小學(xué)健康的教案

森林中的紳士教案。

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森林的開發(fā)和保護(hù)

第二節(jié)森林的開發(fā)和保護(hù)
——以亞馬孫熱帶雨林為例
課程標(biāo)準(zhǔn)
普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)在必修3中的“區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”中提出：以某區(qū)域?yàn)槔?，分析該區(qū)域存在的環(huán)境問題，諸如森林、濕地等開發(fā)利用存在的問題，了解其危害和綜合治理保護(hù)措施。并且提出了活動意見：描述在不同地區(qū)所能觀察到的主要地理景觀和地理現(xiàn)象，開展一次模擬活動，扮演角色，交流看法。由此可以看出，地理新課程標(biāo)準(zhǔn)在本節(jié)著重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人口、資源、環(huán)境和區(qū)域發(fā)展等問題，以利于學(xué)生形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，并倡導(dǎo)在活動中將地理知識應(yīng)用于實(shí)踐之中，學(xué)會分析問題、解決問題的方法。
教材地位
本節(jié)內(nèi)容主要以區(qū)域環(huán)境建設(shè)為主題，以亞馬孫熱帶雨林為例介紹森林的開發(fā)與保護(hù)，森林既是重要的自然資源，又是不可替代的環(huán)境資源。亞馬孫熱帶雨林對于調(diào)節(jié)氣候，維護(hù)全球生態(tài)平衡起著至關(guān)重要的作用。通過本節(jié)學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生理解雨林對全球環(huán)境的重要意義和雨林的脆弱性，理解應(yīng)以全球的、長遠(yuǎn)的眼光審視雨林目前的嚴(yán)峻形勢，樹立合理利用森林資源的意識，逐步建立正確的環(huán)境觀。
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
1.了解森林是重要的自然資源和環(huán)境資源
2．分析雨林的環(huán)境效應(yīng)，理解雨林的脆弱性
3．了解雨林開發(fā)的背景和原因
過程與方法：
1．通過活動分析雨林環(huán)境效益問題、學(xué)會解決問題的方法
2．通過討論雨林開發(fā)與保護(hù)的措施和問題，培養(yǎng)知識遷移的能力和思辨性思維
3．通過合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探究能力
德育目標(biāo)：認(rèn)識森林保護(hù)的重要性，樹立合理利用森林資源的意識，逐步建立正確的環(huán)境觀。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1．雨林的全球環(huán)境效應(yīng)
2．雨林生態(tài)的脆弱性
3．亞馬孫熱帶雨林的開發(fā)和保護(hù)
教學(xué)方法：PPT多媒體展示、讀圖法、啟發(fā)討論法等
課時安排：1課時

第一課時
新課導(dǎo)入:
展示課件：通過課本圖2.20西歐人與巴西人的爭論導(dǎo)入

西歐人與巴西人的爭論的實(shí)質(zhì)是什么？（謀求目前利益與全球生態(tài)平衡的關(guān)系）
引出新課：森林的開發(fā)與保護(hù).
啟發(fā)教學(xué)：回憶初中知識，請學(xué)生說說森林.的現(xiàn)實(shí)作用
提供木材、水果、造紙、橡膠等。
一、森林的作用及世界森林現(xiàn)狀
1．森林的作用
⑴既是重要的自然資源。
⑵又是不可替代的環(huán)境資源，被譽(yù)為“大自然的總調(diào)度室”
有關(guān)森林的環(huán)境效應(yīng)的資料：如：千島湖的形成
森林有調(diào)節(jié)氣候、穩(wěn)定大氣成分、涵養(yǎng)水源、保持水土，繁衍物種和維護(hù)生物多樣性等方面作用。
還具凈化空氣、美化環(huán)境、吸煙除塵、防風(fēng)固沙等方面的環(huán)保功效。
課本圖2.17世界主要森林分布示意圖
請學(xué)生讀出目前現(xiàn)存森林及其分布
2．世界森林現(xiàn)狀和分布
⑴目前世界森林面積約38．6億公頃，森林覆蓋率僅為30％。
⑵現(xiàn)存的原始森林集中分布在亞寒帶針葉林和熱帶雨林地區(qū)(圖2．17)。
讀圖引導(dǎo)學(xué)生：
熱帶主要分布在低緯度地區(qū),亞寒帶針葉林主要分布在中高緯度地區(qū),為什么?
學(xué)生活動：學(xué)生討論并看課本

它們或因地廣人稀、自然條件嚴(yán)酷，或因難以通行、開發(fā)較晚，才免遭大規(guī)模破壞。
關(guān)于森林分布的地區(qū)差別問題。我們要用歷史的觀點(diǎn)去看。在人類歷史之前，森林的分布主要制約于地形、氣候與水文狀況，除了干旱、半干旱地區(qū)以及高寒地區(qū)可能出現(xiàn)沙漠、寒漠或草原之外，陸地的大部分面積皆為各類森林所布滿?？墒亲詮挠辛巳祟悾闆r就發(fā)生了根本性的變化。隨著人口的增加和發(fā)展，他們對森林的破壞日益加大，特別是在中緯度的平坦、濕潤半濕潤地區(qū)，人口密布，森林受到的破壞更加突出，甚至有不少地方變成了無林區(qū)。
通過歷史上2/3陸地上曾有森林分布,到目前森林覆蓋率僅為30%,說明森林急劇減少.
結(jié)合森林的環(huán)境效應(yīng),請學(xué)生說說森林急劇減少帶來的生態(tài)環(huán)境問題.
⑶森林急劇減少帶來的生態(tài)環(huán)境問題
導(dǎo)致全球氣候失調(diào)、生態(tài)環(huán)境惡化、自然災(zāi)害頻發(fā)，生物多樣性銳減.
直接引入活動：學(xué)生活動，教師點(diǎn)撥
1．一些沿海低地國家十分關(guān)心全球木材生產(chǎn)的年產(chǎn)量報表、并把他們未來的命運(yùn)與熱帶叢林的木材公司聯(lián)系在一起，你認(rèn)為他們的擔(dān)心有道理嗎？
引導(dǎo)同學(xué)分析森林減少與溫室效應(yīng)之間的關(guān)系。
2．找出下列地理事實(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并試?yán)L一幅聯(lián)系框圖加以說明。
淹沒沿海低地兩極冰川融化森林面積減少
海平面上升全球氣候變暖大氣CO2含量增加

森林面積減少→大氣二氧化碳含量增加→全球氣候變暖→兩極冰川融化→海平面上升→淹沒沿海低地。同學(xué)也可以繪成不同的框圖形式。
3．分析說明產(chǎn)生上述問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并對解決這一問題提出你的看法。
關(guān)鍵環(huán)節(jié)是砍伐森林使得森林面積減小。
強(qiáng)調(diào)世界森林面積減少的趨勢仍在繼續(xù)，特別是大片熱帶原始林正在遭到毀滅性的破壞。
過渡到熱帶雨林分布及全球環(huán)境效應(yīng)的學(xué)習(xí).
板狀根、支柱根、氣生根、老莖生花、絞殺植物等圖片引發(fā)學(xué)生興趣并由此引入雨林的全球環(huán)境效應(yīng)
二、雨林的全球環(huán)境效應(yīng)
1．分布
請學(xué)生讀圖分析雨林的分布：緯度分布:赤道南北兩側(cè)，

熱帶雨林為什么又稱赤道雨林?其分布有什么特點(diǎn)?
主要分布在赤道南北兩側(cè)。像若干塊翡翠串成的“綠色腰帶”環(huán)繞地球。強(qiáng)調(diào)熱帶雨林又稱為赤道雨林.：仔細(xì)引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn):并非赤道經(jīng)過的地區(qū)都有雨林分布,如東非高原受地形影響,形成熱帶草原.但在大陸向風(fēng)地帶可以伸展到由南北緯15°一25°。指出其他雨林分布地區(qū)
地區(qū)分布:東南亞地區(qū)、非洲剛果河流域和南美洲亞馬孫河流域是熱帶雨林的三大片集中分布區(qū)，讓學(xué)生在圖上明確區(qū)域。
最大分布:亞馬孫熱帶雨林
亞馬孫熱帶雨林面積最大的原因(大氣環(huán)流氣候地形洋流等)
亞馬孫河流域集中分布著地球上大約一半的熱帶森林，其全球生態(tài)環(huán)境效應(yīng)尤為顯著。
過渡到熱帶雨林的全球環(huán)境效應(yīng)
2．作用：——調(diào)節(jié)全球氣候，維護(hù)全球生態(tài)平衡
(1)影響著地球上大氣中的碳氧平衡。
熱帶雨林是地球上功能最強(qiáng)大的生態(tài)系統(tǒng)，也是生產(chǎn)力最高的生物群落。熱帶雨林通過光合作用,吸二氧化碳,呼氧氣,被譽(yù)為“地球之肺”.
展示光合作用圖，理解光合作用原理
如果亞馬孫雨林被毀，當(dāng)?shù)貧夂蚝腿驓夂蚩赡軙l(fā)生怎樣的變化?為什么?
可從“地球之肺”的角度加以回答。
⑶促進(jìn)全球水循環(huán)、調(diào)節(jié)全球水平衡的作用(圖2．19)
雨林巨大的儲水庫

1．雨林對當(dāng)?shù)氐乃h(huán)有什么影響?
為當(dāng)?shù)亟邓峁?0%的水汽來源，是當(dāng)?shù)厮h(huán)的重要環(huán)節(jié)。
（3）世界生物基因?qū)殠烊祟惖慕】蹬c幸福直接依賴于生物的多樣性。
展示課件：展示有關(guān)雨林資源種類和數(shù)量的數(shù)字
（4）雨林——人類醫(yī)學(xué)的寶庫
課本32頁材料
雨林生物基因庫是人類藥品原料的重要來源和醫(yī)學(xué)研究的寶庫。

有關(guān)雨林開發(fā)與保護(hù)的爭論的實(shí)質(zhì)：謀求目前利益與保護(hù)全球生態(tài)的責(zé)任的關(guān)系。
亞馬孫雨林對于人類以及人類賴以生存的全球環(huán)境來說，其影響可謂至關(guān)重要。從某種意義上講，亞馬孫雨林不僅屬于當(dāng)?shù)貒?，也為全人類所共有。而保護(hù)好亞馬孫熱帶雨林，則是當(dāng)?shù)貙τ谌祟愃鞯淖畲筘暙I(xiàn)。
亞馬孫地區(qū)人規(guī)模開發(fā)計劃引起了國際社會的擔(dān)憂，尤其是來自發(fā)達(dá)國家的指責(zé)
多媒體展示本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)
一、森林的作用及世界森林現(xiàn)狀
1．森林的作用
⑴既是重要的自然資源
⑵又是不可替代的環(huán)境資源，被譽(yù)為“大自然的總調(diào)度室”
2．世界森林現(xiàn)狀及分布
二、雨林的全球環(huán)境效應(yīng)
1．分布：東南亞地區(qū)、非洲剛果河流域和南美洲亞馬孫河流域是熱帶雨林的三大片集中分布區(qū)。
2．作用：
調(diào)節(jié)全球氣候，維護(hù)全球生態(tài)平衡
促進(jìn)全球水循環(huán)、調(diào)節(jié)全球水平衡的作用
世界生物基因?qū)殠?br> 雨林——人類醫(yī)學(xué)的寶庫

2．2 森林的開發(fā)和保護(hù)

2．2森林的開發(fā)和保護(hù)

--以亞馬孫熱帶雨林為例

課時安排：2課時

課標(biāo)要求與分析：

以某區(qū)域?yàn)槔?，分析該區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題，諸如森林、濕地等開發(fā)利用存在的問題，了解其危害和綜合治理保護(hù)措施。

本條"標(biāo)準(zhǔn)"要求：1.以某一區(qū)域?yàn)閷?shí)例，分析該區(qū)域資源開發(fā)利用所造成的問題，諸如森林、濕地、水資源、草地資源、礦產(chǎn)資源等開發(fā)利用存在的問題。2.分析該區(qū)域資源開發(fā)利用中存在的問題有哪些危害。3.針對該區(qū)域存在的具體問題，提出有成效的綜合治理措施。

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

1.了解森林是重要的自然資源和環(huán)境資源

2．分析雨林的環(huán)境效應(yīng)，理解雨林的脆弱性

3．了解雨林開發(fā)的背景和原因

過程與方法：

1．通過活動分析雨林環(huán)境效益問題、學(xué)會解決問題的方法

2．通過討論雨林開發(fā)與保護(hù)的措施和問題，培養(yǎng)知識遷移的能力和思辨性思維

3．通過合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探究能力

德育目標(biāo)：認(rèn)識森林保護(hù)的重要性，樹立合理利用森林資源的意識，逐步建立正確的環(huán)境觀。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．雨林的環(huán)境效應(yīng)和生物基因庫功能。

2．理解雨林的脆弱性。

3．討論雨林開發(fā)與保護(hù)的措施和問題。

森林及其保護(hù)

俗話說，磨刀不誤砍柴工。高中教師在教學(xué)前就要準(zhǔn)備好教案，做好充分的準(zhǔn)備。教案可以讓講的知識能夠輕松被學(xué)生吸收，使高中教師有一個簡單易懂的教學(xué)思路。高中教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“森林及其保護(hù)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

第一節(jié)森林及其保護(hù)

1.了解森林減少的原因、特點(diǎn)和危害。
2．運(yùn)用世界森林分布示意圖說明世界森林種類和分布地區(qū)。
3.理解森林生態(tài)功能，樹立保護(hù)森林的意識。

1．________________是陸地上最強(qiáng)大、最復(fù)雜、最能長久存在的生態(tài)系統(tǒng)。
2．________________是生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)的核心。
一．濫伐森林的生態(tài)災(zāi)難
1．不同時代對森林的破壞作用
時期原因變化趨勢
地質(zhì)時期
原始社會
農(nóng)業(yè)社會
工業(yè)社會

2．世界森林覆蓋率__________，中國森林覆蓋率_____________

3．原始森林：
①_________：存在于_____________________________________________
②_________：存在于_____________________________________________等洲

4、我國森林的分布：①______________________________②__________________________-③________________________

5．森林的生態(tài)價值：①________________②____________________③____________________④_____________________⑤______________⑥___________________
森林的經(jīng)濟(jì)價值：①____________②_________________③__________________________④____________________
森林的生態(tài)價值比經(jīng)濟(jì)價值更大，人們把森林比作“______________”。首要價值：______

6．森林破壞的后果：

7．雨林破壞的原因：

二、保護(hù)森林
1．世界：1992年在里約熱內(nèi)盧通過了《關(guān)于森林問題的原則聲明》，在國際范圍內(nèi)確立了保護(hù)森林的原則

2．中國：
1984年《中華人民共和國森林法》(簡稱《森林法》)
A．政府
2002年森林法的實(shí)施條例——為森林保護(hù)提供了法律依據(jù)

B．民間團(tuán)體：不僅積極植樹造林，而且發(fā)起各種保護(hù)森林的行動。

1.思考明確不同地區(qū)的森林所起的作用不同：
三北防護(hù)林------
沿海防護(hù)林------
長江中上游水土保持林、山區(qū)森林------
城市綠地的作用-----
紅樹林----------

2.98年洪災(zāi)災(zāi)情與往年相比加劇的原因？

1.森林破壞時隨著人類社會發(fā)展而加速的，尤其是_____________社會以來。

2.長江流域洪澇災(zāi)害頻繁的原因：
自然：

人為：

3．我國森林保護(hù)有哪些措施
①__________________②__________________________________③___________________④___________________________⑤________________________________________________⑥_________________________

讀下圖回答。

1．該圖揭示森林具有的作用是（）
A．凈化空氣B．防風(fēng)固沙C．保持水土D．保護(hù)農(nóng)田
2．若圖中地區(qū)位于日本本州島，下列敘述較為符合圖中河流特征的是（）
A．源遠(yuǎn)流長B．冬季流量大．夏季流量小
C．水能資源豐富D．冬季結(jié)冰期長
3．若圖中森林被破壞，下列敘述較為符合河流特征變化的是（）
①河水含水增加②河道淤淺③水患加劇④結(jié)冰期延長
A．①B．①②C．①②③D．①②③④

森林及其保護(hù)學(xué)案

4.1森林及其保護(hù)學(xué)案（人教版選修6）
　1.簡述森林的生態(tài)效益和世界森林被破壞現(xiàn)狀。2.了解世界和中國為保護(hù)森林而采取的行動。

一、濫伐森林的生態(tài)災(zāi)難
1．森林的作用
(1)森林是陸地上①__________、最復(fù)雜、最能②__________的生態(tài)系統(tǒng)。
(2)森林是最豐富的③__________，尤其是④________和亞熱帶森林。
(3)森林具有強(qiáng)大的⑤______________，能為人類提供各種⑥________服務(wù)。
2．森林的破壞
(1)不同時代對森林的破壞作用
時期原因變化趨勢
地質(zhì)時期地理環(huán)境因素的變化森林面積有所變化
原始社會刀耕火種，游耕制度有所破壞，但可自然更新
農(nóng)業(yè)社會濫墾濫伐逐漸減少
工業(yè)社會商業(yè)性采伐銳減
(2)世界：全球現(xiàn)存天然林中未受人類干擾的森林不足⑦_(dá)___，工業(yè)化國家中，除加拿大和⑧________外，大部分森林為人工林，或“半天然”林。
(3)中國：人均占有量⑨_______公頃和覆蓋率為16.55%，均遠(yuǎn)⑩______于世界平均水平。
3．森林破壞后的生態(tài)災(zāi)難：____________失調(diào)，環(huán)境惡化，洪水頻發(fā)，水土流失加劇，__________沙化，全球氣溫升高，________滅絕。
二、保護(hù)森林
1．世界：1992年在里約熱內(nèi)盧通過了《______________________________》，在國際范圍內(nèi)確立了保護(hù)森林的原則。
2．中國
(1)政府：1984年公布《中華人民共和國森林法》(簡稱《______________》),2002年公布森林法的____________。許多林業(yè)管理部門和國有林場從____________________轉(zhuǎn)為______________。
(2)民間：積極____________，發(fā)起各種保護(hù)森林的行動。
　

基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練

考查點(diǎn)1　濫伐森林的生態(tài)災(zāi)難
目前世界森林現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。據(jù)此回答1～2題。
1．目前世界上正遭到毀滅性破壞的森林是()
A．熱帶原始林B．亞寒帶針葉林
C．溫帶落葉林D．亞熱帶常綠林
2．世界森林尤其是熱帶雨林面積銳減的原因是()
A．刀耕火種、游耕制度B．人口增多，無計劃墾殖
C．大量使用薪柴D．大規(guī)模商業(yè)性機(jī)械采伐
考查點(diǎn)2　保護(hù)森林
3．為了改善生態(tài)環(huán)境，“十五”計劃要求我國森林覆蓋率從現(xiàn)在的16.5%提高到18.2%。下列措施中，能快速有效地提高森林覆蓋率的是()
①繼續(xù)營造防護(hù)林體系?、趯?shí)施退耕還林工程?、奂訌?qiáng)自然保護(hù)區(qū)建設(shè)?、軐?shí)施天然林保護(hù)工程
A．①②B．①③C．②④D．③④
4．在我國的綠化工程中，以涵養(yǎng)水源、保持水土為主的是()
A．沿海防護(hù)林體系B．黃土高原防護(hù)林
C．“三北”防護(hù)林體系D．平原綠化工程
方法技巧練
圖示森林的生態(tài)效益
讀圖，完成下列問題。
(1)世界森林主要分布在()
①低緯度?、谥芯暥取、壑懈呔暥取、芨呔暥?br> A．①②B．②③C．①③D．①④
(2)從圖中可以看出，世界原始森林面積最大的兩種類型分別是()
①熱帶雨林　②亞熱帶常綠闊葉林　③溫帶落葉闊葉林?、軄喓畮п樔~林
A．①②B．②③C．③④D．①④
(3)熱帶雨林作為我們地球生物圈中的主要角色，不僅養(yǎng)育著數(shù)量龐大的動物種群，其本身在生長過程中還向大氣中源源不斷地供給著生命賴以生存的氧氣。在熱帶雨林系統(tǒng)中，你認(rèn)為最主要而且是最容易受人類破壞的部分是()
A．熱帶雨林的土壤層B．熱帶雨林的地上植物
C．熱帶雨林的動物D．熱帶雨林的根系
方法技巧
教材P56　思考
應(yīng)該辯證地看待森林減少與工業(yè)化的關(guān)系。森林減少與工業(yè)化之間沒有必然的聯(lián)系。隨著人類社會的發(fā)展，開發(fā)是必然的，但人類如果認(rèn)識到森林的環(huán)境效益，在開發(fā)過程中注意保護(hù)森林，加強(qiáng)植樹造林，就不會造成森林的銳減。開發(fā)要有一定的限度，現(xiàn)在的結(jié)果是過度開發(fā)，造成了森林的銳減。
教材P56　思考
1．(1)節(jié)日里參觀蘇州上方山國家森林公園，蘇州公園里每天早晨都有好多老人在鍛煉身體——提供旅游休閑場所。
(2)夏天中午，行走在市區(qū)人行道樹陰下，感覺涼爽——調(diào)節(jié)氣候。
(3)化工廠內(nèi)及周圍栽有大量樹木——過濾塵埃、吸收噪聲。
(4)中午到公園感覺空氣清新、神清氣爽——吸收CO2，釋放O2，凈化空氣。
(5)近年來，黃河下游河床抬升速度減慢，黃河三角洲增長速度減緩——黃土高原植樹造林，保持水土。
(6)通過大力植樹造林減輕沙塵暴的危害——防風(fēng)固沙。
2．森林的生態(tài)功能除教材提到的以外，還具有美化環(huán)境、殺菌除病、指示環(huán)境污染等多種功能。
教材P58　思考
1．我國政府和民間團(tuán)體對保護(hù)森林所采取的措施和行動已經(jīng)收到初步效果。我國自《森林法》實(shí)施以來，對森林的保護(hù)逐漸得到加強(qiáng)，許多林業(yè)部門和大型國有林場的主要功能已經(jīng)從林木采伐轉(zhuǎn)為森林培育。民間也有保護(hù)森林的傳統(tǒng)，他們不僅積極植樹造林，而且發(fā)起各種保護(hù)森林的行動。目前，我國人工林的保存面積居世界首位。
2．青年學(xué)生為保護(hù)森林應(yīng)從自我做起，從小事做起，例如，不用一次性筷子；平時生活中節(jié)約紙張；積極使用再生紙產(chǎn)品；按規(guī)定積極參加義務(wù)植樹活動等。

參考答案
知識清單
①最強(qiáng)大?、陂L久存在　③物種庫?、軣釒А、萆鷳B(tài)功能　⑥環(huán)境?、?0%?、喽砹_斯?、?.11　⑩低　生態(tài)　土地　物種　關(guān)于森林問題的原則聲明　森林法　實(shí)施條例　林木采伐　森林培育　植樹造林
基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練
1．A　[當(dāng)今世界森林面積減少的趨勢仍在繼續(xù)，特別是大片熱帶原始林正在遭到毀滅性的破壞。]
2．D　[森林破壞是隨著社會發(fā)展而加速的，工業(yè)文明時期大規(guī)模商業(yè)性機(jī)械采伐是森林面積銳減的主要原因。]
3．A　[本題考查我國森林覆蓋率提高的措施，是對分析辨別能力的考查。題目中給出的四個措施都是可行的，這就要求注意題干中的關(guān)鍵詞“快速、有效”。③④兩個措施都是對森林的保護(hù)，可以減少對森林的砍伐和破壞，但不能快速提高森林的覆蓋率。]
4．B　[沿海防護(hù)林體系以防止海風(fēng)侵襲為主，“三北”防護(hù)林體系以防風(fēng)固沙、保護(hù)農(nóng)田為主，平原綠化工程以改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境為主。]
方法技巧練
(1)C　(2)D　(3)B　[第(1)題，在人類歷史之前，森林的分布主要受制于地形、氣候與水文狀況。除了干旱、半干旱地區(qū)以及高寒地區(qū)可能出現(xiàn)沙漠、荒漠和草原之外，陸地大部分面積皆為各類森林所覆蓋。隨著人口的增加，人類對森林的破壞日益加大。特別是在中緯度的平坦、濕潤地區(qū)，人口密布，森林遭到的破壞更加嚴(yán)重，甚至不少地方變成了無林區(qū)。第(2)題，從圖中可以看出，世界上最主要的兩種森林一種是分布在緯度較高(北極圈穿過)的亞寒帶地區(qū)，另一種是分布在緯度較低的熱帶地區(qū)(赤道穿過)，由此我們可判斷兩種森林類型分別為亞寒帶針葉林和熱帶雨林。第(3)題，雨林看起來很茂密，但事實(shí)上，雨林生長所需要的養(yǎng)分幾乎全部儲存在地上的植物體內(nèi)。所以地上植被成為雨林系統(tǒng)中最主要的也是最關(guān)鍵的部分，而這又正是最容易遭受人類破壞的部分。]