小學健康的教案
發(fā)表時間：2020-11-16人體廢物的排出。
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人體內(nèi)廢物的排出第1課時（總第五課時）
備課時間上課時間
課題：人體內(nèi)廢物的排出（1）------尿液的形成
教學目標1．了解泌尿系統(tǒng)的組成及各器官的位置和功能，理解排泄的概念，掌握腎臟的結(jié)構(gòu)與尿液的形成過程。
2．通過觀察腎臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)(實物)，通過觀察泌尿系統(tǒng)模式圖、腎臟結(jié)構(gòu)示意圖、尿的形成示意圖，培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力。
教學重點、難點：1．本章的重點是排泄的概念，腎臟的結(jié)構(gòu)和尿液的形成過程。
教學過程
一．引入新課：
人體細胞內(nèi)的有機物在分解時回產(chǎn)生許多的廢物，它們在人體內(nèi)積聚多了，對人體有害，必須及時排出體外。人體是怎樣將這些廢物排出體外呢？教師：人體排出廢物的途徑有多種，但以尿液為主要形式。這節(jié)課我們就一起研究一下尿是如何形成和排出的？
大家想一下，在不出汗的情況下，喝水多時，尿量有什么變化？喝水少時，尿量又有什么變化？為什么會有這些變化？為什么人體每天必須排出一定量的尿液？排尿?qū)θ梭w有什么意義？為什么醫(yī)生可以通過化驗?zāi)蛞旱母鞣N成分的變化，來診斷疾病呢？要想知道這些問題的答案，必須了解泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。
這就是本章要學習的課題——人體內(nèi)廢物的排出（1）-------尿液的形成。
二、新課講解
1、排泄的概念
人體將體內(nèi)的尿素、多余的水分和二氧化碳等物質(zhì)排出體外的過程，叫排泄。
在我們?nèi)粘Ｉ钪杏信疟氵@一說法，那么排泄與排便有什么不同？以小組討論的方式進行對比：二者的排出物分別是什么？分別在身體的什么部位產(chǎn)生的？排出的途徑各是什么？排泄的主要途徑是什么？
2．觀察泌尿系統(tǒng)的掛圖，認識泌尿系統(tǒng)的組成，了解各個器官的主要功能。
同桌兩個同學互相說一說泌尿系統(tǒng)的組成，說一說泌尿系統(tǒng)的器官的主要功能，并能知道腎臟是泌尿系統(tǒng)的主要器官。
3．通過觀察活動，認識腎臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)：
活動(1)，若學校條件允許，最好能有教師的觀察腎臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)通過觀察與小組討論，腎的皮質(zhì)與髓質(zhì)、腎盂。（若教師進行演示實驗，由于標本小，要配合掛圖或投影片講解，腎臟實物要放在解剖盤中讓學生傳看。）
活動(2)可以通過看掛圖、看投影片等認識腎小體。通過觀察并進行小組討論，使學生自己歸納腎單位的結(jié)構(gòu)。（由學生小結(jié)腎臟的結(jié)構(gòu)。）
4、尿液的形成
（1）學生：觀察活動，閱讀課文。
教師：(提示學生)注意觀察毛細血管的分布位置，結(jié)合以前學過的知識，思考一下毛細血管的作用。（學生：總結(jié)得出，兩處有毛細血管分布。一處是腎小球，它是由入球小動脈分出的許多毛細血管相互纏繞而成的血管球；另一處是腎小管周圍纏繞著大量的毛細血管。）
教師：同學們想一想，由腎動脈流入腎臟的血液，在流經(jīng)一個腎單位的過程中，會發(fā)生什么變化呢？
（2）我們來分析一下課本23頁的數(shù)據(jù)資料。
教師：指導學生掌握分析資料的方法。
學生甲：通過對尿液和血漿的成分比較，我發(fā)現(xiàn)尿液中沒有蛋白質(zhì)和葡萄糖，而無機鹽、尿素的含量明顯增加，水分稍有增加，所以，我認為排尿主要是排出無機鹽和尿素，還有多余的水。
教師：如果尿液中沒有水，請你判斷一下無機鹽和尿素能否排出體外？
學生甲：不能，無機鹽和尿素必須溶解在水中才能被排出體外。
學生乙：比較血漿和原尿（腎小囊中液體）成分的變化，發(fā)現(xiàn)腎小囊中液體的葡萄糖、無機鹽、尿素和血漿中完全相同，水略有增加，而蛋白質(zhì)只有極少量。這說明腎小球和腎小囊壁可以透過水、無機鹽、尿素、葡萄糖等小分子物質(zhì)，而大分子的蛋白質(zhì)一般很少透過。
學生丙：腎小囊中出現(xiàn)葡萄糖而在尿液中并沒有，這說明原尿流經(jīng)腎小管時，葡萄糖被腎小管重新吸收了。
（3）我們已經(jīng)知道腎臟是形成尿的場所，又知道腎臟是有100多萬個腎單位構(gòu)成的，又知道血液與尿液的成分差異，那么，尿是怎樣形成的呢？
參照尿的形成示意圖，看書21頁與26頁并思考以下問題。
①尿的形成過程包括兩個連續(xù)的階段——濾過和重吸收。
②腎單位的哪些結(jié)構(gòu)特點與完成濾過和重吸收作用相適應(yīng)？
③如圖，在尿的形成示意圖中，左上方血液進入球小動脈，左下方血液流出腎單位，血液在腎單位中發(fā)生了什么變化？
④如圖，在尿的形成示意圖中，出球小動脈的血在匯入腎靜脈的過程中又發(fā)生什么變化？
⑤為什么健康人每天形成的原尿有150升，而每天排出的尿只有1.5升？
⑥尿的形成示意圖中腎小管中的尿流向何處？
學生小結(jié)：尿的形成過程包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個階段。
三、課堂小結(jié)
請學生總結(jié)本課的知識：排泄的概念、泌尿系統(tǒng)的組成和腎臟的結(jié)構(gòu)。以及尿液是怎樣形成的。
四、
第二節(jié)人體內(nèi)廢物的排出（1）------尿液的形成排泄
一、概念與途徑
呼吸系統(tǒng)——二氧化碳、少量水；
皮膚——部分水、少量無機鹽、尿素；
泌尿系統(tǒng)——絕大部分的水無機鹽尿素等。
二、泌尿系統(tǒng)的組成。
三、腎臟的結(jié)構(gòu)：
1．腎臟縱剖：皮質(zhì)、髓質(zhì)、腎盂。
2．腎單位的結(jié)構(gòu)
四、尿的形成：
血液腎小球濾過形成原尿腎小管重吸收形成尿液
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人體內(nèi)廢物的排出
第二節(jié)人體內(nèi)廢物的排出（1）------尿液的形成
教學目標
1．了解泌尿系統(tǒng)的組成及各器官的位置和功能，理解排泄的概念，掌握腎臟的結(jié)構(gòu)與尿液的形成過程。
2．通過觀察腎臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)(實物)，通過觀察泌尿系統(tǒng)模式圖、腎臟結(jié)構(gòu)示意圖、尿的形成示意圖，培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力。
教學重點、難點：
1．本章的重點是排泄的概念，腎臟的結(jié)構(gòu)和尿液的形成過程。
教學過程
一．引入新課：
人體細胞內(nèi)的有機物在分解時回產(chǎn)生許多的廢物，它們在人體內(nèi)積聚多了，對人體有害，必須及時排出體外。人體是怎樣將這些廢物排出體外呢？教師：人體排出廢物的途徑有多種，但以尿液為主要形式。這節(jié)課我們就一起研究一下尿是如何形成和排出的？
大家想一下，在不出汗的情況下，喝水多時，尿量有什么變化？喝水少時，尿量又有什么變化？為什么會有這些變化？為什么人體每天必須排出一定量的尿液？排尿?qū)θ梭w有什么意義？為什么醫(yī)生可以通過化驗?zāi)蛞旱母鞣N成分的變化，來診斷疾病呢？要想知道這些問題的答案，必須了解泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。
這就是本章要學習的課題——人體內(nèi)廢物的排出（1）-------尿液的形成。
二、新課講解
1、排泄的概念
人體將體內(nèi)的尿素、多余的水分和二氧化碳等物質(zhì)排出體外的過程，叫排泄。
在我們?nèi)粘Ｉ钪杏信疟氵@一說法，那么排泄與排便有什么不同？以小組討論的方式進行對比：二者的排出物分別是什么？分別在身體的什么部位產(chǎn)生的？排出的途徑各是什么？排泄的主要途徑是什么？
2．觀察泌尿系統(tǒng)的掛圖，認識泌尿系統(tǒng)的組成，了解各個器官的主要功能。
同桌兩個同學互相說一說泌尿系統(tǒng)的組成，說一說泌尿系統(tǒng)的器官的主要功能，并能知道腎臟是泌尿系統(tǒng)的主要器官。
3．通過觀察活動，認識腎臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)：
活動(1)，若學校條件允許，最好能有教師的觀察腎臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)通過觀察與小組討論，腎的皮質(zhì)與髓質(zhì)、腎盂。（若教師進行演示實驗，由于標本小，要配合掛圖或投影片講解，腎臟實物要放在解剖盤中讓學生傳看。）
活動(2)可以通過看掛圖、看投影片等認識腎小體。通過觀察并進行小組討論，使學生自己歸納腎單位的結(jié)構(gòu)。（由學生小結(jié)腎臟的結(jié)構(gòu)。）
4、尿液的形成
（1）學生：觀察活動，閱讀課文。
教師：(提示學生)注意觀察毛細血管的分布位置，結(jié)合以前學過的知識，思考一下毛細血管的作用。（學生：總結(jié)得出，兩處有毛細血管分布。一處是腎小球，它是由入球小動脈分出的許多毛細血管相互纏繞而成的血管球；另一處是腎小管周圍纏繞著大量的毛細血管。）
教師：同學們想一想，由腎動脈流入腎臟的血液，在流經(jīng)一個腎單位的過程中，會發(fā)生什么變化呢？
（2）我們來分析一下課本23頁的數(shù)據(jù)資料。
教師：指導學生掌握分析資料的方法。
學生甲：通過對尿液和血漿的成分比較，我發(fā)現(xiàn)尿液中沒有蛋白質(zhì)和葡萄糖，而無機鹽、尿素的含量明顯增加，水分稍有增加，所以，我認為排尿主要是排出無機鹽和尿素，還有多余的水。
教師：如果尿液中沒有水，請你判斷一下無機鹽和尿素能否排出體外？
學生甲：不能，無機鹽和尿素必須溶解在水中才能被排出體外。
學生乙：比較血漿和原尿（腎小囊中液體）成分的變化，發(fā)現(xiàn)腎小囊中液體的葡萄糖、無機鹽、尿素和血漿中完全相同，水略有增加，而蛋白質(zhì)只有極少量。這說明腎小球和腎小囊壁可以透過水、無機鹽、尿素、葡萄糖等小分子物質(zhì)，而大分子的蛋白質(zhì)一般很少透過。
學生丙：腎小囊中出現(xiàn)葡萄糖而在尿液中并沒有，這說明原尿流經(jīng)腎小管時，葡萄糖被腎小管重新吸收了。
（3）我們已經(jīng)知道腎臟是形成尿的場所，又知道腎臟是有100多萬個腎單位構(gòu)成的，又知道血液與尿液的成分差異，那么，尿是怎樣形成的呢？
參照尿的形成示意圖，看書21頁與26頁并思考以下問題。
①尿的形成過程包括兩個連續(xù)的階段——濾過和重吸收。
②腎單位的哪些結(jié)構(gòu)特點與完成濾過和重吸收作用相適應(yīng)？
③如圖，在尿的形成示意圖中，左上方血液進入球小動脈，左下方血液流出腎單位，血液在腎單位中發(fā)生了什么變化？
④如圖，在尿的形成示意圖中，出球小動脈的血在匯入腎靜脈的過程中又發(fā)生什么變化？
⑤為什么健康人每天形成的原尿有150升，而每天排出的尿只有1.5升？
⑥尿的形成示意圖中腎小管中的尿流向何處？
學生小結(jié)：尿的形成過程包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個階段。
三、課堂小結(jié)
請學生總結(jié)本課的知識：排泄的概念、泌尿系統(tǒng)的組成和腎臟的結(jié)構(gòu)。以及尿液是怎樣形成的。
四、
第二節(jié)人體內(nèi)廢物的排出（1）------尿液的形成排泄
一、概念與途徑
呼吸系統(tǒng)——二氧化碳、少量水；
皮膚——部分水、少量無機鹽、尿素；
泌尿系統(tǒng)——絕大部分的水無機鹽尿素等。
二、泌尿系統(tǒng)的組成。
三、腎臟的結(jié)構(gòu)：
1．腎臟縱剖：皮質(zhì)、髓質(zhì)、腎盂。
2．腎單位的結(jié)構(gòu)
四、尿的形成：
血液腎小球濾過形成原尿腎小管重吸收形成尿液
第二節(jié)人體內(nèi)廢物的排出（2）------尿液的排出與汗液的排出
教學目標
1、概述尿液的排出過程。
2、明白排尿的意義。
3、了解皮膚的結(jié)構(gòu)、皮膚的再生和皮膚的衛(wèi)生保健知識。
4、理解皮膚的功能。
教學重點：尿液的排出過程與汗液的排出
教學過程
一、引入新課：
人體每天要產(chǎn)生大量的尿液，這些尿液是如何排出體外的呢？人體除了依靠形成尿液排出廢物外，還有那些排出廢物的方法？我們應(yīng)該了解哪些泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生知識，怎樣用這些知識指導我們養(yǎng)成良好的生活習慣。
二、新課講解
1、尿液的排出
師：請同學根據(jù)泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，能不能簡單敘述一下尿是如何排出的？
生：腎臟中形成的尿液，經(jīng)輸尿管流入膀胱暫時儲存，當膀胱內(nèi)的尿液儲存到一定量時，人就產(chǎn)生尿意，進行排尿，尿液經(jīng)尿道排出體外。（板書）
2、排尿的意義泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生：
師：.排尿有什么重要性？
學生：閱讀思考，回答問題，從而很自然地得出排尿的意義。
師生：共同總結(jié)排尿的意義：排出廢物，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水分和無機鹽的含量，維持細胞的正常生理功能。
師：怎樣注意泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生
①適量飲水②及時排尿③保持尿道外口清潔
3、皮膚的結(jié)構(gòu)
夏天剛過，許多同學都發(fā)現(xiàn)自己的皮膚變黑了，這是為什么呢？人們常說“這個人的臉皮可真厚”，臉部的皮膚真的很厚嗎？一些同學進入初二以后，發(fā)現(xiàn)自己的臉上長出了“小痘痘”，這是怎么回事又該怎樣預(yù)防呢？皮膚常年暴露在外接觸許多細菌，為什么不腐爛變質(zhì)呢？人的膚色為什么會有差異……這些問題都與皮膚的結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。
皮膚覆蓋在人體表面，是人體最大的器官，成年人的皮膚展開面積接近2平方米，重量約為人體重的1/20。雖然是最大的器官，皮膚卻很薄，平均2毫米左右，最薄的部位是眼皮的皮膚，只有0.5毫米，而最厚的部位是手掌和腳跟的皮膚，也不過為4-5毫米。既然是“器官”，同學們回憶一下器官的概念，想想皮膚應(yīng)該是由哪些組織，按著什么樣的方式構(gòu)成的呢？可以觸摸自己手部或臉部的皮膚，體會一下，也許對尋找答案有所幫助
人的皮膚分為表皮和真皮。死亡的表皮細胞不斷脫落，有人計算過，把一個人一生中脫落的皮膚表皮加起來，平均重量將超過227千克。表皮的深層細胞具有很強的分生能力，補充脫落的角質(zhì)層的任務(wù)正式這層結(jié)構(gòu)完成的，由此可以推斷深層細胞具有什么特點？具有很強的分裂能力。板想想看，平時我們不小心擦傷了皮膚，過幾天傷口就痊愈了，現(xiàn)在你能解釋其中的原因嗎？
生理性再生：正常代謝過程中的再生（如：角質(zhì)層細胞脫落后會自然得到補充）補償性再生：由損傷引起的再生（如皮膚擦傷后傷口愈合）
夏天過后我們的皮膚變黑了，就與這種細胞有關(guān)——黑色素細胞。黑色素細胞可以產(chǎn)生黑色素，黑色素可以吸收紫外線，防止其損傷深層皮膚，對人體有保護作用，是人體對環(huán)境的一種適應(yīng)性表現(xiàn)。參加室外活動對青少年的生長發(fā)育很有好處，但在夏天外出或進行日光浴時應(yīng)當適度，因為過度的日曬會加速皮膚的老化，甚至會引發(fā)皮膚癌。思考一下：嚴重的大面積皮膚燒傷的病人為什么容易死亡？（加強學生對皮膚是保護人體的重要屏障的認識）
皮膚損傷會有血液流出，觸摸皮膚會覺得有彈性，尖銳的物體碰到皮膚會覺得疼……這些現(xiàn)象的產(chǎn)生都與表皮下方的結(jié)構(gòu)——真皮有關(guān)。皮膚具有彈性，因為真皮中有彈性纖維和膠原纖維。天氣熱或運動時，可以看到臉部的皮膚發(fā)紅，天冷或不運動時則相反，為什么會這樣呢？原因在于真皮層內(nèi)有豐富的血管，人體血液循環(huán)中10％的血液要流經(jīng)皮膚。這對人體有何意義呢？調(diào)節(jié)體溫。
我們的皮膚就是有表皮和真皮兩個部分構(gòu)成的，不過皮膚在長期的適應(yīng)過程中，還演變出了一些附屬結(jié)構(gòu)，它們也有非常重要的作用。指（趾）甲、毛發(fā)、 汗腺、 皮脂腺
4、皮膚的衛(wèi)生保健
皮膚的清潔：
（1）清除皮膚表面的污垢，使皮膚能正常發(fā)揮功能
（2）減少病原微生物的生長繁殖，防止皮膚病的發(fā)生
皮膚的鍛煉：
（1）改善皮膚的血液循環(huán)和汗腺、皮脂腺的分泌功能，促進皮膚的新陳代謝
（2）提高皮膚對溫度驟然變化的適應(yīng)力，減少疾病發(fā)生
三、課堂小結(jié)
本節(jié)課主要講了尿液的排出與汗液的排出，介紹了皮膚的結(jié)構(gòu)與它的基本功能，了解如何注意泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生，如何保護皮膚。
四、板書設(shè)計
人體內(nèi)廢物的排出（2）------尿液的排出與汗液的排出
1、尿液的排出
2、泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生
①適量飲水②及時排尿③保持尿道外口清潔
3、皮膚的結(jié)構(gòu)
表皮：角質(zhì)化細胞；深層細胞
真皮：血管和神經(jīng)末梢
五、教學后記
《人體內(nèi)廢物排出》知識點整理
《人體內(nèi)廢物排出》知識點整理
1.排出廢物
(CO2、水、無機鹽、尿素)排出體外的過程
的方式未消化的食物殘渣排出體外的過程。如：排便
2.排泄三途徑：①皮膚：可以排汗(水、無機鹽、尿素)②呼吸系統(tǒng)：可以排CO2、水
③泌尿系統(tǒng)(最主要)：可以排尿(水、無機鹽、尿素)
3.泌尿系統(tǒng)包括：腎臟(形成尿液)、輸尿管(輸送尿液)、膀胱(暫時貯存尿液)
尿道(排出尿液)。最主要的器官是腎臟
4.腎是形成尿液的器官，人體有2個腎。結(jié)構(gòu)和功能的單位叫做腎單位。
每個腎包括大約100萬個腎單位。腎單位由腎小球、腎小囊、腎小管組成
5.人體排尿，不僅起到排出廢物的作用，而且還能調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機鹽的平衡。
6.腎單位模式圖：
①入球小動脈②出球小動脈③腎小球④腎小囊
⑤腎小管周圍的毛細血管⑥腎小管⒁腎靜脈
其中③④⑥三個結(jié)構(gòu)(寫序號)合稱為腎單位
人體內(nèi)約有200萬個腎單位，它們是形成尿的基本單位。
腎小球是由入球小動脈分支形成的毛細血管球。這些毛細血管的
另一端匯集成出球小動脈。
①入球小動脈、腎小球、出球小動脈內(nèi)流動著的都是動脈血。
②出球小動脈兩端連的都是毛細血管。
③腎單位中進行氣體交換的部位是腎小管周圍的毛細血管，血液由動脈血→靜脈血④從腎靜脈流出的血的特點：含有尿素最少(最干凈)的靜脈血。
7.關(guān)于尿液的形成過程：
腎小球的過濾作用：血液中的小分子物質(zhì)(⑦水⑧無機鹽⑨葡萄糖⑩尿素)被過濾到④腎小囊中，形成原尿。而大分子物質(zhì)血細胞和大分子蛋白質(zhì)未被過濾(體積太大)腎小管的重吸收作用：原尿中有用成分(如：⑾大部分水、⑿全部葡萄糖、⒀部分無機鹽)被重吸收，而無用成分(少量水、部分無機鹽、全部尿素)經(jīng)腎小管后形成尿液
8.若尿中發(fā)現(xiàn)血細胞或蛋白質(zhì)則是腎小球病變;若尿量突增則可能是腎小管病變
9.血漿、原尿、尿液的區(qū)分：
成分最多最全的液體是血漿;蛋白質(zhì)極少或無其它成分都有的是原尿
成分最少最簡單的液體是尿液(沒有蛋白質(zhì)(未被過濾)和葡萄糖(被重吸收)
10.原尿最初產(chǎn)生的部位是腎小囊;尿液最初產(chǎn)生的部位是腎小管
11.尿中尿素濃度比原尿高(原因：由于原尿在流經(jīng)腎小管時大部分的水被腎小管
重吸收而尿素量不變，從而使尿素的濃度升高)
12.人糞尿的無害化處理方法有3種：建立沼氣池(需要無氧環(huán)境)和生態(tài)廁所以及高溫堆肥。
第五章《人體內(nèi)廢物的排出》復習要點
第五章《人體內(nèi)廢物的排出》復習要點
第五章人體內(nèi)廢物的排出
第一節(jié)尿的形成與排出
1、概念：排泄：二氧化碳、尿素和多余的水分等廢物排出體外的過程。如汗水、尿液以及呼出的二氧化碳。
排遺：食物消化后的殘渣形成的糞便排出體外的過程。
2、泌尿系統(tǒng)的組成(腎臟、輸尿管、膀胱、尿道)腎臟：形成尿的場所;輸尿管：輸送尿液至膀胱;膀胱：暫時貯存尿;尿道：排尿的通道3、腎由100萬個腎單位組成，
每個腎單位由腎小球、腎小囊、腎小管組成
4、尿的形成
血液(水、無機鹽、尿素、血細胞、大分子蛋白質(zhì)、葡萄糖)(血細胞、大分子蛋白質(zhì))
(水、無機鹽、葡萄糖、尿素)
腎小管重吸收(大部分水、全部葡萄糖、部分無機鹽)形成尿液(水、無機鹽、尿素)
5、排尿的意義：不僅可以排出廢物，還對調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機鹽的平衡，維持組織細胞的正常生理功能，由重要作用。
第二節(jié)人糞尿的處理
1、人糞尿的價值：作為農(nóng)家肥，特點是：來源廣、養(yǎng)分全、肥效持久、能改良土壤和成本低。
2、人糞尿的無害化處理方法：建沼氣池、高溫堆肥、建生態(tài)廁所作用：殺死各種病菌、蟲卵，分解有機物和其他有害物質(zhì)。
