小學(xué)教學(xué)教案

新型玻璃教學(xué)反思。

在每學(xué)期開學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。因此，老師會想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“新型玻璃教學(xué)反思”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)《新型玻璃》這一課時(shí)，我設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)過程是讓學(xué)生在小組合作中，積極主動(dòng)地探究，生動(dòng)活潑地發(fā)展，思維能力能得到提高，使學(xué)生真正享受到自主合作學(xué)習(xí)的成功樂趣。整個(gè)教學(xué)過程的突出特點(diǎn)是精心創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生小組合作的積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。《新型玻璃》五個(gè)自然段結(jié)構(gòu)基本相同，都是先點(diǎn)出這種新型玻璃的名稱，后寫特點(diǎn)，再講用途。教學(xué)時(shí)，我采用如下步驟進(jìn)行教學(xué)：①讀課題，你發(fā)現(xiàn)了什么問題，或者是你想知道什么？學(xué)生從自己的角度提出了我在這節(jié)課想重點(diǎn)介紹的所有問題。接著，再讀課文，解決自己提出的問題，解決生字詞，將課文讀流利。師生共同解決問題。此環(huán)節(jié)激勵(lì)學(xué)生對所學(xué)的知識質(zhì)疑。②教師出示“新型玻璃名稱、特點(diǎn)、用途”的表格，讓學(xué)生分小組讀課文，邊讀邊展開討論，在書上劃下相關(guān)詞句。引導(dǎo)學(xué)生用“讀課文——找出描寫第一種玻璃特點(diǎn)和用途的句子——抓住重點(diǎn)詞語——?dú)w納總結(jié)”的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。③請學(xué)生逐段讀課文，讀一段說一種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，小組合作填好表格后再請學(xué)生上臺填表。整體概括發(fā)現(xiàn)作者的寫作特點(diǎn)。④布置學(xué)生自由讀課文，然后選擇某種新型玻璃用自己的話以第一人稱向大家介紹新型玻璃的特點(diǎn)和用途，師生評議。設(shè)計(jì)小小發(fā)明家活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

課后反思：上完這一節(jié)課后，我認(rèn)識到，要想處理好班級教學(xué)、個(gè)人學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的關(guān)系，要想讓每一位學(xué)生都參與到討論中去，必須做到：

１、話題生活化，創(chuàng)設(shè)和諧的空間

現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，民主、和諧、寬松的課堂教學(xué)氛圍是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵所在。上述教學(xué)過程充分體現(xiàn)了師生間的民主合作性，整個(gè)課堂洋溢著民主、和諧、寬松的課堂教學(xué)氛圍，給學(xué)生提供充分展示自己的機(jī)會，張揚(yáng)自己個(gè)性的機(jī)會。學(xué)生們無拘無束地表現(xiàn)自己的感受，輕松愉快地用語言表達(dá)自己的見解。當(dāng)然，只有學(xué)生對話題本身感興趣才愿意說，才有話可說，才有可能說好。玻璃隨處可見，為學(xué)生所熟知，加上新型玻璃不尋常的功能與特點(diǎn)，很容易引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，引起學(xué)生興趣，讓他們熱情地參與話題。

２、形式多樣化，調(diào)動(dòng)全員互動(dòng)的交流參與Jab88.CoM

⑴師生互動(dòng)。教師既是課堂教學(xué)的組織者，更是參與者。在本節(jié)課中教師應(yīng)該蹲下去與孩子平等對話，賞識孩子的閃光點(diǎn)，正面評價(jià)鼓勵(lì)。這樣有利于和諧氣氛的營造，并有助于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達(dá)，積極參與。

⑵生生互動(dòng)。這是一種更為廣泛的互動(dòng)方式，便于全體學(xué)生共同參與。具體說來有：小組內(nèi)成員互相交流，但是在處理時(shí)只是讓學(xué)生同桌之間進(jìn)行交流，沒有及時(shí)反饋學(xué)生的情況，所以給人的感覺好像是只是流于形式。??同時(shí)，我也認(rèn)識到，當(dāng)課堂時(shí)間變?yōu)?5分鐘時(shí)，對于時(shí)間的把握還待進(jìn)一步的精心設(shè)計(jì)，由于對于時(shí)間把握不當(dāng)，所以在處理后面的教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)明顯的不透，顯得過于倉促。

延伸閱讀

新型玻璃

《》是浙教版六年制第七冊的一篇課文。本文是一篇科普小品，介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種的特點(diǎn)和在現(xiàn)代生活中的廣泛作用，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。

情境教學(xué)是充分利用形象，創(chuàng)設(shè)典型場景，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，把認(rèn)識活動(dòng)與情感活動(dòng)結(jié)合起來的一種教學(xué)模式。本文的教學(xué)，可通過創(chuàng)設(shè)不同的情境，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)，達(dá)到理想的教學(xué)效果。

[片斷1]

師：同學(xué)們，我們每天的生活中會用到許多東西，誰能說一說哪些產(chǎn)品是因?yàn)槟男┬枰l(fā)明的？

生：飛機(jī)是為了方便生活需要發(fā)明的。

生：為了節(jié)約能源，人們發(fā)明了許多節(jié)能產(chǎn)品，如太陽能熱水器，節(jié)能燈泡

生：為了節(jié)約用水，科學(xué)家發(fā)明了噴灌方法。

師：是啊，每一項(xiàng)科技成果的誕生，都是為了解決生活或工作中的問題，同學(xué)們就說一說最常見的玻璃有哪些用途吧。

生：窗戶上裝上玻璃，房間里變得明亮了。

生：人們在玻璃的一面潑上水銀，玻璃就成了人們?nèi)粘Ｉ钪须x不開的鏡子。

生：人們用玻璃制成各種各樣的器皿，可以盛放各類液體。

師：是呀，由于生產(chǎn)和生活的需要，科技不斷發(fā)展，知識不斷更新，玻璃的用途越來越廣泛，今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇反映玻璃新的用途的文章《》。那么，本文所寫的玻璃新在哪里呢？這需要大家從文中自己尋找答案。

（學(xué)生興趣高漲，紛紛讀文、勾畫、記錄，教師走入學(xué)生中了解學(xué)習(xí)情況。）

[評析]

教師在導(dǎo)入新課時(shí)沒有拘泥于教材，而是從學(xué)生的日常生活出發(fā)，創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)學(xué)生的探究精神，培養(yǎng)學(xué)生的思考問題、分析問題、解決問題的能力。首先，教師讓學(xué)生通過探究需要和發(fā)明的聯(lián)系去思考日常生活中的科學(xué)發(fā)明，創(chuàng)設(shè)生活場景，激發(fā)了學(xué)生的好奇心、求知欲。接著巧妙地將話題轉(zhuǎn)移到玻璃上，詢問最常見的玻璃有哪些用途，這一問題也是基于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

[片斷2]

師：每一種的特點(diǎn)是什么？有什么用途？

（教師板書特點(diǎn)、用途，并在它們的下面分別畫五個(gè)問號。）

教師要求學(xué)生帶著這個(gè)問題讀書思考，并記住問題的答案。教師巡視，看看學(xué)生是否能讀懂，了解學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在理解上有什么障礙，隨時(shí)予以點(diǎn)撥。

師：同學(xué)們知道了每種的特點(diǎn)和用途，而且記住了。但老師還希望你寫下來，題目是《自述》（教師在課題后面加自述兩個(gè)字）。誰知道什么叫自述？

生：自述就是自己談自己的事，自己介紹自己。

師：現(xiàn)在請同學(xué)們以的身份寫一篇《自述》。

全班分五組，分別寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述》、《夾絲玻璃自述》、《變色玻璃自述》、《吸熱玻璃自述》、《吃音玻璃自述》。

師：要會夸自己，把自己的特點(diǎn)、用途寫清楚，叫人一看就想買。當(dāng)然，要實(shí)事求是，不吹牛。別忘了，現(xiàn)在你就是了。

學(xué)生寫的時(shí)候，教師到學(xué)生中間走走，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正、指導(dǎo)，對寫作有困難的學(xué)生還要進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。

[評析]

教師讓學(xué)生將自己想像為，寫一篇自述，拉近了學(xué)生與教材之間的距離，學(xué)生容易產(chǎn)生對的認(rèn)同感。此時(shí)，他們自己就是了，而不再面對冷冰冰的科技知識，寫自述的過程就是自我思考的過程，賦予豐富的感情色彩，激發(fā)了創(chuàng)作熱情，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。這一設(shè)計(jì)，讓學(xué)生進(jìn)入角色以表演體會情境，寫的過程中不僅運(yùn)用到的知識，還得考慮如何表達(dá)清楚，即掌握了知識，又鍛煉了技能。

《新型玻璃》學(xué)案

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？以下是小編收集整理的“《新型玻璃》學(xué)案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

《新型玻璃》學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、我會認(rèn)識5個(gè)生字，正確認(rèn)讀課文中詞語。2、朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，找出五種玻璃的特點(diǎn)和作用。3、了解課文說明玻璃所用到的說明方法，了解科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，給人類帶的方便，熱愛科學(xué)。

重、難點(diǎn)

把握課文主要內(nèi)容，找出五種玻璃的特點(diǎn)和作用。了解課文說明玻璃所用到的說明方法，熱愛科學(xué)。

學(xué)習(xí)步驟

學(xué)習(xí)內(nèi)容

提示

自

主

學(xué)

習(xí)

1、我會讀：

盜竊急促報(bào)警犯罪嫌疑銀行金屬圖紙夾絲即使規(guī)定窗簾保持集中處理對付廢水噪音研制奇跡博物館粘在一起安然無恙藕斷絲連

2、課文中寫了哪幾種玻璃，找出來畫上“＿＿”。

3、這五種玻璃的特點(diǎn)和作用分別是什么？試著在文中找出來。

力

求

精

準(zhǔn)

合

作

交

流

探

索

朗讀課文，思考交流以下問題：

一、完成以下表格，每個(gè)小組先嘗試著填一種玻璃的特點(diǎn)和作用（要求精煉準(zhǔn)確）

新型玻璃名稱

特點(diǎn)

作用

夾絲網(wǎng)防盜玻璃

夾絲玻璃

變色玻璃

吸熱玻璃

吃音玻璃

二、選擇序號：（A、舉例子B、列數(shù)字C、打比方、D、分類別）

1.這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放圖紙、文件的建筑物也可以采用。（）

2.人們把變色玻璃叫做“自動(dòng)窗簾”。（）

3.臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，穿到房間里就只剩下12分貝了。（）

三、拓展延伸：

1、推銷產(chǎn)品，可以以推銷員的形式，也可以用自述的方式。

例1：嗨！大家好！我是新型玻璃有限公司的推銷員XX,我向大家推銷一種玻璃叫　玻璃。它最大特點(diǎn)是，作用是：歡迎大家來我公司購買喲！

例2：大家好，我就是　玻璃，我（），我的作用是（）希望大家快快來購買我喲！

2、我的小發(fā)明：我還想發(fā)明這樣的玻璃。他叫（）玻璃，他的特點(diǎn)是（），他的作用是（）可以用到（）等地方。

拓

展

、

延

伸

、

想

象

合

理

展示

積極舉手、大膽發(fā)言，會使用禮貌用語，會使用肢體語言。

認(rèn)真

傾聽

11、新型玻璃

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。通常大家都會準(zhǔn)備一份教案來輔助教學(xué)。這樣我們可以在上課時(shí)根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？小編收集整理了一些“11、新型玻璃”，僅供參考，希望能為您提供參考！

　教學(xué)要求

　1．理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。

　2．學(xué)會本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。

　3．訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。

　4．朗讀課文。

　5．聯(lián)系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。

教學(xué)難點(diǎn)　了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

教學(xué)用具　多媒體

教學(xué)時(shí)間　兩課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)

　第一課時(shí)

教學(xué)目的：

1．掌握生字詞，理解文章的寫作思路。

2．初步掌握各種玻璃的特點(diǎn)和作用。

教學(xué)過程：

一．揭題、審題

同學(xué)們，玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷降臇|西，你知道玻璃有哪些種類嗎？他們有什么用處嗎？

（讓學(xué)生自由回答，正確的教師給以鼓勵(lì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。）

教師小結(jié)：

剛才同學(xué)們答的都很好，今天我們就來學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文，題目叫（此時(shí)教師半數(shù)課題13新型玻璃）

看課題后教師可提問“新型”是什么意思？（新的類型、新的品種）那么這片課文中有那些新型玻璃呢？他們有什么特點(diǎn)？有什么用處呢？就讓我們一起來學(xué)習(xí)課文，到課文中去尋找答案。

二．檢查課題預(yù)習(xí)情況

　1．指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。

　2．提出不理解的詞語。

　3．說一說課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)3

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。所以老師在寫教案時(shí)要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？下面是由小編為大家整理的“《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)3”，僅供參考，大家一起來看看吧。

【教材簡析】

課文緊緊扣住一個(gè)新字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，鼓勵(lì)人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。

這篇課文條理清楚，層次分明。在結(jié)構(gòu)上有兩個(gè)明顯特點(diǎn)，一是介紹每種新型玻璃時(shí)都是先講特點(diǎn)，再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡，且富于變化。

用詞準(zhǔn)確，表達(dá)生動(dòng)形象，也是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。課文對每種玻璃的特點(diǎn)和用途都介紹得極為生動(dòng)具體?？梢龑?dǎo)學(xué)生反復(fù)讀來體會用詞的準(zhǔn)確和生動(dòng)。

【設(shè)計(jì)理念】

充分體現(xiàn)學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。整個(gè)教學(xué)過程精心創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生積極主動(dòng)地探究，既樂意學(xué)習(xí)又容易接受，使學(xué)生真正獲得自主學(xué)習(xí)的成功樂趣，生動(dòng)活潑地發(fā)展。整個(gè)教學(xué)過程促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識４個(gè)生字，會寫８個(gè)生字。正確讀寫急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連等詞語。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的５種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

３、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

４、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

【教學(xué)重點(diǎn)】

了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)習(xí)作者說明事物的表達(dá)方法。

【課時(shí)安排】

２課時(shí)。

【課前準(zhǔn)備】

多媒體課件。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、情境導(dǎo)入

各位同學(xué)好，今天我作為華能科技公司業(yè)務(wù)部的經(jīng)理將以《新型玻璃》（板題）的知識對大家進(jìn)行培訓(xùn)，希望你們都能成為一名優(yōu)秀的推銷員，大家有信心嗎？

學(xué)生成為推銷員，課堂成為培訓(xùn)班，吸引了孩子們的注意，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。

二、培訓(xùn)階段

１、我們公司新開發(fā)了好幾種新型玻璃，大家想了解嗎？誰來大聲地讀一讀。其他同學(xué)思考，這是一種什么玻璃？它又有什么特點(diǎn)和作用呢？

（課件出示課文第１段內(nèi)容。）

板書：

名稱特點(diǎn)和作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警

２、我們公司有一位推銷員在推銷這種玻璃時(shí)，遭到了客戶的拒絕，這是為什么呢？大家請看。

反面的推銷實(shí)錄，引起學(xué)生學(xué)習(xí)推銷方法的強(qiáng)烈愿望。

推銷實(shí)錄：

客戶背景：一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫(yī)院購買病房需要的玻璃。

推銷過程：

推銷員：嘿！我是華能科技公司推銷部的業(yè)務(wù)員，我公司新開發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫夾絲網(wǎng)防盜玻璃。

客戶：（表情）不滿意地皺起眉頭。

推銷員：這種玻璃的特點(diǎn)是可以自動(dòng)報(bào)警，用到醫(yī)院里簡直太合適不過了。這種玻璃非常便宜，１００元一平米，如果你們需要，可以找我。

客戶：（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請你快離開這里吧！

３、該怎樣做呢？誰來讀一讀推銷方法啟示？其他同學(xué)想想這四條中哪一條最重要呢？

課件出示：推銷方法提示。

⑴說話要有禮貌，態(tài)度誠懇。

⑵了解客戶的需求，說清楚產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用以及產(chǎn)品帶給客戶的好處。

⑶根據(jù)客戶的心理，實(shí)施相應(yīng)的價(jià)格優(yōu)惠。

⑷留下自己的聯(lián)系方式。

４、誰愿意按照這四條方法來試一試？其他同學(xué)都來當(dāng)評委。

５、師生配合演。

三、實(shí)踐階段

１、剛才，這位推銷員推銷得十分成功，你們都很想試試嗎？請讀課文的第２～５自然段，根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)。

課件出示：

自學(xué)提示：

⑴課文第２～５自然段，邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點(diǎn)和作用。

⑵四人小組交流并填表。

舉一反三，深入理解課文內(nèi)容。

２、匯報(bào)自學(xué)成果。

３、今天，有幾個(gè)需求單位聽說我們正在進(jìn)行新型玻璃的推銷培訓(xùn)，特意趕來了。請看黑板：

黑板上貼著：高層建筑承建單位、普通居民住宅開發(fā)公司、鬧市區(qū)的醫(yī)院。

４、你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個(gè)單位呢？自己先來想一想。兩人一組進(jìn)行練習(xí)，每位同學(xué)都要各當(dāng)一次推銷員和客戶。

充分尊重學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，人人都參與到實(shí)踐中來，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)種在全體參與，在實(shí)踐過程中加深對課文內(nèi)容的理解，提高運(yùn)用語言的能力。

５、請你向大家匯報(bào)一下你是怎樣推銷產(chǎn)品的？各位評委要認(rèn)真聽，仔細(xì)評。

四、擴(kuò)展階段

１、同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了推銷技巧。你還想發(fā)明什么新型玻璃呢？回去好好思考你的發(fā)明創(chuàng)造，咱們下節(jié)課再來展示。

五、總結(jié)階段

同學(xué)們，今天的推銷培訓(xùn)就先到這里，希望你們在生活中要加強(qiáng)訓(xùn)練，我相信，等到培訓(xùn)班結(jié)束那一天，同學(xué)們都會成功的！

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)回顧

１、復(fù)習(xí)詞語。

２、課文介紹了哪幾種玻璃？你設(shè)計(jì)了哪些玻璃？

二、展示、推銷

１、讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會場，把你們設(shè)計(jì)的新型玻璃展示給客商吧！

（播放明快音樂。）

２、學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式，展銷詞：

要求：形式多樣，語言生動(dòng)，富有創(chuàng)意，自行準(zhǔn)備。

通過課堂實(shí)踐活動(dòng)的社會化，使學(xué)生獲得適應(yīng)社會生活的各種經(jīng)驗(yàn)和能力，以達(dá)到全面素質(zhì)的提高。

３、匯報(bào)推銷，師生點(diǎn)評：

評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。

三、練寫，促進(jìn)知識遷移

１、當(dāng)一回小發(fā)明家，學(xué)著運(yùn)用所學(xué)的說明方法，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式表達(dá)出來。

學(xué)習(xí)語言，積累語言，運(yùn)用語言，體現(xiàn)語文教學(xué)工具性與人文性的統(tǒng)一落實(shí)語文的基礎(chǔ)。

２、展示。

四、總結(jié)評價(jià)

你覺得今天的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？

五、布置作業(yè)

找一些商品說明書讀一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。

【板書設(shè)計(jì)】

種類

特點(diǎn)

作用

夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警防盜變色玻璃能隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色自動(dòng)窗簾吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣可使室內(nèi)冬暖夏涼吃音玻璃消除噪音使噪音強(qiáng)度減弱夾絲玻璃非常堅(jiān)硬，不易破碎適于高層建筑使用

【練習(xí)設(shè)計(jì)】

１、讀一讀，寫一寫：

急促報(bào)警盜竊犯罪嫌疑金屬即使

窗簾噪音研制奇跡博物館安然無恙藕斷絲連

２、連線：

夾絲網(wǎng)防盜玻璃消除噪音

夾絲玻璃阻擋強(qiáng)光

變色玻璃自動(dòng)窗簾

吃音玻璃自動(dòng)報(bào)警

吸熱玻璃藕斷絲連

３、說出下面句子所用的說明方法：

⑴噪音像一個(gè)來無影去無終的隱身人，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。

⑵臨街的窗子如果裝上吃音玻璃，街上的聲音為４０分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下１２分貝了。

⑶夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信，報(bào)警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！

４、用所學(xué)的方法，用你喜歡的方式，向你身邊的人介紹新型玻璃。

５、學(xué)了這篇課文你最大的感受是什么？

【教學(xué)建議】

１、學(xué)本課前，可以布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料，觀察現(xiàn)實(shí)生活中新型玻璃的推廣應(yīng)用，以擴(kuò)展知識、開闊視野，為課堂教學(xué)做好充足的準(zhǔn)備。

２、學(xué)生自讀，了解５種新型玻璃的名稱、特點(diǎn)和作用并完成填表：

玻璃名稱特點(diǎn)用途說明方法夾絲網(wǎng)防盜玻璃絲網(wǎng)通電源連報(bào)警器自動(dòng)報(bào)警舉例夾絲玻璃變色玻璃吸熱玻璃吃音玻璃

３、在對五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途有了比較全面、深入的了解后，還要注意引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。首先讓學(xué)生畫出介紹每種新型玻璃特點(diǎn)、用途的重點(diǎn)詞句，認(rèn)真加以揣摩，說一說作者運(yùn)用了哪些說明方法，引導(dǎo)學(xué)生深入體會這些說明方法的作用；然后再讓學(xué)生畫出自己喜歡的詞句，說一說喜歡的原因，仔細(xì)體會作者遣詞造句的生動(dòng)準(zhǔn)確；最后引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀前５個(gè)自然段，探究這５個(gè)自然段在行文結(jié)構(gòu)上有什么共同特點(diǎn)，每段的開頭有什么作用，從而感悟作者在布局謀篇方面的獨(dú)具匠心。

４、鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)想，做一回小發(fā)明家，介紹自己想發(fā)明的新型玻璃，并結(jié)合所學(xué)知識，用喜歡的方式寫出來，既動(dòng)口又動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，也培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。

【資料鏈接】

變色玻璃：

變色玻璃是怎樣制成的？生產(chǎn)普通玻璃時(shí)，在原料中加入大約５％的光敏感物質(zhì)（如氯化銀），加入０．０１５％的氧化劑（如氧化銅），而后經(jīng)過１５００Ｃ的高溫熔化后就制成了變色玻璃。這種玻璃為什么會變色呢？由于氯化銀和氧化銅的顆粒很小，又均勻地分布在玻璃中，當(dāng)然不會影響透明度，但當(dāng)遇到強(qiáng)光照射時(shí)，氧化銀分解，產(chǎn)生許多銀離子，阻止光線通過玻璃，使玻璃由暗變黑；而等到外界的光線變?nèi)?，在氧化銅的作用下，氯和銀又重新化合成無色的氯化銀，玻璃顏色于是由深變淺。

玻璃微珠：

大白天能不能放露天電影呢？能！有種反射力很強(qiáng)的玻璃微珠銀幕能擔(dān)任這個(gè)角色。微珠的直徑比頭發(fā)絲的直徑還小得多。這種銀幕反射光線的本領(lǐng)比最白的白紙還高出一千倍。只要銀幕不在陽光直射之下，即使是白天看電影也十分清晰。玻璃微珠除了白晝銀幕外，還有其他用途。用它做交通標(biāo)志，黑夜里受到車燈光的刺激馬上發(fā)亮，使駕駛員在５００米外就能清楚地看到交通標(biāo)志。車輛一過，標(biāo)志的亮光又自動(dòng)消失。將玻璃微珠嵌在救生艇或救生圈上，遇難時(shí)就容易被發(fā)現(xiàn)了。

憎水玻璃：

冬天，眼鏡片上有時(shí)會蒙上水汽，遮住視線，怪討厭的?，F(xiàn)在發(fā)明了用憎水玻璃做的新型眼鏡，水滴在上面就像荷葉上的水珠一樣，會形成圓形點(diǎn)滴迅速溜去。汽車駕駛室裝上憎水玻璃后，雨天就不必使用雨刷了。潛水艇的潛望鏡如用憎水玻璃制造，當(dāng)潛水艇浮出水面，就不必?fù)?dān)心水痕遮住視線了。

微晶玻璃：

玻璃家庭中的新秀──微晶玻璃比鋼還硬。如果用一根微晶玻璃管當(dāng)榔頭，把釘子敲進(jìn)木頭里，玻璃管絲毫無損。它還有一個(gè)特性：幾乎受熱不脹，遇冷不縮。將微晶玻璃杯放在冰塊上，再倒入沸騰的金屬熔液，玻璃杯依然無恙，用微晶玻璃做杯盤鍋碟，不僅敲跌不碎，而且高溫不裂。用它做刀具能削鐵如泥。用它做導(dǎo)彈頭的外罩能抵得住高速飛行產(chǎn)生的高溫。

《新型玻璃》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

30、新型玻璃

30、新型玻璃

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會13個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀5個(gè)字。

2、按要求積累詞語，有選擇的寫一寫。

3、能夠結(jié)合課內(nèi)外知識，以展銷會的形式把自己知道的新型玻璃情況跟同學(xué)們進(jìn)行交流。

4、朗讀課文，了解課文內(nèi)容，對新型玻璃產(chǎn)生興趣，受到科普教育。

教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，了解課文內(nèi)容，對新型玻璃產(chǎn)生興趣，受到科普教育。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠結(jié)合課內(nèi)外知識，以展銷會的形式把自己知道的新型玻璃情況跟同學(xué)們進(jìn)行交流。

課時(shí)：3課時(shí)。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、利用靈活多樣的方法，學(xué)會本課的13個(gè)生字，認(rèn)讀5個(gè)字。

2、能夠正確、流利的朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會本課生字，朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確、流利的朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：在我們的生活中，玻璃是最常見的，請同學(xué)們想一想，玻璃有哪些作用？（生回答：玻璃的作用有：防風(fēng)擋雨、還可以做成各種工藝品……）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)30課《新型玻璃》，看一看新型玻璃和我們?nèi)粘Ｉ钪械牟Ａв惺裁床煌?/p>

二、新授：

（一）初讀課文。

1、自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。

2、指名讀課文。（糾正學(xué)生的字音。）

3、小組互相檢查，評議。

（二）學(xué)習(xí)生字。

1、指名讀一讀本課的生字、詞語。

1）讀一讀，指名讀。

2）重點(diǎn)指點(diǎn)讀音：創(chuàng)

3）重點(diǎn)指點(diǎn)字形：恙藕璃博剩

2、指名再讀，讀正確。

3、把字詞帶到課文中讀一讀，做到正確、流利。

（三）聽寫本課生字。加強(qiáng)生字的掌握。

（四）練習(xí)朗讀課文。多種形式讀：小組讀，評出好的讀，自選段落讀……思考：課文主要講了一件什么事？

三、作業(yè)：必做：練習(xí)有感情的朗讀課文，抄寫本課的生字。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)把握自然段主要內(nèi)容的方法，提高學(xué)生概括的能力。

2、在學(xué)習(xí)的過程中體會重點(diǎn)詞句在表情達(dá)意方面的作用，了解新型玻璃有多種用途。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)把握自然段主要內(nèi)容的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：體會重點(diǎn)詞句在表情達(dá)意方面的作用。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們認(rèn)識了五種新型玻璃，那么今天這節(jié)課就讓我們進(jìn)一步認(rèn)識這五種新型玻璃。

二、新授：

1、自由讀課文，做到正確流利，能夠讀出自己的語氣。

2、默讀課文。思考：你最喜歡哪種玻璃？為什么？（用自己喜歡的方式畫下相應(yīng)的詞句。）

3、匯報(bào)。

4、教師指導(dǎo)，并相機(jī)板書，突出玻璃的名稱、特點(diǎn)和作用。

5、那么你是從哪些詞語看出來的呢？找一找，讀一讀，說一說自己的理解。（體會重點(diǎn)詞句在表情達(dá)意方面的作用。）

6、帶著你的語氣再讀一讀。

7、現(xiàn)在你能說一說，這個(gè)自然段主要向我們介紹了什么嗎？（培養(yǎng)學(xué)生的概括的能力。）

三、小組合作。

1、剛才大家說的都很認(rèn)真，下面你和你的小組同學(xué)合作，一起把這張表格填完整，然后我們一起交流，看看哪個(gè)組寫的既簡單又明了。（每組發(fā)一張事先準(zhǔn)備好的表格，小組合作完成表格，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。）

1）要求：注意在交流時(shí)要有秩序，一位同學(xué)在講話時(shí)，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，需要補(bǔ)充的時(shí)候，再發(fā)表自己的意見。

2）小組合作學(xué)習(xí)，討論交流。

2、匯報(bào)展示。（通過實(shí)物展臺展示小組討論的結(jié)果，并派代表進(jìn)行講解。）

3、教師針對每組出現(xiàn)的問題及時(shí)給予糾正，對學(xué)生進(jìn)行說完整話的訓(xùn)練。

三、課堂小結(jié)：這篇課文給我們介紹了五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。這五種玻璃，好似一朵朵鮮艷的花兒一樣，為我們的生活增添了色彩，帶來了芬芳。希望我們好好學(xué)習(xí)，將來也為科技事業(yè)的新發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

五、作業(yè)：

1、把上課時(shí)交流的課文中的五種新型玻璃的特點(diǎn)與作用，獨(dú)立填寫在書上。

2、搜集有關(guān)玻璃的資料，設(shè)計(jì)一種自己想象的新型玻璃。

說課：

《新型玻璃》是本單元的第二篇課文，整個(gè)單元分別從不同的側(cè)面介紹了一些科學(xué)普及和環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透科學(xué)教育，了解新型玻璃有多種用途，并能夠發(fā)揮想象設(shè)計(jì)一種自己想象中的新型玻璃。而且通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)初步把握自然段和文章的主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，并能夠聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用，這些要求在課標(biāo)中也都明確指出。

所以我制定的教學(xué)目標(biāo)是，學(xué)習(xí)把握自然段主要內(nèi)容的方法，提高學(xué)生概括的能力。在學(xué)習(xí)的過程中體會重點(diǎn)詞句在表情達(dá)意方面的作用。教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)把握自然段主要內(nèi)容的方法。體會重點(diǎn)詞句在表情達(dá)意方面的作用是本節(jié)課難點(diǎn)。

課后反思：通過整堂課的學(xué)習(xí)，教學(xué)重點(diǎn)突出，基本完成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生能夠在小組合作中完成對其余四種新型玻璃特點(diǎn)與作用的整理與概括。不足就是在激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感上有些欠缺，以及抓住自然段中的一些關(guān)鍵詞句體會課文的寫作手法方面應(yīng)該貫穿于整篇課文的自然段教學(xué)之中，使學(xué)生掌握一些關(guān)聯(lián)詞的使用。在以后的教學(xué)與備課中要注意抓住課文中的一個(gè)重要的點(diǎn)，然后認(rèn)真思考研究，使學(xué)生能夠在課堂上的有限時(shí)間學(xué)到更豐富的知識，提高課堂效率。

11、《新型玻璃》

老師要承擔(dān)起對每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《11、《新型玻璃》》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

11新型玻璃練習(xí)二教學(xué)反思

文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于11新型玻璃練習(xí)二_教學(xué)實(shí)錄_案例反思，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！

練習(xí)設(shè)計(jì)：

⒈讀一讀，寫一寫。

急促報(bào)警盜竊犯罪嫌疑金屬即使窗簾噪音

研制奇跡博物館安然無恙藕斷絲連

⒉連線

夾絲網(wǎng)防盜玻璃消除噪音

夾絲玻璃阻擋強(qiáng)光

變色玻璃自動(dòng)窗簾

吃音玻璃自動(dòng)報(bào)警

吸熱玻璃藕斷絲連

⒊說出下面句子所用的說明方法。

⑴噪音像一個(gè)來無影去無終的隱身人，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。

⑵臨街的窗子如果裝上吃音玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。

⑶夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信，報(bào)警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！

⒋用所學(xué)的方法，用你喜歡的方式，向你身邊的人介紹新型玻璃。

⒌學(xué)了這篇課文你最大的感受是什么？

內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于11新型玻璃練習(xí)二,新型玻璃，希望對你有幫助！

《新型玻璃》教學(xué)案例

老師要承擔(dān)起對每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？下面是由小編為大家整理的《新型玻璃》教學(xué)案例，僅供參考，大家一起來看看吧。

【案例】

上課了，老師在黑板上寫了玻璃兩個(gè)字。

師：同學(xué)們，看見這兩個(gè)字，你能想到什么呢？

生：我想到了玻璃是透明的，不遮擋陽光。

生：我想到了玻璃的用途很廣泛，能做眼鏡，能按在窗戶上擋風(fēng)。

生：我想到了玻璃極容易破碎，碎玻璃能扎傷人。

師：同學(xué)們知道的還真不少。能把這些特點(diǎn)概括起來說一段完整、有序的話來介紹玻璃嗎？先同桌互說，并相互指正。指名學(xué)生說，要求其他學(xué)生認(rèn)真聽。師生共同從完整、有序等方面進(jìn)行評議。

老師再在玻璃前面加上新型兩個(gè)字。

師：現(xiàn)在，看到這幾個(gè)字，你又會想些什么呢？你有什么問題想要問老師嗎？

（指導(dǎo)學(xué)生提出問題要抓住事物的幾個(gè)主要方面。）

生：玻璃為什么是新型的？它新在哪兒？

生：新型玻璃有什么特點(diǎn)？

生：新型玻璃有什么用途呢？

師：同學(xué)們的問題提的都很有價(jià)值。不過不需要老師告訴你們，答案就在我們今天要學(xué)的課文《新型的玻璃》一課。仔細(xì)閱讀課文，老師相信你會有不小的收獲。

【反思】

學(xué)生將以怎樣的一種心態(tài)進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。恰當(dāng)?shù)恼n前交流能有效地融洽師生關(guān)系，拓展學(xué)生的思路，通過質(zhì)疑激發(fā)學(xué)生探究的興趣，使學(xué)生帶著積極、昂揚(yáng)的情緒盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為課堂教學(xué)的順利進(jìn)行奠定了情感基礎(chǔ)。質(zhì)疑是一種能力，我們應(yīng)該加強(qiáng)培養(yǎng)。只有放手讓學(xué)生說，讓學(xué)生做，才能真正實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，也才能為學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)拓展更廣闊的空間。

11新型玻璃

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)三

教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識4個(gè)生字，會寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

3．了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

4．領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

課件

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

導(dǎo)語：同學(xué)們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。那么，你們就是展銷會上的推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信心嗎？

二、整體感知，自主閱讀

1．師：我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識？

2．師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？我們一塊來讀讀課文。

3．借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

4．再讀課文，說說課文介紹了哪些玻璃？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃）

5．這5種玻璃，你對哪種玻璃有興趣呢？那就請你根據(jù)自己的喜好的玻璃，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點(diǎn)、作用等。

三、交流討論，合作學(xué)習(xí)

1．同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。（上臺寫出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。

2．全班交流：通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白？（教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談）。

四、拓展延伸

1．最近，一個(gè)商場要裝修，請你幫幫忙，他們該用哪種玻璃？為什么？

2．你們推薦的玻璃除了商場可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……）

3．你們推薦了這么多的玻璃，請用“可以……可以……可以……還可以……”說一句話。

師：你們的建議真好！老師謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄?，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎？

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)回顧

課文介紹了哪幾種玻璃？你們設(shè)計(jì)了哪些玻璃？

二、展示、推銷

1．讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會場，把你們設(shè)計(jì)的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展示給客商吧！

2．學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式，展銷詞。要求：形式多樣，語言生動(dòng)，富有創(chuàng)意。自行準(zhǔn)備。

3．匯報(bào)推銷，師生點(diǎn)評。評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。

三、總結(jié)評價(jià)，布置作業(yè)

1．總結(jié)評價(jià)：你覺得今天的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？

2．布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。

板書設(shè)計(jì)：

新型玻璃

點(diǎn)評：

重慶九龍坡區(qū)是我社第一批參加實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)區(qū)，它們從2001年參加課改以來，通過抓集體備課促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展，取得了很大的成效。以上就是該區(qū)在暑假期間組織教師備課的全部成果。看了之后，我有一些話要說：

一、感動(dòng)。這些教案是九龍坡區(qū)教師在區(qū)教研室的帶領(lǐng)的幫助下，經(jīng)過一個(gè)暑假的辛勤工作研究出來的，是冒著重慶的酷暑做出來的，這種團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奮斗的精神實(shí)在令人感動(dòng)。更令人感動(dòng)的人，他們愿意將自己的研究成果無私地奉獻(xiàn)出來，給全國的實(shí)驗(yàn)老師提供備課的思路。所以，我想老師們在看到這些教案時(shí)，不應(yīng)該竊喜又有了應(yīng)付檢查的材料，不應(yīng)該產(chǎn)生偷懶的想法，因?yàn)檫@是彼時(shí)彼地的教案，不一定都適合你。老師們要感謝他們的最好方式是，對他們的教案提出自己的意見，或者提出自己的教案，這樣才能形成共同研究的良好氛圍。

二、感想。九龍坡區(qū)探索出來的集體備課、網(wǎng)絡(luò)備課曾經(jīng)在天津的經(jīng)驗(yàn)交流會上介紹過，當(dāng)時(shí)我就覺得這是一種很好的教研形式。它發(fā)動(dòng)集體智慧、群策群力，準(zhǔn)備出一份水準(zhǔn)較高的教案，同時(shí)還省去了老師大量的無謂勞動(dòng)，老師完全可以把這個(gè)時(shí)間用在學(xué)習(xí)提高上。面對這樣一份相對“標(biāo)準(zhǔn)化”的教案，老師需要做什么呢？第一需要做的是根據(jù)本班的實(shí)際情況調(diào)整、完善教案；第二更需要做的是記好“教學(xué)反思”，看看自己在實(shí)施教案的過程中，有哪些需要改進(jìn)的地方，大到整個(gè)的設(shè)計(jì)思路，小到某一個(gè)問題的提問方式，都可以重新思考，雖然本課時(shí)不能重復(fù)，但長期經(jīng)過這樣反思，將對自己教學(xué)水平的提高很有幫助。

三、感慨。小學(xué)語文課改已經(jīng)進(jìn)入了第五年，第一批參加課改的老師和學(xué)生也用到了五年級上冊教材。課程改革對老師觀念的沖擊是顯而易見的，師生在此過程中的收獲也是有目共睹的。但綜觀近一年多的課程改革的進(jìn)展，使人不禁有“慢”下來，甚至是“走老路”的感覺。個(gè)中原因自然是很復(fù)雜的，但我以為大致有三：第一是經(jīng)過課改初期的“激情燃燒”，這時(shí)已經(jīng)有些疲塌了；第二越來越到小學(xué)畢業(yè)之時(shí)了，對如何考評尚不清楚；第三受某些專家的影響，加之一些瓶頸問題無法突破。而重慶九龍坡區(qū)的這些教案給我強(qiáng)烈感受是，老師的探索熱情并沒有衰減，改革的動(dòng)力并沒有消失，他們?yōu)樽约呵皫啄耆〉玫某晒院?，也為自己以后將取得的成果而充滿信心。所以，參考、學(xué)習(xí)這些教案的老師，不光得到了某些備課上的便利，更應(yīng)該為他們的精神而感動(dòng)。（人民教育出版社小語室王林）

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)二

北京市東四九條小學(xué)湯亞寧

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

2．朗讀課文。通過閱讀討論，理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

3．了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。想象自己將要?jiǎng)?chuàng)造設(shè)計(jì)的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。

課前準(zhǔn)備

書寫生字的小黑板或投影片。

第一課時(shí)

↘揭示課題，激發(fā)興趣

①同學(xué)們，你能說說日常生活中，玻璃有什么作用嗎？

②教師板書課題點(diǎn)明“新型”?！靶滦汀笔鞘裁匆馑?？

③“新型玻璃”是什么意思？看到這個(gè)題目你想提出什么問題？

教師抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣：學(xué)習(xí)了課文我們就明白了。

↘自學(xué)生字，讀順課文

①讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。

②不認(rèn)識的字可在小組解決，也可查字典解決，注意要讀準(zhǔn)字音。

（“看守”中的“看”讀kān；“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zhān，“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀tiáo）

③運(yùn)用自己喜歡的方法，記住難寫的生字。

④鞏固練習(xí)，教師可出示小黑板或投影片，檢查學(xué)生生字掌握的情況。

認(rèn)識生字后再來讀一遍課文?？纯茨男┰~語的意思不理解，就把它畫出來，一會兒提出來和大家討論。教師根據(jù)學(xué)生討論的情況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點(diǎn)詞語，請同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來理解。

⑤指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。請大家拿好書，我們一起來讀一遍課文，要把生字讀準(zhǔn)。

↘初讀課文，了解大意

①學(xué)生讀書思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。

（夾絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吸音玻璃。）

②這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的？

（課文是從1．2．3．4．5自然段中介紹的。）

③第6自然段講的是什么？（新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。）

↘布置作業(yè)，練讀課文

①書寫本課的生字、新詞。

②自己練習(xí)朗讀課文。

第二課時(shí)

↘重點(diǎn)講讀，體會寫法

①老師導(dǎo)語引入：“夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳來了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯。同學(xué)們，你們知道是誰報(bào)的警嗎？”請大家快速讀課文第一自然段，從中找答案。

②這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢？自由讀第1自然段。思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？劃出有關(guān)句子，說說你的理解。

③學(xué)生匯報(bào)，再討論的基礎(chǔ)上教師歸納。引導(dǎo)學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點(diǎn)和作用的關(guān)系。（由于這種特殊的玻璃在里面夾一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)又和電源相接通、和自動(dòng)報(bào)警器相接通的特點(diǎn)，才有它自動(dòng)報(bào)警防盜的作用，由此可見，“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的。）

④在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？劃出有關(guān)句子讀一讀，指導(dǎo)朗讀句子。（“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用?！保?/p>

⑤思考：這句話中用了幾個(gè)“可以”說明了什么？四個(gè)可以說明了這種玻璃的用途廣泛，你能結(jié)合生活實(shí)際想一想，用上“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……?！闭f一句話嗎？

⑥指導(dǎo)朗讀第一段。

↘利用表格，自主學(xué)習(xí)

①除了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？我們來開個(gè)新型玻璃展銷會吧！請各個(gè)廠家把自己玻璃的特點(diǎn)和作用向大家介紹清楚，以便大家購買。分組讀書討論，要求：讀課文，畫特點(diǎn)，想作用，填表格。

新型玻璃名稱

特點(diǎn)

作用

②哪個(gè)廠家先來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃，注意說清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”的意思？變色玻璃是怎樣隨著陽光的強(qiáng)弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的？

③板書，小結(jié)各種玻璃的特點(diǎn)和作用。這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！

↘課外延伸，鼓勵(lì)創(chuàng)新

同學(xué)們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。你想設(shè)計(jì)出什么樣的新型玻璃呢？教師要肯定學(xué)生的創(chuàng)新想象，讓其充滿自信。

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)一

北京市史家小學(xué)分校屈平

課前準(zhǔn)備

1．生字、詞的幻燈片。

2．每個(gè)小組準(zhǔn)備白紙一張，用于課后思考題一。

第一課時(shí)

↘導(dǎo)入

板書課題：新型玻璃

我相信同學(xué)們都見過玻璃，而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒有見過的玻璃。

“新型”是什么意思？

?。ㄐ碌念愋?、新的品種）

　“新型玻璃”是什么意思？看到這個(gè)題目你能提出什么問題？

?。ㄐ滦筒Ａг谀睦?？它有什么作用？新型玻璃“新”在哪里？有多少種新型玻璃？等等）

↘初讀課文，自主預(yù)習(xí)

1．自由讀課文，要求做到讀準(zhǔn)字音，通順連貫。

2．自學(xué)生字：

a．同學(xué)自學(xué)生字，注意生字的字音和字形。

b．出示生字、詞的幻燈片，檢查生字、詞的認(rèn)讀情況：同桌互讀、指名讀，提出不理解的詞語全班交流、解答。

認(rèn)讀：盜竊、嫌疑、夾絲、粘、噪音、廢水、安然無恙、藕斷絲連

重點(diǎn)理解安然無恙：平安，安安穩(wěn)穩(wěn)地，沒有受害等詞語。

3．鞏固練習(xí)。

以組詞的形式來作鞏固練習(xí)。教師可出示小黑板或投影片。

比一比，再組詞。

型（?。┵M(fèi)（　）付（　）

形（?。U（?。┐纾ā。?/p>

占（?。┚I（?。┳瑁ā。\（　）

粘（?。┱{(diào)（?。┳妫ā。┷`（?。?/p>

4．指名逐段讀課文，檢查是否達(dá)到了正確、流利朗讀課文，重點(diǎn)指導(dǎo)易讀錯(cuò)的字音。

如：特殊（shū）、仍（rān）然、即（jí）使、調(diào)（tiáo）節(jié)、處（chǔ）理、奇跡（jì）

↘探讀課文、整體感知

1．自主讀課文，思考：這篇課文寫了幾種新型玻璃？

2．交流：在全班交流自己的讀書體會。（課文共寫了5種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃）

↘復(fù)習(xí)、鞏固、聽寫8個(gè)生字

第二課時(shí)

↘回憶、導(dǎo)入新課

1．導(dǎo)入：同學(xué)們，在一個(gè)伸手不見五指的夜晚，一個(gè)人影竄進(jìn)了陳列著珍貴字畫的展覽館，準(zhǔn)備劃破玻璃，盜竊里面的字畫。當(dāng)他的玻璃刀剛剛觸及玻璃的時(shí)候，院子里便響起了急促的報(bào)警聲。警察立即趕來，把這個(gè)小偷給抓住了。同學(xué)們一定會奇怪地問：這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢？同學(xué)們，這是一種新型玻璃。板書課題

2．自由讀課文，回憶一下：課文講了幾種新型玻璃？

↘精讀課文

1．認(rèn)識“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。

默讀第1自然段。思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？劃出有關(guān)句子，說說你的理解。

特點(diǎn)：自動(dòng)報(bào)警作用：防盜

理解：正是由于這種特殊的玻璃的特點(diǎn)才有它自動(dòng)報(bào)警防盜的作用，由此可見“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用

是由它的特點(diǎn)決定的。

2．讀課文，仿照第一自然段獨(dú)立思考其他新型玻璃的特點(diǎn)和作用。（填在書上）

3．小組進(jìn)行交流。

每個(gè)小組發(fā)一張表格，組內(nèi)同學(xué)互相交流，一起設(shè)計(jì)表格、填寫表格。

4．全班匯報(bào)，老師板書。

5．小結(jié)：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，它們大大方便了我們的生

活，也讓我們感受到了科學(xué)技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)?，F(xiàn)在我們把自己了解到的內(nèi)容說一說，請你用自

述的方法。（老師在黑板上寫下了“自述”兩個(gè)字。）“自述”是什么意思？（就是自己介紹自己）。

小組互相說，全班推薦。

6．探讀課文，歸納說明方法：

課文清晰地給我們介紹了五種新型玻璃，作者在介紹時(shí)使用了幾種說明方法？

↘明確要求，拓展練習(xí)

1．現(xiàn)在我們都是小小科學(xué)家，今天我們也來發(fā)明一種新型玻璃。請你仍然用“自述”的方法說一說。

想一想，你設(shè)計(jì)的新型玻璃可以用在哪？請你用上“可以……可以……也可以……”

2．分組交流自己的設(shè)計(jì)方案。

3．每組推薦一個(gè)最佳方案在全班匯報(bào)。

27、新型玻璃

27、新型玻璃

第一課時(shí)

教學(xué)目的：

1、學(xué)會正確讀寫本課生字新詞。

2、朗讀課文，整體感知課文，初步了解課文內(nèi)容。

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)生字詞，整體感知課文，初步了解課文內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷臇|西，但是玻璃的種類不僅僅是我們見到的最普通的那種，還有許多新型的玻璃，你知道有哪些嗎？它們又有什么用途呢？今天我們就學(xué)習(xí)幾種新型玻璃。

二、板書課題

提問：新型是什么意思？

三、學(xué)習(xí)生字詞

1、注意讀音：殊、即

2、字形：碎。

3、形近字同音字：

4、教師結(jié)合課文，理解文中的詞語：陳列、博物館、企圖、犯罪、特殊、即使。

四、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，整體感知課文。

學(xué)生自讀課文。思考：這一課介紹了哪幾種新型玻璃？

教師板書：

夾絲防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃。

提問：課文的主要內(nèi)容是什么？

教師總結(jié)：全課介紹了五種新型玻璃及它們的作用。

第二課時(shí)

一、檢查學(xué)生朗讀課文。

二、學(xué)生自學(xué)課文，思考

課文共介紹了哪幾種新型玻璃，它們的特點(diǎn)，作用是什么？在文中畫出。

三、學(xué)生分小組交流，并填表。

四、全班交流并展示圖表

五、結(jié)合表格內(nèi)容，讀課文，概括段意。練說幾種新型玻璃的自述。

六、練習(xí)朗讀一至五段。

七、學(xué)習(xí)第六段，理解正在、將會兩個(gè)詞。

八、提問：

這句話你怎樣理解？對全文起什么作用？

九、教師總結(jié)全課。

學(xué)習(xí)了本課我們應(yīng)在當(dāng)今科技飛速發(fā)展的情況下，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，以后為科技事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

《新型玻璃》教學(xué)案例分析

老師講課學(xué)生愛聽，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么教案怎樣寫才好呢？下面是小編為大家整理的“《新型玻璃》教學(xué)案例分析”,僅供參考，希望可以幫助到您。

常識性說明文是小學(xué)語文教材的重要組成部分。這類課文語言淺顯，通俗易懂，但教師都覺得不太好教，學(xué)生也沒什么興趣學(xué)。那么，在教學(xué)這類課文時(shí)，怎樣做到既要讓學(xué)生掌握必要的知識，又要提高學(xué)生的語文素質(zhì)呢?我們在教學(xué)《新型玻璃》一文時(shí)，進(jìn)行了新的嘗試，收到了意想不到的效果。

一、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

學(xué)習(xí)是學(xué)生的自主行為。我們的教學(xué)更重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求。因?yàn)榕d趣是兒童認(rèn)知活動(dòng)的動(dòng)力，最好的學(xué)習(xí)是學(xué)生對所學(xué)有內(nèi)在興趣。教師從學(xué)生已經(jīng)熟知的玻璃出發(fā)，引出了所要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，學(xué)生急于想知道新型玻璃，這就激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。召開產(chǎn)品發(fā)布會和聘請推銷員的環(huán)節(jié)，更使同學(xué)激動(dòng)不已，學(xué)生們都精心準(zhǔn)備，全身心地投入，主體性參與極高。這樣就激活了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，變要我學(xué)為我要學(xué)，由被動(dòng)地學(xué)轉(zhuǎn)為主動(dòng)地學(xué)。真正體現(xiàn)了教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。

二、營造和諧的課堂氛圍

現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，民主、和諧、寬松的課堂教學(xué)氛圍是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵所在。課堂上師生合作、生生合作、平等討論、相互補(bǔ)充的氣氛極濃。給學(xué)生提供充分展示自己的機(jī)會，張揚(yáng)自己的個(gè)性。學(xué)生們無拘無束地表現(xiàn)自己的感受，輕松愉快地用語言表達(dá)自己的見解。在言語實(shí)踐中學(xué)習(xí)語言，在積極思維中發(fā)展思維，在交流表達(dá)中提高表達(dá)能力。教師的平等參與不僅加大了師生間的親和度，而且對學(xué)習(xí)重點(diǎn)有效地進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)深度和廣度。

三、讓學(xué)生獲得成功的喜悅

蘇霍姆林斯基說：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的。要想促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，在教學(xué)過程中就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)使學(xué)生能夠獲得成功的條件和情境，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的自信心，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教學(xué)中，教師不僅把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，而且放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)踐。學(xué)生通過自讀自悟、討論探究、交流實(shí)踐，獲取了知識，發(fā)展了能力，獲得了成功的喜悅。

四、在大膽設(shè)想中培養(yǎng)創(chuàng)新個(gè)性

創(chuàng)新思維是素質(zhì)教育的核心。如果我們的語文教學(xué)多一點(diǎn)培育創(chuàng)造力的意識和辦法，學(xué)生走向社會就會多一些創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)想，暢談自己的想法，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造想象，同時(shí)，對學(xué)生創(chuàng)新性人格塑造也起到了推動(dòng)作用。如談?wù)劜ＡУ拈_發(fā)設(shè)想時(shí)，學(xué)生回答道：我們想研制一種不沾水玻璃，雨雪天行駛的汽車，司機(jī)的視線模糊不清，容易出事故。如果有一種不沾水玻璃，雨雪天汽車行駛就安全多了。我們還想研制一種吸塵玻璃，用這種玻璃做黑板，教室里既不會粉塵飛揚(yáng)，又不會影響師生的健康。

五、錘煉學(xué)生的社會適應(yīng)能力

在課堂教學(xué)中，要通過課堂實(shí)踐活動(dòng)的社會化，使學(xué)生獲得適應(yīng)社會生活的各種經(jīng)驗(yàn)和能力，以達(dá)到全面素質(zhì)的提高。教學(xué)中，通過召開發(fā)布會和聘請推銷員的環(huán)節(jié)，把學(xué)生直接推向市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，在模擬市場競爭中，激發(fā)了學(xué)生的競爭意識，錘煉了學(xué)生的社會適應(yīng)能力和生存能力.

30、新型玻璃 教學(xué)設(shè)計(jì)

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？下面是小編精心整理的“30、新型玻璃 教學(xué)設(shè)計(jì)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

30、新型玻璃

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會13個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀5個(gè)字。

2、按要求積累詞語，有選擇的寫一寫。

3、能夠結(jié)合課內(nèi)外知識，以展銷會的形式把自己知道的新型玻璃情況跟同學(xué)們進(jìn)行交流。

4、朗讀課文，了解課文內(nèi)容，對新型玻璃產(chǎn)生興趣，受到科普教育。

教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，了解課文內(nèi)容，對新型玻璃產(chǎn)生興趣，受到科普教育。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠結(jié)合課內(nèi)外知識，以展銷會的形式把自己知道的新型玻璃情況跟同學(xué)們進(jìn)行交流。

課時(shí)：3課時(shí)。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、利用靈活多樣的方法，學(xué)會本課的13個(gè)生字，認(rèn)讀5個(gè)字。

2、能夠正確、流利的朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會本課生字，朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確、流利的朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：在我們的生活中，玻璃是最常見的，請同學(xué)們想一想，玻璃有哪些作用？（生回答：玻璃的作用有：防風(fēng)擋雨、還可以做成各種工藝品……）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)30課《新型玻璃》，看一看新型玻璃和我們?nèi)粘Ｉ钪械牟Ａв惺裁床煌?/p>

二、新授：

（一）初讀課文。

1、自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。

2、指名讀課文。（糾正學(xué)生的字音。）

3、小組互相檢查，評議。

（二）學(xué)習(xí)生字。

1、指名讀一讀本課的生字、詞語。

1）讀一讀，指名讀。

2）重點(diǎn)指點(diǎn)讀音：創(chuàng)

3）重點(diǎn)指點(diǎn)字形：恙藕璃博剩

2、指名再讀，讀正確。

3、把字詞帶到課文中讀一讀，做到正確、流利。

（三）聽寫本課生字。加強(qiáng)生字的掌握。

（四）練習(xí)朗讀課文。多種形式讀：小組讀，評出好的讀，自選段落讀……思考：課文主要講了一件什么事？

三、作業(yè)：必做：練習(xí)有感情的朗讀課文，抄寫本課的生字。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)把握自然段主要內(nèi)容的方法，提高學(xué)生概括的能力。

2、在學(xué)習(xí)的過程中體會重點(diǎn)詞句在表情達(dá)意方面的作用，了解新型玻璃有多種用途。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)把握自然段主要內(nèi)容的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：體會重點(diǎn)詞句在表情達(dá)意方面的作用。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們認(rèn)識了五種新型玻璃，那么今天這節(jié)課就讓我們進(jìn)一步認(rèn)識這五種新型玻璃。

二、新授：

1、自由讀課文，做到正確流利，能夠讀出自己的語氣。

2、默讀課文。思考：你最喜歡哪種玻璃？為什么？（用自己喜歡的方式畫下相應(yīng)的詞句。）

3、匯報(bào)。

4、教師指導(dǎo)，并相機(jī)板書，突出玻璃的名稱、特點(diǎn)和作用。

5、那么你是從哪些詞語看出來的呢？找一找，讀一讀，說一說自己的理解。（體會重點(diǎn)詞句在表情達(dá)意方面的作用。）

6、帶著你的語氣再讀一讀。

7、現(xiàn)在你能說一說，這個(gè)自然段主要向我們介紹了什么嗎？（培養(yǎng)學(xué)生的概括的能力。）

三、小組合作。

1、剛才大家說的都很認(rèn)真，下面你和你的小組同學(xué)合作，一起把這張表格填完整，然后我們一起交流，看看哪個(gè)組寫的既簡單又明了。（每組發(fā)一張事先準(zhǔn)備好的表格，小組合作完成表格，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。）

1）要求：注意在交流時(shí)要有秩序，一位同學(xué)在講話時(shí)，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，需要補(bǔ)充的時(shí)候，再發(fā)表自己的意見。

2）小組合作學(xué)習(xí)，討論交流。

2、匯報(bào)展示。（通過實(shí)物展臺展示小組討論的結(jié)果，并派代表進(jìn)行講解。）

3、教師針對每組出現(xiàn)的問題及時(shí)給予糾正，對學(xué)生進(jìn)行說完整話的訓(xùn)練。

三、課堂小結(jié)：這篇課文給我們介紹了五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。這五種玻璃，好似一朵朵鮮艷的花兒一樣，為我們的生活增添了色彩，帶來了芬芳。希望我們好好學(xué)習(xí)，將來也為科技事業(yè)的新發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

五、作業(yè)：

1、把上課時(shí)交流的課文中的五種新型玻璃的特點(diǎn)與作用，獨(dú)立填寫在書上。

2、搜集有關(guān)玻璃的資料，設(shè)計(jì)一種自己想象的新型玻璃。

說課：

《新型玻璃》是本單元的第二篇課文，整個(gè)單元分別從不同的側(cè)面介紹了一些科學(xué)普及和環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透科學(xué)教育，了解新型玻璃有多種用途，并能夠發(fā)揮想象設(shè)計(jì)一種自己想象中的新型玻璃。而且通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)初步把握自然段和文章的主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，并能夠聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用，這些要求在課標(biāo)中也都明確指出。

所以我制定的教學(xué)目標(biāo)是，學(xué)習(xí)把握自然段主要內(nèi)容的方法，提高學(xué)生概括的能力。在學(xué)習(xí)的過程中體會重點(diǎn)詞句在表情達(dá)意方面的作用。教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)把握自然段主要內(nèi)容的方法。體會重點(diǎn)詞句在表情達(dá)意方面的作用是本節(jié)課難點(diǎn)。

課后反思：通過整堂課的學(xué)習(xí)，教學(xué)重點(diǎn)突出，基本完成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生能夠在小組合作中完成對其余四種新型玻璃特點(diǎn)與作用的整理與概括。不足就是在激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感上有些欠缺，以及抓住自然段中的一些關(guān)鍵詞句體會課文的寫作手法方面應(yīng)該貫穿于整篇課文的自然段教學(xué)之中，使學(xué)生掌握一些關(guān)聯(lián)詞的使用。在以后的教學(xué)與備課中要注意抓住課文中的一個(gè)重要的點(diǎn)，然后認(rèn)真思考研究，使學(xué)生能夠在課堂上的有限時(shí)間學(xué)到更豐富的知識，提高課堂效率。