小學(xué)思品教案

專題八解放人類的陽光大道馬克思主義的誕生。

專題八解放人類的陽光大道

通史概要：

國際共產(chǎn)主義運動在世界范圍內(nèi)經(jīng)歷了從空想到科學(xué)、由理論到實踐、由一國實踐到多國實踐的發(fā)展歷程。本單元主要講述從19世紀40年代到20世紀前期的歷史。主要內(nèi)容有：馬克思主義誕生、國際工人運動的艱辛歷程、俄國十月社會主義革命三部分。第一部分概述了工業(yè)革命推動資本主義迅速發(fā)展，獨立工人運動的興起，空想社會主義的產(chǎn)生，為馬克思主義誕生提供了社會經(jīng)濟前提、階級基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。馬克思、恩格斯通過大量理論研究和社會實踐，在1848年2月發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，標(biāo)志馬克思主義的誕生。第二部分概述了1871年巴黎工人以馬克思主義思想為指導(dǎo)，第一次嘗試在世界歷史上建立無產(chǎn)階級專政的政權(quán)——巴黎公社，社會主義運動發(fā)展起來。第三部分概述了1917年俄國十月革命勝利，沖破了帝國主義陣線，極大鼓舞了世界無產(chǎn)階級革命和殖民地半殖民地人民爭取民族解放的運動。建立了世界上第一個社會主義國家政權(quán)，從而開辟了人類歷史新紀元，表明社會主義成為歷史發(fā)展的方向。

本專題從總體上概述了社會主義從理論到實踐再到現(xiàn)實的歷史發(fā)展線索，說明了社會主義思想體系是在實踐中形成、發(fā)展和完善的，也必定在實踐中豐富和創(chuàng)新，并指引著千百萬勞動群眾為實現(xiàn)全人類的解放而奮斗。

第一節(jié)馬克思主義的誕生

教案

課標(biāo)要求：

簡述《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容，認識馬克思主義產(chǎn)生的重大意義。

教學(xué)目標(biāo)：

（1）、知識與能力：了解馬克思主義誕生的歷史條件，認識其誕生的歷史必然性；通過閱讀和分析教材引用的《共產(chǎn)黨宣言》的有關(guān)資料，掌握《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容；認識馬克思主義誕生的重大意義。

（2）、過程與方法：學(xué)生通過閱讀分析教材的有關(guān)資料、教師提供的資料以及自己的觀察分析，主動探究相關(guān)問題的答案；學(xué)會用觀察法、比較法、閱讀法等學(xué)習(xí)有關(guān)問題；運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，在教學(xué)中充分運用多媒體輔助教學(xué)設(shè)備來展現(xiàn)文字、圖片等資料，創(chuàng)設(shè)生動的課堂氛圍；注重啟發(fā)式教學(xué)，設(shè)計具有針對性、啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，并對學(xué)生在探究過程中的表現(xiàn)予以及時、恰當(dāng)?shù)脑u價。

（3）、情感態(tài)度與價值觀：通過對馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會主義理論革命活動的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生堅持真理和為人類進步事業(yè)勇于探索獻身的精神，逐步養(yǎng)成國際共產(chǎn)主義精神和為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的崇高理想；通過學(xué)習(xí)革命導(dǎo)師馬克思、恩格斯為無產(chǎn)階級革命事業(yè)奮斗的事跡，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成堅持真理和為人類進步事業(yè)勇于獻身的精神。

教學(xué)課時：1課時

重點難點：

重點：馬克思主義誕生的歷史條件和意義。

難點：對《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表成為馬克思主義誕生的標(biāo)志的理解。

教學(xué)建議：

講述本課內(nèi)容前，教師先引導(dǎo)學(xué)生回憶工業(yè)革命的相關(guān)知識，尤其是從工業(yè)革命的影響分析切入本課。工業(yè)革命使社會生產(chǎn)力飛速發(fā)展，隨著工業(yè)革命的深入，資本主義制度的各種弊端也日益暴露。廣大工人的反抗斗爭不斷，而工人運動的實踐，尤其是歐洲三大工人運動的失敗使越來越多的人感到無產(chǎn)階級革命迫切需要科學(xué)理論的指導(dǎo)。馬克思、恩格斯通過理論研究與工人運動實踐的緊密結(jié)合，創(chuàng)立了科學(xué)共產(chǎn)主義理論，即馬克思主義理論。從此，國際工人運動和社會主義運動作為新的歷史潮流在世界范圍內(nèi)發(fā)展起來。

教材的第一目和第二目可以合并教學(xué)，即“馬克思主義的誕生”。第一目主要講了馬克思主義誕生的歷史條件；第二目主要講了馬克思主義誕生的標(biāo)志，即《共產(chǎn)黨宣言》的問世。教材第三目“巴黎公社”則反映了馬克思主義在實踐中的運用。

（1）、關(guān)于馬克思主義誕生的歷史條件。建議教師：可按社會經(jīng)濟前提、階級基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)（思想來源）、實踐基礎(chǔ)四個方面進行分析歸納。

第一，工業(yè)革命推動資本主義迅速發(fā)展，是馬克思主義誕生的社會經(jīng)濟前提。

第二，獨立工人運動的興起，是馬克思主義誕生的階級基礎(chǔ)。

第三，歐洲的空想社會主義思想，是馬克思主義誕生的理論基礎(chǔ)。

第四，馬克思、恩格斯親自投身于工人運動的實踐，是馬克思主義誕生的實踐基礎(chǔ)。

（2）、馬克思主義誕生的標(biāo)志——《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表。講述時，建議教師：利用教材引用的相關(guān)材料并補充《共產(chǎn)黨宣言》的部分內(nèi)容，幫助學(xué)生理清《宣言》的內(nèi)容。著重分析它的歷史意義，并指明《共產(chǎn)黨宣言》科學(xué)闡明了無產(chǎn)階級解放的物質(zhì)條件和偉大歷史使命，標(biāo)志著科學(xué)社會主義的誕生。

相關(guān)知識

解放人類的陽光大道

俗話說，磨刀不誤砍柴工。教師要準備好教案，這是教師的任務(wù)之一。教案可以更好的幫助學(xué)生們打好基礎(chǔ)，幫助教師有計劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。你知道怎么寫具體的教案內(nèi)容嗎？下面是由小編為大家整理的“解放人類的陽光大道”，僅供參考，大家一起來看看吧。

專題八解放人類的陽光大道
通史概要：
國際共產(chǎn)主義運動在世界范圍內(nèi)經(jīng)歷了從空想到科學(xué)、由理論到實踐、由一國實踐到多國實踐的發(fā)展歷程。本單元主要講述從19世紀40年代到20世紀前期的歷史。主要內(nèi)容有：馬克思主義誕生、國際工人運動的艱辛歷程、俄國十月社會主義革命三部分。第一部分概述了工業(yè)革命推動資本主義迅速發(fā)展，獨立工人運動的興起，空想社會主義的產(chǎn)生，為馬克思主義誕生提供了社會經(jīng)濟前提、階級基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。馬克思、恩格斯通過大量理論研究和社會實踐，在1848年2月發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，標(biāo)志馬克思主義的誕生。第二部分概述了1871年巴黎工人以馬克思主義思想為指導(dǎo)，第一次嘗試在世界歷史上建立無產(chǎn)階級專政的政權(quán)——巴黎公社，社會主義運動發(fā)展起來。第三部分概述了1917年俄國十月革命勝利，沖破了帝國主義陣線，極大鼓舞了世界無產(chǎn)階級革命和殖民地半殖民地人民爭取民族解放的運動。建立了世界上第一個社會主義國家政權(quán)，從而開辟了人類歷史新紀元，表明社會主義成為歷史發(fā)展的方向。
本專題從總體上概述了社會主義從理論到實踐再到現(xiàn)實的歷史發(fā)展線索，說明了社會主義思想體系是在實踐中形成、發(fā)展和完善的，也必定在實踐中豐富和創(chuàng)新，并指引著千百萬勞動群眾為實現(xiàn)全人類的解放而奮斗。

第一節(jié)馬克思主義的誕生
教案
課標(biāo)要求：
簡述《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容，認識馬克思主義產(chǎn)生的重大意義。
教學(xué)目標(biāo)：
（1）、知識與能力：了解馬克思主義誕生的歷史條件，認識其誕生的歷史必然性；通過閱讀和分析教材引用的《共產(chǎn)黨宣言》的有關(guān)資料，掌握《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容；認識馬克思主義誕生的重大意義。
（2）、過程與方法：學(xué)生通過閱讀分析教材的有關(guān)資料、教師提供的資料以及自己的觀察分析，主動探究相關(guān)問題的答案；學(xué)會用觀察法、比較法、閱讀法等學(xué)習(xí)有關(guān)問題；運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，在教學(xué)中充分運用多媒體輔助教學(xué)設(shè)備來展現(xiàn)文字、圖片等資料，創(chuàng)設(shè)生動的課堂氛圍；注重啟發(fā)式教學(xué)，設(shè)計具有針對性、啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，并對學(xué)生在探究過程中的表現(xiàn)予以及時、恰當(dāng)?shù)脑u價。
（3）、情感態(tài)度與價值觀：通過對馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會主義理論革命活動的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生堅持真理和為人類進步事業(yè)勇于探索獻身的精神，逐步養(yǎng)成國際共產(chǎn)主義精神和為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的崇高理想；通過學(xué)習(xí)革命導(dǎo)師馬克思、恩格斯為無產(chǎn)階級革命事業(yè)奮斗的事跡，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成堅持真理和為人類進步事業(yè)勇于獻身的精神。
教學(xué)課時：1課時
重點難點：
重點：馬克思主義誕生的歷史條件和意義。
難點：對《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表成為馬克思主義誕生的標(biāo)志的理解。
教學(xué)建議：
講述本課內(nèi)容前，教師先引導(dǎo)學(xué)生回憶工業(yè)革命的相關(guān)知識，尤其是從工業(yè)革命的影響分析切入本課。工業(yè)革命使社會生產(chǎn)力飛速發(fā)展，隨著工業(yè)革命的深入，資本主義制度的各種弊端也日益暴露。廣大工人的反抗斗爭不斷，而工人運動的實踐，尤其是歐洲三大工人運動的失敗使越來越多的人感到無產(chǎn)階級革命迫切需要科學(xué)理論的指導(dǎo)。馬克思、恩格斯通過理論研究與工人運動實踐的緊密結(jié)合，創(chuàng)立了科學(xué)共產(chǎn)主義理論，即馬克思主義理論。從此，國際工人運動和社會主義運動作為新的歷史潮流在世界范圍內(nèi)發(fā)展起來。
教材的第一目和第二目可以合并教學(xué)，即“馬克思主義的誕生”。第一目主要講了馬克思主義誕生的歷史條件；第二目主要講了馬克思主義誕生的標(biāo)志，即《共產(chǎn)黨宣言》的問世。教材第三目“巴黎公社”則反映了馬克思主義在實踐中的運用。
（1）、關(guān)于馬克思主義誕生的歷史條件。建議教師：可按社會經(jīng)濟前提、階級基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)（思想來源）、實踐基礎(chǔ)四個方面進行分析歸納。
第一，工業(yè)革命推動資本主義迅速發(fā)展，是馬克思主義誕生的社會經(jīng)濟前提。
第二，獨立工人運動的興起，是馬克思主義誕生的階級基礎(chǔ)。
第三，歐洲的空想社會主義思想，是馬克思主義誕生的理論基礎(chǔ)。
第四，馬克思、恩格斯親自投身于工人運動的實踐，是馬克思主義誕生的實踐基礎(chǔ)。
（2）、馬克思主義誕生的標(biāo)志——《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表。講述時，建議教師：利用教材引用的相關(guān)材料并補充《共產(chǎn)黨宣言》的部分內(nèi)容，幫助學(xué)生理清《宣言》的內(nèi)容。著重分析它的歷史意義，并指明《共產(chǎn)黨宣言》科學(xué)闡明了無產(chǎn)階級解放的物質(zhì)條件和偉大歷史使命，標(biāo)志著科學(xué)社會主義的誕生。

馬克思主義的誕生

作為杰出的教學(xué)工作者，能夠保證教課的順利開展，教師要準備好教案，這是老師職責(zé)的一部分。教案可以讓講的知識能夠輕松被學(xué)生吸收，幫助教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量。寫好一份優(yōu)質(zhì)的教案要怎么做呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“馬克思主義的誕生”，僅供參考，大家一起來看看吧。

課標(biāo)要求：簡述《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容、認識馬克思主義產(chǎn)生的重大意義。了解巴黎公社革命的主要事實，認識其在建立無產(chǎn)階級專政基礎(chǔ)上的經(jīng)驗教訓(xùn)。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：空想社會主義運動和工人的覺醒、《共產(chǎn)黨宣言》的問世、巴黎公社
復(fù)習(xí)重點：馬克思主義的誕生、巴黎公社
復(fù)習(xí)難點：巴黎公社失敗的原因
自主學(xué)習(xí)
1的發(fā)展標(biāo)志——《5》
2的出現(xiàn)馬克思主義
3階級的覺醒的誕生
4革命活動實踐——6

7、馬克思主義的三個理論_____________________________
8、歐洲工人階級登上歷史舞臺的三次起義：_____________________________
9、三位空想社會主義理論家：_________________________________
合作探究
1.馬克思主義的誕生背景及其主要內(nèi)容、意義
材料一恩格斯說，馬克思主義“和任何新的學(xué)說一樣，它必須首先從已有的思想材料出發(fā)，雖然它的根源深藏在物質(zhì)的經(jīng)濟的事實中”?！恶R克思恩格斯全集》
材料一中的“思想材料”指的是什么？“物質(zhì)的經(jīng)濟的事實”又是什么？

材料二1825年英國爆發(fā)了歷史上第一次資本主義周期性經(jīng)濟危機，從此大約每隔十年將要發(fā)生一次；1847年爆發(fā)的經(jīng)濟危機已變成資本主義世界性的危機——《世界近代史》
材料三在布拉克本，停止運轉(zhuǎn)的織機超過7000臺，幾乎有14000人要靠慈善機關(guān)救濟，而當(dāng)?shù)厝丝诳偣膊?1000人?！短┪钍繄蟆?826年4月4日
材料四十九世紀三十、四十年代，在西歐發(fā)生了三大著名的工人運動．．．．．．失敗告終。
——《世界近代史》
根據(jù)材料二、三、四說明馬克思主義誕生的歷史背景

材料五貫穿《宣言》的基本思想：每一個歷史時代的經(jīng)濟生產(chǎn)以及必然由此產(chǎn)生的社會機構(gòu)，是該時代政治的和精神的歷史基礎(chǔ)；因此（從原始土地公有制解體以來）全部歷史都是階級斗爭的歷史，即社會發(fā)展各個階段上被統(tǒng)治階級和統(tǒng)治階級之間，被統(tǒng)治階級和統(tǒng)治階級之間的斗爭的歷史；而這個斗爭現(xiàn)在已經(jīng)達到這樣一個階段，即被剝削被壓迫階級（無產(chǎn)階級），如果不同時使整個社會永遠擺脫剝削、壓迫和階級斗爭，就不再能使自己從剝削它壓迫它的那個階級（資產(chǎn)階級）下解放出來?！鞲袼埂豆伯a(chǎn)黨宣言》1883年德文版序言
材料六“工人階級的第一步就是使無產(chǎn)階級上升為統(tǒng)治階級，爭得民主。”之后“無產(chǎn)階級利用自己的政治統(tǒng)治，一步一步地奪取資產(chǎn)階級的全部資本，把一切生產(chǎn)工具集中在國家即組織成為統(tǒng)治階級的無產(chǎn)階級手里，并且盡可能快地增加生產(chǎn)力的總量”
——《共產(chǎn)黨宣言》
依據(jù)材料五、六歸納出《共產(chǎn)黨宣言》的基本思想

材料七工人革命的第一步就是使無產(chǎn)階級上升為統(tǒng)治階級，爭得民主。
無產(chǎn)者在這個革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個世界。
全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來！——《共產(chǎn)黨宣言》
結(jié)合材料及所學(xué)知識，分析《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的意義。

材料八馬克思在1872年德文版《共產(chǎn)黨宣言》的序言中說，《共產(chǎn)黨宣言》所闡述的一般原理“隨時隨地都要以當(dāng)時的歷史條件為轉(zhuǎn)移”。——《馬克思畫傳》
材料說明了什么道理？

2.巴黎公社的背景、措施和經(jīng)驗教訓(xùn)
材料一公民們，拿起武器來！現(xiàn)在的問題是勝利還是陷入凡爾賽反動分子和教士們的毒手，這些窮兇極惡的家伙已經(jīng)拿定主意，要把法國出賣給普魯士人，并且要我們支付他們賣國的代價。
材料一中的“這些窮兇極惡的家伙”指的是誰？從材料一可得知巴黎公社出現(xiàn)的背景是

材料二巴黎公社頒布
“除國民自衛(wèi)軍外，任何軍事力量均不得建立或調(diào)入巴黎”
“公社成員應(yīng)擔(dān)負本區(qū)的行政領(lǐng)導(dǎo)工作”
“鑒于在真正的民主共和國里，即不應(yīng)有乾俸，也不應(yīng)有高薪．．．．．．最高薪金規(guī)定為每年六千法郎”
“信仰自由是一切自由之中首要的自由．．．教會與國家分離．．．屬于宗教團體的所有動產(chǎn)和不動產(chǎn)，現(xiàn)宣布為國家財產(chǎn)”
解讀信息，歸納巴黎公社的措施要點并據(jù)此寫出巴黎公社的性質(zhì)

材料三公社是現(xiàn)在惟一的政權(quán)，茲命令：
第一條一切公務(wù)部門的職工今后必須確認凡爾賽政府或其擁護者所發(fā)出的命令或通知為無效，無法律效力。
第二條凡不服從本法令的任何官吏或職工，將被立即開除。
——1871年3月29日公社法令
依據(jù)材料三，公社的命令反映出的實質(zhì)問題是什么？其是什么性質(zhì)的政權(quán)？

材料四公社的偉大社會措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各項具體措施，只能顯示出走向?qū)儆谌嗣瘛⒂扇嗣裾莆照?quán)的政府的趨勢?！R克思《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》
用史實說明巴黎公社“所采取的各項具體措施，只能顯示出走向?qū)儆谌嗣瘛⒂扇嗣裾莆照?quán)的政府的趨勢”。

材料五巴黎所追求的，是建立共和國和獲得城市應(yīng)享的特權(quán)，它衷心希望能為法國的其它城鎮(zhèn)做出一個榜樣。
如果說巴黎公社超出了它正常的職責(zé)范圍的話，很抱歉，那是它要回答凡爾賽政府的戰(zhàn)爭挑釁。巴黎只希望擁有自己的自治權(quán)，它充分尊重法國其它城鎮(zhèn)的平等權(quán)利。
——《巴黎公社公報集》
請回答：（1）巴黎公社的目標(biāo)是什么？

（2）材料五中說“巴黎公社超出了它正常的職責(zé)范圍”指的是什么？為什么會這樣？

（3）公社的最終結(jié)局如何？你認為導(dǎo)致這一結(jié)局的主要原因是什么？

材料六共產(chǎn)黨人不屑于隱瞞自己的觀點和意圖。他們公開宣布：他們的目的只有用暴力推翻全部現(xiàn)存的社會制度才能達到。
——《共產(chǎn)黨宣言》
工人階級不能簡單地掌握現(xiàn)成的國家機器，并運用它來達到自己的目的。
公社的真正秘密就在于：它實質(zhì)上是工人階級的政府，是生產(chǎn)者階級同占有者階級斗爭的產(chǎn)物，是終于發(fā)現(xiàn)的可以使勞動在經(jīng)濟上獲得解放的政治形式。
——馬克思《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》
閱讀材料六，談?wù)劄槭裁凑f巴黎公社的實踐豐富了馬克思的學(xué)說?

知識檢測：
1.科學(xué)社會主義之所以科學(xué)主要在于
A.揭示了資本主義社會的基本矛盾B.揭示了剩余價值規(guī)律
C.揭示社會發(fā)展的客觀規(guī)律D.揭示了資本主義制度的腐朽性
2.恩格斯在《反杜林論》中指出：“這種歷史情況也決定了社會主義創(chuàng)始人的觀點。不成熟的理論是和不成熟的資本主義狀況、不成熟的階級狀況相適應(yīng)的?！币闹小吧鐣髁x創(chuàng)始人”是指
A.法國啟蒙思想家B.馬克思與恩格斯C.空想社會主義者D.巴黎公社領(lǐng)導(dǎo)人
3.馬克思這主義誕生的主觀條件是
A.資本主義制度弊端的日益暴露B.空想社會主義的產(chǎn)生
C.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表D.馬克思、恩格斯的努力
4.1871年3月18日革命爆發(fā)的最主要原因是
A.無產(chǎn)階級奪取政權(quán)的條件已經(jīng)成熟B.資本主義經(jīng)濟高度發(fā)展的產(chǎn)物
C.民族矛盾激化引發(fā)階級矛盾尖銳D.法國無產(chǎn)階級政黨的成熟和正確領(lǐng)導(dǎo)
5.巴黎公社在實踐上體現(xiàn)了《共產(chǎn)黨宣言》中
A.資本主義社會必將被共產(chǎn)主義所取代的理論
B.用暴力推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治建立無產(chǎn)階級統(tǒng)治的理論
C.“全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來”的口號
D.資本主義所有制已不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的理論
6.馬克思在《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》中指出，巴黎公社“所采取的各項措施，只能顯示出走向人民、由人民掌權(quán)的政府的趨勢”。馬克思得出這種結(jié)論的主要依據(jù)是
A.巴黎公社政權(quán)建立了社會主義經(jīng)濟基礎(chǔ)
B.巴黎公社推翻了資產(chǎn)階級臨時政府
C.巴黎公社直接選舉產(chǎn)生了最高權(quán)力機關(guān)公社委員會
D.巴黎公社宣布廢除了私有制
7.下列對巴黎公社的評述，正確的是①使法國成為世界上第一個無產(chǎn)階級專政的國家②其實踐和經(jīng)驗，豐富了馬克思主義理論③是19世紀初期以來國際工人運動的高峰和總結(jié)④失敗的跟本原因是沒有控制國家的經(jīng)濟命脈
A.①②B.②③C.①④D.③④
8.下列最能體現(xiàn)巴黎公社性質(zhì)的是
A.公社委員由民主選舉產(chǎn)生并隨時可以更換
B.沒收逃亡資本家的工廠，交給工人合作社管理
C.限定公社職員的年薪，不得超過工人年薪6000法郎
D.宣布免費的義務(wù)教育原則，開辦了職業(yè)學(xué)校
9.有人說：“巴黎公社時期，法國并不存在建立工人階級政權(quán)的客觀條件?！敝饕侵?br> A.獨立的工人政黨尚未建立B.資本主義工業(yè)未得到充分發(fā)展
C.工人階級與資產(chǎn)階級的矛盾尚未激化D.馬克思主義未能起到指導(dǎo)作用
10.馬克思說巴黎公社“只不過是在特殊條件下的一個城市的起義”，其實質(zhì)含義是
A.巴黎公社革命具有自發(fā)性和偶然性
B.巴黎是建立無產(chǎn)階級專政的第一次偉大嘗試
C.無產(chǎn)階級奪取政權(quán)的時機只在巴黎一個城市成熟了
D.巴黎公社起義是由于生產(chǎn)關(guān)系阻礙了生產(chǎn)力發(fā)展
11.有人說：“馬克思主義的產(chǎn)生是歷史的誤會，對歐洲來說，馬克思主義誕生是早產(chǎn)兒?！痹嚱Y(jié)合你對馬克思主義的產(chǎn)生的認識，評議這一觀點。

馬克思主義的誕生學(xué)案

作為優(yōu)秀的教學(xué)工作者，在教學(xué)時能夠胸有成竹，作為高中教師就需要提前準備好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動起來，幫助高中教師更好的完成實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的高中教案呢？下面是小編為大家整理的“馬克思主義的誕生學(xué)案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

馬克思主義的誕生學(xué)案

①簡述《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容，認識馬克思主義產(chǎn)生的重大意義；
②了解巴黎公社革命的主要史實，認識其在建立無產(chǎn)階級政權(quán)上的經(jīng)驗教訓(xùn)。

　

一、空想社會主義與工人的覺醒
1、自學(xué)指導(dǎo)：①什么是空想社會主義？
②19世紀三四十年代，英法德出現(xiàn)的工人運動表明了什么？
2、師生概括：
3、師生共探：空想社會主義、工人的覺醒與馬克思主義的誕生提供了什么條件？
二、共產(chǎn)黨宣言的問世
1、自學(xué)指導(dǎo)：《共產(chǎn)黨宣言》頒布的時間、主要內(nèi)容、歷史意義？
2、師生概括：
3、師生共探：為什么《共產(chǎn)黨宣言》的問世標(biāo)志著馬克思主義的誕生？
三、巴黎公社
1、自學(xué)指導(dǎo)：巴黎公社建立的背景、時間、采取的措施、結(jié)果、意義。
2、師生概括：
3、師生共探：巴黎公社是什么性質(zhì)的政權(quán)？

1、19世紀三四十年代歐洲三大工人運動失敗的根源是
A、沒有科學(xué)理論指導(dǎo)B、無產(chǎn)階級還不夠成熟
C、沒有無產(chǎn)階級政黨領(lǐng)導(dǎo)D、經(jīng)濟發(fā)展沒有達到鏟除資本主義制度的程度
2、19C30、40年代，歐洲無產(chǎn)階級作為一支獨立的政治力量登上了政治舞臺，主要是指無產(chǎn)階級
A、接受了科學(xué)理論的指導(dǎo)B、與資產(chǎn)階級的矛盾上升為主要矛盾
C、進入了有組織的革命斗爭時期D、開始提出了獨立的經(jīng)濟和政治要求
3、巴黎公社是無產(chǎn)階級專政的第一次嘗試，政治方面明顯的標(biāo)志是
A、打碎舊的國家機器，建立新的國家機器B、沒收逃亡資本家工廠，交給工人合作社管理
C、禁止面包工人夜工D、監(jiān)督鐵路運輸和軍需生產(chǎn)
4、巴黎公社起義在客觀上體現(xiàn)了《共產(chǎn)黨宣言》中的
A、資本主義社會必將被社會主義社會所取代的理論
B、用暴力推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治，建立無產(chǎn)階級統(tǒng)治的理論
C、將一切生產(chǎn)資料集中在無產(chǎn)階級國家手中的理論
D、資本主義所有制已經(jīng)不再適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的理論
5、19世紀70年代巴黎公社失敗的社會根源是
A、是人類歷史上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)B、沒有馬克思主義為指導(dǎo)
C、資本主義向前發(fā)展是當(dāng)時的世界主流D、沒有建立起鞏固的工農(nóng)聯(lián)盟

馬克思主義的誕生教案

專題八解放人類的陽光大道
通史概要：
國際共產(chǎn)主義運動在世界范圍內(nèi)經(jīng)歷了從空想到科學(xué)、由理論到實踐、由一國實踐到多國實踐的發(fā)展歷程。本單元主要講述從19世紀40年代到20世紀前期的歷史。主要內(nèi)容有：馬克思主義誕生、國際工人運動的艱辛歷程、俄國十月社會主義革命三部分。第一部分概述了工業(yè)革命推動資本主義迅速發(fā)展，獨立工人運動的興起，空想社會主義的產(chǎn)生，為馬克思主義誕生提供了社會經(jīng)濟前提、階級基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。馬克思、恩格斯通過大量理論研究和社會實踐，在1848年2月發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，標(biāo)志馬克思主義的誕生。第二部分概述了1871年巴黎工人以馬克思主義思想為指導(dǎo)，第一次嘗試在世界歷史上建立無產(chǎn)階級專政的政權(quán)——巴黎公社，社會主義運動發(fā)展起來。第三部分概述了1917年俄國十月革命勝利，沖破了帝國主義陣線，極大鼓舞了世界無產(chǎn)階級革命和殖民地半殖民地人民爭取民族解放的運動。建立了世界上第一個社會主義國家政權(quán)，從而開辟了人類歷史新紀元，表明社會主義成為歷史發(fā)展的方向。
本專題從總體上概述了社會主義從理論到實踐再到現(xiàn)實的歷史發(fā)展線索，說明了社會主義思想體系是在實踐中形成、發(fā)展和完善的，也必定在實踐中豐富和創(chuàng)新，并指引著千百萬勞動群眾為實現(xiàn)全人類的解放而奮斗。

第一節(jié)馬克思主義的誕生
教案
課標(biāo)要求：
簡述《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容，認識馬克思主義產(chǎn)生的重大意義。
教學(xué)目標(biāo)：
（1）、知識與能力：了解馬克思主義誕生的歷史條件，認識其誕生的歷史必然性；通過閱讀和分析教材引用的《共產(chǎn)黨宣言》的有關(guān)資料，掌握《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容；認識馬克思主義誕生的重大意義。
（2）、過程與方法：學(xué)生通過閱讀分析教材的有關(guān)資料、教師提供的資料以及自己的觀察分析，主動探究相關(guān)問題的答案；學(xué)會用觀察法、比較法、閱讀法等學(xué)習(xí)有關(guān)問題；運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，在教學(xué)中充分運用多媒體輔助教學(xué)設(shè)備來展現(xiàn)文字、圖片等資料，創(chuàng)設(shè)生動的課堂氛圍；注重啟發(fā)式教學(xué)，設(shè)計具有針對性、啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，并對學(xué)生在探究過程中的表現(xiàn)予以及時、恰當(dāng)?shù)脑u價。
（3）、情感態(tài)度與價值觀：通過對馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會主義理論革命活動的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生堅持真理和為人類進步事業(yè)勇于探索獻身的精神，逐步養(yǎng)成國際共產(chǎn)主義精神和為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的崇高理想；通過學(xué)習(xí)革命導(dǎo)師馬克思、恩格斯為無產(chǎn)階級革命事業(yè)奮斗的事跡，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成堅持真理和為人類進步事業(yè)勇于獻身的精神。
教學(xué)課時：1課時
重點難點：
重點：馬克思主義誕生的歷史條件和意義。
難點：對《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表成為馬克思主義誕生的標(biāo)志的理解。
教學(xué)建議：
講述本課內(nèi)容前，教師先引導(dǎo)學(xué)生回憶工業(yè)革命的相關(guān)知識，尤其是從工業(yè)革命的影響分析切入本課。工業(yè)革命使社會生產(chǎn)力飛速發(fā)展，隨著工業(yè)革命的深入，資本主義制度的各種弊端也日益暴露。廣大工人的反抗斗爭不斷，而工人運動的實踐，尤其是歐洲三大工人運動的失敗使越來越多的人感到無產(chǎn)階級革命迫切需要科學(xué)理論的指導(dǎo)。馬克思、恩格斯通過理論研究與工人運動實踐的緊密結(jié)合，創(chuàng)立了科學(xué)共產(chǎn)主義理論，即馬克思主義理論。從此，國際工人運動和社會主義運動作為新的歷史潮流在世界范圍內(nèi)發(fā)展起來。
教材的第一目和第二目可以合并教學(xué)，即“馬克思主義的誕生”。第一目主要講了馬克思主義誕生的歷史條件；第二目主要講了馬克思主義誕生的標(biāo)志，即《共產(chǎn)黨宣言》的問世。教材第三目“巴黎公社”則反映了馬克思主義在實踐中的運用。
（1）、關(guān)于馬克思主義誕生的歷史條件。建議教師：可按社會經(jīng)濟前提、階級基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)（思想來源）、實踐基礎(chǔ)四個方面進行分析歸納。
第一，工業(yè)革命推動資本主義迅速發(fā)展，是馬克思主義誕生的社會經(jīng)濟前提。
第二，獨立工人運動的興起，是馬克思主義誕生的階級基礎(chǔ)。
第三，歐洲的空想社會主義思想，是馬克思主義誕生的理論基礎(chǔ)。
第四，馬克思、恩格斯親自投身于工人運動的實踐，是馬克思主義誕生的實踐基礎(chǔ)。
（2）、馬克思主義誕生的標(biāo)志——《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表。講述時，建議教師：利用教材引用的相關(guān)材料并補充《共產(chǎn)黨宣言》的部分內(nèi)容，幫助學(xué)生理清《宣言》的內(nèi)容。著重分析它的歷史意義，并指明《共產(chǎn)黨宣言》科學(xué)闡明了無產(chǎn)階級解放的物質(zhì)條件和偉大歷史使命，標(biāo)志著科學(xué)社會主義的誕生。