小學(xué)語文三年級教案

三年級語文上冊復(fù)習(xí)要點（西師版）。

老師在上課時經(jīng)常會遇到難解決的問題而耗費半節(jié)課的時間吧,有的老師會在很久之前就精心制作一份教學(xué)計劃。這樣我們可以在上課時根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“三年級語文上冊復(fù)習(xí)要點（西師版）”，僅供參考，希望能為您提供參考！

一單元知識點復(fù)習(xí)及要求
1、我會聽寫下列詞語，并給劃線字注音。
學(xué)校校園鋪路教室辦公室頓時停頓竹筍挺拔拔河領(lǐng)巾領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)取紅旗茁壯白鴿信鴿臟話臟水悲哀哀傷哀求取名爭取成熟熟練熟悉任何任務(wù)險阻阻攔阻擋傳遞遞送弧線圓弧弧度激動激烈感激家務(wù)特務(wù)走廊畫廊大概概括概要欄桿欄目白公館茶館呼吸吸收吸引吸取姓劉假若緩慢明媚嫵媚溫暖暖和傻瓜孵化孵蛋微弱軟弱強(qiáng)弱撥打剝花生剝皮艱難艱苦艱險狐假虎威陽光明媚春風(fēng)送暖急中生智連蹦帶跳若有所思咕咕直叫艱難險阻飄飄悠悠茁壯成長拔地而起白墻紅瓦翠竹掩蔽春筍破土干壯葉密瑯瑯書聲熟能生巧
2、必須掌握的多音字：鋪、臟、塞、撒、泡、剝、給
3、我會默寫。語文書20頁：語海拾貝、表示“說”的詞語4個、狐假虎威的意思。
4、我會背誦：1課全部，2課的3、4自然段，3課的8自然段。
我會背誦并理解：語文書4頁的2題，8頁的3題，12頁的2題，5課課文的旁批。

二單元知識點復(fù)習(xí)及要求
一、我會聽寫下列詞語，并給劃線字注音。
重疊疊羅漢岸灘洶涌涌現(xiàn)比喻千丈仰望偉大仰視雄偉宏偉灰塵塵土煙塵浪濤淹死淹沒侵犯侵略犯罪犯法宏大
藝術(shù)技藝技巧破壞好壞避免免費沖刷刷牙考試考題考驗
實驗競賽競爭花骨朵骨碌花瓣豆瓣樸素素質(zhì)肥胖肥實
結(jié)束約束嫩綠鮮嫩舒暢暢快暢想挨著挨近資源資料源泉
豐富富有地毯綠毯哺育哺乳土壤肥沃沃土電飯鍋鍋莊舞饒命富饒綠瑩瑩皚皚雪峰無邊無際老老實實萬戶千家撲面而來沉甸甸競相開放爭奇斗艷不聲不響四季常青星星點點安安穩(wěn)穩(wěn)層層疊疊家喻戶曉前俯后仰不言而喻素不相識無拘無束挨家挨戶資源豐富天壤之別饒有興趣風(fēng)景名勝奇花異草五彩繽紛
寫水勢急的詞：江水咆哮水流湍急波濤洶涌驚濤駭浪
二、必須掌握的多音字：斗、劃、挨、載、盛、骨、佛
三、我會默寫。語文書6課，41頁的比喻句，42頁語海拾貝。
四、我會背誦。6課，8課，9課（2、4、6段）41頁的比喻句，42頁語海拾貝。
五、閱讀知識點:1、認(rèn)識總分總的文章結(jié)構(gòu)（如8、9課）。2、認(rèn)識寫作順序：（如6課：由遠(yuǎn)到近；8課：時間順序；9課:事物的幾個方面）3、認(rèn)識中心句（作用：概括整段的意思）、過渡句（作用：承上啟下。）
4、關(guān)聯(lián)詞造句：雖然……但是；如果……就；因為……所以；不但……而且；5、寫比喻句：……是……；……像……；像……，又像……
三單元知識點復(fù)習(xí)及要求
一、我會聽寫下列詞語，并給劃線字注音
四肢肢體侵略略微省略撕扯撕破食物食量零食消耗耗資克服千克過程路程程度梅花鹿青鹿組合組織平坦坦白部隊部分典型字典表示舉例子嬌嫩嬌美晝夜規(guī)律犯規(guī)
傳授教授創(chuàng)造創(chuàng)作污染污水污濁質(zhì)量物質(zhì)素質(zhì)氧氣
吸氧減少加減有效效果利用順利復(fù)雜雜亂距離相距
位置布置楓樹毛茸茸胖乎乎慢騰騰羞答答和睦相處靈活敏捷逗人喜愛的形象遲緩有趣的動作溫和穩(wěn)重的性情和平友好的使者晴朗的夜晚奇妙的變化夜幕降臨嬌柔艷麗的花朵旭日東升夕陽西下晝醒夜睡一舉兩得默默不語爭先恐后七嘴八舌黑不溜秋揠苗助長拔苗助長東拉西扯
二、必須掌握的多音字：喝覺行秘郎將重稱發(fā)鉆沒
三、我會背誦、默寫：11課（1、2、5段）、14課（詩、詩意、注釋）、書67頁語海拾貝、揠苗助長的意思。書60頁課文鏈接。
四、閱讀知識點：1、復(fù)習(xí)鞏固總分總的文章結(jié)構(gòu)（如11課）。2、復(fù)習(xí)中心句（作用：概括整段的意思）、過渡句（作用：承上啟下。）（12課）、3、反問句與陳述句的互換，句意不變。（書67頁的溫故知新）
4、文章設(shè)問開頭的作用：引起讀者的興趣。（如12課、13課的開頭）
五、作文：會寫通知(注意格式，交代待清楚通知的內(nèi)容)、會寫自己喜歡的一種小動物。
六、含數(shù)字的四字詞：五顏六色、三心二意、九牛一毛、四面八方
含動物名稱的四字詞：生龍活虎、狐假虎威、鶯歌燕舞、狗急跳墻
四單元知識點復(fù)習(xí)及要求
一、我會聽寫下列詞語，并給劃線字注音。
暴風(fēng)雨狂風(fēng)暴雨水洼洼地坑坑洼洼昨夜盡管近在咫尺蒸干蒸蒸日上撿拾成百上千韓國雷鋒電閃雷鳴鋒利鋒芒畢露鋒刃輕手輕腳天冷風(fēng)寒一針一線一聲不吭捅爐子半宿添加畫蛇添足錦上添花暖烘烘煤塊煤球蜂窩煤封面一封信蜜蜂甜蜜甜絲絲刊物報刊雜志捆扎扎辮子包扎詫異堆積如山稿件草稿您好掏錢志氣志向遠(yuǎn)大有志不在年高一本正經(jīng)
將信將疑尷尬火辣辣紅撲撲年級等級難以平靜時時刻刻千千萬萬良師益友威力發(fā)威狐假虎威威風(fēng)凜凜偶爾參加參賽
介紹野營營地是否否定檢查檢驗電筒出差差事相逢每逢萍水相逢加倍倍數(shù)回憶追憶憶苦思甜貧民祈禱圣誕節(jié)
超群花圃訓(xùn)練老馬識途
二、仿寫四字詞
將信將疑（1、3字相同，2、4字相反）：半信半疑有始有終有頭有尾善始善終一朝一夕若隱若現(xiàn)謝天謝地
大驚小怪（1、3字相反，2、4字相近）：大呼小叫天長地久左思右想東張西望東躲西藏東拉西扯左顧右盼
早出晚歸（1、3字相反，2、4字相反）：大同小異深入淺出前俯后仰辭舊迎新出生入死天南地北
含有馬的成語：車水馬龍走馬觀花一馬當(dāng)先馬到成功一馬平川千軍萬馬汗馬功勞
三、我會寫多音字：盡卷參差宿和奔
四、背誦內(nèi)容
語文書79頁2、3題，83頁1、2題，88頁2題。
五、默寫內(nèi)容
1、20課的詩、詩意、中心、94頁的注釋、2題。
2、98頁語海拾貝，99頁老馬識途的意思。
六、閱讀知識點
1、能概括文章的主要意思，也就是主要內(nèi)容。
2、抓關(guān)鍵詞句，體會作者的情感。
3、能借助工具書或聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
七、習(xí)作
1、能寫清楚一件事情，交代清楚事情發(fā)生的時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，還可以寫出你的收獲。
2、必須會寫一種游戲活動。寫清楚游戲的時間、地點、人物以及游戲的規(guī)則、過程。過程要詳寫，注意點面結(jié)合。
五單元知識點復(fù)習(xí)及要求
一、我會聽寫下列詞語，并給劃線字注音。
魯班粗魯皮膚膚淺既然既而一如既往遮蓋遮太陽師傅車輪劈開葉脈血脈劈柴山脈臺階石階階梯代替替換
撓癢癢搔癢嫌棄嫌疑犯逃竄竄改相撞撞車橫沖直撞樹樁木樁拎包拎東西奴隸奴才隸書前爪張牙舞爪按照按部就班按時按兵不動饑餓如饑似渴餓狼餓死野獸獸類斗獸場飛禽走獸摟抱摟住主席座無虛席觀眾席釋放解釋愛不釋手手不釋卷憂愁愁眉苦臉愁思睡眠失眠拿手好戲活靈活現(xiàn)正氣凜然興致勃勃劇烈的疼痛英武的形象骨折停泊出人意料水滴石穿守株待兔喜滋滋滴滴答答精衛(wèi)填海
二、多音字：沒骨泊扎
三、仿寫詞語。ABB:火辣辣濕漉漉沉甸甸喜滋滋胖乎乎白生生紅彤彤金燦燦AABB:輕輕巧巧滴滴答答星星點點飄飄悠悠紅紅火火平平安安開開心心花花草草ABAB：雪白雪白透藍(lán)透藍(lán)
忽閃忽閃欣賞欣賞打扮打扮打掃打掃火紅火紅ABCC:含情脈脈
大腹便便儀表堂堂議論紛紛生機(jī)勃勃得意洋洋AABC:落落大方亭亭玉立津津有味井井有條戀戀不舍歷歷在目
四、歇后語：孫悟空七十二變——神通廣大早開的紅梅——一枝獨秀小蔥拌豆腐——一清二白打破沙鍋——問到底孔夫子搬家——盡是輸芝麻開花——節(jié)節(jié)高八仙過?！黠@神通
五、背誦并默寫的內(nèi)容：1、《水滴石穿》、《守株待兔》的道理。2、25課的詩、詩意、中心、注釋。3、書122頁的語海拾貝。
神話故事成語：精衛(wèi)填海、女媧補天、愚公移山、開天辟地
寓言故事成語：水滴石穿守株待兔亡羊補牢揠苗助長坐井觀天
與“水滴石穿”意思相近的詞：不屈不撓功到自然成積羽沉舟
只要功夫深，鐵杵磨成針
六、閱讀知識點：1、能用自己的話說說文章的主要意思。2、能讀懂寓言故事，體會其中的道理。3、用“還”，“既，又”造句。
七、習(xí)作：編寫童話故事。能用修改符號修改病句或習(xí)作。

精選閱讀

三年級下冊語文1—4單元課文要點復(fù)習(xí)（西師大版）

老師在上課時經(jīng)常會遇到難解決的問題而耗費半節(jié)課的時間吧,所以大多數(shù)老師都會選擇制定一份教學(xué)計劃。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？小編特地為您收集整理“三年級下冊語文1—4單元課文要點復(fù)習(xí)（西師大版）”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

語文六冊1—4單元課文復(fù)習(xí)要點

2013年5月整理

第一單元復(fù)習(xí)要點

1春的消息抓?。ㄅ瓮禾?，感受春天，欣賞春天，贊美春天）這條主線追尋春的足跡，表達(dá)了作者對春天對大自然的熱愛之情。

2快樂的小燕子描繪了春景，著重描繪了春的使者（小燕子）它用自己的辛勞打扮春天，保護(hù)春天，表達(dá)了作者對小燕子的喜愛之情。

3三月桃花水作者用詩一般的語言，描繪了春汛到來時的勝景，贊美了三月桃花水比（金子還貴，比銀子還亮），揭示了（春水的可貴），抒發(fā)了作者對（大自然的熱愛之情）。

4一幅畫中作者按由（遠(yuǎn)到近由上到下的）順序向我們介紹了這幅畫的詳細(xì)內(nèi)容，表達(dá)了自己對大自然的熱愛之情。

5惠崇春江曉景是宋代詩人蘇軾所作，詩人不僅描繪了畫中的景物，還展開了豐富的聯(lián)想，抒發(fā)了詩人（喜春惜春）的情感。

6清明是唐代詩人杜牧所作，這首詩描寫了（清明時節(jié)）的春色，抒發(fā)了詩人清明時節(jié)因遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)而懷念已故親人的（茫然惆悵）之情。

第二單元復(fù)習(xí)要點

1綠手指向我們講述了老奶奶培育白色金盞花的故事。作者抓住老奶奶立志種植白色金盞花，精心侍弄白色金盞花，靜心等待驗證金盞花種子等情節(jié)，展示出老奶奶的（執(zhí)著精神和不辭勞苦不為名利的）美好品質(zhì)。

2蘋果里的星星讓我們明白了創(chuàng)新就是換一種切蘋果的方法，只要打破常規(guī)的思維方式，換個角度思考問題，勇于問幾個為什么，就能提高我們的創(chuàng)造力，就能讓我們成為一個有創(chuàng)新精神的人。

3點金術(shù)是一篇童話故事，故事告訴人們（貪得無厭的人必將受到懲罰）。

4小藍(lán)裙的故事，這篇課文按（事情發(fā)展的）順序?qū)懥擞尚∷{(lán)裙引發(fā)出的一系列從不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)的變化，最后使整條街道變整齊清潔的故事，告訴我們：（改變往往是從小的地方開始）。

5花開了，就感激，通過記敘一個小女孩藍(lán)藍(lán)完成每天睡前的特殊任務(wù)：感激三個人或三件事中的一段小插曲，教育我們有一顆感恩的心去生活。

二多音字。

挑tiāo挑選處chǔ處理掃sǎo掃地倆liǎ咱倆nàn受難

tiǎo挑戰(zhàn)chù到處sào掃把liǎng伎倆難nán難過

第三單元復(fù)習(xí)要點

1江南水鄉(xiāng)周莊主要向我們介紹了（周莊的地理位置，水鄉(xiāng)風(fēng)光，歷史名橋）等，突出了周莊的（秀美），體現(xiàn)了周莊的（歷史悠久），抒發(fā)了（作者對周莊的熱愛之情）。

2美麗的小興安嶺作者采用（總分總）的結(jié)構(gòu)，描繪了一幅幅精美的畫面，展現(xiàn)了小興安嶺四季的景物特點，最后總結(jié)性地告訴人們：小興安嶺既是一座（景色誘人）的大花園，也是一座（巨大的）寶庫，抒發(fā)了（作者對祖國壯麗山河的熱愛）之情。

3香港夜色以優(yōu)美的文筆描寫了港島高低錯落明亮輝煌的夜色和港灣里燈火流淌，色彩變化，形態(tài)多樣的迷人景色，表達(dá)了作者對香港夜色的贊美之情。

4莫高窟描述敦煌莫高窟的（彩塑）和（壁畫），贊揚了（我國古代勞動人民的無窮智慧和偉大的創(chuàng)造力）。

5長城和運河是一篇充滿強(qiáng)烈愛國情感的詩歌，全詩頌揚了萬里長城的雄偉壯麗與京杭大運河的秀麗動人，歌頌了中華民族祖先的勤勞與智慧。

第四單元復(fù)習(xí)要點

一復(fù)習(xí)課文

1《人類的老師》按照（總分總）的結(jié)構(gòu)方式揭示課文主題。課文列舉了()等人類的老師。從他們身上，發(fā)現(xiàn)了（許多自然界的奧秘）萌發(fā)了許多發(fā)明創(chuàng)造的靈感。

2鐘表們的爭吵讓我們領(lǐng)悟到（要懂得發(fā)現(xiàn)和欣賞新事物的優(yōu)點）

3奇妙的橋向我們介紹了用玻璃紙鹽造的橋的樣子和特點，既讓我們感受到現(xiàn)代橋梁的奇妙，又激發(fā)我們熱愛科學(xué)，勇于創(chuàng)造的熱情。

4橡皮頭鉛筆講述的是一個窮畫家變成發(fā)明家的事，告訴（我們不能因貧窮而放棄自己的追求，說明要留心生活，生活中處處有發(fā)明的）道理。

5扁鵲治病以扁鵲拜見蔡桓公的時間順序為明線，以蔡桓公病情的惡化為暗線，展現(xiàn)了蔡桓公從病在皮膚發(fā)展到皮肉之間，繼而到腸胃里，最后深入骨髓，渾身疼痛而死的過程，揭示了（諱疾忌醫(yī)十分有害的）道理。

二多音字

模mó模型薄bò薄荷答dā答應(yīng)晃huǎng明晃晃

mú模樣bó薄利多銷dá報答huàng晃動

báo薄餅

大dài大夫

dà大小

三.看拼音寫詞語。

āitòngānwèijídùchéngrèn

()()()()

fángyùbìjìngjièchdúzì

()()()()

二.辨字組詞。

賽()憂()梭()漂()

塞()優(yōu)()俊()瞟()

三.詞語樂園。

博覽()孜孜()專心()廢寢()

清澈見底的()光彩奪目的()

和顏悅色地()彎彎曲曲的()

鮮花開得()時間過得()

四.選詞填空。

憂傷悲傷

1.時間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有()。

2.外祖母去世了，我無法排除自己的()。

服侍服務(wù)

3.我還記得他幫助父母干活，()生病的母親的情形。

4.他說他要當(dāng)個好班長，為同學(xué)們()。

悲慘悲哀

5.這只受了箭傷的鳥叫的聲音()。

6.從他的眼里表示出來的不是憤怒，而是()。

五.我會填珍惜時間的格言。

1._____________________老大徒傷悲。

2.花有重開日，__________________。

3.一日之計在于晨，_________________。

4.____________________，白首方悔讀書遲。

六.修改病句。

1.在班會上，他首先第一個發(fā)言。

_______________________________________

2.春天，燕子從北方飛回來了。

_________________________________________

3.我們應(yīng)該改正某些缺點。

____________________________________

4.媽媽買回了香蕉﹑蘋果﹑西瓜﹑西紅柿等水果。

________________________________________________

七.我會用加點的詞語寫句子。

1.假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。

2.畢竟是心里有事，老師講的功課我一句也沒有聽進(jìn)去。

八.閱讀。

時間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家?！蔽铱癖蓟厝ィ驹谕ピ豪锎瓪獾臅r候，看到太陽還露出半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風(fēng)比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時我讀三年級，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。

1.文中說“時間過得飛快”，你還能用什么詞語來形容時間飛快?

2.文中寫了“我”和時間賽跑的哪三件事?我也能寫出自己與時間賽跑的事情。

①____________________②_________________③________________________

3.“我”為什么“著急”“悲傷”?又為什么“高興”“快樂”呢?

________________________________________________________________________

冀教版三年級上冊語文復(fù)習(xí)要點（一）

冀教版三年級上冊語文復(fù)習(xí)要點（二）

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽得懂我們所講的內(nèi)容。每位老師都會提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。你們有沒有寫過一份完整的教學(xué)計劃?以下是小編收集整理的“冀教版三年級上冊語文復(fù)習(xí)要點（二）”，僅供參考，希望能為您提供參考！

冀教版三年級上冊語文復(fù)習(xí)要點（二）

三年級上冊復(fù)習(xí)要點（二）
一、生字掌握熟練。
1、聽寫生字。給每個字組詞。
2、看一看字詞句篇上生字的筆順，找出和自己平時寫字習(xí)慣不一樣的摘錄到一個本上，重點記憶。
3、說一說每個字的偏旁部首，把一些特殊的摘錄下來，重點記憶。
4、明白查字典的方法。不認(rèn)識的字要用部首查字法，認(rèn)識的字要用音序查字法。先找音序（也就是大寫字母），再查音節(jié)。例子：“糑”不認(rèn)識，要用（）查字法，先查部首（），再查（）畫，查得讀音是（）?！翱邸弊终J(rèn)識，想知道它的意思，用（）查字法，先查音序（），再查音節(jié)（）。
二、大小寫字母要熟練。
AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz
三、古詩詞要求背寫過，不能有錯字。課文里的古詩意思要記清楚，可以和資料不完全一樣，能正確說出意思就行。
1、山居秋暝(唐)王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
2、回鄉(xiāng)偶書唐賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。
意思：少年時離鄉(xiāng)，到老了才回家來；家鄉(xiāng)的口音沒改變，雙鬢卻已經(jīng)白了。兒童們看見了，沒有認(rèn)識我的；他們笑問：這客人是從哪里來？少?。盒〉臅r候，少年時。老大：年紀(jì)老了。衰：衰老，白了。這首詩寫了久別回鄉(xiāng)的感懷。人生易老，世事滄桑，作者心頭有無限感慨
3、黃鶴樓送孟浩然之廣陵——[唐]李白故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流。
意思：和老朋友（孟浩然）在黃鶴樓告別，他要在這春光明媚百花齊放的三月里遠(yuǎn)去揚州。孤獨的帆船漸漸遠(yuǎn)去消失在蔚藍(lán)的天空，只看見滾滾的長江水向天邊奔流而去。
故人：老朋友。辭：告辭。煙花：指的是煙霧迷蒙、繁花似錦的春天。碧空：蔚藍(lán)的天空。盡：盡頭，沒有了。唯：只。天際：天邊。
4、對子歌晴對雨，地對天，曠野對平原。山川對草木，碧海對桑田。山青青，水澹澹，溪流對山澗，何處春朝風(fēng)景好，誰家秋夜月華圓。
5、三字經(jīng)羊跪乳,鴉反哺,人之情,孝父母,父母教,須敬聽,父母責(zé),須敬承,身有傷,貽親憂,德有傷,貽親羞。
6、觀書有感宋朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。
意思：半畝大的方形池塘像一面鏡子被打開，天空的光彩和浮云的影子一齊映入水塘，不停地晃動。問那方塘的水怎么會這樣清澈？因為有永不干枯的水從源頭不斷流來，從而成了活水！
7、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！杜f唐書.魏征列傳》
8、夏日絕句宋李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。
意思：活著的時候當(dāng)作人中的豪杰，死了也應(yīng)是鬼中的英雄。人們到現(xiàn)在還思念項羽，只因他不肯偷生回江東。
9、就義詩夏明翰砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。
意思：砍掉頭顱并不可怕，只有我的信仰共產(chǎn)主義是真理。把我夏明翰殺了，還有大批的革命后代。
10、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！独献印?br> 人無遠(yuǎn)慮，必有近憂?！墩撜Z》
亡羊而補牢，未為遲也?！稇?zhàn)國策》
幾首送別詩：知道，能背寫一兩首。
《送元二使安西》【唐】王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
《芙蓉樓送辛漸》【唐】王昌齡寒雨連江夜入?yún)?平明送客楚山孤.洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺.
《贈汪倫》【唐】李白李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。
《送友人》（唐）李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
四、要求背誦的課文：
1、走進(jìn)大自然2、火燒云3、會說話的草4、詩的材料6、古詩二首7走月亮11、湖灘上，有一對天鵝21、詩二首22、虎門硝煙26、晨讀（兩部分）
五、綜合知識及課文大意，多讀，有印象。加黑的背過。
1、環(huán)保詞語：臭氧洞、水土流失、厄爾尼諾、生物鏈、沙塵暴、溫室效應(yīng)、生態(tài)平衡、酸雨、節(jié)能、循環(huán)利用、生態(tài)文明。（不看書和資料最少能說出五個）
2、自編環(huán)保宣傳語：可仿照的例子：
樹木擁有綠色，地球才有脈搏。地球是我家，綠化靠大家。一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。小草有生命，足下多留“青”。森林是氧氣的制造工廠。草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。愛護(hù)地球，愛護(hù)我們的家園。環(huán)保是每個人的美德！綠色是地球的本色。
3、世界環(huán)境日：6月5日
4、一個詞語，在不同的句子里會有不同的含義。
驕傲：1自豪。2自以為了不起，看不起別人
第一種解釋：我國古代的四大發(fā)明是中國人的驕傲。
我驕傲的說：“我們跳繩比賽得了第一名。”
第二種解釋：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
意思：1、好玩，有趣。2、含義、內(nèi)容。
第一種解釋：這本書真有意思。我們玩的游戲很有意思。
第二種解釋：我搞不明白這句話的意思。你了解這首古詩的意思了嗎？
報告：1、告訴。2、在會議上向群眾所作的正式陳述。
第一種解釋：我把活動的經(jīng)過詳細(xì)報告了老師。士兵把前方打仗情況報告了司令。
第二種解釋：今天下午我們在學(xué)校操場上聽總結(jié)報告。我在大會上做總結(jié)報告。
5、跟學(xué)習(xí)有關(guān)的詞語：舉一反三觸類旁通學(xué)以致用融會貫通循序漸進(jìn)無師自通豁然開朗學(xué)無止境
6、不同的愛：關(guān)愛、喜愛、憐愛、慈愛、友愛、珍愛、溺愛、敬愛、自愛、酷愛、親愛、疼愛、心愛、博愛。（最少能準(zhǔn)確背寫出5個）
7、不同的笑：獰笑、狂笑、大笑、微笑、癡笑、傻笑、嘲笑、譏笑、哈哈大笑、奸笑、皮笑肉不笑、假笑、苦笑、哄堂大笑、眉開眼笑、冷笑、又說又笑、低頭含笑（最少能準(zhǔn)確背寫出5個）
8、《會植樹的鳥》：重點看描寫鳥兒外形的句子（67頁：小卡西覺得這些鳥一點兒也不漂亮，它們?nèi)砼疑挠鹈?，尖尖的喙像一根鐵釘，尾羽有一尺長，像半開的紙扇，兩只黑黝黝的爪子特別粗壯。）
鳥兒種樹的段落：4、5、6、7段。找出描寫鳥兒動作的詞，表現(xiàn)了鳥兒植樹的本領(lǐng)強(qiáng)。
9、《狼和鹿》告訴我們生物之間是相互聯(lián)系的，要維護(hù)生態(tài)平衡。
10、《特殊的葬禮》告訴我們環(huán)境保護(hù)極為重要，要熱愛大自然，保護(hù)大自然。
為什么說它是特殊的葬禮：一是因為它是總統(tǒng)主持的，二是因為它是為即將消亡的瀑布舉行的。三是來參加葬禮的是世界各地的生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)的專家教授及大批熱愛自然的人。
11、《“這條小魚在乎！”》讓我們感受到小男孩對生命的珍惜與愛護(hù)。小男孩揚起的手臂不僅僅挽救了小魚的生命，還呼喚人類關(guān)愛弱小生命。
12、《湖灘上，有一對天鵝》中天鵝與孩子還有自然構(gòu)成了和諧生動的畫面，讓我們感受到人與動物和諧相處的可貴、美好。
13、《小攝影師》高爾基為什么不愿意見記者，卻想見小男孩？因為高爾基工作繁忙，不愿意因為會見記者耽誤時間，可他非常理解關(guān)心孩子，不愿意讓小男孩失望，所以想見小男孩。
14、《難忘的八個字》海倫老師說的八個字是：我希望你是我女兒。讓我們感受到海倫老師對學(xué)生慈母般的愛?！拔摇毕惹罢J(rèn)為世界上沒人會喜歡我，心里感覺痛苦、自卑，聽到海倫老師的話后，感受到老師對“我”的愛，對生活充滿了信心。
15、《泥姑娘》泥姑娘舍己救人、善良、堅強(qiáng)。
16、《走月亮》注意文中的排比句：月兒是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大道和小路……
我們走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地……
17、花兒在小路旁嬉笑。風(fēng)在花園里捉迷藏。雨點在小河里賽跑。雪花在天空中漫步。鳥兒在森林中歡唱。樹葉在枝頭舞蹈。
你能寫這樣的句子嗎？——————————————
18、《金色的草地》明白草地的顏色變化和蒲公英花的變化。
草地早晨是綠色的，中午是金黃的，晚上又變成綠色的。
蒲公英早晨花瓣是合攏的，中午花瓣是張開的，晚上又是收攏的。
19、《詩的材料》荷葉挨挨擠擠的，像一個個大圓盤，碧綠的面，淡綠的底。這句話寫出了荷葉的什么特點：（荷葉大、圓）形狀美，（碧綠、淡綠）顏色美
白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。仿寫句子。有的……有的……有的……
20、寫一個排比句。
春姑娘來到樹林，樹綠了；春姑娘來到花園，花兒開了；春姑娘來到河邊，河水流動起來了；春姑娘來到學(xué)校，我們笑了。
21、《會變色的報春花》中小達(dá)爾文敢于大膽想象，并勇于實踐，我們要學(xué)習(xí)他敢想敢干、勇于探索的精神。
小達(dá)爾文氣喘吁吁的跑過來，恭恭敬敬地向爸爸獻(xiàn)上了一束報春花，一束紅色的報春花?！皻獯跤酢北砻魉藭r心情急切?！肮ЧЬ淳础北砻魉葒?yán)肅又認(rèn)真?！耙皇鴪蟠夯?，一束紅色的報春花”重復(fù)的寫法是為了強(qiáng)調(diào)花的與眾不同及小達(dá)爾文此刻的激動地心情。
達(dá)爾文：英國偉大的生物學(xué)家，進(jìn)化論奠基人。他寫了一部劃時代巨著《物種起源》
22、《畫楊桃》父親叮囑我“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣。”告訴我學(xué)習(xí)、做事都要有認(rèn)認(rèn)真真，實事求是的態(tài)度。
老師的話“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到的是什么樣就畫成什么樣?！崩蠋煹脑捰袃蓪雍x：一、我們做事或看問題應(yīng)該實事求是、認(rèn)認(rèn)真真。二、當(dāng)別人的看法、做法和自己不同時，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去看一看，去想一想
23、《關(guān)于牽?；ǖ脑u論》告訴我們對事物的認(rèn)識應(yīng)該有自己的思考和見解。媽媽認(rèn)為：牽牛花生性軟弱，不依附別人是不敢站起來的。孩子認(rèn)為牽牛花從小生了病，不能站立。小樹們都很同情它，都幫助它。牽牛花也有美麗的向往，它一點兒也不軟弱，它攀著小樹的肩膀站起來，多高興啊。
24、《一株老樹和兩個怪人》第一個旅客向老榕樹鞠了三個躬，并認(rèn)為可以從榕樹身上想到意志堅強(qiáng)、不怕任何艱難困苦，只要有一點點條件，就能戰(zhàn)勝環(huán)境，做出成績。第二個旅客認(rèn)為榕樹象征著忘恩負(fù)義的家伙，由此想到了謀殺者、騙子、劊子手。這篇課文告訴我們看待事物的角度不同，自然會得出不同的結(jié)論。同一事物從不同的角度看會有不同的看法。
25、《驚弓之鳥》的意思是一只受了傷的大雁，聽到弓弦響，就嚇的從天上掉了下來。比喻受過驚嚇，遇到一點動靜就惶恐不安的人。
更羸通過大雁飛得慢，知道大雁受過箭傷，傷口沒有愈合。通過叫聲悲慘，知道大雁離開同伴，孤單失群。所以聽到弦響，心里害怕，就拼命往高處飛，傷口裂開，就掉了下來?？梢钥闯龈朴谟^察、善于思考、經(jīng)驗豐富。
26、采訪手記格式：要寫明：采訪時間、采訪地點、采訪對象、采訪記錄?？匆豢磿?06頁。
27、《夏日絕句》李清照寫項羽不肯過江東，抒發(fā)了對南宋王朝茍且偷安、醉生夢死的譴責(zé)之情，表達(dá)了作者憂國憂民的思想感情以及愛國情懷。
《就義詩》表達(dá)了一個共產(chǎn)黨員為真理、為理想視死如歸的英雄氣概。
28、《虎門硝煙》林則徐禁煙，是因為鴉片給中國人們和中國政府帶來了深重的災(zāi)難。我們要學(xué)習(xí)林則徐堅決抵御外敵，維護(hù)民族尊嚴(yán)的崇高品質(zhì)。
29、《歌唱二小放牛郎》學(xué)習(xí)他機(jī)智、勇敢同敵人作斗爭的精神。
30、《后羿射日》是神話故事，后羿是一個既武藝高強(qiáng)又愛民為民的大英雄。“后羿看到人們在炎熱的太陽下苦苦煎熬，非常難過”，說明他心地善良，把人們的痛苦放在心上。于是，他“立刻搭上一支箭，拉滿了弓，向太陽射去，一個個火球應(yīng)聲落了下來?！薄傲⒖獭北憩F(xiàn)了后羿一心為民除害的急切心情?！按钌?、拉滿”寫出了后羿的威武與英勇?！皯?yīng)聲落下”說明后羿的箭射得又快又準(zhǔn)，說明他箭法好，武藝高強(qiáng)。
你還知道哪些神話故事：愚公移山、精衛(wèi)填海、女媧補天、盤古開天辟地、共工撞到不周山等。
31、《小蘿卜頭的故事》選自長篇小說《紅巖》。作者：羅廣斌、楊益言。小蘿卜頭原名宋振中。學(xué)習(xí)文章要了解國民黨統(tǒng)治的殘酷以及革命者對自由生活的追求和渴望。文章寫了兩件事：一是小蘿卜頭遠(yuǎn)望群山，和看守特務(wù)對話，二是捉蟲放蟲，都表現(xiàn)出他對自由和解放以及回家鄉(xiāng)的渴望。
你還知道哪些革命小英雄：小兵張嘎、送雞毛信的海娃等。
32《晨讀》作者：葛翠琳。表達(dá)了作者對讀書的喜愛，對晨讀的懷念。使我們感受到了讀書的樂趣。
33、《布勒門的音樂家》選自《格林童話》，作者：德國，格林兄弟。寫了驢、狗、貓、公雞從主人家里逃了出來，想結(jié)伴去布勒門，他們在路上嚇走強(qiáng)盜，成為房子的主人的故事。稱贊了四個伙伴齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致的精神，諷刺了強(qiáng)盜的遇事驚慌、膽小愚蠢。
我知道的格林童話還有：灰姑娘、白雪公主、小紅帽、玫瑰公主等。
我知道的安徒生童話有：小鬼和商人、笨漢漢斯、打火匣皇帝的新裝飛箱丑小鴨等。
34、《木偶奇遇記》作者：意大利科洛迪課文講了皮諾喬在鯊魚肚子中巧遇爸爸，互相訴說遭遇后，皮諾喬決定帶爸爸逃生的故事。說明皮諾喬已經(jīng)由一個不聽話、愛說謊話的孩子成長為一個更具有愛心、懂得如何珍惜生活、珍惜生命的成熟孩子。
35、《空城計》是根據(jù)明朝羅貫中的《三國演義》中的一小部分改編的，課文表現(xiàn)了諸葛亮有膽有謀、料事如神、才智過人的特點。
36、《屋內(nèi)旅行記》作者前蘇聯(lián)作家米.伊林，選自《21世紀(jì)十萬個為什么》，這篇文章告訴我們屋內(nèi)的每一件事物都包含著一個謎。我們要多觀察，多思考，多問為什么。
六、造句。不要背句子，以下句子只是提示。
1、有的……有的……有的……
天上的云各式各樣，有的像小羊，有的像駿馬，有的像獅子。
下課了，同學(xué)們有的踢毽子，有的玩沙包，有的跳皮筋。
2、……像……
天上的彩虹像一座彎彎的橋。
八月十五的月亮像一個圓圓的大盤子。
3、……好像……
天上的彩虹好像一座彎彎的橋。
八月十五的月亮好像一個圓圓的大盤子。
4、……像……一樣…
天上的彩虹像橋一樣彎彎的。
八月十五的月亮像大盤子一樣圓圓的。
5、一會兒……一會兒……
貝貝一會兒拍球，一會兒瞄準(zhǔn)籃筐練習(xí)投籃。
天上的云，一會兒像小馬，一會兒像白兔，一會兒像獅子……
6、一邊……一邊……
我一邊看電視，一邊和媽媽說話。
7、不管……不管……都……
不管有多大的危險，不管遇到多少困難，我都要把收繳來的鴉片統(tǒng)統(tǒng)銷毀！
不管刮多大的風(fēng)，不管下多大的雨，我都要到學(xué)校去上課。
8、多少……多少……多少……
有多少中華兒女淪為“東亞病夫”，又有多少中國家庭賣兒賣女、妻離子散！多少中國的白銀，就這樣裝進(jìn)了洋人罪惡的腰包！
9、不但……而且（還）……
她不但長的漂亮，而且（還）很聰明。
10、因為……所以……
因為小剛總是欺負(fù)我，所以我一直不喜歡他。
11、如果……就……
如果明天不下雨，我們就去公園。
12、只要……就……
只要明天不下雨，我們就去公園。
13、是……還是
我是我們班的班長，還是學(xué)校的大隊干部。
14、不是……就是
這件事不是小紅做的，就是小明做的。
15、寧可……也(決)不
我寧可自己吃苦，也不讓媽媽傷心。
寧可……也要……
我寧可不睡覺，也要寫玩
16、只有……才
只有上課時認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，才能取得好成績。
17、不僅……還……
他不僅是班長，還是大隊委員。
18、即使（哪怕）……也……
即使（哪怕）是下大雨，我也要按時趕到會場。
19、……一……就……
我一看課外書就入迷。
20、......不是......而是......
花瓶不是明明打碎的，而是我打碎的。
21、無論……都……
潤潤無論做什么事都很認(rèn)真。
七、四字詞語：
要求：能聽寫過關(guān)，沒有錯字。
趣味盎然饒有興味近在咫尺劈啪作響又濕又冷初出茅廬
料事如神才華橫溢膽大心細(xì)鞠躬盡瘁死而后已輕松自得
心驚膽戰(zhàn)塵土飛揚驚慌失措安安穩(wěn)穩(wěn)二話不說原原本本
波濤洶涌噼里啪啦一閃一閃結(jié)結(jié)巴巴又吃又喝大吃大喝
一字一句夸父逐日女媧補天精衛(wèi)填海愚公移山氣吞山河
力挽狂瀾浩氣英風(fēng)世代相傳開天辟地悲痛欲絕奮不顧身
剛強(qiáng)不屈若有所思見勢不妙又快又準(zhǔn)昏頭昏腦人流如潮
長途跋涉煙霧蒸騰災(zāi)難深重妻離子散鏗鏘有力擲地有聲
自投羅網(wǎng)夏日驕陽人多擁擠英雄氣概舉一反三觸類旁通
學(xué)以致用融會貫通循序漸進(jìn)無師自通豁然開朗學(xué)無止境亡羊補牢
杯弓蛇影葉公好龍守株待兔畫蛇添足孤單失群盤根錯節(jié)
忘恩負(fù)義根深葉茂卑鄙無恥各式各樣鞠躬致敬參天大樹
堅強(qiáng)不屈艱難困苦根深葉茂生性軟弱認(rèn)認(rèn)真真老老實實
哈哈大笑和顏悅色哭笑不得氣喘吁吁恭恭敬敬陽光明媚
為所欲為整整齊齊災(zāi)難降臨罪魁禍?zhǔn)咨鷻C(jī)勃勃青煙裊裊
飽含深情氣勢壯觀生命垂危奄奄一息慕名而來咆哮而下滔滔不絕
一瀉千里雄偉壯觀毫無節(jié)制亂砍濫伐水土流失陶醉不已
流連忘返紛至沓來從天而降世外桃源成百上千翩翩起舞
蹣跚學(xué)步金光閃閃興高采烈溫柔可愛先天失聰毛毛糙糙
月光閃閃月影團(tuán)團(tuán)閃閃爍爍一步不落一本正經(jīng)一不留神
惹人注意挨挨擠擠一模一樣恍恍惚惚舒枝展葉滔滔不絕
八、多音字：
1、本學(xué)期學(xué)的：
似sì（好似）shì（似的）模mó（模糊）mú（模樣）扇shàn（扇子）shān（扇風(fēng)）
落luò（降落）là（一步不落）相xāing（相同）xiàng（照相）
朝zhāo（朝陽）cháo（朝代）調(diào)tiáo（調(diào)節(jié)）diào（調(diào)走）
召zhào（號召）shào（姓召）提t(yī)í（提問）dī（提防）難nán（困難）nàn（災(zāi)難）
分fēn（分別）fèn（過分）差ch?。ú顒e）chāi（出差）chà（差不多）
惡è（惡狠狠）kù（可惡）禁jìn（禁止）jīn（情不自禁）
挑tiāo（挑選）tiǎo（挑戰(zhàn)）看kān（看守）kàn（看見）背bèi（背后）bēi（背書包）
中zhōng（中間）zhòng（看中）劈pǐ（劈柴）pī（劈開）
呢ne（在哪呢）ní（呢喃）（呢子）彈tán（彈琴）dàn（子彈）
量liàng（重量）liáng（測量）教jiào（教師）jiāo（教書）倒dǎo（倒下）dào（倒水）
哦ó（問句里用）ò（）
2、以前學(xué)過的：沒有注音，請孩子注音后家長檢查。
將（將來）（將領(lǐng)）占（占有）（占卜）
中（中間）（中毒）傳（傳說）（自傳）喝（喝水）（喝令）
盡（盡力）（盡管）覺（睡覺）（感覺）
蒙（蒙蒙細(xì)雨）（蒙人）（內(nèi)蒙古）
晃（晃動）（晃眼）省（省會）（發(fā)人深?。?br> 應(yīng)（應(yīng)該）（答應(yīng)）（應(yīng)對）還（還有）（還給）
殼（硬殼）（地殼）轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)身）（轉(zhuǎn)圈）
便（方便）（便宜）要（要求）（不要）
單（單雙）（姓單）更（更加）（更改）
朝（朝陽）（朝鮮）嚇（嚇人）（恐嚇）
強(qiáng)（增強(qiáng)）（勉強(qiáng)）（倔強(qiáng)）角（角色）（角度）
當(dāng)（上當(dāng)）（當(dāng)心）種（種子）（種地）
為（因為）（為人）倒（倒水）（摔倒）
寧（寧可）（寧靜）行（銀行）（行走）
假（放假）（真假）重（重要）（重復(fù)）
幾（幾個）（幾乎）載（記載）（超載）
間（中間）（挑撥離間）少（少年）（多少）
空（空地）（天空）佛（仿佛）（佛教）
骨（骨氣）（骨朵）都（都市）（都有）
挨（挨打）（挨挨擠擠）好（好像）（愛好）
分（分開）（分外）背（背著）（后背）
似（似乎）（似的）會（開會）（會計）
大（大夫）（大地）得dé（得到）de（吃得飽）děi（得虧）

三年級上冊語文第三單元復(fù)習(xí)要點

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個知識點。從而以舉一反三的方式學(xué)會其他的知識點，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？小編收集整理了一些“三年級上冊語文第三單元復(fù)習(xí)要點”，希望對您的工作和生活有所幫助。

s版三年級語文上冊第一單元復(fù)習(xí)要點

s版三年級語文上冊第一單元復(fù)習(xí)要點

第一單元復(fù)習(xí)要點

大海的歌、帽子和鳥窩、吹泡泡、沙灘上的童話

本單元課文以豐富多彩的兒童生活為題材，都寫“玩”。

閱讀本單元課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，理解句子所表達(dá)的意思。感受童年充滿快樂、希望的美好生活。

一、復(fù)習(xí)課文：讀課文，讀課后思考題

1.《大海的歌》通過詩歌的形式，用擬人、比喻等修辭手法來描繪大海美麗的景象，從（海天的美麗（神氣的藍(lán)）、海風(fēng)的熱烈（千變?nèi)f化的動態(tài)美）、海夜晚的安靜（靜態(tài)美））描寫大海的特點，表現(xiàn)了作者（喜愛大海）的感情；

2.《帽子和鳥窩》按事情的發(fā)展順序講述的是丟帽子——找帽子——送帽子給小鳥做窩的事情，表現(xiàn)了對孩子的（純真）和對小鳥的（喜愛）；

3.《吹泡泡》具體寫的是冰心奶奶回憶自己小時候玩吹泡泡的過程和美麗、神奇的肥皂泡的事情，表達(dá)了作者對兒童時代快樂生活的（留戀）之情；

4.《沙灘上的童話》寫孩子在沙灘上修城堡編童話的事，表達(dá)了兒童的（天真活潑、富于幻想、勇敢的美好品質(zhì)

二、背誦、背寫：

《大海的歌》、《吹泡泡》4、5自然段、《宿新市徐公店》（南宋。楊萬里）

三、聽寫

波紋映照仰頭翻滾奔騰琴師奏出漁帆睡覺熱鬧帽子山坡耍鬧

朝向慌張腰帶竹竿相約籃子吊著下蛋游戲容易破裂木碗一根

飄游扇子若是浮光夕陽飛越驕傲散裂

一窩蜂顫巍巍慢悠悠來往穿梭滔天波浪痛痛快快無可奈何七嘴八舌

四散紛飛四面八方

容易出錯的詞：

四、比較組詞

紋（）映（）仰（）騰（）琴（）奏（）

蚊（）殃（）抑（）滕（）琶（）泰（）

睡（）鬧（）坡（）耍（）慌（）奈（）

錘（）閑（）波（）要（）謊（）夸（）

何（）竿（）約（）藍(lán)（）吊（）蛋（）

伺（）桿（）釣（）籃（）雖（）蠶（）

越（）驕（）傲（）若（）

趕（）嬌（）熬（）著（）

五、多音字

覺jué（覺得、感覺）jiào（睡覺）

背bēi（背書包）bèi（背后、背誦）

似shì（似的）sì（似乎）

挑tiǎo（挑戰(zhàn)、挑撥離間）tiāo（挑水、挑選、挑肥揀瘦）

朝cháo（朝代）zhāo（朝陽）

教jiāo（教會）jiào（教師）

扇shān（扇動、扇風(fēng)）shàn（電扇、扇貝）

和hé（和好）huò（和弄）

散sǎn（散亂）sàn（分散）

炸zhá（油炸、炸面窩、炸魚）zhà（炸彈、爆炸）

bēn（）le（）jué（）bēi（）cháo（）tiāo（）

奔樂覺背朝挑

bèn（）yue（）jiào（）bèi（）zhāo（）tiǎo（）

hé（）shān（）sǎn（）zhá（）

和扇散炸

huò（）shàn（）sàn（）zhà（）

六、填空

1.填動詞

（）帽子（）干草（）游戲（）眼睛（）地道（）腦袋（）肥皂泡（）樂曲（）魚帆（）波浪()明月（）星星（）山坡（）竹竿（）呼吸（）天河（）大海（）山巔（）快樂（）城堡（）圍墻（）童話（）魔窟（）飛機(jī)

2.填修辭詞

（）的潮聲（）的草地（）的浮光（）的小球（）的薄球（）的活動（）的魔王（）的公主（）的肥皂水（）的波流（）的魚群（）的竹竿（）的球面（）地散裂（）地扇（）地飄游（）地耍鬧（）地議論

七、近義詞

翻滾——奔騰——穿梭——綻開——突然——慌張——議論——

急忙——

溶化——清除——脆弱——驕傲——周圍——兇狠——美麗——贊賞——堅持——

八、反義詞

翻滾——奔騰——穿梭——慌張——破裂——粘稠——美麗——贊賞——堅持——

清澈——脆弱——圓潤——快樂——驕傲——兇狠——勝利——開心——

九、量詞

一（）大玉鏡萬（）魚帆萬（）浪花一（）草地一（）小男孩一（）大松鼠

一（）松樹一（）籃子幾（）竹竿一（）鳥一（）小木碗一（）魔窟幾（）干草

十、特殊詞語

AABB式子：痛痛快快

ABB式子：慢悠悠顫巍巍輕悠悠

十一、仿寫造句

1.帽子像一只籃子似的吊著（仿寫）

2.若是扇得好，一個大球還會裂成三個玲瓏的小球，四散紛飛。

3.媽媽一面笑，一面說：“媽媽怎么能當(dāng)公主呢？”

園地一
一、漢字真有趣：漢字偏旁表意特點

帶有“”旁的字大多與衣服有關(guān)。帶有“”旁的字大都與祭祀、崇拜、禱祝有關(guān)。

二、詞語搭配，認(rèn)識事物的形狀與顏色，體會表達(dá)的準(zhǔn)確與生動。

1、“物體+形狀”組成詞語，表示物體形狀的詞語是用疊詞：AA的

2、“顏色+物體”組成的詞語，表示顏色的詞語表達(dá)物體的樣子。

三、仿寫帶“那么......那么......”的并列句子。

四、背《宿新市徐公店》，理解詩意，體會晚春景色的美好。
五、能說會道:寫玩兒的真開心

s版三年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)要點

s版三年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)要點

第二單元復(fù)習(xí)要點

一、復(fù)習(xí)課文

1.《山雀》從發(fā)現(xiàn)-拘禁-救助-飛離描寫山雀的團(tuán)結(jié)友愛表現(xiàn)了作者對山雀的贊美和喜愛的感情

2.《蝸?！分v述的是回憶童年嘲笑蝸牛到贊美蝸牛的事情表現(xiàn)了對蝸牛的喜愛之情

3.《狐假虎威》比喻的是依仗別人的勢力欺壓人《鷸蚌相爭》比喻雙方爭執(zhí)不下兩敗俱傷讓第三人得利。

4.《好伙伴》寫獵人與獵狗、烏鴉之間的故事展示了人與動物之間和諧相處相互關(guān)愛。

二、背誦、背寫《蜂》--唐.羅隱

三、聽寫

山雀肯定耐心觀察手掌猜想勸告折磨警告拘禁附近特殊取出鄰居歌謠硬殼觸角巡視一番危險努力耐煩不懈喘氣擔(dān)心腦袋畏懼挪動登攀敬佩頂端不免惆悵熟悉繼續(xù)茂密狐貍逮住違抗納悶沙灘美餐讓步尋找猴子野豬害怕巡邏汪汪撥開迎接意外究竟焦急激動爛木頭瓦灰色護(hù)林員膽小鬼撲過去梅花鹿紋絲不動?xùn)|張西望長途跋涉狐假虎威神氣活現(xiàn)半信半疑撒腿就跑鷸蚌相爭毫不費力

四、比較組詞

雀()取()肯()爛()繞()猜()追()逃()附()硬()觸()膽()腦()袋()端()趴()

省()敢()背()攔()燒()請()迫()挑()吩()更()解()坦()惱()襲()瑞()扒()

兔()熱()悉()狐()假()虎()撲()疑()猴()豬()吵()

免()熟()惡()孤()瑕()慮()仆()凝()喉()獵()抄()

五、多音字

háng()jǐn()ké（）jiǎ（）mēng()mēn()zàng()sǎ()行盡殼假蒙悶藏撒

xíng()jìn()qiào（）jià（）měng()mèn()cáng()sā()

六、填空

1.填動詞

()木頭()蝸牛()兒歌()食物()枯樹干()尾巴()窟窿()意見()命令()爪子()草叢()狐貍()衣角2.填修辭詞

()的兩頰()的山雀()的歌謠()的墻根()的石塊()的烏鴉()的兒歌()的硬殼()的蝸牛()的爬痕()的獵狗()的野獸()地觀察()地巡視()地伸()地走()地碰()地爬

七、近義詞

耐心()觀察()好像()特殊()警告()老實()動聽()危險()努力()擔(dān)心()畏懼()退縮()茂密()違抗()納悶()費力()擔(dān)心()

八、反義詞

耐心()猜想()拘禁()特殊()老實()潮濕()危險()退縮()放棄()成功()熟悉()違抗()納悶()費力()迎接()擔(dān)心()焦急()

九、量詞

()眼睛()山雀()樹枝()老虎()觸角()石頭()枯井()爬痕()狐貍()幾蝸牛()河蚌()美餐()殼()肉

十、特殊詞語

ABB式子咕嚕嚕

含反義詞的東張西望

AABB式子彎彎曲曲

ABAC式大搖大擺半信半疑

十一、仿寫造句

1.背上的重重的殼像一一塊大石頭向下墜著。

仿寫

2.造句

終于

究竟

s版三年級語文上冊第四單元復(fù)習(xí)要點

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。即使每天晚上一兩點都要堅持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計劃。這樣我們可以在上課時根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？下面是由小編為大家整理的s版三年級語文上冊第四單元復(fù)習(xí)要點，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

s版三年級語文上冊第四單元復(fù)習(xí)要點

一、復(fù)習(xí)課文：

1.《早發(fā)白帝城》贊美了三峽的壯美，表達(dá)了作者（愉快激動）的心情；《絕句》展現(xiàn)了明媚的自然景色，抒發(fā)了作者對大自然的喜愛和想遠(yuǎn)游東吳的思想感情

2.《廬山的云霧》講述了廬山的秀麗、云霧的千姿百態(tài)、瞬息萬變，抒發(fā)了作者熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情；

3.《錫林郭勒大草原》寫草原美麗歡騰的景色，表達(dá)了作者熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情；

4.《趙州橋》介紹了趙州橋的設(shè)計特點，反映了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和才干。

二、背誦、背寫：《廬山云霧》、《錫林郭勒大草原》2自然段、《古詩兩首》（默寫）

三、聽寫

景色秀麗尤其增添籠罩彌漫茫茫遮擋纏繞幽谷廣闊光芒鈴鐺不僅安閑偶爾牧民騎馬揮舞矯健散落散發(fā)設(shè)計主持雄偉創(chuàng)舉沖毀減輕堅固美觀雕刻精美杰出智慧百靈鳥捉迷藏瞬息萬變一瀉千里騰云駕霧變幻無常千姿百態(tài)云遮霧罩流連忘返山丹丹花回首遙望雙龍戲珠歷史遺產(chǎn)

四、比較組詞

詩（）帝（）巖（）絕（）嶺（）伯（）船（）景（）幻（）

持（）帶（）崖（）艷（）鈴（）泊（）般（）影（）幼（）

增（）漆（）慢（）籠（）彌（）茫（）匹（）鋪（）丹（）

憎（）添（）漫（）嚨（）稱（）范（）四（）輔（）舟（）

鈴（）僅（）閑（）偶（）牧（）騎（）揮（）罩（）

玲（）儀（）閉（）遇（）玫（）崎（）輝（）置（）

五、多音字

huán（）bó（）lǒng（）xì（）méi（）zhuǎ（）

還泊籠系沒爪

hái（）pō（）lóng（）jì（）mò（）zhǎo（）

六、填空

1.填動詞（）清香（）鞭子（）沖擊力（）重量（）石料（）水花

2.填修辭詞

（）的天幕（）的山丹丹花（）的大海（）的感覺（）的野草（）的湖水（）的銀河（）的雄鷹（）的白馬（）的牛羊（）的草灘（）的圖案（）的野花（）的水花（）的云霧（）的馬背（）的鈴鐺花（）的遺產(chǎn)（）的草原（）的牽?；ǎǎ┑仫w翔（）地歌唱（）地?fù)]舞（）地撒歡

七、近義詞

神秘()籠罩()彌漫()清楚()廣闊()清亮()光芒()歡騰()矯健()聞名()雄偉()減輕()節(jié)省()堅固()智慧()寶貴()歡快()

八、反義詞

巨大()清楚()增添()廣闊()清涼()歡騰()矯健()歡快()安閑()偶爾()減輕()節(jié)省()堅固()美觀()精美()杰出()

九、量詞

一（）玉帶一（）冰山一（）湖水一（）蒙古包一（）輕煙一（）白馬一（）拱橋一（）龍兩（）黃鸝一（）白鷺

十、特殊詞語

AABB詞語：飄飄悠悠蹦蹦跳跳

含數(shù)字的詞語：千姿百態(tài)一瀉千里

十一、

仿寫造句

1.草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。

（仿寫）

2..那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽。

（仿寫）

3.那里有高峰，有幽谷，有溪流，尤其是變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。

（仿寫）

s版三年級語文上冊第六單元復(fù)習(xí)要點

老師要承擔(dān)起對每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。這時就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛聽的教案嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“s版三年級語文上冊第六單元復(fù)習(xí)要點”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

s版三年級語文上冊第六單元復(fù)習(xí)要點

第21課古詩兩首

1、好詞積累

奔騰的江河澎湃的大海遼闊的草原茂密的森林

寧靜的山村繁華的都市迷人的景色美麗富饒的祖國

2、古詩

1）望天門山

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

.作者是唐朝的李白，他被稱為詩仙。詩中的楚江就是長江。詩中描繪了巍巍的天門山、滔滔的長江，真是太壯觀了！我們還學(xué)過他寫的《靜夜思》《望廬山瀑布》《古朗月行》《贈汪倫》《早發(fā)白帝城》等。

2）飲湖上初晴后雨

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

本詩描繪的是西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，無論是晴是雨，西湖的景色都是那樣美妙。

作者是宋朝的蘇軾，詩人把西湖比作西子，所以西子湖成了西湖的別稱。

3、比一比組詞

亦（亦無不可）妝（化妝）

赤（赤日炎炎）壯（壯麗）

4、擴(kuò)詞

斷（斷交）（斷開）楚（清楚）（楚江）孤（孤單）（孤獨）帆（孤帆）（帆船）

5、課文理解

《望天門山》和《飲湖上初晴后雨》都是描繪祖國大好河山的詩，表達(dá)了詩人對大自然的熱愛之情。我還知道別的描繪祖國風(fēng)光的古詩：《望廬山瀑布》《六月二十七日望湖樓醉書》等。

第22課富饒的西沙群島

1、背誦與默寫要求

1）背誦《富饒的西沙群島》1、3、4自然段。

2）課文P90頁的有關(guān)祖國風(fēng)光的諺語（會背會默寫）

上有天堂，下有蘇杭。

峨眉天下秀，三峽天下雄。

五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。

桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。

2、重點詞句課文理解

1）西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（夸張的手法，講西沙群島海里的魚非常多，強(qiáng)調(diào)西沙群島“物產(chǎn)豐富”的特點。）

2）《富饒的西沙群島》課后題：從哪些地方可以看出西沙群島的美麗和富饒？

A、等2自然段通過寫海水表現(xiàn)了西沙群島的美麗。

B、第3、4、5、6自然段分別寫了西沙群島的珊瑚、海參、龍蝦、魚、貝殼、海龜和鳥等多，顯示了西沙群島的富饒。

3）課文第6自然段

西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。

這一段以總分的結(jié)構(gòu)寫了西沙群島也是鳥的天下（鳥多）。第二句是寫鳥多。第三句是寫鳥蛋多。第四句寫的是鳥糞多。

第一句既是總起句，又是本段的中心句。

3、好詞積累

風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富五光十色瑰麗無比各種各樣千奇百怪

４、要求會認(rèn)的字

饒嶼崖威武卵漁棲糞輩

5、比一比組詞

藍(lán)（藍(lán)天）富（富饒）揀（揀起）威（威風(fēng)）狀（獎狀）

籃（籃球）纏（纏繞）練（練習(xí)）武（武術(shù)）妝（淡妝）

５、擴(kuò)詞

藍(lán)（藍(lán)色）（藍(lán)天）懶（懶惰）（懶人）披（披甲）（披風(fēng)）劃（劃船）（劃線）

威（威風(fēng)）（威武）揀（挑揀）（揀起）顏（顏色）（顏料）形（形狀）（形態(tài)）

狀（形狀）（狀態(tài)）漁（漁夫）（漁村）料（材料）（資料）輩（長輩）（輩分）

６、中心思想

本文通過介紹西沙群島的地理位置及它的美麗富饒，表達(dá)了作者對西沙群島的熱愛之情。

第２３課美麗的小興安嶺

１、重點詞句課文理解：

１）春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。（“抽出”是長出的意思，把枝條快速而有力長出來的樣子寫出來了，生動形象。）

２）夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。（“蔥蔥蘢蘢”是講樹木長得非常茂盛；“蔥蔥蘢蘢”“密密層層”寫出了夏天樹木枝繁葉茂的特點?！胺狻弊旨刃蜗蟮乇憩F(xiàn)了樹木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象，又顯示出了樹木在夏天生長的勃勃生機(jī)。）

３）早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。（“浸”說明小興安嶺的霧很多很濃，水氣很大，范圍跟森林一樣廣，使整個森林都浸染在霧中。用“浸”字來形容霧中的森林，使人感到森林就像一幅水墨畫，畫面有一種朦朧美，非常生動。）

４）秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。（“飛舞”，樹葉隨風(fēng)飄落的樣子。表現(xiàn)了落葉像彩蝶一樣，隨著秋風(fēng)悠悠飄落的情景，表達(dá)了一種活潑、快樂的情緒。）

５）西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。（“刮”說明了小興安嶺的冬天很冷，風(fēng)很大。）

６）小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（這句話是對全文的概括總結(jié)。采用暗喻手法，形象說明小興安嶺的美麗、富饒。起到總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)、緊扣題目的作用。）

２、要求會認(rèn)的字

融匯漲蔥擋浸縷劍刮舔

3、生字組詞（會讀會寫）

匯（匯報）（匯集）欣（欣賞）（欣然）賞（觀賞）（欣賞）映（反映）（倒映）

擋（擋住）（阻擋）視（視線）（視力）線（直線）（線條）浸（浸泡）（浸濕）

獻(xiàn)（獻(xiàn)出）（奉獻(xiàn)）藥（藥材）（藥品）材（藥材）（材料）刮（刮風(fēng)）（刮走）

舌（舌頭）（口舌）

4、中心思想

本文通過講述我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者對祖國大好河山的熱愛之情。

第２４課香港，璀璨的明珠

１、重點詞句課文理解

１）課文從哪幾方面來描繪香港的？

A、香港是萬國市場。

B、香港是美食天堂。

C、香港是旅游勝地。

D、香港美麗的夜景。

２）好詞積累

形容商品的詞：琳瑯滿目應(yīng)有盡有物美價廉

大飽口福一應(yīng)俱全旅游勝地舉世聞名五顏六色奔流不息光彩奪目

閃耀的燈光五顏六色的焰火明亮的車燈五洲四海的游客璀璨無比的明珠

２、中心思想

本文通過從購物、美食、旅游、夜景等四個方面介紹了香港的美麗和繁華，表達(dá)了作者對祖國大好河山的熱愛之情，并激發(fā)了我們的民族自豪感。

語文園地六

１、詞語積累

物產(chǎn)豐富五光十色瑰麗無比成群結(jié)隊千奇百怪四腳朝天蔥蔥蘢蘢

密密層層琳瑯滿目應(yīng)有盡有物美價廉大飽口福一應(yīng)俱全奔流不息

光彩奪目五洲四海迷人的風(fēng)景富饒的物產(chǎn)

２、“深”的意思

１）深度２）深奧３）深刻４）感情厚

５）顏色濃６）與淺相對７）離開始的時間久

海水有深有淺。（６）

夜深了，老師還在工作。（７）

３、讀讀背背（要求會背會默寫）‘

明月松間照，清泉石上流。（王維）

江碧鳥逾白，山青花欲燃。（杜甫）

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧）

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）

水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）

４、讀讀記記

１）AABB型：嚴(yán)嚴(yán)實實來來往往舒舒服服確確實實（）

２）又…又…：又松又軟又香又脆又唱又跳又說又笑（）

３）不…不…：不慌不忙不緊不慢不知不覺不聞不問（）

4）ABB型：綠油油黑乎乎圓溜溜胖乎乎（）

三年級上冊語文第一單元復(fù)習(xí)要點

在上課時老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。這時就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？下面是小編精心整理的“三年級上冊語文第一單元復(fù)習(xí)要點”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級上冊語文第二單元復(fù)習(xí)要點

三年級語文上冊知識要點復(fù)習(xí)資料（冀教版）

冀教版三年級上冊語文復(fù)習(xí)要點

一

1、《走進(jìn)大自然》三個追著說明孩子們腳步如飛歡快、愉悅、急切的想走進(jìn)大自然。

2、《火燒云》通過描寫火燒云上來、下去的過程中顏色和形狀的變化，表現(xiàn)了大自然的瑰麗和變幻無窮，表達(dá)了作者對火燒云的贊美之情。

3、《會說話的草》通過寫我仰臥在草坪上看到的、聽到的及想到的美好境界，表達(dá)了作者熱愛大自然的思想感情。

4、《詩的材料》荷葉挨挨擠擠的，像一個個大圓盤，碧綠的面，淡綠的底。這句話寫出了荷葉的什么特點：（荷葉大、圓）形狀美，（碧綠、淡綠）顏色美

白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。仿寫句子。有的……有的……有的……

寫一個排比句。春姑娘來到樹林，樹綠了；春姑娘來到花園，花兒開了；春姑娘來到河邊，河水流動起來了；春姑娘來到學(xué)校，我們笑了。

5、《金色的草地》明白草地的顏色變化和蒲公英花的變化。

草地早晨是綠色的，中午是金黃的，晚上又變成綠色的。

蒲公英早晨花瓣是合攏的，中午花瓣是張開的，晚上又是收攏的。

6、《回鄉(xiāng)偶書》表達(dá)了人生易老、世事滄桑的感慨。

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是一首送別詩表達(dá)了李白與孟浩然之間的深厚友情。我們還學(xué)過一首送別詩《贈汪倫》。

7、《走月亮》注意文中的排比句：月兒是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大道和小路……

我們走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地……《走月亮》讓我們感悟到孩子和母親之間溫馨、快樂、幸福的親情。

花兒在小路旁嬉笑。風(fēng)在花園里捉迷藏。雨點在小河里賽跑。雪花在天空中漫步。鳥兒在森林中歡唱。樹葉在枝頭舞蹈。

你能寫這樣的句子嗎？——————————————

8、《泥姑娘》泥姑娘舍己救人、善良、堅強(qiáng)。這篇課文讓我們體會到泥姑娘舍己救人的高尚品質(zhì)。

9、《難忘的八個字》海倫老師說的八個字是：我希望你是我女兒。讓我們感受到海倫老師對學(xué)生慈母般的愛?！拔摇毕惹罢J(rèn)為世界上沒人會喜歡我，心里感覺痛苦、自卑，聽到海倫老師的話后，感受到老師對“我”的愛，對生活充滿了信心。《難忘的八個字》讓我們感受到倫納德老師是一位關(guān)愛、尊重學(xué)生的人。

10、《小攝影師》高爾基為什么不愿意見記者，卻想見小男孩？因為高爾基工作繁忙，不愿意因為會見記者耽誤時間，可他非常理解關(guān)心孩子，不愿意讓小男孩失望，所以想見小男孩?！缎z影師》這篇課文讓我們感受到高爾基對小男孩兒的關(guān)懷愛護(hù)和小男孩兒對高爾基的崇敬熱愛。

11、《湖灘上，有一對天鵝》中天鵝與孩子還有自然構(gòu)成了和諧生動的畫面，讓我們感受到人與動物和諧相處的可貴、美好。

12、《“這條小魚在乎！”》讓我們感受到小男孩對生命的珍惜與愛護(hù)。小男孩揚起的手臂不僅僅挽救了小魚的生命，還呼喚人類關(guān)愛弱小生命?！哆@條小魚在乎》讓我們感受到小男孩的關(guān)心、愛護(hù)弱小動物的美好心靈。

13、《特殊的葬禮》告訴我們環(huán)境保護(hù)極為重要，要熱愛大自然，保護(hù)大自然。

為什么說它是特殊的葬禮：一是因為它是總統(tǒng)主持的，二是因為它是為即將消亡的瀑布舉行的。三是來參加葬禮的是世界各地的生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)的專家教授及大批熱愛自然的人。

14、《狼和鹿》讓我們懂得生物之間存在著相互制約、相互聯(lián)系，相互依存的關(guān)系，增強(qiáng)維護(hù)生態(tài)平衡的意識。

15、《會植樹的鳥》：重點看描寫鳥兒外形的句子

（小卡西覺得這些鳥一點兒也不漂亮，它們?nèi)砼疑挠鹈饧獾泥瓜褚桓F釘，尾羽有一尺長，像半開的紙扇，兩只黑黝黝的爪子特別粗壯。）

鳥兒種樹的段落：4、5、6、7段。找出描寫鳥兒動作的詞，表現(xiàn)了鳥兒植樹的本領(lǐng)強(qiáng)?！稌矘涞镍B》讓我們體會到保持生態(tài)平衡的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識。

16、《會變色的報春花》中小達(dá)爾文敢于大膽想象，并勇于實踐，我們要學(xué)習(xí)他善于思考、敢想敢干、勇于探索的精神。

小達(dá)爾文氣喘吁吁的跑過來，恭恭敬敬地向爸爸獻(xiàn)上了一束報春花，一束紅色的報春花?！皻獯跤酢北砻魉藭r心情急切?！肮ЧЬ淳础北砻魉葒?yán)肅又認(rèn)真?！耙皇鴪蟠夯?，一束紅色的報春花”重復(fù)的寫法是為了強(qiáng)調(diào)花的與眾不同及小達(dá)爾文此刻的激動地心情。

達(dá)爾文：英國偉大的生物學(xué)家，進(jìn)化論奠基人。他寫了一部劃時代巨著《物種起源》。

17、《畫楊桃》父親叮囑我“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣?！备嬖V我學(xué)習(xí)、做事都要有認(rèn)認(rèn)真真，實事求是的態(tài)度。

老師的話“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到的是什么樣就畫成什么樣?！崩蠋煹脑捰袃蓪雍x：一、我們做事或看問題應(yīng)該實事求是、認(rèn)認(rèn)真真。二、當(dāng)別人的看法、做法和自己不同時，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去看一看，去想一想《畫楊桃》使我們懂得學(xué)習(xí)做事應(yīng)有認(rèn)認(rèn)真真、實事求是的態(tài)度。

18、《關(guān)于牽牛花的評論》告訴我們對事物的認(rèn)識應(yīng)該有自己的思考和見解。媽媽認(rèn)為：牽?；ㄉ攒浫?，不依附別人是不敢站起來的。孩子認(rèn)為牽?；◤男∩瞬?，不能站立。小樹們都很同情它，都幫助它。牽?；ㄒ灿忻利惖南蛲?，它一點兒也不軟弱，它攀著小樹的肩膀站起來，多高興啊。

19、《一株老樹和兩個怪人》第一個旅客向老榕樹鞠了三個躬，并認(rèn)為可以從榕樹身上想到意志堅強(qiáng)、不怕任何艱難困苦，只要有一點點條件，就能戰(zhàn)勝環(huán)境，做出成績。第二個旅客認(rèn)為榕樹象征著忘恩負(fù)義的家伙，由此想到了謀殺者、騙子、劊子手。這篇課文告訴我們看待事物的角度不同，自然會得出不同的結(jié)論。同一事物從不同的角度看會有不同的看法。

20、《驚弓之鳥》是指只拉弓不射箭就能把鳥嚇的掉下來。這個成語比喻受過驚嚇，遇到一點動靜就惶恐不安的人。通過這篇課文我們懂得更羸是一個善于觀察、善于思考的人。更羸通過大雁飛得慢，知道大雁受過箭傷，傷口沒有愈合。通過叫聲悲慘，知道大雁離開同伴，孤單失群。所以聽到弦響，心里害怕，就拼命往高處飛，傷口裂開，就掉了下來。可以看出更羸善于觀察、善于思考、經(jīng)驗豐富。

采訪手記格式：要寫明：采訪時間、采訪地點、采訪對象、采訪記錄?？匆豢磿?06頁。

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4、一個詞語，在不同的句子里會有不同的含義。

驕傲：1自豪。2自以為了不起，看不起別人

第一種解釋：我國古代的四大發(fā)明是中國人的驕傲。

我驕傲的說：“我們跳繩比賽得了第一名?！?p>第二種解釋：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

意思：1、好玩，有趣。2、含義、內(nèi)容。

第一種解釋：這本書真有意思。我們玩的游戲很有意思。

第二種解釋：我搞不明白這句話的意思。你了解這首古詩的意思了嗎？

報告：1、告訴。2、在會議上向群眾所作的正式陳述。

第一種解釋：我把活動的經(jīng)過詳細(xì)報告了老師。士兵把前方打仗情況報告了司令。

第二種解釋：今天下午我們在學(xué)校操場上聽總結(jié)報告。我在大會上做總結(jié)報告。

5、跟學(xué)習(xí)有關(guān)的詞語：

舉一反三觸類旁通學(xué)以致用融會貫通

循序漸進(jìn)無師自通豁然開朗學(xué)無止境

6、不同的愛：關(guān)愛、喜愛、憐愛、慈愛、友愛、珍愛、溺愛、敬愛、自愛、

酷愛、親愛、疼愛、心愛、博愛。（最少能準(zhǔn)確背寫出5個）

7、不同的笑：獰笑、狂笑、大笑、微笑、癡笑、傻笑、嘲笑、譏笑、冷笑、

哈哈大笑、奸笑、皮笑肉不笑、假笑、苦笑、哄堂大笑、

眉開眼笑、又說又笑、低頭含笑（最少能準(zhǔn)確背寫出5個）

六、造句。不要背句子，以下句子只是提示。

1、有的……有的……有的……

天上的云各式各樣，有的像小羊，有的像駿馬，有的像獅子。

下課了，同學(xué)們有的踢毽子，有的玩沙包，有的跳皮筋。

2、……像……

天上的彩虹像一座彎彎的橋。

八月十五的月亮像一個圓圓的大盤子。

3、……好像……

天上的彩虹好像一座彎彎的橋。

八月十五的月亮好像一個圓圓的大盤子。

4、……像……一樣…

天上的彩虹像橋一樣彎彎的。

八月十五的月亮像大盤子一樣圓圓的。

5、一會兒……一會兒……

貝貝一會兒拍球，一會兒瞄準(zhǔn)籃筐練習(xí)投籃。

天上的云，一會兒像小馬，一會兒像白兔，一會兒像獅子……

6、一邊……一邊……

我一邊看電視，一邊和媽媽說話。

7、不管……不管……都……

不管有多大的危險，不管遇到多少困難，我都要把收繳來的鴉片統(tǒng)統(tǒng)銷毀！

不管刮多大的風(fēng)，不管下多大的雨，我都要到學(xué)校去上課。

8、多少……多少……多少……

有多少中華兒女淪為“東亞病夫”，又有多少中國家庭賣兒賣女、妻離子散！多少中國的白銀，就這樣裝進(jìn)了洋人罪惡的腰包！

9、不但……而且（還）……

她不但長的漂亮，而且（還）很聰明。

10、因為……所以……

因為小剛總是欺負(fù)我，所以我一直不喜歡他。

11、如果……就……

如果明天不下雨，我們就去公園。

12、只要……就……

只要明天不下雨，我們就去公園。

13、是……還是

我是我們班的班長，還是學(xué)校的大隊干部。

14、不是……就是

這件事不是小紅做的，就是小明做的。

15、寧可……也(決)不

我寧可自己吃苦，也不讓媽媽傷心。

寧可……也要……

我寧可不睡覺，也要寫完。

16、只有……才

只有上課時認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，才能取得好成績。

17、不僅……還……

他不僅是班長，還是大隊委員。

18、即使（哪怕）……也……

即使（哪怕）是下大雨，我也要按時趕到會場。

19、……一……就……

我一看課外書就入迷。

20、......不是......而是......

花瓶不是明明打碎的，而是我打碎的。

21、無論……都……

潤潤無論做什么事都很認(rèn)真。

七、四字詞語：

要求：能聽寫過關(guān)，沒有錯字。

趣味盎然饒有興味近在咫尺劈啪作響又濕又冷初出茅廬

料事如神才華橫溢膽大心細(xì)鞠躬盡瘁死而后已輕松自得

心驚膽戰(zhàn)塵土飛揚驚慌失措安安穩(wěn)穩(wěn)二話不說原原本本

波濤洶涌噼里啪啦一閃一閃結(jié)結(jié)巴巴又吃又喝大吃大喝

一字一句夸父逐日女媧補天精衛(wèi)填海愚公移山氣吞山河

力挽狂瀾浩氣英風(fēng)世代相傳開天辟地悲痛欲絕奮不顧身

剛強(qiáng)不屈若有所思見勢不妙又快又準(zhǔn)昏頭昏腦人流如潮

長途跋涉煙霧蒸騰災(zāi)難深重妻離子散鏗鏘有力擲地有聲

自投羅網(wǎng)夏日驕陽人多擁擠英雄氣概舉一反三觸類旁通

學(xué)以致用融會貫通循序漸進(jìn)無師自通豁然開朗學(xué)無止境亡羊補牢

杯弓蛇影葉公好龍守株待兔畫蛇添足孤單失群盤根錯節(jié)

忘恩負(fù)義根深葉茂卑鄙無恥各式各樣鞠躬致敬參天大樹

堅強(qiáng)不屈艱難困苦根深葉茂生性軟弱認(rèn)認(rèn)真真老老實實

哈哈大笑和顏悅色哭笑不得氣喘吁吁恭恭敬敬陽光明媚

為所欲為整整齊齊災(zāi)難降臨罪魁禍?zhǔn)咨鷻C(jī)勃勃青煙裊裊

飽含深情氣勢壯觀生命垂危奄奄一息慕名而來咆哮而下滔滔不絕

一瀉千里雄偉壯觀毫無節(jié)制亂砍濫伐水土流失陶醉不已

流連忘返紛至沓來從天而降世外桃源成百上千翩翩起舞

蹣跚學(xué)步金光閃閃興高采烈溫柔可愛先天失聰毛毛糙糙

月光閃閃月影團(tuán)團(tuán)閃閃爍爍一步不落一本正經(jīng)一不留神

惹人注意挨挨擠擠一模一樣恍恍惚惚舒枝展葉滔滔不絕

八、多音字：

1、本學(xué)期學(xué)的：

似sì（好似）模mó（模糊）扇shàn（扇子）落luò（降落）相xāing（相同）

shì（似的）mú（模樣）shān（扇風(fēng)）là（一步不落）xiàng（照相）

朝zhāo（朝陽）召zhào（號召）提t(yī)í（提問）難nán（困難）調(diào)tiáo（調(diào)節(jié)）

cháo（朝代）shào（姓召）dī（提防）nàn（災(zāi)難）diào（調(diào)走）

分fēn（分別）差chā（差別）惡è（惡狠狠）禁jìn（禁止）挑tiāo（挑選）

fèn（過分）chāi（出差）wù（可惡）jīn（情不自禁）tiǎo（挑戰(zhàn)）

chà（差不多）

看kān（看守）背bèi（背后）中zhōng（中間）劈pǐ（劈柴）呢ne（在哪呢）

kàn（看見）bēi（背書包）zhòng（看中）pī（劈開）ní（呢子）

彈tán（彈琴）量liàng（重量）教jiào（教師）倒dǎo（倒下）

dàn（子彈）liáng（測量）jiāo（教書）dào（倒水）

2、以前學(xué)過的：沒有注音，請孩子注音后家長檢查。

將（將來）（將領(lǐng)）占（占有）（占卜）

中（中間）（中毒）傳（傳說）（自傳）喝（喝水）（喝令）

盡（盡力）（盡管）覺（睡覺）（感覺）

蒙（蒙蒙細(xì)雨）（蒙人）（內(nèi)蒙古）

晃（晃動）（晃眼）省（省會）（發(fā)人深省）

應(yīng)（應(yīng)該）（答應(yīng)）（應(yīng)對）還（還有）（還給）

殼（硬殼）（地殼）轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)身）（轉(zhuǎn)圈）

便（方便）（便宜）要（要求）（不要）

單（單雙）（姓單）更（更加）（更改）

朝（朝陽）（朝鮮）嚇（嚇人）（恐嚇）

強(qiáng)（增強(qiáng)）（勉強(qiáng)）（倔強(qiáng)）角（角色）（角度）

當(dāng)（上當(dāng)）（當(dāng)心）種（種子）（種地）

為（因為）（為人）倒（倒水）（摔倒）

寧（寧可）（寧靜）行（銀行）（行走）

假（放假）（真假）重（重要）（重復(fù)）

幾（幾個）（幾乎）載（記載）（超載）

間（中間）（挑撥離間）少（少年）（多少）

空（空地）（天空）佛（仿佛）（佛教）

骨（骨氣）（骨朵）都（都市）（都有）

挨（挨打）（挨挨擠擠）好（好像）（愛好）

分（分開）（分外）背（背著）（后背）

似（似乎）（似的）會（開會）（會計）

大（大夫）（大地）得dé（得到）de（吃得飽）děi（得虧）

西師版三年級上冊《雪兒》教案

教學(xué)目標(biāo)

1運用學(xué)過的識字方法，學(xué)會本課10個生字。
2能聯(lián)系上下文，理解文中我和爸爸對雪兒的關(guān)愛以及描寫雪兒給我?guī)須g樂的詞、句。
3通過朗讀、感悟，理解我和雪兒之間的深厚感情，體會我的美好心靈。
4正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重、難點

抓住課文的重點詞句，理解我和雪兒之間的深厚感情，體會我的美好心靈。

教學(xué)準(zhǔn)備

生字卡片、教學(xué)課件。

教學(xué)時間

2課時。

第一課時

一、談話引入
1同學(xué)們，還記得一年級下冊學(xué)過的課文《生日禮物》嗎？文中的小朋友過生日，媽媽送給他一份特別的生日禮物。那是一份怎樣的生日禮物？（一只非常漂亮的小鳥）結(jié)果怎樣？（小男孩把小鳥放飛了）
2今天我們再來學(xué)習(xí)一篇與小鳥有關(guān)的課文《雪兒》，看看文中的小男孩與小鳥之間發(fā)生了怎樣的故事。
3板書課題，齊讀。

二、初讀課文，自主學(xué)習(xí)生字，感知大意
1小聲自讀課文，了解大意。
①一讀：勾畫出生字詞語多拼讀幾遍，要求讀準(zhǔn)字音。
②二讀：長句、難句作上記號多讀幾遍，要求讀得正確流利。
③三讀：一邊讀一邊想，了解課文大意。
2小組合作學(xué)習(xí)生字：互相糾正字音，討論生字的識記方法。
3利用生字卡片檢查學(xué)生對生字的掌握情況。
4指名分段朗讀課文，師生正音、評議。
5說說課文主要講了什么。

三、指導(dǎo)書寫生字
1給熟阻遞弧找朋友，比較區(qū)分。
2指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)本上用鋼筆練習(xí)書寫生字，要求盡力做到規(guī)范、端正、整潔。重點指導(dǎo)哀熟遞弧等字。

第二課時

一、用生字卡片復(fù)習(xí)生字詞

二、再讀課文，體會人物感情
1自由朗讀第1段，思考：從這一段中，你讀懂了什么？
①全班交流。
②引導(dǎo)：當(dāng)你生病了，爸爸、媽媽都上班去了，你會有什么感受？（孤單、寂寞）
③指導(dǎo)朗讀：我多么向往外面那明媚的春光啊！
過渡：這里，爸爸給我?guī)Щ亓艘恢话坐?。爸爸帶回的是一只什么樣的白鴿呢?br> 2帶著問題默讀第2段，一邊讀一邊勾畫相關(guān)語句。（用畫出）
①全班交流。這是一只受傷的白鴿。它的翅膀受了傷，它的身子很臟，眼睛里充滿哀傷。相機(jī)理解詞語哀傷。
課件展示：受傷的白鴿。
②面對這只受傷的白鴿，你有什么感受？我和爸爸又是怎么想的？怎么做的呢？（用畫出有關(guān)詞語：洗澡、敷藥、取名）
③爸爸和我的精心呵護(hù)，讓雪兒發(fā)生了什么變化？（課件展示：渾身雪白的雪兒）
④從此以后，我和雪兒朝夕相處，我們一起到陽臺上去看藍(lán)天，看天上那飄飄悠悠的白云（相機(jī)理解詞語飄飄悠悠）他們還會看到些什么？會想些什么呢？
⑤指導(dǎo)朗讀第2段，讀出對雪兒的憐愛，對外面世界的向往。
3指導(dǎo)朗讀、感悟3~6段。
（1）一天一天地，我和雪兒成了形影不離的好朋友，爸爸對信鴿的介紹，更加深了我對雪兒的了解。我從爸爸的口中了解到些什么呢？
全班交流。（相機(jī)指導(dǎo)理解詞語：艱難險阻藍(lán)天信使）指導(dǎo)朗讀第3段。讀出對雪兒的贊美。
（2）終于有一天，我的愿望實現(xiàn)了，我們的藍(lán)天信使雪兒飛起來了。我是多么高興、多么激動??！
引讀：啊，我為雪兒歡呼！
師讀：你看，它那雙翅膀被春風(fēng)高高地托起，在藍(lán)天中劃出一道美麗的弧線（生一邊聽一邊想象雪兒高飛的美麗姿態(tài)）
（課件展示：雪兒高飛的美麗姿態(tài)）
指導(dǎo)朗讀第4段。
（3）雪兒能展翅高飛了，就要離開精心照顧它的小男孩了。美美地讀讀第5~6段，用勾畫出最使你感動的句子。
交流勾畫的句子，指導(dǎo)體會句子表達(dá)的情感。指導(dǎo)學(xué)生通過重點詞語體會下面三個句子。
①雪兒又飛回陽臺，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫。我把雪兒輕輕捧起，雪兒望著我，似乎在感謝我，又像在向我祝福，然后向藍(lán)天飛去。
你從加點的詞中體會到了什么？雪兒養(yǎng)好傷即將離開精心照顧它的小主人，它有好多好多的話想說，你能代雪兒說說心里話嗎？
指導(dǎo)朗讀：讀出我和雪兒的不舍。
②我望著漸漸遠(yuǎn)去的雪兒，望著這位點綴春光的藍(lán)天信使，頓時覺得自己的腿傷輕了許多，心里十分快慰。
美麗的雪兒飛走了，雖然我們有點難舍難分，但我的心里卻十分快慰，快慰是什么意思？為什么我感到快慰呢？我望著漸漸遠(yuǎn)去的雪兒，我在默默地對雪兒說些什么呢？
指導(dǎo)朗讀：帶著喜悅的心情，讀出對雪兒的不舍和祝福。
4（課件展示：雪兒越飛越遠(yuǎn)，最后在屏幕上消失）
是??！雪兒該走了，我多么舍不得它，它也多么舍不得離開我，真是人鳥情深啊！但雪兒屬于廣闊的天空，它應(yīng)該到廣闊的天空中去搏擊風(fēng)云，自由翱翔。相信在不久的將來，我也會和雪兒一樣，傷好后去開創(chuàng)自己的美好生活！
有感情地朗讀全文。

三、討論交流，暢談體會
1學(xué)了課文，你想對文中的小男孩說什么嗎？小組交流自己的體會。
2指名結(jié)合課文，說說自己學(xué)了課文后的感受。

四、摘抄優(yōu)美詞句。

附：板書設(shè)計

2雪兒

精心照料：洗澡敷藥取名
放飛藍(lán)天我：輕輕捧起望快慰
雪兒：望感激祝福人鳥情深

西師版三年級上冊《瀑布》教案

教學(xué)目標(biāo)

1運用學(xué)過的方法，認(rèn)識本課的8個生字，會規(guī)范、美觀地書寫8個生字。
2能正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩歌，學(xué)會在閱讀中積累優(yōu)美的詞句。
3能聯(lián)系生活實際理解課文內(nèi)容，體會瀑布的美麗、壯觀。

教學(xué)重、難點

正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩歌，學(xué)會在閱讀中積累優(yōu)美的詞句，體會比喻的貼切。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：卡片、瀑布掛圖或瀑布的聲像資料。
學(xué)生：自主搜集有關(guān)瀑布的文字、圖片。

教學(xué)時間

2課時。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1談話導(dǎo)入：同學(xué)們，在我們祖國遼闊的土地上，有小河、長江、大海。小河的水輕輕地
流著，長江的水滔滔地奔騰著，大海更是波濤翻滾。有一種水流，不是大海、長江、小河，它從很高的山上一瀉而下，你們知道是什么嗎？
教師板書課文題目，學(xué)生齊讀課文題目。
2生生交流，師生交流。
你知道哪些有名的大瀑布呢？生上臺展示搜集的資料，可以是圖片，也可以是介紹瀑布的文字。如貴州的黃果樹瀑布，浙江的雁蕩山瀑布，江西的廬山瀑布，重慶江津四面山的望鄉(xiāng)臺瀑布等等。
教師對學(xué)生的介紹作適當(dāng)?shù)难a充。
教師總結(jié)：是??！我國有那么多著名的大瀑布，今天，我們就跟著葉圣陶爺爺去聽一聽瀑布的聲音，看一看瀑布的樣子，領(lǐng)略領(lǐng)略瀑布的神奇與美麗吧?。ǚ牌俨颊n件）

二、初讀課文，整體感知
1生自由讀課文，畫出生字新詞，要求讀準(zhǔn)字音。同時，借助字典，聯(lián)系上下文理解部分新詞，同桌討論交流。重點理解：疊疊、涌、仰望。
2再次小聲讀課文，了解每小節(jié)主要寫了什么？
3請生找出課文中表示聽見看見的詞，用畫出，教師根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)勾出山峰、瀑布和山路的簡筆畫。
(1)學(xué)生聯(lián)系上下文理解，游客聽見望見仰望瀑布分別在什么地方？同桌討論，抽生上臺貼卡片聽見望見仰望，并說出這樣貼的理由。
(2)教師總結(jié)：作者是按照由遠(yuǎn)及近的順序描寫瀑布景色的。

三、品讀詩句，感悟瀑布的神奇、壯美
1品讀第一小節(jié)。
(1)自由讀課文，用畫出描寫瀑布聲音的句子，想想你讀懂了什么？
(2)交流討論，想象朗讀，并背誦。
重點理解：好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過森林。
(3)自由讀，背第一小節(jié)，邊背邊想象。
(4)師生合作，齊背第一小節(jié)。
2品讀第二小節(jié)。
(1)自由讀第二小節(jié)，找出自己喜歡的句子讀一讀。
(2)朗讀評議，在評議中加深理解。
①你最喜歡哪一句？（指名讀）
②在評議中，重點理解：
??！望見了瀑布的全身！
千丈青山襯著一道白銀。（啊表示作者非常驚訝）
教師相機(jī)引導(dǎo)：一開始，我們只聽到瀑布的聲音,這下，我們望見了瀑布的全身，請同學(xué)們
看圖（課件或掛圖），面對如此美麗、壯觀的瀑布，你會說些什么？抽生回答。
此時此刻，作者簡直驚呆了，這般景象簡直無法用語言來形容，理解一道白銀千丈青山襯各是什么意思？
(3)自由讀指名讀師生點評男女生比賽讀。
(4)自由背第二節(jié)。
(5)齊背第二節(jié)。
3品讀第三小節(jié)。
(1)自由讀第三小節(jié)，邊讀邊畫出不理解的詞句，提出問題。
(2)學(xué)生質(zhì)疑問難。
(3)引導(dǎo)學(xué)生討論釋疑，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
①為什么說好偉大呀，一座珍珠的屏？
指導(dǎo)學(xué)生理解屏，字典上的屏是什么意思？（屏是用來遮擋視線或擋風(fēng)的用具）
你在哪里見過屏？（繡屏、冰雕成的屏，玻璃屏）
這句詩中的屏是什么屏？珍珠的屏指的什么呀？那為什么說好偉大呀，一座珍珠的屏？逐步引導(dǎo)學(xué)生體會仰望瀑布時壯觀的景象。
②為什么說瀑布如煙如霧如塵？
當(dāng)有風(fēng)吹來的時候，水珠如煙飄飄悠悠
如霧朦朦朧朧
如塵四處飛散
教師總結(jié)：這是何等的輕柔，何等的美麗呀！能把作者此時的感情用聲音表現(xiàn)出來嗎？指導(dǎo)
朗讀并背誦。

四、總結(jié)全文，背誦全詩
1讀全文，思考：三節(jié)中作者觀察瀑布的位置有什么變化？
2背誦全文，你的記憶方法是什么？同桌交流。（詢問記憶方法，引出理解記憶的方法根據(jù)觀察點不同來背誦課文）
3準(zhǔn)確、規(guī)范地書寫8個生字。（特別提醒塵是會意字，即小小的土粒）

五、課外延伸
1假如你是某瀑布景點的小導(dǎo)游，請你為游客作介紹。
2假如你是剛從某瀑布景點回來的游客，為自己的同學(xué)或親朋好友做介紹。

附：板書設(shè)計
7瀑布