高中語(yǔ)文必修二教案
發(fā)表時(shí)間：2020-10-21初二語(yǔ)文下冊(cè)《蒲公英》基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練習(xí)。
一、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
()不及待()耳欲聾不()不倚
愁()苦臉毫不留()錯(cuò)()有致
二、照例子，用下面的詞語(yǔ)組詞。
例：尊遵敬守(尊敬遵守)
絕決對(duì)堅(jiān)(_____________)
檢觀察查(_____________)
愛背帶戴(_____________)
籃藍(lán)球色(_____________)jAB88.com
險(xiǎn)臉危洗(_____________)
騙遍欺一(_____________)
猾滑路狡(_____________)
映影放電(_____________)
三、縮寫下面的句子。
1.柔和的陽(yáng)光灑落在蒲公英的身上。
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2.我不小心降落在街心公園的草坪上。
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精選閱讀
《火燒云》快樂練習(xí)：課堂達(dá)標(biāo)（二）
Ａ級(jí)基礎(chǔ)訓(xùn)練：課內(nèi)鞏固與強(qiáng)化（時(shí)間３０分鐘，滿分５０分）
一、小小變色龍（多音字組詞）（１２分）
模：m（）號(hào)：ho（）
（）ho（）
漲：zhǎng（）好：hǎo（）
ng（）ho（）
二、詞海拾貝（按要求做題）（２２分）
１、我發(fā)現(xiàn)了這些表示顏色的詞的特點(diǎn)，我還能再寫出幾個(gè)來(lái)：
⑴葡萄灰茄子紫梨黃
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵紅彤彤金燦燦
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、我會(huì)照樣子，寫一寫：
⑴模糊模模糊糊
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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵研究研究研究
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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三、小法官，巧判案（在正確的說(shuō)法后畫，錯(cuò)誤的說(shuō)法后畫○）（１６分）
１、火燒云上來(lái)時(shí)色彩絢麗，形態(tài)多變，下去時(shí)恍恍惚惚，給人留下無(wú)限遐想。（）
２、馬是跪著的，像等人騎上它的背是個(gè)比喻句。（）
３、一模一樣模樣模型這三個(gè)詞中的加粗字讀音一樣。（）
４、喂豬的老頭兒在墻根*著。可以縮寫成為老頭兒*著。（）
Ｂ級(jí)智能訓(xùn)練：課外復(fù)習(xí)與拓展（３０分鐘內(nèi)完成，滿分５０分）
四、想象一下，天空中的火燒云還有什么樣子的？依照課文寫一個(gè)片段（１４分）
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五、閱讀大舞臺(tái)（３６分）
早晨，透明的露水閃耀著，峽風(fēng)有些涼意，仿佛滿山的橘柚樹上撒了一層潔白的霜，新鮮而明凈；太陽(yáng)出來(lái)，露水消逝了，橘柚樹閃爍著陽(yáng)光，綠葉金實(shí)；三峽中又是一片秋天的明麗。
中午，群峰披上金甲，陽(yáng)光在水面上跳躍，長(zhǎng)江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒（mǎng）翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；而一面又把那激蕩的、跳躍的光輝，投向兩岸陡立的峭壁。于是，整個(gè)峽谷，波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈的氣息。
下午，太陽(yáng)還沒有落，峽里早起了一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來(lái)得特別早，而去得特別遲。于是，在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上剩下一線發(fā)光的天空，長(zhǎng)江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的小溪。
夜，終于來(lái)了。岸邊的漁火，江心的燈標(biāo)，接連地亮起；連同它們?cè)谒嬗吵龅募t色光暈，使長(zhǎng)江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過(guò)的趕路船只，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路；于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕的搖曳。
１、這是一篇寫＿＿＿＿＿＿的記敘文，是按照＿＿＿＿＿＿順序?qū)懙?，從＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿這些詞語(yǔ)中可看出。（２０分）
２、第四自然段寫了哪些景物？請(qǐng)寫在橫線上。（８分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、在文章的第三自然段用～～～畫出一個(gè)比喻句；在文章的第四自然段用畫出一個(gè)擬人句。（８分）
《幸福是什么》快樂練習(xí)：課堂達(dá)標(biāo)（二）
Ａ級(jí)基礎(chǔ)訓(xùn)練：課內(nèi)鞏固與強(qiáng)化（時(shí)間３０分鐘，滿分５０分）
一、火眼金睛（辨字組詞）（８分）
牧（）砌（）導(dǎo)（）密（）
收（）切（）異（）蜜（）
二、花落誰(shuí)家（選字填空）（１５分）
密蜜
（）蜂秘（）（）糖茂（）緊（）
戴代帶
佩（）（）頭（）表（）領(lǐng)愛（）
懇墾
勤（）（）切開（）（）荒（）求
三、詞語(yǔ)巧搭配（１８分）
（）（）（）
（）的花環(huán)（）的姑娘（）的泉水
（）（）（）
（）（）（）
（）地流著（）地流著（）地喊道
（）（）（）
四、找朋友（請(qǐng)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞）（３分）
詫異──（）仍舊──（）痕跡──（）
五、把課文中自己喜歡的句子摘抄下來(lái)（６分）
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Ｂ級(jí)智能訓(xùn)練：課外復(fù)習(xí)與拓展（３０分鐘內(nèi)完成，滿分５０分）
六、巧填關(guān)聯(lián)詞（在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞，并選用所填的兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫句子）（３分）
１、（）到那時(shí)候，你們還不知道幸福是什么，我（）告訴你們。
２、他們（）只做了一件小事，（）給別人帶來(lái)了多么大的好處??！
３、我（）當(dāng)過(guò)消防隊(duì)員，（）做過(guò)花匠。
４、（）我給病人治好了病，使他們恢復(fù)了健康，（）我感到很幸福。
５、三個(gè)孩子（）把泉眼疏通了，（）把堵泉口的雜物清理了。
所填的關(guān)聯(lián)詞中選兩個(gè)分別寫句子。
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七、添枝加葉（照樣子擴(kuò)句）（１２分）
例：泉水填滿小井。
清澈的泉水慢慢填滿那口小井。
１、樹葉飄落。
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２、小鳥在唱歌。
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３、太陽(yáng)放射光芒。
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４、老師教育我們。
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八、快樂閱讀（２５分）
天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒、像河川、像雄師、像奔馬它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才是還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛，一霎時(shí)卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的招牌，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。
１、文中哪一句話能概括全段的主要意思？在這句話下面用－－－標(biāo)出。（５分）
２、文中哪些話寫了云的姿態(tài)萬(wàn)千？用標(biāo)出。（５分）
３、文中那些話寫變化無(wú)常？用～～～標(biāo)出。（５分）
４、文中像奔馬的后面為什么要用省略號(hào)？（１０分）
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《珍珠鳥》快樂練習(xí)：課堂達(dá)標(biāo)（二）
老師講課學(xué)生愛聽，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。要根據(jù)班級(jí)同學(xué)的具體情況編寫教案。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那么老師怎樣寫才會(huì)喜歡聽課呢？下面是由小編為大家整理的“《珍珠鳥》快樂練習(xí)：課堂達(dá)標(biāo)（二）”，僅供參考，希望可以幫助到您。
Ａ級(jí)基礎(chǔ)訓(xùn)練：課內(nèi)鞏固與強(qiáng)化（時(shí)間３０分鐘，滿分５０分）
一、用給下列詞語(yǔ)中加粗字選擇正確的讀音（６分）
垂蔓（wnmn）蔥蘢（lnglǒng）雛兒（chzu）
眼瞼（jiǎnjin）眸子（mum）流瀉（xixi）
二、照例子，寫詞語(yǔ)（８分）
例：籠（鳥籠）
蘢（蔥蘢）
編（）隱（）伸（）雛（）
＿（）＿（）＿（）＿（）
三、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞（１２分）
１、近義詞：
舒適（）茂盛（）蔥蘢（）驚動(dòng)（）
２、反義詞：
淘氣（）細(xì)膩（）熟悉（）簡(jiǎn)易（）
四、在括號(hào)里填上搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（６分）
茂盛的（）深幽的（）蓬松的（）
生氣地（）神氣地（）細(xì)膩地（）
五、讀句子，按要求填空（１８分）
１、它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲。
⑴這句話把比作。（４分）
⑵縮寫這個(gè)句子。（４分）
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２、它好肥，整個(gè)身子像一個(gè)蓬松的球兒。
這個(gè)句子把比作。（４分）
３、信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。（６分）
這句話的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
Ｂ級(jí)智能訓(xùn)練：課外復(fù)習(xí)與拓展（３０分鐘內(nèi)完成，滿分５０分）
六、查字典（５分）
１、豪的音序是（），音節(jié)是（），組成詞語(yǔ)是（）和（）。
２、撫按部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫，字的意思是（）。
七、火眼金睛，辨字組詞（６分）
籠（）舒（）深（）偏（）
蘢（）舍（）探（）騙（）
龍（）啥（）沉（）編（）
八、理解課文內(nèi)容，并填空（２０分）
１、本課按的順序，寫了人與鳥的經(jīng)過(guò)。
２、我把它掛在窗前重點(diǎn)寫，顯示了。
３、三個(gè)月后重點(diǎn)寫，起先，一會(huì)兒。漸漸它膽子大了，先是，然后再，它就。
九、結(jié)合課文內(nèi)容，回答問(wèn)題（１９分）
１、通過(guò)本課的閱讀提示，你知道了些什么？（１０分）
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２、本課的題目有什么特點(diǎn)？（５分）
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３、課文里一開始說(shuō)這是一種怕人的鳥。這樣寫在文中起什么作用？（４分）
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《慈母情懷》快樂練習(xí)：達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問(wèn)題呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《《慈母情懷》快樂練習(xí)：達(dá)標(biāo)訓(xùn)練》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
１、給下列漢字正確的讀音打上：
陷（xinhn）碌（nl）攥（zunzhun）
２、給字面形容母親的詞語(yǔ)連上線：
瘦弱的手指
疲憊的脊背
龜裂的眼睛
３、母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉板上了，立刻又陷入了忙碌
作者在這里連用了四個(gè)立刻，是否重復(fù)？為什么？
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４、那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦??！那一天我第一次覺得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是個(gè)大人了。
我發(fā)現(xiàn)母親瘦小，是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?/p>
我覺得自己長(zhǎng)大了，具體體現(xiàn)在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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５、選擇破折號(hào)的用法：
Ａ、表示聲音延續(xù)Ｂ、表示解釋說(shuō)明Ｃ、表示意思轉(zhuǎn)折
⑴我一直想買一本長(zhǎng)篇小說(shuō)──《青年近衛(wèi)軍》。（）
⑵媽──背直起來(lái)了，我的母親。（）
⑶他等了十分鐘──他已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了。（）
６、課文中有幾次寫了母親的外貌，請(qǐng)找一找，把句子抄下來(lái)：
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《雅魯藏布大峽谷》快樂練習(xí)：課堂達(dá)標(biāo)（二）
作為一位剛?cè)肼毑痪玫男氯谓處?，在授課上的經(jīng)驗(yàn)比較少。通常大家都會(huì)準(zhǔn)備一份教案來(lái)輔助教學(xué)。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。如何才能編寫一份比較全面的教案呢？下面是小編為大家整理的“《雅魯藏布大峽谷》快樂練習(xí)：課堂達(dá)標(biāo)（二）”,歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
Ａ級(jí)基礎(chǔ)訓(xùn)練：課內(nèi)鞏固與強(qiáng)化（時(shí)間３０分鐘，滿分５０分）
一、火眼金睛（辨字組詞）（１６分）
峽（）拔（）壯（）低（）
俠（）撥（）狀（）底（）
猶（）滔（）植（）極（）
憂（）濤（）值（）級(jí)（）
二、小小變色龍（給多音字組詞）（８分）
藏：zng（）切：qiē（）
cng（）qi（）
秘：m（）卷：jun（）
b（）juǎn（）
三、找朋友，尋對(duì)手（寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義）（１２分）
近義詞：
發(fā)現(xiàn)──（）奇異──（）
神秘──（）強(qiáng)烈──（）
反義詞：
寒冷──（）咫尺──（）
四、詞海拾貝（請(qǐng)摘抄出本課的四字詞語(yǔ)）（６分）
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五、啄木鳥門診（修改病句）（８分）
１、雅魯藏布大峽谷是上世紀(jì)人類最重要的地理事件之一。
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２、通過(guò)讀這篇課文，使我感受到了大自然神奇的魅力。
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Ｂ級(jí)智能訓(xùn)練：課外復(fù)習(xí)與拓展（３０分鐘內(nèi)完成，滿分５０分）
六、點(diǎn)球大戰(zhàn)（選詞填空）（１０分）
發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)覺
１、張衡（）了地動(dòng)儀。
２、上個(gè)世紀(jì)，科學(xué)家（）了雅魯藏布大峽谷。
３、弟弟（）我在看他，立刻把手藏到背后。
呈現(xiàn)出現(xiàn)
４、不同高度的自然帶（）出不同的自然景觀。
５、轉(zhuǎn)過(guò)彎，一條大河（）在我們眼前。
七、世界之最我知道（１２分）
世界上最高的山峰──＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
世界上最深最長(zhǎng)的河流峽谷──＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我還知道許多，讓我來(lái)寫一寫──＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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八、閱讀大舞臺(tái)（２８分）
倒淌河
在我國(guó)青海省，有一條倒淌河。它發(fā)源于日月山，由東向西流入青海湖，真可謂眾河皆東流，惟我獨(dú)西去。
關(guān)于倒淌河有許多離奇的傳說(shuō)。有人說(shuō)它是文成公主的思鄉(xiāng)河匯成的地質(zhì)學(xué)家揭示了它倒流的奧秘。
當(dāng)青海省湖剛形成時(shí)，位于湖西北的布哈河滔滔不絕地穿過(guò)青海湖，向東經(jīng)現(xiàn)在的倒淌河注入古黃河。大約在１３萬(wàn)年以前，湖水的出口處在新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)中強(qiáng)烈隆起，致使東部山脈突凸，原來(lái)的河湖通道被堵死，布哈河下游的河道逐漸干涸成為谷地。而在東部新隆起的日月山上，無(wú)數(shù)條涓涓細(xì)流慢慢匯集起來(lái)，沿著干涸了的古河道，向低洼下去的青海湖流去，從而形成了現(xiàn)在的由東向西流的著名的倒淌河。
１、在我國(guó)青海湖省，有一條倒淌河。它發(fā)源于＿＿＿＿＿，由＿＿＿＿流入＿＿＿＿＿＿，真可謂眾河皆東流，惟我獨(dú)西去。（１２分）
２、這是一篇＿＿＿＿＿文，主要介紹了＿＿＿＿＿的形成過(guò)程。（６分）
３、這條河為什么叫作倒淌河？（１０分）
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《難忘的一課》快樂練習(xí)：課堂達(dá)標(biāo)（二）
在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決，你們見過(guò)哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？小編收集整理了一些“《難忘的一課》快樂練習(xí)：課堂達(dá)標(biāo)（二）”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
Ａ級(jí)基礎(chǔ)訓(xùn)練：課內(nèi)鞏固與強(qiáng)化（時(shí)間３０分鐘，滿分５０分）
一、給下列詞語(yǔ)加粗的字選擇正確的讀音，在下面畫──（６分）
停泊（bpō）郊外（jiāoxiāo）熟練（shush）
真摯（zhzh）崇高（chngsu）閩南（mǐnmǐng）
二、小小解說(shuō)員（解釋下列詞語(yǔ)）（４分）
真摯：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
閩南語(yǔ)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、火眼金睛，辨字組詞（１０分）
輪（）泊（）墻（）崇（）統(tǒng)（）
掄（）拍（）薔（）祟（）梳（）
校（）敞（）濕（）竟（）復(fù)（）
郊（）敝（）溫（）意（）廈（）
四、我是調(diào)音師（給下列多音字注音，再組詞）（８分）
泊：＿＿（）間：＿＿（）
校：＿＿（）強(qiáng)：＿＿（）
五、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞（８分）
年輕──（）認(rèn)真──（）嚴(yán)肅──（）真摯──（）
熱情──（）寬敞──（）濕潤(rùn)──（）強(qiáng)烈──（）
六、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（４分）
１、他（）寫得認(rèn)真，（）也很吃力。
２、這是（）強(qiáng)烈的民族精神，（）濃厚的愛國(guó)情意??！
３、（）明天天氣好，（）我們?nèi)ビ斡尽?/p>
４、（）我們是中國(guó)人，（）更要學(xué)好祖國(guó)的文字。
七、課文內(nèi)容我理解（根據(jù)課文內(nèi)容天空）（１０分）
１、不記得走了多遠(yuǎn)，看到＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
２、老師和孩子都顯得那么＿＿＿＿＿，又那么＿＿＿＿＿。好象每個(gè)字、＿＿＿＿，都＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、我＿＿＿＿握著這位年輕的＿＿＿＿＿＿的手，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿他剛才教給孩子們的那句話：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。還有什么＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢？
Ｂ級(jí)智能訓(xùn)練：課外復(fù)習(xí)與拓展（３０分鐘內(nèi)完成，滿分５０分）
八、詞語(yǔ)搭配（用直線把下面的詞語(yǔ)搭配起來(lái)）（１０分）
１、白色的話語(yǔ)
崇高的圍墻
強(qiáng)烈的情感
簡(jiǎn)單的敬意
２、民族情意
開展資源
愛國(guó)精神
開發(fā)活動(dòng)
搶救人員
營(yíng)救病人
九、學(xué)了《難忘的一課》這篇課文后，你有什么感受？（１０分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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十、摘錄課文中最讓你感動(dòng)的句子（１０分）
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十一、佳句賞析臺(tái)（理解句子，并作答）（２０分）
１、他寫的很認(rèn)真，也很吃力。
認(rèn)真說(shuō)明了什么？為什么吃力？（６分）
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２、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？
⑴這句話運(yùn)用了什么修辭手法？并改為陳述句。（４分）
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⑵這句最簡(jiǎn)單的話指什么話？（４分）
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⑶我的全部感情指什么感情？（６分）
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語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3課《白鵝》達(dá)標(biāo)練習(xí)
作為一位剛?cè)肼毑痪玫男氯谓處煟谑谡n上的經(jīng)驗(yàn)比較少。所以大多數(shù)老師都會(huì)選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。為學(xué)生帶來(lái)更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。你們有沒有寫過(guò)一份完整的教學(xué)計(jì)劃?下面是由小編為大家整理的“語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3課《白鵝》達(dá)標(biāo)練習(xí)”，僅供參考，希望能為您提供參考！
夯基達(dá)標(biāo)優(yōu)化訓(xùn)練
我夯基我達(dá)標(biāo)
1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
猥鄙（）叫囂（）引hng（）kuī伺（）
答案:wěixiāo吭窺
2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
（1）等它吃過(guò)一口飯，踏著方步去吃水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就__________（敏捷飛快飛奔）地跑上來(lái)，努力地吃它的飯。
（2）賴有這一只白鵝，__________（裝飾點(diǎn)綴裝扮）庭院，增加生氣，慰我寂寥。
（3）后來(lái)我看到，果然凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲__________（叫嚷叫喊叫囂），甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫。
答案:（1）敏捷（2）點(diǎn)綴（3）叫囂
3.下列句中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）
A.狼、狐、狗等，頭都是尖的，表示其刁奸畏鄙。
B.后來(lái)我看到，果然凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然歷聲叫囂。
C.鄰近的雞也很多，也常躡手躡腳地來(lái)偷鵝的飯吃。
D.鵝的步態(tài)，更是傲漫了。
解析：A項(xiàng)中畏應(yīng)為猥；B項(xiàng)中歷應(yīng)為厲；D項(xiàng)中漫應(yīng)為慢。
答案：C
4.體會(huì)下列句子所表達(dá)的情趣。
（1）鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。
（2）要求飼食時(shí)的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。
（3）這食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，絲毫不茍。
解析：聯(lián)系原文，結(jié)合鵝的性格特點(diǎn)，抓住句子所使用的修辭及其作用來(lái)回答。
參考答案：（1）用比喻的手法寫出白鵝的步態(tài)。
（2）用比喻的手法寫白鵝叫聲的傲慢。
（3）用擬人手法寫白鵝吃相的特點(diǎn)。（意近即可）。
我綜合我發(fā)展
一、閱讀理解
（一）閱讀課文第二、三段，完成5-9題。
5.這兩段文字分別寫出了白鵝的什么特點(diǎn)？
6.填空。
同鴨和狗的叫聲相比，鵝的叫聲_______________，鴨的叫聲_______________，狗的叫聲_______________。
7.鵝的步態(tài)，更是傲慢了一句中，更字有怎樣的作用？
8.文中哪些詞語(yǔ)寫出了鵝的步態(tài)之傲慢？
9.這兩段文字是怎樣來(lái)寫白鵝的特點(diǎn)的？
5.解析：此題考查對(duì)文中信息的篩選歸納。抓住鵝的主要特點(diǎn)來(lái)回答。
參考答案：（1）鵝的叫聲充滿了傲慢。（2）鵝的步態(tài)傲慢。（意近即可。）
6.解析：聯(lián)系課文內(nèi)容來(lái)回答。
答案：音調(diào)嚴(yán)肅鄭重音調(diào)瑣碎而愉快針對(duì)生客或宵小
7.解析：這句話在該段的開頭，上接前一段的內(nèi)容，引出本段的描寫。
參考答案：起到了承上啟下的作用。
8.從容大模大樣傲然地站著不怕人。
9.解析：抓住對(duì)比來(lái)分析。
參考答案：運(yùn)用對(duì)比的手法突出白鵝的特點(diǎn)。第二段通過(guò)和鴨、狗的叫聲的對(duì)比，突出鵝的叫聲的傲慢；第三段通過(guò)和鴨、雞的對(duì)比，突出鵝步調(diào)從容、大模大樣。
（二）閱讀下面的文字，完成10-13題。
誰(shuí)見過(guò)鷹的死亡
逛過(guò)十幾次動(dòng)物園，對(duì)于那些被鐵柵欄囚禁的動(dòng)物，我最憐惜鷹們。它們有著拍云擊風(fēng)的強(qiáng)健翅膀，本應(yīng)像云朵一樣，自由翱翔在天地之間，飄搖在云浪之端，如今卻只能斂翅靜默在冰冷的鐵柵欄中，低眉順眼地依賴飼養(yǎng)員定時(shí)定量給的那一點(diǎn)點(diǎn)肉食存活。它們的翅膀已不能搏擊風(fēng)云，它們的眼神已不能令野兔顫怯，它們?cè)缫巡皇橇α亢托劢〉南笳?。難怪一位詩(shī)人朋友嘆息說(shuō)：鐵柵欄里的蒼鷹已不再是鷹，它們是一種蛻化了的大鳥。
我的故鄉(xiāng)八百里蒼茫伏牛山，也曾是鷹們的故鄉(xiāng)。它們棲宿在那兒的山林里、懸崖上。每天清晨，當(dāng)太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候，它們就高高地盤旋在村莊的上空，像一枚黑黑的鐵釘釘在湛藍(lán)而靜謐的天空里。它們有時(shí)迎風(fēng)飛翔，有時(shí)候又靜浮在天空中，一動(dòng)不動(dòng)，像一片黑黑的云朵。
它們靠自己的捕食生活，草叢里的走兔，低空中穿梭的麻雀，都是它們追逐的食物。當(dāng)然，村莊里的雞鴨，甚至小小的羊羔，也常常被它們明目張膽地一掠而去。但我們并不憎恨它，甚至有些崇拜它。祖父告訴我說(shuō)，鷹是這樣一種動(dòng)物，我們誰(shuí)都見過(guò)它的飛翔，但誰(shuí)都沒見過(guò)一只鷹的死亡。祖父說(shuō)：鷹即使死亡，也不會(huì)讓人看見的，它們要飛到天堂里去死。
我們村莊的上空有一只蒼鷹，它已經(jīng)在那里翱翔了十幾年了。有一天，它在村莊的上空盤旋了又盤旋之后，突然直直地往高空飛去。村莊的老人們說(shuō)，這只鷹要死了。我們站在村莊的曠地上看著它，只見它越飛越高，越飛越高，直到成為一個(gè)小小的黑點(diǎn)，最后在炫目的陽(yáng)光中消失了。
我們期待它會(huì)掉下來(lái)，但它一直沒有。老人們說(shuō)：鷹死了怎么會(huì)掉下來(lái)呢?它一直朝著太陽(yáng)飛，飛近太陽(yáng)的時(shí)候，就被火熱的太陽(yáng)熔化了。果然，從那次高飛以后，這只鷹就再也沒有在我們村莊的上空出現(xiàn)過(guò)。
鷹是具有靈性的，它們不愿死在自己一生傲視的山巒、麻雀、野兔之下。它們和我們飼養(yǎng)的貓一樣，即使死亡，也要遠(yuǎn)離自己曾經(jīng)睥睨的一切，只留下自己雄健剛烈的印象在我們的記憶中。
誰(shuí)見過(guò)一只自然死亡的雄鷹?
誰(shuí)見過(guò)一只自己飼養(yǎng)的貓死亡在自己的家里?
有許多東西是值得我們崇拜和記憶的。
10.為什么那位詩(shī)人朋友嘆息說(shuō)鐵柵欄里的蒼鷹已不再是鷹，它們是一種蛻化了的大鳥?
11.誰(shuí)見過(guò)一只自然死亡的雄鷹?聯(lián)系上下文來(lái)看，此句采用了什么修辭方法?請(qǐng)分析其作用。
12.為什么誰(shuí)都沒見過(guò)一只鷹的死亡?請(qǐng)用文中的語(yǔ)言回答。
13.文末說(shuō)：有許多東西是值得我們崇拜和記憶的。除了鷹以外，還有什么動(dòng)物值得我們崇拜和記憶?
10.解析：此題考查對(duì)文中句子的理解。應(yīng)聯(lián)系上文來(lái)回答。
參考答案：因?yàn)闁艡诶锏纳n鷹，它的翅膀已不能搏擊風(fēng)云，它的眼神已不能令野兔顫怯，它早已不是力量和雄健的象征。
11.解析：反問(wèn)句一般起加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用，結(jié)合要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容思考。
參考答案：反問(wèn)；強(qiáng)調(diào)了沒有一個(gè)人見過(guò)一只死亡的鷹，增強(qiáng)語(yǔ)氣。
12.解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合作者的寫作意圖來(lái)回答。
參考答案：鷹是具有靈性的，它們不愿死在自己一生傲視的山巒、麻雀、野兔之下。它們和我們飼養(yǎng)的貓一樣，即使死亡，也要遠(yuǎn)離自己曾經(jīng)睥睨的一切，只留下自己雄健剛烈的印象在我們的記憶中。
13.解析：此題是開放性題目，聯(lián)系自己的生活實(shí)踐或自己的觀察積累來(lái)思考，言之成理即可。
答案示例：螞蟻的團(tuán)結(jié)精神，蜜蜂的勤勞等。
二、語(yǔ)言運(yùn)用
14.(2010郴州中考)品讀下面的詩(shī)歌，你一定會(huì)得到很多啟發(fā)。請(qǐng)你從下面的題目中任選一題，也來(lái)作一首小詩(shī)（寫出4-6句的小詩(shī)）。
供選題目：微風(fēng)、白云、輕松、翠竹。
細(xì)雨
朱自清
東風(fēng)里，
掠過(guò)我臉邊，
星呀星的細(xì)雨，
是春天的絨毛呢。
解析：能抓住事物特征，有合理的聯(lián)想或想象，能表達(dá)一定的情感，語(yǔ)言形象凝練即可。詩(shī)句不得少于四句。
答案：略
初二語(yǔ)文同步練習(xí)：2課周莊水韻
初二語(yǔ)文同步2課周莊水韻
維度A基礎(chǔ)知識(shí)
1給下列加點(diǎn)的字注音：
斑斕（）眩（）目仲（）春晶瑩（）參差（）（）諦（）聽
嫻（）熟瞬（）息萬(wàn)變璀璨（）（）
2解釋下列詞語(yǔ)：
斑斕：眩目：
漾動(dòng)：飄忽：
參差：如泣如訴：
萬(wàn)般：嫻熟：
張燈結(jié)彩：瞬息萬(wàn)變：
璀璨：稍縱即逝：
3填空：
第二次到周莊是冬天，剛剛下過(guò)一夜小雪，積雪還沒來(lái)得及將古鎮(zhèn)覆蓋，陽(yáng)光已經(jīng)穿破云層
撫摸大地，在耀眼的陽(yáng)光下，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪，在，在
，在，在，一灘灘積雪反射著陽(yáng)光，，。古老的磚石和清新的白雪、，像是一幅色彩對(duì)比鮮明的版畫。在陽(yáng)光下，積雪正在融化，到處可以聽到和的聲音，小街的屋檐下在，石拱橋的欄桿和橋洞在，小河的石河沿上，往下的雪水仿佛正從石縫中滲出來(lái)。細(xì)細(xì)，水聲重重疊疊，，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬(wàn)般柔情，從地下裊裊回旋上升。這樣的聲音，用人類的樂器永遠(yuǎn)也無(wú)法模仿。
4簡(jiǎn)要敘述作者三次游周莊的印象：
5下面說(shuō)法不正確的是：
A周莊，在江蘇昆山，有“中國(guó)第一水鄉(xiāng)”之稱。
B“相看兩不厭”出自杜甫的詩(shī)《獨(dú)坐敬亭山》
C仲春，是春季的第二個(gè)月。
D宣紙，是一種出差于安徽宣城的紙張。
6“突然，一串串亮晶晶的光點(diǎn)從黑黝黝的屋脊上飛起來(lái)，象一群沖天而起的螢火蟲，在黑暗中劃出一道道暗紅的光線。”這句話采用了哪種修辭手法？
A比喻B擬人C排比D對(duì)偶
維度B閱讀能力訓(xùn)練
閱讀下列文段，回答問(wèn)題：
在距離蘇州三十多公里的地方，還有一個(gè)最能體現(xiàn)江南特色的小鎮(zhèn)——周莊。駁岸、拱橋、水巷、整齊而又狹窄的石板街面，構(gòu)成了水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的特有風(fēng)貌，在保留著諸多明清建筑的靜謐的街巷時(shí)穿行，使人恍若走進(jìn)人間仙境一般。在這個(gè)只有一千多人口的江南小鎮(zhèn)中，鎮(zhèn)子周圍被湖和河流包圍，鎮(zhèn)子里的小河呈井字形，全鎮(zhèn)共有十多座橋梁，大部分的住宅都建在河邊，鎮(zhèn)子里無(wú)法通行汽車，還保留著許多歷史在四百年到八百年的古橋。
1984年著名畫家陳逸飛在那里畫了一幅《故鄉(xiāng)的回憶》的油畫，在美國(guó)石油公司董事長(zhǎng)阿曼德.哈默的畫廊中展出，這幅畫描繪了姑蘇的小橋流水、江南的田園風(fēng)光，將美國(guó)觀眾帶到了神話般的境地。這幅畫被哈默用重金買下，并送給鄧小平同志。這樣才使周莊成為了著名的旅游地區(qū)。
那里的人們說(shuō)，在八十年代，鎮(zhèn)子里一座有四百多年歷史的古橋塌掉了，當(dāng)時(shí)人們并沒有認(rèn)識(shí)到古橋的價(jià)值，就將其拆掉，建了一座新橋?，F(xiàn)在提起這件事，人們還非常后悔。現(xiàn)在那里新建住房的高度和式樣都要體現(xiàn)明清民居的特色，并要經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)才能興建。
7在這篇文章中，周莊的主要景點(diǎn)有哪些？可用什么詞來(lái)形容？
8周莊怎樣成為著名的旅游地區(qū)的？
9周莊當(dāng)?shù)氐慕ㄖL(fēng)格是什么樣的，在文中哪里有體現(xiàn)？
維度C探究應(yīng)用
周莊是江南風(fēng)景的一個(gè)縮影，看看有關(guān)江南和塞北風(fēng)光的記錄片，說(shuō)一說(shuō)，這兩處有什么區(qū)別。
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文同步達(dá)標(biāo)練習(xí)：《雨的四季》
1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
花bāo()澆guàn()靜mì()
高邈()蒞臨()池畦()
2.選詞填空。
(1)你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去______你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到在一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更_________、開闊的大地。
(2)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過(guò)去，收割過(guò)的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對(duì)著瓷色的天空，像一幅______利落的木刻。
(A.干凈B.純潔C.凈美D.純凈)
3.指出下列句子所用的修辭手法。
(1)半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱鏡。()
(2)而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就起伏著一層綠茵茵的波浪。()
(3)那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨啊!()
(4)但這時(shí)候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。()
4.指出下列句子運(yùn)用的表達(dá)方式。
(1)我喜歡雨，無(wú)論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。()
(2)花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)，暑氣被一片綠的海綿吸收著。()
(3)只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。()
(4)啊，總是美麗而使人愛戀的雨啊!
5.本文是一篇優(yōu)美的抒情散文，作者抓住了四季的雨的不同特征進(jìn)行具體描繪，表現(xiàn)了春雨的________、夏雨的_________、秋雨的_________、冬雨的_________，抒發(fā)了_________的感情。
6.仍以“水珠子”為主題仿寫句子。
例句：水珠子從花苞里滴下來(lái)，比少女的眼淚還嬌媚。
初二語(yǔ)文家庭作業(yè)：《核舟記》基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練
學(xué)習(xí)是一個(gè)邊學(xué)新知識(shí)邊鞏固的過(guò)程，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。因此，小編精心為大家整理了這篇初二語(yǔ)文家庭作業(yè)：《核舟記》基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，供大家參考。
1.拼音和解釋都正確的一組是[]
A.貽(yí贈(zèng)送)有奇(jī)鉤畫了了(清清楚楚)
B.啟窗(打開窗戶)而觀為(wèi)宮室
珠可歷歷(清清楚楚)
C.髯(rán)絕類(類別)彌勒通計(jì)(jì)
D.水波不興(起)二黍許(xǔ許多)佛印居(住在)右
2.選出各句的“之”詞性相同的一項(xiàng)
①能以徑寸之木
②箬篷覆之
③閉之，則右刻“山高月小，水落石出”
④石青糝之
⑤右臂掛念珠倚之
⑥蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之[]
A.①③⑤B.②④⑥
C.①②③D.①④⑥
3.下列句子中有通假字的一句是[]
A.珠可歷歷數(shù)也B.虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻
C.蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之D.技亦靈怪矣哉
4.選出翻譯不夠恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)[]
A.罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。
譯：沒有一件不是根據(jù)木頭原來(lái)的樣子，雕刻成各種形狀，(人和物)各有各的神態(tài)。
B.蓋大蘇泛赤壁云。
譯：原來(lái)刻的是蘇東坡坐船游赤壁的故事。
C.中峨冠而多髯者為東坡。
譯：中間那個(gè)頭戴著高帽，長(zhǎng)著很多胡子的是蘇東坡。
D.其人視端容寂，若聽茶聲然。
譯：那個(gè)人看得很端正并且很安靜，好像在聽壺中的水的聲音。
5.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是[]
A.本文屬事理說(shuō)明文。全文的結(jié)構(gòu)為“總—分—總”，主體部分的說(shuō)明順序是空間順序。
B.本文節(jié)選自清代魏學(xué)洢編的《虞初新志》。
C.題目“核舟記”中的“記”表明了文章的體載，在這里有摹寫的意味。
D.本文的說(shuō)明對(duì)象是王叔遠(yuǎn)送給本文作者的“簡(jiǎn)桃核修狹者”所刻成的小船。
參考答案與提示
1.A
2.B
3.C
4.D
5.B
小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇初二語(yǔ)文家庭作業(yè)：《核舟記》基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練能夠幫助你鞏固學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)。
初二語(yǔ)文同步練習(xí)：8課雜交水稻之父袁隆平
初二語(yǔ)文同步8課雜交水稻之父袁隆平
A基礎(chǔ)知識(shí)
1給加點(diǎn)的詞注音：
秈（）黔（）缽（）鑒（）于
2下面詞語(yǔ)解釋不正確的是：
A父本：參與雜交的親本之一。在動(dòng)植物中是雄性個(gè)體或產(chǎn)生雄性生殖細(xì)胞的個(gè)體。
B大相徑庭：比喻相差的太遠(yuǎn)。徑：路，庭：房子
C矢志不移：立下志愿絕不改變。
D劫后余生：遇上災(zāi)難而僥幸活命。
3判斷下列說(shuō)法中不正確的是：
A我國(guó)是世界上最大的產(chǎn)稻國(guó)之一，水稻種植面積為播種面積的三分之一。
B1926年，英國(guó)科學(xué)家瓊斯最先報(bào)道了水稻雜交的優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象。
C國(guó)家科委發(fā)明評(píng)選委員會(huì)授予以袁隆平為首的全國(guó)秈型雜交水稻科研協(xié)作組特等發(fā)明獎(jiǎng)，這是新中國(guó)成立以來(lái)第一次頒發(fā)的特等發(fā)明獎(jiǎng)。
D有人甚至說(shuō)，雜交水稻是中國(guó)繼指南針、火藥、紙張、印刷術(shù)“四大發(fā)明”之后，對(duì)人類的第五大貢獻(xiàn)。
4簡(jiǎn)要總結(jié)一下，用課文中的數(shù)字說(shuō)明雜交水稻對(duì)中國(guó)和世界的貢獻(xiàn)：
5“雜交水稻之父”袁隆平之所以能夠在科研上取得這樣的成績(jī)，試分析一下原因。
6結(jié)合附文，說(shuō)說(shuō)袁隆平的夢(mèng)有什么含義？
維度B閱讀能力訓(xùn)練
閱讀下列人物通訊的節(jié)選，回答問(wèn)題：
在世界腎病學(xué)領(lǐng)域爭(zhēng)金奪銀
——記全軍腎臟病研究所副主任、博士生導(dǎo)師劉志紅
她，創(chuàng)造了三次中國(guó)第一：第一次走上國(guó)際腎臟病講壇、第一次在《國(guó)際腎臟病雜志》上發(fā)表論文、第一次在美國(guó)腎臟病年會(huì)上作學(xué)術(shù)報(bào)告；
她，攻克了兩道困擾國(guó)際醫(yī)學(xué)界的難題：首次攻克免疫球蛋白A腎臟病的發(fā)病機(jī)理；首次找出免疫球蛋白A腎病與紫瘢性腎炎的關(guān)系；
她獲得三項(xiàng)國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，榮立二等功一次。最近，江澤民主席又親筆簽署通令為她記一等功。
她，就是全軍腎臟病研究所副主任、博士生導(dǎo)師劉志紅。
“我們是中國(guó)的國(guó)家隊(duì)，就是要在‘國(guó)際大賽’中爭(zhēng)金奪銀，為國(guó)爭(zhēng)光！”
1996年10月，第七屆國(guó)際免疫球蛋白A腎臟病研討會(huì)在新加坡召開。當(dāng)大會(huì)執(zhí)行主席宣布中國(guó)腎臟病專家劉志紅作報(bào)告時(shí)，與會(huì)的各國(guó)專家都感到十分驚訝，因?yàn)檫@是中國(guó)代表第一次走上這個(gè)高水平的國(guó)際腎臟病學(xué)講壇。
當(dāng)劉志紅闡明了免疫球蛋白A腎臟病的發(fā)病機(jī)理時(shí)，聽眾的熱烈掌聲響徹大廳。他們沒有料到這道困擾國(guó)際醫(yī)學(xué)界20多年的難題竟然被這位年輕的中國(guó)女性破解了。也是在這一年，她的論文發(fā)表在國(guó)際上最具權(quán)威的學(xué)術(shù)雜志《國(guó)際腎臟病雜志》上，這是第一篇來(lái)自中國(guó)的學(xué)術(shù)論著。此后，劉志紅在該雜志上又連續(xù)發(fā)表了4篇高質(zhì)量的論文。
此時(shí)此刻，劉志紅忘不了她的恩師——中國(guó)工程院院士、國(guó)際著名腎臟病專家、全軍腎臟病研究所主任黎磊石?！拔覀兪侵袊?guó)的國(guó)家隊(duì)，就是要在‘國(guó)際大賽’中爭(zhēng)金奪銀，為國(guó)爭(zhēng)光。”正是導(dǎo)師的這些話激勵(lì)著劉志紅朝世界腎臟病學(xué)研究的高峰不停地攀登。
1998年11月，劉志紅應(yīng)邀在第31屆美國(guó)腎臟病年會(huì)上作學(xué)術(shù)報(bào)告。美國(guó)腎臟病年會(huì)是世界最高水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)講壇之一，劉志紅所要闡發(fā)的免疫球蛋白A腎病與紫瘢性腎炎的關(guān)系是近20年來(lái)腎臟病界爭(zhēng)論不休的課題，難題在這個(gè)堅(jiān)韌的中國(guó)女性面前又一次破解了。她的這一研究成果被評(píng)為當(dāng)年這一領(lǐng)域研究中最重要的進(jìn)展。從那以后，連續(xù)3年她都作為中國(guó)的唯一代表在那里作學(xué)術(shù)報(bào)告。
7這篇人物通訊的主人公是誰(shuí)？
8她取得的主要成就是什么？
9標(biāo)題用了什么修辭手法，有何作用？
維度C探究應(yīng)用
本文是一篇人物通訊，想一想，人物通訊的寫法與小說(shuō)有什么不同，找?guī)灼宋锿ㄓ崳谡n堂上讀給大家聽，看看它的獨(dú)特之處在哪。
初一語(yǔ)文下冊(cè)基礎(chǔ)輔導(dǎo)練習(xí)：《大自然的語(yǔ)言》
作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？下面是由小編為大家整理的“初一語(yǔ)文下冊(cè)基礎(chǔ)輔導(dǎo)練習(xí)：《大自然的語(yǔ)言》”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
1、注音全都正確的一項(xiàng)是()
A.緯度wěi連翹qiǎo怠惰duò孤寂jì
B.藐小miǎo描摹mó凝神níng蜉蝣yóu
C.歡暢chàng恬靜tiǎn棲息qī呵護(hù)kē
D.無(wú)稽jī渾然hún上乘chén宇宙zhòu
2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
①衰草連天______鬢毛衰______
(a.shuāib.suāic.cuīd.chuī)
②差異______差遣______差勁_(tái)______參差_______
(a.chāb.chāic.chàd.cīe.chài)
③觀測(cè)_______道觀_______
(a.guànb.guānc.guǎn)
④落葉_______落枕_______丟三落四_______
(a.luób.luòc.làd.lào)
⑤播種_______耕種_______
(a.zhòngb.zhǒngc.zhōng)?
3、書寫全都正確的一項(xiàng)是()
A.草木榮枯俗語(yǔ)農(nóng)諺耐人尋味俯首貼耳
B.離愁別苦凝神靜聽不記其數(shù)少見多怪
C.蒼海一粟無(wú)憂無(wú)慮千呵萬(wàn)護(hù)涵養(yǎng)水分
D.飽學(xué)之士雅俗共賞不勝玫舉昂首挺立
語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一課《石榴》達(dá)標(biāo)練習(xí)
夯基達(dá)標(biāo)優(yōu)化訓(xùn)練
我夯基我達(dá)標(biāo)
1.本文作者_(dá)________，現(xiàn)代著名的__________、__________、__________。四川樂山人。
答案:郭沫若作家詩(shī)人學(xué)者
2.下列各句中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()
A.樹木都把各自的傘蓋伸張了起來(lái)，不想再爭(zhēng)妍（yn）斗艷的時(shí)候，有少數(shù)的樹木卻在這時(shí)開起了花來(lái)。
B.石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛（ju）而不枯瘠（j），清新而不柔媚。
C.秋天來(lái)了，它對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁（jn）地破口大笑起來(lái)，露出一口的皓（ho）齒。
D.禁不住唾津的潛溢（y）了。
解析：C項(xiàng)中忍俊不禁中的禁應(yīng)讀jīn。
答案：C
3.解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
（1）單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎？
（2）秋天來(lái)了，它對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來(lái)。
解析：此題考查對(duì)重要詞語(yǔ)的理解。應(yīng)結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解其含義。
參考答案：（1）形容色彩繁雜。
（2）忍不住笑。
4.作者將石榴描繪得富有神韻和魅力，下列對(duì)文章賞析不正確的一項(xiàng)是（）
A.在本文中，作者將石榴比喻為夏季的心臟，是因?yàn)樯罴t的石榴花讓夏季更加亮麗和生機(jī)盎然。
B.作者描寫石榴樹的外形特征時(shí)，用了比較的手法。
C.這是一篇普通的描繪自然物的散文，作者只是贊頌石榴的美，并無(wú)其他言外之意。
D.作者描繪石榴的同時(shí)，也充滿了對(duì)整個(gè)自然界、對(duì)宇宙、對(duì)人的生命力的熾熱感情。
解析：本文是一篇借物抒情的散文，作者借石榴來(lái)贊美那種英勇無(wú)畏的品格和敢于斗爭(zhēng)、蓬勃向上的時(shí)代精神。
答案：C
我綜合我發(fā)展
一、閱讀理解
（一）閱讀課文第三至七段，完成5-9題。
5.從文段內(nèi)容看，石榴有什么樣的習(xí)性？
6.第四段描寫了石榴的什么？為什么說(shuō)小茄形的骨朵是一種奇跡？
7.第五段中妙幻的演藝是指什么？
8.文中將石榴比作夏季的心臟和夏天的心臟，它們的含義一樣嗎？
9.文段揭示了石榴什么樣的內(nèi)在特征？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
5.解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。抓住文章第一句話來(lái)思考。
參考答案：對(duì)于炎陽(yáng)的直射毫不辟易。
6.解析：認(rèn)真思考第四段的主要內(nèi)容。
參考答案：寫石榴由骨朵到花的演變。說(shuō)小茄形的骨朵是一種奇跡在于它的變化過(guò)程：逐漸翻紅；從頂端整裂為四瓣；形態(tài)艷麗而勻稱，像紅瑪瑙琢成的花瓶。
7.解析：此題考查文中重要詞語(yǔ)的含義。聯(lián)系下文內(nèi)容回答。
參考答案：指石榴由花到果的過(guò)程中色彩和形體的變化。
8.解析：從兩處對(duì)石榴的具體描寫來(lái)思考。
參考答案：不一樣。第一次比喻主要依據(jù)石榴花的色彩、形態(tài)等外部特征。第二次主要依據(jù)石榴熱烈、充滿活力、不受束縛這些內(nèi)在特征，托物言志。
9.解析：聯(lián)系這幾段對(duì)石榴的具體描寫，特別是最后一段來(lái)思考。
參考答案：不畏炎陽(yáng)直射、熱烈、充滿活力、積極向上的內(nèi)在特征。喜愛、贊美之情。
（二）閱讀下面的文字，完成10-14題。
野草
夏衍
有這樣一個(gè)故事。
有人問(wèn)：世界上什么東西的力氣最大？回答紛紜得很，有的說(shuō)象，有的說(shuō)獅子，有人開玩笑似的說(shuō)，是金剛。金剛有多少氣力，當(dāng)然大家全不知道。
結(jié)果，這一切答案完全不對(duì)，世界上力氣最大的是植物的種子。一粒種子可以顯現(xiàn)出來(lái)的力，簡(jiǎn)直超越一切。
這兒又是一個(gè)故事。
人的頭蓋骨結(jié)合得非常（1）__________、（2）__________，生物學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了一切方法，要把它完全地分開，都沒有成功。后來(lái)忽然有人發(fā)明了一個(gè)方法，就是把一些植物的種子放在要剖析的頭蓋骨里，給予溫度和濕度，使種子發(fā)芽。一發(fā)芽，這些種子便以可怕的力量，將一切機(jī)械力所不能分開的骨骼，完整地分開了。植物種子力量之大如此。
這也許特殊一點(diǎn)，常人不易理解。那么你見過(guò)被壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草的生長(zhǎng)嗎？它為著向往陽(yáng)光，為著達(dá)成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹，它總要曲曲折折地，但是頑強(qiáng)不屈地透到地面上來(lái)。它的根往土里鉆，它的芽往地面挺，這是一種不可抗拒的力，阻止它的石塊結(jié)果也被它掀翻。
沒有一個(gè)人將小草叫做大力士，但是它的力量之大，的確世界無(wú)比。這種力量是一般人看不見的生命力。只要生命存在，這種力量就要顯現(xiàn)，上面的石塊絲毫不足以阻擋它，因?yàn)檫@是一種長(zhǎng)期抗戰(zhàn)的力，（3）__________、能屈能伸的力，（4）__________、不達(dá)目的不止的力。
如果不落在肥土中而落在瓦礫中，有生命的種子絕不會(huì)悲觀、嘆氣，它相信有了阻力才有磨煉。生命開始的一瞬間就帶著斗志而來(lái)的草才是堅(jiān)韌的草，也只有這種草，才可以傲然對(duì)那些玻璃棚中養(yǎng)育著的盆花嗤笑。
10.文中（1）、（2）處應(yīng)填的詞語(yǔ)是（）
A.緊密堅(jiān)硬B.緊湊堅(jiān)實(shí)C.致密堅(jiān)固D.嚴(yán)密堅(jiān)韌
11.文中（3）、（4）處應(yīng)填的詞語(yǔ)是（）
A.有彈性有韌性B.有柔性有韌性C.有柔性有剛性D.有彈性有剛性
12.第五段表達(dá)的主要意思是什么？
13.除夏衍外，還有許多人贊美過(guò)野草，請(qǐng)任意寫出一句你所知道的詩(shī)句或名言。
14.本文是作者抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期寫的一篇很有名的散文。你能試著概括出本文的主旨嗎？
10.解析：結(jié)合所給選項(xiàng)，聯(lián)系上下文來(lái)思考。
答案：C
11.解析：結(jié)合后面的句子思考。
答案：A
12.解析：結(jié)合具體事例來(lái)分析。
參考答案：贊揚(yáng)植物種子力量巨大。
13.解析：本題意在考查課外閱讀和積累情況。
答案示例：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
14.解析：結(jié)合文意以及長(zhǎng)期抗戰(zhàn)這一重點(diǎn)詞語(yǔ)和題目的提示來(lái)做。
參考答案：贊揚(yáng)種子萌芽的巨大力量和野草生長(zhǎng)的堅(jiān)韌不拔，鼓勵(lì)廣大讀者以此為榜樣，振奮精神，堅(jiān)持長(zhǎng)期抗戰(zhàn)。
二、語(yǔ)言運(yùn)用
15.(2010恩施中考)聯(lián)系《醉翁亭記》《岳陽(yáng)樓記》或當(dāng)今時(shí)代楷模，對(duì)出下面一副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)。
上聯(lián)：歐陽(yáng)修與百姓同樂
下聯(lián)：_____________________________
解析：句式仿寫題因其創(chuàng)新的立意、新穎靈活的題型、綜合的考查功能（思維品質(zhì)、表達(dá)能力、語(yǔ)文知識(shí)）而深受廣大師生的好評(píng)。但也因題目難度較大、考生解題方法不當(dāng)?shù)仍驅(qū)е逻@一考點(diǎn)成了考生失分較多的難點(diǎn)。仿寫要注意句式、內(nèi)容和語(yǔ)言的一致和相關(guān)性。
答案示例：范仲淹為天下先憂
