高中牛頓第二定律教案
發(fā)表時(shí)間：2020-10-29《第二節(jié)中國可持續(xù)發(fā)展之路》導(dǎo)學(xué)案。
《第二節(jié)中國可持續(xù)發(fā)展之路》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、說出我國在人口、資源、環(huán)境等方面的主要問題，理解走可持續(xù)發(fā)展道路是我國的必然選擇。
2、熟記我國政府針對國情、為解決全球性問題提出的行動綱領(lǐng)，理解制定的一系列可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。
3、結(jié)合實(shí)例，運(yùn)用可持續(xù)發(fā)展思想，分析不同的生產(chǎn)、生活行為產(chǎn)生的影響，理解可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)途徑，提高綜合分析問題和解決問題的能力。
4、確立可持續(xù)發(fā)展的世界觀，并認(rèn)識到自己在可持續(xù)發(fā)展過程中應(yīng)具備的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則，以規(guī)范和指導(dǎo)自己的實(shí)際行動。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
1、理解走可持續(xù)發(fā)展道路是我國的必然選擇。
2、理解制定的一系列可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。
自主學(xué)習(xí)：
A一、中國21世紀(jì)議程
1、中國國情：
世界面積、最多的發(fā)展中國家；
深受、、等全球性問題的困擾。
2、解決全球性問題的行動綱領(lǐng)：控制，節(jié)約，保護(hù)，實(shí)現(xiàn)
3、中國21世紀(jì)議程
內(nèi)涵具體內(nèi)容
可持續(xù)發(fā)展總體戰(zhàn)略
社會可持續(xù)發(fā)展
經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展
資源的合理利用與環(huán)境保護(hù)
A二、人口戰(zhàn)略：
人口問題主要表現(xiàn)戰(zhàn)略措施
2001年我國人口總數(shù)已超過13億
每年凈增1000萬左右，預(yù)計(jì)到21世紀(jì)達(dá)15~~16億
2001年有殘疾人口5000萬
2001年15及以上文盲半文盲人口1億多
少年兒童所占比重仍然較大
人口老齡化突出
近年來新生嬰兒比例失調(diào)，男性比例較高
人均耕地、水、森林、礦產(chǎn)等自然資源不及或相當(dāng)于世界人均值一半
我國沒有穩(wěn)定解決溫飽的人口數(shù)量較多，絕大多數(shù)分布在偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村地區(qū)
A三、資源戰(zhàn)略：
A四、環(huán)境戰(zhàn)略
A五、穩(wěn)定戰(zhàn)略：
B六、中國走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性
（1）人口增長所帶來的巨大壓力是我國人口、資源與環(huán)境之間矛盾的根據(jù)。隨著經(jīng)濟(jì)總量和人口總量的增加，到下個世紀(jì)我國農(nóng)業(yè)資源將迅速接近承載能力的極限。森林積蓄量、河川徑流量我國人均為8.17m3和242m3分別只及世界人均水平的1/7和1/4。巨大的人口壓歷程大大地超過了資源與環(huán)境的承載力，特別是在目前我國經(jīng)濟(jì)水平低、技術(shù)落后的情況下，人口增加所帶來的龐大物質(zhì)需求只能靠生態(tài)系統(tǒng)的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)來滿足。其結(jié)果將造成資源的過度消耗，嚴(yán)重危及到自然系充的生態(tài)平衡，由此可形成的惡性循環(huán)，又不斷地削弱整個系統(tǒng)的持續(xù)發(fā)展能力。我國黃土高原地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的演替便是典型例證。
說明:
（2）中國是水資源短缺的國家，而且水資源分布很不均勻。1978年-1988年，供水能力年增長率約1%，而同期國民經(jīng)濟(jì)以9%-12%的高速度增長，缺水范圍加大、程度加劇，特別是華北地區(qū)更為嚴(yán)重。
我國農(nóng)業(yè)資源總量大，但人均量小，到1988人均耕地、淡水、草地和林地分別只占世界平均水落石出平的32.3%、28.1%、32.3%、和14.3%。隨著人口的增長和工業(yè)化及城市化的快速發(fā)展，農(nóng)業(yè)資源短缺的矛盾將進(jìn)一步加劇。
說明:
（3）①目前我國各大水系的污染都很嚴(yán)重。
②礦山環(huán)境惡化趨勢沒有得到有效遏制。
一是礦區(qū)廢水、廢氣和固定廢棄物污染嚴(yán)重。
二是礦山植被、土地、水生態(tài)破壞問題突出。
說明:
（4）①水土流失問題日趨嚴(yán)重
據(jù)調(diào)查，我國目前各類水土流失面積已達(dá)367萬km2占國土總面積的38.2%其中水力侵蝕面積179萬km2，風(fēng)力侵蝕面積181萬km2，每年因水土流失全國損失耕地約0.13萬km2，每年流失土壤約50億噸，相當(dāng)于全國耕地平均被剝?nèi)?厘米厚的沃土層，流失量占全世界1/5。流失的土壤帶走了大量農(nóng)作物需要的養(yǎng)分，僅黃河、長江一年流失的N、P、K就達(dá)4400萬噸，超過了我國一年的化肥施用量。
②草場嚴(yán)重退化
我國現(xiàn)有草地資源退化、沙化和堿化面積也逐年增加，全國“三化”草地面積已達(dá)20.25億畝，約占草地總面積的1/3，并且每年還以3000萬畝的速度增加。
③消漠化威脅形勢嚴(yán)峻
中國是世界上荒漠化最嚴(yán)重的國家之一。目前，已有約650萬頃耕地和1/3的天然草場受到不同程度的沙漠化威脅，沙漠化面積擴(kuò)大的速度還在進(jìn)一步加快。
說明:
當(dāng)堂檢測：
選擇題（第1－7題為單項(xiàng)選擇題，第8－10題為雙項(xiàng)選擇題。將正確答案的字母代號填寫在題后的括號內(nèi)）
1、目前，影響我國可持續(xù)發(fā)展的最大障礙是（）
A．長期存在的資源短缺B．嚴(yán)重的環(huán)境問題
C．龐大的人口數(shù)量D．不利的外部環(huán)境
2、促使我國走可持續(xù)發(fā)展道路的最主要原因是（）
A．古代可持續(xù)發(fā)展思想對當(dāng)代人的影響和熏陶深刻而又長久
B．人口、資源、環(huán)境問題使我國社會發(fā)展面臨著巨大壓力
C．很多地區(qū)缺水嚴(yán)重，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到嚴(yán)重影響
D．人口基數(shù)過大，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值低于世界平均水平
3、實(shí)現(xiàn)我國人口與經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵是（ ）
A．節(jié)約資源B．保護(hù)森林C．保護(hù)耕地D．提高人口素質(zhì)
4、中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略框架不包括（）
A．經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展B．社會可持續(xù)發(fā)展
C．人口持續(xù)增長D．資源的合理利用和環(huán)境保護(hù)
5、實(shí)現(xiàn)我國林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的措施是()
A．陡坡的耕地退耕還林還草B．大規(guī)模改良現(xiàn)有草原發(fā)展林木生產(chǎn)
C．在塔里木盆地大面積植樹造林D．把用材林的采伐量控制在生長量之上
6、下列做法中，有利于實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的是()
A．南方丘陵地區(qū)大規(guī)模修筑梯田，發(fā)展水稻種植B．內(nèi)蒙古東部草原大力墾荒開辟耕地
C．湖南洞庭湖地區(qū)大力退耕還湖D．三江平原大力排干沼澤
7、與發(fā)達(dá)國家相比，我國在資源利用上的差距主要是（）
A．資源利用率高B．資源利用率低C．人均消費(fèi)量高D．資源總消費(fèi)量小
8、有關(guān)《中國21世紀(jì)議程—中國21世紀(jì)人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書》的敘述，正確的是（）
A．該書提出了中國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的總體戰(zhàn)略、對策及行動方案
B．該書是全球第一部國家級的“21世紀(jì)議程”
C．該書提出的“人口、消費(fèi)與社會服務(wù)”的內(nèi)容，主要屬于經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的范疇
D．該書提出的“團(tuán)體與公眾參與”內(nèi)容，主要屬于社會可持續(xù)發(fā)展的范疇
9、我國把經(jīng)濟(jì)發(fā)展擺在各項(xiàng)工作之首的原因是（）
A．我國是一個發(fā)展中國家，處在可持續(xù)發(fā)展的初級階段
B．我國的經(jīng)濟(jì)技術(shù)還比較落后，必須快速發(fā)展經(jīng)濟(jì)以趕超歐美發(fā)達(dá)國家
C．我國的環(huán)境污染和生態(tài)破壞并不嚴(yán)重
D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的核心
10、我國西北地區(qū)發(fā)展畜牧業(yè)，走可持續(xù)發(fā)展道路的主要途徑是（）
A．增加單位面積草場載畜量B．積極建設(shè)人工草場
C．開墾草原，發(fā)展耕作業(yè)D．對草場實(shí)行計(jì)劃管理，定期輪牧
自我評價(jià)：
延伸閱讀
第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐
俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師的任務(wù)之一。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動起來，幫助教師更好的完成實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。所以你在寫教案時(shí)要注意些什么呢？小編特地為大家精心收集和整理了“第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！
第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐從容說課
本節(jié)教材是全冊書的最后一節(jié)，是本書的總結(jié)和升華。本節(jié)主要解決兩個問題：(1)中國為什么要走可持續(xù)發(fā)展之路?教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生分析認(rèn)識中國龐大的人口壓力、嚴(yán)重的資源短缺、深刻的環(huán)境危機(jī)要求我們必須走可持續(xù)發(fā)展之路。(2)中國怎么走可持續(xù)發(fā)展之路?(以《中國21世紀(jì)議程》為指導(dǎo)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)——清潔生產(chǎn)和生態(tài)農(nóng)業(yè)。)
教學(xué)時(shí)可用參考資料中的例子引入對本節(jié)課的學(xué)習(xí)。然后向?qū)W生提供“中國人口、資源和環(huán)境問題概況”，供學(xué)生討論分析中國走可持續(xù)發(fā)展之路的必然性。將圖6.13及教材100頁的閱讀結(jié)合起來，讓學(xué)生了解《中國2l世紀(jì)議程》是指導(dǎo)中國如何走可持續(xù)發(fā)展之路的行動方案，通過了解讓學(xué)生認(rèn)識到我國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的行動方案是具體、可操作的。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合我國國情.對這些戰(zhàn)略框架提出自己的思路和見解。
中國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)是控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，發(fā)展集約型經(jīng)濟(jì)，合理利用和保護(hù)資源、環(huán)境。P100的活動是對本節(jié)第一個問題“中國為什么走可持續(xù)發(fā)展之路”的思考。該活動也可放在本節(jié)教學(xué)的開始，讓學(xué)生討論以引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，也可以組織學(xué)生辯論。
在教學(xué)循環(huán)經(jīng)濟(jì)和傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的差別時(shí)，可采用列表比較的方法，以清晰地印證循環(huán)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)性。
關(guān)于清潔生產(chǎn)需要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：(1)清潔生產(chǎn)是全過程的，從自然資源開采到加工；(2)清潔生產(chǎn)的概念是相對的，是與現(xiàn)行技術(shù)和產(chǎn)品相比較而言的。對產(chǎn)業(yè)的發(fā)展而言，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展與技術(shù)更新，清潔生產(chǎn)本身也有一個不斷完善的過程。清潔生產(chǎn)是保護(hù)環(huán)境的重要舉措，也是參與國際競爭的需要。
在分析案例2時(shí)，教師可啟發(fā)學(xué)生對清潔生產(chǎn)的過程分析、質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。也可啟發(fā)學(xué)生搜集清潔生產(chǎn)的案例討論、分析，或?yàn)槟硞€企業(yè)設(shè)計(jì)清潔生產(chǎn)模式，畫出流程圖；如果當(dāng)?shù)赜星鍧嵣a(chǎn)企業(yè)，也可組織學(xué)生參觀、訪談。
在分析案例3時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會效益三個方面考慮留民營村生態(tài)農(nóng)業(yè)的效益。教師指導(dǎo)學(xué)生整理生產(chǎn)流程，對每一生產(chǎn)流程進(jìn)行評價(jià)、質(zhì)疑，提出建議。
針對目前社會上的奢侈之風(fēng)，應(yīng)該特別提醒學(xué)生選擇什么樣的消費(fèi)模式。只有健康、有益的適度消費(fèi)，才符合可持續(xù)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生分析批判美國所奉行的凱恩斯消費(fèi)主義理論。
公眾參與是可持續(xù)發(fā)展能力建設(shè)的一個重要方面?！吨袊?1世紀(jì)議程》明確指出，要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，基本的先決條件之一是公眾的廣泛參與。這是個開放性的問題。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的觀點(diǎn)和實(shí)際情況盡可能多方面考慮，并及時(shí)給予評價(jià)，鞏固學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念和行為。
三維目標(biāo)
知識與技能
1.理解兩大問題：(1)中國為什么要走可持續(xù)發(fā)展之路?(2)中國怎么走可持續(xù)發(fā)展之路?
2.理解循環(huán)經(jīng)濟(jì)和傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的差別。懂得清潔生產(chǎn)是保護(hù)環(huán)境的重要舉措，也是參與國際競爭的需要。
過程與方法
1.列表比較循環(huán)經(jīng)濟(jì)和傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)，印證循環(huán)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)性。
2.在分析案例2時(shí)，教師可啟發(fā)學(xué)生對清潔生產(chǎn)的過程分析、質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。也可啟發(fā)學(xué)生搜集清潔生產(chǎn)的案例討論、分析，或?yàn)槟硞€企業(yè)設(shè)計(jì)清潔生產(chǎn)模式，畫出流程圖。
3.在分析案例3時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會效益三個方面考慮留民營村生態(tài)農(nóng)業(yè)的效益。教師指導(dǎo)學(xué)生整理生產(chǎn)流程，對每一生產(chǎn)流程進(jìn)行評價(jià)、質(zhì)疑，提出建議。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
l.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。
2.針對目前社會上的奢侈之風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生思考選擇健康有益的消費(fèi)模式。
教學(xué)重點(diǎn)
1.中國為什么要走可持續(xù)發(fā)展之路？
2.中國怎么走可持續(xù)發(fā)展之路?
教學(xué)難點(diǎn)
中國怎么走可持續(xù)發(fā)展道路?
教具準(zhǔn)備
多媒體課件，搜集的案例、圖片及文字資料
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過程
[新課導(dǎo)入]
師：請看下面材料，談?wù)勀銓χ袊沫h(huán)境問題的認(rèn)識。
中國遏制荒漠化
中國是世界上受荒漠化危害最為嚴(yán)重的國家之一。在我國西北、華北北部和東北西部分布著大面積的干旱、半干旱和半濕潤地區(qū)，這里生態(tài)環(huán)境很脆弱.在日益增長的人口壓力下，土地荒漠化的形勢日趨嚴(yán)重。目前，我國沙漠、戈壁及沙化土地面積為260多萬平方千米，占國土面積的27％以上，且每年以2400多平方千米的速度擴(kuò)展。
近20年來，我國防治荒漠化的工作取得了相當(dāng)大的進(jìn)展，“七五”期間國家組織了有關(guān)荒漠化防治項(xiàng)目的科技攻關(guān)?！鞍宋濉逼陂g共完成治理開發(fā)面積420多萬公頃，在沙區(qū)創(chuàng)辦多種經(jīng)營600多個。經(jīng)過多年努力，荒漠化地區(qū)的植被恢復(fù)、草原建設(shè)和水土保持等都取得了一定的成績。沙區(qū)人民和科技人員創(chuàng)造了生物固沙、鐵路固沙、引水拉沙造田、沙地飛播造林種草、沙地襯膜水稻、小流域綜合治理、合理輪牧、以草定畜等許多成功的實(shí)用技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)及開發(fā)治理模式。
“九五”期間，我國荒漠化防治工作以東北到西北的風(fēng)沙嚴(yán)重危害地區(qū)為主，以改善生態(tài)環(huán)境、提高經(jīng)濟(jì)效益為中心，以重點(diǎn)工程建設(shè)為龍頭，生態(tài)建設(shè)與資源開發(fā)相結(jié)合、高新技術(shù)與地方經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合、科研與生產(chǎn)相結(jié)合，綜合治理、合理開發(fā)，力求使防治荒漠化工程建設(shè)取得新的突破。
生：中國是一個環(huán)境問題較突出的國家，環(huán)境問題嚴(yán)重地制約著社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們必須治理環(huán)境，才能走可持續(xù)發(fā)展的道路。
師：對。我們再來看下面一段材料，說一說中國為什么要走可持續(xù)發(fā)展道路。
中國人口、資源和環(huán)境問題概況
(一)人口
1.人口增長量龐大，制約社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高。我國每年出生人口超過2000萬，凈增人口在1400萬左右。每年有2000萬以上人口進(jìn)入勞動年齡等待就業(yè)，每年新增的國民收入有l(wèi)/4以上用于新增人口。
2.控制人口增長任務(wù)艱巨，近年內(nèi)人口出生率回升的可能性依然存在。從1994年到2000年，每年處于生育旺盛期的婦女?dāng)?shù)仍然保持在1億多人，邊遠(yuǎn)地區(qū)育齡婦女?dāng)?shù)還在增多，部分推遲生育的婦女今后還將生育。目前我國流動人口約7000萬，流動人口的增加使計(jì)劃生育管理難度增大。
3.近年來出生嬰兒比例失調(diào)，男性比例偏高。
4.人口老齡化使老年人的社會撫養(yǎng)問題日益突出，1993年，我國65歲及65歲以上老年人口比重為6.2％，老年人口達(dá)7350萬。在一些出生率較低的地區(qū)，如上海、天津、江蘇、浙江等地，人口老齡化問題日益突出。
5.貧困地區(qū)人口與發(fā)展面臨嚴(yán)重挑戰(zhàn)，提高人口素質(zhì)的任務(wù)緊迫而又艱巨。我國目前沒有穩(wěn)定解決溫飽的人口估計(jì)有近7000萬。1993年15歲及15歲以上文盲、半文盲的人數(shù)占總?cè)丝诘?5.5％，其中80％以上分布在農(nóng)村、貧困地區(qū)。
(二)資源
1.水資源短缺問題日益嚴(yán)重。人均淡水資源占有量2330立方米，相當(dāng)于世界平均水平的1/4。全國耕地和草場共有400多萬平方千米的面積缺水，有6000多萬農(nóng)民和4500萬牲畜缺少足夠的清潔飲用水。
2.耕地短缺矛盾十分突出，非農(nóng)業(yè)用地迅速增加，耕地逐年減少。全國已有1/3的省、自治區(qū)人均耕地不足O.067公頃，東部沿海地帶的廣東、浙江等省，人均耕地僅有O.033公頃左右。
3.能源供需矛盾加大，油氣短缺問題嚴(yán)重；大宗礦產(chǎn)儲量的耗損速度遠(yuǎn)大于年增長速度，現(xiàn)有礦山能力將有較大消失；浪費(fèi)資源嚴(yán)重、礦業(yè)開發(fā)秩序混亂的狀況仍沒有得到根本治理。
4.用材林消耗量高于生長量，森林質(zhì)量不高。草地資源綜合優(yōu)勢和潛力未能有效發(fā)揮，過牧超載、亂開濫墾、草地荒漠化嚴(yán)重。
(三)環(huán)境
1.二氧化硫排放量增加，酸雨危害加重。1994年，全國廢氣排放總量(不含鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè))達(dá)11.4萬億立方米，其中二氧化硫?yàn)?823萬噸。大中城市汽車尾氣污染日趨明顯，個別城市出現(xiàn)光化學(xué)煙霧現(xiàn)象。
2.城市生活污水排放量大幅度增加，1994年達(dá)149.8億噸，城市生活污水處理遠(yuǎn)不能適應(yīng)需要。各大江河均受到不同程度的污染，并呈發(fā)展趨勢，工業(yè)發(fā)達(dá)城市附近水域污染尤為突出。全國各主要城市地下水普遍超采，近海城市海水入侵現(xiàn)象嚴(yán)重。近海海域污染加重。
3.到1994年，工業(yè)固體廢物歷年累計(jì)堆存量64.6億噸，占地55697公頃。城市區(qū)域環(huán)境噪聲污染嚴(yán)重。1994年，據(jù)39個城市統(tǒng)計(jì)，平均等效聲級高達(dá)72.6分貝。在城市噪聲源中，生活噪聲占46.8％，交通噪聲占28.9％，工業(yè)噪聲占8.3％，施工噪聲占5.1％，其他噪聲占10.9％。
4.鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)污染明顯加重。1994年，全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)廢水排放量達(dá)43億噸，工業(yè)粉塵排放量達(dá)580萬噸。
(生討論)
師：中國的人口狀況如何?中國的人口現(xiàn)狀對中國的發(fā)展有著怎樣的影響?
生：中國是一個發(fā)展中大國，當(dāng)前正擔(dān)負(fù)著提高社會生產(chǎn)力、增強(qiáng)綜合國力和提高人民生活水平的歷史任務(wù)。中國以占世界約7％的耕地養(yǎng)活了約占世界22％的人口，雖然取得了很大的成績，但同時(shí)又面臨著龐大的人口基數(shù)和人均資源不足、環(huán)境污染嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。
師：對。從上面的材料中可以看出，我國的人口存在哪些方面的問題?
生1：人口增長量龐大，制約社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高。
生2：控制人口增長任務(wù)艱巨。
生3：人口老齡化使老年人的社會撫養(yǎng)問題日益突出。
生4：貧困地區(qū)人口與發(fā)展面臨嚴(yán)重挑戰(zhàn)，提高人口素質(zhì)的任務(wù)緊迫而又艱巨。
師：對。從材料中可以知道，我國的資源存在著怎樣的問題?
生1：水資源短缺問題日益嚴(yán)重。
生2：耕地短缺矛盾十分突出，非農(nóng)業(yè)用地迅速增加，耕地逐年減少。
生3：能源短缺嚴(yán)重，大宗礦產(chǎn)儲量的耗損速度快，浪費(fèi)資源嚴(yán)重。
生4：用材林消耗量高于生長量，森林質(zhì)量不高。過牧超載、亂開濫墾、草地荒漠化嚴(yán)重。
師：不錯。從上面的材料中還可以知道，我國的環(huán)境存在哪些方面的問題?
生1：二氧化硫排放量增加，酸雨危害加重。
生2：城市附近水域污染尤為突出，地下水普遍超采，近海城市海水入侵現(xiàn)象嚴(yán)重。近海海域污染加重。
生3：垃圾污染嚴(yán)重，噪聲污染問題突出。
生4：鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)污染明顯加重。
師：對。由此我們知道，中國的人口、資源、環(huán)境問題都很突出、嚴(yán)重。所以我們必須走——
生：(齊答)可持續(xù)發(fā)展道路。
走可持續(xù)發(fā)展之路的必然性(板書)
師：請同學(xué)們看圖6.13"中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略框架”，閱讀Ploo的閱讀材料“中國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)”，如何理解《中國21世紀(jì)議程》是指導(dǎo)中國如何走可持續(xù)發(fā)展之路的行動方案?
生：(討論)《中國21世紀(jì)議程》是全球第一部國家級的《2l世紀(jì)議程》。該議程提出了中國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的總體戰(zhàn)略、對策以及行動方案。它既充分體現(xiàn)了中國對承擔(dān)國際社會應(yīng)盡的義務(wù)和為人類社會共同事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)的決心，也為我國創(chuàng)造一個更安全、更繁榮、更美好的社會提出了具體奮斗目標(biāo)。
師：中國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)是什么?
生l：發(fā)展經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是各項(xiàng)工作的中心。
師：對。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，是否和可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境保護(hù)相矛盾呢?
生2：不矛盾，關(guān)鍵是要看采取什么樣的發(fā)展模式?！吨袊?1世紀(jì)議程》所表述的“發(fā)展”是力求結(jié)合中國國情，擺脫傳統(tǒng)的發(fā)展模式，逐步由粗放型經(jīng)濟(jì)過渡到集約型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，體現(xiàn)了新的科學(xué)發(fā)展觀。
師：對?！吨袊?l世紀(jì)議程》中還表達(dá)了中國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的哪一戰(zhàn)略重點(diǎn)?
生3：解決好人口與發(fā)展的關(guān)系。中國是世界上人口最多的國家，該議程提出在控制人口數(shù)量的同時(shí)，要大力提高人口素質(zhì)。只有這樣，中國的人力資源優(yōu)勢才能最終得以充分發(fā)揮。
師：對。通過以上的學(xué)習(xí)，我們了解了中國的可持續(xù)發(fā)展的行動方案是具體、可操作的。請同學(xué)們結(jié)合我國的國情，對這些戰(zhàn)略框架提出自己的思路和見解。
生回答(只要言之有理即可，不必有標(biāo)準(zhǔn)答案)。
師：下面我們來完成活動。
活動與探究
關(guān)于我國的發(fā)展之路有以下三種觀點(diǎn)。收集有關(guān)材料和事實(shí)，說明我國為什么不能走前兩種道路，而必須選擇走可持續(xù)發(fā)展之路。
觀點(diǎn)l：把資源、環(huán)境問題放在一邊，等達(dá)到更高經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，擁有更大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力以后再來解決這些問題。
觀點(diǎn)2：實(shí)行發(fā)達(dá)國家現(xiàn)行的高投資、高技術(shù)解決問題的模式。
觀點(diǎn)3：根據(jù)中國的國情和經(jīng)濟(jì)承受能力，探索一條可持續(xù)發(fā)展之路。
生：(討論回答)我國資源相對貧乏，大多數(shù)地區(qū)環(huán)境脆弱，如果將資源、環(huán)境問題放在一邊，有可能等不到經(jīng)濟(jì)發(fā)展到實(shí)力雄厚階段，環(huán)境已變得無法讓人們繼續(xù)生存下去，或者經(jīng)濟(jì)發(fā)展到實(shí)力雄厚階段，環(huán)境問題的治理已不是經(jīng)濟(jì)實(shí)力所能解決的問題了。
我國目前是一個發(fā)展中國家，沒有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和較高的科技水平實(shí)行發(fā)達(dá)國家現(xiàn)行的高投資、高技術(shù)解決問題的模式。
師：不錯。通過以上學(xué)習(xí)，我們了解了中國必須走可持續(xù)發(fā)展道路。那么，中國該如何走可持續(xù)發(fā)展道路呢?
實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的途徑(板書)
師：循環(huán)經(jīng)濟(jì)是新世紀(jì)國際社會推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的新的實(shí)踐模式，也是我國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑。請你說一說循環(huán)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)及它與《中國21世紀(jì)議程》之間的關(guān)系。
生1：循環(huán)經(jīng)濟(jì)以環(huán)境無害化技術(shù)為手段，以提高生態(tài)效益為核心.以環(huán)境友好方式利用經(jīng)濟(jì)資源和環(huán)境資源。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)活動的生態(tài)化。
生2：《中國2l世紀(jì)議程》是我國走可持續(xù)發(fā)展之路的總戰(zhàn)略，其戰(zhàn)略重點(diǎn)是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，要在保證生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展經(jīng)濟(jì)，“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”是中國最好的選擇。
師：實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的基本途徑是什么?
生：清潔生產(chǎn)。
師：什么是清潔生產(chǎn)?如何理解清潔生產(chǎn)?
生：清潔生產(chǎn)是指從原料開采——生產(chǎn)制造——消費(fèi)使用——廢棄物處理的全過程來評估產(chǎn)品對環(huán)境的影響程度?？朔藗鹘y(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)只重視末端治理的弊端。
師：對。請同學(xué)們看表6.1“清潔生產(chǎn)與末端治理的比較”。清潔生產(chǎn)是一種怎樣的生產(chǎn)?
生1：清潔生產(chǎn)是全過程的，從自然資源的開采到加工。
生2：清潔生產(chǎn)的概念是相對的，是與現(xiàn)行的技術(shù)和產(chǎn)品相比較而言的。
師：對產(chǎn)業(yè)的發(fā)展而言，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展與技術(shù)更新，清潔生產(chǎn)本身也有一個不斷完善的過程。請看案例2“河南某酒精總廠的清潔生產(chǎn)”，對清潔生產(chǎn)的過程進(jìn)行分析，說說清潔生產(chǎn)能取得哪些效益。
生l：清潔生產(chǎn)方式可以帶來很好的環(huán)境效益和經(jīng)濟(jì)效益。從案例2中可以看出，清潔生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了資源的可持續(xù)利用，并在生產(chǎn)過程中控制大部分污染，減少工業(yè)污染的來源。
師：對。清潔生產(chǎn)的污染是在生產(chǎn)過程中控制的，那么清潔生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益如何呢?
生2：從經(jīng)濟(jì)效益來看，清潔生產(chǎn)可以在技術(shù)改造和工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等方面大有作為。
師：對。因此，推行清潔生產(chǎn)是符合可持續(xù)發(fā)展要求的。清潔生產(chǎn)已經(jīng)成為世界各國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略所普遍采用的一項(xiàng)基本策略?！吨袊?1世紀(jì)議程》也把推廣清潔生產(chǎn)作為中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。
(過渡)
師：案例2是一種工業(yè)生產(chǎn)模式，那么在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中。我們國家應(yīng)該走什么樣的農(nóng)業(yè)發(fā)展道路呢?我們來看案例3“北京留民營的生態(tài)農(nóng)業(yè)”。說一說留民營生態(tài)農(nóng)業(yè)措施有哪些。
生1：調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，變單一農(nóng)業(yè)為農(nóng)、林、牧、副、漁五業(yè)并舉。
生2：實(shí)行綜合循環(huán)利用。
生3：開發(fā)利用沼氣、太陽能等新能源。
師：看圖6.15“留民營村生態(tài)農(nóng)業(yè)綜合循環(huán)利用關(guān)系示意”。該生態(tài)農(nóng)業(yè)的核心紐帶是什么?
生：是沼氣池。
師：對。具體說一說沼氣池在這個系統(tǒng)中為什么居于核心紐帶地位。
生：因?yàn)檎託獬爻浞掷昧松a(chǎn)過程的廢料，實(shí)現(xiàn)了清潔生產(chǎn)，減少了浪費(fèi)和污染，而且很好地實(shí)現(xiàn)了生態(tài)循環(huán)。
師：不錯!留民營生態(tài)農(nóng)業(yè)的實(shí)質(zhì)就是：地盡其利，物盡其用，最大限度地循環(huán)利用資源和消除環(huán)境污染，達(dá)到節(jié)約、高效的目的，真正實(shí)現(xiàn)了生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益、社會效益三方面的高度統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展。
活動與探究
閱讀圖6.16“公眾參與”。
實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略必須依靠公眾的支持和參與。公眾對可持續(xù)發(fā)展的參與不僅包括公眾積極參加有關(guān)的行動或項(xiàng)目，更重要的是人們要改變自己的態(tài)度和習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展意味著一場深刻的變革，是世界觀、價(jià)值觀、道德觀的變革，是人類行為方式的變革。你認(rèn)為圖6.16所舉的個人行為對建設(shè)一個可持續(xù)的社會有沒有意義?你在日常生活中打算采取哪些有益于可持續(xù)發(fā)展的行動?
生1：圖6.16所舉的個人行為對建設(shè)一個可持續(xù)的社會有意義。
師：你在日常生活中打算采取哪些有益于可持續(xù)發(fā)展的行動?
生l：節(jié)約糧食、愛惜糧食。
生2：不亂扔垃圾，垃圾分類回收。
生3：不開“無人燈”。
生4：節(jié)約用電、用水。
生5：減少空調(diào)的使用，在冬夏季分別降低、提高空調(diào)溫度的設(shè)置。
生6：不用一次性筷子。
生7：不用餐巾紙，用手帕。
生8：減少一次性購物袋的使用。
師：同學(xué)們說了很多很好的辦法，讓我們肩負(fù)起歷史的使命，在自己的生活中貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，用自己的實(shí)際行動為中國走可持續(xù)發(fā)展道路作出自己的貢獻(xiàn)!
板書設(shè)計(jì)
問題探究
調(diào)查報(bào)告：
針對家鄉(xiāng)的發(fā)展現(xiàn)狀和存在問題，你認(rèn)為你的家鄉(xiāng)應(yīng)該怎樣走可持續(xù)發(fā)展道路?
1.搜集資料。
2.整理、分析資料。
3.撰寫報(bào)告。
課后練習(xí)
1.綠色冰箱的推廣使用可以………………………………（）
A.減少二氧化碳的排放，從而減弱大氣的“溫室效應(yīng)”
B.減少二氧化氮排放，從而減少酸雨發(fā)生
C.減少氯氟烴的排放，從而減輕對臭氧層的破壞
D.減少廢熱的排放，從而減弱城市熱島效應(yīng)
2.清潔生產(chǎn)是一種將經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益有機(jī)結(jié)合的生產(chǎn)方法和措施。它主要包括以下三方面……………………………（）
A.清潔廠區(qū)、清潔設(shè)備、健康工人
B.清潔環(huán)境、清潔產(chǎn)品、清潔消費(fèi)
C.清潔的能源、清潔生產(chǎn)過程、清潔產(chǎn)品
D.清潔原料、清潔能源、清潔的產(chǎn)品
3.關(guān)于清潔生產(chǎn)的敘述，正確的是…………………………………………………（）
A.清潔生產(chǎn)只包括清潔的生產(chǎn)過程
B.研制和生產(chǎn)可在自然界中分解的包裝袋的生產(chǎn)過程不屬于清潔生產(chǎn)
C.進(jìn)行清潔生產(chǎn)可將污染預(yù)防拓展到生產(chǎn)全過程，而無需回收廢棄物
D.要實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過程、產(chǎn)品和最終報(bào)廢過程不對環(huán)境造成危害
4.關(guān)于土壤污染的說法正確的有……………………………………………………（）
①主要是由自然界的原因造成的②污染物一旦進(jìn)入土壤后就很難除去③土壤污染不僅直接影響植物，而且危及人類健康④我國廣大農(nóng)村耕地污染十分嚴(yán)重，而城郊、工礦區(qū)周圍土壤污染較輕
A.①②③
B.①②④
C.③④
D.②③
答案：1.C2.C3.D4.D
3.2.3 中國可持續(xù)發(fā)展之路 教案
一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，到寫教案課件的時(shí)候了。我們制定教案課件工作計(jì)劃，才能更好地安排接下來的工作！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？下面是小編精心為您整理的“3.2.3 中國可持續(xù)發(fā)展之路 教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第二單元 走可持續(xù)發(fā)展之路
第三節(jié) 中國可持續(xù)發(fā)展之路
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能：
1． 理解中國可持續(xù)發(fā)展的行動綱領(lǐng)。
2．明確我國四大可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略的原因和具體措施。
過程與方法：
1．通過對中國可持續(xù)發(fā)展的行動綱領(lǐng)的理解，提高學(xué)生的綜合分析能力。
2．以具體問題和實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生對我國環(huán)境可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的理 解。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1．通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的人地觀。
2．通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生辯證地 分析問題的能力。
3．使學(xué)生理解與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性，從我做起，環(huán)保節(jié)約。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1．中國可持續(xù)發(fā)展的行動綱領(lǐng)
2．我國四大可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略的原因
【教學(xué)難點(diǎn)】
我國四大可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略的原因
【教具準(zhǔn)備】
投影
【課時(shí)安排】
1課時(shí)
【教學(xué)過程】
……
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走可持續(xù)發(fā)展之路
第二單元走可持續(xù)發(fā)展之路
第三節(jié)中國可持續(xù)發(fā)展之路教學(xué)設(shè)計(jì)
知識目標(biāo)：
1．理解中國可持續(xù)發(fā)展的行動綱領(lǐng)。
2．明確我國四大可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略的原因和具體措施。
能力目標(biāo)：
1．通過對中國可持續(xù)發(fā)展的行動綱領(lǐng)的理解，提高學(xué)生的綜合分析能力。
2．以具體問題和實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生對我國環(huán)境可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的理解。
情感目標(biāo)：
1．通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的人地觀。
2．通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生辯證地分析問題的能力。
3．使學(xué)生理解與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性，從我做起，環(huán)保節(jié)約。
1．中國可持續(xù)發(fā)展的行動綱領(lǐng)
2．我國四大可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略的原因
我國四大可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略的原因
投影
1課時(shí)
源:學(xué)(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑
檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。
（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。
1987年，在我們共同的未來報(bào)告中提出了可持續(xù)發(fā)展的定義。1992年，通過了21世紀(jì)議程，第一次把可持續(xù)發(fā)展由概念推向行動。1994年3月，中國政府頒布了中國21世紀(jì)議程，這是全球第一個國家級的21世紀(jì)議程。
（投影）
師：。中國作為一個發(fā)展中國家和世界上人口最多的國家，深受人口、資源、環(huán)境等全球性問題的困擾。為此，中國政府針對國情，為解決全球性的問題提出了自己的行動綱領(lǐng)“控制人口，節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”，并制定中國21世紀(jì)議程的內(nèi)容。讀圖，了解中國21世紀(jì)議程的內(nèi)容
生：（讀圖）
（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。
（板書）一、人口戰(zhàn)略
師：中國為解決全球性的問題提出的行動綱領(lǐng)制定了一系列可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。我國人口面臨嚴(yán)峻的問題，大家閱讀４０頁第一段，填寫表格。
（投影）表格
存在問題主要表現(xiàn)
人口數(shù)量多2005年我國人口總數(shù)已經(jīng)超過13億，預(yù)計(jì)21世紀(jì)中期我國人口將達(dá)到15-16億。
人口素質(zhì)低2001年，我國有5000萬殘疾人，文盲、半文盲人口1億多
人口結(jié)構(gòu)不合理在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對薄弱的情況下，人口老齡化問題日益突出。
（板書）１、我國面臨的人口問題
師：人口眾多、人口素質(zhì)較低、人口結(jié)構(gòu)不合理，以及人均自然資源占有量少等問題，嚴(yán)重制約了中國的可持續(xù)發(fā)展。
（板書）２、采取措施
師：面對我國面臨的人口問題，我們一方面要嚴(yán)格控制人口的數(shù)量，加強(qiáng)人力資源開發(fā)，提高人口素質(zhì)，充分發(fā)揮人們的積極性和創(chuàng)造性；另一方面，要合理地利用自然資源，減輕人口對資源和環(huán)境的壓力，為可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境。
（板書）二、資源戰(zhàn)略
１、面對的問題
（投影）資料
（投影）世界七個水資源總量豐富國家比較
師：我國人均資源占有量少，資源利用率低，為滿足我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的需要，既要保護(hù)和合理利用有限的自然資源，又要依靠科技進(jìn)步充分挖掘潛力，促使其增值，并在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運(yùn)輸、生活消費(fèi)等方面逐步建立資源節(jié)約型的經(jīng)濟(jì)體系。
（投影）：資源利用率低
（板書）２、采取措施
（板書）三、環(huán)境戰(zhàn)略
師：（投影）展示
師：
（板書）１、存在問題：
師：以城市為中心的環(huán)境污染仍在發(fā)展，并向農(nóng)村蔓延；農(nóng)村的生態(tài)破壞范圍在擴(kuò)大，程度在加劇。
（板書）２、戰(zhàn)略措施
師：搞好生態(tài)建設(shè)、防治環(huán)境污染、建立與發(fā)展階段相適應(yīng)的環(huán)境保護(hù)體制。
（投影）綠色GDP
師：提出綠色GDP的概念，最關(guān)鍵的是促使決策部門和公眾觀念的變化。公眾形成關(guān)心、愛護(hù)環(huán)境的社會風(fēng)尚．是實(shí)行可持續(xù)發(fā)展的重要條件。因此，我們每個人都應(yīng)當(dāng)樹立環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的觀念，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。
（板書）四、穩(wěn)定戰(zhàn)略
師：經(jīng)濟(jì)發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的核心，它既是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的核心和前提，也是可持續(xù)發(fā)展的立足點(diǎn)、切人點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。中國必須毫不動搖地把發(fā)展經(jīng)濟(jì)擺在首位，作為各項(xiàng)工作的中心；必須把實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提高到國家和民族整體利益的高度，協(xié)調(diào)和組織各部門、各地方和全體公民的行動，在保證經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定、協(xié)調(diào)增長的前提下，保護(hù)自然資源，改善生態(tài)環(huán)境，堅(jiān)持社會和經(jīng)濟(jì)長期、穩(wěn)定發(fā)展。
（練習(xí)）閱讀材料回答問題
材料1：柳林村原先是個貧困村，村干部為了帶領(lǐng)大家奔小康，想出了一個致富的辦；去：把本村麥田的土賣給建筑公司作為工程用土，取土后挖出的大坑又出租給城市填埋垃圾，兩頭進(jìn)錢，收入是種小麥的幾十倍。雖有部分村民認(rèn)為這種做法不妥，但手中有了錢，大家都很高興。
材料2：十幾年來，由于附近煤礦生產(chǎn)廢棄物煤矸石的堆積，梨樹村損失了耕地近50公頃，人均耕地下降到0．05公頃。村里與礦上商定，由礦上出資，村里出勞力，建磚瓦廠，利用煤矸石生產(chǎn)建筑材料。不僅解決了煤矸石占壓耕地、污染環(huán)境的問題，而且增加了就業(yè)機(jī)會。
問題：以上兩村，孰是孰非？
生：（回答略）
師：（總結(jié)）所以，走可持續(xù)發(fā)展之路是中國的必然選擇。
活動或探究課題的題目：水泥廠粉塵污染造成的農(nóng)業(yè)損失
活動或探究的內(nèi)容：計(jì)算每年水泥廠粉塵污染造成的農(nóng)業(yè)損失是多少；除了導(dǎo)致糧食減產(chǎn)外，水泥廠的生產(chǎn)還可能給當(dāng)?shù)剞r(nóng)民造成哪些損失
活動或探究的辦法、過程：計(jì)算、討論
活動或探究的結(jié)果：課后作業(yè)
1．為了改善生態(tài)環(huán)境，“十五”計(jì)劃要求我國森林覆蓋率從現(xiàn)在的16.5％提高到18.2％。下列措施中，能快速有效提高森林覆蓋率的是
①繼續(xù)營造防護(hù)林體系?、趯?shí)施退耕還林工程?、奂訌?qiáng)自然保護(hù)區(qū)建設(shè)?、軐?shí)施天然林保護(hù)工程
A．①②B．①③
C．②④D．③④
濕地與森林、海洋被并稱為全球三大生態(tài)系統(tǒng)，在防洪、抗旱、調(diào)節(jié)氣候、控制污染等方面具有其他生態(tài)系統(tǒng)所不可替代的功能和效益，被譽(yù)為地球之“腎”。據(jù)此回答2～4題。
2．下列地理事物中都屬于濕地的是
①納木錯 ②灘涂?、埸S河?、懿澈！、菟咎?br>
A．①②③④B．②③④⑤
C．①③④⑤D．①②③⑤
3．我國政府下令停止開墾三江平原上的沼澤地，主要原因是
A．三江平原的土壤十分貧瘠
B．開發(fā)的成本太高
C．糧食過剩，價(jià)格下降
D．為了保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境
4．長江中下游濕地破壞嚴(yán)重，主要是因?yàn)樵摰貐^(qū)
A．用水增多，地表水減少
B．圍湖造田，泥沙淤積
C．城市化進(jìn)程加快，占用大量濕地
D．大片濕地改建為魚塘
5．發(fā)展中國家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，應(yīng)采取的正確措施是
A．可以采取相關(guān)措施減少污染，避免發(fā)展過程中的環(huán)境問題
B．環(huán)境污染是不可避免的，可采取“先污染，后治理”的策略
C．經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度，環(huán)境問題自然會解決
D．保護(hù)環(huán)境就必須堅(jiān)決禁止興建有污染的企業(yè)
下圖為瓦盧地理位置示意圖，結(jié)合下列材料，回答6～9題。
材料 圖瓦盧是南太平洋上風(fēng)景綺麗的一個島國。2000年2月18日，該國的大部分地區(qū)泡在了汪洋大海之中。海平面一度上升到3.2米，由于其陸地最高海拔也不過4.5米，所以低洼地方的房舍全部沒頂。
6．海風(fēng)吹起的波浪對海岸有侵蝕作用，圖瓦盧地區(qū)3～5月吹的盛行風(fēng)是
A．東北風(fēng)B．東南風(fēng)
C．西北風(fēng)D．西南風(fēng)
7．圖瓦盧是一個群島國家，其島嶼按成因是
A．沖積島B．大陸島
C．珊瑚島D．火山島
8．2002年圖瓦盧將舉國移民新西蘭，下列敘述正確的是
A．全球變暖導(dǎo)致的冰川融化是引起圖瓦盧成為環(huán)境難民的惟一原因
B．地面下沉是導(dǎo)致圖瓦盧舉國搬遷的重要原因
C．規(guī)律是客觀的，人在規(guī)律面前無能為力
D．物質(zhì)決定意識，主觀必須符合客觀
9．為避免第二個圖瓦盧的出現(xiàn)，發(fā)達(dá)國家應(yīng)該
A．發(fā)展綠色消費(fèi)
B．減緩工業(yè)化進(jìn)程
C．減少溫室氣體排放
D．減免發(fā)展中國家債務(wù)
讀下圖，回答10～11題。
10．下列（曲線a表示經(jīng)濟(jì)發(fā)展，b表示環(huán)境質(zhì)量）能正確反映發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境質(zhì)量相互關(guān)系的是
11．環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互關(guān)系說明
A．只有經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，才能實(shí)現(xiàn)環(huán)境質(zhì)量的改善與提高
B．發(fā)展經(jīng)濟(jì)必然會帶來環(huán)境污染
C．必須靠發(fā)展生產(chǎn)力來解決它們之間的矛盾
D．發(fā)達(dá)國家環(huán)境問題較發(fā)展中國家嚴(yán)重
答案：1．A 2．D 3．C 4．A 5．A 6．D 7．D 8．C 9．D 10．C 11．D
第三節(jié)中國可持續(xù)發(fā)展之路
[教學(xué)反思]
“自主探索，合作交流”注重提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生探索精神、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生主動嘗試、主動探索、主動了解和發(fā)現(xiàn)知識的產(chǎn)生與發(fā)展的過程，可以更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育面向全體、因材施教的原則，使每個學(xué)生都能在自己原有基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展和提高。再“分類”這一課時(shí)，其實(shí)可這樣教學(xué)效果會更佳：先讓學(xué)生觀察所展示的物品，然后小組交流討論，讓他們發(fā)表自己的想法，共同找出它們的共性，最后教師組織學(xué)生，讓他們派出代表試著講出物品分類的根據(jù)，只要學(xué)生能說出正確的分類依據(jù)，教師應(yīng)給予及時(shí)的鼓勵，使學(xué)生獲得成功的喜悅。這樣的交流合作能更好拓展學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，提供更廣闊的空間，讓學(xué)生在交流活動中能積極、主動地探究學(xué)習(xí)。
第三節(jié)中國可持續(xù)發(fā)展之路
一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的教師就要對每一位學(xué)生盡職盡責(zé)，教師要準(zhǔn)備好教案，這是老師職責(zé)的一部分。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動起來，幫助教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的教案要怎么做呢？下面是小編為大家整理的“第三節(jié)中國可持續(xù)發(fā)展之路”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
第三節(jié)中國可持續(xù)發(fā)展之路教學(xué)目標(biāo):
知識與技能
1.中國政府針對國情制定的行動綱領(lǐng)。
2.了解中國制定的可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略措施。
3.中國可持續(xù)發(fā)展面臨的問題有哪些，應(yīng)采取什么樣的措施。
過程與方法
1.根據(jù)有關(guān)資料，歸納我國面臨的主要環(huán)境問題，領(lǐng)悟走可持續(xù)發(fā)展之路是中國的必然選擇。
2.聯(lián)系“中國21世紀(jì)議程”，認(rèn)識在可持續(xù)發(fā)展的過程中，個人應(yīng)具備的態(tài)度和責(zé)任。
3.結(jié)合學(xué)校所在地區(qū)的環(huán)境問題進(jìn)行環(huán)境戰(zhàn)略的學(xué)習(xí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.通過計(jì)算活動中水泥廠污染造成的損失，鍛煉學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
中國走可持續(xù)發(fā)展的必然性。
2.讓學(xué)生討論有關(guān)環(huán)境污染的問題，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
3.形成可持續(xù)發(fā)展觀念，增強(qiáng)關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的社會責(zé)任感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
[教學(xué)重、難點(diǎn)]
重點(diǎn)
1.中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略框架，《中國21世紀(jì)議程》的主要內(nèi)容。
2.中國政府針對國情制定的行動綱領(lǐng)。
3.中國制定的可持續(xù)發(fā)展面臨的問題及戰(zhàn)略措施。
難點(diǎn)
1.綠色GDP、人類發(fā)展指數(shù)。
2.掌握計(jì)算活動中水泥廠污染造成損失的方法。
[教學(xué)方法]
1.通過文字資料和漫畫提出問題，導(dǎo)入新課。
2.結(jié)合實(shí)例歸納分析，在活動中引導(dǎo)學(xué)生自己分析問題、進(jìn)行討論，增強(qiáng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，開闊學(xué)生的思路。
[教學(xué)過程]
[導(dǎo)入]上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了接了可持續(xù)發(fā)展的含義和基本原則?？沙掷m(xù)發(fā)展的概念是由西方國家在20世紀(jì)80年代提出的，但是它的概念、準(zhǔn)則和行動綱領(lǐng)同樣適用于中國的環(huán)境和發(fā)展問題。同學(xué)們可以看一下課本上的這幅漫畫，面對環(huán)境問題，我們每個人應(yīng)具備怎樣的態(tài)度和責(zé)任？
第三節(jié)中國可持續(xù)發(fā)展之路（板書）
[新授]可持續(xù)發(fā)展是一個綜合概念，它包括生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會三個方面的持續(xù)發(fā)展，在生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會三個方面的持續(xù)發(fā)展相互制約、相互聯(lián)系中，共同組成了復(fù)合系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需遵循公平性、持續(xù)性、共同性原則。實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，意味著深刻的變革。
一、中國走可持續(xù)發(fā)展之路的必然性（板書）
1．可持續(xù)發(fā)展的思想在中國源遠(yuǎn)流長
[舉例]為人君而不能謹(jǐn)守其山林菹澤草萊，不可以立為天下王。
做一國之君卻不能嚴(yán)格地管理山川、沼澤和土地，不能立他做天下的帝王。
斬伐養(yǎng)長，不失其時(shí)，故山林不童，而百姓有余材也。
砍伐栽種不失季節(jié)，所以山林就不會沒有草木，百姓也會有多余的木材。
竭澤而漁，豈不得魚，而明年無魚；焚藪而田，豈不獲得，而明年無獸。
使水塘枯竭而捕魚，怎么能捕不到魚，但明年就沒有魚了；燒毀山林去打獵，怎么能打不到野獸，但明年就沒有野獸了。
[承轉(zhuǎn)]我國面臨著巨大的生存和發(fā)展壓力：
2.目前我國的國情
（1）龐大的人口壓力
耕地占7%，而人口占21%。用1份世界平均財(cái)富去養(yǎng)活相應(yīng)6倍的人口。每年高達(dá)1/4的新增產(chǎn)值被新增人口消耗掉。
（2）資源短缺令人擔(dān)憂
人口壓力
經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展
長期存在資源相對短缺
生產(chǎn)技術(shù)和工藝水平落后——資源利用率低
（3）深刻的環(huán)境危機(jī)
生態(tài)破壞和環(huán)境污染等，嚴(yán)重制約著我國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
[補(bǔ)充]1994年3月，國務(wù)院發(fā)布了《中國21世紀(jì)議程——中國21世紀(jì)人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書》
適合我國國情的可持續(xù)發(fā)展行動綱領(lǐng)，成為我國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的指導(dǎo)性文件，又是全球第一部國家級的《21世紀(jì)議程》，是中國可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略框架。
主要內(nèi)容：
第一部分，可持續(xù)發(fā)展總體戰(zhàn)略與政策。其中特別強(qiáng)調(diào)了可持續(xù)發(fā)展能力建設(shè)，包括建立健全可持續(xù)發(fā)展管理體系、建立費(fèi)用與資金體制、加強(qiáng)教育、發(fā)展科技技術(shù)、建立可持續(xù)發(fā)展的信息系統(tǒng)。
第二部分，社會可持續(xù)發(fā)展。包括人口、居民消費(fèi)與社會任務(wù)，消除貧困，衛(wèi)生與健康、人類住區(qū)和防災(zāi)減災(zāi)等。其中最主要的是實(shí)行計(jì)劃生育、控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)。
第三部分，經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。其中包括可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)政策、農(nóng)業(yè)與農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展、工業(yè)與交通、通信業(yè)的可持續(xù)發(fā)展、可持續(xù)能源和生產(chǎn)消費(fèi)等部分。
第四部分，資源的合理利用與環(huán)境保護(hù)。包括水、土等自然資源保護(hù)與可持續(xù)利用，還包括生物多樣性保護(hù)；防止土地荒漠化，防災(zāi)減災(zāi)；保護(hù)大氣層；固體廢物無害化處理。
[承轉(zhuǎn)]我國面臨著如此巨大的生存和發(fā)展壓力，因此走可持續(xù)發(fā)展的道路是我國的必然選擇。為此中國政府針對國情提出了明確的行動綱領(lǐng)：“控制人口，節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”，并制定了一系列可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。
二、可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略（板書）
1.人口戰(zhàn)略
[說明]2001年我國人口總數(shù)已超過13億，其中5000萬為貧困人口，5000萬為殘疾人，15歲及以上半文盲人口1億多。在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)還相對薄弱的情況下，我國人口老齡化問題也日漸突出。預(yù)計(jì)到21世紀(jì)中期我國人口將達(dá)到15億～16億。
[提問]中國可持續(xù)發(fā)展面臨的人口問題有哪些？
[回答]人口眾多、人口素質(zhì)較低、人口結(jié)構(gòu)不合理、人均資源占有量少等。
[提問]針對以上人口問題應(yīng)采取什么樣的措施？
[回答]一方面，嚴(yán)格控制人口的數(shù)量，加強(qiáng)人力資源開發(fā)，提高人口素質(zhì)，充分發(fā)揮人們的積極性和創(chuàng)造性：另一方面，要合理地利用自然資源，減輕人口對資源和環(huán)境的壓力，為可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境。
[知識窗]人類發(fā)展指數(shù)（HDI）
人類發(fā)展指數(shù)（HDI）,是聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署于1990年5月發(fā)表的第一份《人類發(fā)展報(bào)告》中提出的，用來衡量一個國家的發(fā)展程度。它包括具體的三個指數(shù)：①收入——指人均國內(nèi)生產(chǎn)總值（人均GDP）;
②壽命——反映人口的身體素質(zhì)狀況，用平均預(yù)期壽命來評價(jià)計(jì)算；
③教育——指公眾受教育的程度，反映人口的科學(xué)文化素質(zhì)狀況，它體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的潛力。
2.資源戰(zhàn)略
[自學(xué)提示]我國資源的現(xiàn)狀如何？
我國地大物博，但人均資源占有量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界平均水平，加上對資源的不合理開發(fā)利用，資源短缺已對我國可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生巨大壓力，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的矛盾也日益尖銳。
[閱讀課文和知識窗]為什么節(jié)約能源勢在必行？
[回答]人均資源占有量少且對資源開發(fā)利用不合理，能源利用率長期偏低，而且提高緩慢。
[提問]應(yīng)采取什么措施？
[回答]既要保護(hù)和合理利用有限的自然資源，又要依靠科技進(jìn)步充分發(fā)揮潛力，促進(jìn)其增值，并在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運(yùn)輸、生活消費(fèi)等方面逐步建立資源節(jié)約型的經(jīng)濟(jì)體系。
3.環(huán)境戰(zhàn)略
[自學(xué)提示]中國可持續(xù)發(fā)展面臨的主要環(huán)境問題是什么？應(yīng)采取什么樣的措施？
[回答]面臨的問題：生態(tài)破壞、環(huán)境污染
解決措施：搞好生態(tài)建設(shè)，防治環(huán)境污染，建立與發(fā)展階段相適應(yīng)的環(huán)境保護(hù)體制。
[承轉(zhuǎn)]近年來我國在環(huán)境問題的治理方面取得了很大成就，但從總體上看，環(huán)境問題還比較嚴(yán)重。
[補(bǔ)充]生態(tài)破壞和環(huán)境污染是老問題，但在我國出現(xiàn)了一些新的變化，如環(huán)境污染過去主要集中在城市，現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展后，農(nóng)村的環(huán)境污染程度比以前大大增加了。
[知識窗]綠色GDP
[講解]多年來，提到增長，人們就會想到GDP的增長。但是，隨著環(huán)境問題的日益突出，人們逐漸認(rèn)識到“有增長不一定就有發(fā)展”。增長和發(fā)展都必須付出一定的環(huán)境代價(jià)，這種代價(jià)就叫“生態(tài)成本”。針對這一問題，生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出了“綠色GDP”的概念，即從現(xiàn)行GDP中，扣除不屬于真正財(cái)富積累的虛假部分。
計(jì)算公式：綠色GDP=現(xiàn)行GDP-自然部分虛數(shù)-人文部分虛數(shù)
（自然部分虛數(shù)主要包括環(huán)境污染造成的損失、生態(tài)質(zhì)量退化造成的損失、自然災(zāi)害造成的損失等。
人文部分虛數(shù)主要包括人口數(shù)量失控造成的損失、疾病造成的損失、管理不善造成的損失等。）
提出綠色GDP的概念，最關(guān)鍵的是促使決策部門和公眾觀念的變化。公眾形成關(guān)心、愛護(hù)環(huán)境的社會風(fēng)尚，是實(shí)行可持續(xù)發(fā)展的重要條件。
4.穩(wěn)定戰(zhàn)略
[承轉(zhuǎn)]經(jīng)濟(jì)發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的核心，它既是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的核心和前提，也是可持續(xù)發(fā)展的立足點(diǎn)、切入點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。那么，該怎樣實(shí)現(xiàn)中國可持續(xù)發(fā)展的穩(wěn)定戰(zhàn)略？
[師生共同總結(jié)]中國必須毫不動搖地把發(fā)展經(jīng)濟(jì)擺在首位，作為各項(xiàng)工作的中心：必須把實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提高到國家和民族整體利益的高度，協(xié)調(diào)和組織各部門、各地方和全體公民的行動，在保證經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定、協(xié)調(diào)增長的前提下，保護(hù)自然資源，改善生態(tài)環(huán)境，堅(jiān)持社會和經(jīng)濟(jì)長期、穩(wěn)定發(fā)展。
[小結(jié)]在人類進(jìn)入21世紀(jì)的時(shí)候，可持續(xù)發(fā)展已成為世界各國共同的選擇。但是由于國情不同，各國面臨的困難和關(guān)心的問題各不相同，因此是石刻持續(xù)發(fā)展的具體道路也不會完全相同。人口問題是中國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略面臨的首要問題，而資源的持續(xù)利用、生態(tài)環(huán)境的保護(hù)則是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)。青年學(xué)生是現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人，必須對可持續(xù)發(fā)展的總體戰(zhàn)略、對策和行動方案有所了解，逐步養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展意識，并轉(zhuǎn)化為自覺行動。
[課堂練習(xí)]活動
1計(jì)算由于水泥廠污染造成的農(nóng)業(yè)損失是多少？找同學(xué)來說一說計(jì)算的過程。
[回答]玉米減產(chǎn)造成的損失：6750×10％×0.9×66.67×2=81004.05（元）
小麥減產(chǎn)造成的損失：5250×5％×1.2×66.67×2=42002.1（元）
2.根據(jù)材料判斷柳林村與梨樹村的做法孰對孰錯，為什么？
[分析]柳林村的做法只考慮到眼前的經(jīng)濟(jì)利益，而破壞了土地資源，對后代的生存發(fā)展構(gòu)成了威脅，是不可取的;
梨樹村的做法既開發(fā)了礦產(chǎn)資源，有保護(hù)了耕地資源和環(huán)境，是可持續(xù)發(fā)展的做法，是可取的。
