小學(xué)走教案

《英雄瀟灑走蒼穹》教案。

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家都在十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南虢贪刚n件。寫(xiě)好教案課件工作計(jì)劃，接下來(lái)的工作才會(huì)更順利！有沒(méi)有出色的范文是關(guān)于教案課件的？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《《英雄瀟灑走蒼穹》教案》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《英雄瀟灑走蒼穹》教案
　教案設(shè)計(jì)
［教學(xué)目標(biāo)］
一、了解通訊的相關(guān)知識(shí)。
二、準(zhǔn)確、迅速捕捉課文內(nèi)的基本信息。
三、學(xué)習(xí)楊利偉的刻苦精神。
［教學(xué)重點(diǎn)］
準(zhǔn)確、迅速捕捉課文內(nèi)的基本信息。
［教學(xué)課時(shí)］
兩課時(shí)。
［教學(xué)過(guò)程］
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
2003年10月15日，楊利偉搭乘中國(guó)自行研制的“神舟”五號(hào)飛船進(jìn)入太空，環(huán)繞地球飛行14圈，次日在內(nèi)蒙古安全降落，這次為期21小時(shí)的太空之旅，使中國(guó)繼俄羅斯、美國(guó)之后成為世界上第三個(gè)能獨(dú)立自主進(jìn)行載人航天飛行的國(guó)家。
當(dāng)楊利偉乘坐的“神舟”亮閃閃地劃過(guò)夜幕，所有時(shí)髦的明星都黯淡無(wú)光。
今天，我們就共同學(xué)習(xí)《中國(guó)青年報(bào)》記者馮春梅、劉程采寫(xiě)的通訊《英雄瀟灑走蒼穹》。
二、學(xué)習(xí)通訊的相關(guān)知識(shí)
通訊分人物通訊和事件通訊。人物通訊以典型事例反映人物的精神品質(zhì)，事件通訊以典型事件反映社會(huì)風(fēng)尚或群體的精神風(fēng)貌。學(xué)寫(xiě)通訊，要注意事實(shí)具體、真實(shí)，選材要集中表現(xiàn)主題，可以有適當(dāng)?shù)氖闱樽h論，能集中表現(xiàn)主題的細(xì)節(jié)也應(yīng)采用。
學(xué)習(xí)寫(xiě)通訊，首先要注意積累素材。為了保證事例的真實(shí)要注意實(shí)地采訪，采訪的對(duì)象除了當(dāng)事人，還應(yīng)包括與事件相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、群眾。其次，根據(jù)材料思考可以表現(xiàn)什么樣的主題，然后圍繞主題選材組材，按寫(xiě)通訊的要求整理成篇。
三、初讀課文，掃清字詞障礙
充沛（ｐèｉ）綏中（ｓｕí）磐石（ｐáｎ）燒灼（ｚｈｕó）默契（ｑì）
四、再讀課文，了解主要內(nèi)容
1?概括每一個(gè)小標(biāo)題下文字的主要意思。（可用文中原話，也可用自己的話概括）
提示：
第一個(gè)小標(biāo)題“一連串的滿分記錄”下的主要內(nèi)容：不足800字的文字，敘述了楊利偉從“十八歲”入招“飛行員”，到被“選定”“執(zhí)行飛行任務(wù)”的二十年間的歷程。楊利偉經(jīng)過(guò)自己刻苦的努力，終于成為“首飛航天員梯隊(duì)”中綜合成績(jī)最優(yōu)秀的一個(gè)。
第二個(gè)小標(biāo)題“突然，他產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)，身體仿佛倒了過(guò)來(lái)”下的主要內(nèi)容：在太空中，楊利偉遇到種種困難，憑借平時(shí)良好的訓(xùn)練、自己頑強(qiáng)的意志力，他終于“戰(zhàn)勝了艱險(xiǎn)，也戰(zhàn)勝了自己”。
第三個(gè)小標(biāo)題“師長(zhǎng)，讓你說(shuō)中了，現(xiàn)在我就像學(xué)生一樣坐在教室里”下的主要內(nèi)容：楊利偉努力完成關(guān)于業(yè)務(wù)、技術(shù)理論與實(shí)踐的準(zhǔn)備，訓(xùn)練思想和頑強(qiáng)的意志力，為飛天做好了充足的準(zhǔn)備。
2?結(jié)合以上內(nèi)容具體說(shuō)說(shuō)作者的寫(xiě)作思路。
明確：作者寫(xiě)了楊利偉飛天前的優(yōu)異表現(xiàn)、飛天時(shí)圓滿完成任務(wù)、飛天前他的刻苦訓(xùn)練，主要表現(xiàn)了楊利偉作為一名英雄，有崇高的理想境界，有無(wú)堅(jiān)不摧的毅力，也正是因?yàn)檫@種境界、這種毅力，他才能在飛天的險(xiǎn)境中，順暢地“調(diào)動(dòng)”“意志力”。
3?楊利偉在太空遇到了什么危險(xiǎn)？他又是怎樣克服的？
明確：
遇到的危險(xiǎn)：
（1）由于失重而有可能出現(xiàn)的“空間運(yùn)動(dòng)病”。
（2）飛船返回穿越“黑障”而出現(xiàn)的“超重”，很容易造成呼吸困難與停止，意志喪失。
如何克服的：
面對(duì)“失重”，楊利偉“調(diào)動(dòng)”“意志力”，對(duì)“環(huán)境束縛”加以“抵抗”，“強(qiáng)迫”自己“設(shè)想”是坐在“模擬器”上；面對(duì)“黑障”而產(chǎn)生的“超重”現(xiàn)象，楊利偉努力“調(diào)整呼吸和力量”，予以對(duì)抗。
總之，盡管上述的一切做起來(lái)“很難受，很要?jiǎng)牛芎捏w力”，但英雄楊利偉還是戰(zhàn)勝了困難。
4?本篇通訊的題目為“英雄瀟灑走蒼穹”，說(shuō)說(shuō)“航天英雄”楊利偉在地面上做了哪些準(zhǔn)備，才做到“瀟灑走蒼穹”的。
提示：
兩大方面準(zhǔn)備。一是關(guān)于思想和意志力的訓(xùn)練準(zhǔn)備是如何進(jìn)行的；一是關(guān)于業(yè)務(wù)、技術(shù)理論與實(shí)踐的訓(xùn)練準(zhǔn)備是怎樣完成的。文章的三個(gè)小標(biāo)題下都有相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生只要能總結(jié)出兩個(gè)方面即可。

第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
隨著“神舟”五號(hào)的飛天，全世界都記住了一個(gè)中國(guó)人的名字——楊利偉。這位中國(guó)人民解放軍航天員大隊(duì)的首飛航天員，以自己的壯舉和英姿，贏得了每一位中國(guó)人的尊敬，同時(shí)也讓全世界為之矚目。2003年11月7日，在莊嚴(yán)的人民大會(huì)堂，中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委授予楊利偉“航天英雄”榮譽(yù)稱號(hào)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席胡錦濤在會(huì)上發(fā)表重要講話，號(hào)召全國(guó)人民向航天英雄楊利偉學(xué)習(xí)。中央軍委主席江澤民為楊利偉頒發(fā)“航天功勛獎(jiǎng)?wù)隆焙汀昂教煊⑿邸弊C書(shū)。這是英雄對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)奉獻(xiàn)。這是祖國(guó)對(duì)英雄的最高褒獎(jiǎng)。
二、思考討論
我們當(dāng)代中學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到英雄的什么精神呢？討論中可以適當(dāng)補(bǔ)充未選入教材的《英雄瀟灑走蒼穹》其他部分文字，使同學(xué)們能更全面地體會(huì)英雄的情懷。
（見(jiàn)“相關(guān)資料”）
三、教師總結(jié)
楊利偉本人曾經(jīng)說(shuō)：在飛天的征程上，不僅充滿了艱辛，風(fēng)險(xiǎn)也時(shí)刻存在，許多勇士還為此付出了生命，但征服太空，是航天員的神圣使命，作為一名軍人，就是要時(shí)刻準(zhǔn)備奉獻(xiàn)和犧牲。
他不僅達(dá)到了崇高的思想境界，有無(wú)堅(jiān)不摧的毅力，更有腳踏實(shí)地干起來(lái)的勇氣。他不愧是我國(guó)的“航天英雄”！正可謂“梅花香自苦寒來(lái)”，我們應(yīng)當(dāng)向往英雄的境界，學(xué)習(xí)英雄精神的動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接各自理想的像“飛天”一樣的事業(yè)的未來(lái)。
附錄
課文探索
2003年10月15日，我國(guó)自行研制的“神舟”五號(hào)載人飛船成功發(fā)射，將我國(guó)航天員楊利偉送入太空，環(huán)繞地球飛行14圈，安全返回地面，繼俄羅斯、美國(guó)之后，中國(guó)成為世界上第三個(gè)能獨(dú)立自主進(jìn)行載人航天飛行的國(guó)家。這是中國(guó)人民在攀登世界科技高峰的征程上的又一偉大壯舉，是我國(guó)航天發(fā)展史上的又一座豐碑，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年飛天的夢(mèng)想。圍繞這一世人矚目的重大事件，圍繞航天人的杰出代表?xiàng)罾麄?，可?xiě)的東西很多，作者如何選擇角度、選取材料，及時(shí)報(bào)道先進(jìn)人物、弘揚(yáng)航天精神的呢？
作者把題目定為《英雄瀟灑走蒼穹》，想一想，什么是瀟灑？一個(gè)人獨(dú)自遨游太空進(jìn)行前所未有的探索，怎樣才能做到瀟灑？什么是英雄？怎樣才能成為真正的英雄？認(rèn)真閱讀課文，談?wù)勛约旱睦斫狻?br> 領(lǐng)悟?qū)?br> 《英雄瀟灑走蒼穹》是發(fā)表于2003年11月10日《中國(guó)青年報(bào)》上的一篇通訊。通訊分人物通訊和事件通訊。人物通訊以典型事例反映人物的精神品質(zhì)，事件通訊以典型事件反映社會(huì)風(fēng)尚或群體的精神風(fēng)貌。本文是人物通訊，以成功的航天飛行作為中心事件，巧妙地穿插英雄的成長(zhǎng)歷程，追記英雄的平凡的足跡，線索清晰，形象飽滿，富有立體感。文章用小標(biāo)題顯現(xiàn)每個(gè)章節(jié)的主要內(nèi)容，條分縷析，繁而不亂。原文除開(kāi)頭部分外共有六節(jié)，課文選的是前三節(jié)。第一節(jié)寫(xiě)楊利偉受命出征并滿懷信心。第二節(jié)寫(xiě)楊利偉以頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了飛行中的困難。第三節(jié)寫(xiě)楊利偉高超的飛行技術(shù)、全面扎實(shí)的知識(shí)和過(guò)硬的心理素質(zhì)。第四節(jié)寫(xiě)楊利偉對(duì)所從事的事業(yè)傾注了太多的感情，心里想的總是任務(wù)。第五節(jié)寫(xiě)楊利偉謙遜坦誠(chéng)，人緣好，總是把功勞歸于大家。第六節(jié)寫(xiě)楊利偉對(duì)孩子的嚴(yán)格、對(duì)妻子的歉疚，刻畫(huà)了血肉豐滿、感情真實(shí)的英雄。文章最后寫(xiě)楊利偉在音樂(lè)、文學(xué)、體育方面的優(yōu)秀素質(zhì)，期待楊利偉和他的戰(zhàn)友再上“神舟”遨游太空。
文章用事實(shí)說(shuō)話，生動(dòng)地記述了楊利偉成功完成我國(guó)首次載人航天飛行的英雄事跡，用大量的事實(shí)展示了他成為英雄的原因，寫(xiě)出了他高尚的品質(zhì)和人格的魅力。作者有意識(shí)地告訴人們，有家財(cái)萬(wàn)貫的富豪，有身材曼妙的名模，有風(fēng)光無(wú)限的藝人，他們吸引了許多人的目光，但以楊利偉為代表的航天人，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)民族騰飛的夢(mèng)想，向世人顯現(xiàn)了中國(guó)的科技水平、綜合國(guó)力，提升了中國(guó)的國(guó)際地位，激發(fā)起全球華人的民族自豪感，他們?yōu)樽鎳?guó)作出了非凡貢獻(xiàn)，理應(yīng)成為這個(gè)時(shí)代的頭號(hào)英雄，是當(dāng)今青年人的真正偶像。

相關(guān)知識(shí)

高二仰望英雄作文（必備十四篇）

有在廣播站鍛煉的學(xué)生，廣播前都會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得漂亮才會(huì)有更好的節(jié)目效果，廣播稿要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的銘記歷史的廣播稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高二仰望英雄作文 篇1

音樂(lè)起

甲：敬愛(ài)的老師們！

乙：親愛(ài)的同學(xué)們！

甲、乙：大家下午好！

甲：伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，

乙：聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律；

甲：XX鎮(zhèn)中心小學(xué)“校園風(fēng)景線”廣播站又帶著春風(fēng)和大家見(jiàn)面了！

乙：我是主持人XXX。

甲：我是主持人XXX。

乙：今天，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的.欄目有：校園新聞、安全之聲、世界拾零、你點(diǎn)我播。

甲：首先，讓我們一同走進(jìn)校園新聞。

（播報(bào)校園新聞）

乙：新聞播報(bào)就到這里。下面讓我們來(lái)輕松一下，進(jìn)入今天的“安全之聲”欄目。

甲：同學(xué)們，你們知道哪些行為屬于不良行為嗎？

乙：當(dāng)然知道，比如，打架斗毆、敲詐勒索、賭博、看不健康的書(shū)刊、錄像，進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所等等，都屬于不良行為。

甲：同學(xué)們，你們知道這些行為會(huì)構(gòu)成什么罪嗎？

乙：這已經(jīng)是犯罪了。

甲：看來(lái)，同學(xué)們對(duì)法律還是有一定了解的。

乙：同學(xué)們，我們一定要做一個(gè)知法、懂法、守法的好少年。

甲：時(shí)間真是過(guò)得太快了，轉(zhuǎn)瞬間，我們的節(jié)目已經(jīng)接近了尾聲。

乙：是??！在這短短的時(shí)間里，我們收獲了知識(shí)，也收獲了快樂(lè)。

甲：同學(xué)們，老師們，在美妙的樂(lè)曲聲中。

乙：在真誠(chéng)的祝福聲中。

甲、乙：我們的節(jié)目也已經(jīng)結(jié)束了。

甲：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結(jié)束，我們下期節(jié)目再會(huì)。

乙：再見(jiàn)！

音樂(lè)止

高二仰望英雄作文 篇2

回望歷史長(zhǎng)河，有榮譽(yù)，有恥辱，有淚水，有歡笑，中華兒女最向往和平，不愿引起紛爭(zhēng)。但誰(shuí)也不曾忘記，更不能忘記那些任人宰割的日子。

我們看到了那些歲月如何奔馳，挨過(guò)了冬季便迎來(lái)了春天，正是因?yàn)橛心切┯⒂聤^進(jìn)的華夏兒女，冬雪才能慢慢融化，春雷才會(huì)滾滾到來(lái)。

九一八事變起，神州大地上烏云密布，硝煙四起，戰(zhàn)火紛飛，千千萬(wàn)萬(wàn)的人無(wú)家可歸，顛沛流離，不得安生。

多少英雄豪杰，為了祖國(guó)，戰(zhàn)死沙場(chǎng)，埋骨他鄉(xiāng)，多少中華兒女，為了祖國(guó)重歸和平，拋頭顱灑熱血，多少仁人志士，為了祖國(guó)奔赴前線，無(wú)畏生死。

劉胡蘭生的偉大，死的光榮，在危難之際鎮(zhèn)定自若，面對(duì)威逼利誘，不為所動(dòng)，只留下了一句，我咋個(gè)死法？便與世長(zhǎng)辭，邱少云作戰(zhàn)之之際，為了不暴露自己，任憑烈火燒身一動(dòng)不動(dòng)，直至壯烈犧牲，董存瑞在行勢(shì)嚴(yán)峻之時(shí)身抱炸藥包前行，千鈞一發(fā)之際，點(diǎn)燃炸藥包炸碉堡，用生命為身后的戰(zhàn)友開(kāi)辟血路。黃繼光為了保護(hù)戰(zhàn)友用身體堵住掃射的機(jī)槍口，任憑子彈穿進(jìn)胸膛，視死如歸，魯迅先生意識(shí)到需要從思想上改變中國(guó)人，棄醫(yī)從文，用筆做劍，俯首甘為孺子牛。狼牙山五壯士為了掩護(hù)身后的群眾，相繼跳崖，英勇就義。許云峰用手指一點(diǎn)一點(diǎn)挖通地窖的石壁，作為戰(zhàn)友們逃生用的通道，自己卻帶著對(duì)革命的堅(jiān)定信念，走向刑場(chǎng)。江姐看見(jiàn)丈夫的頭顱被掛在城門(mén)，眼中含淚卻仍為中國(guó)共產(chǎn)黨為之奮斗。華子良忍辱負(fù)重十幾年，裝瘋賣(mài)傻，最后為越獄計(jì)劃做出了偉大的貢獻(xiàn)。

草地上金色的魚(yú)鉤，沾滿鮮血的大鐮刀，泛黃的舊報(bào)紙，炸藥包爆破后的碎片，機(jī)關(guān)槍前散落的彈夾，狼牙山上的聲聲巨響，岷山上的各個(gè)腳印，瀘定橋上的`根根鐵鎖，江姐和戰(zhàn)友們?cè)谟曛幸会樢痪€繡出的五星紅旗，布滿血跡的石板……都彰顯著一種偉大的精神，愛(ài)國(guó)。

新中國(guó)成立后，中國(guó)人由任人宰割到站起來(lái)。從站起來(lái)到富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)，建成中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，實(shí)現(xiàn)了中華民族的偉大復(fù)興。

有人說(shuō)，抗日勝利不是中華民族的勝利，而是中華民族的復(fù)興，中華民族從未衰落，一直未衰落，即使在最昏暗最艱難的時(shí)刻，中華民族的精神一直在發(fā)揚(yáng)光大。

是啊，世界上有四大古國(guó)，可他們的名字都變成了古埃及，古巴比倫，古印度，只有中國(guó)依然叫中國(guó)，中國(guó)的歷史從未出現(xiàn)過(guò)斷層，中華民族的精神是一脈相承，代代相傳的，中華民族的精神會(huì)像龍的血脈一樣淵源流長(zhǎng)。

而我們現(xiàn)在身為社會(huì)主義新一代的接班人，要承擔(dān)起自己的使命，永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話，跟黨走，形成良好的價(jià)值觀，為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)。

高二仰望英雄作文 篇3

親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們:

大家好！

隨著春風(fēng)的輕輕吹拂，我們又迎來(lái)了嶄新的一天。在這美好的時(shí)刻，讓我們共同漫步在美麗的校園風(fēng)景線中，感受那份青春與活力。

走進(jìn)校園，首先映入眼簾的便是那片郁郁蔥蔥的樹(shù)林。樹(shù)木蒼翠欲滴，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱，仿佛在歡迎每一位學(xué)子的到來(lái)。清晨的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，灑下斑駁的光影，讓人感受到大自然的溫暖和寧?kù)o。

沿著林蔭小道繼續(xù)前行，我們會(huì)看到一片寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。這里是學(xué)子們揮灑汗水、鍛煉身體的好地方。無(wú)論是晨跑還是籃球、足球等體育活動(dòng)，都能在這里找到屬于自己的舞臺(tái)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)和吶喊助威聲，匯聚成一首充滿活力的青春樂(lè)章。

再往前走，就是我們的教學(xué)樓了。這座建筑巍峨聳立，承載著無(wú)數(shù)學(xué)子的夢(mèng)想和希望。在這里，我們學(xué)習(xí)知識(shí)、探索未知，與老師和同學(xué)們一起度過(guò)充實(shí)而難忘的時(shí)光。每一堂課都是一次智慧的碰撞，每一次交流都是一次心靈的升華。

當(dāng)然，校園的美景遠(yuǎn)不止這些。春天里，花壇中的'鮮花競(jìng)相綻放，爭(zhēng)奇斗艷；夏天時(shí)，綠樹(shù)成蔭，蟬鳴聲聲；秋天來(lái)臨，金黃的落葉鋪滿小徑，別有一番韻味；而到了冬天，皚皚白雪將校園裝扮得銀裝素裹，更添一份寧?kù)o與純潔。

這就是我們美麗的校園風(fēng)景線，它見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)與歡笑，也滋養(yǎng)著我們的心靈與夢(mèng)想。讓我們?cè)谶@里共同奮斗、共同進(jìn)步，為未來(lái)的美好明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

感謝大家的聆聽(tīng)，我們下期節(jié)目再見(jiàn)！

高二仰望英雄作文 篇4

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們

大家好：

我今天朗誦的題目是《“大慶精神,鐵人精神”助力中國(guó)夢(mèng)》回望祖國(guó)走過(guò)的光輝歷程，這樣記錄著：“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”的大慶精神，使我們摘掉了貧油的帽子;振興中華的奮進(jìn)精神，使“兩彈一星”研制成功，獨(dú)立自主、自力更生的艱苦創(chuàng)業(yè)精神讓神舟飛船遨游太空，講究科學(xué)、“三老四嚴(yán)”的求實(shí)精神讓“嫦娥衛(wèi)星”奔月成功;敢想敢干的創(chuàng)新精神，使三峽工程蓄水發(fā)電;為祖國(guó)爭(zhēng)光、為民族爭(zhēng)氣的愛(ài)國(guó)主義精神、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的拼搏精神，使體育健兒在國(guó)際賽場(chǎng)上取得一個(gè)又一個(gè)的冠軍。

同學(xué)們，大慶精神、鐵人精神雖然產(chǎn)生于大慶，但它卻深深植根于中華民族精神的沃土中。我們應(yīng)該為身處這樣的時(shí)代而感到無(wú)比榮耀、無(wú)比自豪。大慶精神、鐵人精神是鼓舞我們努力學(xué)習(xí)、奮勇前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的，強(qiáng)大精神支柱!”大慶精神，沸騰了少先隊(duì)員的`血液；鐵人精神，堅(jiān)挺了少先隊(duì)員的脊梁！大慶精神、鐵人精神是我們少先隊(duì)員奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力！我們要把鐵人精神應(yīng)用于我們的學(xué)習(xí)中、生活中。我們要以鐵人為榜樣，以鐵人精神為動(dòng)力，暢游知識(shí)的海洋，博覽群書(shū)，聆聽(tīng)老師的諄諄教誨，以求實(shí)的態(tài)度，奮進(jìn)的精神，踏踏實(shí)實(shí)、勇住直前！同學(xué)們，大家一起行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們追隨鐵人的足跡，發(fā)揚(yáng)鐵人的精神，牢記鐵人的意志，踏著鐵人的腳步走下去，相信長(zhǎng)大后的我們一定能用智慧和雙手撐起祖國(guó)的未來(lái)！讓我們用大慶精神和鐵人精神助力中國(guó)夢(mèng)，一定能戰(zhàn)勝一切挑戰(zhàn)。

我的朗誦完畢，謝謝大家！

高二仰望英雄作文 篇5

通過(guò)老師的講述和視頻的觀看，使我們想起了祖輩先烈們的豐功偉績(jī)，在這深入人心的歷史面前，我們應(yīng)當(dāng)大力弘揚(yáng)民族精神，激勵(lì)和動(dòng)員人們的愛(ài)國(guó)熱情。

為加快中華崛起、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)振興而努力奮斗。70多年前，在日寇壓境、亡國(guó)滅種的.危急時(shí)刻，英雄的中華兒女們奮起反抗，用鮮血和生命譜寫(xiě)了反抗日本侵略者的氣壯山河的英雄史詩(shī)。

抗戰(zhàn)爆發(fā)后，在中國(guó)共產(chǎn)黨的導(dǎo)下先后開(kāi)辟了晉冀豫、晉豫邊、冀魯豫、豫皖蘇和豫鄂邊等抗日根據(jù)地。在廣大群眾的配合下，先后發(fā)動(dòng)了衛(wèi)南戰(zhàn)役、林南戰(zhàn)役等對(duì)日的1萬(wàn)多次作戰(zhàn)，先后抗擊和牽制敵軍20多萬(wàn)人，攻克縣城40余座，收復(fù)國(guó)土10多萬(wàn)平方公里，解放人口2000余萬(wàn)。

在8年的抗戰(zhàn)中，先后涌現(xiàn)出了宇、彭雪、吉鴻昌等名垂千古的民族英雄，為全國(guó)抗戰(zhàn)的勝利作出了巨大犧牲和重要貢獻(xiàn)。銘記歷史，是為了更好地把握現(xiàn)在、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。

我們銘記抗戰(zhàn)勝利，就要鑒往知來(lái)，從歷史進(jìn)程中汲取營(yíng)養(yǎng)，從精神傳承中獲得力量，團(tuán)結(jié)全國(guó)人民把中華崛起、祖國(guó)振興的宏偉事業(yè)不斷推進(jìn)向前?；赝麣v史，我們深感自尊必先自強(qiáng)，必須緊緊抓住發(fā)展這一第一要?jiǎng)?wù)。

落后就要挨打，這是中國(guó)人民近代以來(lái)屢遭外來(lái)侵略的血的教訓(xùn)。發(fā)展才是硬道理，惟有發(fā)展才能富國(guó)、強(qiáng)軍、興民族。

因此，要增強(qiáng)發(fā)展的意識(shí)，堅(jiān)持發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)，把努力發(fā)展作為民族強(qiáng)盛的根本出路和關(guān)鍵所在，在發(fā)展中調(diào)整、在發(fā)展中提升、在發(fā)展中增效；要抓住發(fā)展的機(jī)遇，牢牢把握國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、加大促進(jìn)國(guó)家關(guān)系融洽、積極實(shí)施區(qū)域戰(zhàn)略布局調(diào)整、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、加快推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化等戰(zhàn)略機(jī)遇，把各種機(jī)遇轉(zhuǎn)化為推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的新優(yōu)勢(shì)、新動(dòng)力；我們必須理清發(fā)展的思路，找準(zhǔn)發(fā)展定位，不斷的完善經(jīng)濟(jì)區(qū)域布局，加快構(gòu)建中國(guó)經(jīng)濟(jì)區(qū)，深入謀劃國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，從而實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展、全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的重要政策。

高二仰望英雄作文 篇6

晚夏的涼風(fēng)陣陣，輕撫窗邊的小小的簾子，窗外的綠樹(shù)掩映出被割的支離破碎的月光，似是故人歸去，漫漫長(zhǎng)河中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，星河璀璨的日子里，是你為我鋪好的歷史印記。

“凡是過(guò)往，皆為序章”，我們都還記得的1921年的那個(gè)夏天，南湖的游船上鐫刻著的大字，向銀河大地宣告：“中國(guó)共產(chǎn)黨，成立了!”紅色的光輝閃耀在中國(guó)的東方，萬(wàn)事萬(wàn)物在寂靜美好之中開(kāi)啟了歷史的篇章。

怎奈“高天滾滾寒流急”，無(wú)知的新生事物總是在嘗試中一次次的經(jīng)歷失敗和磨練，因?yàn)閲L過(guò)枳的苦澀才會(huì)明白橘的甘美。在王明的左傾錯(cuò)誤之下，第五次反圍剿失利，紅軍被迫開(kāi)始長(zhǎng)征。中共立即做出了正確決斷，積極糾正錯(cuò)誤尋找正確路線，沒(méi)有沉溺在記憶中的失敗里，讓犯下錯(cuò)誤的歷史深深扎根腦海并不斷反思。最終在“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的思考之中獲得長(zhǎng)征的勝利，開(kāi)啟了中共的又一歷史新篇章。

而于后人而言，中共的一步步興盛，燎原之火從燎原之勢(shì)的春風(fēng)吹又生到無(wú)法撲滅，無(wú)疑是一次成功的'探索，是值得后人學(xué)習(xí)借鑒的，也是令人敬佩的。

在漫漫歷史長(zhǎng)河中，世間的一切都是值得被溫柔以待的，總要學(xué)會(huì)像包容初生的嬰兒一般學(xué)會(huì)寬容，卻又永遠(yuǎn)記得，無(wú)論是大國(guó)還是小家，讓人驚艷時(shí)光的回憶值得存留在腦海。即便是那些鮮紅色的戰(zhàn)爭(zhēng)，一些不能心懷善意的人，亦或是讓你前進(jìn)之路產(chǎn)生波折的小石頭，你該記住的永遠(yuǎn)是你跌倒后的經(jīng)驗(yàn)，不善意后應(yīng)有的疏離和那顆把握現(xiàn)在改變未來(lái)的心。

歷史銀河告訴你的是那句“你所浪費(fèi)的今天，是昨天死去的人奢望的明天;你所厭惡的現(xiàn)在，是未來(lái)的你回不去的曾經(jīng)?！笨v使你明白了“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”后砥礪前行，可你仍要學(xué)會(huì)把握當(dāng)下，在大國(guó)小家里永遠(yuǎn)燃燒心底的熱情之火，以一種“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲”的決心從時(shí)時(shí)刻刻做起，在自己曾經(jīng)踩出過(guò)泥濘的小路上用經(jīng)驗(yàn)之果充饑，向著最美的盡頭乘風(fēng)歸去。

遠(yuǎn)處，月色皎潔，水波溫柔，那個(gè)叫“把握現(xiàn)在，珍惜未來(lái)”精靈和叫“歷史經(jīng)驗(yàn)”的果實(shí)融為一體，滿目山河空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春，不如憐取眼前人，優(yōu)秀是你與你的世界最近卻又是最遠(yuǎn)的距離，何不放手一搏，用前半生年華的花朵來(lái)把握好現(xiàn)在?

愿再見(jiàn)時(shí)我們皆如文言。

高二仰望英雄作文 篇7

同學(xué)們：

早上好!

今天的講話主題是：全力以赴迎接期末考試。

我認(rèn)為做好復(fù)習(xí)迎考，要做到以下幾方面：

一、要重視考前復(fù)習(xí)。

距離考試的時(shí)間很短，所以復(fù)習(xí)要有側(cè)重點(diǎn)，我想不妨兩個(gè)方面著手。一是鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，包括字詞、概念、定義、公式等，二是可以把前一階段做過(guò)的題目、試卷拿出來(lái)看一看，特別是當(dāng)時(shí)做錯(cuò)的題目要好好體會(huì)，避免出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。

二、要規(guī)范考試行為

考試同樣一次行為習(xí)慣規(guī)范的考驗(yàn)。我們應(yīng)做到：

(1)嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，考前認(rèn)真清場(chǎng)，不在課桌內(nèi)留不該留的東西，只帶考試有用的物品，如筆、尺、橡皮等入場(chǎng)。

(2)考試時(shí)應(yīng)認(rèn)真安靜地答卷，有不清楚的舉手問(wèn)監(jiān)考老師，不得交頭接耳，左顧右盼，不得夾帶與考試有關(guān)的東西。(3)拿到試卷后，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間、規(guī)定地方答題，不在其他地方亂寫(xiě)亂畫(huà)，字跡認(rèn)真、工整。

(4)考試期間要愛(ài)護(hù)公物、保持考場(chǎng)內(nèi)的衛(wèi)生。

三、要正確掌握考試方法。

可以說(shuō)人的一生無(wú)時(shí)不在進(jìn)行著各種各樣的考試，考試是緊張的，每一位同學(xué)要重視考試，但又要正確對(duì)待考試?？荚嚰仁侵R(shí)的檢測(cè)，也是意志的磨煉。怎樣考好試?方法很多，今天我給大家推薦最有效的兩點(diǎn)：一是審題，二是檢查。

審題不誤答題工，

匆匆動(dòng)筆希望空;

條件要求要讀懂，

讀完三遍再起動(dòng)。

這首順口溜，很好的說(shuō)明了審題的重要，注重審題，可以避免不該發(fā)生的錯(cuò)誤，更不會(huì)漏體，認(rèn)真分析試題，遇到自己不熟悉的題型要仔細(xì)推敲?？碱}你容易別人也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎，考題難別人也難，因此遇到難題不要心慌，要認(rèn)真思考。

很多時(shí)候考不好是因?yàn)榇中拇笠?，把?huì)做的題目隨手做錯(cuò)了，我們要吸取教訓(xùn)，做到基礎(chǔ)不失分，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝難題。平時(shí)我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)的考試成績(jī)不理想的主要原因是粗心大意，把本來(lái)會(huì)做的題目做錯(cuò)了，非?？上?，怎樣避免這種問(wèn)題呢?那就是要仔細(xì)檢查，有一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的同學(xué)告訴我，每次考試，做完題，她一定要反復(fù)檢查2、3遍，確認(rèn)沒(méi)有錯(cuò)誤了才交卷。而以此相反的.是，有些同學(xué)，做完后就坐不住了，匆匆地看了一眼試卷，沒(méi)有仔細(xì)檢查，就交了，這樣的習(xí)慣很不好，做的快是好事，為自己節(jié)省了很多時(shí)間，可以用來(lái)檢查一下，因?yàn)樗俣瓤欤鲱}容易不仔細(xì)，馬虎，細(xì)心檢查能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改正，等交給老師就不能再改了。因此，做完卷一定要好好檢查。

四、要誠(chéng)信考試

考試還是一次對(duì)你做人品行的檢測(cè)，看看你做人是否誠(chéng)信。我想同學(xué)們并非第一次參加考試，對(duì)考試的紀(jì)律是清楚的。考試是嚴(yán)肅的，來(lái)不得半點(diǎn)弄虛作假。

最后希望大家利用這幾天的時(shí)間好好復(fù)習(xí)，并祝同學(xué)們?cè)谶@次期末考試中取得好成績(jī)。我的講話完了，謝謝大家!

高二仰望英雄作文 篇8

廣播詞：

純樸或奢華，天然或琢磨，虛情或假意，勇敢或怯懦。

站于分叉路口，將深思你的選擇。

逃離城市的喧鬧，逃離鄉(xiāng)村的寂寥，逃離虛偽的微笑，逃離無(wú)限的厭倦。

逃離！去建立自己的桃源鄉(xiāng)，逃離，去創(chuàng)造自己的烏托邦！逃離！去創(chuàng)造自己的信仰！我逃離被這世俗所束縛的一切，我逃離只因自由召喚的'絕響。

子云亭文學(xué)社征文比賽將于20xx年3月9日至20xx年4月9日舉行。征文主題：逃離。參賽作品要求：

⒈體裁不限，現(xiàn)代詩(shī)歌要求15行及以上，古風(fēng)及其它不作要求。

⒉文章內(nèi)容須正常、不違規(guī)、有文學(xué)性，且為本人原創(chuàng)作品，切忌抄襲、套改。

⒊來(lái)稿要求字跡清晰可以辨認(rèn)、書(shū)面整潔，為了避免不必要的麻煩，請(qǐng)同學(xué)使用作文方格紙或者調(diào)大每個(gè)字之間的間距，以免刊登時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)字。

⒋正文字?jǐn)?shù)不限。

⒌綿陽(yáng)中學(xué)來(lái)稿可在作品末尾另起行標(biāo)明作者班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式。其它來(lái)稿可留下姓名、聯(lián)系方式，也可匿名來(lái)稿。

⒍請(qǐng)自留底稿，來(lái)稿一律不退。

獎(jiǎng)品設(shè)置：

優(yōu)秀獎(jiǎng)15名獎(jiǎng)品13諾獎(jiǎng)得主門(mén)羅小說(shuō)集《逃離》

三等獎(jiǎng)4名獎(jiǎng)金100元

二等獎(jiǎng)3名獎(jiǎng)金150元

一等獎(jiǎng)2名獎(jiǎng)金300元

獎(jiǎng)品由綿陽(yáng)聚名師教育提供。

高二仰望英雄作文 篇9

回顧中國(guó)人民抗戰(zhàn)史實(shí)和整個(gè)中國(guó)近現(xiàn)代歷史，放眼當(dāng)今世界現(xiàn)實(shí)，我們更深切地認(rèn)識(shí)到，只有國(guó)家的統(tǒng)一，人民的團(tuán)結(jié)，社會(huì)的穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)力的增強(qiáng)，中國(guó)人才會(huì)有尊嚴(yán)，中華民族才能屹立于世界民族之林，才能為世界和平與共同發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大征程中，弘揚(yáng)民族精神，凝聚民族力量，是實(shí)現(xiàn)我們發(fā)展目標(biāo)的.可靠保障，也是我們紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利65周年的根本意義之所在?！爸獝u而后勇?！崩斡洑v史，勿忘國(guó)恥，才能從內(nèi)心深處激發(fā)愛(ài)國(guó)之情和報(bào)國(guó)之志，才能高奏愛(ài)國(guó)主義的時(shí)代主旋律，不斷激發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的精神動(dòng)力。

70個(gè)春夏秋冬，由此而激發(fā)出的愛(ài)國(guó)主義熱情在神州大地上激蕩，在華夏兒女心中涌流?！捌埨麌?guó)家生死以，豈因禍福趨避之”，當(dāng)前，我們每一個(gè)華夏兒女都應(yīng)為了實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興這個(gè)大局，把滿腔愛(ài)國(guó)之情化為發(fā)憤學(xué)習(xí)之動(dòng)力，熱忱報(bào)國(guó)之行動(dòng)。

今天的我，作為一名學(xué)生，在深深地為那些英靈們所觸動(dòng)的同時(shí)，更是要居安思危，飲水思源，牢記歷史，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗，用我們的肩膀撐起中華不朽的脊梁！

高二仰望英雄作文 篇10

老師和同學(xué)：

早上好！

時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)就到了期末。我們將在星期二進(jìn)行期末考試。

考試是對(duì)我們一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成果的考驗(yàn)，考試成果是我們一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)狀況的重要體現(xiàn)，我們要高度重視，不能掉以輕心。那么，如何才能發(fā)揮出最好的水平，取得優(yōu)異的成果呢？建議你做以下幾點(diǎn)：

首先要有效復(fù)習(xí)學(xué)問(wèn)，查漏補(bǔ)缺。要全面梳理這學(xué)期所學(xué)的學(xué)問(wèn)，找出自己學(xué)問(wèn)的漏洞，明確自己復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。同時(shí)要培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。在課堂上，我們跟著老師仔細(xì)復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和留意，敢于提問(wèn)。重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題可以記在（筆記本）上，可以準(zhǔn)時(shí)詢問(wèn)老師和同學(xué)，直到理解為止。對(duì)于復(fù)習(xí)期間老師留下的作業(yè)，要獨(dú)立思索，仔細(xì)完成。養(yǎng)成審題習(xí)慣，理清解題思路，學(xué)會(huì)檢查，確保正確。其次要加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)課堂上的不足。要培育自己讀書(shū)的（愛(ài)好），主動(dòng)閱讀課外書(shū)，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。當(dāng)然要想提高學(xué)習(xí)成果，肯定要留意勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦。在復(fù)習(xí)期間，更要留意休息，適當(dāng)參與體育活動(dòng)。這樣既有助于學(xué)習(xí)，又保證身體健康。

另外，期末考試也是對(duì)我們?nèi)烁衽c人品的一次檢閱。我們肯定要做一個(gè)誠(chéng)懇守信的人，在考試中不作弊，由于我堅(jiān)信梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。一份耕耘，一份收獲。只要付出辛勤的汗水，肯定能獲得豐富的.回報(bào)。最終，我盼望大家把握好剩下的這一天復(fù)習(xí)時(shí)間，好好復(fù)習(xí)，在考試中都能取得優(yōu)異的成果，為自己、更為辛勤哺育我們的父母以及專心培育我們的老師交出滿足的答卷。

高二仰望英雄作文 篇11

【音樂(lè)】

宗：老師們，同學(xué)們

季：大家好、歡迎收聽(tīng)本期《文學(xué)欣賞》

宗：下面請(qǐng)聽(tīng)?zhēng)讋t新聞。

【新聞】

【音樂(lè)】

季：下面請(qǐng)聽(tīng)一篇美文。

宗：歲月是一曲綿長(zhǎng)的歌，平仄韻律中，泛起素淡又錦瑟的光景。流年光景，攜一縷素色漫步陌上，花開(kāi)點(diǎn)綴成錦瑟?dú)q月，暗香浮動(dòng)，熏陶著寂寞的思緒，幻化為明媚的藍(lán)天白云，幽靜的青山綠水。

季：將身影埋沒(méi)在滾滾紅塵的網(wǎng)中，閑情少了幾許，意境退了幾分，忙碌中亂了腳步，倉(cāng)促中慌了心靈，盛世長(zhǎng)河的風(fēng)景，疏忽已久。明暗編織的歲月，曖昧的纏綿在人與人的縫隙中，塵世沸騰，大海呼嘯，水深火熱的人生，影影幢幢，矛盾成了不朽的傳說(shuō)。

宗：窗外的海棠花，綻放的絢爛極致，惋惜沒(méi)有香氣，卻并不可惜，只因窗前的梔子花的味道依舊輕盈，我淺笑花開(kāi)，清風(fēng)吹來(lái)，一陣陣的美好。

季：晚風(fēng)吹過(guò)，一盞盞的燈火亮了，再晚一些，一串串的燈火滅了，希望著又絕望著，明媚著又頹廢著，就像繁華著又蒼涼著城市，素淡著又錦瑟著的時(shí)光。

宗：歲月鏤刻著年輪，銘記著我們走過(guò)的`匆匆，又惦念著我們將渡的緩緩，溫暖抑或薄涼，都要一一領(lǐng)略過(guò)，才會(huì)覺(jué)得人生氣勢(shì)磅礴，也蕭條凄涼，若春夏秋冬。

季：走在人生的路上，還是會(huì)覺(jué)得歲月綿長(zhǎng)，拖沓著日夜循環(huán)，一滴滴的漏著，而也只有在驀然回首時(shí)分，才會(huì)覺(jué)得人生短暫，如蜉蝣。

宗：漫漫時(shí)光輕奏著旋律，每個(gè)人都在醞釀一曲屬于自己的歌，我不求與天地齊壽，也不求與日月齊暉，只愿在人海中甘于隱沒(méi)，也愿在世間中甘于低眉。

季：完美的境界，那是日臻的完善，我曾經(jīng)追求過(guò)，也無(wú)怨無(wú)悔。頹廢的絕望，那是自暴與自棄，我也曾經(jīng)濃烈過(guò)，亦無(wú)恨無(wú)悔。其實(shí)，只要曾經(jīng)真心，無(wú)須問(wèn)結(jié)局。

宗：后來(lái)的我，喜歡了世間的恬淡風(fēng)情，總是輕輕淺淺地唱著，恰若人生的老歌，綿長(zhǎng)在歲月的旅途上，溫暖唯美的花開(kāi)時(shí)，凋謝憂傷的花謝后，譜一曲素年錦時(shí)。

季：后來(lái)的我，喜歡了昆曲的繾綣深情，總是款款塌塌地調(diào)著，恰若似水的流年，綿延在時(shí)光的長(zhǎng)河中，襲人身旁的芬芳著，動(dòng)人心弦的平仄著，演一場(chǎng)人生之戲。

【音樂(lè)】

季：本次播音到此結(jié)束、謝謝收聽(tīng)。

高二仰望英雄作文 篇12

10月13號(hào)文學(xué)時(shí)空

開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)：《三寸天堂》（大約播放到2分20秒）

音樂(lè)：輕音樂(lè)《我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹》

A：坦然地對(duì)待生活，會(huì)有意想不到的收獲。有人說(shuō)，人一簡(jiǎn)單就變得年輕，一世故就變老。簡(jiǎn)單的人，簡(jiǎn)單的一天。暖暖的陽(yáng)光很適合找個(gè)休息日喝一杯濃濃的咖啡，在淺淺的時(shí)光里迂回。

B：每次的文學(xué)時(shí)空，總會(huì)提到，日子沒(méi)有完全的甜美，有些酸澀，卻又不肯舍棄。因?yàn)樯钜坏](méi)有了煩惱，只剩下放縱也變的了無(wú)生趣，就像電影《觀音山》中的流浪青年，只有無(wú)盡的踽踽獨(dú)行。人生有太多的際遇，過(guò)去的只成為追憶卻實(shí)實(shí)在在，未來(lái)充滿著期許與憧憬卻飄忽渺茫。

A：這個(gè)世界有太多的美妙，每一分鐘都在發(fā)生著小故事，打開(kāi)自己的空間，很少發(fā)言，就只看著那一篇篇的日志，一句句或幽默或沉思的話，都覺(jué)得別有生趣。生活沒(méi)有欺騙任何人，多姿多彩的它寄予我們的是饋贈(zèng)。

B：身在秋天，讓人想到林語(yǔ)堂的那篇《秋天的況味》，秋季不是蕭殺、凄涼也非秋扇、紅葉，卻另有一番意味，一種古氣磅礴的氣象，就像寫(xiě)東西一樣，少了筆下驚人，漸趨陳述練達(dá)。

A：秋天校園，樹(shù)影婆娑，桂香漸漸消逝，不再明艷濃烈，上課下課的路上，心隨景移，都有一種無(wú)窮的意味。也許是凡是古老、熏黃、熟練的事物都使我得到同樣的愉快吧。 B：漸行漸遠(yuǎn)的歲月里，真心希望文學(xué)時(shí)空的某個(gè)瞬間能帶給你一絲感動(dòng)與共鳴。大家好，我是你們的老朋友，——

A：大家好，我是——，歡迎走進(jìn)今天的文學(xué)時(shí)空。

音樂(lè)《半生緣》（弦樂(lè)版）

B:今天的文化札記中我們將介紹英國(guó)詩(shī)人濟(jì)慈，濟(jì)慈是英國(guó)十九世紀(jì)浪漫主義詩(shī)歌的代表人之一。由于患肺病，詩(shī)人濟(jì)慈25歲時(shí)便離開(kāi)了人世，他真正從事詩(shī)歌創(chuàng)作的時(shí)間也僅僅有四五年時(shí)間。

A：有一類詩(shī)人，他們的生命仿佛并不是為了這個(gè)塵世而來(lái)，而是一直生活在幻美神秘的天堂中，每一句話，每一個(gè)詞，都仿佛是從那最初的喉嚨和大自然的懷抱中涌出。，人們一邊為他們的不幸和死亡嘆息，一邊又被那絕美的詩(shī)章打動(dòng)。而濟(jì)慈就是這樣一位“把名字寫(xiě)在水上”的杰出詩(shī)人。

B：濟(jì)慈的詩(shī)里有自然的'感應(yīng)力，有許多敏感的沖動(dòng)，但他能夠控制它們，并把一切維持在適度的范圍內(nèi)運(yùn)行。就像他的《秋頌》中所營(yíng)造的意境一樣，“霧氣洋溢、果實(shí)圓熟的秋，和成熟的太陽(yáng)成為友伴”；

A：一首首詩(shī)，讓我們充分感受著自然，觸覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)，不斷變換。“美即是真，真即是美”。濟(jì)慈仿佛停留在不確定的，神秘與疑惑的境地，而不急于去弄清事實(shí)和原委，向我們描繪著自然的美妙，只剩下淋漓的美。

B：他無(wú)論是向偉人致敬，還是吟詠孤獨(dú)和愛(ài)情，描寫(xiě)風(fēng)景河流，還是對(duì)自己的命運(yùn)的擔(dān)憂，都表現(xiàn)得真摯自然，充滿了動(dòng)人的魅力。他就這樣“站在寬廣世界的堤岸上，一個(gè)人孤獨(dú)地站著，思索著， 直到愛(ài)情和名聲沉落為一片虛無(wú)”。

A：濟(jì)慈說(shuō)：想象所見(jiàn)的美即是真。面對(duì)眼前一只雕花古甕，他浮想聯(lián)翩，用心靈的眼睛覓見(jiàn)了許多美的事物，美的形象：少男少女們純潔火熱的愛(ài)情；吹笛人悠揚(yáng)雋永的笛聲；山民們專心的虔誠(chéng)，肅穆靜謐的祭祀，如畫(huà)卷般，慢慢鋪展。

B：喜歡濟(jì)慈的《睡與詩(shī)》，“我見(jiàn)到兩個(gè)美麗的精靈相依偎/在深草叢里，上面有絮語(yǔ)的樹(shù)葉和輕顫的鮮花蔭庇”，濟(jì)慈的想象總給人一種“花繁葉茂”的印象，有的意象輕靈，有的意象濃艷，相互交錯(cuò)，使人的感官也隨之跳躍。

A：當(dāng)憂郁的情緒驟然間降下，仿佛來(lái)自天空的悲泣的云團(tuán)，滋潤(rùn)著垂頭喪氣的小花，四月的白霧籠罩著青山，將你的哀愁滋養(yǎng)于早晨的玫瑰，喜歡濟(jì)慈的這句詩(shī)，就讓淡淡的喜悅，淡淡的憂傷陪伴著我們，安安靜靜直到永遠(yuǎn)。

B：今天的文化札記就到這里了，接下來(lái)，送給大家一首好聽(tīng)的曲子。

輕音樂(lè)《擦身而過(guò)》

A：這期的美文長(zhǎng)廊，我們接著介紹網(wǎng)絡(luò)美文。今天這一期給大家?guī)?lái)的是一篇還不到兩百字卻很有哲理很韻味的小散文《路的樣子》。看到這個(gè)題目首先想起韓少功，他迷戀生命的長(zhǎng)度，一條路的長(zhǎng)度，一條河的長(zhǎng)度。我想也許是喜歡那種迷遠(yuǎn)的味道與欲罷不能的情懷吧。 B：《路的樣子》寫(xiě)到無(wú)盡的夜色，“看得見(jiàn)腳下，卻望不到遠(yuǎn)方”?！昂谏囊梗缫荒ê谏挠白?，長(zhǎng)成路的樣子”，讀到這里很有同感，臆想作者應(yīng)該是一個(gè)有著獨(dú)特生活體驗(yàn)的人吧，習(xí)慣意化一件事物，捉摸著生活的曼妙枝節(jié)，樂(lè)在其中，感在其中。

A：走了那么多的路，也算看過(guò)些許風(fēng)景了吧，其實(shí)人最難做到的是容納一切的氣度，多的是自我的癡迷與嫉妒。就像這篇文章中所寫(xiě)到的。窗簾里的燈光，迷離，妖嬈，沉浸在炫耀的虛幻夢(mèng)中，飄忽不定，為夜色添了些妖嬈的色塊。

B：作者清醒又批判地諷刺了像窗燈那樣的活著人，嘲諷窗燈不記得世界上有一個(gè)叫做太陽(yáng)的東西，每日樂(lè)此不疲地生活在短暫的記憶中，簡(jiǎn)單，安靜。這是作者一種對(duì)待生活的高姿態(tài)，既與生活融合著，又批判著它，就像太陽(yáng)。

A：文章中這樣說(shuō)到，“有些人，有些事，無(wú)論世事怎樣變化莫測(cè)，就在那里，以自己獨(dú)有的姿勢(shì)冷靜地觀看這個(gè)世界”，這種人是可敬的，世事無(wú)常，不管風(fēng)雨如何變幻，都冷靜地看待這一切，繁華與衰落。

B：作者就是以這樣一種冷靜而獨(dú)特的姿態(tài)看待這一切，又心存珍惜與感動(dòng)。因?yàn)樯磉呌羞@么一群人，開(kāi)心時(shí)一起笑，被騙時(shí)一起承擔(dān)，這份感動(dòng)，就這樣，小心珍藏著，溫暖，甜蜜。

這就是生活，緩慢又橫向共享的快樂(lè)，冷冷暖暖，離離合合。

A：寫(xiě)到這里，突然覺(jué)得其實(shí)這篇文章也是有不妥之處的。大千世界，本來(lái)就是形形色色的，有的浮華有的深刻，有的美麗有的丑陋。我倒是贊同清醒地容納這一切,小小地高于繁華，不再有憤憤不平，不再憤世嫉俗，也許這是我的俗悟吧。

B：夜深沉，路仍然很長(zhǎng)，年華似水，似水年華，這是我們要去追憶的，但又畢竟是逝去的。你不知道大家是否聽(tīng)過(guò)黃磊的一首歌《我想我是?！?，也許我們應(yīng)該有海的胸懷吧，學(xué)會(huì)容納，又保持清醒，而生活的多彩之處就在于它的復(fù)雜與多變吧。

A：轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，又一個(gè)秋天。秋天的路是什么樣子呢？仿佛知道又仿佛很迷茫。沉默著束手，靜靜地接受生活的寄予。好了今天的美文長(zhǎng)廊就到這里了，稍作休息，馬上回來(lái)。

輕音樂(lè)《富士山下》

B：歡迎大家繼續(xù)相約文學(xué)時(shí)空。今天我們將談一談我們心儀的一本書(shū)。讀書(shū)，給人心靈安慰又可能讓人迷惘。走進(jìn)書(shū)店，看著五花八門(mén)的書(shū)，一本本裝幀精美，讓人眼花繚亂，隨手拿起一本，卻發(fā)現(xiàn)值得閱讀的并不多。

A：真正的好書(shū)是你拿到它之后便可立即心靜很多，沒(méi)有躁動(dòng)，沒(méi)有狂熱，如凝視秋葉的零落，靜默在內(nèi)心，你最喜歡的一本書(shū)是什么呢？

B：最喜歡張愛(ài)玲的《小團(tuán)圓》，也許這和我自己的懷舊情結(jié)有關(guān)吧，《小團(tuán)圓》，有著濃重的中國(guó)味，回憶的味道，就仿佛喜歡舊的紅蓋頭，抖抖灰塵，曬在古老的陽(yáng)光下?！缎F(tuán)圓》正是彌散著這樣一種韻味，喜歡那種感覺(jué)。

A：

B

A

B

A：每個(gè)人都有自己喜歡或者很有感觸的一本書(shū)。閱讀是一種快樂(lè)的享受，它比聽(tīng)一首歌更令人心曠神怡，心隨文字跳躍，靈動(dòng)，又踏實(shí)。曾說(shuō)文字是曼妙的舞蹈，而一本書(shū)將這些舞姿從新組合排列，演繹出悲傷、幽怨、靜謐。

B：在一個(gè)暖暖的下午，靜靜地讀一本書(shū)吧。讓斜陽(yáng)灑落身旁，人也在書(shū)中，在陽(yáng)光里，變得靜謐，真是一種難得的享受。希望在大學(xué)四年的求學(xué)生涯中，我們都不要忘記多讀讀書(shū)，帶給心靈一種滋養(yǎng)和愜意。今天的節(jié)目到這里就全部結(jié)束了。最后，播音………代表編輯鄭鑫，責(zé)編楊柳，感謝你的收聽(tīng)。

A：再見(jiàn)！

結(jié)尾音樂(lè) 《似水年華》

高二仰望英雄作文 篇13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我是江灣鄉(xiāng)蒙古族中心學(xué)校五年級(jí)學(xué)生xx。我今天演講的題目是《大慶精神、鐵人精神我傳承》。

“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田。”好一句鏗鏘有力的話語(yǔ)，這是我們一名石油前輩說(shuō)過(guò)的一句話，他就是——鐵人王進(jìn)喜！王進(jìn)喜是中國(guó)石油工人的光輝典范、中國(guó)工人階級(jí)的先鋒戰(zhàn)士、中國(guó)共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀楷模、中華民族的英雄。他為祖國(guó)石油工業(yè)立下了不朽的功勛，為我們留下了寶貴的精神財(cái)富——鐵人精神。

鐵人精神是“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”的大慶精神的典型化體現(xiàn)和人格化濃縮，是中華民族精神的重要組成部分，大慶人創(chuàng)造的“大慶精神”，不僅僅是一個(gè)企業(yè)的精神而是一個(gè)時(shí)代精神的展現(xiàn)，是這個(gè)時(shí)代所有為社會(huì)進(jìn)步、人民富裕、國(guó)家強(qiáng)大而努力的人們的集體精神的展現(xiàn)！鐵人精神激勵(lì)了幾代人，我們現(xiàn)在還小，不能馬上為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，但我們應(yīng)從小學(xué)習(xí)大慶精神、鐵人精神，鍛煉自我，為今后做一名合格的祖國(guó)建設(shè)接班人打好基礎(chǔ)。

在平時(shí)，我聽(tīng)人們談起最多的是鐵人，石油。 聽(tīng)，那聲音仿佛還在耳畔：“為把貧油、落后的帽子甩到太平洋去”，“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”， “有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上”“天當(dāng)房屋地當(dāng)床，棉衣當(dāng)被草當(dāng)墻，五兩三餐保會(huì)戰(zhàn)，一杯鹽水分外香?！薄蛻{這錚錚鐵骨，鐵人和他的隊(duì)伍把一個(gè)天蒼蒼、野茫茫的大荒原變成了一個(gè)油氣奔流的聚寶盆，創(chuàng)造了人間奇跡；創(chuàng)造了一個(gè)不用翻閱任何工具書(shū)就明曉的詞；創(chuàng)造了一個(gè)子孫后代堅(jiān)定秉承的信仰——鐵人精神。

我在家是一個(gè)嬌慣的'獨(dú)生女，養(yǎng)成了許許多多不良習(xí)慣，比如說(shuō)：比較懶惰、做事總半途而廢、依賴性很強(qiáng)……當(dāng)我學(xué)習(xí)了大慶精神和鐵人精神后,我深深感到,我生活的太自由、太幸福了，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，什么都不用我去操心……?？赏踹M(jìn)喜呢？鐵人們?cè)谀敲雌D苦的生活條件和惡劣的工作環(huán)境下，永不服輸，喊出了“有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上”，一舉“把我國(guó)石油落后的帽子甩到太平洋里去”了。在看《鐵人王進(jìn)喜》的電影時(shí)，我的眼淚不由自主地往下落，尤其是他在腿部受傷后看到井噴，就奮不顧身的跳進(jìn)泥漿池，用身體攪拌泥漿的事跡，我被深深地打動(dòng)了。我一定要改變自己，用大慶精神、鐵人精神來(lái)鞭策自己。我在生活中要做到自己的事情自己做，同時(shí)多幫助家里人做一些力所能及的家務(wù)，孝順長(zhǎng)輩，在學(xué)習(xí)上克服沒(méi)有毅

力和缺乏耐心的毛病，努力攻克難關(guān)，鐵人他們連那樣的困難都能戰(zhàn)勝，我也一定能行！ 鐵人石油會(huì)戰(zhàn)艱苦創(chuàng)業(yè)譜寫(xiě)壯麗華章，我要熱愛(ài)家鄉(xiāng)、感恩家鄉(xiāng)、回報(bào)家鄉(xiāng)續(xù)寫(xiě)新篇章。與鐵人精神同行，讓我們石油人的理想飛舞在蒼穹之下。無(wú)論多么大艱難險(xiǎn)阻，還是荊棘重生，我們都要邁步前進(jìn)。取得一個(gè)又一個(gè)輝煌。 鐵人精神—中華民族精神的火炬，讓我高舉著它，去追隨鐵人堅(jiān)實(shí)而有力的腳步。一個(gè)英雄，一面旗幟，一座豐碑！一個(gè)個(gè)榜樣，一曲曲壯歌，一代代相傳！大慶精神鐵人精神我永遠(yuǎn)傳承。

高二仰望英雄作文 篇14

“砰……砰……砰”，傳來(lái)一陣陣密集的槍聲，日本侵略者在我國(guó)南京犯下滔天罪行，這驚天動(dòng)地的槍聲殘害了30萬(wàn)手無(wú)寸鐵的無(wú)辜百姓。這是我在《開(kāi)學(xué)第一課》中看到的震撼人心的一幕。作為一名新中國(guó)的少年，我的心中充滿了憤怒，為當(dāng)時(shí)祖國(guó)的落后感到悲哀，也為“東亞病夫”這個(gè)稱號(hào)感到痛心。

慘痛的歷史讓我明白了一個(gè)道理：落后就要受欺侮，落后就要挨打。我們要有一個(gè)強(qiáng)健的身體，有堅(jiān)韌的意志，有健康向上的精神。

很小的時(shí)候，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈。前年，我在練基本功時(shí)，不小心把手摔骨折了，當(dāng)時(shí)打了一個(gè)月的石膏，醫(yī)生說(shuō)我半年內(nèi)不能練習(xí)舞蹈。我急壞了，可是也沒(méi)辦法，但心中跳舞的夢(mèng)想?yún)s反而更加堅(jiān)定了。半年后，我的手可以活動(dòng)了，便迫不及待地練習(xí)起來(lái)，可是居然連最拿手的側(cè)手翻都完成不了了。每次練習(xí)都汗流浹背。媽媽見(jiàn)了，心疼地勸我：“寶貝，還是放棄吧，我們?nèi)W(xué)別的?！庇袔状危乙埠孟雽?duì)媽媽說(shuō)：“我不學(xué)了，我要放棄?！钡蚁肫鹆藲v史，想起了落后就要挨打的事實(shí)，我仿佛看到了日本人嘲笑的樣子?！安唬乙獜?qiáng)大，我要堅(jiān)強(qiáng)，我不做“東亞病夫”，不給祖國(guó)拖后腿。”我這樣告訴自己，便重拾信心，為自己的夢(mèng)想努力著。

當(dāng)別人休息時(shí)，我還在不停歇地練著；當(dāng)老師要求我們練習(xí)五分鐘，我就練十分鐘，把前面落下的功課補(bǔ)上去；當(dāng)壓腿痛得齜牙咧嘴時(shí)，我就告誡自己：歷史告訴我們，落后就要挨打，我不做軟弱的.中國(guó)人；當(dāng)摔得全身淤青，疼痛難忍時(shí)，我不斷提醒自己：要堅(jiān)持，要堅(jiān)持！

漸漸地，別人還在練雙手側(cè)手翻時(shí)，我已練會(huì)單手側(cè)手翻；別人前橋還用在墊手上要老師扶的時(shí)候，我已能獨(dú)立在地上打了；別人搬后腿站立10秒鐘時(shí)，我可以站立30秒了?，F(xiàn)在我又成了舞蹈班中的佼佼者，我又站在了領(lǐng)舞的位置。

作為新時(shí)代的少年，我知道，我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們要銘記歷史，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力，為了祖國(guó)的強(qiáng)大而奮斗！

在我們無(wú)路可走的時(shí)候備課

一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計(jì)劃，作為高中教師就要精心準(zhǔn)備好合適的教案。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來(lái)，幫助高中教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量。那么一篇好的高中教案要怎么才能寫(xiě)好呢？以下是小編為大家精心整理的“在我們無(wú)路可走的時(shí)候備課”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

在我們無(wú)路可走的時(shí)候（第一課時(shí)）

俗話說(shuō)，居安思危，思則有備，有備無(wú)患。準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以保證學(xué)生們?cè)谏险n時(shí)能夠更好的聽(tīng)課，幫助教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量。關(guān)于好的教案要怎么樣去寫(xiě)呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“在我們無(wú)路可走的時(shí)候（第一課時(shí)）”，相信能對(duì)大家有所幫助。

在我們無(wú)路可走的時(shí)候（第二課時(shí)）

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時(shí)都會(huì)提前最好準(zhǔn)備，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是老師職責(zé)的一部分。教案可以讓學(xué)生們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，幫助高中教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。你知道怎么寫(xiě)具體的高中教案內(nèi)容嗎？以下是小編為大家收集的“在我們無(wú)路可走的時(shí)候（第二課時(shí)）”希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。