高中物理功率教案

九年級物理上冊《測量小燈泡的電功率》導(dǎo)學(xué)案人教版。

九年級物理上冊《測量小燈泡的電功率》導(dǎo)學(xué)案人教版

第3節(jié)測量小燈泡的電功率
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能：
1、學(xué)會測小燈泡的額定功率和實(shí)際功率，
2、加深對電功率的理解；
3、鞏固電流表、電壓表、滑動變阻器的使用操作技能。
過程與方法：
使學(xué)生充分體驗(yàn)科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生制定實(shí)驗(yàn)計劃與設(shè)計實(shí)驗(yàn)的能力。
情感態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和不畏艱難、勇于探究的精神，通過討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：
1、用實(shí)驗(yàn)的方法來測量小燈泡的電功率，
2、實(shí)際功率和額定功率的理解；
3、電流表、電壓表、滑動變阻器的正確使用。
教學(xué)難點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)方案的制定。
電流表、電壓表、滑動變阻器的正確使用。
【導(dǎo)學(xué)過程】
【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】
(一)、復(fù)習(xí)引入：
（1）什么是電功率？電功率的物理意義是什么？
（2）電功率的公式是什么？
（3）什么是額定功率？什么是實(shí)際功率？
（4）一只標(biāo)有“220V40W”字樣的燈，它的含義是什么？
（二）新課教學(xué)
提出問題：
教師出示2.5V和3.8V小燈泡、“220V40W”電燈，讓學(xué)生觀察，說出這些參數(shù)的意思。通過學(xué)生的觀察，提出問題：如何測出小燈泡的額定功率？
【自主預(yù)習(xí)案】
（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y小燈泡的電功率。
（二）實(shí)驗(yàn)原理：------------------------------------
（三）實(shí)驗(yàn)器材：電池組、開關(guān)、--------、---------、------、額定電壓為2.5V的小燈泡一個、導(dǎo)線若干。
（四）設(shè)計實(shí)驗(yàn)：
1實(shí)驗(yàn)電路圖:
2測量要求：分別測量以下三種情況下的實(shí)際功率：
（1）使小燈泡在額定電壓下發(fā)光，測出其功率，觀察小燈泡亮度。
（2）使小燈泡兩端電壓是額定電壓的1.2倍，測出其功率，觀察小燈泡亮度。
（3）使小燈泡兩端電壓低于額定電壓，測出其功率，觀察小燈泡亮度。
3要改變小燈泡兩端的電壓，該在電路中連入一個什么器材？
4怎樣知道小燈泡在額定電壓下發(fā)光？不在額定電壓下發(fā)光？通過什么器材來調(diào)節(jié)？
【課堂探究案】
（1）引導(dǎo)點(diǎn)撥：由P=UI可以看出，為了測定小燈泡的電功率，必須測出哪些有關(guān)的物理量？測這些物理量需要哪些實(shí)驗(yàn)器材？如何才能使小燈泡兩端的電壓正好等于其額定電壓？
（2）組織學(xué)生進(jìn)行思考、討論，設(shè)計出實(shí)驗(yàn)電路，畫在黑板上，并說出實(shí)驗(yàn)所需的器材。
（3）、引導(dǎo)學(xué)生思考，為了測出小燈泡的額定功率和實(shí)際功率，應(yīng)該設(shè)計出怎樣的記錄表？請學(xué)生畫在黑板上。
小燈泡的規(guī)格電壓（V）電流（A）電功率（W）燈的發(fā)光情況U=U額UU額U

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一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能目標(biāo)

1．會測算小燈泡的實(shí)際功率和額定功率，進(jìn)一步練習(xí)使用電流表、電壓表和滑動變阻器。

2．通過實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)小燈泡的電功率隨它的兩端電壓的變化而變化的規(guī)律，知道用電器不同電壓下工作實(shí)際功率的變化特點(diǎn)。

（二）過程與方法

3．能夠根據(jù)測量小燈泡的電功率的原理，設(shè)計符合測量需要的實(shí)驗(yàn)方案。會根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，利用比較的方法，分析和判斷實(shí)際功率與額定功率的區(qū)別。

（三）情感、態(tài)度及價值觀目標(biāo)

4．通過實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識用電器正常工作與不正常工作對用電器的影響，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)使用用電器的安全意識。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

本節(jié)是在學(xué)習(xí)“伏安法測電阻”之后的又一個綜合性電學(xué)實(shí)驗(yàn)，也是在學(xué)習(xí)“第二節(jié)電功率”后，已初步理解電功率的基礎(chǔ)上，利用電功率計算的原理，通過實(shí)驗(yàn)定量測量，觀察小燈泡工作狀態(tài)變化，分析比較小燈泡實(shí)際電功率與額定電功率的區(qū)別，進(jìn)一步加深學(xué)生對用電器實(shí)際功率與額定功率的理解。

本節(jié)課的重點(diǎn)：會利用電功率計算公式作為實(shí)驗(yàn)原理，用伏安法測量小燈泡不同電壓下的實(shí)際功率與額定功率的方法和步驟，區(qū)分額定功率和實(shí)際功率。

本節(jié)課的難點(diǎn)：學(xué)生能夠根據(jù)測量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)原理，設(shè)計出符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡膶?shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)步驟，并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

三、教學(xué)策略

本節(jié)課，主要是根據(jù)P=UI，明確實(shí)驗(yàn)中需要測量的物理量是用電器的電流和電壓，根據(jù)需要測量的物理量，設(shè)計出符合要求的實(shí)驗(yàn)電路圖，再根據(jù)電路圖選擇符合需要的實(shí)驗(yàn)器材與儀器，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行小燈泡實(shí)際功率的測量。實(shí)驗(yàn)探究過程中，應(yīng)突出實(shí)驗(yàn)探究過程及實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)思考的問題，并通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析與推理，進(jìn)一步加深學(xué)生對實(shí)際功率的理解，知道實(shí)際功率與額定功率的區(qū)別，使學(xué)生了解電流、電流是如何影響用電器的實(shí)際功率的。因此，本節(jié)課設(shè)計主要分三個流程：

流程一是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理制定和設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案，知道根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案如何選擇符合實(shí)驗(yàn)需要的實(shí)驗(yàn)器材。

流程二是根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與證據(jù)收集。具體包括實(shí)驗(yàn)步驟確定，實(shí)驗(yàn)中小燈泡工作狀態(tài)的觀察以及實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)的記錄。

流程三是交流與合作，對小燈泡三次不同電壓下測量的實(shí)際功率進(jìn)行比較，討論為什么不求電功率的平均值？本次實(shí)驗(yàn)與“伏安法測小燈泡電阻”進(jìn)行比較，有哪些異同點(diǎn)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

分組實(shí)驗(yàn)：學(xué)生電源（或干電池3節(jié)），2．5V（或3．8V）小燈泡1只，發(fā)光亮度與小燈泡正常發(fā)光相當(dāng)?shù)亩O管1個，開關(guān)1只，電流表1個，電壓表1個，滑動變阻器1個，導(dǎo)線若干。

五、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課

（5分鐘）

出示課前學(xué)情診斷評價試題。

1．電功率是描述的物理量，計算電功率的公式有和。

2．到目前所學(xué)的電學(xué)知識為止，我們學(xué)了哪些物理量？哪些可以直接測量？哪些不能？

3．畫出伏安法測小燈泡電阻的電路圖。實(shí)驗(yàn)原理是：。

教師及時公布診斷評價試題答案，了解學(xué)生錯誤情況，并指導(dǎo)學(xué)生自主矯正。

快速閱讀

自主答題

對照答案

自主糾錯。

診斷學(xué)生在新課學(xué)習(xí)前，是否具備或已經(jīng)掌握與新課學(xué)習(xí)所必要的和密切相關(guān)物理知識，為新課學(xué)習(xí)做好前提性診斷和及時補(bǔ)償矯正。

新課教學(xué)

（35分鐘）

【提出問題】

問題1：如何測量一個額定電壓為2．5v小燈泡的額定功率？說出你的實(shí)驗(yàn)方法，所要測的物理量，需要的實(shí)驗(yàn)器材，并請畫出電路圖。

圍繞老師問題，通過對比伏安法測電阻的實(shí)驗(yàn)，按要求回答問題。

利用已學(xué)伏安法測電阻和電功率知識，引導(dǎo)學(xué)生思考如何進(jìn)行測量小燈泡電功率電路設(shè)計。

問題2：如果要測量低于或高于額定電壓下的小燈泡實(shí)際功率，還需要什么電路元件可以幫助改變小燈泡兩端電壓？

按要求回答：滑動變阻器。

引導(dǎo)學(xué)生掌握利用滑動變阻器改變小燈泡兩端電壓，為實(shí)驗(yàn)探究小燈泡不同電壓下的實(shí)際功率奠定基礎(chǔ)。

【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】

1．實(shí)驗(yàn)原理：。

2．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模骸?/p>

3．實(shí)驗(yàn)電路圖：

4．實(shí)驗(yàn)表格：

提示：在連接電路中，應(yīng)注意哪些？

學(xué)生自主設(shè)計實(shí)驗(yàn)。

回答：開關(guān)置于斷開的狀態(tài)；電流表、電壓表選擇合適的量程和正負(fù)接線柱；滑動變阻器滑片置于阻值最大端。根據(jù)小燈泡的額定電壓，選擇合適的干電池個數(shù)。

考查學(xué)生自主設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案的能力

引導(dǎo)學(xué)生注意電學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中，要注意電路安全及電路元件的保護(hù)。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

問題3：電路連好了，接下來怎么做呢？

分別測量以下三種情況下的實(shí)際功率。

1．使小燈泡在額定電壓下發(fā)光，并記錄電流表、電壓表數(shù)值。

2．使小燈泡兩端電壓是額定電壓的1．2倍，并觀察小燈泡亮度，并記錄電流表、電壓表數(shù)值。

3．使小燈泡兩端電壓低于額定電壓0．2倍，并觀察小燈泡亮度，并記錄電流表、電壓表數(shù)值。

按要求規(guī)范操作，準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，觀察小燈泡的亮度變化。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

【分析論證】

根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)，分別計算小燈泡的額定功率是多少？當(dāng)小燈泡兩端電壓低于或高于額定電壓時，它的實(shí)際功率是多少？

比較小燈泡的發(fā)光情況與實(shí)際功率的變化關(guān)系。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)測量的數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)際計算。

體會不同電壓下小燈泡實(shí)際功率與額定功率的區(qū)別，認(rèn)識到實(shí)際功率是變化的，額定功率是不變的。

【交流評估】

1．實(shí)驗(yàn)中，一位同學(xué)連接好電路，在閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)小電燈不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)。試分析電路中可能出現(xiàn)的故障。

2．另一位同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮。這說明他在閉合開關(guān)前沒有。

積極思考。

回答問題。

比較測量伏安法測電阻電路。

能根據(jù)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象，準(zhǔn)確地找出電路連接時產(chǎn)生的故障。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會知識的遷移。

拓展試驗(yàn)：

安排學(xué)生，分組測量二極管在與小燈泡亮度相當(dāng)情況下，二極管兩端的電壓和電流值，并計算實(shí)際功率。比較亮度相當(dāng)時，二極管的實(shí)際功率與小燈泡實(shí)際功率的差異。

分組測量二極管與小燈泡亮度相當(dāng)情況下的電流、電壓值，并計算實(shí)際功率。

體會二極管在與小燈泡亮度相當(dāng)時，實(shí)際功率偏小，有利于節(jié)約能源。

課堂小結(jié)

5分鐘

【課堂小結(jié)】

1．這節(jié)課同學(xué)們有哪些收獲呢？

2．同學(xué)們調(diào)節(jié)變阻器的過程中，小燈泡的電壓不在2．5V時，它此時的功率還等于它的額定功率嗎？燈泡的亮度將如何變化呢？電壓能太大嗎？

3．實(shí)驗(yàn)中對小燈泡的實(shí)際功率進(jìn)行了三次測量，是否可以將三次測量的功率求平均值？

【鞏固練習(xí)】

學(xué)生按要求主動回答問題。

體會1．小燈泡實(shí)際功率隨燈泡兩端電壓增加而變大；小燈泡的額定功率始終保持不變。

體會2．用小燈泡兩端電壓高于或低于其額定電壓，小燈泡不能正常工作。用電器應(yīng)在額定電壓下工作。

進(jìn)一步領(lǐng)會和理解小燈泡實(shí)際功率與額定功率不同。

進(jìn)一步理解本次實(shí)驗(yàn)探究目的。

作業(yè)布置

完成課后《動手動腦學(xué)物理》第1、2、4題。

按要求完成

鞏固知識

測量小燈泡的電功率導(dǎo)學(xué)案17

學(xué)生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。認(rèn)真做好教案課件的工作計劃，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你們清楚有哪些教案課件范文呢？以下是小編為大家收集的“測量小燈泡的電功率導(dǎo)學(xué)案17”希望能為您提供更多的參考。

一、示標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過動手操作設(shè)計實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加深對電功率概念的理解；

2、通過實(shí)驗(yàn)比較，進(jìn)一步理解額定功率和實(shí)際功率的區(qū)別；

3、通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰胺治觥⒏爬芰Γ?/p>

學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：會測定小燈泡的功率，對實(shí)際功率和額定功率加深理解……

二、導(dǎo)學(xué)

（一）、知識鏈接

1、測量小燈泡的電阻的原理是： 。

2、測量小燈泡的電阻的方法是： _____。

3、在右邊空白處畫出測量小燈泡電阻的電路圖。

（二）、自主學(xué)習(xí)

[探究一]實(shí)驗(yàn)室測量小燈泡的電功率

1、公式推導(dǎo)：W=UIt

P=W/t

2、主要器材：___________表，___________表。

3、實(shí)驗(yàn)原理：__________

4、實(shí)驗(yàn)方法：__________

5、畫出測量小燈泡的電功率的電路圖，并與測量燈泡電阻的電路圖作比較，看一看是否相同呢？

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測量小燈泡的電功率導(dǎo)學(xué)案16

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學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.會用電流表和電壓表測量小燈泡的電功率。

2、認(rèn)識小燈泡電功率與電壓、電流的變化規(guī)律；

3.理解額定功率與實(shí)際功率。

課程預(yù)習(xí)

1、電功率的計算公式：

2、由上面的公式可知：用 測出小燈泡兩端的 ，用 測出流過小燈泡的 ，就可以計算出小燈泡的電功率，此方法也稱 法。

學(xué)習(xí)過程

1、伏安法測電功率

（1）、實(shí)驗(yàn)原理：

（2）、需要測量的物理量：

（3）、實(shí)驗(yàn)器材：

（4）、器材的作用分別是：

電壓表：

電流表：

滑動變阻器：

（5）、實(shí)驗(yàn)電路

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