible.
我們需要一個(gè)更為靈活的外交政策。
(2)Thistubeisflexiblebuttough.
這管子柔軟但很堅(jiān)固。
flexibleadj.靈活的，易彎曲的，柔韌的，可變通的
根據(jù)漢語(yǔ)意思，用恰當(dāng)?shù)脑~填空。
(1)橡皮管可以彎曲。
Apieceofrubberhoseis______.
(2)柔性管道便于在緊湊的空間安裝。
______tubingcanassistininstallationintightspace.
Suggestedanswers：(1)flexible (2)Flexible
3．branch(P11)
Afallenblossomiscomingbacktothebranch.
落下的花朵回到了樹枝上。
(1)Thebankhastenbranchesinthecity.
這家銀行在市內(nèi)有十家分行。
(2)Manybirdsareonthebranch.
很多鳥棲息在樹枝上。
(3)Theriverhasalotofbranches.
這條河有很多支流。
(4)Physicsisabranchofscience.
物理學(xué)是科學(xué)的一門分支學(xué)科。
(5)Maryhasleftthecompanyandbranchedoutherown.
瑪麗離開公司做起了自己的生意。
branchn.枝條；支流；(學(xué)科的)分科，部門；支部，分部；vt.vi.分支，分岔
翻譯下列句子：
(1)Thecompanysheadofficeisinthecity，butithas______(部門)alloverthecountry.
(2)______(路分叉)wherethetallbuildingstands.
(3)______(黨小組)werecompletelydestroyedthen.
Suggestedanswers：(1)branches (2)Theroadbranches (3)Thepartybranches
4．eventually(P11)
Withsomanydifferentformsofpoetrytochoosefrom，studentsmayeventuallywanttowritepoemsoftheirown.
有了這么多可供選擇的詩(shī)歌類型，學(xué)生們最終也許想自己寫詩(shī)了。
(1)Sheeventuallymarriedthemostpersistentoneofheradmirers.
她終于嫁給了最執(zhí)著追求她的人。
(2)Afterplayingthepartforover20years，shewaseventuallywrittenout(oftheseries)．
她扮演了20多年的一個(gè)角色，最后(從連續(xù)劇中)去掉了。
(3)Iwaseventuallygrantedanexitvisa.我終于獲得了出境簽證。
(4)Hestruggledwithhisassailantsandeventuallydrovethemoff.
他同攻擊他的人進(jìn)行搏斗，最后把他們趕走了。
(5)Itwasalongjourney，butweeventuallyarrived.
旅程很長(zhǎng)，但我們最后還是到達(dá)了。
eventuallyadv.終于，最后
根據(jù)漢語(yǔ)意思，用恰當(dāng)?shù)脑~填空。
(1)該政府終于在1970年倒臺(tái)了。
Thegovernment______collapsedin1970.
(2)他工作太努力了，最后竟病倒了。
Heworkedsohardthat______hemadehimselfill.
Suggestedanswers：(1)eventually (2)eventually
5．transform(P11)
Neverlookingback,transformed_intostone.化為石，不回頭。
(1)Afreshcoatofpaintcantransformaroom.
房間重新粉刷一遍可大為改觀。
(2)Thewizardtransformedtheprinceintoafrog.
巫師把王子變成了青蛙。
Hischaracterhasundergoneagreattransformationsincehisfailureinmarriage.
自婚姻失敗以來(lái)，他的性格已有重大改變。
transformvt.改變(……的形狀，外觀，品質(zhì)或性質(zhì))
transformsth.(intosth.)把……變成……
transformationn．變革，改變
翻譯下列句子：
(1)Successandwealthtransformedhischaracter.
(2)Asteam－enginetransformsheatintoenergy.
(3)Hetransformedthegarageintoarecreationroom.
(4)Hisplansweretransformedovernightintoreality.
(5)在過(guò)去的十年里，我們的工作方式經(jīng)歷了徹底的變革。
Suggestedanswers：(1)成功和財(cái)富改變了他的性格。
(2)蒸汽機(jī)把熱變成能。
(3)他把車庫(kù)改造成了娛樂(lè)室。
(4)他的計(jì)劃迅速成為現(xiàn)實(shí)。
(5)Thewayinwhichweworkhasundergoneacompletetransformationinthepastdecade.
6．forever(P12)
somethingthatseemstolastforever似乎是永遠(yuǎn)持續(xù)下去的某種東西
(1)ManyPharaohsinancientEgyptbelievetheycanliveforever.
古埃及的許多法老相信他們可以永生。
(2)Youllneverseelifeifyoustayathomeforever.
如果你一直待在家里，就永遠(yuǎn)不會(huì)有生活經(jīng)驗(yàn)。
foreveradv.永遠(yuǎn)；老是，不斷地
根據(jù)漢語(yǔ)意思，用恰當(dāng)?shù)脑~填空。
(1)祝兩國(guó)人民的友誼萬(wàn)古長(zhǎng)青！
Maythefriendshipbetweenthepeoplesof(our)twocountrieslast______！
(2)民族英雄永遠(yuǎn)活在我們心里。
Thenationalheroeswilllive______inourhearts.
Suggestedanswers：(1)forever (2)forever
7．runoutof(P10)
Wewouldhavewonifwehadntrun_out_ofenergy.
我們本來(lái)會(huì)奪冠，如果我們沒(méi)有精疲力竭。
(1)Itisveryimportantthatthisorganizationdoesnotrunoutofmoney.
這個(gè)組織沒(méi)有用光錢，這是很重要的。
(2)Weverunoutofpetrol.Whatabore!
我們的汽油用完了。真麻煩！
runoutof“用光；耗盡”。
runout與runoutof的辨析
(1)runout是“動(dòng)副型”短語(yǔ)動(dòng)詞，作不及物動(dòng)詞，表示被動(dòng)含義，意為“被用完了(becomeusedup)”，其主語(yǔ)通常是時(shí)間、金錢、食物等無(wú)生命名詞。例如：
CouldIhaveacigarette?Iseemtohaverunout.
給我一枝煙好嗎？我的(煙)好像已經(jīng)抽完啦。
(2)runoutof是三個(gè)詞組成的短語(yǔ)動(dòng)詞，作及物動(dòng)詞用，后接賓語(yǔ)，表示主動(dòng)含義，意為“用完(useup)”，其主語(yǔ)只能是人。例如：
Whatif/Sayyouweretorunoutofmoney?Whatwouldyoudo?
假設(shè)你的錢用完了呢？你會(huì)怎么辦呢？
(3)runoutof還有“從(某處)流出(跑出)”的意思；runout也有“流出，跑出”的意義，但其后不能接賓語(yǔ)。
翻譯下列句子：
(1)他的錢很快就花完了。
(2)逛完街我的錢用光了。
(3)他跑出了房間。
(4)如果我們的糖沒(méi)有用完，我就不會(huì)去商店了。
Suggestedanswers：
(1)Hismoneysoonranout.
(2)IranoutofmoneyafterIfinishedshopping.
(3)Heranoutoftheroom.
(4)Ifwehadntrunoutofsugar，Iwouldnthavegonetotheshops.
8．(be)madeupof(P10)
Anothersimpleformofpoemthatstudentscaneasilywriteisthecinquain，apoemmade_up_offivelines.
另外一種學(xué)生容易寫的簡(jiǎn)體詩(shī)是由五行組成的，叫五行詩(shī)。
Allbodiesaremadeupofatoms.
一切物體都是由原子組成的。
bemadeupof由……組成/構(gòu)成
(1)makeup①?gòu)浹a(bǔ)；補(bǔ)償；補(bǔ)足；補(bǔ)(考)?、谡?房間等)；準(zhǔn)備(床鋪等)?、壅{(diào)停；和解?、芴摌?gòu)；捏造
①Hemadeupsomeexcuseabouthisdaughterbeingsick.
他編造了個(gè)借口，說(shuō)他的女兒病了。
②CanIleaveearlythisafternoonandmakeupthetimetomorrow?
我今天下午早點(diǎn)走，明天補(bǔ)上這段時(shí)間，可以嗎？
③Hasshemadeitupwithhimyet?他們和解了嗎？
④Wemadeupthebedinthespareroom.我們?cè)诳瘴堇锎盍藦埓病?br> (2)makeupfor補(bǔ)償
①Howcanwemakeuptoyouforwhatyouhavesuffered?
我們?nèi)绾窝a(bǔ)償你所遭受的損失？
②makeupforlosttime補(bǔ)回失去的時(shí)間
③Theyhurriedontomakeupforlosttime.
他們加速進(jìn)行以補(bǔ)回失去的時(shí)間。
辨別下列各句中makeup的意義。
(1)Theyquarreled(witheachother)butsoonmadeup.
(2)Shemadeupherfacetolookprettier.
(3)Theboymadeupastory；itwasnottrue.
(4)Weneedonemoreplayertomakeupateam.
Suggestedanswers：(1)和解；和好 (2)化妝 (3)虛構(gòu)；捏造 (4)補(bǔ)足；湊足
Ⅲ.詞匯綜合運(yùn)用
1．用括號(hào)中所給的單詞或短語(yǔ)翻譯下列句子。
(1)我過(guò)去常去看電影，可現(xiàn)在總是抽不出時(shí)間來(lái)。(usedto)
(2)他們都累得只會(huì)打哈欠了。(so...that)
(3)我難以想象我會(huì)娶那種姑娘。(imagine)
(4)她在茶中加了些糖。(add)
(5)課后盡量多練習(xí)講英語(yǔ)。(as...as)
(6)這完全是偶然發(fā)生的。(bychance)
Suggestedanswers：
(1)Iusedtogotothecinemaalot，butInevergetthetimenow.
(2)Theywereallsotiredthattheycoulddonothingbutyawn.
(3)Icantimaginemymarryingagirlofthatkind.
(4)Sheaddedsugartohertea.
(5)PleasepracticespeakingEnglishasmuchasyoucanafterclass.
(6)Ithappenedquitebychance.
2．根據(jù)漢語(yǔ)提示，完成下列句子。
(1)Thesuitcase____________(制成)leatherissquare.
(2)______(雖然)tired，shekeptwaiting.
(3)Icant______(贏得)hisfriendship，thoughIvetried.
(4)Alloursupplyoffood__________________(用完了)．
(5)If__________________(沒(méi)有)air，therewouldbenolifeontheearth.
Suggestedanswers：
(1)madeof (2)Though (3)win (4)hasrunout (5)therewereno
?Step5 Sentencefocus
1．Somepoemstellastoryordescribesomethinginawaythatwillgivethereaderastrongimpression.(P10)
有的詩(shī)歌講述一個(gè)故事或用一種能給讀者深刻印象的方式來(lái)描述某件事。
在這個(gè)復(fù)合句中，含有一個(gè)由that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，that在從句中作主語(yǔ)，修飾名詞way。和下面兩個(gè)句子比較一下，看有什么區(qū)別。
①Ifeelsurprisedatthewayin_which/that/不填hetalkstohismother.
②In1770，theroomwascompletedtheway_in_which/that/不填shewantedit.
2．Somerhymewhileothersdonot.(P10)
清單詩(shī)有些押韻，有些不押韻。
這是由while引導(dǎo)的并列句。while意思是“然而；可是”，表示對(duì)比。
試著翻譯一個(gè)句子：
他是醫(yī)生，而我是老師。(HeisadoctorwhileIamateacher.)
while還有很多常見的含義，猜測(cè)它在下面各句中的含義并寫出選項(xiàng)。
A．只要 B．然而 C．雖然；盡管 D．當(dāng)……時(shí)候
①WhileIunderstandwhatyousay，Icantagreewithyou.______
②MywifekeptsilentwhileIwaswriting.______
③Strikewhiletheironishot.______
④Whilethereislifethereishope.______
⑤Theircountryhasplentyofoil，whileourshasnone.______
Suggestedanswers：①C?、贒?、跠 ④A?、軧
3．Anothersimpleformofpoemthatstudentscaneasilywriteisthecinquain，apoemmadeupoffivelines.(P10)
另外一種學(xué)生容易寫的簡(jiǎn)體詩(shī)是由五行組成的，叫做五行詩(shī)。
這是一個(gè)倒裝句，全句的主語(yǔ)是anothersimpleformofpoem。that從句是定語(yǔ)從句，修飾poem。在逗號(hào)后apoem是名詞作同位語(yǔ)，是對(duì)前面的名詞thecinquain的解釋說(shuō)明。過(guò)去分詞短語(yǔ)madeupof作定語(yǔ)，修飾前面名詞apoem，相當(dāng)于一個(gè)定語(yǔ)從句whichismadeupoffivelines.
?Step6 Homework
1．FinishofftheWorkbookexercisesinUsingWordsandExpressions.DoExercise3inyourexercisebook.
2．Learntheusefulnewwordsandexpressionsbyheart.
?Step7 Reflectionafterteaching
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
UndertheseaPeriod3 LanguageStudy
一名優(yōu)秀的教師就要對(duì)每一課堂負(fù)責(zé)，教師在教學(xué)前就要準(zhǔn)備好教案，做好充分的準(zhǔn)備。教案可以更好的幫助學(xué)生們打好基礎(chǔ)，有效的提高課堂的教學(xué)效率。教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？以下是小編為大家精心整理的“UndertheseaPeriod3 LanguageStudy”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。
Period3 LanguageStudyTeachingaims
1．Tolearntheusefulexpressionsandsentencestructuresinthereading.
2．Toenablestudentstouselanguagepointsbothorallyandinwrittenforms.
3．Tofurtherunderstandthefriendshipbetweenmanandwhales.
Teachingprocedures
?Step1 Learningwordsandphrases
1．witnessvt.
(1)bepresentat(someplace)andseeit當(dāng)場(chǎng)見到/目擊
Didanyonewitnesstheaccident？有人親眼看到那次事故了嗎？
(2)“見證了”，時(shí)間、地點(diǎn)等作主語(yǔ)。
Recentyearshavewitnessedthecollapseofthesteelindustry.
近年來(lái)鋼鐵業(yè)日漸衰落。
n．[C]目擊者，證人
Thepolicefoundthewitnesstothemurdercase.
警察找到了那件謀殺案的目擊者。
Therewasnowitnessatthesceneoftheaccident.
在事故現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有證人。
witness還可表示“作證”“證明”，常用“witnesstosth./doingsth.”
alivewitnessto...活生生的證人
bear/givewitnesstosth.為……作證
witness－box(英)＝witnessstand(美)證人席
2．sortout
(1)分類，整理
Iamjustsortingoutthepapersthatcanbethrownaway.
我在整理可以被扔掉的文件。
(2)解決(問(wèn)題/困難)
Wevegotafewlittleproblemstosortout.
我們有幾個(gè)小問(wèn)題要解決。
近義詞：sortthrough查看并挑選出
Hewassortingthroughapileofpapersonhisdesk.
他在整理桌子上的一堆文件。
3．a(chǎn)ccommodationn.
(1)rooms，esp.forlivingin房間/住所
ThehighcostofaccommodationmakeslifedifficultforstudentsinLondon.
由于住宿費(fèi)用昂貴，倫敦的學(xué)生感到生活困難。
(2)lodgings，roomsandfood(oftenpl.)膳宿(在英國(guó)英語(yǔ)中為不可數(shù)名詞，在美國(guó)英語(yǔ)中為可數(shù)名詞，常用復(fù)數(shù))
Canwefindaccommodationsatahotelfortonight?
我們今晚能找到旅館住宿嗎？
短語(yǔ)：makeaccommodationfor...為……提供膳宿
4．yellv．n．叫喊/叫聲，喊聲
(1)v.shoutoftenbecauseyouarefrightened，angry，orexcited
Sheyelled(out)athernaughtychild.
她朝她那淘氣的孩子大喊。
Theyyelledathimtostop.
他們朝他大喊，讓他停下來(lái)。
(2)n.aloudshout.e.g.ayellofdelight/warning
5．a(chǎn)headof
(1)(時(shí)間、空間上)在……之前
(2)領(lǐng)先，比……強(qiáng)、好
6．head朝……方向移動(dòng)；帶領(lǐng)
Weheadedtheboatouttosea.我們將船駛向外海。
Theyareheadinghome.他們正朝家走去。
WhoisheadingtheParty？該黨現(xiàn)在由誰(shuí)在領(lǐng)導(dǎo)？
Whosenameheadsthelist?
誰(shuí)的名字列在名單的最前頭？
headfor＝leavefor/startfor朝……方向走去
7．flee(fled，fled)vi./vt.逃走，逃掉，消失
Andthoseothersarestoppingitdivingorfleeingouttosea...
其他的虎鯨阻止它潛水逃入大海……
Thespectatorsfledinpanicwhenthebullgotloose.
那只公牛掙脫了束縛，嚇得觀眾四下逃竄。
Wewereforcedtofleetothecountry.
我們被迫逃往國(guó)外。
8．a(chǎn)im.v.
aim(sth.)atsb./sth.瞄準(zhǔn)，對(duì)準(zhǔn)
aimatdoingsth./aimtodosth.力求達(dá)到，力爭(zhēng)做到
n．[U]瞄準(zhǔn)[C]目的，目標(biāo)
9．dragv.
(1)拖，拉，拽
Hedraggedthetableintothecorner.
他把桌子拖到角落里。
(2)勉強(qiáng)某人做
Hehatesparties，andwehavetodraghimintogoing.
他討厭參加聚會(huì)，我們得硬拉著他去。
Ifhefails，helldragusalldownwithhim.
如果他失敗了，他會(huì)把我們大家一起拖下水。
10．depthn.……的深度，深……的地方
...itsbodywasdraggedswiftlybythekillersdownintothedepthsofthesea.
它的尸體被虎鯨們迅速拖向深海中去了。
Plantthebeans_at_a_depth_of_aboutsixinches.
把種子埋到大概六英尺深的地下。
短語(yǔ)：indepth深入地，徹底地
[拓展]
thedepthsofthejungle叢林深處
thedepthsofthecountry窮鄉(xiāng)僻壤
thedepthsofthewinter隆冬
thedepthsofonesheart心靈的深處
thedepthsofdespair絕望的深淵
11．haveagoodfeedon...飽餐一頓
feed：n.mealsorfoodforbabiesoranimals餐、頓。如：
Whenisthebabysnextfeed?
下一次要什么時(shí)候喂這個(gè)嬰兒？
v．givefoodto喂養(yǎng)
feedsb./sth.onsth.＝feedsth.tosb./sth.喂……吃……
feedon以……為食(一般指動(dòng)物)近義詞liveon
Theprisonisrequiredtofeedandclothetheprisoners.
監(jiān)獄被要求向犯人提供食物和衣服。
Severalchildrenwerefeedingbreadtotheducks.＝Severalchildrenwerefeedingducksonbread.
幾個(gè)孩子正在喂鴨子吃面包。
Owlsfeedonmiceandothersmallanimals.
貓頭鷹以老鼠和其他小動(dòng)物為食。
12．FromJamessface，Icouldseehewasterrifiedofbeingabandonedbyus.
從詹姆斯的臉上，我能看出他非?？只牛卤晃覀冞z棄。
Heabandonedhiswifeandchildren.
他拋棄了他的妻子和孩子。
此處abandon的意思是“放棄，拋棄”，相關(guān)短語(yǔ)有：
(1)背棄祖國(guó)/朋友：abandononescountry/friend
(2)拋棄家庭：abandononesfamily
(3)革除陋習(xí)：abandonabadhabit
(4)放棄職位/希望/計(jì)劃/主意：abandononespost/hope/plan/idea
13．helpout幫助……(擺脫困境或危險(xiǎn))
Mymotherhelpedmeout(withsomemoney)whenIlostmyjob.
我的母親在我失業(yè)的時(shí)候給我金錢上的援助幫我擺脫了困境。
Thechildrenhelpoutintheirfathersshopwhenthingsarebusy.
父親店里忙的時(shí)候，孩子們?cè)诘昀飵兔Α?br> 14．a(chǎn)pproach
vi.vt.接近，靠近 n．接近，道路，方式，方法
15．holdup
(1)支撐，舉起
(2)延遲，阻礙
?Step2 Usingwordsandphrases
1．DoExercises1and2onPage63inUsingWordsandExpressions.
2．TranslatethefollowingsentencesintoEnglish，usingthewordsandexpressionsgiveninbrackets.
(1)當(dāng)我意識(shí)到她在場(chǎng)之時(shí)前，她正好走到我身邊。(beawareof)
(2)凱莉每讀一本書都喜歡反思一下書的含義。(reflecton)
(3)這場(chǎng)演出沒(méi)有什么可以挑剔的，這是真正的享受。(pure)
(4)你刷那面墻，同時(shí)我準(zhǔn)備好這一面墻你好接著刷。(inthemeantime)
(5)我的女兒喜歡把自己倒吊在操場(chǎng)的機(jī)械上。(upsidedown)
(6)夜里一些奇怪的聲音把我嚇得半死。(scaretodeath)
Suggestedanswers：
(1)ShewasstandingrightnexttomebeforeIbecameawareofherpresence.
(2)WheneverKellyreadsabook，shelikestoreflectonitsmeaningforawhile.
(3)TherewasnothingIdidntlikeabouttheperformance.Itwaspureenjoyment.
(4)Youpaintthatwalland，inthemeantime，Iwillpreparethisoneforyoutopaintnext.
(5)Mydaughterlovestohangupsidedownontheplaygroundequipment.
(6)Thestrangenoisesinthenightscaredmetodeath.
?Step3 Consolidation
Askstudentstoretellthetextafterlearningtheusefulwordsandphrases.
?Step4 Homework
1．FinishoffExercises1and2onPage22inLearningaboutLanguage.
2．Goovertheusefulwordsandphrasesinthetext.
LivingwellPeriod3 Grammar
作為優(yōu)秀的教學(xué)工作者，在教學(xué)時(shí)能夠胸有成竹，教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師需要精心準(zhǔn)備的。教案可以更好的幫助學(xué)生們打好基礎(chǔ)，幫助教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量。所以你在寫教案時(shí)要注意些什么呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“LivingwellPeriod3 Grammar”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。
LivingwellPeriod3 Grammar
Teachingaims
1．Studentswillbeabletorecognizetheinfinitivesandknowtheexactmeaningsofthem.
2．Studentswillbeabletousethesestructurescorrectly.Teachingprocedures
?Step1 Revision
AskseveralstudentstoretellMartysstory.ShowMartysminibiographyonthePowerPoint.
Myminibiography
Name
MartyFielding
Status
Highschoolstudent
Health
Developedamusclediseaseattheageof10，veryweak，cannotdothingslikenormalpeople
InterestsandHobbies
·Enjoyingwritingandcomputerprogramming
·Goingtothemoviesandfootballmatcheswithfriends
·Spendingalotoftimewithmypets—tworabbits，aparrot，atankfulloffishandatortoise
Ambition
Toworkforafirmthatdevelopscomputersoftware
Motto
Liveonedayatatime?Step2 Discoveringusefulstructures
1．基本概念
不定式是動(dòng)詞的一種非謂語(yǔ)形式，沒(méi)有人稱和數(shù)的變化，而且不能單獨(dú)用作謂語(yǔ)，但仍舊有動(dòng)詞的特點(diǎn)，即可有自己的賓語(yǔ)和狀語(yǔ)，構(gòu)成不定式短語(yǔ)，使用頻率較高。是一個(gè)考試經(jīng)常考查的語(yǔ)法點(diǎn)。
2．基本形式
主動(dòng)形式
被動(dòng)形式
一般式
todo
tobedone
完成式
tohavedone
tohavebeendone
進(jìn)行式
tobedoing
/
完成進(jìn)行式
tohavebeendoing
/
否定形式
nottodo
nottobedone
疑問(wèn)詞＋不定式
wh－todo
wh－tobedone
復(fù)合結(jié)構(gòu)
sb.todo/forsb.todo
/3.句法功能
不定式具有名詞、形容詞、副詞的特征，在句中可以充當(dāng)主語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)足語(yǔ)，還可以有自己的邏輯主語(yǔ)，即forsb.todosth.。
Itisgoodto_help_others.(subject)
Itismyambitionto_make_sure_that_the_disabled_people_in_our_neighbourhood_have_
access_to_all_public_buildings.(subject)
Myambitionis_to_work_inthecomputerindustrywhenIgrowup.(predicative)
Idonthavetimeto_sit_aroundfeelingsorryformyself.(attributive)
Iamtheonlystudentinmyclassto_have_a_pet_snake.(attributive)
Abigcompanyhasdecidedto_buy_it_from_me.(object)
Myfellowstudentshavebegunto_accept_me_for_who_I_am.(object)
Ihavehadtoworkhard_to_live_a_normal_life.(adverbial)
SomedaysIamtootiredto_get_out_of_bed.(adverbial)
Wemustcallonlocalgovernment_to_give_financial_assistance_to_disabled_people.(objectcomplement)
4．不定式的時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)
根據(jù)需要，不定式可以有一般式(todo)，完成式(tohavedone)，完成進(jìn)行式(tohavebeendoing)，進(jìn)行式(tobedoing)等時(shí)態(tài)形式以及被動(dòng)形式tobedone和tohavebeendone。
Hedidntallowustogohomeearly.
他不允許我們?cè)缁丶摇?p>Heseemedtohaveseenthefilm.
他好像看過(guò)這部電影。
Sheissaidtohavebeenlivinginthecityforsixyears.
據(jù)說(shuō)她住在該城市六年了。
Theboypretendedtobereadingwhenhismothercamein.
當(dāng)他母親進(jìn)來(lái)的時(shí)候，小男孩假裝在讀書。
Heissaidtohavestudiedabroadafewyearsago.
據(jù)說(shuō)他幾年前在國(guó)外學(xué)習(xí)過(guò)。
Thebookissaidtohavebeentranslatedintomanylanguages.
據(jù)說(shuō)此書已被譯成了多種語(yǔ)言。
[注意]
1．Thefollowingverbsareusuallyfollowedbytheinfinitive.
afford，agree，appear，arrange，ask，attempt，care，choose，claim，come，consent，dare，decide，demand，deserve，determine，elect，endeavor，expect，fail，get，guarantee，hate，help，hesitate，hope，hurry，intend，learn，long，manage，mean，need，offer，plan，prepare，pretend，promise，refuse，say，seem，tend，threaten，want，wish
Forexample：
Icantaffordto_gotothepub.
Heagreedto_practice_more.
Youshouldlearnto_express_yourself.
Theymanaged_to_fix_the_problem.
2．Explanationofthegerundandtheinfinitive
Somewordscanbefollowedbyeithertheinfinitiveorthe－ingform.Pleasepayattentionwhenthereisnodifferenceinmeaningandwhenthereisdifference.
(1)Thegerundandtheinfinitive(nodifferenceinmeaning)
Weusethegerundortheinfinitiveafterthefollowingverbs：
begin
Hebegantalking.
Hebegantotalk.
continue
Theycontinuesmoking.
Theycontinuetosmoke.
hate
DoyouhateworkingonSaturdays？
DoyouhatetoworkonSaturdays？
like
Ilikeswimming.
Iliketoswim.
love
Shelovespainting.
Shelovestopaint.
prefer
Patpreferswalkinghome.
Patpreferstowalkhome.
start
Theystartsinging.
Theystarttosing.
Weusethegerundortheinfinitiveafterthefollowingverbs.Therearetwopossiblestructuresaftertheseverbs.Gerund：verb＋－ing
Infinitive：verb＋person＋to－infinitive
advise
Theyadvisewalking_totown.
Theyadviseus_to_walktotown.
allow
Theydonotallowsmokinghere.
Theydonotallow_us_to_smoke_here.
encourage
Theyencourage_doing_thetest.
Theyencourageus_to_do_thetest.
permit
Theydonotpermitsmokinghere.
Theydonotpermitus_to_smokehere.Weusethefollowingstructuresafterthewordrecommend：
recommend
Theyrecommendwalking_totown.
Theyrecommendthat_we_(should)_walk_to_town.(2)Someverbsorverbphraseshavedifferentmeaningswhenusedwiththegerundortheinfinitive.
GERUND
INFINITIVE
forget
Hellneverforgetspending_somuchmoneyonhisfirstcomputer.他永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在第一臺(tái)電腦上花費(fèi)了這么多錢。
Dontforgetto_spendmoneyonthetickets.
不要忘記用錢去買票。
goon
Goonreadingthetext.
繼續(xù)讀這篇文章。(繼續(xù)做同一件事)
Goonto_read_thetext.
繼續(xù)讀這篇文章。(繼續(xù)做另一件事)
mean
Youhaveforgottenyourhomeworkagain.Thatmeansphoning_yourmother.
你又忘記做家庭作業(yè)了，這意味著我要打電話給你媽媽。
Imeantto_phoneyourmother，butmymobiledidntwork.
我本打算打電話給你媽媽，但是我的手機(jī)壞了。
remember
Irememberswitching_offthelightswhenIwentonholiday.
我記得我去度假時(shí)把燈都關(guān)掉了。
Rememberto_switch_offthelightswhenyougoonholiday.
當(dāng)你去度假時(shí)，記得把燈關(guān)掉。
stop
Stopreading_thetext.
停止讀這篇文章。
Stopto_read_thetext.
停下來(lái)讀這篇文章。
try
Whydontyoutryrunning_afterthedog？
你為什么不嘗試跟著狗跑呢？
Itriedto_runafterthedog，butI．..
我竭盡全力跟著狗跑，但是……?Step3 Drilling
AskstudentstodoExercise2onPage5andcheckwiththeirpartnersthenchecktogether.
Keys：tohavekeptyouwaiting；tohaveforgotten；tohavefinished；
AskstudentstodoExercise3andsharetheirpastexperienceinagroup.
Keys：tohavespent；Tofree；tosee；totreat；tohelppass；toabolish
?Step4 Usingtheinfinitive
AskstudentstotranslatethefollowingsentencesintoEnglishandpayattentiontotheuseoftheinfinitive.
1．我忘了讓你去社區(qū)服務(wù)中心了。
2．在檢查機(jī)器之前關(guān)掉電源是很重要的。
3．我不知道哪兒能找到這種紐扣。
4．幸運(yùn)的是，我們沒(méi)有更多的活兒要做。
5．海倫很高興到過(guò)中國(guó)20多個(gè)省、市。
6．她事業(yè)有成，現(xiàn)在最大的愿望就是結(jié)婚生子。
Suggestedanswers：
1．Iforgottoaskyoutogotothecommunityservicecenter.
2．Itsveryimportanttoturnofftheelectricitybeforeyoucheckthemachine.
3．Idontknowwheretofindsuchakindofbutton.
4．Luckily，wedonthavemuchmoreworktodo.
5．Helenisverypleasedtohavetravelledinmorethan20provincesandcitiesinChina.
6．Shehasbeenverysuccessfulinherwork，andnowhergreatestwishistogetmarriedandhavesomechildren.
?Step5 Homework
FinishoffExercises2and3onP49.
