小學(xué)科學(xué)教科版教案

八年級物理上冊第二章聲音與環(huán)境導(dǎo)學(xué)案4份（粵教滬科版）。

相關(guān)閱讀

八年級物理上冊第四章物質(zhì)的形態(tài)與變化導(dǎo)學(xué)案4份（粵教滬科版）

第1節(jié)從全球變暖談起
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能
1．知道溫度的概念，能說出生活和自然環(huán)境中常見得溫度值。能用溫度術(shù)語描述生活中的“熱”現(xiàn)象。
2．了解體溫計的工作原理，熟悉使用溫度計的過程，掌握它的使用方法，并學(xué)會攝氏溫度的讀法和寫法。
3．知道溫度的常用單位和國際單位制中的單位過程與方法
過程與方法
養(yǎng)成使用儀器和探究其物理原理的好習(xí)慣，體驗學(xué)會使用一種新儀器的愉悅心情
情感、態(tài)度與價值觀
通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。
【教學(xué)重難點】
教學(xué)重點；
溫度計的使用
教學(xué)難點
溫度計的使用
【導(dǎo)學(xué)過程】
【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】
1、利用多媒體展示有關(guān)“溫室效應(yīng)”資料，播放相關(guān)的影片和錄像，引發(fā)學(xué)生對“環(huán)境溫度”的關(guān)注，并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。提出：溫室效應(yīng)會引起哪些后果？如何治理？進(jìn)一步討論：溫度與我們的生活還有哪些關(guān)系？逐步引導(dǎo)學(xué)生對“溫度”發(fā)生興趣
2．將事先制作好的“冰糖”發(fā)給學(xué)生，在吃了無數(shù)次的冷飲之后，用心去體驗“冷”的感覺。（調(diào)制濃的糖水，用保鮮膜包好，放入冰箱中冷凍）
3．接著，再喝一口飲用水
師：有什么感覺？
生：冷，熱。
師：物理學(xué)中，把物體的冷熱程度叫做溫度。（多媒體顯示）
4．三只燒杯中分別放冰水、自來水和足夠熱的水，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“冷”“熱”的體驗：
A．把左手放入冰水中，再放到自來水中，說出自己的感受
B．把右手放入足夠熱的水中，再放到自來水中，說出自己的感受
師：為什么同一杯自來水在差不多相同的時間內(nèi)有兩種差異很大的冷熱感覺呢？
生：看來人的感覺是不可靠的。
師：在日常生活中，人們常常憑自身的經(jīng)驗和感覺去判斷事物，然而這種經(jīng)驗和感覺今天遭遇到了挑戰(zhàn)，怎么辦？用科學(xué)武裝自己，勇敢地迎接挑戰(zhàn)！
讓我們拿起武器，迎接挑戰(zhàn)！
【自主預(yù)習(xí)案】
請根據(jù)以下預(yù)習(xí)目標(biāo)，仔細(xì)閱讀課文完成后面的預(yù)習(xí)自測題：
1、什么是溫度？
2、溫度計的制造原理是什么？
3、、生活中有哪些種類的溫度計？
4、、記住攝氏溫度中8攝氏度和188攝氏度是如何規(guī)定的。
5、、會讀表“自然界中的一些溫度”
6、、使用測量工具需先了解那些方面的內(nèi)容？
7、如何使用溫度計測量液體溫度？
8、體溫計和普通溫度計在結(jié)構(gòu)上和使用上有何區(qū)別？
（二）、預(yù)習(xí)自測題
1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫做溫度。
2、只憑感覺判斷溫度是＿＿＿＿（選填“可靠”或“不可靠”）的，所以要做到準(zhǔn)確地判斷溫度，就要使用＿＿＿＿。
3、實驗室的溫度計是根據(jù)＿＿＿＿＿＿＿＿制成的。生活中的溫度計有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。還有測量人體溫度的＿＿＿＿。
4、使用溫度計前要先觀察它的＿＿＿＿和＿＿＿＿。體溫計的量程為＿＿＿＿，分度值為＿＿＿＿，實驗室中溫度計的量程為＿＿＿＿分度值為＿＿＿＿。
5、如何使用溫度計測量液體溫度？
6、體溫計的玻璃泡和直玻璃管之間有＿＿＿＿。其作用是＿＿＿＿
所以體溫計在使用之前應(yīng)＿＿＿＿。
【課堂探究案】
1、使用溫度計時，首先要看清它是_______(也就是)，然后看清它的______(也就是)還要特注意
2.體溫計的測量范圍是至，最小分度值是
3．使用溫度計時，首先要觀察它的和認(rèn)清它的。小明用溫度計分別測量了四個燒杯中液體的溫度，請你幫他讀出這些液體的溫度值:甲,乙,丙,丁.

甲乙丙丁

閱讀課本，思考后找到溫度計的正確方法
溫度計的使用規(guī)則（正確的方法是）：
1）_______________________________________________________________
2）_______________________________________________________________
3）_______________________________________________________________
閱讀課本“體溫計”部分
體溫計在結(jié)構(gòu)上的特殊之處（也就是比普通溫度計多個什么結(jié)構(gòu)）？這些特殊的結(jié)構(gòu)有什么作用？
【當(dāng)堂訓(xùn)練案】
1.以下說法中，你認(rèn)為最符合實際的是()
A.人體的正常體溫為35℃.B.冰箱冷凍室的溫度約為5℃.
C.上海盛夏中午室外溫度可達(dá)38℃.D.上海的最低氣溫可達(dá)零下30℃.
2.用溫度計測量燒杯中的溫度，如圖所示的幾種做法中正確的是（）

3.用溫度計測液體的溫度，讀數(shù)應(yīng)在（）
A.溫度計內(nèi)液體開始上升時進(jìn)行B.溫度計內(nèi)液體上升到最高處時進(jìn)行
C.溫度計內(nèi)液體開始下降后進(jìn)行D.溫度計內(nèi)液體勻速下降時進(jìn)行
4．夏天的早晨，揚州地區(qū)自來水龍頭流出水的溫度最接近于()
A、0℃B、25℃C、50℃D、75℃
5．酒精燈的溫度最高，應(yīng)該用它去加熱物體，用一只酒精燈去引燃另一只酒精燈.熄滅酒精燈時，必須用蓋滅，不能，萬一灑出來的酒精在桌上燃燒起來，不要驚慌，應(yīng)該立刻用.
6．通常情況下，物質(zhì)一般以、、三種狀態(tài)存在.既有一定的體積，又有一定的形狀，的形狀與體積均不固定。
7．溫度是表示的物理量.常用的溫度計是利用制成的.使用溫度計時，要先觀察它的和.
下圖表示體溫計的一部分，它的示數(shù)是℃。

8．如圖所示，放置在盛有水的燒杯中的兩支溫度計a、b，加熱時，b溫度計的示數(shù)始終比a溫度計的示數(shù)高，其原因是_____________________________.停止加熱時，a溫度計的示數(shù)如圖所示，則a溫度計的示數(shù)是________℃.
9．今年全球流行甲型H1N1流感，患上這一流感后第一癥狀就是發(fā)熱，因此要用到體溫計測量體溫.如圖所示是體溫計和實驗室常用溫度計，請簡要說出它們在構(gòu)造或使用上的三個不同點.

八年級物理上冊第三章光和眼睛導(dǎo)學(xué)案7份（粵教滬科版）

學(xué)生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。認(rèn)真做好教案課件的工作計劃，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你們清楚有哪些教案課件范文呢？以下是小編為大家收集的“八年級物理上冊第三章光和眼睛導(dǎo)學(xué)案7份（粵教滬科版）”希望能為您提供更多的參考。

第1節(jié)光世界巡行

【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能
了解光源，知道光源大致可分為天然光源和人造光源。
理解光的直線傳播及其應(yīng)用。
了解光在真空中的傳播速度。
了解光的色散現(xiàn)象
過程與方法
通過“光的傳播”的探究，體驗探究的過程和方法。
情感態(tài)度與價值觀
通過觀察和探究的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實、實事求是的科學(xué)態(tài)度。
通過探究物理學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生獲得成功的愉悅，樂于參與物理學(xué)習(xí)活動。
【教學(xué)重難點】
教學(xué)重點：
光教學(xué)的直線傳播
教學(xué)難點
利用光的直線傳播的知識，解析生活中的相關(guān)現(xiàn)象。
【導(dǎo)學(xué)過程】
【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】
利用課間休息，滾動播放一組與光現(xiàn)象緊密聯(lián)系的優(yōu)美圖片和視頻：影、倒影、水面下（視深變淺）物體，霞光萬道、晨曦中穿透樹林的道道陽光、白光通過三棱鏡的色散、彩色的肥皂泡、北極光、日暈、日幻……最后將畫面停在“節(jié)日夜空中的多彩的激光”直指本課的主題。讓學(xué)生欣賞絢麗天象的同時認(rèn)識到大自然中有許多光沿直線傳播的例子，在輕松愉悅的環(huán)境中進(jìn)入這節(jié)課的學(xué)習(xí)。
【自主預(yù)習(xí)案】
1、光源定義：叫光源。自然光源，如太陽，、等；
人造光源，如篝火、、、等。
月亮是否是光源？說明理由：
2、光能夠在空氣、水、玻璃等物質(zhì)里傳播，這樣的物質(zhì)叫做傳播光的介質(zhì)。
光也能夠在真空中傳播。
2、規(guī)律：光在什么條件下是是沿直線傳播的？
3、應(yīng)用：舉例說明哪些是利用了光的直線傳播
①：②：
③：④：
4、光速：光在中傳播速度最快，光在真空中速度C=m/s=km/s；
光在空氣中速度約為。
5、探究與實驗：“分解太陽光”
在盤子里裝上水，盤邊斜放一個平面鏡，使太陽光照射在平面鏡上，并反射到白色墻壁上，觀察墻壁上反射光的顏色。
太陽光被分解成各種顏色的光，在白色墻壁上形成一條彩色的光帶，光帶上色光的排列依次為____、____、____、_____、____、_____、____七種顏色的光。

【課堂探究案】
1．如何才能觀察到光的傳播路徑？生活中你見過光沿直線傳播嗎？舉例說明

2.光的直線傳播的條件。
觀察或探究圖4-1-1所示實驗，討論：光射到物體的表面發(fā)生了什么現(xiàn)象?
觀察或探究圖4-1-2所示實驗，討論：光射向玻璃磚時，發(fā)生了什么現(xiàn)象?
觀察或探究圖4-1-3的所示實驗，討論：光射進(jìn)不均勻的糖水中時，傳播路線是直線嗎？
討論歸納：光總是沿著直線傳播的嗎？___
光沿直線傳播的條件是什么__。
3．影子的形成。
影子：光在傳播過程中遇到不透明物體，在其后面光不能進(jìn)入的區(qū)域就產(chǎn)生了。
[及時練習(xí)2]1．觀察下圖，嘗試解釋日食和月食形成的過程
4.合作探究“小孔成像”。
仔細(xì)觀察圖4-1-4，認(rèn)識小孔成像原理，然后畫出物體AB經(jīng)小孔成像的光路圖，并在光屏上標(biāo)出AB的像A′B′
5．光沿直線傳播的應(yīng)用。舉出光沿直線傳播在生活中應(yīng)用的實例。
三、光線
1.光線：為了形象直觀地表示光傳播的路徑和方向，物理上采用了什么方法?
_______________________________________________________。
2.光線______是真實存在的，而是。
[及時練習(xí)3]1.下列現(xiàn)象中，能說明光是沿直線傳播的實例的是（）
A．在有霧的天氣里，看到從汽車頭燈里射出的光束
B．電影院里放映機射向銀幕的光束C．透過云霧縫隙的太陽光束
D．早晨太陽還在地平線以下時，就能看見紅彤彤的太陽射向地面的光束
2.在枝繁葉茂的大樹下，由于陽光的照射常會看到樹蔭下的地面上有許多的光斑，這些光斑是（）
A．樹葉的形狀B．各種形狀C．圓形的D．樹枝形狀

四、光速
1．到現(xiàn)在為止，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)宇宙中最快的速度是_______，大小是_______，符號是____。
2．光在各種介質(zhì)中的速度都比在真空中_____，在水中的速度大約是真空中的_____，在玻璃中的速度大約是真空中的_____，在空氣中的速度近似等于______。
[及時練習(xí)4]1.發(fā)生雷電時,人們總是先看到閃電,后聽到雷聲,原因是。
2.在一個雷電交加的晚上，某同學(xué)看見閃電8s后才聽到雷聲，則雷電發(fā)生處距離該同學(xué)約有多遠(yuǎn)？
五：光的色散實驗
方案一：用一塊三棱鏡對著太陽光，用白紙在另一側(cè)作光屏，可以觀察到白紙上幾種顏色的光。
方案二：在盤子里裝上水，盤邊斜放一個平面鏡，使太陽光照射在平面鏡上，并反射到白色墻壁上，觀察墻壁上反射光的顏色。
請你選擇其中一種方案，進(jìn)行實驗探究，并記錄你所觀察到的現(xiàn)象。
2．總結(jié)：太陽光可以被分解成各種顏色的光，色光的順序依次是：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。這就是光的色散。
3、色散現(xiàn)象
雨后彩虹，就是光的現(xiàn)象。下雨以后，天上懸浮著很多，太陽光沿著一定角度射入，就發(fā)生了現(xiàn)象。

【當(dāng)堂訓(xùn)練案】
1．我們常見到的下列物體中，屬于光源的是（）
A.螢火蟲B.月亮C.平面鏡D.太陽
2．用步槍瞄準(zhǔn)練習(xí)時，當(dāng)眼睛看到步槍標(biāo)尺缺口與槍前的準(zhǔn)星和瞄準(zhǔn)點三者重合時，就認(rèn)為三者在同一直線上了，這是利用了_________道理，能證明這一道理還有_______、__________、_______等現(xiàn)象。
3．一人面朝南方站在陽光下，其影子在身體的右側(cè)，這時是在_____。（上中下午）
4．關(guān)于光的傳播，下列說法正確的是（）
A．光在玻璃中不是沿直線傳播的B．光只有在空氣中才沿直線傳播
C．光在任何情況中都沿直線傳播D．光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播
5．晴天在有茂密樹蔭的地面上，常常會看到許多圓形的小亮斑，這些小亮斑是（）
A．太陽的影子B樹葉的影子C．樹葉間小孔的像D．太陽的像
6．大偉在課外按圖示制作了一個小孔成像實驗，如果在易拉罐底部開一個很小的三角小孔，則它在半透明的紙上看到的是（）
A、蠟燭的正立像B、蠟燭的倒立像
C、△光斑D、圓型光斑
7．發(fā)生日食的時候，下列說法正確的是（）
A．月球的影子落到地球上
B．太陽、地球、月球在一條直線上，并且月球在中間
C．太陽、地球、月球在一條直線上，并且地球在中間
D．月球不發(fā)光，它背著太陽的一面向著地球，所以地球上的人看不見它
8、運動會的百米賽跑，終點計時員應(yīng)選擇如下的哪種方法開始計時（）
A、聽到槍聲
B、聽到發(fā)令員的哨聲
C、看到運動員起跑
D、看到發(fā)令槍冒煙
9．太陽到地球的距離是1.5×108千米，太陽光經(jīng)多少秒才能傳到地球上來？

八年級物理上冊第五章我們周圍的物質(zhì)導(dǎo)學(xué)案5份（粵教滬科版）

第1節(jié)物體的質(zhì)量
【教學(xué)目標(biāo)】
一、目標(biāo)與技能
⒈知道質(zhì)量的初步概念及其單位，會進(jìn)行常用單位的換算。
⒉認(rèn)識質(zhì)量是不隨物體的形狀、狀態(tài)及所處的空間位置變化而變化。
⒊初步了解托盤天平的結(jié)構(gòu)。
二、方法與過程
⒈通過對質(zhì)量單位大小的感性認(rèn)識，培養(yǎng)估測能力。
⒉通過實驗、觀察認(rèn)識到質(zhì)量是物體的一個基本屬性。
三、情感態(tài)度與價值
在使用操作天平的過程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)
【教學(xué)重難點】
重點：質(zhì)量的概念和質(zhì)量的單位及其單位間的換算。
難點：質(zhì)量是物體的一個基本屬性。
【導(dǎo)學(xué)過程】
【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】
將下列物體進(jìn)行分類：小鐵釘、玻璃窗、大鐵錘、玻璃瓶，其中分為一類，分為另一類。你這樣分類的理由是。
【自主預(yù)習(xí)案】
請同學(xué)們閱讀課本內(nèi)容，獨立思考后完成下列問題：
1、鐵釘是由組成的，鐵鎖也是由組成的，但鐵釘和鐵鎖所含有的的多少不一樣，在物理學(xué)上，把物體中所含的多少叫做物體的質(zhì)量。通常用字母表示。
2、質(zhì)量的國際單位：，符號：，常用單位還有、
和。
3、170mg=g=kg=t
4、看課本小資料，一些物體的質(zhì)量，構(gòu)建具體的質(zhì)量量級觀念。
一只雞的質(zhì)量約是2000一位中學(xué)生的質(zhì)量約是60
一頭大象的質(zhì)量：10______；一根火柴的質(zhì)量：70______．
5、質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物體的、、、
的改變而變化。
【課堂探究案】
活動一：質(zhì)量的概念和單位
閱讀課文Ｐ108文字內(nèi)容，完成下列問題
1.“物體”、“物質(zhì)”、“質(zhì)量”是三個不同的概念，例如：鋁合金窗戶是，它們是由鋁合金做成的，鋁合金是；不同的窗戶所用鋁合金的多少不同，則是指它們的不同。
2、.完成下列單位換算
（1）4.5×105mg=kg=g
（2）80g=kg=mg
3、.給下列物體的質(zhì)量填上合適的單位
（1）一名中學(xué)生的質(zhì)量大約是45，
（2）一個乒乓球的質(zhì)量大約是8，
（3）一頭大象的質(zhì)量大約是5.8，
（4）物理課本的質(zhì)量大約是320。
活動一、探究質(zhì)量是物體的一種性質(zhì)
1.用天平稱出一個空塑料瓶的質(zhì)量為m1=，再將瓶子剪碎稱出其質(zhì)量m2=。
2.用天平稱出一小杯水和一小匙食鹽的總質(zhì)量m1=,將鹽溶于水中稱出鹽水的質(zhì)量m2=。
分析歸納：質(zhì)量不隨物體的、、的改變而改變。
活動二：質(zhì)量的測量
在日常生活中，你知道哪些測量物體質(zhì)量的工具？
如、、、等。
2.如果要稱量你自己的質(zhì)量應(yīng)該用較合適。
活動三:天平的使用
觀察課文上的天平，認(rèn)識它的構(gòu)造，主要包括：、、、、、等。
2.使用天平時，應(yīng)將天平放在桌面上，并將游碼移到標(biāo)尺左端的處。
3.調(diào)節(jié)天平兩端的，當(dāng)指針指在分度盤的時，表明天平平衡了。如果指針向左偏，則應(yīng)將平衡螺母向旋動。
4.稱量時，應(yīng)將被測物體放在天平的盤中，向盤中加減砝碼，并移動游碼，直到天平平衡。
5.被測物體的質(zhì)量等于。
6、托盤天平的正確使用小結(jié)
正確使用天平方法

（1）（測量前）
.調(diào)平

（調(diào)平時如果指針左偏，平衡螺母向______調(diào)。）

（2）稱量

（注意：加砝碼時應(yīng)先大后?。?/p>

（3）讀數(shù)

（向右移動游碼相當(dāng)于向右盤加小砝碼，）（游碼所對刻線指的是游碼左端）

*測量前和測量時調(diào)節(jié)天平平衡的區(qū)別
使用天平的注意事項：
（1）、被測物體的質(zhì)量不能超過它的“稱量”（為什么？）（了解什么是感量）
（2）、用鑷子加減砝碼時要輕拿輕放（為什么？），不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕弄臟，用后及時放回砝碼盒。（以免砝碼銹蝕）
（3）、不能把化學(xué)藥品和潮濕的物體直接放到天平的托盤中。
（4）、保持天平清潔、干燥。
（5）、學(xué)生天平要先調(diào)底座水平，（每次使用前都要調(diào)平。）
活動四:用天平稱物體的質(zhì)量
用天平稱出橡皮擦的質(zhì)量
用天平稱出鉛筆的質(zhì)量
用天平稱出一瓶水的質(zhì)量
（1）先稱出的質(zhì)量，記為m1；（2）向瓶中裝滿水稱出總質(zhì)量，記為m2；（3）則瓶中水的質(zhì)量為m=。

【當(dāng)堂訓(xùn)練案】
一把鐵勺的質(zhì)量是50g，這句話的物理意義是：___________________________。
一把鐵勺比一枚鐵釘?shù)馁|(zhì)量的意思是說：一把鐵勺比一枚鐵釘____________。
在橫線上填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?br> 小明的爸爸的質(zhì)量約75______，大象質(zhì)量約6______，物理課本的質(zhì)量約______，
一盒牛奶的質(zhì)量約2.6______。
2008年6月3日，北京奧運圣火在湖南開始傳遞，“雜交水稻之父”袁隆平手舉“祥云”火炬?zhèn)鬟f了第一棒?！跋樵啤被鹁娴馁|(zhì)量是（）
A、985tB、985kgC、985gD、985mg
稱量前要把天平放在_________臺上。把游碼置于標(biāo)尺左端的_________處。調(diào)節(jié)_________，使橫梁平衡。測量時把待測物體放在天平_______盤中。用_______向______盤中添加砝碼。并調(diào)節(jié)_________，直到橫梁恢復(fù)_________。
待測物體的質(zhì)量等于右盤中_________的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對的_________。
6、小明同學(xué)在用天平測物體的質(zhì)量的實驗中，首先取來托盤天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)如圖甲所示的情況：

（1）他應(yīng)采取的措施是____________________________。

（2）天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按如圖乙所示的方法來稱量物體的質(zhì)量，他操作時犯的兩個錯誤是：①_________________________②_______________________________
（3）改正錯誤后在稱量過程中，又出現(xiàn)了如圖甲所示的情況，他應(yīng)______________。
（4）天平再次平衡后，所用砝碼和游碼位置如圖丙所示，他所稱物體的質(zhì)量是___________g。