幼兒園植物教案

綠色植物與生物圈。

做好教案課件是老師上好課的前提，大家在認真準備自己的教案課件了吧。寫好教案課件工作計劃，才能規(guī)范的完成工作！你們會寫多少教案課件范文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《綠色植物與生物圈》，希望對您的工作和生活有所幫助。

第7章綠色植物與生物圈
第1節(jié)綠色植物在生物圈中的作用
整理要點：開始課前自主學習了，先試試你的身手吧！
1：生物圈中生活著多種多樣的生物，其中，是生物圈中最基本和最重要的生物成分，它對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。
2：綠色植物能夠通過作用吸收光能，并將其轉化為化學能，儲存在有機物中。
3：綠色植物的光合作用起到維持大氣中二氧化碳和氧的作用。從而為人類和一切需氧生物的生存創(chuàng)造了必要條件。
4：植物通過根吸收水分，再通過作用散失水分，從而促進了生物圈的水循環(huán)。
自主研練：重點，難點，?？键c，當堂學習，當堂鞏固，高效率！
判斷下列說法是否正確，正確的畫“V”，錯誤的畫“X”。
植物的蒸騰作用會散失大量的水分，這是一種浪費。（）
植物的氣孔很小，因此，通過氣孔散失的水分很少。（）[
在植物體內，水住高處流，這主要是蒸騰作用拉動的。（）
1.(1)×；(2)×；(3)√。
3、將綠色水草放在金魚缸里的作用，主要是為了（）
A、增加養(yǎng)料B、增加氧氣C、保持水清潔
4．下列何種生態(tài)結構較為穩(wěn)定　[　]
A．生物種類少B．食物鏈構成的食物的網絡復雜
C．食物鏈較長D．食物鏈中消費者多
7．在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程中，CO2進入生物群落是通過　[　]
A．呼吸作用B．光合作用C．蒸騰作用D．自由擴散
12．生活在高山上的人，血液中紅細胞數(shù)量比普通人多，和這一現(xiàn)象有關的生態(tài)因素是[　]
A．陽光　B．溫度C．水分D．大氣
3．C4．B7．B12．D
16．下面是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，請回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)首先依賴于_________________。
（2）圖中分解者通過________和________兩種分解方式將生物組織內的碳放回大氣中。
（3）圖中A里的碳，除碳酸鹽外，通過________回到大氣中。
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素主要以________狀態(tài)進行循環(huán)，碳循環(huán)始終與________結合在一起進行。
16．(1)綠色植物的光合作用；(2)有氧呼吸、無氧呼吸(發(fā)酵)(3)燃燒(4)CO2(氣體)能量流動
1：春季植樹時，移栽的樹苗常被剪去了大量的枝葉，這是為什么？

2：有的草原比較干旱，為改變這種狀況，有人主張多種樹，因為樹林能夠保持水土，樹林的蒸騰作用強烈，會消耗大量的地下水，導致地下水位下降，進而加重旱情。你對此持什么看法？

3：根據你的理解，談一談“治水先治山”的道理。

答案：2.因為葉片會通過蒸騰作用散失大量的水分，導致樹苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝葉。3.這是一道開放性的討論題，不要求得出一致的結論。以下提示僅供參考。提示：在草原適度種樹，可以保持水土；但是如果種樹過多，葉片的蒸騰作用會帶走大量的地下水。4.山水相依，唇亡齒寒。治水必須先治山，植樹造林，綠化荒山，能夠防治水土流失，保持土壤中的水分含量。同時，植物的蒸騰作用還能促進降水，改善小氣候。這對防止或減少洪、澇、旱災的發(fā)生有很重要的意義。
人與自然：走出教材，進入大自然，里面的世界真精彩喲！
植物相親相克行為
將兩種植物種在一起，常常出現(xiàn)這樣一些有趣的現(xiàn)象。有些表現(xiàn)“相親相愛”，相互助長；有些則冤家對頭，“八字相克”，搞得不是一方受害，就是兩敗俱傷。這種現(xiàn)象就是植物間的相親相克行為。如果把蓖麻和芥菜種在一起，雖然前者要比后者粗壯許多，但前者下部的葉子會大量枯黃而逐漸死去。如果讓番茄和黃瓜生活在同一個“房子”里，它們就會彼此天天賭氣，不好好地生長，因而導致減產。如果甘藍和芹菜間種，兩者生長都不會好，甚至死亡。在葡萄園種甘藍，葡萄的生長就會受到抑制。在森林里，如果櫟樹和榆樹碰到一起，那么你會發(fā)現(xiàn)櫟樹的枝條會背向榆樹彎曲生長，力求遠避這個“壞鄰居”。上述這些現(xiàn)象是怎么一回事呢？原來很多植物會從體內分泌出某種氣體或汁液，影響或者抑制了其它植物的生長。但也有些植物的分泌物對某些病毒、細菌和害蟲有很強的殺傷力，因而，它能同其它植物相處甚密，相得益彰。因此它們能互惠互利，長期共存。如果韭菜和甘藍間行種植，就能使甘藍的根腐病減輕。這是由于韭菜能產生一種濃烈的特殊的怪味，能驅蟲殺菌。因此，韭菜常常是許多其它植物的好朋友。大蒜和棉花、大白菜等間行種植，大蒜所揮發(fā)出來的大蒜素，既能殺菌，又能趕走害蟲。所以，大蒜和棉花、大白菜等植物能“相親相愛”過一生。各種植物間的這種相親相克的關系是極其復雜的，研究它們的關系及其奧秘，對于發(fā)展農業(yè)生產，提高農作物的產量，從而獲得豐收是很有意義的。
探究性學習：學習探究，遷移發(fā)展，你的能耐不是真的有長進了么？
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回?！边@是唐朝大詩人李白的著名詩句。根據所學的知識，分析這句話有沒有科學依據？并到圖書館查閱相關的資料，和周圍的同學討論交流各自的意見。（可參考網站）
///newscenter/2002-03/22/content_327092.htm）

第3節(jié)我國的綠色生態(tài)工程
整理要點：開始課前自主學習了，先試試你的身手吧！
1：我國的全國“植樹節(jié)”是每年的月日。
2：“三北”防護林工程是我國十大生態(tài)建設工程的第一個巨大植樹造林工程。所謂“三北”，指的是我國、和地區(qū)。
3：1989年，鄧小平同志為“三北”防護林工程題名“”。
4：1987年，“三北”工程被聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署授予“”稱號。
自主研練：重點，難點，常考點，當堂學習，當堂鞏固，高效率！
1．許多樹木對大氣粉塵污染起到阻滯、過濾作用，其原因是[　]
①森林枝葉茂盛，能減小風速②葉面有茸毛，能分泌油質和粘性物質③能分泌強大抗生素④能吸收各種有毒氣體⑤蒙塵的植物經雨水的沖洗后，又能迅速恢復以阻攔塵埃。
A．①④　B．③④C．①②⑤　D．②③⑤
2．經過十多年努力，我國西北防護林帶已經初步建成，建立了新的生態(tài)平衡，其重要意義是　[　]
A．解決了環(huán)境污染問題B．使生態(tài)系統(tǒng)朝著更有益于人類的方向發(fā)展
C．建立了畜牧業(yè)的生產基地D．建立了自然保護區(qū)
3．我國為了保護丹頂鶴，在南方和北方分別設立了自然保護區(qū)，這是由于丹頂鶴的生活習性受下列何種因素的影響[　]
A．水分　B．溫度C．陽光　D．食物
4．自然保護區(qū)具有的功能是[　]
A．保護自然和自然資源B．保護代表不同自然地帶的自然環(huán)境
C．保護生態(tài)系統(tǒng)D．上述三項的總和
5．國際上公認的評價一個國家環(huán)境質量的主要指標之一是　[　]
A．有無環(huán)境保護法規(guī)B．工廠三廢的處理水平
C．人均占有綠地面積D．自然保護區(qū)的總面積與國土面積之比
6．在長白山建立自然保護區(qū)的目的，是為了保護　[　]
A．稀有動物東北虎B．稀有植物金錢松
C．稀有鳥類丹頂鶴D．代表不同地帶的自然生態(tài)系統(tǒng)
7．下列生物屬于我國特有的珍貴爬行動物是　[　]
A．大鯢B．中華鱘C．揚子鱷D．白鰭豚
8．衡量某地區(qū)的生態(tài)環(huán)境是否優(yōu)越，主要看該地區(qū)的森林覆蓋率是否達到　[　]
A．20％以上B．30％以上C．12.7％以上D．10％以上
9．在城市的鬧市區(qū)，人口稠密，空氣中細菌的密度相對比較高。在綠化市區(qū)時，下列4組樹木品種，比較適宜的一組是[　]
A．法國梧桐、圓柏、黑核桃B．柳杉、月季、洋槐
C．泡桐、樟樹、柳樹D．銀杏、白楊、雪松
10．林木在低濃度范圍內能吸收有毒氣體，使空氣得到凈化。這個現(xiàn)象說明　[　]
A．生態(tài)系統(tǒng)具有自動調節(jié)的能力B．植物具有應激性
C．生物具有適應性D．生物具有遺傳性[
11．為了保護野生動物，我國已經決定禁止使用兩種動物中藥材，它們是[　]
A．斑馬肉和犀牛角B．熊貓肉和虎肉C．犀牛角和虎骨D．眼鏡蛇膽和大鯢肉
12．我國特有的珍貴的哺乳動物，俗稱“四不像”的是　[　]
A．貓熊B．金絲猴C．麋鹿D．大鯢
13．為保護稀世珍寶大熊貓，我國建立的自然保護區(qū)是　[　]
A．西雙版納自然保護區(qū)B．鼎湖山自然保護區(qū)
C．武夷山自然保護區(qū)D．臥龍、王朗自然保護區(qū)
14．我國的虎已經處在滅絕的邊緣，造成這種現(xiàn)象的原因是　[　]
A．虎適應自然環(huán)境的能力下降B．虎處的營養(yǎng)級較高，食物不足
C．環(huán)境污染造成虎的出生率下降D．虎被亂捕亂殺且棲息的森林減少
15．保護草原生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡，使人與自然和諧發(fā)展的有效措施是　[　]
A．開墾草原，改牧場為農田B．禁止狩獵，引入食草動物
C．保護植被，實行適度放牧D．提倡狩獵，擴大放牧數(shù)量
16．城市綠化常用圓柏、法國梧桐等樹種，它們對環(huán)境最突出的作用是　[　]
A．保持水土B．調節(jié)氣候C．殺滅細菌D．凈化空氣
17．引起環(huán)境污染的因素不包括　[　]
A．大量使用化肥和有機農藥B．森林吸收CO2放出O2
C．生活垃圾、汽車排放尾氣D．工業(yè)排放的“三廢”
18．哪一措施最可能是與可持續(xù)發(fā)展的原則不相符合[　]
A．森林的采伐量小于生長量B．人工魚塘生產者的能量少于消費者的能量
C．農田從收獲中輸出的氮素多于補充的氮素D．農田施用無機氮肥多于生物固定的氮肥
1：造成環(huán)境污染和破壞的重要原因是_______不合理，______________不合理。因此，保護環(huán)境一方面要防止_______，更重要的是要進行_______。進行自然保護的一個有效手段是_________。為了保護環(huán)境，黨和政府大力提倡綠化環(huán)境，即_______、_______使我國的森林覆蓋率和綠化總面積提高一步，是當務之急。
20．到1993年底，我國已建立的自然保護區(qū)_______處。我國為保護大熊貓，金絲猴等珍貴動物，在四川省建立了_______、_______自然保護區(qū)；為保護_______、_______等鳥類及自然環(huán)境，在青海省建立了_______自然保護區(qū)；為保護不同地帶的自然生態(tài)系統(tǒng)，建立了_______、_______等自然保護區(qū)。
21．工廠排放的_______、_______、_______等物質，農業(yè)上大量使用_______和_______，都會造成環(huán)境的污染，從而使_______遭到破壞。
22．云南某地煉制硫磺，排出大量的SO2等廢氣，以致該地區(qū)常降酸雨，植物死亡，人和動物受害。生態(tài)平衡被破壞的直接因素是_______，其做法觸犯了《_______》，應受到處罰。
23．1998年夏季，長江流域遭受了百年不遇的特大洪澇災害的根本原因是_______被長期掠奪式開發(fā)利用，數(shù)量銳減，所以，進行_______是至關重要的。
24．閱讀下列材料，回答有關問題：
1998年，長江發(fā)生的全流域性特大洪水，其水量和峰高均與1954年大體相當，但水位卻超過歷史最高值，給兩岸人民的生命和財產造成了巨大損失。出現(xiàn)這種情況與生態(tài)環(huán)境狀況直接相關，據統(tǒng)計，近30年間，長江流域森林覆蓋率減少一半，水土流失面積增加一倍，中下游湖泊面積減少45.5％，湖底普遍淤高1～3米。
國家重視環(huán)保工作，洪災過后，又采取了包括制定《全國生態(tài)環(huán)境建設規(guī)劃》在內的一系列措施，要求各地保護森林資源，在長江中上游一律停止砍伐森林，封山育林，制止毀林開墾，亂占林地行為，并對加強水利設施建設、“退耕還林”、“退田還湖”、“移民建鎮(zhèn)”等作出安排，并在全國開展保護“母親河”的活動。
（1）砍伐森林，導致水患。請說明森林在防止水患方面的作用。
（2）湖泊面積減少，也是造成水災的重要原因，湖泊在防止水災方面有哪些重要作用？
（3）災害的發(fā)生，說明生態(tài)環(huán)境和生態(tài)平衡_______，大自然已開始了對人類的報復。從慘痛的教訓中，我們應當明白一個什么原理？
（4）治山與治水是什么關系？這事實說明一個什么哲學原理？
（5）在保護“母親河”的行動中，你將做出怎樣的力所能及的貢獻？
答案：1．C2．B3．B4．D5．C6．D7．C8．B9．A10．A11．C12．C13．D14．D15．C16．C17．B18．C19．工業(yè)和城市建設的布局自然資源的利用“三廢”污染自然保護建立自然保護區(qū)種樹種草20．766臥龍、王朗斑頭雁、棕頭鷗鳥島、武夷山、長白山21．廢水廢氣廢渣農藥化肥生態(tài)平衡22．工業(yè)生產帶來的環(huán)境污染中華人民共和國環(huán)境保護法23．該地區(qū)的綠色植物，尤其是森林資源自然保護24．(1)森林有涵養(yǎng)水源作用，減緩地表徑流，能有效地防止山洪暴發(fā)，森林有保持水土的作用。植物的根系能有效地防止水土流失，這樣可減少河床淤塞，利于洪水的排泄，森林有調節(jié)氣候的作用，既能防止暴雨成災，又能防止干旱，減少發(fā)洪水的機會(2)湖泊在調蓄洪水，削減洪峰，降低水位，調節(jié)氣候等方面有重要作用(3)遭到破壞人們在改造自然和生產活動中，只有遵循生態(tài)系統(tǒng)的客觀規(guī)律，從長遠觀點和整體觀點出發(fā)來綜合考慮問題，才能有效地保護自然，維護生態(tài)平衡，使自然環(huán)境更好地為人類服務(4)治山與治水是辯證的統(tǒng)一關系，山水相依，它們是一個整體。治水必須先治山，治好山才能最終治好水。只有把山林和水域的生態(tài)平衡調整妥當，才能保證整個長江生態(tài)系統(tǒng)功能的正常發(fā)揮。說明事物是普遍聯(lián)系的原理(5)①積極投身到植樹造林，綠化祖國的活動中去②自覺參與到保護環(huán)境的行動中去，不做有損環(huán)境的事③積極宣傳環(huán)保的重要性，提高人們的環(huán)保意識
人與自然：走出教材，進入大自然，里面的世界真精彩喲！
國鳥知多少
國鳥，是象征著一個國家的鳥。因此，那些被選定為國鳥的一定是為這個國家人民所喜愛的、珍貴稀有的特產鳥類或具有重要價值和意義的鳥。由于環(huán)境污染和人類的濫捕，不少鳥類數(shù)量日趨減少，有的甚至絕滅或正處于滅絕的邊緣，國際鳥類保護會議呼吁各國都有選出自己國家的國鳥，以在國民中普及保護鳥類的思想。現(xiàn)在已經有不少國家選定了自己的國鳥，你知道多少呢？
國家[國鳥國家國鳥國家國鳥
美國白頭海雕危地馬拉鳳尾綠咬鵑阿根廷棕灶鳥
聯(lián)邦德國白鸛比利時紅隼瑞典烏鶇
荷蘭白琵鷺英國紅胸鴝盧森堡戴菊
丹麥云雀奧地利家燕斯里蘭卡黑尾原雞
新西蘭幾維鳥印度藍孔雀挪威河鳥
冰島矛隼日本綠雉澳大利亞琴鳥
探究性學習：學習探究，遷移發(fā)展，你的能耐不是真的有長進了么？
被人們譽為中國的“綠色萬里長城”的“三北”防護林是世界四大生態(tài)工程之一。根據所學的知識，說說“三北”防護林有什么意義？和周圍的同學交流各自的意見。（可參閱網站//hl.efair.gov.cn/sbfhl.htm）
第7章綠色植物與生物圈
第1節(jié)綠色植物在生物圈中的作用
1：綠色植物2：光合3：平衡4：蒸騰5：×6：×7：√8．C9．B
10．B11．D
12：(1)綠色植物的光合作用；(2)有氧呼吸、無氧呼吸(發(fā)酵)(3)燃燒(4)CO2(氣體)能量流動
13：因為葉片會通過蒸騰作用散失大量的水分，導致樹苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝葉。
14：這是一道開放性的討論題，不要求得出一致的結論。以下提示僅供參考。提示：在草原適度種樹，可以保持水土；但是如果種樹過多，葉片的蒸騰作用會帶走大量的地下水。
15：山水相依，唇亡齒寒。治水必須先治山，植樹造林，綠化荒山，能夠防治水土流失，保持土壤中的水分含量。同時，植物的蒸騰作用還能促進降水，改善小氣候。這對防止或減少洪、澇、旱災的發(fā)生有很重要的意義。
第2節(jié)我國的植物資源
1：植被2：夏綠林、華北、東北、大興安嶺、新疆的阿爾泰山地3：三4：銀杉5：珙桐6：（略）7：（略）8：（略）9：（略）10：（略）
第3節(jié)我國的綠色生態(tài)工程
1：3、122：西北、華北、東北3：綠色長城4：全球500佳
5．C6．B7．B8．D9．C10．D11．C12．B13．A14．A
15．C16．C17．D18．D19．C20．C21．B22．C23．工業(yè)和城市建設的布局自然資源的利用“三廢”污染自然保護建立自然保護區(qū)種樹種草24．766臥龍、王朗斑頭雁、棕頭鷗鳥島、武夷山、長白山25．廢水廢氣廢渣農藥化肥生態(tài)平衡26．工業(yè)生產帶來的環(huán)境污染中華人民共和國環(huán)境保護法27．該地區(qū)的綠色植物，尤其是森林資源自然保護
28．(1)森林有涵養(yǎng)水源作用，減緩地表徑流，能有效地防止山洪暴發(fā)，森林有保持水土的作用。植物的根系能有效地防止水土流失，這樣可減少河床淤塞，利于洪水的排泄，森林有調節(jié)氣候的作用，既能防止暴雨成災，又能防止干旱，減少發(fā)洪水的機會(2)湖泊在調蓄洪水，削減洪峰，降低水位，調節(jié)氣候等方面有重要作用(3)遭到破壞人們在改造自然和生產活動中，只有遵循生態(tài)系統(tǒng)的客觀規(guī)律，從長遠觀點和整體觀點出發(fā)來綜合考慮問題，才能有效地保護自然，維護生態(tài)平衡，使自然環(huán)境更好地為人類服務(4)治山與治水是辯證的統(tǒng)一關系，山水相依，它們是一個整體。治水必須先治山，治好山才能最終治好水。只有把山林和水域的生態(tài)平衡調整妥當，才能保證整個長江生態(tài)系統(tǒng)功能的正常發(fā)揮。說明事物是普遍聯(lián)系的原理(5)①積極投身到植樹造林，綠化祖國的活動中去②自覺參與到保護環(huán)境的行動中去，不做有損環(huán)境的事③積極宣傳環(huán)保的重要性，提高人們的環(huán)保意識

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生物圈中的綠色植物

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綠色植物與生物圈中的水循環(huán)

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第1節(jié)綠色植物與生物圈中的水循環(huán)
一．教學目標
知識目標：（1）了解綠色植物的蒸騰作用。
（2）描述氣孔的組成及開閉原理。
（3）描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的重要作用。
能力目標：（1）通過測定植物的蒸騰作用和觀察葉表皮氣孔的實驗，培養(yǎng)分析和綜合的能力、畫圖能力以及實驗探究能力。
（2）培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。
情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，認同綠色植物對于維持生物圈中水循環(huán)的重要意義，自覺形成愛護綠色植物的美好情感，初步形成節(jié)約用水，保護森林的意識。
二．教材分析
教學重點：制作并觀察葉表皮的臨時裝片；
描述氣孔的組成及開閉原理。氣孔的開閉與蒸騰作用的關系，蒸騰作用的概念及意義以及植物體是怎樣參與生物圈水循環(huán)的。
教學難點：探討綠色植物如何通過蒸騰作用促進生物圈的水循環(huán)，形成保護森林，保護環(huán)境的情感意識。
三．教學理念
倡導探究性學習：其中心是針對問題，重在“做”，強調學生的主動參與、探究發(fā)現(xiàn)與合作交流。通過問題探討、課題設計、實驗操作、模擬體驗、社會調查等活動，積極主動去探索、感受和理解知識的產生和發(fā)展過程。
以活動為主線，加強能力的培養(yǎng)：不僅僅注重知識的獲取，同時強調能力的培養(yǎng)，更要求掌握的是探索結果、發(fā)現(xiàn)真理的過程中所具有的研究自然規(guī)律方法、科學研究的精神和科學的態(tài)度。
四．教學方法
課件、探究、學生實驗、演示實驗、學生生活感受、討論
五．課前準備
學生按照小組準備實驗：選取三枝粗細相近的枝條，分為葉多、葉少、無葉，分別插入三個錐形瓶內，并用塑料袋罩住露出瓶外的部分，口袋扎緊。三瓶內水的液面高度一樣，并做上標記，置于陽光下一段時間，上課觀察。
準備上課時的學生實驗、活動所需材料
本教案2課時完成

六．教學過程
（第一課時）第五單元生物圈中的穩(wěn)定與協(xié)調
第17章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
序言：多媒體展示“山水風景如畫”和“水分缺乏的非洲大陸”的比較，顯示出水對生命非常重要，要想保持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，必須保持水的良性循環(huán)。
在水的循環(huán)中，綠色植物起著非常重要的作用，尤其是綠色植物的蒸騰作用。(引入第1節(jié))
第1節(jié)綠色植物與生物圈中的水循環(huán)
一．情景導入：
請大家看一組漫畫(多媒體展示)
學生就此圖開展短暫討論：為什么說“大樹底下好乘涼”？
討論后請學生嘗試回答此問題。
二．實驗探究及分析：
1．請部分小組展示課前準備的實驗，并對實驗現(xiàn)象進行分析（有學生準備實驗過程的錄象）
老師在多媒體課件中進行總結分析：
多葉：試管中水位下降明顯，袋內壁水珠多。
少葉：試管中水位下降稍明顯，袋內壁水珠較少。
無葉：試管中水位下降不明顯，袋內壁水珠極少。

2．提出問題：水從葉的什么地方散發(fā)出來？
請學生上來實驗：取一片葉子，浸在盛有熱水的燒杯中，觀察。

現(xiàn)象：從上下表皮上冒出了氣泡，且下表皮冒出的氣泡多
結論：水以氣體形式從葉的上下表皮中散發(fā)出來的，這就是蒸騰作用。而且，下表皮散發(fā)出來的水分要多于上表皮散發(fā)出來的水分。

3.提出問題：水又是從上下表皮的什么地方散發(fā)出來？
a/組織學生開展“觀察植物葉表皮的氣孔”實驗：1）制作葉表皮的臨時裝片
2）用低倍鏡觀察葉表皮
3）畫圖

（第二課時）
總結上節(jié)課的實驗，對學生的實驗過程和實驗報告完成情況作評價，對一些學生的實驗失敗進行分析，在此基礎上進一步分析葉表皮、氣孔的結構。

b/多媒體展示圖片并講解：葉表皮的結構

多媒體展示圖片并講解：氣孔的結構

當保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，較薄的外側細胞壁容易伸長，引起整個保衛(wèi)細胞向外側彎曲，于是氣孔就開放了；當保衛(wèi)細胞失水時，整個細胞的體積縮小了。

氣孔的張開或閉合可以調節(jié)蒸騰量的大小使植物體內經常持著適量的水分。

4．多媒體展示圖片，并用一個FLASH動畫（一）演示綠色植物的蒸騰作用過程

講述：科學家們測定，植物體因蒸騰作用而散失的水量是驚人的。
例如：一株玉米一生中要消耗200千克以上的水，其中，只有1%左右的水真正用于各種生理活動和保留在植物體內，而99%左右的水則被蒸騰掉了。
以問題“根吸收進來的水，絕大部分都散失掉了。這不是一種很大的浪費嗎？”引入
三．蒸騰作用的意義
a)讓學生現(xiàn)場體會一：給每位學生分發(fā)酒精棉球，在手上涂抹酒精，會有什么感覺？為什么？
請學生說出體會并解釋：涂抹酒精的手感到涼爽。這是因為酒精蒸發(fā)會帶走手上的熱量。
意義1、蒸騰作用同樣可以降低植物體的溫度，使植物體不至于在炎熱的夏天受高溫的傷害。這是因為通過植物體內水分的散失，帶走了植物體內一部分熱量的緣故。

b)讓學生現(xiàn)場體會二：（分發(fā)給每位學生半杯橙汁和吸管）我們用塑料管喝飲料時，如果嘴不用力吸，飲料能進入到口中嗎？為什么？
請學生說出體會并解釋：不能。因為缺少使飲料沿著吸管上升的動力。
意義2、蒸騰作用同樣可以促進根對水分的吸收，原因何在？這是因為葉片里的水分蒸騰出去之后，葉肉細胞缺水，就要吸收葉脈中導管里的水分，從而促進水分從根通過導管上升到葉里，這也促使根從土壤中吸收了水分。

c)感受：我們喝飲料時，吸入的不僅是水，還有溶入其中的無機鹽、糖分等
意義3、促進植物體內水分和無機鹽的運輸。這是因為無機鹽只有溶解在水里，才能被根吸收。導管中的水分里就溶解有各種無機鹽，所以隨著水分在導管中的上升，無機鹽也隨著上升，并且最終進入到葉片。

四．綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用（FLASH動畫）
根據FLASH動畫，請學生總結：綠色植物通過蒸騰作用，將大量的水分以蒸汽的形式送入大氣，然后以降水的形式落到地面。這些降水一部分滲入地下，一部分流如海洋湖泊，還有一部分被植物吸收，經蒸騰作用再返回大氣。

五．愛護植被綠化家園
1．請同學上臺扮演主持人，播報昨日“新聞”：
1998年，長江兩岸經歷了百年不遇的特大洪水的侵襲。調查表明，由于長江上游森林覆蓋率由建國初期的35%下降為10%，長期的濫砍亂伐，毀壞了大片的生態(tài)保護林造成嚴重的水土流失，使河水變渾、河床升高是造成洪水的重要原因之一。由此可見一片森林就是一座綠色水庫，綠色植物對生物圈的水循環(huán)有重要作用。
2．算算帳：一棵樹的價值
一棵樹到底值多少錢？印度加爾各答農業(yè)大學的教授德斯先生對一棵樹算了兩筆賬：“一顆正常生長50年的樹，按市場上的木材價值計算，那么最多值300多美元。但是，如果按照它的生態(tài)價值來計算，其價值卻多得多。據粗略估算，一顆生長了50年的樹，每年可以生產出價值31250美元的氧氣和價值2500美元的蛋白質，可以減輕大氣污染價值62500美元，涵養(yǎng)水源價值37500美元，為鳥類及其他動物提供繁衍場所價值31250美元。將這些價值綜合在一起，一棵樹的價值就是165000美元了。
3.保護自然遺產
人類從森林古猿發(fā)展而來，森林是人類誕生的搖籃。但到20世紀中葉，全球森林減至40億公頃，至1980年僅有20億公頃，人均森林面積為工業(yè)革命開始時的1／80。生態(tài)學家認為，森林是地球上最寶貴的自然遺產，20世紀人類對森林的亂砍濫伐使這一寶貴資源受到“傷筋動骨”的損害。森林破壞帶來水土流失、土地沙漠化、生物多樣性減少等其他生態(tài)災難。綠色代表著生命，代表著希望，代表著未來。植樹造林，綠化祖國。
通過以上的活動，來增強同學們保護森林，保護環(huán)境的情感意識。

七．教學反思
課后學生反應，整個上課的過程不僅是學生在聽老師講，而是同學們在“做”，不會開小差，思想很集中，上課的積極性很高，一改以往的“被動聽課”為“積極主動的過程參與”，親身經歷的事情很難忘，與之相聯(lián)系的知識也就掌握得很牢。
在教學中老師要充分尊重學生，包括尊重學生的思維。記得讓學生喝飲料感受吸力時，有個學生說：“吹，也能把飲料吹到嘴巴里”。我當時感覺該生瞎扯，然后對他說：“那請你吹給我們看看”。學生說杯子里的不行，要密封的剩下半盒的。課后我按照他的說法做了一下，果然如此。吸，是減少口腔里的空氣壓力；吹，是增加飲料盒里的壓力，都是造成壓力差。所以，老師雖然年齡大，知道的、經歷的不一定就多，師生間的學習是相互的。

　板書：
一、生物圈中的水循環(huán)：
二、葉片的結構與水分的散失：
1、葉片的結構：
2、氣孔的結構：
三、蒸騰作用在水循環(huán)中的作用：
四、保護植被：