小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教案

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我的母親》教學(xué)設(shè)計(jì)。

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)自己的教案課件了。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！你們了解多少教案課件范文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我的母親》教學(xué)設(shè)計(jì)》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我的母親》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.體會(huì)真摯深沉的母愛(ài)。

2.截取人物表現(xiàn)中最典型的經(jīng)歷寫(xiě)人物。

3.在記敘中穿插必要的議論。（難點(diǎn)）

背景音樂(lè)——滿(mǎn)文軍《懂你》

一．導(dǎo)課

母親啊，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲進(jìn)它的巢里。心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。

的確，提到母親，總會(huì)讓人有些許溫暖，些許感懷。今天，讓我們走進(jìn)鄒韜奮的《我的母親》，共同去體驗(yàn)和分享深沉而真摯的母愛(ài)。

二．檢查預(yù)習(xí)，基礎(chǔ)積累

1.了解作者（學(xué)生介紹，補(bǔ)充出示）

鄒韜奮（1895—1944）：新聞?dòng)浾?、政論家和出版家。名恩?rùn)，祖籍江西，生于福建。1921年畢業(yè)于上海圣約翰大學(xué)。1926年在上海主編《生活》周刊起，畢生從事新聞出版工作。1931年“九一八”事變后，反對(duì)國(guó)民黨政府的不抵抗政策；在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，先后主編了《抗戰(zhàn)》《全民抗戰(zhàn)》等刊物，積極宣傳團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，反對(duì)妥協(xié)投降。1944年7月病逝，中共中央接受他遺書(shū)的申請(qǐng)，追認(rèn)他為中共正式黨員。著作編有《韜奮全集》《韜奮文集》，并著有《萍蹤寄語(yǔ)》《萍蹤憶語(yǔ)》。

2.字詞積累（朗讀、勾畫(huà)、理解、識(shí)記）

查氏瞥見(jiàn)臉頰惺忪嗚咽

女紅歉疚元宵唏噓葬送

人影憧憧娓娓動(dòng)聽(tīng)循循善誘輾轉(zhuǎn)反側(cè)

飲泣吞聲熱淚盈眶莫名其妙躡手躡腳

萬(wàn)籟俱寂一飽眼福無(wú)緣無(wú)故愁眉雙鎖

三．速讀課文，感知母愛(ài)

請(qǐng)速讀課文，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中回憶母親的幾個(gè)片段。（學(xué)生板書(shū)）

元宵夜背我賞燈

讀小說(shuō)熱淚涌流

兒受罰母親落淚

熬深夜為兒做鞋

四．閱讀交流，體悟母愛(ài)

思考（一）說(shuō)說(shuō)你感受最深的是哪個(gè)片段，為什么？

提示：可以從多個(gè)角度考慮，如人物形象或情感、材料選擇、語(yǔ)言表達(dá)、寫(xiě)作手法等

例如：1.場(chǎng)景描寫(xiě)，具體描寫(xiě)元宵節(jié)的燈光和大人小孩的歡樂(lè)景象，突出母親背我走來(lái)走去觀燈，讓我能夠一飽眼福的用心和愛(ài)意。年輕的可愛(ài)的美麗的母親形象。推想中躡手躡腳的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

2.母親情感的豐富，善良和對(duì)苦難女性的深切同情。

3.與父親嚴(yán)厲態(tài)度的對(duì)比，母親內(nèi)心的矛盾；吻了幾吻的細(xì)節(jié)。

4.母親的辛苦勞碌。細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。

思考（二）通過(guò)這些片段，你看到了一個(gè)怎樣的母親形象？

慈愛(ài)、善良、心疼孩子、勤勞能干。（學(xué)生板書(shū)）

有一定的文化和能干的才具，有豐富的感情，但閉鎖在封建社會(huì)的一個(gè)家族里，沒(méi)有施展才干的可能，只能把全部的愛(ài)和希望傾注在子女身上。時(shí)刻不忘子女，要讓子女享受到和其他孩子一樣的歡樂(lè)；以自己的感情為熏陶，教化子女，使子女形成正確鮮明的愛(ài)憎；為子女受責(zé)而揪心般痛苦，卻竭力克制自己的感情而贊同封建式的教育以督促子女上進(jìn)；日夜勞碌，為家人作不盡的奉獻(xiàn)。

有感情地朗讀自己選擇的片段，再次感受文中母親的形象。

思考（三）聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)抒發(fā)了作者怎樣的感情？從哪里可以看出來(lái)？

補(bǔ)充1-2自然段：交代母親的姓氏和早逝，對(duì)母親的悼念。

7-8自然段：照應(yīng)開(kāi)頭，痛惜母親去世的年輕，對(duì)母親贊頌和對(duì)舊社會(huì)的譴責(zé)。

感念、理解、歉疚、感恩、痛惜之情。(教師板書(shū))

思考（四）你能說(shuō)說(shuō)這篇課文在寫(xiě)作方面值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的地方嗎？

截取生活經(jīng)歷；（截取法，典型經(jīng)歷或閃光瞬間）

注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)；（重細(xì)節(jié)，修飾或細(xì)膩刻畫(huà)）

記敘穿插議論。（有議論，敘的深化，分析言行、心理，評(píng)價(jià)敘的內(nèi)容，擴(kuò)展主題）

走出文本，觀看《母親》短片，創(chuàng)設(shè)情境。

走遍房間的每一個(gè)角落，回憶孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切仿佛就在昨天。年輕的面龐敵不過(guò)時(shí)光的侵蝕，風(fēng)中的白發(fā)擋不住歲月的消磨，永遠(yuǎn)不變的依然是那顆牽掛的心，伴著孩子的腳步，漸行漸遠(yuǎn)……

五．走進(jìn)生活，抒寫(xiě)母愛(ài)（背景音樂(lè)《Formother》）

尋找母愛(ài)，學(xué)以致用。請(qǐng)談?wù)勀阍谏钪懈惺艿侥笎?ài)的經(jīng)歷、片段，并寫(xiě)下來(lái)。

要求：截取法，重細(xì)節(jié)，有議論

寫(xiě)作交流點(diǎn)評(píng)

六．課堂小結(jié)，感恩母愛(ài)。

我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。龍應(yīng)臺(tái)《目送》

的確，是母親凝結(jié)了我們的血肉，是母親塑造了我們的生命。母親用優(yōu)美的年輪，編成一冊(cè)散發(fā)油墨清香的日歷。年年歲歲，我們都在她的深情里度過(guò)，在她的臂膀間嬉戲。我們長(zhǎng)大了，她的黑發(fā)卻似楓葉上的寒霜，星星點(diǎn)點(diǎn)閃著銀光。望著那些歲月的痕跡，

愛(ài)不是口號(hào)，愛(ài)不一定是驚天動(dòng)地的大事。

七．完成作業(yè)，回報(bào)母愛(ài)

1.請(qǐng)把你的課堂練筆拿給父母看，告訴他們你懂得他們對(duì)你的愛(ài)。

2.課外閱讀有關(guān)母愛(ài)的散文。推薦胡適《我的母親》，網(wǎng)絡(luò)文章《母親走了我們不哭》。

擴(kuò)展閱讀

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我的母親》教后反思(人教版)

作為老師的任務(wù)寫(xiě)教案課件是少不了的，大家應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件了。只有規(guī)劃好新的教案課件工作，這對(duì)我們接下來(lái)發(fā)展有著重要的意義！有沒(méi)有出色的范文是關(guān)于教案課件的？下面是小編為大家整理的“八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我的母親》教后反思(人教版)”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

一直認(rèn)為語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是一種享受。不該疾行觀花，該是徐行嗅芳，享受沁入心脾的美。

尤其是對(duì)那些美文。我理解的美文不僅僅是文字的秀美，那些質(zhì)樸平淡卻流淌著熾熱真情的也是美文。胡適先生的《我的母親》就是這樣的一篇美文。它無(wú)華，，宛若散開(kāi)在山野間的小花，悠然淺淡的散香在語(yǔ)文的原野上。

在講這節(jié)課時(shí)，我感受最深的就是寡母帶孩子、操持家業(yè)的艱難。但母親卻能處理的恰到好處。很能顯出智慧。為了能讓學(xué)生體會(huì)到這一點(diǎn)，在講課時(shí)，我從兩個(gè)方面進(jìn)行了解讀文本。其一就是“我”，其二就是“家庭成員”。于是我特意帶著學(xué)生們分析了母親對(duì)我的責(zé)罰方式和那讓人心暖的“舔”字。責(zé)罰方式體現(xiàn)著母親對(duì)兒子的尊重，從不當(dāng)面呵斥我，總是給我留足了尊嚴(yán)。責(zé)罰時(shí)，總是人靜關(guān)上房門(mén)，不論是罰跪還是擰我，總不許我哭出聲來(lái)。既不失娘倆的顏面，又讓孩子要堅(jiān)強(qiáng)。母親于“我”可謂是煞費(fèi)苦心。透過(guò)嚴(yán)的表面，學(xué)生感受到的還有母親的慈母情深。眼翳，母親是真用舌頭來(lái)舔，我充分讓學(xué)生體會(huì)了這個(gè)字的分量。獨(dú)子在母親的心中是最重，但絕沒(méi)溺愛(ài)。有的只是入情合理的理智的愛(ài)。這樣的母親又怎能不是智慧的女人呢？

至于在對(duì)待家庭成員上，我著重帶學(xué)生體會(huì)了母親“哭”的特點(diǎn)。對(duì)嫂子們的哭和對(duì)五叔的哭是截然不同的。前者是“輕輕地哭”、“聲音很低，漸漸哭出聲來(lái)”柔聲的哭訴有著揉碎她人心里的力量。這聲哭喚醒了嫂子們的良知，勾起了嫂子們對(duì)母親的愧疚。因此，“這一哭過(guò)后，至少有一兩個(gè)月的太平清凈日子”。而當(dāng)對(duì)五叔人格上的侮辱時(shí)，母親不再是低聲，而是“氣得大哭”還當(dāng)面質(zhì)問(wèn)五叔，絕對(duì)不給他一點(diǎn)情面，盡顯母親的剛氣和超強(qiáng)的原則性。這樣的女人，又怎么不會(huì)讓人心生敬畏？這樣的母親又怎能不讓智慧彰顯呢？

苦楚的命運(yùn)，寡母行進(jìn)在人生路上不卑不亢。當(dāng)容則容，當(dāng)拒則拒。分寸中智慧顯，智慧里又透出人性的良善，閃爍出母性的光輝。

在這樣細(xì)品慢析里，學(xué)生才能更好地體會(huì)到胡適所說(shuō)的“受了她極大極深的影響?！叶嫉酶兄x我的慈母”之類(lèi)話(huà)的厚重了。這不是泛泛而談，而是切膚實(shí)感。只有這樣的去體會(huì)，才能更近的去理解胡適先生的心言熾語(yǔ)。

如果說(shuō)語(yǔ)文是一座百花園，那么我就愿意這樣帶著學(xué)生去含英咀華，在細(xì)節(jié)中不斷地沉淀學(xué)習(xí)語(yǔ)文的養(yǎng)分，讓青春的生命穿枝拂葉而行，散發(fā)出縷縷芬芳……

八年級(jí)語(yǔ)文《我的母親》知識(shí)點(diǎn)

學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開(kāi)老師辛苦準(zhǔn)備的教案，是時(shí)候?qū)懡贪刚n件了。在寫(xiě)好了教案課件計(jì)劃后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們會(huì)寫(xiě)多少教案課件范文呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《八年級(jí)語(yǔ)文《我的母親》知識(shí)點(diǎn)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級(jí)語(yǔ)文《我的母親》知識(shí)點(diǎn)

一、字詞

遂(suì)心文縐縐(zhōu)嬉(xī)戲眼翳(yì)

錫(xī)茶壺庶(shù)祖母佃戶(hù)(diàn)吹笙(shēng)

廿(niàn)一夜嗣穈（sìméi）管束（shù）抽屜（tì）

舔（tiǎn）去寬?。╯hù）文縐縐(zhōu)綽號(hào)(chuò)

摹畫(huà)(mó)舔去(tiǎn)侮辱(wǔ)蒙（mēng）人

蒙（měng）古啟蒙（méng）輕?。╞ó）?。╞áo）紙

氣量:指容忍謙讓的限度。

翳：眼睛角膜病變后留下的疤痕。

責(zé)罰：處罰。

廣漠：廣大空曠。

寬?。簩捜蒺埶　?/p>

質(zhì)問(wèn)：責(zé)問(wèn)。

文縐縐：形容人談吐、舉止文雅的樣子。

佃戶(hù)：佃，租種土地。

輕?。貉哉Z(yǔ)舉動(dòng)帶有輕佻和玩弄意味。

管束：加以約束，使不越軌。

剛氣:剛強(qiáng)而不輕易屈服。

二、原文

我小時(shí)身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。我母親也不準(zhǔn)我和他們亂跑亂跳。小時(shí)不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，無(wú)論在甚么地方，我總是文謅謅地。所以家鄉(xiāng)老輩都說(shuō)我「像個(gè)先生樣子」，遂叫我做「麇先生」。這個(gè)綽號(hào)叫出去之后，人都知道三先生的小兒子叫做麇先生了。既有「先生」之名，我不能不裝出點(diǎn)「先生」樣子，更不能跟著頑童們「野」了。有一天，我在我家八字門(mén)口和一班孩子「擲銅錢(qián)」，一位老輩走過(guò)，見(jiàn)了我，笑道：「麇先生也擲銅錢(qián)嗎?」我聽(tīng)了羞愧的面紅耳熱，覺(jué)得太失了「先生」的身分!

大人們鼓勵(lì)我裝先生樣子，我也沒(méi)有嬉戲的能力和習(xí)慣，又因?yàn)槲掖_是喜歡看書(shū)，故我一生可算是不曾享過(guò)兒童游戲的生活。每年秋天，我的庶祖母同我到田里去「監(jiān)割」，(頂好的田，水旱無(wú)憂(yōu)，收成最好，佃戶(hù)每約田主來(lái)監(jiān)割，打下谷子，兩家平分。)我總是坐在小樹(shù)下看小說(shuō)。十一二歲時(shí)，我稍活潑一點(diǎn)，居然和一?同學(xué)組織了一個(gè)戲劇班，做了一些木刀竹槍?zhuān)璧昧藥赘奔俸殻驮诖蹇谔锢镒鰬?。我做的往往是諸葛亮、劉備一類(lèi)的文角兒;只有一次我做史文恭，被花榮一箭從椅子上射倒下去，這算是我最活潑的玩藝兒了。

我在這九年(一八九五──一九零四)之中，只學(xué)得了讀書(shū)寫(xiě)字兩件事。在文字和思想的方面，不能不算是打了一點(diǎn)底子。但別的方面都沒(méi)有發(fā)展的機(jī)會(huì)。有一次我們村里「當(dāng)朋」(八都凡五村，稱(chēng)為「五朋」，每年一村輪著做太子會(huì)，名為「當(dāng)朋」)籌備太子會(huì)，有人提議要派我加入前村的昆腔隊(duì)里學(xué)習(xí)吹笙或吹笛。族里長(zhǎng)輩反對(duì)，說(shuō)我年紀(jì)太小，不能跟著太子會(huì)走遍五朋。于是我便失掉了這學(xué)習(xí)音樂(lè)的唯一機(jī)會(huì)。三十年來(lái)，我不曾拿過(guò)樂(lè)器，也全不懂音樂(lè);究竟我有沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)音樂(lè)的天資，我至今還不知道。至于學(xué)圖畫(huà)，更是不可能的事。我常常用竹紙蒙在小說(shuō)書(shū)的石印繪像上，摹畫(huà)書(shū)上的英雄美人。有一天，被先生看見(jiàn)了，挨了一頓大罵，抽屜里的圖畫(huà)都被搜出撕毀了。于是我又失掉了學(xué)做畫(huà)家的機(jī)會(huì)。

但這九年的生活，除了讀書(shū)看書(shū)之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上，我的恩師便是我的慈母。

每天天剛亮?xí)r，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來(lái)坐了多久了。她看我清醒了，便對(duì)我說(shuō)昨天我做錯(cuò)了甚么事，說(shuō)錯(cuò)了甚么話(huà)，要我認(rèn)錯(cuò)，要我用功讀書(shū)。有時(shí)候她對(duì)我說(shuō)父親的種種好處，她說(shuō)：「你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個(gè)完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股?！?跌股便是丟臉，出丑。)她說(shuō)到傷心處，往往掉下淚來(lái)。到天大明時(shí)，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。學(xué)堂門(mén)上的鎖匙放在先生家里;我先到學(xué)堂門(mén)口一望，便跑到先生家里去敲門(mén)。先生家里有人把鎖匙從門(mén)縫里遞出來(lái)，我拿了跑回去，開(kāi)了門(mén)，坐下念生書(shū)。十天之中，總有八九天我是第一個(gè)去開(kāi)學(xué)堂門(mén)的。等到先生來(lái)了，我背了生書(shū)，才回家吃早飯。

我母親管束我最嚴(yán)。她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見(jiàn)了她的嚴(yán)厲眼光，便嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門(mén)，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉。無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)。她教訓(xùn)兒子不是藉此出氣叫別人聽(tīng)的。

有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門(mén)口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來(lái)叫我穿上。我不肯穿，她說(shuō)：「穿上吧，涼了?！刮译S口回答：「娘(涼)甚么!老子都不老子呀?！刮覄傉f(shuō)了這一句，一抬頭，看見(jiàn)母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽(tīng)見(jiàn)這句輕薄的話(huà)了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重的責(zé)罰了一頓。她說(shuō)：「你沒(méi)了老子，是多么得意的事!好用來(lái)說(shuō)嘴!」她氣的坐著發(fā)抖，也不許我上?去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了甚么微菌，后來(lái)足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來(lái)醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽(tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。

我母親二十三歲做了寡婦，又是當(dāng)家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫(xiě)不出一萬(wàn)分之一二。家中財(cái)政本不寬裕，全靠二哥在上海經(jīng)營(yíng)調(diào)度。大哥從小便是敗子，吸鴉片煙，賭博，錢(qián)到手就光，光了便回家打主意，見(jiàn)了香爐便拿出去賣(mài)，撈著錫茶壺便拿出去押。我母親幾次邀了本家長(zhǎng)輩來(lái)，給他定下每月用費(fèi)的數(shù)目。但他總不夠用，到處都欠下煙債賭債。每年除夕我家中總有一大?討債的，每人一盞燈籠，坐在大廳上不肯去。大哥早已避出去了。大廳的兩排椅子上滿(mǎn)滿(mǎn)的都是燈籠和債主。我母親走進(jìn)走出，料理年夜飯，謝神，壓歲錢(qián)等事，只當(dāng)做不曾看見(jiàn)這一人。到了近半夜，快要「封門(mén)」了，我母親才走后門(mén)出去，央一位鄰舍本家到我家來(lái)，每一家債戶(hù)開(kāi)發(fā)一點(diǎn)錢(qián)。做好做歹的，討債的才一個(gè)一個(gè)提著燈籠走出去。一會(huì)兒，大哥敲門(mén)回來(lái)了。我母親從不罵他一句。并且因?yàn)槭切履?，她臉上從不露出一點(diǎn)怒色。這樣的過(guò)年，我過(guò)了六七次。

大嫂是個(gè)最無(wú)能而又最不懂事的人，二嫂是個(gè)很能干而氣量很窄小的人。她們常常鬧意見(jiàn)，只因?yàn)槲夷赣H的和氣榜樣，她們還不曾有公然相罵相打的事。她們鬧事時(shí)，只是不說(shuō)話(huà)，不答話(huà)，把臉?lè)畔聛?lái)，叫人難看;二嫂生氣時(shí)，臉色變青，更是怕人。她們對(duì)我母親鬧氣時(shí)，也是如此。我起初全不懂得這一套，后來(lái)也漸漸懂得看人的臉色了。我漸漸明白，世間最可厭惡的事莫如一張生氣的臉;世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看。這比打罵還難受。

我母親的氣量大，性子好，又因?yàn)樽隽撕竽负笃?，她更事事留心，事事格外容忍。大哥的女兒比我只小一歲，她的飲食衣服總是和我的一樣。我和她有小爭(zhēng)執(zhí)，總是我吃虧，母親總是責(zé)備我，要我事事讓她。后來(lái)大嫂二嫂都生了兒子了，她們生氣時(shí)便打罵孩子來(lái)出氣，一面打，一面用尖刻有刺的話(huà)罵給別人聽(tīng)。我母親只裝做不聽(tīng)見(jiàn)。有時(shí)候，她實(shí)在忍不住了，便悄悄走出門(mén)去，或到左鄰立大嫂家去坐一會(huì)，或走后門(mén)到后鄰度嫂家去閑談。她從不和兩個(gè)嫂子吵一句嘴。

每個(gè)嫂子一生氣，往往十天半個(gè)月不歇，天天走進(jìn)走出，板著臉，咬著嘴，打罵小孩子出氣。我母親只忍耐著，忍到實(shí)在不可再忍的一天，她也有她的法子。這一天的天明時(shí)，她便不起?，輕輕的哭一場(chǎng)。她不罵一個(gè)人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫來(lái)照管她。她先哭時(shí)，聲音很低，漸漸哭出聲來(lái)。我醒了起來(lái)勸她，她不肯住。這時(shí)候，我總聽(tīng)得見(jiàn)前堂(二嫂住前堂東房)或后堂(大嫂住后堂西房)有一扇房門(mén)開(kāi)了，一個(gè)嫂子走出房向廚房走去。不多一會(huì)，那位嫂子來(lái)敲我們的房門(mén)了。我開(kāi)了房門(mén)，她走進(jìn)來(lái)，捧著一碗熱茶，送到我母親?前，勸她止哭，請(qǐng)她喝口熱茶。我母親慢慢停住哭聲，伸手接了茶碗。那位嫂子站著勸一會(huì)，才退出去。沒(méi)有一句話(huà)提到甚么人，也沒(méi)有一個(gè)字提到這十天半個(gè)月來(lái)的氣臉，然而各人心里明白，泡茶進(jìn)來(lái)的嫂子總是那十天半個(gè)月來(lái)鬧氣的人。奇怪的很，這一哭之后，至少有一兩個(gè)月的太平清靜日子。

我母親待人最仁慈，最溫和，從來(lái)沒(méi)有一句傷人感情的話(huà)。但她有時(shí)候也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。我家五叔是個(gè)無(wú)正業(yè)的浪人，有一天在煙館里發(fā)牢騷，說(shuō)我母親家中有事總請(qǐng)某人幫忙，大概總有甚么好處給他。這句話(huà)傳到了我母親耳朵里，她氣的大哭，請(qǐng)了幾位本家來(lái)，把五叔喊來(lái)，她當(dāng)面質(zhì)問(wèn)他，她給了某人甚么好處。直到五叔當(dāng)眾認(rèn)錯(cuò)賠罪，她才罷休。

我在我母親的教訓(xùn)之下住了九年，受了她的極大極深的影響。我十四歲(其實(shí)只有十二歲零兩三個(gè)月)便離開(kāi)她了，在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人，──我都得感謝我的慈母。

三、課文結(jié)構(gòu)

全文可分為三部分

(1-4)我童年的身體和性格特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)童年往事的追憶和惋惜，同時(shí)為后文寫(xiě)母親對(duì)我的影響做了鋪墊。

(5-12)母親對(duì)我的教育，直接教育(言傳)，表現(xiàn)了母親的性格品質(zhì)。

(13)母親對(duì)我的深遠(yuǎn)影響和表達(dá)對(duì)母親的感激之情

四、課后練習(xí)

當(dāng)我八歲的時(shí)候，二弟六歲，還有一個(gè)妹妹三歲。三個(gè)人的衣服鞋襪，沒(méi)有一件不是母親自己做的。她還時(shí)常收到外面的女紅來(lái)做，所以很忙。記得有一個(gè)夏天的深夜，我忽然從睡夢(mèng)中醒了起來(lái)，因?yàn)槲业拇脖尘途o接著母親的床背，所以從帳里望得見(jiàn)母親獨(dú)自一人在燈下做鞋底，我心里又想起母親的勞苦，輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，很想起來(lái)陪陪母親。于是想出一個(gè)借口來(lái)試試看，便叫聲母親，說(shuō)太熱睡不著，要起來(lái)坐一會(huì)兒。出乎我意料之外的，母親居然許我起來(lái)坐在她的身邊。我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋——做給我穿的。這時(shí)萬(wàn)籟俱寂，只聽(tīng)得嘀嗒的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸。我心里暗自想念著，為著我要穿鞋，累母親深夜工作不休，心上感到說(shuō)不出的歉疚，又感到坐著陪陪母親，似乎可以減輕些心里的不安。當(dāng)時(shí)一肚子里充滿(mǎn)著這些心事，卻不敢對(duì)母親說(shuō)出一句。現(xiàn)在我的母親不在了，她始終不知道她這個(gè)小兒子心里有過(guò)這樣的一種不敢說(shuō)出的心理狀態(tài)。

1、解釋下列詞語(yǔ)并各造一句。

(1)輾轉(zhuǎn)反側(cè)________________;___________________。

(2)萬(wàn)籟俱寂_(tái)___________________;________________。

2、用文中的話(huà)解釋“居然”的意思。

3、聯(lián)系上文說(shuō)說(shuō)“她始終不知道她這個(gè)小兒子心里有過(guò)這樣的一種不敢說(shuō)出的心理狀態(tài)?！币痪渲小安桓艺f(shuō)出的心理狀態(tài)”是指什么樣的心理狀態(tài)?

4、聯(lián)系全文看：上一段寫(xiě)“十歲”時(shí)的事，這一段寫(xiě)“八歲”時(shí)，要不要倒過(guò)來(lái)?為什么?

答案：

1.(1)形容心中有事，翻來(lái)覆去不能入睡。(2)形容一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。造句略

2.出乎我意料之外的。

3.我心里暗自想念著，為著我要穿鞋，累母親深夜工作不休，心上感到說(shuō)不出的歉疚，又感到坐著陪陪母親，似乎可以減輕些心里的不安。

4.不能倒過(guò)來(lái)。上幾段主要寫(xiě)母親對(duì)子女的愛(ài)和她的才能，這一段雖也寫(xiě)母親，但主要是寫(xiě)“我”看到母親深夜勞苦不休時(shí)的歉疚和激動(dòng)之情，意思又進(jìn)了一層。

人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總：我的母親

人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總：我的母親

第2課我的母親

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

文縐縐zhōumén先生庶shù祖母

吹笙shēng抽屜tì眼翳yì

舔tiǎn寬恕shù

點(diǎn)撥：縐不要誤讀為zou；mén不要誤讀為mí。

2．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

(mán)蠻(chuò)綽號(hào)

(wǔ)侮辱牢(sāo)騷(péi)賠罪

點(diǎn)撥：賠不要寫(xiě)成陪。

3．用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

我母親待人最仁慈，最溫和，從來(lái)沒(méi)有一句傷人感情的話(huà)。但她有時(shí)候也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人--我都得感謝我的慈母。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1．《我的母親》選自《胡適自傳》，作者胡適，字適之，是現(xiàn)代著名的學(xué)者。他因提倡文學(xué)革命而成為新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖之一。

2．人物傳記分為自傳和小傳。自述生平的文章是自傳；記述他人生平的文章是小傳。