小學(xué)三年級的科學(xué)教案
發(fā)表時間：2020-12-21八年級上冊《世紀之交的科學(xué)隨想》知識點整理（語文版）。
為了促進學(xué)生掌握上課知識點，老師需要提前準備教案，是認真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。認真做好教案課件的工作計劃，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們會寫一段適合教案課件的范文嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《八年級上冊《世紀之交的科學(xué)隨想》知識點整理（語文版）》，希望能為您提供更多的參考。
八年級上冊《世紀之交的科學(xué)隨想》知識點整理（語文版）
一、字音
幾（jī）乎光纖（xiān）趨（qū）勢芯（xīn）片撓（náo）頭
聘（pìn）用著（zhuó）眼點彌（mí）補膽怯（qiè）
二、詞語解釋
歸根到底：歸結(jié)到根本上。
三、本文作者楊振寧，美籍華人，著名物理學(xué)家，諾貝爾物理學(xué)獎獲得者。
四、本章主旨
世紀之交，楊振寧先生回顧了近兩百年來世界上出現(xiàn)的許多新事物，分析了近兩百年，特別是近二三十年新事物層出不窮的原因，并循環(huán)提出了“科”和“技”哪一個更重要的問題，進而溯源說明了中國和美國的教育哲學(xué)在鼓勵創(chuàng)新上的異同。
五、寫作特色
⒈結(jié)構(gòu)清晰，過渡自然。
⒉以問的形式提示觀點，引起下文。由問引出下文中要闡釋的觀點，讓讀者在短暫的思考之后，沿著作者的思路展開思考，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又使文章如行云流水，有親切自然之感。
⒊評議平和、親切。文中所闡釋的多是宏觀問題，但并沒有給人晦澀之感。
延伸閱讀
八年級上冊《選舉風(fēng)波》知識點整理（語文版）
八年級上冊《選舉風(fēng)波》知識點整理（語文版）
一、字音
招徠（lái）賄賂（huìlù）巾幗（ɡuó）泰然處（chǔ）之瞥(piē)見忿忿（fèn）然噩（è）夢許諾（nuò）
二、詞語解釋
富麗堂皇：豪華美麗，有氣派?？犊ぐ海盒稳萸榫w、語調(diào)激動昂揚而充滿正氣。
不言而喻：不用說就可以明白。喻：明白。首當(dāng)其沖：比喻首先受到攻擊或遭遇災(zāi)害。
耿耿于懷：心事縈繞，不能忘懷。泰然處之：形容遇事鎮(zhèn)定，毫不慌張。
茅塞頓開：原來心里好像有茅草堵塞，現(xiàn)在被打開了。形容忽然理解明白。
三、文學(xué)常識
《選舉風(fēng)波》作者秦文君，當(dāng)代最出色的兒童文學(xué)女作家之一。主要作品：《男生賈里全傳》《女生賈梅全傳》《天堂街3號》等。她的作品被譽為“新時期少年兒童的心靈之作”。
四、文章主題：文章圍繞中學(xué)生賈里、魯智勝等選舉學(xué)生會主席這一事件展開，描寫了中學(xué)生天真爛漫的生活，通過主人公賈里如何面對生活中的挑戰(zhàn)和困難，歌頌了樂于助人、敢于負責(zé)的優(yōu)秀品德。
五、文章結(jié)構(gòu)
第一階段，主要事件是選舉學(xué)生會干部。
第二階段，主要事件是：墻外的噪音使同學(xué)們無法安心上課，關(guān)鍵時刻魯艷青挺身而出，呼吁盡快搬走售貨鋪，最終將此事辦成。
第三階段，主要情節(jié)是林武翔去看店鋪拆遷時砸傷，賈里等人一下子由英雄變成了受人指責(zé)的“罪魁禍首”。
第四階段，是故事的結(jié)局。賈里得到爸爸的鼓勵，終于勇敢地面對生活中的困難。這場風(fēng)波，使賈里重新認識了魯艷青，但卻沒有機會彌補自己當(dāng)初的過失。慶祝會上查老師的講話意味深長：“做一個中國的孩子，需要為許多事情操心，但是，中國孩子也很幸運，因為能創(chuàng)造世界?！?/p>
六、人物性格
1.魯艷青：在課文中出場不多，但卻是一個十分有亮點的人物。她非常有責(zé)任感，很熱心，也很有魄力，是當(dāng)代中學(xué)生的優(yōu)秀代表。
2.賈里：一個聰明、活潑、熱情的中學(xué)生，作為一名班干部，他做事認真負責(zé)，他有正義感，也敢于負責(zé)，一系列事件的發(fā)生使賈里由幼稚走向成熟，逐漸懂得如何面對生活中的困難和挫折。
七、寫作特色
1.真實細膩的心理描寫。能把學(xué)生的心理、學(xué)生的所思所感以及他們的喜怒哀樂淋漓盡致地展現(xiàn)出來。
2.語言輕松活潑、幽默俏皮、極富生活氣息，多用兒童化的口語寫成，讀起來清新、明快。
八年級上冊《懶惰的智慧》知識點整理（語文版）
老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家靜下心來寫教案課件了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，才能在以后有序的工作！有沒有好的范文是適合教案課件？下面是由小編為大家整理的“八年級上冊《懶惰的智慧》知識點整理（語文版）”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
八年級上冊《懶惰的智慧》知識點整理（語文版）
第12課《懶惰的智慧》
一、字音及詞義：
摞（luò）：把東西重疊地往上放。
憊（bèi）：極端疲乏。
循（xún）：遵守；依照；沿襲。
稱職：思想水平和工作能力都能勝任所擔(dān)任的職務(wù)。
親躬（ɡōnɡ）：親自做。躬：自身，親自。
循規(guī)蹈矩：遵守規(guī)矩。捷徑：近路，比喻能較快地達到目的的巧妙手段。
乏味：沒有趣味，缺少情趣。筋疲力盡：形容非常疲勞，一點力氣也沒有了。
二、相關(guān)背景：關(guān)于作者：凱利，美國作家。
三、文章脈絡(luò)
全文共7段，按總分總結(jié)構(gòu)可分為兩個部分。
第一部分（1~5），提出論點，并側(cè)重論證沒有我們的這些懶漢，勤勞的人面對的恐怕只會是單調(diào)乏味的勞作。
這一部分又可分為兩層。
第一層（1~3），用社會現(xiàn)象作論據(jù)論證。
第二層（4~5），用個別典型事例作論據(jù)論證。
第二部分（6~7），論證懶惰促進了人類進步。
四、重難點導(dǎo)析
本文主要是選用令人信服的事例作論據(jù)，用歸納法推理，展開論述。這一掃某些議論文連篇累牘引用名人名言，板著臉說教，卻少有個性和見解的寫法。全篇以一系列事實的敘述，推出作者與眾不同的觀點。由于作者對事例細致、獨到的觀察，敘述語言不僅生動形象，且幽默傳神，不乏機敏的俏皮。如第五自然段列舉了漢弗萊·波特發(fā)明閥門的事例，以“人家雇他坐在一臺討厭的蒸汽發(fā)動機旁邊”寫波特發(fā)明前工作的無奈；以“他是個懶漢，覺得這括兒太累人”寫他萌發(fā)發(fā)明念頭的初衷；以“他不但可以脫身走掉，玩?zhèn)€痛快，而且發(fā)動機的功率立刻提高了—倍”寫他發(fā)明后的瀟灑；以“他懶洋洋地發(fā)現(xiàn)了往復(fù)式發(fā)動機活塞的原理”總結(jié)他的成果。在上例中，“懶漢”波特其人，簡直呼之欲出!
八年級上冊《談?wù)Z言》知識點整理（語文版）
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八年級上冊《談?wù)Z言》知識點整理（語文版）
第10課《談?wù)Z言》
一、文學(xué)常識
本文作者王力，語言學(xué)家。有《漢語史稿》、《中國語言史》、《中國現(xiàn)代語法》、《漢語音韻學(xué)》等大量著作和論文。
二、字詞拼音
時髦（máo）圩（wéi）堤娓娓動聽（wěi）斟酌（zhēnzhuó）以訛傳訛（é）
弄巧成拙（zhuō）：想要巧妙的手段，結(jié)果反而壞了事。
適得其反：結(jié)果跟希望正好相反。
不假思考：不經(jīng)過思考。假：憑借，通過。
頭頭是道：這里形容說話很有條理。
不以為然：不認為是對的。
以訛傳訛：把本來就不正確的話又錯誤地傳下去，結(jié)果越傳越錯。
約定俗成：指某種事物的名稱或社會習(xí)慣是由人們經(jīng)過長期實踐而認定或形成的。
一勞永逸：辛苦一次，把事物辦好，以后就不再費事了。
三、文章思想內(nèi)容
本文談?wù)摰氖菚娴氖褂脝栴}，作者談了書面語和口語的關(guān)系，談話中闡述了“書面語言是口語的規(guī)范化”（也可以說成：書面語應(yīng)該是經(jīng)過加工的口語）的觀點。
四、寫作特點
⒈大雅似俗的風(fēng)格。
⒉平實易懂的語言。
五、重點問題
⒈文章是如何提出中心論點的？
文章闡述的是“書面語應(yīng)當(dāng)是口語的規(guī)范化”的中心論點。課文沒有直接提出中心論點，而是化解為兩個分論點：“書面語言不能脫離口語”和“書面語言應(yīng)當(dāng)是規(guī)范的”。
⒉文章可分為幾部分/全文的結(jié)構(gòu)提綱如下：（1）（第一段）
第一部分（1）：愛好寫作的人應(yīng)當(dāng)愛語言，掌握好語言。
第二部分（2~5）：書面語不能脫離口語。⑴第2自然段：某些人華而不實，弄巧成拙。⑵第⒊4自然段：例證某些人的華而不實、弄巧成拙。⑶第5自然段：朱自清的文章做作的不好，樸實的好。
第三部分（6~12）：書面語應(yīng)當(dāng)是規(guī)范的。⑴第6、7自然段：書面語應(yīng)當(dāng)是規(guī)范的。⑵第8、9自然段：例證某些用語的不規(guī)范。⑶第10自然段：既要規(guī)范，又要大眾化。⑷第11自然段：不應(yīng)以“約定俗成”反對規(guī)范化。⑸第12自然段：規(guī)范的標(biāo)準是發(fā)展的。
