高中牛頓第二定律教案

第7課娜塔莎。

7．娜塔莎
熬的境界
天地悠悠，世事茫茫，眼前事，孰能料？身后事，孰看透？熬著走，有親歷，有明白。天公不遂人意，無(wú)可奈何地熬，挺住，切莫灰心喪氣；人在屋檐下，不得不低頭，忍氣吞聲地熬，守住，切莫眼里看得過(guò)，肚里忍不過(guò)。熬過(guò)疾風(fēng)暴雨，懂得什么是堅(jiān)強(qiáng)；熬過(guò)痛苦，懂得收獲的珍貴；熬過(guò)失敗，才會(huì)更好地把握成功的時(shí)機(jī)。熬的經(jīng)歷豐富，人生絢麗多彩。人生經(jīng)得幾番熬，不枉世間走一遭。
熬，是一種堅(jiān)持，一種歷練，一種毅力。飽經(jīng)風(fēng)霜，飽覽滄桑，飽通世事，閱歷中有品味，掙扎中有感悟。所以，倪萍寫的《姥姥語(yǔ)錄》中有一句話說(shuō)：“人命不是撂下，是咬著牙挺著，挺到天亮。”不泯希望，熬中的酸甜苦辣有滋有味；不墜志氣，熬中的跌宕曲折有情有致。冠軍是熬出來(lái)的，“冬練三九，夏練三伏”，才有拼搏的硬功夫；名角是熬出來(lái)的，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，日積月累地重復(fù)，才有德藝雙馨的風(fēng)采。
毛澤東說(shuō)過(guò)：“往往有這種情形，有利的情況和主動(dòng)的恢復(fù)，產(chǎn)生于‘再堅(jiān)持一下’的努力之中。”人生難測(cè)，世事難料，熬，不是逆來(lái)順受，不是心如死灰，骨子里是堅(jiān)持。熬中有思索，有窺望，有碰撞，有突破，便是充滿活力的努力，充滿希冀的奮斗，便是有益的人生。
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一、作者介紹
列夫托爾斯泰(1828—1910)，出生于俄國(guó)亞斯納亞博利爾納，出身名門。1845年入讀喀山大學(xué)，受到盧梭、孟德斯鳩等啟蒙思想家的影響。1851～1854年在高加索軍隊(duì)中服役并開始寫作。1855年11月到彼得堡并進(jìn)入文學(xué)界，創(chuàng)作了一批優(yōu)秀作品。托爾斯泰晚年力求過(guò)簡(jiǎn)樸的平民生活，1910年10月從家中出走，11月7日病逝于一個(gè)小鎮(zhèn)，享年82歲。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜卡列寧娜》《復(fù)活》以及自傳體小說(shuō)三部曲《童年》《少年》《青年》。其他作品還有《一個(gè)地主的早晨》《哥薩克》等。
二、寫作背景
本文涉及兩次戰(zhàn)爭(zhēng)。第一次是1805年7月，拿破侖率兵征服了歐洲，法俄之間正醞釀著激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。然而彼得堡上層的人們依舊過(guò)著恬靜悠閑的生活，達(dá)官貴人們都匯聚在皇后的女官兼寵臣安娜巴甫洛夫娜舉辦的家宴招待會(huì)上。
第二次是1812年，安德來(lái)正是在保羅既諾戰(zhàn)役中負(fù)重傷的。保羅既諾戰(zhàn)役是為保衛(wèi)莫斯科而打的。這次戰(zhàn)役對(duì)法俄雙方的挫傷都相當(dāng)大。打完這場(chǎng)仗后，俄國(guó)一味退卻，一直退過(guò)莫斯科，把莫斯科讓給了拿破侖。然而，法軍已疲憊不堪，終于耐不住嚴(yán)冬等惡劣條件，車馬及戰(zhàn)士的給養(yǎng)都不夠，終于不戰(zhàn)而退出莫斯科。而此時(shí)，俄軍一味追擊這只餓獸，于是，拿破侖丟下大量士兵的尸體倉(cāng)皇逃遁，從此，法軍一蹶不振。第二年，亞歷山大打到法國(guó)，占領(lǐng)了巴黎。
自主學(xué)習(xí)
一、字音辨識(shí)
1．生難字
宅邸()花翎()　砰然()
勛綬帶()胸襟()搽了香水()
皺襞()薔薇()攬住()
答案　dǐ　línɡ　pēnɡ　xūn　jīn　chá　bì　qiánɡ　lǎn
2．多音字
臂（）手臂（）胳臂纖（）纖細(xì)（）纖夫
帖（）請(qǐng)?zhí)ǎ┳痔ǎ┩滋。ǎ┍〖喨梗ǎ┍『桑ǎ┤毡∥魃?br> 答案　bì/bei　xiān/qiàn　tiě/tiè/tiē　báo/bò/bó

二、詞語(yǔ)辨析
1．消釋　消逝
都指事物消失了，沒(méi)有了?！跋尅笔窍凇⑷芑?；疑慮、嫌怨、痛苦等消除，解除。側(cè)重于說(shuō)情感消除了。“消逝”是消失；不見(jiàn)了。側(cè)重于說(shuō)時(shí)光、生命等沒(méi)有了。
(1)這些作品真實(shí)記載了老上海的都市建筑以及逐漸________的弄堂生活，折射出老上海的精神和人文景觀。
(2)尼克松和基辛格對(duì)于中方的態(tài)度和立場(chǎng)，還是不甚了了，心中無(wú)底。然而，聽罷毛澤東的一番談話后，心中的疑慮隨之________。
答案　(1)消逝　(2)消釋
2．榮幸　慶幸
都表示幸運(yùn)地做了某事。“榮幸”指光榮而幸運(yùn)(多用于表示客氣)，形容詞?！皯c幸”是為事情得到出乎意料的好結(jié)局而感到高興，動(dòng)詞。
(1)無(wú)孔不入的雜草扎根到華表底部裂縫中，________的是，華表背風(fēng)一側(cè)保存狀況良好，線刻花紋圖案清晰可辨。
(2)當(dāng)天，特朗普與15名表示支持他的黨代表站在一起，特朗普說(shuō)，非常________能提前鎖定所需的選舉人票，他還諷刺民主黨參選人希拉里。
答案　(1)慶幸　(2)榮幸
三、成語(yǔ)積累
1．寬宏大量：______________________________________________________
2．多愁善感：______________________________________________________
答案　1.形容度量大，能容人。
2．形容人思想空虛，感情脆弱。
主旨?xì)w納
本文通過(guò)描寫娜塔莎在參加舞會(huì)前的興奮、激動(dòng)與焦急的心情和舞會(huì)上與安德來(lái)公爵相遇并雙雙埋下愛(ài)情種子以及已經(jīng)許配給安德來(lái)公爵的娜塔莎因?yàn)楣陋?dú)與寂寞，受美男子阿那托爾的誘惑而背叛安德來(lái)的心理狀況，塑造了一個(gè)純真善良、渴望愛(ài)情與幸福但又過(guò)于輕信他人、充滿浪漫與幻想的貴族女孩形象。
文本探究
1．課文是從哪些角度對(duì)娜塔莎進(jìn)行側(cè)面描寫的？
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
答案　別人不太注意她，說(shuō)明她還不是風(fēng)情萬(wàn)種的成熟的女性，尤其別素號(hào)娃伯爵夫人和副官跳舞時(shí)完美的表現(xiàn)，更烘托出娜塔莎焦急等待的內(nèi)心；跟愛(ài)侖的比較；安德來(lái)與娜塔莎跳舞后，“覺(jué)得自己活潑年輕了”，可見(jiàn)娜塔莎是真正活潑年輕的，有著很強(qiáng)的感染力，可以感染他人。
2．“娜塔莎望著他們，幾乎要哭了，因?yàn)樘谝蝗θA姿舞的不是她”，為什么沒(méi)有跳第一圈華姿舞，娜塔莎“幾乎要哭”呢？從這一心理活動(dòng)，我們推斷娜塔莎的容貌會(huì)是怎樣的？
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
答案　一位妙齡少女急切希望得到別人特別是異性肯定的愿望沒(méi)有得到實(shí)現(xiàn)。這既是人之常情，也反映出娜塔莎特有的少女情懷。
娜塔莎的容貌似乎并不是非常漂亮，因?yàn)闆](méi)有人來(lái)請(qǐng)她跳第一支舞。小說(shuō)也寫到“她的光脖子和手臂又瘦又不好看”，也正因?yàn)檫@樣，她更渴望別人認(rèn)同，也許正因?yàn)檫@樣的心理，娜塔莎可能會(huì)陷入更多的麻煩。
3．小說(shuō)本來(lái)可以直接寫娜塔莎“幾乎要哭”的失望之情，為什么還要用整整一大段來(lái)描述正在跳舞的別素號(hào)娃伯爵夫人，而且將她的舞姿描繪得非常美麗？
答：_______________________________________________________________
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答案　作者將筆墨放在正在跳舞的伯爵夫人身上，越是寫出她的舞姿曼妙誘人，越是反映出娜塔莎的焦急不安。少女渴望關(guān)注，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，希望在別人的眼睛里看到自己的美麗的心態(tài)一覽無(wú)遺。
4．說(shuō)說(shuō)你對(duì)娜塔莎參加舞會(huì)前心情的總體印象。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)來(lái)表示。作者用了什么手法來(lái)表現(xiàn)這種心態(tài)？
答：_______________________________________________________________
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答案　興奮、快樂(lè)、緊張、期待、焦急。
通過(guò)外化的神態(tài)、言行等來(lái)描寫這種心態(tài)。
如①“不是那樣的，不是那樣的，索尼亞！”娜塔莎說(shuō)，一邊轉(zhuǎn)過(guò)頭去，用雙手抓住頭發(fā)，替她梳頭的女仆來(lái)不及放手。
②梳妝完畢后，娜塔莎穿著從下邊露出舞鞋的短裙，披著母親的短寬服，跑到索尼亞面前，看了她一下，然后跑到母親面前去了。她轉(zhuǎn)動(dòng)著母親的頭，用針別了帽子，剛剛吻到了她的白發(fā)，她又跑到替她在縮短裙子底邊的女仆們面前去了。
③“媽媽，帽子還要偏一點(diǎn)，”娜塔莎說(shuō)，“我來(lái)替你重新別一下?！庇谑撬龥_上前去，但是在縮短衣邊的女仆們來(lái)不及松手，衣邊的一塊紗被撕了下來(lái)。
5．娜塔莎對(duì)安德來(lái)公爵是真摯的愛(ài)情嗎？又該如何理解她對(duì)安德來(lái)的愛(ài)情呢？
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
答案　此時(shí)娜塔莎的情感是真摯的。但這種感情是建立在別人的謊言之上的，這種痕跡在前面舞會(huì)上娜塔莎的言行和心理就已經(jīng)有了體現(xiàn)——熱情而沖動(dòng)，帶有一點(diǎn)虛榮。課文中她對(duì)安德來(lái)的愛(ài)情應(yīng)該也是真誠(chéng)的，然而這種愛(ài)情是建立在一位少女朦朧渴望愛(ài)情的基礎(chǔ)上的。
寫作特色
1．多角度塑造人物
言行是人物內(nèi)心世界的流露。本文在塑造娜塔莎形象時(shí)采用了語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫。神態(tài)更是一個(gè)人內(nèi)心的自然流露，本文較多地使用了神態(tài)描寫，從而展示出娜塔莎復(fù)雜的心理活動(dòng)，使人物形象具體可感。
2．對(duì)比手法的運(yùn)用
為了突出娜塔莎的形象，作者將她和愛(ài)侖比較，突出了她的純潔。愛(ài)侖是一個(gè)美麗的蕩婦，她的美對(duì)比出娜塔莎的純真，這種純真更能打動(dòng)別人。
復(fù)　活
列夫托爾斯泰
陰森森的監(jiān)獄，門前站著崗哨，門口點(diǎn)著風(fēng)燈，盡管蒙著一層潔白的雪幕，使大門、屋頂和墻壁都顯出一片雪白，盡管監(jiān)獄正面一排排窗子燈火通明，它給聶赫留朵夫的印象卻比早晨更加陰森。
“我要生活，我要家庭、孩子，我要過(guò)人的生活?！碑?dāng)卡秋莎沒(méi)有抬起眼睛，快步走進(jìn)房間里時(shí)，聶赫留朵夫頭腦里掠過(guò)這樣的念頭。
他站起來(lái)，迎著她走了幾步。他覺(jué)得她的臉色嚴(yán)肅而痛苦，就像上次她責(zé)備他時(shí)那樣。她臉上一陣紅，一陣白，她的手指痙攣地卷著衣服的邊。她一會(huì)兒對(duì)他望望，一會(huì)兒垂下眼睛。
“減刑批準(zhǔn)了，您知道嗎？”聶赫留朵夫說(shuō)。
“知道了，看守告訴我了?！?br> “這樣，只要等公文一到，您高興住哪里去就可以住哪里去了。讓我們來(lái)考慮一下……”
她趕緊打斷他的話：“我有什么可考慮的？西蒙松到哪里，我就跟他到哪里?！?br> 她盡管十分激動(dòng)，卻抬起眼睛來(lái)瞧著聶赫留朵夫，這兩句話說(shuō)得又快又清楚，仿佛事先準(zhǔn)備好似的。
“哦，是這樣！”聶赫留朵夫說(shuō)。
“嗯，德米特里伊凡內(nèi)奇，倘若他要跟我一塊兒生活，”她發(fā)覺(jué)說(shuō)溜了嘴，連忙住口，然后糾正自己的話說(shuō)，“倘若他要我待在他身邊，我還能有什么更好的指望呢？我應(yīng)該認(rèn)為這是我的福氣。我還圖個(gè)什么呢？……”
“也許她真的愛(ài)上西蒙松，根本不要我為她作什么犧牲；也許她仍舊愛(ài)我，拒絕我是為了我好，不惜破釜沉舟，把自己的命運(yùn)同西蒙松結(jié)合在一起。二者必居其一?！甭櫤樟舳浞蛳?，不禁感到害臊。他覺(jué)得自己臉紅了。
“要是您愛(ài)他……”他說(shuō)。
“什么愛(ài)不愛(ài)的！那一套我早已丟掉了。不過(guò)，西蒙松這人確實(shí)和別人不同?！?br> “是啊，那當(dāng)然，”聶赫留朵夫又說(shuō)?！八莻€(gè)非常出色的人，我想……”
她又打斷他的話，仿佛生怕他說(shuō)出什么不得體的話，或者生怕她來(lái)不及把要說(shuō)的話都說(shuō)出來(lái)。
“嗯，德米特里伊凡內(nèi)奇，要是我做的不合您的心意，那您就原諒我吧，”她用她那斜睨的目光神秘地瞧著他的眼睛，說(shuō)，“嗯，看來(lái)只好這樣辦了。您自己也得生活呀?！?br> 她說(shuō)的正好是他剛才所想的，但此刻他已不這樣想，他的思想和感情已完全變了。他不僅感到害臊，而且感到惋惜，惋惜他從此失去了她。
“我真沒(méi)料到會(huì)這樣?！彼f(shuō)。
“您何必再待在這兒受罪呢？您受罪也受得夠了。”她說(shuō)，怪樣地微微一笑。
“我并沒(méi)有受罪，我過(guò)得挺好。要是可能的話，我還愿意為您出力呢?！?br> “我們，”她說(shuō)“我們”兩個(gè)字時(shí)對(duì)聶赫留朵夫瞅了一眼，“我們什么也不需要。您為我出的力已經(jīng)夠多了。要不是您……”她想說(shuō)些什么，可是聲音發(fā)抖了。
“您不用謝我，不用?！甭櫤樟舳浞蛘f(shuō)。
“何必算賬呢？我們的賬上帝會(huì)算的?！彼f(shuō)，那雙烏黑的眼睛淚光閃閃。
“您是個(gè)多好的女人哪！”他說(shuō)。
“我好？”她含著眼淚說(shuō)，凄苦的微笑使她容光煥發(fā)。
“您好了嗎？”這時(shí)英國(guó)人問(wèn)。
“馬上就好?！甭櫤樟舳浞蚧卮?。接著他向卡秋莎打聽克雷里卓夫的情況。
她強(qiáng)自鎮(zhèn)定下來(lái)，平靜地把她所知道的情況告訴他：克雷里卓夫路上身體很虛弱，一到這里就被送進(jìn)醫(yī)院。謝基尼娜很不放心，要求到醫(yī)院去照顧他，可是沒(méi)有獲得準(zhǔn)許。
“那么我該走了吧？”她發(fā)現(xiàn)英國(guó)人在等聶赫留朵夫，就說(shuō)。
“我現(xiàn)在不同您告別，我還要跟您見(jiàn)面的。”聶赫留朵夫說(shuō)。
“請(qǐng)您原諒?！彼f(shuō)，聲音低得幾乎聽不見(jiàn)。他們的目光相遇了。從她古怪的斜睨的眼神里，從她說(shuō)“請(qǐng)您原諒”而不說(shuō)“那么我們分手了”時(shí)傷感的微笑中，聶赫留朵夫明白，她作出決定的原因是后一種。她愛(ài)他，認(rèn)為自己同他結(jié)合，就會(huì)毀掉他的一生，而她跟西蒙松一起走開，就可以使他恢復(fù)自由?，F(xiàn)在她由于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望而感到高興，同時(shí)又由于要跟他分手而覺(jué)得惆悵。
【品讀】當(dāng)聶赫留朵夫不僅為自己的冤案奔走，而且還為其他受冤屈的囚犯出力時(shí)，卡秋莎瑪絲洛娃原諒了聶赫留朵夫，而原諒之后也不可能不對(duì)他重新產(chǎn)生愛(ài)情。但是，在經(jīng)歷了血淚斑斑的摧殘之后，要瑪絲洛娃再像以前那樣愛(ài)聶赫留朵夫，這也是不可能的。片段中的心理描寫將瑪絲洛娃當(dāng)時(shí)那種矛盾心理描寫得恰到好處。她對(duì)聶赫留朵夫的愛(ài)已沒(méi)有了少女時(shí)代的狂熱，也沒(méi)有了理想化的成分，她更不想同他結(jié)合。當(dāng)然，這些只是瑪絲洛娃拒絕聶赫留朵夫求婚的部分原因。她對(duì)這事是經(jīng)過(guò)仔細(xì)權(quán)衡的：她要是同意結(jié)婚，勢(shì)必嚴(yán)重影響聶赫留朵夫的前程，他在上流社會(huì)將很難生活。這在她是辦不到的。寧可忍受他人對(duì)自己的傷害，自己決不傷害他人，這正是瑪絲洛娃的為人之道。而瑪絲洛娃最后接受了政治犯西蒙松的求婚，其實(shí)也是理所當(dāng)然的。瑪絲洛娃被迫去冰天雪地的西伯利亞服苦役，有個(gè)男人不因她的身世嫌棄她，真心同情她的遭遇，巴望她的日子能變得好過(guò)些，這是多么可貴的感情！西蒙松雖是個(gè)政治犯，但他在瑪絲洛娃的心目中是崇高的，他“都好得出奇，不僅以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，簡(jiǎn)直無(wú)法想象”?，斀z洛娃不懂得也不可能懂得政治犯?jìng)兊乃枷牒褪聵I(yè)，但她知道西蒙松是“好得出奇”的人，是可以信賴的?，斀z洛娃對(duì)西蒙松的尊敬和信任，超過(guò)對(duì)他的愛(ài)情。這種感情不同于她早年時(shí)對(duì)聶赫留朵夫的迷戀。所以說(shuō)瑪絲洛娃和西蒙松的結(jié)合也是合情合理的。

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第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)

一名優(yōu)秀的教師就要對(duì)每一課堂負(fù)責(zé)，作為教師就要精心準(zhǔn)備好合適的教案。教案可以讓學(xué)生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，幫助教師營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍。那么如何寫好我們的教案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

第7課漢字與書法

第7課漢字與書法
課標(biāo)要求

概述漢字起源、演變的過(guò)程，了解中國(guó)書法藝術(shù)的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。

落實(shí)課標(biāo)

一、文字與書法的發(fā)展脈絡(luò)
二、主要書體概要

三、重點(diǎn)問(wèn)題突破

1、文字的重要意義：

記錄人們的思維、語(yǔ)言、經(jīng)驗(yàn)和復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，傳播交流和傳承人類文化；是書法藝術(shù)的重要載體。

2、秦朝統(tǒng)一文字歷史意義：

克服了廣闊帝國(guó)文化交流中的語(yǔ)言障礙和文字障礙，增強(qiáng)了民族的認(rèn)同感和凝聚力，對(duì)我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的形成與發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

3、魏晉書法成為自覺(jué)藝術(shù)的條件

①字型豐富數(shù)量龐大的單體漢字是書法藝術(shù)形成的前提條件；②魏晉時(shí)期士人群體形成是把漢字發(fā)展為書法藝術(shù)的內(nèi)在動(dòng)力；③筆墨紙張等文具的改進(jìn)提供了基本條件。

4、時(shí)代特征與書風(fēng)的形成

①唐代國(guó)家統(tǒng)一，繁榮強(qiáng)盛，開拓奔放，書法達(dá)到新高峰：張旭、懷素的草書狂放灑脫；顏真卿、柳公權(quán)的楷書注重法度規(guī)范，雍容遒勁；②宋代重文輕武，商品經(jīng)濟(jì)繁盛，市民階層興起，社會(huì)生活豐富，書法追求個(gè)性與韻味，忽略法度與規(guī)范，尚意輕法；③明朝商品經(jīng)濟(jì)繁盛，市民文化發(fā)展，書法藝術(shù)進(jìn)一步世俗化、平民化；明清時(shí)期封建制度腐朽，皇權(quán)專制走向頂峰，思想文化專制強(qiáng)化，一方面出現(xiàn)僵化呆板的館閣體書法；另一方面，反傳統(tǒng)的思想文化產(chǎn)生，出現(xiàn)“揚(yáng)州八怪”為代表的個(gè)性化藝術(shù)。

第7課新航路的開辟

第7課新航路的開辟
課標(biāo)要求
1．知識(shí)與能力目標(biāo)
新航路開辟的原因、條件及其過(guò)程和影響；通過(guò)分析新航路開辟的原因、過(guò)程和影響，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納問(wèn)題的能力。
2．過(guò)程與方法目標(biāo)
比較新航路開辟對(duì)歐洲和亞洲、非洲、美洲造成的兩種不同結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生分析比較歷史事件的能力以及學(xué)生的發(fā)散思維能力。
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
通過(guò)對(duì)中國(guó)羅盤針運(yùn)用于歐洲航海為新航路開辟提供了重要條件的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
本課重點(diǎn)：新航路開辟的原因及影響。
本課難點(diǎn)：資本原始積累的含義。
教學(xué)手段
利用投影儀等電教工具，有條件可制作多媒體教學(xué)課件，以加大課堂容量。
教學(xué)要點(diǎn)
一、新航路的開辟
1．新航路開辟的原因和客觀條件
2．新航路開辟的經(jīng)過(guò)
3．新航路開辟的影響
二、西班牙、葡萄牙的早期殖民掠奪
1．葡萄牙的殖民侵略
2．西班牙的殖民侵略
3．歐州殖民者掠奪的結(jié)果
4．?dāng)U張時(shí)代對(duì)世界形勢(shì)和歷史發(fā)展進(jìn)程的影響

教學(xué)過(guò)程
一．“一切為了香料”
1．新航路開辟的原因
（1）對(duì)香料、黃金的追求成為新航路開辟的社會(huì)根源?！恶R可波羅游記》的渲染帶來(lái)歐洲人的“尋金熱”。
亞洲一直是歐洲許多貴重商品的主要來(lái)源地。來(lái)自亞洲的許多商品是歐洲不能生產(chǎn)或無(wú)法與之競(jìng)爭(zhēng)的。
（2）商路不暢是新航路開辟的又一重要原因。
歐洲人渴望東方的珍品奇物，但歐洲對(duì)東方的貿(mào)易一直是轉(zhuǎn)口貿(mào)易，西歐的貴族和商人渴望另開辟一條抵達(dá)東方的途徑，發(fā)財(cái)致富。
（3）擺脫動(dòng)亂的需要。
當(dāng)時(shí)的歐洲正處于嚴(yán)重的動(dòng)亂之中。各國(guó)君主依仗武力，強(qiáng)化王權(quán)，積極擴(kuò)張。
（4）傳播基督教是重要推動(dòng)力。
基督教會(huì)為了傳教，不惜使用武力進(jìn)行“圣戰(zhàn)”，這也成為歐洲人向海外擴(kuò)張的一個(gè)重要推動(dòng)力。
2．新航路開辟的條件
（1）客觀條件：①羅盤針的普遍使用。12世紀(jì)末13世紀(jì)初，中國(guó)人發(fā)明的羅盤針經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲，并得到改進(jìn)。羅盤以及從阿拉伯傳入的用于計(jì)算緯度的星盤廣泛應(yīng)用于航海。②繪圖技術(shù)的進(jìn)步。增加了經(jīng)度和緯度做繪圖坐標(biāo)，為人們提供了一個(gè)全新的世界畫面。③具有較強(qiáng)抗風(fēng)力的海船的建造，不僅可以順風(fēng)行駛，而且也能逆風(fēng)行進(jìn)。
（2）主觀條件：西班牙和葡萄牙王室的扶持。

新航路開辟之前的東西方貿(mào)易情況是怎樣的？
提示：15世紀(jì)以前，東方出產(chǎn)的香料、珠寶、絲綢等都是先由波斯人、阿拉伯人、東羅馬人運(yùn)到地中海東岸，再轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲其他地方，這大大提高了商品的價(jià)格。而且意大利的威尼斯商人一度壟斷了歐洲與亞洲間的香料貿(mào)易，從中獲取高額利潤(rùn)。奧斯曼國(guó)家建立后對(duì)東地中海地區(qū)的控制，更使東西方之間的商路受到嚴(yán)重阻礙。因此，西歐國(guó)家被迫另辟蹊徑，尋找通往東方的新航路。
二．海上探險(xiǎn)活動(dòng)的活躍
1．在葡萄牙王室支持下的航?；顒?dòng)
（1）迪亞士——第一次到達(dá)好望角。
1487年，迪亞土率領(lǐng)三艘輕便帆船抵達(dá)非洲最南端的海角，將其命名為風(fēng)暴角，回國(guó)后葡萄牙國(guó)王將其重新命名為好望角。
（2）達(dá)伽馬——第一次開辟通往印度的航線。
1497—1498年，達(dá)伽馬繞非洲海岸到達(dá)印度，開辟了東西方之間最短的海上航路。
2．在西班牙王室支持下的航?；顒?dòng)
（1）哥倫布——第一次發(fā)現(xiàn)“新大陸”。
1492年，哥倫布率領(lǐng)三艘帆船，經(jīng)過(guò)70天的艱苦航行，抵達(dá)美洲。在以后的8—10年間，哥倫布又三次西航。
（2）麥哲倫——第一次完成了人類歷史上的環(huán)球航行。
1519年，葡萄牙貴族麥哲倫率領(lǐng)的船隊(duì)歷時(shí)三年，完成了人類史上的第一次環(huán)球航行。

為什么葡萄牙、西班牙兩國(guó)在新航路開辟方面走在前面？
提示：①兩國(guó)都在大西洋沿岸，這一地理位置有利于它們向海外發(fā)展。②兩個(gè)國(guó)家都掌握航海技術(shù)，特別是葡萄牙在航海技術(shù)上比較先進(jìn)。③兩國(guó)都是中央集權(quán)的封建國(guó)家，有能力支持和供應(yīng)遠(yuǎn)航所必需的裝備。④新航路的開辟也同葡萄牙人和西班牙人的宗教情緒有關(guān)，他們?cè)趯?duì)外擴(kuò)張時(shí)也把傳播基督教作為自己的精神動(dòng)力。
三．新航路與世界市場(chǎng)的初步形成
1．對(duì)歐洲的影響：引發(fā)了西歐的商業(yè)革命
（1）促成了西歐在商業(yè)經(jīng)營(yíng)范圍上的重大轉(zhuǎn)變。歐洲的商人和殖民者在歐洲、亞洲、非洲、美洲之間建立了直接的商業(yè)聯(lián)系，初步形成了一個(gè)廣闊的世界市場(chǎng)。作為歐亞大陸一端的西歐開始崛起。
（2）導(dǎo)致商貿(mào)中心西移，歐洲諸國(guó)商業(yè)地位變化。歐洲的主要商路和國(guó)際貿(mào)易中心從地中海沿岸轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸。意大利的威尼斯、熱那亞等商業(yè)城市衰落了。倫敦等西歐城市成為國(guó)際貿(mào)易的中心。
（3）促使商業(yè)經(jīng)營(yíng)方式改變。各種新的商業(yè)組織在歐洲紛紛出現(xiàn)，如股份公司、期貨貿(mào)易、近代商品和證券交易所等。
（4）擴(kuò)大了歐洲的資本原始積累。
2．對(duì)美洲的影響
美洲的傳統(tǒng)社會(huì)遭到滅頂之災(zāi)，但是，美洲金銀礦的開采和種植園經(jīng)濟(jì)為歐洲的資本原始積累作出了重要貢獻(xiàn)。
3．對(duì)非洲的影響
罪惡的奴隸貿(mào)易由此開始首先是葡萄牙和西班牙，后來(lái)英國(guó)成為最大的奴隸販子。奴隸貿(mào)易長(zhǎng)達(dá)400年，非洲上億精壯人口喪失，奴隸販子獲取了巨額的利潤(rùn)。
4．對(duì)亞洲的影響
由于歐洲的商品在亞洲沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，歐洲人只能用美洲的白銀來(lái)購(gòu)買亞洲的商品。白銀的大量流入也刺激了亞洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
5．對(duì)整個(gè)世界的影響
自哥倫布時(shí)代起，全球逐漸形成了以歐洲為中心的世界經(jīng)濟(jì)體系。人類也由此從各民族分散孤立地發(fā)展開始走向整體世界。

新航路的開辟對(duì)人類歷史的進(jìn)程有重要影響。你認(rèn)為它是人類文明交流之路，是世界市場(chǎng)聯(lián)系之路，還是殖民掠奪之路？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
提示：新航路是人類文明交流之路，也是世界市場(chǎng)聯(lián)系之路，同時(shí)又是殖民掠奪之路。人類文明交流之路：世界各大洲之間的相對(duì)孤立狀態(tài)被打破，世界日益成為一個(gè)相互影響、聯(lián)系密切的整體。世界市場(chǎng)聯(lián)系之路：導(dǎo)致“商業(yè)革命”。殖民掠奪之路：西方國(guó)家對(duì)外殖民擴(kuò)張開始，導(dǎo)致東方國(guó)家日益貧困和落后。

課堂練習(xí)
關(guān)于哥倫布及其航行美洲的評(píng)價(jià)，我國(guó)史學(xué)界有不同看法：有人認(rèn)為哥倫布是將美洲納入近代文明社會(huì)大家庭的先驅(qū)，是對(duì)人類社會(huì)交往做出特殊貢獻(xiàn)的人物；有人認(rèn)為哥倫布是殖民主義強(qiáng)盜，對(duì)印第安人來(lái)說(shuō)是一種災(zāi)難；有更多的人傾向于“進(jìn)步與正義”兩條標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，認(rèn)為哥倫布航行美洲具有建立在非正義行為上的客觀進(jìn)步性。你認(rèn)為哪一種觀點(diǎn)合理？請(qǐng)結(jié)合史實(shí)說(shuō)明你的看法。
這是一道開放型問(wèn)答題，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法。
（1）同意第一種觀點(diǎn)：美洲的發(fā)現(xiàn)，使歐洲貿(mào)易空前擴(kuò)大，西歐與世界各地區(qū)、各民族之間的聯(lián)系加強(qiáng)，世界市場(chǎng)開始形成；從美洲掠奪的黃金等財(cái)富，引起歐洲“價(jià)格革命”，加速了西歐封建制度的衰落和和資本主義的發(fā)展，從而推動(dòng)了西歐和世界的進(jìn)步。
（2）同意第二種觀點(diǎn)：其航行美洲目的是掠奪黃金，到達(dá)美洲后對(duì)印第安人大肆屠殺，把美洲納入征服和血腥掠奪的對(duì)象。此后，西班牙、葡萄牙占據(jù)了美洲大部分地區(qū)。在殖民者的屠殺、奴役，以及歐洲傳染病的侵襲下，種族幾乎滅絕。因此是一場(chǎng)空前的災(zāi)難。
（3）同意第三種觀點(diǎn)：其雖給印第安人帶來(lái)了巨大災(zāi)難（參見(jiàn)2），但客觀上使掠奪的財(cái)富成為資本的原始積累，推動(dòng)了資本主義工商業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)了西歐乃至世界的進(jìn)步。
小結(jié)
新航路的開辟有著深刻的經(jīng)濟(jì)根源和社會(huì)根源，新航路開辟的成功帶來(lái)了深刻的影響，改變了世界形勢(shì)和歷史發(fā)展進(jìn)程。西歐封建制度的衰落和資本主義的發(fā)展，體現(xiàn)了人類開始由封建社會(huì)向資本主義社會(huì)過(guò)渡的歷史趨勢(shì)；歐洲國(guó)家開始對(duì)亞、非、美洲進(jìn)行政治控制、經(jīng)濟(jì)剝削和文化侵略，改變了東西方關(guān)系；各大洲間的相對(duì)孤立的狀態(tài)被打破，世界日益成為一個(gè)相互影響、聯(lián)系緊密的整體，由于這種聯(lián)系建立在侵略、奴役的基礎(chǔ)上，必將引起被侵略國(guó)家和人民的反抗。

布置作業(yè)
1．比較鄭和下西洋與新航路的開辟。
2．有人說(shuō)：西歐封建社會(huì)末期是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時(shí)代。根據(jù)你的理解，分析“世界”是怎樣被發(fā)現(xiàn)的，并分析其影響。

第7課　戊戌變法教案

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為教師就要早早地準(zhǔn)備好適合的教案課件。教案可以讓上課時(shí)的教學(xué)氛圍非?；钴S，幫助授課經(jīng)驗(yàn)少的教師教學(xué)。你知道怎么寫具體的教案內(nèi)容嗎？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的第7課　戊戌變法教案，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！