閩教版小學(xué)英語教案

高一英語Music教學(xué)案。

一名愛崗敬業(yè)的教師要充分考慮學(xué)生的理解性，作為高中教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以讓學(xué)生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，使高中教師有一個簡單易懂的教學(xué)思路。那么，你知道高中教案要怎么寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《高一英語Music教學(xué)案》，僅供參考，大家一起來看看吧。

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高一英語Celebration教學(xué)案

2011-2012學(xué)年高一英語必修1（北師大版）素材

Unit3ofModuleICelebrationPeriodTwoLesson

一.教學(xué)內(nèi)容：Unit3ofModuleICelebrationPeriodTwoLesson34［學(xué)習(xí)過程］

一、本課教學(xué)目標(biāo)與要求

1.掌握重點單詞及詞組的用法

詞匯

相關(guān)提示

oughtaux.應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該attendvt出席，參加

linkvt.連接

contributevt.捐獻(xiàn)，貢獻(xiàn)

aswell也

請記住oughtto的用法及與should的區(qū)別。比較attend與takepartin,joinin的用法。link的一些習(xí)慣表達(dá)短語contributesth.to／towardssth.請認(rèn)真掌握aswell和aswellas的用法。

1）學(xué)習(xí)haveto/don’thaveto,can/can’t,oughtto/oughtnotto的用法。2）Givingadvice（提建議）Youought（not）to…你應(yīng)該做……/你不應(yīng)該做……You（don’t）haveto…你不得不做……/你不必做……3）Itis/was（generally）believedthat…據(jù)信，……Peoplebelieve（d）that….

3.文化意識培養(yǎng)和寫作

1）了解西方圣誕節(jié)的節(jié)慶活動、印尼及希臘的婚禮和他們的風(fēng)俗及社交禮儀。

2）用本單元所學(xué)的單詞、短語、句型以及語法，寫一封電子郵件，介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日。二、重難點詞匯講解：

1.entrancen.入口

巧記提示ent（e）r（v．進(jìn)入）+ance（名詞詞尾）

Excuseme，whereistheentrancetotheexhibitionhall?

對不起，請問展覽大廳的入口處在哪里?

1）注意介詞搭配:

attheentrance（of…）在（……的）入口處

theentranceto……的入口處，進(jìn)入

2）entrance還可用作定語，如：

auniversityentranceexamination大學(xué)入學(xué)考試

entrancefee入場費

用正確的介詞填空

1）Weusuallyusethefrontentrance______thebuildingbutthere’sanotherentrance_____theback.

2）TheStatusofLibertywaserected_____theentranceofNewYorkHarbour.

2.attendvt.出席，參加

Theyhadaquietwedding——andonlyafewfriendsattendedit.

他們的婚禮靜悄悄的——只有幾個朋友參加。

1）派生詞：attendancen．出席，參加；出席人數(shù)

attention是attend的另外一個意思“看管、關(guān)心”的名詞形式。

2）易混辨析：attend，takepartin，join和joinin

attend指出席或參加會議、聚會、講座等，僅僅表示goto,自己并不起積極作用。

takepartin指參加活動或在活動中負(fù)有責(zé)任；有時與joinin可互換。

join意思是becomeamemberof，加入到某一組織、團(tuán)體或人群中去，并成為其中的一員。

joinin通常指參加某種活動，尤其指和其他人一起參加某項活動。

選詞填空

I_____themeetingatwhichsomeYoungPioneerswereacceptedto____theLeague，allofwhommadeuptheirmindsto_____anactive_____schoolactivitiesandenteredthecominground-the-cityrace．

3.oughtaux.應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該

Yououghttoworkharderthanthat.你應(yīng)當(dāng)更努力地工作。

1）ought常與to結(jié)合構(gòu)成情態(tài)動詞，后面接動詞原形；否定形式為oughtnotto，縮略否定式是oughtn’tto。

2）ought的基本用法有：

（1）表義務(wù)，用于各種句式。一般說來，oughtto用于指將來，指現(xiàn)在則用進(jìn)行時（oughttobedoingsth.）；也可用于完成時（oughttohavedonesth.），在肯定句中表未完成的動作，在否定句中表已完成的動作。在間接引語中表過去形式不變。

（2）表推測，暗含很大的可能，語氣比must弱。

（3）oughtto往往和should同義，在生活交際中人們多用后者，但有時oughtto有針對性，should則表一般的忠告。

活學(xué)活用

用should，oughtto，haveto填空

1）You_____comeat4o’clockiftheplanearrivesontime．

2）Ididn’tgoshoppingthismorningasI_____dothehousework．

3）She_____cometoseemeyesterday,butsheforgot.．

4）You_____askforpermissionbeforeyouleftthetable.

5）Astheydidn’tunderstand,I_____explaineverythingagain.

4.contributevt.捐獻(xiàn)，貢獻(xiàn)

Hecontributedsomemoneytothefloodvictims．他捐出一些錢給遭受水災(zāi)的難民。

1）派生詞：contributionn.貢獻(xiàn)

2）搭配：contributesth.to／towardssth.為……作貢獻(xiàn)。

例如：

Shecontributedalotofgoodideastothediscussion.她在這次討論中提出了很多好的意見。

3）另外contribute還可作不及物動詞，contributeto是“有益于；捐獻(xiàn)；促成……的因素”的意思，后面接動名詞。

contributestoseveralcharities.捐助一些慈善團(tuán)體

Exercisecontributestobetterhealth.鍛煉能促成更強健的體魄

Properrestandenoughsleepcontributetolongevity.適當(dāng)?shù)男菹⒑妥銐虻乃哂幸嬗陂L壽。

填空

1）He__________（捐很多錢）thecharity.

2）Exercise___________（能促成）betterhealth.

5.linkvt.連接

Thetwotownsarelinkedbyarailway.這兩個城鎮(zhèn)由一條鐵路連接起來。

1）同義詞：connectvt.連接

2）搭配linkAwithB，linkAandBtogether將人或物連接或聯(lián)系起來。

3）組：linkupwithsth.（=connectwithsth.）與……連接。

（“水域相連”通常用linkupwith,“車輛（道路、交通）”相連用connectwith。）

翻譯

Thenewbridgewilllinktheislandtothemainland.

6.unfortunatelyadv.不幸地

巧記提示un-（否定前綴）+fortunate（adj．幸運的）+-ly（副詞詞尾）→不幸地。

Shemissedthelasttrainunfortunately.她不幸錯過了最后一班列車。

1）同義詞：unluckily不幸地；反義詞：fortunately幸運地。

2）unfortunately一般修飾整個句子，常置于句首或句末。

選擇訓(xùn)練

Twomiddle-agedpassengersfellintothesea.______,neitherofthemcouldswim．

A.InfactB.LuckilyC.UnfortunatelyD.Naturally

7.evenif即使

Youmustn’tbeconceited（自負(fù)）evenifyou’veachievedagreatsuccess.

即使你取得了很大的成績也不應(yīng)當(dāng)驕傲。

1）evenif是連詞短語，引導(dǎo)讓步狀語從句，與eventhough同義。

2）與if相關(guān)的連詞還有：asif好像，onlyif只要,ifonly要是……就好了。

選擇

Allowchildrenthespacetovoicetheiropinions，______theyaredifferentfromyourown．

A.untilB.evenifC.unlessD.asthough

8.aswell也

Chinapossessesenormousquantitiesofcoalandisrichinothermineralsaswell．

中國擁有大量煤炭，其他的礦藏也很豐富。

1）aswell是副詞短語，其意為“也”，相當(dāng)于too，它一般放在句末，有時和連詞and或but搭配使用。

2）在英語中，表示不同位置的“也”也要用不同的詞：

aswell多用于口語，但只用在句末。

too多用于口語，位置常在句末，前面有逗號。

also較正式，位置通常接近動詞，不用于句末。

either位置常在句末，且通常用于否定句。

3）易混短語：aswellas

aswellas與aswell僅一字之微，意義相近，故很易混淆。作為習(xí)語用作介詞時，aswellas的含義是“還有”，“不但……而且……”。

值得注意的是，在AaswellasB的結(jié)構(gòu)里，語意的重點在A，不在B。因此，“HecanspeakSpanishaswellasEnglish．”的譯文應(yīng)是：“他不但會說英語，而且會講西班牙語”，絕不能譯作：“他不但會說西班牙語，而且會講英語?！?p>如果aswellas用作連詞引出比較從句，其意為“和……一樣好”。因此，“HespeaksSpanishaswellasEnglish．”應(yīng)譯作：“他說西班牙語像說英語一樣好?！?p>活學(xué)活用：

選詞填空（aswellas／aswell）

1）Oftenlifeismuchsloweroutsidethebigcities，asistrueinothercountries______.

2）Duringthefootballmatch，hehurthisarm______breakinghisleg.三、重點句式分析與拓展

1.Ifafriendgetsaninvitationtoawedding,youcangowithhim/her,evenifyoudon’treceiveaninvitationyourself.

如果你的朋友收到了參加婚禮的邀請，那么即使你自己并沒有得到邀請，也可以和他/她一起去。

1）這是一個主從復(fù)合句，包含兩個狀語從句。

2）句首的狀語從句由if引導(dǎo)，表示條件；第二個狀語從句由evenif引導(dǎo)，表示讓步。

3）toawedding是介詞短語，作aninvitation的后置定語。

拓展

①if表示“如果”時，用于引導(dǎo)條件狀語從句。if還能表示“是否”，引導(dǎo)名詞性從句。

②if還能與其他的詞連用，構(gòu)成從屬連詞。如evenif“即使”，onlyif“只有”，ifonly“只要……就好了”，asif“好像”。

③evenif用來引導(dǎo)讓步狀語從句，通?？膳ceventhough互換。引導(dǎo)讓步狀語從句的從屬連詞還有though，although等。

2.Aftertheceremony,theguestscanattendaweddingreception,whichisusuallyahugepartyandcanlastthroughthenight.

婚禮之后，客人們可以參加婚宴。宴會通常規(guī)模盛大，可能持續(xù)整整一夜。

1）這是一個主從復(fù)合句，從句是由which引導(dǎo)的非限制性定語從句。

2）句中定語從句的先行詞是aweddingreception。這個定語從句的謂語由兩個部分組成，第一個謂語部分isusuallyahugeparty是一個系表結(jié)構(gòu)，第二個謂語部分包含一個表猜測的情態(tài)動詞can。

拓展

①which可以用來引導(dǎo)非限制性定語從句，此時不能用that替換which。

②有些情態(tài)動詞可用于表示猜測。如can、may、must等。

3.Thereisalotofeating,drinkinganddancing,includingthefamousGreekcircledance,whereeveryonejoinsin.

婚宴上提供各種各樣的食品、飲料、還有舞會，其中包括所有人都參加的著名的希臘圓圈舞曲。

1）這個主從復(fù)合句的主句是一個therebe句型，從句是由關(guān)系副詞where引導(dǎo)的非限制性定語從句，它所修飾的是thefamousGreekcircledance。

2）includingthefamousGreekcircledance是一個后置定語，修飾dancing，這個定語可以看作是介詞短語，也可以看作是一個現(xiàn)在分詞短語。

拓展

①therebe句型中的be的形式遵循“就近一致”原則，即be的形式由緊跟在它后面的名詞的數(shù)決定：如果名詞是單數(shù)可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞，be也用單數(shù)；如果名詞是可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，be也用復(fù)數(shù)。where經(jīng)常引導(dǎo)地點狀語從句。

②including可以看作是動詞include的現(xiàn)在分詞形式，也可以看作介詞。在大多數(shù)情況下，特別用逗號與前面的部分隔開時，通常被看作介詞。

4.WetriedtostayawakeaslongaspossibletoseeFatherChristmasbutthenextthingweknewitwasmorning,Christmasmorning!

為了能看到圣誕老人我們盡可能醒著不睡覺，但是我們醒來時就是圣誕節(jié)的早晨了。

1）這個長句的第一層是一個并列句，兩個分句由表示轉(zhuǎn)折的but連接。

2）but前的分句帶有兩個不定式短語：第一個不定式短語tostayawakeaslongaspossible作tried的賓語，其中stay是一個系動詞，awake是一個表語形容詞；第二個不定式短語toseeFatherChristmas作目的狀語，表示tostayawakeaslongaspossible的目的。

3）but后的分句是一個復(fù)合句，從句是itwasmorning，它在句中作動詞knew的賓語，從句的引導(dǎo)詞that省略了。

拓展：

①不定式在句中除了作賓語、狀語外，還能充當(dāng)定語、表語、主語等成分。

②aslongas在句中是“和……一樣長”的意思，它還能作從屬連詞引導(dǎo)條件狀語從句，此時是“只要”的意思。

5.Atthebottomofbedwasthestocking,nowfullofallkindsofsmallpresentsandsweets.

床尾掛著長筒襪，里面已裝滿各種各樣的小禮物和糖果。

1）這是一個把地點狀語提前的倒裝句，句子的主語是stocking。

2）（now）fullof…sweets是一個形容詞短語，作主語的補語。

拓展

在英語中，為了強調(diào)地點狀語，為了上下文銜接的方便，或者是由于主語太長而考慮到句子的結(jié)構(gòu)等，都可以把地點狀語提前。注意分辨此類倒裝句中的主語，并對謂語動詞的單復(fù)數(shù)作出正確的判斷。

6.Afterlunch,theadultssleptonthesofasinfrontoftheQueen’sspeechontelevisionwhileweallplayedcard.

午飯后，大人們在播送女王演講的電視前面的沙發(fā)上睡著了，而我們都在玩牌。

1）這是一個復(fù)合句，從句是由while引導(dǎo)的時間狀語從句。

2）本句中包含四個介詞短語，句首的afterlunch作時間狀語；主句中的onthesofas作地點狀語，infrontoftheQueen’sspeech也作地點狀語，ontelevision作后置定語（修飾theQueen’sspeech）。

拓展

①while用作從屬連詞，引導(dǎo)時間狀語從句時，譯為“當(dāng)……時候”，從句中的動詞都是延續(xù)性的，while后常用進(jìn)行時態(tài)；引導(dǎo)讓步狀語從句時，譯為“盡管／雖然”。

②while還能用作并列連詞，連接并列句，此時譯為“而”，前后兩個分句有對比的意思。

7.Itwasbelievedthatanyvillagethatdidnotgivefoodwouldhavebadluck.

任何不愿給予食物的村莊都會遭到厄運。

1）句首的“it”是形式主語，真正的主語是第一個that引導(dǎo)的主語從句anyvillage…luck。

2）第二個that引導(dǎo)的從句thatdidnotgivefood是一個定語從句修飾village。

3）原句可以轉(zhuǎn)換為：

Anyvillagethatdidnotgivefoodwasbelievedtohavebadluck.

Peoplebelievedthatanyvillagethatdidnotgivefoodwouldhavebadluck．

拓展

“Itisbelievedthat…”可以轉(zhuǎn)換為：sb./sth.isbelievedtodosth.，

還可以轉(zhuǎn)換為:We／Peoplebelievethat…

與believe用法相同的詞還有:say，report，think，hope等.

Eg.Onthisday,themoonissaidtobeitsbiggestandbrightest.（答題時間：20分鐘）

一、詞組專練和單詞拼寫

1）Lastnightthemainetothehallwascrowedbythecheerfulpeople.

2）Manyordinaryworkingpeoplectowardsthecitybuilding.

3）Manytcustomsstillexistintheremotecountryside.

4）Therewere120peopleattendingtheparty,isomechildren.

5）Alltheweddingihavebeensentoutbynow.

6）Houses（裝飾）brightlyandbeautifullyatChristmas.

7）Myfather（以及）mylittlebrotherhasgonetoBeijingfortheholiday.

8）Thestadiumwhich（在建）willbeusedastheplaceofopeningceremonyof12thNationalGames.

9）You（不應(yīng)該）throwawaytheoldbikeandbuyanewone.

10）Whenthey（結(jié)婚）Michaelwasthebestmen.二、綜合閱讀

Theinventionoftheelectrictelegraph（電報）gavebirthtothecommunicationsindustry.AlthoughSamuelB.Morsesucceededinmakingtheinventionusefulin1837,itwasnotuntil1843thatthefirstimportanttelegraphlinewasbuiltup.By1860morethan50,000milesoflinesconnectedpeopleeastoftheRockies（落基山脈）.Thefollowingyear,SanFranciscowasaddedto（加入到）thenetwork.Thenationaltelegraphnetworkstrengthened（加強）thetiesbetweenEastandWestandcontributedtotherapidexpansion（擴(kuò)張）oftherailroadsbyprovidinganefficientwaystomonitorschedulesandroutes（計劃和路線）.Furthermore,theextensionofthetelegraph,combinedwiththeinventionofthesteam-drivenrotaryprintingpress（蒸汽驅(qū)動轉(zhuǎn)輪印刷機(jī)）byRichard

M.Hoein1846,completelychangedtheworldofjournalism（新聞業(yè)）.Wherethebusinessofnewsgatheringhadbeendependentuponthemailandonhand-operatedpresses,thetelegraphexpandedtheamountofinformationanewspapercouldsupplyandallowedformoretimely（及時的）reporting.ThebuildingoftheAssociatedPress（美聯(lián)社）asacentralwireservicein1846markedthearrivalofanewera（紀(jì)元）injournalism.

1）Themaintopicofthepassageis.

A.thehistoryofjournalism

B.theoriginofthenationaltelegraph

C.howthetelegraphnetworkcontributedtotheexpansionofrailroads

D.thecontributionsanddevelopmentofthetelegraphnetwork

2）Theword“gathering”inline12refersto.

A.peopleB.informationC.objectsD.substances

3）Theauthor’smainpurposeinthispassageisto.

A.comparetheinventionofthetelegraphwiththeinventionofthesteam-drivenrotarypress

B.proposenewwaystodevelopthecommunicationsindustry

C.showhowtheelectrictelegraphaffectedthecommunicationsindustry

D.criticizeSamuelB.Morse

4）Thispassagewouldmostlikelybefoundina.

A.U.S.historybookB.bookontrains

C.sciencetextbookD.computermagazine

5）Itcanbeinferredfromthepassagethat.

A.SamuelMorsedidnotmakeanimportantcontributiontothecommunicationsindustry

B.Morse’sinventiondidnotimmediatelyachieveitsfullpotential（潛力）

C.theextensionofthetelegraphwasmoreimportantthanitsinvention

D.journalistshavetheAssociatedPresstothankforthebirthofthecommunicationsindustry

一、詞組專練和單詞拼寫

1）entrance2）contributed3）traditional4）including

5）invitations6）willbedecorated/havebeendecorated

7）aswellas/with/alongwith8）isbeingbuilt

9）oughtnotto10）weremarried二、綜合閱讀

1）D。這是一道細(xì)節(jié)考查題。A.新聞業(yè)的歷史。B.國家電報網(wǎng)的來歷。C.電報網(wǎng)是如何促進(jìn)鐵路網(wǎng)的擴(kuò)張的。D.國家電報網(wǎng)的貢獻(xiàn)和發(fā)展。2）B在這指的是新聞消息的采集情況。本題是細(xì)節(jié)推理題。A.人們；C.事物，實驗對象，賓語等意思。D.物質(zhì)。3）C根據(jù)上下文可知，本文的主要目的是告訴我們電報業(yè)對資訊/通訊業(yè)的影響。4）A。5）B。本題屬于邏輯推理題。從這兩句AlthoughSamuelB.Morsesucceededinmakingtheinventionusefulin1837,itwasnotuntil1843thatthefirstimportanttelegraphlinewasbuiltup.ThebuildingoftheAssociatedPress（美聯(lián)社）asacentralwireservicein1846markedthearrivalofanewera（紀(jì)元）injournalism.可以知道，莫爾的發(fā)明一開始并沒有帶來大規(guī)模的實踐應(yīng)用。但是到了1846年它為新聞業(yè)帶來了一個新的紀(jì)元。

高一英語LeteratureTheDreamKeeper教學(xué)案

一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計劃，準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識點，幫助教師營造一個良好的教學(xué)氛圍。那么如何寫好我們的教案呢？以下是小編收集整理的“高一英語LeteratureTheDreamKeeper教學(xué)案”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

高一英語LeteratureTheDreamKeeper教學(xué)案
2011-2012學(xué)年高一英語必修1（冀教版）素材（含教案和練習(xí)）
Unit5LeteratureTheDreamKeeper（1）
一.教學(xué)內(nèi)容：
Unit5（I）

二.單元重點詞匯
1.flightn.飛行；逃走；飛越；飛機(jī)的航程；班機(jī)；追逐
Theenemyareintheflight.敵人正在逃跑。
Theflightwasquitesmooth.Wehadaverypleasantjourney.
飛行很順利。我們的旅途十分愉快。
Theymadeasuccessfulflightacrosstheocean.他們成功飛越大洋。
2.puzzlen.難題；謎；（使）迷惑；（使）為難；迷惑不解
puzzle常用作及物動詞，表示“使人對……感到疑惑不解”；puzzling常表示事情的性質(zhì)與特征，“使迷惑的，使莫名其妙的”；puzzled意為“感到莫名其妙的”。
Themurdercasecontinuedtopuzzlethepolice.警方依然對兇殺案感到疑惑不解。
Ifeltpuzzledandupset.Whatonearthdidhewantwithme?
我感到不解和不安。他究竟要我干什么?
WithaschoolrecordlikeyoursImpuzzledwhyyoudidnttryforauniversityscholarship.
以你這樣的成績，我很納悶?zāi)銥楹螞]有努力爭取大學(xué)獎學(xué)金。
Hisfaceworeapuzzledexpression.他的臉上露出一副疑惑的表情。
Ifindthisaffairverypuzzling.我覺得這事莫名其妙。
3.averagen平均；平均水平；平均數(shù)。adj.一般的；通常的；vt.平均為；均分；使平衡；達(dá)到平均水平
Theaverageof3andl0and5is6.
3，10和5的平均值為6。
Heisaboutaverageinhislessons.他的功課在班上屬于中等水平。
Hesmokestwentycigarettesadayonanaverage.他平均每天吸20支煙。
Onan／theaveragetherearetwentyboysineveryclass.
每班平均有20個男生。
Theaverageageoftheboysinthisclassis16.
這個班男生的平均年齡為16歲。
Thecostofmylunchesaveragedonedollaraday.
我的午飯平均每天花費1美元。
4.awareadj.知道的；明白的；意識到的
①與of引起的短語連用表示“意識到、察覺到”。如：
Shewasawareofthefact，butshecouldnotfaceityet.她意識到這一事實，但是還不能正視它。
②跟that從句。如：
Everyonewasawarethattheywereindanger.大家都意識到他們處境危險。
③與連接副詞how連用。如：
Iwastoosleepytobeawarehowcolditwas.我太困了，察覺不到天有多冷。
5.basen.底部；基礎(chǔ)；根據(jù)地；基地；本部；基數(shù)；（運動）出發(fā)點vt.以……作基礎(chǔ)；基于……常與介詞on連用。如：
Ibasemyhopeonthenewswehadyesterday.我把希望建立在昨天所聽到的信息上。
Thisnovelisbasedonthehistoricalfacts.這本小說以歷史事實為依據(jù)。
MarxwenttoEnglandandmadeLondonthebaseofhisrevolutionarywork.
馬克思來到英國，把倫敦作為他從事革命工作的根據(jù)地。
6.charactern.（事物的（特性；性質(zhì)；特征（的總和）；（人的）品質(zhì)；字符；性格；特征；人物
vt.寫；刻；印；使具有特征
Whatdoesherhandwritingtellyouabouthercharacter?
通過她寫的字，你看出了她什么性格?
Idontlikethecharacterofthedesertlandscape.我不喜歡沙漠風(fēng)光。
MickeyMouseandDonaldarebothmaincharactersofaDisneycartoonTVseries.米老鼠和唐老鴨都是一部迪斯尼動畫片的主要角色。
7.powern.能力；力量；動力；權(quán)力
power可指能力、權(quán)力、體力、智力、操縱力、控制力、影響力、風(fēng)力、水動力、核動力、電力等等。
Illdoeverythinginmypowertohelpyou.我將盡我所能幫助你。
Hispowerisfailing.Thatistosayheisbecomingweak.
他的體力在下降，或者說他正在變得虛弱。
Thisgovernmentcameintopoweratthelastelection.
這屆政府在最后的選舉中上臺執(zhí)政。
TheUnitedStatesandRussiaareworldpowersininternationalaffairs.
在國際事務(wù)中，美國和俄羅斯是世界大國。
8.regularadj.有規(guī)則的；有秩序的；經(jīng)常的；合格的；定期的
regularbreathing均勻的呼吸，aregularheartbeat正常的心跳，regularteeth整齊的牙齒
aregularcustomer老主顧、?？停琣regularoffender慣犯，aregularsoldier正規(guī)士兵
9.scenen.現(xiàn)場，場面；情景，景色；發(fā)生地點；（戲?。┮粓?；布景，道具布置
Wecametothesceneoftheaccidentatonce.我們立刻趕到事故現(xiàn)場。
Itremindedusofthemiserablesceneofthebigearthquake.
這使我們想起了那場大地震的悲慘一幕。
Wewillgoabroadforachangeofscene.我們將出國旅行換換風(fēng)景。
SucharethelinesoftheAct1，Scene2ofHamlet.這是《哈姆雷特》第二場第一幕中的臺詞。
10.hostn.主人，東道主；旅館老板；（廣播，電視的）節(jié)目主持人
vt.（作……主人或東道主），主辦，主持；以主人身份招待
Weareproudtogetthechancetohostthe2008OlympicGames.我們?yōu)橛袡C(jī)會做2008奧運會的東道主感到自豪。
Yesterdaywewerehoststoafewfriends.昨天我們招待了幾位朋友。
Weattendedadinnerpartyhostedbythepresidentofthecompany.我們參加了由公司總裁舉行的聚餐會。

重要句型：
1.Knowitsrootandyouwillunderstanditsorigin.(P.57)了解了它的詞根你就明白了它的詞源。
祈使句+and／or…句型相當(dāng)于一個包含有條件狀語的復(fù)合句。and前面的肯定祈使句相當(dāng)于一個肯定的條件句，or前面的肯定祈使句相當(dāng)于一個否定的條件句，or前面的否定祈使句相當(dāng)于一個肯定的條件句；前面的祈使句有時可以是一個短語；or有時可用otherwise代替。如：
Workhard,andyouwillbeadmittedtoakeyuniversity.
=Ifyouworkhard，youwillbeadmittedtoakeyuniversity.
努力吧，你會進(jìn)入重點大學(xué)。
Abitmoreefforts，andtheproblemscouldbesettled.
=Ifyoumakeabitmoreefforts，theproblemscouldbesettled.
再加把勁，問題就解決了。
Comeontime,oryouwontseeher.
=Ifyoudontcomeontime，youwontseeher.
準(zhǔn)時來，要不你見不到她。
Don’thavethemachinerunningallthetime,otherwiseitwillbeoutoforder.
=Ifyouhavethemachinerunningallthetime,itwillbeoutoforder.
別讓機(jī)器轉(zhuǎn)個不停，要不它會壞掉的。
2.Aswithanygooddetectivearrivingonthecrimescene,thefirstthingtodowhenmeetinganewanddifficultwordistoassessthesituation,tolookateverythingthatisknownandseeifithelpsustounderstanditsmeaning.(P.57)
如同任何一個來到犯罪現(xiàn)場的出色偵探，在遇到一個生僻詞時首先要做的就是依據(jù)語境來判斷哪些是已知，并且琢磨是否可以借助已知來推測生僻詞的意思。
aswith表示“正如……一樣”，是asitisthesamewith的省略形式。如：
Aswithdrawingapicture,youshouldbepatientandcarefulindoingthatjob.
正如同畫畫一樣，在做工作時應(yīng)該既要有耐心，又要認(rèn)真。
Aswithothermentaldisorders,themostimportantpartoftreatmentistofirstidentifytheproblem.
正如其他心理失調(diào)一樣，治療的最重要方面就是首先確定問題所在。
3.YouusuallyfindoldandwisepeoplesittingintheSenate.(P.58)
你通常發(fā)現(xiàn)上了年紀(jì)的智者是參議院的議員。
find…doing…表示“發(fā)現(xiàn)……在做……”，doing…作賓語補足語。能用于這一句型中的謂語動詞除了find外還有feel，see，hear，notice，watch，keep，get，have等。如：
Jeffersonalsofoundhismemoryfailing.
杰斐遜也發(fā)現(xiàn)他的記憶力不行了。
Don’tyoufeelthewindcomingfromthesoutheast?
難道你沒感覺出這是東南風(fēng)嗎?
Thelackofmoneykeepshimworkingdayandnight.
缺錢使他夜以繼日地工作。
HowcanIgetthecarstarting?我如何才能讓這輛車啟動呢?

流行英語
1.Heisawalkingencyclopedia.他是一本活百科全書。
walking修飾物，表示具有一定能力和素質(zhì)的人。譯為：活的，能行走的。如：
Heliveslikeawalkingskeleton.他活得就像行尸走肉。
OurEnglishteacherisawalkingdictionary.我們的英語老師是一本活字典。
2.Heisallwrappedupin“me”.他被完全包裹在自我之中。
bewrappedin…表示完全處于某種境況之中，常含有因此而不顧及其他之意。如：
Sheiswrappedupinherstudies.她埋頭苦讀。
Hesatbythefireplacewrappedupinhisthoughts.他坐在壁爐旁沉思。
3.Ifapersonisegocentric,histhoughtsmightgosomethinglikethis:Ithinkonlyaboutme,Iamanegocentricperson.如果一個人是以自我為中心的，他的思想多少會是這樣的：我只考慮自己，我以自己為中心。
somethinglikethis在這個短語something表示：或多或少，有點兒……。如：
Shelookssomethinglikehermother.她長得有點像她的媽媽。
Ibecamesomethingimpatient.我開始有些不耐心了。
4.Onethingisforsure，therewouldbethousandsofnewwordsforhimtolearn.有一點可以肯定，他需要學(xué)數(shù)以千計的詞匯。
Onethingisforsure.有一點可以肯定。如：
StudentsmaylearnEnglishindifferentways.Butonethingisforsure，allofthemneedtobuildalargevocabulary.學(xué)生可以以多種方式學(xué)習(xí)英語，但有一點是肯定的，不論哪一種方法都必須掌握大量詞匯。

either，neither，both，all,each，every，none等不定代詞的用法
1.all和both的用法
all和both相對應(yīng)。all表示三者或三者以上；both表示兩者。
all可以用作代詞、形容詞或副詞，用作代詞時可用作單數(shù)，也可作復(fù)數(shù)。
all表示“每件事物，一切(everything)”，作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。如：
Allthatglittersisnotgold.閃光的不都是金子。
All’swellthatendswell.結(jié)局好，一切好。
all在表示“所有的人”，并作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。如：
Allarepresent.Let’sbegin.大家都到齊了，咱們開始吧!
Allarewelcome.歡迎大家。
形容詞的all表示三者或三者以上“都，全部”，后接不可數(shù)名詞或可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式。如：
AllroadsleadtoRome.條條大道通羅馬。
Alltheoilhasrunout.所有的油全都用光了。
both與all一樣，可用作代詞、形容詞或副詞，但both只用于兩個人或兩件事物，只用在復(fù)數(shù)名詞前，而且必須后接復(fù)數(shù)形式的動詞，意思是“兩者都”。
Bothherchildrengotothesameschool.
她的兩個孩子在同一個學(xué)校讀書。
Thetwinsarebothgoodatsingingpopsongs.
這對雙胞胎流行歌曲唱得都很好。

2.none和neither的用法
none和neither相對應(yīng)。前者“表示三者或三者以上的人或事都不”；而后者表示“兩者都不”。
none意思是“都不，一個也沒有”，可以用來代替人或物，在句中可以作主語、賓語，可以和of搭配；作主語時，謂語動詞可以用單數(shù)或復(fù)數(shù)；用于回答以“Howmany”“Howmuch”開頭的特殊疑問句。
Nonehave／hasarrived.還沒有人到來。（作主語，指人）
Nonehasbeenfound.什么也沒有找到。（作主語，指物）
Iwantedsomemoreorangejuice，buttherewasnone(oftheorangejuice)left.
我想再喝點橘汁，可是一點兒沒有了。
Noneofusisperfect;weallmakemistakes.
人無完人；我們都會犯錯誤。
—Howmanystudentshavefinishedreadingthebook?多少同學(xué)看完了這本書?
—None.一個也沒有。
neither用于表示“兩者都不”，可代替人或物，在句中可以作主語、賓語及定語，可以和of搭配；作主語時，謂語動詞常用單數(shù)也可用復(fù)數(shù)。如：
Neitherbookissatisfactory.兩本書都令人不滿意。
Hetookneithersideinthequarrel.在爭吵中他不參加任何一方。
Whichofthebooksdidyoulike?Neither(ofthem)!
Theywerebothdull.你喜歡哪本書?都不喜歡!兩本都很枯燥。
Neitherofthetwoboyshaspassedthegeographyexamination.
兩個男孩子沒有一個地理考試及格。
Neitherofmyparentsis/areadoctor.我的父母都不是醫(yī)生。
3.either和any的用法
在表示兩者或三者中的“任何一個，隨便一個”時，這兩個單詞相對應(yīng)。
either表示“兩者之間的任何一個”，在句中可單獨使用或后接of短語。如：
Thereiscoffeeortea.Youcanhaveeither.
咖啡、茶——你可以任選一種。
Iseitherofthesisterscoming?這倆姐妹倆有哪個要來嗎?
Youcansitoneithersideoftheboatifyoukeepstill.
如果你不亂動的話，你可坐在船的任何一端。
—DoyouspeakGermanyorItalian?你講德語還是意大利語?
—Idon’tspeakeither(ofthetwolanguages).我都不會。
I’mafraidthateitherofthemwillnotagreetothisarrangement.
我擔(dān)心他們兩人都不會同意這樣的安排的。
any表示“三者之間的任何一個”。
Do(es)anyofyouknowhisaddress?
你們中間有誰知道他的地址嗎?
I’llhelpanystudent(anyofthestudents)tolearnthissubjectwell.
我將幫助每個學(xué)生學(xué)好這門功課。
4.either和each的用法
either表示“兩者中的任何一個”；而each表示“兩者或三者及三者以上中的每一個”。如：
Youcantakeeitherofthetwotickets.
這兒有兩張票，你可以隨便拿一張。
Eachofthestudentshasadictionary.每個學(xué)生都有本字典。
5.every和each的用法
every只能用作形容詞，表示“每一個”，側(cè)重整體，不能與of搭配，只能用于總數(shù)是兩個以上的人或事物，它的代詞形式為everyone，everybody，everything。如：
Everystudentintheclassisheretoday.今天每一位學(xué)生都到了。
Allthestudentsareheretoday.今天所有的學(xué)生都到了。
在第一個句子中，我們用everystudent把學(xué)生們作為一個整體來看待；而在第二個句子中，我們說allthestudents，我們考慮的是組成這一整體的許許多多個體的學(xué)生。
Wewereattackedoneveryside.=Wewereattackedonallsides.我們遭到來自四面八方的襲擊。
Ienjoyedeveryminuteofthisperformance.
我自始至終欣賞這場演出。
each可以作代詞或限定性形容詞，表示“每一個”，強調(diào)個體，可以用來表示兩個或兩個以上的人或事物，可以和of搭配。注意each在句中的位置：
Eachoftheteachershasacomputer.=Theteacherseachhaveacomputer.=Theteachershaveacomputereach.教師們每人一臺電腦。

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1.comparedwith
comparedwith/to“與……比較起來”。例如：Comparedwith/toothergirls,shewaslucky.
compare…with…“把……和……相比較”；例如：Icarefullycomparedmyanswerswithmyteacher’s.compare…to…把……比作……。例如：Poetsoftencomparesleeptodeath.comparenoteswithsb.與某人交換看法或意見。例如：Theycomparednotesontheproblem.
_________withthesizeofthewholeearth,thebiggestoceandoesnotseembigatall.(2004湖北)
A.CompareB.WhencomparingC.ComparingD.Whencompared
答案是D。句中thebiggestocean和compare是被動關(guān)系，所以要用被動形式。Whencompared是省略形式，就等于Whenitiscompared。
________towithmanygirls,Marywasindeedverygoodindrawing.
A.TocompareB.TobecomparedC.ComparingD.Compared
答案：D

2.asthough
asthough=asif好像，似乎?？梢砸龑?dǎo)方式狀語從句或表語從句。從句的語氣可以用陳述語氣，也可以用虛擬語氣。如：Itlooksasifwewillbelate.看起來我們好像會遲到。Shealwaystalkstomeasifsheweremysister.她總是以我妹妹的語氣和我說話。
）Whenapencilispartlyinaglassofwater,itlooksasifit_________.（NMET1995）
A.breaksB.hasbrokenC.werebrokenD.hadbeenbroken
答案是C。asif在句中引導(dǎo)一個表語從句，表示與現(xiàn)在事實相反的虛擬語氣，從句用一般過去時。
形似詞組：evenif/eventhough即使，盡管。例如：Wehavedecidedtovisittheschooleventhoughitrainstomorrow.
(1)Wewon’tgiveupweshouldfailtentimes.
A.evenifB.sinceC.whetherD.until
(2)hewasbadlyill,shewasalwayslookingafterhimwillingly.
A.EvenB.AsifC.EventhoughD.However
答案：(1)A(2)C

3.狀語從句中的省略
含有when,while,until,if,unless,once,before等引導(dǎo)的狀語從句的主從復(fù)合句中，若從句的主語和主句的主語一致，并且從句中謂語動詞有be的某種形式，從句中的主語及部分謂語（be動詞）可以省略。例如：Becarefulwhencrossingthestreet.Somestudentslikestudyingwhilelisteningtothetape.
When________,themuseumwillbeopentothepublicnextyear.(2002上海)
A.completedB.completingC.beingcompletedD.tobecompleted
答案是A。這是一個省略句，從句省略了themuseumis。原句是：Whenthemuseumiscompleted,themuseumwill…。
用括號里所給的動詞的適當(dāng)形式填空：
(1)When__________(work)withtheworkers,welearnedalotfromthem.
(2)When___________(ask),healwaysgivesgoodadvice.
(3)Hewillnotgothepartyunless__________.(invite)
(4)Theresearchcannotbestoppedonce____________.(begin)
答案：(1)working(2)asked(3)invited(4)began

4.代/名+介詞+which引導(dǎo)的定語從句
這樣的定語從句一般是非限制性定語從句，which在從句中作介詞的賓語，代指前面的物或事。例如：TheyallcomefromtheUSA,mostofwhomarescientists.他們都來自美國，大部分是科學(xué)家。Wehadameeting,thepurposeofwhichwascompletelyunclear.我們開了一個會，會議的內(nèi)容還不完全清楚。
RecentlyIboughtanancientChinesevase,__________wasveryreasonable.(2002上海)
A.whichpriceB.thepriceofwhichC.itspriceD.thepriceofwhose
答案是B。這是一個非限制性定語從句，thepriceofwhich指代花瓶的價格，等于whoseprice。
(1)Therearetwobuildings,________standsnearlyahundredfeethigh.(2004湖北)
A.thelargerB.thelargerofthemC.thelargerarethatD.thelargerofwhich
(2)Thefactoryproduceshalfamillionpairsofshoeseveryyear,80%_______aresoldabroad.(2004遼寧)
A.ofwhichB.whichofC.ofthemD.ofthat
答案：(1)D(2)A

5.–ing作狀語
動詞的-ing形式作狀語時，應(yīng)該注意以下三個方面：（1）分詞表示的是句子主語發(fā)出的動作；（2）分詞表示的動作和謂語表示的動作或狀態(tài)是同時發(fā)生或先后發(fā)生；（3）分詞表示的是次要的動作，一般是對謂語表示的動作或狀態(tài)加以說明。常用來表示伴隨、原因、時間和結(jié)果等。例如：Heoftensitsonthesofa,watchingTV.（伴隨）Thebellwhichindicatedtheendoftheclassrang,interruptingourheateddiscussion.（結(jié)果）
用括號里所給動詞的適當(dāng)形式填空
(1)_________sopoorinthosedays,theycouldn’taffordtosendtheirsontoschool.(be)
(2)_______outoftheroom,hefoundtheboystillthere.(walk)
(3)Hiswifediedin1990,_________himtwochildren.(leave)
(4)Theystoodthereforanhour,__________thegame.(watch)
答案：(1)Being(2)Walking(3)leaving(4)watching

詞語辨析
1.sometimes,sometime,sometime和sometimes四個詞的區(qū)別。
sometime是副詞，意思是：在某時。表示不確定的時間，可以與將來時也可以與過去時連用；sometimes是頻度副詞，意思是：偶爾，有時。常與一般現(xiàn)在時或一般過去時連用；
sometime是名詞詞組，意思是：一段時間。常指將來；sometimes是名詞詞組，意思是：幾次，幾倍。
Iusuallygotoschoolonfoot,butsometimesIgotoschoolbybike.
Isawhimsometimelastwinter.
ShewillstayinBeijingforsometime.
Imethimsometimesinthestreetlastweek.

2.ifonly與onlyif的區(qū)別
ifonly的意思是：但愿，要是……就好了。常引導(dǎo)虛擬語氣。onlyif的意思是：只要……。引導(dǎo)陳述語氣的真實條件句。
Onlyifyoustudyword,youwillpasstheexam.
IfonlyIhadnotbeenlateyesterday.

3.beabouttodo,betodo與begoingto
beabouttodo表示即將發(fā)生的動作，不表示按計劃安排的活動，不與表示將來的時間狀語連用。begoingto表示“打算/計劃做某事”，它表示按計劃安排要發(fā)生的事或者有跡象表明某事要發(fā)生。betodo表示“按計劃或打算要做的事”或者表示“要求、命令、禁止、注定等”。它所表示的動作是事先安排好的受到人的主觀意識的控制。
Hewasabouttoleavewhenthetelephonerang.
Itisgoingtorain.
Youaretodoyourhomeworkinink.

4.like與as做介詞時的區(qū)別
like與as它們兩個都可以做介詞用。但like的意思是：像；類似；后接名詞、代詞或動名詞。而as的意思是：作為，當(dāng)作，當(dāng)某人是（某身份）時。
I’vealwayswantedagardenlikeyours.
Asachild,helivedinIndia.

5.take,spend,cost與pay的區(qū)別
spend的主語必須是“人”，賓語可以是“錢、精力、時間等”，其后用on+名詞或者in+doing，in可以省略。cost的主語必須是“物”或“事”，表示“費用，耗費”，后接life,money,health,time,money等，側(cè)重于“花費”的代價。take表示“花費”時，其主語一般是“一件事”，通常用it做形式主語。pay的意思是“支付”，賓語可以是“人、錢”等，常和介詞for搭配。
Themoneyhespentonthebooksaddedupto500yuan.
Ittookmefivehourstofinishthework.
ThemoneyIpaidfortheclotheswas800yuan.
Howmuchdiditcost?

（答題時間：60分鐘）
一、請從每道題的四個選項中選出一個最佳選項。
1.—Whydon’tyouputthemeatinthefridge?
—Itwill__________freshforseveraldays.
A.bestayedB.stayC.bestayingD.havestayed
2.It’stimethey_____________toschool.
A.goB.willgoC.wentD.havegone
3.Iwashaving________timethatIdidn’twanttoleave.
A.suchaniceB.soniceC.suchniceaD.suchnice
4.Theystoodbesidetheteacher,withtheireyes____________whattheteacherwasdoing.
A.focusonB.focusingonC.focusedonD.tofocuson
5.Thestudentsinthiscollegearealltakingcoursesadegree.
A.devotingtoB.turningtoC.leadingtoD.stickingto
6.Shemovedbackhometo____________herelderlyparents.
A.takecareB.careforC.careaboutD.withcare
7.Heisjust_________becausethegirlhelikesishere.
A.showingupB.showingoffC.showinghisfaceD.showingaround
8.Youcan’timaginethetroublethedoctorhad__________thewoundedchild.
A.savedB.tosaveC.savingD.save
9.Thetraveler_________atentforthenight.
A.putdownB.putupC.putonD.putoff
10.Heplaysfootball____________,ifnotbetterthanhisbrother.
A.aswellB.aswellasC.sowellD.sowellas

二、根據(jù)中文提示，填寫所缺單詞。
1.Thetreescastanintricate________（圖案）ofshadowsontheground.
2.Duringtheseconddaywealsohadsome________（句型，方式）drillsbasedonthedialogueinourclass.
3.Heisa________（模范，榜）ofwhatagoodstudentshouldbe.
4.Shemadeadressaccordingtothedress________（模型，底樣，紙樣）.
5.Therearemanywallpaper________（樣品，樣本）intheshoptochoosefrom.
6.Hehasajob________（面試，面談）forthemanagernextweek.
7.Asareporter,heoftenhasan________（記者采訪，訪談）withsomeimportantpeople.
8.Wehave________（對某人進(jìn)行面試或面談（動詞））tenpeopleforthejob,butnoneisfitforit.
9.Nextweek,Iwill________（媒體）采訪，訪問（動詞）ZhangYimouabouthislatestmovie.

三、下列各句中均有一個錯誤，請找出并改正。
1.Shelooksveryprettyontheskirt.
2.Hestudieddeepintothenightbeforethedayinwhichhewouldhaveanexam.
3.Asachild,hecouldn’tjoinaschoolbecauseofthepoornessofhisfamily.
4.Attheageof20,hesetouttomakealivinglikeateacheraftergraduatingfromcollege.
5.Asthewhole,yourpassageisquitegood.
6.Heoftensleepswiththewindowswidelyopen.
7.Heissuchagoodteacherthatweallrespectandlove.
8.Itismanycolderthanyesterday.
9.Theplanmadeupfivepartssoundedgood.
10.TomalongwithhisparentsaregoingtovisittheGreatWallnextweek.

四、從括號中選擇短語，并用其適當(dāng)形式填空。
(makeuseof,toomany，inaddition,agreat/goodmany,makesense,standout,Manya，takeone’sbreathaway,toomuch,pullthrough,takecare,asmanyas,workaway,hearfrom,atease,asmuchas)
1.Helikestalkingonandon,soIneverfeel_____________withhim.
2.It__________tobuythemostup-to-dateeditionofthedictionary.
3.MyfirstviewoftheGreatWallfromtheair_____________________.
4.Itissuggestedthattheability___________________theonlineeducationalresourcesisabasicskillastudentshouldpossess.
5.Thetaskisgoingtobetoughbutwewill____________ittogether.
6.He________nottoletanyoneknowthathefailedthedrivingtest.
7.He_______________atthejobassoonashehadlunch.
8.YaoMingalways_______________inthecrowdbecauseofhisheight.
9.Howoftendoyou_______________yoursister?
10.Hewasmadetowork16hoursadayandbeaten_____________.
11.Thislittlefishwillgrowtohugesize,_______________threefeet.
12.Therewere______________fiftyforeignstudentsvisitingourschoolyesterday.
13.Idon’twant_____________ofthem.Sixwillbeenough.
14.Sheisafraidthatthetripwillbe____________forheroldmother.
15.IrecognizedheratthefirstsightbecauseI’veknownherfor_________years.
16._______goodmanhasbeendestroyedbydrink.

五、介詞填空：請選擇適當(dāng)?shù)慕樵~填空。
1.Inordertochangeattitudes___________study,ourschoolisbringinginsomenewmethods.
A.aboutB.ofC.towardsD.on
2.I’msorryit’s___________mypowertomakeafinalplan.
A.overB.aboveC.ofD.beyond
3.Thesunlightcamein____________thewindowandupmyroom.
A.throughB.acrossC.onD.in
4.Myplaneleavesat6,soIhavetobeattheairport___________halfpastfiveatthelatest.
A.untilB.afterC.aroundD.by
5.___________thetimegoingon,hebecomesbetterandbetteratthejob.
A.AsB.ForC.WithD.Through

六、請從每道題的四個選項中選出一個最佳選項。
1.Iknowitisn’timportantbutIcan’thelp__________aboutit.
A.tothinkB.thinkingC.buttothinkD.butthinking
2.Thereisno_________thatwecangetthereontime.
A.affairB.doubtC.matterD.problem
3.Thestoryis_________worth__________.
A.good;beinglistenedB.well;listeningC.well;tobelistenedD.well;beinglistened
4.IfonlyI____________tomyteacher’sadvice!
A.listeningB.listenC.amlisteningD.hadlistened
5.Heis__________ateachertous.Besides,heisagoodfriendofours.
A.morethanB.nomorethanC.lessthanD.nolessthan
6.Whatishappening?Ifeeltheground___________!
A.moveB.tomoveC.movingD.moves
7.Theboyistalkingaboutwhathappenedyesterdayasifhe____________therejustthen.
A.wasB.wereC.beD.hadbeen
8.Heworked___________intothenighttoprepareforhisfinalexam.
A.deepB.deeplyC.wideD.widely
9.__________Isawhim,IrecognizedhimasmybestfriendTom.
A.TheminuteB.AminuteC.OneminuteD.Minute
10.Ihaveshownhimmanytimes,buthe________can’tdoit.
A.stillB.yetC.alreadyD.always

七、猜詞義：請猜出劃線單詞在句中的準(zhǔn)確含義。
1.Helikessittingbytheriverenjoyingthebeautyofthesunset.
2.Shehadbeenabeautyinherday.
3.Thelastgoalinthefootballmatchwasabeauty.
4.Oneofthebeautiesoflivinginthemountainousareaisthatitissopeaceful.
5.Don’tplaywiththesharpknife.Itisdangerous.
6.Becauseofthebadweather,therewasasharpincreaseinprice.
7.Theguardkeptasharplookoutforanystrangers.
8.MyteacherwasverysharpwithmewhenIwaslate.
9.Hemadeasharpturntotheleftwhendrivingontheroad.
10.Thecheesehasasharptaste,whichdoesn’tagreewithme.

八、活字典：根據(jù)中文或首字母的提示，填寫所缺單詞的適當(dāng)形式。
1.Withoutamoment’s________________（猶豫）,hejumpedintothelaketosavethechild.
2.Hedoesnotlikeanyone_______________（挑戰(zhàn)）hisauthority.
3.Whenbuilding____________（材料）costmore,thepriceofthehousesincreases.
4.Hefoundout_____________（各種各樣的）reasonsforhisbeinglate.
5.Ourschooloffersallkindsof______________（娛樂）foryoungteachers.
6.Hewaspunishedbecausehewascaughtw__________answerstotheothersduringtheexam.
7.Whenitrains,theroadbecomesm____________.
8.Thealarmclocka____________meeverymorning.
9.Heavyp________ontheroof.
10.Shew________atthedeathofherlittlecat.

九、有錯必糾：下列各句中均有一個錯誤，請找出并改正。
1.Thereisnodoubtwhetherheislying.
2.Hedidn’trespondmywords.
3.Studyhardatyourlessons,oryoufailintheexams.
4.Suchagoodboyisveryworthpraising.
5.Onseeinghisfunnylooks,Icouldn’thelpbuttolaugh.
6.Pleasehavethestonemoveaway.Itisintheway.
7.TodayIrealizewhatmeanstoaChinese.
8.Chinadailyisnomorethananewspaper.ItcanalsohelpimproveourEnglish.
9.Youcan’thavetoldhimthetruth,whichmadethethingsevenworse.
10.Theonlynoisewasthesoundofthestreamgoesovertherocks.

十、選詞填空：從括號中選擇詞組，并用其適當(dāng)形式填空。
(theminute,befamiliarwith,can’thelpbut,beeagerto,avarietyof,wakeup,puton)
1.Sheissuchagoodteacherthatwe______________respecther.
2.I___________hisvoice,so__________Ipickedupthephone,Iknewitwasacallfromhim.
3.He____________onlytofindhewaslyingontheground.
4.Hehas____________interests,suchasbasketballandmusic.
5.Havingbeenawayfromhomefortwoyears,he_____________seehisfamily.

十一、介詞填空：請選擇適當(dāng)?shù)慕樵~填空。
1.Thepoorboyhasgone__________alotsincehisparentsdied.
A.throughB.overC.withD.across
2.“Lookout!Thereisathief,”hesaidtome_________awhisper.
A.atB.withC.forD.in
3.Mr.Smithlikestosleep________thelighton.
A.forB.inC.withD.to
4.Icamehere________thepurpose_________learningfromtheworkers.
A.with;ofB.with;forC.for;withD.for;in
5.__________ourgreatjoy,thechildreturned_________peace.
A.To;inB.To;atC.For;withD.For;in

十二、情景對話：
請根據(jù)上下文的內(nèi)容補全對話：
LiMing:IwillhavetogiveareportonShakespeartomorrow.ButIhavenoideaabouthim.(1)______________________________?(我該怎么辦？)
LiHua:(2)___________(我建議)youshouldgotothelibrarytofindsomeinformationaboutShakespear.
LiMing:ButtodayisSunday.ItisnotopenonSunday.
LiHua:(3)_________________________?(何不上網(wǎng)查一查？)
LiMing:That’sagoodidea.

一、1-5BCACC6-10BBCBB
二、1.pattern2.pattern
3.pattern4.pattern.
5.patterns6.interview
7.interview8.interviewed
9.interview
三、1.on改為in2.in改為on
3.join改為attend4.like改為as
5.As改為On6.widely改為wide
7.love后加him或that改為as
8.many改為much9.up后加of
10.are改為is
四、1.atease2.makessense3.tookmybreathaway4.tomakeuseof
5.pullthrough6.tookcare7.workedaway8.standsout
9.hearfrom10.inaddition11.asmuchas12.asmanyas
13.toomany14.toomuch15.agreat/goodmany16.Manya
五、CDADC
六、BBBDA,CDAAA
七、1.美，美麗
2.美人
3.典型的例子，極好的榜樣
4.好處，優(yōu)點
5.（刀等的刃）鋒利的，銳利的
6.驟然的（變化）
7.（人或人的眼睛、頭腦等）敏銳的，靈敏的
8.（人或語言）尖銳的，嚴(yán)厲的
9.急轉(zhuǎn)的
10.（氣味、味道）辛辣的，刺鼻的
八、1.hesitation2.challenging3.materials4.various5.entertainment
6.whispering7.muddy8.awakes9.pounded10.wept
九、1.whether→that2.respond后加to
3.you后加will4.very→well
5.去掉to6.move→moved
7.what后加it8.去掉no
9.can’t→shouldn’t10.goes→going
十、1.can’thelpbut2.wasfamiliarwith;theminute
3.wokeup4.avarietyof5.iseagerto
十一、ADCAA
十二、(1)WhatshallIdowiththis
(2)Isuggest
(3)WhataboutsurfingtheInternet

高一英語Friendship教學(xué)案

高一英語Friendship教學(xué)案
2011-2012學(xué)年高一英語必修1（冀教版）素材（含教案和練習(xí)）
Unit2Friendship（2）
一.教學(xué)內(nèi)容：
Unit2Friendship（II）

二.語法講解
I.定語從句
在復(fù)合句中修飾名詞或代詞的從句叫定語從句（AttributiveClauses）。被修飾的名詞或代詞叫先行詞。定語從句由關(guān)系代詞和關(guān)系副詞引出。關(guān)系代詞和關(guān)系副詞在定語從句中擔(dān)任句子成分。
關(guān)系代詞有：who,whom,whose,that,which
關(guān)系副詞有：when,where,why
（1）關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句
關(guān)系代詞所代替的先行詞是人或物的名詞或代詞，并在句中充當(dāng)主語、賓語、定語等
成分。關(guān)系代詞在定語從句中作主語時，從句謂語動詞的人稱和數(shù)要和先行詞保持一致。
①who,whom,that
這些詞代替的先行詞是人的名詞或代詞，在從句中所起作用如下：
Ishethemanwho/thatwantstoseeyou?
他就是你想見的人嗎？（who/that在從句中作主語）
Heisthemanwhom/thatIsawyesterday.
他就是我昨天見的那個人。（whom/that在從句中作賓語）
②whose用來指人或物，（只用作定語,若指物，它還可以同ofwhich互換）。
例如：Theyrushedovertohelpthemanwhosecarhadbrokendown.
那人車壞了，大家都跑過去幫忙。
Pleasepassmethebookwhose(ofwhich)thecoverisgreen.
請遞給我那本綠皮的書。
③which,that
它們所代替的先行詞是事物的名詞或代詞，在從句中可作主語、賓語等。
例如：Aprosperitywhich/thathadneverbeenseenbeforeappearsinthecountryside.
農(nóng)村出現(xiàn)了前所未有的繁榮。（which/that在句中作賓語）
Thepackage(which/that)youarecarryingisabouttocomeunwrapped.
你拿的包快散了。(which/that在句中作賓語)
（2）關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句
關(guān)系副詞可代替的先行詞是時間、地點或理由的名詞，在從句中作狀語。
①when,where,why
關(guān)系副詞when,where,why的含義相當(dāng)于“介詞+which”結(jié)構(gòu)，因此常常和“介詞+which”結(jié)構(gòu)交替使用。
例如：Thereareoccasionswhen(onwhich)onemustyield.　
任何人都有不得不屈服的時候。
Beijingistheplacewhere(inwhich)Iwasborn.　
北京是我的出生地。
Isthisthereasonwhy(forwhich)herefusedouroffer?
這就是他拒絕我們幫助他的理由嗎？
注意：先行詞表示地點或時間時，有時用where或when，有時用that(which)引導(dǎo)定語從句，這時要根據(jù)從句的謂語動詞是及物的還是不及物的。如果是及物的就用that(which)，否則用where或when。
例如：Thisisthehousewherehelivedlastyear.
這是他去年住過的房子。
Thisisthehousethat(which)hevisitedlastyear.
這是去年他參觀過的房子。
IthoughtofthehappydayswhenIstayedinBeijing.
我想起了我在北京呆過的快樂日子。
Ihaveneverforgottenthedaywhichwespenttogether.
我永遠(yuǎn)不會忘記我們一起度過的日子。
②that代替關(guān)系副詞
that可以用于表示時間、地點、方式、理由的名詞后取代when,where,why和“介詞+which”引導(dǎo)的定語從句，在口語中that常被省略。
例如：Hisfatherdiedtheyear(that/when/inwhich)hewasborn.
他父親在他出生那年去世了。
Heisunlikelytofindtheplace(that/where/inwhich)helivedfortyyearsago.
他不大可能找到他四十年前居住過的地方。
Idon’tliketheway(that/inwhich)hetalkedtohismother.
我不喜歡他同他母親說話的方式。
（3）限制性和非限制性定語從句
①定語從句有限制性和非限制性兩種。限制性定語從句是先行詞不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明確；非限制性定語從句是先行詞的附加說明，去掉了也不會影響主句的意思，它與主句之間通常用逗號分開。
例如：Thisisthehousewhichweboughtlastmonth.
這是我們上個月買的那幢房子。（限制性）
Thehouse,whichweboughtlastmonth,isverynice.
這幢房子很漂亮，是我們上個月買的。（非限制性）
②當(dāng)先行詞是專有名詞或物主代詞和指示代詞所修飾時，其后的定語從句通常是非限制性的。
例如：CharlesSmith,whowasmyformerteacher,retiredlastyear.
查理史密斯去年退休了，他曾經(jīng)是我的老師。
Myhouse,whichIboughtlastyear,hasgotalovelygarden.
我去年買的那幢房子帶著個漂亮的花園。
Thisnovel,whichIhavereadthreetimes,isverytouching.
這本小說很動人，我已經(jīng)讀了三遍。
③非限制性定語從句還能將整個主句作為先行詞，對其進(jìn)行修飾，這時從句謂語動詞要用第三人稱單數(shù)。
例如：HeseemsnottohavegraspedwhatImeant,whichgreatlyupsetsme.
他似乎沒抓住我的意思，這使我心煩。
Liquidwaterchangestovapor,whichiscalledevaporation.
液態(tài)水變?yōu)檎羝@就叫做蒸發(fā)。
說明：關(guān)系代詞that和關(guān)系副詞why不能引導(dǎo)非限制性定語從句。
（4）介詞+關(guān)系詞
①介詞后面的關(guān)系詞不能省略。
②that前不能有介詞。
③某些在從句中充當(dāng)時間，地點或原因狀語的“介詞+關(guān)系詞”結(jié)構(gòu)可以同關(guān)系副詞when和where互換。
例如：ThisisthehouseinwhichIlivedtwoyearsago.
ThisisthehousewhereIlivedtwoyearsago.
這是我兩年前住過的房子。
Doyourememberthedayonwhichyoujoinedourclub?
Doyourememberthedaywhenyoujoinedourclub?
你是否記得我們加入俱樂部的那一天？
（5）as引導(dǎo)的限定性定語從句：
①as用作關(guān)系代詞和關(guān)系副詞引導(dǎo)限定性定語從句，并在從句中作主語、表語或狀語，構(gòu)成thesame…as,such…as等結(jié)構(gòu)。
例如：Ilikethesamebookasyoudo.(as作賓語)
我和你一樣，喜歡同一本書。
Ishalldoitinthesamewayasyoudid.（as作狀語）
我會用和你同樣的方式去做的。
Iwanttohavesuchadictionaryashehas.(as作賓語)
我想和他一樣有一本這樣的字典。
②as引導(dǎo)非限定性定語從句。as在定語從句中作主語、表語或賓語，這個定語從句說明整個句子，可以放在主句之前。
例如：Asweallknow,hestudiesveryhard.（as代表整個句子，作賓語）
他學(xué)習(xí)非常用功，正如我們大家都知道的。
Asisknowntoall,heisthebeststudentinourclass.（as代表整個句子，作主語）
眾所周知，他是我們班最好的學(xué)生。
常用的這種類似插入語的句式有asissaidabove,asisalreadymentionedabove,asisknowntoall,asitis,asisoftenthecase,asisreportedinthenewspaper等。
（6）as,which非限定性定語從句
由as,which引導(dǎo)的非限定性定語從句，as和which可代整個主句，相當(dāng)于andthis或andthat。as一般放在句首，which在句中。
例如：Asweknow,smokingisharmfultooneshealth.
正如我們所知，吸煙有害健康。
Thesunheatstheearth,whichisveryimportanttous.
太陽加熱地球，這對我們非常重要。

典型例題：
a)Alicereceivedaninvitationfromherboss,______cameasasurprise.
A.it　B.that　C.whichD.he
解析：答案C。此為非限定性從句，不能用that修飾，而用which，it和he都使后
句成為句子，兩個獨立的句子不能單以逗號連接。況且選he句意不通。
b)Theweatherturnedouttobeverygood,______wasmorethanwecouldexpect.
A.what　B.which　C.that　D.it
解析：答案B。which可代替句子，用于非限定性定語從句，而what不可。that不能用于非限定性定語從句，it不為連詞，使由逗號連接的兩個句子并在一起在英語語法上行不通。
c)Itrainedhardyesterday,______preventedmefromgoingtothepark.
A.that　B.whichC.as　D.it
解析：答案B。as和which在引導(dǎo)非限制性定語從句時，這兩個關(guān)系代詞都指主句所表達(dá)的整個意思，且在定語從句中都可以作主語和賓語。但不同之處主要有兩點：
ⅰ.as引導(dǎo)的定語從句可置于句首，而which不可。
ⅱ.as代表前面的整個主句并在從句中作主語時，從句中的謂語必須是系動詞；
若為行為動詞，則從句中的關(guān)系代詞只能用which.。
在本題中，prevent由于是行為動詞，所以正確選項應(yīng)為B。
（7）必須用that而不用which引導(dǎo)定語從句的情況：
①先行詞是不定代詞all,few,little,much,something,nothing,anything等。
例如：Allthatwehavetodoistopracticeeveryday.
我們必須做的全部是每天練習(xí)。
②先行詞被序數(shù)詞或形容詞最高級所修飾。
例如：ThefirstlessonthatIlearnedwillneverbeforgotten.
我學(xué)的第一門課永遠(yuǎn)難忘。
ThisisthebestfilmI’veeverseen.
這是我曾經(jīng)看過的最好的電影。
③先行詞被all,any,every,each,few,little,no,some等修飾。
例如：Ihavereadallthebooks(that)yougaveme.
我讀完了你給我的所有書籍。
④先行詞被theonly,thevery,thesame,thelast修飾時，
例如：Heistheonlypersonthat/(who)Iwanttotalkto.
他是我唯一想交談的人。
⑤先行詞既有人又有物時，
例如：Theytalkedofthingsandpersonsthattheyremembered.
他們談起所記得的人和事。
⑥當(dāng)句中已有who時，為避免重復(fù)。
例如：WhoisthemanthatistalkingtoJohn?
和約翰談話的那個人是誰？
⑦用作關(guān)系代詞，修飾表示時間的名詞如day,time,moment等，代替when。
例如：Ithappenedonthedaythat/whenIwasborn.
那件事是在我出生的時候發(fā)生的。
⑧如有兩個定語從句，其中一個關(guān)系詞已用，則另一個用that。
例如：Edisonbuiltupafactorywhichproducedthingsthathadneverbeenseenbefore.
愛迪生建立了一家生產(chǎn)從未被人見過的東西的工廠。

（答題時間：40分鐘）
一、閱讀理解（共20小題，每小題2分，滿分40分）
閱讀下列短文，從每題所給的四個選項（A、B、C、D）中，選出最佳選項。
A
Toomanypeoplewantotherstobetheirfriends,buttheydontgivefriendship（友誼）back.Thatiswhysomefriendshipsdontlastverylong.Tohaveafriend,youmustlearntotreatyourfriendthewayyouwantyourfriendtotreatyou.Learningtobeagoodfriendmeanslearningthreerules:behonest;begenerous（寬宏大量的）;beunderstanding.
Honestyiswhereagoodfriendshipstarts.Friendsmustbeabletotrustoneanother.Ifyoudonttellthetruth,peopleusuallyfindout.Ifafriendfindsoutthatyouhaventbeenhonest,youmayloseyourfriendstrust.Goodfriendsalwayscountononeanothertospeakandacthonestly.
Generosity（大度）meanssharingandsharingmakesafriendshipgrow.Youdonthavetogiveyourlunchmoneyoryourclothes,ofcourse.Insteadyouhavetolearnhowtosharethingsyouenjoy,likeyourhobbies（嗜好）andyourinterests.Naturallyyouwillwanttoshareyourideasandfeelings.Thesecanbeveryvaluabletoafriend.Theytellyourfriendwhatisimportanttoyou.Bysharingthemyouhelpyourfriendknowyoubetter.
Soonerorlatereveryoneneedsunderstandingandhelpwithaproblem.Somethingmaygowrongatschool.Talkingabouttheproblemcanmakeiteasiertosolve（解決）.Turningtoafriendcanbeafirststepinsolvingtheproblem.Sotobeafriendyoumustlistenandunderstand.Youmusttrytoputyourselfinyourfriendsplacesoyoucanunderstandtheproblembetter.
Notwofriendshipsareeverexactlyalike（相同）.Butalltruefriendshipshavethreethingsincommon.Ifyouplantokeepyourfriends,youmustpractisehonesty,generosityandunderstanding.
1.Somefriendshipsdontlastverylongbecause______.
A.therearetoomanypeoplewhowanttomakefriends
B.theydontknowfriendshipissomethingserious
C.thosewhogiveothersfriendshipsreceivefriendshipsfromothers
D.thosewhonevergiveothersfriendshipsreceivenofriendshipfromothers
　2.Accordingtothepassagehonestyis______.
A.asimportantasmoney
B.moreimportantthananythingelse
C.somethingcountable
D.thebaseofafriendship
　3.Whichofthefollowingisntmentionedinthepassage?
A.Afriendwhogivesyouhislunchmoneyisatruefriend.
B.Alwaystellyourfriendthetruth.
C.Discussingyourproblemswithyourfriendoftenhelpstosolvetheproblem.
D.Sharingyourmindwithyourfriendisofgreatvalue.
　4.Thebesttitleofthispassageis______.
A.AFriendinNeedIsaFriendIndeed
B.HonestyIstheBestHabit
C.HowtoBeaFriend
D.ThreeImportantPointsinlife

B
Inthepast,whenpeoplehadproblems,theywenttotheirfamiliesorfriendstogetadvice.Todayitispossibletogetadvicefromradioshows,TVprogramsandtelephonehotlines,too.Ahotlineisatelephonelinethatoffersadirectwayofgettingintouchwithadvisers.Mosthotlinesarecompletelyanonymous-callersdonothavetosaytheirnamesortelephonenumbers.Mosthotlinesareusuallyfree,too.Callersdonothavetopayfortheadviceorthephonecalls-evenifthecallsarelongdistance（距離）.Atsomehotlines,theadvisersarevolunteers（志愿者）.Otherhotlinespaytheiradvisersfortheirwork.Usuallytheadvisersarefull-jobpeoplewithyearsofeducationandexperience,butsometimes,theadvisershaveonlytakenashortclassbeforestartingtoworkonthehotline.Alltheadviserslistentopeopleandhelpthemsolve（解決）theirproblems.
　5.Ahotlineisatelephoneline_______.
A.thatisn’thot
B.throughwhichpeoplegetadvice
C.whosenumbernooneknows
D.throughwhichcallerstakeashortclass
　6.Whenpeoplecallthehotlineadvisers,they_______.
A.oftengivetheirnamesandtelephonenumbers
B.generallyhavetopayforthelongdistancecalls
C.usuallypaynothingformostofthecallsandadvice
D.alwaystrytogetintouchwiththevolunteeradvisers
　7.Theadvisersworkingathotlines______.
A.arenotallpaid
B.areallvolunteers
C.allhaveyearsofeducationandexperience
D.haveallbeentrainedforashorttime
　8.Thewriterofthearticleseemstothinkthat_______.
A.withhotlinespeoplewontgetadvicefromtheirfamiliesorfriends
B.hotlineshelpthecallersalot
C.peoplehad,betterpayfortheadviceandphonecalls
D.thehotlineadviserswillsolveallofthecallersproblems

C
BettyandHaroldhavebeenmarriedforyears.Butonethingstillpuzzles（困擾）oldHarold.HowisitthathecanleaveBettyandherfriendJoansittingonthesofa,talking,goouttoaballgame,comebackthreeandahalfhourslater,andtheyrestillsittingonthesofa?Talking?
Whatintheworld,Haroldwonders,dotheyhavetotalkabout?
Bettyshrugs,talk?Werefriends.
Researchingthisresultcalledfriendship,psychologistLillianRubinspenttwoyearsinterviewingmorethantwohundredwomenandmen.Nomatterwhattheirage,theirjob,theirsex,theresultswerecompletelyclear:womenhavemorefriendshipsthanmen,andthedifferenceinthecontentandthequalityofthosefriendshipsis“markedandunmistakable”.
Morethantwo-thirdsofthesinglemenRubininterviewedwouldnotnameabestfriend.Thosewhocouldwerelikelytonameawoman.Yetthree-quartersofthesinglewomenhadnoproblemnamingabestfriend,andalmostalwaysitwasawoman.Moremarriedmenthanwomennamedtheirwife/husbandasabestfriend,mosttrustedperson,ortheonetheywouldturntointimeofemotionaldistress（感情危機(jī)）“Mostwomen,”saysRubin,“identified（認(rèn)定）atleastone,usuallymore,trustedfriendstowhomtheycouldturninatroublemoment,andtheyspokeopenlyabouttheimportanceoftheserelationshipsintheirlives.”
“Ingeneral,”writesRubininhernewbook,“womensfriendshipswitheachotherrestonsharedemotionsandsupport,butmensrelationshipsaremarkedbysharedactivities.”Forthemostpart,Rubinsays,interactions（交往）betweenmenareemotionallycontrolled-agoodfitwiththesocialrequirementsof“manlybehavior.”
“Evenwhenamanissaidtobeabestfriend,”Rubinwrites,“thetwosharelittleabouttheirinnermostfeelings.Whereasawomansclosestfemalefriendmightbethefirsttotellhertoleaveafailingmarriage,itwasntunusualtohearamansayhedidntknowhisfriendsmarriagewasinserioustroubleuntilheappearedonenightaskingifhecouldsleeponasofa.”
　9.WhatoldHaroldcannotunderstandorexplainisthefactthat_______.
A.heistreatedasanoutsiderratherthanahusband
B.womenhavesomuchtoshare
C.womenshowlittleinterestinballgames
D.hefindshiswifedifficulttotalkto
　10.Rubinsstudyshowsthatforemotionalsupportamarriedwomanismorelikelytoturnto______.
A.amalefriend　B.afemalefriend
C.herparentsD.herhusband
　11.Whichofthefollowingstatementsisbestsupportedbythelastparagraph?
A.Menkeeptheirinnermostfeelingstothemselves.
B.Womenaremoreseriousthanmenaboutmarriage.
C.Menoftentakesuddenactiontoendtheirmarriage.
D.Womendependonothersinmakingdecisions.
　12.TheresearchdonebypsychologistRubincentersaround______.
A.happyandsuccessfulmarriages
B.friendshipsofmenandwomen
C.emotionalproblemsinmarriage
D.interactionsbetweenmenandwomen

D
AclosefriendofmineliveswithsixhundredwildanimalsontheGreekIslandofKyklos.Eversinceheleftschool（whereIfirstknewhim）,hehastraveledallovertheworldcollectinganimalsforhisveryownzoo.HehopedtocollectatleasttwoexamplesofeverysortofanimalonhisislandbeforetheGreatFlood.Butthefloodthatmyfriendwasafraidof,wasafloodnotofwater,butofpeople.Iexpectyouhaveheardofmyfriend:hewritesbooksabouthistravels,andaboutthewildandwonderfulanimalsthathecollects.Themoneyfromthebookshelpstopayforallthefoodthattheseanimalseat.
Myfriendtoldmethatwhenhewasoutlookingforwaterlastweek,（thereisnotenoughwateronisland,thoughthereisplentyallroundit,）hefoundoil.Heneedsmoneyforhistravels,andforhiszoo,andalittleoilwouldbuyenoughwaterforalife-time;butheknowsthatifhetellsanybodyelseaboutit,itwillbetheendofhiszoo,andhislifeswork.
So,ifIknowmyfriend,hewillnottellanybody（butyouandme）aboutwhathefound—becauseoilandwaterdonotmix.
　13.Myfriendlives______.
A.onanislandinthemiddleofgreatflood
B.attheschoolthatweusedtogoto,onKyklos
C.onaGreekislandwithsixhundredanimals
D.allovertheworld;heisalwaystraveling
　14.Theflood,ofwhichmyfriendwasafraid,was______.
A.afloodoftoomanypeople
B.agreatfloodofwater
C.afloodoftoomanyanimalsonhisisland
D.afloodofoil
　15.Hepaysforthefoodtheanimalseatby______.
A.collectingtwoexamplesofeveryanimal
B.travelingallovertheworld
C.writingandsellingbooks
D.sellingtheoilonhisisland
　16.Ifhetellsanybodyabouttheoil,______.
A.itwillbetheendofhislifeswork
B.hewillhaveasmanyanimalsasheneeds
C.hewillnotwriteanymorebooks
D.peoplewillnolongercomeandvisithiszoo

E
Whattodoifyoudontfeelpopular?
Trytotakepartinactivities.Callyourfriends.Plantodosomething.Theworstfeelingisstayinghomealone,becauseitmakesyoufeelevenmorelonely.
Trytomakenewfriends.Choosefriendscarefully,notjustbecauseyouthinktheyrepopular.Andremember,makinggoodfriendstakestime.Choosingapopularpersontobefriendswithisokay.Iftheyarenice.
Beyourself（保持獨立）,ifyouwanttobecomefriendswithsomeonewhospopular,dontmakeyourselfintosomeoneyouarenotjusttoimpressthatperson.
Benice.Befriendly.Beoutgoing（開朗的）.Butdontoverdo（做過頭）it!Talktotrustedfriendsifyouarefeelingreallybad.Oryoumightwanttowriteitdowninajournal（期刊）ordiary.
Dosomethingspecialforyourself.Youcouldtakepicturesofyourfriends,orcollecttheirschoolpictures,andtakeacollage（拼貼畫）tohangonyourwall.Thiswillremind（提醒）you,whenyouarefeelingunpopular,thatyoureallydohavefriends.
Thinkupyourownideas.Thesesuggestionsmightnotworkforeveryone.
Whattodoifyouhaveaproblemwithyourteacher?
Talktoyourparents,oranotheradultwhowilllistentoyouandperhapscanhelp.Talktoyourfriends.Maybetheyhavehadproblemswiththesameteacher,too.
Dontgivetheteacherareasontohaveproblemswithyou.Doyourwork,completeyourtask,attendtheclassseriouslyandtakenotes.Maybeyoujustneedtogivetheteacherachance（機(jī)會）.
Trytofindoutwhattheproblemis.
Talktotheteacherifyoufeelcomfortabledoingthis.Dontbenasty（鬧別扭的）,butexpressyourconcerns（關(guān)心）.Listentotheteacher,aswell.
Justacceptthefactthatyourenotgoingtoloveallyourteachers.
17.Whatdowemeanbysaying“notfeelingpopular”?
A.Notlikedbyourclassmatesorworkmates.
B.Notdoingwhatwewant.
C.Notshowinganyinterestinanything.
D.Notsohappy.
　18.Accordingtothewriter,ifweoverdowhathesaysinthearticle,we______.
A.willmaketoomanyfriendstoeasily
B.willsometimespretendtobeanice,friendlypersonwhoisalsooutgoing
C.willfeelreallytoobad
D.willnotlistentoanyadvicefromothers
　19.Thewriter______.
A.believesthatyourfriendwillhelpyououtifyoutaketheirpictures
B.suggeststhatyoudiscussthereasonofproblemwithyourteacherwhenyoufeeluncomfortable
C.wantsyoutoknowthatstudentsusuallyhatesteachers
D.isnottoosureifhisadvicewillcertainlyworkonyou
　20.Whatsthebesttitleofthispassage?
A.WhyWeHaveProblemsatSchool?
B.AlwaysbeYourself.
C.HowtoHandleProblemsatSchool?
D.DontBeAfraidofProblemsWithothers.

二、寫作（共兩節(jié)，滿分35分）
第一節(jié)：短文改錯（共10小題，每小題1分）
此題要求改正所給短文中的錯誤。對標(biāo)有題號的每一行作出判斷。如無錯誤，在該行右邊橫線上劃一個勾（√）；如有錯誤（每行只有一個錯誤），則按下列情況改正：
該行多一個詞：把多余的詞用斜線（＼）劃掉，在該行右邊橫線上寫出該詞，并也用斜線劃掉。
該行缺一個詞：在缺詞處加一個漏字符號（∧），在該行右邊橫線上寫出該加的詞。
該行錯一個詞：在錯的詞下劃一橫線，在該行右邊橫線上寫出改正后的詞。
注意：原行沒有錯的不要改。
IwillneverforgetthetimeIspentinBritish.21.__________
Atthefirstday,weallwenttoattendassembly.22.__________
Theheadmastertoldusthebestwaytoearn23.__________
respectwasworkhard.Thehomeworkwaslessthan24.________
whatIwasusedtogetinmyoldschool.Every25.__________
dayIspentanhourreadEnglishbooks.26.__________
Ioftengotoourschoolcomputerclubtosend27.__________
e-mailstomyfriendsFree.Studentstherehave28.__________
tostudysomesubjects,andcandropsome.29.__________
Thoughthelifetherewasnoteasy,butI30._________
enjoyedit.

第二節(jié)：書面表達(dá)（共25分）
假如你是李華。國際中學(xué)生友誼俱樂部根據(jù)你的請求，把一名美國中學(xué)生湯姆介紹給你，希望你們成為筆友?，F(xiàn)在由你給湯姆寫信，信的內(nèi)容要點如下：
　1.個人情況：年齡：16歲，濟(jì)鋼高中高一學(xué)生。
　2.業(yè)務(wù)愛好：讀書；踢足球，上網(wǎng)已經(jīng)兩年。
　3.希望了解：美國中學(xué)生的校內(nèi)校外生活；他們最喜歡和最不喜歡的事；家長如何看待孩子的學(xué)習(xí)成績。
　4.希望對方回信，或發(fā)電子郵件。你的郵箱地址：[emailprotected].edu.cn
注意：
（1）詞數(shù)100左右。
（2）信的開頭已經(jīng)給出。
DearTom,
IwasveryhappytoreceiveyourletterandIdverymuchliketobeyourpenpal….

一、閱讀理解
1.解析：句意理解題。文中第一段第一句可作提示。
答案：D
　2.解析：綜合推斷題。文中說友誼從誠實起，朋友間應(yīng)相互信任。
答案：D
　3.解析：采取這個排除法篩選出答案A。
答案：A
　4.解析：主旨概括題。因為整篇文章都是講關(guān)于朋友、友情，所以答案C符合要求。
答案：C
　5.解析：理解“hotline”時不能單憑字義，英語中有許多詞，像“greenhouse”發(fā)生了轉(zhuǎn)義，不指“綠房子”，而意為“溫室”?！癶otline”就像我們常說的“熱線電話”，是專門為人排憂解難、提供建議的。
答案：B
　6.解析：文章“anonymous”一詞對同學(xué)們來說可能陌生，但看了破折號后的解釋應(yīng)明白意為“匿名的，不留名的”。所以A項不對。熱線電話是一種服務(wù)性組織，因此通常是不計費的。
答案：C
　7.解析：文中有“some…others”結(jié)構(gòu)，表明并非所有的咨詢員都是志愿者，C、D兩項都是一方面的，不可以偏概全，故選A項。
答案：A
　8.答案：B
　9.解析：這是一個細(xì)節(jié)題。從第一段可知，使Harold迷茫不解的是當(dāng)他出外打球三個半小時后，發(fā)現(xiàn)妻子和她的朋友仍然坐在沙發(fā)上交談。他不明白為什么女人會有那么多互相分享的東西。
答案：B
　10.解析：這是一道細(xì)節(jié)題。從短文的最后一句話Whereasawomansclosestfemalefriendmightbethefirsttotellhertoleaveafailingmarriage…可以看出，當(dāng)一個女人發(fā)生感情危機(jī)時，她常常把這件事告訴自己的女性朋友。
答案：B
　11.解析：這是一道細(xì)節(jié)題。從最后一段第一句話“Evenwhenamanissaidtobeabestfriend,”Rubinwrites,“thetwosharelittleabouttheirinnermostfeelings,”可知，男人幾乎不和自己的朋友分享自己的內(nèi)心世界。
答案：A
　12.解析：這是一道概括題。通讀全文可以得出結(jié)論，心理學(xué)家Rubin的研究中心是研究有關(guān)男人和女人的朋友關(guān)系。
答案：B
　13.解析：此題是細(xì)節(jié)理解題。文章的首句作了說明：AclosefriendofmineliveswithsixhundredwildanimalsontheGreekIslandofKyklos.
答案：C
　14.解析：此題考查對單詞flood的詞義理解。flood本指洪水泛濫，在此引申為過多的人，其朋友盼望在人們大量來到島上之前盡可能地喂養(yǎng)動物，這是他的計劃和設(shè)想，但他擔(dān)心的是大批的人來到島上會破壞他的設(shè)想和計劃。本題的選擇答案可從文中“Butthefloodthatmyfriendwasafraidof,wasafloodnotofwater,butofpeople.”一句看出。
答案：A
　15.解析：這是一道細(xì)節(jié)理解題。由“hewritesbooksabouthistravels…Themoneyfromthebookshelpstopayforallthefoodthattheseanimalseat.”可看出。
答案：C
　16.解析：此題是判斷推理題。作者的朋友在島上找水時發(fā)現(xiàn)了油，并對此進(jìn)行了充分利用，但他沒有把這個發(fā)現(xiàn)告訴別人，因為他擔(dān)心一旦被人發(fā)現(xiàn)，人們會到島上挖掘石油，那么，其結(jié)果對他不利，以致會不能讓他的工作繼續(xù)下去，原文第二自然段末作過描述。
答案：A
　17.解析：該題是一道詞義推測題，其意為：“感到不受歡迎的”。
答案：A
　18.解析：從第一篇文章第四條建議可知，要成為一個受歡迎的人，必須“Benice.Befriendly.Beoutgoing.”但不能故意做作，否則就overdo了。
答案：B
　19.解析：從第一篇文章最后一條建議“Thesesuggestionsmightnotworkforeveryone”可知。
答案：D
　20.解析：該題是一道判斷推理題。從第二篇文章全文內(nèi)容可知，“作者給出建議：怎樣處理你同老師之間的矛盾”。
答案：C

二、寫作
第一節(jié)：短文改錯
21.British改為Britain22.At改為On
23.對24.work前加to
25.去掉was26.read改為reading
27.go改為went28.free前加for
29.and改為but30.去掉but

第二節(jié)：書面表達(dá)
DearTom,
IwasveryhappytoreceiveyourletterandIdverymuchliketobeyourpenpal.Iman16-year-oldSeniorOnestudentofJigangHighSchool.Ienjoyreadingandplayingfootball.Ivebeenonlinefortwoyears.
Imeagertoknowhowthehighschoolstudentsinyourcountryspendtheirtimeinandoutofschool.
Pleasetellmewhatyoulikeanddislikemost.Imalsointerestedtoknowyourparentsopinionsonyourschoolwork.
Pleasewritetomeinanearlyreply,orsendmeane-mailat[emailprotected].edu.cn.
Lookingforwardtohearingfromyousoon.
Yours,
LiHua

高一英語Unit1Talesoftheunexplained教學(xué)案

作為優(yōu)秀的教學(xué)工作者，在教學(xué)時能夠胸有成竹，教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師需要精心準(zhǔn)備的。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動起來，讓教師能夠快速的解決各種教學(xué)問題。所以你在寫教案時要注意些什么呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“高一英語Unit1Talesoftheunexplained教學(xué)案”，僅供參考，大家一起來看看吧。

高一英語Unit1Talesoftheunexplained教學(xué)案
（牛津譯林版必修2）
一、單詞應(yīng)用
1.Idon’ts_________hisopinion.Iamagainstwhathesaid.
2.Thehighstructurew_________thedevelopmentofthecompany,whichhasalonghistoryof100years.
3.Shepreparedforallp_________bytakingenoughfood,waterandmoney,forsomethingunexpectedmayhappenontheroad.
4.Therewasn’tenoughe________toprovehimguilty.Finally,hewassetfree.
5.Ifeltveryd_________fornotwinningthefootballmatch.
6.Ourheadmastergavea________(令人信服的)speechtopersuadestudentstodonatesomemoneyforSichuan.
7.Scientistaredoingresearchintothe_______(神秘的)depthsofthesea.
8.Tobuildabusinessofmyown,Itrytofindsomefinancial_________(支撐,支持).
9.Isaidhellotoher,butshe_________(不理會)mecompletely.
10.Thechildrenwere________(令人恐懼的)whentheysawthefrighteningmovie.
二、詞形轉(zhuǎn)換
1、puzzlev.__________(adj.)__________(adj.)
2、frightenv.________(n.)_________(adj.)________(adj.)
3、strengthn._________(adj.)_________(v.)
4、creaturen._______(v.)________(adj.)_________(n.)
5、convincingadj.________(v.)__________(adj.)
6、murdern.v._________(adj.)________(人)
7、explainv.___________(n.)
8、possibleadj.___________(n.)_________(反)___________（反n.）
9、evidencen.___________(adj.)
10、disappointv.____________(n.)___________(adj.)____________(adj.)
11、similaradj.___________(n.)12、existv.__________(n.)
三、句型結(jié)構(gòu)
1.助動詞do起強調(diào)作用，對謂語內(nèi)容加以強調(diào)。助動詞do隨句意進(jìn)行時態(tài)變化，原行為動詞保持原形。
1）然而，警方發(fā)現(xiàn)Justin星期五晚上11點左右確實回過家。
_____________________________________________________________________.
2)她的確喜歡聽流行音樂。
_____________________________________________________________________.
2.happentosb./happentodo(bedoing;havedone)/It+happen+that.......
1)你認(rèn)為他發(fā)生了什么事？
____________________________________________________________________.
2)我到家時媽媽碰巧不在家。
_______________________________________________________________________.
3）碰巧我剛剛把衣服洗完。
________________________________________________________________________.
拓展：occur
1)他突然想起了一個好主意。
________________________________________________________________________.
2)我突然想到我得去機(jī)場接我叔叔。
________________________________________________________________________.
3.Yetisaresaidtobeheavilybuiltandhairy.
=It_______said_________Yetis__________heavilybuiltandhairy.
=People_______________Yetis__________heavilybuiltandhairy.
類似詞：report,expect,believe,suppose,think,know,etc.
據(jù)報道20多人在那次事故中喪生。
_______________________________________________________________________.
4.Hebecame____________thattheyexist.(convince)
1)Itriedto____________them_________mysuccess.
=Itriedto____________them_________Iwould____________.
2)我們說服他開車去。(convincesbtodosth.)
______________________________________________________________________.
3)他們還未找到令人信服的證據(jù)。
______________________________________________________________________.
四、句型轉(zhuǎn)換
1.Peopleranhereandthereandhidthemselves.
Peopleraninall_________andhidthemselves.
2.Therearemanysightingsallovertheworldeveryyear.
Therearemanysightings________theworldeveryyear.
3.Wewillnotgiveupuntiluntilwefindconvincingevidence.
________________wefindconvincingevidencewillwegiveup.
4.Hebecameconvincedthattheyexistwhilehestudiedthefootprints.
Hebecameconvincedthattheyexistwhile_______thefootprints.
5.Theneighboursreportedthattheysawhimleavethehouseinablackcoat.
Theneighborsreported_______himleavethehouseinablackcoat.
6.IsitlikelythatachildcanstartatoycompanyontheInternet?
Isthereany_______thatachildcanstartatoycompanyontheInternet?
7.PeoplewhosawitalsosaytheysawJustinwalkingtowardshishomeat10.45p.m.
_________alsosaytheysawJustinwalkingtowardshishomeat10.45p.m.
8.Lotsofwhite-skinned,strange-lookingcreatureswithlargeblackeyeswerestandinginside.
_____________werelotsofwhite-skinned,strange-lookingcreatureswithlargeblackeyes.
9.FootprintsareoneofthefewpiecesofhardevidencewhichsupportthatYetiexist.
Footprintsareoneofthefewpiecesofhardevidence________the_______ofYeti.
10.Sightingsofpuzzlinglightsintheskyandreportsofalienvisitsaroundthetimeofhisappearancearousepeople’sgreatinterestinhisdisappearance.
Peoplehave________greatinterestinhisdisappearance______________sightingsofpuzzlinglightsintheskyandreportsofalienvisitsaroundthetimeofhisdisappearance.
五、單元話題作文
1、寫作訓(xùn)練
1）下表是某校關(guān)于中學(xué)生雙休日活動現(xiàn)狀的一份調(diào)查，請結(jié)合表格內(nèi)容，用英語寫一篇短文，就中學(xué)生如何度過雙休日發(fā)表你的看法
學(xué)習(xí)情況幾乎都在學(xué)習(xí)半天學(xué)習(xí)半天活動幾乎都在做其他的事情
16%24%60%
娛樂休閑
體育活動游玩與購物上網(wǎng)看電視
20%40%40%
去圖書館經(jīng)常偶爾幾乎沒有
5%23%72%
課外興趣小組經(jīng)常偶爾不參加
10%20%70%
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2、美文背誦
1).某學(xué)校對中學(xué)生課余活動進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下。請根據(jù)表1中提供的信息描述學(xué)生每天的課余活動，并針對圖標(biāo)2中任何一個數(shù)據(jù)中反映的情況寫出你的一個看法。
①圖表1中六項活動及所用的時間

②圖表2中一個數(shù)據(jù)反映的情況

Chart1showsthedailyaverageamountoftimethestudentsoftheschoolspendondifferentafter-classactivities.Thestudentsputthemosttime—93minutes—intotheirhomework,andnextinlineiswatchingTV,whichtakesup46minutes.Theyputinaboutthesameamountoftimelisteningtomusicandworkingonthecomputer,34minutesand30minuteseach.While25minutesisspentonsports,only12minutesgoesintohousework.
AsisshownonChart2,only10%ofthetimeistakenupwithsportsactivities.Ithinktheschoolshouldencouragethestudentstodomoreexerciseafterclass.Thisway,theymaybehealthierandmoreenergetic。
2).以下是某中學(xué)對該校200名同學(xué)（男女生各100）的擇業(yè)理想做出調(diào)查后所繪制的圖表。請根據(jù)該圖表反映的情況用英語寫一篇報道。期中應(yīng)包括：①數(shù)據(jù)信息②男女擇業(yè)的差異與共同點③對比最大的職業(yè)

Middleschoolstudentshavesomeideaabouttheirfuturejobs.Themoststrikingcontrastisinteaching:30percentofgirlswouldliketobecometeacherswhileonly5percentofboyswanttodothisjob.20percentofboyswanttodobusinessandanother20percentwanttobecomelawyerswhilegirlstakeup15percentinthesetwofields.
Whatboysliketodomostistobecomemanagers(30％)andthesecondlargestgroupwouldliketobescientists(25％).Besidesteaching,thesecondchoiceforgirlsistobescientists(20％)andmanagers(20％).Thenumberisnotsmall.Girlsalsoexpecttoshowtheirabilityinthesetwofields.