小學(xué)教學(xué)教案

《別離》教學(xué)案。

一名愛崗敬業(yè)的教師要充分考慮學(xué)生的理解性，教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師需要精心準(zhǔn)備的。教案可以讓學(xué)生們充分體會到學(xué)習(xí)的快樂，讓教師能夠快速的解決各種教學(xué)問題。那么，你知道教案要怎么寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“《別離》教學(xué)案”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

《別離》教學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、把握意象的內(nèi)涵，準(zhǔn)確理解詩歌所表達(dá)的情感。
2、能通過本模塊的學(xué)習(xí)，掌握閱讀鑒賞詩歌的基本方法。
3、了解詩歌這種文學(xué)體裁的特征和感情表達(dá)的基本方法。
【學(xué)法建議】
這首詩沒有具體的敘事情節(jié)，應(yīng)從意象入手，調(diào)動自己的生活積累，展開想象，進(jìn)行個性化的解讀。
預(yù)習(xí)學(xué)案
一．熟讀課文，給下列加點字注音。
降生（）耘耕（）晤面（）輪替（）
二、預(yù)習(xí)思考
（1）預(yù)設(shè)問題
①詩中描寫了哪些意象？

②這首詩揭示了友情怎樣的內(nèi)涵？

③這首詩是通過怎樣獨特的視角，來謳歌真摯的友情的？

（2）預(yù)習(xí)課文后，你提出了哪些新的問題？

課堂學(xué)案
一、文學(xué)常識
1、作者簡介
馮至，中國現(xiàn)代作家、詩人。作品有《昨日之歌》、《山水》等。他的《十四行集》是關(guān)于個體與人類的生存狀態(tài)、人的生命的形而上的體驗與思考，由27首詩組成，是中國新詩史上“最集中、最充分地表現(xiàn)生命主題的一部詩集，它是一部生命沉思者的歌”，它使中國現(xiàn)代詩歌第一次具有了“形而上的品格”。他選擇了“十四行詩體”，完全采用現(xiàn)代白話口語，連關(guān)聯(lián)詞也很少使用，卻將這種外來的詩體形式運用自如，達(dá)到了內(nèi)在詩情、哲思與外在形式的和諧。其《十四行集》整體風(fēng)貌中所顯示的莊嚴(yán)、單純與從容，以及藝術(shù)上的相對完美，使得它在40年代文學(xué)，以至整個現(xiàn)代文學(xué)之中，都是一個獨特的存在。另一方面，馮至《十四行集》的成功是一個重要的征候，它表明中國現(xiàn)代新詩人，已經(jīng)有足夠的思想藝術(shù)力量，消化外來形式，利用它來創(chuàng)造中國自己的民族新詩。
2、資料鏈接
《別離》和其他十四行詩一樣，均作于1941年。原是作者在昆明時送給朋友的。那時，為躲避日寇的飛機轟炸，詩人從昆明來到近郊的一座深山。他雖然離開了鬧市，身居茅屋，但仍關(guān)心著天下大事。他的眼睛專注著多難的人生，“擔(dān)負(fù)著工作的辛苦”。由于有這樣的思想基礎(chǔ)，所以他即便是抒發(fā)個人的感受，寫別離這樣的題材，也沒陷入李義山的“相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”的窠臼，而是道出暫時的別離與永存的友情的辯證關(guān)系。作為友情頌歌，它宛如熊熊躍動的火苗，暖人肺腑；作為精神營養(yǎng)品，它又好似澄明晶亮臻于純青的爐火，逗人思索。

二、文本研習(xí)
1、“像剛剛降生的兩個嬰兒”這個比喻句的意思是什么？
2、層次結(jié)構(gòu)
全詩共四個小節(jié)：
第一節(jié)先具體描寫“”，詩人感到分別前的那一招手，仿佛是把世界劈成了兩半。于是，一股悲涼的情緒涌上心頭，渾身驟然感到寒冷起來。但是，詩人并沒有悲觀厭世，分別使他獲得了全新的生命感受。
第二節(jié)承上把別離看成是“”，看成是新生活的開始，這樣不僅可以排遣別離的痛苦，更可以使友情有新的發(fā)展。
第三節(jié)，詩人寫友情因分別而有了新的發(fā)展，新的內(nèi)涵。
第四節(jié)，詩人的思考進(jìn)一步升華：只要懷著感恩的心態(tài)，保持精神狀態(tài)的年輕，那么，友誼常青，人生不老。
3、藝術(shù)特色
（1）新穎的形式
這是一首格律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖男性?。十四行詩是西方的一種格律詩。它音韻回旋，有很強的抒情性，善于表現(xiàn)沉思的狀態(tài)和歇詠比較永恒的主題。作者借這種形式充分表達(dá)了。
（2）嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)
詩人非常注意結(jié)構(gòu)的安排，全詩具有“起”“承”“轉(zhuǎn)”“合”的結(jié)構(gòu)。第一節(jié)“起”，突出離別帶來的情感沖擊，第二節(jié)“承”，寫離別后默默地承擔(dān)，嚴(yán)肅地生活，第三節(jié)“轉(zhuǎn)”，寫友情因分別而有了新的發(fā)展，第四節(jié)“合”，強調(diào)要平靜地接受人生的聚散，坦然面對歲月的流逝、人世的變化。
（3）內(nèi)在的情緒深邃的哲理
這首詩從“”的具體描寫開始，以抽象的感悟結(jié)束。淡化具體的離別場景描繪和過程交代，側(cè)重表達(dá)內(nèi)在的情緒和深邃的哲理。是“思與詩相結(jié)合”的“沉思的詩”。（WwW.zFW152.COM 趣祝福）

三、問題探討
1、分別前的那一招手，仿佛是把世界劈成兩半。詩人的這種奇想，有現(xiàn)實依據(jù)嗎？為什么？

2、這首詩是一首“沉思的詩”，詩人抒寫友情并融入了自己的生命體驗。請談?wù)勀愕睦斫?，并與同學(xué)交流。

課下練案
積累有關(guān)友情的詩文名句。

相見情已深，未語可知心?！畎?br> 當(dāng)君遠(yuǎn)相知，不道云海深?！醪g
友誼是美德之手段，并且本身就是美德，是共同的美德?！M爾巴哈
所謂友情，是平等的人們之間離開了利益關(guān)系的交易?！鐮査?br> 友情為人生之酒?！獥罡?br> 很多顯得像朋友的人其實不是朋友，而很多是朋友的并不顯得像朋友。——德謨克里特
友誼是培養(yǎng)人的感情的學(xué)校。——蘇霍姆林斯基
友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承并不能得到友誼，友誼只能用忠實去鞏固它?！R克思

精選閱讀

《別離》教案

一名優(yōu)秀的教師就要對每一課堂負(fù)責(zé)，作為教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣，幫助教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。關(guān)于好的教案要怎么樣去寫呢？以下是小編收集整理的“《別離》教案”，希望對您的工作和生活有所幫助。

別離 （蘇教版）

一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計劃，準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識點，幫助教師營造一個良好的教學(xué)氛圍。那么如何寫好我們的教案呢？以下是小編收集整理的“別離 （蘇教版）”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

（課堂實錄）

【教學(xué)目的】

1、加強誦讀，體會詩人的感情。

2、體會詩歌內(nèi)在的情緒，深邃的哲理。

3、體會詩歌嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。

【教學(xué)過程】

師：唐代詩人李商隱有一首無題詩，相信大家一定很熟悉，“相見時難別亦難,東風(fēng)無力百花殘……”

生：（齊背）春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾。曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬萊此去無多路,青鳥殷勤為探看。

師：春天將盡，百花凋謝，催生百花的東風(fēng)已經(jīng)無力。在這種環(huán)境中遇到朋友離別之苦，實在難以承受。李商隱的這首詩里充滿了對別離的傷感。南朝文學(xué)家江淹說：“黯然傷魂者，唯別而已矣。”古往今來多少文人墨客因離別而落淚，因傷懷而賦詩，那么馮至筆下的《別離》詩又抒發(fā)了怎樣的情懷呢？

課前布置同學(xué)們登陸學(xué)校電子圖書館，查找有關(guān)馮至的資料，下面請同學(xué)們交流學(xué)習(xí)的成果。

生1：馮至是文學(xué)翻譯家，譯作有《海涅詩選》和海涅長詩《德國，一個冬天的童話》等。由于他在研究歌德、譯介海涅作品方面取得的杰出成就，1983年獲德意志聯(lián)邦共和國慕尼黑歌德劇院頒發(fā)的歌德獎?wù)拢?987年又獲該國國際交流中心授予的1987年國際交流中心藝術(shù)獎。

生2：馮至是現(xiàn)代作家，他的中篇歷史小說《伍子胥》，不拘泥于歷史的故事傳說，運用想象和虛構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)作，用以借古諷今。出版有散文集《東歐雜記》、傳記《杜甫傳》等，散文集《山水》，以清朗而有情致的文字，在山光水色的描寫中追求一種啟示性的哲理，顯示了他散文創(chuàng)作的藝術(shù)個性。

生3：馮至是學(xué)者，有論文集《詩與遺產(chǎn)》等。

生4：馮至是詩人，他的《十四行集》整體風(fēng)貌中所顯示的莊嚴(yán)、單純與從容，以及藝術(shù)上的相對完美，使得它在40年代文學(xué)，以至整個現(xiàn)代文學(xué)之中，都是一個獨特的存在。另一方面，馮至《十四行集》的成功是一個重要的里程碑，它表明中國現(xiàn)代新詩人，已經(jīng)有足夠的思想藝術(shù)力量，消化外來形式，利用它來創(chuàng)造中國自己的民族新詩。

生5：馮至還被魯迅先生譽為“中國最為杰出的抒情詩人”。

師：魯迅先生為人率真直爽，為文切峻犀利，但他對馮至的詩評價極高，就讓我們一起來品味一下馮至的《別離》。

歌不唱不足以感肺腑，詩不讀不足以怡性情，請同學(xué)們自由朗讀這首詩。

（學(xué)生自由朗讀）

師：同學(xué)們讀了這首詩有什么感覺？

生6：老師，不好意思，我有好幾句沒有讀懂，總之感覺很拗口，可能我本來就不是學(xué)詩的料子！

（同學(xué)大笑）

生7：老師，人生如同一張磁盤，不同的人在磁道上留下的音符是不相同的。不同的人又有不同思維方式，更有不同的生活經(jīng)歷和人生態(tài)度。馮至好像是深沉而且有思想的人，所以讀他的詩要慢慢“品”，而不是?！帮嫛薄?/p>

生8：我在查資料時看到以下內(nèi)容，感覺馮至的確是一個深邃的思想的詩人：

（學(xué)生投影）

馮至的《十四行集》是關(guān)于個體與人類的生存狀態(tài)、人的生命的形而上的體驗與思考，是由27首詩組成的，是中國新詩史上“最集中、最充分地表現(xiàn)生命主題的一部詩集，它是一部生命沉思者的歌”，它使中國現(xiàn)代詩歌第一次具有了“形而上的品格”。詩人關(guān)于人的生命的這種體驗與形而上的思考，與從歌德到存在主義的西方思潮的關(guān)系，是比較容易注意到的——既存在著影響，也有平行思考。另一面與傳統(tǒng)思想的聯(lián)系也是明顯的，例如詩人關(guān)于自我與萬物的溝通的體驗與思考，就顯然有“天人合一，物我一體”的思想因素。他選擇了“十四行詩體”，完全采用現(xiàn)代白話口語，連關(guān)聯(lián)詞也很少使用，卻將這種外來的詩體形式運用自如，達(dá)到內(nèi)在詩情、哲思與外在形式的和諧。

（鼓掌）

師：說得太好了，“思”是心上一塊田，馮至在這塊田地上辛勤地耕耘、播種、收獲，讓我們一同來欣賞這道獨特的風(fēng)景吧。下面請同學(xué)們劃出在閱讀中遇到困難的句子，與學(xué)習(xí)小組同學(xué)討論理解。

（學(xué)生討論）

同學(xué)們還有哪些疑難的地方，下面我們一起來討論。

生9：老師，“我們招一招手，隨著別離，我們的世界便分成兩個”這句話我不理解。

生10：分別前的那一招手，仿佛是在把世界劈成兩半。詩人的這種奇特想象，完全有現(xiàn)實依據(jù)。因為彼此工作都很忙，再加上相距遙遠(yuǎn)，相聚的機會就更少了。想到這里，一股悲涼的情緒不禁涌上心頭，渾身驟然感到寒冷起來。

生11：這個是一個立體的鏡頭，讓我想起了李白“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的模樣，人生別離常有事，轉(zhuǎn)瞬天涯孤旅人！

師：你是我們的班級詩人，你寫過離別詩嗎？

生12：老師，最近我的生活里似乎沒有了詩歌般跳蕩的音符，我也一直在尋找著。不過我很喜歡網(wǎng)絡(luò)上的一首別離詩，我給大家吟誦一下吧。

我揮揮手，往事又涌上心頭，/我回過頭，凝視你癡癡的雙眸，/我輕聲唱，用那已沙啞的歌喉。//我知道，此一走天涯路遠(yuǎn)，/我相信，你會在風(fēng)雨中等候，/我要走，不是一去不回頭，/我希望，歸來時人景依舊。//一抹斜陽，帶上我無言的離愁，/再次揮手，/只是分離，/不是分手。

（學(xué)生鼓掌）

師：多么真實的感受，這首詩讓我想起了柳永詞中洋溢著離愁別緒的幾句話，“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”。

生13：老師，可我不覺得馮至的這首詩也是愁情纏繞，揮之不去的。當(dāng)我讀到“身邊感到冷，眼前突然遼闊，像剛剛降生的兩個嬰兒”這句話時，我有一種說不出的感覺，總之讀了不會讓我落淚！

生14：我也覺得這首詩與眾不同，但我又不知如何解讀。

師：讀馮至的詩如品茗，自然要細(xì)品慢咽，字斟句酌。剛剛降生的嬰兒有什么特點？

生15：初降生的嬰兒從頭到腳都是新的，他或她睜開懵懂的雙眼，眼前一定豁然開朗，封閉的空間陡然開闊了，單調(diào)的色彩倏忽間五彩繽紛了。

生16：我明白了，詩人是用“像剛剛降生的兩個嬰兒”這樣奇特的比喻來表達(dá)分別后的感受：眼前的世界一下子空闊起來，一種新奇感油然而生，獲得全新的生命感受。別離是痛苦的，但詩人并沒有沉浸在愁絲之中不能自拔，更沒有悲觀厭世。

師：你說得很有道理。

生17：我們小組在討論詩歌第二節(jié)時感到非常困惑，不知道“把冷的變成暖，生的變成熟”這句話究竟說的是什么意思。

師：同學(xué)們將第二小節(jié)齊讀一遍，然后聯(lián)系上下文討論這句話的含義。

呵，一次別離，一次降生，

我們擔(dān)負(fù)著工作的辛苦，

把冷的變成暖，生的變成熟，

各自把個人的世界耘耕。

（學(xué)生齊讀、熱烈討論）

生18：第二節(jié)是詩人承上一節(jié)把別離看成是“降生”，看成是新生活的開始，一切從零開始，投人生活，努力工作，“擔(dān)負(fù)著工作的辛苦”“把各人的世界耘耕”，這樣不僅可以排遣別離的痛苦，更可以使友情有新的發(fā)展。

生19：說得太好了，別離是痛苦的，但痛苦不是表達(dá)友情的唯一方式。在別離的苦痛中沉淪的人是懦夫，將別離的苦痛化作耕耘世界的力量和勇氣，這才是回饋友情的最佳方式。

生20：世界總是那么辨證，痛苦、悲傷的另一面卻是快樂、歡欣。我想起了巴金的散文《朋友》，巴金前半生幾乎居無定所，全靠朋友的幫助才能安然活下來，一次次別離，一次次黯然落淚。巴金說他想還這一輩子也還不完的“感情債”，可他所能做的只是辛勤寫作，用自己的筆犁開朋友間時空阻隔的群山，用自己的汗水和智慧回報朋友們沒有奢望回報的真摯情誼。馮至說出了一個思想者才能看到的真理。

師：你是一個善于思考，勤于閱讀的好學(xué)生。

生21：哦，我懂了！剛才我還看不懂第三小節(jié)的意思，現(xiàn)在明白了。第三小節(jié)詩人是寫友情因分別而有了新的發(fā)展，新的內(nèi)涵。詩人一定是認(rèn)為：人間只要有友情的存在，有彼此的勉勵和相互支持，寒冷的可以變成溫暖的，陌生的可以變成熟悉的，離別的痛苦也可以化為前進(jìn)的動力，并使每次重逢都有初次見面的新鮮感，使從前的體驗也因為距離而成為刻骨銘心的記憶，使友情永不衰老。

為了再見，好像初次相逢，

懷著感謝的情懷想過去，

像初晤面時突然感到前生。

（情不自禁地朗誦）

生22：我特別喜歡“一生里有幾回春幾回冬，我們只感受時序的輪替，感受不到人間規(guī)定的年齡”這句話，但我又不知為什么喜歡，是不是喜歡到說不出是喜歡的最高境界？

（學(xué)生笑）

師：天地間最深的是宇宙，人世間最深的是情感，一切的語言在真摯的情感面前都是蒼白的。但我們總不能一直不說，老舍愛北平，愛到說不出的境地，但他還是寫了令人回味悠長的《想北平》。我們喜歡一個詩句，可能暫時說不出內(nèi)心潛涌的感覺，但隨著時間的推移，經(jīng)歷的增多，也許在某個時刻會有“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的頓悟，好作品應(yīng)當(dāng)是一輩子的經(jīng)典。

生23：我們小組剛才討論了對這幾句話的理解，我們認(rèn)為，這三句詩是詩人對別離的思考的升華：我們的人生仿佛是由一次次別離和歡聚組成，既彼此融合又各自獨立，只要保持精神狀態(tài)的年輕，會使人覺得不知老之將至，“感受不到人間規(guī)定的年齡”。友誼常青，人生不老。

師：大家同意嗎他們的見解嗎？

（學(xué)生點頭贊同）

請同學(xué)們齊聲朗讀馮至的《別離》，讀出一點思考的味道。

（學(xué)生齊讀）

請同學(xué)們概括地說說這首詩表現(xiàn)了友情的哪些內(nèi)涵？

生24：這首詩歌頌了真摯美好的友情，內(nèi)涵上側(cè)重指出友情是朋友彼此的勉勵和支持，友情是生活的動力，揭示了友情的價值。

師：概括得很準(zhǔn)確。這首詩寫于1941年，那是一個特殊的年月，日本帝國主義的鐵蹄正瘋狂地蹂躪著華夏大地，為躲避日寇的飛機轟炸，詩人馮至告別朋友，從昆明來到近郊的一座深山。他沒有抒發(fā)亂世流離的苦痛，也沒有慨嘆知音難聚的凄涼，而是理性地思考了友情的價值。那么，這首詩在寫作上有什么特點呢？每人至少選擇一個角度進(jìn)行思考。

（學(xué)生沉默、思考……）

生25：一般說來，中國的離別詩側(cè)重借景抒情，敘事傳情。而這首詩以抽象的思索為主，沒有具體的場景。沒有具體的分別對象，也沒有特定的離別時間和地點。柳永的《雨霖鈴》上闋中說：“寒蟬凄切。對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。”詞人突現(xiàn)的是某一個具體的送別場面，時間、地點、人物、事件交代得十分明確。

生26：中國傳統(tǒng)詩歌還有一個很大的特點，便是通過環(huán)境的渲染與反復(fù)詠嘆來表達(dá)情感。我很喜歡現(xiàn)當(dāng)代詩人吳奔星的一首別離詩。詩名叫《別》。

師：（有些激動）他是我仰慕的一位前輩詩人，他一生坎坷卻人格高尚，臧克家說他“人品作品立高峰”。他老人家在世的時候一直說要見我，可我卻因為拿不出像樣的作品謁見他，所以一直沒有謀面。一年多前驚聞他仙逝的消息，我真的不知所措，覺得虧欠他的太多！讓我們一起朗誦這首詩好嗎？（師哽咽）

生26：好！

師生朗誦吳奔星先生的《別》。

你走了/沒有留下地址/只留下一串笑容/在夕陽里；你走了/沒有和誰說起/只留下一串笑容/在露珠里；你走了/沒有說去哪里/只留下一串影子/在小河里；你走了/笑容融化在夕陽里/雙眼動蕩在露珠里/影子搖晃在河水里。哪里都有夕陽/哪里都有露水/哪里都有小河/你走了，留下了整個的你！

（學(xué)生鼓掌）

生26：這首詩雖然也沒有具體的情節(jié)，但有電影“蒙太奇”式的畫面，“你”的笑容融化在夕陽里，雙眼動蕩在露珠里，影子搖晃在河水里，因此，“你走了，留下了整個的你”這句話就不難理解了。

生27：我現(xiàn)在明白馮至的《別離》為什么一開始看不怎么明白了，我們總喜歡尋找具體事件、具體畫面，因為這樣才刺激。中國文學(xué)好像就是情節(jié)多余思索的。馮至是個翻譯家，吸收了西方的哲學(xué)思維，所以思索的味道濃烈一些。雖說“蘿卜青菜各有所愛”，但作為學(xué)習(xí)和積累階段的我們來說，還是要“眼觀六路，耳聽八方”的。我們只要意識到這首詩的重點不在交代事實，而在刻畫內(nèi)在情緒和表達(dá)深邃的哲理，便可品嘗這首“思與詩相結(jié)合”的“沉思的詩”的韻味。

師：這首詩從“招手”的具體描寫開始，以抽象的感悟結(jié)束。中間缺少了傳統(tǒng)詩歌的摹情狀物，而多了西方詩歌的哲理思索。

生28：我覺得這樣寫避免了“為藝術(shù)而藝術(shù)”的不良傾向，在我看來，中國詩歌有堆砌辭藻、羅列現(xiàn)象、強加情感的弊病，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)向西方詩歌學(xué)習(xí)，多向思想的縱深處開掘。

師：（師鼓掌）你能讀詩而不人云亦云，有自己的見解，而“成一家之言”，給我國詩歌創(chuàng)作指明方向了嘛！

（學(xué)生微笑）

同學(xué)們，馮至的《別離》是一首“十四行詩”，它的節(jié)奏往往含有“層層上升而又下降，漸漸集中而又漸漸解開，以及它的錯綜而又整齊，它的韻法之穿來而又插去”的特點，善于表現(xiàn)沉思的狀態(tài)和吟詠比較永恒的主題。馮至自己說：“它（十四行詩）不曾限制了我活動的思想，只是把我的思想接過來，給一個恰當(dāng)?shù)陌才拧?，“把主觀的生活體驗升華為客觀的理性，而理性里蘊蓄著深厚的感情”，充分表達(dá)對生命的體驗和對友情的感悟。那么，詩人是如何安排這首詩歌的結(jié)構(gòu)的呢？

（學(xué)生沉默、思考……）

生28：這首詩的結(jié)構(gòu)十分緊湊，第一節(jié)突出離別帶來的情感沖擊，第二節(jié)寫離別后默默地承擔(dān)、嚴(yán)肅地生活，第三節(jié)寫友情因分別而有了新的發(fā)展，第四節(jié)強調(diào)要平靜地接受人生的聚散，坦然面對歲月的流逝、人世的變化。

生30：我覺得可以用“起”“承”“轉(zhuǎn)”“合”四個字來概括這首詩的結(jié)構(gòu)，這首詩的段與段，句與句，或斷或連，表現(xiàn)詩意的關(guān)聯(lián)或轉(zhuǎn)折，曲折而豐富地傳達(dá)出對友情和生命的理性體驗?？梢苑Q得上是一首精致的詩。

師：同學(xué)們剛才談得很深入，面對舊日時光以及朋友的別離，我們不能總流連在傷痛之中。友情不但是相聚時相互扶持，更是離別后的相互勉勵。我們不需要“此地一為別，孤蓬萬里征”式的孤獨與惆悵，不需要“斜陽落盡天山外，望斷天涯路”式的癡迷與等待，豁達(dá)一點，開朗一點，“無為在歧路，兒女共沾巾”，要知道只要心意相通，友誼常存，即使身在天涯，兩心仍是“若比鄰”。

大家再齊讀這首詩。

（學(xué)生齊讀）

下課。

Friendship教學(xué)案

一位優(yōu)秀的教師不打無準(zhǔn)備之仗，會提前做好準(zhǔn)備，教師在教學(xué)前就要準(zhǔn)備好教案，做好充分的準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣，讓教師能夠快速的解決各種教學(xué)問題。那么如何寫好我們的教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“Friendship教學(xué)案”，希望能為您提供更多的參考。

Friendship教學(xué)案
2011-2012學(xué)年高一英語必修1（冀教版）素材（含教案和練習(xí)）
Unit2Friendship（1）
一.教學(xué)內(nèi)容：
Unit2Friendship（I）

詞匯解析：
1.express
（1）vt.
①表達(dá)；表示
例句：Sheexpressedherthanks(tous).她（對我們）表示感謝。
Hisfaceexpressedhisdisappointment.他臉上浮現(xiàn)出失望的表情。
Icannotexpress(toyou)howencouragingyourletterwas.
你的來信多么令人鼓舞，我無法用言語表達(dá)。
常見短語：
expressoneself表達(dá)自己的意思
例句：HeexpressedhimselfclearlyinEnglish.他用英文清楚地表達(dá)自己的意思。
②快運、快遞、快匯（信件、貨物等）
expressanurgentletter以快遞寄出緊急信件
（2）adj.快速的；快遞的
anexpresstrain快車
anexpresshighway高速公路
（3）n.快車(=expresstrain)；快遞服務(wù)，快件服務(wù)
the9:00p.m.expresstoOttawa下午九點開往渥太華的快車
例句：Isenttheparcelbyexpress.我以快遞的形式寄那個包裹。
（4）adv.快速地；用快遞方式地
tosenttheparcelexpress包裹寄快件
例句：Hetraveledexpress.他搭快車去。

詞匯拓展：
（1）expressionn.表達(dá)，說明；表情；措詞或短語
例句：Theygreetedhimwithmanyexpressionsofpleasure.
他們說了許多表示歡迎他的話。
Herexpressionshowedthatshewasangry.從她的表情可知道她正在生氣。
Thisexpressionisagainstidiom.這一表達(dá)方式不合乎語言習(xí)慣。
常見短語：
①beyond(past)expressionadj./adv.無法形容（表達(dá)）的（地）
例句：Thebridewaslovelybeyondexpression.那新娘美得無法形容。
②findexpressioninvt.表現(xiàn)在……
例句：Herpassionfoundexpressioninherpainting.她的熱情表現(xiàn)在她的畫中。
（2）expressionlessadj.無表情的；缺乏表情的；呆板的
例句：Theirfacesremainedexpressionlessastheylistenedtothebadnews.
聽到那壞消息時，他們的臉上仍然毫無表情
（3）expressiveadj.表現(xiàn)的，表達(dá)……的，有表現(xiàn)力的，富于表情的
anexpressiveglance含情脈脈的一瞥
anexpressivegesture意圖明確的手勢
例句：Theactorhasanexpressiveface.那個演員的臉表情豐富。
（4）expressivelyadv.善于表現(xiàn)地；表情豐富地；意味深長地

2.collegen.
（1）學(xué)院；大學(xué)
常見詞組：
amedicalcollege醫(yī)學(xué)院collegecourses學(xué)院課程collegefaculty學(xué)院教師
collegeeducation大學(xué)教育gotocollege上大學(xué)entercollege進(jìn)大學(xué)
例句：Thecollegeislocatednexttotheairport.學(xué)院在機場旁邊。
TheirsonwillstartcollegeinJanuary.他們的兒子將于一月份開始上大學(xué)。
（2）協(xié)會；社團(tuán)；學(xué)會
theRoyalCollegeofNurses皇家護(hù)士協(xié)會
theCollegeofPhysicians醫(yī)師公會

3.entrancen.
（1）[C]入口，進(jìn)口
例句：Hestoodintheentranceofthehospital.他站在醫(yī)院入口處。
Visitorsareaskedtogointothemuseumbythefrontentrance/entry.
要求觀眾從前門進(jìn)入博物館。
“Excuseme,whereistheentrancetotheexhibitionhall?”
“對不起，請問展覽大廳的入口處在哪里?”
theentranceto…通向……的入口處。
常用to…表示“……的”的名詞有：
akeytothedoor開門的鑰匙theanswertotheexercise這道題的答案
thewaytothecastle到城堡的路theroadtothetower通向塔的馬路
areplytothemanager對經(jīng)理的答復(fù)
（2）[C,U]進(jìn)入；入場
例句：Theactormadeonlytwoentrances.那位演員只上過兩次臺。
Entranceispermittedonlyonproductionofaticket.出示票方可入場。
（3）[U]進(jìn)入的權(quán)利；入學(xué)許可
gainentrancetouniversity獲得大學(xué)入學(xué)許可
entrancefee入場費；入會費
entranceexamination入學(xué)考試；進(jìn)入公司的考試

詞匯拓展：
enterv.
（1）vt.進(jìn)入
例句：Thetrainenteredthetunnel.火車進(jìn)入了隧道。
（2）加入;參加;入學(xué)
例句：Ienteredthiscompanyfiveyearsago.我五年前進(jìn)入這家公司。
Heentereduniversityattheageof21.他21歲時進(jìn)入大學(xué)。
Herdreamtoenterthefamousuniversitycametrue.
她要進(jìn)入名牌大學(xué)學(xué)習(xí)的夢想實現(xiàn)了。
（3）登記；記入
例句：Weenteredournamesintheguestbook.我們在來客名薄上寫下姓名。
Ienteredmynamefortheexam.我報名參加那項考試。

常用短語：
（1）enterfor報名參加
例句：EveryyearIenterforthegardencompetitiontoo,andIalwayswinalittleprizefortheworstgardeninthetown!
我每年也報名參加花園大賽，但我總是得全鎮(zhèn)最差花園的小獎!
Lotofcarsenteredforthisracelastyear.
去年，很多小汽車參加了這種比賽。
（2）enterinto開始；著手；成為…的一部分
例句：Ourshophasenteredintoacontractwithaclothingfirmtobuy100T-shirtsaweek.
我們商店與一家服裝公司達(dá)成了每星期批發(fā)一百件T恤衫的合同。
Wellenterintodetailsatthenextmeeting.關(guān)于細(xì)節(jié)問題我們下次會議上再討論。
Ricehaslargelyenteredintotheirdiet.大米已成為他們的主食之一。

4.examinationn.
（1）考試；測驗(=exam)
例句：Haveyoupassedtheexaminationyoutooklastmonth?
你上個月參加的考試通過了嗎？
We’llhaveanoralexaminationinEnglishtomorrow.
我們明天要考英語口試。
Sheusuallygetsover80pointsinanyexamination.
她通常任何考試都在80分以上。
常見詞組：
anentranceexamination入學(xué)考試takeanexamination參加考試
pass(fail)anexamination考試及格（不及格）cheatinanexamination考試作弊
（2）檢查
amedicalexamination體格檢查

詞匯拓展：
examinevt.
（1）檢查；細(xì)查
例句：Thedoctorexaminedhercarefully.醫(yī)生給她作了仔細(xì)的檢查。
Yesterdaythefiremenexaminedthegroundcarefully,butwerenotabletofindanybrokenglass.
昨天，消防隊員們仔細(xì)地檢查了地面，但未能找到任何碎玻璃。
例句：MysuitcaseswereexaminedattheCustomswhenIenteredthecountry.
入境時，我的提包在海關(guān)受到了檢查。
（2）測驗
例句：IexaminedstudentsinEnglish(onthepreviouslessons).
我測驗學(xué)生（前面幾課的）英文。
5.extremelyadv.極端地；非常地
例句：Imextremelysorry.我非常抱歉。
Itwasanextremelydifficultanddangeroustask.
這是一項極度困難危險的任務(wù)。
詞匯拓展：
extreme
（1）adj.盡頭的,極端的,極度的,偏激的
例句：Helivesattheextremeedgeoftheforest.他住在森林的最邊上。
Hispoliticalideasareratherextreme.他的政治思想相當(dāng)極端。
（2）n.極端,極端的事物
例句：Sometimesheeatstoomuchandsometimesnothing.Hegoesfromoneextremetotheother.
他有時吃得太多，有時不吃，從一個極端走到另一極端。
Extremesmeet.（諺）兩極相通。
常見短語：
go（bedriven）toextremes走極端
intheextreme極，非常

6.similaradj.相像的，相似的；近似的
例句：Mynewdressissimilartotheoneyouhave.我的新衣服和你的那件相似。
Yourviewsofeducationaresimilartomine.你的教育觀點和我的類似。
Allbigcitiesarequitesimilar.所有的大城市差不多大同小異。
詞匯拓展：
similarityn.類似，類似處
asimilarityofwritingstyles寫作風(fēng)格的相似之處
asimilaritybetweenthesisters兩姐妹之間的相似之處

7.introducevt.
（1）（與to連用）介紹
例句：Heintroducedhisfriendtome.他把朋友介紹給我。
Letmeintroducemyself;mynameisSimpson.讓我作自我介紹吧,我名叫辛普森。
（2）（與to，into連用）引進(jìn)，引入
例句：NewParisfashionsareintroducedintoShanghaieveryyear.
巴黎的新流行式樣每年都被引進(jìn)上海。
（3）（與to連用）引導(dǎo)，使入門；啟蒙
例句：Heintroducedmetoweightlifting.他帶領(lǐng)我認(rèn)識舉重。

詞匯拓展：
（1）introductionn.
①介紹
例句：Hemadetheintroductionattheparty.他在聚會上介紹大家認(rèn)識。
②導(dǎo)入；采用
例句：Theintroductionofnewadvancedtechniquesinthefactoryisunderdiscussiontoday.
在工廠采用新的先進(jìn)技術(shù)的問題是今天的議題。
③導(dǎo)言，緒論，入門
AnIntroductiontoSociology社會科學(xué)入門
anintroductiontoanadvancedcourse高級課程指南
（2）introductoryadj.介紹性的;引言的，導(dǎo)論的
例句：Thedeanmadeafewintroductoryremarksbeforethelecture.
系主任在講課前講了幾句開場白。

8.creativeadj.有創(chuàng)造力的；創(chuàng)造性的；獨創(chuàng)的
creativework創(chuàng)造性的工作creativewriting有創(chuàng)意的寫作
例句：Humanbeingsarecreativeanimals.人類是有創(chuàng)造力的動物。

詞匯拓展：
（1）createvt.創(chuàng)造，創(chuàng)作，引起，造成
例句：Allmenarecreatedequal.人人生而平等。
Shakespearecreatedmanyfamouscharacters.莎士比亞創(chuàng)造了許多有名的角色。
Hiswordscreatedanawkwardsituation.他的話引起了尷尬的場面。
（2）creationn.創(chuàng)造，創(chuàng)作物
例句：Manisthelordofcreation.人類是萬物之靈。
（3）creativelyadv.創(chuàng)造地，有創(chuàng)意地
（4）creativityn.創(chuàng)造力，獨創(chuàng)性

9.continuev.
（1）vi.,vt繼續(xù)
例句：Thediscussioncontinuedafterabreak.那項討論在短暫的休息后繼續(xù)進(jìn)行。
I’llcontinuemystudyforanotheryear.我將再繼續(xù)學(xué)習(xí)一年。
Hecontinuedreading(toread)whenIspoketohim.當(dāng)我給他說話時他仍然繼續(xù)閱讀。
（2）vi.持續(xù)，仍舊
例句：Accordingtotheweatherreport,theweatherwillcontinuefinetillthisweekend.
據(jù)天氣預(yù)報,到本周末天氣仍然很好。
（3）vi.vt.留任
例句：Shecontinuedasmayorforasecondterm.她連任了一期市長。

10.secret
（1）adj.保密的；只有少數(shù)人知道的
例句：Donttellanyoneaboutourplan,keepitasecret—itsasecretplan.
不要對任何人講我們的計劃，要保密，這是一個秘密計劃。
Someonehasstolenthesecretformulaforthenewdrug.有人盜走了我們新藥的秘密配方。
Heescapedthroughasecretdoor.他是從一個暗門逃走的。
（2）n.秘密，機密;奧秘，神秘;秘訣，訣竅；秘方
thesecretofnature自然的奧秘anopensecret公開的秘密
atopsecret絕密keepasecret守秘密kepthissecret替他保密
insecret秘密地（=secretly,adv.）theirsecretthoughts他們內(nèi)心的想法
例句：Whatisthesecretofhissuccess?他成功的秘訣是什么？
Weoftenreadinnovelshowaseeminglyrespectablepersonorfamilyhassometerriblesecret,whichhasbeenconcealedfromstrangersforyears.
表面上道貌岸然的人或有聲望的家庭，卻有著駭人聽聞，多年不讓人知道的秘密，這樣的事情我們經(jīng)常在小說里讀到。
Thesecretofthisdishisinthesauce.使這道菜好吃的秘訣在于調(diào)味汁。

11.spreadvt.,vi.(spread,spread;spreading)
（1）（常與out連用）張開；伸展；延長；加寬
例句：Thebirdspreaditswings.這只鳥展開翅膀。
Fatherspreadtheworldmapoutflatonthefloorandtriedtofindoutthetownwherehissonwasfighting.
父親把世界地圖平攤在地板上,努力尋找他兒子正在戰(zhàn)斗的小鎮(zhèn)。
Inthesetwoyearsthecityhasquicklyspreadfortenmilestothenorth.
這兩年里城市很快地向北延伸了10英里。
（2）蔓延；擴(kuò)散
例句：Thefirespreadfromthefactorytothehousesnearby.火從工廠蔓延到附近的房舍。
Theillnessspreadthroughthevillage.這種病在村里蔓延開了。
Howterrible!Theforestfirespreadquickly.真可怕！火勢在迅速地蔓延。
（3）薄薄地涂……；覆蓋；涂敷
afieldspreadwithwildflowers野花遍地的田野
例句：Shespreadthebreadwithbutter.(=Shespreadbutteronthebread.)
她把黃油涂在面包上。
（4）傳播，傳布
例句：Hespreadtheinformationaround.他到處散布那個消息。
Thenewsspreadthroughtheschoolveryquickly.那消息很快就傳遍了整個學(xué)校。
Thestoryoftheseadvancedworkersspreadquickly.這些先進(jìn)工人的事跡很快就傳開了。
詞匯拓展：
thespreadof…“……的普及；……的傳播；……的蔓延”。
這里spread是名詞。
thespreadofadisease一種疾病的蔓延thespreadofeducation教育的普及

12.wealthyadj.（wealthier，wealthiest）
（1）有錢的；富的
awealthyfamily富裕的家庭
例句：Ifwewanteveryonetobehealthy,wealthyandhappy,strictbirthcontrolisquiteessential.
如果我們想使每個人都能過健康、富裕和幸福的生活，就必須實行嚴(yán)格的計劃生育。
（2）富于……的
awealthyland富饒的土地acountrywealthyinnaturalresources自然資源豐富的國家
wealthyincompassion感情豐富

詞匯拓展：
（1）wealthilyadv.富有地,豐富地
（2）wealthn.
①[U]（大筆）財富，財產(chǎn)
例句：Thefatherpassedonthefamilyswealthtohisson.這位父親把大筆家產(chǎn)傳給兒子。
②（與of連用）大量，許多
awealthofexamples許多例子
amagazinewithawealthofphotos一本有許多圖片的雜志
例句：Shehasawealthofknowledgeaboutplants.她具有豐富的植物知識。

13.painfuladj.（不可修飾人，反義詞painless）
（1）使痛苦的；使痛的
例句：Hisheadwasverypainful.他的頭很疼。
（2）費心費力的;困難的
apainfultask困難的任務(wù)apainfulduty費力的工作

詞匯拓展：
（1）painfullyadv.痛苦地（反義詞painlessly，無痛苦的；無需努力的，不費力的）
（2）painn.
①痛苦；悲痛
例句：Hisbadbehaviorcausedhisparentsagreatdealofpain.
他的不良行為使他的父母感到非常痛苦。
②痛；疼痛
例句：Hehadapaininhishead.他頭疼。
Hehaspains/apain/painintheshoulders.他兩肩痛疼。
Hasthepainpassedoffyet?不痛了吧?
③苦惱；煩悶；討厭的人；討厭的物；厭惡
例句：Shesarealpain.她真是一個令人討厭的人。(=painintheneck)
④(pl)辛苦；努力
例句：Nopains,nogains.／Nogainswithoutpains.（諺）不勞則無獲。
Wemustgivehimsomething.forhispains.我們必須給他點什么以便酬報他的辛勞。
常見短語：
beatpainstodosth.苦心經(jīng)營；辛苦地做
takepains(todo/indoing)費苦心，努力做

14.attractvt.
（1）吸引
例句：Shewasattractedbythenoveladvertisement.她被這新穎的廣告吸引住了。
Itriedtoattracthisattention,butfailed.我想要引起他的注意，卻枉費心機。
（2）招引(多和to連用)
例句：Whatdoyouthinkattractspeopletobigcities?
你認(rèn)為把人吸引到大城市的原因是什么？
He’salwaysattractedtowomenolderthanhim.
他總是被年紀(jì)比她大的女性所迷住。

詞匯拓展：
（1）attractiveadj.有吸力的；有魅力的
例句：Herdarkeyesareveryattractive.她的黑眼睛很迷人。
（2）attraction[C,U]吸引，吸引力，吸引人的事物
例句：Theideaofworkingforstate-ownedenterpriseshaslittleattractiontoyoungpeoplenowadays.
現(xiàn)時去國營企業(yè)就職的想法對年青人沒有多大吸引力。
Themainattractionofthecircuswasadancingbear.
那馬戲團(tuán)最精彩的節(jié)目是熊表演舞蹈。
（3）attractivelyadv.動人地，迷人地

15.handsomeadj.（字母d不發(fā)音）
（1）漂亮的，英俊的（男人）；健美的，溫雅的（女人）
例句：Helookshandsomeandhealthy.他顯得俊美，健康。
Wouldyoudescribethatladyashandsomeorbeautiful?
你覺得那女子是體態(tài)俊俏（五官端正）還是美麗?。?br> （2）慷慨的；大方的
ahandsomepresent大方的禮物
例句：Handsomeisthat(as)handsomedoes.（諺）慷慨仁慈才是真美。
Itishandsomeofyoutogiveussomuch.你真好，給了我們這么多。
（3）相當(dāng)大的，可觀的：
ahandsomeprize一筆巨額獎金ahandsomereward一筆可觀的報酬

16.announcementn.通告，宣告
例句：Hewaitedfortheannouncementoftheresultofthecompetitionwithbatedbreath.
他屏息靜氣地等待宣布競賽結(jié)果。
I’dliketomakeanimportantannouncement.我要發(fā)表一項重要聲明。

詞匯拓展；
announcevt.宣布,通告，發(fā)表
例句：Thecaptainannouncedthattheplanewasgoingtoland.機長宣布飛機就要著陸了。
Thegovernmentannounceditsneweconomicpolicies.政府發(fā)布了新的經(jīng)濟(jì)政策。

17.competitiveadj.競爭的
acompetitivespirit競爭精神
詞語拓展：
（1）competitionn.
①[U]競爭
例句：Hewasincompetitionwith10othersforthejob.
為得到這份工作他與10個人展開競爭。
Becausethereissomuchunemployment,thecompetitionforjobsisveryfierce.
由于失業(yè)如此眾多,求職的競爭十分激烈。
Thereismorecompetitionthanbefore.
現(xiàn)在競爭比以前增加了。
②[C]競賽
enteracompetition參加比賽
holdagolfcompetition舉辦高爾夫比賽
例句：Hetakespartinaswimmingcompetition.他參加游泳比賽。
Itwasafriendlycompetition.這是一次友好的比賽。
注意：competition與game,race,match的區(qū)別在于：
game作“游戲，比賽”解,通常有一定規(guī)則，凡參加者均需遵守；說球賽,美國人通
常用game，英國人則常用match。另外games(復(fù)數(shù))一般指大型的國際體育運動會,如theOlympicGames(奧運會),theAsianGames(亞運會)。
match一般指競技比賽,如:拳擊、網(wǎng)球、高爾夫球等。
race通常指賽跑、賽馬、賽車、賽船等運動。
competition意為:比賽,競爭,可指各種形式的競賽。
（2）competevi.比賽,競爭
例句：Thechildrencompeteagainst(with)eachothertoreachtheotherendofthepool.
孩子們互相競爭著抵達(dá)池子的另一端。
Thetwoteamscompetedforthechampionship.那兩支隊伍要爭奪冠軍。
Althoughtherewereonly4horsescompeting,itwasanexcitingrace.
雖然只有4匹馬比賽,這比賽仍很精彩。
Allthesecountriescompetedinthetrade.所有這些國家都在貿(mào)易中進(jìn)行競爭。
（3）competitorn.對手；敵手；競爭者；比賽者
例句：Therewere12competitorsinthetwo-hundred-meterdash.
有十二名選手參加二百米賽跑。
Thenumberofthecompetitorsis40.參加比賽的人數(shù)是40。

短語講解：
1.feellikevt.
（1）（口語）意欲，想要，感覺想做……
例句：Ifeellike(having)adrink.我想喝一杯。
Doyoufeelliketakingawalk?你要不要去散散步？
（2）摸（感覺）上去如同
例句：Itfeelslikesilk.它摸起來像綢緞。
Shefeltlikeaprincessinthatdress.她穿上那件衣服后，覺得自己像個公主。
Ifeellike(like=asif)Iamflyinglikeabird.我感覺自己就像鳥兒在飛翔。

短語拓展：
①looklike看上去似乎，好像
例句：Shelookssomuchlikehermother.她看起來很像她母親。
Lookatthatdarkcloud.Itlookslikerain.看看那烏云，好像要下雨了。
Everythingonthegroundlooksliketinytoyswhenyoulookdownfromaplane.
從飛機上往下看，地上的東西都像是小小的玩具。
②soundlike聽起來像
例句：Itsoundedlikeatrainthatwasgoingundermyhousewhentheearthquakehappened.
地震發(fā)生時，聽起來像有列火車在我的房子底下穿行似的。
ItsoundslikeAmericancountrymusic.這聽起來像是美國鄉(xiāng)村音樂。
Whathesaidsoundslikealie.他所說的話聽來像是謊言。

2.livea…life過著……的生活
liveabusybutcomfortablelife過著繁忙但舒適的生活
liveahappy(simple)life過著快樂（樸實）的生活

3.underpressureadv./adj被迫；在強制下
例句：Hedoesntworkwellunderpressure.他在壓力之下不能很好地工作。

短語拓展：
（1）underthepressureof在……逼迫下，在……壓力下
例句：He’sunderthepressureofbusiness.他經(jīng)受著生意上的壓力。
（2）put/bringpressureon/uponsb.todosth.對某人施加壓力
例句：Theyput/broughtpressureonmetosellmypreciousland.
他們給我施加壓力，要我買到寶貴的土地。

4.goon
（1）發(fā)生；恰巧發(fā)生：
例句：Ididntknowwhatwasgoingon.我不知道發(fā)生了什么事。
（2）（時間）經(jīng)過，過去
例句：Asthedayswenton,itgrewcolder.隨著日子一天天過去，天氣越來越冷了。
（3）繼續(xù)：
例句：Lifemustgoon.生命在延續(xù)。
Icouldn’tfinishmywork,soIhavetogoonwithittomorrow.
我無法完成家庭作業(yè)，所以明天得繼續(xù)做。
Dontgoontalking.不要繼續(xù)講了。
Timeisshort,solet’sgoontothenextsubject.時間不多，我們進(jìn)入下一個主題吧。
注意：goontodosth.與goondoingsth./goonwithsth.的區(qū)別
①goontodosth.表示“干完某件事后，接著再干另一件事”。
例句：Hefinishedreadingthetextandthenwentontowriteacomposition.
他讀完課文后，接著又寫了一篇作文。
Theoldmanhadadrinkofteabeforehewentontotellthestory.
老人喝了一口茶，然后接著講故事。
②goondoingsth./goonwithsth.繼續(xù)不斷地干某事,表示“某事未做完，繼續(xù)做下去”。
例句：ShewentonreadingLesson9forhalfanhour第九課她連續(xù)不斷地讀了半小時。
（比較：ShereadLesson8andthenshewentontoreadLesson9.她讀完了第八課，接著就讀第九課。）
Althoughhewastired,hewentonworking.雖然疲乏了，他仍然繼續(xù)干工作。
（比較：Afterashortresthewentontowork.短暫休息之后，他接著干工作了。）
Afterhavingarest,wewentondoingourhomework.休息一會兒之后，我們接著做作業(yè)。（做同一件事情）
（比較：AfterhavingEnglishlesson,wewentontohaveP.E.上完英語課之后，我們接著上體育課。）

5.behappywith對……滿足的，滿意的
例句：Sheisnothappywithherpresentpositionasatypist.
她對于現(xiàn)在的打字員職位并不滿意。
I’mnothappywithyourexplanation.我對你的解釋不滿意。

短語拓展：
（1）behappytodo高興做……，做……而感到高興
例句：Illbehappytomeethim.我將高興地與他見面。
IllbehappytomeetthemwhenIhavetime.我有空的時候,很樂意同他們見面。
（2）behappythat高興
例句：Imveryhappythatyourhealthisshowingsignsofimprovement.
看到你的健康狀況顯出好轉(zhuǎn)的跡象,我非常高興。
I’mhappythatyoucouldstaywithus.我很高興你能暫住我們家。
（3）behappyat/about高興于……，知道……而高興
例句：Iwashappyatthenewsofhisreturn.我聽到他歸來的消息感到高興。
Shewashappyabouthelpinghimwithhisstudies.她很高興能幫他搞研究。

6.agreewith（反義詞：disagreewith）
（1）agreewithsb.同意某人的話
例句：Iagreewithyou.=Iagreewithwhatyousaid.我很贊同你。（我和你意見相同）
（2）適宜健康；與……相宜(通常用于否定句)
例句：Theliquordidnotagreewithme.這酒不適合我喝。
（3）一致；相符合
例句：Hisstoryagreeswiththefacts.他的陳述和事實相符。

短語拓展：
（1）agreeon對……達(dá)成協(xié)議，對……取得一致意見
例句：Weagreedonaplan.我們商量后決定某一計劃。
（2）agreeto同意（某提議等）
例句：Iagreedtohisproposal(plan).我同意他的提議（計劃）。
（3）agreetodo同意……
例句：Weallagreetostartatonce.我們?nèi)纪饬⒖坛霭l(fā)。
（4）agreethat…見解一致，承認(rèn)
例句：Iagreewithyouthatheneedsarest.我同意你的說法，他需要休息。
Heagreedthatheshouldhavebeenmorecareful.他承認(rèn)他當(dāng)初應(yīng)該更謹(jǐn)慎些。

7.forpleasure=forfunadv.為了取樂；當(dāng)作玩笑；不是認(rèn)真的
例句：Mr.Alexanderdoesntjustwriteforfun;infact,writingishisbreadandbutter.
亞歷山大從事寫作不是為了好玩，事實上寫作是他的謀生之道。

類似短語：
forlaughs[美俚]為了取樂，作為消遣，借以開心
forlove為了愛[興趣]，由于愛好而做某事
forluck為了表示吉利，祝福
formoney現(xiàn)款交易
fornothing免費，徒然
forrent供出租
forsafety為安全起見，以保證安全
forsale待售
forthefuture今后

8.findout找出，發(fā)現(xiàn)，查明（真相等），揭發(fā)
例句：Ifoundoutthephonenumberbylookingitup.通過查找我查到了電話號碼。
PleasefindoutwhentheshipsailsforNewYork.請打聽一下那艘船什么時候開往紐約。
Liarsriskbeingfoundout.騙子冒著被揭穿的危險。
Mostembezzlersarefoundoutintheend.大多數(shù)貪污犯最后都被查出。

9.focusonvt.vi.
（1）使集中在焦點上,定焦點,調(diào)焦
例句：Anearsightedpersoncannotfocusondistantobject.
近視的人無法把焦點對準(zhǔn)遠(yuǎn)處的物體。
Ifocusedthecameraonher.我把照相機的焦點對準(zhǔn)她。
（2）聚焦,注視
例句：Wemustfocus(ourattention)onurgentproblems.
我們必須把注意力集中在緊急的問題上。

10.getalong(well)with
（1）相處(融洽)：
例句：Howareyougettingalongwithyournewgirlfriend?你和新女友相處得如何？
－“Howareyougettingonwithyourclassmates?”
“你同班上的同學(xué)相處得怎樣?”
－“Quitewell,thankyou.”“挺好，謝謝?！?br> YangMeiisgettingonwellwithherforeignfriends.
楊梅同她的外國朋友們相處得很好。
（2）進(jìn)展
例句：Howareyougettingalongwithyourwork?你的工作進(jìn)展如何？
－“Howareyougettingonwithyourbusiness?”“你的生意做得怎么樣?”
－“Notbad,thankyou.”“還不錯，謝謝?！?br> Atfirstshedidntgetonwellwithherjob.一開始她的工作做得并不好。

11.decideon對……作出決定（指經(jīng)過考慮或討論研究作出決定）
例句：Shedecidedontheredshoes.她決定要買那雙紅鞋。
Theydecidedonspendingthevacationbythesea.他們決定在海邊度假。
Hedecidedontakingthepositionatthebank.(=Hedecidedtotakethepositionatthebank.)
他決定擔(dān)任銀行的職務(wù)。

12.bedifferentfrom與……不同
例句：Myopinionisdifferentfromyours.我的意見和你的不相同。
Citylifeisverydifferentfromcountrylife.都市生活和鄉(xiāng)村生活是非常不同的。

短語拓展：
（1）tellthedifferencebetween（betweenAandB）
tell常與情態(tài)動詞can或beableto連用，意為“斷定，清楚地知道”。
例如：Whocantellwhatwillhappen？誰能預(yù)知將會發(fā)生什么事呢？
Peoplecanttellthedifferencebetweenthetwinbrothers.人們分辨不出這對孿生兄弟。
Canyoutellthedifferencebetweenthesetwowords?你能講得出這兩個詞的區(qū)別嗎？
（2）bedifferentin…在……方面不同于
例句：Theyarequitedifferentintheirtastes.他們的品位差異很大。

13.getacross（使）越過，通過，被理解
例句：Ihavetriedtogetmypointacross.我已盡力讓我的觀點清晰明了。
HowcanIgetacrosstothestudents?我怎樣才能讓學(xué)生心服口服?

14.calmdown平靜下來，鎮(zhèn)定下來
例句：Itwasdifficulttocalmdownthefootballfans.要使足球迷們平靜下來是很困難的。

15.buildup增進(jìn)；加強
builduponesstrength增強體力
例句：Butatseathewindcanbuildupgiant,powerfulwaves.
但是在海上,風(fēng)能形成巨大強勁的波浪。
Hardworkingconditionsbuildupcharacter.(喻)艱苦的工作條件能磨練人的性格。
Promotephysicalcultureandbuildupthepeopleshealth.發(fā)展體育運動,增強人民體質(zhì)。
Imverygladtoseethatyourvocabularyisgraduallybuildingup.
看到你的詞匯量在逐漸增長,我很高興。

16.duetoadv.由于，因為；由……引起；
accidentsduetodrivingathighspeed由于高速開車而引起的交通事故。
例句：Herillnesswasduetobadfood.她的病是壞了的食物造成的。

17.giveawayvt.
（1）送掉，分發(fā)，免費贈予
例句：Hegaveallhislandstothecity.他把他所有的土地捐贈給那個城市。
（2）放棄，泄露
例句：Sheissuretogiveawayyoursecret.她一定會泄露你的秘密。
（3）出賣，背叛
例句：However,itwasherfacethatgaveheraway.然而，她的表情背叛了她。

疑難辨析：
1.feeling，emotion，passion，sentiment
（1）這些名詞指的是情緒反應(yīng)，并通常指強烈的主觀的個人反應(yīng)，例如愛或恨。盡管feeling和emotion有時可以互換使用，但feeling更概括更中性：
feelingsofhopeandjoy充滿希望和快樂的感覺
afeelingofinferiority自卑感
religiousfeelings宗教情感
afeelingofdiscomfort不舒服的感覺
Ihaveafeelinghellcome.
我覺得他要來了。
Hehadlostallfeelingintheleftleg.
他的左腿完全失去了知覺。
（2）emotion常被認(rèn)為是這兩個詞條中較強烈的一個，暗含興奮或焦慮的意思：
Hehasdifficultycontrollinghisemotions.
他很難控制自己的感情。
Poetryisnotaturninglooseofemotion,butanescapefromemotion.
詩不是情感的轉(zhuǎn)向松弛，而是情感的出口。
（3）passion指強烈的、咄咄逼人的情感：
Theyseemedlikeungovernedchildreninflamedwiththefiercestpassionsofmen.
他們看起來像狂野不羈的孩子，卻燃燒著男子漢最熾烈的情感。
（4）sentiment常指由情感或受情感影響而產(chǎn)生的想法或意見：
Whatareyoursentimentsaboutthegovernmentspolicies?
你對政府的政策有什么想法？
Reasonshouldnotbeguidedbysentiment.理智不應(yīng)受感情左右。
Thereisnosentimentinbusinessaffairs.商場上是不講情面的。

2.separate，divide，part，divorce
當(dāng)這些動詞意為變得或使變得分開的，斷開的或分離的時，可對它們進(jìn)行比較。
（1）separate意指放置為相隔的和保持相隔的：
ThePyreneesseparatesFranceandSpain.比利牛斯將法國和西班牙分開。
Thechildsparentshaveseparated.這孩子的父母已經(jīng)分居了。
Heseparatedthebigeggsfromthesmallones.他把大蛋和小蛋分了開來。
（2）divide暗示通過或好像通過切開、劈開或分割形成幾部分、幾份額或幾份來分離：
Wedividedtheorangeintosegments.我們將橘子分成幾部分。
（3）part最經(jīng)常指親密關(guān)系的人或事的分離：
Noneshallpartusfromeachother.沒有什么能將我們分開。
Irememberthewayweparted.我記得我們分開的情形。
（4）divorce暗指一個關(guān)系或聯(lián)盟的組成成分的分離：
Hegotdivorcedfromhiswifelastmonth.他上個月和妻子離婚了。

3.distant，far，faraway，remote
這些形容詞都表示在時間、空間或關(guān)系上的遠(yuǎn)離、遠(yuǎn)隔或分開。
（1）distant可指具體的間隔
ahouseamiledistantfromtown距市鎮(zhèn)一英里的房屋
heardthesoundofdistanttraffic聽到遠(yuǎn)處汽車發(fā)出的聲音
（2）far用來指長距離的遠(yuǎn)離：
Weare/comefromafarcountry.我們來自一個遙遠(yuǎn)的國度。
Heseemssonear,andyetsofar.他看上去是這么近，卻又是那么遠(yuǎn)。
（3）faraway表示比far更大的距離：
troopslandingonfar-offshores上了遠(yuǎn)處海岸的部隊；
farawaymountainsandlakes遠(yuǎn)處的群山和湖泊。
（4）remote不僅指遠(yuǎn)而且表示同時遠(yuǎn)離說話者所在的地點：
remotestars遙遠(yuǎn)的星星；
aremoteoutpostofcivilization遙遠(yuǎn)的文明界線；
theremotepast.久遠(yuǎn)的過去。

4.usedtodo,be/grow/become/getusedto(doing),beusedtodo
（1）usedto表示過去發(fā)生的習(xí)慣性動作，現(xiàn)在已無此習(xí)慣。
例如：Heusedtosmoke.他過去常常吸煙。（現(xiàn)在戒了）
Heusedtobestrongwhenhewasinjuniormiddleschool.(=Hewasstrong,butnotnow.)
他讀初中時身體曾經(jīng)是健壯的。（內(nèi)含的意思是“現(xiàn)在不健壯了。）
Thereusedtobelotsofappletreesaroundthehouse10yearsago.（=Therewerelotsofappletrees…,buttherearentanynow.）
十年前，這座房子四周曾經(jīng)有著許多蘋果樹。（內(nèi)含的意思是“現(xiàn)在沒有了”。）
（2）be/grow/become/getusedto(doing)sth.（開始／逐漸／變得）習(xí)慣做某事
例句：Theastronautssoongotusedtotheconditionofweightlessness.
太空人很快就習(xí)慣了失重狀態(tài)。
IamusedtotravelingbyairandonlyononeoccasionhaveIeverfeltfrightened.
我習(xí)慣了乘飛機旅行，只有一次我可給嚇怕了。
Youmustgetusedtogettingupearly.你必須習(xí)慣于早起。
（3）beusedtodo被用來做……
例句：Woodcanbeusedtomaketables.木頭被用來做成桌子。

5.takeplace,taketheplaceof
（1）takeplace意為“發(fā)生、舉行”，是一個不及物動詞詞組。
例句：GreatchangeshavetakenplaceinChina.中國發(fā)生了巨大的變化。
（2）taketheplaceof代替，取代
例句：Plasticshavetakentheplaceofmanymaterials.塑料已取代了許多材料。
Noonecantaketheplaceofyourmanager.沒有人能夠接替你們經(jīng)理的工作。

6.It+be+時間+since-clause
It+be+時間+before-clause
It+be+時間+when-clause
It+be+時間狀語+that-clause
It+be+time+that-clause
It/This/That+thefirst(second,third…)time+that-clause
在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們對“It+be+時間+從句”這個結(jié)構(gòu)經(jīng)?；煜磺?，下面逐一進(jìn)行分析。
（1）It+be+時間+since-clause
這個句型表示從since從句謂語動作發(fā)生以后到現(xiàn)在或過去所經(jīng)過的一段時間，意為“自從……以來已多久了”，主句多用一般現(xiàn)在時，從句用一般過去時，如果表示過去的情況，主句用一般過去時，從句用過去完成時，或主句用過去完成時，從句用一般過去時。
例如：Itis(hasbeen)threeyearssincehisfatherpassedaway.（從現(xiàn)在算起）
自從她的父親去世已經(jīng)三年了。
Itwas(hadbeen)10yearssincetheymarried.（從過去算起）他們結(jié)婚十年了。
注意：It’s+time+sinceIdidsth.其中從句的動詞是可延續(xù)性的動詞時，則表示從句的動作已經(jīng)結(jié)束，譯成漢語是否定的。
例如：—HavesomeMaotai,please.—No,thanks.It’sthreeyears______Idrank.
A.beforeB.sinceC.afterD.when
答案B。該句意為：不，我已經(jīng)戒煙三年了。與上下文語境符合。
（2）It+be+時間+before-clause
這個句型中的時間一般為表示一段時間的詞語（如：longyears,months,weeks,days,hours,minutes），主句中的謂語動詞用肯定式，意為“過多長時間才……”。主句的謂語動詞是否定式時，意為“沒過多長時間就……”。主句的時態(tài)可用過去時was或?qū)頃rwillbe；用was時，before從句的動詞用一般過去時；用willbe時，before從句常用一般現(xiàn)在時。
例如：Itwasnotlongbeforeshelearnedthosepoemsbyheart.
她沒過多久就背會了那些詩歌。
Itwaslongbeforethepolicearrived.過了很久警察才來。
Itwillbehoursbeforehemakesadecision.要過好幾個小時他才會做出決定。
Itwillnotbehoursbeforemeetagain.要不了幾個小時我們還會再見面的。
（3）It+be+時間+when-clause
這是個定語從句。在這個句型中,it指時間，而且表示時間的詞語前沒有介詞（時間一般為具體時間）。主句中的謂語動詞和從句中的謂語動詞在時態(tài)上一般是一致的。
例如：Itwasalready8oclockwhenwegothome.我們到家時已經(jīng)八點了。
Itwasthenextmorningwhenwefinishedourwork.第二天早上我們才干完活。
Itwillbemidnightwhentheygetthere.我們到達(dá)時將會是午夜了。
（4）It+be+時間+that-clause
這個句型是個強調(diào)句型。
例如：Itwastwoyearsagothathemadeanimportantinvention.
（原句是：Hemadeanimportantinventiontwoyearsago.）
是在兩年前他做出一項重大發(fā)明。
Itwasat5oclockthathepracticedplayingtheviolininthemorning.
（原句是：Hepracticedplayingtheviolinat5oclockinthemorning.）
早上他練習(xí)拉小提琴的時間是在五點鐘。
比較：Itwas5oclockwhenhestartedinthemorning.
（5oclock前沒有介詞，這是個定語從句）
（5）It+be+time+that-clause
這個句型屬虛擬語氣結(jié)構(gòu)，不管主句中用的是is或was，that從句都須用動詞的過去式或should+動詞原型（但不及用過去式普通），在time之前有時可加上high或about以加強語氣。
例如：Itistime(that)wehandedinourexercises.
（=Itistimethatweshouldhandinourexercises.）
我們該交練習(xí)作業(yè)了。
Itishightime(that)shewrotealettertoherboyfriend.
該是她給男朋友寫信的時候了。
（6）It/This/That+thefirst(second,third…)time+that-clause
這個句型表示截止到說話時為止的某人的一種經(jīng)歷，關(guān)鍵是注意time前有序數(shù)詞，主句是is時，從句要用現(xiàn)在完成時；如果主句用一般過去時was，則從句須相應(yīng)地用過去完成時。
例如：Thisisthefirsttime(that)theseEuropeanshavevisitedtheGreatWall.
這些歐洲人是第一次參觀長城。
Itwasthefifthtime(that)IhadpaidafriendlyvisittoAfrica.
這是我第五次友好訪問非洲了。

（答題時間：20分鐘）
一、聽力
聽力文件（略）
第一節(jié)聽下面5段對話。每段對話后有一個小題，從題后所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置上，每段對話僅讀一遍。
　1.Whatistherelationshipbetweenthetwospeakers?
A.Husbandandwife.
B.Doctorandpatient.
C.Salesmanandcustomer.　
　2.Whatdoesthemanwanttodo?
A.Hewantstoknowwherethecomputersare.
B.Hewantstosellcomputerdisks.
C.Hewantstobuycomputerdisks.
　3.Whataretheygoingtodo?
A.Toseeanexhibition.
B.Tohaveameeting.
C.Tolistentoalecture.
　4.Wherearethetwospeakers?
A.Inarestaurant.　B.Inahotel.C.Inthestreet.
　5.Whatdidtheboydobeforehecamehome?
A.Heplayedbasketball.
B.Hewatchedagame.
C.Hewenttoschool.

第二節(jié)聽下面2段對話。每段對話后有幾個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，并標(biāo)在試卷上。聽每段對話前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段對話讀兩遍。
聽第6段對話，回答第6～7題。
　6.Forwhomdoesthewomanprobablywanttobuyaskijacket?
A.Forherhusband.B.Forherson.C.Forherdaughter.
　7.Whydoesntthewomanbuythejacket?
A.Itstooexpensive.
B.Itstoobig.
C.Shedoesntlikethecolors.
聽第7段對話，回答第8～10題
　8.Whydoesthemanmakethephonecall?
A.Hewantstobooksomeseatsfortheshow.
B.Hewantstogetsomeinformationabouttheshow.
C.Hewantstoknowonwhatdaytheshowwillbegiven.
　9.Howmuchdoestheticketscostifthemanwantstobuyone.
A.30dollars.B.13dollars.C.33dollars.
　10.Whenwilltheshowprobablyend?
A.At10：00p.m.
B.At8：00p.m.
C.Ataboutmidnight.
聽第8段對話，回答第11～13題。　
　11.WhoisKen?
A.Bethsbrother.
B.Bethsboyfriend.
C.Bethsfather.
　12.WheredidBethgolastnight?
A.Shewenttoabarwithherfriend.
B.ShewenttoacinemawithKen.
C.Shewenttoapartywithherparents.
　13.WhatdoesBethsbrotherthinksheshoulddo?
A.Shedbetterlookforanewboyfriend.
B.Shedbetterbuysomethingforherself.
C.Shedbetteraskherselfifshewantsanything.
聽第9段對話，回答14～16題。
　14.Whatdobothofthetwospeakerswanttodointhecomingnewyear?
A.Tosavesomemoney.
B.Toworkharder.
C.Toloseweight.
　15.WhatdidHenrydolastyear?
A.Hejoinedahealthclub.
B.Hestoppedsmoking.
C.Hegotagoodjob.
　16.Whowantstohaveanicevacation?
A.Jeff.　B.Alice.C.Henry.
聽第10段獨白，回答17～20題。
　17.Whoisthespeaker?
A.Anofficial.B.Atourist.　C.Aguide.
　18.Whencanyoucomeifyouwanttoseehowbreadwasbaked200yearsago?
A.OnSundayafternoon.
B.OnTuesdaymorning.
C.OnSaturdayafternoon.
　19.WheredidSirHenrycomefrom?
A.England.　B.TheUSA.　C.France.
　20.Howmanyinterestingplacesarementionedhere?
A.Two.B.Three.C.Four.

二、英語知識運用
第一節(jié)：單項填空
從A、B、C、D四個選項中，選出適合空白處的最佳選項。
　21.______itistogoforapicniconsuchafineday!
A.WhatafunB.Whatfun
C.Howfun　D.Howafun
　22.Wellholdthemeetingintheopenair______inthemeetingroom.
A.insteadB.inplace
C.insteadof　D.inplaceof
　23.Thiskindofpaperwasassoftandlightassilkbut______expensive.
A.notmuch　B.muchless
C.solittleD.nosuch
　24.—Letmeintroducemyself,ImAlbert.
—______.
A.WhatapleasureB.Itsmypleasure
C.PleasedtomeetyouD.Imverypleased
　25.Hislovelyexplanationmadethestudents______inhisteaching.
A.interestB.interesting
C.interested　D.tointerest
　26.Isthereanydifference______AmericanEnglishandBritishEnglish?
A.fromB.betweenC.amongD.for
　27.______givingusahand,hestoodtherelaughing.
A.Without　B.Insteadof
C.WhileD.Instead
　28.Theseshoescost______.Whatsmore,theyare______smallforme.
A.muchtoo;toomuch　B.toomuch;muchtoo
C.verymuch;veryD.verymuch;much
　29.Heworkssevendaysaweek,andsixof______untiloneoclockatnight.
A.that　B.thetimeC.which　D.them
　30.______isimpossible______theworkontime.
A.It;forustofinish　B.It;ofustofinish
C.That;forusfinish　D.It;forusfinishing
31.Itwas______latetocatchabusaftertheparty,thereforewecalledataxiandwenthomedirectly.
A.tooveryB.muchtooC.toomuchD.far
32.LetHarryplaywithyourtoyaswell,Clare.Youmustlearnto________.
A.supportB.careC.spareD.share
33.Couldyougoand__________,please?
A.findwhatthematteriswithTomB.findoutwhatthematteriswithTom
C.findoutwhat’sthematterwithTomD.besurewhatisthematterofTom
34.—MrsBrownisalwaysbeautifullydressed.
—Yes,shewears_______niceclothes!
A.soB.suchC.suchaD.somuch
35.—Letmeintroducemyself.ImLiPing.?
—.?
A.WhatapleasureB.Itsapleasure
C.PleasedtomeetyouD.Imveryglad.

第二節(jié)：完形填空
閱讀下面短文，從短文后所給各題的四個選項（A、B、C、D）中選出能填入空白處的最佳選項。
Ahighschoolhistoryteacheroncetoldus,“Ifyoumakeoneclosefriendinschool,youwillbemostfortunate.Atruefriendissomeonewhostayswithyouforlife.”36teachesthathewasright.Goodfriendshipisjustnoteasily37.
Itispossiblethatwesimplydonotstayinoneplacelongenoughfora38friendshiptodevelop.However,therecanbenodisagreementonthe39foreachofustothinkcarefullyaboutthe40offriendshipwewant.
Tomostofus,friendshipsare41veryimportant,butweneedtohaveclearinour42thekindsoffriendshipwewant.Aretheytobecloseor43atarmslength?Dowewanttoshareourselvesordowewanttowalkonthe44?Forsomepeople,manyfriendshipsonthesurfaceare45enoughandthatsallright.Butatsomepoint,46tomakesurethatourexpectationsarethesameasourfriendsexpectations.The47ofpersonalexperienceincludingourtearsaswellasourdarkdreamsisthe48waytodeepenfriendships.Butitmustbeundertaken（進(jìn)行）slowlyand49onlyiftherearesignsofinterestandactioninreturn.
Whataresomeofthe50offriendship?Thegreatestistheattractiontoexpecttoomuchtime.Another“51difficulty”istheselfishnesstotakeactionstoosoon.Deeprelationships52one“possesses”theother,includinghistimeandattention.53,friendshipsinreturn.Inotherwords,youmustgiveasmuchasyoutake.54thereisaquestionoftakingcareofthem.55youspendreasonabletimetogether,talkingonthephone,writingletters,doingthingstogether,friendshipswilldieaway.
　36.A.Knowledge　B.PracticeC.Experience　D.Success
　37.A.understood　B.formed　C.realized　D.produced
　38.A.true　B.commonC.short　D.whole
　39.A.hope　B.differenceC.need　D.courage
　40.A.kind　B.length　C.warmthD.value
　41.A.made　B.considered　C.explainedD.reminded
　42.A.hearts　B.thoughtsC.actions　D.minds
　43.A.remained　B.leftC.keptD.stayed
　44.A.mud　B.surface　C.iceD.feet
　45.A.long　B.easyC.quite　D.not
　46.A.itneedsB.weneedC.oneneeds　D.theyneed
　47.A.spreadingB.sharingC.seeking　D.showing
　48.A.easiest　B.latest　C.worst　D.surest
　49.A.watchedover　B.turnedaway
C.brokendownD.carriedon
　50.A.difficulties　B.differences
C.advantages　D.types
　51.A.actual　B.roughC.upsetD.major
　52.A.requireB.request　C.depend　D.suggest
　53.A.SurprisinglyB.Fortunately
C.Similarly　D.Frequently
　54.A.FinallyB.GraduallyC.ObviouslyD.Curiously
　55.A.ThoughB.Unless　C.SinceD.When

一、聽力：
1.M:Oh,Icantfindmybook.Doyouknowwhereitis,darling?
W:Isawitonthecoffeetablethismorning.
M:Youreright.Hereitis.Itwasunderthenewspaper.
答案：A
2.M:Excuseme.Doyousellcomputerdisks?
W:Oh,yes.Wesellalltypesofdisks.
M:Great.Andwheredoyoukeepthem?
答案：C
　3.M:Weregoingtolistentoalectureaboutenvironmentprotection.
W:Really?Ithoughtwedgotoseeanexhibition.
答案：A
　4.W:Frontdesk.CanIhelpyou?
M:Yeah,hi,thisisRoom327.Isyourdining-roomstillopen?
答案：B
　5.W:Hi,Mum.Wewonthebasketballgameatlast.Iscoredalot.
M:Great!Yourdadwillbeveryproudofyou.
答案：A

聽第6段對話，回答第6～7題。
W:Excuseme.Couldyouhelpme?
M:Certainly.WhatcanIdoforyou?
W:Werelookingforagirlsskijacket.Ilikethisstyle.Doyouhaveitinsize10?
M:Letmesee…Size4,6,8…Hereweare.Size10.
W:Oh,Idontreallylikeyellow.Whatothercolorsdoesitcomein?
M:Itcomesinred,pink,lightblue,andblack.
W:Thepinkisnice.Howmuchisit?
M:Its0.
W:Oh,well,itsabittoodear.Wellhavetothinkaboutit.
答案：6.C7.A

聽第7段對話，回答第8～10題
W:MadisonSquareCarden.CanIhelpyou?
M:Yes.DoyouhaveanymoreticketsfortheconcertonFridaynight?
W:DoyoumeantheRock＆RollRivivalShow?Yes,westillhavesometicketsleft.
M:Great.OK,andistheboxofficeopennow?
W:Yes,theboxofficeisopenfrom10:00a.m.to8:00p.m.
M:Oh,bytheway,whattimedoestheshowstart?
W:Itstartsat8:00intheevening.
M:Andwhattimedoesitend?
W:Well,therearefourbands,soitllprobablyendaboutmidnight.
M:Thanksalot.
W:Noproblem.
答案：8.B9.A10.C

聽第8段對話，回答第11～13題。
M:OK,whatstheproblem?Doyouwanttotalkaboutit?
W:No…Yes…Idontknow.
M:Comeon,Beth,Imyourbrother－whatsthematter?
W:ItsKen.Hesreallyfuntobewith,buthesthecheapestguyIveevergoneoutwith.
M:Why?Whatdidhedo?
W:Lastnightwewenttoamovie.Iboughttheticketswhileheparkedthecar.
M:So?
W:Well,henevergavemeanymoneyforhisticket.Andyouwontbelievewhathappenednext!
M:Yeah?
W:Hewenttothesnackbarandcamebackwithpopcornandcoca…forhimself!HeneverevenaskedmeifIwantedanything!
M:Wow!Thatsoundsprettybad.
W:Iknow.Ireallylikehim,buthemakesmemad,too.WhatshouldIdo?
M:Youshouldstartlookingforanewboyfriend!
答案：11.B12.B13.A

聽第9段對話,回答14～16題。
M:Hi,Alice,haveyoumadeanyNewYearsdecision?
W:Justtheusual.Idliketolosesomeweight,andIwanttosavesomemoney.
M:Comeon.Everybodymakesthosedecisions.
W:Iknow,Henry.Well,IhopeIllgetagoodjobafterIgraduatethissummer.Butthatsnotadecision.Imgoingtoworkharder.Howaboutyou?
M:Hmm.IstoppedsmokinglastJune.Thatwaslastyearspromisemyself.
W:Sowhatdoyouwanttodothisyear?
M:Iwanttostartgettingmoreexercise.Ihavetoloseweight,soIdliketojoinahealthyclub.
W:Idlike,too.Jefftoldmehedliketotreathimselfareallynicevacation.
M:Oh?Wheredidhethinkhewouldgo?
W:HemightgotoaquietbeachinMexico,orgofishinginCanada.Hehasntmadeuphismindyet.
答案：14.C15.B16.A

聽第10段獨白，回答17～20題。
Goodmorning,ladiesandgentlemen,andwelcometoourtour.Thismorning,weregoingtotakeyoutosomepointsofhistoricalinterestinthecity.Ifyouhaveanyquestions,pleasedonthesitatetoask.
Ifyoulookoutofthewindowonyourright,youllseetheGrange.Oneoftheoldestbuildingsinthecity,itwasbuiltforourfirstmayor200yearsago,andstillhasmostoftheoriginalfurniture.PerhapsthemostinterestingthingisthateverySaturdayafternoon,youcancomeandwatchthembakebreadthewayitwasdone200yearsago.
OnyourleftisUniversityCollege.Thisuniversitybuildingisjust125yearsold.WellbestoppinginamomentatBridgetonCastle.ThiscastlewasbuiltbySirHenryPellatforhisyoungwife.HeboughtalmostallofthebuildingmaterialsfromEngland.Noticethebeautifulglasswindows.Unfortunately,SirHenrysyoungwifebecameillanddiedbeforethecastlewascompleted.SirHenrybecamesounhappythatheleftthecastleandreturnedtoEngland.Nofamilymemberseverlivedthere.
答案：17.C18.C19.A20.B

二、英語知識運用
第一節(jié)單項選擇
21.解析：本題考查名詞fun的用法。因為fun是名詞，排除C、D兩項。fun意為“有趣的人或事”，是不可數(shù)名詞，不能用a修飾，排除A。故答案為B。
答案：B
22.解析：insteadof后可跟名詞、動名詞和介詞短語。本句句意為：我們舉行露天會議而不在會議室召開。inplaceof意為“盡管有”，后跟名詞、代詞、動名詞。
答案：C
23.解析：從整句來看，此處應(yīng)是和絲綢的對比關(guān)系，much可修飾比較級。
答案：B
24.解析：introducemyself“作自我介紹”。Pleasedtomeetyou是初次見面用語。
答案：C
25.解析：考查動詞make后接復(fù)合賓語的用法。用“make＋sb./sth.＋賓補”這一句型用來說明賓語sb./sth.的狀況時，賓補多用形容詞。注意B、C項都是形容詞，B項多說明物，C項多說明人。
答案：C
26.解析：句型：Thereis…differencebetweenAandB/betweenthetwo.
答案：B
27.解析：本句句意為：他不幫助我們，卻站在那兒發(fā)笑。while要跟從句，instead是副詞，不跟賓語；without意思不通。
答案：B
28.解析：toomuch的用法類似much，可作名詞用。muchtoo的用法類似too，只用來修飾形容詞、副詞，本句句意為：這鞋子太貴，而且我穿也太小了，故不買。Too…for…意為“太……而不……”。
答案：B
29.解析：句中連用and表明C項不合要求，and后面部分沒有主語及謂語，因此不是并列分句，而是并列時間狀語，表示sixofthesevendays，用them指代“七天”，B項thetime太模糊。
答案：D
30.解析：第一個空白處為形式主語，只可用it。第二個空白處為不定式復(fù)合結(jié)構(gòu)作真正主語。譯為：我們按時完成這項工作是不可能的。句型：
Itis＋adj.＋forsb.todosth.
答案：A
31.B32.D33.C34.B35.C

第二節(jié)完型填空
36.解析：經(jīng)驗可以證明該歷史老師說的話是正確的。
答案：C
　37.解析：從上下文可知，真誠的友誼是不容易建立起來的。
答案：B
　38.解析：在一處地方呆得時間較短時，是不大可能與別人發(fā)展起來真摯的友誼的。
答案：A
　39.解析：nodisagreement為雙重否定，此句意是人們都認(rèn)為我們每一個人都有必要認(rèn)真考慮我們需要什么樣的友誼。
答案：C
　40.A41.B
　42.解析：have…inonesmind“想到，想清楚”。
答案：D
　43.解析：keep…atarmslength“保持一定的距離”，此處用了被動語態(tài)。
答案：C
　44.解析：根據(jù)下一句可知答案。
答案：B
　45.解析：“對于某些人來說，與人保持表面的友誼就足夠了?！?br> 答案：C
　46.解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和句意可知答案。
答案：B
　47.解析：句意是“與人分享自己的經(jīng)歷，包括眼淚和噩夢才最有可能加深友誼”。
答案：B
48.D
　49.解析：carryon“繼續(xù)，進(jìn)行下去”。
答案：D
　50.A51.D
　52.解析：require“需要”。
答案：A
　53.解析：similarly“同樣地”。
答案：C
　54.解析：最后一段列舉了發(fā)展友誼的幾個困難，由文中的“thegreatest”“another”兩個信息詞可推斷此處用finally最佳。
答案：A
55.B

MyFirstRideonaTrain教學(xué)案

一名合格的教師要充分考慮學(xué)習(xí)的趣味性，教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以讓講的知識能夠輕松被學(xué)生吸收，幫助教師更好的完成實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是由小編為大家整理的“MyFirstRideonaTrain教學(xué)案”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

MyFirstRideonaTrain教學(xué)案
◇預(yù)習(xí)目標(biāo)◇
1、UnderstandthewordscorrectlyinModule3.

2、Graspthemeaningsofthewords.

3、Makeupthesentenceswiththewords.

4、Usethewordsexactly.

◇問題引導(dǎo)，自我探究◇

Tellthemeaningsoftheunderlinedwordsandphrases.

1.Theairportisabouttenmilesdistantfromthecity.

2.Youcangettheadviceoftheexpertifyouwanttoknowmore.

3.Willyougoonalongtrainjourney?

4.Frightenedchildrenwerecallingfortheirmothers.

5.Weinterviewed20peopleforthejob.

6.Itwasquiteaneventwhenawomanfirstbecameprimeminister.

7.YaoMingismorethantwometrestall.

◇自學(xué)測試◇

1.IntheUSAdismeasuredinmiles,notkilometer.
2.Thebabyabyitsparentsistakengoodcareofinthehospital.
3.ManykindsoffarmpfromTaiwanhavebeenseeninBeijing.
4.Fromtimetotimewestoppedtoadmirethenaturalsonourjourney.
5.Parentsshouldttheirchildrentohavegoodmannersfromanearlyage.

（選做題）
句型轉(zhuǎn)換
1．Iwanttouseyourdictionary.
Wouldyoumind?
2.Wewanttohireworkerswhohavebeentrained.
Wewanttohireworkers.
3.Hespent3daysinlearninghowtousethenewcomputerprogramme.
It3dayshowtousethenewcomputerprogrammme.
4.Aliceisan18-years-oldgirl.
Aliceis
課題：1.3.1MyFirstRideonaTrain
課型：New設(shè)計：　審核：使用：時間：月日學(xué)習(xí)札記
〖學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求〗：
Teachingaimsanddemands:
●Understandinghowtodescribeaperson.
●Affectionandattitudes.
●Understandingnewteachersandformingpositiveattitudestowardsthestudies●allsubjectsinseniorhigh.
2、重點難點：languagepoints
3、高考要求：improvereadingability
4、體現(xiàn)的思想方法：classifyanddeduction
5、知識體系的建構(gòu)：analysisofthestructureofthetext

〖講學(xué)過程〗：
一、預(yù)習(xí)反饋:

二、探究精講:
探究一：.Pre-readingactivities
Leadinthestudyofthetextbycarryingoutthefollowingactivities.
1.Whatadjectiveswillyouusetodescribeme–-yournewEnglishteacher?Whataboutotherteachers?
(Askstudentstospeakoutasmanywordsastheycan.)
2.Lookatthepictures.Whatareyourfirstimpressionsofthethreeteachers?(Prediction)
(Askstudentstowritedowntheadjectivesandcheckwiththeirpartners.)
探究二：Readingformainidea
Helpstudentstograspthemainideaofthetextbydoingthetask.
1.Readthetextfastandcheckyourprediction.
Mrs.Li_______________
Mrs.Chen_______________
Mr.Wu_______________
2.Answerthefollowingquestions.
(1)Whoisthemostpopularteacher?
(2)Whoisthekindestteacher?
(3)Whichteacherarestudentsmostafraidof?
探究三：Readingfordetailedinformation
Makesurestudentsgetthedetailedinformationbydoingthefollowing.
1.Readthetextagainandfillinthetable.
NameAppearance/CharacterSubjectTeachingstyleMyfeeling
Mrs.Li
Mrs.Chen
Mr.Wu
2.Readthetextagain.Askandanswerthequestionsinpairs:
(1)WhatfirstimpressiondidMrs.Ligivetothewriter?Why?
(2)Whydon’tyoufeelcompletelystupidinherclass?
(3)Guesswhatfasterstudentsthinkofherclass?
(4)AreallthestudentsontimeforMrs.Chen’sclass?Why?
(5)Whydon’tsomeoftheclasslikeher?
(6)WhatisMr.Wu’steachingstyle?
(7)Whyisheverypopularamonghisstudents?
探究四：Dealingwithexpressions
1.ReadthetextagainandunderlinealltheverbsfollowedbyV–ing.Makesurestudentsunderstandthemeaningofeachsentence.
2.Findwordsandphrasesinthetextthatmatchthedefinitionsbelow.(Activity3,P13)
3.Payattentiontothesesentences.
A.ButMrs.Lijustsmiles,sothatyoudon’tfeelcompletelystupid!(Line8,Para.1)
(1)Allthepeoplelaughedatme,sothatIfeltembarrassed.
(2)Thegirlpractisedplayingtheviolinveryhard,sothatshedidaverygoodjobattheconcert.
(3)Thenextmorningmyunclegotupearly,sothathewasabletocatchthefirstbus.
Discussion:Whatdoessothat+clauseshow?Time,reason,purposeorresult?
B.I’lldowellintheexamwithMrs.Chenteachingme.(thelastsentenceofPara.2)
(1)I’llmakemoreprogressinmyEnglishstudywithyouhelpingme.
(2)Hereallycouldn’tworkwithababycryinginthenextroom.
(3)Theywalkedonwiththewhitesnowshiningunderthesun.
Questions:(1)Doyouunderstandthesesentences?
(2)Canyourewriteeachsentence?
感悟方法練習(xí)：
Languageuse
1.Retellthetextaccordingtothekeywordsinthetable.
NameAppearance/CharacterSubjectTeachingstyleMyfeeling
Mrs.Linervous,shy,kind,patientEnglishexplain,avoid,smileslowlyfor,wonderfulformakingprogress
Mrs.Chenstrict,serious,notsmilephysicswell-organized,clear,explainexactlyneverbemyfavoritelessondowellin
Mr.Wugood-looking,energetic,amusingChineseliterature,talk,wave,tellrespectalot
2.Discussthefollowingquestionsinpairs:
(1)Ofthethreeteacherswhichonedoyoulikebest?Why?
(2)WouldyoulikeMrs.Chentobeyourphysicsteacher?Whyorwhynot?
3.Askstudentstodescribetheirnewteachersingroupsoffourandthengiveapresentation.
Thefollowingkeywordsaregiventohelpthem:
name,appearance/character,teachingstyle,theirgoalsinthenewterm
備選練習(xí)題：（高考經(jīng)典例題）
1．Ifyouthinkthattreatingawonmanwellmeansalways____herpermissionforthings,thinkagain.(06湖南)
A.getsB.gotC.togetD.getting
2.—Whatareyougoingtodothisweekend?(06陜西)
--I’mthinkingof____tovisitmyaunt.
A.goB.goingC.havinggoneD.mygoing
3．--It’lltakeatleast2hourstodothis!
--Oh,______!Icoulddoitin30minutes(05天津)
A.comeonB.pardonmeC.youarerightD.don’tmentionit.
4.Nowthatshe’soutofthejob,Lucy____goingbacktoschool,butshehasn’tdecidedyet.(04北京)
A.hadconsideredB.hasbeenconsidering
C.consideredD.isgoingtoconsider
〖課堂感悟〗：

Keys:BBAB
課題：1.3.1MyFirstRideonaTrain
☆檢測目標(biāo)☆班級姓名
1、UnderstandthewordscorrectlyinModule3.

2、Graspthemeaningsofthewords.

☆要點強化☆
1、Makeupthesentenceswiththewords.

2、Reading.

☆當(dāng)堂檢測☆

TranslatethefollowingintoEnglishpayingattentiontotheboldwordsorphrases

1.他喜歡騎馬、釣魚、射擊。

2.計算機并不是僅僅用來打印文件。

3.WTO，眾所周知是世界貿(mào)易組織的縮寫。

4.這列火車以每小時200多公里的速度行駛。

5.我再也不能忍受他的懲罰了。

6.你將在杭州火車站下車嗎？

Reading:
AtaMenswearShop
Shopassistant:CanIhelpyou?
Mrs.Liu:Imjustlookingatthesejackets.
Shopassistant:MayIknowwhoisitfor?MaybeIcangiveyousomesuggestions.
Mrs.Liu:Sure,itsformyson.
Shopassistant:Howoldishe?
Mrs.Liu:Heiseighteen.
Shop-assistant:Howtallishe?
Mrs.Liu:Hesaboutfivefeeteleveninchestall.Hesverystrong.Ialwaysbuyhimclothesoflargersize.
Shop-assistant:Isee.Howaboutthisone?Itsveryfashionable.
Mrs.Liu:No.Hepreferssimplestyles.
Shop-assistant:Howaboutthisone?
Mrs.Liu:Thestyleisallright,butImnotsureaboutthecolor.Helooksgoodindarkcolors.butIalwaysthinkthatayoungmanshouldwearsomethinglighter...Idontknow.Letmethink...
Shop-assistant:Thatseasy.Theycomeindifferentcolors.Here.Thereisdarkblue,green,brown,black,ivorywhite,melonyellow,andskyblue.
Mrs.Liu:Well...CanIchangeitifhedoesntlikethecolor?
Shop-assistant:Ofcourse.
Mrs.Liu:IthinkIlltakethedarkblueone.
Shop-assistant:Verywell.Thatsfifty-ninedollars...Hereisyourreceipt.Thankyou.
Vocabulary:
lighteradj.是light的比較級，此處指較明亮的顏色。
Choosethebestanswers:
1．WhatisMrs.Liussonlike?
A．Simplestyles.B．Darkcolors.
C．Tallandthin.D．Tallandmuscular.
2．WhichcolordoyouthinkmakeshersonmorehandsomeaccordingtoMrs.Liu?
A．Navyblue.　B．Lightred.
C．Skyblue.D．Brightgreen.
3．WhichonedoesMrs.Liussonlikebest?

　ABCD

☆學(xué)習(xí)心得☆
Keys:
1．Heenjoysriding,fishingandshooting.
2．Acomputerisusedmorethantypingdocuments.
3．WTO,asweknow,isshortfortheWorldTradeOrganization.
4．Thetraintravelsataspeedofover200kilometresanhour.
5．Ican’tstandhispunishmentanymore.
6．WillyougetoffthetrainatHangzhoustation?
Keys:l～3DAA