高中體育與健康課教案

第四課、“大危機(jī)”與“新政”教案。

第四課、“大危機(jī)”與“新政”教案
課程標(biāo)準(zhǔn)(內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn))
了解德萊塞和《美國的悲劇》、1929—1933年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)、羅斯福新政、《全國工業(yè)復(fù)興法》；認(rèn)識(shí)和理解美國悲劇的所在。
主備人姚銀華輔備人
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo))知識(shí)與能力
通過對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)原因、特點(diǎn)和羅斯福新政的背景、內(nèi)容和影響的分析，培養(yǎng)學(xué)生正確、綜合分析歷史事件和歷史現(xiàn)象的能力。過程與方法通過對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)原因的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷次危機(jī)爆發(fā)的形式雖有所不同，但就其根源來講，都是源于資本主義社會(huì)的基本矛盾。通過對(duì)羅斯福新政的內(nèi)容和影響的講述，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到羅斯福新政在維護(hù)資本主義制度的前提下進(jìn)行調(diào)整改革，克服了危機(jī)，但不能根本消除危機(jī)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
引導(dǎo)學(xué)生懂得經(jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義制度的基本矛盾發(fā)展的必然結(jié)果，它必然導(dǎo)致資本主義國家內(nèi)部和彼此之間政治矛盾的尖銳化。
導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因和影響、羅斯福新政的影響；
難點(diǎn)羅斯福新政對(duì)資本主義發(fā)展史的影響
導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)意圖
1、由2008年下半年以來的全球金融危機(jī)導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)生自學(xué)，了解課文大意。
3、分析經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因，了解它的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)它的影響。
4、客觀公正的評(píng)價(jià)羅斯福和他的新政。
教具準(zhǔn)備與本課相關(guān)的文字資料和圖片資料。
導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)過程教師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)
個(gè)性化設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入新課由2008年下半年以來的全球金融危機(jī)導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。
二、安排學(xué)生自讀課文，了解大意。
三、導(dǎo)學(xué)新課
（一）《美國的悲劇》如何理解《美國的悲劇》這部作品？（強(qiáng)調(diào)作品的作者和地位。）
（二）“黑色星期四”
1、1929～1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的根本原因和直接原因是什么？
2、這次危機(jī)從哪個(gè)國家開始？爆發(fā)的標(biāo)志是什么？
3、這次危機(jī)具有哪些明顯的特征？產(chǎn)生什么深遠(yuǎn)影響？
（三）羅斯福新政
1、羅斯福在什么樣的情況下當(dāng)選美國總統(tǒng)？
2、羅斯福新政的最大特點(diǎn)是什么？其內(nèi)容有幾個(gè)方面？
3、羅斯福新政對(duì)美國和世界產(chǎn)生哪些重要影響？
四、拓展訓(xùn)練：如何客觀公正的評(píng)價(jià)羅斯福新政？
五、課堂小結(jié)
六、布置作業(yè)聽老師介紹2008年開始的全球金融危機(jī)，知道的同學(xué)自己說說情況，進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。初讀課文，了解大意。學(xué)生結(jié)合第一目的內(nèi)容回答。以小組為單位，討論交流，回答老師提出的問題。在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合課文內(nèi)容，回答相關(guān)的問題。指導(dǎo)學(xué)生從正反兩個(gè)方面來公正的評(píng)價(jià)羅斯福新政。完成作業(yè)。

延伸閱讀

第4課“大危機(jī)”與“新政”導(dǎo)學(xué)案

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，準(zhǔn)備教案課件的時(shí)刻到來了。在寫好了教案課件計(jì)劃后，新的工作才會(huì)如魚得水！你們知道哪些教案課件的范文呢？以下是小編為大家收集的“第4課“大危機(jī)”與“新政”導(dǎo)學(xué)案”但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

第4課“大危機(jī)”與“新政”導(dǎo)學(xué)案

習(xí)目標(biāo)

1、了解德萊塞和《美國的悲劇》、1929—1933年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)、羅斯福新政、《全國工業(yè)復(fù)興法》。

2、體驗(yàn)羅斯福以自己的學(xué)識(shí)、膽略、才干和決心來面對(duì)危機(jī)和困難的精神。

3、認(rèn)識(shí)羅斯福新政是在維護(hù)資本主義制度的前提下進(jìn)行的調(diào)整和改革。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因和影響、羅斯福新政的影響。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：羅斯福新政對(duì)資本主義發(fā)展史的影響。

課堂預(yù)習(xí)

1、1925年，的出版了，震動(dòng)了整個(gè)美國，它被譽(yù)為“美國最偉大的小說”。

2、年，經(jīng)濟(jì)危機(jī)首先在爆發(fā)，隨即席卷，形成了前所未有的、持續(xù)最久的世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)。

3、經(jīng)濟(jì)危機(jī)給資本主義世界以沉重打擊，激化了資本主義制度固有的矛盾，引起了資本主義各國的。

4、關(guān)于羅斯福新政完成表格內(nèi)容

背景

時(shí)間

核心和基礎(chǔ)

特點(diǎn)

影響

課堂導(dǎo)學(xué)

1、年，資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)首先在爆發(fā)，隨即席卷了

2、美國擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)的措施是

3、新政的目的是

4、新政的核心和基礎(chǔ)是

5、新政的特點(diǎn)是

6、新政的性質(zhì)是

7、新政的影響是

課堂檢測(cè)

1、20世紀(jì)三十年代英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯在給富蘭克林·羅斯福的信中說：“我們把

您任總統(tǒng)之日作為一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)時(shí)代的開端。”這里“新的經(jīng)濟(jì)時(shí)代”是指()

A．自由放任經(jīng)濟(jì)的時(shí)代B．國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代

C．福利國家發(fā)展的時(shí)代D．發(fā)展“新經(jīng)濟(jì)”的時(shí)代

2.“1929年10月24日，美國紐約股市突然打了個(gè)噴嚏，隨后，所有資本主義國家都感冒了?！边@形象地反映了（）

A、生態(tài)環(huán)境的惡化B、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的蔓延

C、霸權(quán)主義的影響D、恐怖主義的泛濫

3.羅斯福新政的核心和基礎(chǔ)是（）

A．整頓金融業(yè)B．實(shí)行《全國工業(yè)復(fù)興法》C．興辦工程D．調(diào)整農(nóng)業(yè)

4.在羅斯福新政中，既直接提高就業(yè)率，又為經(jīng)濟(jì)發(fā)展開拓空間的措施是（）

A．恢復(fù)銀行信用B．調(diào)整農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)C．規(guī)范企業(yè)行為D．舉辦公共工程，還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊！

5.杰出人物對(duì)歷史發(fā)展起了重要的推動(dòng)作用。閱讀下列材料，回答問題：

材料一1920年～1921年，蘇俄遭遇大旱災(zāi)，許多人死于饑餓。1921年2月，喀瑯施塔得水兵叛亂，甚至提出“要蘇維埃，不要布爾什維克”的口號(hào)。為此，列寧說：“我們還不能實(shí)現(xiàn)從小生產(chǎn)到社會(huì)主義的直接過渡……所以我們應(yīng)該利用資本主義作為小生產(chǎn)和社會(huì)主義的中間環(huán)節(jié)，作為提高生產(chǎn)力的手段、途徑、方法和方式。”

材料二1932年的總統(tǒng)選舉中，民主黨候選人羅斯福當(dāng)選為總統(tǒng)。面對(duì)“大蕭條”現(xiàn)狀，他堅(jiān)定地認(rèn)為，這個(gè)國家需要進(jìn)行大膽的、堅(jiān)持不懈的試驗(yàn)，如果試驗(yàn)失敗，就再試行另一種辦法，最重要的是要進(jìn)行試驗(yàn)。

材料三列寧說：“當(dāng)正面攀登受到阻礙、不能前進(jìn)到山頂時(shí)，就要有勇氣走一段困難的、危險(xiǎn)的下山道路，去尋找能夠登上山頂?shù)男侣肪€。這樣做并不是放棄登山的目標(biāo)，而是為了更好地向上攀登，到達(dá)山頂。”

材料四羅斯福說：“首先請(qǐng)?jiān)试S我表明自己簡(jiǎn)單的信念，即我們唯一所恐懼的就是恐懼本身……”

請(qǐng)回答：

（1）據(jù)材料，說說列寧與羅斯福面臨的相同境況是什么？

（2）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說列寧的“途徑、方法”是什么？

（3）羅斯福的“試驗(yàn)”是指什么？它有何特點(diǎn)？

（3）結(jié)合材料三、四，你能從列寧和羅斯福身上感受到哪些相似的精神品質(zhì)或人格魅力？

第四課成吉思汗與忽必烈教案（川教版）

第四課中國的國土

第四課中國的國土

1、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：
（1）能說出我國陸地面積及其在世界的位次。
（2）能說出陸疆、大陸還岸線的長(zhǎng)度及我國的陸上鄰國和與我國隔海相望的國家。
（3）能據(jù)圖說出我國主要的內(nèi)海、半島和島嶼以及瀕臨的海峽、邊緣海。
（4）了解我國資源總量大，種類豐富的優(yōu)勢(shì)。
（5）了解我國資源人均占有量少，后備力量不足，優(yōu)質(zhì)品種比重小的局限性。
（6）了解我國主要資源的種類及儲(chǔ)量在世界上的排名。
2、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
（1）使學(xué)生認(rèn)識(shí)我國領(lǐng)土遼闊和資源豐富的基本國情，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和熱愛祖國的情感。
（2）通過介紹我國資源的優(yōu)劣特點(diǎn)，形成一種正確的資源觀，培養(yǎng)他們節(jié)約資源、保護(hù)資源的觀念。
3、能力目標(biāo)：
（1）加強(qiáng)學(xué)生的地理記憶能力。
（2）通過對(duì)自然資源合理利用和保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。

重點(diǎn)：領(lǐng)土的組成、陸疆與陸上鄰國、大陸海岸線與隔海相望的國家。自然資源的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：領(lǐng)土、領(lǐng)海、內(nèi)海、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)等的確切概念。舉例說明我國自然資源的特點(diǎn)。

讀圖指導(dǎo)法；

2課時(shí)

1、繼續(xù)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、用圖的能力。
2、結(jié)合書本的資源，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
3、結(jié)合書上的“活動(dòng)區(qū)”，培養(yǎng)學(xué)生利用手中的資料進(jìn)行分析、并作出正確判斷的能力。
4、補(bǔ)充一些圖片，讓學(xué)生欣賞祖國的大好河山。


§1遼闊的疆域
一、領(lǐng)土組成與陸地面積
1、領(lǐng)土的含義：
2、陸地面積
二、陸疆與陸上鄰國
1、陸疆長(zhǎng)度
2、鄰國名稱
三、大陸海岸線與隔海相望的國家
1、海岸線長(zhǎng)度
2、主要半島
3、主要島嶼
4、主要邊緣海
5、主要海峽
四、領(lǐng)海、內(nèi)海和經(jīng)濟(jì)專屬區(qū)
1、領(lǐng)海
2、內(nèi)海
3、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)

（復(fù)習(xí)舊課）略
（導(dǎo)入新課）結(jié)合上學(xué)期講過的內(nèi)容。
（新課教授）
一、講清楚“領(lǐng)土”的概念，什么是領(lǐng)土，他包括哪些方面？
1、領(lǐng)陸
2、領(lǐng)海
3、領(lǐng)空
強(qiáng)調(diào)：而我國的領(lǐng)陸面積是960萬平方公里。
（看圖）讀圖《中國行政區(qū)劃》，找出我國陸疆的走向。
知道我國陸疆的長(zhǎng)度是22000多千米。
（找一找）找出與我國陸上相鄰的國家，要知道他們的名字和相應(yīng)的地理位置？
（學(xué)生活動(dòng)）略。
（看一看）我國的海岸線的起點(diǎn)和終點(diǎn)，知道我國的海岸線的長(zhǎng)度是18000千米。
（找一找）與我國隔海相望的國家有哪些？
（學(xué)生活動(dòng)）略。
（提問）從海陸位置上分類，我國應(yīng)該屬于什么類型的國家？
——臨海國家
（找一找）我國的東南有哪些海？
我國有哪些島嶼？
（學(xué)生活動(dòng)）略
（介紹）什么叫“內(nèi)海”，什么叫“海峽”
（找一找）我國有哪些內(nèi)海？有哪些海峽？
（概念介紹）
1、林海
2、經(jīng)濟(jì)專屬區(qū)
知道我國的海域面積有約3000000平方公里。
（總結(jié)新課）板書。
（鞏固）練一練。

讀書指導(dǎo)法、啟發(fā)式教學(xué)

一、我國自然資源的優(yōu)勢(shì)
1、總量多
2、種類齊全
二、我國自然資源的劣勢(shì)
1、優(yōu)質(zhì)資源比重偏小
2、人均占有量少
3、后備資源不足

（復(fù)習(xí)舊課）略。
（導(dǎo)入新課）我國疆域遼闊，南北、東西跨度大，那么是不是我國的資源也是如此廣博呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第二克課時(shí)——多種自然資源。
（新課教授）
這節(jié)課的主要教學(xué)任務(wù)就是讓學(xué)生了解我國自然資源的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，所以側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的歸納綜合能力。
（讀一讀）迅速通讀全文，找一找本課到底講到了哪些中國自然資源的特點(diǎn)，優(yōu)勢(shì)在哪里？劣勢(shì)又是什么？
（學(xué)生活動(dòng)）略
總結(jié)：優(yōu)勢(shì)1、總量多
優(yōu)勢(shì)2、種類齊全
（辯一辯）為什么這么說呢？請(qǐng)你找出例子來說明？
材料：中國自然資源在世界上的排位。
（提問）那么種類齊全又表現(xiàn)在哪些方面呢？
1、氣候類型多樣
2、礦藏資源種類繁多
（讀一讀，找一找）結(jié)合地圖冊(cè)進(jìn)行。
總結(jié)：劣勢(shì)1、優(yōu)質(zhì)資源比重小
劣勢(shì)2、人均占有量少
劣勢(shì)3、后備資源不足
（舉例說明）耕地、礦產(chǎn)
材料：P26數(shù)據(jù)
（總結(jié)）板書
（鞏固）練習(xí)