小學(xué)英語科普版教案

（仁愛版）七年級英語下冊Unit7 Topic2 知識點歸納。

（仁愛版）七年級英語下冊Unit7Topic2知識點歸納

Topic2

重點語法　掌握情態(tài)動詞can/can’t,could/couldn’t的用法。

重點句型　—Can/Couldyoudance?—Yes,Ican/could.No,Ican’t/couldn’t.

—Whatcanyoudo?—IcanspeakEnglish.Hecan’tsingEnglishsongs.

重點講解

1—DoyouwanttosingChinesesongsorEnglishsongs?—Chinesesongs.

選擇疑問句中，回答時只能選擇一者作答，不能用“Yes”或“No”回答。

2I’dliketotaketheseflowerstotheparty.takesb./sth.tosw.帶某人/某物去某地

巧辯異同take與bringtake（從說話人處帶到別處）帶去，帶走

bring（由別處帶到說話人處）帶來

3一段時間+ago是表示過去的時間狀語。twoyearsago

attheageof在……歲的時候

4begoodatdoingsth.=dowellindoingsth.擅長做某事，在……方面做得好。

5withone’shelp=withthehelpof…在……的幫助下

6can和could的使用

(1)can(could)“可以，同意，準(zhǔn)許”表示請求，允許。could語氣較can委婉。

(2)can“會，能”，表示能力，could表示過去的能力。

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（仁愛版）七年級英語下冊Unit6 Topic2 知識點歸納

（仁愛版）七年級英語下冊Unit6Topic2知識點歸納

Topic2

重點語法　Therebe句型Wh-questions

重點句型　What’syourhomelike?What’sthematter?

Sorry,Ican’thearyou.I’llgetsomeonetocheckitrightnow.

Thereissomethingwrongwithmykitchenfan.

重點講解

1housewiththreebedrooms.有三間臥室的房子。with“有，帶有”。

With還可以意為“和（某人/某物）在一起”

2apartmentforafamilyoftwo.適合兩口之家的公寓。

(1)for表示“給……”表示目的或功能。后接物主代詞或名詞，但通常帶’s.或者后接表示無生命物體的名詞。Hereisaletterforyou.

(2)of的含義為“屬于某人/某事物”。SheisafriendofLily’s.=ShesisLily’sfriend.

3What’sthematter?怎么了？該句常用來詢問某或某物出了什么什么問題或毛?。辉儐柧唧w某人或某物出了什么問題時，還可以表達為：What’sthematterwithsb./sth.某人或某物出了什么毛病。What’sthematter?=What’swrong?

4Ihearyouplayingthepiano.我聽見你在彈鋼琴。

hear…doingsth.“聽見……在做某事”，強調(diào)正在進行的動作。

hear…dosth.“聽見……做了某事”，強調(diào)全過程。

hearaboutsth.聽到關(guān)于某事物的消息hearfromsb.接到某人的來信、電話等

hearofsb./sth.聽到或知道某人或某事物的情況

5alotof=lotsof許多后接可數(shù)名詞，相當(dāng)于many；后接不可數(shù)名詞，相當(dāng)于much,用于肯定句中；但是注意：如果是否定句，剛常用many或much.

6befarfrom…離……遠（抽象距離）be…awayfrom…離……遠（具體距離）

Myschoolisnotfarfromthebookstore.Theseais2milesawayfromthehotel.

7Thereissomethingwrongwithsb./sth.某人或某物出問題/有毛病了。

8I’llgetsomeonetocheckitrightnow.我馬上派人去檢查。

getsb.todosth.使某人做某事someone=somebody某人

rightnow=atonce=rightaway馬上，立刻

語法講解Therebe…（表示“有”）用法

1.“There+be+主語+地點狀語”表示“某處有某物”；地點狀語也可放在句首，有時可用“，”與后面的部分隔開。Therearesomepicturesonthewall.=Onthewall,therearesomepictures.

2.它的疑問形式是將“be”提到“there”之前。Aretheryanybooksonthedesk?

3.它的否定形式是在“be”后加“not”.

4.Therebe如果后面接兩個名詞作主語，那么“be”的人稱和數(shù)與鄰近的名詞一致。

Topic3

重點語法　特殊疑問句和問路、指路的方式。

重點句型　—Excuseme,howcanIgetto…—Goalong…andturnleftatthefirststreet.

Becareful!Dontplayonthestreet.

重點講解

1goup“沿著……走”與它相近的詞有g(shù)oalong/down

2getto到達，后接地點名詞getto=reach=arrivein/at

與get有關(guān)的短語：getin收獲geton上車getoff下車

getout出去getoutof從……出來getup起床

3acrossfrom在……對面

4It’sgoodtohelpchildrenandoldpeopletocrosstheroad.幫助孩子和老人過馬路是一種助人為樂的行為。It’sgoodtodosth.做某事是助人為樂的行為。

5onthecornerof=atthecornerof“在……拐角處”，表示在某一地方或建筑物外面的拐角處。inthecornerof表示在某一建筑物內(nèi)的拐角處。

6有關(guān)come的短語

cometo來到comeform來自于……comeon加油，趕快comein進來

comeout出來comedown下來comeback回來

（仁愛版）七年級英語下冊Unit7 Topic3 知識點歸納

（仁愛版）七年級英語下冊Unit7Topic3知識點歸納

Topic3

重點語法　行為動詞的一般過去時及其回答。

重點句型　—Didyousingasongattheparty?—Yes,Idid/No,Ididn’t.

Imissedthechairandfelldown.Howcouldyoulietome?

Kangkangmadeasilentwishandthemheblewthecandlesoutinonebreath.

重點講解

1DidKangkangenjoyhimself?康康玩得開心嗎？

Enjoy是及物動詞，后接名詞，代詞或是動名詞，意為“喜愛，欣賞，享受……的樂趣?！?/p>

enjoyoneself=haveagood/greattime玩得愉快enjoydoningsth.喜歡做某事

巧辯異同like,love與enjoy

(1)like喜歡（程度較弱）likedoing/todo

(2)love熱愛（程度較強）lovedoing/todo

(3)enjoy喜愛，欣賞，享受……的樂趣enjoydoing

2It’syourturn.該你了。

turn是名詞，意思是“輪流”，It’sone’sturntodosth.輪到某人做某事。還可以做連系動詞，意為“變成……”，后接形容詞做表語。

3反身代詞oneself變化如下：①第一二人稱用形容詞性物主代詞+self(selves)

I→myselfyou→yourself(yourselves)②第三人稱用人稱代詞賓格+self(selves)

he→himselfthey→themselves

4WhathappenedtoMichaelattheparty?聚會上邁克發(fā)生什么事情了？

happentosb.某人發(fā)生某事，to是介詞happentodo…碰巧干某事，to是不定式符號

語法講解一般過去式

一、一般過去式表示：（1）過去存在的狀態(tài)。Myfatherwatatworkyesterdayafternoon.(2)過去某個時間發(fā)生的動作。Igotupat6:30yesterday.(3)過去經(jīng)常或反復(fù)發(fā)生的動作。Healwayswenttoworkbybuslastyear.常用的時間狀語：twodays/months/yearsago,lastyear,inthosedays,justnow,in2002等。

二、動詞過去式的構(gòu)成：

1.規(guī)則動詞①在動詞后面直接加“ed”。play-played②動詞以“e”結(jié)尾加“d”。move-moved③動詞以輔音字母加y結(jié)尾改y為i加ed.study-studied④動詞為重讀閉音節(jié)，雙寫詞尾的輔音字母加ed.plan-plannedstop-stopped

2.不規(guī)則動詞am/is-wasare-weredo-did(詳情見書后不規(guī)則動詞表)

三、行為動詞一般過去時態(tài)陳述句變否定句和一般疑問句：

肯定句：Iboughtsomebooksyesterday.否定句：Ididn’tbuyanybooksyesterday.

一般疑問句：Didyoubuyanybooksyesterday?

Unit5—Unit7中出現(xiàn)的冠詞用法

1.彈樂器前要帶定冠詞the,而進行球類運動，剛不帶the。playtheguitar/pianoplaysoccer/basketball

2.序數(shù)詞，前面要用定冠詞the。onthesecondfloor　3.三餐前面不用冠詞?！avebreakfast/lunch/supper

介詞的用法1.在幾點常用介詞at,在星期幾常用on。在早上、下午、晚上常用in.在具體某是前，用介詞on；在月份或年份前用介詞in，在具體到某一天的早上/下午/晚上，也用on　atseveno’clock;onSunday;inthemorning.

2.在哪一層樓用介詞on.

（仁愛版）七年級英語下冊Unit7 Topic1 知識點歸納

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家在認(rèn)真寫教案課件了。各行各業(yè)都在開始準(zhǔn)備新的教案課件工作計劃了，我們的工作會變得更加順利！你們知道哪些教案課件的范文呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《（仁愛版）七年級英語下冊Unit7 Topic1 知識點歸納》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

（仁愛版）七年級英語下冊Unit7Topic1知識點歸納

Unit7Topic1

重點語法　掌握be動詞的一般過去式。

重點句型　—WereyouborninHebei?Yes,Iwas./No,Iwasn’t.

—Whenwasyourdaughterborn?—ShewasbornonOctober22nd,1996.

Whatstheshapeofyourpresent?Whatdoesitlooklike?

Howlong/wideisit?Whatdoweuseitfor?WeuseittostudyEnglish.

重點講解

1英語中日期可以有兩種表達法：

(1)月日，年。May1st,2008(2)日月，年。1stMay,2008

2plantodosth.計劃做某事planforsth.某事訂計劃

3基數(shù)詞變序數(shù)詞的規(guī)律：

基變序，有規(guī)律，五、十二ve用f替再加th

一二三，特殊記，整幾十改y為ie再加th

八去t九去e再加th，幾十幾只改個位就可以。

4表示確切“幾百”時，hundred后面不加“s”，但表示不確定數(shù)目的“數(shù)以百計”時，hundred后面應(yīng)加“s”，用“hundredsof”表示。

threehundredstudents三百名學(xué)生hundredsofstudents幾百名學(xué)生

5英語中表達物體的長、寬、高，先說數(shù)字，再說單位，最后加上一個表示長、寬、高的形容詞?！埃弊x做“point”?！?.4米長sixpointfourmeterslong

6Whatdoweuseitfor?我們用它來做什么?

usesth.todosth.用某物做某事.=usesth.fordoingsth.

語法講解be動詞的一般過去時

1.be動詞的一般過去時，表示過去存在的狀態(tài)。Mybrotherwasatschoolyesterday.

2.be動詞的過去式為was/were,其否定式為wasnot/wasn’t和werenot/weren’t.

3.一般疑問句以及簡略回答：—WereyouborninJuly,1999?—Yes,Iwas./No,Iwasn’t.