小學(xué)語文微課教案
發(fā)表時(shí)間：2020-11-11散步學(xué)案。
散步學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：
掌握字詞，有感情的朗讀課文；
感知課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章主旨，繼承和發(fā)揚(yáng)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德；
欣賞精巧別致，自然樸實(shí)的語言。
學(xué)生自學(xué)
自學(xué)要求與步驟（一定按照要求做喲?。?br> 一、朗讀課文，注意標(biāo)畫、識記文章中的重要字詞。
二、讀熟課文，能夠有感情的朗讀，注意語速平緩、口齒清楚，注意不同人物的語氣語調(diào)。
三、再讀課文，能夠感知文章的主要內(nèi)容和語言方面的特點(diǎn)。
自學(xué)檢測
一、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音填漢字（不要看課本?。?br> 分歧一shà()間chāi()散各得qí()所委qū()因?yàn)樗╨ínlín()()你就背著我我背上的
二、每個(gè)小組兩名學(xué)生范讀課文，注意上面的要求，其他同學(xué)認(rèn)真聽，積極發(fā)表意見。
三、根據(jù)原文填空（不要看課本?。?br> 1、母親不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。
2、我說正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。
3、我的母親又過了一個(gè)嚴(yán)冬。
4、這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地著，有的濃，有的淡；
5、小家伙突然起來：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！?br> 6、我的母親高大，很瘦，不算重；兒子很胖，幼小，也輕。但我和都是，，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。
四、完成下列題目
1、一家人散步遇到了怎樣的分歧，分歧是怎樣解決？
2、用自己的話敘述這篇文章的主要內(nèi)容。
3、請你給文章重新擬一個(gè)題目，并說說為什么擬這個(gè)題目。
4、你感覺這篇文章中哪些詞語和句子寫得好，把它畫出來。
預(yù)習(xí)過程中，你還發(fā)現(xiàn)了什么，還有哪些疑問，趕快提出來吧！
課堂學(xué)習(xí)
一、問題再現(xiàn)
聽寫字詞，范讀課文（讀出意境，讀出情義）。
二、課堂延伸
賞析語言（以讀代析），交流問題。
三、合作探究
1、從這篇文章中，你讀懂了什么？（從不同的人物、不同的的角度你會(huì)懂得不同的道理，你會(huì)有不同的聯(lián)想）
2、一次散步讓我們懂得了很多，想到了很多，這是因?yàn)槊總€(gè)人物身上都閃耀著親情與道德的光輝，你對哪個(gè)人物印象深刻，小組選定兩個(gè)人物，結(jié)合課文內(nèi)容予以評價(jià)。
3、“我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子……但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來就是整個(gè)世界。”說說你對這句話的理解（從字面和“我”的思想態(tài)度兩方面思考）。這真是中年人的楷模
四、當(dāng)堂檢測
北風(fēng)乍起時(shí)
看完電視以后，一整晚他都睡不好，第二天一上班匆匆往深圳打電話，直到９點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”
他連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒有？冷空氣南下了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然叫你媽給你寄……”
兒子漫不經(jīng)心地答道：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。”
他絮絮不休，兒子不耐煩了：“知道了知道了，馬上就買。啰唆?！绷塘穗娫?。
他剛準(zhǔn)備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音顫巍巍的：“天氣預(yù)報(bào)說，你們那兒今天變天，你加衣服了沒有？？”
疾風(fēng)陣陣，從他忘了關(guān)好的窗縫里乘虛而入，他還不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏。
老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？嗨！怎么這么不聽話，從小就不愛加衣服……”絮絮叨叨，從他７歲時(shí)的劣跡一直說起，他趕緊截?。骸皨?，你那邊天氣怎么樣？”
老人答：“還不是下雪。”
他不由自主地愣住了。
在寒潮乍起的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的南國，卻忘了勻一些，給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)，和已經(jīng)年過七旬的母親。
人間最溫暖的親情，為什么，有時(shí)竟是這樣地殘酷？
他想，在下次寒潮來臨時(shí)，他仍會(huì)趕在北風(fēng)之前，向深圳投去問候和叮囑，可是他的第一個(gè)電話，應(yīng)該是往哈爾濱去的。
1、多角度比較這兩篇文章的異同。
2、讀了《散步》和《北風(fēng)乍起時(shí)》，你想對你的父母說些什么，你自己會(huì)怎么做？
提前告訴同學(xué)幾個(gè)問題：
1、搶答時(shí)注意什么
2、別的同學(xué)答題時(shí)注意什么
3、大膽舉手
4、聲音要宏亮
疼愛孩子是動(dòng)物的本能，孝敬老人才是人類的美德。最后我想用《韓詩外傳》中的一句話警醒大家“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，希望與在座的中年人共勉，希望同學(xué)們牢記，還希望同學(xué)們把這句話帶個(gè)自己的父母。
相關(guān)閱讀
《散步》導(dǎo)學(xué)案
教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件工作計(jì)劃，才能使接下來的工作更加有序！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“《散步》導(dǎo)學(xué)案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
第一課時(shí)
【自主預(yù)習(xí)】
1、 走近作者 莫懷戚，重慶人，當(dāng)代作家。現(xiàn)為重慶師范大學(xué)中文系教授。曾著有系列小說集《大律師現(xiàn)實(shí)錄》，中篇小說《詩禮人家》曾獲“四川文學(xué)”獎(jiǎng)。
2、初讀課文，圈點(diǎn)生字詞。
（1）、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音填寫漢字
分歧（ ） 一s hà（ ）間 chāi（ ）散 各得qí（ ）所 委qū（ ）
水波lín lín（ ）（ ） 你就背（ ）著我 我背（ ）上的 嫩（ ）芽
（2）、理解詞義
各得其所： 不知所措： 委屈：
（3）、根據(jù)原文填空
A、母親 _ 不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。
B、我說正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親___ 地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。
C、我的母親又_ 過了一個(gè)嚴(yán)冬。
D、這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地_ 著，有的濃，有的
淡；
E、小家伙突然_ 起來：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！?/p>
F、我的母親___ 高大，___ 很瘦，___ 不算重；兒子___ 很
胖，___ 幼小，___ 也輕。但我和都 是___ ，___ ，走得很 仔細(xì)，好像我
背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。
【課內(nèi)探究】
一、故事導(dǎo)入。
有一個(gè)人，一心想尋找世界上最寶貴的東西，他詢問他見到的每一個(gè)人：“世界上最寶貴的東西是什么？”黃金，鉆石，權(quán)力，地位……眾說紛紜。因?yàn)樗磺逭嬲膶氊愂鞘裁?，這個(gè)人便決定走遍天涯海角去尋找。許多年過去了，他窮了，老了，病了，卻一無所獲，也無一絲快樂，只好失望地回家了。回到家中，看著溫暖的燈光，家人關(guān)切的面孔，這個(gè)人終于明白，原來世界上最寶貴的就是屬于我們自己的溫暖的家。
二、自主探究，釋疑解惑
點(diǎn)擊此處免費(fèi)下載本資源 ()優(yōu)秀的教學(xué)資源網(wǎng)站，本站所有資源免費(fèi)下載，歡迎您下次再來。
散步導(dǎo)學(xué)案五
每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，規(guī)劃教案課件的時(shí)刻悄悄來臨了。此時(shí)就可以對教案課件的工作做個(gè)簡單的計(jì)劃，才能規(guī)范的完成工作！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？下面是由小編為大家整理的“散步導(dǎo)學(xué)案五”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握字詞，有感情的朗讀課文；2、感知課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章主旨，繼承和發(fā)揚(yáng)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德；3、欣賞精巧別致，自然樸實(shí)的語言。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、體感知課文內(nèi)容，理解文章的人性美。2、有感情地朗讀課文，揣摩文章的語言美。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解文章的人性美、品味文章的意境美。
學(xué)生自學(xué)
一、朗讀課文，注意標(biāo)畫、識記文章中的重要字詞。
二、讀熟課文，能夠有感情的朗讀，注意語速平緩、口齒清楚，注意不同人物的語氣語調(diào)。
三、再讀課文，能夠感知文章的主要內(nèi)容和語言方面的特點(diǎn)。
自學(xué)檢測
一、 給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音填漢字（不要看課本?。?/p>
分歧（ ） shà（ ）時(shí) chāi（ ）散（ ） 各得qí（ ）所 委屈（ ）
水波 lín lín（ ） （ ） 嫩（ ） 芽 你就背著我 （ ） 我背上的 （ ）
二、每個(gè)小組兩名學(xué)生范讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽，圈畫錯(cuò)誤并積極發(fā)表意見。
三、用自己的話復(fù)述文章內(nèi)容。（時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件的起因，經(jīng)過，結(jié)果）
1、散步的過程中出現(xiàn)了什么樣的分歧？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的分歧？決定權(quán)在誰？為什么？
2、我為什么感到責(zé)任重大？（假如我毫不猶豫地依從了兒子走小路，母親會(huì)怎樣想？ 如果我毫不猶豫地依從了母親走大路，妻子和兒子會(huì)怎樣想？）
3、分歧是如何解決的？
四、概括文章主要內(nèi)容及中心。（本文記敘了……，表現(xiàn)了……）
點(diǎn)擊此處免費(fèi)下載本資源 ()優(yōu)秀的教學(xué)資源網(wǎng)站，本站所有資源免費(fèi)下載，歡迎您下次再來。
散步導(dǎo)學(xué)案八
老師工作中的一部分是寫教案課件，大家在著手準(zhǔn)備教案課件了。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，才能使接下來的工作更加有序！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編為大家整理的“散步導(dǎo)學(xué)案八”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.反復(fù)誦讀課文，了解課文內(nèi)容。
2.欣賞文章優(yōu)美的語言，領(lǐng)悟課文深長的意味。。
3.體會(huì)文章中流淌著的濃濃的親情，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感
【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】
1.重點(diǎn)：整體感知課文內(nèi)容，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。
2.難點(diǎn)：理解文中具有象征意義的關(guān)鍵語句。
【預(yù)習(xí)提綱】
1.生字詞。
2.初步閱讀課文，思考下面的問題：
①散步的人有哪些？
②散步的季節(jié)呢？
③散步的地點(diǎn)？
④散步中發(fā)生了什么事情？
⑤結(jié)果如何？
3.讀了這篇文章，你從中感受到什么？
4.作者表達(dá)的感情是什么？
5.有人說，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。請?jiān)僮x課文，找出最喜歡的語句和段落大聲自由朗讀，進(jìn)一步感受文章的美。
點(diǎn)擊此處免費(fèi)下載本資源 ()優(yōu)秀的教學(xué)資源網(wǎng)站，本站所有資源免費(fèi)下載，歡迎您下次再來。
