體育教案小學(xué)五年級(jí)

小學(xué)五年級(jí)上《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)。

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽(tīng)得懂我們所講的內(nèi)容。因此，老師會(huì)想盡一切方法編寫(xiě)一份學(xué)生易接受的教案。讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。那么老師怎樣寫(xiě)才會(huì)喜歡聽(tīng)課呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《小學(xué)五年級(jí)上《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)》，僅供參考，希望能為您提供參考！

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.閱讀課文，了解課文內(nèi)容，感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。

2.學(xué)寫(xiě)課文提綱。

3.有感情的朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)

閱讀課文，感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)寫(xiě)課文提綱。

課前準(zhǔn)備

學(xué)生預(yù)習(xí)課文;搜集有關(guān)西藏及雅魯藏布大峽谷的資料;“金鑰匙”幻燈片。

教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入。

1.(板書(shū)：西藏)同學(xué)們，一提到我國(guó)的西藏，你會(huì)想到什么呢?

(學(xué)生根據(jù)課前了解的資料來(lái)談，如：藏族、布達(dá)拉宮、牦牛、雪山、雅魯藏布江……)

2.其中，雅魯藏布大峽谷堪稱世界一大奇觀，不知令多少人為之驚嘆。今天，我們大家就跟隨作者一起去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷神奇的魅力吧!(板書(shū)：雅魯藏布大峽谷)

[談話導(dǎo)入輕松自然，既能了解學(xué)生課前對(duì)有關(guān)資料的搜集情況，又能直入主題，突出重點(diǎn)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。]

二、整體感知，初感其“奇”

1.教師配樂(lè)范讀，學(xué)生圈畫(huà)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)。

2.能談?wù)勀銓?duì)雅魯藏布大峽谷地初步印象嗎?

(很特別、景觀奇特、氣勢(shì)宏偉、使人驚嘆……)

3.能用文中的詞語(yǔ)來(lái)概括你對(duì)雅魯藏布大峽谷的總體感受嗎?

(提示學(xué)生瀏覽一遍課文內(nèi)容，快速找出詞語(yǔ)，如：驚嘆不已、不可思議、鬼斧神工、無(wú)與倫比等。相機(jī)板書(shū)詞語(yǔ)。)

[遵循學(xué)生的閱讀規(guī)律，從課文的整體感知入手，讓學(xué)生通過(guò)閱讀在頭腦中對(duì)雅魯藏布大峽谷有一個(gè)整體的印象。同時(shí)抓住文中的重點(diǎn)詞來(lái)讓學(xué)生體會(huì)其神奇壯麗。

三、精讀細(xì)品，深感其“奇”

1.如此壯麗的偉景，真令人嘆服。讓我們?cè)僮呓?，去真切地領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的“奇”處所在!

認(rèn)真默讀課文，想想：讀到___________我感到_________(“驚嘆不已”、“不可思議”、“鬼斧神工”、“無(wú)與倫比”)

[默讀思考，有利于學(xué)生理解課文，同時(shí)用“讀到___________我感到_________”模式來(lái)訓(xùn)練學(xué)生有條理的表述自己閱讀所得，有利于學(xué)生語(yǔ)言的規(guī)范。]

2.學(xué)生認(rèn)真默讀，勾畫(huà)內(nèi)容。

3.組織小組內(nèi)交流。

4.班上交流。(隨機(jī)板書(shū))

(1)我讀到“向下看，怪石突兀，綠樹(shù)掩映，浩浩蕩蕩的雅魯藏布江自西而來(lái)，然后轉(zhuǎn)向，繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎，向南奔騰而去。”感到“驚嘆不已”，“不可思議”。

A請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受或理由。

B你愿意讀出你的感受嗎?(指導(dǎo)學(xué)生朗讀)

(2)我讀到“聽(tīng)了這一美麗的傳說(shuō)，再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來(lái)的峽谷，讓你更加不能不為這大自然的鬼斧神工叫絕。”也感到“驚嘆不已”。

A請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受或理由。

B說(shuō)說(shuō)你對(duì)“鬼斧神工”的理解。

C讀出你的感受好嗎?

(3)我讀到“雅魯藏布大峽谷比號(hào)稱世界最長(zhǎng)的美國(guó)科羅拉多峽谷長(zhǎng)46。3千米，比號(hào)稱世界最深的秘魯科爾多峽谷深2082米……”感到它是世界峽谷之最，“無(wú)與倫比”，值得我們驕傲和自豪!

(4)我讀到第四段神奇美麗的自然博物館時(shí)，感到真是大自然的“鬼斧神工”，令人“驚嘆不已”，“不可思議”。

……

[在班上組織學(xué)生進(jìn)行交流，教師適時(shí)地針對(duì)學(xué)生的感受和理解進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)撥，幫助學(xué)生加深理解，真情朗讀。讓學(xué)生真切地從內(nèi)心達(dá)到對(duì)雅魯藏布大峽谷的驚嘆與自豪。]

5.同學(xué)們，讓我們帶著“驚嘆”、“折服”、“驕傲”、“自豪”的感情，來(lái)朗讀課文，展現(xiàn)雅魯藏布大峽谷神奇壯麗的景觀吧!

四、理清脈絡(luò)，學(xué)寫(xiě)提綱

1.回顧課文，想想作者怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的?

(提示：“先……然后……再……最后……”)

2.出示“金鑰匙”，認(rèn)識(shí)課文提綱。

[隨文學(xué)習(xí)提綱，能更直接更形象的理解提綱的寫(xiě)法和作用，同時(shí)也落實(shí)課文安排的“金鑰匙”。]

五、作業(yè)練習(xí)

1.朗讀課文。(自己喜歡的部分多讀幾遍)

2.抄寫(xiě)生字(對(duì)自己感到較難的字多寫(xiě)幾遍)

3.試寫(xiě)課文提綱。(在學(xué)過(guò)的課文中任選一篇)

*圍繞“雅魯藏布大峽谷——今天我才認(rèn)識(shí)你”寫(xiě)一篇讀文感受。[選作]

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河、熱愛(ài)大自然的思想感情

2.閱讀對(duì)比，體會(huì)文中的說(shuō)明方法。

教學(xué)重點(diǎn)

由點(diǎn)及面，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河、熱愛(ài)大自然的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn)

閱讀對(duì)比，體會(huì)文中的說(shuō)明方法。

課前準(zhǔn)備

段落1、2、3幻燈片;《雅魯藏布大峽谷》風(fēng)光片(片斷)

教學(xué)過(guò)程：

一、回憶內(nèi)容

作者是怎樣介紹雅魯藏布大峽谷的?

二、閱讀對(duì)比，體會(huì)表達(dá)

1.出示部分段落，說(shuō)一說(shuō)與課文中的段落有什么不同?

(段落1摘選第二段，去掉了傳說(shuō)內(nèi)容;段落2摘選第三段，去掉了段中的數(shù)字;段落3摘選第五段，用“非?！睋Q掉了“最”。)

2.學(xué)生互讀比較，交流意見(jiàn)。

3.學(xué)生在班上談出自己的想法和理由。

(段落1加入了傳說(shuō)故事賦予了神奇的色彩，而且更加引起讀者的閱讀興趣;段落2加入準(zhǔn)確的數(shù)字使得說(shuō)明的事物更準(zhǔn)確更具體，更有說(shuō)服力;段落3用“最”表示達(dá)到了極點(diǎn)、極限，表達(dá)的程度要比“非?！备?。)

[通過(guò)學(xué)生對(duì)不同段落的比較和感受，體驗(yàn)到不同的表達(dá)效果，切身感悟文中不同表達(dá)方法的不同效果，從而使學(xué)生了解基本的說(shuō)明方法以及其方法的作用。]

三、欣賞奇觀，激發(fā)情感

1、播放《雅魯藏布大峽谷》風(fēng)光片(無(wú)音樂(lè)、無(wú)解說(shuō))

2、同學(xué)們，風(fēng)光秀麗，景觀宏偉，只是好像缺點(diǎn)什么?(學(xué)生會(huì)提出沒(méi)有音樂(lè)和解說(shuō))

3、組織學(xué)生從課文中選擇內(nèi)容做解說(shuō)。

4、播放《雅魯藏布大峽谷》風(fēng)光片(有音樂(lè))，學(xué)生做解說(shuō)。

[創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生自主進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐，既保持了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行了再加工再創(chuàng)造。]

四、拓展

大自然有許多令人為之驚嘆的奇觀，你還知道哪些奇觀?能不能介紹給大家。

(學(xué)生暢所欲言，把自己了解到的奇觀資料與大家交流分享)

五、作業(yè)

1、有感情的朗讀課文給爸爸媽媽聽(tīng)，請(qǐng)他們談?wù)劼?tīng)后的感受。

2、搜集整理資料，寫(xiě)一處你知道的奇觀。

板書(shū)設(shè)計(jì)

雅魯藏布大峽谷

(西藏)

神奇的大拐彎“驚嘆不已”

奇觀世界峽谷之最“不可思議”

瑰麗的自然博物館“鬼斧神工”

“地球最后一塊秘境”“無(wú)與倫比”

小編推薦

五年級(jí)上冊(cè)《雅魯藏布大峽谷》教案

《雅魯藏布大峽谷》是一篇說(shuō)明文，作者介紹了雅魯藏布大峽谷的美麗神奇，在介紹時(shí)作者使用了多種說(shuō)明方法，展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的罕見(jiàn)奇觀。下面是其教案，歡迎參考。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力

1.認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)本課生字，理解文中的詞語(yǔ)。

2.有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語(yǔ)言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國(guó)山河的壯麗。

過(guò)程與方法

1.學(xué)習(xí)收集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，加深對(duì)雅魯藏布大峽谷的認(rèn)識(shí)。

2.通過(guò)自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)：

有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語(yǔ)言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國(guó)山河的壯麗。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)收集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，加深對(duì)雅魯藏布大峽谷的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)方法：

1.資料交流法;

2.自主學(xué)習(xí)法。

課時(shí)安排：

兩課時(shí)

教具準(zhǔn)備：

相關(guān)資料

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入

1、出示西藏圖片，教師配樂(lè)解說(shuō)，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，還有更加奇特的景觀，那就是—雅魯藏布大峽谷。(板題，生齊讀課題)

二、初讀全文、整體感知

1、學(xué)生自由朗讀課文，把生字詞圈出來(lái)、讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。

2、檢查讀詞及課文的情況。

3、師：哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，你對(duì)雅魯藏布大峽谷有哪些了解?(提綱式)

4、小結(jié)。

三、學(xué)習(xí)課文，理解重點(diǎn)部分。

1.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，想一想：雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?請(qǐng)你把有關(guān)的句子畫(huà)下來(lái)。

2.重點(diǎn)練習(xí)朗讀和復(fù)述：你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎?請(qǐng)認(rèn)真讀一讀課文，然后同桌互相講一講，說(shuō)說(shuō)你的理由。

3.練讀：請(qǐng)你選擇自己喜歡的段落讀一讀，說(shuō)說(shuō)你的感受。(適時(shí)板書(shū))

4.指導(dǎo)朗讀：齊讀4、5自然段。

四、總結(jié)全文

1、學(xué)完課文你想說(shuō)點(diǎn)什么嗎?

2、說(shuō)一說(shuō)你這節(jié)課最深的感受是什么。

五、布置作業(yè)。

1、寫(xiě)一處自己喜歡的景觀。

2、課外閱讀

3、搜集一些關(guān)于祖國(guó)壯麗河山的文章，將優(yōu)美句段記到自己的小筆記本上。

第二課時(shí)

一、總體把握

1、熟讀課文，有感情的朗讀描寫(xiě)雅魯藏布大峽谷的景色的句子。

2、結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)奇觀的理解。

二、內(nèi)容探討

你能說(shuō)說(shuō)雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?你是從哪些方面體會(huì)到的?

三、聽(tīng)寫(xiě)生字生詞，糾錯(cuò)

四、小練筆

描寫(xiě)自己見(jiàn)過(guò)的奇觀。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

雅魯藏布大峽谷

奇：

1、大拐彎的神奇(傳說(shuō))

2、長(zhǎng)、深、窄(世界之最)

3、自然博物館

4、最后一塊秘境

北師版五年級(jí)上《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。就必須編寫(xiě)一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容，那怎樣寫(xiě)才能有一份高質(zhì)量教案呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《北師版五年級(jí)上《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)》，僅供參考，但愿對(duì)您的工作帶來(lái)幫助。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)本課的5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情的用自己的語(yǔ)言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國(guó)山河的壯麗。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

教學(xué)難點(diǎn)：

以提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容，

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣

1、課件出示西藏圖片，教師配樂(lè)解說(shuō)，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，還有更加奇特的景觀，那就是――雅魯藏布大峽谷。(板題，生齊讀課題)

二、初讀全文、整體感知

1、學(xué)生自由朗讀課文，把生字詞圈、劃出來(lái)讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。

2、檢查讀詞及課文的情況。

3、師：哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，你對(duì)雅魯藏布大峽谷有哪些了解?(提綱式)

4、小結(jié)。

三、學(xué)習(xí)課文，理解重點(diǎn)部分。

1.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，想一想：雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?請(qǐng)你把有關(guān)的句子畫(huà)下來(lái)。

2.重點(diǎn)練習(xí)朗讀和復(fù)述：你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎?請(qǐng)認(rèn)真讀一讀課文，然后同位互相講一講，說(shuō)說(shuō)你的理由。

3.練讀：請(qǐng)你選擇自己喜歡的段落讀一讀，說(shuō)說(shuō)你的感受。(適時(shí)板書(shū))

4.指導(dǎo)朗讀：美讀4、5自然段。

四、總結(jié)全文

1、學(xué)完課文你想說(shuō)點(diǎn)什么嗎?

2、說(shuō)一說(shuō)你這節(jié)課最深的感受是什么。

六、布置作業(yè)

作業(yè)超市：

1、寫(xiě)一處自己喜歡的景觀。

2、課外閱讀

3、搜集一些關(guān)于祖國(guó)壯麗河山的文章，將優(yōu)美句段記到自己的“小小筆桿子”本上。

第二課時(shí)

(一)總體把握：

1、熟讀課文，有感情的朗讀描寫(xiě)雅魯藏布大峽谷的景色的句子。

2、結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)奇觀的理解。

(二)內(nèi)容探討：

你能說(shuō)說(shuō)雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?

你是從哪些方面體會(huì)到的?

(三)聽(tīng)寫(xiě)生字生詞，糾錯(cuò)

(四)小練筆：描寫(xiě)自己見(jiàn)過(guò)的奇觀

板書(shū)設(shè)計(jì)：雅魯藏布大峽谷

神奇

世界之最世界最后一塊密境

課后札記：

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)札記

從事了十一年數(shù)學(xué)教學(xué)工作的我，對(duì)數(shù)字與圖形極為敏感，特別喜歡鉆研一些經(jīng)典的、有趣的數(shù)學(xué)思考題，步入小學(xué)中高年級(jí)的教學(xué)，我更是對(duì)此有孜孜不倦的鉆研勁。

今年因?yàn)闆](méi)有實(shí)驗(yàn)班辦公室，我們不得已在教室辦公，然而我卻感到非常有幸，因此而聽(tīng)到了多節(jié)賈老師的語(yǔ)文課，深有感受。

一天，賈老師正在帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)《雅魯藏布大峽谷》，特別是講到美國(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高下。學(xué)生作為中國(guó)人的自豪感油然而生，同學(xué)們激情高昂地讀，突然一陣嗡嗡聲吸引了同學(xué)們的注意力一只大黃蜂飛入了教室，同學(xué)們雖然手中端著書(shū)，嘴還在讀，眼睛卻盯著大黃蜂，隨時(shí)準(zhǔn)備躲避大黃蜂的襲擊。我為學(xué)生感到難受，也為賈老師擔(dān)心，這樣怎么上課?。?！只聽(tīng)賈老師說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)們關(guān)上書(shū)，仔細(xì)觀察這只大黃蜂。同學(xué)們的眼中充滿了疑惑，老師是不是已經(jīng)發(fā)怒了？沒(méi)有幾個(gè)敢放下手中的書(shū)。賈老師又接著說(shuō)：同學(xué)們，把手中的書(shū)放下來(lái)，這節(jié)課改為作文課，就寫(xiě)這只大黃蜂。老師的真誠(chéng)感染了同學(xué)們，大家放下手中的書(shū)，睜大眼睛，專注地看著。大黃蜂在教室里飛來(lái)飛去，賈老師又讓同學(xué)們觀察大黃蜂飛到了誰(shuí)的面前，那個(gè)同學(xué)有什么表現(xiàn)。與此同時(shí)，賈老師又讓同學(xué)們打開(kāi)了所有的窗戶和門(mén)，以便大黃蜂能順利地飛出去。盤(pán)旋了四五分鐘，大黃蜂終于飛出去了。同學(xué)們緩了口氣，賈老師又來(lái)勁了：同學(xué)們，大黃蜂是怎樣飛進(jìn)來(lái)的？學(xué)生1：大黃蜂是嗡嗡嗡地飛進(jìn)來(lái)的。能否再發(fā)揮一點(diǎn)想象呢？學(xué)生2：大黃蜂跌跌撞撞地飛入我們的教室，好象是在尋找它失散了的伙伴。同學(xué)們眾說(shuō)紛紜，熱鬧無(wú)比。而后，賈老師又讓學(xué)生說(shuō)大黃蜂在教室里是怎樣飛的，與哪些同學(xué)之間有令人難忘的鏡頭，指導(dǎo)學(xué)生描寫(xiě)人物的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言及心理。學(xué)生3說(shuō)：大黃蜂從我頭上飛過(guò)，嗡嗡嗡，真像一架升降機(jī)，我嚇得身子一縮，一下子躲到桌子底下去了。學(xué)生4說(shuō)：大黃蜂飛到了胡丹面前，胡丹嚇得身子往后一仰，還順手拿著書(shū)使勁一揮，不敢傷著大黃蜂，只想把它嚇跑。不想飛入教室的一只大黃蜂，同學(xué)們?cè)谫Z老師的引導(dǎo)下，發(fā)揮各自的想象，真可謂搜腸刮肚，讓這位不速之客披上了一層神秘的色彩，把它描繪為黃蜂中的勇者，來(lái)挑戰(zhàn)人類，引起了教室里的一場(chǎng)人蜂大戰(zhàn)；又說(shuō)它是黃蜂中的善者，負(fù)有尋找失落的伙伴的使命；還有人說(shuō)它是可愛(ài)的黃蜂，吸引同學(xué)們與它們交好朋友。

思緒又回到了我上小學(xué)四年級(jí)時(shí)一個(gè)寒冷的夜晚，因?yàn)橐獏⒓诱Z(yǔ)數(shù)競(jìng)賽，老師讓我們這些優(yōu)生上晚自習(xí)。那一夜真冷，以至于老師說(shuō)：今天晚上可能要下冰雹，如果下冰雹，我們教室頂部的瓦可能擋不住，同學(xué)們可以躲到桌子底下。同學(xué)們，為了大家取得優(yōu)異的成績(jī)，老師和你們每天晚上都不顧寒冷在這兒學(xué)習(xí)，希望每個(gè)同學(xué)都要努力------我從內(nèi)心感受到了老師的偉大，但還是很懼怕會(huì)不會(huì)真的有冰雹打到頭上。結(jié)果天上并沒(méi)有下冰雹，我的腦海中卻閃了一夜的冰雹，老師在講什么一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)到。

賈老師的這節(jié)課讓我體會(huì)到了作文的樂(lè)趣，勾起我對(duì)自己塵封已久的多年讀書(shū)時(shí)學(xué)習(xí)生活的美好記憶，其實(shí)讀書(shū)時(shí)，我不但擔(dān)任過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委，還擔(dān)任過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)委，我的作文也常被老師作為范文在課堂上朗讀，然而從事工作后，我卻忽視了自己的寫(xiě)作能力，把自己當(dāng)作一位名副其實(shí)的數(shù)學(xué)教師。雖然也常常看《讀者》、《青年文摘》等一些報(bào)刊，但卻只在領(lǐng)略其中人生的哲理，而忽略了語(yǔ)言文字功底的欣賞?？磥?lái)，我是該改變自己的閱讀方式，也要改變自己的人生坐標(biāo)，不再當(dāng)一位專職的數(shù)學(xué)教師了。

《雅魯藏布大峽谷》課文

作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛(ài)聽(tīng)老師愛(ài)講的教案。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，那嗎編寫(xiě)一份教案應(yīng)該注意那些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的“《雅魯藏布大峽谷》課文”，僅供參考，歡迎大家來(lái)閱讀。

在號(hào)稱世界屋脊的青藏高原，有兩個(gè)世界之最：一個(gè)是世界最高的山峰珠穆朗瑪峰，一個(gè)是世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷雅魯藏布大峽谷。高峰與深谷咫尺為鄰，近萬(wàn)米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。

雅魯藏布江河床平均海拔在3000米以上，是世界上最高的大河。它的下游圍繞喜馬拉雅山東端的最高峰，形成一個(gè)奇特的馬蹄形大拐彎，在青藏高原上切割出一條長(zhǎng)504千米的巨大峽谷。峽谷平均深度2268米，最深處達(dá)6009米，是不容置疑的世界第一大峽谷。美國(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最，但他們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高下。

雅魯藏布大峽谷，映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海，云遮霧涌，神秘莫測(cè)。大峽谷的水，從固態(tài)的萬(wàn)年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態(tài)。大峽谷的山，從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山，讓人感覺(jué)如神來(lái)之筆。

大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上，在同一坡面上，從高到低形成了九個(gè)垂直自然帶。不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀，猶如凌空展開(kāi)的一幅神奇美麗的畫(huà)卷。在這里，可以見(jiàn)到從寒冷的北極到炎熱的赤道分布的動(dòng)植物。許多珍貴的林木和花卉生長(zhǎng)在人跡罕至的地方，各種野生動(dòng)物攀援穿梭其間，真不愧植物類型博物館和動(dòng)物王國(guó)的美譽(yù)。

雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一?？梢灶A(yù)料，在本世紀(jì)，雅魯藏布大峽谷必將成為世界人民關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)。

《雅魯藏布大峽谷》 教學(xué)設(shè)計(jì)一

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。所以大多數(shù)老師都會(huì)選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。那怎樣寫(xiě)才能有一份高質(zhì)量教案呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《《雅魯藏布大峽谷》 教學(xué)設(shè)計(jì)一》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

一.學(xué)習(xí)生字、新詞

1.讀準(zhǔn)課文中標(biāo)有音節(jié)的詞語(yǔ)

2.學(xué)習(xí)生字

穆瑪涓滔脈卉罕

二.分析

1.邊讀邊思考，理解文章大意

我國(guó)的青藏高原被稱為離太陽(yáng)最近的地方，是世界屋脊。這塊高原上還有兩個(gè)世界之最：最高的山峰－－珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的河流峽谷－－雅魯藏布大峽谷。

思考：

（1）為什么說(shuō)雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷？作者用什么方法來(lái)說(shuō)明的？

思考：

（2）雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇？為什么？

2.學(xué)習(xí)詞語(yǔ)、句子，感受文章寫(xiě)作特點(diǎn)

（1）豐富的語(yǔ)言

例：高峰與深谷咫尺為鄰，近萬(wàn)米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。

例：堪稱號(hào)稱美譽(yù)

例：世界屋脊植物類型博物館動(dòng)物王國(guó)

（2）特定作用的句子

例：是不容置疑的世界第一大峽谷

映襯著雪山、冰川和郁郁蒼蒼的原始林海

大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上

三.總結(jié)全文

課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)－－雅魯藏布大峽谷。

開(kāi)始介紹地理位置接著列舉數(shù)字說(shuō)明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷然后寫(xiě)大峽谷的雪山冰川、原始林海，從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。

四.資料袋的學(xué)習(xí)

雅魯藏布大峽谷

相關(guān)鏈接

雅魯藏布大峽谷不僅以其深度、寬度名列世界峽谷之首，更以其豐富的科學(xué)內(nèi)涵及寶貴資源而引起世界科學(xué)家的注意。

世界最大降水帶分布在布拉馬普特拉河－－雅魯藏布江流域；世界最北的熱帶氣候帶和自然帶分布在雅魯藏布大峽谷；世界上瀕臨絕種的古老物種生息繁衍在雅魯藏布大峽谷；世界上最豐富的水能資源、稀有生物資源分布在雅魯藏布大峽谷。

大峽谷地區(qū)是西藏自治區(qū)生物資源最為豐富的地方。其中有利用價(jià)值的經(jīng)濟(jì)植物不下千種，具體可分為：藥用植物、油料植物、纖維植物等。

大峽谷地區(qū)茂密的森林及高山灌叢草甸棲息著種類繁多的動(dòng)物，其中不少是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍稀動(dòng)物如云豹等。由于遭到長(zhǎng)期大量捕殺，許多已瀕于滅絕。

大峽谷地區(qū)有不同類型的自然帶，除海拔4200米林線以上為雪原冰漠和草甸灌叢外，幾乎都被森林覆蓋著，天然林區(qū)面積廣、森林資源豐富，僅次于中國(guó)東北和西南兩個(gè)林區(qū)，居全國(guó)第二位。

大峽谷有兩個(gè)基本特點(diǎn)：奇特的大拐彎和青藏高原最大的水汽通道，這兩大特點(diǎn)本身構(gòu)成世界上珍奇的自然奇觀，構(gòu)成最有特點(diǎn)的生態(tài)旅游資源。壯觀、奇特、雄偉、秀美、原始、自然、潔凈、環(huán)境獨(dú)特、資源豐富無(wú)與倫比。

前者最好從空中來(lái)立體觀賞它，特別在空中能一睹它那全景的壯觀和秀麗，后者的水汽和熱量為大峽谷地區(qū)生態(tài)旅游帶來(lái)山地齊全的垂直自然帶，生物的多樣性和季風(fēng)型海洋性溫性冰川、高山湖泊的無(wú)窮魅力和神奇壯秀以及變化無(wú)窮獨(dú)特壯麗的萬(wàn)千氣象。

雅魯藏布江遇南迦巴瓦峰阻擋，改向南流，以南迦巴瓦峰為中心，形成世界上極為奇特的馬蹄形大拐彎峽谷。

大峽谷入口處古堡遺址目睹了大峽谷的歷史變遷。

雅魯藏布大峽谷教學(xué)反思

《雅魯藏布大峽谷》是一篇略讀課，文章用簡(jiǎn)煉生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了雅魯藏布大峽谷的神奇壯麗，學(xué)習(xí)這篇課文，一是要理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，同時(shí)學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法；二是要邊讀書(shū)邊想象畫(huà)面，感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。

一、視頻激趣。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這篇文章的興趣，在課堂伊始，我播放了一段介紹雅魯藏布大峽谷的視頻。直觀的畫(huà)面，給學(xué)生的學(xué)習(xí)注入了活力，而較簡(jiǎn)單的介紹，又激起了學(xué)生對(duì)大峽谷更多的好奇。學(xué)生在這種狀態(tài)下進(jìn)行對(duì)課文的學(xué)習(xí)，是比較有效的。

二、注重自主合作探究學(xué)習(xí)。這是一節(jié)略讀課，老師的引導(dǎo)不宜過(guò)多，應(yīng)放手讓學(xué)生去讀，去說(shuō)。所以我抓住本課的重點(diǎn)，給學(xué)生出了一道填空題，即“（??）的雅魯藏布大峽谷”，并說(shuō)明填寫(xiě)的理由。學(xué)生在自讀課文后得出初步的成果，然后我再建議他們進(jìn)行小組交流，這樣一來(lái)，學(xué)生對(duì)雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)就有比較清楚及全面的認(rèn)識(shí)。

三、積累與運(yùn)用。本單元都是寫(xiě)景的文章，讓學(xué)生積累寫(xiě)景的一些好詞好句，對(duì)他們的作文是非常有幫助的。為了讓學(xué)生能在愉悅的氣氛中去記憶，去運(yùn)用這些好詞好句，我讓學(xué)生扮演導(dǎo)游，我則充當(dāng)旅客，請(qǐng)他們來(lái)為我介紹雅魯藏布大峽谷，學(xué)生對(duì)這樣的角色扮演法總是興致勃勃，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也就提高了。

在備第一單元的課時(shí)，看了不少參考資料。教學(xué)目標(biāo)中，總會(huì)出現(xiàn)“邊讀邊想象畫(huà)面“的要求，但我如何知道學(xué)生能否做到這點(diǎn)呢？用什么方法來(lái)檢驗(yàn)?zāi)兀窟@是我感到困惑的地方，請(qǐng)老師指教了。

《雅魯藏布大峽谷》學(xué)案

《雅魯藏布大峽谷》學(xué)案

一、課前準(zhǔn)備：

1、搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。

2、讀三遍課文，給生字注音。

3、抄寫(xiě)本課4個(gè)字的詞12個(gè)和3句優(yōu)美句。

二、教學(xué)目的：

1．了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

2．通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

3．激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫(xiě)法。

四、教具：

錄音機(jī)、磁帶

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）激發(fā)興趣、導(dǎo)入。

師：《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧?kù)o的山林，繁華的都市……今天，我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。課前，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來(lái)了吧！

誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

1．（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請(qǐng)大家聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)，感受一下，看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么？

2．學(xué)生匯報(bào)（會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）

3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。（板書(shū)：2雅魯藏布大峽谷）

（二）初讀課文，感知內(nèi)容。

1．自由讀文，讀準(zhǔn)字音。

2．指名讀，思考：師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”呢？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。

作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？

3．整體感知。

（1）師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。

（2）在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：

①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？

②對(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn)，并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法，在課文空白處畫(huà)“問(wèn)題泡泡”。

4．學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。

（三）自主學(xué)習(xí)，精讀感悟。

1．師：雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？

生自由發(fā)言。

2．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué)。

教師出示自學(xué)提綱：

（1）讀一讀，把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽(tīng)。

（2）畫(huà)一畫(huà)，把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫(huà)畫(huà)展示出來(lái)。

（3）說(shuō)一說(shuō)，把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。

學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。

3．學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。）

4、雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是意味著什么呢？齊讀5自然段。為什么說(shuō)它是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢？大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。

（四）拓展實(shí)踐。

教師出示風(fēng)光雅魯藏布大峽谷片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

（五）拓展總結(jié)。

同學(xué)們說(shuō)得真好！這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無(wú)愧于“世界第一壯麗景觀”這個(gè)美稱。

（六）嘗試運(yùn)用。

1．嘗試練筆。

師：你能仿照課文的寫(xiě)法，選擇其中的一個(gè)景觀用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)嗎？

生練筆，師巡視學(xué)情。

2．班級(jí)交流。

3．演讀課文。

讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游，向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。

板書(shū)：2雅魯藏布大峽谷

1）讀一讀，把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽(tīng)。

2）畫(huà)一畫(huà)，把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫(huà)畫(huà)展示出來(lái)。

3）說(shuō)一說(shuō)，把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。

教學(xué)反思：

2*雅魯藏布大峽谷 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難解決的問(wèn)題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。從而在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行，那么老師怎樣寫(xiě)才會(huì)喜歡聽(tīng)課呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“2*雅魯藏布大峽谷 教案教學(xué)設(shè)計(jì)”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

2*雅魯藏布大峽谷

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美詞句。

2、邊讀邊想象，體會(huì)課文描寫(xiě)的壯麗景觀，并學(xué)會(huì)用自己的話介紹課文內(nèi)容。

3、在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)，把握全文主要內(nèi)容的讀書(shū)方法

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣談話，揭示課題

同學(xué)們知道嗎?我國(guó)的青藏高原被稱為離太陽(yáng)最近的地方，是世界屋脊。在這塊高原上還有兩個(gè)世界之最：最高的山峰珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的河流峽谷雅魯藏布大峽谷(板書(shū)課題)今天我們就隨著作者足跡去領(lǐng)略一下那里的神奇風(fēng)光。

二、自由朗讀，憑借拼音讀準(zhǔn)生字字音，并對(duì)不理解的詞語(yǔ)、句子作上記號(hào)。

三、自學(xué)反饋，質(zhì)疑問(wèn)難

1、指名分節(jié)朗讀，結(jié)合對(duì)生字讀音的正音。(如：移、脈、卉、罕等)

2、說(shuō)說(shuō)作者從哪幾方面向讀者介紹大峽谷的，找出能概括段意的句子：

a是不容置疑的世界第一大峽谷。

b映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海。

c體現(xiàn)在生物的多樣性上。

3、質(zhì)疑問(wèn)難，師生共同幫助解決。

四、抓住要點(diǎn)，簡(jiǎn)要復(fù)述

1、默讀課文，抓住每一段的要點(diǎn)，思考具體內(nèi)容。

2、指名概括課文的內(nèi)容。

五、深入研究，品位語(yǔ)言

要求按下列問(wèn)題讀書(shū)思考：

a、作者用什么來(lái)證明，雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷?

b．課文中一連幾處用了從到的句式，讀了這些句子，你感受到什么了?

c．為什么把九個(gè)垂直自然帶比做凌空展開(kāi)的一幅神奇美麗的畫(huà)卷?

在各自研讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組交流，然后全班討論，教師從以下幾方面點(diǎn)撥：

1、作者用非常具體、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來(lái)證明雅魯藏布大峽谷是世界第一的大峽谷。結(jié)合理解不容置疑。

2、作者反復(fù)用從到的句式，使讀者形象地感到大峽谷雪山冰川和原始森林范圍廣大，形態(tài)多樣，讓人感覺(jué)到大自然的神奇。

3、這些景觀都在海拔3000米以上的山坡上，于是就有凌空的感覺(jué)；而且每一個(gè)自然帶的景色都不相同，說(shuō)它是神奇美麗的畫(huà)卷是非常確切的。結(jié)合理解人跡罕至。

六、熟讀課文，積累詞語(yǔ)

1、選擇最精彩的語(yǔ)段多讀幾遍。

2、摘抄喜歡的詞語(yǔ)和句子。

七、課外延伸，拓展視野，

要求學(xué)生查閱有關(guān)青藏高原神奇景觀的資料，在班級(jí)交流。

雅魯藏布大峽谷

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來(lái)提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那你有沒(méi)有為了一個(gè)問(wèn)題而去做過(guò)一份教案呢？小編收集整理了一些雅魯藏布大峽谷，僅供參考，希望能為您提供參考！

教學(xué)目標(biāo)：

1、根據(jù)提綱把握課文內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀課文。在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

2、指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，與想象、資料相結(jié)合，體會(huì)課文描寫(xiě)的壯麗景觀。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用語(yǔ)言。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件（圖片、課文中的句子、段落、自學(xué)提示、資料等）

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，今天，我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。

二、初讀，感知全文

1、出示雅魯藏布大峽谷的圖片，感受它的美、險(xiǎn)、奇。

2、初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不加字。

3、抽讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況。

4、說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)了、讀了課文對(duì)雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺(jué)得哪個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)？再讀讀課文，看看有沒(méi)有合適的字？梳理歸納出壯麗奇異

5、默讀全文，找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容在寫(xiě)雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫(xiě)它的奇異。 壯麗（2自然段）奇異（3-4自然段）

三、再讀，感悟全文

1、齊讀2自然段，讀一讀，哪些句子最能說(shuō)明雅魯藏布大峽谷的壯美。 海拔：3000米長(zhǎng)5044米平均深 從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。

2、除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒？ 美國(guó)的科羅拉多大峽谷一爭(zhēng)高下（齊讀）通過(guò)對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說(shuō)什么嗎？

3、指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。

4、齊讀3-4自然段，找一找，你認(rèn)為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。 奇異：山異（熱帶雨林、冰川） 水異（涓涓細(xì)流、滔滔江水） 生物的多樣性

5、指導(dǎo)朗讀

6、雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是意味著什么呢？齊讀5自然段。為什么說(shuō)它是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢？大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。

四、有感情地朗讀全文

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

教材簡(jiǎn)析：

課文中描寫(xiě)的雅魯藏布大峽谷是地球最后一塊密境，是世界僅存的一塊處女地它是世界上最令人向往的地方，讓人對(duì)大自然的鬼斧神工叫絕，通過(guò)語(yǔ)言文字讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的神奇壯麗。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)本課的5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情的用自己的語(yǔ)言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國(guó)山河的壯麗。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

教學(xué)難點(diǎn)：

以提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容，

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣

1、課件出示西藏圖片，教師配樂(lè)解說(shuō)，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，還有更加奇特的景觀，那就是雅魯藏布大峽谷。（板題，生齊讀課題）

二、初讀全文、整體感知

1、學(xué)生自由朗讀課文，把生字詞圈、劃出來(lái)讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。

2、檢查讀詞及課文的情況。

3、師：哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，你對(duì)雅魯藏布大峽谷有哪些了解？（提綱式）

4、小結(jié)。

三、學(xué)習(xí)課文，理解重點(diǎn)部分。

1.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，想一想：雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？請(qǐng)你把有關(guān)的句子畫(huà)下來(lái)。

2.重點(diǎn)練習(xí)朗讀和復(fù)述：你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎？請(qǐng)認(rèn)真讀一讀課文，然后同位互相講一講，說(shuō)說(shuō)你的理由。

3.練讀：請(qǐng)你選擇自己喜歡的段落讀一讀，說(shuō)說(shuō)你的感受。（適時(shí)板書(shū)）

4.指導(dǎo)朗讀：美讀4、5自然段。

四、總結(jié)全文

1、學(xué)完課文你想說(shuō)點(diǎn)什么嗎?

2、說(shuō)一說(shuō)你這節(jié)課最深的感受是什么。

六、布置作業(yè)

作業(yè)超市：

1、寫(xiě)一處自己喜歡的景觀。

2、課外閱讀

3、搜集一些關(guān)于祖國(guó)壯麗河山的文章，將優(yōu)美句段記到自己的小小筆桿子本上。

第二課時(shí)

（一）總體把握：

1、熟讀課文，有感情的朗讀描寫(xiě)雅魯藏布大峽谷的景色的句子。

2、結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)奇觀的理解。

（二）內(nèi)容探討：

你能說(shuō)說(shuō)雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？

你是從哪些方面體會(huì)到的？

（三）聽(tīng)寫(xiě)生字生詞，糾錯(cuò)

(四)

小練筆：描寫(xiě)自己見(jiàn)過(guò)的奇觀

板書(shū)設(shè)計(jì)：

雅魯藏布大峽谷

神奇

世界之最

世界最后一塊密境

課后札記：

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)4

【教材簡(jiǎn)析】

這篇課文給我們介紹了我國(guó)青藏高原的最長(zhǎng)河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。讀了此文，猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫(huà)卷之中，擁抱大自然的情感油然而生。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)７個(gè)生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

２、在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

３、學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)、把握全文主要內(nèi)容的讀書(shū)方法，并學(xué)會(huì)用自己的話介紹課文內(nèi)容。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

１、理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀。

２、邊讀邊想象畫(huà)面，體會(huì)重點(diǎn)詞句的含義，感受大自然的神奇魅力。

【課前準(zhǔn)備】

搜集相關(guān)的資料和圖片。

【課時(shí)安排】

一課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、激趣導(dǎo)入、揭示課題

你知道在我國(guó)離太陽(yáng)最近的地方是哪里嗎？（青藏高原）是的，青藏高原被稱為世界屋脊。在青藏高原上有兩個(gè)世界之最，一個(gè)是最高的山峰──珠穆朗瑪峰，一個(gè)是最長(zhǎng)河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。今天我和大家一起去欣賞雅魯藏布大峽谷的神奇風(fēng)光。

板書(shū)課題：

雅魯藏布大峽谷

二、展示資料，初步感知

請(qǐng)同學(xué)們把搜集的有關(guān)資料和圖片展示給大家，并向大家作簡(jiǎn)要介紹。

三、自由讀課文

借助拼音讀準(zhǔn)字音，并在文中畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)和句子。

四、細(xì)讀課文，感知理解

１、分小組用開(kāi)火車(chē)的方式分節(jié)朗讀課文，師隨機(jī)正音。

２、小組匯報(bào)各自小組所朗讀的詞語(yǔ)和句子，師生共同解決。

五、抓住重點(diǎn)，簡(jiǎn)要復(fù)述

１、默讀課文，抓住要點(diǎn)。

２、指名概括課文內(nèi)容。

六、欣賞總結(jié)，積累詞句

１、師小結(jié)：本文作者反復(fù)用從到的句式，讓我們形象地感到大峽谷的神奇美麗，我們不禁為大自然的無(wú)限神奇而驚嘆，有機(jī)會(huì)我們一定去飽覽祖國(guó)大好河山的無(wú)限風(fēng)光。

２、選擇最精彩的詞語(yǔ)和句子多讀幾遍，并把它摘抄下來(lái)。

《雅魯藏布大峽谷》練習(xí)設(shè)計(jì)

【模擬試題】

一.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：

huā

hu

shān

mi

zhǐ

chǐ

kān

chēng

（）

（）

（）

（）

xi

gǔ

měi

y

rn

j

hǎn

zh

（）

（）

（）

juān

juān

x

li

b

rng

zh

y

（）

（）

二.

比一比，組詞語(yǔ)

瑪（）

滔（）

卉（）

涓（）

嗎（）

稻（）

奔（）

捐（）

拔（）

狹（）

姿（）

愧（）

撥（）

峽（）

資（）

槐（）

三.擴(kuò)句和縮句：

擴(kuò)句：列車(chē)開(kāi)動(dòng)了。

___________________________________________

縮句：星期天，學(xué)校舉行一年一度的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

___________________________________________

四.給下面句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)：

許多珍貴的林木和花卉生長(zhǎng)在人跡罕至的地方

各種野生動(dòng)物攀援穿梭其間

真不愧

植物類型博物館

和

動(dòng)物王國(guó)

的美譽(yù)

五.把下列詞語(yǔ)按順序重新排列成通順的句子，寫(xiě)出來(lái)

1.像

青松

一樣

在

哨兵

山崖上

屹立

2.爸爸

在

黃沙

的

工地上

彌漫

戰(zhàn)斗

一直

六.

閱讀短文，按要求回答問(wèn)題：

完善文章題目

愚人____瓜

有一個(gè)人吃西瓜，不小心，把西瓜子（吞、咽）到肚子中去了。他非常驚慌，不知怎樣才好。

他擔(dān)心，西瓜子在肚子里出了芽，長(zhǎng)了枝葉，還要蔓藤開(kāi)花，慢慢地結(jié)成西瓜。西瓜越長(zhǎng)越大，準(zhǔn)要把肚子（頂、弄、脹）破！

唉！不得了！這怎么好呢？

他越想越怕，飯也吃不下，覺(jué)也睡不著，一天天消瘦下去了。

他去請(qǐng)醫(yī)生看

把病因講給醫(yī)生聽(tīng)

醫(yī)生聽(tīng)了

在心里暗暗好笑

（卻

就）一本正經(jīng)地對(duì)他說(shuō)

你的病好醫(yī)

我給你吃一點(diǎn)藥

把西瓜子化成氣

［］放個(gè)屁

［］沒(méi)事了

他吃了醫(yī)生的藥，放了個(gè)屁，真的一切都好了。

1.在（）中選取合適的詞，在合適的詞下劃線。

2.在兩個(gè)［］中填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

3.給第5小節(jié)加標(biāo)點(diǎn)

4.根據(jù)文章內(nèi)容，用一個(gè)合適的字，把題目愚人__瓜補(bǔ)充完整。

5.飯也吃不下，覺(jué)也睡不著可以換成下面的哪一詞？用__劃出來(lái)。

（1）日夜不安（2）寢食不寧（3）廢寢忘食

6.根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解，說(shuō)明：

愚人的病好了，是因?yàn)開(kāi)_________。

【試題答案】

一.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：

huā

hu

shān

mi

zhǐ

chǐ

kān

chēng

（花卉）（山脈）（咫尺）（堪稱）

xi

gǔ

měi

y

rn

j

hǎn

zh

（峽谷）（美譽(yù)）（人跡罕至）

juān

juān

x

li

b

rng

zh

y

（涓涓細(xì)流）（不容置疑）

二.比一比，組詞語(yǔ)

瑪（珠穆朗瑪）滔（滔滔）卉（花卉）涓（涓涓細(xì)流）

嗎（干嗎）稻（稻子）奔（奔向）捐（捐獻(xiàn)）

拔（拔地而起）狹（狹長(zhǎng)）姿（姿態(tài)）愧（愧對(duì)）

撥（撥開(kāi)）峽（山峽）資（資產(chǎn)）槐（槐樹(shù)）

三.擴(kuò)句和縮句：

擴(kuò)句：列車(chē)開(kāi)動(dòng)了。

長(zhǎng)長(zhǎng)的列車(chē)在風(fēng)雪中緩緩地開(kāi)動(dòng)了。

縮句：星期天，學(xué)校舉行一年一度的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。

四.給下面句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)：

許多珍貴的林木和花卉生長(zhǎng)在人跡罕至的地方，各種野生動(dòng)物攀援穿梭其間，真不愧植物類型博物館和動(dòng)物王國(guó)的美譽(yù)。

五.把下列詞語(yǔ)按順序重新排列成通順的句子，寫(xiě)出來(lái)

1.

像青松一樣在哨兵山崖上屹立

哨兵像青松一樣屹立在山崖上。

2.

爸爸在黃沙的工地上彌漫戰(zhàn)斗一直

爸爸一直戰(zhàn)斗在黃沙彌漫的工地上。

六.閱讀短文，按要求回答問(wèn)題：

完善文章題目

愚人吃瓜

有一個(gè)人吃西瓜，不小心，把西瓜子（吞、咽）到肚子中去了。他非常驚慌，不知怎樣才好。

他擔(dān)心，西瓜子在肚子里出了芽，長(zhǎng)了枝葉，還要蔓藤開(kāi)花，慢慢地結(jié)成西瓜。西瓜越長(zhǎng)越大，準(zhǔn)要把肚子（頂、弄、脹）破！

唉！不得了！這怎么好呢？

他越想越怕，飯也吃不下，覺(jué)也睡不著，一天天消瘦下去了。

他去請(qǐng)醫(yī)生看，把病因講給醫(yī)生聽(tīng)。醫(yī)生聽(tīng)了，在心里暗暗好笑，（卻

就）一本正經(jīng)地對(duì)他說(shuō)：你的病好醫(yī)，我給你吃一點(diǎn)藥，把西瓜子化成氣，［然后］放個(gè)屁［就］沒(méi)事了。

他吃了醫(yī)生的藥，放了個(gè)屁，真的一切都好了。

1.在（）中選取合適的詞，在合適的詞下劃線。

2.在兩個(gè)［］中填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

3.給第5小節(jié)加標(biāo)點(diǎn)

4.根據(jù)文章內(nèi)容，用一個(gè)合適的字，把題目愚人__瓜補(bǔ)充完整。

5.飯也吃不下，覺(jué)也睡不著可以換成下面的哪一詞？用劃出來(lái)。

（1）日夜不安（2）寢食不寧（3）廢寢忘食

6.根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解，說(shuō)明：

愚人的病好了，是因?yàn)榫裆舷丝謶帧?/p>

【勵(lì)志故事】

追公交車(chē)的人

一輛載滿乘客的公共汽車(chē)沿著下坡路快速前進(jìn)著，有一個(gè)人后面緊緊地追趕著這輛車(chē)子。一個(gè)乘客從車(chē)窗中伸出頭來(lái)對(duì)追車(chē)子的人說(shuō)：老兄！算啦，你追不上的！我必須追上它，這人氣喘吁吁地說(shuō)：我是這輛車(chē)的司機(jī)！

提示：有些人必須非常認(rèn)真努力，因?yàn)椴贿@樣的話，后果就十分悲慘了！然而也正因?yàn)楸仨毴σ愿?，潛在的本能和不為人知的特質(zhì)終將充份展現(xiàn)出來(lái)。

《雅魯藏布大峽谷》教材理解

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。要根據(jù)班級(jí)同學(xué)的具體情況編寫(xiě)教案。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那怎樣寫(xiě)才能有一份高質(zhì)量教案呢？小編收集整理了一些《雅魯藏布大峽谷》教材理解，供您參考，希望能夠幫助到大家。

一、教材解讀

1課文簡(jiǎn)說(shuō)。

這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。

課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在世界屋脊青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬(wàn)米的地形反差，因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。

接著，課文列舉確切的數(shù)字，與世界上其他幾個(gè)著名大峽谷進(jìn)行比較，說(shuō)明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)。

然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一部分，作者運(yùn)用了從到的排比句式，氣勢(shì)非凡，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來(lái)之筆。

讀罷此文，猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫(huà)卷之中，擁抱大自然的情感油然而生。學(xué)習(xí)這篇課文，一是要理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀；二是要邊讀書(shū)邊想象畫(huà)面，感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。

2詞句解析。

高峰與深谷咫尺為鄰，近萬(wàn)米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。

咫尺，古代稱八寸為咫，咫尺比喻距離很近。這句話形象地點(diǎn)明了雅魯藏布大峽谷所處的特殊地理位置──與珠穆朗瑪峰緊緊相鄰，因此，高聳的山峰和低陷的峽谷形成的反差才顯得格外突出。堪稱，堪是可以、能的意思，堪稱是指可以稱作、可以稱為，這樣的壯麗景觀可以說(shuō)是當(dāng)之無(wú)愧的世界第一。

二、教學(xué)目標(biāo)

1認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

2邊讀邊想象，體會(huì)課文描寫(xiě)的壯麗景觀，并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。

3在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

三、教學(xué)建議

1這是一篇略讀課文，主要應(yīng)由學(xué)生自己通過(guò)朗讀的方式來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要把指導(dǎo)朗讀、抓住課文敘述的要點(diǎn)、品味文中生動(dòng)的語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)，并把它轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的語(yǔ)言轉(zhuǎn)述課文內(nèi)容。

2在學(xué)習(xí)方式上，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，主動(dòng)探究，并愿意和同學(xué)交流讀后的感受。在學(xué)生交流的過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生探究一些不理解的或感興趣的問(wèn)題，如：

（1）為什么說(shuō)雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷？作者是用什么方法來(lái)說(shuō)明的？（作者用具體、準(zhǔn)確的數(shù)字來(lái)證明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不容置疑的含義）

（2）雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇？為什么？（在交流過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把含有從到的句子多讀幾遍，感受大峽谷中雪山冰川和原始森林的范圍之廣，形態(tài)之多樣；引導(dǎo)學(xué)生想象大峽谷是怎樣一幅神奇美麗的畫(huà)卷；還可以相機(jī)理解千姿百態(tài)人跡罕至等詞語(yǔ)）

3課文的語(yǔ)言富有特色，可以在學(xué)生粗知課文大意的基礎(chǔ)上加以品味。如，文中的堪稱號(hào)稱美譽(yù)，是在用不同的詞語(yǔ)表達(dá)同一個(gè)意思；課文里有一些詞語(yǔ)帶有引號(hào)，如世界屋脊植物類型博物館動(dòng)物王國(guó)，都表示特定的稱謂，也可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文加以體會(huì)。

4學(xué)生練習(xí)介紹課文內(nèi)容時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生抓住課文各段中起概括作用的句子。如，是不容置疑的世界第一大峽谷映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上除了課文中寫(xiě)到的內(nèi)容，學(xué)生也可以補(bǔ)充介紹各自了解的有關(guān)雅魯藏布大峽谷的其他情況。

5課文中要求會(huì)認(rèn)的7個(gè)生字，要讓學(xué)生通過(guò)閱讀課文自主識(shí)記。教學(xué)時(shí)可以安排時(shí)間稍作交流，以考查學(xué)生是否能夠獨(dú)立認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字。另外，文中的秘魯讀b

lǔ，不讀m

lǔ，應(yīng)提醒學(xué)生注意。

6資料袋中介紹了與課文內(nèi)容相關(guān)的背景材料，可以安排時(shí)間讓學(xué)生閱讀其中的文字，觀察其中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)發(fā)現(xiàn)和測(cè)繪論證雅魯藏布大峽谷的意義，感受中國(guó)科學(xué)家勇于探索、不懈追求的科學(xué)精神。

四、相關(guān)鏈接

青藏高原位于中國(guó)西南偏北部，包括青海、西藏全部和四川、云南、甘肅、新疆四省區(qū)的部分縣市。青藏高原總面積約250萬(wàn)平方千米，約占全國(guó)總面積的384%，平均海拔在4

000米以上，是世界最高的巨大高原，素有世界屋脊之稱，一向以其獨(dú)特的人文和自然景觀聞名于世，是科學(xué)探險(xiǎn)、考察和生態(tài)旅游的勝地。青藏高原上的喜馬拉雅地區(qū)是世界上高峰最密集的地方，平均海拔達(dá)6

000米以上，擁有海拔7

000米以上的高峰50多座，其中10座山峰的海拔超過(guò)8

000米。中國(guó)、尼泊爾邊境上的珠穆朗瑪峰，海拔8

848米，是世界上的最高峰。