大班對小學的教案
發(fā)表時間:2020-10-30國共的十年對峙導學設計。
一名合格的教師要充分考慮學習的趣味性,作為高中教師就要精心準備好合適的教案。教案可以讓學生們充分體會到學習的快樂,幫助授課經驗少的高中教師教學。那么一篇好的高中教案要怎么才能寫好呢?以下是小編為大家精心整理的“國共的十年對峙導學設計”,希望能為您提供更多的參考。
第15課國共的十年對峙
1.知識與能力
(1)結合中國土地革命時的形勢,剖析以農村包圍城市,最后奪取全國勝利道路的正確性。
(2)掌握紅軍長征的背景,理解遵義會議的歷史意義,由此探究黨的革命路線正確與否對革命的重要性。
2.過程與方法
(1)在師生對話中循循善誘,引導學生不斷深入探究歷史問題,加深對歷史實質的理解。
(2)通過一些歷史材料、歷史地圖,為學生探究歷史問題提供歷史背景。
3.情感態(tài)度與價值觀
(1)學習中國共產黨走過的新民主主義革命歷程,培養(yǎng)學生面對重大事件時,處變不驚的人生態(tài)度和創(chuàng)造性解決問題的方法。
(2)讓學生知道紅軍的長征是世界歷史上前所未有的壯舉,遵義會議是黨的歷史上一個生死攸關的轉折點。
(3)培養(yǎng)學生從歷史的角度深刻認識毛澤東思想在中國革命中所起的重要作用,進一步認識沒有共產黨就沒有新中國的道理。
重點:武裝起義、遵義會議
難點:工農武裝割據、遵義會議
一、南昌起義
1.背景:從大革命失敗的教訓中,認識到的重要性。
2.經過:(1)概況:1927年8月1,南昌,周恩來、賀龍(2)結果:起義成功后,按預定計劃南下。
3.影響:①打響了國民黨反動統治的第一槍;
②標志著中國共產黨獨立領導武裝斗爭、和武裝奪取政權的開始。
二、土地革命
1.八七會議:(1927.8.7漢口)
(1)內容:清算了陳獨秀的錯誤;確定開展和武裝反抗國民黨統治的總方針;決定時節(jié)發(fā)動武裝起義。
(2)意義:給中國共產黨指明前進的方向
2.“工農武裝割據”
(1)內涵:武裝斗爭、土地革命、根據地建設
(2)活動:
①武裝斗爭——秋收起義(1927年秋,毛澤東)
影響:起義后,毛澤東率軍來到井岡山,創(chuàng)建了第一塊農村革命根據地——革命根據地。
②土地革命內容:打土豪、分田地、廢除
意義:貧苦農民在政治上翻了身,經濟上分到土地,革命積極性空前高漲。
③根據地建設
毛澤東還領導革命根據地軍民進行建設,努力發(fā)展生產。
毛澤東領導根據地軍民取得次反“圍剿”的勝利,使根據地得到鞏固和發(fā)展。
3.建立紅色政權——中華蘇維埃共和國臨時中央政府成立(1931年冬)
制定了,定都;選舉毛澤東為臨時中央政府,朱德為中央革命軍事委員會主席。
三、紅軍長征(1934.10—1936.10)
1.原因:直接——第五次反“圍剿”失利;根本——“左”傾錯誤
2.經過:(1)開始:1934.10
(2)轉折——遵義會議1935.1
內容:集中全力糾正博古等人的“左”傾路線錯誤,肯定毛澤東的正確軍事主張;選舉毛澤東為政治局常委,取消博古、李德的軍事指揮權。
意義:結束了“左”傾錯誤在中央的統治,事實上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導,成為黨的歷史上一個生死攸關的。
(3)勝利:①1935年10月陜北會師;②1936年10月會師
3.意義:①粉碎了國民黨軍隊的“圍剿”使中國革命;
②紅軍長征播下了革命種子,鑄就了偉大的,成為激勵黨和人民繼續(xù)前進的巨大動力。
③開始中國革命新局面。
問題探究一:閱讀下列材料:
在歡慶勝利的時刻,周恩來莊嚴宣告:“革命靠軍閥的部隊是靠不住的,我們必須建立自己的武裝打倒反革命?,F在,我們起義成功了。這里的軍隊歸共產黨領導?!?br>
回答:
(1)材料中“在歡慶勝利的時刻”是指哪次起義?
(2)結合國民革命失敗的原因分析“革命靠軍閥的部隊是靠不住的”。
(3)如何理解“這里的軍隊歸共產黨領導”的含義?
(4)從這一起義的受挫中,我們得到什么認識?
問題探究二:閱讀下列材料:
邊界紅旗子始終不倒,不但表示了共產黨的力量,而且表示了統治階級的破產,在全國政治上有重大的意義?!毒畬降亩窢帯?br>
回答:
(1)材料中的“邊界紅旗子”指的是什么?是怎樣建立的?
(2)“邊界紅旗子”對“全國政治上”有什么重大的意義?
問題探究三:閱讀下列材料
材料一 遵義會議通過了《中共中央關于反對敵人五次“圍剿”的總結決議》。決議根據黨和紅軍當時所處的戰(zhàn)爭環(huán)境,集中解決了最有決定意義的軍事路線問題。鑒于當時黨內大多數同志對王明“左”傾冒險主義在政治上的錯誤尚未清醒認識,決議上寫了“黨中央的政治路線無疑義的是正確的”。──《中國紅軍長征記》
材料二 中國共產黨自1922年7月決定參加共產國際后,成為其中一個支部……過去,對于共產國際的決議及共產國際派來的代表的意見,往往照抄照搬……在長征開始前不久,因上海中央局被破壞,黨中央失去了與共產國際的無線電聯系……而共產國際派來的李德因在軍事指揮上犯了錯誤,在會議上處于被批判的地位,他再也不能對我們發(fā)號施令了。──《中國紅軍長征記》
材料三 1935年2月上旬,中央給陳毅等人拍來電報,大意是:中央政治局開了擴大會議。博古等負責同志的單純軍事觀點使第五次反“圍剿”失敗了,這次行動他們要負責。這是嚴重的失敗,但不是政治路線的錯誤。對于中央的電報,當時有不同的理解。有人認為,過去的錯誤的確不是政治上的錯誤。陳毅說:“我的看法不同。他們在遵義還不能提政治路線,提政治路線黨要分裂的,只能提軍事上錯了。博古錯了,讓博古下臺,這樣全黨在毛主席的路線下團結起來,完成長征?!醒胫饕钦紊系腻e誤,政治上的錯誤導致了軍事上的錯誤?!暴ぉぁ度暧螕魬?zhàn)爭回憶》
請回答:
(1)遵義會議著重解決了什么問題?一再強調了什么問題?
(2)據材料三,說明陳毅對于中央來點的理解是否正確。
(3)據上述材料,說明遵義會議是中國共產黨從幼稚走向成熟的標志。
問題探究四:井岡山精神、長征精神產生于中國共產黨領導的新民主主義革命的偉大實踐中。閱讀下列材料:
材料一在20世紀20年代后期,井岡山斗爭的星星之火,燎原全國。正是這段艱苦卓絕的斗爭,我們黨培育和形成了閃耀著共產主義光芒的革命精神——井岡山精神。江澤民同志將井岡山精神內涵概括為六句二十四字:堅定信念、艱苦奮斗、實事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利。
材料二毛澤東《七律長征》
紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。
請回答:
(1)據材料一,分別舉例說明井岡山精神“堅定信念”、“敢闖新路”、“依靠群眾”是如何體現的。
(2)據材料二,詩中的“遠征”指的是什么?導致這次遠征的主要原因是什么?試簡述“遠征”的結果和重大意義?
(3)你認為長征精神表現在哪些方面?
1.我黨從南昌起義、秋收起義等斗爭實踐中,得到的最深刻教訓是()
A.必須武裝反抗國民黨B.必須將斗爭的重心由城市轉入農村
C.必須建立人民革命軍隊D.必須建立人民民主專政
2.對八七會議的表述不正確的是()
A.糾正了陳獨秀右傾機會主義錯誤B.確定開展土地革命和武裝斗爭
C.中國革命應采取農村包圍城市的道路D.給中國共產黨指明了新的出路
3.原中共中央宣傳部長陸定一同志曾為井岡山題詞:“井岡山,兩件寶,歷史紅,山林好。”說井岡山“歷史紅”的主要依據是()
A.揭開了中共獨立領導武裝斗爭的序幕 B.點燃了“工農武裝割據”的星星之火
C.開始創(chuàng)建人民軍隊 D.建立了中華蘇維埃共和國政府
4.國民革命失敗后,中國革命能夠從“星星之火”發(fā)展到“燎原之勢”的關鍵在于()
A.解決了革命領導權問題B.解決了民生問題
C.找到了正確的革命道路D.實現了工農聯合
5.1935年1月,中共中央召開的遵義會議主要解決了黨的()
A.思想路線問題B.政治路線問題C.軍事路線問題D.黨的作風問題
6.遵義會議后,紅軍攻克婁山關,毛澤東填寫了《憶秦娥婁山關》一詞:“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。”對這一詞句的理解,最貼近其歷史寓意的是()
A.遵義會議后,紅軍長征從此一路坦途B.遵義會議使中國革命經歷了生死攸關的轉折
C.紅軍長征從此有了正確的領導D.紅軍長征有了明確的目標
第15課國共的十年對峙參考答
問題探究一:(1)南昌起義。
(2)由于中外反動勢力過于強大,它們聯合起來絞殺中國革命;國民黨右派叛變革命,致使國民革命失敗。
(3)中國共產黨領導的人民軍隊在南昌起義中誕生了。
(4)進攻中心城市,敵強我弱,革命不可能成功;必須走向敵人統治力量薄弱的農村,建立農村革命根據地,走農村包圍城市,最后奪取政權的道路。
問題探究二:(1)井岡山革命根據地。秋收起義受到挫折后,毛澤東于1927年10月率領工農革命軍到達井岡山地區(qū),領導軍民開展游擊戰(zhàn)爭,進行土地革命,建立工農革命政權。經過半年努力,創(chuàng)建了井岡山革命根據地。
(2)點燃了“工農武裝割據”的星星之火。在它的影響下,紅軍和革命根據地逐漸發(fā)展。井岡山的星星之火,在全國逐漸發(fā)展成燎原之勢。
問題探究三:(1)軍事路線問題。第五次反圍剿的失敗,不是政治路線錯誤。
(2)正確。陳毅既認識到了軍事錯誤是政治錯誤造成的,又理解了當時中共中央的意圖,其觀點是全面、正確的。
(3)遵義會議是中央根據當時的具體情況,第一次獨立自主地運用馬克思主義原理,妥善處理了黨內存在的分歧和矛盾。因此,遵義會議是中共從幼稚走向成熟的標志。
問題探究四:(1)“堅定信念”:秋收起義失敗后,毛澤東率領部隊進入井岡山,繼續(xù)革命,對革命充滿自信?!案谊J新路”:拋卻城市中心論,建立第一塊農村革命根據地,開創(chuàng)了一條適合中國國情的新的革命道路?!耙揽咳罕姟保洪_展土地革命,調動一切反封建因素。
(2)“遠征”指長征。主要原因是“左”傾錯誤的發(fā)展。結果:1936年10月,紅軍三大主力在甘肅會師,宣告紅軍二萬五千里長征的勝利結束。意義:粉碎了國民黨的“圍剿”,使革命轉危為安;播下了革命種子,鑄就了偉大的長征精神,成為激勵黨和人民繼續(xù)前進的巨大動力;開始中國革命新局面。
(3)長征精神:百折不撓的革命樂觀主義;不怕犧牲的英雄主義;挑戰(zhàn)生命的大無畏精神;求實創(chuàng)新的膽略。
BCBCCC
相關知識
國共的十年對峙學案
第15課國共的十年對峙學案
目標
內容
知識與能力
過程
與方法
情感態(tài)度價值觀
識記
理解
運用
武裝起義和土地革命
武裝起義;土地革命;根據地建設
通過對1927年和1935年中國革命形勢的學習,培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點方法,分析研究國情,做出科學判斷的能力,同時進一步提高學生對理論和實踐辯證關系的認識能力.。
了解土地革命、根據地建設以及紅軍長征等有關史實,探討其在人類歷史進程中的作用及其影響,汲取必要的歷史經驗教訓,養(yǎng)成積極探索解決問題的方法和獨立思考的學習習慣
論從史出
情境再現
問題探究
概括闡釋
獨立思考
通過本節(jié)內容的學習,使學生了解在那種堅苦卓絕斗爭環(huán)境下中國共產黨人的不屈不撓的斗志和精神,學習井岡山精神和長征精神,在此基礎上對學生進行革命傳統主義的教育.
紅軍的長征
第五次反圍剿的失??;遵義會議;紅軍長征
武裝起義、遵義會議
井岡山根據地的創(chuàng)建、工農武裝割據
“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑;五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸;金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒;更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。”這是大家都很熟悉的毛澤東的七律《長征》。2004年10月10日,是紅軍長征出發(fā)70周年紀念日。從1934年10月到1936年10月的整整兩年中,中國工農紅軍離開了原來的革命根據地,舉行了震驚世界的二萬五千里長征。長征是中國共產黨領導的人民軍隊創(chuàng)造的英雄壯舉,是人類戰(zhàn)爭史上的奇跡。長征以世人所罕見的艱難困苦鑄造了舉世聞名的長征精神,成為中華民族百折不撓、自強不息的象征。
.思考與判斷:紅軍長征的意義何在?導入新課。
一、武裝起義和土地革命
1.武裝起義
背景:大革命失敗后,面對國民黨反動派極端殘酷的鎮(zhèn)壓.為了挽救革命和反抗國民黨反動派的屠殺政策,7月中旬,中共中央臨時常務委員會決定在南昌發(fā)動武裝起義
概況:
(1)、南昌起義(1927年8月1日)
領導者:周恩來、賀龍、
過程:南昌起義,由于國民黨從各地調集重兵圍攻,起義軍從南昌南下,在廣東潮汕地區(qū)受挫,一部分轉入海陸豐地區(qū);另一部分在朱德、陳毅率領下,1928年4月進入井岡山,同毛澤東領導的工農武裝匯合。
意義:.南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍,在全黨和全國人民面前樹起了繼續(xù)斗爭的旗幟,是中國共產黨創(chuàng)建革命軍隊、獨立領導武裝斗爭的開始。
(2)、秋收起義(1927年9月9日)
特點:同年9月毛澤東領導秋收起義。與南昌起義相比最明顯的特點是:不僅是軍隊的行動,而且有數量眾多的工農武裝參加,公開打出"工農革命軍"的旗號,不再沿用國民革命軍的名稱。
結果:秋收起義最初仍以奪取湖南的中心城市長沙為目標.由于反動軍隊的力量遠比起義軍強大,起義軍遭到嚴重挫折..
2.井岡山根據地建設
4、紅軍三次反"圍剿"戰(zhàn)爭的勝利:
5、中華蘇維埃共和國臨時中央政府成立,
二、紅軍的長征
1.長征直接原因——紅軍第五次反“圍剿”的失敗
根本原因-----左傾錯誤
2.遵義會議:
時間:1935年1月
內容:糾正王明“左傾”錯誤+肯定毛的正確主張
組織上:毛為政治局常委
軍事上:撤銷博古、李德軍事指揮權
意義:生死攸關轉折點,中共黨成熟的標志。
3.長征經過:
4、紅軍長征的意義;
井岡山精神的核心就是堅定的革命信念。井岡山精神是中國革命精神之源。在中國共產黨的歷史上形成的全部優(yōu)良傳統及革命精神,無不與井岡山精神有著直接的淵源關系。井岡山精神所蘊涵的是共產黨人對共產主義理想的執(zhí)著追求,是對把馬列主義普遍原理與中國革命具體實際相結合的科學態(tài)度,是依靠群眾,始終與群眾同甘共苦,保持密切聯系的優(yōu)良作風以及不怕困難,自力更生,艱苦奮斗的堅韌意志。井岡山精神也正是我們當今時代所需要與發(fā)揚的。你認為在我們今天的現代化建設中怎樣才能學習和發(fā)揚井岡山精神,把祖國建設的更加美好?
當前,我們正處于改革開放的關鍵時期,復雜的矛盾要處理,繁重的工作要做,都需要腳踏實地,埋頭苦干。繼承這一份寶貴的精神財富并使之發(fā)揚光大,對于我們建設有中國特色的社會主義,具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。井岡山精神的光榮革命傳統,一天也不能忘。在今天社會主義現代化建設的道路上更應該把“堅定信念、艱苦奮斗、實事求是、敢闖新路,依靠群眾、勇于勝利”的井岡山精神弘揚下去,為實現21世紀中華民族的偉大復興而奮斗。
1.如何理解毛澤東的“工農武裝割據”思想?
“農武裝割據”思想是毛澤東在深刻分析中國國情的基礎上提出的。其主要內容包括武裝斗爭、根據地建設、土地革命。三者之間的關系是:武裝斗爭是中國革命的主要形式,是土地改革和根據地建設的重要前提和根本保障;土地革命是中國民主革命的基本內容,是發(fā)動群眾支持革命戰(zhàn)爭,鞏固根據地的法寶;根據地是中國民主革命的陣地,是武裝斗爭和土地革命的依托。它奠定了中國革命必須是先占農村,后占成都市,以農村包圍城市的理論基礎,科學地揭示了中國革命發(fā)展的客觀規(guī)律,是中國革命勝利的重要保證。
[例1]十年對峙時期,“邊界紅旗始終不倒”并且在白色恐怖中日益壯大的最根本原因應該是()
A.有中國共產黨的領導B.中國政治經濟發(fā)展不平衡
C.全國革命形勢繼續(xù)向前發(fā)展D.有相當力量的紅軍正規(guī)軍存在
[解析]此題為最佳選擇題。四個選項都是紅色政權能存在與發(fā)展的原因。其中AD是主觀原因,C是客觀原因。但最根本原因卻應該結合半殖民地半封建社會下政治經濟發(fā)展不平衡這一客觀規(guī)律來思考判斷。
[答案]B
2.資本主義各國的無產階級革命都是先占城市,后占鄉(xiāng)村。為什么中國革命要走“農村包圍城市、武裝奪取政權”的道路?
從經濟上看,中國是一個落后的半殖民地半封建國家,資本主義經濟發(fā)展十分薄弱,工人階級占全國人口的比例不到0.5%,沒有強大的工人階級,就沒有在城市發(fā)動革命的階級基礎。從政治上看,中國不是一個獨立的民主國家,在內部沒有民主制度,在外部沒有民族獨立。因此,無議會可以作為合法斗爭的陣地,無組織工人罷工和其他政治活動的合法權利,沒有在城市進行大規(guī)模有組織的公開政治斗爭的客觀條件,因此中國只能走建立農村革命根據地、農村包圍城市、最后奪取城市的道路。這就是說,中國革命采取農村包圍城市的道路是由中國的特殊國情決定的??磫栴}、想事情都要實事求是,一切從實際出發(fā),既要認清矛盾的普遍性,也要認識矛盾的特殊性,必須把馬列主義普遍真理同本國實際相結合。
[例2]中國革命走農村包圍城市的道路,最主要取決于()
A.革命任務B.中國當時的革命形勢
C.群眾基礎D.中國社會的政治經濟基礎
[解析]本題主要考查學生的分析理解能力。當時的中國是一個半殖民地半封建性質的國家,在農村,敵人統治力量薄弱,自然經濟占統治地位,有利于工農武裝割據的發(fā)展;中國還是一個農民占多數的國家,在農村便于發(fā)動農民,實現工農聯盟。
[答案]D
3.為什么說遵義會議事實上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導?
遵義會議全力糾正了博古等人在軍事上和組織上的“左”傾錯誤,取消了博古、李德的軍事指揮權;肯定了毛澤東的正確主張,選舉了毛澤東為中央政治局常委,并由毛和周恩來、王稼祥組成三人軍事指揮小組,負責指揮全軍行動。長征途中,紅軍的中心任務就是軍事斗爭,毛澤東統帥全軍軍事行動,地位顯而易見。中國共產黨經過長期的革命斗爭的實踐,認識到了毛澤東軍事思想的正確性,從而在事實上確立了以毛澤東為核心的黨中央的領導。
[例3]遵義會議事實上確立了毛澤東在全黨的領導地位,主要理由是()
A.結束了王明“左”傾錯誤在中央的統治
B.取消了博古、李德的軍事指揮權
C.選舉毛澤東為中央最高負責人
D.肯定了毛澤東的正確主張,并由其負責軍事指揮
[解析]黨的領導就是指思想路線的領導,遵義會議肯定了毛澤東的正確主張,中央把軍事指揮權交給了毛澤東,就在事實上確立了他在全黨的領導地位。A、B項是確立其領導地位的前提,C項是錯誤的。
[答案]D
國共的十年對峙教學設計
第15課 國共的十年對峙教學設計
一、教學目標
1.知識與能力
a.學生通過探究南昌起義的原因、了解南昌起義的概況,正確理解南昌起義在中國共產黨歷史上的作用,增強探究問題、分析問題的能力。
b.學生通過第二節(jié)目土地革命(八七會議、秋收起義、井岡山根據地的建立、“工農武裝割據”、中華蘇維埃共和國臨時中央政府)內容的學習,正確理解毛澤東的“工農武裝割據”思想在中國共產黨歷史上的作用,增強比較分析、用聯系的觀點、發(fā)展的觀點觀察評價歷史事件的能力。
c.學生通過了解紅軍長征的概況,正確理解遵義會議在中國共產黨歷史上的作用,增強探究問題、分析問題的能力。
2.過程與方法
a.學生通過分組課前搜集資料,課堂展示搜集成果,鍛煉查閱、運用和整理資料的能力,培養(yǎng)團隊合作精神。
b.學生通過課堂問題的探究,學會探究問題、分析問題、歸納知識的方法。
c.學生通過課堂歷史情景的熏陶與引導,感悟歷史,提高人文素質。
3.情感態(tài)度與價值觀
a.學生通過中共總結國民革命失敗的教訓發(fā)動南昌起義、總結城市中心論的失敗教訓,開創(chuàng)農村包圍城市,武裝奪取政權的中國革命正確道路的學習,培養(yǎng)善于總結經驗教訓、勇于開拓創(chuàng)新的精神。
b.學生通過紅軍長征概況的學習,感悟長征精神,培養(yǎng)革命樂觀主義、英雄主義精神、集體主義精神和創(chuàng)新膽略,加強成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者的意識,從而突出體現使學生學會學習、學會生存、學會創(chuàng)造這一素質教育新理念!
二、教學重點與難點
1.教學重點:南昌起義;紅軍的長征。
2.教學難點:“工農武裝割據”思想;遵義會議
三、主要教學方式與教學用具
1.教學方式:
(1)情景教學法:
通過創(chuàng)設“觀看《井岡山》引發(fā)的對話”這一情景引出一系列讓學生探究的問題,充分調動學生的學習積極性,教師及時引導與總結,從廣度、高度和深度上開拓學生的思維。
由于影視資料最能增強歷史感染力,所以本課五組影視情景的創(chuàng)設尤為突出:以播放電視劇《井岡山》片頭之朱毛會師精彩瞬間導入、以南昌起義之意義片段引出南昌起義事件的探究、以毛澤東秋收起義后主張放棄城市中心論的精彩辯論引出革命正確道路探索的討論;以電視劇《長征》片頭的播放導入長征內容;以這兩部電視劇的劇情介紹作為本課的小結……五組影視情景非常精辟,時間加起來不到5分鐘,但非常有導向性,以其來突出重點,解決難點是本課教學的主要亮點。
(2)搜集資料法:
a.課前學生以小組形式圍繞南昌起義、土地革命、長征精神在新時代的體現搜集資料,可以鍛煉學生查閱、運用和整理資料的能力,培養(yǎng)團隊合作和創(chuàng)新精神。
b.課后搜集資料:長征精神已經成為中華民族整體奮進的一種精神,其意義已經超越了時代!超越了國界!學生課后圍繞《外國人眼中的長征》搜集資料,讓課堂學習得到延伸與拓展,從而促使學生進一步加深對中國歷史文化的認同感,加強成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者的意識。
(3)故事穿插法:通過學生講述南昌起義、長征的故事,活躍課堂氣氛,加深
印象。
(4)表格歸納法:用于對本課基礎知識的梳理,使其更系統化。
(5)討論法
2.教學用具:制作的課件、有關的圖片和影視資料
四、教學過程
第15課 國共的十年對峙
第15課國共的十年對峙
思維視角
國民革命失敗后,中國共產黨是如何挽救中國革命的?結果怎樣?
歷史學家認為:在土地革命時期,毛澤東從實踐和理論上解決了中國革命的道路問題。請你加以說明。
你怎樣理解遵義會議是中國共產黨歷史上一個生死悠關的轉折點?
紅軍長征鑄就了偉大的長征精神,什么是長征精神?
如果有人邀請你重走長征路,你會答應嗎?為什么?
圖片說明
南昌起義
是一幅油畫,作者黎冰鴻(1913-1986,近現代畫家,原名炳康,廣東東莞人),創(chuàng)作于1958年,201260cm,現收藏于中國革命軍事博物館。
畫面左側中間是周恩來(舉起右手者)、賀龍(周恩來左邊)、葉挺(周恩來身后)、朱德(葉挺左邊)、劉伯承(坐者)等起義的主要領導人。
畫作表現的是黎明前的夜晚,領導起義的幾位領導人做最后的部署,因此整體色調偏冷。畫面中起義的五位領導人周恩來、朱德、賀龍、葉挺和劉伯承處于相對靠左的位置,相對集中的出現,并且通過畫面光線的處理,達到了突出的效果。且周恩來的空間位置正處于整個畫面的黃金分割點上。起義的集會地點江西旅行社的基本外觀與環(huán)境表現的精準準確。
井岡山會師
本圖為油畫,創(chuàng)作于1959年,作者王式廓(1911~1973,山東萊州人)。反映南昌起義部隊和湘南暴動的農民軍,在朱德、陳毅率領下,于1928年4月底到井岡山革命根據地寧岡縣礱市,同毛澤東領導的秋收起義部隊會師時的情形。毛澤東(左)和朱德(中)親切握手,右邊的是陳毅。兩軍會師后,5月4日,統一編為中國工農革命軍第四軍,全軍一萬多人。朱德任軍長,毛澤東任黨代表,王爾琢任參謀長,陳毅任政治部主任。6月,中國工農革命軍第四軍改稱中國工農紅軍第四軍。井岡山會師,壯大了井岡山的革命武裝力量,對鞏固擴大全國第一個農村革命根據地,推動全國革命事業(yè)的發(fā)展,具有深遠的意義。
遵義會議會址
位于遵義老城子尹路(原名琵琶橋)東側,原為黔軍25軍第二師師長柏輝章的私人官邸,修建于20世紀30年代初。整個建筑分主樓、跨院兩個部分。
1935年1月上旬,中國工農紅軍第一方面軍長征到達遵義后,中華蘇維埃共和國中央革命軍事委員會總司部與一局(負責作點)即駐在這幢樓房里。
遵義會議會議室在樓上,原為房主的小客廳。面積為36平方米,長方形。屋子正中的頂壁上懸掛著一盞荷葉邊蓋的洋員燈,屋子的東壁有一只掛鐘(原物)和兩個避柜(原物),其中一個避柜上嵌著一面穿衣鏡。西壁是一排軒亮的玻璃窗。屋子中央陳列著一張板栗色的長方桌(原物),四周圍著一圈木邊藤心摺疊靠背椅,共20只,為出席遵義會議的人員所坐。長方桌下有一只燒木炭的火盆,為當時取暖用。遵義會議會議室按原來陳列,每天接待成百上千的瞻仰者。
軍委總司令辦公室(作戰(zhàn)室)在遵義會議會議室正對的樓下,面積為56平方米,兩間長方形的房間組成,中間布一道可折疊的六合門。屋子正中陳列著兩張黑漆大方桌,桌上有鐵座馬煙、訂書機、中華蘇維埃共和國革命軍事委員會信、報紙做的信封、30年代商務印書館出版的中國分省地圖冊以及《陳中日記》等。屋子的西窗下陳列著兩張三屈桌,桌上置西部皮包電話機,桌下立著線拐子。東窗下陳列著一對灰褐色的鐵皮公文挑箱。北壁上陳列著一幅巨大的云、貴、川三省接壤地區(qū)的軍用地圖,圖上插著紅藍色的三角小旗,標示著遵義會議召開期間的敵我態(tài)勢。當年,軍委副主席周恩來、紅軍總司令朱德、總參謀長劉伯承等經常在這里辦公、運籌幃幄,部署紅軍如何擺脫國民黨軍隊的圍追堵截,將紅軍引向勝利前進的道路。
周恩來的辦公室兼住室在會址主樓西頭的第一間。室內按原狀陳列:一張老式的暗褐色的木架子床上,鋪白色粗布墊單,有一床灰色薄棉被;窗下一張紅漆九屈桌上有銅墨盒、瓷質毛筒、美孚罩子馬燈、軍委會信、信封、毛筆、鉛筆等物件。室內一角置一挑鐵皮公文挑箱。壁上持手槍、望遠鏡與竹斗笠。在引人注目的壁上還掛著一幀周恩來長征到達陜北后的留影。這張珍貴的歷史的歷史照片為美國友人埃德加·斯諾所攝,錄下了周恩來艱苦卓絕的革命斗爭生涯。那清癯的面容、垂胸的長髯、堅定的目光,與室內簡樸的陳設相映襯,可以想見周恩來在戰(zhàn)爭歲月中宵衣旰食、嘔心瀝血的生涯,令人肅然起敬。
朱德和康克清的辦公室兼住室在會址主樓東頭第一間,與周恩來的辦公室兼住室相對。室內按原貌陳列:一張淺紅色的老式木架床上,鋪著白色粗布墊單、一床灰薄被、一床棕黃色的老式俄國毯。室內一角有一對鐵皮公文挑箱。窗下的紅漆九屈桌上有鐵座馬燈、軍委會信、信封、毛筆、紅藍鉛筆等物件。壁上掛竹斗笠、狗版手槍(康克清所用)、望遠鏡以及朱德和康克清長征到達陜北后在窯洞前的合影,為我國著名攝影家吳印咸所攝。朱德忠通而又慈祥的面容配以康克清英姿颯爽的風姿,不難想見他們共同度過的艱苦曲折的革命春秋。
遵義會議會址樓房的房間里,留下許多當年紅軍寫下的宣傳標語——
中國共產黨萬歲!
中國工農紅軍萬歲!
不當無錢的白軍,拖槍過來當紅軍!
不發(fā)欠餉不打仗!(針對白軍宣傳)
繼續(xù)消滅王吳軍閥勝利!(王指貴州軍閥王家烈,吳指國民黨追剿軍縱隊司令吳奇?zhèn)ィ?/p>
赤化全貴州!
學湖南打土豪,士兵不打士兵,工人不找工人!
紅軍離開遵義后,房主強迫工人將所有的紅軍標語鏟掉,泥水工人懷著熱愛紅軍的深厚感情,機智巧妙地用石灰水將所有的標語覆蓋起來。解放后,經過認真清理,多數標語仍清晰可見,重新展現在墻上。
緊挨會址主樓的跨院,當年是軍委總司令部機要科辦公的地方。機要室、譯電室、油印室以及機要科的負責人、工作人員住室等都按原貌一一復原。
課文注釋
井岡山革命根據地
井岡山革命根據地位于湖南、江西兩省邊界羅霄山脈中段,1927年10月,毛澤東率領湘贛邊秋收起義的工農革命軍第一軍第一師到達井岡山。這里地勢險要,易守難攻;附近農產品豐富,便于部隊籌糧;離大城市較遠,敵人統治力量薄弱;群眾基礎好。毛澤東決定在井岡山創(chuàng)建革命根據地。1928年4月,朱德、陳毅率領南昌起義保存下來的隊伍和湘南起義的農軍到達井岡山根據地。兩軍會師后,組成中國工農革命軍第四軍(隨后改為中國工農紅軍第四軍)。紅軍粉碎了敵人的多次“會剿”,根據地得到擴大,全盛時期包括寧岡、永新、蓮花三縣,吉安、安福一部,遂川北部、酃縣的東南部。同年12月,彭德懷、滕代遠率平漢起義的紅五軍主力到達井岡山,擴大了根據地的武裝力量。1929年1月,毛澤東、朱德率紅四軍主力向贛南、閩西發(fā)展后,在彭德懷領導下,井岡山根據地發(fā)展為湘贛革命根據地。
中華蘇維埃共和國第一次全國代表大會
又稱中華工農兵蘇維埃第一次全國代表大會,1931年11月7日至20日在江西瑞金召開。參加大會的代表來自中央、湘贛、湘鄂贛、贛東北、湘鄂西、瓊崖等革命根據地和白區(qū)及紅軍的代表600多人。大會一致通過了《中華蘇維埃共和國憲法大綱》《中華蘇維埃共和國土地法》《中華蘇維埃共和國勞動法》及經濟政策等法令和決議案,大會宣告中華蘇維埃共和國臨時中央政府(即中央工農民主政府)成立,決定以瑞金為首都,大會選舉毛澤東、項英、張聞天、周恩來、朱德等64人為中央執(zhí)行委員會委員。中央執(zhí)行委員會選舉毛澤東為主席,項英、張聞天為副主席。
博古
1907—1946,原名秦邦憲,字則民,出生在江蘇無錫。中國共產黨早期領導人。1925年10月加入中國共產黨。1926年被派往蘇聯莫斯科中山大學學習,畢業(yè)后留校工作。1930年回國,任全國總工會宣傳干事、共青團中央組織部長。1931年4月任社會主義青年團書記。之后又任中共臨時中央局成員、臨時中央政治局書記和負責人,1934年1月在中共六屆五中全會上被選為中央委員、中央政治局常委,任中共中央總書記。在1931年9月-1935年1月任中共臨時中央主要負責人,積極推行王明“左”傾冒險主義路線。1933年到中央革命根據地后,又與李德推行進攻中的冒險主義、防御中的保守主義,致使第五次反“圍剿”失敗。
1934年10月參加長征。1935年在遵義會議上被解除中共最高領導職務。后任中共中央政治局常委、紅軍野戰(zhàn)部隊政治部主任。1936年任中共中央代表,協助周恩來和平解決了西安事變,促成了抗日民族統一戰(zhàn)線。1937年任中共中央組織部長。1938年任中共中央長江局組織部部長和南方局組織部部長。1941年后,在延安創(chuàng)辦和主持《解放日報》和新華社工作,任新華通訊社社長。1945年在中共第七次全國代表大會上,對自己過去的錯誤作了自我批評,繼續(xù)當選為中央委員。1946年4月8日,與王若飛、鄧發(fā)、葉挺等13人因緊急公務,冒惡劣天氣自重慶飛返延安,飛機在山西省興縣黑茶山遇霧撞山焚毀,他與機上人員全部遇難,被稱為“48烈士”。
李德
共產國際派駐中國的軍事顧問,奧地利人。1900年9月28日生于德國慕尼黑,1974年8月15日卒于柏林。原名奧托·布勞恩。筆名華夫。第一次世界大戰(zhàn)期間參加德國共產黨。1918年參與創(chuàng)建巴伐利亞蘇維埃。1926年被德國政府逮捕監(jiān)禁。1928年越獄逃往蘇聯,入伏龍芝軍事學院學習。1932年春畢業(yè)后,被蘇聯紅軍總參謀部派往中國東北收集日軍情報。1933年9月任中華蘇維埃共和國中央軍事委員會軍事顧問。在指揮紅軍作戰(zhàn)中推行“左”傾冒險主義的戰(zhàn)略戰(zhàn)術,反對游擊戰(zhàn),使紅軍第五次反“圍剿”遭致失敗。紅軍長征開始時,是軍事最高領導三人團成員之一。1935年1月,在遵義會議上被撤銷指揮紅軍的權利。后隨紅軍長征到達陜北??谷諔?zhàn)爭初期,任中共中央軍委軍事研究編委會主任,延安抗日軍政大學教授。1939年夏去莫斯科。第二次世界大戰(zhàn)期間,曾加入蘇聯紅軍。1941至1948年在克拉斯諾戈爾斯克任教。1949年回德意志民主共和國定居,潛心著譯。1964年任德國列寧著作德文版主編。1973年出版《中國紀事(1932?939)》,對中國革命歷史事實有一定程度的歪曲。
紅軍第五次反“圍剿”
1933年夏,蔣介石調集百萬大軍對各革命根據地發(fā)動第五次“圍剿”,博古、李德對國民黨發(fā)動第五次“圍剿”認為是國民黨政權與紅色政權的決戰(zhàn),是爭取蘇維埃中國完全勝利的斗爭。他們放棄以往毛澤東行之有效的積極防御方針,主張“御敵于國門之外”,以陣地戰(zhàn)代替游擊戰(zhàn)或運動戰(zhàn),主動出擊敵人防守堅固的陣地。進攻硝石、資溪橋受挫后,又采取消極防御方針,實行分兵把守,短促突擊。企圖同裝備精良的國民黨軍隊拼消耗,廣昌一仗紅軍傷亡五千多人。結果,紅軍奮斗一年,未能粉碎國民黨軍隊的“圍剿”,中央機關和紅軍八萬多人被迫離開中央革命根據地開始長征。
“左傾”
左傾是指政治上追求進步、同情勞動人民的傾向。而帶引號的“左”傾,則是政治思想上超越客觀,脫離社會現實條件,陷入空想、盲動和冒險的傾向。所以,為了表示貶義,特在左字上添加了引號,即“左”傾,以區(qū)別于真正的左傾。
“左”傾思想表現為急于求成,主觀地夸大革命力量,輕視敵人力量和客觀困難,在革命和建設中采取盲動的冒險的行動;或者在革命組織內部混淆兩類不同性質的矛盾,采取殘酷斗爭、無情打擊的政策;或者在同盟軍問題上實行關門主義,打倒一切?!白蟆眱A思想如果形成為系統完整的路線并在實踐中執(zhí)行,便成為“左”傾機會主義或叫“左”傾冒險主義。
中國共產黨在新民主主義革命時期,曾出現過瞿秋白的“左”傾盲動主義、李立三“左”傾冒險主義。1931~1934年,以教條主義為特征的、在黨內統治長達4年之久的王明“左”傾冒險主義,在理論上、政治上、軍事上、組織上表現得最為充分和完備,影響最深,危害最大。
在社會主義時期,1957~1976年在“階級斗爭為綱”的大躍進、文化大革命過程中發(fā)生的錯誤行為,給社會主義事業(yè)帶來了嚴重的挫折和損失。中國共產黨人認為,“左”傾和右傾一樣都可以葬送社會主義,因此既反對右,也反對“左”。
右傾和“左”傾都是違背馬克思主義,都以主觀和客觀相分裂、認識和實踐相脫離為特征。它們雖是從兩個各不相同的極端出發(fā),但思想基礎都是主觀主義,因此在一定條件下,兩者可以互相轉化。馬克思主義者在政治斗爭中,既反對“左””傾,也反對右傾。
長征精神
樂于吃苦,不懼艱難的革命樂觀主義;勇于戰(zhàn)斗,無堅不摧的革命英雄主義;重于求實,獨立自主的創(chuàng)新膽略;善于團結,顧全大局的集體主義。其主題是“一不怕苦,二不怕死”;其最顯著的特點就是革命英雄主義精神。
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南昌起義為何打出國民黨旗幟?
八十年前的南昌起義參戰(zhàn)人數究竟有多少?起義為何打出國民黨的旗幟?起義的結局究竟是勝利還是失???……對于這些問題,坊間至今眾說紛紜。帶著疑問,記者近日走訪了著名軍史專家陳宇、南昌起義歷史調查組組長徐巍。
起義參戰(zhàn)人數知多少?
陳宇告訴記者,關于參戰(zhàn)人數,各界歷來有爭論,有說兩萬余人的,也有說三萬余人的。較有代表的是說兩萬零五百人,其主要根據是劉伯承在一九二八年中共“六大”上所作的關于南昌起義的報告。
近年有學者考證后認為,劉伯承在報告中所列的人數有一部分并沒有參加起義,參加起義人數為葉挺部五千五百人,周士弟部三千人,賀龍部六千五百人,朱德部五百人,其他八十人,共約一萬五千五百八十余人。不過,徐巍并不認可這個觀點,根據他當年的調查,認為少算了蔡廷鍇部的五千人。
對起義人數問題,徐巍等人還曾當面請教過起義主要領導人周恩來。一九六一年周恩來參觀八一起義紀念館時回答了徐巍的疑問:“起義軍實際人數不到三萬,是號稱三萬”。
起義為何打出國民黨旗幟?
對于南昌起義打出國民黨的旗幟,各界也有不同的評論??隙ㄕ哒J為打出國民黨旗幟是為了發(fā)動民眾,爭取國民黨“左派”將領張發(fā)奎作為起義領袖,發(fā)動回粵運動,團結起義部隊中的中下層官兵和爭取國民黨的真正左派。否定者認為,這是一大失誤,不僅沒有起到積極的號召作用,反而使民眾在認識上引起誤會。因為在大革命失敗后,國民黨的旗幟已遭到其右翼的任意踐踏,成為反動派殘殺革命人民的工具。
對此,陳宇、徐巍分析認為,打出國民黨旗幟的做法適應了過渡性的歷史特點,不能采取全盤肯定或全盤否定的態(tài)度。從戰(zhàn)略和全局上看,這面旗幟的確沒起到積極的號召作用,但從策略和局部上考慮,卻能起到暫時的緩沖作用,爭取某些有利條件,化被動為主動。
起義究竟勝利還是失???
傳統觀點認為,南昌起義由于缺乏經驗,沒能與當地農民運動相結合,就地開展土地革命和建立農村革命政權,而是采取孤軍南下策略,企圖回廣州后重整旗鼓,再次北伐,在進入廣東后又有兩次分兵錯誤,最后遭敵圍攻而失敗。
陳宇對傳統觀點提出反駁,認為籠統地說南昌起義失敗了是不符合客觀實際的,南昌起義的勝利和南下廣東的挫折應分開評述。徐巍也認為,從局部看,起義主力軍是失敗了,但從整體上看,它探索了中國革命和創(chuàng)建人民軍隊的道路,更重要是培養(yǎng)了一大批國家、軍隊的領袖人才。據統計,南昌起義參加者中,曾在建國后擔任國家領導人的有十六位,授予元帥軍銜的六人,擔任過省部級黨政領導職務的十九人。
徐巍還透露,當年起義指揮者周恩來、賀龍、朱德重回南昌時也曾分別對起義的歷史經驗作了評價。周恩來說:“南昌起義后……假使就地革命,不一定能保住南昌,但湘鄂贛三省的形勢就會不同?!辟R龍在總結經驗教訓后也評價說:“八一起義打響了第一搶,向全國人民指明了出路?!敝斓聞t為起義紀念館題詞:“一九二七年八月一日在南昌起義的英雄們,烈士們,你們在中國共產黨領導之下,高舉人民革命的義旗,抵抗了反革命的進攻,創(chuàng)造了偉大的中國人民解放軍的基礎……”
——中新網2007-8-1
至1930年主要的農村革命根據地
1.中央革命根據地。為粉碎敵人封鎖,1929年1月,毛澤東和朱德率領紅四軍向贛南、閩西擴展。1929年2月至3月,占贛南的興國、瑞金等地;3月、5月、10月3次東進閩西,連克汀州、上杭。1930年春,先后在兩地建立工農民主政權,開辟了贛南、閩西根據地。這兩塊根據地,以后發(fā)展為中央革命根據地。
2.閩浙贛根據地。1927年11月,方志敏領導了江西東北部的弋(陽)、橫(峰)起義,開展游擊戰(zhàn)爭,并建立了以弋陽、橫峰、上饒為中心的贛東北根據地。1928年冬,黨領導了福建崇安的閩北起義。1930年夏到1931年夏,形成閩浙贛革命根據地。
3.鄂豫皖根據地。1927年11月,吳光浩、潘忠汝、戴克敏領導了有數萬人參加的湖北黃麻起義,一度占領縣城,并建立了政權。此后,開展游擊戰(zhàn)爭,1929年建立鄂東北革命根據地。1929年,黨在河南商城發(fā)動起義,建立豫東根據地。1930年1月,黨在安徽六安、霍山發(fā)動起義,建立皖西根據地。1930年3月,中共鄂豫皖邊區(qū)特委成立,在特委的領導下,三區(qū)連成一片,形成鄂豫皖革命根據地。1931年,部隊合編為紅四軍,軍長鄺繼勛,政委余篤山,參謀長徐向前。
4.湘贛、湘鄂贛根據地。1928年7月,彭德懷、滕代遠、黃公略領導了平江起義,建立紅五軍。由于敵人圍攻,同年底,彭、滕率主力南下,上井岡山與紅四軍會師,余下部分由黃公略率領在湘鄂贛邊區(qū)打游擊。1929年1月,紅四軍向贛南閩西發(fā)展時,紅五軍留守井岡山,在粉碎敵人圍攻后,建立湘贛根據地。1929年10月,紅五軍北上,與黃公略部匯合,部隊合編為紅三軍團。彭德懷為總指揮,滕代遠為政委,下轄紅五、紅八、紅十六軍3個軍。
5.洪湖湘鄂邊根據地。1927年底到1928年初,賀龍、周逸群受黨中央派遣到湖北監(jiān)利,會合賀錦齋等人領導的游擊隊,發(fā)動起義。1928年春,賀龍、周逸群又到湖南西北部的桑植發(fā)動起義。建立湘鄂邊根據地。洪湖地區(qū)由共產黨員段德昌等再次領導起義,打開局面。1930年夏,湘鄂邊和洪湖兩塊根據地連成一片,部隊合編為紅二軍團,賀龍為總指揮,周逸群為政委。
6.左右江根據地。1929年12月利用蔣桂戰(zhàn)爭之機,鄧小平、張云逸領導了廣西百色起義,部隊整編為紅七軍,張云逸任軍長,鄧小平任政委,同時成立右江工農民主政府,1930年2月,在鄧小平發(fā)動下,李明瑞等領導龍州起義,建立紅八軍,成立左江軍事委員會。后紅八軍被打敗,余部與紅七軍合并。后建立了左右江根據地。
7.海陸豐革命根據地。1927年海豐、陸豐等地區(qū)農民群眾在中國共產黨人彭湃領導下,于5月、9月、10月先后舉行3次武裝起義,建立了工農民主政權。1928年4月,在優(yōu)勢敵人大舉進攻下,紅軍退到海陸豐西北的八鄉(xiāng)山堅持斗爭。1929年,乘國民黨新軍閥混戰(zhàn)之機,海陸豐的紅軍又有了較大的發(fā)展。1930年,轉移到贛西南與紅一軍團會合。此后,海陸豐根據地逐漸變?yōu)橛螕魠^(qū)。
紅軍長征知多少
長征概述
1934年10月,中央紅軍(紅一方面軍)離開中央蘇區(qū),實行戰(zhàn)略轉移開始長征。在歷
時一年的長征中,中央紅軍穿越11個省,行程二萬五千里,于1935年10月19日勝利到達陜北吳起鎮(zhèn)。
紅二十五軍和鄂豫皖省委按照中共中央指示,于1934年11月從河南羅山縣開始西移,在鄂豫陜邊建立根據地。次年7月,為策應中央紅軍北上決定西征。9月到達陜西延川永坪鎮(zhèn),與紅二十六、二十七軍會師。在歷時10個月的長征中,紅二十五軍行程近萬里。
1935年5月初,紅四方面軍放棄川陜根據地,由彰明、中壩、青川、平武等地出發(fā)開始長征。在歷時一年多的長征中,行程近萬里,于1936年10月到達甘肅會寧,與紅一方面軍會師。
紅二、六軍團1935年11月從湖南桑植出發(fā)開始長征。次年6月底抵達四川甘孜與紅四方面軍會師,后紅二、六軍團合組為紅二方面軍。當年10月,紅二方面軍到達甘肅靜寧縣將臺堡(今屬寧夏),與紅一方面軍會師。在歷時近一年的長征中,紅二方面軍行程近兩萬里。
長征中的重要會議
1934年12月12日在湖南通道縣城召開的通道會議
1934年12月18日在貴州省黎平召開黎平會議
1934年12月31日-1935年1月1日在貴州省甕安縣召開猴場會議
1935年1月15-17日在貴州省遵義召開遵義會議
1935年2月在云南省扎西(今威信)召開扎西會議
1935年5月12日在四川省會理召開會理會議
1935年6月26日在四川省懋功以北召開兩河口會議
1935年7月21-22日在四川省黑水縣澤蓋鄉(xiāng)蘆花村召開蘆花會議
1935年8月4-6日在四川省松潘縣毛兒蓋的沙窩寨(今血洛)召開沙窩會議
1935年8月20日在四川省松潘縣毛兒蓋召開毛兒蓋會議
1935年9月2日在四川省若爾蓋縣巴西鄉(xiāng)召開巴西會議
1935年9月12日在甘肅省迭部縣俄界(即高吉)召開俄界會議
1935年9月27日在甘肅省通渭縣榜羅鎮(zhèn)召開榜羅鎮(zhèn)會議
1935年10月22日在陜西省赤安縣吳起鎮(zhèn)召開吳起鎮(zhèn)會議
長征中的重要戰(zhàn)役戰(zhàn)斗
在長達兩年的長征中,紅軍共進行了近600次戰(zhàn)役戰(zhàn)斗,師以上規(guī)模約120次。其中重要戰(zhàn)役、戰(zhàn)斗有:中央紅軍(紅一方面軍)湘江戰(zhàn)役,四渡赤水戰(zhàn)役行動,強渡大渡河、奪取瀘定橋戰(zhàn)斗,臘子口戰(zhàn)斗,吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗,直羅鎮(zhèn)戰(zhàn)役,東征戰(zhàn)役,西征戰(zhàn)役等;紅二、紅六軍團(紅二方面軍)突破澧水、沅江封鎖線,烏江戰(zhàn)斗,烏蒙山回旋戰(zhàn)役,甘南戰(zhàn)役等;紅四方面軍強渡嘉陵江戰(zhàn)役,土門戰(zhàn)役,綏崇丹懋戰(zhàn)役,天蘆名雅邛大戰(zhàn)役等;紅二十五軍獨樹鎮(zhèn)戰(zhàn)斗,庾家河戰(zhàn)斗,四坡村戰(zhàn)斗等。此外,還有紅一和紅四方面軍一起進行的包座戰(zhàn)斗,紅二和紅四方面軍一起進行的岷洮西戰(zhàn)役,紅二十五軍和西北紅軍一起進行的勞山戰(zhàn)役等。紅軍長征中的戰(zhàn)役戰(zhàn)斗取得了殲滅與擊潰敵軍數百個團,斃傷敵軍數萬人,俘敵少將以下官兵2.4萬余人,繳獲各種槍數萬支、騾馬2000多匹的輝煌戰(zhàn)績。
從數字看長征
從中央紅軍1934年10月10日離開江西瑞金開始戰(zhàn)略轉移,至1936年10月紅軍三大方面軍在陜甘蘇區(qū)勝利會師,長征共歷時兩年。
四路紅軍部隊長征途中共轉戰(zhàn)14個省份,走遍了大半個中國。其中,中央紅軍經過了10多個少數民族聚居和雜居區(qū),渡過的主要江河有22條,翻越的主要大山有20座,攻占縣城100余座。
長征中,紅軍平均每天行軍37公里。在中央紅軍368天的行軍途中,15個整天在打大決戰(zhàn),平均每天都有一次遭遇戰(zhàn)。
為消滅長征中的紅軍,蔣介石調集了國民黨中央軍、粵軍、湘軍、桂軍、黔軍、滇軍、川軍、東北軍、西北軍、馬家軍及少數民族中反動頭人武裝等10多支部隊數十萬大軍,千方百計進行圍追堵截。
在中央紅軍的隊伍中,共有32位女同志歷經艱難險阻,勝利完成了長征,途中沒有一人掉隊,沒有一人犧牲,可謂中國婦女運動史上的一個奇跡。
長征途中,紅軍師以上干部的年齡絕大部分都在二、三十歲,紅軍將領的平均年齡僅25歲。
1955年中國人民解放軍首次授銜時,在中將以上的254名將帥中,有222人參加過長征。以長征開始時計算他們的平均年齡,9位元帥為36.5歲,8位大將為31.7歲,48位上將為25.9歲,157位中將為23.8歲。(鄭椿霖輯)
長征中犧牲的中高級干部
四路紅軍長征出發(fā)前共有將近20萬兵力,到達陜北時只剩下五六萬人。據中國人民解放軍歷史資料叢書編審委員會所編《紅軍長征(綜述·大事記·表冊)》一書提供的名單,長征期間犧牲的紅軍官兵當中,營以上干部約為430人左右。另據軍史研究專家統計,長征中犧牲的師職干部約有80多人,包括紅三軍團第四師師長洪超、紅五軍團第三十四師師長陳樹湘、紅三軍團第六師師長曹德清、紅四方面軍第十師師長余永壽等;在戰(zhàn)斗中犧牲的軍職干部有紅三軍團參謀長鄧萍、紅二十五軍政委吳煥先、紅五軍副軍長羅南輝等人。
長征中的外國人——洪水
洪水,越南人,1906年出生。1925年來到中國投身革命,進入黃埔軍校第4期學習,1927年加入中國共產黨,1934年參加中央紅軍長征,1955年被授予中國人民解放軍少將軍銜。在長征隊伍中,還有共產國際派駐中共的軍事顧問李德等幾位外國人。
長征中的年長者——周素園
周素園,1879年出生于貴州畢節(jié),清朝末年貢生。1936年1月,紅軍二、六軍團從湖南進入貴州。他和賀龍等進行思想交流,深受啟發(fā),真誠懇求要跟紅軍走到底,死也要死在紅軍隊伍里。解放后曾任貴州省副主席。
長征中少數民族戰(zhàn)士——天寶
天寶,又名桑吉悅希。1917年出生于四川阿壩馬爾康。十二三歲時入寺廟當“扎巴”(小喇嘛)。1935年,紅四方面軍長征來到阿壩,他毅然報名參軍,同年加入中國共產黨,成為中國工農紅軍第一批藏族戰(zhàn)士。解放后任中共西藏自治區(qū)黨委書記等職。
長征中走出的女將軍——李貞
有著“開國女將”之稱的李貞,1908年2月出生于湖南省瀏陽縣,6歲當童養(yǎng)媳,1926年參加革命,長征中任紅軍第六軍團政治部組織部部長、紅二方面軍政治部組織部副部長。1955年,作為惟一的女性,李貞被授予中國人民解放軍少將軍銜。
問題解答
為什么說遵義會議事實上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導?
解題思路:首先分析“事實上”的含義;其次引導學生概括遵義會議之前毛澤東的正確主張遭到拋棄、毛澤東本人被撤消了在紅軍中的領導地位的內容;再次引導學生分析遵義會議上毛澤東的正確主張和毛澤東本人在中共中央中的地位變化;最后引導學生分析遵義會議之后政治局常委的分工和中央三人軍事指揮小組在當時的實際作用。
答案參考:遵義會議之前毛澤東的正確主張遭到拋棄、毛澤東本人被撤消了在紅軍中的領導地位。遵義會議上,在軍事上肯定了毛澤東的正確軍事主張,集中全力糾正了博古等人的“左”傾軍事路線;在組織上是改組黨中央的領導,選舉毛澤東為政治局常委,取消博古、李德的軍事指揮權,解決了軍事最高指揮權的問題。遵義會議之后,政治局常委作了分工,毛澤東協助周恩來指揮軍事,隨后,由毛澤東、周恩來和王稼祥組成的中央三人軍事指揮小組指揮全軍,而在當時的情況下,實際上黨中央的主要任務就是指揮軍隊取得長征勝利。因此,我們說遵義會議事實上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導。
高三歷史國共的十年對峙復習
一名愛崗敬業(yè)的教師要充分考慮學生的理解性,作為高中教師就要好好準備好一份教案課件。教案可以讓學生能夠在課堂積極的參與互動,幫助高中教師掌握上課時的教學節(jié)奏。高中教案的內容具體要怎樣寫呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“高三歷史國共的十年對峙復習”,希望對您的工作和生活有所幫助。
課題
第4單元近代中國反侵略、求民主的潮流
課時
第15課國共的十年對峙
執(zhí)筆人
編寫日期
執(zhí)行人
高三歷史備課組
執(zhí)行日期
課程標準
概述中國共產黨領導的新民主主義革命的主要史實,認識新民主主義革命勝利的偉大意義。
07考綱
新民主主義革命
重點
難點
本課重點:南昌起義;紅軍的長征。
本課難點:“工農武裝割據”思想;遵義會議。
教法
教具
講述法、討論法等。新課標歷史(必修Ⅰ)、《系統集成·歷史》一輪總復習學生用書、多媒體課件等
教學過程
特色教案
近幾年各省市高考對本課的考查中,在新課改區(qū)試題出現的幾率較少。側重考查基礎知識,特別是土地革命方面的知識。今后復習中要注重與相關知識的聯系,如中國歷史上對土地問題的解決方案;紅軍長征到目前還沒有考查過,但我們在復習時也要加強。
一、南昌起義
1.背景:
(1)八七會議前后,右傾錯誤逐步得到糾正。
(2)中共從大革命失敗的教訓中,認識到掌握軍隊的重要性,決定武裝反抗國民黨反動派。
2.爆發(fā):1927年8月1,南昌,周恩來、賀龍等。
3.影響:①打響了武裝反抗國民黨反動統治的第一槍②標志著中國共產黨獨立領導武裝斗爭、創(chuàng)建人民軍隊和武裝奪取政權的開始。
二、土地革命
1.八七會議:
(1)時間、地點:1927年8月7日,漢口
(2)內容:清算右傾錯誤,確定開展土地革命和武裝反抗國民黨的總方針,決定發(fā)動秋收起義。
(3)意義:克服了黨的思想、組織混亂,給黨指明了前進的方向。
2.“工農武裝割據”:在黨的正確領導下,把武裝斗爭、土地革命和根據地建設結合起來。(理論的核心思想是“1+3”)
①武裝斗爭
A.秋收起義:時間、人物:1927年秋,毛澤東;影響:秋收起義后,毛澤東率工農革命軍來到井岡山,創(chuàng)建了第一塊農村革命根據地——井岡山革命根據地,拉開了工農武裝割據的序幕。
兩大起義的局限性:仍然堅持以奪取中心城市為目標。
B.1930~1931年紅軍的三次反“圍剿”
②土地革命
內容:打土豪、分田地、廢除封建剝削制度
意義:貧苦農民在政治上翻了身,經濟上分到土地,革命積極性空前高漲。
③根據地建設:
A.經濟建設:努力發(fā)展生產,粉碎了……鞏固了……
B.政治建設:建立和鞏固農村革命根據地(1930年);中華蘇維埃共和國臨時中央政府成立(1931年冬、瑞金、憲法大綱、主席)
三、紅軍長征(1934年10月—1936年10月)
1.原因:
(1)內部:①直接原因:第五次反圍剿的失??;②主要原因:博古、李德等左傾錯誤的領導。
(2)外部:①蔣介石奉行“攘外必先安內”的政策,對根據地發(fā)動了五次圍剿;②共產國際左傾政策的影響。
2.經過:中央根據地——渡過湘江——改道貴州——強渡烏江——遵義會議——四渡赤水——巧渡金沙江——強渡大渡河——飛奪瀘定橋——過雪山、草地——到達陜北。
(1)開始:1934年10月江西瑞金
(2)轉折:1935.1遵義會議
①內容:糾正……,肯定……選舉……,取消……。
②意義:結束了左傾錯誤在中央的統治,事實上確立以毛澤東為核心的黨中央的正確領導,這是中共第一次運用馬克思主義解決黨內存在的路線方針等問題,是中共從幼稚走向成熟的標志,成為黨的歷史上一個生死攸關的轉折點。
(3)勝利:①1935年10月吳起鎮(zhèn)會師;②1936年10月甘肅會師
3.意義:①粉碎了國民黨軍隊的“圍剿”;②使中國革命轉危為安;③鑄就了偉大的長征精神;④開始中國革命新局面。
(2009高考山東基本能力測試)下列對歷史事件發(fā)生背景的描述準確的是()
A.圓月高懸的夜晚,偉大文學家屈原投汨羅江而亡
B.張騫出使西域時,友人彈奏《陽關三疊》以表達惜別之情
C.金田起義發(fā)生時,中國已經完全淪為半殖民地半封建社會
D.南昌起義發(fā)生時,江淮大地已過了梅雨期
DA項屈原投江是在端午時期,不可能夜晚圓月高懸;B項《陽關三疊》又名《陽關曲》、《渭城曲》,是根據唐代詩人王維的七言絕句《送元二使安西》譜寫的一首著名的藝術歌曲。而張騫出使西域是在西漢漢武帝時期。C項金田起義在1851年,而中國完全淪為半殖民地半封建社會是在1901年《辛丑條約》簽訂。
(2009高考上海單科)在20世紀上半葉的革命實踐中,中國共產黨人走出了一條屬于自己的獨特道路,這條道路是
A.采取暴力革命B.領導工人運動
C.農村包圍城市D.國共兩黨合作
C注意題干時間——20世紀上半葉,獨特的革命道路是指“工農武裝割據”、農村包括城市,因此答案選C。怎樣正確理解毛澤東“工農武裝割據”的思想(《系統集成·歷史》一輪總復習學生用書P32)當前,我們正處于改革開放的關鍵時期,復雜的矛盾要處理,繁重的工作要做,都需要腳踏實地,埋頭苦干。繼承這一份寶貴的精神財富并使之發(fā)揚光大,對于我們建設有中國特色的社會主義,具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。井岡山精神的光榮革命傳統,一天也不能忘。在今天社會主義現代化建設的道路上更應該把“堅定信念、艱苦奮斗、實事求是、敢闖新路,依靠群眾、勇于勝利”的井岡山精神弘揚下去,為實現21世紀中華民族的偉大復興而奮斗。長征精神的內涵到底是什么呢?
(1)長征精神就是不怕犧牲,勇往直前,不畏艱險,不屈不撓,積極進取,自力更生、艱苦奮斗的精神。
(2)在中國共產黨的領導下,團結一心,步調一致,一切行動聽指揮的精神。
(3)與人民群眾緊密聯系,全心全意為人民服務的精神。
(4)敢闖敢拼,勇于實踐,敢于創(chuàng)新精神的精神也是長征精神。20世紀20、30年代,中國共產黨在民主革命中遭受過兩次嚴重挫折(《系統集成·歷史》一輪總復習學生用書P33)教學
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