小學(xué)六年級復(fù)習(xí)教案

七年級生物上冊《練習(xí)使用顯微鏡》復(fù)習(xí)學(xué)案新人教版。

七年級生物上冊《練習(xí)使用顯微鏡》復(fù)習(xí)學(xué)案新人教版

一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)
1、鏡座：支持穩(wěn)定顯微鏡。
2、鏡柱：支持鏡柱以上的部分
3、鏡臂：握鏡的部位;
4、載物臺：用于放置玻片標本。中央的圓孔，叫通光孔。兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的玻片。
5、鏡筒：上端裝目鏡，下端連接轉(zhuǎn)換器。
6、轉(zhuǎn)換器：鏡筒下端能轉(zhuǎn)動的圓盤。其上安裝物鏡。
7、反光鏡：有平面鏡和凹面鏡兩種。平面鏡有反光作用，光線強時使用平面鏡;凹面鏡有聚光作用，光線弱時使用凹面鏡。
8、遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。用來調(diào)節(jié)光線的強弱。光線強時，用小光圈;光線弱時，用大光圈。
9、鏡頭：是顯微鏡最重要的結(jié)構(gòu)，包括目鏡和物鏡兩種。目鏡安裝在鏡筒上端，目鏡越長放大倍數(shù)越低;物鏡安裝在轉(zhuǎn)換器上，物鏡越長放大倍數(shù)越高。顯微鏡的放大倍數(shù)為目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。如觀察時所用物鏡為40×、目鏡為10×，則物體放大倍數(shù)為40×10=400倍。
10、準焦螺旋：
(1)粗準焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度較大;
(2)細準焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度較小。
(3)轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時針轉(zhuǎn)動準焦螺旋，鏡筒下降;逆時針轉(zhuǎn)動準焦螺旋，鏡筒上升。
二、顯微鏡的使用
1、使用步驟：
(1)取鏡和安放：
右手握住鏡臂，左手托住鏡座，鏡筒向前，鏡臂向后，把顯微鏡放在實驗臺距邊緣7厘米處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。
(2)對光：
轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔。轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使物鏡前端與載物臺保持2厘米距離。轉(zhuǎn)動遮光器，使最大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡(右眼要睜開)，轉(zhuǎn)動反光鏡，通過目鏡可看到明亮的視野。
(3)放置玻片標本：
把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。
(4)調(diào)節(jié)距離：轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止(此時兩眼要從側(cè)面注視物鏡，以避免物鏡與玻片標本相撞，防止玻片標本損壞和劃壞物鏡鏡頭)。左眼注視目鏡，逆時針轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。
(5)觀察：略微轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。移動玻片標本，全面的觀察材料，如果需要重點觀察的部分，將其移到視野的正中央，再轉(zhuǎn)換高倍鏡進行觀察。
2、清潔收鏡：實驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。如需擦拭目鏡和物鏡，請用擦鏡紙。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處。
3、注意問題：
(1)用顯微鏡觀察的材料必須是薄而透明的。
(2)放大倍數(shù)：放大倍數(shù)越大，顯微鏡下看到細胞的數(shù)目越少，細胞的體積越大。放大倍數(shù)越小，顯微鏡下看到細胞的數(shù)目越多，細胞的體積越小。
(3)倒像：顯微鏡下看到的物象是倒像，玻片的移動方向和視野中物像的移動方向相反。向右移動玻片標本，物像向左移動。
(4)由低倍鏡換高倍鏡后，視野會變暗。
(5)辨別污物存在部位：轉(zhuǎn)動目鏡，污點動，則污點在目鏡上;移動玻片標本，污點動，則污點在玻片標本上;轉(zhuǎn)動目鏡、移動標本，污點都不動，則在物鏡上。
課后練習(xí)
1.在用顯微鏡觀察時，視野中有一污點，移動裝片和擦目鏡鏡頭，污點都沒被移去，那么污點肯定是在(　)
A.目鏡上B.在裝片上C.在反光鏡上D.在物鏡上
2.用顯微鏡觀察時，顯微鏡在實驗臺上的位置一般應(yīng)該是：(　)
A.正中央B.略偏右C.略偏左D.以上三種都可以
3.取顯微鏡的正確方法是：(　)
A.一手握住鏡臂，一手托住鏡座B.左右任一只手握住鏡臂
C.右手握鏡筒，左手托鏡座D.雙手托住鏡座
4.用低倍物鏡觀察印有“F”字樣的薄紙片，視野中的字樣是(　)
5.使用顯微鏡對光的程序是：(　)
①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔
②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔
③左眼注視目鏡(右眼睜開)
④轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)出一個白亮的視野
A.①─②─③─④B.②─①─③─④C.③─④─②─①D.③─②─①─④
6.顯微鏡對光時應(yīng)該(　)
A.選擇最大光圈B.選擇高倍物鏡
C.物鏡要與目鏡在一條線上D.反光鏡調(diào)到水平
7.對光以后，從目鏡中看到的視野應(yīng)該是(　)
A.白亮的B.有直射陽光的C.暗灰的D.黑暗的
8.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，第一次使用的目鏡為10×，物鏡為10×;第二次使用的目鏡為5×，物鏡為10×。第二次在視野中看到的物象與第一次看到的物象相比(　)
A.是原來的一半，細胞個數(shù)增多B.是原來的2倍，細胞個數(shù)增多
C.是原來的一半，細胞個數(shù)減少D.是原來的2倍，細胞個數(shù)減少
9.顯微鏡對光時，應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對準(　)

延伸閱讀

七年級生物上冊《練習(xí)使用顯微鏡》導(dǎo)學(xué)案

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，大家在著手準備教案課件了。是時候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個新的規(guī)劃了，未來工作才會更有干勁！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“七年級生物上冊《練習(xí)使用顯微鏡》導(dǎo)學(xué)案”，僅供參考，希望能為您提供參考！

七年級生物上冊《練習(xí)使用顯微鏡》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標
1.說明顯微鏡的構(gòu)造和作用
2.能獨立使用顯微鏡，觀察到清晰的圖像
3.認同顯微鏡的規(guī)范操作方法，愛護顯微鏡
知識點一
一、仔細閱讀教材36頁普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，完成基礎(chǔ)知識
顯微鏡有哪些構(gòu)造各部分有什么作用？
鏡座：穩(wěn)定。
鏡柱：支持鏡柱以上的部分
鏡臂：的部位
載物臺：放置的地方，中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。光圈用來調(diào)節(jié)。
反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用鏡，光弱時使用鏡。
鏡筒：上端裝，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有，后方有準焦螺旋。
粗準焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大；
細準焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度小，用于微調(diào)。
轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時針轉(zhuǎn)動準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升。
知識點二
仔細閱讀教材37—39頁《練習(xí)使用顯微鏡》，完成下列問題：
實驗：《練習(xí)使用顯微鏡》
1、取鏡安放：
（1）右手握住鏡臂，左手托。（2）把顯微鏡放在實驗臺上距邊緣7厘米，略偏左。安好。
2、對光：
（1）轉(zhuǎn)動，使低倍物鏡對準通光孔，物鏡前端與載物臺保持
（2）把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視內(nèi)，右眼睜開。轉(zhuǎn)動，使光線通過通光孔，反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡可以看到。
3、觀察：
（1）把所要觀察的玻片標本放在，用壓片夾壓住玻片標本要對通光孔的中心。
（2）轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止。（此時眼睛一定要看）
（3）左眼向目鏡看，同時逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒緩緩上升直到看清物象為止。再略微轉(zhuǎn)動，使看到的物象更加清晰。
4、清潔收鏡：
（1）實驗完畢把顯微鏡的外表擦干凈，擦鏡請用
（2）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒下降到最低處，放進鏡箱里，送回原處。
注意事項：
1、觀察的物像與實際物像相反，成倒像。（注意玻片的移動方向和視野中物象的
移動方向相反。）
2、顯微鏡放大的倍數(shù)就是的乘積。
3、使用低倍鏡觀察，換成高倍鏡后，視野變暗，觀察到的細胞數(shù)目減少，細胞體積。
練習(xí)鞏固
同步檢測
一、選擇題
1、在顯微鏡下觀察臨時裝片時，見物像偏上、偏右，為使物像放正中，應(yīng)將裝片（）
A、往下、往右移B、往上、往右移
C、往下、往左移D、往上、往左移
2、顯微鏡把物象放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)完成試題：物鏡放大倍數(shù)為10×，目鏡為15×，它的放大倍數(shù)是（）
A、10倍B、15倍C、150倍D、25倍
3、在顯微鏡下放大倍數(shù)越小，看到的細胞數(shù)目越多，反之。
完成題：下列是顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)，看到細胞數(shù)目最多的一臺顯微鏡是（）
A、10×40×B、5×8×C、10×10×D、15×40×
4、用顯微鏡觀察時，所要觀察的生物材料必須是透明的，其原因是（）
A、便于放置在顯微鏡上B、能讓光線透過
C、不易污染目鏡D、易于染色
5、有一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有四個鏡頭，甲、乙一端有螺紋。甲較長，乙較短，丙、丁無螺紋，丙較長，丁較短。若要在視野中看到較多的細胞，宜選用（）
A、甲×丙B、甲×丁C、乙×丙D、乙×丁
6、如果在目鏡為5×、物鏡為10×?xí)r顯微鏡視野觀察到的數(shù)目是9個細胞在把目鏡改為15×視野里細胞數(shù)目是（）
A3個B5個C7個D9個
7、劉然在顯微鏡的視野中看到一個“b”字。在透明紙上寫的是（）
A、bB、pC、dD、q
8、擦去鏡頭上的灰塵，應(yīng)使用（）
A、絨毛布B、干凈的手帕C、紗布D、擦鏡紙
9、用顯微鏡觀察時，如果光線過弱，應(yīng)選（）
A、大光圈、平面鏡B、大光圈、凹面鏡
C、小光圈、平面鏡D、小光圈、凹面鏡
10、對光以后，從目鏡中看到的視野應(yīng)該是（）
A、白亮的B、有直射陽光的C、暗灰色的D、黑暗的
11、用顯微鏡觀察玻片標本時，首先用10×物鏡找到圖像，再換用40×物鏡找到圖像。后者與前者不同的是（）
A、視野變暗B、視野范圍擴大
C、細胞圖像變小D、細胞數(shù)目增加
12、視野中的污點，應(yīng)如何判斷其準確位置？移動玻片標本，污點移動，說明污點在（）上。轉(zhuǎn)動目鏡，污點轉(zhuǎn)動，說明污點在（）上。否則，說明污點在（）上。
A、物鏡B、目鏡C、玻片標本D、反光鏡
二、據(jù)圖回答問題
（1）在圖中括號內(nèi)填寫顯微鏡各部分結(jié)構(gòu)的名稱。
（2）用顯微鏡觀察時，光線是經(jīng)過哪些結(jié)構(gòu)進入眼睛的？
（3）利用粗準焦螺旋和細準焦螺旋調(diào)節(jié)物像時，鏡筒上升或下降的幅度有什么不同?調(diào)節(jié)時應(yīng)注意什么?
（4）在不同強度的光線下，怎樣調(diào)節(jié)反光鏡和遮光器?
（5）顯微鏡下看到的“上”字與玻片標本上的“上”字有什么不同?
（6）視野中的物像位于右下方，怎樣移動玻片標本使物像處于視野的中央?
（7）在使用顯微鏡觀察時，視野中有一污點，你如何判斷該污點是在玻片標本上，目鏡上，還是在物鏡上？
（8）如果不動顯微鏡的其他部分，只是轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，將物鏡由10×轉(zhuǎn)換成45×，這時顯微鏡的視野將會有什么改變？

七年級生物上冊《練習(xí)使用顯微鏡》教學(xué)設(shè)計

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七年級生物上冊《練習(xí)使用顯微鏡》教學(xué)設(shè)計

第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡

一、教學(xué)目標

（一）知識目標

1、認識顯微鏡的結(jié)構(gòu)。

2、學(xué)習(xí)顯微鏡的使用方法。

（二）能力目標

能獨立、規(guī)范地使用顯微鏡，能觀察到清晰的物像；在認識、

使用顯微鏡的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決問題；

（三）情感目標

認同顯微鏡的規(guī)范操作方法，養(yǎng)成愛護顯微鏡的習(xí)慣，初步

形成實事求是的科學(xué)態(tài)度。

二、教學(xué)重點

1、顯微鏡的使用方法。

2、獨立操作能力的培養(yǎng)

三、教學(xué)難點

規(guī)范使用顯微鏡，并觀察到物像。

四、教學(xué)方法

自學(xué)引導(dǎo)法、演示法、合作交流法、實驗探究法

五、教具準備

1、教師準備

顯微鏡16臺（每臺裝有兩個物鏡備用兩個目鏡）、四種標本

（寫有“上”字的永久裝片、寫有數(shù)字的不透紙片、動植物玻片

標本、提前做好的洋蔥臨時裝片）、擦鏡紙、紗布。

2、學(xué)生提前預(yù)習(xí)，閱讀課后閱讀材料了解顯微鏡的發(fā)展史，看課本

36頁的圖了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱并思考他們的功能。

六、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)課

師：同學(xué)們，我們?nèi)梭w是由什么構(gòu)成的?(細胞)你想了解嗎?可是絕大多數(shù)細胞非常小，我們用什么儀器來觀察細胞呢？

生：用顯微鏡。

師：是的、今天我們一起來學(xué)習(xí)“第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡”。

（二）新課

師：通過課前預(yù)習(xí)哪位同學(xué)給大家介紹一下顯微鏡的發(fā)展史。并告訴大家今天我們要研究的是哪一類顯微鏡？

生：敘述顯微鏡的發(fā)展史，回答我們今天要研究的是光學(xué)顯微鏡。

師：同學(xué)們先用2分鐘時間復(fù)習(xí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)及功能,看誰記得準.

生：學(xué)生活動

師:顯微鏡是非常貴重的儀器，我們必須學(xué)會正確使用。如何正確使用顯微鏡呢?

師：別急，同學(xué)們。我們得用正確的方法把它從箱子里請出來。

自學(xué)領(lǐng)悟：下面請同學(xué)們根據(jù)導(dǎo)學(xué)案自學(xué)課本37-38頁實驗步驟，了解如何正確使用顯微鏡吧.注意邊思考,邊記憶,邊操作.

學(xué)生閱讀課本，自己動手取出顯微鏡放到適當(dāng)位置，并安上低倍目鏡。

師：3分鐘后，老師檢測學(xué)生的識記情況，并適當(dāng)介紹重要結(jié)構(gòu)的功能。然后老師一邊巡視，一邊指導(dǎo)學(xué)生操作。然后讓學(xué)生練習(xí)操作顯微鏡，掌握好如何對光、如何觀察玻片。

生：觀察實驗臺上的三個裝片和一個寫有數(shù)字的不透明紙片，并討論導(dǎo)學(xué)案中的問題。

合作交流：15分鐘后交流，生生互動，師生共同總結(jié)出下面的結(jié)論：

1、觀察的材料必須透明，形成的是倒像。

2、顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積。

3、放大的倍數(shù)越高像就越大，看到的數(shù)目就少。

4、像偏向左方就向左移動玻片，像就被移到了中央。

精彩展示:交流完，為了便于學(xué)生掌握使用顯微鏡的方法步驟，老師找一名學(xué)生上臺展示顯微鏡的使用步驟。其他同學(xué)當(dāng)評委，觀察他的操作是否有錯誤。

課堂小結(jié)：強調(diào)實驗的關(guān)鍵步驟。同時出示

歌訣記憶法：

一取二放，三安裝。四轉(zhuǎn)低倍，五對光?！×喜Ｆ?，七下降。八升鏡筒，細觀賞。九退整理，后歸箱。十全十美，你最棒。

。然后指導(dǎo)學(xué)生整理試驗臺并收鏡。

板書：第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡

方法步驟思考問題順口溜

一、取鏡和安放1、像有什么特點？一取二放三安裝

二、對光2、怎樣計算放大倍數(shù)？四轉(zhuǎn)低倍五對光

三、觀察3、觀察的材料有什么要求？六上玻片七下降

四、整理4、倍數(shù)不同觀察的像有什么不同？八升鏡筒細觀賞

5、怎樣移動標本？九退整理后歸箱

練習(xí)使用顯微鏡

教案課件是老師不可缺少的課件，大家在認真寫教案課件了。只有寫好教案課件計劃，這對我們接下來發(fā)展有著重要的意義！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“練習(xí)使用顯微鏡”，供您參考，希望能夠幫助到大家。