高中牛頓第二定律教案

七年級上語文第二單元綜合教案。

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一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有制定教案課件工作計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們了解多少教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“七年級上語文第五單元綜合教案”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

第五單元
單元說明：本單元的四篇課文有的是童話作品，有的是科幻作品，這些作品大都具有新時(shí)代的創(chuàng)新特征。閱讀童話和科幻作品，要通過反復(fù)朗讀和默讀，理清作品的思路，注意領(lǐng)會幻想故事的含義，了解這類文章的寫作方法，并有意識地加以學(xué)習(xí)和運(yùn)用。
學(xué)法指導(dǎo)：童話
一．抓特征｛想象，幻想｝往往借助動(dòng)植物，寄托人類善良，美好進(jìn)步愿望。
二．?dāng)嗍址ǎ麛M人，夸張｝一般童話均采用，花，鳥，魚，蟲，草，木，山，石人格化，賦予某物有思想，有行為，但不離現(xiàn)實(shí)與生活，生動(dòng)，形象易理解。
三．選人稱：童話通常用一人稱，形象，具體又易學(xué)，淺顯易懂，突出中心。
四．重表達(dá)：多用修辭，突出或表達(dá)某種感情，或突出童趣。
五．尋線索：同一般記敘文一樣，童話往往也有一條明確的線索，其觀察點(diǎn)大致有：動(dòng)物，植物的成長過程；動(dòng)物，植物的思想歷程；動(dòng)物的行蹤；植物的季節(jié)變化等。
六．賞語言：｛動(dòng)物，植物｝一賞語言形式：對話；二賞語言特點(diǎn)：個(gè)性化，活潑中蘊(yùn)道理。
七．挖主題：通過…行為（對話）告訴人們一個(gè)…道理
八．揣區(qū)別：｛童話：通過幻想寄托美好愿望，完全是童心；科幻：要符合規(guī)律，不能反科學(xué)。｝
17犟龜
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：反復(fù)朗讀，討論，領(lǐng)會課文主題；理清作者思路，把握文章結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力。
一．沙灘拾貝
（一）同學(xué)們，翻開這篇課文，看到標(biāo)題和作者，你查閱到的有關(guān)資料有哪些？寫下來或貼在下面。
（二）你讀完一遍課文了嗎？發(fā)現(xiàn)有哪些字詞應(yīng)該掌握？寫在下面，多多益善喔！
1．拼音注漢字或漢字注拼音
2．解釋詞語的意思
（三）你讀完三遍課文了嗎？你的有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)有哪些，或者你的疑惑有哪些？請寫下來，課上與老師和同學(xué)們交流。
二．浪里串珠
閱讀全文回答問題：
1．本文的作者是是國的兒童文學(xué)家；體裁是。
2．小烏龜在路上先后遇到、、
，寫他們的作用是什么？
3．蜘蛛開始為什么哈哈大笑地嘲笑小烏龜？后來對小烏龜又充滿同情，這樣前后變化的原因是什么？
4．“你現(xiàn)在不就站在洞口的前面嗎？”這句話是句，請把它變成陳述句。
5．“我的決定是不可改變的”在文中出現(xiàn)了多次，這屬于什么修辭方法，在表達(dá)上有什么好的效果？
6．“它來到了一片鮮花盛開的草地”屬于什么描寫？在文中有什么表達(dá)效果？
7．“犟龜”中犟本義是什么？在文中的含義是什么？
8．你如何評價(jià)小烏龜?shù)倪@種犟的性格？
9．小烏龜?shù)墓适抡f明了什么道理？（結(jié)合最后對小烏龜?shù)拿枋龌卮穑?br> 10．欣賞此文后，你有哪些收獲？請結(jié)合本文，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕捏w會。
三．深海探寶
（一）語言的積累與運(yùn)用
1．注拼音或漢字
Jiàng（）龜障ài（）kē（）睡遺hàn（）興高cǎi（）烈喪服（）荒漠（）哀悼（）盡管（）悶悶不樂（）
2．下列詞語中共有四個(gè)錯(cuò)別字，請找出來按順序改正
甘拜下風(fēng)相形見拙膾灸人口銳不可當(dāng)油光可見
漠不關(guān)心老奸巨滑故弄玄虛再接再厲義不容辭
改正
3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
（1）圖書市場上部分作品從內(nèi)容、寫作手法到包裝、宣傳都極力媚俗，為文學(xué)界乃至許多讀者所。
（2）產(chǎn)品銷售額一落干丈，形勢的迫使他必須當(dāng)機(jī)立斷，停止生產(chǎn)。
（3）如果人類歷史的行程也遵循一條自然而又必然的規(guī)律，那么這個(gè)問題是可以解答的，是可以的。
A．不恥劇變預(yù)示B．不恥巨變預(yù)見
C．不齒巨變預(yù)示D．不齒劇變預(yù)見
4．對下列句中使用的修辭方法分析正確的一項(xiàng)是：（）
○1它穿過一片煙是荒漠時(shí)，遇見了一群烏鴉，它們一副悶悶不樂的樣子。
○2他奔流著，他奔流著，永遠(yuǎn)向著遠(yuǎn)方。
○3幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
A．?dāng)M人反復(fù)對偶
B．比喻排比比喻
C．比喻反復(fù)對偶
5．下列句子沒有語病的一項(xiàng)：（）
A．這部小說塑造了好幾個(gè)英雄事跡。
B．媽媽繪聲繪色地經(jīng)常給我講故事。
C．通過學(xué)習(xí)，我的思想認(rèn)識有了提高。
D．運(yùn)動(dòng)場上掛滿了五顏六色的紅旗。
6．依照下面的句式，在橫線上在續(xù)寫兩個(gè)句子：
你是嚴(yán)冬里的炭火，_________________，你是湍流中踏腳石，____________________，你是看不見的空氣，你是摸不著的陽光，啊，友情，你在哪里？
7．話說的比較得體的是：（）
A．“請你來做報(bào)告，想必你會感到榮幸！”
B．“我很想?yún)⒓幽銈兊幕顒?dòng)，可今晚實(shí)在沒工夫，太抱歉了”
C．“宴會就要開始了，該來的怎么還不來？大家別著急，再等一等?！?br> D．“老大爺，你別這么默默蹭蹭的，行不行？”
（二）閱讀理解
大魚和小魚
小魚問大魚道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是有一點(diǎn)兒危險(xiǎn)。要怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全？”
“我的孩子，”大魚說，“這兩者是不能并存的，最安全的辦法就是絕對不去吃它?！?br> “可它們說，那是最便宜的，因?yàn)樗恍枞魏未鷥r(jià)。”小魚說。
“這可完全錯(cuò)了，”大魚說，“最便宜的很可能恰好是最貴的，因?yàn)樗D別人付出的代價(jià)是整個(gè)生命。你知道嗎，它里面裹著一只釣鉤？”
“要判斷里面有沒有釣鉤，必須掌握什么樣的原則呢？”小魚又問。
“那原則其實(shí)你都說了。”大魚說，“一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代價(jià)，釣鉤很可能就藏在里面?！?br> 1．這是一篇寓言，它構(gòu)思的突出特點(diǎn)是通過展開情節(jié)內(nèi)容。
2．結(jié)合生活實(shí)際，文中的“釣餌”可理解為。
3．“大魚”說話很注意限制性詞語的運(yùn)用，請從打橫線的句子中找出兩個(gè)這樣的詞：。
4．如果你是“小魚”，你覺得“媽媽”講的使你最受教益的一句話是：
。
（三）寫作
要求：談?wù)勀阍诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣發(fā)揚(yáng)犟龜?shù)木瘛＃ú怀^200字）
18小溪流的歌
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：在反復(fù)讀課文的基礎(chǔ)上，分析小溪流唱的是一首什么歌；進(jìn)一步體會童話作品的特點(diǎn)；領(lǐng)會間隔反復(fù)在文中的運(yùn)用；了解本文成長的主題。
一．沙灘拾貝
（一）同學(xué)們，翻開這篇課文，看到標(biāo)題和作者，你查閱到的有關(guān)資料有哪些？寫下來或貼在下面。
（二）你讀完一遍課文了嗎？發(fā)現(xiàn)有哪些字詞應(yīng)該掌握？寫在下面，多多益善喔！
1．拼音注漢字或漢字注拼音
2．解釋詞語的意思
（三）你讀完三遍課文了嗎？你的有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)有哪些，或者你的疑惑有哪些？請寫下來，課上與老師和同學(xué)們交流。
二．浪里串珠
閱讀選文回答問題：
小溪流在狹長的山谷里奔流了很久，后來來到了一個(gè)拐彎的地方。那里有一截枯樹樁，還有一小片枯黃的草。枯樹樁年紀(jì)很老，枯黃的草也不年輕。他們天天守在一起，就是發(fā)牢騷。他們覺得什么都不合適，什么都沒有意思。后來連牢騷也沒有新的了，剩下來的只有嘆氣。他們看著活潑愉快的小溪流奔流過來，覺得很奇怪，就問他：
“喂，小溪流！這么高興，到哪兒去呀？”
小溪流回答：
“到前面去，自然是到前面去呀?！?br> 枯樹樁嘆口氣說：
“唉，唉！忙什么呀，歇會兒吧！”
枯黃的草也嘆口氣說：
“唉，唉！累壞了可不是玩兒的，就在這兒待下來吧，這兒雖然不太好，可也還不錯(cuò)?！?br> 小溪流看著他們笑了笑：
“為什么呀？就不！不能夠停留！”
一轉(zhuǎn)眼小溪流就把他們丟在后面了，他又不住地往前奔流。前面出現(xiàn)了村莊。村莊里有水磨等著他去轉(zhuǎn)動(dòng)。
小溪流就這樣不知疲倦地奔流，奔流，漸漸又有些旁的小溪流來同他會合在一起，小溪流就長大了。
于是，由小溪流長成的一條小河，沙聲地歌唱著，不分早晚地向前奔流。他精神旺盛，精力飽滿，向著兩邊廣闊的原野歡呼。他甲水底沉淀的泥沙，乙漂浮的枯樹枝，激烈地打著回漩。他興致勃勃地推送著木排，丙沉重的木船向前航行。什么也阻止不住他的前進(jìn)。前面有石灘阻礙他，他就大聲吼叫著沖過去。小河就這樣奔流，不斷向前奔流。
有一只孤獨(dú)的烏鴉懶懶地跟著他飛行了一陣。烏鴉看見小河總是這樣活躍，這樣匆忙，覺得很奇怪，就忍不住問：
“喂，小河！這么忙，到哪兒去呀？”
小河回答：
“到前面去呀。”
烏鴉往下飛，貼近了他，恐嚇?biāo)f：“嘿，別高興！還是考慮考慮吧，前面沒有好玩意。”
小河沒忘記自己原來是小溪流，他笑了一笑：
“為什么？才不聽你的咧！就不能停留！”
烏鴉生了氣，一下說不出話來，就只叫：
“呀！呀！呀！”
小河很快就把烏鴉丟在后面，又不住地往前奔流。前面出現(xiàn)了水閘，等著他去推動(dòng)發(fā)電機(jī)。小河高高興興地做了一切他該做的工作。再前面又出現(xiàn)了城市。
小河不知疲倦地奔流，奔流，就這樣先先后后又有些旁的小河同他匯集在一起，小河就長大了。
1．給文中甲、乙、丙三處橫線上選擇正確的詞。
卷起托起翻騰起
甲∶乙：丙：
2．選文可分為兩層，請?jiān)谖闹杏谩啊睒?biāo)示出來，并歸納兩層的大意。
第一層：
第二層：
3．作者把小溪流與枯樹樁、枯黃的草對比著寫，如：溪流小，而枯樹樁、枯草，小溪流活躍愉快，枯樹樁，枯草；小溪流認(rèn)為不能停留，枯樹樁、枯草則認(rèn)為應(yīng)（用文中詞語回答）。這樣寫的作用是
。
4．為什么烏鴉看見小河“總是這樣活躍，這樣匆忙”會覺得很奇怪？
5．說說劃線句“小河沒忘記自己原來是小溪流”的含義。
6．小河聚集的力量比小溪流大了許多，你能從文中找出例子加以證明嗎？
7．小溪流、小河之所以能長大，是因?yàn)樗?br> （用文中語句回答）
8．和《犟龜》一文比較，小溪流和小烏龜都具有什么共同點(diǎn)？
9．關(guān)于此文的主旨有不同理解，你認(rèn)為比較恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ?br> A．表揚(yáng)小溪流堅(jiān)持到底的精神
B．表揚(yáng)小溪流堅(jiān)持前進(jìn)，反對停頓，在前進(jìn)中不斷成長
C．表揚(yáng)小溪流堅(jiān)持前進(jìn)，反對停頓和掉隊(duì)的精神
D．表揚(yáng)小溪流堅(jiān)持前進(jìn)，為夢想而奉獻(xiàn)的精神
三．深海探寶
（一）語言的積累與運(yùn)用
1．注拼音或漢字
蹬開（）水磨（）水閘（）恐嚇（）眺望（）沉淀（）舂米（）阻礙（）泡沫（）吟唱（）牢騷（）發(fā)銹（）玩shuǎ（）撓yǎng（）
xiōng涌（）積xù（）興zhì勃勃（）
2．為下列字注音組詞，注意區(qū)分其字形。
寵（）剽（）瞟（）
（1）龐（）（2）漂（）（3）驃（）壟（）縹（）飄（）
3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
（1）出現(xiàn)失誤就互相的做法是十分錯(cuò)誤的。
（2）出發(fā)前個(gè)人要準(zhǔn)備好生活品。
（3）今天，學(xué)校的壁報(bào)欄下出現(xiàn)了一張招領(lǐng)。
A．推諉必需啟事B．推諉必需啟示
C．推托必須啟事D．推托必須啟示
4．修改下列病句：
○1他在訓(xùn)練中努力為年輕隊(duì)員做好帶頭作用。
○2全運(yùn)會吉祥物的設(shè)計(jì)者，大多以青年人為主。
○3根瘤菌具有從空氣中吸取固定氮，并將其作為養(yǎng)料提供給作物。
5．仿照下面的句子，續(xù)寫一個(gè)句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。
例句：如果沒有想象，思維就像花兒失去了營養(yǎng)；如果沒有想象，思維就像鳥兒折斷了翅膀；如果沒有想象，_________________________。
6．全國青年歌手大獎(jiǎng)賽正在進(jìn)行，一位歌手登臺演唱，唱錯(cuò)了樂譜中后面的幾節(jié)。音樂評論家微笑著即興點(diǎn)評，如果你是那位評論家如何點(diǎn)評，請寫出一句話，要求表達(dá)得體又不乏幽默
。
（二）閱讀理解：
○1春天到了，屋后的小溪突然活潑起來，整夜聽著她輕快的腳步聲，一路跳躍。
○2初搬到山上時(shí)，正值嚴(yán)冬，又是風(fēng)，又是雨的。我只好蟄伏在我的小屋里，透過大大的玻璃窗，看a云天夕陽的變幻，山間曉霧的彌漫。除此之外，就是b這條小溪終日為寂寞深山加添一些生動(dòng)的音符。我一直沒見過小溪的模樣，但我和她確是那樣熟識，深寂的夜里，當(dāng)我讀累了，寫疲了時(shí)，我就放下書，擱下筆，靜靜聆聽小溪以她獨(dú)特的“溪語”述說著大地的心聲。屋外寒風(fēng)凜冽，冷風(fēng)敲窗，小溪的腳步也是遲緩沉重的，是她也不耐這冬日的冷寂？她可曾看到我窗口透出的一熒燈火，體會我許多關(guān)懷的心意？多少時(shí)候，我倆是深相契連的。
○3天氣漸漸暖和，小溪的步子夜開始變得輕快流暢，想來，她一路穿過青山，行過原野，驀然發(fā)現(xiàn)溪邊的小花結(jié)了苞，小草冒了芽。c初生的小蝸牛怯生生地探出了觸角，大地一片青蔥，萬物欣欣向榮。便不由得一陣驚訝，一陣歡喜，忙不迭地要將這好消息帶給大家。聽聽，d這小溪正以多么悅耳的聲音告訴你一個(gè)亙古彌新的故事：春回大地。
○4社么時(shí)候，挑個(gè)風(fēng)和日麗的好日子，我也下到小溪，探訪我這位神交已久的老朋友，小溪不知以怎樣的歡樂迎接我哩！
1．春天的小溪有什么特點(diǎn)？冬天的小溪又有什么特點(diǎn)？
2．這篇短文主要運(yùn)用了什么寫作手法？有什么作用？
3．○1段中的“活潑”一詞可否換作“活躍”？為什么？
4.本文第○2段從記敘的順序上說是敘，描寫的是的小溪。
5.指出劃線句子所運(yùn)用的修辭手法。
（三）寫作
動(dòng)物學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn)：老鷹在樹梢和懸崖上筑巢時(shí)，先銜一些荊棘放在底層，再叼些尖銳的石子鋪在荊棘上，最后才銜枯草、羽毛或獸皮放在小石子上面，做成一個(gè)孵蛋的巢。雛鷹慢慢長大這時(shí)老鷹開始攪動(dòng)窩巢，讓巢里的枯草、羽毛掉漏，露出尖銳的石子和荊棘。小鷹被扎得疼痛難忍，喳喳直叫，只好忍著痛，扇著尚顯稚嫩的雙翅，離巢飛去。
動(dòng)物學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，引起了人們的注意。有人認(rèn)為，老鷹簡直就像個(gè)“教育家”，太懂得如何關(guān)愛自己的孩子了。也有人認(rèn)為，老鷹這樣早早地把孩子趕出窩巢，危險(xiǎn)太多，不利于孩子成長。請你針對老鷹的做法也談?wù)勛约旱目捶ā?50字左右。
19基因暢想
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解目前我們?nèi)祟惢蚣夹g(shù)的發(fā)展情況及其前景，激發(fā)我們愛科學(xué)，探索事物的興趣，培養(yǎng)我們的想象力；體會課文生動(dòng)有趣的語言；領(lǐng)會科學(xué)小品的特點(diǎn)；注意積累本文的字詞成語。
一．沙灘拾貝
（一）同學(xué)們，翻開這篇課文，看到標(biāo)題和作者，你查閱到的有關(guān)資料有哪些？寫下來或貼在下面。
（二）你讀完一遍課文了嗎？發(fā)現(xiàn)有哪些字詞應(yīng)該掌握？寫在下面，多多益善喔！
1．拼音注漢字或漢字注拼音
2．解釋詞語的意思
（三）你讀完三遍課文了嗎？你的有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)有哪些，或者你的疑惑有哪些？請寫下來，課上與老師和同學(xué)們交流。
二．浪里串珠
閱讀選文回答問題：
我本人歷來明確支持這項(xiàng)試驗(yàn)。像以往任何醫(yī)學(xué)生物的創(chuàng)新，豬病毒肯定會在不久得到有效控制，豬身人心勢必造福全人類。2000年12月26日，我坐在“基因聯(lián)想”攝制組的鏡頭前（天津電視臺）告訴熒屏前的世人，再有幾年，心外科醫(yī)師會像修小轎車、自行車的工程師、技師一樣，為晚期或先天心臟病人換上簇新的生物零件——豬身人心。這完全不是科幻。而且手術(shù)簡捷，收費(fèi)合理，各大城市都有此常規(guī)服務(wù)。更有趣的是，醫(yī)學(xué)專家為病人量體裁衣的手法勝過世上最神奇的設(shè)計(jì)師：根據(jù)每人的基因身份證，醫(yī)師們可以預(yù)測某人何年何月何時(shí)，以何種方式有心臟病發(fā)作，屆時(shí)會適時(shí)地為病人換上早早便超立體設(shè)計(jì)的基因心臟，不多時(shí)該患者便能完好如初。更有甚者，相當(dāng)一部分老年待換心者的年齡超過80歲、100歲，因?yàn)檠泳徑K長期心臟病的控制凋亡基因的診療為人類長長增加了壽命。醫(yī)師們在病人換心后出院時(shí)，會像極負(fù)盛譽(yù)的商家一樣親切送“客”：“您走好，不必心有余悸，我們的產(chǎn)品保質(zhì)40年。
1.“我本人歷來明確支持這項(xiàng)試驗(yàn)。”“我”為什么要支持這項(xiàng)試驗(yàn)?zāi)兀?br> 2.“量體裁衣”在文中的意思是什么？
3.“再過幾年，心外科醫(yī)師就像修理工為汽車或自行車換上新零件一樣，為晚期或先天性心臟病人換上簇新的生物零件-----豬身人心”這里使用比喻的修辭，有什么好處？
4.“說不定會像極負(fù)盛譽(yù)的商家一樣親切地送‘客”，這里的“客”為什么要加引號？
三.深海探寶
（一）語言的積累與運(yùn)用
1.注拼音或漢字
偌大（）迄今（）橫亙（）虔誠（）
動(dòng)脈（）嬉游（）恭良（）凋亡（）
抱hàn（）暴zào（）yuán故（）xié帶（）
zhèn撼（）juān刻（）前zhān性（）
熱淚yíng眶（）hān（）態(tài)可jū（）心有余jì（）
2.修改下列詞語中的錯(cuò)別字，把正確的字寫在括號里。
（1）心有余季（）（2）極負(fù)盛名（）（3）熱烈瑩眶（）（4）興高彩烈（）（5）波濤洶湧（）（6）繪制籃圖（）（7）司空見慣（）（8）習(xí)以為長（）（9）神精末梢（）（10）一璧之力（）（11）保持平橫（）（12）頻危病人（）
3.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
（1）在教唆犯的下，他常到公共場合扒竊錢財(cái)。
（2）帝國主義企圖用所謂援助的謊話來它的侵略行為。
（3）哪里有壓制，有，有炮火，哪里就有反抗，有革命。
A．縱容掩飾鞭撻B．慫恿掩飾鞭笞
C．慫恿掩蓋鞭撻D．縱容掩蓋鞭笞
4．修改下列病句（在原句上修改，每句限改一處，不得改變原意）
○1這些獻(xiàn)血的人，有教授，有干部，有工人，有工程技術(shù)人員，但還有最可愛的軍人。
○2經(jīng)過專家組的考核驗(yàn)收，該市被授予“省級節(jié)水型城市”
5．依照下列的句子，另寫一句。
人生如一首詩，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息。
6．讀下面一段話，回答后面問題。
一天，鄰居的梁阿姨見到小張的姐姐時(shí)說：“你家小張真刻苦，每天晚上11點(diǎn)多鐘，我們都睡覺了，他還在唱歌，歌聲還很動(dòng)聽呢！”小張姐姐說：“”
(1)梁阿姨說話的言外之意是什么？
答：
(2)假如你是小張的姐姐，你這時(shí)打算說些什么話？
答：
（二）閱讀理解
早安，自然的嬰兒
(1)①距離我不遠(yuǎn)的一只松鼠正在柔和的光線下伸出前爪來洗臉。②如果不是親眼所見，真難以想像松鼠洗臉的動(dòng)作跟小貓相似。③在這個(gè)靜謐的峽谷中，似乎只有它能夠嗅到香甜的陽光味道，攬起那橘黃的光芒若掬水一般，輕滌著面頰和脖頸。④陽光移位了，它也向前跑兩步，然后躥到更加向陽的一塊山石上，兩顆黑豆一樣的眼珠左一轉(zhuǎn)右一轉(zhuǎn)。⑤它時(shí)而叫喚一聲，時(shí)而又把遠(yuǎn)遠(yuǎn)大它身軀的一束尾巴翹起來豎得很高。⑥在剛剛走出冬季的早春，我每天清晨都遇見它。⑦當(dāng)我沿著一條蜿蜒小路攀上這面坡地時(shí)，它已經(jīng)蹲坐在那里了。⑧隨即我們便一同面向太陽，迎接那從渤海上空照射過來的第一縷霞光。
(2)在溫泉堡這個(gè)村子的山峽中，每天清晨，似乎我都和這只松鼠有一個(gè)美麗的約會。其實(shí)只要站在這面坡地上細(xì)細(xì)觀察，無論是在灌木叢中還是在低矮的橡樹旁邊，無論是在崖縫之間還是在茅草的掩映之下，都會發(fā)現(xiàn)一只又一只它的同伴。它們個(gè)個(gè)都非常機(jī)敏，跑起來十分迅捷。而我總是毫不聲張地走上山崗，它們能窺見我，我也能瞥見它們。
(3)像這樣，一只松鼠和我，一起跟早晨相約、跟太陽相約，一大清早我們便在大自然的懷抱里凈面凈心，我們都屬于自然。落腳于自然界、每個(gè)生命都是自然的寵兒，都有一個(gè)清純而真誠的靈魂來領(lǐng)略大自然賦予我們的寧靜。
(4)每當(dāng)九點(diǎn)鐘過后，陽光的金線就會從對面的山頂上編織過來，兩山之間便會架起
一座明亮的橋梁，而在“橋”上盡興游眷的行人竟是那些在北方過冬的鳥雀飛禽?？茨黔h(huán)狀起伏的褐色山脊多像一把凝固的豎琴。每天早晨陽光都要在兩山之間拉上金色琴弦。那飛行的鳥兒時(shí)而穿過，就化做琴弦上蕩來蕩去自由起落的音符。它們把暢快的樂曲跌落在峽谷之中。而這時(shí)撿拾到樂音的，定是一顆沒有紛擾，沒有憂愁，在漩渦里保持平衡而又靜止的心。在北方的早春，在綠色尚未鋪地之前，一切生命都是躁動(dòng)的，火熱的，然而它們又總是含蓄的。
(5)寄身于溫泉堡的山峽，每個(gè)早晨都這樣開始。當(dāng)我踏上山坡見太陽升起，天地間的那顆心就會由衷充滿熱愛：愛自然，愛那陌生的人群，愛我的愛人。此時(shí)會有一個(gè)無言的聲音讓你忘記那些愁苦的境遇、人生中的不幸。
1．(1)段①一③句描寫的內(nèi)容是，③句運(yùn)用了的修辭方法。
2．④句中加點(diǎn)的兩個(gè)動(dòng)詞“跑”和“躥”互相調(diào)換位置可不可以?為什么?
3．用簡潔的語言概括(1)段④一⑧句的內(nèi)容：
4．④一⑧句中，哪一個(gè)句子描繪了松鼠最具特征的姿態(tài)?
5．作者在(2)段首句中，把自己與松鼠的約會稱為“美麗”的，這表達(dá)了怎樣的情感?
6．(2)段畫線的“毫不聲張”一詞的表達(dá)作用是什么?
7．用最簡潔的語言概括一下(2)段所描繪的畫面。
8．閱讀(3)段，從下面的說法中選出不符合文意的一項(xiàng)()
A．松鼠和我，每天要迎著太陽在大自然的懷抱里洗臉。
B．人類與動(dòng)物應(yīng)該是平等的，都屬于自然。
C．人類與所有的生命都是自然的寵兒，都應(yīng)得到自然的寵愛。
D．人類與動(dòng)物都應(yīng)心地純凈、真誠地相處，享受大自然賦予的寧靜。
9．(4)段的語言十分優(yōu)美，你喜歡其中的哪一句話，并說明理由。
10．從(5)段中找出點(diǎn)明本文主旨的語句。
（三）寫作
要求：發(fā)揮想象，以“假如記憶可以移植”為題寫一段話。（150字左右）
20如果人類也有尾巴
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文大膽而奇特、內(nèi)容豐富多彩的想象。
一．沙灘拾貝
（一）同學(xué)們，翻開這篇課文，看到標(biāo)題和作者，你查閱到的有關(guān)資料有哪些？寫下來或貼在下面。
（二）你讀完一遍課文了嗎？發(fā)現(xiàn)有哪些字詞應(yīng)該掌握？寫在下面，多多益善喔！
1．拼音注漢字或漢字注拼音
2．解釋詞語的意思
（三）你讀完三遍課文了嗎？你的有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)有哪些，或者你的疑惑有哪些？請寫下來，課上與老師和同學(xué)們交流。
二．浪里串珠
閱讀選文回答問題：
以上僅僅是外表，而尾巴的存在則使人們更容易表達(dá)一些內(nèi)在的東西。人們一旦做錯(cuò)了事，最先垂下的自然是尾巴，表示贊同時(shí)也許會像犬一樣將尾巴翹起搖來搖去。人們選舉領(lǐng)導(dǎo)，甚至議員，總統(tǒng)的選舉，舉的不是手而是尾巴，這是很可能的事。人們初次見面時(shí)握的也許不是手而是尾巴，因?yàn)檫@樣可以減少病菌傳染的機(jī)會。當(dāng)然人們得意的時(shí)候，尾巴自然會翹起來，害羞的時(shí)候尾巴也會像臉一樣變紅。人們在巴結(jié)對方時(shí)，則只需用尾巴輕輕地蹭對方即可。有尾巴受益最大的當(dāng)然是年輕的戀人，他們不再需要緊緊地?fù)肀Щ蜷L時(shí)間地接吻，而將尾巴拉在一起就可以了，因?yàn)槲舶偷纳窠?jīng)末梢要比身體的其他部位發(fā)達(dá)得多。
因?yàn)槲舶偷纳窠?jīng)末梢發(fā)達(dá)，人們就可用尾巴感覺空氣的溫度，以便及時(shí)更換衣服以免感冒。利用它，人們還可比較正確地估計(jì)水溫以免不測。當(dāng)然尾巴上也會有許多穴位，針灸這些穴位也許能治療許多常見疾病，更有可能治療像癌癥、愛滋病這樣的疑難病癥，那樣人們會更長壽。尾巴自然也會得病，醫(yī)院也會為它設(shè)立專門門診。我們工作時(shí)，尾巴會助一臂之力，木匠鋸木頭時(shí)會用尾巴將圓木夾住以免滾動(dòng)。婦女也許會用尾巴將小孩緊緊卷住，騰出手來干其他的活。最引人入勝的奧林匹克比賽也會增加用尾巴較量的項(xiàng)目，比如用纏在一起的尾巴像拔河一樣，試圖把對方拉過來。體操也會因尾巴可以保持平衡而使動(dòng)作更難、更精彩......
1．選文第一段第一句在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？
2.用一句話概括以上兩段話的內(nèi)容。
3.請用簡潔的語言概括出尾巴神經(jīng)末梢發(fā)達(dá)有何作用？
4.你能想象一下，人類尾巴還有什么作用？
三．深海探寶
（一）語言的積累與運(yùn)用
1．注拼音或漢字
閑暇（）籠子（）褪色（）防皺（）穴位（）油脂（）末梢（）fǎn祖（）tuì化（）針jiǔ（）ái癥（）sī空見慣（）引人入shèng（）
2．下列詞語感情色彩完全相同的是：（）
A．名貴高貴珍貴嬌貴寶貴
B．精致精巧精美精明精彩
C．堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)堅(jiān)決堅(jiān)硬堅(jiān)固
D．果斷判斷決斷武斷診斷
3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
○1在總統(tǒng)選舉投票現(xiàn)場門外，著各大新聞媒體的上百名記者。這些記者都在等待接受緝查犬的檢查，以探明是否攜帶武器。
○2如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高的作品來的。
○3曹操四言詩的雄渾，陶淵明田園詩的恬淡，自然受人稱譽(yù)；而張旭草書的奇?zhèn)ワw動(dòng)，顏真卿楷書的厚重雄偉，也同樣令人。
A.聚集品位贊揚(yáng)B．云集品位贊嘆
C．云集品味贊嘆D．聚集品味贊揚(yáng)
4．修改下列病句。
（1）我們學(xué)校大門外到處是賣飲料、汽水、礦泉水的小攤。
（2）李老師用他的實(shí)際行動(dòng)培養(yǎng)了一批批失足青年。
5．依照例句，為另一旅游勝地寫一廣告語。
讓人心醉的海南，熱風(fēng)，碧浪，使無數(shù)游人留戀忘返。
6．好的廣告大多妙用了修辭，給人以美不勝收的享受。下列廣告各用了什么修辭手法？
（1）天賜久久，長壽久久。（中老年人保健品“天賜久久膠囊”廣告）（）
（2）情趣高一點(diǎn)，品質(zhì)高一點(diǎn)，眼界高一點(diǎn)，“高”一點(diǎn)，更豐富。（沈陽精博苑小高層電梯公寓）（）
（3）廣闊新世界，精彩新生活。（沈陽新世界花園）（）
（4）滴滴蒙牛奶，香濃草原情，聲聲問候語。（）
（5）用步步高電話，哪會如此尷尬？（）
（二）閱讀理解
落葉
①窗外，有一棵法桐，樣子并不大的。春天的日子里，它長滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺；雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有別。沒風(fēng)的時(shí)候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就活動(dòng)起來，天幕的襯托下，看得見那葉背面了了的綠的脈絡(luò)，像無數(shù)的彩蝴蝶在那里，翩翩起舞；又像一位少婦，豐姿綽約的，作一個(gè)嫵媚的笑。
②我常常坐在窗里看它，感到溫柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥夫妻，它們停在葉下歡唱,是它們給法桐帶來了綠的歡樂呢,還是綠的歡樂使它們產(chǎn)生了歌聲的清妙?
③法桐的歡樂，一直要延長一個(gè)夏天。我總想，那鼓滿著憧憬的葉子，一定要長大如蒲扇的，但到了深秋，葉子并不再長，反要二片一片落去。法桐就削瘦起來，寒傖起來。變得赤裸裸的，惟有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節(jié)一節(jié)地?cái)嗔讼聛怼?br> ④我覺得這很殘酷，特意要去樹下揀一片落葉，保留起來，以作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上?既然給了你這一身綠的歡樂，為什么偏偏又要一片一片收去呢?!
⑤來年的春上，法桐又長滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。喔，葉子，你們認(rèn)識嗎，知道這一片是那一片的代替嗎?或許就從一個(gè)葉柄眼里長上來，凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂過，歡樂的也將要寂寂地凋落去。
⑥然而，它們并不悲傷，歡樂時(shí)須盡歡樂；如此而已，法桐競一年大出一年，長過了窗臺，與屋檐齊平了!
⑦我忽然醒悟了，覺得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚呢。原來法桐的生長，不僅是綠的生命的運(yùn)動(dòng)，還是一道哲學(xué)的命題的驗(yàn)證：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內(nèi)容；世間萬物，正是尋求著這個(gè)內(nèi)容，而各自完成著它的存在。
⑧我于是很敬仰起法桐來，祝福于它：它年年凋落舊葉，而以此渴望來年的新生，它才沒有停滯，沒有老化，而目標(biāo)在天地空間里長成材了。
1．解釋文中加點(diǎn)詞語。
豐姿綽約______________寒傖_____________________
2．第②節(jié)畫線句在文章中的作用是：
。
3．第⑦節(jié)指出“我忽然醒悟了，覺得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚”，請結(jié)合文章，用概括的語言說說“哀嘆”的內(nèi)容。
4．作者對法桐的態(tài)度先是哀嘆，后又敬仰。這其中的原因是：
5．本文所用的修辭手法主要是_____________和______________。請結(jié)合文章各舉一例，并說明它們的表達(dá)作用。
(1)_____________________。
(2)_____________________。
（三）寫作
要求：充分發(fā)揮你的想象力，以“如果人類也有翅膀”為開頭，寫一段話。（150字左右）
附：
1.名著賞析：
《駱駝祥子》簡介
長篇小說《駱駝樣子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍１８９９～１９６６的代表作．老舍，原名舒慶春，字舍予．滿族人．他出生于北京城一個(gè)貧民家庭，在北京底層市民的生活環(huán)境中長大。１９２４年，老舍赴英國相田任漢語教師，一直工作到１９２９年。在那里，他閱讀了大量西歐文學(xué)名著，并開始了小說創(chuàng)作．初期的作品，如《老張的哲學(xué)》、《趙子曰》、《二馬》等，幽默中含有諷刺，頗近于英國作家狄更斯的筆致，但夸張有時(shí)略嫌失度，幾乎跌入油滑。然而，對于老舍來說，初期的創(chuàng)作是不可缺少的練筆，到了三十年代，他的創(chuàng)作漸趨成熟，終于在１９３６年推出了自己的重頭戲《駱駝祥子》。
《駱駝祥子》講述的是舊中國北平城里一個(gè)人力車夫祥子的悲劇故事。祥子來自鄉(xiāng)間，日益凋蔽衰敗的農(nóng)村使他無法生存下去，他來到城市，渴望以自己的誠實(shí)勞動(dòng)，創(chuàng)立新的生活。他試過各種工作，最后選中拉洋車。這一職業(yè)選擇表明祥子盡管離開了土地，但其思維方式仍然是農(nóng)民的。他習(xí)慣于個(gè)體勞動(dòng)，同時(shí)又渴望有一輛像土地那樣靠得住的車。買車，做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者，“這是他的志愿，希望，甚至是宗教》”城市似乎給了祥子實(shí)現(xiàn)志愿的機(jī)遇，經(jīng)過三年奮斗，他買上了車，但不到半年，竟被人搶去；但祥子仍然不肯放棄擁有自己的一輛車的夢想，盡管他對自己的追求不無懷疑，幾度動(dòng)搖，但仍然不斷振作起來，再度奮斗。應(yīng)該說，祥子以堅(jiān)韌的性格和執(zhí)拗的態(tài)度與生活展開搏斗，構(gòu)成了小說的主要情節(jié)內(nèi)容。而搏斗的結(jié)局，是以祥子的失敗告終的，他終于未能做成擁有自己一輛車的夢。這部小說的現(xiàn)實(shí)主義深刻性在于，它不僅描寫了嚴(yán)酷的生活環(huán)境對祥子的物質(zhì)剝奪，而且還刻畫了樣子在生活理想被毀壞后的精神墮落?！八麤]了心，他的心被人家摘去了。”一個(gè)勤勞善良的農(nóng)村青年，就這樣被改塑為一個(gè)行尸走肉般的無業(yè)游民。
祥子的悲劇，是他所置身的社會生活環(huán)境的產(chǎn)物。小說通過祥子周圍人物及人際關(guān)系的描寫，真實(shí)地展現(xiàn)了那個(gè)黑暗社會的生活面目，展現(xiàn)了軍閥、特務(wù)、車廠主們的丑惡面目，以及由他們織成的統(tǒng)治之網(wǎng)對祥子們的壓迫與被壓迫關(guān)系的一種變形反映。小說并沒有回避祥子與虎妞之間的本能欲望與一點(diǎn)點(diǎn)相互依戀之情，但同時(shí)也深刻地描寫到，即使是這樣的男女之情，也同樣建基于金錢利益關(guān)系之上，所以虎妞要始終把錢拿到自己手上，“錢在自己的手中，勢力才在自己身上?！被㈡づc祥子的結(jié)合，無疑加劇了祥子的悲劇。
《駱駝祥子》在中國現(xiàn)代文學(xué)史上具有重要位置。五四以后的新文學(xué)，多以描寫知識分子與農(nóng)民生活見長，而很少有描寫城市貧民的作品。老舍的出現(xiàn)，則打破了這種局面，他以一批城市貧民生活題材的作品，特別是長篇《駱駝祥子》，拓展了新文學(xué)的表現(xiàn)范圍，為新文學(xué)的發(fā)展提供了特殊的貢獻(xiàn)。
2.第五單元字詞集中訓(xùn)練營：
Jiàng（）龜障ài（）kē（）睡遺hàn（）
興高cǎi（）烈喪服（）荒漠（）哀悼（）
盡管（）悶悶不樂（）yāo請（）清cuì（）
蹬開（）水磨（）水閘（）恐嚇（）
tiào望（）沉diàn（）舂米（）阻礙（）
泡沫（）yín唱（）牢sāo（）發(fā)銹（）
玩shuǎ（）撓yǎng（）xiōng涌（）積xù（）
興zhì勃勃（）hēng唱（）yuàn恨（）ruò大（）
qì今（）橫gèn（）qián誠（）動(dòng)脈（）
嬉游（）恭良（）凋亡（）抱hàn（）
暴zào（）yuán故（）xié帶（）zhèn撼（）
juān刻（）前zhān性（）熱淚yíng眶（）
hān（）態(tài)可jū（）心有余jì（）閑xiá（）
籠子（）tuì色（）防zhòu（）穴位（）
油脂（）末shāo（）fǎn祖（）tuì化（）
針jiǔ（）ái癥（）sī空見慣（）
引人入shèng（）
第五單元答案
17犟龜
二．浪里串珠
1．米切爾恩德；德；童話
2．蜘蛛；蝸牛；壁虎；突出小烏龜?shù)挠職夂蛨?zhí)著
3．認(rèn)為小烏龜不可能趕上婚禮；被小烏龜?shù)木袼袆?dòng)。
4．反問；你現(xiàn)在就站在洞口的前面。
5．反復(fù)；表明小烏龜不可動(dòng)搖的信心。
6．環(huán)境描寫；表現(xiàn)小烏龜歷經(jīng)種種困難和阻礙，自己的理想終于得以實(shí)現(xiàn)。
7．執(zhí)拗、不聽勸；在文中指小烏龜認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持到底，遇到什么困難和阻礙，都不改變主意，一往直前的精神。
8．略
9．略
10．略
三．深海探寶
（一）語言的積累與運(yùn)用
1．犟；礙；瞌；憾；采；sāng；mò；āi；jǐn；mèn
2．
改正絀炙鑒猾
3．D
4．A
5．C
6．略
7．B
（二）閱讀理解
1．對話描寫
2．致命的陷阱（或騙局）
3．最安全的；絕對
4．一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代價(jià)，釣鉤很可能就藏在里面?；颉白畋阋说暮芸赡芮『檬亲钯F的，因?yàn)樗D別人付出的代價(jià)是整個(gè)生命。你知道嗎，它里面裹著一只釣鉤？
18小溪流的歌
二．浪里串珠
1．翻騰起；卷起；托起
2．在“小溪流就長大了”后分層；第一層：寫小溪流在不停地奔流中長大成為小河；第二層：寫小河在不停地奔流中長大成為大江
3．年老；不年輕；“只有嘆氣”、“歇會兒”、“待下來”；更突出小溪流不知疲倦、樂觀向前的性格
4．因?yàn)闉貘f懶惰，他不理解小溪流的做法
5．小河沒忘記小溪流是在不知疲倦地奔流中才成為小河的。
6．如：“村莊里有水磨等著他（小溪流）去轉(zhuǎn)動(dòng)?！薄扒懊娉霈F(xiàn)了水閘，等著他（小河）去推動(dòng)發(fā)電機(jī)”
7．不知疲倦地奔流、奔流
8．信念堅(jiān)定，執(zhí)著追求，不放棄
9．B
三．深海探寶
（一）語言的積累與運(yùn)用
1．dēng；mò；zhá；hè；tiao；dian；chōng；ài；mò；yín；sāo；xiù；耍；癢；洶；蓄；致
2．略
3．A
4．○1“做好”改為起好○2“大多”和“為主”重復(fù)○3加“的功能”
5．略
6．前面唱的很好，只是后面有所改編
（二）閱讀理解：
1．春天輕快流暢，冬天則腳步遲緩沉重
2．?dāng)M人手法；把小溪寫得活潑、生動(dòng)，富有生命力，給人積極樂觀向上的感覺，這也是作者要抒發(fā)的感情
3．不可以；“活潑”表現(xiàn)了小溪由遲緩沉重而變得富有生氣，不僅有動(dòng)作的改變，還有性格的改變，而“活躍”是說動(dòng)作上有改變，不能表現(xiàn)小溪的性格，不能換。
4插敘；冬天
5.對偶；比喻；擬人；擬人
19基因暢想
二．浪里串珠
1.因?yàn)槲蚁嘈拧跋褚酝魏吾t(yī)學(xué)生物的創(chuàng)新一樣，豬病毒肯定會在你不久得到有效控制，豬身人心勢必造福全人類”
2.“量體裁衣”在文中是指醫(yī)學(xué)專家能根據(jù)某人的基因身份證，設(shè)計(jì)、生產(chǎn)好基因心臟。
3.這樣寫使文章更生動(dòng)，讓讀者明確“豬身人心”是非常方便的。
4.加引號表示并不是顧客，而是病人。
三.深海探寶
（一）語言的積累與運(yùn)用
1.ruò；qì；gèn；qián；mài；xī；gōng；diāo；撼；躁；緣；攜；震；鐫；瞻；盈；憨；掬；悸
2.（1）悸（2）負(fù)（3）盈（4）采（5）涌（6）藍(lán)（7）慣（8）常（9）經(jīng)（10）臂
（11）衡（12）瀕
3.B
4．○1把“但”去掉○2加“的稱號”
5．略
6．(1)小張晚上唱歌太晚，影響我們大家的休息了
(2)不好意思，我弟弟的練習(xí)影響了你們的休息，從今晚開始我就不讓他那么刻苦了。
（二）閱讀理解
1．松鼠用陽光洗臉;擬人
2．不可以；“跑”與“向前”前后搭配；“躥”的意思是向上跳，與后面的“山石上”搭配。
3．“我”與松鼠一起迎接太陽。
4．⑤句
5．贊美人與自然的和諧相處。
6．強(qiáng)調(diào)“我”斂聲屏氣，怕驚動(dòng)了松鼠。
7．人與“松鼠”(或自然)和諧相處。
8．A
9．提示：重點(diǎn)說明比喻或擬人的表達(dá)效果。
10．愛自然，愛那陌生的人群，愛我的愛人。
20如果人類也有尾巴
二．浪里串珠
1．承上啟下的過渡作用
2.尾巴的功能和作用。
3.一是年輕戀人可用和拉尾巴代替擁抱或長時(shí)間的接吻；二是感覺空氣的溫度；三是估計(jì)水溫。
4.略
三．深海探寶
（一）語言的積累與運(yùn)用
1．xiá；long；tuì；zhòu；xué；zhī；shāo；返；退；灸；癌；司；勝
2．B
3．B
4．（1）把“飲料、”去掉（2）把“培養(yǎng)”改為挽救
5．略
6．（1）對比（2）排比、雙關(guān)（3）對偶（4）擬人、排比（5）反問
（二）閱讀理解
1．形容姿態(tài)柔美；丑，難看。
2．用鳥夫妻停在葉下的歡唱來襯托法桐綠得歡樂、可愛。
3．法桐長滿葉子的時(shí)候雖美，但終將凋落。
4．因?yàn)榉ㄍ┑纳L，不僅是綠的生命的運(yùn)動(dòng)，還驗(yàn)證天地間歡樂到來，歡樂又歸去的道理。
5．?dāng)M人；對比
(1)擬人：如第①節(jié)刻畫法桐的形象，賦予了女性的音容笑貌和綽約風(fēng)姿。第②節(jié)寫“鳥夫妻”的歡樂。第⑤節(jié)對梧桐“削瘦”的刻畫，都是人格化的。
(2)對比：如文章將第①節(jié)寫法桐的悠悠歡樂與第③節(jié)寫法桐的寂寂凋落進(jìn)行對照，通過抒情，表達(dá)自己對生命規(guī)律的感悟。通過擬人與對比修辭手法的運(yùn)用，使文章能夠更加形象而深刻地托物寓意。