高中地球的運動教案
發(fā)表時間：2020-10-16地球的運動第四課時。
每個老師不可缺少的課件是教案課件，大家在認真寫教案課件了。只有寫好教案課件計劃，未來工作才會更有干勁！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？以下是小編為大家精心整理的“地球的運動第四課時”，希望能為您提供更多的參考。
地球的運動第四課時
1.自轉的概念、運動方向、周期
2.理解自轉的地理意義----晝夜更替
3.四季的產生和五帶的劃分
4.用事實分別說明地球自轉、公轉及其產生的地理現(xiàn)象
1.四季的產生和五帶的劃分
2.用事實分別說明地球自轉、公轉及其產生的地理現(xiàn)象
（引入新課）
（提問）在晴天的一天中，早晨、中午和傍晚三個時間相比，哪個時間我們感覺到太陽光照射得最利害？為什么？
（太陽光線照射地面的角度越大，地面獲得的太陽光熱就越多）。根據(jù)各地獲得太陽光熱的多少，人們劃分了五帶。
（講授新課）
（活動1）讀課本的“地球上的五帶”圖，分組完成下列內容：
1．畫出五帶示意圖，說出五帶的名稱？
2．說出五帶劃分的界線名稱？
3．討論五帶中，哪個帶占的面積最大？哪個帶最?。?br>
4．哪個溫度帶有太陽直射現(xiàn)象？哪個溫度帶有極晝和極夜現(xiàn)象？哪個溫度帶四季變化明顯？
5．我國大部分位于哪個溫度帶？還有一小部分位于哪個帶？
6．說出各帶的突出特點？
討論后學生分組回答，老師補充相關內容。
（活動2）分組討論（以北京為例）：
1．北京1年中哪個月氣溫最高？哪個月氣溫最低？一年四季每個季節(jié)各幾個月？
（氣溫最高7月，開始放暑假；氣溫最低1月，開始放寒假；每個季節(jié)3個月）
2．你知道24節(jié)氣嗎？7月應該是哪兩個節(jié)氣？1月是哪兩個節(jié)氣嗎？
（7月小暑和大暑，最熱；1月是小寒和大寒，最冷）
3．北半球各季節(jié)各是哪三個月？
（春季：12、1、2月；夏季：3、4、5月；秋季：6、7、8月；冬季：12、1、2月。這種四季是以天文四季和氣候四季相結合來劃分的。）
（教師小結）
（反饋）完成課本提供的活動的內容。
四、地球五帶的劃分
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Unit 7 It's raining（第四課時）
學生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準備的教案，是認真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。認真做好教案課件的工作計劃，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你們清楚有哪些教案課件范文呢？以下是小編為大家收集的“Unit 7 It's raining（第四課時）”希望能為您提供更多的參考。
第四節(jié)
Reviewofunits1-6
ⅠTeachingAimsandDemands
1.KnowledgeObjects
Reviewwritingusingthetargetlanguagesfromunits1-6.
2.AbilityObject
3.MoralObject
Reviewingisanimportantandeffectivelearningmethod.You’llmakeprogressbyreviewingwhatyou’velearned.
Ⅱ.TeachingKeyPoints
Practicewritingusingthetargetlanguagesfromunits1-6inasong.
Ⅲ.TeachingDifficulties
Practiceusingthetargetlanguagesfromunits1-6inasong.
Ⅳ.TeachingMethods
Writingmethod
Practicingmethod
Ⅴ.TeachingAids
Ataperecorder
Acomputer
Ⅵ.TeachingProcedures
StepⅠGreeting
Greettheclassasusual.
Checkthehomework.
StepⅡ5
1Pointoutlyricinthebox.Invitetwostudentstoreadittotheclass.
2Playthetapeagain.Thistimestudentslistenandsing.Playthetapeseveraltimesandusethepausebuttonforstudentstopracticethesong.
StepⅢ6
1Inviteastudenttoreadthesentencesinthefirstcolumn.
2Askthestudentstolookatthethreefaces.Thefirstfacereferstonotverygood,thesecondfacereferstogoodandthethirdverygood.
3Nowpleasefillinthechart,usingthefacestoindicatehowwellyoulearnineachunit.
Allowthestudentssometimetoputthefacesintothechart.
Afterthat,askdifferentstudents,whichunitdidyoufindtobethemostinteresting?Whichunitdidyoufindtobethemostdifficult?Why?WhatthingsdoyouhopetodoinordertoimproveyourEnglish?Asthestudentsanswer,writesomesampleanswersontheblackboard.
StepⅣSummary
Inthisclasswe’vereviewedthetargetlanguagesinunits1-6inasongfirst.Thenwe’vecheckedhowwellwelearninunits1-6.
StepⅤHomework
Reviewthelanguagepointsyoufinddifficultandneedtopracticeagain..
BlackboardDesign
Reviewofunits1-6
IfoundUnit3tobethemostinterestingbecauseIlikeanimals.
IfoundUnit2tobethemostdifficultbecauseIamnotgoodatgivingdirections.
IhopetodothefollowingthingsinordertoimprovemyEnglish:
Listenalot.
……
期中測試題（100分）
一詞匯運用（20分）
A)根據(jù)句意及首字母填詞。
1.Ton’sfatherworksinabuss______.
2Myf_____kindofmusicisclassical.
3Gos_____andturnleft,youwillfindit.
4HewatchedTVforal___timelastnight.
5It’sveryi____tobeapoliceofficer.
B)用所給詞的適當形式填空。
6____(do)yougotothemoviesyesterday?
7Wouldyoulike___(go)shoppingwithme?
8Ourteachersarevery____(friend)tous.
9Ithinktigersarevery____(danger).
10Let___(they)carrytheheavyboxforyou.
二選擇填空（20分）
11Whatkindofpizzawouldyoulike?
Theone__mushrooms___it.
A.With…inB.with…onC.has…onD.is…in
12Isthere___orangejuiceinthebottle?
Yes,thereis___.
A.Any…anyB.some…anyC.any…someD.some…some
13____yourfavoritecountrygroup?
Myfavoritecountrygroupis“TheGreenFamily”.
A.What’sB.Who’sC.Where’sD.How’s
14___he___fromAmerica?
No,heisfromAustralia.
A.Does…comeB.Is…/C.Will…comeD.Did…come
15.—_____youlikehamburgersorhotdogs?
—I’dlikehotdogs.
A.AreB.doC.wouldD.can
16.—_____didyougolastnight?
—I_____tothemovieswithKate?
A.What…goB.When…went
C.Where…wentD.How…go
17.—Canyouplay_____guitar?
—Yes,Ican.AndIcanplaytheviolin,_____.
A.a…tooB.the…tooC.an…eitherD./…either
18.—_____doesyourfatherwork?
—Heworks_____abigfarm.
A.What…inB.Where…on
C.When…onD.How…at
19.—doyouwant—foramagazine?
—yes,Ido.Iwant_____areporters.
A.Towork…beB.working…tobe
C.Towork…toD.beworking…being
20.—what_____theteachersay?
—helefttheclassroomwithout_____anything.
A.does…sayingB.did…saying
C.towork…tobeD.can…says
三連詞成句（20分）
21.girl,little,good,is,singing,atthe(.)
________________________________________________________
22.football,is,player,who,favorite,your(?)
________________________________________________________
23.call,you,what,your,fans,do(?)
________________________________________________________
24.beach,went,week,the,to,last,he(.)
________________________________________________________
25.play,afootball,little,it,difficult,is,to(.)
________________________________________________________
四補全對話（10分）
選擇方框中的句子完成對話，并將句子序號寫在題號后面的橫線上。
A.becauseIliketosinganddance.
B.IthinkIwanttobeareporter.
C.whatdoyouwanttobe?
D.becauseIliketalkingtopeople.
E.Iwanttobeateacher.
A:Hi,Jack!Whatdoyouwanttobe?
B:(26)
A:Areporter?Whydoyouwanttodothat?
B:(27)Whatabortyou,Kelly?
(28)
A:Iwanttobeanactor?
B:(29)
A:Andyou,nick?Whatdoyouwanttobe?
C:(30)
A:Ateacher?Areyousure?
C:YesIam.Wwanttobeateacher.
五完型填空（10分）
Theunitedstates,greatBritaintookthewar(戰(zhàn)爭)onIraq(伊拉克)inlatemarch,2003.31overtwentydaysAmericansoldierswereinBaghdad,the32ofIraq.Theyendedthegovernment(政府)ofSaddam.33Iraqisdiedinthewar.Saddamis34.nooneknows35he’sdeadoralive.
Insomepartsofthecitytherewasnolightbecauseofthewar.Someoilwells(油井)weresetonfire.NowtheIraqisneedfood,waterand36.manysoldiersandpeoplewhowerehurtinthewarneedhospitalcare.Peoplealsoneed37tofindtheirfamilymembers.
Afterthewar,someIraqisbrokeintoSaddam’spalace,governmentbuildings,andstores.They_38manythingsfromIraqimuseums.OtherIraqisareangrythattheU.S.A.soldiersdidn’tstoptherobbers(搶劫者).Sofarthereis39nogovernmentofIraqis.
ThereasonforAmericansoldierstakingthewaristhattheyare40weaponsofmassdestruction(大規(guī)模殺傷性武器).ButbyJune6,theyhadn’tfoundanyatall.
31.A.InB.afterC.byD.during
32.A.cityB.townC.capitalD.village
33.A.ThousandB.ThousandsC.ThousandofD.Thousandsof
34.A.tiredB.runC.goneD.forgotten
35.A.ifB.whenC.howD.that
36.A.spaceshipsB.flowersC.peopleD.medicine
37.A.anideaB.awayC.aplaneD.abridge
38.A.boughtB.borrowC.stoleD.brought
39.A.stillB.everC.yetD.already
40.A.lookingatB.lookingforC.givingupD.puttingdown
六閱讀理解(10分)
Studentslearntheirlessonsinclass.Teachersteachtheminclass.Studentssitintheclassroomlisteningtotheteacher.Thisisawayoflearning.Isthistheonlywayforstudentstolearnsomething?Ofcoursenot.Thereisanotherwaytolearn.Thatisstudentscanteachthemselves.Forexample,ifyoucan’tremembersomethingwhenyouaredoingyourhomework,youcanlookatyourbooktofindtheanswer.Thisisawaytoteachyourself.Anditisnotadifficultthing.Wecandothisatanyplaceandatanytime.
Howdoyouteachyourself?Thefirstthingyoumustdoisreading.Readsomethingyouareinterestedin,oryouhavetoread.Thesecondisthatyoumustaskyourselfquestions.Thequestionissomethingyoudon’tunderstand,oryouwanttoknowmoreabout.Youcanwritedownthesequestions.Acleverstudentisusuallygoodataskingquestions.Thethirdistoanswerthequestionyourselfbythinkinghard,byreadingthetextorotherbooks,andsometimebyyourself.Ifyoukeepdoinglikethisforalongtime,youaresuretosucceedIyourstudy.
41.Listeningtotheteacheris___forstudentstolearnsomething.
A.notawayB.thebestway
C.theonlywayD.nottheonlyway
42.whichofthefollowingisright?
A.Astudentcanteachhimselfonlyinclass.
B.Itisabadwaytolearnfromtheteacher.
C.Astudentcanlearntoteachhimselfifhewantsto.
D.Studentsknowverywellhowtoteachthemselves.
43.inteachingyourself,thefirstthingyoumustdois___.
A.WritingB.readingC.askingD.answering
44.acleverstudentusuallylikes____.
A.AskingquestionsB.answeringquestions
C.findinganswersD.teachingothers
45.ifyouwanttosucceed,you’dbetterlearn____.
A.HowtoteachothersB.howtoteachyourselfC.toreadandwritecarefullyD.howtoaskquestions
七書面表達（10分）
以為題，寫一篇短文，介紹你對未來職業(yè)的愿望，為什么要干這個職業(yè)？怎樣為實現(xiàn)這一愿望而奮斗？
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《出師表》教學設計第四課時
教案課件是老師不可缺少的課件，大家應該開始寫教案課件了。只有寫好教案課件計劃，才能夠使以后的工作更有目標性！你們知道哪些教案課件的范文呢？下面是小編為大家整理的“《出師表》教學設計第四課時”，希望對您的工作和生活有所幫助。
《出師表》教學設計第四課時
第四課時一、檢查背誦情況。二、講讀8、9段。1學生朗讀這兩段課文，并指名講述大意。2教師重點點撥：以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔：以，表示目的，譯為“來”。3分析結構層次。板書：三、歸納中心思想。明確：本文以懇切的言辭勸告劉禪認識必須親賢遠佞，才能修明政治，從而完成“興復漢室，還于舊都”的大業(yè)。四、歸納寫作特點。1以議論為主，兼用抒情和記敘。第一部分寓情于議，第二部分寓情于事，最后一部分談各方面的責任，也表達了完成先帝遺愿的決心。具體說來有三方面特點。(1)反復提及劉備的遺言、“遺德”、“遺詔”，在文章的重要關節(jié)無不提及“先帝”，處處從先帝說起，時時提先帝遺訓。全文僅600多字，竟先后13處提及先帝。其作用是勉勵劉禪“光先帝之遺德”，“深追先帝遺詔”，以完成先帝未竟大業(yè)。(2)常從自身的經歷、體驗和感情談起，以自己忘身憂國的一腔忠貞來作為對后主的激勵。(3)處處從“陛下”的帝業(yè)、威望、聲譽著想。由于上面三個特點，使本文達到了“忠言不逆耳，辭切見情深”的藝術效果，使劉禪再昏庸糊涂也當欣然聽取，甘愿采納。2語言樸素無華，字斟句酌。形成這一特點的原因是：(1)與受表者的對象有關。劉禪本人的年齡識見，文化素養(yǎng)，決定了該文語詞樸實，叮嚀周備。(2)寫表與受表者之間特殊關系，決定了該表委婉、懇切、字勘句酌的特點。諸葛亮是后主的臣，但又是后主的長輩，劉備臨終時云“以父事之”。陸游云：“凜然出師表，一字不可刪?！蔽濉⒉贾米鳂I(yè)。
Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?第四課時教案
一．疑難解析
I．如何表示“從過去開始一直持續(xù)到現(xiàn)在，有可能還要持續(xù)下去的動作”。如：到現(xiàn)在為止她滑冰已經有四個小時了。又如：我從十歲起就一直在集郵。我們采用如下的方法來表示“從過去開始一直持續(xù)到現(xiàn)在，還要持續(xù)下去的動作”：
主語+have/hasbeen+現(xiàn)在分詞，如：
1．Shehasbeenskatingforfourhours.到現(xiàn)在為止她滑冰已經有四個小時了。
2．IhavebeencollectingstampssinceIwastenyearsold.我從十歲起就一直在集郵。
在這兩個句子中，have和has是助動詞，因此把助動詞提前，就構成了一般疑問句，在have或has后面加not，就構成了否定形式，havenot和hasnot可以分別縮寫成haven’t和hasn’t。如：
1.Haveyoubeendoingyourhomeworksincethismorning?
從今天早晨起你就一直在寫作業(yè)吧？
（表明寫作業(yè)這個動作從今天早晨就開始了，一直持續(xù)到現(xiàn)在，還要持續(xù)下去。）
2．Ihaven’tbeenseeingfilmsforalongtime.我有很長時間沒有看電影了。
（表明沒有看電影這個動作從過去一直持續(xù)到現(xiàn)在，還要繼續(xù)持續(xù)下去。）
II．區(qū)分“主語+have/hasbeen+現(xiàn)在分詞”和“主語+動詞過去式”這兩個句式的不同點及熟練掌握這兩個句式的用法。
1．“主語+have/hasbeen+現(xiàn)在分詞”表示動作從過去開始一直持續(xù)到現(xiàn)在，并且還要繼續(xù)持續(xù)下去。如：
Heisapianist.Hehasbeenplayingthepianoforabouttwentyyears.
他是一個鋼琴家。他彈鋼琴大約有二十年了。
彈鋼琴這個動作從二十年前就開始了，一直持續(xù)到現(xiàn)在，由于他是個鋼琴家，那么彈鋼琴這個動作還要繼續(xù)持續(xù)下去。這里強調持續(xù)，而不是二十年間他一刻不停地在彈琴。又如：
Ihavebeencollectingsnowglobesforsevenyears.
我收集里面有雪花的玻璃裝飾品有七年了。
我有這個愛好，七年間我一直在收集這樣的裝飾品，但是不等于七年間我別的什么也沒干。
2．“主語+動詞的過去式”表式過去某個時間已經發(fā)生了動作，有比較明確的表示過去的時間狀語。如：
Ididmyhomeworklastnight.我昨天晚上做的作業(yè)。
表明“做作業(yè)”這個動作發(fā)生在昨天晚上，動作沒有持續(xù)性。
二．寫作指導
大家在學完這個單元以后要完成兩個寫作任務，即寫一個招聘廣告和一封應聘信。招聘廣告可以模仿49頁上的第3題來寫，應聘信可參考第48頁上的3a來寫。
下面請看示例：
學校歌詠隊要參加一個歌詠比賽，故而要招聘新成員，請你幫歌詠隊寫一個招聘廣告。
SingerWanted
Ourschoolsingingteamwilltakepartinasingingcompetition.Soweneedmoresingers.Togetthejob,pleaseanswerthesefourquestions:
1.Howlonghaveyoubeensinging?
2.HowlonghaveyoubeenstudyingEnglish?
3.Whatmusicalinstrumentcanyouplay?
4.Howlonghaveyoubeenplayingthemusicalinstrument?
應聘信
DearMike,
I’mfromClassTwo,GradeTwo.I’manoutgoingboy.Iaminterestedinsingingsongs.IhavebeensingingsongssinceIwasfiveyearsold.IhavebeenstudyingEnglishforsixyears,soIcansingmanyEnglishsongs.IamstudyingEnglishsongsnow.EverySaturdayIgotosingingclubtostudysingingandEnglishsongs.
Yourssincerely
John
