高中安全第一課教案

歐洲西部“自然環(huán)境”第一課時 1。

教案示例1

——歐洲西部“自然環(huán)境”第一課時

1.歐洲西部的地理位置

2.海岸線對歐洲西部氣候的影響

3.歐洲西部重要的地理事物

1.歐洲西部與西歐的區(qū)別

2.冰川作用對海岸線、地形、湖泊的影響

自然環(huán)境教學課件

（導入）1.大家能否說出一些當今世界的發(fā)達國家？

2.這些國家中的絕大多數(shù)位于哪個大洲？

（課件展示）歐洲西部的范圍及劃分

（引導學生明確西歐和歐洲西部的區(qū)別）

（講解）歐洲西部是指不包括原蘇聯(lián)的歐洲部分的地區(qū)，按地理位置又可分為：北歐、南歐、西歐、中歐西部分。

（課件展示）歐洲西部的位置

（提問）本地區(qū)北、南、西三面都面臨哪些海洋？

（講解）本區(qū)北臨北冰洋，西臨大西洋，南瀕地中海，從形狀上看好像亞歐大陸向大西洋突出的一個大半島。

（提問）從緯度位置看，本地區(qū)絕大部分處于哪兩條緯線之間？這樣的緯度位置對它的氣候有什么影響？

（講解）本地區(qū)大部分處于35～60之間，位于北溫帶，并決定了在氣壓帶和風帶中的位置―西風帶，這對歐洲西部的氣候產(chǎn)生重大的影響。

（課件展示）歐洲西部主要半島、島嶼、內(nèi)海和海灣及景觀圖片

（引導學生依次確認歐洲西部的半島、島嶼、內(nèi)海和海，利用景觀圖片幫助記憶名稱和分布）

（課件展示）歐洲西部輪廓與非洲輪廓對比圖

（提問）對比兩個地區(qū)的海岸線有何不同？

（講解）非洲海岸線比較平直，而歐洲海岸線十分曲折，沿海多優(yōu)良港灣，利于發(fā)展海洋事業(yè)及對外貿(mào)易。其中直布羅陀海峽位于歐洲和非洲之間，聯(lián)系了地中海和大西洋，地理位置極其重要。

（課件展示）直布羅陀海峽

（承轉）（課件展示）歐洲西部的地形

（提問）1.分析歐洲西部的地形以何為主？

2.平原有哪些，分界線在哪里？

3.平原的特點，讀出海拔，看平坦的狀況

4.本地區(qū)還有那種地形分布較廣？

5.主要的山脈都有哪些？分布在哪里？

（總結）整個歐洲的海拔都很低，是世界最低的大洲。歐洲西部地形以平原和山地為主。平原主要分布在中部的北海沿岸和波羅的海沿岸，主要有西歐平原、波德平原，以萊茵河為界。地形向大西洋開放，適合海風吹入。山地主要分布在北部和南部，北部的斯堪的納維亞山脈，南部的阿爾卑斯山系。

（課件展示）阿爾卑斯山脈及斯堪的納維亞山脈景觀圖

（提問）歐洲西部的山脈兩側都分布有湖泊，斯堪的納維亞半島的西海岸還非常彎曲，多峽灣，那么這種地理現(xiàn)象是如何形成的呢？

（講解）歐洲西部現(xiàn)在的地形分布及特征，主要是長期以來內(nèi)力作用的結果，但外力作用也對本區(qū)的地形有明顯的影響。例如，西歐和中歐的平原地區(qū)有低緩的波狀丘陵，北歐斯堪的納維亞半島上湖泊眾多，半島西側有許多崖壁陡峭，幽深曲折的峽灣，南歐年輕和阿爾卑斯山脈兩側散布著湖泊等等，這些都是受到冰川作用的影響。

（新課結束，復習反饋）

第十四章歐洲西部

第一節(jié)自然環(huán)境

一、十分曲折的海岸線：

1.歐洲西部范圍

2.位置：

3.岸線曲折

二、平原和山地為主的地形

１、深受冰川影響的地形

２、向大西洋開放的地形

相關知識

§2.4歐洲西部（第1課時）教案

七年級地理下冊《自然環(huán)境》第一課時學案人教版

教案課件是老師上課做的提前準備，大家開始動筆寫自己的教案課件了。只有制定教案課件工作計劃，接下來的工作才會更順利！適合教案課件的范文有多少呢？以下是小編收集整理的“七年級地理下冊《自然環(huán)境》第一課時學案人教版”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

七年級地理下冊《自然環(huán)境》第一課時學案人教版

課標解讀課標要求根據(jù)地圖和其他資料概括該國家自然環(huán)境的基本特點用實例說明自然環(huán)境的影響。教學目標知識與技能運用地圖和有關資料歸納出某一大洲的地形、河流，簡要分析其相互關系。過程與方法具備運用已有的知識獲取有效信息的能力，通過對亞洲自然環(huán)境的學習，學會分析區(qū)域自然環(huán)境的一般方法。

情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)運用教材資料解決問題的能力和小組合作的團隊協(xié)作精神。學習重點、難點亞洲自然環(huán)境的特點，通過對亞洲自然環(huán)境的學習，學會分析區(qū)域自然環(huán)境的一般方法。教學方法自主、合作、探究、討論法教學準備導學設計、多媒體教室、電子白板設計理念依據(jù)地理新課標的要求，教學方法上主要側重于探究或互動學習，靈活應用教具、地圖、資料等。鍛煉學舌功能的識圖用圖能力、觀察思維能力、語言表達能力和綜合分析能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，形成和諧、氣憤活躍的師生關系。
教

學

流

程

教學過程教師活動學生活動媒體運用設計意圖歌曲導入
激發(fā)興趣播放視頻《亞洲雄風》和亞洲名山大川風光圖片，讓學生直觀感受亞洲。觀看圖片，欣賞音樂
播放《亞洲雄風》的視頻視頻導入，吸引學生注意力，激起學生的學習興趣。
第一站：
亞洲地形和地勢特點
1.亞洲有哪些主要的地形區(qū)？
（出示亞洲地形圖）
2.說說亞洲有哪些地形類型？
3.說說亞洲主要地形區(qū)的大致海拔？
4.找出死海和珠穆朗瑪峰，看看他們的海拔有多高？
1.自主學習、合作、探究得出亞洲的主要地形區(qū)一節(jié)地形類型。2.討論：主要地形區(qū)的大致海拔。
展示亞洲的地形圖和亞洲大陸沿北緯30°緯線的地形剖面示意圖。
通過對問題的討論和交流，讓學生發(fā)表了不同的見解，培養(yǎng)了語言表達的能力，發(fā)揮學生學習的主動性，營造寬松的學習環(huán)境。
第二站：
亞洲地形對河流的影響

讀“亞洲地形圖”探究亞洲河流與地形的關系。
1.找一找亞洲的主要河流。
2.看看它們最終流入到哪兒。
3.看看它們的流向有何不同？
4.亞洲河流的流向與地形有何關系？學生
過渡：受地形影響，亞洲地勢的中間高四周低決定了亞洲多發(fā)源于中部、向四周呈放射狀分布的特點。第三站：
探究北美洲讀“北美洲地形圖”和“北美洲大陸沿北緯40°緯線的地形剖面圖”，探究北美洲河流與地形的關系。
1.找出北美洲的主要地形區(qū)。
2.將北美洲按照地形劃分為西部、中部、東部三個區(qū)域，說出這三個區(qū)域的主要地形類型？
3.分析北美洲的地勢變化特點？
4.找出密西西比河及其主要支流，并標出流向。
5.分析這些河流的流向與地形的關系。小組自選題目，進行小組討論組長匯報結果指圖講解（不僅要說明所選位置，而且要闡明選擇依據(jù)）
出示“北美洲地形圖”和“北美洲大陸沿北緯40°緯線的地形剖面圖”學生深入的自主學習，培養(yǎng)對新知識的理解能力，也提高了析圖能力。使學生逐漸從“學會”發(fā)展到“會學”，掌握學習方法，促進學生學習能力發(fā)展體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的教學理念

達標檢測1.亞洲的地勢特點是（）
A.中間高、兩邊低B.中間高、四周低
C.東西低、南北高D.中國高、伊朗低
2.受地勢影響，亞洲河流（）
A.呈放射狀流向周邊的海洋B.呈環(huán)狀繞青藏高原
C.呈放射狀從四周流向中心D.由東向西流
3.亞洲最大的平原是()
A.西西伯利亞平原B.華北平原
C.印度河平原D.恒河平原
4.世界最高的大高原是（）
A.青藏高原B.蒙古高原
C.伊朗高原D.巴西高原

湘教版七年級地理下冊《歐洲西部》第一課時教案分析

湘教版七年級地理下冊《歐洲西部》第一課時教案分析

第四節(jié)歐洲西部

課時安排：1課時

教學目標

1、知識目標：通過地形圖引導學生分析亞洲河流特征，并找出亞洲境內(nèi)著名的湖泊。讓學生從歐洲氣候和地形入手解釋歐洲河流特征，了解歐洲著名的河流。

2、能力目標：解歐洲西部是世界上旅游業(yè)最繁榮的地區(qū)，能分析其原因，熟悉本區(qū)的主要旅游資源或旅游景點的分布。培養(yǎng)學生從地圖上獲取地理知識的能力，以及從課外書籍上獲取地理知識的能力。

3、教育目標：通過咸海以及亞歐人口問題的學習，對學生進行可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境理念教育。重點、難點亞洲、歐洲的主要河流和湖泊。

教學方法：綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設情境法、自學指導法

教學媒體：教學掛圖、板圖、多媒體

教學過程：

一、復習上節(jié)課內(nèi)容。

請說說你了解西亞。（學生回憶，并回答。）

二、導入新課

在我們的地球上有這樣一個地區(qū)，它的面積比我國的陸地面積稍大，卻分布著30多個國家，其中有不少國家的面積十分狹小，被人們稱為“袖珍國”、這個地區(qū)是資本主義工業(yè)化最早的地區(qū)，也是目前經(jīng)濟最發(fā)達的地區(qū)之一。這里還曾經(jīng)是歷史上第一、二次世界大戰(zhàn)的策源地。這個地區(qū)的旅游資源聞名遐爾，吸引了無數(shù)的各國游客。這就是歐洲（通過簡單介紹引起學生興趣。）

三、講授新課

一．地理位置

展示掛圖歐洲西部說明：緯度位置——大部分在35N~70N之間海陸位置——位于歐洲的西部，北鄰北冰洋、南臨地中海西臨大西洋、半球位置——東半球、北半球

二．輪廓、范圍

展示掛圖歐洲西部說明：像亞歐大陸向西突出的大半島，三面環(huán)海海岸線非常曲折，多半島、島嶼、內(nèi)海和海灣是世界上海岸線最曲折的地區(qū)半島：斯堪的納維亞半島、伊比利亞半島、亞平寧半島、巴爾干半島島嶼：大不列顛島、愛爾蘭島、冰島內(nèi)海（海灣）：北海、波羅的海、挪威海海峽：直布羅陀海峽、英吉利海峽

三．主要國家、首都

展示掛圖歐洲西部提問：請說出各國的首都

指導學生按照以前所學的方法分析地形特征、河流特征、氣候特征。

四、地形特征

通過分析地形圖，著重強調(diào)以平原為主的地形，四個主要地形區(qū)及分布特點料了解歐洲各國。南北兩側是山脈，中部是西歐平原、波德平原

五．主要河流分析萊茵河、多瑙河解答書上活動探討

六．氣候特征

深受大西洋濕潤西風的影響，形成溫帶海洋性氣候和地中海氣候。

七、雄厚的經(jīng)濟實力

（對照書54頁圖簡單介紹資本主義的發(fā)展史。）

1、歐洲是資本主義經(jīng)濟發(fā)展最早的大洲，目前經(jīng)濟發(fā)展水平仍居各大洲首位。

（指導學生讀統(tǒng)計圖。）

2、歐洲西部各國工業(yè)部門齊全。

3、農(nóng)業(yè)不占重要地位，但生產(chǎn)水平高，種植業(yè)和畜牧業(yè)結合較好。

（簡單介紹，結合幻燈讓學生了解）

法國、英國、荷蘭、丹麥等國有發(fā)達的農(nóng)牧業(yè)

利用書55頁閱讀材料了解歐洲部分國家的特色產(chǎn)業(yè)

八、繁榮的旅游業(yè)

1、歐洲西部是世界上旅游業(yè)最繁榮的地區(qū)簡單分析其原因，

2、主要旅游資源或旅游景點（通過幻燈讓學生欣賞）

小結：總結本節(jié)課所學知識

作業(yè)：利用填充圖冊15頁，目標檢測上的題目作為練習

教學后記：學生進行了長時間的學習后，邏輯思維能力有所提高，課程的設計注重知識的遷移，舊知識與新知識遷移，從亞洲遷移到歐洲。有的學生可能如魚得水，但不排除一些學生畏難，在課堂上要注意啟發(fā)、引導、鼓勵。