小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教案

人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《槐鄉(xiāng)的孩子》課后練習(xí)題。

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過(guò)程。下面小編為大家整理了三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文槐鄉(xiāng)的孩子課后練習(xí)題，歡迎大家參考閱讀!

一、照樣子，把課文中的詞再寫十個(gè)。

槐樹花苞仔細(xì)樹叢染料勤勞

耷拉翅膀黎明飛舞覓食晴天

_______________________________________________

_______________________________________________

二、形近字組詞。

槐()苞()淡()飄()換()鉤()

愧()包()談()漂()喚()溝()

炊()載()梢()籃()辮()糧()

吹()裁()悄()藍(lán)()辯()娘()

粒()叢()青()撿()投()蜜()

立()從()清()臉()沒()密()

三、填合適的詞語(yǔ)。

()()()()

的孩子的清香的歌聲的微笑

()()()()

四、填合適的字。

()人()意()()炊煙()人()目滿()而()

()風(fēng)()動(dòng)月()柳()()上()下()麗多()

五、在文中找兩旬你喜歡的句子抄下來(lái)。

1.________________________________________________________

2._________________________________________________________

六、在括號(hào)里填上合適的詞。

淡淡的()長(zhǎng)長(zhǎng)的()蜻蜓的()

快樂的()甜蜜的()火熱的()

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文槐鄉(xiāng)的孩子課后練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)。

小編推薦

《槐鄉(xiāng)的孩子》課后練習(xí)

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。通常大家都會(huì)準(zhǔn)備一份教案來(lái)輔助教學(xué)。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？小編收集整理了一些《槐鄉(xiāng)的孩子》課后練習(xí)，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

《槐鄉(xiāng)的孩子》課后練習(xí)一、照樣子，把課文中的詞再寫十個(gè)。

槐樹花苞仔細(xì)樹叢染料勤勞

耷拉翅膀黎明飛舞覓食晴天

_______________________________________________

_______________________________________________

二、形近字組詞。

槐()苞()淡()飄()換()鉤()

愧()包()談()漂()喚()溝()

炊()載()梢()籃()辮()糧()

吹()裁()悄()藍(lán)()辯()娘()

粒()叢()青()撿()投()蜜()

立()從()清()臉()沒()密()

三、填合適的詞語(yǔ)。

()的孩子()的清香

()的歌聲()的微笑

四、填合適的字。

()心()意()()炊煙()人()目滿()而()

()風(fēng)()動(dòng)月()柳()()上()下()麗多()

五、在文中找兩句你喜歡的句子抄下來(lái)。

1.________________________________________________

2.__________________________________________________

六、在括號(hào)里填上合適的詞。

淡淡的()長(zhǎng)長(zhǎng)的()蜻蜓的()

快樂的()甜蜜的()火熱的()

七、把下面的句子按順序排列好。

()到了那里，老師給我們分了工，我們就干起來(lái)了。

()不到兩個(gè)小時(shí)，三十五棵小樹就挺立在公路兩旁了。

()李強(qiáng)扛樹苗，亮亮挖樹坑，我和老師抬水，大家忙個(gè)不停。

()星期天，老師帶我們到東郊公路旁種樹。

()望著一棵棵小樹，同學(xué)們蹦呀，跳呀，別提多高興了。

八、按原文填空。

()，()一天的孩子們帶著()進(jìn)入()。孩子們的小床下放著()的長(zhǎng)鉤刀、()。明天，只要是()，孩子們又將()到()的勞動(dòng)中……

人教版三年級(jí)語(yǔ)文《灰雀》課后練習(xí)題：上冊(cè)

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。所以老師在寫教案時(shí)要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。這樣我們可以在上課時(shí)根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？小編收集整理了一些“人教版三年級(jí)語(yǔ)文《灰雀》課后練習(xí)題：上冊(cè)”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

大部分同學(xué)在學(xué)過(guò)新知識(shí)之后，都覺得自己對(duì)這部分知識(shí)沒有問(wèn)題了，但是一做題就遇到很多問(wèn)題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇三年級(jí)語(yǔ)文灰雀課后練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

我能拼

chéngshísànbùxiōngpúhuòzhě

()()()()

kěxīzìyánzìyǔhuānbèngluàntiào

()()()

自我評(píng)價(jià):獎(jiǎng)勵(lì)自己只漂亮的，因?yàn)?)。

火眼金睛

郊()渣()誠(chéng)()

效()查()城()

胸()低()惜()

淘()底()蠟()

我能填

()格()定

yánjiān

()熱()苦

唱反調(diào)

誠(chéng)實(shí)()堅(jiān)強(qiáng)()高大()

寒冷()幸福()喜愛()

我能選請(qǐng)幫助小鳥找到自己的家。

果然居然仍然

謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!現(xiàn)在爬上來(lái)了!

第二天，列寧來(lái)到白樺樹下，又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。

小男孩說(shuō)："灰雀會(huì)飛回來(lái)的，它活著。"

錦上添花

()的白樺樹()的胸脯填正確了嗎?

()的孩子()的冬天

()地歌唱()地跳舞

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇三年級(jí)語(yǔ)文灰雀課后練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)。

人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《灰雀》課后練習(xí)題

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。通常大家都會(huì)準(zhǔn)備一份教案來(lái)輔助教學(xué)。在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？小編收集整理了一些人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《灰雀》課后練習(xí)題，僅供參考，希望可以幫助到您。

大部分同學(xué)在學(xué)過(guò)新知識(shí)之后，都覺得自己對(duì)這部分知識(shí)沒有問(wèn)題了，但是一做題就遇到很多問(wèn)題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文灰雀課后練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

jiāowàiSànbùxiōngpúyǎngwànghuānkuàihuòzhě

()()()()()()

yánhánkěxīkěndìngguǒránchéngshímiànbāozhā

()()()()()()

二、加偏旁成新字，再組詞。

交____()支____()印____()

____()____()____()

旦____()昔____()成____()

____()____()____()

三、組詞。

迎()脯()郊()惜()寒()成()

仰()捕()校()借()寨()誠(chéng)()

四、選字填空。

1.已以

我____后見不到灰雀了?；胰竉___經(jīng)飛走了。

2.在再

我____也見不到灰雀了。一只灰雀停____樹上。

3.站戰(zhàn)

我是一名勇敢的____土。列寧____在樹下和男孩說(shuō)話。

4.帶代

列寧給灰雀____來(lái)了食物。列寧____表灰雀感謝男孩。

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文灰雀課后練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)。

三年級(jí)語(yǔ)文《父子騎驢》課后練習(xí)題（上冊(cè)）

老師講課學(xué)生愛聽，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？以下是小編為大家收集的“三年級(jí)語(yǔ)文《父子騎驢》課后練習(xí)題（上冊(cè)）”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

很多小朋友都有這樣的苦惱：語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率不高、語(yǔ)文成績(jī)提不上去、老是被父母和老師責(zé)備，我們提供了三年級(jí)語(yǔ)文父子騎驢課后練習(xí)題，希望能夠幫助大家更高效地學(xué)習(xí)!

一、讀拼音，寫漢字。?

fādǒuhěnxīnbèndànxiàojìngxiǎngfú

()()()()()

二、比一比再組詞。

亨()狼()竟()

享()狠()競(jìng)()

騎()迎()腿()

倚()仰()退()

三、近義詞。

竟然--()發(fā)抖--()原來(lái)--()連忙--()

休息--()快樂--()看見--()應(yīng)該--()

四、句子魔術(shù)室。

1.有對(duì)父子做完生意，牽著一頭毛驢從城里回來(lái).(縮句)

2.爸爸走路。(擴(kuò)句)

參考答案

一、發(fā)抖狠心笨蛋孝敬享福

二、大亨狼狗竟然騎馬迎接腿腳

享受狠心競(jìng)爭(zhēng)倚靠仰頭退步

三、居然顫抖原先趕忙休憩高興看到本該

四、1.父子從城里回來(lái)。

2.年邁的爸爸在馬路上慢慢地走路。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)并不難，只要大家合理使用復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，就一定會(huì)學(xué)好!希望我們提供的三年級(jí)語(yǔ)文父子騎驢課后練習(xí)題，能幫助大家迅速提高語(yǔ)文成績(jī)!

精選三年級(jí)語(yǔ)文《父子騎驢》課后練習(xí)題（上冊(cè)）

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，你們見過(guò)哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是小編精心整理的“精選三年級(jí)語(yǔ)文《父子騎驢》課后練習(xí)題（上冊(cè)）”，僅供參考，歡迎大家來(lái)閱讀。

很多小朋友都有這樣的苦惱：語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率不高、語(yǔ)文成績(jī)提不上去、老是被父母和老師責(zé)備，我們提供了三年級(jí)語(yǔ)文父子騎驢課后練習(xí)題，希望能夠幫助大家更高效地學(xué)習(xí)!

一、讀拼音，寫漢字。

fādǒuhěnxīnbèndànxiàojìngxiǎngfú

()()()()()

二、比一比再組詞。

亨()狼()竟()

享()狠()競(jìng)()

騎()迎()腿()

倚()仰()退()

三、近義詞。

竟然--()發(fā)抖--()原來(lái)--()連忙--()

休息--()快樂--()看見--()應(yīng)該--()

四、句子魔術(shù)室。

1.有對(duì)父子做完生意，牽著一頭毛驢從城里回來(lái).(縮句)

2.爸爸走路。(擴(kuò)句)

參考答案

一、發(fā)抖狠心笨蛋孝敬享福

二、大亨狼狗竟然騎馬迎接腿腳

享受狠心競(jìng)爭(zhēng)倚靠仰頭退步

三、居然顫抖原先趕忙休憩高興看到本該

四、1.父子從城里回來(lái)。

2.年邁的爸爸在馬路上慢慢地走路。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)并不難，只要大家合理使用復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，就一定會(huì)學(xué)好!希望我們提供的三年級(jí)語(yǔ)文父子騎驢課后練習(xí)題，能幫助大家迅速提高語(yǔ)文成績(jī)!三年級(jí)語(yǔ)文同步練習(xí)】欄目!

人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文和時(shí)間賽跑課后練習(xí)題

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那你有沒有為了一個(gè)問(wèn)題而去做過(guò)一份教案呢？以下是小編為大家收集的“人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文和時(shí)間賽跑課后練習(xí)題”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

大部分同學(xué)在學(xué)過(guò)新知識(shí)之后，都覺得自己對(duì)這部分知識(shí)沒有問(wèn)題了，但是一做題就遇到很多問(wèn)題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文和時(shí)間賽跑課后練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

一、小小書法家。

bǐsàiténgàikuángbēnjiǎruò

()()()()

二、選詞填空。

認(rèn)識(shí)浪費(fèi)忘記抓緊

清醒著()時(shí)間。麻木者()時(shí)間。

勤奮者()時(shí)間。懶惰者()時(shí)間。

三、當(dāng)好小裁判。

1、“若”字的讀音是“ruo”，而不是“ro”()

2、“賽”字的中間部分是三橫，不是兩橫;“疼”是病字旁，不是廣字旁。()

3、“益”字上半部分不是“興”;“若”字的中間部分是“十”()

4、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”是個(gè)比喻句。()

5、課文最后兩個(gè)自然段寫“我”和時(shí)間賽跑的體會(huì)，抒情色彩很濃，讀時(shí)語(yǔ)速稍快，語(yǔ)調(diào)稍重。()

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文和時(shí)間賽跑課后練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)。

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《講信用》課后練習(xí)題（上冊(cè)）

大部分同學(xué)在學(xué)過(guò)新知識(shí)之后，都覺得自己對(duì)這部分知識(shí)沒有問(wèn)題了，但是一做題就遇到很多問(wèn)題，為了避免這種現(xiàn)象，我們整理了這篇三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文講信用課后練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

一、看拼音寫漢字

tūrán﹙﹚yáodòng﹙﹚

gāoxìng﹙﹚yuēhu﹙﹚

huānyíng﹙﹚zhǔnbèi﹙﹚

yīfú﹙﹚niánlíng﹙﹚

二、給下面的多音字組詞。

解jiě﹙﹚jiè﹙﹚

稱chèn﹙﹚chēng﹙﹚

朝zhāo﹙﹚cháo﹙﹚

行xíng﹙﹚háng﹙﹚

三、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字嗎?如果有請(qǐng)改正過(guò)來(lái)，沒有的畫“√”

一斷時(shí)間﹙﹚流傳致今﹙﹚

準(zhǔn)備出發(fā)﹙﹚解釋清楚﹙﹚

毫不后悔﹙﹚點(diǎn)頭稱贊﹙﹚

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過(guò)程。我們?yōu)榇蠹艺淼娜昙?jí)上冊(cè)語(yǔ)文講信用課后練習(xí)題，歡迎大家參考閱讀!

人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文畫楊桃課后練習(xí)題

作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。在上課前要仔細(xì)認(rèn)真的編寫一份全面的教案。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？下面是小編幫大家整理的《人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文畫楊桃課后練習(xí)題》，僅供參考，希望能為您提供參考！

一、拼一拼，寫一寫。

dīngzhǔshěnshìduānzhèngyánsù

()()()()

shǎngwǔhéyányuèsèjiàohuìshúxī

()()()()

二、辨一辨，填空。

冊(cè)側(cè)測(cè)

()面()量練習(xí)()

幅福富

幸()一()畫()有

做作坐座

()業(yè)()位()文合()()用工()

三、選詞填空。

嚴(yán)格嚴(yán)肅

1.張老師對(duì)我們的要求一向很()。

2.小強(qiáng)沒有完成作業(yè)，李老師()地批評(píng)了他。

教育教誨

山村的孩子渴望受到良好的()。

雖然我離開母校多年了，可是老師們的()，永遠(yuǎn)留在我的心中。

四、開火車接詞語(yǔ)

排排水水果()()()

悅()()()()()

樹()()()()()

楊()()()()()

五、照樣子，寫詞語(yǔ)。

認(rèn)認(rèn)真真老老實(shí)實(shí)

()()()()

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寓言二則課后練習(xí)題

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。在上課前要仔細(xì)認(rèn)真的編寫一份全面的教案。上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你們有沒有寫過(guò)一份完整的教學(xué)計(jì)劃?以下是小編為大家精心整理的“三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寓言二則課后練習(xí)題”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

閱讀下面的課內(nèi)評(píng)估語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

(甲文)鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃

曰：“吾忘持度!”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：

“寧信度，無(wú)自信也?！?/p>

(乙文)楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！?/p>

舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎!

一、甲文選自《》，編纂者是________，____________(時(shí)間)

_________(地位)，______(學(xué)派)的主要代表人物;文章的標(biāo)題是“_______________”。

乙文選自《》，這部書由________(時(shí)間)秦相________(人

名)組織編寫，共_____卷，_____篇，又稱《》;文章的標(biāo)題是“_______________”。

二、給下列加點(diǎn)的字注音。

度()其足吾忘持度()遂()不得履()....

寧()信度()涉()江遽契其舟()().....

三、解釋下列加點(diǎn)的詞。

1.買履：2..置之其坐：3.至之市4.而忘操之：....

5.反歸取之：6.及反：7.市罷：8.遂不得履：....

9.何不試之以足：10.寧信度：11.無(wú)自信也：...

12.涉江：13.墜于水：14.遽契其舟：....

15.其劍自舟中墜于水：16.是吾劍：17.所從墜：....

18.求劍若此：19.不亦惑乎：20.不亦乎：.....

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《槐鄉(xiāng)的孩子》學(xué)案人教版

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《槐鄉(xiāng)的孩子》學(xué)案人教版

教學(xué)目標(biāo)

1、有感情地朗讀課文。

2、讀懂課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動(dòng)的觀念。

3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力，體會(huì)一些詞句表情達(dá)意的作用。

教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文的內(nèi)容，培養(yǎng)自讀能力，并使學(xué)生感受到勞動(dòng)是快樂的。

教學(xué)難點(diǎn)

查找槐樹的圖片及文字資料。

教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

在草地上玩耍、去野外登山會(huì)獲得許多的樂趣，但你有沒有品嘗過(guò)勞動(dòng)的快樂?就有這么一群孩子，他們通過(guò)自己的勞動(dòng)掙錢作學(xué)費(fèi)，同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢?這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)槐鄉(xiāng)，走進(jìn)生活在那里的天真可愛的孩子們。(板書課題《槐鄉(xiāng)的孩子》)。

二、初讀課文,整體感受。

1、教師配樂朗讀，學(xué)生邊聽邊想象畫面。

2、當(dāng)我們沉醉于這如詩(shī)如畫的槐鄉(xiāng)風(fēng)情中，此刻你最想說(shuō)的一句話是什么?讓學(xué)生說(shuō)出聽后的整體感受。

3、槐鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)土人情令人陶醉,相信讀了課文你們一定會(huì)被槐鄉(xiāng)那獨(dú)特的風(fēng)情所吸引。

介紹略讀課文的學(xué)習(xí)方法：

a、默讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字，想方法解決。

b、邊讀邊思考：課文主要講了一件什么事?槐鄉(xiāng)的孩子可愛嗎?你從課文的哪些描寫中體會(huì)到的?

c、自己有什么不懂的地方，記下來(lái)，準(zhǔn)備和同學(xué)討論。

(1)學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)生字新詞的讀音，較長(zhǎng)的句子或者一下子讀不通順的句子反復(fù)讀幾遍。

(2)分成小組組織朗讀，出現(xiàn)的問(wèn)題互相幫助糾正。

三、細(xì)讀課文，理解感悟。

1、按自然段指名朗讀，教師相機(jī)糾正讀音。

2、槐鄉(xiāng)的槐樹(槐花)。

嘗試填空，并聯(lián)系課文中的重點(diǎn)詞句說(shuō)說(shuō)理由。學(xué)生交流，教師適時(shí)評(píng)價(jià)并小結(jié)：

槐鄉(xiāng)的槐花是美麗的。(八月，槐樹打了話苞，那花苞米粒般大小，散發(fā)著淡淡的清香，不仔細(xì)聞是聞不到的。)

槐鄉(xiāng)的槐米是寶貴的。(槐米，可以入藥，還能做染料。)

3、槐鄉(xiāng)的孩子是()的。你從課文中哪些詞句看出來(lái)?

嘗試填空，并聯(lián)系課文中的重點(diǎn)詞句說(shuō)說(shuō)理由。學(xué)生交流，教師適時(shí)評(píng)價(jià)并小結(jié)：

槐鄉(xiāng)的孩子是可愛的。

(1)他們勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動(dòng)換取學(xué)費(fèi)。

(2)他們吃苦耐勞，以苦為樂，有很強(qiáng)的自立精神。

(3)采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。

(4)槐鄉(xiāng)的孩子是快樂的。

……

四、欣賞評(píng)價(jià)，深化感悟。

1、你喜歡課文中的哪些句子?用筆畫出來(lái)，多讀幾遍，然后全班交流。

2、通過(guò)課文的朗讀，我們認(rèn)識(shí)了槐樹，認(rèn)識(shí)了槐鄉(xiāng)的孩子，那么你有些什么感受呢?

3、說(shuō)說(shuō)心里話：你想做槐鄉(xiāng)的孩子嗎?為什么?小組討論，指名回答，暢所欲言。

4、引導(dǎo)小結(jié)：快樂不只是來(lái)自于休閑、享受，勞動(dòng)中也有無(wú)窮的樂趣。同學(xué)們，讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子那樣去品嘗勞動(dòng)的快樂吧!

五、布置作業(yè)。

有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

西師大版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹石》課后練習(xí)題

成績(jī)的提高是同學(xué)們提高總體學(xué)習(xí)成績(jī)的重要途徑，大家一定要在平時(shí)的練習(xí)中不斷積累，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文竹石課后練習(xí)題，希望同學(xué)們不斷取得進(jìn)步!

一、照樣子選字填空，組成詞語(yǔ)。

麻磨

()雀()面()難

艱堅(jiān)

()難()硬()苦

擊出

()現(xiàn)打()()發(fā)()鼓傳花

二、照樣子，寫詞語(yǔ)。

東西南北春夏秋冬________________

千磨萬(wàn)擊千變?nèi)f化____________________

三、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

浪費(fèi)——偉大——

簡(jiǎn)單——清閑——

四、快樂閱讀。

寬容

我正忙地做著課堂作業(yè)，坐在前面的陳穎(yǐng)彬同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)：“小茵(yīn),你有沒有新本子，借我一本好嗎?”

我的思路被打斷了火氣一下子冒了上來(lái)我把筆一扔瞪了她一眼氣呼呼地說(shuō)我求你不要問(wèn)這問(wèn)那行不行你好煩啊

穎彬嘴唇(chún)蠕(rú)動(dòng)了一下，無(wú)可奈何地把身子扭了回去。

我繼續(xù)做作業(yè)，忽然發(fā)現(xiàn)鋼筆沒墨水了。向周圍要好的同學(xué)，可他們都沒有多余的鋼筆。我想向穎彬借，可是想到剛才我對(duì)她的態(tài)度，又不敢開口了，我想，即使她有多余的鋼筆，她肯借給我嗎?

沒有時(shí)間磨蹭了，我硬著頭皮，用小得幾乎聽不見的聲音對(duì)她說(shuō)：“穎彬，借支鋼筆給我好嗎?”

穎彬聽后，爽快地從筆盒里拿出一支鋼筆，微笑著遞給我。

接過(guò)她的筆，我為她能夠?qū)捜輨e人而佩服她，也為自己對(duì)她的粗暴態(tài)度而感到羞愧。

1.短文共有段話，給第二自然段加標(biāo)點(diǎn)。

2.“我”對(duì)穎彬的態(tài)度很(用文中的詞語(yǔ)回答)，用“——”畫出相關(guān)句子來(lái)。

3.穎彬?qū)Α拔摇钡膽B(tài)度很(用文中的詞語(yǔ)回答)，用“﹏﹏”畫出相關(guān)的句子來(lái)。

小學(xué)階段是我們一生中學(xué)習(xí)的“黃金時(shí)期”。這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間對(duì)同學(xué)們尤其重要。希望為大家提供的三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文竹石課后練習(xí)題，可以幫助到大家的學(xué)習(xí)!

湘教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《寓言二則》課后練習(xí)題

老師講課學(xué)生愛聽，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。要根據(jù)班級(jí)同學(xué)的具體情況編寫教案。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。你知道有哪些教案是比較簡(jiǎn)單易懂的呢？下面是小編為大家整理的“湘教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《寓言二則》課后練習(xí)題”,歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益。

要想學(xué)好一門課就必須大量反復(fù)地做題，為此，小編為大家整理了這篇三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寓言二則課后練習(xí)題，以供大家參考!

1、《鄭人買履》選自《___________》，該書的作者_(dá)_____是______末期_____家，______家的主要代表人物;《刻舟求劍》選自《___________》，該書主編者_(dá)_____是______末期秦的丞相。(8分)

2、解釋句中加點(diǎn)字：(14分)

鄭人有欲買履者()先自度其足()

至之市，而忘操之()已得履()

乃曰：“吾忘持度?！?)反歸取之()

及反，市罷，遂不得履()楚人有涉江者()

其劍自舟中墜于水()遽契其舟()()

是吾劍之所從墜()舟已行矣，而劍不行()()

3、解釋句中加點(diǎn)的虛詞：(8分)

之至之市()至之市，而忘操之()

而置之其坐()反歸取之()

是吾劍之所從墜()

而而置之其坐()

至之市，而忘操之()

舟已行矣，而劍不行()

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寓言二則課后練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)。

人教版三年級(jí)上冊(cè)《槐鄉(xiāng)的孩子》原文

《槐鄉(xiāng)的孩子》一文主要贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)，以下是小編整理的人教版三年級(jí)上冊(cè)《槐鄉(xiāng)的孩子》原文，歡迎參考閱讀！

槐鄉(xiāng)的孩子

槐鄉(xiāng)的孩子，從小就和槐樹結(jié)成了伴?；编l(xiāng)的孩子離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開大海，山里的孩子離不開石頭。

八月，槐樹打了花苞，那花苞米粒般大小，散發(fā)著淡淡的清香，不仔細(xì)聞是聞不到的。小槐米藏在槐樹叢中，輕輕地隨風(fēng)飄動(dòng)。它們一點(diǎn)兒也不惹人注意，卻是槐鄉(xiāng)孩子的寶貝?；泵祝梢匀胨?，還能做染料。勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學(xué)的錢是用槐米換來(lái)的。

八月，天氣熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著“知了，知了”?；编l(xiāng)的孩子可不怕熱，他們背著水葫蘆，帶著干糧，沒等云雀開口歌唱黎明，就已經(jīng)爬到小山上了。男孩常常是爬到樹上，用長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤刀一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來(lái)了。女孩有的彎腰撿著，兩條鞭子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時(shí)候，孩子們滿載而歸，田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。

月落柳梢，勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。孩子們的小床下放著磨好的長(zhǎng)鉤刀、籃子。明天，只要是晴天，孩子們又將投入到火熱的勞動(dòng)中……

《槐鄉(xiāng)的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

有感情朗讀課文；

讀懂課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動(dòng)的觀念；

培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力，體會(huì)一些詞句表情達(dá)意的作用；

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文內(nèi)容，陪阿姨能夠自讀能力，并是學(xué)生感到勞動(dòng)是快樂的。

教學(xué)時(shí)間

～2課時(shí)

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

學(xué)生自己讀熟課文，利用查字典的方法學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，并提出疑問(wèn)；

教師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)網(wǎng)站；

學(xué)習(xí)過(guò)程

一、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)略讀課文，略知學(xué)習(xí)方法

從“*”認(rèn)識(shí)略讀課文

略知學(xué)習(xí)方法：通過(guò)朗讀、質(zhì)疑、思考、討論，讀懂課文。

二、引導(dǎo)自己讀懂課文

默讀課文，借助拼音和字典認(rèn)識(shí)生字，了解重點(diǎn)詞語(yǔ)意思；

再讀課文。思考：

（1）課文主要講了什么事？

（2）槐鄉(xiāng)的孩子可愛嗎？你從課文哪些描寫重體會(huì)到的？

（3）自己還有什么不動(dòng)的地方？記下來(lái)，和同桌討論一下；

三、利用網(wǎng)站，交流反饋

打開網(wǎng)站：

（1）積累詞語(yǔ)；

（2）在網(wǎng)站提示下理解：滿載而歸、耷拉；

（3）利用網(wǎng)站學(xué)習(xí)解疑，然后組內(nèi)交流；

反饋學(xué)習(xí)情況：

從課文詞句體會(huì)課文內(nèi)容：槐鄉(xiāng)孩子的可愛體現(xiàn)在：勤勞懂事、吃苦耐勞、以苦為樂；

讀出勞動(dòng)的歡快、輕松、活潑。

四、鞏固練習(xí)

完成網(wǎng)上練習(xí)：交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

積累自己喜歡的句子。

說(shuō)說(shuō)自己課余所從事過(guò)的勞動(dòng)內(nèi)容。