高中素質練習教案
發(fā)表時間：2020-12-09Unit 8 When is your birthday?新目標七上教案及同步練習。
Unit8Whenisyourbirthday?教學目標與要求一、串記口訣月份名稱詞
January一月February二月，三月March五月May。
April譯四月，August八月份。
JuneJuly六七月，September九月份。
October譯十月，十一十二緊相隨。
November十一月，December年末尾。
二、學習目標jaB88.Com
1．根據(jù)課文中的時間表，用正確的關于時間日期的表達進行問答。2．通過復習形容詞性物主代詞，掌握名詞所有格的用法。3．熟練掌握十二個月份的名稱，了解英語中日期的表達。二、能力目標圍繞本單元“日期”這一話題，全面提高聽、說能力，熟練運用when…進行交際。掌握詢問及回答年齡、日期的表達方式，提高交際能力。教學重點與難點一、單詞導航臺1.birthdayn.生日：Happybirthdaytoyou!2.party/′pa:ti/n.①聚會：Ienjoyedmyselfverymuchattheparty.我在聚會中過得十分愉快。②政黨，黨派：therulingparty執(zhí)政黨haveaparty舉行宴會；attheparty在宴會上。Partymember黨員；birthdayparty生日宴會；farewellparty歡送會；welcomeparty迎新會；thepartyline黨的政策方針。3.trip/trip/n.旅行，遠足辨析trip和journey：trip指休閑或因商務而進行的短程旅行，通常含有會回到出發(fā)地之意，口語中可與journey互換；journey指陸?？章眯?，并且是有預定地點的長途旅行。Haveagoodtrip.旅行愉快。4.Januaryn.一月，正月(略寫為Jan.)1月跨越舊年與新年，羅馬神話中有兩個面孔能同時看前后的門神Janus，因此得名。5.Februaryn.二月(略寫為Feb.)6.Marchn.三月(略寫為Mar.)7.Apriln.四月(略寫為Apr.)AprilFool’sDay愚人節(jié)(每年的四月一日)。8.May/mei/n.五月9.Junen.六月(略寫為Jun.)由羅馬神話中婚姻女神朱諾Juno而得名。Junebride六月新娘。10.Julyn.七月(略寫為Jul.)由于羅馬將軍尤里烏斯·凱撒JuliusCaesar生于七月，而得名。11.Augustn.八月(略寫為Aug.)此詞源自羅馬第一位皇帝奧古斯都Augustus的名字。12.Septembern.九月(略寫為Sept.)September源自拉丁文的“7”sept，在早期的羅馬歷中為7月，后因歷法的修正而成為9月。13.Octobern.十月(略寫為Oct.)14.Novembern.十一月(略寫為Nov.)15.Decembern.十二月(略寫為Dec.)16.school/sku:l/n.學校afterschool放學后：Hedidn’tgohomeafterschool.他放學后沒有回家。atschool在求學，在上學：Mysistersarestillatschool.我的妹妹們還在上學。gotoschool上學：Hegoestoschoolbybikeeveryday.他每天騎自行車上學。primaryschool小學；begin(start)school開始求學；leaveschool退學；stayawayfromschool曠課。schoolbagn.書包；schoolboyn.男生；schoolgirln.女生；schoolmastern.男教師；school-leaver學校畢業(yè)生；schoolyear學年；schoolage就學年齡。二、句子破譯站1.—Whenisyourbirthday?你的生日是哪一天？—MybirthdayisNovember11th.!--?xml:namespaceprefix=st1ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/--11月11日。⑴疑問詞when引導的特殊疑問句用來表示“什么時候”，即對時間提問。其結構為：When＋一般疑問句。如：—Whendoyouplayfootball?你什么時候踢足球？—Intheafternoon.下午。⑵11th是序數(shù)詞eleventh的簡寫形式，此句中11th用來表示日期，注意November11th可以讀作Novembertheeleventh/theeleventhofNovember/(US)Novembereleventh。2.—Whatyearwereyouborn?我出生在哪一年？—Iwasbornin…我出生在……⑴句中的was,were分別是動詞be的過去式的單復數(shù)形式，它表示句中謂語動詞的動作發(fā)生在過去。born是動詞bear的過去分詞，was/wereborn…通常譯作“……出生于(在)……”。⑵in后面加年份或月份。如：in2003在2003年inMay在5月3.Howoldareyou?你多大了？在談論歲數(shù)、年紀大小時，一般用old或young?！癏owoldareyou?”這一問句問的是“你多大了？”或“你多大年齡了？”，“howold”是“多少歲，多大年齡”?；卮疬@一問句最簡單的方法是在“I’m”后面加一個數(shù)就可表示年齡了。例如“我11歲了”，可以說“I’meleven.”如：—Howoldareyou?你幾歲了?！狪’mtwelve.我12歲了。若精確到月份，則說I’m…yearsand…monthsold.4.Whateventsdoyouhaveatyourschool?你們學校里有什么活動嗎？(1)此句是特殊疑問詞what＋被限定修飾的名詞＋一般疑問句形式。如：Whatclassareyouin?你在哪一班？⑵event意為“重要事件(活動)”或“比賽項目”。⑶at后面可加表示地點的名詞，in也可以加表示地點的名詞，但at通常接station，school，village等表示小范圍的地點名詞，而in后面一般接國家、城市等表示大范圍的地點名詞。如：atZhongguanvillageinBeijing在北京中關村5．It’sinApril.在四月。在某月，用介詞in，注意月份前不加冠詞。若說在四月一日，則說onApril1st.AprilFool’sDay/AllFools’Day1April愚人節(jié)(4月1日)；AprilFool(4月1日愚人節(jié))受愚弄的人。三、工具箱英語日期的表示法英語中月份和星期名稱都是專有名詞，它們的首字母必須大寫，并且前面無需用冠詞。用英語表示日期，其順序為“月＋日＋年”，日和年之間需用逗號隔開。如：August2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用“日＋月＋年”來表示。如：10thMay，2003(2003年5月10日)。英語日期前介詞的使用：若指在哪一年或哪一月，則用介詞in，若具體到某一天，則需用介詞on。如：Shewasbornin1989ShewasborninAugust.ShewasborninAugust1989.Shewasbornon2ndAugust,1989.一至十二月份的名稱可以縮寫為前三個字母，但September需縮寫為前四個字母。如：January(Jan.)September(Sept.)四、重難點密室名詞所有格形式：表示有生命的名詞與后面名詞的所有關系。分為：(1)名詞＋’s所有格見下表：名詞＋’s所有格
單數(shù)名詞后直接加’sJim’scoat吉姆的外套Jeff’smother杰夫的媽媽以s結尾的復數(shù)名詞，只加“’”Teachers’Day教師節(jié)thetwins’books雙胞胎的書不以s結尾的不規(guī)則的名詞復數(shù)，加“s”Children’sDay兒童節(jié)?men’sshoes男式鞋表示兩者共同擁有時，只在最后一個名詞后加’s表示兩者各自擁有時，要在每個名詞后加’sLucyandLily’smother露茜和莉莉的媽媽Lucy’sandKate’srooms露茜和凱特的房間注：①表示時間、距離、國家、城市等無生命的名詞也可以使用名詞＋’s所有格。如：afewyears’time幾年的時間tenminutes’walk十分鐘的行程today’snewpaper今天的報紙thecity’slife城市的生活China’spopulation中國的人口②有些名詞表示家宅、診所、商店時，常去掉后面被修飾的詞。如：atthedoctor’s在診所tomyuncle’s到我叔叔家⑵of所有格：動物和無生命的名詞所有格一般使用介詞of短語來表示。如：thenameofhercat她的貓的名字apictureofourschool一張我們學校的照片有時有生命的東西也可用of所有格，可與名詞＋’s所有格替換。如：thenameoftheboy=theboy’sname這個男孩的名字時尚口語交際一、詢問日期Whenisyourbirthday?MybirthdayisNovember11th.WhenisSarah’sbirthday?Sarah’sbirthdayisJanuary21st.二、詢問年齡Howoldareyou?I’mthirteen.相關資料檢索個人檔案詞匯大搜集(PersonalInformationWords)
學了這么長時間英語，你如果還沒有一個屬于自己的cool檔案，那還怎么能被稱為新新人類呢？那么現(xiàn)在我們就從一些基本用語開始吧!你所需做的就是找到超cool的詞語用在合適的位置。Let’sgo!1．Name：(最重要的部分，千萬不能忽視，如能再起個英文名豈不更炫!)2．BloodType(血型)：A/B/AB/O3．Age(年齡)：如果你不愿意透露，那也可免去。4．Sex(性別)：Female(女)/Male(男)5．DateofBirth(生日)：月、日、年6．Birthplace(出生地)：7．Address(地址)：8．TelephoneNumber(電話號碼)/QQNumber(QQ號)9．E-mail：(一個新新人類沒有E-mail那豈不是笑談)10．Height(身高)：168cm/1.68m11．Weight(體重)：60kg12．Hobbies(愛好)：Swimming,reading…13．Dream(夢想)：TobeaCEO14．Motto(格言)：Timeismoney，andknowledgeispower.15．Specialty(特長)：Computergames16．LuckyNumber(幸運數(shù)字)：17.FavoritePeople/Sport/Food/Fruit/Color/Animal/Flower/Day/Singer/Music/Actor最喜愛的人/運動/食物/水果/顏色/動物/花/日子/歌手/音樂/演員Starsign(星座)：1．寶瓶座Aquarius(Jan.21—Feb.18)2．雙魚座Pisces(Feb.19—Mar.20)3．白羊座Aries(Mar.21—Apr.20)4．金牛座Taurus(Apr.20—May21)5．雙子座Gemini(May22—June11)6．巨蟹座Crab(June22—July22)7．獅子座Leo(July23—Aug.22)8．處女座Virgo(Aug.23—Sept.23)9．天秤座Libra(Sept.24—Oct.2310．天蝎座Scorpio(Oct.24—Nov.22)11．人馬座(射手座)Sagittarius(Nov.23—Dec.21)12．摩羯座Capricorn(Dec.22—Jan.20)趣味英語鏈接請同學借助于下面的字謠記憶名詞所有格英語名詞所有格，表示某物屬“誰的”。所有格構成有方法，單數(shù)名詞后加“’s”。復數(shù)名詞尾有“s”，加上逗點“，”莫加“s”。名詞若是無生物，所有格構成用“of”。這些規(guī)則請記住，逢此練習就好做。創(chuàng)新思維火花1．Mr.ZhouShuren’spennameisLuXun.句中畫線部分的意思是。A．假名B.真名C.筆名D.藝名2．Theyarenothere.Tentoonethey’reintheclassroom.句中畫線部分的意思是。A．肯定是B.有點兒可能C.很可能D.有可能參考答案提示Ⅰ.1.B2.A3.C4.D5.A6.C7.A8.AⅡ.1.howold2.January1st3.basketballgame4.inMay5.birthdayparty6.演講比賽7.郊游8.11月3日??9.每年10.流行音樂會Ⅲ.1.He2.it3.you4.Iyour5.They6.Her7.His8.Joe’s9.Mysister’s10.teacher’sⅣ.1.Whatcolor2.Howlod3.Whereare4.Whenisyourbrother’s5.It’sinJuly1.C2.C
典型例題單元中考命題—?—I’mtwelve.A.WhatgradeareyouinB.HowareyouC.HowoldareyouD.Whatclassareyouin精析本題意在考查交際用語的使用。A項譯為“你在哪個年級”；B項詢問的是身體狀況；C項詢問的是年齡；D項譯為“你在哪個班”。根據(jù)答語“I’mtwelve.”可以推斷出本題是詢問年齡的。英語中常用Howold…？來詢問年齡，意思是“多大年齡或幾歲了”，回答是：I’m＋數(shù)詞/I’m＋數(shù)詞＋yearold.。答案C—Arethesephotos?—No.Theyare.A.your;myfather’sB.yours;myfathers’C.your;ofmyfatherC.yours;ofmyfather精析形容詞性物主代詞用在名詞前，myfather為單數(shù)名詞，其所有格要在后面加’s。答案A誤點名師批答我老師的名字叫高慧。誤：MyteachernameisGaoHui.正：Myteacher’snameisGaoHui.精析名詞所有格表示“……的”時，要在名詞后加’s。如果名詞是以-s結尾的，只在右上角打“’”即可。如：Myfriend’shomeishere.我朋友的家就在這兒。Weareinthetwins’room.我們在雙胞胎的房間里。下列各句均有錯誤，請改正。⑴Thisisabook.AbookisMary’s.⑵你多大了？Youarehowold?⑶—你是林濤嗎？—是的。—AreyouLinTao?—Yes,I’m.⑷IsChangjiangRiververylong?精析⑴根據(jù)句意，第二句的book是前一句提到的東西，其前面應用定冠詞表示特指。⑵英語中的特殊疑問句，要將疑問詞放在句首，其后再加上一般疑問句的形式，其語序正好和漢語的語序相反。⑶在對一般疑問句作肯定性的簡略回答時，不能用縮寫形式。⑷在江、河、湖、海等專有名詞的前面，通常要加定冠詞the。答案⑴將Abook改為Thebook。⑵將Youarehowold？改為Howoldareyou？。⑶將I’m改為Iam。⑷在ChangjiangRiver之前加the。相關推薦
Is this your pencil新目標七上教案及同步練習
c1Unit2Isthisyourpencil?教學目標與要求一、串記口訣
學習用品名稱詞
book書?pen鋼筆，bag書包裝文具。
pencil-case鉛筆盒，pencil譯鉛筆。
Eraser橡皮擦，ruler漢語譯直尺。
keyboard譯鍵盤，computer計算機。
mouse漢語譯鼠標，map地圖找位置。
Sharpener鋼筆刀，box盒子裝東西。
二、學習目標同學們應能熟練運用動詞be的一般疑問句及答語，并了解動詞be的否定形式；掌握不定冠詞a,an的用法；在指示遠近上區(qū)分this和that。三、能力目標1．學會表達“歸誰所有(Identifyingpossesions)”這一交際功能，在所學語言范圍內對此進行交際的能力。2．培養(yǎng)看圖寫話、看圖填空等筆頭運用的能力。3．逐步掌握聽力技能。聽力作為接受性技能(receptiveskills)不容忽視。
核心知識一、單詞導航臺1．backpackn.雙肩背包back(后背)＋pack(背包)2．baseballn.壘球base(出發(fā)點)＋ball(球)3．computern.電子計算機compute＋r(后綴)，compute譯為“計算，估計”。PC個人電腦；mouse鼠標。4．dictionaryn.詞典，字典encyclopedia百科全書；lexicon詞典。5．gamen.游戲，運動：playgame做游戲；sportscompetition運動會。辨析game和sport的用法：game指戶內或戶外的“游戲，比賽”，腦力的或體力的皆可，且有一定規(guī)則，要求參加者遵守；而sport只指“戶外運動”，是娛樂性的或競賽性的體育活動項目。同義詞：amusement,competition,match。Gamecock斗雞；(gambler)賭徒。6．how/hau/adv.①怎樣，用何方法；②多么，何等howfar多遠：Howfarisit?那有多遠？howlong多久：Howlongdoesthefilmlast?這場電影放映多久？howmany多少：Howmanybooksdoyouhave?你有多少書？howmuch多少：Howmuchdoestheskirtcost?這條裙子多少錢？Howold幾歲：Howoldareyou?你多大了？howsoon多久之后：Howsooncanyoubeready?Howabout…怎么樣，……行嗎(后接名詞或動名詞)：Howaboutgoingforawalk?7．key/ki:/n.①鑰匙；②答案；③關鍵：thekeytosuccess成功的秘訣keymoney保證金；keyboard鍵盤；keypunch打孔機。8．notebookn.筆記本9．rulern.①統(tǒng)治者：awiseruler英明的統(tǒng)治者；②尺，直尺：a50-centimeter50厘米長的尺子。rule(規(guī)則)＋r。10．spell/spel/v.拼寫：Howdoyouspellyourname?你的名字怎樣拼寫？spellingn.拼寫。二、句子破譯站1．“Isthisyourpencil?”和“Isthatyourbackpack?”“這是你的鋼筆嗎？”和“那是你的背包嗎？”這兩個句型都是一般疑問句，Isthis…？指問話人問較近的人或物，Isthat…？指問話人問較遠的人或物，回答都是用it來代替this和that，以避免重復使用this和that。如：Isthisanapple?這是蘋果嗎？Yes,itis.是的，它是。Isthatanorange?那是桔子嗎？No,itisn’t.It’sanapple.不，它不是桔子。它是蘋果。2.What’sthisinEnglish?這個用英語怎么說？這是一個含有特殊疑問詞“What(什么)”的特殊疑問句。inEnglish可作“在英語中”或“用英語”解。“in＋某種語言”表示“用……語言說”的意思。如：What’sthisinEnglish?這個用英語怎么說？It’sakeyboard.這是鍵盤。3.Howdoyouspellpencil?你怎樣拼“pencil”這個詞？(1)此句為特殊疑問句，do是助動詞用來幫助構成疑問句或否定句的。一般疑問句結構為：do＋主語＋動詞原形＋？，其肯定回答為Yes，Ido.，否定回答為No，Idon’t.。don’t是donot的縮寫形式。特殊疑問句結構為：疑問詞＋do＋主語＋動詞原形＋？，否定句結構為：主語＋do＋not＋動詞原形。第三人稱單數(shù)作主語時應將do改為does。如：①Doyouknowhim?你認識他嗎？Yes,Ido.是的，我認識他。②Doyouknowit?你知道那件事嗎？No,Idon’t.不，我不知道。③Idon’tknowEnglish.我不懂英語。④Hedoesn’tknowEnglish.他不懂英語。⑤Whatdoyouread?你常讀什么書？⑥Doesheknowher?他認識她嗎？Yes,hedoes.是的，他認識她。(肯定回答)或No，hedoesn’t.不，他不認識她。(否定回答)(2)how疑問副詞，在本句中是對某種方式、方法的提問，意思是“怎么樣”。how還可用來表示對健康情況、程度、數(shù)量以及價錢等的提問。如：—Howisyoursister?你的妹妹身體好嗎？—She’sverywell.她很好。(well在這里是形容詞，表示“身體好”)Howdoyoulikethisnewfilm?你覺得這部新電影怎么樣？Howmuchisyourbackpack?你的背包多少錢？三、工具箱1．this，that和it(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。(2)距離說話人近的人或物用this,距離說話人遠的人或物用that。如：Thisisaflower.這是一朵花。(近處)Thatisatree.那是一棵樹。(遠處)(3)放在一起的兩樣東西，先說this,后說that。如：Thisisapen.Thatisapencil.這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。(4)向別人介紹某人時說Thisis…,不說Thatis…。如：ThisisHelen.Helen,thisisTom.這是海倫，海倫，這是湯姆。(5)Thisis不能縮寫,而Thatis可以縮寫。如：Thisisabike.That’sacar.這是一輛自行車。那是一輛轎車。(6)打電話時，介紹自己用this,詢問對方用that。如：—Hello!IsthatMissGreen?喂，是格林小姐嗎？—Yes,thisis.Who’sthat?是的，我是，你是誰？注意：雖然漢語中使用“我”和“你”，但英語中打電話時絕不可以說：Iam…,Areyou…？/Whoareyou?(7)在回答this或that作主語的疑問句時,要用it代替this或that。如：①—Isthisanotebook?這是筆記本嗎？—Yes,itis.是的，它是。②—What’sthat?那是什么？—It’sakite.是只風箏。(8)it可以指天氣、時間、距離或人，也常用來代替前文中所提到的東西。如：①It’safinedaytoday.今天是個好天。②What’sthetime?It’ssix.幾點了？六點。③It’snotfarfromhere.離這兒不遠。④—Whoisit?誰呀？—It’sme.是我。⑤Thisisapen.It’sLily’s.這是一支鋼筆。它是莉莉的。2．不定冠詞a和ana和an都是不定冠詞，表示一(個，支，本，塊……)的意思，但不強調數(shù)量概念，而是強調類別，用來限定名詞。a用在輔音素開頭的單數(shù)名詞前，如：apencil(一支鉛筆)，abook(一本書)；an用在元音音素開頭的名詞前，如aneraser(一塊橡皮)。如果名詞前有修飾語，用a還是用an，則以該修飾語的第一音素決定用a還是用an。如：aclock一座鐘anoldclock一座舊鐘abook一本書anEnglishbook一本英語書aniceapple一個可愛的蘋果anapple一個蘋果四、重難點密室一般疑問句和特殊疑問句(1)一般疑問句有兩種，一種是由be動詞引導的疑問句，另一種是由助動詞或情態(tài)動詞引導的疑問句，本單元主要講前一種。動詞be的一般疑問句的構成是在肯定句的基礎上，將動詞be(am,is,are)移至主語之前，這時動詞be已在句首，第一字母應變?yōu)榇髮?，句末用問號?？隙ň渥円蓡柧涞姆椒梢杂每谠E“一調二變三問號”來幫助同學們記憶，“一調”是把be提至主語前；“二變”是原主語的大寫改小寫和人稱的改變，1變2、2變1、3自身，即：第一人稱變?yōu)榈诙朔Q，第二人稱變?yōu)榈谝蝗朔Q，第三人稱不變；“三問號”是句末用問號，用升調讀。對一般疑問句的回答分為肯定和否定回答：作肯定回答先說Yes,再作簡單敘述，作否定回答先說No,再作簡單的補充回答。如：①I’mLiMing.我是李明。AreyouLiMing?你是李明嗎？Yes,Iam.是的，我是。②Youaretwelve.你12歲。Areyoutwelve?你是12歲嗎？No,I’mnottwelve.I’meleven.不，我不是12歲，我11歲。③It’sPolly.它是波利。IsitPolly?它是波利嗎？④SheisanEnglishteacher.她是英語老師。IssheanEnglishteacher?她是英語老師嗎？Yes,sheis.是的，她是。No,sheisn’t.不，她不是。(2)特殊疑問句的構成及其回答：特殊疑問句是由疑問詞what,where,how,howold來引導的。其結構是疑問詞＋be/助動詞/情態(tài)動詞＋主語，回答時要根據(jù)所問的情況回答，不能用Yes或No。如：①What’sthis?這是什么？It’sacomputer.這是一臺計算機。②What’sthat?那是什么？It’saTV.那是一臺電視?？谡Z交際在日常生活中，當你碰到一些東西時，你可能會問：“這個用英語怎么說”？其實，學好英語，擁有這樣的好奇心是大有必要的。下面就來學學用英語辨認物品吧。一、語言話題1．—What’sthis/thatinEnglish?—It’sa…2．—What’stheEnglishfor“電腦”“電腦”用英語怎么說？—It’s“computer”.3．—Isthis/thata…?—Yes,itis./No,itisn’t.二、注意事項學習了上述句型，我們就可以用英語來詢問周圍的物品，做到隨時隨地學英語。如在上學或放學的路上，你可以和你的同伴進行如下練習：—What’sthisinEnglish?—It’sacar.—IsthisanEnglishcar?—No,it’saChinesecar.當然，要注意交通安全啊!相關資料檢索含Be的陳述句變一般疑問句技巧
將一個陳述句變成一般疑問句通常遵循三變一換原則，那么三變一換原則又指什么呢？一換：將陳述句中的主語與be位置交換，也就是說把be(am,is,are)提到句首。三變：1．將am，is，are的第一個字母由小寫變?yōu)榇髮懶问健?．將陳述句中第一個單詞的字母由大寫變?yōu)樾懶问健?．將句號變成問號。例如：Thegirlsarestudents.變成一般疑問句為：Arethegirlsstudents?(注意：若含有第一人稱的陳述句變一般疑問句，在按照三變一換原則做題的同時，一般把第一人稱改為第二人稱。例如：Thisismycoat.→Isthisyourcoat?IaminClassThree.→AreyouinClassThree?)我們已經(jīng)學會了有關Be動詞的陳述句變一般疑問句的用法。那么一般疑問句的答語又如何呢？告訴你幾條規(guī)律：1.要用Yes或No來回答。2.Yes或No其后緊跟主語，若主語是一些名詞(如theirfriends,hissister等)，要把它們變成相應代詞(如將theirfriends變?yōu)閠hey,hissister變?yōu)閟he)。3.最后加上與這些代詞相對應的Be動詞。若為否定形式，則還需在Be動詞后加not。例如：Issheastudent?肯定回答為：Yes,sheis.否定回答為：No,sheisn’t.Ishermatheranurse?肯定回答為：Yes,sheis.否定回答為：No,sheisn’t.注意：若一般疑問句的主語為第二人稱，答語中的主語要改為第一人稱。例如：Areyouaworker?肯定回答為：Yes,Iam.否定回答為：No,Iamnot.
趣味英語鏈接形容詞性物主代詞的演說
Hello,everyone!“我”是形容詞性物主代詞，根據(jù)不同的人稱我可以分身為my，your，his，her，its，our，your，their八個形象。有人說我不敢單獨出來，是因為我膽小，那你可就錯怪我了。我的職責是“保衛(wèi)”(修飾)名詞，必須“站”在名詞之前站崗放哨，時刻與名詞形影不離。如：Thisisourclassroom.這是我們的教室。ItsnameisMimi.它的名字叫咪咪。請大家注意，當名詞前有我“值勤”(修飾)時，不能再用冠詞a，an或the和指示代詞this，that，these或those來“放哨”(修飾)，我與這些詞可是格格不入的。如：他們的那些書在桌子上。誤：Theirthosebooksareonthedesk.誤：Thosetheirbooksareonthedesk.正：Theirbooksareonthedesk.雖然我與冠詞、指示代詞不能同時“保衛(wèi)”(修飾)名詞，但我與形容詞一起能共同“保衛(wèi)”(修飾)名詞，而且我總沖鋒在前，站在形容詞前面。如：hisEnglishbook他的英語書，mygoodfriend我的好朋友。另外，還要提醒大家，我既可“保衛(wèi)”(修飾)單數(shù)名詞，也可“保衛(wèi)”(修飾)復數(shù)名詞，作主語時，謂語動詞的形式與名詞的數(shù)一致。如：Ourroomisbig.我們的房間是大的。Herpencilsareinthepencilcase.她的鉛筆在鉛筆盒里。同學們，你們記住了嗎？“我”的職責分明，可不要把“我”用錯呀!創(chuàng)新思維火花1．Wedon’tlikehim.Heisayes-man.句中畫線部分的意思是。A．堅強的人????????B.總是有理的人C．唯唯諾諾的人???????D.說一不二的人2．Doyouknowwhatwillkill(殺死)thebirds?A.MenB.TigersC.PlantsD.Dogs3．當你問“‘英語’用英語怎么說？”時，下面哪一個選項不正確？A．What’s“英語”inEnglish？B．What’stheEnglishfor“英語”？C．CanyouspeakEnglish？D．Howcanyouspeak“英語”inEnglish？參考答案提示Ⅰ.1.B2.D3.B4.B5.CⅡ.1.C2.D3.C4.CⅢ.1.Isthis2.No,itisn’t3.what’sIt’s4.What’sthatⅣ.1.Bclock以輔音音素開頭，其前用不定冠詞a；English以元音音素開頭，其前用不定冠詞an。2.D問句中的that，在答句中用it替代以避免重復，A、B項不妥；C項中缺少系動詞，與題意不符。3.A物主代詞前后不跟冠詞，B、C、D項均不合語法規(guī)則。4.DinEnglish譯為“用英語”，固定搭配。5.B“鉛筆刀”是用來削鉛筆的，A、C、D項與其搭配不當。6.Dapple,orange均以元音音素開頭，其前都用an。7.C“用英語”用inEnglish表示，屬固定用法。8.B用it替代that以免重復，C、D項不妥；A項與No相矛盾，不合題意。1．C2.A3.C
典型例題中考命題Here’sexercise-book.A.aB.anC.twoD.×精析句中的a和an都是不定冠詞，放在單數(shù)可數(shù)名詞前，修飾限定名詞，表示“一個、一塊……”的意思。如果名詞的讀音以輔音音素開頭，用不定冠詞a，如：abanana,apear；如果名詞的讀音以元音音素開頭，要用不定冠詞an，如anorange，anegg。在本句中，book是可數(shù)名詞單數(shù)，用冠詞a，而單詞exercise是以元音音素“e”開頭的詞，故要用冠詞an。答案B根據(jù)上下文，在空格上填上一個恰當?shù)脑~。(1)—youinClass4?—Yes,I.(2)Thisisacarandthatisacar,.(3)—IsthisaChinesebike?—No.aJapanesebike.精析(1)本題是以be為謂語的一般疑問句，主語是you，應填Are；答句主語是I，填am。(2)當前后兩句表述的意思相同，僅主語不同時，在句末逗號后應填上too，表示“這是，那也是……”。(3)It’s是Itis的縮寫形式，It指代this。由于No后面用的是句號，且后面的句子是一個完整的句子，應看做為一個獨立的句子，故it’s應大寫第一個字母。答案(1)Are;am(2)too(3)It’s從下面各句A、B、C、D中找出一處錯誤并改正。(1)That’saChinesecar.ABCD(2)Thatisapencilbox.ABCD(3)—What’sthisinEnglish?AB—It’scomputer.CD(4)—Andwhat’sthis?ABC—Thisisapencilsharpener.D精析(1)Chinese，Japanese，English等詞均屬專有名詞，書寫時要將第一個字母大寫,應改為Chinese。(2)英語中有部分單詞是由兩個詞構成的，在兩個詞之間須加連字符號“-”，所以應改pencilbox為penhcil-box，同學們在學習時要多加注意。(3)有些同學在學習時沒有注意漢語和英語表達不同，僅從漢語的角度去理解英語，所以在名詞前面就缺少了冠詞，應在computer前加冠詞a。(4)it是代詞，代替this。答案(1)C:chinese→Chinese(2)D:pencilbox→pencil-box(3)D:computer→acomputer(4)D:Thisis→It’sThisismycar.(改為一般疑問句并作肯定和否定回答)。精析本題考查一般疑問句的構成及答語。如果句中有動詞be(am,is,are)，將動詞提到主語前，并大寫開頭字母，句末用問號，主語第一人稱變第二人稱，即變成了一般疑問句。一般疑問句要用Yes或No來回答。它的肯定答語是Yes，itis.，不定答語是No，itisn’t.。注意答語用it代替this/that。答案Isthisyourcar?Yes,itis./No,itisn’t.用yes，no回答完成對話：(1)Areyoutwelve?Yes,.No,.(2)AmIinClassFour?Yes,.No,.(3)Canyouspellyourname?Yes,.No,.(4)Isthathercomputer?Yes,.No,.精析(1)人稱做了相應的改變，因為問句是“你12歲嗎？”回答就應是“是的，我12歲?！被颉安?，我不是12歲。”另外動詞也做了相應的改變，因為問句句型是“Areyou…?”，所以，回答的主語是“I”，be動詞就要相應地換成“am”，意思為“是”。(2)人稱與be動詞的改變與上題同理。(3)人稱與第(1)題同理做了相應的改變；另外因為問句句型是“Canyou…?”，所以回答時要用問句的第一個詞“can”，表示“會、能”。(4)hercomputer指“她的計算機”，是物品名稱，回答時要用第三人稱的“it(它)”來表示，因為在yes、no回答中不能用名詞來回答，而應用相應的人稱代詞來回答。答案(1)Iam;I’mnot(2)youare;youaren’t(3)Ican;Ican’t(4)itis;itisn’t—Bytheway,haveyougotE-mailaddress?—Oh,yes,it’s[emailprotected]il.com.A.theB.anC.aD./精析空后E-mail是以元音［i:］開頭的，故應用不定冠詞an。答案B名師批答(1)這是一本英語書。ThisisaEnglishbook.(2)這是什么？是書包。What’sthis?It’sbag.(3)那個用英語怎么說？What’sthatEnglish?(4)這是蘋果，那是梨。This’sanapple.That’sapear.(5)那不是我的自行車。Thatnotismybike.(6)這是你的鬧鐘嗎？不是。Isthisyourclock?No,it’sno.(7)它是一輛日本小汽車。It’saJapanesecar.(8)那是我的鉛筆盒。Thatismyapencil-box.精析(1)English以元音［i］開頭，前需用an。(2)英語中，單數(shù)可數(shù)名詞一般不可單獨出現(xiàn)。如果沒有物主代詞、指示代詞等修飾，其前一般要用不定冠詞a或an。(3)“用英語”應用inEnglish，介詞in不可丟。(4)詳析請見工具箱this，that和it。(5)否定詞not應放在am，is，are的后面，不可受漢語影響放在前面。(6)no和not都意為“不”，用來表示否定，no可單獨使用，not與系動詞或助動詞構成否定結構。(7)Japanese(日本的)是專有名詞，第一個字母必須大寫。(8)在英語中，如果名詞前已經(jīng)有作定語的代詞，如my，his，that等修飾時，則不需再用冠詞。答案(1)將a改為an。(2)將bag改為abag。(3)將English改為inEnglish。(4)將This’s改為Thisis。(5)將notis改為isnot。(6)將第二個no改為not。(7)將japanese改為Japanese。(8)去掉a。(電話用語)喂!我是湯姆。誤：Hello!I’mTom.正：Hello!ThisisTom.精析用英語打電話時，要表達“我是……”時，不用“I’m…”，應該說“Thisis…”。這是我的課桌。誤：Thisismydesks.正：Thisismydesk.精析This只能用來指代單數(shù)可數(shù)名詞，謂語動詞be使用的也是單數(shù)形式，這就決定了后面的名詞desk只能使用單數(shù)形式。Unit 8 When is your birthday說課稿
老師職責的一部分是要弄自己的教案課件，大家在認真準備自己的教案課件了吧。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，新的工作才會如魚得水！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面是小編幫大家編輯的《Unit 8 When is your birthday說課稿》，歡迎您參考，希望對您有所助益！
Unit8Whenisyourbirthday說課稿二0一0年十月
(1a-2d)
一．說教材
1．本課的地位和作用
本課是新目標英語七年級上冊第8單元第一課時，教材以whenisyourbirthday?為中心話題。SectionA是本單元的重點部分，也是核心教學。主要學習日期的表達。它上承Unit7的數(shù)字教學，下接SectionB與以后有關日期的英語教學。，因此本部分是前后知識的載體，在本單元以及今后的英語學習中都占重要的地位。
2．教學目標
《課程標準》中說：英語教學的目的是培養(yǎng)學生運用語言進行交際的能力，為用而學，在用中學，學了就用。因此我把本課的教學目標定為以下幾個方面：
（1）知識目標
①詞匯掌握1－12月份的表達序數(shù)詞1－31
②日常交際用語whenisyourbirthday?
Mybirthdayis….
③語法日期表達法
（2）能力目標
在連貫的聽說讀寫活動中，訓練學生的邏輯思維，快速反應能力和實踐能力，使學生能熟練應用：whenisyourbirthday?句型及其回答。
（3）情感目標
熱愛生命，孝敬父母的思想教育
3．本課的重點難點和關鍵點及其理論依據(jù)
根據(jù)《課程標準》，重點是句型whenisyourbirthday?及其回答.難點是日期表達中月份和日期的正確使用。關鍵點是：正確熟練運用whenisyourbirthday?Mybirthdayis….句型。
二、說教法
教學的實質是交際，為此我選用了以下教法：
1．提問引入法通過提問，集體，分組，分行回答，或學生逐個回答的形式開展教學，檢查和鞏固新舊知識。
2．交際功能法通過集體，分組，兩人，個人操練等形式，達到交際的目的。
三、說學情、說學法。
在學習日期的表達法時要先學習序數(shù)詞的構成，學生在以前的課程里已經(jīng)學習了基數(shù)詞，對于兩種數(shù)詞之間的區(qū)別一定會令學生感到頭痛，教師要引導學生運用對比的方法，找出構成規(guī)律，總結特殊變化，對比強化記憶。
依據(jù)新課改的精神，我從以下幾個方面對學生進行學法指導。
⒈學習方法的指導
培養(yǎng)學生觀察力，想象力，記憶力以及思維能力。用生動的課件調動學生的感觀進行聽說讀寫的訓練。
⒉學習積極性的調動
我在教學過程中創(chuàng)造一種開放的，和諧的，積極互動的語言氛圍，把課堂變成有聲有色的舞臺，讓學生在樂中學。
⒊學習能力的培養(yǎng)
通過連貫的聽說讀寫，游戲，競賽等，培養(yǎng)學生的交際能力，發(fā)展他們的思維能力。
針對本課的內容，我采用了五步教學法：第一步：熱身激活舊知識，創(chuàng)設輕松活躍的課前氣氛。；第二步：呈現(xiàn)呈現(xiàn)新內容，感知新內容；第三步：操練用多種方式操練新知識；第四步：鞏固通過游戲，聽力練習和筆頭練習相結合的方式，鞏固新知識。第五步：應用讓學生在用中學，樂中學，學了就用。
四．說教學過程
本課以交際為核心教學，我采用五步教學法，并且靈活穿插使用各步教學。
Step1warmup(熱身)
①Greeting體現(xiàn)師生之間的初步交際
②根據(jù)實際情況，用句型：whatisyourtelephonenumber?詢問學生的電話號碼，復習數(shù)字，激活舊知識，為學習新知識做鋪墊。
問學生areyouhappytoday?告訴學生說：Iamveryhappytoday.Becausetodayismybirthday.wouldyouliketosingasongforme?集體唱生日快樂歌。營造輕松活躍的課堂氣氛，讓學生帶著積極活躍的心情進入課堂。
Step2Presentation(呈現(xiàn))
①利用歌曲的承上啟下作用，說：
Todayismybirthday?Whenisyourbirthday?
Howtosayourbirthdaydates?引出月份的教學。然后播放1a部分的錄音,讓學生進行模仿。
②利用多媒體手段，在一頁頁翻動的日歷中學習1－12月的新單詞
采用集體，分組，分排，兩人，個人輪流等方式操練。再利用卡片操練，加深印象。
③（學生基本掌握月份單詞的讀音后)教師可以指著掛歷說：MybirthdayisNov.21st.．Whenisyourbirthday?從而引出本單元的重點目標語言“日期的詢問和表達”。加重語氣重復21，讓學生初步感知序數(shù)詞的讀法。自然呈現(xiàn)序數(shù)詞的教學。做相關練習1b和設計的練習，將聽說讀寫有機結合，鞏固新知識。
④序數(shù)詞教學過程中，讓學生觀察，歸納序數(shù)詞的變化規(guī)律，培養(yǎng)學生的觀察力，注意力和總結歸納能力。最后總結出：“基變序，有規(guī)律，詞尾加上th。123，特殊記，8去t，9去e，f來把ve替。整十y變i，th前有小e來?！痹诮虒W中充分體現(xiàn)啟發(fā)性教學原則。
⑤用卡片突出操練序數(shù)詞中的幾個特殊的數(shù)字，突破難點。．
⑥播放2a部分的錄音讓學生聽，引導學生跟讀、模仿，完成2a部分的教學任務。
⑦．播放2b部分的錄音，引導學生圈出所聽到的數(shù)字，完成2b部分中的聽力訓練任務。再播放2b部分的錄音，引導學生填寫表格，將姓名、月份和日期對應起來，完成2c部分的教學任務。
Step3.consolidation[k?n?sɑl??de??n](鞏固)找朋友游戲：部分學生手持缺了部分字母的單詞，說:whereismyfriend?手上持有該單詞確了部分的同學戰(zhàn)起來說:Iamhere.該活動主要是通過游戲方式鞏固新單詞，并且增添課堂的趣味性，使學生始終保持良好的學習狀態(tài)。
Step4.practise
①Askandanswer反復操練句型：
whenisyourbirthday?Mybirthdayis….引導學生展開Pairwork活動，完成2d部分口語交際的教學任務。讓學生先閱讀對話，再進行問答練習，運用Whenisyour／his／herbirthday?My／His／Herbirthdayis…通過集體練，小組練，兩人練，個人輪流練習等方式，訓練學生的語音，語調，提高語感。
Step5.Homework
a.MakeanEnglishcalendar.(仿照Page471a的英文日歷）。
b.把下列基數(shù)詞變?yōu)樾驍?shù)詞。
two_three_nine_
twelve_twenty_eight_
five_thirty-one_
c、按要求變換句子。
1、MybirthdayisAugustfourth(提問）
isbirthday?
2、Nickisthirteen(提問）
_________________isNick?
3、Myfather’sbirthdayisJanuary10th.(一般疑問句并做否定回答）
____________father’sbirthdayJanuary10th?No,_____________幫助學生總結重點，理清脈絡，加深記憶和鞏固知識。
d.Makeasurveyofyourfamily’sbirthday.
fathermothersisterbrother
本練習讓學生去了解一下父母。進行熱愛生命，孝敬父母的思想教育，體現(xiàn)情感目標。有效的布置作業(yè)可以反饋教學，鞏固提高。
五、說板書設計：
為了突出本課的教學目標，強調教學重難點，我將板書設計如下：
Unit8Whenisyourbirthday?
SectionA
生詞：January，F(xiàn)ebruary，March，April，May，June，July，August，September，October，November，November，December，birth，age，old
基數(shù)詞序數(shù)詞序數(shù)詞縮寫基數(shù)詞序數(shù)詞序數(shù)詞縮寫
onefirst1stnineninth9th
№second2ndtwelvetwelfth12th
threethird3rdtwentytwentieth20th
fivefifth5ththirtythirtieth30th
eighteighth8thThirty-oneThirty-first31st
重點句型：Whenisyourbirthday?MybirthdayisOctobertenth．
WhenisLeilasbirthday?HerbirthdayisSeptember5th．
語法重點：Whenisyourbirthday?Howoldareyou?
增強課堂教學的吸引力、啟發(fā)性和感染作用，培養(yǎng)學生的分析能力、概括能力，幫助學生把握重點、理清思路。
Unit 8 When is your birthday
一般給學生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，大家在認真準備自己的教案課件了吧。只有制定教案課件工作計劃，可以更好完成工作任務！你們了解多少教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“Unit 8 When is your birthday”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
Unit8Whenisyourbirthday?
主備人：慧審核人：督辦領導：
第1課時SectionA(1a—1c)
學習目標：
1.掌握本課18個單詞
2.學會使用序數(shù)詞
3.學會句型Whenisyourbirthday?以及回答--Mybirthdayis--
學習重難點：學會詢問他人生日的句型
前置學習：
1.根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示
什么時候，何時__________________生日_______________一月_______________
二月________________三月________________四月_____________五月__________
六月________________七月______________八月______________九月__________
十月________________十一月_______________十二月______________________
2.寫出下列數(shù)字的基數(shù)詞，并對比記憶寫出序數(shù)詞
4._____________,____________6.____________,____________10.___________,______15.____________,_____________1.___________,____________2.________,___________
3.____________,_____________8.___________,____________9.__________,________
3.寫出下列日期
5月5號________________4月16號_____________________3月4號________________
展示交流：
1.聽錄音，給1b對話編號
2.練習1b的對話，用自己的生日編新對話
3.小組競賽，展示對話交際
合作探究：
1.詢問他人的生日、年齡、身體狀況的句型分別是什么？
________________________________________________________________________________
2.熟讀下面基數(shù)詞變序數(shù)詞的歌謠，看誰記得快，用得準確。
基變序，有規(guī)律，一、二、三特殊記，末尾字母t，d，d，f來把ve替，八減t，九去e，th要從四加起，ty變成tie，若是遇到幾十幾，只變個位就可以。
達標拓展：
（一）根據(jù)句意，補全已給出首字母的單詞
1.Aprilisthef____monthoftheyear.2.Samis12yearsold.Hisb____isOctober3rd.
3.TeachersdayisonS_______________tenth.4.ChildrensdayisonJ____________1st.
5.W_________isyourbirthday?
（二）英漢翻譯
1.5月1號_______________2.7月2號__________________
3.12月15號____________4.herbirthday_______________
5.Januaryfifth_____________
（三）選擇
1.__________isyourbirthday?
A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When
2.Augustisthe__________monthoftheyear.
A.eighthB.ninthC.eightD.nine.
3.The_________monthoftheyearisApril.
A.firstB.secondC.thirdD.fourth
教學評價：通過本節(jié)課的學習我最大的收獲是
教后反思：___________________________________________________________________
第2課時SectionA(2a—4)
學習目標：
1.掌握本課所有的序數(shù)詞及部分單詞
2.能熟練的詢問他人的生日及年齡
3.了解名詞的所有格
學習重點：
1.正確的運用序數(shù)詞
2.根據(jù)身份證編對話
前置學習：
1.個人自讀、記憶本課單詞及短語．
2.根據(jù)漢語寫出下列英語單詞及短語并展示．
第一__________第二________第五_________第八______________
第九_________第十二__________第二十_______第三十__________
日期_________高興__________出生_________年齡____________年老的________
展示交流：
1.完成聽力部分(2a.2b.2c)
2.運用Whenisyourbirthday?Mybirthdayis---詢問生日
(1).兩人一組練習下列對話
A.Whenisyourbirthday?B.MybirthdayisJuly5th.
A.Whenisherbirthday?B.HerbirthdayisMay2nd.
A.Whenishisbirthday?B.HisbirthdayisAugust5th.
(2).組內同學合作,根據(jù)所制作的表格做對話
A.Whenisyourbirthday?B.ItsMarch21st.
A.Howoldareyou?B.Im15.
(3).兩人一組相互練習
合作探究：
1.在名詞后加s表示----的，表示一種所有關系
你媽媽的生日yourmothersbirthdayTom的椅子Tomsdesk
Mary的生日MarysbirthdayXiaoming的書Xiaomingsbooks
2.詢問其他人的年齡及生日的句型
Howoldishe/she?He/Sheis13.
Whenishis/herbirthday?His/Herbirthdayis----
達標拓展：
（一）寫出下列數(shù)字的序數(shù)詞
one__________two________three__________five____________
nine_________twelve_________twenty__________fifteen__________
（二）寫出下列短語.多大年齡____________他的生日__________出生日期_____________
（三）選擇.
1._________isyourbirthday?
A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When
2.Mymothersbirthdayis_______________.
A.July22stB.July22thC.July22ndD.22nd
3.The_______mothisApril.
A.firstB.secondC.thirdD.fourth
（四）根據(jù)首字母完成單詞
1.Mondayisthes________dayoftheweek.
2.Hisb____________isOctober3rd.
3.TeachersDayisonS_______10th.
4.Decemberisthel________(最后的)monthoftheyear.
5.H_________birthday.
（五）完成句子
1.Im5.(對劃線提問)_____________________________
2.HerbirthdayisJune3nd.________________________________
3.我媽媽的生日是七月四號.My_________birthdayis___________4th.
4.他的生日是十月二號.________________________________________
教學評價：
教后反思：
第3課時SectionB1-2c
學習目標：
1.掌握單詞speech,contest,party,trip,basketballgame
2.熟練掌握句型Whenis---?Its---.
學習重難點：學會使用序數(shù)詞詢問某人的生日.
前置學習：
1.個人自讀，記憶本課單詞．
2.小組互相檢查單詞讀寫情況．
3.根據(jù)漢語寫出下列英語單詞或短語并展示．
演說________________競賽_________________聚會_______________
旅途______________籃球賽________________________
展示交流:
1.練習聽力(完成2a.2b)
2.小組合作完成1.
合作探究：
小組討論HisbirthdayisJunefive.是對還是不對?為什么?
____________________________________________________________________________
達標拓展：
（一）根據(jù)句意及首字母提示補全單詞
1.Whenistheschoolt__________,Mary?
2.Davesbirthdayp_________________isonMay1st.
3.N______________comesbeforeDecember.
4.--Whenisthespeechc______________?--ItsDecember7th.
（二）選擇
1.--Whenisyourbirthday?--Its_________.
A.FebruarytwoB.FebruarysecondC.February2ndD.Februarythetwo
2._______isyourbirthday?
A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When
3.Mymothersbirthdayis___________.
A.July22stB.July22thC.July22ndD.22nd
4.The________monthoftheyearisApril.
A.firstB.secondC.thirdD.fourth
5.Heisa____________boy.
A.13-year-oldB.13year-oldC.13-yearsoldD.13yearsold
教學評價：小組討論總結如何詢問別人的生日？
教后反思：
第4課時SectionB(3a—4)
學習目標：
1.掌握本課單詞
2.掌握詢問活動日程的句型
3學會合理安排自己的日程
學習重難點：學會詢問活動日程的句型
前置學習：
1.個人自讀、記憶本課單詞及短語．
2.根據(jù)漢語寫出下列英語單詞及短語并展示．
藝術__________節(jié)日_________中文；中國人；中國人的___________
音樂___________年__________籃球賽____________排球賽____________
學校慶祝日______________-----歲（年齡）_____________
展示學習:
運用Whenis------?Its-----詢問活動日程
1.兩人一組練習下列對話
A.Whenistheschooltrip?
B.ItsAugust5th.
2.組內同學合作,根據(jù)3a表格做替換練習對話
3.展示成果，完成3a
4.根據(jù)3b對話及表格進行練習
5.小組競賽，展示對話，完成3b
合作探究：翻譯下列句子：
1、英語演講比賽是什么時候？10月19日
2、李雷的生日晚會在9月8日
達標拓展：
（一）寫出下列短語
英語演講比賽__________李平的生日晚會________音樂節(jié)__________
生日快樂他的生日___________英語晚會
（二）選擇
1.—Whenisyourbirthday?
—__________.
A.NovemberthreeB.NovemberthirteenC.Novemberthirteenth
2.________isSansbirthday?
A.WhatB.WhenC.HowmuchD.Why
3.My________birthdayisOctober1st.
A.motherB.fatherC.mothersD.fathers
（三）根據(jù)答語完成問句
1.A:____________________________?
B:Sheisthirteenyearsold.
2.A:_________________________?
B:HisbirthdayisNovembereleventh.
3.A:__________________________?
B:SallysbirthdaypartyisOctober19th.
（四）句型轉換
1.SchoolDayisOctober10th.（畫線部分提問）
______________________________
2.Mygrandfatherisseventy.（畫線部分提問）
______________________________
3.Shelikesvolleyballandbasketball.(一般疑問句)
____________________________
（五）根據(jù)漢語完成句子
1.我們在三四月份舉行籃球賽
Wehaveabasketballgamein__________and_________.
2.演講比賽的日期是哪一天？
_________________thespeechcontest?
3.我們在哪舉行英語晚會？
Where____________________________Englishparty?
4.我十二歲零五個月了。
Iamtwelve_________andfive_________old.
教學評價：小組討論總結如何詢問別人的生日？
教后反思：
單元練習
（一）翻譯短語
1.演講比賽_____________________2.郊游________________________
3.生日聚會______________________4.籃球比賽____________________
5.一個十二歲的女孩________________6.yourbirthday___________________
7.Octobertenth_____________________8.February2nd___________________
9．月份:1—12月____________________________________________________
________________________________________________________________
10．什么時候_______生日____________愉快的,高興的__________日期_______
出生________年齡_________演講__________競爭_________聚會________
旅途_________節(jié)日_________中文,中國人____________音樂__________
第二_________第五_________第十五____________第二十___________
第三十___________第八__________第九_________第十二__________
第三_________第四_______
11．生日快樂_________________多大年紀__________排球賽_____________
學校慶祝日___________……歲_____________
（三）翻譯句子.
1.我們在三四月份舉行籃球賽.Wehavea________________in_________and________.
2.演講比賽的日期是哪一天?Whenisthe_________________________________?
3.陳先生的生日晚會是什么時候?WhenisMrChens_______________________?
4.他哥哥的生日是一月一號.Hisbrothersbirthdayis_____________________________.
(四)根據(jù)句意和首字母提示完成單詞.
1.Mymothersb__________isinJuly.2.Whenisthes__________trip?
3.Davesbirthdayp________isonMay1st.4.N__________comesbeforeDecember.
5.A_________isthefourthmonthoftheyear.
6.--Whatsthed_____today?
--ItsJune5th.
7.Doyoulikethemusicc_______onCCTV?8.Ourschoolhasav___________gameeveryyear.
(六)選擇
1.My_________brotherismyuncle.
A.parentB.parentsC.parentsD.father
2.Augustisthe_______monthoftheyear.
A.eighthB.ninthC.eightD.nine
3.Thisis__________room.
A.LucyandLilyB.LucysandLilysC.LucysandLilyD.LucyandLilys
4.--________isyourfather.----Heisforty.
A.WhenB.WhenoldC.HowD.Howold
5.--Happybirthdaytoyou.--__________________.
A.ThankyouB.ThatsallrightC.ThesametoyouD.ThatsOK.
用所給詞的正確形式填空(10分)
1.Todayisher____________(eight)birthday.2.Thisis________________(I)mother.
3.Let’s________________(watch)TV.4.That______________(sound)good.
5.Doyou______________(like)basketball?6.Sheis_______________(shop).
7.Henry_______________(have)apenfriend.8.Ihaveapairof_______________(sock).
9.Thesearemy____________(photo).10.There__________(be)abaseballandsomebooksonthedesk.
III.選擇正確答案(15分)
()11.LiMing’sbirthdayis___April11.
A.onB.atC.inD.of
()12.Mybirthdayis___March.
A.onB.atC.inD.of
()14.Theboyisonly___.Todayishis___birthday.
A.five;fiveB.fifth;fiveC.fifth;fiveD.five;fifth
()17.Septemberisthe___monthofayear.
A.ninethB.nineC.ninthD.nineteenth
()18.___isthefourthmonthofayear.
A.JanuaryB.FebruaryC.MarchD.April
()19.Thereare___monthsinayear.
A.twentyB.twelveC.twelfthD.twentieth
()20.---____isNewYear’sDay?–--It’sJanuary1st.
A.WhatB.WhenC.HowD.Which
()21.Sundayisthe___dayofaweek.
A.thirdB.secondC.firstD.last
()23.Studentsdon’tgotoschool___Sundays.
A.inB.atC.onD.to
()24.Isit___today?
A.Mother’sDayB.Mothers’DayC.MothersDayD.MotherDay
