高中語文必修二教案
發(fā)表時(shí)間:2020-11-25二極管和發(fā)光二極管教案示例。
二極管和發(fā)光二極管教案示例
(一)教學(xué)目的
1.常識性了解二極管的單向?qū)щ娞匦裕?/p>
2.初步認(rèn)識二極管的應(yīng)用;
3.常識性了解發(fā)光二極管的特點(diǎn)。
(二)實(shí)驗(yàn)器材(按學(xué)生實(shí)驗(yàn)分組情況配置,下面列出的是每組的器材)
1.課本圖15-2的實(shí)驗(yàn)
2CZ型半導(dǎo)體二極管1只;0.3安2.5伏小燈泡(附小燈座)1副;一號干電池2節(jié)(附電池盒);單刀開關(guān)1個(gè);連接導(dǎo)線若干。
2.課本圖15-4的實(shí)驗(yàn)
GD55—2型發(fā)光二極管1只;200歐滑動(dòng)變阻器1只;一號干電池(附盒)2節(jié);單刀開關(guān)1只;導(dǎo)線若干。
3.課本圖15-7的實(shí)驗(yàn)
GD55—2型發(fā)光二極管2只(紅、綠色各1只);玩具電動(dòng)機(jī)1只;100歐定值電阻2只;一號干電池2節(jié)(附電池盒);單刀開關(guān)1只;導(dǎo)線若干。
(三)教學(xué)過程
1.引入新課
教師舉例說明在日常生活中和現(xiàn)代科技中經(jīng)常遇到的許多自動(dòng)控制裝置,如:自動(dòng)報(bào)警裝置、路燈發(fā)光和熄滅的自動(dòng)控制等。這些自動(dòng)控制裝置都是由電子元件組成的。今天,我們就學(xué)習(xí)常見的有用的電子元件的初步知識。首先學(xué)習(xí)二極管。
板書:(第一節(jié)二極管和發(fā)光二極管)
2.進(jìn)行新課
(1)二極管的單向?qū)щ娦?/p>
二極管是半導(dǎo)體二極管的簡稱,半導(dǎo)體二極管也叫晶體二極管,它由半導(dǎo)體材料構(gòu)成,是電子技術(shù)中最常見的電子元件之一。顧名思義,它有二根引線,一根叫正極,一根叫負(fù)極。
板書:(二極管是半導(dǎo)體二極管的簡稱。)
在黑板上畫出二極管的符號,說明符號上的箭頭指向表示允許電流通過的方向。
展示不同規(guī)格(類型)的二極管,使學(xué)生對二極管有直觀印象:即二極管都有二根引線。指出判斷二極管正負(fù)極的方法。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)
讓學(xué)生按照課本圖15-2甲和乙,分別連接電路,接通開關(guān),觀察小燈泡發(fā)光情況。然后通過討論,板書結(jié)論:
(二極管的單向?qū)щ娦裕寒?dāng)二極管的正極與電池的正極連接、二極管的負(fù)極與電池的負(fù)極連接時(shí),小燈泡才發(fā)光,否則小燈泡不發(fā)光。)
(2)發(fā)光二極管
二極管有許多種,如普通二極管、發(fā)光二極管、光敏二極管等,下面我們來介紹發(fā)光二極管。
展示發(fā)光二極管,讓學(xué)生觀察它的外形,它也有二根引線,較長的一根為正極,較短的一根為負(fù)極。有的發(fā)光二極管帶有一個(gè)小平面,靠近小平面的一根引線為負(fù)極。在黑板上畫出發(fā)光二極管在電路中的符號,并做說明。
學(xué)生實(shí)驗(yàn):讓學(xué)生按照課本圖15-4那樣連接電路,先觀察發(fā)光二極管在什么情況下發(fā)光,什么情況下不發(fā)光。然后在發(fā)光二極管發(fā)光的電路中,用滑動(dòng)變阻器改變通過發(fā)光二極管的電流大小,再觀察發(fā)光二極管的發(fā)光情況。
實(shí)驗(yàn)后,通過討論,板書結(jié)論:
(發(fā)光二極管在導(dǎo)電時(shí)發(fā)光,在不導(dǎo)電時(shí)不發(fā)光;發(fā)光二極管導(dǎo)電發(fā)光時(shí)的明亮程度與通過發(fā)光二極管的電流大小有關(guān)系,通過發(fā)光二極管的電流大時(shí),二極管發(fā)的光亮,電流小時(shí)暗。)
總結(jié)后,教師參照課文介紹發(fā)光二極管的正常工作電流值及發(fā)光二極管的用途。再做下面的演示:
演示實(shí)驗(yàn):按照課本圖15-6連接電路,演示手控交通紅綠燈。
下面請同學(xué)們按照課本圖15-7連接電路,用不同顏色的發(fā)光二極管來顯示電動(dòng)機(jī)是向哪個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)的。
學(xué)生實(shí)驗(yàn):(要求同學(xué)們標(biāo)出紅燈亮?xí)r表示電動(dòng)機(jī)向哪個(gè)方向轉(zhuǎn),綠燈亮?xí)r表示電動(dòng)機(jī)向哪個(gè)方向轉(zhuǎn)。)
3.小結(jié)
(1)二極管有特殊的導(dǎo)電性質(zhì)——單向?qū)щ娦浴?/p>
(2)發(fā)光二極管與一般二極管相比,它有能在導(dǎo)電時(shí)發(fā)光,且發(fā)光明亮程度與電流大小有關(guān)系的特點(diǎn)。
(3)發(fā)光二極管有特殊的用途:因?yàn)樗9ぷ麟娏餍?,發(fā)光又與電流大小有關(guān),所以常用它省電且靈敏的特點(diǎn)來做電路的顯示裝置(如錄音機(jī)上就用到了不同顏色的發(fā)光二極管,來顯示音調(diào)的高低和音量的大小。
4.布置作業(yè)
課本上本章的習(xí)題1。
(四)說明
1.本節(jié)(及本章)的教學(xué)目的不在于講多少知識,不要求學(xué)生理解許多專業(yè)名詞、術(shù)語,更不要求理解電子元件的工作原理,只要求學(xué)生有個(gè)感性認(rèn)識,知道元件的作用即可。
2.本節(jié)(及本章)的“實(shí)驗(yàn)”都是要學(xué)生自己來做的,不能用教師的演示來代替,只有課文中提到的實(shí)驗(yàn),如課本中圖15-6這類實(shí)驗(yàn)才可以只演示而不作學(xué)生實(shí)驗(yàn)。時(shí)間上要充裕,使學(xué)生能有機(jī)會反復(fù)動(dòng)手玩味。只有這樣,才能有好的教學(xué)效果。使學(xué)生通過自己動(dòng)手、自己的實(shí)踐來認(rèn)識電子元件的作用。
3.在做實(shí)驗(yàn)時(shí),要注意說明限流電阻的作用,其工作原理不必講解?!?6Gh.cOm 合同范本網(wǎng)】
4.如有可能可簡要地向?qū)W生介紹一下二極管的極性及好壞的簡易判別方法,以擴(kuò)充學(xué)生的知識面,也可以向?qū)W生介紹一下二極管的規(guī)格、型號、用途,以便學(xué)生自己動(dòng)手購買器件,進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)、小制作活動(dòng)。
精選閱讀
“兩極格局”形成
“兩極格局”形成
華盛頓的“和平鴿”
◆圖片解讀
上圖是冷戰(zhàn)期間蘇聯(lián)的宣傳畫“華盛頓的和平鴿”。圖中三名美國人正在組裝一只和平鴿,但是,很明顯這只美國制造的象征和平的白鴿徒有其表,其實(shí)質(zhì)則是一枚象征對抗的炸彈。漫畫深刻地揭露了美國與蘇聯(lián)冷戰(zhàn)的實(shí)質(zhì),表明美國在冷戰(zhàn)期間以“和平”之名推出的一系列政策實(shí)質(zhì)是為了與蘇聯(lián)及社會主義陣營對峙。
◆考情分析
二戰(zhàn)后世界政治格局的變化是近幾年高考命題的集中考查知識點(diǎn),近三年的高考?xì)v史題目都對此有所涉及,從題型上看,以選擇題為主,非選擇題尚未涉及。2008年高考曾考查過冷戰(zhàn)的表現(xiàn)(德國、朝鮮的分裂)、推動(dòng)世界格局由兩極向多極化方向發(fā)展的因素(美、日、西歐國際關(guān)系的變化);2009年高考曾考查過冷戰(zhàn)的表現(xiàn)(杜魯門主義、馬歇爾計(jì)劃、美國與蘇聯(lián)的外交政策、90年代以來世界格局的主要特征);2010年全國卷Ⅱ就特別考查了美蘇冷戰(zhàn)期間“古巴導(dǎo)彈危機(jī)”的有關(guān)內(nèi)容。
◆考向預(yù)測
冷戰(zhàn)是二戰(zhàn)后初期世界政治格局的主要特點(diǎn),而且它對此期的國際關(guān)系的變化影響很大,冷戰(zhàn)的原因、表現(xiàn)、實(shí)質(zhì)、影響,都有可能成為2011年高考的命題點(diǎn),同學(xué)們要結(jié)合教材對冷戰(zhàn)進(jìn)行全面的把握和理解。根據(jù)2010年各地高考命題的情況分析,該部分考查相對較少,2011年的命題方向應(yīng)該在兩極格局形成的原因和沖擊兩極格局的力量方面進(jìn)行考重點(diǎn)的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
◆即時(shí)訓(xùn)練
1.1971年7月,尼克松總統(tǒng)在堪薩斯城發(fā)表演講,指出:“當(dāng)我發(fā)表就職演說的時(shí)候,我提到一個(gè)需要談判的時(shí)代……我們在世界上許多地區(qū)正在進(jìn)行談判而不是正在對抗……”美國政府將這一外交思想付諸實(shí)施的行動(dòng)包括
①組建上海合作組織②結(jié)束1961年開始的越南戰(zhàn)爭
③簽訂《北大西洋公約》④發(fā)表中美上海聯(lián)合公報(bào)
A.①③B.②④C.①②④D.②③④
2.“我無須對諸位說:世界局勢很是嚴(yán)重……我們的政策不是反對任何國家、任何主義,而是反對全人類共同的敵人——饑餓、貧窮、絕望和混亂……美國政府能夠盡力緩和局勢,協(xié)助歐洲走上復(fù)興道路?!迸c材料直接相關(guān)的是?
A.杜魯門主義〖DW2〗B.馬歇爾計(jì)劃?
C.北約成立〖DW2〗D.華約成立〖ZK)〗?
3.20世紀(jì)90年代初,兩極格局對峙的局面以蘇聯(lián)一極的坍塌而結(jié)束。從美蘇競爭的結(jié)局中,可以得出的基本結(jié)論是
A.超級大國霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治不得人心B.和平與發(fā)展日益成為時(shí)代的主流
C.國力競爭歸根到底是經(jīng)濟(jì)科技的競爭D.單極世界的夢想不符合世界潮流
參考答案與解析
1.B通過所學(xué)知識可知,①③在時(shí)間上與題干不相符,故答案為B。
2.B〓馬歇爾計(jì)劃即“歐洲復(fù)興計(jì)劃”,是二戰(zhàn)后美國借助強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力控制歐洲的手段。從材料中的關(guān)鍵語句“協(xié)助歐洲走上復(fù)興道路”即可得出答案。A、C、D均與材料意思無關(guān)。
3.C通過所學(xué)知識可知,對美蘇兩極格局形成沖擊的因素很多,但是蘇聯(lián)一極的坍塌主要是內(nèi)因,過分注重與美國的軍事競爭,忽略國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,造成國際綜合實(shí)力的下降才是蘇聯(lián)解體的關(guān)鍵。所以,得出的結(jié)論應(yīng)該是國家的競爭歸根結(jié)底是經(jīng)濟(jì)與科技實(shí)力的競爭。答案選擇C。A、B、D項(xiàng)結(jié)論不能從題干信息總結(jié)得出。
高二歷史教案:兩極格局的發(fā)展和世界格局的多極化
4.第三世界的興起
(1)第三世界,就是指擺脫了帝國主義壓迫或殖民統(tǒng)治、獲得獨(dú)立的亞洲、非洲和拉丁美洲廣大發(fā)展中國家。第三世界國家雖然社會制度、政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平各異,但是在反殖反霸、爭取國際政治地位、爭取建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序上卻有著共同的目標(biāo)。
(2)1961年召開了第一次不結(jié)盟國家和政府首腦會議,不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)正式誕生,標(biāo)志著第三世界的崛起和作為一支獨(dú)立的政治力量登上國際舞臺。隨著第三世界的興起,到70、80年代,第三世界在國際事務(wù)中起著越來越重要的作用。聯(lián)合國由于第三世界國家的加入,逐漸改變了受某些大國擺布的局面。在第三世界國家共同努力下,1971年中華人民共和國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位。60年代,建立了第三世界最大的經(jīng)濟(jì)組織"七十七國集團(tuán)"。第三世界的興起,有力地沖擊了戰(zhàn)后國際關(guān)系中的兩極格局。
(2)二戰(zhàn)后,亞洲國家在紛紛擺脫殖民統(tǒng)治后,走上獨(dú)立發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)的道路。60、70年代,新加坡、韓國利用西方發(fā)達(dá)國家向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的機(jī)遇,吸引外資,同時(shí)發(fā)展高技術(shù)產(chǎn)業(yè),經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)高速度增長。80年代,東南亞地區(qū)泰國、馬來西亞等國經(jīng)濟(jì)發(fā)展異軍突起。50年代以來,印度建立起部門齊全的工業(yè)體系,實(shí)現(xiàn)了糧食的基本自給。西亞經(jīng)濟(jì)的最大特點(diǎn)是石油的工業(yè)發(fā)展迅速;海灣地區(qū)產(chǎn)油國日益富裕。
(4)80年代到90年代初,津巴布韋和納米比亞獨(dú)立,標(biāo)志著帝國主義殖民體系最終崩潰。
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兩極格局的形成精品教案
重慶市萬州分水中學(xué)2014年高中歷史4-1兩極格局的形成同步精品教案新人教版選修3
一、雅爾塔體系的確立------兩極格局初步形成
1.含義:二戰(zhàn)后期至戰(zhàn)后初期,世界大國按照雅爾塔等會議確立的協(xié)議和原則,重劃世界版圖和勢力范圍,建立起的新國際關(guān)系體系。
2.形成的背景:戰(zhàn)后初期國際力量對比發(fā)生重大變化
⑴西歐各國普遍衰落
⑵蘇聯(lián)空前強(qiáng)大----唯一能與美抗衡的政治軍事大國
⑶美國成為資本主義世界頭號強(qiáng)國(政治、經(jīng)濟(jì)、軍事)
⑷二戰(zhàn)后初期,新獨(dú)立的發(fā)展中國家還沒有形成抗衡美蘇的力量。
3.主要內(nèi)容:
⑴成立聯(lián)合國
⑵鏟除日本、德國軍國主義和納粹主義,懲辦戰(zhàn)犯(對德日兩國法西斯處理的異同前一課已講)
⑶重新劃分歐亞政治版圖(對新的世界格局產(chǎn)生決定性影響)
①分區(qū)占領(lǐng)德國及首都柏林,劃分在巴爾干的勢力范圍
②美國獨(dú)占日本本土。
③蘇聯(lián)占有日本部分島嶼,保證蘇聯(lián)在中國東北鐵路港口等方面擁有特權(quán)
4.性質(zhì):具有反法西斯、實(shí)行民主政治以及大國稱霸多重性質(zhì)(凡爾賽——華盛頓體系帝國主義性質(zhì)的)
5.評價(jià):
⑴積極:有利于維護(hù)戰(zhàn)后世界和平秩序,在清除法西斯主義,恢復(fù)發(fā)展各國經(jīng)濟(jì)有積極作用
⑵消極:
①在美蘇實(shí)力均勢的基礎(chǔ)上,事實(shí)上劃分了美蘇勢力范圍,帶有明顯的大國強(qiáng)權(quán)色彩(實(shí)質(zhì)),為兩極格局的形成和冷戰(zhàn)的爆發(fā)提供了條件;
②重劃疆界,分裂國家,也埋下了國際糾紛的種子(德國、朝鮮、印巴)
⑶體系內(nèi)隱藏著許多矛盾
①美蘇間矛盾(爭霸)
②資本主義國家與社會主義國家的矛盾:這實(shí)質(zhì)上是意識形態(tài)間的對立
③資本主義國家之間的矛盾:如美國與崛起的西歐、日本之間的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的斗爭,形成三足鼎立的局面。
④社會主義國家之間的矛盾:如南斯拉夫與蘇聯(lián)之間、中蘇之間、蘇聯(lián)與東歐之間存在的控制與反控制的斗爭
⑤新老殖民主義與殖民地半殖民地國家爭取和維護(hù)獨(dú)立的矛盾
⑷影響:標(biāo)志著以歐洲為中心的國際格局被美蘇兩極格局取代
6.瓦解:
①沖擊:第三世界的興起
②解體:東歐巨變、蘇聯(lián)解體
二、兩極格局的形成-----正式形成(兩大對峙軍事集團(tuán)的出現(xiàn))
1.概念:在雅爾塔體系下表現(xiàn)出來的國際關(guān)系(顯著特征),包含:①美蘇全球范圍內(nèi)的對抗、爭奪;②北約和華約兩大軍事集團(tuán)在歐洲地區(qū)的嚴(yán)重對抗;③以及資本主義陣營與社會主義陣營在全球的斗爭.三個(gè)層次。核心是美蘇關(guān)系,主要對抗形式是冷戰(zhàn).
2.形成原因:
①美蘇均勢是根本前提(是指軍事上的暫時(shí)均勢)
②雅爾塔體系的建立是基礎(chǔ)
③國家利益與意識形態(tài)的沖突是重要原因(冷戰(zhàn)的根源)
④美對蘇等社義國家實(shí)行冷戰(zhàn)是推動(dòng)因素
3.形成過程:
⑴戰(zhàn)后同盟關(guān)系走向破裂
①世界反法西斯戰(zhàn)爭取得勝利,失去合作的基礎(chǔ)
②國家利益與意識形態(tài)的沖突(主要原因)
⑵1946年,丘吉爾發(fā)表反蘇反共的“鐵幕”演說
⑶1947年,美國對以蘇聯(lián)為首的社會主義國家發(fā)動(dòng)“冷戰(zhàn)”稱為“杜魯門主義”
⑷1947年,美國提出扶持和控制西歐國家的“馬歇爾計(jì)劃”
⑸兩大陣營的形成與對峙
A、資本主義陣營:①美國的強(qiáng)大②西歐的衰落
※美國的強(qiáng)大:——成為資本主義世界頭號強(qiáng)國
⑴表現(xiàn):
①政治上:控制操縱聯(lián)合國,英、法等西歐國家唯美國馬首是瞻
②經(jīng)濟(jì)上:大戰(zhàn)期間,以美為中心的資本主義經(jīng)濟(jì)體系已確立,即布雷頓森林體系(見課本材料)
③軍事上:戰(zhàn)后,美國成為頭號軍事強(qiáng)國:擁有世界上最強(qiáng)大的海空軍,軍事基地分布世界各地。率先掌握了核武器
⑵原因:①自身經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)雄厚,本土未受戰(zhàn)爭破壞
②戰(zhàn)爭刺激經(jīng)濟(jì)增長,成為“民主國家的兵工廠”
⑶意圖:“世界藍(lán)圖”——稱霸世界
※西歐的衰落:
⑴英:海外貿(mào)易、黃金儲備、工業(yè)生產(chǎn);殖民地民族解放運(yùn)動(dòng)發(fā)展
⑵法:經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重倒退、貨幣貶值、外匯儲備;殖民地民族解放運(yùn)動(dòng)發(fā)展
B、社會主義陣營:①蘇聯(lián)的崛起②東歐社會主義國家③亞洲社會主義國家
※蘇聯(lián)實(shí)力大增:——成為唯一能與美國相抗衡的國家
⑴表現(xiàn):①是抗擊法西斯的主力,國際威望大增
②軍事實(shí)力大增,成為僅次于美國的世界軍事強(qiáng)國
③領(lǐng)土也有擴(kuò)大
※社會主義國家的增加:
①東歐八國:(建立政權(quán)的途徑——都得到蘇聯(lián)的幫助;都仿效蘇聯(lián)建立了社會主義制度)
主要依靠本國人民的革命力量:南、阿
既依靠本國革命力量,又得到蘇軍支持:羅、匈、保、波、捷
在蘇聯(lián)軍事管制下組織革命力量建立人民民主政權(quán):東德
②亞洲四國:中、朝、越、蒙
※社會主義陣營的形成:1950年,《中蘇友好同盟互助條約》的簽訂,以蘇為首的社義陣營形成
⑹標(biāo)志:1949和1955年,北約組織和華約組織的相繼成立
4.兩極格局的特點(diǎn):
①政治:表現(xiàn)為“冷戰(zhàn)”
②經(jīng)濟(jì):表現(xiàn)為“封鎖”與“反封鎖”
③軍事:表現(xiàn)為“局部”戰(zhàn)爭
④意識形態(tài):“和平演變”與“反和平演變”
疑難解析
1、幾個(gè)相關(guān)概念
⑴“格局”:相對穩(wěn)定的國際關(guān)系結(jié)構(gòu),是建立在世界主要大國實(shí)力對比的基礎(chǔ)上的。
⑵“極”:在國際關(guān)系體系中起支配作用的力量中心,它影響、制約著國際關(guān)系體系中的其他力量
⑶國際關(guān)系格局變化的根因:是格局中主角力量的消長以及力量對比的變化。
⑷明確雅爾塔體系和兩極格局關(guān)系
①同:都是對二戰(zhàn)結(jié)束到蘇聯(lián)解體這一歷史時(shí)期的國際關(guān)系格局的一種概括和描述。
②異:雅爾塔體系主要是講美蘇如何在歐洲、東亞劃分勢力范圍,在這一過程中,美蘇關(guān)系由戰(zhàn)時(shí)合作演變?yōu)閼?zhàn)后對抗;兩極格局只是指美蘇走向全面對抗后的國際格局。可以說,雅爾塔體系包括美蘇合作和美蘇對抗兩個(gè)階段,而兩極格局則是指雅爾塔體系框架內(nèi)美蘇關(guān)系的第二階段,即對抗階段。
2、單元線索:
以歐洲為中心的傳統(tǒng)國際關(guān)系格局→兩極格局→世界向多極化方向發(fā)展
①雅爾塔體系的確立:兩極格局初步形成
②兩大對峙軍事集團(tuán)的形成:兩極格局正式形成
③“冷戰(zhàn)”和美蘇爭霸:兩極格局的發(fā)展演變
④東歐巨變、蘇聯(lián)解體:兩極格局終結(jié)
3、比較“凡爾賽——華盛頓體系”和雅爾塔體系的異同?
相同點(diǎn):
(1)建立背景:都是在世界大戰(zhàn)破壞了原有的世界體系的基礎(chǔ)上建立的;
(2)建立過程:都通過一系列會議確立基本原則,建立了各主要國家重新瓜分世界和劃分勢力范圍的國際體系;
(3)實(shí)質(zhì):都是大國意志的體現(xiàn),其形成體現(xiàn)了大戰(zhàn)前后各大國力量對比的消長變化,打上了大國強(qiáng)權(quán)的烙??;
(4)結(jié)果:都隨著主要國家主導(dǎo)力量的消失而走向瓦解。
(5)內(nèi)容:都建立了維護(hù)世界和平的國際組織
(6)作用:都暫時(shí)緩和了主要國家的之間的矛盾,其實(shí)根本矛盾都沒有根本解決.
不同點(diǎn):
凡爾賽—華盛頓體系雅爾塔體系
背景帝國主義戰(zhàn)爭的產(chǎn)物世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的產(chǎn)物
主宰體系英法等帝國主義大國意志體系美蘇兩大國意志
緩和調(diào)和帝國主義之間的矛盾資本主義大國和社會主義大國暫時(shí)妥協(xié)
中心歐洲為中心的國際格局美蘇兩極格局
性質(zhì)本質(zhì)是帝國主義之間的矛盾具有反法西斯、實(shí)行民主政治和大國強(qiáng)權(quán)政治等多重性質(zhì)
基礎(chǔ)金題
1.雅爾塔體系的內(nèi)容包括
①鏟除德國、日本的民族主義和軍國主義②蘇聯(lián)占有日本部分島嶼③對日本進(jìn)行分區(qū)占領(lǐng)④劃分戰(zhàn)后歐洲一些國家的邊界
A.①②③④B.①③C.②④D.②③④
2.雅爾塔體系的實(shí)質(zhì)是
A.美蘇大國根據(jù)自己的戰(zhàn)略意圖對世界格局的劃分
B.改變以歐洲為中心的傳統(tǒng)局面
C.維護(hù)世界和平、民主及安全
D.美蘇等大國斗爭與妥協(xié)的產(chǎn)物
3.以歐洲為中心的傳統(tǒng)國際關(guān)系格局被美蘇兩極格局取代的標(biāo)志是
A.雅爾塔體系的確立B.聯(lián)合國的成立
C.關(guān)貿(mào)總協(xié)定成立D.布雷頓森林體系建立
4.第二次世界大戰(zhàn)后初期.美蘇兩極格局的基本特征是
A.美蘇兩個(gè)超級大國全面爭奪霸權(quán)B.美國極力遏制蘇聯(lián),蘇聯(lián)與美國抗衡
C.美蘇在處置法西斯問題上態(tài)度一致D.蘇聯(lián)要爭當(dāng)霸主,但戰(zhàn)后重建依靠美國援助
5.決定世界格局變化的主要因素是
A.國際性會議的召開B.國際性組織的建立
C.世界各種力量的對比變化D.反法西斯戰(zhàn)爭的勝利
6.下列表述能夠體現(xiàn)“凡爾賽一華盛頓體系”與雅爾塔體系共同點(diǎn)的是
A.大國憑借實(shí)力建立國際關(guān)系格局B.形成以歐洲為中心的世界政治格局
C.懲治了法西斯戰(zhàn)犯D.確立了新的世界殖民體系
7.二戰(zhàn)后初期,國際關(guān)系格局的特點(diǎn)有
A.美國成為頭號軍事強(qiáng)國并將其軍事力量部署到歐、亞、非、大洋洲等地
B.英國有效地加強(qiáng)了殖民地的統(tǒng)治,使其帝國的基礎(chǔ)更加穩(wěn)固
C.蘇聯(lián)成為唯一能夠同美國相抗衡的經(jīng)濟(jì)軍事大國
D.戰(zhàn)后,亞、非、歐出現(xiàn)了一系列社會主義國家
8.社會主義陣營最終形成的標(biāo)志是
A.歐洲8個(gè)社會主義國家的建立B.朝鮮民主主義共和國的建立
C.亞洲4個(gè)社會主義國家的建立D.《中蘇友好同盟互助條約》的簽訂
兩極世界的形成學(xué)案
第25課兩極世界的形成學(xué)案
一、知識與技能:
1、知識點(diǎn):雅爾塔體系的確立;杜魯門主義;馬歇爾計(jì)劃;北大西洋公約組織。經(jīng)互會;華沙條約組織。德國的分裂;朝鮮半島的分裂;古巴導(dǎo)彈危機(jī)
2、技能:理解:美、蘇兩國對峙中各自采取的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事措施。
分析:美、蘇兩國在“冷戰(zhàn)”狀態(tài)下的對抗和矛盾的激化對世界和平和國際關(guān)系的影響。
二、過程與方法:
1、利用多媒體手段,為學(xué)生提供圖片、文字、視頻等材料,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
2、通過問題探究、史料研習(xí)、歷史比較、圖表分析等方法與手段培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀:
1、由于二戰(zhàn)后美、蘇雙方在意識形態(tài)、社會制度,特別是國家利益方面的尖銳對立,特別由于美國“遏制共產(chǎn)主義的”戰(zhàn)略,造成兩極格局下的“冷戰(zhàn)”對峙。
2、以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營內(nèi)部加強(qiáng)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事聯(lián)系與合作對抵制西方資本主義勢力的進(jìn)攻起到了一定的作用,但同時(shí)也因蘇聯(lián)的大國沙文主義政策使社會主義陣營內(nèi)部的矛盾不斷加劇。
3、“冷戰(zhàn)”背景下美、蘇雙方的激烈爭奪給世界和平與安全帶來了極大威脅
美國“冷戰(zhàn)”政策的表現(xiàn)
“冷戰(zhàn)”狀態(tài)下的美、蘇關(guān)系
1課時(shí)
二戰(zhàn)期間美蘇兩國是什么關(guān)系?為何曾現(xiàn)這樣的關(guān)系?“丘吉爾的演說表明了西方國家對蘇聯(lián)的態(tài)度發(fā)生了什么樣的變化?”,“為什么會產(chǎn)生這樣的變化?”,這正是我們這節(jié)課所要解決的主要問題。
一、從盟友到對手
1.戰(zhàn)后以美、蘇為主導(dǎo)的新的國際關(guān)系體系──雅爾塔體系的確立;雙方聯(lián)盟基礎(chǔ)的消失;蘇聯(lián)實(shí)力的加強(qiáng)及對美造成的威脅。
美國與蘇聯(lián)對抗的本質(zhì)原因是美國在妄圖依靠本國強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力稱霸世界的道路上遭遇到蘇聯(lián)這樣一個(gè)意識形態(tài)、社會制度、國家利益和軍事實(shí)力上的勁敵。
二、美蘇的“冷戰(zhàn)”
1、概念:
冷戰(zhàn)政策的含義是什么?
2、標(biāo)志:杜魯門主義的出臺。
3、表現(xiàn):
美國冷戰(zhàn)政策包含哪些內(nèi)容?
政治表現(xiàn)的杜魯門主義
經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)為馬歇爾計(jì)劃
軍事表現(xiàn)是北大西洋公約組織的建立
馬歇爾計(jì)劃是不是一個(gè)單純的經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃?如何看待美國的目的?
它不是一個(gè)單純的經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃,帶有政治目的。美國之所以對歐洲實(shí)施援助計(jì)劃是因?yàn)橐獜?fù)興經(jīng)濟(jì)以穩(wěn)定資本主義制度。它對整個(gè)資本主義世界的利益的關(guān)注,即美國幫助歐洲恢復(fù)正常的資本主義經(jīng)濟(jì)秩序,從而在政治上穩(wěn)固資本主義社會制度。在穩(wěn)定了整個(gè)資本主義世界的經(jīng)濟(jì)、政治秩序的基礎(chǔ)上,美國還進(jìn)一步加強(qiáng)對西歐各國的政治控制,將西歐納入美國對蘇聯(lián)實(shí)施“冷戰(zhàn)”的戰(zhàn)略步驟上來,從而達(dá)到遏制共產(chǎn)主義的目的。
蘇聯(lián)應(yīng)對措施有哪些?
(1)政治:蘇聯(lián)幫助東歐各國發(fā)展黨組織,建立無產(chǎn)階級專政
(2)經(jīng)濟(jì):經(jīng)互會成立:1949
(3)軍事:華沙條約組織的建立:1955,從此在歐洲出現(xiàn)了兩大軍事政治集團(tuán)對峙的局面。
如何看待蘇聯(lián)對東歐國家的支持與援助?
蘇聯(lián)對東歐各社會主義國家政黨和政權(quán)建立過程中的幫助、建立經(jīng)互會以加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)合作、成立華約以抗衡北約的措施體現(xiàn)了以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營對資本主義陣營全方位的對抗。
三、“冷戰(zhàn)”陰影下的國際關(guān)系
冷戰(zhàn)局面的形成對世界政治產(chǎn)生了哪些影響?
1、德國的分裂:1949。
你能從柏林墻的修建和拆除,認(rèn)識“冷戰(zhàn)”的影響嗎?
柏林墻的修筑以及德國的分裂都是冷戰(zhàn)的產(chǎn)物。它人為地把一個(gè)民族、一個(gè)國家甚至一個(gè)城市分為相互隔絕的兩部分,這是冷戰(zhàn)背景下東西方關(guān)系的真實(shí)寫照。然而,不同地區(qū)、不同國家的交流與融合是歷史發(fā)展的必然趨勢,因此,冷戰(zhàn)的結(jié)束以及柏林墻的拆除都是必然的。
2、朝鮮的分裂:1948。
3、美國侵略越南:1961
4、古巴導(dǎo)彈危機(jī):1962
美蘇冷戰(zhàn)對二戰(zhàn)后國際關(guān)系發(fā)展的影響?
消極影響:形成國際局勢一次又一次的緊張。
表現(xiàn)為:
(1)造成國家分裂:兩個(gè)朝鮮和德國的形成;
(2)引發(fā)局部戰(zhàn)爭:朝鮮戰(zhàn)爭:1950—1953年,這是二戰(zhàn)后,以美蘇冷戰(zhàn)為背景的第一次大規(guī)模局部戰(zhàn)爭;越南戰(zhàn)爭:1961年—1973年,二戰(zhàn)后持續(xù)時(shí)間最長的大規(guī)模局部戰(zhàn)爭;
(3)引發(fā)軍備競賽:古巴導(dǎo)彈危機(jī):1962年,最后蘇聯(lián)撤走導(dǎo)彈。
積極影響:
(1)蘇美勢均力敵,在近半個(gè)世紀(jì)避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā);
(2)不同社會制度國家相互借鑒,推動(dòng)了世界的整體發(fā)展;
(3)亞非拉結(jié)成不結(jié)盟運(yùn)動(dòng),逐步發(fā)展壯大,第三次世界崛起。
雅爾塔體系的確立
(1)含義:二戰(zhàn)結(jié)束后,世界大國按照雅爾塔等國際會議確立的基本原則,重新劃分世界版圖和勢力范圍,建立了新的國際關(guān)系格局。
(2)具體內(nèi)容:a.處置戰(zhàn)敗國b.重新確定戰(zhàn)后歐亞政治格局c.成立聯(lián)合國(3)實(shí)質(zhì):是美蘇兩國根據(jù)自己的戰(zhàn)略需要對世界格局做出的重新劃分,深深地打上了大國強(qiáng)權(quán)政治的烙印。(4)評價(jià):a.積極性:原則上倡導(dǎo)和平、民主,承認(rèn)維護(hù)世界和平的重要性,主張不同社會制度的國家和平共處等b.局限性:體現(xiàn)出大國強(qiáng)權(quán)政治的特征。如對朝鮮和德國。c它的確立標(biāo)志著以歐洲為中心的傳統(tǒng)的國際關(guān)系格局被美蘇兩極格局所取代,國際關(guān)系進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代。
[例1]決定雅爾塔體系建立的主要原因是
A.聯(lián)合國的成立B.美蘇兩國的軍事經(jīng)濟(jì)實(shí)力
C.雅爾塔會議的基本原則D.意識形態(tài)領(lǐng)域的矛盾
[解析]本題主要考查對雅爾塔體系的形成條件的把握。應(yīng)明確雅爾塔體系是在世界大國按照雅爾塔會議的原則,在重新劃分世界版圖和勢力范圍的基礎(chǔ)上建立的國際關(guān)系新格局。A選項(xiàng)是體系的內(nèi)容之一;C選項(xiàng)是體系形成的原因之一;D選項(xiàng)在雅爾塔體系形成時(shí)并不突出。形成國際關(guān)系或國際格局的決定性因素是大國的實(shí)力,且雅爾塔體系帶有的大國強(qiáng)權(quán)政治的特點(diǎn)也可以通過B選項(xiàng)反映出來。
[答案]B