小學探究教案

探究斜面的機械效率學案。

探究斜面的機械效率學案
【學習目標】：
1．知道有用功、額外功、總功
2．理解機械效率，會計算機械效率
3．根據(jù)生活事例認識物理知識，并運用物理知識解決實際問題
4．探究：斜面的機械效率，學習根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析、歸納簡單的科學規(guī)律
【快樂自學】
1．工人師傅將貨物沿斜面推上汽車,其目的是為了貨物,同時又能省.苦斜面長度為S,高度為h,平行于斜面的推力為F,被提升的貨物重力為G,將貨物推上斜面所做的有用功W有=
總功W總=
2.假如用斜面推貨物如下圖，請計算有用功、總功、斜面的機械效率各是多少？
【合作探究】
探究斜面的機械效率
1．要測定斜面的機械效率，實驗中我們需要測量的物理量有、
、、
則斜面的機械效率=（用測量的量表示）
2．請同學做實驗：實驗前猜想“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有沒有關系?”如果有關系會是怎樣的關系?

3．實驗時要注意些什么?

4.實驗:探究斜面的機械效率
針對這個問題,做斜面上勻速拉動物塊的探究實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)如下：
實驗次數(shù)斜面的
傾斜程度物體重
G/N物體上升高度h/m沿斜面拉力
F/N物體移動距離S/m有用功
W有/J總功
W總/J機械效率η
1較緩
2較陡
3最陡
⑴.根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可求出第一次實驗的有用功為__________焦，總功為__________焦，機械效率是_____________；
⑵.通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，你認為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關系是：斜面越陡，越_________________；
⑶通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，你對斜面機械效率的問題可獲得的初步結論是：_______________。
5．討論：斜面機械效率除了與傾斜程度有關外，與斜面的光滑程度有關嗎？為什么？
【交流展示】
【達標檢測】
1.在探究斜面的機械效率的第一次實驗中，額外功是,因為在斜面上勻速拉動物塊時，額外功是克服摩擦阻力所做的功,根據(jù)W額外=fS,可求出物體與斜面間的滑動摩擦力是.
2．某人用如圖所示的滑輪組（不計摩擦）提升800N的重物，所用拉力F為200N，
求（1）滑輪組的機械效率（2）動滑輪重？
3．小明用100N的力沿豎直方向?qū)⒏軛U的一端拉下2m，杠桿的另一端將320N的重物提高了0.5m，他做的有用功是，總功是，杠桿的機械效率是
4、如圖所示，物體A重200N，在水平拉力作用下以0.2m/s的速度勻速前進１分鐘．若物體A在前進過程中受到的摩擦阻力為50N，滑輪組的機械效率為80%，求拉力F的大?。ㄟx做）

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機械效率學案

每個老師為了上好課需要寫教案課件，大家應該開始寫教案課件了。教案課件工作計劃寫好了之后，才能夠使以后的工作更有目標性！有沒有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“機械效率學案”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

12-3機械效率
教學目標
1、知道知道有用功、額外功、總功；2、理解機械效率，會計算簡單的機械效率；3、通過探究，知道使用任何機械都不省功；4、會測滑輪組的機械效率；5、在探究過程中培養(yǎng)合作意識。
學習重難點：1、機械效率；2、測滑輪組的機械效率。
教學方法：探究法、討論法、練習法
教具：滑輪組，鉤碼，細線，彈簧測力計
學習過程：
一、探究：使用動滑輪是否省功
物體的重力G/m物體上升高度h/m直接舉高物體所做的功W/J彈簧測力計讀出拉力F/N彈簧測力計移動的距離s/m拉力所做的功W/J

結論：____________________________________________________。
討論：為什么用動滑輪需要做更多的功？

二、幾個概念
1、有用功（W有用）：_____________________________________。
舉例：提升重物時對重物做的功就是有用功，W有用=G物h。
2、額外功（W額外）：_____________________________________。
舉例：提升重物時對對滑輪做的功就是額外功，W額外=G動h；對繩子做的功，克服滑輪內(nèi)摩擦做的功。
3、總功（W總）：_____________________________________。
舉例：拉繩子的力所做的功，W總=Fs。
討論：用桶從井中提水的時候，對做的功是有用功，對做的功是額外功。
如果桶掉進井里，從井里撈桶時，撈上來的桶帶有一些水，這時對桶做的功是功，對水做的功是功。
三、機械效率
1、定義：_______________________________。
2、公式：________________。
a、使用機械時，不可避免地做______功，所以有用功總是______總功，因此機械效率總______1；
b、機械效率沒有單位。
c、機械效率越高，機械性能越好，表示有用功占總功的比例越______，或額外功占總功的比例越______。
3、想一想：某起重機的機械效率是70%，它表示什么意思？

4、試一試：一個工人用如圖所示的滑輪組提升2000N的貨物，所用拉力為600N，物體上升了2m，不計繩重和摩擦，求：（1）有用功；（2）總功；（3）額外功；（4）機械效率。

四、完成教材87頁實驗：測滑輪組的機械效率
特別提示：提高物體時，一定要勻速豎直拉動彈簧測力計。
五、提高機械效率
例1、用一個重為100N的動滑輪提起一個重為500N的物體，不計摩擦，這時的拉力為_______N，動滑輪的機械效率為_______；若用這個動滑輪提升重為1000N的物體，拉力為_______N，動滑輪的機械效率為__________。
例2、提高機械效率的基本途徑
由η===可知，增加___________，減少_______________可提高機械效率。
討論：怎樣提高滑輪組的機械效率？

六、我能行：
1、一臺起重機將重3600N的貨物提高4m，起重機做的有用功是_______J，如果額外功是9600J，總功是_______J，機械效率是______。
2、機械效率越高，則（）
A.所做的有用功越多B.所做的額外功越少
C.功率越大D.以上都不正確
3、在斜面上拉一個重4.5N的物體到高處，沿斜面向上的拉力為1.8N，斜面長1.2m、高3m。這個斜面的機械效率為多少？

4.用動滑輪把重40N的物體勻速提高20m,所用的拉力是25N,則拉力移動的距離是多少?動滑輪的機械效率是多少?

5.某人用如圖所示的滑輪組將重3000N的物體提高6m,所用的拉力是1250N,則繩子自由端移動的距離是多少?此滑輪組的機械效率是多少?

6.用動力臂是阻力臂2倍的杠桿將重400N的貨物抬高20cm,手向下壓杠桿的力是250N,手下降的高度是多少cm?這個杠桿的機械效率是多少?

7.如圖，不計繩重和各處摩擦。把重為120N的物體勻速提高3m,所用的拉力為100N，所用的時間為10S，求：
(1)有用功為多少？總功為多少？機械效率為多少？
(2)拉力做功的功率為多少？
(3)若勻速提升另一個重為160N的重物，拉力為多大？

機械效率

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11.5機械效率

【教學目標】

1.明確機械效率是描述做功效率的物理量。250g)在三種情況中均被提高1米，各種情況機械做的有用功均為_____，由此可判斷出_______圖的機械效率最大。(g取10N/Kg)

（見學生活動單）

【教學反思】

《機械效率》導學案

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《機械效率》導學案
(一)、知識儲備點
1、了解什么是有用功、額外功和總功。
2、知道并理解什么是機械效率。
（二）、預習自我檢測
1、必須要做的功叫______；
并非我們需要但又不得不做的功叫______；
_______加_______是總共做的功，叫總功。

2、用如圖所示的滑輪組提升重為600牛的重物，動滑輪重20牛，則拉力要多大？（摩擦及繩的重力不計）要使重物上升2米，繩子自由端需拉過幾米？拉力所做的功是多少焦？提升重物所做的功是多少焦？提升動滑輪所做的功是多少焦？直接把物體提高2米，要做多少功？

上題中進一步分析：哪是有用功________________；額外功______________；總功_________________________。
3、_____________________________叫機械效率。
有用功總是______總功，所以機械效率總是______1。(填“大于”、“等于”或“小于”)
（三）預習隨筆：寫下你的困惑和問題
課內(nèi)探究學案
學習目標：
（1）知道有用功、額外功、總功的含義，指出它們之間的關系．
（2）能結合實例認識什么是有用功、額外功、總功．
（3）理解機械效率的概念，知道機械效率小于1及沒有單位的原因．
（4）會利用公式η＝W有／W總進行有關計算．
（5）知道利用斜面拉物體時，有用功與總功的計算方法，會計算斜面的機械效率。
（6）會測定斜面的機械效率，并會運用控制變量法的實驗方法進行探究實驗。
教學重點與難點：
重點：能結合實例認識什么是有用功、額外功和總功；理解機械效率的概念，會利用公式η＝W有／W總進行有關計算．
難點：會分析影響機械效率大小的因素，指出提高機械效率的方法．
教學過程：
一、閱讀“想想議議”，根據(jù)圖15.2-1和1-3段找出哪是“有用功、額外功和總功”？
1、交流討論：額外功產(chǎn)生的原因有哪些呢？
2、練一練：
用定滑輪提升重為200N的物體，所用拉力為220N，當物體升高到2m時，求定滑輪的有用功、總功和額外功
二．機械效率
1．自學“機械效率”部分并完成填空
(1)______跟_______的比值叫機械效率；公式是_______.
(2)______總是小于總功,所以機械效率總是小于____；
(3)機械效率通常用_______表示.
（4）起重機的機械效率為______，滑輪組的機械效率_______，抽水機的機械效率________.
2、思考回答：機械效率有沒有可能大于100%？
3、繼續(xù)練：
用定滑輪提升重為200N的物體，所用拉力為220N，當物體升高到2m時，求定滑輪的機械效率。
4、思考交流：根據(jù)η=W有用/W總=W有用/(W有用+W額外)判斷機械效率的大小可能與哪些因素有關？怎樣提高機械效率？
三、實驗探究：斜面的機械效率
1、利用斜面做功，目的是把物體抬到一定高度。我們不把它豎起提升，而是沿著斜面把它拉上去，這是為了省力。
演示實驗：沿斜面拉物體，
注意觀察并思考：怎樣計算有用功？怎樣計算總功？實驗中需要測量哪幾個物理量？
猜想并交流討論：斜面的機械效率與哪些因素有關？
2、想一想；當一個物理量與幾個因素有關，我們用什么方法來進行探究？
3、探究實驗：
(1)在探究斜面機械效率與斜面傾斜程度的關系時，應控制斜面的_______和_______一定，改變斜面的傾斜程度。
(2)在探究斜面機械效率與斜面粗糙程度的關系時，應控制斜面的_______和_______一定，改變斜面的粗糙程度。分別在毛巾、木板、玻璃斜面上做三次。
(3)在探究斜面機械效率與物體重力的關系時，應控制斜面的_______和_______一定，改變物體的重力，分別用較輕、較重、最重的物體做三次。
（4）各小組的同學只能就其中一個你們比較感興趣的問題來進行探究，把你們的設計方案寫下來，設計出實驗表格。

（溫馨提示：a實驗不要用小車；b選用的木塊要重一些；c木板的摩擦要大一些；d拉動中要盡量勻速；e彈簧測力計的讀數(shù)要仔細準確。這樣實驗的成功率就較高。）
（5）進行實驗并填寫表格：
得出結論_________________________________________________________
四、你有哪些收獲：
知識檢測
1、使用簡單機械可能會省，也可能會省，但一定不會省，反而會費功。
2、提高機械效率的方法：
a.
b.
c.
3、下面有關機械效率的說法中錯誤的是（）
A任何機械的機械效率總是小于1；
B使用任何機械總功都大于有用功；
C使用機械提升重物時，總功越大，機械效率越底；
D使用同一機械提升不同的重物時，機械效率會發(fā)生變化。
4、機械效率越高，即表示（）
A做的功越多；B做功本領大；C越省力；D有用功與總功比值越大。
5、用指定的滑輪組提升重物時（不考慮摩擦），下述辦法中能夠提高滑輪組機械效率的是（）
A改變繩子的繞法；B增加重物的提升高度；
C減少提升重物的質(zhì)量；D增加提升重物的質(zhì)量。
4、有四只滑輪，A、B兩同學想把100牛的物件抬高20米，他們分別組裝了如圖1和2所示的滑輪組，已知一只滑輪重10牛，問：他們使用滑輪組時，各自省了多少力？各自又做了多少額外功？（不計摩擦）
圖1圖2：

課后延伸學案
學習目標：
（1）能結合實例會計算有用功、額外功、總功．
（3）理解機械效率，會應用所學知識解決有關機械效率的問題；
（4）會利用公式η＝W有／W總進行有關計算．
（5）知道利用斜面拉物體時，有用功與總功的計算方法，會計算斜面的機械效率。
一、填空題
1．使用滑輪組提起20N的重物，使它上升0.4m，拉力為8N，拉力的作用點上升了1.2m，拉力對滑輪所做的功為____J，這個功叫____功?；喛朔矬w重力所做的功為____J，這個功叫____功。用來克服滑輪重力和摩擦力所做的功是____J，這個功叫____功，這個滑輪組的機械效率是____。
2．斜面長5m，高1.5m，把重為800N的物體勻速推向斜面頂端。若斜面是光滑的，則推力為____N，如果斜面不光滑，所用推力為300N，則斜面的機械效率為____。
二、選擇題
l．關于機械效率,下列說法中正確的是（）
A、做功越多機械效率越高；
B、有用功與總功的比值越大，機械效率越?。?br> C．實際生產(chǎn)中．使用機械比不使用機械做功的效率高；
D．使用機械做功時，如不考慮機械本身重力及所引起的摩擦，那么，機械的效率是百分之百
2．某機器的機械效率的大小，正確的可能是（）
A．0.07%；B．82%；C．100%；D．120%
3．某人用手將一物體豎直舉高3米和用機械效率為80％的斜面將它升高3米，比較這兩種情況下人所做的功（）
A．用斜面使物體上升做的功多；B．用手豎直舉高物體做的功多；
C．兩種情況做的功一樣多；D．無法比較；
4．使用機械效率高的機械，一定（）
A．省距離；B．省時間；C．省力；D．省功
6、已知甲機器的機械效率是65％，乙機器的機械效率是80％，那么下列說法中正確的是（）
A．甲機器一定比乙機器省力；B．甲機器一定比乙機器省距離；
C．甲機器做的有用功一定比乙機器多；D．以上說法都不對
三、是非題
1．額外功與總功的比值越大，機械效率越小。（）
2．機械效率大的機械一定既省力又省功。（）
3．機械效率越高，則機械做的有用功越多。（）
4．機械做的總功越少，機械效率也越低。（）
5．在總功相同時，機械效率高的機械，有用功就越多。（）
6．機械效率是有用功和額外功的總和。（）
四、計算題
有一斜面長L=8米，高h=2米，把質(zhì)量m=200千克的物體沿斜面拉到頂端。若受到阻力是物重的0.1倍，求斜面的機械效率。