小學(xué)語文三年級教案

三年級語文下冊期中復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識點(diǎn)匯總。

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么教案怎樣寫才好呢？以下是小編為大家收集的“三年級語文下冊期中復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識點(diǎn)匯總”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

三年級語文下冊期中復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識點(diǎn)匯總

一、課文背誦：
1課、2課、3課（①、②）、5課（①、②、③）、6課（③）、
10課（⑨）、11課（18段）、13課（④、⑤、⑨、⑩）

二、課后題
1、第7頁（背誦）
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
意思：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像是用碧玉裝扮的一樣從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。
等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
意思：因為有了東風(fēng)，才會有萬紫千紅的春天。

2、第37頁2題（背誦）
《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：一個人做錯了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚了。
《南轅北轍》告訴我們：行動和目的相反，無論花多少力氣，也無法達(dá)到目的。

3、第44頁2題（背誦）：《畫楊桃》讀后懂得了看問題或做事情的時候，不能憑空想象，要堅持科學(xué)的思想方法，一切從客觀存在的實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，不要輕下結(jié)論。（幼兒教師教育網(wǎng) Www.yjs21.COM）

4、第55頁關(guān)于珍惜時間的格言。（默寫）
少壯不努力，老大徒傷悲。一日之計在于晨，一年之計在于春。
花有重開日，人無再少年。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
光陰似箭，日月如梭。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
【課外】時間就是生命。
最嚴(yán)重的浪費(fèi)就是時間的浪費(fèi)。莫等閑，白了少年頭，空悲切。
三、語文園地
園地一
1、每個詞中兩個字的意思相反。（會背會默寫）
動靜得失吞吐詳略攻守進(jìn)退始終呼吸是非愛憎
【課外】高低南北買賣輕重真假黑白生死曲直前后

2、量詞填空。（15頁）
一（支）歌曲一（陣）微風(fēng)一（身）羽毛一（眼）清泉
一（對）翅膀一（束）金光一（幅）畫面一（串）珍珠

3、描寫花草的詞語：群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥
（課外：萬紫千紅春暖花開鳥語花香）

4、描寫日月的詞語：噴薄欲出旭日東升夕陽西下皓月當(dāng)空

5、描寫山巒的詞語：崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴

園地二
1、寫比喻句。（31頁背誦）
蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。（把花比作手掌；用手掌比喻花）
【課外】
小弟弟的臉紅撲撲的，看上去真像一個大蘋果，我真想去咬上一口。
運(yùn)動員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。
北極星橡盞指路燈一樣掛在天空。（把北極星比作指路燈；用指路燈比喻北極星）

2、反義詞（背誦）
清對濁廉對貪功對罪正對偏獎對罰優(yōu)對劣善對惡勤對懶
（課外）是對非寬對窄升對降曲對直有對無
3、古詩名句（背誦默寫）
萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）
穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）
池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

園地三
1、反問句變陳述句（48頁）

2、比喻句（背誦）

3、表現(xiàn)思想方法的諺語。（背誦默寫）
繩在細(xì)處斷。冰在薄處裂。
親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。
花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。
日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

園地四
1、同音字69頁（默寫）

2、補(bǔ)充填空。（背誦）
光彩奪目的（春天）清澈見底的（池塘）
彎彎曲曲地（流淌）和顏悅色地（說）
鮮花開得（很美）時間過得（真快）

3、有關(guān)讀書學(xué)習(xí)的四字詞語（默寫）
博覽群書孜孜不倦勤學(xué)好問學(xué)而不厭堅持不懈業(yè)精于勤
專心致志聚精會神廢寢忘食竭盡全力鍥而不舍腳踏實(shí)地

本學(xué)期學(xué)過的寓言故事:驚弓之鳥、亡羊補(bǔ)牢和南轅北轍。

課外我讀過的寓言故事有：畫蛇添足、守株待兔、拔苗助長、刻舟求劍等

本學(xué)期我們學(xué)的成語故事有：買櫝還珠

我還讀過一些：指鹿為馬、胸有成竹、天下無雙、后來居上等。

看圖說成語：開門見山大材小用一舉兩得三長兩短
小題大做百發(fā)百中

四、多音字
挨禁咽塞載

五、按課文內(nèi)容填空
1、聽到消息后，居民們紛紛（走出家門），冒著（嚴(yán)寒），頂著（滿天飛舞的大雪），踏著（凍得堅硬的山路），四處尋找（凍僵的燕子）。列車（開動了）。載著（燕子的列車），帶著（人類的友情）駛向遠(yuǎn)方。燕子在車廂里（唧唧喳喳），仿佛（在向人類致謝）。
2、山谷中，早先有過一個（美麗的小村莊）。山上的森林（郁郁蔥蔥），村前河水（清澈見底），天空（湛藍(lán)深遠(yuǎn)），空氣（清新甜潤）。什么都沒有了——（所有靠斧頭得到）的一切，包括那些鋒利的斧頭。
3、它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為（它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛）；叫得悲慘，因為（它離開同伴，孤單失群，得不到幫助）。它一聽到弦響，心里（很害怕），就（拼命往高處飛）。它（一使勁），傷口（又裂開了），就（掉了下來）。
4、所有（時間里的事物），都永遠(yuǎn)（不會回來了）。這個謎比“（一寸光陰一寸金），（寸金難買寸光陰）”還讓我感到（可怕），比“（光陰似箭），（日月如梭）”更讓我有一種（說不出的滋味）。雖然明天還會有（新的太陽），但永遠(yuǎn)不會有（今天的太陽了）。后來的（二十年里），我因此（受益無窮）。雖然我知道人永遠(yuǎn)（跑不過時間），但是可以比原來（跑快一步），如果（加把勁），有時可以（快好幾步）。那幾步雖然（很小很?。猛緟s（很大很大）。假若你一直（和時間賽跑），你就可以（成功）。
6、（國慶節(jié)）到了。多么（盛大的節(jié)日）！多么（隆重的檢閱）！街道上（人山人海），樓房上（彩旗飄揚(yáng)），主席臺上站滿了（國家領(lǐng)導(dǎo)人）和（外國貴賓）。這個小伙子真棒，因為他（走在隊伍前面，走得那么好，又那么精神）。這些小伙子真棒，因為這些兒童隊員（讓殘疾隊員參加檢閱隊伍，并讓他走在第一排，呵護(hù)他，不傷害他，不歧視他）。
7、既然你錯了，就應(yīng)該（第一個伸過手）去請他原諒，而不應(yīng)該（向一個比你高尚的朋友）舉起戒尺?。?/p>

六、寬帶網(wǎng)、資料袋和導(dǎo)語。（熟讀）
1頁、13頁、16頁、17頁、44頁、51頁、

七、習(xí)作:（多讀一些相關(guān)的作文）
園地一：用一段話介紹自己的家鄉(xiāng)。
園地二：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的生活環(huán)境。
園地三：介紹自己的外貌、性格或愛好。
園地四：你有哪些本領(lǐng)？是怎樣學(xué)會的？寫一寫。

八、四字詞語
亡羊補(bǔ)牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失后想辦法補(bǔ)救，就還不算晚。
挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。課文指荷葉長得很茂密，互相擠在一起。
驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人，遇到一點(diǎn)動靜就非常害怕。
南轅北轍：心理想往南邊去，卻架車往北走。形容行動和目的相反。
日月如梭：太陽和月亮像穿梭一樣地來去，形容時間過得很快。
歡歌笑語：歡樂地歌唱談?wù)?。形容非常快樂、熱鬧。
不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。
應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的全都有了。形容物品很多。
連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。
大吃一驚：形容對意外發(fā)生的事情非常吃驚。
清澈見底：指水清而透明，可以看見水底。
若隱若現(xiàn)：形容隱隱約約、模糊不清。
光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。
萬紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。
密密麻麻：又多又密（多指小的東西）。
孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。
饑寒交迫：饑餓和寒冷同時逼迫。
小巧玲瓏：形容小而靈巧、精制。
恍然大悟：形容忽然醒悟過來。
郁郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。
受益無窮：得到數(shù)不盡的好處或利益。
零零星星：零碎的，少量的。
情不自禁：控制不住自己的感情。
成千上萬：形容數(shù)量非常多。
皚皚白雪：潔白的雪。
沉默不語：不說話。
鴉雀無聲：形容非常靜。
人山人海：形容聚集的人很多。
誠心誠意：形容非常真誠。
脫口而出：不假思索，隨口說出。
異口同聲：形容很多人說同樣的話。
四面八方：各個方向。
和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。
迫不及待：急迫得不能再等待。

延伸閱讀

三年級語文上冊重點(diǎn)知識點(diǎn)復(fù)習(xí)總結(jié)（人教版）

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽得懂我們所講的內(nèi)容。即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計劃。上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛聽的教案嗎？以下是小編收集整理的“三年級語文上冊重點(diǎn)知識點(diǎn)復(fù)習(xí)總結(jié)（人教版）”，僅供參考，大家一起來看看吧。

第一課
一復(fù)習(xí)生詞
二背誦最后一段（共兩句，最后是省略號）
三課文中作者的感情是自豪、贊美，體現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)的精神。
四、抄寫窗外安靜的句子。（讀書讀得認(rèn)真）
五、字音、字形傣昌戴（戈）舞（）
六、這是一所什么樣的學(xué)校？（美麗、團(tuán)結(jié)）
第二課
一、生詞
二、課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。
三、課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會變色及其變色的原因）
四、草地為什么會變色？（花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）
五、一本正經(jīng)：很莊嚴(yán)，很嚴(yán)肅。引人注目：引起人的注意。
第三課
一、讀課文，讀準(zhǔn)字音
二、生詞
三、背誦課文第二自然段，這段寫了什么？（天都峰又高又陡）
四、老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個人的奮斗和努力。）
五、多音字
si似乎xiang互相
似相
shi似的xiang相片
園地一
一、我的發(fā)現(xiàn)
真假好人發(fā)現(xiàn)晃眼朝陽
假放假好愛好發(fā)頭發(fā)晃搖晃朝朝向
二、背《小兒垂釣》
三、記住“讀讀認(rèn)認(rèn)”里的生字
四、用下面兩個詞造句
十分：
好像
第二單元
第五課
一、讀課文
二、寫生詞
三、注意易錯的字：步胸或低
四、把課文描寫灰雀的句子背下來
（公園里有一棵高大的……非常惹人喜愛）
六、列寧是怎樣對待小男孩兒的，小男孩是一個怎樣的人？（列寧尊重、愛護(hù)小男孩，小男孩是一個誠實(shí)天真的人）
第六課
一、讀課文，讀準(zhǔn)字音
二、會寫生詞
三、易聽寫的詞：擺弄清準(zhǔn)備膠卷雜志社
四、高爾基是一個怎樣的人？小男是一個怎樣的人？（高爾基關(guān)心
愛護(hù)小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基）
六、高爾基的三步曲：《童年》《在人間》《我的大學(xué)》
第七課
1、熟讀課文
2、聽寫詞語
3、容易錯的字：旅考遺
4、李四光是一個怎樣的人？（勤于思考，善于動腦，執(zhí)著求索的好品質(zhì)）
園地二
一、引用人物對話的不同形式
二、背五句名言，會寫
三、我會填讀記
四、《聞雞起舞》意思，來自
第三單元
第九課
一、背誦、默寫兩首古詩
二、解釋
蕭蕭（風(fēng)聲）挑（捉）籬落（籬笆）九月九日（重陽節(jié)）山東（華山以東）獨(dú)（單獨(dú)）異（別的，其他的）逢（遇到碰到）倍（加倍）遙（遙遠(yuǎn)）
三、重點(diǎn)詩句的意思
（詩人忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀）
（作者一個人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍地思念家鄉(xiāng)親人）
四、兩首詩表達(dá)了在秋天里詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。
第十課
一、課文
二、詞語
三、課文的寫作順序（做風(fēng)箏放風(fēng)箏找風(fēng)箏）
四、找出課文中描寫心情的有關(guān)語句
（1、我們精心做著……2、我們依舊快活……3、風(fēng)穩(wěn)越飛越高，在空中翩翩飛舞著……4、我們都哭了……）
五、背課文40頁第二自然段
六、抄寫一些描寫心情的詞語
第十一課
一、讀準(zhǔn)字音：匙繽扇頻裳
二、詞語
三、課文從哪幾個方面寫秋雨的？（色彩、氣味、動植物準(zhǔn)備過冬）
四、背第三題的兩個比喻句
五、收集描寫秋天的詞句
第十二課
振動歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊音樂廳綻開匆匆
園地三
1、背寫表示詞語
2、背對對子
3、復(fù)習(xí)我會填
4、用關(guān)聯(lián)詞填空
1、（）從早晨玩到下午，（）我們累壞了。
2、風(fēng)箏（）做好了，卻什么也不像，（）我們依然快活
第十三課
一、字音（凌綻灼燥）
二、詞語
三、背課文第2自然段
四、說說為什么不同的植物開花的時間不同？（植物開花的時間與溫度、溫度、光照有密切關(guān)系，跟昆蟲活動的時間關(guān)系）
五、會填下面的空格
牽?；ǎǎ┧彛ǎ┧N薇（）煙草花
月光花曇花
第十四課
一、讀準(zhǔn)字音：試悶幾陌
二、詞語
三、作者做了一項什么試驗？得出了什么結(jié)論？（證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。結(jié)論是：我無法解釋蜜蜂為什么會有辯認(rèn)方向的能力）
四、作者做試驗分幾步，哪幾步？
第十五課
一、字音：看(看守看見）磨（磨面磨刀）調(diào)（調(diào)皮調(diào)轉(zhuǎn)）千里迢迢
二、詞
三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物）
四、這個故事告訴我們什么道理（善于觀察，善于思考）
園地四
細(xì)微的（）全新的（）偉大的（）地球上的（）
簡單的（）艷麗的（）美麗的（）干燥的（）有趣的（）
第十七課
一、字音：阜仆
二、詞
三、孔子和老子各是什么樣的人？
（孔子：謙虛好學(xué)，孜孜以求的治學(xué)精神。老子：誨人不倦，愛護(hù)晚輩）
四、學(xué)無止境是什么意思
五、孔子的名言背寫
第十八課
一、抄寫生詞
二、背第四自然段。第二自然段反義詞劃出來。
三、精衛(wèi)填海夸父逐日后羿射日共工怒觸不周山
第十九課
一、抄寫生詞
二、背誦第三自然段
三、趙州橋有什么特點(diǎn)？（雄偉堅固美觀）
四、趙州橋在設(shè)計上有什么特點(diǎn)？（長度、寬度、建設(shè)材料、形狀特點(diǎn)）這種設(shè)計有什么好處？
園地五
一、背寫反義詞的詞語
二、背十二屬相，會用十二屬相寫成語
三、形近字組詞
四、多音字
倒爪作乘桿
第六單元知識梳理
第21課
一、默寫兩首古詩
二、解詞：瀲滟空蒙奇西子
三、組詞：斷楚孤帆
四、說出下列詞句意思
1、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
2、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
《望天門山》作者是唐代詩人李白，表達(dá)了詩人對祖國大好河山的熱愛。
《飲湖上初晴后雨》寫的是西湖晴天和雨天的美，表達(dá)了詩人熱愛大自然的熱愛。

第二十二課
一、抄寫詞語
二、背誦描寫“魚”的自然段
三、課文從哪些方面看出西沙群島的美麗與富饒？
（海水五光十色，海里有各種各樣的動物，海灘上有美麗的貝殼和海龜，海島上有各種鳥）
四、資料袋里的諺語
第二十三課
一、抄寫優(yōu)美的詞語、段落
二、體會詞語的好處
抽封侵飛舞只好
第二十四課
物美價廉琳瑯滿目一應(yīng)俱全大飽口福五顏六色奔流不息五洲四海
園地六
一、背深封的意思
二、背描寫景色的詩句
三、背abac形式的詞
四、多音字
舍空參長
第七單元知識梳理
第二十五課
一、抄寫下列詞語
二、課文講了一件什么什么事？（發(fā)明家手持矛和盾和朋友比賽時，由矛和盾的長處發(fā)明了坦克）
三、發(fā)明家是如何發(fā)明坦克的？
第二十六課
一、會寫詞語
二、課文講了一個什么道理（時間在變化，人在變化，周圍的的一切都在變化）
三、科利亞是怎樣找到木匣的？書上104頁
第二十七課
一、會寫詞語
二、從中你明白了什么道理？107頁
三、陶罐神態(tài)詞：謙虛
鐵罐神態(tài)詞：傲慢輕蔑惱怒
第二十八課
會讀準(zhǔn)：勻稱撒開掙脫猶豫
第二十九課
一、會寫詞語
二、英子在掌聲前后有什么變化？（117頁第1段和118頁第二自然段）
三、課文最后一段話是什么意思？你從中明白了什么？119頁批語
第三十課
一、詞語二人物不同的語氣讀出來（120頁和121頁）
三、實(shí)驗為什么會取得成功？
1、女孩子有舍己為人的品質(zhì)；2、同學(xué)之間的相互團(tuán)結(jié)和配合。
第三十一課
一詞語二、課中的金吉婭是個什么樣人？（善良、仁愛，有同情之心）
三、母親的心情有什么變化？（擔(dān)心--生氣--激動）
四、替那個小女孩寫幾句感謝的話。
五、課文最后一句話的意思六、資料袋
園地八
一、背寫ABB式的詞語，會寫12個成語
二、背寫三字經(jīng)
三、多音字：給漂落調(diào)
三年級上冊詞語歸類
ABB
寫人：笑呵呵、孤零零、懶洋洋、圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、樂陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、氣呼呼
寫景：靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜
AABB
嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、舒舒服服、確確實(shí)實(shí)、來來往往、清清楚楚、飄飄搖搖、祖祖輩輩、密密層層、痛痛快快、仔仔細(xì)細(xì)、丁丁當(dāng)當(dāng)、肥肥壯壯、吵吵鬧鬧、干干凈凈、整整齊齊
ABCC
白發(fā)蒼蒼、千里迢迢、風(fēng)塵仆仆
AABC
彬彬有禮、戀戀不舍、頭頭是道
ABAC
自言自語、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、擠來擠去、又踢又跳、各種各樣、穿來穿去、又香又脆、又松又軟、又肥又厚、又唱又跳、又說又笑、不慌不忙、不緊不慢、不知不覺、不聞不問、摸來摸去、糊里糊涂、游來游去、好聲好氣、無邊無際、一模一樣
包含反義詞的成語
遠(yuǎn)近聞名、日夜兼程、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠(yuǎn)、頭重腳輕、積少成多、取長補(bǔ)短、舍本逐末、貪小失大、異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合、小題大做
同部首的詞語
坪壩、蝴蝶、銅鐘、遺跡、繼續(xù)、菠蘿、楊樹、嬌嫩、遙遠(yuǎn)、宇宙、肌膚、設(shè)計、愿意、熱烈、祝福、擁抱
四字詞
一本正經(jīng)、引人注目、手腳并用、惹人注意、隨風(fēng)飄動、縷縷炊煙、滿載而歸、月落柳梢、來回跳動、惹人喜愛、陽光明媚、聞雞起舞、金秋時節(jié)、凌空飛起、翩翩起舞、大驚失色、半沉半浮、你擠我碰、頻頻點(diǎn)頭、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一現(xiàn)、準(zhǔn)確無誤、隨意調(diào)節(jié)、學(xué)無止境、毫無保留、奔流不息、花草樹木、世界聞名、回首遙望、雙龍戲珠、名揚(yáng)中外、形態(tài)各異、風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、瑰麗無比、高低不平、顏色不一、四腳朝天、酸甜可口、景色誘人、琳瑯滿目、應(yīng)有盡有、一應(yīng)俱全、大飽口福、旅游勝地、舉世聞名、夜幕降臨、光彩奪目、五洲四海、璀璨無比、令人神往、難以招架、合二為一、大顯神威、哇哇直叫、亂成一團(tuán)、相提并論、和睦相處、沒精打采、灰心喪氣、獅口逃生、刻舟求劍、一搖一晃、不假思索、沉默不語、如愿以償、目不轉(zhuǎn)睛、恍然大悟、鴉雀無聲、一動不動、歡蹦亂跳、翻來覆去、勤學(xué)苦練、千呼萬喚、垂頭喪氣、爭奇斗艷、風(fēng)餐露宿、五光十色、成群結(jié)隊、千奇百怪、物美價廉、五顏六色、高樓大廈、左抵右擋、蹦來跳去、興高采烈、搖頭晃腦
表示顏色的詞
金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、淡黃、火紅、粉紅、橘紅、桃紅、紫紅、嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠、淺綠、寶藍(lán)、碧藍(lán)、蔚藍(lán)、湛藍(lán)、深藍(lán)、淡青、雪白、乳白、銀白、灰白、蒼白、棗紅、鮮紅、天藍(lán)、淺紫、深紫
三年級上冊反義詞、近義詞
反義詞
異—同輕—重清—濁寬—窄
上升----下降升高—下沉光明—黑暗傲慢—謙虛
懦弱—勇敢丑陋—美麗愚蠢—聰明猶豫——迅速
普通—特殊憂郁—開朗歧視—鼓勵成功——失敗
危險—安全簡單—復(fù)雜進(jìn)攻—防守減輕—加重
節(jié)省—浪費(fèi)誠實(shí)—撒謊嚴(yán)寒—炎熱加緊—放松
熱鬧—安靜惡劣—良好緊張—輕松荒涼—繁華
陌生—熟悉寬?！毟F希望—失望超常—一般
龐大—瘦小樸素—艷麗熱烈—冷淡善良—兇惡
同義詞
突然—忽然嬌嫩—鮮嫩涼爽—清涼著名—聞名
考察—研究打扮—裝扮似乎—好像搖晃—搖擺
貧窮—貧困美麗—漂亮奚落—諷刺可惜—惋惜
肯定—一定果然—果真依然—仍然奇怪—奇異
憧憬—向往留意—留心豐富—富饒大致—大概
推測—猜測清閑—輕松隨意—隨便拜訪—拜見
迎候—等候敬重—敬佩遼闊—寬闊茂盛—茂密
創(chuàng)造—創(chuàng)舉雄偉—雄壯減輕—減少節(jié)省—節(jié)約
堅固—牢固精美—美觀寶貴—珍貴威武—威風(fēng)
欣賞—觀賞固然—本來驕傲—傲慢驚訝—驚奇
鼓勵—激勵祝福—祝愿寬裕—富裕盼望—渴望
立刻—立即文靜—文雅舒展—伸展發(fā)顫—發(fā)抖
筆陡—筆直奮力—拼命汲取—吸取婉轉(zhuǎn)—動聽
喜愛—喜歡激動—感動經(jīng)?！３６摗?br> 淡雅—素雅吻合—符合棲息—休息緩緩—慢慢
保存—保留交錯—交叉龐大—巨大招架—抵擋
樸素—樸實(shí)抱怨—埋怨機(jī)靈—靈活驟然—突然

三年級上冊易錯字匯總
一、形近字混淆
悄與消輕與徑異與導(dǎo)防與訪、仿仍與扔該與刻令與今淺與線、錢
二、同音字混淆
查與察作與做嶺與鈴然與燃綿與棉建與健狀與壯竟與競愿與原低與底
附與咐買與賣
三、結(jié)構(gòu)易寫錯
茫：易寫成左右結(jié)構(gòu)
滿：易寫成上下結(jié)構(gòu)
四、筆畫易寫錯
墻：右上角兩條橫之間有一點(diǎn)、一撇，不要漏掉
輕、徑：右上角是橫撇，不是“又”。
異：上半部是“巳”，不要寫成“已”或“己”。
荒：中間部分是點(diǎn)、橫、豎折，不要多加點(diǎn)。
燒、澆：最后不要多加點(diǎn)。
降：右下角是三筆。
富：寶蓋頭下面有一條橫，不要漏掉。
即：右邊是單耳刀，不要寫成雙耳刀。
析：右邊是“斤”，不要寫成“拆”的右部。
舒：右邊的“予”沒有一撇。
臨：左邊是兩豎，不能寫成一豎一撇，或多寫一點(diǎn)。
奏：第六筆是橫，不是撇。
怪：右下是“土”，不是“工”。
殼：下邊是“幾”，不是“兒”。
炭：下邊是“灰”，不能寫成“廠”字頭。
雜：第四筆為豎鉤。
負(fù)：上面不能寫成“刀”。
慧：中間部分橫右邊不能出頭。
承：中間是三橫。
沃：第四筆是撇，不要寫成橫。
份：右上角是“八”，不要寫成“入”。
淺、錢、線：右邊是前兩筆是橫橫，不要寫成橫撇。
五、筆順易錯
愉：豎心旁中間的豎是第三筆，不是第二筆。
仍、扔：右邊的筆順應(yīng)是先寫橫折折折鉤，后寫撇。
叉：第三筆是點(diǎn)而不是捺。
甘：最后兩筆都是橫。
三上成語解釋
一、成語：
1、一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩，很莊重。
2、引人注目：引起人的注意，使人把視線集中在一起。
3、自言自語：自己跟自己說話。
4、大驚失色：形容非常害怕，臉色都變了。
5、垂頭喪氣：形容情緒低落、失望的樣子。
6、千里迢迢：形容路途遙遠(yuǎn)。
7、遠(yuǎn)近聞名：遠(yuǎn)處和近處都很有名氣。
8、風(fēng)餐露宿：在風(fēng)里吃飯，在露天睡覺，形容旅途或野外的艱苦。
9、日夜兼程：白天和晚上都以加倍的速度趕路。
10、風(fēng)塵仆仆：形容奔波忙碌、旅途勞累的樣子。
11、名揚(yáng)中外：在中國和外國都很有名氣。
12、五光十色：比喻色彩鮮艷，式樣繁多。
13、千奇百怪：形容各種各樣奇怪的事物。
14、沒精打采：形容精神不振作。
15、不假思索：不用思考。
16、沉默不語：不說話。
17、琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多。
18、應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的全部都有，表示一切齊備。
19、龐然大物：表面上龐大的東西，形容表面上強(qiáng)大，實(shí)際上沒有什么了不起。
20、和睦相處：相處得平安和諧，不爭吵。
21、相提并論：把某些不同的人或不同的事物不加區(qū)別地同等對待。

三年級語文上冊多音字分項復(fù)習(xí)
一、給下面的多音字組詞：
似shì（）sì（）好hǎo（）hào（）
朝cháo（）zhāo（）發(fā)f?。ǎゝā（）
作zuō（）zuò（）奔bēn（）bèn（）
假jiǎ（）jià（）撒s?。ǎ﹕ǎ（）
晃huàng（）huáng（）稱chēng（）chèng（）
當(dāng)dāng（）dàng（）量liáng（）liàng（）
磨mò（）mó（）乘chéng（）shèng（）
卷juǎn（）juàn（）爪zhuǎ（）zhǎo（）
悶mēn（）mèn（）調(diào)tiáo（）diào（）
盡jìn（）jǐn（）應(yīng)yīng（）yìng（）
看kān()kàn()舍shě（）shè（）
待dāi()dài()論lún（）lùn（）
說shuō（）yuè（）
二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。
1我們在草地上奔（bēn、bèn）奔跑。2白發(fā)（fāf?。┥n蒼的老爺爺走了。
3這棵大樹像一把大傘似（shì、sì）的。
4朝（cháo、zhāo）前看,就可以見到樹林。
5公園里的假（jiǎ、jià）山真美！6花兒在花叢中搖晃（huáng、huàng）。
7小羊上了狐貍的當(dāng)（dāng、dàng）。8那里就是我們村的水磨（mò、mó）房。
9小男孩忘了帶膠卷（juǎn、juàn）。10天氣悶（mēn、mèn）熱。
11盡（jìn、jǐn）管天氣不好，他還堅持上學(xué)。12他在看（kān、kàn）守大門。
13天下雨了，小鋒只能待（dài、dāi）留在旅館。
14小男孩說（shuō、yuè）話很響亮。15同學(xué)們議論（lún、lùn）紛紛。
16老師的宿舍（shě、shè）在那邊。17我們應(yīng)(yīng、yìng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。
18另一個放大鏡可以隨意調(diào)（tiáo、diào）節(jié)。
19老鷹的前爪（zhǎo、zhuǎ）很鋒利。20我們乘(chéng、shèng)車去莞城。
21螞蟻把樹葉當(dāng)作(zuò、zuō)傘。22這塊石頭重量(liàng、liáng)有多大？
23十月蘿卜上秤稱(chèng、chēng)。24小琳在撒（sā、sǎ）嬌。
25振杰很好（hào、hǎo）學(xué)。26我們要互相(xiāng、xiàng)幫助

三年級下冊語文第三單元重點(diǎn)知識匯總

三年級下冊語文第三單元重點(diǎn)知識匯總

一、課文背誦：背誦后在（）里簽字。
10課第9段（）11課倒數(shù)第二自然段（）
二、課后題
1、37頁：《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：做錯了事或出了問題，及時改正或補(bǔ)救，還不算晚。
《南轅北轍》告訴我們：做任何事，要是選錯了方向，無論怎樣努力，也是達(dá)不到目的的。
2、44頁：體會“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣”的含義。
答：“想當(dāng)然”就是憑自己推測，想怎么畫就怎么畫?！白吡藰印本褪亲兞藰印?br> 這句話的含義是：父親教育我一切要從實(shí)際出發(fā)，要實(shí)事求是，不要憑想象，不要憑猜測。
三、語文園地三
1、反問句變陳述句（48頁）
（1）馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？
馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。
（2）這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
練習(xí)：①我們怎么能忘記媽媽的愛呢？
②我們怎么能像困難低頭呢？
③你難道不為你的做法感到羞愧嗎？
④你怎么能這樣對待你的朋友？
⑤你這樣對待奶奶能算是尊敬老人嗎？
⑥風(fēng)光秀麗的黃山怎不令人流連忘返？
2、比喻句（背誦）
（1）青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。
（2）背上的羽毛像淺綠色的外衣。
（3）二月春風(fēng)似剪刀。
（4）我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。
（5）我挑著滿滿的一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠?。?br> 3、關(guān)于思想方法的諺語。（背誦默寫）
（1）繩在細(xì)處斷。冰在薄處裂。
（2）親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
（3）莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。
（4）花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。
（5）日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。
四、多音字組詞
zài(載客)jié(結(jié)束)dà(大小)
載結(jié)大
zǎi(三年五載)jiē(結(jié)果子)dài(大夫)
gēng(三更半夜)wéi(作為)jiǎo(一角錢)
更為角
gèng(更加)wèi(因為)jué(角色)
jiào(教師)yōo(要求)lòu(露馬腳)
教要露
jiāo(教書)yào(重要)lù(露水)
jīn(情不自禁)chēng(稱呼)bēn(奔跑)
禁稱奔
jìn(禁止)chèn(稱心如意)bèn(嫦娥奔月)
zhuǎ(爪子)jiǎ(假如)jiāng(將來)
爪假將
zhǎo(張牙舞爪)jià(放假)jiàng(大將)
lè(快樂)zuān(鉆研)yè(嗚咽)
樂鉆咽yān(咽喉)
yuè(音樂)zuàn(鉆石)yàn(咽下去)
五、重點(diǎn)詞語
亡羊補(bǔ)牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失后想辦法補(bǔ)救，免得以后再受損失。
南轅北轍：心理想往南邊去，卻架車往北走。形容行動和目的相反。驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人，遇到一點(diǎn)動靜就非常害怕。
孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。
大吃一驚：形容對意外發(fā)生的事情非常吃驚。
和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。
一生受用：對自己一生都有幫助，都有好處。
（受益無窮）：得到數(shù)不盡的好處或利益。
連綿起伏：山脈接連不斷，一起一落。
連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。
密密麻麻：又多又密（多指小的東西）。
若隱若現(xiàn)：形容隱隱約約、模糊不清。
恍然大悟：形容忽然醒悟過來。
叮囑：再三囑咐。（近義詞：囑咐）
六、閱讀練習(xí)。
（一）更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往搞處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。
1、更羸說了（4）句話。第一句講：他看到的和聽到的情況。第二句講：根據(jù)他看到的和聽到的進(jìn)行的分析。第三、四句講:他進(jìn)一步分析，最終得出的結(jié)論。
2、讀讀填空
更羸看到大雁，作出的判斷是：（這是一只受過箭傷的大雁，孤單失群）。更羸是根據(jù)大雁（飛得慢），判斷出它（受過箭傷）；又根據(jù)大雁（悲慘的叫聲），判斷出它（孤單失群，得不到幫助）。所以判斷它一聽到弦響,心里一定很（害怕），就會拼命（往高處飛）。它一使勁，傷口就會（裂開），就會（掉下來）。
3、我覺得更羸是個善于觀察、仔細(xì)分析、勤于思考的人。
（二）畫楊桃
我讀小學(xué)四年級的時候，父親開始教我畫畫。他對我要求很嚴(yán)，經(jīng)常叮囑我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣?！?br> 有一次學(xué)校上圖畫課，老師把兩個楊桃擺在講桌上，要同學(xué)們畫。我的座位在前排靠邊的地方。講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。
1、為什么我看到的楊桃不像平時看到的那個樣子？畫上“——”
2、“我”是怎樣畫楊桃的？“我”認(rèn)為畫得怎樣？（體會“我”的一絲不茍）。
當(dāng)我把這幅畫交出去的時候，有幾個同學(xué)看見了，卻哈哈大笑起來。
“楊桃是這個樣子的嗎？”【是同學(xué)們的責(zé)問
“倒不如說是五角星吧！”
老師看了看這幅畫，走到我的座位坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講臺，舉起我的畫問大家：
“這幅畫畫得像不像？”
“不像！”
“它像什么？”
“像五角星！”
老師的神情變得嚴(yán)肅了。半晌，他又問道：“畫楊桃畫成了五角星，好笑么？”
“好—笑！”有幾個同學(xué)搶著答道，同時發(fā)出嘻嘻的笑聲?！尽昂谩Γ　敝械摹啊北硎韭曇舻耐祥L，寫出了幾個同學(xué)自以為是、得意洋洋的神態(tài)?！?br> 于是，老師請這幾個同學(xué)輪流坐到我的座位上。他對第一個坐下的同學(xué)說：“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時看到的楊桃嗎？”【是老師的反問】
“不……像?！?br> “那么，像什么呢？”
“像……五……五角星。”
“好，下一個。”
3、同學(xué)們看到“我”畫的楊桃時態(tài)度是怎樣的？（嘲笑）
老師的態(tài)度又是怎樣的呢？（老師則通過：看、走、坐、審視一系列動作，從“我”的角度去觀察實(shí)物。）
4、這時，老師的態(tài)度又發(fā)生了什么變化？（老師在“審視”之后神情變得“嚴(yán)肅”），為什么變得“嚴(yán)肅？是因為他發(fā)現(xiàn)“我”明明畫得很準(zhǔn)確，但同學(xué)們卻說“不像”，引起了他的沉思。（肅的筆順是：）
5、當(dāng)老師讓學(xué)生坐到“我”的座位觀察后，學(xué)生的態(tài)度又發(fā)生了哪些變化？
學(xué)生此時與剛才態(tài)度的對比，剛才是好笑，現(xiàn)在是說話吞吞吐吐，不好意思，表明同學(xué)們已經(jīng)知錯。
老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當(dāng)我們看見別的人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！?br> 這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。
6、老師在教育同學(xué)們之后神情變得“和顏悅色”，是因為他發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識到自己錯在哪里了。
在課文最后一段，通過老師與父親的話的對比，找出共同點(diǎn)：進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了做事要實(shí)事求是的道理。
7、這段話講了三點(diǎn)意思：一是講看楊桃的角度不同，樣子也就不一樣；二是講看到別人把楊桃畫成五角星，不要忙著嘲笑別人；三是講應(yīng)該實(shí)事求是。
8、課文告訴我們：做事或看問題應(yīng)該實(shí)事求是，當(dāng)別人的看法、做法與自己不同時，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去看，去想，一切從實(shí)際出發(fā)。（這個道理不僅適用于畫畫，而且適用于做任何事情）。
七、習(xí)作:
園地三：介紹自己的外貌、性格或愛好。
八、詞語表過關(guān)：（把聽寫錯誤的詞語寫在下面，再次聽寫）

三年級下冊語文復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識匯集一

三年級下冊語文復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識匯集一

一、課文背誦：1課、2課、3課、5課（1、2、3段）、
11課（18段）、13課（5、6、7、9、10段）
21課（8段）、25課、29課

二、課后題
1、第7頁（背誦）
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
意思：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像是用碧玉裝扮的一樣。
從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。
等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
意思：因為有了，才會有萬紫千紅的春天。
2、55頁
關(guān)于珍惜時間的格言。（默寫）
少壯不努力，老大徒傷悲。
花有重開日，人無再少年。
一日之計在于晨，一年之計在于春。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
光陰似箭，日月如梭。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
【課外】
最嚴(yán)重的浪費(fèi)就是時間的浪費(fèi)。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
時間就是生命。
3、95頁描寫月亮的詩句（默寫）
小時不識月，呼作白玉盤。
月來滿地水，云起一天山。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
峽深明月夜，江靜碧云天。
【課外】
海上生明月，天涯共此時。
明月出天山，蒼茫云海間。
三、語文園地

園地一

1、每個詞中兩個字的意思相反。（會背會默寫）
動靜得失吞吐詳略攻守進(jìn)退始終呼吸是非愛憎
【課外】
高低南北買賣輕重真假黑白生死曲直前后
2、量詞填空。（15頁）
3、描寫花草的詞語：群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥
課外：萬紫千紅春暖花開鳥語花香
描寫日月的詞語：噴薄欲出旭日東升夕陽西下皓月當(dāng)空
描寫山巒的詞語：崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴

園地二

1、寫比喻句。（31頁背誦）
蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。
【課外】
小弟弟的臉紅撲撲的，看上去真像一個大蘋果，我真想去咬上一口。
運(yùn)動員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。
北極星橡盞指路燈一樣掛在天空。
2、反義詞（背誦）
清對濁廉對貪功對罪正對偏獎對罰優(yōu)對劣善對惡勤對懶
是對非寬對窄升對降曲對直有對無
3、古詩名句（背誦默寫）
萬壑樹參天，千山響杜鵑。
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。
穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。
池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。

園地三

1、反問句變否定句（48頁）
2、比喻句（背誦）
3、表現(xiàn)思想方法的諺語。（背誦默寫）
繩在細(xì)處斷。冰在薄處裂。
親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。
花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。
日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

園地四

1、同音字69頁（默寫）
2、補(bǔ)充填空。（背誦）
3、有關(guān)讀書學(xué)習(xí)的四字詞語（默寫）
博覽群書
孜孜不倦
勤學(xué)好問
學(xué)而不厭
堅持不懈
業(yè)精于勤
專心致志

聚精會神
廢寢忘食
竭盡全力
鍥而不舍
腳踏實(shí)地

園地五

1、一字多義
2、不同樹種的特點(diǎn)（背誦）
榆樹高，槐樹壯，梧桐樹葉像手掌。
石榴開花紅似火，桂樹花開十里香，
桑樹結(jié)果紫又甜。松樹四季披綠裝，
棕樹喜暖在南方，橡樹耐寒守邊疆。
3、關(guān)于母愛的一首古詩。
《游子吟》唐孟郊
（背誦默寫）
本詩名句：誰言寸草心，報得三春暉。

園地六

1、多音字：（會注音組詞103頁）
教降圈縫便重
2、調(diào)味品順口溜
草本蒜，木本椒，大蔥生姜做佳肴。
食鹽咸，米醋酸，豆瓣辣醬味道鮮。
3、和氣象有關(guān)的農(nóng)諺（默寫）
日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。
夜里星光明，明朝依舊晴。
今夜露水重，明天太陽紅。
有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。
久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

園地七

1、
AABC式詞語：（默寫）
栩栩如生翩翩起舞戀戀不舍歷歷在目面面俱到頭頭是道
源源不斷彬彬有禮息息相關(guān)蒸蒸日上津津有味滔滔不絕
2、描寫友情的詩句。（默寫）
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
海上生明月，天涯共此時。
久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。
歲寒知松柏，患難見真情。
千里送鵝毛，禮輕情意重。
3、趣味語文：說言（背誦）
表示吉祥的話叫吉言/精煉著名的話叫格言/應(yīng)允別人的話叫諾言/
誠懇勸告的話叫忠言/宣誓所說的話叫誓言/臨走寫下的話叫留言/
不滿抱怨的話叫怨言/生前留下的話叫遺言。

園地八

1、形近字（會正確組詞137頁）
2、不同類型的四字詞語（默寫）
含有數(shù)字的詞語：
四面八方七嘴八舌成千上萬五顏六色五光十色三心二意
ABAC式的詞語：
人山人海誠心誠意惟妙惟肖各式各樣百發(fā)百中無影無蹤
AABB式的詞語：
零零星星結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)郁郁蔥蔥高高興興平平安安明明白白

含有反義詞的：
異口同聲大驚小怪南轅北轍里應(yīng)外合前仰后合左鄰右舍
ABCC式的詞語:
千里迢迢議論紛紛白發(fā)蒼蒼想入非非喜氣洋洋風(fēng)塵仆仆
AABC式的詞語:
頭頭是道步步為營津津有味依依不舍
ABB式的詞語：
沉甸甸白花花綠油油黑漆漆紅彤彤亮晶晶孤零零笑呵呵
有動物名的成語：
望子成龍?zhí)祚R行空馬到成功老馬識途笨鳥先飛呆若木雞
3、歇后語（默寫）
八仙過海——各顯神通孫悟空大鬧天宮——慌了神韓信點(diǎn)兵——多多益善
張飛穿針——粗中有細(xì)包公斷案——鐵面無私姜太公釣魚——愿者上鉤
【課外】曹操用計--又奸又滑
孫悟空七十二變——花樣多豬八戒照鏡子——里外不是人張飛睡覺--不閉眼
關(guān)羽流鼻血--紅上加紅
本學(xué)期學(xué)過的神話故事有：女媧補(bǔ)天、夸父追日，
課下我還讀過的神話故事有：嫦娥奔月、后羿射日、精衛(wèi)填海。
本學(xué)期學(xué)過的寓言故事:驚弓之鳥、亡羊補(bǔ)牢和南轅北轍。
課外我還讀過的寓言故事有：畫蛇添足、守株待兔、拔苗助長、刻舟求劍等。
本學(xué)期我們學(xué)的成語有：買櫝還珠和畫龍點(diǎn)睛，
課下我還讀過一些：指鹿為馬、胸有成竹、天下無雙、后來居上等。
四、多音字
挨禁咽塞載

三年級下冊語文復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識匯集二

三年級下冊語文復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識匯集二

五、按課文內(nèi)容填空
1、聽到消息后，居民們紛紛（走出家門），冒著（料峭的春寒），頂著（滿天飛舞的大雪），踏著（凍得堅硬的山路），四處尋找（凍僵的燕子）。列車（開動了）。載著（燕子的列車），帶著（人類的友情）駛向遠(yuǎn)方。燕子在車廂里（唧唧喳喳），仿佛（在向人類致謝）。
2、山谷中，早先有過一個（美麗的小村莊）。山上的森林（郁郁蔥蔥），村前河水（清澈見底），天空（湛藍(lán)深遠(yuǎn)），空氣（清新甜潤）。什么都沒有了——（所有靠斧頭得到）的一切，包括那些鋒利的斧頭。
3、《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：做錯了事或出了問題，及時改正或補(bǔ)救，還不晚。
《南轅北轍》告訴我們：做任何事，要是選錯了方向，無論怎樣努力，也是達(dá)不到目的的。
4、它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為（它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛）；叫得悲慘，因為（它離開同伴，孤單失群，得不到幫助）。它一聽到弦響，心里（很害怕），就（拼命往高處飛）。它（一使勁），傷口（又裂開了），就（掉了下來）。
5、所有（時間里的事物），都永遠(yuǎn)（不會回來了）。這個謎比“（一寸光陰一寸金），（寸金難買寸光陰）”還讓我感到（可怕），比
“（光陰似箭），（日月如梭）”更讓我有一種（說不出的滋味）。雖然明天還會有（新的太陽），但永遠(yuǎn)不會有（今天的太陽了）。后來的（二十年里），我因此（受益無窮）。雖然我知道人永遠(yuǎn)（跑不過時間），但是可以比原來（跑快一步），如果（加把勁），有時可以（快好幾步）。那幾步雖然（很小很?。猛緟s（很大很大）。假若你一直（和時間賽跑），你就可以（成功）。
6、（國慶節(jié)）到了。多么（盛大的節(jié)日）！多么（隆重的檢閱）！街道上（人山人海），樓房上（彩旗飄揚(yáng)），主席臺上站滿了（國家***人）和（外國貴賓）。這個小伙子真棒，因為他（走在隊伍前面，走得那么好，又那么精神）。這些小伙子真棒，因為這些兒童隊員（讓殘疾隊員參加檢閱隊伍，并讓他走在第一排，呵護(hù)他，不傷害他，不歧視他）。
7、既然你錯了，就應(yīng)該（第一個伸過手）去請他原諒，而不應(yīng)該（向一個比你高尚的朋友）舉起戒尺！
8、阮恒那（不時的啜泣）變成（持續(xù)不斷）的低聲哭泣。他眼睛（閉著），用牙咬著（自己的小拳頭），想竭力（制止抽泣）。醫(yī)生用輕柔的聲音說：（
）
9、太陽離我們有（1.5億公里遠(yuǎn)）。它（大得很），（130萬個地球）才能抵得上（一個太陽）。太陽會（發(fā)光），會（發(fā)熱），是個（大火球）。太陽和我們的關(guān)系（非常密切）。太陽光有（殺菌的能力），我們可以利用它來（預(yù)防和治療疾病）。地球上的（光明和溫暖），都是（太陽送來的）。如果（沒有太陽），地球上將（到處是黑暗），（到處是寒冷），沒有（風(fēng)、雪、雨、露），沒有（草、木、鳥、獸），自然也（不會有人）。一句話，（沒有太陽），就沒有我們（這個美麗可愛的世界）。
10、（1969年7月20日），（兩名美國宇航員）首次登上月球，第一眼看到的就是（十分奇異的景色）：這里的天空（黑沉沉的），表面卻（灑滿燦爛的陽光）。月球上滿是（塵土、巖石和環(huán)形山），（沒有水），沒有（任何生命）。月球是（一片荒漠）。
11、昨天倒在（原野的夸父），已經(jīng)變成了（一座大山）。山的南邊，有一大片（枝葉茂密）、（鮮果累累）的桃林，那是（夸父的手杖）變成的。
六、寬帶網(wǎng)、資料袋和導(dǎo)語。（熟讀）
1頁、13頁、16頁、17頁、44頁、51頁、92頁、95頁、111頁、117頁、124頁
七、習(xí)作:（多讀一些相關(guān)的作文）
園地一：用一段話介紹自己的家鄉(xiāng)。
園地二：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的生活環(huán)境。
園地三：介紹自己的外貌、性格或愛好。
園地四：你有哪些本領(lǐng)？是怎樣學(xué)會的？寫一寫。
園地五：寫寫你和父母之間，給你留下印象最深的一件事。
園地六：選擇一樣自己最感興趣的東西，展開想象，寫一寫（未來的）。
園地七：把你最想寫的內(nèi)容寫下來。
園地八：展開想象編故事。
八、四字詞語
亡羊補(bǔ)牢、挨挨擠擠、驚弓之鳥、南轅北轍、日月如梭、歡歌笑語、不約而同、應(yīng)有盡有、連綿不斷、大吃一驚、清澈見底、若隱若現(xiàn)、光彩奪目、萬紫千紅、
密密麻麻、孤單失群、饑寒交迫、小巧玲瓏、恍然大悟、郁郁蔥蔥、受益無窮
零零星星、情不自禁、成千上萬、皚皚白雪、沉默不語、鴉雀無聲、人山人海、
誠心誠意、脫口而出、異口同聲、四面八方、人煙稀少、熊熊大火、古往今來、無影無蹤、如愿以償、左顧右盼、泣不成聲、寂然無聲、戀戀不舍、歡歌笑語、愛不釋手、喜愛得舍、不得放下、和顏悅色、形容態(tài)度、和藹可親、迫不及待、
奮勇前行、提心吊膽、順流而下、荒蕪人煙、趔趔趄趄、清晰可辨、縱橫交錯、
提心吊膽、聞名遐邇、名不虛傳、面如土色、語無倫次、躡手躡腳、喜出望外、
栩栩如生、五湖四海、身無分文、七嘴八舌、迫在眉睫、寸草不生、小心翼翼、
目不轉(zhuǎn)睛、田地荒蕪、下落不明、面如土色、琳瑯滿目、神氣十足

同音字、形近字組詞:
俏（）尖（）掠（）拂（）聚（）泳（）趕（）妝（）濱（）誦（）紫（）掩（）

悄（）塵（）涼（）佛（）驟（）詠（）敢（）裝（）賓（）頌（）緊（）淹（）

普（）采（）迷（）式（）相（）至（）分（）何（）文（）皮（）成（）原（）

譜（）彩（）謎（）試（）廂（）致（）紛（）荷（）紋（）疲（）誠（）愿（）

桿（）魚（）端（）裳（）翩（）仿（）蜓（）透（）泛（）泡（）壁（）陡（）

竿（）漁（）瑞（）賞（）偏（）坊（）挺（）誘（）眨（）飽（）避（）徒（）

啟（）殊（）涉（）劍（）娶（）列（）悔（）響（）賽（）蔚（）優(yōu)（）具（）

起（）珠（）步（）箭（）取（）裂（）誨（）晌（）寒（）慰（）憂（）俱（）

檢（）棒（）席（）侍（）拔（）載（）裁（）藏（）博（）型（）制（）提（）

撿（）捧（）度（）待（）跋（）截（）栽（）戴（）膊（）形（）治（）題（）

墊（）哀（）匆（）罐（）驕（）酒（）喝（）竟（）幕（）幕（）藻（）躁（）

勢（）衰（）勿（）灌（）嬌（）灑（）渴（）競（）慕（）墓（）澡（）噪（）

疏（）努（）撒（）旋（）灘（）辨（）勃（）豎（）虛（）掏（）伸（）童（）

蔬（）怒（）撤（）旅（）攤（）辯（）脖（）堅（）慮（）淘（）紳（）彤（）

綢（）概（）宵（）唾（）煩（）式（）梭（）即（）戀（）洛（）培（）陪（）

稠（）溉（）霄（）睡（）繁（）試（）?。ǎ┘龋ǎn（）絡(luò)（）倍（）部（）

催（）熄（）然（）危（）冶（）導(dǎo)（）繼（）科（）訊（）歸（）奪（）撤（）

摧（）息（）燃（）跪（）治（）異（）斷（）料（）迅（）舊（）奇（）澈（）

靈（）拎（）托（）脫（）低（）需（）費(fèi)（）剩（）圣（）閱（）館（）雖（）

玲（）鈴（）拖（）悅（）底（）須（）廢（）盛（）勝（）悅（）管（）隨（）

多音字：

圓圈羊圈熟悉熟透將軍將領(lǐng)勞累積累嗚咽咽喉油炸爆炸出差差生差價

撒手播撒掙斷掙扎銀屏屏住任務(wù)任丘水泡豆泡禁止情不自禁載重三年五載

好事愛好假裝放假漂流漂亮行動銀行鉆研鉆石團(tuán)結(jié)結(jié)實(shí)降落投降

方便便宜首都都是人參參加中彈彈琴踏步踏實(shí)空間間斷縫補(bǔ)縫隙

中心中獎音樂快樂正直正月教育教書重量重復(fù)落下落水鮮花朝鮮

睡覺感覺處長處理幾乎茶幾長大成長歌曲彎曲仿佛佛爺晃眼晃動

擔(dān)任重?fù)?dān)調(diào)動調(diào)節(jié)折斷折本折跟頭

亡羊補(bǔ)牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失后想辦法補(bǔ)救，免得以后再受損失。
挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。課文指荷葉長得很茂密，互相擠在一起。
驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人，遇到一點(diǎn)動靜就非常害怕。
南轅北轍：心理想往南邊去，卻架車往北走。形容行動和目的相反。
日月如梭：太陽和月亮像穿梭一樣地來去，形容時間過得很快。
歡歌笑語：歡樂地歌唱談?wù)?。形容非常快樂、熱鬧。
不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。
應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的全都有了。形容物品很多。
連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。
大吃一驚：形容對意外發(fā)生的事情非常吃驚。
清澈見底：指水清而透明，可以看見水底。
若隱若現(xiàn)：形容隱隱約約、模糊不清。
光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。
萬紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。
密密麻麻：又多又密（多指小的東西）。
孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。
饑寒交迫：饑餓和寒冷同時逼迫。
小巧玲瓏：形容小而靈巧、精制。
恍然大悟：形容忽然醒悟過來。
郁郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。
受益無窮：得到數(shù)不盡的好處或利益。
零零星星：零碎的，少量的。
情不自禁：控制不住自己的感情。
成千上萬：形容數(shù)量非常多。
皚皚白雪：潔白的雪。
沉默不語：不說話。
鴉雀無聲：形容非常靜。
人山人海：形容聚集的人很多。
誠心誠意：形容非常真誠。
脫口而出：不假思索，隨口說出。
異口同聲：形容很多人說同樣的話。
四面八方：各個方向。
人煙稀少：居住的人很少。
熊熊大火：形容火勢旺盛。
古往今來：從古代到現(xiàn)在。
無影無蹤：沒有任何蹤跡。
如愿以償：愿望得到實(shí)現(xiàn)。
左顧右盼：向左右兩邊看。
泣不成聲：哭得發(fā)不出聲音。
寂然無聲：形容寂靜的樣子。
戀戀不舍：形容舍不得離開。
歡歌笑語：歡樂地歌唱談?wù)摗?br> 愛不釋手：喜愛得舍不得放下。
和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。
迫不及待：急迫得不能再等待。
奮勇前行：鼓起勇氣向前行進(jìn)。
提心吊膽：形容十分擔(dān)心和害怕。
順流而下：順著水流的方向行駛。
荒蕪人煙：十分荒涼，沒有人家。
趔趔趄趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)。
清晰可辨：清楚，可以辨別出來。
縱橫交錯：豎的橫的交叉在一起。
提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。
聞名遐邇：遠(yuǎn)近有名，形容名聲很大。
名不虛傳：傳播的好名聲一點(diǎn)不虛假。
面如土色：臉色跟土一樣，沒有血色。
語無倫次：話講得很亂，沒有條理層次。
躡手躡腳：形容走路時輕手輕腳的樣子。
喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高興。
栩栩如生：形容非常生動，像活的一樣。
五湖四海：指全國各地。課文中指全世界。
身無分文：身上沒有一文錢。形容極其窮困。
七嘴八舌：形容很多人說這說那，議論紛紛。
迫在眉睫：比喻事情十分緊急，已逼近眼前。
寸草不生：連小草都不生長。形容十分荒涼。
小心翼翼：形容舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。
目不轉(zhuǎn)睛：不轉(zhuǎn)眼珠地（看），形容注意力集中。
田地荒蕪：田地因無人耕種或管理而長滿野草。
下落不明：不知道所要尋找的人或物所在的地方。
面如土色：因為擔(dān)驚受怕，臉色呈土黃色，沒有血色。
琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）
神氣十足：自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出得意或傲慢的樣子。課文指孩子們因自豪而特別得意的樣子。

三年級下冊語文第七單元重點(diǎn)知識匯總

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，老師需要做好課前準(zhǔn)備，編寫一份教案。從而在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？以下是小編為大家精心整理的“三年級下冊語文第七單元重點(diǎn)知識匯總”，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級下冊語文第七單元重點(diǎn)知識匯總

一、課文背誦：背誦后在（）里簽字。
２５課（）
二、課后題
１、《太陽是大家的》用擬人化的手法，把太陽當(dāng)作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同時間里，和不同國家的孩子游玩。
“太陽是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子共在一片藍(lán)天下，分享太陽的溫暖、世界的和平和社會的安寧。
107頁：我們來交流讀了課文后的感受：
（１）太陽是大家的，人和人是平等的，各國人們要友好相處。
（２）希望生活在戰(zhàn)爭中的人們早日走向和平，和我們共享一個太陽。
（３）世界是大家的，雖然我們膚色不同，語言不同，但是我們共在一片藍(lán)天下，希望全世界孩子一起分享太陽的溫暖、世界的和平和社會的安寧。
２、114頁：我要寫幾句話夸夸那個黑人少年。
我會說：尊敬的非洲朋友，您好！你對一個陌生的中國朋友這么友好，為了不讓她帶著遺憾離開非洲，你專門送她一個小象墩。我可以感受到非洲人民同中國人民是多么友好，我可以感受到你是多么質(zhì)樸、善良。
三、語文園地七
1、AABC式詞語：（默寫）
栩栩如生翩翩起舞戀戀不舍歷歷在目面面俱到頭頭是道
源源不斷彬彬有禮息息相關(guān)蒸蒸日上津津有味滔滔不絕
２、讀讀認(rèn)認(rèn)。
停止讀書郎直線姓丁代表力氣分?jǐn)?shù)理由
企業(yè)畫廊配置客廳貸款俘虜岔路首屆
３、描寫友情的詩句。（默寫）
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃）
海上生明月，天涯共此時。（張九齡）
久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。（汪洙）
歲寒知松柏，患難見真情。（無名氏）
千里送鵝毛，禮輕情意重。（邢俊臣）
課外：路遙知馬力，日久見人心。——《元曲選·爭報恩》
3、趣味語文：說言（背誦）
表示吉祥的話叫吉言/精煉著名的話叫格言/應(yīng)允別人的話叫諾言/
誠懇勸告的話叫忠言/宣誓所說的話叫誓言/臨走寫下的話叫留言/
不滿抱怨的話叫怨言/生前留下的話叫遺言。（美言、謊言）
４、練習(xí)：說“客”
遠(yuǎn)客、說客、游客、香客、顧客、刺客
貴客、茶客、政客、稀客、生客、異客
地位高貴的客人叫（）素不相識的客人叫（）
遠(yuǎn)道而來的客人叫（）不經(jīng)常來的客人叫（）
游山玩水的客人叫（）購買東西的客人叫（）
搞政治投機(jī)的人叫（）到外地游說的人叫（）
流落他鄉(xiāng)的客人叫（）專門搞暗殺的人叫（）
去茶館喝茶的人叫（）去寺院燒香的人叫（）
“說‘笑’”，模仿短文的形式，用一句話說明各種不同的笑(微笑、訕笑、嘲笑、歡笑、苦笑、嬉笑等)。
四、重點(diǎn)詞語：
無影無蹤：沒有任何蹤跡。感激不盡：形容十分感激。
愛不釋手：喜愛得舍不得放下。交口稱贊：眾人同聲贊揚(yáng)。
順流而下：順著水流的方向行駛?；氖徣藷煟菏只臎?，沒有人家。
趔趔趄趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)。
清晰可辨：清楚，可以辨別出來。縱橫交錯：豎的橫的交叉在一起。
聞名遐邇：遠(yuǎn)近有名，形容名聲很大。
名不虛傳：名氣與實(shí)在相符，一點(diǎn)也不虛假。
語無倫次：話講得很亂，沒有條理層次。
栩栩如生：形容非常生動，像活的一樣。
身無分文：身上沒有一文錢。形容極其窮困。
下落不明：不知道所要尋找的人或物所在的地方。
琳瑯滿目：“琳瑯”本意是“美玉”，這里比喻優(yōu)美珍貴的東西；比喻各種美好的東西很多。（多指書籍或工藝品）
游人如織：說明游客很多，像織布機(jī)一樣穿梭往來。
五、閱讀練習(xí)：
26一面五星紅旗
我猶豫了一下，把國旗（）解下來，再（）。這面（）的（），經(jīng)過河水的（），依然是那么（）。
老板拍了拍我的肩膀，告訴我可以用這面旗子換面包。
我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。老板轉(zhuǎn)身拿起一塊面包，見我沒有反應(yīng)，以為我嫌少，又拿起兩塊面包遞給我。
“可以嗎？交換吧?！崩习鍥_著我打手勢。我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
2、“猶豫”的意思：遲疑，拿不定主意。（反義詞：果斷）
“我”猶豫是因為：“我”擔(dān)心面包店老板會要求“我”用國旗換面包，我不愿把國旗解下來。
3、“依然那么鮮艷”是因為：在“我”的心目中五星紅旗永遠(yuǎn)是那么鮮艷、美麗，更體現(xiàn)了“我”熱愛祖國。
4、文中“我”為什么“愣”了一下，然后“久久地凝視”，這時“我”可能會想什么？（“我”在想：國旗是一個國家的象征，象征著祖國的尊嚴(yán)，是不能用來交易的，我寧可餓死也不會用國旗來換面包。）（凝視——注視）
5、當(dāng)老板要用面包交換“我”手中的國旗時，我是怎么做的？用“”畫出來。再圈出表示“我”動作的詞語。
“吃力地穿上大衣、趔趔趄趄、摔倒、什么也不知道了”說明“我”當(dāng)時身體虛弱，饑餓疲勞到了極點(diǎn)?！拔摇蹦茉谶@樣的情況下拒絕用國旗換面包，說明“我”熱愛自己的祖國，愿意用生命去維護(hù)祖國的尊嚴(yán)。
6、后來，面包店老板為什么會改變態(tài)度？
答：因為我的愛國心感動了老板。（說明只有熱愛自己祖國的人，才會贏得外國友人的尊重。）
27、賣木雕的少年
我捧著象墩仔細(xì)觀賞愛不釋手正當(dāng)掏錢購買的時候我卻猶豫了我即將回國要帶的行李已經(jīng)超重了怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子那少年走到我跟前誠懇地說夫人您買一個吧
“啊，不，路太遠(yuǎn)，這個太重……”我有些語無倫次。
“你是中國人吧？”那少年望著我，猜測道。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。我也為不能把這件精美的工藝品帶回國而感到遺憾。
(1)在空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。
(2)“釋”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母＿＿再查音節(jié)＿＿。用部首查字法應(yīng)先查＿＿部，再查＿＿畫?！搬尅庇兴膫€意義：①解釋；②消除；③放開，放下；④釋放。在“愛不釋手”中的意義是＿＿＿＿
（3）把下面一句話換個說法，但意思不變。
我怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子？
我不能帶上這沉甸甸的象墩子。
（4）用“＿＿＿”畫處描寫“我”心理活動的句子。（我猶豫什么？）
（5）理解詞語的意思。
猶豫：遺憾：
語無倫次：
（6）“您是中國人吧？”應(yīng)讀出猜測的語氣。
（7）少年遺憾的是“我”買不成他的木雕工藝品，只能帶著遺憾離開非洲。
“我”遺憾的是不能把這件精美的工藝品帶回國。
練習(xí)一：在（）里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
①（）你表達(dá)了自己的愛，再稚拙的禮物他（）會覺得很珍貴。
②（）這只是一個小小的錯誤，（）我們決不能忽略它。
③（）太陽離地球太遠(yuǎn)，（）我們并不感覺到它有那么熱。
④（）我們上課不專心聽講，（）不能學(xué)到新知識。
⑤（）她是阮恒的朋友，（）阮恒準(zhǔn)備犧牲自己的生命來挽救她的生命。
⑥（）太陽離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（）它和我們的關(guān)系非常密切。
⑦（）沒有太陽，地球（）不會有植物，也不會有動物。
⑧它（）使勁，傷口又裂開了，（）掉了下來。
⑨表演開始了，同學(xué)們（）唱歌，（）跳舞，節(jié)目精彩極了。
⑩（）是我一朵，一池的荷花（）在舞蹈。
⑩今天（）他們組做值日，（）我們組做值日。
練習(xí)二：按要求寫詞語：
１、表示“看”的：
２、表示“說”的：
３、表示“叫”的：
４、表示“走”的：
練習(xí)三：把反問句改陳述句：
１、中國國際救援隊來的速度之快，難道他們的反應(yīng)速度不是超常的嗎？

三年級下冊語文第五單元重點(diǎn)知識匯總

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個優(yōu)質(zhì)的課堂。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個知識點(diǎn)。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？小編特地為您收集整理“三年級下冊語文第五單元重點(diǎn)知識匯總”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

三年級下冊語文第八單元重點(diǎn)知識匯總

老師要承擔(dān)起對每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計劃。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)，你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛聽的教案嗎？以下是小編收集整理的“三年級下冊語文第八單元重點(diǎn)知識匯總”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級下冊語文第八單元重點(diǎn)知識匯總

一、課文背誦：背誦后在（）里簽字。２９課（）（）
二、語文園地八
1、形近字（會正確組詞137頁）
引導(dǎo)繼續(xù)旅游兇狠科學(xué)歸來運(yùn)載端正
差異斷開旋轉(zhuǎn)惡狼照料破舊截斷瑞士
2、讀讀記記（不同類型的四字詞語）（要求：會默寫）
（１）含有數(shù)字的詞語：四面八方七嘴八舌成千上萬
五顏六色五光十色三心二意
（２）ABAC式的詞語：人山人海誠心誠意惟妙惟肖
各式各樣百發(fā)百中無影無蹤
（３）AABB式的詞語：零零星星結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)郁郁蔥蔥
高高興興平平安安明明白白
（４）含有反義詞的：異口同聲大驚小怪南轅北轍
里應(yīng)外合東張西望左鄰右舍
（５）ABCC式的詞語:千里迢迢議論紛紛白發(fā)蒼蒼
想入非非喜氣洋洋風(fēng)塵仆仆
（６）AABC式的詞語:頭頭是道步步為營津津有味依依不舍
（７）ABB式的詞語：沉甸甸白花花白茫茫綠油油
紅彤彤亮晶晶孤零零笑呵呵
（８）有動物名的成語：望子成龍?zhí)祚R行空馬到成功
老馬識途笨鳥先飛呆若木雞
3、歇后語（默寫）
八仙過?！黠@神通（神話故事）
孫悟空大鬧天宮——慌了神
韓信點(diǎn)兵——多多益善（歷史故事）
張飛穿針——粗中有細(xì)包公斷案——鐵面無私
姜太公釣魚——愿者上鉤
【課外】孫悟空七十二變——花樣多
豬八戒照鏡子——里外不是人
張飛睡覺--不閉眼曹操用計--又奸又滑
關(guān)羽流鼻血--紅上加紅
４、練習(xí)填空：
（１）本學(xué)期學(xué)過的神話故事有：女媧補(bǔ)天、夸父追日
課下我還讀過的神話故事有：嫦娥奔月、后羿射日、精衛(wèi)填海。
（２）本學(xué)期學(xué)過的寓言故事:亡羊補(bǔ)牢、南轅北轍
課外我還讀過的寓言故事有：畫蛇添足、守株待兔、拔苗助長、刻舟求劍等。
（３）本學(xué)期我們學(xué)的成語故事有：驚弓之鳥、買櫝還珠、畫龍點(diǎn)睛
課下我還讀過一些：指鹿為馬、胸有成竹、天下無雙、后來居上等。
四、四字詞語
田地荒蕪：田地因無人耕種或管理而長滿野草。
人煙稀少：居住的人很少。熊熊大火：形容火勢旺盛。
古往今來：從古代到現(xiàn)在。提心吊膽：形容十分擔(dān)心和害怕。
面如土色：因為擔(dān)驚受怕，臉色呈土黃色，沒有血色。
奮勇前行：鼓起勇氣向前行進(jìn)。
五、閱讀練習(xí)。
戰(zhàn)國時候，魏王派西門豹去管理漳河邊上的鄴。西門豹到了那個地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來，問他是怎么回事。
……
老大爺說：“哪家有年輕的女孩子，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢的人家花點(diǎn)兒錢就過去了，沒錢的只好眼睜睜地看著女孩兒被他們拉走。到了河伯娶媳婦那天，他們在漳河邊上放一條葦席，把女孩兒打扮好了，讓她坐在葦席上，順著水漂去。葦席先還是浮著的，到了河中心就連女孩兒一起沉下去了。有女孩兒的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越來越少，這地方也越來越窮?！?br> 西門豹問：“那么漳河發(fā)過大水沒有呢？”
老大爺說：“沒有發(fā)過。倒是夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)。”
西門豹說：“這樣說來，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘?！?br> １、填空
西門豹到了鄴，發(fā)現(xiàn)那里,。西門豹通過四問老大爺，一問了解到都是，二問了解到首犯是，，
三問了解到受害人是，四問了解到漳河，倒是。
西門豹真是一個的人。
２、“這樣說來，河伯還真靈啊。”這是西門豹說的（反話），“下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘?！闭f明他（已經(jīng)想好了懲治巫婆、官紳的辦法。
３、西門豹說是假，才是真，
西門豹真是一個的人！
４、這個地方越來越窮的原因是什么？

三年級下冊語文第二單元重點(diǎn)知識匯總

一個優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學(xué)計劃。為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？下面是小編幫大家整理的《三年級下冊語文第二單元重點(diǎn)知識匯總》，希望對您的工作和生活有所幫助。

三年級下冊語文第二單元重點(diǎn)知識匯總

一、課文背誦：5課（1-3）簽字：（），熟讀6課，、7課第一段。
二、課后題
1、20頁：下面每組句子中的兩個句子，哪個寫得好，好在哪里?
（１）翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。
翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。
答：第二句寫得好，因為：“鳴聲”比“叫聲”更準(zhǔn)確，表達(dá)了作者對翠鳥的喜愛之情。“貼著水面疾飛”生動地表現(xiàn)了翠鳥動作輕盈、迅速的特點(diǎn)。
（２）翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。
翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。
答：第二句寫得好，因為：“蹬開”把翠鳥離開葦稈時的動作、神態(tài)、速度生動地描繪了出來。“像箭一樣飛過去”用比喻的寫法說明了翠鳥飛的速度很快。
2、24頁：說說從帶點(diǎn)的詞語中體會到了什么？
聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。
答：“紛紛”，說明救燕子的人很多，行動快。“四處”說明尋找燕子的范圍廣；“冒著、頂著、踏著”這三個動詞，說明當(dāng)時的氣候、環(huán)境非常惡劣以及人們無所畏懼的高尚品質(zhì)。
這句話說明了人們保護(hù)動物的博大的愛心、為拯救燕子付出了辛苦勞動；
3、27頁：體會“什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭?！钡暮x，
答：“一切”，指的是人們通過砍伐樹木所獲得的所有的物品。
“什么”是指隨便的一個什么東西、物品。
這句話的含義是：人類如果不珍惜熱愛自然，自然會對人類進(jìn)行殘酷的懲罰。
三、語文園地二
1、寫比喻句。（31頁背誦）
蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。
一棵高大的橡樹挺立在路旁。
一棵高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路旁。
【課外】小弟弟的臉紅撲撲的，看上去真像一個大蘋果，我真想啃一口。
運(yùn)動員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去，終于得到了冠軍。
銀杏樹的葉子像一把把小扇子，為我們帶來了涼爽。
2、反義詞（背誦、默寫）
清對濁廉對貪功對罪正對偏獎對罰優(yōu)對劣善對惡勤對懶
補(bǔ)充：是對非寬對窄升對降曲對直有對無
拓展：清澈——渾濁廉潔——貪污端正——歪斜獎勵——懲罰
善良——邪惡勤奮——懶惰寬闊——狹窄彎曲——筆直
3、古詩名句（背誦、默寫）
萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）
穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）
池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）
4、保護(hù)環(huán)境的宣傳語：（1）給我一點(diǎn)愛，還你一片綠。
（2）我是一株小小草，請您注意您的腳。
四、四字詞語。（熟讀意思，聽寫詞語。）
一動不動湛藍(lán)深遠(yuǎn)清新甜潤各式各樣
小巧玲瓏：形容小而靈巧、精制。
成千上萬：形容數(shù)量非常多。
長途跋涉：長距離地爬山涉水，形容旅途艱苦。
饑寒交迫：饑餓和寒冷同時逼迫。
皚皚白雪：潔白的雪。沉默不語：不說話。
郁郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。
清澈見底：指水清而透明，可以看見水底。
應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的全都有了。形容物品很多。
不約而同：事先沒有商量而彼此見解或行動一致。
五、閱讀理解
第5課翠鳥
（一）它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。
1、這段話是圍繞哪句話寫的？請用“———”畫出來。
2、“鮮艷”的意思是：（顏色多而明亮。）
3、請在表示顏色的詞語下面畫“△”。（橄欖色翠綠色淺綠色赤褐色）
4、這段話寫翠鳥的顏色是按（頭上——背上——腹部）的順序?qū)懙摹?br> （二）小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、用“——”畫出描寫翠鳥捕魚的句子。
2、在描寫翠鳥動作的詞語下面畫“△”，從這些詞語中體會到
(翠鳥捕魚的動作真快。)
3、短文中寫“小魚很機(jī)靈”“葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾”的作用
（是用對比的寫法從側(cè)面表現(xiàn)翠鳥很機(jī)靈、捕魚動作快。）
4、“銳利”的近義詞是（敏銳）。
5、用“盡管……還是……”寫一句話。
（盡管山路又硬又滑，人們還是四處尋找受傷的燕子。）
第6課燕子專列
(一)事情是這樣的：這年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個情況，決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方。
1、你從“成千上萬”體會到什么?(燕子很多)
2、燕子遇到了什么麻煩?找出相關(guān)句子畫上“—”,找出相關(guān)詞語標(biāo)上“·”。
3、“氣溫驟降”是指:氣溫突然下降很多。
4、你從“氣溫驟降”、“風(fēng)雪不止”體會到什么?(當(dāng)時氣候非常惡劣)
5、政府作出了什么決定?找出相關(guān)句子畫上“～～”。為什么說政府作出這個決定了不起?(因為他們居然決定為小小的燕子開專列,可見政府愛護(hù)動物、注重環(huán)保)
7一個小村莊的故事
細(xì)讀課文，領(lǐng)會和理解含義深刻的詞句。
（1）“誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來?！?br> 這里的“誰”是指任何一個人，表示沒有例外，兩個“誰”字連用，表明（這里的人們沒有任何的約束和限制，去山上砍樹非常隨便，沒有人管。）“拎”字，意思是（拿、帶），說明（人們非常隨意，根本沒把砍樹沒當(dāng)作一回事）。表達(dá)這種隨意心態(tài)的還有（一棵一棵），意思是（數(shù)目不確定），這就更突出了（人們沒有將砍樹當(dāng)作一回事）。
（2）“就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地”。
“出現(xiàn)”和“裸露”表明（小村莊周圍的環(huán)境開始發(fā)生變化了，環(huán)境惡化已經(jīng)開始了第一步。）
（3）“一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……”。
這句里的兩個“不斷”，表明了（人們對森林的破壞還在繼續(xù)）。最后的省略號意思是（人們對森林的破壞仍在繼續(xù)）。兩個“不斷”和一個省略號表明了（人們對森林的“過度”砍伐就是這樣一步一步形成的）。
（4）“樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
這里連用了三個“變成”，構(gòu)成了（排比句），它強(qiáng)烈地體現(xiàn)了（人們對森林的破壞）。
（5）“還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了”。
這個句子描述了（人們“利用”樹木的一種方式——用樹木作柴燒），這是多么低效的利用方式，這是多么輕易的一種破壞，表達(dá)了
（對人們的錯誤行為的一種遺憾和譴責(zé)）。
（6）“可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處?！?br> “咆哮”本來指（野獸的吼聲），這里用來形容（河流的波濤聲），它生動地反映了（在失去樹林的保護(hù)之后，洪水是多么的兇猛），突出了（人們亂砍樹木的嚴(yán)重后果。）
（7）文末泡泡“我想對小村莊的人們說”：
（可以譴責(zé)人們的錯誤行為）如：小村莊的人們啊，你們今天得到的后果都是因為你們亂砍樹木造成的啊！
（可以對人們今后的生活提出建議）如：小村莊的人們啊，希望你們記住這個教訓(xùn)，以后要多植樹，保護(hù)環(huán)境。
（8）文中三處提到了“鋒利的斧頭”，它是有用意的。“鋒利的斧頭”代表著（人們對樹木森林的無情的、殘酷的破壞、短視的利用，甚至可以說是那些無知的人們的一種象征）?！颁h利的”，更突出地表明了（破壞的殘酷、無情）。
（9）“大雨沒喘氣兒”意思是：大雨連續(xù)不斷、幾天沒停。這是運(yùn)用了擬人的手法。
七、熟讀1頁、13頁、16頁、17頁導(dǎo)語、資料袋、寬帶網(wǎng)
八、習(xí)作:
園地二：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的生活環(huán)境。
小練筆：寫一種自己喜歡的動物
九、詞語表過關(guān)：（把聽寫錯誤的詞語寫在下面，再次聽寫）

三年級下冊語文第六單元重點(diǎn)知識匯總

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個最簡單易懂的教學(xué)思路。要根據(jù)班級同學(xué)的具體情況編寫教案。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識，你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛聽的教案嗎？下面是小編幫大家整理的《三年級下冊語文第六單元重點(diǎn)知識匯總》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

三年級下冊語文第六單元重點(diǎn)知識匯總

一、課文背誦：背誦后在（）里簽字。
21課第8段（）
二、課后題
1、95頁描寫月亮的詩句（默寫）
小時不識月，呼作白玉盤。月來滿地水，云起一天山。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。峽深明月夜，江靜碧云天。
【課外】海上生明月，天涯共此時。明月出天山，蒼茫云海間。
月亮的別稱：玉盤、玉兔、玉輪、冰輪、廣寒宮、嫦娥
三、語文園地六
1、多音字：（會注音、組詞103頁）
教書——教室降落——投降羊圈——圓圈石縫——縫補(bǔ)
便宜——方便重要——重新
xīng()piāo()xì()mó()
興漂系模
xìng()piào()jì()mú()
zhēng()chǔ()chōng()zhuàn()
掙處沖傳
zhèng()chù()chòng()chuán()
2、調(diào)味品順口溜
草本蒜，木本椒，大蔥生姜做佳肴。
食鹽咸，米醋酸，豆瓣辣醬味道鮮。
3、和氣象有關(guān)的農(nóng)諺（默寫）
日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。
夜里星光明，明朝依舊晴。
今夜露水重，明天太陽紅。
有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。
久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。
補(bǔ)充：（1）朝霞不出門，晚霞行千里。（2）月亮起毛，田坎不牢。
四、重點(diǎn)詞語：
寸草不生：連小草都不生長。形容十分荒涼。
五湖四海：指全國各地。課文中指全世界。
迫不及待：急迫得不能再等待。
目不轉(zhuǎn)睛：不轉(zhuǎn)眼珠地（看），形容注意力集中。
戀戀不舍：形容舍不得離開。
古往今來：從古代到現(xiàn)在。
五、閱讀課文，完成練習(xí)：
21太陽
《太陽》這篇課文第一部分介紹了太陽的三個特點(diǎn)（遠(yuǎn)）、（大）、（熱）。第二部分講人類和太陽的（密切關(guān)系）。這兩部分內(nèi)容互相關(guān)聯(lián)。
１、（雖然）太陽很大，（但是）我們看上去只有盤子那么大，是（因為）它離地球太遠(yuǎn)了。
２、（因為）太陽離地球很遠(yuǎn)，（所以）我們才不覺得熱。
３、太陽（雖然）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（但是）它和我們的關(guān)系非常密切。[這個句子在文中起承上啟下的作用。]
４、正（因為）太陽那么大，溫度那么高，距離我們又那么遠(yuǎn)，（所以）才能給地球送來適當(dāng)?shù)墓饷骱蜏嘏?，我們生活的世界才會這么美麗可愛。
５、（如果）沒有太陽，（就）沒有我們這個美麗可愛的世界。
課文在介紹太陽時，運(yùn)用（列數(shù)字）、（舉例子）、（作比較）、（打比方）等多種方法，從課文中找出這樣的例子，說說這樣寫的好處。
如：遠(yuǎn)1.5億公里(數(shù)字)
大130萬個地球(數(shù)字)
熱6000°C3000倍(數(shù)字)
１、列數(shù)字：如，“太陽離我們有1.5億公里遠(yuǎn)?！庇脭?shù)字說明兩者之間的距離，十分準(zhǔn)確。如果不用數(shù)字，只說很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，只能給人模糊的印象。
２、用熟悉的事例作類比：如，“到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年?！薄疤柕臏囟群芨?，……，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽?！庇萌藗兪煜さ睦觼碚f明，很容易理解。
３、比較說明：如“……實(shí)際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽”。用人們熟知的地球與遙遠(yuǎn)的看似“只有一個盤子那么大”的太陽相比較，能給人留下深刻的印象。
４、打比方說明：如，“太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球?！卑烟柋茸鳌按蠡鹎颉保苄蜗蟮卣f明太陽的狀態(tài)。

三年級上冊語文期中復(fù)習(xí)重點(diǎn)

老師在上課時經(jīng)常會遇到難解決的問題而耗費(fèi)半節(jié)課的時間吧,通常大家都會準(zhǔn)備一份教案來輔助教學(xué)。這樣我們可以在上課時根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那么教案怎樣寫才好呢？小編特地為您收集整理“三年級上冊語文期中復(fù)習(xí)重點(diǎn)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級下冊語文1-4單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識點(diǎn)整理

在每學(xué)期開學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)，那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“三年級下冊語文1-4單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識點(diǎn)整理”，僅供參考，希望能為您提供參考！

三年級下冊語文1-4單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識點(diǎn)整理

一、課文背誦：
1課、2課、3課（①、②）、5課（①、②、③）、6課（③）、
10課（⑨）、11課（18段）、13課（④、⑤、⑨、⑩）

二、課后題
1、第7頁（背誦）
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
意思：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像是用碧玉裝扮的一樣從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。
等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
意思：因為有了東風(fēng)，才會有萬紫千紅的春天。

2、第37頁2題（背誦）
《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：一個人做錯了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚了。
《南轅北轍》告訴我們：行動和目的相反，無論花多少力氣，也無法達(dá)到目的。

3、第44頁2題（背誦）：《畫楊桃》讀后懂得了看問題或做事情的時候，不能憑空想象，要堅持科學(xué)的思想方法，一切從客觀存在的實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，不要輕下結(jié)論。

4、第55頁關(guān)于珍惜時間的格言。（默寫）
少壯不努力，老大徒傷悲。一日之計在于晨，一年之計在于春。
花有重開日，人無再少年。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
光陰似箭，日月如梭。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
【課外】時間就是生命。
最嚴(yán)重的浪費(fèi)就是時間的浪費(fèi)。莫等閑，白了少年頭，空悲切。
三、語文園地
園地一
1、每個詞中兩個字的意思相反。（會背會默寫）
動靜得失吞吐詳略攻守進(jìn)退始終呼吸是非愛憎
【課外】高低南北買賣輕重真假黑白生死曲直前后

2、量詞填空。（15頁）
一（支）歌曲一（陣）微風(fēng)一（身）羽毛一（眼）清泉
一（對）翅膀一（束）金光一（幅）畫面一（串）珍珠

3、描寫花草的詞語：群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥
（課外：萬紫千紅春暖花開鳥語花香）

4、描寫日月的詞語：噴薄欲出旭日東升夕陽西下皓月當(dāng)空

5、描寫山巒的詞語：崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴

園地二
1、寫比喻句。（31頁背誦）
蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。（把花比作手掌；用手掌比喻花）
【課外】
小弟弟的臉紅撲撲的，看上去真像一個大蘋果，我真想去咬上一口。
運(yùn)動員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。
北極星橡盞指路燈一樣掛在天空。（把北極星比作指路燈；用指路燈比喻北極星）

2、反義詞（背誦）
清對濁廉對貪功對罪正對偏獎對罰優(yōu)對劣善對惡勤對懶
（課外）是對非寬對窄升對降曲對直有對無
3、古詩名句（背誦默寫）
萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）
穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）
池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

園地三
1、反問句變陳述句（48頁）

2、比喻句（背誦）

3、表現(xiàn)思想方法的諺語。（背誦默寫）
繩在細(xì)處斷。冰在薄處裂。
親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。
花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。
日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

園地四
1、同音字69頁（默寫）

2、補(bǔ)充填空。（背誦）
光彩奪目的（春天）清澈見底的（池塘）
彎彎曲曲地（流淌）和顏悅色地（說）
鮮花開得（很美）時間過得（真快）

3、有關(guān)讀書學(xué)習(xí)的四字詞語（默寫）
博覽群書孜孜不倦勤學(xué)好問學(xué)而不厭堅持不懈業(yè)精于勤
專心致志聚精會神廢寢忘食竭盡全力鍥而不舍腳踏實(shí)地

本學(xué)期學(xué)過的寓言故事:驚弓之鳥、亡羊補(bǔ)牢和南轅北轍。

課外我讀過的寓言故事有：畫蛇添足、守株待兔、拔苗助長、刻舟求劍等

本學(xué)期我們學(xué)的成語故事有：買櫝還珠

我還讀過一些：指鹿為馬、胸有成竹、天下無雙、后來居上等。

看圖說成語：開門見山大材小用一舉兩得三長兩短
小題大做百發(fā)百中

四、多音字
挨禁咽塞載

五、按課文內(nèi)容填空
1、聽到消息后，居民們紛紛（走出家門），冒著（嚴(yán)寒），頂著（滿天飛舞的大雪），踏著（凍得堅硬的山路），四處尋找（凍僵的燕子）。列車（開動了）。載著（燕子的列車），帶著（人類的友情）駛向遠(yuǎn)方。燕子在車廂里（唧唧喳喳），仿佛（在向人類致謝）。
2、山谷中，早先有過一個（美麗的小村莊）。山上的森林（郁郁蔥蔥），村前河水（清澈見底），天空（湛藍(lán)深遠(yuǎn)），空氣（清新甜潤）。什么都沒有了——（所有靠斧頭得到）的一切，包括那些鋒利的斧頭。
3、它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為（它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛）；叫得悲慘，因為（它離開同伴，孤單失群，得不到幫助）。它一聽到弦響，心里（很害怕），就（拼命往高處飛）。它（一使勁），傷口（又裂開了），就（掉了下來）。
4、所有（時間里的事物），都永遠(yuǎn)（不會回來了）。這個謎比“（一寸光陰一寸金），（寸金難買寸光陰）”還讓我感到（可怕），比“（光陰似箭），（日月如梭）”更讓我有一種（說不出的滋味）。雖然明天還會有（新的太陽），但永遠(yuǎn)不會有（今天的太陽了）。后來的（二十年里），我因此（受益無窮）。雖然我知道人永遠(yuǎn)（跑不過時間），但是可以比原來（跑快一步），如果（加把勁），有時可以（快好幾步）。那幾步雖然（很小很?。猛緟s（很大很大）。假若你一直（和時間賽跑），你就可以（成功）。
6、（國慶節(jié)）到了。多么（盛大的節(jié)日）！多么（隆重的檢閱）！街道上（人山人海），樓房上（彩旗飄揚(yáng)），主席臺上站滿了（國家領(lǐng)導(dǎo)人）和（外國貴賓）。這個小伙子真棒，因為他（走在隊伍前面，走得那么好，又那么精神）。這些小伙子真棒，因為這些兒童隊員（讓殘疾隊員參加檢閱隊伍，并讓他走在第一排，呵護(hù)他，不傷害他，不歧視他）。
7、既然你錯了，就應(yīng)該（第一個伸過手）去請他原諒，而不應(yīng)該（向一個比你高尚的朋友）舉起戒尺！）

六、寬帶網(wǎng)、資料袋和導(dǎo)語。（熟讀）
1頁、13頁、16頁、17頁、44頁、51頁、

七、習(xí)作:（多讀一些相關(guān)的作文）
園地一：用一段話介紹自己的家鄉(xiāng)。
園地二：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的生活環(huán)境。
園地三：介紹自己的外貌、性格或愛好。
園地四：你有哪些本領(lǐng)？是怎樣學(xué)會的？寫一寫。

八、四字詞語
亡羊補(bǔ)牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失后想辦法補(bǔ)救，就還不算晚。
挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。課文指荷葉長得很茂密，互相擠在一起。
驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人，遇到一點(diǎn)動靜就非常害怕。
南轅北轍：心理想往南邊去，卻架車往北走。形容行動和目的相反。
日月如梭：太陽和月亮像穿梭一樣地來去，形容時間過得很快。
歡歌笑語：歡樂地歌唱談?wù)?。形容非常快樂、熱鬧。
不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。
應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的全都有了。形容物品很多。
連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。
大吃一驚：形容對意外發(fā)生的事情非常吃驚。
清澈見底：指水清而透明，可以看見水底。
若隱若現(xiàn)：形容隱隱約約、模糊不清。
光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。
萬紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。
密密麻麻：又多又密（多指小的東西）。
孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。
饑寒交迫：饑餓和寒冷同時逼迫。
小巧玲瓏：形容小而靈巧、精制。
恍然大悟：形容忽然醒悟過來。
郁郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。
受益無窮：得到數(shù)不盡的好處或利益。
零零星星：零碎的，少量的。
情不自禁：控制不住自己的感情。
成千上萬：形容數(shù)量非常多。
皚皚白雪：潔白的雪。
沉默不語：不說話。
鴉雀無聲：形容非常靜。
人山人海：形容聚集的人很多。
誠心誠意：形容非常真誠。
脫口而出：不假思索，隨口說出。
異口同聲：形容很多人說同樣的話。
四面八方：各個方向。
和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。
迫不及待：急迫得不能再等待。

三年級下冊語文期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)匯總（人教版）

老師在上課時經(jīng)常會遇到難解決的問題而耗費(fèi)半節(jié)課的時間吧,為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那你有沒有為了一個問題而去做過一份教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《三年級下冊語文期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)匯總（人教版）》，僅供參考，希望能為您提供參考！

三年級語文期中考試復(fù)習(xí)知識點(diǎn)

三年級語文期中考試復(fù)習(xí)知識點(diǎn)

1、女孩頭上的兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著。
2、頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。
3、蒲公英的花瓣就像我們的手掌，可以張開、合上。
4、秋天的雨，是一把鑰匙。(把秋天的雨比作一把鑰匙)
5、黃黃的葉子像一把把小扇子。(把葉子比作扇子)
6、紅紅的楓葉像一枚枚郵票。(把楓葉比作郵票)
7、田野像金色的海洋。(把田野比作海洋)
8、走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊的音樂廳。(把秋天比作音樂廳)
9、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。(把西湖比作美女西施)
10、海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。(把珊瑚比作了花朵和鹿角)
11、有的魚周身像插滿著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖。(把魚鰭比作了扇子)
12、有的魚眼睛圓溜溜的，向上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。(把鼓了氣的魚比作了皮球)
13、我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。(把小興安嶺比作了綠色的海洋)
14、太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。(把太陽光比作了利劍)
15、草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。(把草地比作了大花壇)
16、小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。(把小興安嶺比作了大花園和巨大的寶庫)
17、每當(dāng)夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。(把香港的夜景比作了燈的海洋)
18、港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的煙火。(把燈光比作了煙火)
19、馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。(把一串串的車燈比作了閃光的長河)
20、香港，真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠。(把香港比作明珠)
21、我的角多么精美別致，好像兩呸美麗的珊瑚。(把鹿角比作珊瑚)
22、池水清清的，像一面鏡子。(把池子比作了鏡子)
擬人句：
1、這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。
2、它們在枝頭婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。
3、這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。
4、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
5、牽?；ù灯鹱仙男±?艷麗的薔薇綻開了笑臉;睡蓮在夢中醒來;萬壽菊欣然怒放;煙草花在幕色中蘇醒;月光花舒展開自己的花瓣;曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。
6、到了晚上左右，曇花便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。
7、海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。
8、大龍嚇全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。
9、密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。
10、秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。冬天，雪花在空中飛舞。
11、森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的梆子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴的藥材。
排比句：
1、從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，起來了許多小學(xué)生。
2、同學(xué)們向在校園晨的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。
關(guān)聯(lián)句：
1、蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。(并列關(guān)系)
2、小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。(并列關(guān)系)
3、這種設(shè)計，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。(并列關(guān)系)
4、盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)地飛回來了。(轉(zhuǎn)折關(guān)系)
5、風(fēng)箏做好了，卻什么也不像。(轉(zhuǎn)折關(guān)系)
6、無論飛到哪里，蜜蜂總是可以回到原處。(條件關(guān)系)
7、你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘。(條件關(guān)系)
8、趙州橋不但堅固，而且美觀。(遞進(jìn)關(guān)系)
9、她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨?遞進(jìn)關(guān)系)
10、如果當(dāng)初我隨便挖個坑把箱子埋了，現(xiàn)在就不好找了。(假設(shè)關(guān)系)
說話的三種形式
一是引號里面的話可放在“說”的后面;
小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。”
二是可放在“說”的前面;
“一定會飛回來!”男孩肯定地說。
三是可以省去“說”字，放在陳述性成分的前后。
“是的?！毙∧泻⒄酒饋?，鞠了個躬，“請讓我進(jìn)去吧!”